rangkuman materi penelitian kualitatif

RANGKUMAN MATERI

PENELITIAN KUALITATIF

(Disusun dalam Rangka Memenuhi Tugas Mata Kuliah Metodologi Penelitian Kualitatif

di Universitas Negeri Makassar)

OLEH :

NUR ISMIYATI (1211040018)

JURUSAN MATEMATIKA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

2015

ii

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah Swt, karena limpahan rahmat,

nikmat dan hidayah-Nyalah maka Rangkuman Materi dari 5 buku tentang

penelitian kualitatif ini dapat diselesaikan. Tidak lupa pula kiriman salam dan

shalawat teruntuk junjungan Nabi besar Muhammad SAW, pembawa terang bagi

gelap umatnya.

Rangkuman Materi dari 5 buku tentang Penelitian Kualitatif merupakan

tugas individu dalam mata kuliah Metodologi Penelitian Kualitatif yang disusun

guna mendukung terciptanya proses belajar mengajar yang lebih aktif dan efektif.

Karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada dosen mata kuliah serta

rekan sesama mahasiswa atas apresiasi dan partisipasi yang telah diberikan.

Dengan demikian, semoga rangkuman materi sederhana ini mampu mewadahi

beberapa manfaat sesuai tujuan penyusunannya. Salah satunya yaitu mampu

memperdalam pengetahuan dan menambah wawasan penyaji dan pembaca.

Demikianpun penulis menyadari segala kekurangan dan keterbatasan dalam

penyusunan dan penyajian rangkuman materi ini. karena itu, penulis sangat

mengharapakan tutur kritik yang membangun dan sapaan saran yang bermanfaat

bagi semua orang, khususnya bagi para mahasiswa.

Makassar, 28 Februari 2015

Penulis

iii

DAFTAR ISI

Halaman Judul .................................................................................................. i

Kata Pengantar ................................................................................................. ii

Daftar Isi........................................................................................................... iii

Bagian Pertama

BAB 1

PENGERTIAN, KARAKTERISITIK DAN TUJUAN PENELITIAN

KUALITATIF

A. Pengertian Penelitian Kualitatif ................................................................... 2

B. Tujuan Penelitian ......................................................................................... 2

C. Karakteristik Penelitian ............................................................................... 2

BAB 2

BEBERAPA TIPE DAN STRATEGI PENEMUAN DALAM PENELITIAN

KUALITATIF

A. Studi Kasus .................................................................................................. 4

1. Pengertian ............................................................................................... 4

2. Ciri-Ciri Studi Kasus .............................................................................. 4

3. Langkah-Langkah dalam Penelitiam Kasus ........................................... 4

B. Grounded Theory Methodology .................................................................. 5

1. Pengertian ............................................................................................... 5

2. Langkah-Langkah Grounded Theory Methodology ............................... 5

C. Penelitian Historis ....................................................................................... 6

1. Pengertian ............................................................................................... 6

2. Langkah-langkah Penelitian Historis ...................................................... 6

D. Fenomenologi .............................................................................................. 7

1. Pengertian ............................................................................................... 7

2. Langkah-langkah Penelitian Fenomenologi ........................................... 7

E. Etnometodologi ........................................................................................... 8

iv

1. Pengertian ............................................................................................... 8

2. Langkah-Langkah Penelitian Etnometodologi ....................................... 8

F. Etnografi ...................................................................................................... 8

1. Pengertian ............................................................................................... 8

2. Langkah-langkah Penelitian Etnografi ................................................... 9

BAB 3

MASALAH, FOKUS, TEORI DAN SUBJEK PENELITIAN

A. Masalah dan Fokus Penelitian ..................................................................... 10

B. Teori dalam Penelitian Kualitatif ................................................................ 10

C. Sumber Informasi/Subjek Penelitian ........................................................... 10

BAB 4

INSTRUMEN DAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA

A. Wawancara .................................................................................................. 11

1. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Wawancara .................................... 11

2. Jenis Wawancara .................................................................................... 11

3. Aturan Umum Wawancara ..................................................................... 11

4. Penyusunan Pedoman Wawancara ......................................................... 12

5. Prosedur Wawancara .............................................................................. 12

B. Observasi ..................................................................................................... 12

1. Beberapa pertimbangan dalam Melakukan Observasi ........................... 12

2. Tipe-tipe Observasi ................................................................................. 12

3. Pencatatan Observasi .............................................................................. 13

C. Dokumen ..................................................................................................... 13

BAB 5

VALIDITAS, RELIABILITAS, DAN OBJEKTIVITAS DALAM PENELITIAN

KUALITATIF

A. Uji Kredibilitas ............................................................................................ 14

B. Uji Dependibilitas ........................................................................................ 14

C. Uji Konformitas ........................................................................................... 14

v

BAB 6

TEKNIK ANALISIS DATA

A. Analisis Sebelum ke Lapangan ................................................................... 15

B. Analisis Selama ke Lapangan ...................................................................... 15

Bagian Kedua BAB 1

PERSPEKTIF METODE PENELITIAN KUALITATIF

A. Pengertian Metode Penelitian Kualitatif ..................................................... 17

B. Perbedaan Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif .......................................... 17

C. Kapan Penelitian Kualitatif Digunakan ....................................................... 23

D. Jangka Waktu Penelitian Kualitatif ............................................................. 23

E. Kompetensi Peneliti Kualitatif .................................................................... 23

BAB 2

MASALAH, FOKUS, JUDUL, DAN TEORI DALAM PENELITIAN

KUALITATIF

A. Masalah dalam Penelitian Kualitatif ........................................................... 25

B. Fokus Penelitian .......................................................................................... 25

C. Judul Penelitian Kualitatif ........................................................................... 25

D. Teori dalam Penelitian Kualitatif ................................................................ 26

BAB 3

METODE PENELITIAN KUALITATIF

A. Populasi dan Sampel ................................................................................... 27

B. Instrumen dan Teknik Pengumpulan Data .................................................. 27

C. Teknik Pengumpulan Data .......................................................................... 28

1. Observasi ................................................................................................ 28

2. Wawancara ............................................................................................. 28

3. Dokumentasi ........................................................................................... 28

4. Triangulasi .............................................................................................. 29

D. Teknik Analisis Data ................................................................................... 29

E. Validitas dan Realibilitas Penelitian Kualitatif ........................................... 30

vi

Bagian Ketiga BAB 1

FUNDASI PENELITIAN KUALITATIF

A. Konsep Dasar Penelitian Kualitatif ............................................................. 33

B. Manfaat Penelitian ....................................................................................... 33

C. Karakteristik Penelitian Kualitatif ............................................................... 33

D. Landasan Teoretis Penelitian Kualitatif ...................................................... 34

E. Perbedaan Penelitian Kualitatif dengan Penelitian Kuantitatif ................... 34

BAB 2

PARADIGMA PENELITIAN KUALITATIF

A. Paradigma Penelitian Kualitatif ................................................................... 35

B. Teori ............................................................................................................ 35

1. Pengertian ............................................................................................... 35

2. Bentuk formulasi Teori ........................................................................... 35

3. Unsur-Unsur Teori .................................................................................. 36

BAB 3

TAHAPAN-TAHAPAN PENELITIAN KUALITATIF

A. Tahap Penelitian Secara Umum .................................................................. 37

1. Tahap Pra-Lapangan ............................................................................... 37

2. Tahap Pekerjaan Lapangan ..................................................................... 37

B. Tahap Penelitian Secara Siklikal ................................................................. 37

BAB 4

SUMBER DAN JENIS DATA

A. Sumber dan Jenis Data ................................................................................ 39

B. Peranan Manusia Sebagai Instrumen Penelitian ......................................... 39

BAB 5

ANALISIS DATA DAN PENULISAN TEORI

A. Analisis Data dan Penulisan Teori .............................................................. 40

B. Modus Analisis Data ................................................................................... 40

vii

C. Tahap Analisis Data secara Umum ............................................................. 41

D. Tiga Model Analisis Data ............................................................................ 41

Bagian Keempat BAB 1

MENAKSIR KUALITAS PENELITIAN KUALITATIF: BEBERAPA

KRITERIA DASAR

A. Pendekatan Kualitatif .................................................................................. 43

B. Asumsi-Asumsi Penelitian Kualitatif .......................................................... 43

C. Desain Penelitian Kualitatif ......................................................................... 43

BAB 2


A. Penelitian Paradigma Kualitatif ................................................................... 45

B. Masalah Penelitian ...................................................................................... 46

C. Fokus Penelitian .......................................................................................... 46

D. Unsur-Unsur Cetak Biru Naturalistik .......................................................... 46

E. Jenis Pengetahuan ........................................................................................ 47

F. Studi Penjajakan .......................................................................................... 47

G. Hipotesis ...................................................................................................... 47

H. Kehebatan Paradigma Kualitatif ................................................................. 48

I. Model Cetak Biru ........................................................................................ 49

BAB 3

KERANGKA KONSEPTUAL PENELITIAN KUALITATIF

A. Konteks Penelitian Kualitatif ...................................................................... 50

B. Peran Teori .................................................................................................. 50

BAB 4


A. Membangun Kearaban dengan Responden ................................................. 51

B. Penentuan Sampel ....................................................................................... 51

C. Pengumpulan Data ...................................................................................... 51

viii

D. Analisis Data ............................................................................................... 52

Bagian Kelima BAB 1


A. Hakikat Penelitian ....................................................................................... 54

1. Penelitian sebagai Aplikasi Metode Ilmiah ............................................ 54

2. Proses Sistematik Penelitian ................................................................... 54

3. Aktivitas dalam Proses Penelitian .......................................................... 54

B. Elemen Penelitian ........................................................................................ 55

1. Tuntutan Pengetahuan Alternatif ............................................................ 55

2. Strategi Penelitian Kualitatif................................................................... 56

3. Metode Penelitian ................................................................................... 56

C. Pendekatan Penelitian Kualitatif ................................................................. 56

BAB 2

JENIS-JENIS PENELITIAN KUALITATIF

A. Penelitian Etnografi ..................................................................................... 58

1. Pengertian ............................................................................................... 58

2. Konsep Kunci dan Peristilahan ............................................................... 58

3. Asumsi-Asumsi ...................................................................................... 58

4. Prinsip-Prinsip Metodologis Penelitian Etnografi .................................. 59

5. Etnografi Sebagai Metode ...................................................................... 59

6. Prosedur Penelitian Etnografi ................................................................. 59

B. Penelitian Grounded Theory ....................................................................... 60

1. Pengertian ............................................................................................... 60

2. Grounded Theory sebagai Metode Ilmiah .............................................. 60

3. Prinsip-Prinsip Metodologi Grounded Theory ....................................... 61

4. Metode Pengumpulan Data..................................................................... 61

5. Proses Analisis Data ............................................................................... 61

C. Penelitian Tindakan ..................................................................................... 61

1. Pengertian ............................................................................................... 61

ix

2. Prinsip-Prinsip Penelitian Tindakan ....................................................... 61

3. Desain Penelitian Tindakan .................................................................... 62

4. Jenis Penelitian Tindakan ....................................................................... 62

5. Model Penelitian Tindakan ..................................................................... 62

D. Penelitian Desain dan Pengembangan ......................................................... 63

1. Pengertian ............................................................................................... 63

2. Dasar-Dasar Pengetahuan Desain dan Pengembangan........................... 63

3. Ruang Lingkup Penelitian Desain dan Pengembangan .......................... 63

4. Langkah-Langkah Penelitian dan Pengembangan .................................. 64

Daftar Pustaka .................................................................................................. 65

1

Bagian Pertama

2

BAB 1

PENGERTIAN, KARAKTERISTIK DAN TUJUAN PENELITIAN

KUALITATIF

A. Pengertian Penelitian Kualitatif

Penelitian kualitatif merupakan suatu strategi inquiry yang menekankan

pencarian makna, pengertian, konsep, karakteristik, gejala, simbol, maupun

deskripsi tentang suatu fenomena; fokus dan multi metode, bersifat alami dan

holistik; mengutamakan kualitas, menggunakan beberapa cara, serta disajikan

secara narratif.

B. Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian kualitatif adalah untuk menemukan jawaban terhadap

suatu fenomena atau pertanyaan melalui aplikasi prosedur ilmiah secara

sistematis dengan menggunakan pendekatan kualitatif.

C. Karakteristik Penelitian Kualitatif

Beberapa karakteristik umum penelitian kualitatif sebagai berikut :

1. Menggunakan naturals setting (keadaan/latar alami, lingkungan, dan

sosial budaya) sebagai sumber data penelitian.

2. Peneliti sebagai instrumen penelitian.

3. Teknik yang sering digunakan peneliti dalam mengumpulkan data di

lapangan yaitu pengamatan (observasi), interview, dan analisis dokumen

atau analisis isi/wacana.

4. Data kualitatif.

5. Proses dan produk.

6. Cenderung menganalisis data secara induktif.

7. Sangat deskriptif.

8. Makna (meaning) adalah sesuatu yang esensial dalam penelitian kualitatif

9. Mengutamakan perincian kontekstual.

10. Sebagian besar penelitian kualitatif menggunakan data langsung dari tangan

pertama.

11. Melakukan triangulasi.

3

12. Subjek yang diteliti berkedudukan sama dengan peneliti.

13. Anlisis data dilakukan sejak awal penelitian dan dilanjutkan sepanjang

penelitian.

14. Dalam penelitian kualitatif, verifikasi perlu dilakukan.

15. Penelitian kualitatif dipengaruhi pandangan dan keunikan peneliti.

16. Peneliti memandang fenomena sosial secara holistik.

17. Rancangan bersifat umum dan fleksibel.

4

BAB 2

BEBERAPA TIPE DAN STRATEGI PENEMUAN DALAM


A. Studi Kasus

1. Pengertian

Penelitian kasus adalah suatu proses pengumpulan data dan informasi

secara mendalam, mendetail, intensif, holistik, dan sistematis tentang orang,

kejadian, social setting (latar sosial), atau kelompok dengan menggunakan

berbagai metode dan teknik serta banyak sumber informasi untuk memahami

secara efektif bagaimana orang, kejadian, latar alami itu beroperasi atau

berfungsi sesuai dengan konteksnya

2. Ciri-Ciri Studi Kasus

Ciri utama yang terdapat dalam penelitian kasus :

a. Penelitian kasus merupakan suatu tipe penelitian yang mengkaji secara

mendalam mengenai suatu unit seperti unit sosial, keadaan individu,

keadaan masyarakat, interaksi individu dalam kelompok, keadaan

lingkungan, keadaan gejolak masyarakat, serta memperhatikan semua

aspek penting dalam unit itu sehingga menghasilkan hasil yang lengkap

dan mendetail.

b. Penelitian kasus membutuhkan waktu yang relatif lebih lama

dibandingkan dari penelitian historis.

c. Penelitian kasus bersifat deskriptif.

d. Penelitian kasus bersifat heuristik artinya dengan menggunakan penelitian

kasus dapat menjelaskan alasan untuk suatu masalah atau isu.

e. Penelitian kasus berorientasi pada disiplin ilmu.

3. Langkah-Langkah dalam Penelitian Kasus

Dalam melakukan penelitian kasus ada beberapa langkah utama yang

perlu mendapat perhatian :

a. Tentukan masalah yang akan diteliti dan rumuskan tujuan yang akan

dicapai secara jelas.

5

b. Rumuskan kasus yang akan dipelajari.

c. Tetapkan peran teori dalam pemilihan kasus.

d. Tentukan kerangka penelitian kasus secara konseptual dan teoretis.

e. Tetapkan secara jelas bentuk/tipe penelitian kasus yang akan dilakukan.

f. Tetapkanlah cara pendekatan yang akan digunakan.

g. Persiapan pengumpulan data.

h. Pengumpulan data dilakukan sesuai dengan rancangan menurut unit

kegiatan yang telah ditetapkan.

i. Data-data yang telah dikumpulkan dievaluasi dan diorganisasikan menjadi

rekonstruksi unit studi yang koheren, serta dianalisis sejak awal kegiatan.

j. Susunlah laporan penelitian dengan menghindarkan bias dari pribadi

peneliti.

B. Grounded Theory Methodology

1. Pengertian

Grounded theory methodology adalah suatu metodologi umum untuk

mengembangkan teori melalui penelitian kualitatif yang dilakukan secara

sistematis dan mendasar. Teori dibangun berdasarkan data empiris, dari

berbagai area yang lebih substantif.

2. Langkah-Langkah Grounded Theory Methodology

Langkah-Langkah Grounded Theory Methodology

(1) Perumusan Masalah

(3) Mendeteksi Fenomena

Lapangan

(4) Penurunan/penyusunan

konsep Teori (5) Pengembangan

Teori

(2) Rekonstruksi

Teori

6

C. Penelitian Historis

1. Pengertian

Penelitian historis merupakan salah satu tipe dan pendekatan dalam

penelitian kualitatif yang bertujuan untuk merekonstruksi kembali secara

sistematis, akurat, dan objektif kejadian atau peristiwa yang pernah terjadi

dimasa lamapu dengan menggunakan pendekatan normatif dan interpretatif.

Beberapa ciri khusus penelitian historis sebagai berikut:

a) Penelitian historis lebih banyak tergantung pada data yang ditulis, dicatat

atau diobservasi oleh orang lain daripada yang diobservasi oleh peneliti

sendiri.

b) Berlainan dengan anggapan populer, peneliti historis haruslah tertib, ketat,

sistematis, dan tuntas.

c) Penelitian historis tergantung pada dua macam data; primer dan sekunder.

d) Untuk menentukan nilai data, biasanya dilakukan dua macam kritik, yaitu

kritik eksternal dan internal.

2. Langkah-Langkah Penelitian Historis

Dalam penelitian historis ada beberapa langkah yang perlu diikuti.

Langkah-langkah itu sebagai berikut:

a. Definisikan dan rumusan masalah yang akan diteliti secara tepat.

b. Pada kegiatan berikutnya, pertimbangkanlah apakah penelitian historis

merupakan cara terbaik untuk memecahkan masalah tersebut.

c. Rumuskan tujuan penelitian, dan jika mungkin dirumuskan pula

pertanyaan penelitian yang akan membimbing atau memberi arah

penelitian itu.

d. Tetapkan sumber informasi yang relevan dan sahih.

e. Kumpulkan data dengan selalu mengingat sumber data primer dan

sekunder.

f. Evaluasi data yang diperoleh dengan melakukan kritik internal dan

eksternal.

7

g. Tuliskan laporan yang mencakup pernyataan masalah, review sumber

material, pernyataan asumsi, hipotesis, cara mengetes hipotesis,

penemuan yang ada, interpretasi, dan kesimpulan serta bibliografi.

D. Fenomenologi

1. Pengertian

Fenomena merupakan sesuatu yang hadir dan muncul dalam

kesadaran peneliti dengan menggunakan cara tertentu, sesuatu menjadi

tampak dan nyata.

Beberapa karakteristik penelitian fenomenologi sebagai berikut:

a. Tidak berasumsi mengetahui apa makna sesuatu bagi manusia yang akan

diteliti.

b. Memulai penelitian dengan keheningan/diam, untuk menangkap makna

yang sesungguhnya dari apa yang diteliti.

c. Menekankan aspek-aspek subjektif dari tingkah laku manusia.

d. Realitas dikonstruksi secara sosial.

e. Semua cabang penelitian kualitatif meyakini bahwa untuk memahami

subjek adalah dengan melihatnya dari sudut pandang mereka sendiri.

2. Langkah-Langkah Penelitian Fenomenologi

Langkah-langkah penelitian fenomenologi sebagai berikut:

a. Temukan fenomena penelitian yang wajar diteliti melalui penelitian

kualitatif.

b. Analisis fenomena tersebut apakah cocok diungkap melalui fenomenologi.

c. Tentukan subjek yang diteliti dan konteks yang sesungguhnya.

d. Pengumpulan data ke lapangan.

e. Pembuatan catatan, termasuk foto.

f. Analisis data.

g. Penulisan laporan.

8

E. Etnometodologi

1. Pengertian

Etnometodologi merupakan salah satu strategi penemuan dalam

penelitian kualitatif dalam bidang sosiologi pada awalnya mencoba

mempelajari bagaimana perilaku sosial dapat digambarkan sebagaimana

adanya.

2. Langkah-Langkah Penelitian Etnometodologi

Langkah-langkah Penelitian Etnometodologi

F. Etnografi

1. Pengertian

Etnografi merupakan suatu bentuk penelitian yang terfokus pada

makna sosiologis diri individu dan konteks sosial budayanya yang dihimpun

melalui observasi lapangan sesuai dengan fokus penelitian.

Oleh karena itu, penelitian etnografi mencoba memahami,

mempelajari, dan menguji suatu fenomena dalam situasi sesungguhnya,

mempunyai akses ke kelompok dan sebaliknya, kaya dengan data, tidak

mahal, dan dapat digunakan sebagai dasar informasi yang diperlukan dalam

penyusunan hipotesis yang bagi jenis penelitian yang lain.

Masalah/Fenomena

Interaksi Sosial

Verifikasi

dan

Pengump

ulan Data

Analisis Data

Penyusu

nan

laporan

1

2

3

5

9

2. Langkah-Langkah Penelitian Etnografi

Langkah-Langkah Umum Penelitian Etnografi

Identifikasi dan Pemilihan Suatu Masalah

Serta Penentuan Fokus Etnografi

Mendesain

Setting dan

Kegiatan

Etnografi

Membuat Catatan Mendetail

Analisis dan

Model

interaksi

1

2

3

5

Pengumpulan

Data 4

Menulis

Etnografi 6

10

BAB 3

MASALAH, FOKUS, TEORI, DAN SUBJEK PENELITIAN

A. Masalah dan Fokus Penelitian

Masalah dalam penelitian dengan pendekatan kualitatif mudah berubah

dan dapat diubah, apabila kenyataan dan kondisi lapangan mengehendakinya.

Ada tiga kemungkinan yang akan terjadi berkenaan dengan masalah penelitian

dalam penelitian kualitatif. Pertama, masalah yang dirumuskan sebelumnya

terus dilanjutkan dalam penelitian lapangan sebagaimana adanya. Kedua,

masalah yang telah dirumuskan direvisi sesuai dengan kebutuhan di lapangan.

Ketiga, masalah yang telah dirumuskan, dirombak total, diubah dengan masalah

lain, karena ada kebutuhan lain yang lebih mendesak setelah mengamati kondisi

lapangan secara lebih intensif.

Fokus penelitian merupakan domain tunggal atau beberapa domain yang

berhubungan dalam situasi sosial.

B. Teori dalam Penelitian Kualitatif

Penelitian dengan pendekatan kualitatif inigin mendeskripsikan atau

memberikan suatu fenomena apa adanya atau menggambarkan simbol atau tanda

yang ditelitinya sesuai dengan yang sesungguhnya dan dalam konteksnya.

C. Sumber Informasi/Subjek Penelitian

Dalam penelitian yang menggunakan pendekatan kualitatif, tidak dikenal

populasi dan sampel karena penelitian berangkat dari kasus keberadaan individu

atau kelompok dalam situasi sosial tertentu dan hasilnya hanya berlaku pada

situasi sosial itu.

11

BAB 4

INSTRUMEN DAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA

A. Wawancara

Wawancara merupakan salah satu teknik yang dapat digunakan untuk

mengumpulkan data penelitian.

1. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Wawancara

a. Pewawancara

b. Sumber Informasi

c. Materi Pertanyaan

d. Situasi Wawancara

2. Jenis Wawancara

Walaupun wawancara merupakan percakapan tatap muka atau

wawanmuka, namun kalau ditinjau dari bentuk pertanyaan yang diajukan

maka wawancara dapat dikategorikan atas tiga bentu, yaitu:

a. Wawancara terencana-terstruktur

b. Wawancara terencana-tidak terstruktur

c. Wawancara bebas

3. Aturan Umum Wawancara

Beberapa aturan umum yang perlu diperhatikan pewawancara sebagai

berikut:

a. Penampilan yang sederhana, bersih dan rapi serta sikap yang

menyenangkan, rendah hati, hormat terhadap sumber informasi, lebih

terbuka, ramah tamah, penuh perhatian, netral, mampu berbahasa yang

baik dan benar.

b. Pewawancara hendaklah terbiasa dengan model pertanyaan yang akan

disampaikan.

c. Ikuti kata-kata dalam pertanyaan dengan tepat.

d. Catat jawaban pertanyaan secara tepat dan benar.

e. Bila jawaban belum jelas, gunakan teknik menjaring/probing.

12

4. Penyusunan Pedoman Wawancara

Langkah-langkah yang ditempuh dalam menyusun pedoman wawancara

sebagai berikut :

a. Melakukan studi literatur untuk memahami dan menjernihkan masalah

secara tuntas.

b. Menentukan bentuk pertanyaan wawancara.

c. Menentukan isi pertanyaan wawancara.

5. Prosedur Wawancara

Beberapa pedoman yang perlu diperhatikan dalam wawancara sebagai

berikut:

a. Harus diingat bahwa wawancara itu bukanlah percakapan biasa.

b. Memilih waktu yang tepat.

c. Andai kata pewawancara tidak dapat melaksanakan hari pertama

kunjungannya terhadap sumber informasi, bicarakanlah dengan baik,

kapan waktu sumber informasi yang tersedia lagi.

B. Observasi

Kunci keberhasilan observasi sebagai teknik pengumpulan data sangan

banyak ditentukan pengamat sendiri, sebab pengamat melihat, mendengar,

mencium, atau mendengarkan suatu onjek penelitian dan kemudian ia

menyimpulkan dari apa yang diamati itu.

1. Beberapa Pertimbangan dalam Melakukan Observasi

Ada tiga hal yang perlu mendapat perhatian oleh pengamat dalam

pengumpulan data. Ketiga hal tersebut sebagai berikut:

a. Apa yang diamati

b. Apabila diamati dan bagaimana mencatatnya.

c. Berapa banyak kesimpulan pengamat dilibatkan.

2. Tipe-Tipe Observasi

Tipe observasi dilihat dari segi keterlibatan pengamat dapat dibedakan

atas dua bentuk, yaitu: (1) participant observer dan (2) non-participant

13

observer. Dilihat dari segi terkontrol tidaknya observasi itu, maka dapat

dibedakan atas: (1) observasi terkontrol dan (2) observasi tidak terkontrol.

3. Pencatatan Observasi

Keberhasilan pencatatan semua kejadian dan tingkah laku yang

diamati sangat banyak ditentukan oleh kemampuan pengamat sendiri.

Apabila tidak ada gangguan, rintangan atau hambatan antara pengamat dan

yang diamati, maka pencatatan secara spontan adalah sesuatu yang tepat

untuk digunakan.

C. Dokumen

Dokumen merupakan catatan atau karya seseorang tentang sesuatu yang

sudah berlalu.

14

BAB 5

VALIDITAS, RELIABILITAS, DAN OBJEKTIVITAS DALAM


A. Uji Kredibilitas

Agar penelitian yang dilakukan membawa hasil yang tepat dan benar

sesuai konteksnya dan latar budaya sesungguhnya, maka peneliti dalam

penelitian kualitatif dapat menggunakan berbagai cara, antara lain:

a. Memperpanjan waktu keikutsertaan peneliti di lapangan.

b. Meningkatkan ketekunan pengamatan.

c. Melakukan triangulasi sesuai aturan.

d. Melakukan cek dengan anggota lain dalam kelompok.

e. Menganalisis kasus negatif.

f. Menggunakan refference yang tepat.

B. Uji Transferabilitas

Dalam bahasa penelitian kualitatif digunakan istilah transferabilitas yang

memiliki makna konsep yang sama dengan validitas ekternal. Hasil penelitian di

tempat tertentu hanya mungkin dapat ditransfer ke daerah lain kalu di tempat

tertentu yang baru benar-benar memiliki karakteristik yang sama dengan

tempat/situasi sosial yang telah diteliti.

C. Uji Dependibilitas

Dalam menentukan dependibilitas dapat dilakukan dengan audit terhadap

keseluruhan proses penelitian yang dilakukan. setelah melakukan audit proses,

uji dependibilitas dapat juga dilakukan dengan audit produk.

D. Uji Konformitas

Dalam uji konformitas yang dilakukan adalah melihat keterkaitan hasil

uji produk dengan hasil audit proses.

15

BAB 6

TEKNIK ANALISIS DATA

A. Analisis Sebelum ke Lapangan

Sebelum ke lapangan analisis data telah dilakukan. Hasil studi

pendahuluan maupun data sekunder baik berupa dokumentasi, buku, karya, foto,

maupun material lainnya yang diduga berkaitan dengan masalah yang akan

diteliti sangat menentukan, terutama sekali dalam menentukan fokus penelitian.

B. Analisis Selama ke Lapangan

Beberapa model analisis data yang dapat digunakan sesuai dengan tipe

dan strategi penemuan yang digunakan. Beberapa di antara model ini sebagai

berikut:

1. Model Bogdan dan Biklen

2. Model Miles dan Huberman

3. Model Spradley

Berpijak pada sekuen penelitian etnografis tersebut, kalau ditarik keluar

dari sekuen itu, ada lima tahap analisis data penelitian etnografi, yaitu:

1. Analisis wawancara

2. Analisis domain

3. Analisis taksonomi

4. Analisis komponensial

5. Analisis tema budaya

16

Bagian Kedua

17

BAB 1

PERSPEKTIF METODE PENELITIAN KUALITATIF

A. Pengertian Metode Penelitian Kualitatif

Metode penelitian kualitatif adalah metode penelitian yang berlandaskan

pada filsafat postpositivisme, digunakan untuk meneliti pada kondisi obyek yang

alamiah, dimana peneliti adalah sebagai instrumen kunci, teknik pengumpulan

data dilakukan secara triangulasi, analisis data bersifat induktif/kualitatif, dan

hasil penelitian kualitatif lebih menekankan makna dari pada generalisasi.

B. Perbedaan Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif

Ada tiga hal yang membedakan antara metode kualitatif dengan

kuantitatif yaitu perbedaan tentang aksioma, proses penelitian, dan karakteristik

penelitian itu sendiri.

a. Perbedaan Aksioma

Perbedaan Aksioma Antara Metode Kualitatif dan Kuantitatif

Metode Kuantitatif Metode Kualitatif

Sifat realitas

Dapat diklasifikasikan,

konkrit, teramati, terukur

Sifat realitas

Ganda, holistik, dinamis, hasil

konstruksi dan pemahaman

Hubungan peneliti dengan yang

diteliti

Independen, supaya

terbangun obyektivitas

Hubungan peneliti dengan yang

diteliti

Interaktif dengan sumber data

supaya memperoleh makna

Hubungan variabel

Sebab-akibat (kausal)

Hubungan variabel

Timbal balik/interaktif

Kemungkinan generalisasi Kemungkinan generalisasi

18

Cenderung membuat

generalisasi

Transferability (hanya

mungkin dalam ikatan

konteks dan waktu)

Peranan nilai

Cenderung bebas nilai

Peranan nilai

Terikat nilai-nilai yang

dibawa peneliti dan sumber

data

b. Perbedaan Karakteristik

Dibawah ini beberapa perbedaan karakteristik metode kualitatif dan

kuantitatif.

Perbedaan Karakteristik Metode Kualitatif dan Kuanitatif

Penelitian Kualitatif Penelitian Kuantitatif

Desain

Umum

Fleksibel

Berkembang, tampil dalam

proses penelitian

Desain

Spesifik, jelas, terinci

Ditentukan secara mantap

secak awal

Menjadi pegangan langkah

demi langkah

Tujuan

Memperoleh pemahaman,

makna Verstehen

Mengembangkan teori

Menggambarkan realitas

yang kompleks

Tujuan

Menunjukkan hubungan

antara variabel

Mentest teori

Mencari generalisasi yang

mempunyai nilai prediktif

Teknik Penelitian

Observasi, participant

observation

Terutama wawancara

terbuka

Teknik Penelitian

Eksperimen, survey,

observasi berstruktur

Wawancara berstruktur

19

Instrumen Penelitian

Peneliti sebagai instrumen

(human instrument)

Buku catatan, tape recorder

Instrumen Penelitian

Test, angket, wawancara,

skala

Komputer, kalkulator

Data

Deskriptif

Dokumen pribadi, catatan

lapangan, ucapan

responden, dokumen, dan

lain-lain

Data

Kuantitatif

Hasil pengukuran

berdasarkan variabel yang

dioperasionalkan dengan

menggunakan instrumen

Sampel

Kecil

Tidak representatif

Purposif

Sampel

Besar

Representatif

Sedapat mungkin random

Analisis

Terus-menerus sejak awal

sampai akhir penelitian

Induktif

Mencari pola, model, tema

Analisis

Pada taraf akhir setelah

pengumpulan data selesai

Deduktif

Menggunakan statistik

Hubungan dengan responden

Empati, akrab

Kedudukan sama, setaraf

Jangka lama

Hubungan dengan responden

Berjarak, sering tanpa kontak

langsung

Hubungan antara peneliti-

subjek

Jangka pendek

Usulan desain

Singkat

Sedikit tanpa literatur

Pendekatan secara umum

Usulan desain

Luas dan terinci

Banyak literatur yang

berhubungan dengan masalah

20

Masalah yang diduga

relevan

Tidak ada hipotesis

Fokus penelitian sering

ditulis setelah ada data yang

dikumpulkan dari lapangan

Prosedur yang spesifik dan

terinci langkah-langkahnya

Masalah diuraikan dan

ditujukan kepada fokus

tertentu

Hipotesis dirumuskan dengan

jelas

Ditulis terinci dan lengkap

sebelum terjun ke lapangan

c. Perbedaan Proses Penelitian

Perbedaan antara metode penelitian kualitatif dan kuantitatif dapat

dilihat dari proses penelitian. Proses dalam metode penelitian kuantitatif

bersifat linier dan kualitatif bersifat sirkuler.

21

a. Proses Penelitian Kualitatif

Proses Penelitian Kuantitatif, modifikasi dari Tuckman (dalam Sugiyono, 2014:18)

Penggunaan Aspek Logika Untuk Merumuskan Hipotesis

Sumber masalah

1. Empiris 2. Teoritis

Rumusan

Masalah

Konsep & Teori

yang relevan

Konsep & Teori

yang relevan

Pengajuan

Hipotesis

Kesimpulan

Penemuan Menyusun

Instrumen

Penelitian

Metode/Strategi

Pendekatan

penelitian

Praduga terhadap

hubungan antar variabel

Yang menyatakan

Mengum

pulkan

&

Mengana

lisa data

Penggunaan Aspek Metodologi untuk menguji Hipotesis yang Diajukan

22

b. Proses Penelitian Kualitatif

Keterangan : 1 = berfikir, 2 = bertanya, 3 = analisis, 4 = kesimpulan, 5 = pencandraan

Kesimpulan 1

Mendiskripsikan apa yang

dilihat, didengar, dirasakan dan

ditanyakan

1

Tahap Deskripsi

Memasuki konteks sosial : ada

tempat, aktor, aktivitas

2

Tahap Reduksi

Menentukan fokus : memilih

diantara yang telah dideskripsikan

3

Tahap Seleksi

Mengurai fokus : menjadi

komponen yang lebih rinci

Kesimpulan 2

Menyortir data dan selanjutnya

dikelompok menjadi berbagai kategori

yang ditetapkan sebagai fokus penelitian

Kesimpulan 2

Mengkosntruksi data yang

diperoleh menjadi hipotesis

Menemukan

Informasi Asosiatif

Gambaran informasi lengkap tentang

hubungan antara variabel satu dengan

gejala lain

Informasi Deskriptif

Gambaran lengkap tentang

keadaan obyek yang diteliti

Informasi Asosiatif

Gambaran informasi lengkap

tentang perbedaan atau persamaan

gejala pada obyek yang diteliti

23

C. Kapan Penelitian Kualitatif Digunakan

Berikut ini dikemukakan kapan metode kualitatif digunakan sebagai

berikut:

a. Bila masalah penelitian belum jelas, masih remang-remang atau mungkin

malah masih gelap.

b. Untuk memahami makna di balik data yang tampak.

c. Untuk memahami interaksi sosial

d. Untuk mengembangkan teori.

e. Untuk memastikan kebenaran data.

f. Memahami perasaan orang.

g. Meneliti sejarah perkembangan.

D. Jangka Waktu Penelitian Kualitatif

Pada umumnya jangka waktu penelitian kualitatif cukup lama, karena

tujuan penelitian kualitatif adalah bersifat penemuan, bukan sekedar pembuktian

hipotesis seperti dalam penelitian kuantitatif. Namu demikian kemungkinan

jangka penelitian berlangsung dalam waktu yang pendek bila telah ditemukan

sesuatu dan datanya sudah jenuh.

E. Kompetensi Peneliti Kualitatif

a. Memiliki wawasan yang luas dan mendalam tentang bidang yang akan

diteliti.

b. Mampu menciptakan rapport kepada setiap orang yang ada pada konteks

sosial yang akan diteliti.

c. Memiliki kepekaan untuk melihat setiap gejala yang ada pada obyek

penelitian.

d. Mampu menggali sumber data dengan observasi partisipan, dan wawancara

mendalam secara triangulasi, serta sumber-sumber lain.

e. Mampu menganalisis data kualitatif secara induktif berkesinambungan mulai

dari analisis deskriptif, domain , komponensial, dan tema kultural budaya.

f. Mampu menguji kredibilitas, dependabilitas, konfirmabilitas, dan

transferabilitas hasil penelitian.

24

g. Mampu menghasilkan temuan pengetahuan, hipotesis atau ilmu baru.

h. Mampu membuat laporan secara sistematis, jelas, lengkap dan rinci.

25

BAB 2

MASALAH, FOKUS, JUDUL, DAN TEORI DALAM PENELITIAN

KUALITATIF

A. Masalah dalam Penelitian Kualitatif

Kemungkinan masalah sebelum dan sesudah peneliti memasuki lapangan

B. Fokus Penelitian

Spradley mengemukakan empat alternatif untuk menetapkan fokus

yaitu:

a. Menetapkan fokus pada permasalahan yang disarankan oleh informan.

b. Menetapkan fokus berdasarkan domain-domain tertentu organizing domain.

c. Menetapkan fokus yang memiliki nilai temuan untuk pengembangan iptek.

C. Judul Penelitian Kualitatif

Judul dalam penelitian kualitatif pada umumnya disusun berdasarkan

masalah yang telah ditetapkan. Judul penelitian kualitatif digunakan sebagai

pegangan peneliti untuk menetapkan variabel yang akan diteliti, teori yang

digunakan, instrumen penelitian yang dikembangkan, teknik analisis data, serta

kesimpulan.

PE

NE

LIT

I M

EM

AS

UK

I

LA

PA

NG

AN

Masalah sebelum peneliti

masuk lapangan Masalah setelah peneliti

masuk lapangan

Masalah

Masalah

Masalah

Masalah Tetap

Masalah

Berkembang

Masalah

diganti

26

D. Teori dalam Penelitian Kualitatif

Dalam penelitian kualitatif yang bersifat holistik, jumlah teori yang harus

dimiliki oleh peneliti kualitatif jauh lebih banyak karena harus disesuaikan

dengan fenomena yang berkembang di lapangan. Teori bagi peneliti kualitatif

berfungsi sebagai bekal untuk bisa memahami konteks sosial secara lebih luas

dan mendalam.

27

BAB 3


A. Populasi dan Sampel

Dalam penelitian kualitatif, populasi diartikan sebagai wilayah

generalisasi yang terdiri atas: obyek/subyek yang mempunyai kualitas dan

karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan

kemudain ditarik kesimpulannya. Sedangkan sampel adalah sebagian dari

populasi itu.

Bermacam-macam Teknik Sampling

B. Instrumen dan Teknik Pengumpulan Data

Dalam penelitian kualitatif instrumen utamanya adalah peneliti sendiri,

namun selanjutnya setelah okus penelitian menjadi jeas, maka kemungkinan

akan dikembangkan instrumen penelitian sederhana, yang diharapkan dapat

melengkapi data dan membandingkan dengan data yang telah ditemukan

melalui observasi dan wawancara.

Teknik Sampling

Probability

Sampling

Non Probability

Sampling

7. Simple random sampling

8. Proportionate stratified

random sampling

9. Disproportionate stratified

random sampling

10. Area (cluster) sampling

(sampling menurut

daerah)

1. Sampling sistematis

2. Sampling kuota

3. Sampling incidental

4. Purposive sampling

5. Sampling jenuh

6. Snowball sampling

28

C. Teknik Pengumpulan Data

Dalam pengumpulan data, penelitian kualitatif memiliki empat cara,

sebagai berikut :

1. Observasi

Observasi adalah proses pengumpulan data. Data yang dimaksud

adalah kumpulan fakta mengenai kenyataan dunia.

Ada tiga macam observasi sebagai berikut:

(1) Observasi partisipatif

a. Observasi yang pasif

b. Observasi yang moderat

c. Observasi yang aktif

d. Observasi yang lengkap

(2) Observasi terus terang dan tersamar

(3) Observasi tak terstruktur

2. Wawancara

Wawancara adalah pertemuan dua orang untuk bertukar informasi dan

ide melalui tanya jawab sehingga dapat dikonstruksikan suatu makna dalam

sutu topik tertentu.

Ada tiga macam wawancara sebagai berikut:

(1) Wawancara terstruktur

(2) Wawancara semiterstruktur

(3) Wawancara tak berstruktur

3. Dokumentasi

Dokumentasi merupakan catatan peristiwa yang sudah berlalu, baik

berupa catatan, gambar atau karya monumental seseorang. Dalam penelitian

ini yang dimaksud dengan dokumentasi adalah penelitian terdahulu yang

terkait dengan tema penelitian ini, foto-foto keadaan pasar malam, ataupun

catatan penyelenggara pasar malam yang berkaitan dengan jumlah pedagang,

jumlah pengunjung, dan lain sebagainya. Tetapi perlu dicermati bahwa tidak

semua dokumen memiliki kredibilitas yang tinggi.

29

4. Triangulasi

Triangulasi adalah teknik pengumpulan data yang bersifat

menggabungkan dari berbagai teknik pengumpulan data dan sumber data

yang telah ada. Secara sederhana triangulasi merupakan proses

membandingkan data-data yang telah didapat melalui metode pengupulan

data. Bahkan dapat pula membandingkan data yang ditemukan oleh peneliti

dengan data yang ditemukan oleh peneliti lain yang meneliti tema yang sama.

Tujuan trianulasi untuk menguji validitas data serta meningkatkan

pemahaman peneliti terhadap apa yang telah ditemukan.

D. Teknis Analisis Data

Dalam penelitian kualitatif, teknik analisis data yang digunakan sudah

jelas yaitu diarahkan untuk menjawab rumusan masalah atau menguji hipotesis

yang telah dirumuskan dalam proposal.

Setelah data terkumpul, maka yang dilakukan selanjutnya adalah

menganalisis data. Analisis data dalam penelitian kualitatif sebetulnya dilakukan

secara terus menerus, seperti dikemukakan oleh Miles And Huberman (1984)

bahwa analisis data kualitatif dilakukan secara interaktif dan berlangsung terus

menerus sampai tuntas, sehingga datanya sudah jenuh.

Adapun langkah-langkah analisis data di lapangan model Miles and

Huberman dalam penelitian ini adalah:

1. Reduksi data

Reduksi data berarti merangkum, memilih hal-hal pokok,

memfokuskan pada hal-hal yang penting, dicari tema dan polanya. Data yang

telah terkumpul dikategorisasi dan data yang tidak penting dibuang.

2. Display data

Display data dalam penelitian kualitatif dilakukan dengan cara uaraian

singkat, bagan, hubungan antar kategori, flowchart, dan sejenisnya. Dengan

display data, memudahkan untuk memahami apa yang terjadi dan

merencanakan kerja selanjutnya berdasarkan pemahaman tersebut.

30

3. Penarikan kesimpulan

Tahap ketiga dalam analisis data menurut Milesand Huberman adalah

penarikan kesimpulan dan verifikasi. Kesimpulan awal yang dikemukakan

masih bersifat sementara dan akan berubah bila tidak ditemukan bukti-bukti

kuat yang mendukung pada tahap pengumpulan data selanjutnya. Akan tetapi

bila kesimpulan didukung dengan bukti yang valid dan konsisten saat peneliti

kembali kelapangan mengumpulkan data, maka kesimpulan yang

dikemukakan merupakan kesimpulan yang kredibel.

Sedangkan menurut Spradley analisis data di lapangan adalah sebagai

berikut:

1. Analisis domain, yaitu analisis untuk memperoleh gambaran umum dan

menyeluruh tentang situasi sosial yang diteliti. Dalam satu domain, terdiri

dari cover term, yaitu nama suatu domain budaya. Included term, yaitu

nama-nama yang lebih rinci yang ada dalam suatu kategori. Dan Semantic

reletionship, hubungan semantik.

2. Analisis taksonomi, yaitu analisis terhadap keseluruhan data yang

terkumpulberdasrkan domain yang telah ditetapkan.

3. Analisis komponensial, yaitu pengorganisasian perbedaan dalam suatu

domain.

4. Analisis tema budaya, yaitu pencarian benang merah yang

mengintegrasikan lintas domain yang ada.

E. Validitas dan Realibilitas Penelitian Kualitatif

Terdapat dua macam validitas penelitian, yaitu validitas internal dan

validitas eksternal. Validitas internal berkenaan dengan derajat akurasi desain

penelitian dengan hasil yang dicapai. Validitas eksternal berkenaan dengan

derajat akurasi apakah hasil penelitian dapat digeneralisasikan atau diterapkan

pada populasi di mana sampel tersebut diambil.

Suatu penelitian dianggap berkualitas apabila data yang didapat lolos uji

keabsahan data. Dalam penelitian kualitatif, keabsahan data diuji dengan

beberapa metode uji, yaitu:

31

1. Uji Kredibilitas

Uji Kredibilitas Data dalam Penelitian Kualitatif

2. Uji transferabilitas

Uji transferability adalah uji untuk menjawab pertanyaan, hingga

mana hasil penelitian dapat diterapkan atau digunakan dalam situasi lain.

3. Uji depenabilitas

Uji ini dalam metode kuantitatif dikenal dengan uji reliabilitas, yaitu

uji untuk mengukur sejauh mana proses penelitian yang sama dapat

diulangi/direplikasi oleh peneliti lain. Dalam penelitian kualitatif, uji

depenability dilakukan dengan cara melakukan audit terhadap seluruh proses

penelitian

4. Uji konfirmabilitas

Uji konfirmability mirip dengan uji depenability. Menguji

konfirmability berarti menguji hasil penelitian dikaitkan dengan proses

penelitian yang dilakukan.

Uji Kredibilitas

data

Perpanjangan Pengamatan

Peningkatan ketekunan

Triangulasi

Diskusi dengan teman

sejawat

Analisis Kasus Negatif

Membercheck

32

Bagian Ketiga

33

BAB 1

FUNDASI PENELITIAN KUALITATIF

A. Konsep Dasar Penelitian Kualitatif

Istilah yang digunakan untuk penelitian kualitatif, yaitu penelitian atau

inkuiri naturalistic atau alamiah, etnigrafi interaksionis simbolik, perspektif ke

dalam, etnometodologi, the Chicago school, fenomenologis, studi kasus,

interpretatif, ekologis dan deskriptif.

Beberapa definisi penelitian kualitatif sebagai prosedur penelitian yang

menghasilkan data deskriptif berupa kata. Penelitian kualitatif dari definisi

lainnya dapat diamati bahwa hal itu merupakan penelitian yang dimanfaatkan

untuk wawancara terbuka untuk menelaah dan memahami sikap, pandangan,

perasaan, dan perilaku individu atau sekelomok orang.

B. Manfaat Penelitian

Beberapa manfaat penelitian kualitatif sebagai berikut :

a. Pada penelitian awal dimana subjek penelitian tidak didefinisikan secara

baik dan kurang dipahami.

b. Pada upaya pemahaman penelitian perilaku dan penelitian motivasional.

c. Untuk penelitian konsultatif.

d. Memahami isu-isu rumit sesuatu proses untuk keperluan evaluasi.

C. Karakteristik Penelitian Kualitatif

Penelitian kualitatif memiliki sejumlah ciri yang membedakannya

dengan penelitian jenis lainnya. Dari hasil penelaahan kepustakaan ditemukan

bahwa Bogdan dan Biklen (dalam Moleong, 1993:4) mengajukan lima buah ciri,

sedangkan Lincoln dan Guba (dalam Moleong, 1993:4) mengulas sepuluh buah

ciri penelitian kualitatif. Uraian di bawah ini merupakan hasil pengkajian dan

sintesis kedua versi tersebut.

1. Latar Alamiah

2. Manusia sebagai Alat (Instrumen)

3. Metode Kualitatif

4. Analisis Data Secara Induktif

34

5. Teori dari Dasar (grounded theory)

6. Deskriptif

7. Lebih Mementingkan Proses daripada Hasil

8. Adanya Batas yang ditentukan oleh Fokus

9. Adanya Kriteria Khusus untuk Keabsahan Data

10. Desain yang Bersifat Sementara

11. Hasil Penelitian Dirundingkan dan Disepakati Bersama

D. Landasan Teoretis Penelitian Kualitatif

Seorang peneliti yang mengadakan penelitian kualitatif biasanya

berorientasi pada teori yang sudah ada. Peneliti yang baik menyadi dasar

orientasi teoritis data. Teori membantu menghubungkannya dengan data.

E. Perbedaan Penelitian Kualitatif dengan Penelitian Kuantitatif

Poster tentang PARADIGMA

Ilmiah Alamiah

Teknik yang digunakan Kuantitatif Kualitatif

Kriteria kualitas Rigor Relevansi

Sumber Teori A priori Dari-dasar (grounded)

Persoalan kausalitas Dapatkah X

menyebabkan Y?

Apakah X

menyebabkan Y dalam

latar alamiah?

Tipe pengetahuan yang

digunakan

Proposisional Proposisional yang

ketahui bersama

Pendirian Reduksionis Ekspansionis

Maksud Verifikasi Ekspansionis

KARAKTERISTIK METODOLOGIS

Instrumen Kertas-pensil atau alat

fisik lainnya

Orang sebagai peneliti

Waktu penetapan

pengumpulan data dan

analisis

Sebelum penelitian Selama dan sesudah

pengumpulan data

Desain Pasti Muncul-berubah

Gaya Intervensi Seleksi

Latar Laboratorium Alam

Perlakuan Stabil Bervariasi

Satuan kajian Variabel Pola-pola

Unsur kontekstual Kontrol Turut campur atas

undangan

35

BAB 2


A. Paradigma Penelitian Kualitatif

Penelitian pada hakekatnya merupakan suatu upaya untuk menemukan

kebenaran atau untuk lebih meyakinkan kebenaran. Menurut Bodgan dan

Biklen (1982:32), paradigma adalah kumpulan longgar dari sejumlah asumsi

yang dipegang bersama, konsep atau proporsi yang mengarahkan cara berpikir

dan penelitian . Paradigma merupakan pola atau modal tentang bagaimana

bagian-bagian berfungsi di mana prilaku yang di dalamnya ada konteks khusus

atau dimensi waktu.

B. Teori

1. Pengertian

Teori adalah seperangkat proposisi yang berinteraksi secara sintaksi

yaitu mengikuti tertentu yang dapat dihubungkan secara logis dengan

lainnya dengan data atas dasar yang dapat diamati. Fungsi teori adalah

sebagai wahana untuk meramalkan dan menjelaskan fenomena yang

diamati.

2. Bentuk Formulasi Teori

Menurut Glaser dan Straus (1980:31), untuk keperluan penelitian

kualitatif yang dikenal dengan teori dari dasar, penyajian suatu teori dapat

dilaksanakan dalam 2 bentuk yaitu penyajian dalam bentuk seperangkat

proposisi atau secara proporsional; dan dalam bentuk diskusi teoritis yang

memanfaatkan kategori konseptual dan kawasannya.

Teori substantive adalah teori yang dikembangkan untuk keperluan

substantive atau empiris dalam inkuiri suatu ilmu pengetahuan.

Sedangakan teori formal adalah teori untuk keperluan atau yang disusun

secara konseptual dalam bidang inkuiri suatu ilmu pengetahuan.

36

3. Unsur-Unsur Teori

Unsur-unsur teori yang dibentuk melalui analisis perbandingan

meliputi:

a. Ketegori konseptual dan kawasan konseptualnya.

b. Hipotesis kerja atau hubungan generalisasi diantara ketegori dan

kawasannya.

c. Integrasi.

37

BAB 3

TAHAPAN-TAHAPAN PENELITIAN KUALITATIF

A. Tahap Penelitian secara Umum

1. Tahap Pra-Lapangan

Dalam tahap pra-lapangan terdapat enam tahap kegiatan yang harus

dilakukan oleh peneliti ditambah dengan satu pertimbangan yang perlu

dipahami, yaitu sebagai berikut:

a. Menyusun rancangan penelitian

b. Memilih lapangan

c. Mengurus perizinan

d. Menjajaki dan menilai lapangan

e. Memilih dan memanfaatkan informasi penelitian

f. Menyiapkan perlengkapan penelitian

g. Persoalan etika penelitian.

2. Tahap Pekerjaan Lapangan

Uraian tentang tahap pekerjaan lapangan dibagi atas tiga bagian, yaitu

sebagai berikut:

a. Memahami latar penelitian dan persiapan diri.

b. Memasuki lapangan.

c. Berperan serta sambil mengumpulkan data.

3. Tahap Analisis Data

B. Tahap Penelitian secara Siklikal

Pada bagian ini dikemukakan dua hal yang berhubungan dari segi

analisis data, yaitu sebagai berikut:

1. Analisis data. Analisis data dilaksanakan langsung bersama-sama dengan

mengumpulkan data yaitu analisis domein yang merupakan analisis data

di mana dilakukan terhadap data yang diperoleh dari pengamatan,

berperanserta/wawancara.

2. Analisis taksonomi, yaitu analisis fokus melalui pengajuansejumlah

pertanyaan kontraks untuk memperdalam datayang telah ditemukan.

38

3. Analisis Komponen, yaitu analisis yang dilakukan setelahanalisis

taksonomi yang dilakukan dalam bentuk wawancara untuk memperdalam

data yang telah ditemukandari hasil analisis fokus

4. Anallisis tema, yaitu seperangkat prosedur untuk mamahami secara

holistic pemandangan yang sedang diteliti.

39

BAB 4

SUMBER DAN JENIS DATA

A. Sumber dan Jenis Data

Sumber data dalam penelitian kualitatif adalah kata-kata dan tindakan,

selain dari itu adalah data tambahan seperti dokumen dan lain-lainnya.

B. Peranan Manusia sebagai Instrumen Penelitian

1. Pengamatan Berperan serta

Menceritakan kepada peneliti apa yang dilakukan oleh orang-orang

dalam situasi peneliti memperoleh kesempatan mengadakan pengamatan.

2. Manusia sebagai Instrumen Penelitian

Ada tiga hal yang perlu diketahui yaitu mencakup ciri-ciri umum,

kualitas yang diharapkan, dan kemungkinan peningkatan manusia sebagai

instrumen.

40

BAB 5

ANALISI DATA DAN PENULISAN TEORI

A. Analisis Data dan Penulisan Teori

Konsep analisis data kualitatif menurut Bodgan dan Biklen adalah upaya

yang dilakukan dengan jalan bekerja dengan data, mengorganisasikan data,

memilah-milahnya menjadi satuan yang dapat dikelola, mengintesiskannya,

mencari dan menemukan pola, menemukan apa yang penting dan apa yang

dipelajari, dan memutuskan apa yang dapat diceritakan kepada orang lain.

Komponen-komponen yang perlu ada dalam sesuatu analisis data, yaitu

sebagai berikut:

1. Pemrosesan Satuan

2. Kategorisasi

a. Fungsi dan Prinsip kategorisasi

Kategorisasi berarti penyusunan kategori. Tugas pokok

kategorisasi yaitu sebagai berikut:

1) Mengelompokkan kartu dengan jelas

2) Merumuskan aturan dan sebagai dasar pemeriksaan keabsahan data.

3) Menjaga agar sikap kateogori mengikuti prinsip taat asas

b. Langkah-Langkah Kategorisasi

Metode yang digunakan dalam kategorisasi berdasarkan atas

metode analisis komparatif

B. Modus Analisis Data

Ada 3 pendekatan modus analisis data yaitu sebagai berikut:

1. Hermeneutik

ialah landasan filsofi dan juga merupakan modus analisis data yang berkaitan

dengan pengertian dan tekstual.

2. Semiotik

Ialah berkaitan dengan makna dari tanda dan symbol dalam bahasa, dan

merupakan analisis konten

3. Narasi dan Metafora

41

Ialah sejak lama telah menjadi istilah kunci dalam diskusi bahasa dan

analisisnya.

C. Tahap Analisis Data secara Umum

Ada tiga hal pokok yang diuraikan dalam analisis data, yaitu sebagai

berikut:

1. Konsep dasar

2. Menemukan tema dan merumuskan hipotesis kerja

3. Bekerja dengan hipotesis kerja

D. Tiga Model Analisis Data

Ada tiga model dalam analisis data, yaitu sebagai berikut:

1. Metode perbandingan, tetap dinamakan demikian karena dalam analisis data,

secara tetap membandingkan satu data dengan data yang lain dan kemudian

secara tetap membandingkan kategori dan kategori lainnya.

2. Metode analisis data menurut Spradley yang tak terlepas dari keseluruhan

proses penelitiandan dinyatakan dengana teknik pengumpulan data

3. Metode Analisis data menurut Miles dan Huberman, didasarkan pada

pandangan paradigmyang positivisme. Analisis data dilakukan dengan

mendasarkan diri pada penelitian lapangan dan menggunakan matriks.

42

Bagian Keempat

43

BAB 1

MENAKSIR KUALITAS PENELITIAN KUALITATIF:

BEBERAPA KRITERIA DASAR

A. Pendekatan Kualitatif

Dalam literatur profesional, pendekatan kualitatif dalam penelitian juga

dikaitkan dengan sejumlah nama lain, seperti Interaksionis Simbolis,

Perspektif Batin, Mazhab Chicago, Fenomenologis, Studi Kasus, Telaah-telaah

Interpetif, Etno metodologis, Ekologis dan Deskriptif (Bodgan dan Biklen,

1992); masing-masing mungkin memiliki sejumpat makna yang unik. Oleh

karena itu, penelitian kualitatif tidak monolitik.

B. Asumsi-Asumsi Penelitian Kualitatif

Istilah penelitian kualitatif digunakan sebagai istilah pembungkus yang

meliputi sejumlah strategi peneletian yang sama-sama memiliki sifat-sifat

tertentu yang diambil dari rangkaian asumsi yang paling berhubungan yang

bersifat khas paradigma penelitian kualitatif.

Secara lebih spesifik, sejumlah pakar metodologi penelitian kualitatif

(misalnya, Bodgan dan Biklen, 1992; Denzim dan Lincoln, 1994; Glesme dan

Peshkin, 1992) telah mengidentifikasi sejumlah asumsi filosofis yang

mendasari pendekatan penelitian kualitatif, yaitu sebagai berikut:

1. Realitas atau pengetahuan dibangun secara sosial karena realitas adalah

suatu bentukan, maka bila ada realitas jamak di dunia ini.

2. Realitas atau pengetahuan dibentuk secara kognitif (dalam pikiran kita).

Oleh karena itu, dia tidak terpisahkan dari kita. Dengan kata lain, kita tidak

dapat memisahkan apa yang kita tahu dari diri kita.

3. Seluruh entitas termasuk manusia selalu dalam keadaan saling

mempengaruhi dalam proses pembentukan serentak.

4. Karena peneliti tidak bisa dipisahkan dari yang ditelitinya maka penelitian

itu selalu terikat-ikat.

44

C. Desain Penelitian Kualitatif

Dalam penelitian kualitatif, seorang peneliti seharusnya memiliki

sejumlah pengetahuan tentang topic di sekitar fenomena yang akan dikajinya,

yang akan memungkinkannya untuk memformulasikan pertanyaan-pertanyaan

penelitian yang bermanfaat dan berterima. Dari semua itu, bisa muncul suatu

desain atau rencana penelitian yang dapat diuatamakan dengan rasa percaya

diri.

Secara lebih spesifik, suatu desain atau rencana penelitian kualitatif

yang baik pada dasarnya menyertakan tetapi tidak terbatas pada pertanyaan-

pertanyaan penelitian yang dinyatakan dengan jelas, rencana rinci penggunaan

berbagai instrumen dan teknik untuk mengumpulkan dan menganalisis data

guna menemukan sejumlah jawaban atas pertanyaan-pertanyaan penelitian,

dan seperti representasi pengetahuan yang telah dimiliki tentang fenomena

yang diteliti. Dengan demikian, tidak berangkat dari nol.

45

BAB 2

PARADIMA PENELITIAN KUALITATIF

A. Penelitian Paradigma Kualitatif

Pendapat Patton (1978) yang secara lengkap dikutip Lincoln & Guba

(1985) tentang paradigma kualitatif sebagai berikut.

Pandangan ihwal dunia, sudut pandang umum, cara menguraikan

kompleksitas dunia sebenarnya. Dengan demikian, paradigma tertanam

dalam sosialisasi para pengikut dan praktisi : paradigma bersifat normatif,

memberi tahu praktisi apa yang harus dilalukan tanpa harus

mempertimbangkan epistemologi ekstensial. Namun inilai yang merupakan

kekuatan dan kelemahan paradigma. Kekuatannya, memungkinkan suatu

kegiatan terlaksana, kelemahannya adalah bahwa alasan kegiatan itu

tersembunyi di balik asumsi-asumsi yang tidak perlu dipertanyakan

kebenarannya (1985:15).

Contoh Interaksi Masalah Sebelum Menemukan fokus Penelitian

Seperti nampak dalam diagram di atas, problem muncul sebagai akibat

interaksi antara tiga faktor atau lebih. Ketiga faktor itu memunculkan persoalan

tertentu, yaitu (1) dari persoalan konsep muncullah conceptual problem. (2) Dari

persoalan data empiris di lapangan, muncullah action problem. (3) Dari

persoalan pengalaman muncullah value problem.

3. Konsep

2. Data Empirik 1. Pengalaman

46

B. Masalah Penelitian

Manusia adalah makhluk yang senantiasa bermasalah. Maka, yang sulit

adalah mengidentifikasi masalah dan mendudukinya dalam proposal

penelitian. Ada tiga jenis masalah yang dihadapi oleh peneliti, yaitu:

a. Konsep

b. Data empirik

c. Pengalaman

C. Fokus Penelitian

Fokus Penelitian

Eksplisit tertulis dalam

judul Yang diteliti Tidak diteliti

Cultur transfer Transfer budaya Transfer bahasa

In Communication Sewaktu

Berkomunikasi

Sebelum atau

sesudah komunikasi

Indonesian students Mahasiswa

Indonesia

Mahasisw Amerika

atau mahasiswa asing

lainnya

US academic settings Konteks akademis

Amerika

Konteks non

akademis

US academic settings Dalam kampus Luar kampus

Cultural Transfer in Communication: Qualitative Study of Indonesian

Students in US Academic Settings (Alwasilah, 1991)

D. Unsur-unsur Cetak Biru Naturalistik

Lincoln & Guba (1985) merinci unsur-unsur desain dan tertib urutannya

sebagai berikut:

a. Menentukan fokus penelitian

b. Menentukan kesesuaian paradigma dengan fokus penelitian

c. Menentukan kesesuaian paradigma dengan teori substantif

d. Menentukan di mana dan dari siapa data akan diperoleh

e. Menentukan fase-fase penelitian

f. Menggunakan instrumen manusia

g. Mengumpulkan dan merekam data

47

h. Melakukan analisis data

i. Merencanakan logistik, dan

j. Merencanakan/membangun keterpercayaan.

E. Jenis Pengetahuan

Empat Macam Pengetahuan

Tingkat kesadaran

atau jenis

pegolahannya

Produk Pengetahuan

(3) Propositional

(terungkapkan)

(4) Tacit

(tidak terungkapkan)

(1) Disadari Hipotesis Pemahaman yang

dalam (insight)

Pernyataan Rasa Cemas

(apprehensions)

(2) Tidak disadari Pengakuan (assertion) Firasat (hunches)

Simbol-simbol

linguistik

Kesan (impression)

Mimpi Perasaan

Bahasa Getaran (respon

terhadap isyarat

nonverbal dan

petunjuk yang tak

nampak

Mimpi tanpa kata-kata

(Non-linguistic

dreams)

F. Studi Penjajakan

Sebelum melakukan penelitian sesungguhnya, disarankan melakukan

penjajagan atau pilot study. Ini penting dilakukan karena beberapa alasan, antara

lain untuk merasakan sediri implikasi dari emergent-theory approach, yakni

bagaimana sebuah teori itu mencuat dengan sendirinya ke permukaan, bukan

meminjam teori yang ada selama ini.

G. Hipotesis

Dalam bahasa konvensional, hipotesis lazim dimaknai sebagai jawaban

yang terduga terhadap pertanyaan penelitian. Sikap ini adalah a priori. Hipotesis

48

dibuat berdasarkan hasil penelitian terdahulu. Kemungkinan lain adalah

berdasarkan proposisi-proposisi sehingga muncullah hipotesis.

Dalam penelitian kualitatif, hipotesis berfungsi untuk membuat peneliti

sensitif terhadap fenomena yang sedang diteliti, bukan untuk diuji terbukti

tidaknya seperti dalam penelitian kuantitatif. Penelitian kualitatif lebih tertarik

pada palusibility, yaitu ketangguhan untuk mendapatkan persetujuan atau

kepercayaan karena alasan-alasan rasional dan bukti-bukti sahih.

H. Kehebatan Paradigma Kualitatif

Masing-masing paradigma penelitian memiliki kekuatan dan kelemahan.

Ada beberapa keistimewaan yang melekat pada pendekatan kualitatif sebagai

berikut.

a. Pemahaman makna

b. Pemahaman konteks tertentu

c. Identifikasi fenomena dan pengaruh yang tidak terduga

d. Kemunculan teori berbasis data

e. Pemahaman proses kejadian atau kegiatan yang diamati.

49

I. Model Cetak Biru

Model Cetak Biru Penelitian Kualitatif

Model di atas terilhami oleh model interaktif dari Maxwell (1996:5).

1. Problem

Penelitian

2. Pertanyaan

Penelitian

3. Tujuan

Penelitian 1. Kerangka

Konseptual

5. Metode

Penelitian 6. Validasi

Penelitian

50

BAB 3

KERANGKA KONSEPTUAL PENELITIAN KUALITATIF

A. Konteks Penelitian Kualitatif

Konteks dalam penelitian kualitatif sangat mempengaruhi makna dari

fenomena yang sedang ditelaah. Konteks fisik seperti kuliah adalah tempat

terjadinya kegiatan perkuliahan. Konteks lain adalah pranata konsep, asumsi,

ekspektasi, kepercayaan, dan teori yang membantu, mendorong atau

menggerakkan penelitian anda. Konteks teoritis sering juga disebut kerangka

konseptual.

B. Peran Teori

Dalam penelitian kualitatif, peran teori tidak sejelas dalam penelitian

kuantitatif, karena model penelitian kualitatif adalah induktif yaitu dengan

urutan sebagai berikut.

1. Mengumpulkan informasi.

2. Mengajukan pertanyaan-pertanyaan.

3. Membangun kategori-kategori

4. Mencari pola pola (teori)

5. Membangun sebuah teori atau membandingkan pola dengan teori-teori

lain.

Dalam penelitian kualitatif, tidak terdapat teori a priori, melainkan

grounded theory , yaitu teori yang dikembangkan secara induktif selama

penelitian atau beberapa kasus berlangsung, dan melalui interaksi yang terus-

menerus dengan data di lapangan. Ada bermacam teori, dan yang paling

sederhana adalah teori model barbel atau barbell theory (Maxwell: 1996),

Teori membangun model atau peta yang menggambarkan dunia seperti

apa adanya. Teori menyederhanakan dunia atau fenomena, namun

penyederhanaan ini dilakukan untuk menjelaskan atau merangkan bagaimana

fenomena itu bekerja. Teori yang baik menggambarkan sebuah fenomena,

memberi suatu pemahaman baru dan meluaskan pemahaman akan fenomena

tersebut.

51

BAB 4


Kekuatan paradigma kualitatif terletak pada inductive dan grounded.

Peneliti kualitatif berfokus pada fenomena tertentu yang tidak memiliki

generalizability dan comparability, tetapi memiliki interval validity dan

contekstual understanding. Terdapat empat garis besar yang dilakukan peneliti

untuk mencapai tujuan penelitian, diantaranya:

A. Membangun Keakraban dengan Responden

Istilah baku dalam literatur kualitatif adalah gaining entry atau

establishing rapport, yakni kulo nuwun terhadap lokasi penelitian dan

silaturahmi kepada responden. Membangun rapport adalah mekanisme untuk

mengurangi jarak psikologis, mencairkan ketegangan,dan membangun

kepercayaan responden terhadap peneliti. Untuk mempertahankan kepercayaan

responden, peneliti harus berbudaya lokal-responden agar mendapatkan data

secara terus menerus sampai penelitian selesai.

B. Penentuan Sampel

Pemilihan sampel pada penelitian kualitatif, diterapkan pada manusia

sebagai responden, latar atau setting, serta kejadian atau proses. Pemilihan

sampel harus dilakukan agar penelitian langsung menuju sasaran. Karena itu,

fokus dan pertanyaan penelitian harus selalu dirujuk ulang agar variabel,

parameter, dan ranah penelitian tidak menggelembung.

Penelitian kaualitatif menerapkan purposeful sampling atau criterion-

based selection yakni jurus agar manusia, latar, dan kejadian tertentu, betul-betul

diupayakan terpilih untuk memberikan informasi penting yang tidak mungkin

diperoleh melalui jurus lain.

C. Pengumpulan Data

Pengumpulan data dapat dilakukan dengan beberapa metode,

diantaranya:

1. Survei

52

2. Interview

3. Observasi

4. Analisis dokumen

D. Analisis Data

Dalam penelitian kualitatif, peneliti tidak boleh menunggun dan

membiarkan data menumpuk, untuk kemudian menganalisisnya. Adapun

beberapa cara menganalisis data, diantaranya:

1. Menulis memo

2. Koding

3. Kategorisasi

4. Kontekstualisasi

5. Pajangan (Display)

6. Arsip analitis (Analityc Files)

53

Bagian Kelima

54

BAB 1


A. Hakikat Penelitian

1. Penelitian sebagai aplikasi metode ilmiah

Penelitian pada dasarnya adalah suatu kegiatan atau proses sistematis

untuk memecahkan masalah yang dilakukan dengan menerapkan metode

ilmiah. Metode ilmiah merupakan suatu proses yang saangat beraturan yang

memerlukan sejumlah langkah yang beraturan: pengenalan dan pendefinisian

masalah, perumusan hipotesis, penggumpulan data, analisis data, dan

pernyataan kesimpulan mengenai diterima atau ditolaknya hipotesis.

Penerapan yang lebih formal dari metode ilmiah untuk pemecahan berbagai

masalah adalah semua yang dilakukan oleh penelitian.

2. Proses sistematik penelitian

Langkah-langkah Penelitian

3. Aktivitas dalam proses penelitian

Proses sistematik dari penelitian dan metode ilmiah mengarah pada

aktivitas yang dilibatkan dalam pelaksanaan suatu studi penelitian. Secara

singkat aktivitas umum yang dilibatkan dalam pelaksanaan suatu studi

penelitian dapat diperlihatkan dengan penekanan pada hakikat urutan proses

penelitian.

Identifikasi

Masalah Review

Informasi

Pengumpulan

data

Analisis

Data Penarikan

Kesimpulan

55

Pola urutan kegiatan dalam pelaksanaan suatu studi penelitian dan hubungan

setiap aktivitas dengan keberadaan ilmu pengetahuan

B. Elemen Penelitian

Menurut Creswell (2003: 3) peneliti harus memperhatikan tiga elemen

kerangka kerja, yaitu asumsi-asumsi filosofis tentang apa yang membentuk

tuntutan pengetahuan (knowledge claims); prosedur umum penelitian (strategies

of inquiry); dan prosedur detail pengumpulan data, analisis, dan penulisan, yang

disebut metode.

1. Tuntutan Pengetahuan Alternatif (Alternatif Knowladge Claims)

Pernyataan suatu tuntutan pengetahuan berarti bahhwa peneliti

memulai suatu proyek penelitian dengan asumsi-asumsi tertenru tentang

bagaimana mereka akan mempelajari dan apa yang akan mereka ppelajari

selama penelitian mereka. Tuntutan (Claim) disebut sebagai paradigma,

asumsi-asumsi filosofis, epistemologis, dan ontologi; yang secara luas

dipahami sebagai metodologi penelitian.

Identifikasi masalah penelitian

Perumusan Hipotesis

Identifikasi Data yang diperlukan

Perumusan Kembali Hipotesis

Bila Diperlukan

Tinjauan Informasi yang Relevan

Pengumpulan

Data

Analisis

Data

Merangkum

hasil

Menggambar

kan kesimpulan

dan implikasi

Teori yang berhubungan

Keberadaan tubuh pengetahuan

yang berhubungan dengan

masalah

Perluasan, Revisi, dan Teori Baru

Pengetahuan Baru

56

Menurut Creswell (2003: 6) terdapat empat aliran pemikiran tentang

pengetahuan sebagai berikut:

a. Tuntutan pengetahuan pospositivisme,.

b. Tuntutan pengetahuan konstruktivisme sosial.

c. Tuntutan pengetahuan advokasi/partisipatori.

d. Tuntutan pengetahuan pragmatisme.

2. Strategi Penelitian Kualitatif

Peneliti menyatakan pilihan dari suatu desain penelitian asumsi-

asumsi tentang tuntutan pengetahuan. Strategi penelitian memberikan

konstribusi pada semua pendekatan penelitian. Strategi alternatif penelitian

kualitatif sebagai berikut:

a. Penelitian naratif

b. Penelitian fenomenologis

c. Etnografi

d. Grounded Theory

e. Studi kasus

3. Metode Penelitian

Elemen utama ketiga yang terdapat dalam pendekatan penelitian

adalah metode spesifik pengumpulan dan analisis data dalam suatu studi. Ada

manfaatnya untuk memperhatikan posibilitas pengumpulan data dalam suatu

studi. Prosedur penelitian kualitatif sebagai berikut :

a. Emerging methods

b. Pertanyaan terbuka

c. Data interview, data observasi, data dokumen, dan audiovisual

d. Analisis teks dan gambaran

C. Pendekatan Penelitian Kualitatif

Tuntutan pengetahuan, strategi, dan metode semuanya memberikan

kontribusi pada suatu pendekatan penetian yang cenderung lebih kualitatif.

57

Kecenderungan Pendekatan kualitatif

Asumsi filosofis Tuntutan pengetahuan postpositivisme

Strategi penelitian Survei dan eksperimen

Metode

Pelaksanaan praktek

penelitian sebagai peneliti

Pertanyaan tertutup, pendekatan ditentukan

sebelumnya, data numerik

Menguji, memverivikasi, atau menjelaskan teori

Mengidentivikasi variabel untuk studi

Menghubungkan variabel dalam masalah dan

hipotesis

Menggunakan validitas dan reliabelitas standar

Mengobservasi dan mengukur informasi secara

numerik

Menggunakan pendekatan yang tidak bias

Melaksanakan prosedur statistik

Pendekatan Kualitatif

D. Kriteria Pemilihan Suatu Pendekatan

Ada tiga faktor yang menentukan dalam pemilihan pendekatan yang akan

digunakan dalam suatu penelitian, yaitu masalah penelitian, pengalaman

peneliti, dan audiens yang akan memanfaatkan laporan tertulis penelitian.

58

BAB 2

JENIS-JENIS PENELITIAN KUALITATIF

A. Penelitian Etnografi

1. Pengertian

Etnografi adalah suatu bentuk penelitian yang berfokus pada makna

sosiologi melalui observasi lapangan tertutup dari fenomena sosiokultural,

pengalaman pribadi, dan partisipasi yang mungkin, tidak hanya pengamatan

oleh para peneliti yang terlatih dalam seni etnografi. Titik fokus etnografi

dapat meliputi studi intensif budaya dan bahasa, studi intensif suatu bidang

atau domain tunggal, serta gabungan metode historis, observasi, dan

wawancara.

2. Konsep Kunci dan Peristilahan

Metode etnografi mulai dengan pemilihan tentang suatu budaya, tinjauan

kepustakaan berkaitan dengan kebudayaan dan identifikasi variabel yang

menarik biasanya variabel yang dilihat berarti/bermakna oleh anggota

kebudayaan tersebut. Metodologi etnografi bervariasi dan banyak peneliti

etnografi mempertahankan penggunaan desain observasi terstruktur.

Pengodean dan analisis statistik sebagai berikut :

a. Etnografi makro

b. Etnografi mikro

c. Etnografi emic

d. Etnografi etic

3. Asumsi-Asumsi

Beberapa asumsi yang menjadi dasar penelitian etnografi sebagai berikut:

a. Etnografi mengasumsikan kepentingan penelitian yang prinsip terutama

dipengaruhi oleh pemahaman kultural masyarakat.

b. Etnografi mengasumsikan suatu kemampuan mengidentifikasi masyarakat

yang relevan dari kepentingan.

59

c. Etnografi mengasumsikan peneliti mampu memahami kelebihan kultural

dari masyarakat yang diteliti.

d. Sementara tidak inheren bagi metode.

4. Prinsip-Prinsip Metodologis Penelitian Etnografi

Hammersley (1990) mengemukakan tiga prinsip metodologis yang

digunakan untuk menyediakan dasar pemikiran terhadap corak metode

etnografi yang spesifik diantaranya naturalisme, pemahaman dan penemuan.

5. Etnografi sebagai Metode

Dalam terminologi metode, secara umum istilah etnografi mengacu

pada penelitian sosial yang memiliki karakteristik berikut:

a. Perilaku manusia dikaji dalam konteks sehari-hari, bukan dibawah kondisi

eksperimental yang diciptakan oleh peneliti.

b. Data dikumpulkan dari suatu rentangan sumber, tetapi observasi dan

percakapan yang relatif informal biasanya lebih diutamakan.

c. Pendekatan untuk pengumpulan data tidak terstruktur dalam arti tidak

melibatkan penggunaan suatu set rencana terperinci yang disusun

sebelumnya, juga tidak menggunakan kategori yang telah ditetapkan

sebelumnya untuk penginterpretasian apa yang dikatakan atau dilakukan

orang.

d. Fokus penelitian biasanya merupakan suatu latar tunggal atau kelompok

dari skala yang relatif kecil.

e. Analisis data melibatkan interpretasi arti dan fungsi tindakan manusia dan

sebagian besar mengambil format deskripsi verbal dan penjelasan, dengan

kualifikasi dan analisis statistik yang kebanyakan memainkan peran

subordinat.

6. Prosedur Penelitian Etnografi

Prosedur siklus penelitian etnografi mencakup enam langkah : (1)

pemilihan suatu proyek etnografi,(2) pengauan pertanyaan etnografi, (3)

pengumpulan data etnografi, (5) analisis dan etnografi, dan (6) penulisan

sebuah etnografi.

60

B. Penelitian Grounded Theory Teori Dasar

1. Pengertian

Manteuffel (dalam Emzir, 2013:191) mendefiniskan grounded theory

adalah suatu metode analisis komparatif yang umum untuk menemukan teori

dengan empat kriteria, yaitu kerja (umum), relevansi (dimengerti), cocok

(valid), dan dapat dimodifikasi (dikendalikan). Metodologi teori dasar

merupakan salah satu metode interpretatif yang membagi filsafat

fenomenologi yang umum.

Penelitian grounded theory memiliki beberapa ciri yaitu (1) penelitian

grounded theory selain dapat dikembangkan dan digunakan dalam bidang

ilmu pengetahuan sosial, penelitian grounded theory dapat diterapkan dalam

berbagai disiplin ilmu termasuk ilmu pendidikan, studi kesehatan, ilmu

politik, dan psikologi. (2) Frase grounded theory merujuk pada teori yang

dikembangkan secara induktif dari suatu korpus data, jika dilakukan dengan

baik berarti menghasilkan teori paling tidak pada satu set data sempurna.

Berbeda dengan teori yang diperoleh secara deduktif dari teori utama, tanpa

bantuan data dan yang dapat dihasilkan tanpa data sama sekali. (3) Grounded

theory lebih mengambil suatu kasus daripada mengambil perspektif variabel.

Dalam bagian ini peneliti mengambil kasus-kasus yang berbeda menjadi

keseluruhan dimana variabel berinteraksi sebagai suatu unit untuk

memproduksi hasil tertentu. (4) Pendekatan grounded theory terdiri atas

serangkaian tahap yang dilakukan secara cermat yang dianggap memberi

jaminan suatu teori yang baik sebagai hasil.

2. Grounded Theory sebagai Metode Ilmiah

Metodologi Grounded Theory berwujud suatu konsepsi tentang

penelitian ilmiah yang diraik jauh dari tanggung jawab naif. Suatu teori yang

dibungun dan direkonstruksi dapat menawarkan konsepsi atraktif metode

ilmiah.

61

3. Prinsip-Prinsip Metodologi Grounded Theory

Beberapa prinsip Grounded Theory sebagai metode ilmiah sebagai

berikut:

1. Perumusan Masalah

2. Deteksi fenomena

3. Penurunan teori

4. Pengembangan teori

5. Penilaian teori

6. Grounded Theory yang direkonstruksi

4. Metode Pengumpulan Data

Menurut Creswell pengumpulan data dlam studi Grounded Theory

merupakan proses zigzag- keluar lapangan untuk memperoleh informasi,

menganisis data, dan seterusnya.

5. Proses Analisis Data

Proses analisis data dalam penelitian Grounded Theory bersifat

sistematis dan mengikuti format standar sebagai berikut.

C. Penelitian Tindakan

1. Pengertian

Penelitian tindakan dideskripsikan sebagai suatu penelitian informal,

kualitatif, formatif, subjektif, interpretif, reflektif, dan suatu model penelitian

pengalaman, di mana semua individu dilibatkan dalam studi sebagai peserta

yang mengetahui dan menyokong.

2. Prinsip-Prinsip Penelitian Tindakan

Ada enam prinsip p

Documents

rangkuman materi penelitian kualitatif