RANGKUMAN MATERI TPA.docx

8/18/2019 RANGKUMAN MATERI TPA.docx

1/9

KEMAMPUAN VERBAL

A. SINONIM dan KOSAKATA Satu kata mempunyai beberapa makna, namun yang tepat adalah yang

mempunyai suasana bahasa yang sama. Carilah kata yang mempunyai maknakata yang sama, paling tidak mendekati makna kata tersebut.

Bila ada keraguan jawaban, coba tengok kembali jenis katanya, apakah KataBenda (KB), Kata Sifat (KS), Kata Kerja (KK) atau yang lain. awaban umumnyaberjenis kata sama dengan soalnya.

B. ANTONIM Soal ini sering beriringan dengan soal sinonim dan bertujuan untuk mengecoh

pikiran yang telah diprogram untuk mencari makna kata pada soal sebelumnya.Cobalah untuk tetap tenang dan sadari bahwa perintah soal sudah berubah.

enis kata jawaban umumnya adalah yang memiliki jenis sama dengan soal.

C. HUBUNGAN KATA atau ANALOGI

!odal utama adalah kemampuan mengerti akan arti kata, fungsi kata, pemakaian, padanan kata, atau padanan fungsi dengan kata lain. "isamping pengusaan vocabulary , yang lebih penting adalah kemampuan

logika dan abstraksi Sebelum melihat pilihan jawaban, usahakan untuk mencari kata kunci yaitu

kata spesi#k yang menghubungkan dua kata tersebut. Kata kunci dapat berupasatu atau dua kata.

"ahulukan jawaban yang memiliki jenis kata yang sama dengan soal

D. WACANA, PARAGRA DAN PERN!ATAAN $ngat, dalam suatu kalimat terdapat % makna, yaitu makna tersurat dan makna

tersirat

&da dua bagian dalam soal ini, yaitu ' Berdasarkan paragraf ,

ips ' a) emukan inti dari paragraf dan sesuaikan dengan pertanyaanb) angan mudah terpengaruh oleh katakata yang menjadi kata kunci

Berdasarkan pernyataanpernyataan ips ' a) *bah soal ke bentuk yang lebih sistematis

b) +ilihlah jawaban yang tingkat kepastiannya paling besar biasanyamenggunakan katakata MUNGKINc) unakan prinsip analogi

1


2/9

STRUKTUR BILANGAN DALAM MATEMATIKA"

Bil. &sli -

,%,/,0

Bil. Cacah Bil. 1egatif

-,,%,/..,%,/,0

Bil. Bulat Bil. +ecahan

Bil. 2asional Bil. $rrasional

p34 (4 5 -)6/, 67, e, dll

Bil. 2eal Bil. $majiner

6 8 i

Bilangan Kompleks

2omawi

9 Bilangan 2omawi tidak mengenal lambang bilangan nol (-)

KEMAMPUAN KUANTITATI

A. POLA HURU DAN BILANGANa) cobalah untuk menggunakan semua operasi aljabar (penambahan,

pengurangan, perkalian, pembagian) yang adab) dalam satu pertanyaan bisa terdapat lebih dari satu pola

B. BILANGAN

Ci#i$ci#i %i&an'an (an' )a%i* di%a'i"% bilangan yang digit terakhirnya merupakan bilangan genap, misal' %, %:;,/.


3/9

< jika dan hanya jika angka terakhir bilangan tersebut dipisahkan (dibuang) danbilangan yang

tinggal dikurangi dengan % kali angka yang dipisahkan, ini dilakukanberulangulang. ika sisanya habis dibagi jika jumlah angka yang membentuk bilangan tersebut habis dibagi > ataukelipatan >, misal'


4/9

ilihannya. "inyatakan dalam apa, pecahan desimal atau pecahan biasa, sehingga bisa memfokuska

anpernyataan yang diberikan dalam soal ke bentuk persamaan matematika. Eal ini sangat memban

/u&a), S&i*i), dan Ha*i& Ka&i Aka#$aka#

0 ? F% 8 b3a

F . F% 8 c3a

F F% 8 A 6"

a

Ca#a nca#in(a"

+emfaktoran ( jika " @ dapat diakar)

Kuadrat sempurna

2umus abc'

G,% 8 (b A 6b% ;ac)3%a @ " 8 b% ;ac

%a

AKAR$AKAR

PERS. KUADRAT1 a02 3 %0 3c 4 5, a 6 5

D. KECEPATAN

E. PERSAMAAN LINEAR DAN KUADRAT

. BANGUN DATAR DAN BANGUN RUANG

2umus dasar kecepatan 8

7 4 * 8 t atau * 4 7 0 t dimana 8 kecepatan

s 8 jarakt8 waktu

+ekerjaan yang dilakukan bersama 'T8t9 3 T8t2 3 T8tn 4 9

dimana 8 waktu bila dikerjakan bersamasama t, t%, tn 8 waktu bila dikerjakan sendirisendiri

itik pertemuan"ari arah yang sama @ *9 4 *2

"ari arah yang berlawanan @ *9 3 *2 4 *t-ta&

4


5/9

G. PERBANDINGAN

9: P#*'i8%u+u# *an'ka# ;: Ta%un'8*i&ind#Duas 8 sisi x sisi Holume 8 luas alas x tinggi

8 s2 = π r 2 x t Keliling 8 4 x sisi Duas +ermukaan8 2.luas alas + luas

selimut 8 2π r 2 + 2π r.t

2: P#*'i


6/9

mplemen &

alah anggota himpunan semesta yang bukan anggota himpunan &

an @ & Balah himpunan yang anggotanya merupakan an''-ta )i


7/9

F?y 8 :--

F?y 8 >--

b

nm

;

/%

d

c

ak

F y

Fy

y

FF 8 y-

Sudut adalah ruang yang terbentuk dari perpotongan dua buah garis.Eubungan antarsudut'

. Sudut yang saling berpelurus

%. Sudut yang saling berpenyiku

/. Sudut yang saling bertolak belakang

Sudut yang terbentuk jika dua garis sejajar dipotong oleh garis yang lain'

. Sudutsudut Sehadap

pasangan sudut yangmenghadap ke arah yang sama dan memiliki besarsudut yang sama pula. Sudutnya antara lain' 9 4 a 2 4 %

> 4 c @ 4 d%. Sudutsudut "alam Berseberangan pasangan

sudut yang terletak menyebelah terhadap garis kdan berada di bagian dalam garis m dan n, yangsudutnya sama besar. Sudutnya adalah' > 4 a @ 4 %

/. Sudutsudut Duar Berseberangan pasangan sudutyang berada di sisi luar garis m dan n yang sudutnya

sama besar. Sudutnya antara lain' 9 4 c 2 4 d

;. Sudutsudut "alam Sepihak pasangan sudut yangberada pada pihak yang sama (di atas) garis k danberada pada bagian dalam antara garis m dan n. > 3 % 4 9?55 @ 3 a 4 9?55

7. Sudutsudut Duar Sepihak pasangan sudut yangberada pada bagian luar antara garis m dan n. 9 3 d 4 9?55 2 3 c 4 9?55

7


8/9

K. PEMANGKATAN

Fa . Fb 8 F(a?b)

x

a

xb

8 F(ab)

(F3y)a 8 xa

ya

(Fa)b 8 Fab

L. PERMUTASI DAN KOMBINASI

Permutasi Pengulangan

Jika urutan diperhatikan & suatu objek dapat dipilih lebih dari sekali maka jumlah

permutasinyanr di mana n adalah banyaknya objek yang bisa dipilih dan r adalah jumlah yang

harus dipilih.

Misalnya banyaknya susunan yang terdiri dari 3 huru dengan persediaan 4 huru yangada! maka ada 43 " 64 #ara. Permutasi Tanpa Pengulangan

Jika urutan diperhatikan dan setiap objek yang tersedia hanya bisa dipilih atau dipakai

sekali maka jumlah permutasi yang ada adalah

n$r "n !

(n−r ) !di mana n adalah jumlah objek yang dapat dipilih dan r adalah

jumlah yang harus dipilih. Misalnya ada 5 orang yang mana 3 di antaranya akan diangkat

menjadi ketua! %akil ketua! dan sekretaris! maka ada5 !

(5−3 ) ! " 6 #ara.

Permutasi Siklis

$ermutasi siklis adalah susunan unsur'unsur yang membentuk lingkaran.$ " (n'1)* Misalnya ada 5 orang yang akan duduk mengeliling meja berbentuklingkaran!

maka ada (5'1)* " 24 #ara. Kombinasi Pengulangan

+etika urutan tidak diperhatikan akan tetapi setiap objek yang ada hanya bisa dipilihsekali maka jumlah kombinasi yang ada adalah,

n-m "n !

m! (n−m )! di mana n adalah jumlah objek yang bisa dipilih dan r adalah

jumlah yang harus dipilih. Misalkan ada 5 buah buku dengan %arna yang berbeda! tapi

yang boleh diba%a hanya 2 buah buku! maka ada n-m "

5 !

2 ! (5−2 )! " 1 kombinasi Kombinasi Tanpa Pengulangan

Jika urutan tidak diperhatikan dan objek bisa dipilih lebih dari sekali! maka jumlahkombinasi yang ada adalah,


9/9

(n+r−1)!r ! (n−1)!

di mana n adalah jumlah objek yang bisa dipilih dan r adalah jumlah

yang harus dipilih. Misalnya dijual 1 donat dengan jenis berbeda dan akan dibeli 3 donat!

maka ada(10+3−1) !3 ! (10−1 )!

" 22 kombinasi.

Documents

RANGKUMAN MATERI TPA.docx