RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM · Web view2 07-11 Januari BAB 1 : ASAS PEMIKIRAN ISLAM PEL 1: KONSEP KETUHANAN, KERASULAN INSAN DAN ALAM Konsep Ketuhanan Rububiyyah Uluhiyyah Pengertian

Rancangan Tahunan

Tasawwur Islam Tingkatan 4

PANITIA TASAWWUR ISLAMSEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN JELAWAT

16370 BACHOK,KELANTAN

Disediakan Oleh :En. Safaee b. ZakariaKetua PanitiaTasawwur Islam

RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN 4 2018

Minggu / Tarikh Standard Kurikulum Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan

102 - 04 Januari

Pengurusan mata pelajaran Tasawwur Islam / kelas Pembentukan kumpulan /Ketua TI Penyerahan tugasan kumpulan

Orientasi Ting 4

207-11

Januari

BAB 1 : ASAS PEMIKIRAN ISLAMPEL 1: KONSEP KETUHANAN, KERASULAN INSAN DAN ALAM Konsep KetuhananI) Rububiyyah II) Uluhiyyah

1) Pengertian Rububiyyah 2) konsep Rububiyyah, 3) Dalil akli dan nakli tentang

kewujudan dan kekuasaan Allah.4) Pengertian Uluhiyyah5) Konsep Uluhiyyah6) Perbezaan antara tauhid

rububiyyah dengan Uluhiyyah.

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menyatakan pengertian Rububiyyah2. Menghuraikan konsep Rububiyyah, 3. Mengetahui dalil akli dan nakli tentang

kewujudan dan kekuasaan Allah.4. Menyatakan pengertian Uluhiyyah5. Menghuraikan konsep Uluhiyyah6. Menjelaskan perbezaan antara tauhid

rububiyyah dengan Uluhiyyah.

Ujian Pantas (kamus istilah) Peta minda Soalan obj : 5 GLAi. Memerhatikan kejadian alam

dan makhluk ciptaan tuhan.ii. Perbincangan: takrif konsep ketuhanan. bukti kekuasaan AllahPeta Pemikirani. Peta Bulatanii. Peta buih berganda

314 - 18 Januari

PEL 1: KONSEP KETUHANAN, KERASULAN INSAN DAN ALAM Konsep KetuhananI) Asma WasifatII) Fitrah beragamaIII) Peranan agama dalam

membina tamadun

1. Pengertian Asma walsifat.2. Sifat-sifat Allah SWT.3. Nama-nama Allah SWT4. Fitrah Beragama5. Peranan Agama dalam membina

tamadun

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menyatakan pengertian Asma walsifat.2. Menyenaraikan sifat-sifat Allah SWT.3. Menyenaraikan nama-nama Allah

SWT4. Menyatakan pengertian fitrah

beragama5. Menyatakan bahawa beragama

adalah fitrah manusia.6. Menjelaskan peranan agama dalam

pembangunan tamadun manusia.7. Menghuraikan perbezaan orang yang

mengamalkan agama dengan yang tidak mengamalkan agama.

Ujian Pantas : 5 soalan Soalan K2 : 5 soalan GLA

Kajian perpustakaan mengenai konsep Rububiyyah, Uluhiiah dan Asma Wa Sifat

Peta Pemikirani. Peta Bulatanii. Peta buih bergandaiii. Peta Buih

421 –25 Januari

PEL 2 : KONSEP KERASULAN I) Pengertian Nabi dan

RasulII) Rasul ulul azmiIII) Sifat para rasulIV) Peranan rasul

1. Pengertian rasul, nabi, serta bilangan rasul yang wajib diketahui.

2. Membezakan pengertian rasul dengan nabi

3. Pengertian rasul ulul azmi4. Menyenaraikan rasul-rasul ulul Azmi5. Sifat-sifat wajib, mustahil dan harus

bagi rasul.

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menyatakan pengertian rasul, nabi,

serta bilangan rasul yang wajib diketahui.

2. Membezakan pengertian rasul dengan nabi

3. Menyatakan pengertian rasul ulul azmi4. Menyenaraikan rasul-rasul ulul Azmi

Ujian Pantas : 5 soalan Peta minda Soalan Obj dan struktur : 10

soalan GLA

Perbincangan:

25.01 – Kejohanan merentas desa

Disediakan oleh : Ust Safaee Zakaria 1



6. Peranan rasul5. Menyebut sifat-sifat wajib, mustahil

dan harus bagi rasul.6. Menjelaskan peranan rasul

i. Nama-nama Rasul Ulul Azmi

Kajian perpustakaan :i. Takrif rasul, nabi, ii. Adab dengan rasul.

Peta Pemikirani. Peta Bulatanii. Peta buih bergandaiii. Peta Buihiv. Peta Pokok

528 Jan –

01 Febuari

PEL 2 : KONSEP KERASULAN I) Adab kepada rasulII) Perkara luarbiasa

( mukjizat, karamah, maunah, sihir, istidraj dan irhas )

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Cara beradab dengan rasul2. Membezakan pengertian mukjizat

dengan karamah.3. Pengertian sihir, istidraj dan irhas

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menyatakan cara beradab dengan

rasul2. Membezakan pengertian mukjizat

dengan karamah.3. Menyenaraikan pengertian sihir,

istidraj dan irhas

Ujian pantas : Peta minda Soalan Obj dan struktur : 15

soalan HW: Soalan K2: 5

Perbincangan:i. Kepentingan mukjizat dan

maksumKajian perpustakaan :i. Takrif mukjizat, karamah dan

maksumii. Adab dengan rasul.Peta Pemikiraniii. Peta Bulataniv. Peta buih bergandav. Peta Buihvi. Peta Pokok

604-08

Febuari

PEL 3 : KONSEP INSANI) Pengertian insanII) Kejadian insanIII) Tanggungjawab insanIV) Keistimewaan insan

1. Takrif insan serta asal kejadiannya. 2. Proses kejadian manusia3. Mengetahui insan adalah makhluk

istimewa. 4. Tanggungjawab Insan5. Keistimewaan insan dengan makhluk

lain

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menyatakan takrif insan serta asal

kejadiannya. 2. Menerangkan proses kejadian

manusia3. Mengetahui insan adalah makhluk

istimewa.

Ujian pantas : Peta minda Soalan Obj dan struktur :

15 soalan HW: Soalan K2: 5 Soalan GLA Perbincangan:




4. Menyenaraikan tanggungjawab Insan5. Membandingkan keistimewaan insan

dengan makhluk lain

Asal usul kejadian manusia.

Kajian perpustakaan tentang proses kejadian manusia

Tayangan video tentang proses kejadian manusia.

711 -15 Febuari

PEL 4 : KONSEP ALAMI) Pengertian alam II) Bahagian alamIII) Perbezaan antara alam

ghaib dengan alam musyahadah

1. pengertian alam2. Bahagian alam3. Perbezaan antara alam ghaib dengan

alam musyahaadah

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menjelaskan pengertian alam2. Menyenaraikan bahagian alam3. Menerangkan perbezaan antara alam

ghaib dengan alam musyahaadah Menjelaskan pengertian alam


soalan GLA

Perbincangan: a. Bahagian Alam.

Peta PemikiranPeta Bulatan

i. Peta buih bergandaii. Peta Buihiii. Peta Pokok

Cuti Tahun Baharu China 15 – 19 Febuari

818 – 22 Febuari

PEL 4 : KONSEP ALAMI) Hikmah beriman dengan

perkara ghaibII) Hikmah kerahsiaan alam

ghaibIII) Alam ghaib yang dilalui

oleh manusia.

1. Hhikmah beriman dengan perkara ghaib

2. Sebab Allah merahsiakan perkara ghaib

3. Alam ghaib yang dilalui oleh manusia

Diakhir PdP murid-murid dapat :

1. Menyatakan hikmah beriman dengan perkara ghaib

2. Sebab Allah merahsiakan perkara ghaib

3. Alam ghaib yang dilalui oleh manusia


soalan HW: Soalan K2: 5 Soalan GLAKajian melalui internet bagaimana konsep alam dijelaskan menurut pendekatan Islam.

Cuti Hari Raya China 15 – 19 Febuari

925 Feb -01

Mac

PEL 5 : TANGGUNGJAWAB MEMELIHARA DAN MEMULIHARA ALAMI) Tanggungjawab

terhadap alamII) Sumbangan alamIII) Faedah memelihara

alam

1. Pengertian memulihara alam.2. Menyatakan pengertian memelihara

alam3. Sumbangan alam terhadap manusia.4. Faedah memelihara alam5. Punca berlakunya kerosakan terhadap

alam

Diakhir PdP murid-murid dapat :

1. Menyatakan pengertian memulihara alam.

2. Menyatakan pengertian memelihara alam

3. Menyatakan sumbangan alam terhadap manusia.

Peta minda Soalan Obj dan struktur : 5

soalan GLA

I) Sumbangsaran tentang maksud memulihara alam.

II) Menyertai program gotong

Semakan Nota Pelajar Kali 1




IV) Punca kerosakkan alam

4. Menjeklaskan faedah memelihara alam5. Menyenaraikan punca berlakunya

kerosakan terhadap alam

royong membersihkan kawasan sekolah.

Peta Pemikirani. Peta Bulatan

viii. Peta buih bergandaix. Peta Buihx. Peta Pokokxi. Peta dakap

10 04 – 08

Mac

PEL 6 : KEDUDUKAN WAHYU DAN AKALUnit 1 : Wahyu.I) Pengertian wahyuII) Ciri-ciri wahyuIII) Cara wahyu diturunkanIV) Keistimewaan wahyuV) Cara bersyukur dengan

wahyuVI) Peranan wahyu

1. Pengertian wahyu2. Ciri-ciri wahyu.3. Cara-cara penurunan wahyu.4. Menjelaskan keistimewaan wahyu5. Cara bersyukur dengan wahyu6. Menyenaraikan peranan wahyu

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menyatakan pengertian wahyu2. Menyenaraikan ciri-ciri wahyu.3. Menerangkan cara-cara penurunan

wahyu.4. Menjelaskan keistimewaan wahyu5. Menerangkan cara bersyukur dengan

wahyu6. Menyenaraikan dua peranan wahyu


soalan GLAI) Sumbangsaran

tentang maksud WahyuPeta Pemikirani. Peta Bulatanii. Peta buih bergandaiii. Peta Buihiv. Peta Pokokv. Peta dakap

1111 – 15

Mac PEPERIKSAAN PKBS KALI 1

1218 – 22

Mac CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA

1325 -29 Mac

PEL 6 : KEDUDUKAN WAHYU DAN AKALUnit 2 : Wahyu sumber ilmu yang bersifat azaliI) Pengertian azaliII) Kedudukan al-Quran

dan Sunnah sebagai wahyu Allah SWT

III) Bidang Ilmu yang terdapat dalam wahyu

1. Pengertian azali.2. Maksud al-Quran dan Hadis sebagai

sumber ilmu 3. Maksud ilmu fardu ain 4. Kepentingan mempelajari ilmu fardu

ain dan kifayah

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menyatakan pengertian azali.2. Menjelaskan maksud al-Quran dan

Hadis sebagai sumber ilmu 3. Maksud ilmu fardu ain dan fardu

kifayah 4. Menerangkan kepentingan

mempelajari ilmu fardu ain dan kifayah


soalan HW: Soalan K2: 5 Soalan GLA

I) Mencatat isi-isi penting tentang ciri-ciri keunggulan Islam




IV) Wahyu sebagai sumber ilmu a. Ilmu fardu ainb. Ilmu fardu kifayah

sebagai addin Peta Pemikirani. Peta Bulatanii. Peta buih bergandaiii. Peta Buihiv. Peta Pokok

1401 – 05

April

PEL 6 : KEDUDUKAN WAHYU DAN AKALUnit 3 : kedudukan dan peranan akalI) Pengertian akalII) Ciri-ciri akalIII) Peranan akalIV) Perkara yang

merosakkan akal

1. Maksud akal2. Ciri-ciri akal3. Peranan akal4. Perkara-perkara yang merosakkan

akal

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menghuraikan maksud akal2. Menjelaskan ciri-ciri akal3. Menerangkan peranan akal4. Menghuraikan perkara-perkara yang

merosakkan akal

Ujian pantas Peta minda Soalan Obj dan struktur : 5

soalan GLA1. dapatan sains tentang otak

kanan dan otak kiri.


xii. Peta buih bergandaxiii. Peta Buih

ii. Peta Pokok

12 April - Semakan Nota Kali ke 2

1508 – 12

April

PEL 6 : KEDUDUKAN WAHYU DAN AKALUnit 3 : kedudukan dan peranan akalI) Cara bersyukur

dengan nikmat akalII) Perbezaan antara

perbuatan berasaskan wahyu dan akal

III) Akal membuktikan kebesaran Allah

1. Cara bersyukur dengan akal 2. Perbezaan antara perbuatan yang

berasaakan wahyu dan akal3. Cara akal membuktikan kebesaran

Allah

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menjelaskan cara bersyukur dengan

akal 2. Menyatakan perbezaan antara

perbuatan yang berasaakan wahyu dan akal

3. Menghuraikan cara akal membuktikan kebesaran Allah

Ujian pantas Peta minda Soalan Obj dan struktur : 5 soalan HW: Soalan K2: 5 Soalan GLA

Sumbangsaran:cara bersyukur dengan akal

1615– 19

April

PEL 6 : KEDUDUKAN WAHYU DAN AKALUnit 4 : Islam agama syumulI) Maksud Islam sebagai

addinII) Ciri-ciri keunggulan

Islam.

1. Maksud Islam sebagai Addin2. Menjelaskan ciri-ciri keunggulan Islam3. Menerangkan pengertian agama

budaya dengan agama samawi4. Menyatakan ciri-ciri perbezaan antara

agaa samawi dengan agama budaya

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menghuraikan maksud Islam sebagai

Addin2. Menjelaskan ciri-ciri keunggulan Islam3. Menerangkan pengertian agama

budaya dengan agama samawi

II) Mencatat isi-isi penting tentang bukti islam sebagai agama samawi


xiv. Peta buih berganda

25 April – Solat Hajat Siri 2Semakan Nota Pelajar Kali 2




III) Pengertian agama budaya dengan agama samawi

IV) Islam agama Samawi

4. Menyatakan ciri-ciri perbezaan antara agaa samawi dengan agama budaya

xv. Peta Buihxvi. Peta Pokok


soalan GLA

1722 – 26 April

PEL 6 : KEDUDUKAN WAHYU DAN AKALUnit 5 : Islam agama yang benarI) Ciri-ciri kebenaran IslamII) Bukti kebenaran Islam III) Keistimewaan IslamIV) Unsur-unsur pencemar

ajaran IslamV) Implikasi meragui Islam

1. Menjelaskan bukti kebenaran ajaran Islam

2. Menghuraikan keistimewaan Islam.3. Menjelaskan unsur-unsur pencemaran

ajaran Islam4. Menerangkan kesan meragui kesucian

ajaran Islam

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menjelaskan bukti kebenaran ajaran

Islam 2. Menghuraikan keistimewaan Islam.3. Menjelaskan unsur-unsur pencemaran

ajaran Islam4. Menerangkan kesan meragui kesucian

ajaran Islam


soalan HW: Soalan K2: 5 Soalan GLAPerbincangan :. Unsur-unsur mencemarkan ajaran Islam

1829 April –

03 Mei

PEL 7 : BIMBINGAN AL-QURANI) Pengertian al-QuranII) Al-Quran kitab yang

sempurnaIII) Fitrah wahyu dan akalIV) Faktor penurunan al-

QuranV) Al-Quran pembimbing

akalVI) Pemikiran yang

menyalahi syarak

1. Memahami takrif al-quran .2. Menyatakan al-quran sebagai kitab

yang sempurna.3. Menerangkan fitrah wahyu dan akal4. Menjelaskan sebab-sebab al_Quran

diturunkan5. Menjelaskan cara al_Quran

membimbing akal manusia6. Menghuraikan bentuk-bentuk

pemikiran yang menyalahi syarak

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Memahami takrif al-quran .2. Menyatakan al-quran sebagai kitab

yang sempurna.3. Menerangkan fitrah wahyu dan akal4. Menjelaskan sebab-sebab al_Quran

diturunkan5. Menjelaskan cara al_Quran

membimbing akal manusia6. Menghuraikan bentuk-bentuk

pemikiran yang menyalahi syarak


soalan

Mengadakan Forum “ Peranan al Quran

I) Mengadakan perbincangan :a. Faktor penurunan al-Quranb. Pemikiran yang menyalahi

al-Quran

01 Mei – Cuti Hari Pekerja

1906 – 10

Mei

PEL 8 : BIMBINGAN HADISI) Pengertian hadisII) Kepentingan hadisIII) Pemikiran yang

menepati syarak

1. Pengertian hadis2. Kepentingan hadis3. Pemikiran yang menepati syarak

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menyatakan pengertian hadis2. Menjelaskan kepentingan hadis3. Menerangkan bentuk pemikiran yang

menepati syarak

Ujian pantas Peta minda -perbincangan

kumpulan Soalan Obj dan struktur : 5

soalan




GLA

I) Perbincangan kumpulan mengenai kepentingan hadis

2013 – 17

Mei

PEL 8 : BIMBINGAN HADISI) Hadis sebagai sumber

perundanganII) Dalil penerimaan hadisIII) Perbezaan antara

hadis sahih dengan hadis dhaif

IV) Fahaman anti hadis

1. Menyatakan dalil hadis sebagai seumber perundangan.

2. Pengertian hadis sahih dan hadis dhaif3. Perbezaan antara hadis sahih dengan

hadis dhaiff4. Bahaya fahaman anti hadis

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menyatakan dalil hadis sebagai

seumber perundangan.2. Pengertian hadis sahih dan hadis dhaif3. Perbezaan antara hadis sahih dengan

hadis dhaiff4. Bahaya fahaman anti hadis


soalan HW: Soalan K2: 5 Soalan GLAPeta Pemikirani. Peta Bulatan

xvii. Peta buih bergandaxviii. Peta Buihxix. Peta Pokok

2120 – 24

Mei

PEL 9 : PENGARUH YANG MEROSAKKAN PEMIKIRAN MUSLIMUnit 1 : Pengaruh asing yang bertentangan dengan IslamI) Pengertian pengaruh

asingII) Bentuk pengaruh asingIII) Ciri pengaruh asing

yang bertentangan dengan Islam

1. Pengertian pengaruh asing2. Menjelaskan bentuk pengaruh asing3. Menjelaskan ciri-ciri pengaruh asing

yang bertentanagn dengan Islam

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menyatakan pengertian pengaruh

asing2. Menjelaskan bentuk pengaruh asing3. Menjelaskan ciri-ciri pengaruh asing

yang bertentanagn dengan Islam


soalan GLA1. Kajian Akhbar.2. Contoh pengaruh asing dalam

masyarakata. Ciri pengaruh asing


xx. Peta buih bergandaxxi. Peta Buih

ii. Peta Pokok22

27 – 31 Mei

PEPERIKSAAN PKBS KALI KE - 229 Mei

(Selasa) Cuti Hari Wesak

2303 -07 Jun PEPERIKSAAN PKBS KALI KE - 2

3 Jun ( Ahad) Cuti Nuzul Al-

QuranDisediakan oleh : Ust Safaee Zakaria 7



24 10 – 14

Jun

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1CUTI HARI RAYA AIDIL FITRI 1439

2517 – 21

Jun

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1CUTI HARI RAYA AIDIL FITRI 1439

2624 – 28

Jun

PEL 9 : PENGARUH YANG MEROSAKKAN PEMIKIRAN MUSLIMUnit 1 : Pengaruh asing yang bertentangan dengan Islam

I) Cara penyebaran pengaruh asing

II) Budaya Islam dan budaya bukan Islam

1. Menyatakan cara penyebaran pengaruh luar ke dalam masyarakat.

2. Menyatakan Pengertian budaya Islam dan bukan Islam.

3. Menyenaraikan ciri-ciri budaya Islam dengan bukan Islam

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menyatakan cara penyebaran

pengaruh luar ke dalam masyarakat.2. Menyatakan Pengertian budaya Islam

dan bukan Islam.3. Menyenaraikan ciri-ciri budaya Islam

dengan bukan Islam

1. Ujian pantas 2. Peta minda 3. Soalan Obj dan struktur : 5

soalan 4. HW: Soalan K2: 5 Soalan5. GLA

Peta Pemikiranxxii. Peta Bulatanxxiii. Peta buih bergandaxxiv. Peta Buihxxv. Peta Pokok

Perbincangan kumpulan mengenai Cara penyebaran pengaruh luar yang merosakkan pemikiran dalam masyarakat

2701 – 05

Julai

PEL 9 : PENGARUH YANG MEROSAKKAN PEMIKIRAN MUSLIMUnit 1 : Pengaruh asing yang bertentangan dengan Islam

I) Ancaman budaya asing dan cara menanganinya

II) Kesan budaya asing kepada masyarakat Islam

1. Menyatakan bentuk ancaman budaya asing kepada umat Islam

2. Menjelaskan cara menangani ancaman budaya asing

3. Menerangkan kesan budaya asing kepada masyarakt Islam

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menyatakan bentuk ancaman budaya

asing kepada umat Islam2. Menjelaskan cara menangani

ancaman budaya asing3. Menerangkan kesan budaya asing

kepada masyarakt Islam


soalan GLA Sumbangsaran:

contoh akhlak yang dipengaruhi pengaruh luar


xxvi. Peta buih bergandaxxvii. Peta Buihxxviii. Peta Pokok

2808 – 12

PEL 9 : PENGARUH YANG MEROSAKKAN PEMIKIRAN

1. Menjelaskan pengertian ajaran sesat2. Menerangkan ciri-ciri ajaran sesat

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menjelaskan pengertian ajaran sesat Ujian pantas




Julai

MUSLIMUnit 2 : Ajaran sesatI) Pengertian ajaran sesatII) Ciri-ciri ajaran sesatIII) Bahaya ajaran sesat

3. Menyatakan bahaya ajaran sesat4. Menghuraikan kesan terpengaruh

dengan ajaran sesat5. Menerangkan cara menangani ajaran

sesat

2. Menerangkan ciri-ciri ajaran sesat3. Menyatakan bahaya ajaran sesat4. Menghuraikan kesan terpengaruh

dengan ajaran sesat5. Menerangkan cara menangani ajaran

sesat


soalan HW: Soalan K2: 5 Soalan GLAPerbincangan mengenai contoh-contoh ajaran sesat yang wujud di negara kita pada hari ini.

Peta Pemikiranii. Peta Bulatan

xxix. Peta buih bergandaxxx. Peta Buihxxxi. Peta Pokok

2915 – 19

Julai

BAB 2 : PANDANGAN HIDUP ISLAM Pel 10 : RABANIYYAHIII) Pengertian RabaniyyahIV) Prinsip-prinsip

RabaniyyahV) Ciri-ciri syariat terdahuluVI) Cara memiliki sifat

Rabaniyyah

1. Memberikan pengertian Rabaniyyah2. Menyenaraikan prinsip-prinsip

Rabaniyyah3. Menjelaskan -ciri syariat terdahulu4. Menerangkan cara memiliki sifat

Rabaniyyah5. Menghuraikan bukti ajaran Islam

bersifat Rabaniyyah

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Memberikan pengertian Rabaniyyah2. Menyenaraikan prinsip-prinsip

Rabaniyyah3. Menjelaskan -ciri syariat terdahulu4. Menerangkan cara memiliki sifat

Rabaniyyah5. Menghuraikan bukti ajaran Islam

bersifat Rabaniyyah


soalan GLA


xxxii. Peta buih bergandaxxxiii. Peta Buihxxxiv. Peta Pokok

30 22 – 26

JulaiPEL 11 : SYUMULIYYAHI) Pengertian syumuliyyahII) Prinssip-prinsip

syumuliyyahIII) Kesyumulan Islam

dalam kehidupan manusia

1. Menjelaskan pengertian syumuliyyah2. Menyatakan Prinsip syumuliyyah3. Menjelaskan kesyumulan Islam dalam

kehidupan4. Menerangklan pengertian ibadat

umum dan khusus5. Menyenaraikan contoh ibadat umum

dan khusus

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menjelaskan pengertian syumuliyyah2. Menyatakan Prinsip syumuliyyah3. Menjelaskan kesyumulan Islam dalam

kehidupan4. Menerangklan pengertian ibadat

umum dan khusus5. Menyenaraikan contoh ibadat umum

dan khusus


soalan HW: Soalan K2: 5 Soalan GLAPerbincangan mengenai bahan-bahan berita menunjukan ajaran Islam menyelesaikan persoalan kehidupan manusia.

Peta Pemikiran




i. Peta Bulatanxxxv. Peta buih bergandaxxxvi. Peta Buihxxxvii. Peta Pokok

31 29 Julai – 02 Ogos

PEL 11 : SYUMULIYYAHI) Konsep syumuliyyah

dalam kehidupana. Bidang ekonomib. Bidang sosialc. Bidang

perundangand. Ibadat khususe. Ibadat umum

1. Menerangkan konsep syumuliyyah dalam bidang ekonomi

2. Menjelaskan konsep syumuliyyah dalam bidang sosial

3. Menghuraikan konsep syumulioyyah dalam bidang perundangan

4. Menghuraikan konsep syumulioyyah dalam bidang Ibadat khusus

5. Menghuraikan konsep syumulioyyah dalam bidang Ibadat umum

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menerangkan konsep syumuliyyah

dalam bidang ekonomi2. Menjelaskan konsep syumuliyyah

dalam bidang sosial3. Menghuraikan konsep syumulioyyah

dalam bidang perundangan4. Menghuraikan konsep syumulioyyah

dalam bidang Ibadat khusus5. Menghuraikan konsep syumulioyyah

dalam bidang Ibadat umum


soalan GLA


xxxviii. Peta buih bergandaxxxix. Peta Buih

xl. Peta Pokok

3205 – 09 Ogos

PEL 12 : WAQIIYYAHI) Pengertian waqiiyyahII) Prinsip-prinsip waqiiyyahI) Wasatiah dalam Islam

a. Akidahb. Ibadatc. Kerohanian dan

kebendaand. Undang-undange. Individu dan masyarakat

1. Menerangkan pengertian waqiiyyah2. Menjelaskan prinsip-prinsip waqiiyyah3. Menerangkan pengertian wasatiah

dalam Islam4. Memberikan contoh wasatiah dalam

akidah5. Memberikan contoh wasatiah dalam

Ibadat6. Memberikan contoh wasatiah dalam

Kerohanian dan kebendaan7. Memberikan contoh wasatiah dalam

Undang-undang8. Memberikan contoh wasatiah dalam

Individu dan masyarakat

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menerangkan pengertian waqiiyyah2. Menjelaskan prinsip-prinsip waqiiyyah3. Menerangkan pengertian wasatiah

dalam Islam4. Memberikan contoh wasatiah dalam

akidah5. Memberikan contoh wasatiah dalam

Ibadat6. Memberikan contoh wasatiah dalam

Kerohanian dan kebendaan7. Memberikan contoh wasatiah dalam

Undang-undang8. memberikan contoh wasatiah dalam

Individu dan masyarakat


soalan GLAPerbincangan mengenai bahan-bahan berita menunjukan ajaran Islam menyelesaikan persoalan kehidupan manusia.Peta Pemikirani. Peta Bulatan

xli. Peta buih bergandaxlii. Peta Buihxliii. Peta Pokok

3312 – 16 Ogos

PEL 13 : ALAMIYYAHI) Pengertian

alamiyyahII) Prinsip-prinsip

alamiyyah

1. Menerangkan pengertian alamiyyah2. Menjelaskan prinsip-prinsip alamiyyah3. Menerangkan maksud hak asasi

menurut Islam4. Memberikan contoh-contoh hak asasi

manusia yang dijamin oleh Islam

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menerangkan pengertian alamiyyah2. Menjelaskan prinsip-prinsip alamiyyah3. Menerangkan maksud hak asasi

menurut Islam4. Memberikan contoh-contoh hak asasi


soalan GLA




manusia yang dijamin oleh Islam

Perbincangan mengenai bahan-bahan berita menunjukan ajaran Islam menyelesaikan persoalan kehidupan manusia.Peta Pemikirani. Peta Bulatan

xliv. Peta buih bergandaxlv. Peta Buihxlvi. Peta Pokok

3419 – 23 Ogos

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUACUTI HARI RAYA AIDIL ADHA 1439

3526 – 30 Ogos

PEL 13 : ALAMIYYAHI) Bukti Islam bersifat

Alamiyyaha. Bidang

perundanganb. Bidang sosialc. Bidang ibadat

1. Memberikan bukti Islam bersifat Alamiyyah dalam bidang perundangan

2. Memberikan bukti Islam bersifat Alamiyyah dalam bidang sosial

3. Memberikan bukti Islam bersifat Alamiyyah dalam bidang ibadat

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Memberikan bukti Islam bersifat

Alamiyyah dalam bidang perundangan2. Memberikan bukti Islam bersifat

Alamiyyah dalam bidang sosial3. Memberikan bukti Islam bersifat

Alamiyyah dalam bidang ibadat


soalan GLAPerbincangan mengenai bahan-bahan berita menunjukan ajaran Islam menyelesaikan persoalan kehidupan manusia.Peta Pemikirani. Peta Bulatan

xlvii. Peta buih bergandaxlviii. Peta Buihxlix. Peta Pokok

3602 – 06

September

PEL 14 : MURUNAH I) Pengertian murunahII) Prinsip-prinsip

murunahIII) Kelebihan sifat

murunah

1. Menyatakan pengertian murunah2. Menjelaskan rinsip-prinsip murunah3. Menerangkan kelebihan sifat murunah

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menyatakan pengertian murunah2. Menjelaskan rinsip-prinsip murunah3. Menerangkan kelebihan sifat murunah


soalan HW : K2 : 10 soalan GLAPeta Pemikirani. Peta Bulatanl. Peta buih bergandali. Peta Buihlii. Peta Pokok




37 09 - 13

September

PEL 15 : THABATII) Pengertian thabatIII) Bidang thabat

a. Akidahb. Ibadatc. Hukum syarak

IV) Perkaitan antara murunah dengan thabat

1. Menyatakan pengertian thabat2. Menjelaskan konsep thabat dalam

bidang akidah3. Menjelaskan konsep thabat dalam

bidang Ibadat4. Menjelaskan konsep thabat dalam

bidang hukum syarak5. Menerangkan perkaitan antara

murunah dengan thabat

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menyatakan pengertian thabat2. Menjelaskan konsep thabat dalam

bidang akidah3. Menjelaskan konsep thabat dalam

bidang Ibadat4. Menjelaskan konsep thabat dalam

bidang hukum syarak5. Menerangkan perkaitan antara

murunah dengan thabat


soalan GLAPeta Pemikiranii. Peta Bulatan

liii. Peta buih bergandaliv. Peta Buihlv. Peta Pokok

09 Sept Cuti Hari Keputraan YDP Agong.11 Sept Cuti Awal Muharram

3816 – 20

September

BAB 3 : INSTITUSI ISLAM PEL 15 : SISTEM PEMERINTAHAN ISLAMUnit 1 : Sistem pemerintahan Islam I) Pengertian negara

IslamII) Prinsip negara islamIII) Pembentukan negara

islamIV) Matlamat negara IslamV) Ciri-ciri negara IslamVI) Piagam MadinahVII) Majlis Syura

1. Menjelaskan pengertian negara Islam2. Menerangkan prinsip negara islam3. Menyenaraikan elemen pembentukan

negara islam4. Menerangkan matlamat pembentukan

negara Islam5. Menyenaraikan ciri-ciri negara Islam6. Menerangkan pengertian Piagam

Madinah7. Menerangkan isi piagam Madinah8. Meneranglkan maksud Majlis Syura9. Menjelaskan kepentingan majlsi syura

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menjelaskan pengertian negara Islam2. Menerangkan prinsip negara islam3. Menyenaraikan elemen pembentukan

negara islam4. Menerangkan matlamat pembentukan

negara Islam5. Menyenaraikan ciri-ciri negara Islam6. Menerangkan pengertian Piagam

Madinah7. Menerangkan isi piagam Madinah8. Meneranglkan maksud Majlis SyuraMenjelaskan kepentingan majlsi syura


soalan GLAPeta Pemikirani. Peta Bulatan

lvi. Peta buih bergandalvii. Peta Buihlviii. Peta Pokok

16 (Ahad ) Sept Cuti Hari Malaysia

3923– 27

September

PEL 15 : SISTEM PEMERINTAHAN ISLAMUnit 2 : Kepentingan pemimpin dan rakyat

I) Pengertian khalifahII) Ciri-ciri khalifahIII) Syarat-syarat menjadi

khalifahIV) Tugas dan

tanggungjawab khalifah

V) Hak dan tanggungjawab rakyat

VI) Kesan pengabaian

1. Menyatakan pengertian khalifah2. Menjelaskan ciri-ciri khalifah3. Menerangkan syarat-syarat menjadi

khalifah4. Menyenaraikan tugas dan

tanggungjawab khalifah5. Menyatakan Hak rakyat6. Menjelaskan tanggungjawab rakyat

kepmenerangkan k7. pengabaian tugas khalifah8. Menjelaskan kesan pengabaian

tanggungjawab rakyat kepada negara

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menyatakan pengertian khalifah2. Menjelaskan ciri-ciri khalifah3. Menerangkan syarat-syarat menjadi

khalifah4. Menyenaraikan tugas dan

tanggungjawab khalifah5. Menyatakan Hak rakyat6. Menjelaskan tanggungjawab rakyat

kepmenerangkan k7. pengabaian tugas khalifah8. Menjelaskan kesan pengabaian




lix. Peta buih bergandalx. Peta Buihlxi. Peta Pokok




tugas khalifahVII) Kesan pengabaian


4001- 04

Oktober

PEL 16 : SISTEM KEHAKIMAN ISLAMI) Pengertian sistem

kehakiman islamII) Matlamat kehakiman

IslamIII) Prinsip kehakiman

IslamIV) Sumber perundangan

IslamV) Kelayakan hakimVI) Tanggungjawab hakimVII) Kepentingan institusi

kehakimanVIII) Peranan kehakiman

dalam menjamin keamanan

IX) Etika kehakiman Islam

1. Menyatalkan pengertian sistem kehakiman islam

2. Menerangkan prinsip kehakiman Islam3. Menjelaskan sumber perundangan

Islam4. Menerangkan kelayakan hakim5. Menghuraikan tanggungjawab hakim6. Menyenaraikan kepentingan institusi

kehakiman7. Menghuraikan peranan kehakiman

dalam menjamin keamanan8. Menerangkan etika kehakiman Islam

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menyatalkan pengertian sistem

kehakiman islam2. Menerangkan prinsip kehakiman Islam3. Menjelaskan sumber perundangan

Islam4. Menerangkan kelayakan hakim5. Menghuraikan tanggungjawab hakim6. Menyenaraikan kepentingan institusi

kehakiman7. Menghuraikan peranan kehakiman

dalam menjamin keamanan8. Menerangkan etika kehakiman Islam


soalan GLA

Penerangan dan perbincangan tentang ciri- ciri khalifah.


lxii. Peta buih bergandalxiii. Peta Buihlxiv. Peta Pokok

4107 – 11 Oktober

PEL 17 : SISTEM SOSIAL ISLAMI) Pengertian sistem

sosial IslamII) Ciri-ciri luhur sistem

sosial Islama. Ukhuwah

Islamiyahb. Kasih sayangc. Hormat

menghormati

1. Menerangkan pengertian sistem sosial Islam

2. Menghuraikan ciri-ciri luhur sistem sosial Islam

3. Menjelaskan maksud Ukhuwah Islamiyah

4. Menerangkan konsep ukhuwwah Islamiyyah dalam sistem sosial Islam

5. Menerangkan konsep Kasih sayang dalam sistem sosial Islam

6. Menjelaskan konsep Hormat menghormati dalam sistem sosial Islam

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menerangkan pengertian sistem sosial

Islam2. Menghuraikan ciri-ciri luhur sistem

sosial Islam3. Menjelaskan maksud Ukhuwah

Islamiyah4. Menerangkan konsep ukhuwwah

Islamiyyah dalam sistem sosial Islam5. Menerangkan konsep Kasih sayang

dalam sistem sosial Islam6. Menjelaskan konsep Hormat

menghormati dalam sistem sosial Islam



lxv. Peta buih bergandalxvi. Peta Buihlxvii. Peta Pokok

4214 – 18

PEL 17 : SISTEM SOSIAL ISLAM

1. Menjelaskan ciri-ciri sistem sosial Islam

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menjelaskan ciri-ciri sistem sosial

Ujian pantas Peta minda




Oktober

I) Ciri-ciri sistem sosial Islam

II) Matlamat sistem sosial Islam

III) Tanggungjawab manusia terhadap Allah SWT

2. Menerangkan matlamat sistem sosial Islam

3. Menghuraikan tanggungjawab manusia terhadap Allah SWT

Islam2. Menerangkan matlamat sistem sosial

Islam3. Menghuraikan tanggungjawab

manusia terhadap Allah SWT

Soalan Obj dan struktur : 5 soalan

GLAPeta Pemikirani. Peta Bulatan

lxviii. Peta buih bergandalxix. Peta Buihlxx. Peta Pokok

4321 – 25 Oktober

PEL 17 : SISTEM SOSIAL ISLAMI) Konsep ibadat dalam

IslamII) Konsep tawakalIII) Tanggungjawab

manusia terhadap keluarga

1. Menerangkan pengertian ibadat2. Menjelaskan konsep ibadat dalam

Islam3. Menreangkan pengertian tawakkal

menurut Islam4. Menjelaskan konsep tawakal5. Menghuraikan Tanggungjawab


Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menerangkan pengertian ibadat2. Menjelaskan konsep ibadat dalam

Islam3. Menreangkan pengertian tawakkal

menurut Islam4. Menjelaskan konsep tawakal5. Menghuraikan Tanggungjawab



soalan GLAPeta Pemikiranii. Peta Bulatan

lxxi. Peta buih bergandalxxii. Peta Buihlxxiii. Peta Pokok

4428 – Okt –

01 November

PEL 17 : SISTEM SOSIAL ISLAMI) Tanggungjawab

manusia terhadap masyarakat

II) Tanggungjawab manusia terhadap makhluk lain

III) Implikasi pengabaian tanggungjawab sosial

1. Menghuraikan tanggungjawab manusia terhadap masyarakat

2. Menerangkan tanggungjawab manusia terhadap makhluk lain

3. Menjelaskan Implikasi pengabaian tanggungjawab sosial

Diakhir PdP murid-murid dapat :1. Menghuraikan tanggungjawab

manusia terhadap masyarakat2. Menerangkan tanggungjawab manusia

terhadap makhluk lain3. Menjelaskan Implikasi pengabaian

tanggungjawab sosial



lxxiv. Peta buih bergandalxxv. Peta Buihlxxvi. Peta Pokok

4504 – 08

NovemberPEPERIKSAAN PKBS KALI KE 3 2018

04 – 06 ( Ahad – Selasa ) Cuti Hari Deepavali




4611 – 15


11 & 12 Nov ( Ahad & Isnin) cuti keputraan Sultan Kelantah

4718 – 22


22 ( Selasa) Cuti Maulidurrasul

25 Nov – 31

DisemberCUTI AKHIR TAHUN 2018


Documents

RANCANGAN TAHUNAN TASAWWUR ISLAM · Web view2 07-11 Januari BAB 1 : ASAS PEMIKIRAN ISLAM PEL 1: KONSEP KETUHANAN, KERASULAN INSAN DAN ALAM Konsep Ketuhanan Rububiyyah Uluhiyyah Pengertian