2
ждаю» ( ОШ И218» НГО .В. Фомина ода «Согласовано» за~. m:pe тора по УВР С.И. Голоцван ~,",-,,---+--- 30.08.20 16 г~ Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовател~~ая школа И2 18» Находкинского 'oкo:гQ~' уга .~ з ОВАr " ",<,:'/5~~o'OOKP~/'6",.<>, '. ·t 0'./ ~r;,••••••••. '."1 -V "'<", ",о.,. '. ~~B '::::Т~. 'i .~~- .ш~ ~Ди 00 ,,~ЯС! о / (,; _. о ~ '~IJ'.~' нго ~ "i ';. ~ •••••• J .'", ,...,'" . :;.о.2Ъ.j-'''' )КJ .• '. -'7;,~." * ~O \- ~ '?ly0" * ..~.",~.' '1"1'( З" Аннотация рабочей прогр ~tМl!.' ного предмета «Английский язык» 8 класс Рабочая программа' по английскому языку разработана на основе авто:рской Программы к УМК О.В. Афанасьевой, И.В. Михеевой «Новый курс английского языка для российских школ», 8 класс. (Авторы О.В. Афанасьева, И.В. Михеева, Н.В. Языкова, М. - Дрофа. 2013) Программа соотносится с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта и реализует принцип непрерывного образования по английскому языку,' что соответствует потребностям личности и общества. Программа рассчитана на 105 часов при трех часах в неделю. Содержание программы направлено на комплексное решение задач, стоящих при изучении иностранного языка как одного из предметов общеобразовательной школы, а именно формирование коммуникативной компетенции учащихся, понимаемой как споёQбность учащихся общаться на английском языке. Для данного этапа обучения характерно равноценное внимание к формированию речевых умений в устной речи и чтении. Преобладающей формой текущего контроля выступает письменный (самостоятельные и контрольные работы, словарные диктанты) и устный опрос. Для реализации рабочей программы используется учебно-методический комплект, включающий: учебник (О.В. Афанасьева, И.В. Михеева «Новый курс английского языка для российских ШКОЛ», 8 класс, книга для учителя, рабочая тетрадь, аудиоприложение (аудиокассеты, CD МР3), обучающие компьютерные программы «Уроки Кирилла и Мефодия», «Интерактивные плакаты». Цель программы обучения: Основная цель курса - формирование и развитие коммуникативной компетенции, Т.е., способности личности осуществлять межкультурное общение на основе усвоенных языковых и социокультурных знаний, речевых навыков и коммуникативных умений, в совокупности ее составляющих - речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной компетенции. Задачи программы обучения Формирование речевой компетенции: 1. Сформировать способность осуществлять межкультурное общение в четырех видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письменной речи) Формирование языковой компетенции: 2. Сформировать языковые знания (фонетические, орфографические, лексические, грамматические) и навыки оперирования ими для выражения коммуникативного намерения в соответствии с темами, сферами и ситуациями общения 3. Формирование социокультурной компетенции: Сформировать способность учащихся строить свое межкультурное общение на основе знаний культуры народа страны изучаемого языка, его традиций, менталитета, обычаев в рамках тем, сфер и ситуаций общения 4. Формирование компенсаторной компетенции:

зОВАr m:pe '::::Т~. '.1 - · PDF file... ( З" ного ... (самостоятельные и контрольные работы, ... класс, книга для учителя,

  • Upload
    lynga

  • View
    242

  • Download
    3

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: зОВАr m:pe '::::Т~. '.1 - · PDF file... ( З" ного ... (самостоятельные и контрольные работы, ... класс, книга для учителя,

ждаю»( ОШ И218» НГО

.В. Фоминаода

«Согласовано»за~. m:pe тора по УВР

С.И. Голоцван~,",-,,---+---30.08.20 16 г~

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение«Средняя общеобразовател~~ая школа И2 18»

Находкинского 'oкo:гQ~' уга. ~ зОВАr"

·",<,:'/5~~o'OOKP~/'6",.<>, '.·t 0'./ ~r;,••••••••. '."1 'Т -V •"'<", ",о.,. '. ~~B'::::Т~. 'i .~~-

. ш ~ ~Ди 00 ,,~ЯС!о / (,; _. о

~

'~IJ'.~' нго ~"i ';. ~ •••••• J .'", ,...,'". :;. о.2Ъ.j-'''' )КJ .• ,с'. -'7;,~." "н * ~O \- ~

'?ly0" * ..~.",~.''1"1'( З"

Аннотация рабочей прогр ~tМl!.' ного предмета«Английский язык» 8 класс

Рабочая программа' по английскому языку разработана на основе авто:рскойПрограммы к УМК О.В. Афанасьевой, И.В. Михеевой «Новый курс английского языкадля российских школ», 8 класс. (Авторы О.В. Афанасьева, И.В. Михеева, Н.В. Языкова,М. - Дрофа. 2013) Программа соотносится с федеральным компонентомгосударственного образовательного стандарта и реализует принцип непрерывногообразования по английскому языку,' что соответствует потребностям личности иобщества. Программа рассчитана на 105 часов при трех часах в неделю. Содержаниепрограммы направлено на комплексное решение задач, стоящих при изучениииностранного языка как одного из предметов общеобразовательной школы, а именноформирование коммуникативной компетенции учащихся, понимаемой как споёQбностьучащихся общаться на английском языке. Для данного этапа обучения характерноравноценное внимание к формированию речевых умений в устной речи и чтении.Преобладающей формой текущего контроля выступает письменный (самостоятельные иконтрольные работы, словарные диктанты) и устный опрос. Для реализации рабочейпрограммы используется учебно-методический комплект, включающий: учебник (О.В.Афанасьева, И.В. Михеева «Новый курс английского языка для российских ШКОЛ», 8класс, книга для учителя, рабочая тетрадь, аудиоприложение (аудиокассеты, CD МР3),обучающие компьютерные программы «Уроки Кирилла и Мефодия», «Интерактивныеплакаты».

Цель программы обучения:Основная цель курса - формирование и развитие коммуникативной компетенции, Т.е.,способности личности осуществлять межкультурное общение на основе усвоенныхязыковых и социокультурных знаний, речевых навыков и коммуникативных умений, всовокупности ее составляющих - речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной иучебно-познавательной компетенции.

Задачи программы обученияФормирование речевой компетенции:1. Сформировать способность осуществлять межкультурное общение в четырех видахречевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письменной речи)Формирование языковой компетенции:2. Сформировать языковые знания (фонетические, орфографические, лексические,грамматические) и навыки оперирования ими для выражения коммуникативногонамерения в соответствии с темами, сферами и ситуациями общения3. Формирование социокультурной компетенции:Сформировать способность учащихся строить свое межкультурное общение на основезнаний культуры народа страны изучаемого языка, его традиций, менталитета, обычаев врамках тем, сфер и ситуаций общения4. Формирование компенсаторной компетенции:

Page 2: зОВАr m:pe '::::Т~. '.1 - · PDF file... ( З" ного ... (самостоятельные и контрольные работы, ... класс, книга для учителя,

5. Сформировать способность выходить из затруднительного положения в процессеобщения в условиях дефицита языковых средств6. Формирование учебно-познавательной компетенции:7. Сформировать способность осуществлять автономное изучение иностранныхязыков, владение общими и специальными учебными навыками и умениями, способами иприемами самостоятельного овладения языком и культурой, в том числе сиспользованием современных информационных технологий8. Развитие и воспитание школьников:1. Воспитать у школьников понимание важности изучения иностранного языка в,современном мире и потребности пользоваться им как средством межкультурногообщения, познания, самореализации и социальной адаптации.2. Учебно-методические средства обучения3. Учебник «Новый курс английского языка» для 8 класса общеобразова;гельной школы.Авторы: Афанасьева О.В., Михеева И.В. Издательство «Дрофа» 2013г. .4. Рабочая тетрадь5. Книга для чтения6. Аудиокассеты7. Географические карты8. Книга для учителя9. Мультимедийный сборник «Грамматика английского языка» Ю.Б. ГолицинскийСодержание учебного курса «Новый курс английского языка для российских школ», 8 класс.Авторы: О В.Афанасьева, И.В.МихееваРаздел 1: «Visiting t11eUSA» -Поездка в США(l7ч.)Знакомство с географическим положением, историей, культурой США. Изучение иотработка лексического и грамматического материала (настоящее совершенное время).