Rancangan Pembelajaran Metodologi Komunikasi Ilmiah 2014

RANCANGAN PROSES PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Mata Kuliah : Metodologi dan Komunikasi Ilmiah sks : 6Program Studi : Teknologi Hasil Pertanian Fakultas : Teknologi Pertanian

KOMPETENSI MATA KULIAH: mampu menerapkan konsep kaidah dan metode ilmiah dalam perencanaan penelitian bidang PHP dan terampil mengkomunikasikan hasilnya secara verbal dan tertulis

Matriks Pembelajaran :

MingguKemampuan

akhir yang diharapkan

Materi/Pokok BahasanStrategi

PembelajaranLatihan yang

dilakukan

Kriteria Penilaian

(Indikator)Bobot

1

menguasai kompetensi akhir yang diharapkan dan metode pembelajaran yang digunakan

1. Dokumen pembelajaran, silabus mata kuliah, RPP, kontrak perkuliahan, LKM,LP

2. Standar kompetensi dan kompetensi dasar

3. Metode pembelajaran4. Lembar kerja mahasiswa5. Metode assesmen6. Grading scheme

Penjelasan oleh dosen mengenai RPP yang akan diterapkan Dan sistem pembelajaran yang akan dilakukan selama 1 semesterDiskusi kelas diikuti Tanya jawab (dialog)

memverifikasi kompetensi akhir yang akan diraih dan metode pembelajaran yang akan dicapaiMembagi kelompok @3-5 orang

Observasi terhadap respon dan partisipasi mahasiswa

2 – 3 Menjelaskan konsep kaidah, metode ilmiah dan hakekat penelitian

- Pengertian metode ilmiah- Pengertian dan definisi penelitian,- Tujuan dan fungsi penelitian- Jenis-jenis penelitian- Proses timbulnya ilmu pengetahuan- Hubungan antara teori ilmiah dan

penelitian (Jayus)

Cooperative Learning

Small group discussion

- Menjawab pertanyaan LK1 dengan mencari bahasan dari teori yang ada

- Jawaban dibuat paper maksimal 6 lembar

- Presentasikan di depan kelas

Ketepatan Penjelasan;

20%

/tt/file_convert/55cf8e4e550346703b90bc62/document.docx 1

4 - 11

Menyusun rencana penelitian sesuai langkah penelitian ilmiah

Langkah-langkah pelaksanaan penelitian:

- Memilih topik masalah yang akan diteliti (J)

- Kajian teori dan studi pendahuluan (J)

- Merumuskan masalah (J)- Merumuskan asumsi dasar (J)- Merumuskan hipotesis (J)- Memilih pendekatan dan desain/

perancangan sebuah penelitian (C)- Menentukan variabel dan sumber

data (populasi dan sampel) (ND)- Menentukan, menyusun instrumen

dan teknik pengumpulan data (ND)- Menguji hipotesis (N)- Menganalisis data (statistik) (N)

Problem and Project Based Learning

- Menelusuri dan mengkaji semua langkah penelitian yang dilakukan oleh peneliti melalui contoh skripsi dan jurnal (LK2).

- Jawaban dibuat paper kelompok

- Mempresentasikan hasil paper kelompok di kelas

- Menyusun proposal penelitian individu (LK2)

- Mempresentasikan rencana penelitian

Ketepatan analisis; ketepatan rancangan penelitian, analisis data dan kelengkapan desain proposal penelitian

50%

13 - 16

Menyajikan karya ilmiah dalam bentuk laporan hasil penelitian, bahan visual, jurnal dan poster

- Menyusun hasil penelitian dan menarik kesimpulan (NT)

- Merancang bahan visual (slide, poster) (NT)

- Menulis naskah jurnal hasil penelitian (NT)

Project Based Learning

- Memilih skripsi sebagai bahan latihan menyusun hasil penelitian (LK3), bahan visual, jurnal (LK4) dan poster (LK5)

- Mempresentasikan bahan visual di kelas

- Mendiskusikan rancangan poster dan artikel ilmiah yang dibuat

Kesesuaian teknik saji verbal ; kreativitas;Ketepatan penjelasan; daya tarik komunikasi lisan

30%


FORMAT RANCANGAN TUGAS (1)

Nama Mata Kuliah : Metodologi dan Komunikasi Ilmiah sks : 8Jurusan : Teknologi Hasil Pertanian Pertemuan : 2-4

A.TUJUAN TUGAS:Menjelaskan semua konsep ilmiah, ilmu pengetahuan dan penelitian

B. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan: Teori dan konsep ilmiah, ilmu pengetahuan dan peneltian

b. Batasan yang harus dikerjakan: Pengertian teori, metode ilmiah dan penelitian Definisi, tujuan, fungsi dan jenis-jenis peneltian Proses timbulnya ilmu pengetahuan Hubungan antara teori ilmiah dan penelitian

Menggunakan Texbook dan sumber lain yang memuat permasalahan di atas. Diutamakan menggunakan buku-buku tentang metode ilmiah, metode penelitian baik kuantitatif maupun kualitatif, Rancangan penelitian baik yang bersifat eksperimen maupun non eksperimen. Sebagai contoh referensi adalah: Arikunto, S., PROSEDUR PENELITIAN SUATU PENDEKATAN PRAKTIK, 2009, Rineka Cipta, Jakarta. Kasiram, M. Metodologi Penelitian Refleksi Pengembangan Pemahaman Dan Penguasaan Metodologi Penelitian, 2008, UIN-Malang Press, Malang.

c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): Menjawab pertanyaan yang ada di Lembar Kerja 1 (LK1) Menuliskan dalam bentuk makalah Mempresentasikan hasil makalah di depan kelas

d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan:Paper mengenai bahasan atau analisis sebuah kegiatan penelitian ditinjau dari metode ilmiah yang dipakai dan jenis penelitiannya ditinjau dari berbagai aspek kepentingan sebuah penelitian maksimal 5 halaman. diketik komputer dengan font: Arial (11), spasi 1.5 dan dijilid warna merah, ukuran margin: top = 2,8 cm, left = 2,5 cm, bottom = 1,5 cm, right = 1,7 cm.

C. KRITERIA PENILAIAN (20%)1. Ketepatan penjelasan2. Daya tarik komunikasi tertulis dan lisan


GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASANDimensi Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standar Skor

KELENGKAPAN KONSEP

Lengkap dan integratif Lengkap Masih kurang 2 aspek yang belum terungkap

Hanya menunjukkan sebagian konsep saja

Tidak ada konsep

KEBENARAN KONSEP

Diungkapkan dengan tepat, aspek penting tidak dilewatkan, bahkan analisis dan sintetis nya membantu memahami konsep

Diungkap dengan tepat, namun deskriptif

Sebagian besar konsep sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan

Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh

Tidak ada konsep yang disajikan

KRITERIA 2a: KOMUNIKASI TERTULISDimensi Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standar Skor

BAHASA PAPER Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam

Bahasa menambah informasi pembaca

Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan

Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan

Tidak ada hasil

KERAPIAN PAPER

Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca

Paper cukup menarik, walau tidak terlalu mengundang

Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi

Tidak ada hasil




A.TUJUAN TUGAS:Menyusun rencana penelitian sesuai langkah penelitian yang disajikan secara komunikatif

B. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan: Tahapan pelaksanaan penelitian dan penyusunan rencana penelitian

b. Batasan yang harus dikerjakan: Memilih topik masalah yang akan diteliti Kajian teori dan studi pendahuluan Merumuskan masalah Merumuskan asumsi dasar Merumuskan hipotesis Memilih pendekatan dan desain/ perancangan sebuah penelitian Menentukan variabel dan sumber data (populasi dan sampel) Menentukan, menyusun instrumen dan teknik pengumpulan data Menguji hipotesis Menganalisis data (statistik)

Menggunakan Texbook dan sumber lain yang memuat permasalahan di atas. Diutamakan menggunakan buku-buku tentang metode ilmiah, metode penelitian baik kuantitatif maupun kualitatif, Rancangan penelitian baik yang bersifat eksperimen maupun non eksperimen. Penggunaan panduan penulisan KIT yang diterbitkan oleh UPT Penerbit UNEJ bersifat wajib.

c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):a. Mahasiswa mempelajari kiat-kiat penulisan rencana penelitian meliputi semua aspek seperti pada batasan yang harus

dikerjakan b. Menyusun rencana penelitian secara individu sesuai format Lembar Kerja 2 (LK2)c. Mengurus persyaratan administrasi di Program Studi untuk mendapatkan calon pembimbing skripsid. Meminta bimbingan kepada calon pembimbing skripsi tentang topik rencana penelitiane. Menulis abstrak proposal penelitian berkonsultasi kepada calon pembimbing skripsif. Membuat outline proposal/rencana penelitian berkonsultasi kepada calon pembimbing skripsig. Membuat proposal penelitian lengkap (Judul, abstrak, pendahuluan (latar belakang dan perumusan masalah), tinjauan

pustaka, metode penelitian, daftar pustaka dan atau lampiran)h. Mempresentasikan proposal penelitian di forum kelas untuk mendapatkan komentar dari pengampu mata kuliahi. Merevisi draft proposal sesuai saran pengampu mata kuliah


d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan:Proposal rencana penelitian ilmiah yang sudah direview oleh calon pembimbing skripsi dan pengampu mata kuliah yang sudah memenuhi criteria penulisan sesuai check list yang diketahui bersama. Proposal ditulis sesuai format. diketik dengan komputer dengan font: Arial (11), spasi 1.5 dan dijilid, ketentuan margin adalah: top = 2,8 cm, left = 2,5 cm, bottom = 1,5 cm, right = 1,7 cm.

C. KRITERIA PENILAIAN (50%)1. Aspek yang dinilai:

a. Judulb. Pendahuluanc. Tinjauan pustakad. Metode penelitiane. Presentasi

2. Kriteria penilaian disusun berdasarkan checklist berikut. Prosentase capaian diukur berdasarkan prosentase jumlah criteria penilaian yang menghasilkan ‘ya’ terhadap jumlah keseluruhan kriteria

3. Checklist criteria penilaian proposal

No. Kriteria Ya/TidakJUDUL

1. Jumlah kata dalam judul ≤ 20 kata2. Judul sudah spesifik, tidak menimbulkan multitafsir3. Judul mengandung makna kebaruan4. Redaksi judul sesuai dengan isi penelitian5 Tidak menggunakan kata awal ‘pengaruh’6. Berupa frasa bukan kalimat

PENDAHULUAN6 Dalam Latar Belakang sudah ada potensi manfaat dari topik yang akan diteliti7 Dalam Latar Belakang sudah termuat permasalahan atau akar masalah yang akan diselesaikan8 Dalam Latar Belakang sudah eksplisit mencantumkan alternative solusi penyelesaian masalah9 Dalam Latar Belakang sudah mencantumkan urgensi penelitian10 Isi paragraf latar belakang bersifat “critical writing’ bukan hanya ‘descriptive writing’13. Dalam Rumusan Masalah sudah menjelaskan akar masalah yang diselesaikan melalui penelitian14 Rumusan masalah sudah secara tajam menggambarkan mengapa penelitian dimaksud perlu dilakukan15. Rumusan Masalah secara jelas mengungkapkan ruang lingkup dan batasan penelitian yang dilakukan16 Isi paragraf rumusan masalah bersifat “critical writing’ bukan hanya ‘descriptive writing’17 Tujuan penelitian jelas menunjukan luaran dari penelitian


18 Manfaat penelitian jelas menunjukkan dampak yang menunjang pengembangan IPTEK19 Kalimat sudah ditulis secara logis, benar dan tidak multitafsir

TINJAUAN PUSTAKA20 Tinjauan pustaka sudah memuat hasil kajian yang relevan dengan topic penelitian yang dilakukan20 Tata tulis Tinjauan Pustaka sudah menggunakan gaya selingkung sesuai pedoman KIT UNEJ21 Kalimat dalam tinjauan pustaka sudah ditulis menggunakan bahasa baku (EYD) dan bukan hasil copy paste22 Kalimat dan paragraph telah disusun secara logis dan koherensi jelas23 Referensi yang disitir sudah banyak dari hasil penelitian yang dipublikasi di jurnal penelitian24 Referensi yang disitir sudah banyak dari hasil penelitian yang dipublikasi di jurnal penelitian terbaru (5 tahun

terakhir)25 Referensi yang disitir berasal dari artikel ilmiah di jurnal nasional26 Referensi yang disitir berasal dari artikel ilmiah di jurnal internasional

METODE PENELITIAN27 Waktu dan tempat penelitian tertulis lengkap dan jelas28 Bahan dan alat penelitian yang vital dan perlu dikendalikan selama proses penelitian ditulis lengkap dan jelas29 Metode yang disusun dijamin akan mendapatkan data yang dibutuhkan untuk mencapai tujuan penelitian30 Variable peneltian ditulis secara lengkap dan jelas31 Instrumen penelitian disusun secara jelas untuk menghasilkan data yang valid dan akurat32 Software untuk analisis data jelas dan memadai33 Metode disajikan dalam bentuk flowchart yang disusun sesuai pedoman34 Rancangan penelitian dan rancangan percobaan disusun secara benar dan memadai35 Teknik pengumpulan dan penyajian data memadai untuk memudahkan analisisnya36 Teknik analisis data tepat dan menjamin akan menjawab tujuan penelitian

Mekanisme assessment:1. Penilaian klasikal 40%2. Penilaian tutorial 60% (bab1=20, bab 2= 10, bab 3=20, seminar proposal=10)


2. Daya Tarik Komunikasi tertulis dan atau lisan dinilai berdasarkan grading scheme berikutGRADING SCHEME COMPETENCE


KELENGKAPAN KONSEP



Tidak ada konsep

KEBENARAN KONSEP







BAHASA PAPER

Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam




Tidak ada hasil

KERAPIAN PAPER




Tidak ada hasil

KRITERIA 2b: KOMUNIKASI LISANDimensi Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standar Skor

ISI Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam

Menambah wawasan

Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber

Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya

Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah

ORGANISASI Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik

Cukup runtut dan memberi data pen-dukung fakta yang disampaikan

Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar

Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya

Tidak mau presentasi

GAYA PRESENTASI

Menggugah semangat pendengar

Membuat pende-ngar paham, hanya sesekali

Lebih banyak membaca catatan

Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan)

Tidak berbunyi


saja memandang catatan



A.TUJUAN TUGAS:Menyajikan bahan sajian ilmiah secara tertulis dalam bentuk laporan hasil penelitian (LK3)

B. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan: Penyusunan hasil penelitian dan penenarikan kesimpulan, merancang bahan visual (slide, poster) dan menulis naskah jurnal dari contoh hasil penelitian

b. Batasan yang harus dikerjakan: Menyusun bahan pengantar Merancang metode penelitian Menyusun tinjauan pustaka Menyajikan hasil penelitian dan pembahasan Menyajikan simpulan hasil penelitian


c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):a. Mahasiswa mempelajari kiat-kiat penulisan hasil penelitian meliputi semua aspek seperti pada batasan yang harus dikerjakan b. Menyusun komponen laporan hasil peneltian secara individu sesuai format Lembar Kerja 3 (LK3)c. Menulis laporan hasil penelitian menggunakan bahasa yang baik dan benar sesuai pedomand. Membuat simpulan hasil penelitiane. Membuat daftar pustaka dan atau lampiran)f. Mempresentasikan hasil penelitian di forum kelas untuk mendapatkan komentar dari pengampu mata kuliahg. Merevisi draft hasil penelitian sesuai saran pengampu mata kuliah

d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan:


Laporan hasil penelitian ilmiah yang sudah direview oleh pengampu mata kuliah yang sudah memenuhi criteria penulisan sesuai check list yang diketahui bersama. Laporan hasil penelitian ditulis sesuai format. diketik dengan komputer dengan font: Arial (11), spasi 1.5 dan dijilid, ketentuan margin adalah: top = 2,8 cm, left = 2,5 cm, bottom = 1,5 cm, right = 1,7 cm.


a. Ketepatan penyajian hasil penelitian ilmiahb. Komunikasi tulis dan lisan


3. Checklist criteria penilaian


1. Jumlah kata dalam judul ≤ 20 kata2. Judul sudah spesifik, tidak menimbulkan multitafsir3. Judul mengandung makna kebaruan4. Redaksi judul sesuai dengan isi penelitian

ABSTRAK5. Jumlah kata dalam abstrak < 200 kata6. Abstrak ditulis dalam satu paragraph7. Dalam abstrak termuat latar belakang, permasalahan, alternative solusi, tujuan, manfaat dan metode penelitian8. Kalimat dalam abstrak mudah dipahami dan tidak ambigu9. Abstrak memuat kata kunci

PENDAHULUAN10 Dalam Latar Belakang sudah ada potensi manfaat dari topik yang akan diteliti11 Dalam Latar Belakang sudah termuat permasalahan dan akar masalah yang akan diselesaikan12 Dalam Latar Belakang sudah eksplisit mencantumkan alternative solusi penyelesaian masalah13 Dalam Latar Belakang sudah mencantumkan urgensi penelitian13. Dalam Rumusan Masalah sudah menjelaskan akar masalah yang diselesaikan melalui penelitian14 Rumusan masalah sudah secara tajam menggambarkan mengapa penelitian dimaksud perlu dilakukan15. Rumusan Masalah secara jelas mengungkapkan ruang lingkup dan batasan penelitian yang dilakukan16 Tujuan penelitian jelas menunjukan luaran dari penelitian17 Manfaat penelitian jelas menunjukkan dampak yang menunjang pengembangan IPTEK18 Kalimat sudah ditulis secara logis, benar dan tidak multitafsir

TINJAUAN PUSTAKA19 Tinjauan pustaka sudah memuat hasil kajian yang relevan dengan topic penelitian yang dilakukan


20 Tata tulis Tinjauan Pustaka sudah menggunakan gaya selingkung sesuai pedoman KIT UNEJ21 Kalimat dalam tinjauan pustaka sudah ditulis menggunakan bahasa baku (EYD) dan bukan hasil copy paste22 Kalimat dan paragraph telah disusun secara logis dan koherensi jelas23 Referensi yang disitir sudah banyak dari hasil penelitian yang dipublikasi di jurnal penelitian24 Referensi yang disitir sudah banyak dari hasil penelitian yang dipublikasi di jurnal penelitian terbaru (5 tahun



HASIL dan PEMBAHASAN PENELITIAN37 Hasil disajikan secara runtut berdasarkan diagram alur penelitian38 Hasil disajikan menggunakan alat bantu grafik yang jelas dan mudah dipahami pembaca39 Hasil dijelaskan menggunakan bahasa yang baik dan benar40 Pembahasan yang disusun mampu menjawab tujuan penelitian41 Pembahasan disusun secara terintegrasi memperkuat asumsi dasar yang digunakan42 Pembahasan diurai secara jelas sampai pada hal yang bersifat aplikatif43 Analisis dan sintesis dalam pembahasan membantu memahami konsep

KESIMPULAN DAN SARAN44 Kesimpulan disampaikan secara singkat namun detail dalam menjawab tujuan45 Kesimpulan mudah dimengerti pembaca menggunakan bahasa yang baik dan benar46 Saran disampaikan secara singkat yang merupakan solusi atau rencana tindak lanjut hasil penelitian47 Saran disampaikan secara lengkap dengan alasan mengapa hal dimaksud disarankan

DAFTAR PUSTAKA DAN LAMPIRAN48 Daftar pustaka ditulis berdasarkan pedoman penulisan yang digunakan49 Daftar pustaka ditulis menggunakan format yang konsisten




KELENGKAPAN KONSEP



Tidak ada konsep

KEBENARAN KONSEP







BAHASA PAPER





Tidak ada hasil

KERAPIAN PAPER




Tidak ada hasil



Menambah wawasan









GAYA PRESENTASI


Membuat pende-ngar paham,


Selalu membaca catatan (tergantung

Tidak berbunyi


hanya sesekali saja memandang catatan

pada catatan)



A.TUJUAN TUGAS:Menyajikan bahan sajian ilmiah secara tertulis dalam bentuk jurnal ilmiah (LK4)

B. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan: Penyusunan hasil penelitian ditulis sebagai naskah jurnal dari contoh hasil penelitian

b. Batasan yang harus dikerjakan: Menyusun pendahuluan Merancang metode penelitian Menyajikan hasil penelitian dan pembahasan Menyajikan simpulan hasil penelitian dan saran


c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):a. Mahasiswa mempelajari kiat-kiat dan cara penulisan hasil penelitian dari sebuah penerbit jurnal penelitian b. Menyusun komponen artikel/naskah jurnal secara individu sesuai format Lembar Kerja 4 (LK4)c. Menulis naskah jurnal menggunakan bahasa yang baik dan benar sesuai pedomand. Membuat simpulan hasil penelitiane. Membuat daftar pustaka f. Mempresentasikan naskah jurnal di forum kelas untuk mendapatkan komentar dari pengampu mata kuliahg. Merevisi naskah jurnal sesuai saran pengampu mata kuliah

d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan:Naskah jurnal ilmiah yang sudah direview oleh pengampu mata kuliah yang sudah memenuhi criteria penulisan sesuai check list yang diketahui bersama. Naskah jurnal hasil penelitian ditulis sesuai format penerbit.


C. KRITERIA PENILAIAN (10%)

4. Aspek yang dinilai:c. Ketepatan penyajian hasil penelitian ilmiahd. Komunikasi tulis dan lisan







TINJAUAN PUSTAKA19 Tinjauan pustaka sudah memuat hasil kajian yang relevan dengan topic penelitian yang dilakukan20 Tata tulis Tinjauan Pustaka sudah menggunakan gaya selingkung sesuai pedoman KIT UNEJ21 Kalimat dalam tinjauan pustaka sudah ditulis menggunakan bahasa baku (EYD) dan bukan hasil copy paste


22 Kalimat dan paragraph telah disusun secara logis dan koherensi jelas23 Referensi yang disitir sudah banyak dari hasil penelitian yang dipublikasi di jurnal penelitian24 Referensi yang disitir sudah banyak dari hasil penelitian yang dipublikasi di jurnal penelitian terbaru (5 tahun









KELENGKAPAN KONSEP



Tidak ada konsep

KEBENARAN KONSEP







BAHASA PAPER





Tidak ada hasil

KERAPIAN PAPER




Tidak ada hasil



Menambah wawasan









GAYA PRESENTASI


Membuat pende-ngar paham, hanya sesekali saja memandang



Tidak berbunyi


catatan



A.TUJUAN TUGAS:Menyajikan bahan sajian ilmiah secara tertulis dalam bentuk poster (LK5)

B. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan: Penyusunan hasil penelitian dan berupa poster dari contoh hasil penelitian

b. Batasan yang harus dikerjakan: Menyusun abstrak Menyusun pendahuluan Merancang metode penelitian Menyajikan hasil penelitian dan pembahasan Menyajikan simpulan hasil penelitian dan saran


c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):a. Mahasiswa mempelajari kiat-kiat dan cara penulisan poster dari sebuah penerbit jurnal penelitian b. Menyusun komponen poster secara kelompok sesuai format Lembar Kerja 5 (LK5)c. Menulis poster menggunakan bahasa yang baik dan benar sesuai pedomand. Membuat simpulan hasil penelitiane. Membuat daftar pustaka f. Mempresentasikan poster di forum kelas untuk mendapatkan komentar dari pengampu mata kuliahg. Merevisi poster sesuai saran pengampu mata kuliah

d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan:


Poster penelitian ilmiah yang sudah direview oleh pengampu mata kuliah yang sudah memenuhi criteria penulisan sesuai check list yang diketahui bersama. Poster ditulis sesuai format. diketik dengan komputer dengan font, spasi, dan ketentuan margin yang ditentukan dosen pengampu bersama mahasiswa


e. Ketepatan penyajian poster hasil penelitian ilmiahf. Komunikasi tulis dan lisan







TINJAUAN PUSTAKA19 Tinjauan pustaka sudah memuat hasil kajian yang relevan dengan topic penelitian yang dilakukan


20 Tata tulis Tinjauan Pustaka sudah menggunakan gaya selingkung sesuai pedoman KIT UNEJ21 Kalimat dalam tinjauan pustaka sudah ditulis menggunakan bahasa baku (EYD) dan bukan hasil copy paste22 Kalimat dan paragraph telah disusun secara logis dan koherensi jelas23 Referensi yang disitir sudah banyak dari hasil penelitian yang dipublikasi di jurnal penelitian24 Referensi yang disitir sudah banyak dari hasil penelitian yang dipublikasi di jurnal penelitian terbaru (5 tahun









KELENGKAPAN KONSEP



Tidak ada konsep

KEBENARAN KONSEP







BAHASA PAPER





Tidak ada hasil

KERAPIAN PAPER




Tidak ada hasil



Menambah wawasan









GAYA PRESENTASI


Membuat pende-ngar paham, hanya sesekali



Tidak berbunyi


saja memandang catatan


LAMPIRAN – LAMPIRAN:

1. Lecture Notes: power point2. Handout3. Selected Reading Material (daftar bacaan)


HAND OUT KOMPETENSI DASAR I

Kompetensi Dasar I:Menjelaskan semua konsep ilmiah, ilmu pengetahuan, peneltian dan hubungan antara teori ilmiah. penelitian dan ilmu pengetahuan di bidang pangan dan hasil pertanian

Definisi PenelitianPenelitian adalah suatu kegiatan untuk memperoleh kebenaran dari suatu masalah yang diperoleh dengan cara metode ilmiah.

Pengertian Metode IlmiahMetode ilmiah adalah metode berpikir reflektif dengan cara deduktif untuk menjelaskan suatu masalah dan kemudian secara induktif untuk menemukan fakta yang konkrit dan relevan dengan masalah tersebut.

Pengetahuan dapat diperoleh melalui beberapa cara/sumber1. Pengalaman pribadi2. Orang yang ahli/berwewenang3. Berpikir deduktif4. Berpikir induktif5. Metode ilmiah6. Penelitian ilmiah

Tujuan penelitian1. Mendeskripsikan fenomena2. Menjelaskan hubungan3. Memprakirakan fenomena yang akan terjadi4. Mengendalikan fenomena

Fungsi penelitian1. Mengembangkan ilmu pengetahuan2. Mengembangkan teknologi3. Sebagai acuan pengambilan kebijakan dan perencanaan4. Alternatif pemecahan masalah

Jenis-jenis penelitiana) Berdasarkan kegunaan hasil penelitian

1. Murni (pure)2. Terapan (applied)

b) Berdasarkan pengukuran dan analisis data penelitian1. Kuantitatif2. Kualitatif

c) Berdasarkan penggunaan sample atau populasi1. Sensus (deskriptif)2. Sampel (inferensial)

d) Berdasarkan tingkat kedalaman analisis data1. Deskriptif (deskripsi variabel)2. Eksplanasi (hubungan antar variabel)

e) Berdasarkan desain (rancangan) penelitian1. Deskriptif2. Historis3. Korelasi


4. Studi kasus5. Pengembangan (development)6. Eksperimen (true and quasi experiment)7. Tindakan (action research)

f) Berdasarkan intensitas penelitian1. Research2. Survey

g) Berdasarkan bidang yang diteliti1. Pangan2. Politik 3. Ekonomi4. Pendidikan5. Kesehatan6. Perdagangan7. Bidang-bidang lainnya

h) Menurut tempat penelitian1. Library2. Field3. Laboratory

Proses timbulnya ilmu pengetahuanMenurut Pierce dan Kerlinger (1973), ada 4 cara untuk mengetahui sesuatu (methods of knowing):1. The method of tenacity2. The method of authority3. The method of apriori4. The method of science

Hubungan antara teori ilmiah dan penelitianBerdasarkan proses hubungan antara teori dan penelitian, teori dapat dikelompokkan menjadi 3 macam:1. Teori deduktif hipotetis2. Teori induktif empiris3. Teori spekulatif empiris


Documents

Rancangan Pembelajaran Metodologi Komunikasi Ilmiah 2014