RAPORT DE ANALIZĂ A ACTIVITĂŢII DESFĂŞURATE ÎN …colegiulstefanescu.ro/documente/raportsem1.pdf · Colegiul Tehnic”Ioan C.Stefanescu” –Analiza activitatii semestrului

Colegiul Tehnic Ioan C. Ştefănescu

Bdul Socola, nr. 51-53, Iasi, jud. Iaşi, cod 700268

Email : [email protected]

www.colegiulstefanescu.ro

Colegiul Tehnic”Ioan C.Stefanescu” –Analiza activitatii semestrului I, 2018-2019 Page 1

Colegiul Tehnic “Ioan C. Stefanescu” Iasi

RAPORT DE ANALIZĂ

A ACTIVITĂŢII DESFĂŞURATE

ÎN SEMESTRUL I

AL ANULUI ŞCOLAR

2018-2019

Aprobat in CA in data de 18.02.2019

Validat in CP in data de 18.02.2019

mailto:[email protected]






ACTIVITATEA MANAGERIALĂ

Realizarea documentelor de proiectare managerială.

- Baza conceptuală

În anul şcolar 2018-2019, la Colegiul Tehnic “Ioan C. Stefanescu “ Iasi activitatea managerială

s-a desfăşurat în concordanţă cu:

1. Legea Învăţământului nr. 1/2011 si completarile ulterioare;

2. Directii de actiune ale ISJ Iasi;

3. Metodologia formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar;

4. Regulamentul de Organizare şi Funcţionare a Unităţilor de Învăţământ Preuniversitar-reactualizare

ianuarie 2018;

5. Regulamentul de organizare şi funcţionare a Consiliului de Administraţie;

6. Regulamentul privind asigurarea calităţii în educaţie;

7. Statutul elevului;

8. Planul-cadru de invatamant pentru invatamantul preuniversitar tehnologic si scoala profesionala;

9. Metodologia mişcării personalului didactic;

10. Legea nr. 272/2004 privind protecția și promovarea drepturilor copilului, republicată, cu

completările și modificările ulterioare;

11. Ordinul MEN nr. 5079/2016, cu modificările și completările ulterioare;

12. Ordinul MENCS nr. 6134/2016 privind interzicerea segregării școlare în unitățile de învățământ

preuniversitar.

La începutul anului şcolar s-au organizat toate comisiile, s-au distribuit responsabilităţile, au

fost numiţi responsabilii de comisii, în urma propunerilor făcute în şedinţa C.P, validati in şedinţa

C.A.În şcoală există comisii cu caracter permanent şi comisii cu caracter temporar. Au fost elaborate

următoarele documente de bază:

Documente de evidenta:

Organigrama unităţii şcolare;

Raportul de analiza al activitatii scolii pe anul scolar 2017-2018;

Planuri remediale in urma analizei rezultatelor la examenul de Bacalaureat 2019;

Regulamentul de organizare si functionare al scolii;

Cod de etica

Graficul de monitorizare si control al directorului , pe domenii de activitate;

Grafice de asistenţe la ore, distribuirea acestora pe discipline / cadre didactice;

Registrul de decizii şi note de serviciu;

Orarul scolii;

Planul de şcolarizare aprobat pentru anul şcolar 2019-2020;

PAS 2018, versiunea noiembrie;

Planul managerial 2018-2019;

Planul operaţional pentru anul şcolar2018-2019;

Graficul de îndrumare şi control;

Planul managerial al activităţii educative şcolare şi extraşcolare;

Planul managerial al Comisiei de perfectionare;

Plan managerial al Comisiei dirigintilor;







Plan managerial al Comisiei de proiecte internationale;

Planul activitatii Comisiei de evaluare al calitatii in invatamantul preuniversitar; RAEI.

Documente ale Consiliului Profesoral

- Tematica şi graficul şedinţelor Consiliului Profesoral, convocatoare, tabele cu prezenţa,

registre de procese verbale de la şedinţe etc.

- Rapoarte de analiză in urma aplicarii testelor initiale, planuri remediale, rapoarte de analiza in

urma simularii din luna decembrie,rapoarte de analiza la sfarsitul semestrului I , 2018-2019;

Documente ale Consiliului de Administraţie

- Componenţa Consiliului de Administraţie şi repartizarea pe sarcini;

- Tematica şi graficul şedinţelor Consiliului de Administraţie.

- Convocatoare;

- Registrul de procese verbale;

- Hotarari ale C.A;

- Raportul anual pentru 2017-2018, al directorului prezentat în Consiliul de Administraţie;

- Raport CEAC;

- Planul de actiune al Scolii, PAS 2018;

- Existenţa şi discutarea fişelor de evaluare a cadrelor didactice şi a personalului auxiliar,

evidenţierea calificativelor anuale pentru anul scolar anterior.

Documente ale Comisiei pentru evaluarea şi asigurarea calităţii

- Planul managerial al comisiei;

- Componenţă, decizie de constituire;

- Convocatoare, registrul de procese verbale;

- Dosar asistente la ore;

- Raport trimestrial si anual de evaluare internă a calităţii,

- Plan de îmbunătăţire.

Documente ale Compartimentului Contabilitate

- Documente privind achizitii, reabilitari, desfasurarea in conditii optime a activitatii in scoala,

camine,cantina, ateliere.

- Proiectul de venituri şi cheltuieli - identificarea necesarului pe capitole - conform proiectării

bugetului anual.

- Asigurarea materiei prime pentru ateliere scoala;

- Întreţinerea şi evidenţa dotării bazei materiale .

Documente existente la nivelul comisiilor metodice:

planuri cadru, planuri de invatamant, programe scolare;

orar;

situaţia încadrării şi a perfecţionării personalului didactic;

planuri manageriale ale comisiilor;

planificări calendaristice, anuale şi semestriale,proiecte pe unitati de invatare, modele teste

initiale;

graficul şi tematica şedinţelor comisiilor metodice, procese-verbale ale şedinţelor;

programe de pregătire suplimentară a elevilor pentru examenul de bacalaureat 2019;







programul activităţilor educative scolare şi extraşcolare;

graficul tezelor semestriale;

procese verbale privind instruirea elevilor referitor la reguli de comportaent in scoala, ROUF

al Colegiului, RI, RISSM.

planuri remediale, rapoarte, analize de etapa.

Demersuri manageriale pentru monitorizarea întregii activităţi

In semestrul I, an scolar 2018-2019 s-a urmărit implicarea întregului personal didactic si

didactic auxiliar, a parintilor si a comunitatii în activităţile şcolii, conştientizarea responsabilităţilor,

dialogul permanent, schimbul de opinii, valorizarea iniţiativelor, creşterea calităţii procesului

instructiv-educativ, scaderea absenteismului si reducerea abandonului scolar. Multe dintre disfuncţiile

identificate au fost remediate in cel mai scurt timp.

Puncte tari:

-s-a intocmit, prezentat in CP si validat in CA: Planul de Actiune al scolii(noiembrie 2018),

Planul managerial 2018-2019, Planul operational 2018-2019,SI ;

-s-a intocmit, validat si respectat graficul Consiliului profesoral si al Consiliului de

Administratie, asigurandu-se transparenta si participarea cadrelor didactice, a elevilor si a parintilor la

actul decizional,

- s-au completat corect toate documentele şcolare,

-s-a demarat proiectul ROSE;

-s-au obtinut fonduri, de la CL, pentru RK interior scoala si acoperis sala sport;

-s-au întocmit portofolii ale personalului didactic;

- s-a sustinut participarea scolii in Proiecte europene organizand in luna decembrie 2018 a

intalnirii de proiect “Tvet-design”;

s-au intocmit planuri remediale in urma aplicarii testelor initiale;

s-a stabilit graficul de pregatire pentru Bacalaureat 2019,

s-au acordat, pentru evitarea abandonului scolar, un numar de 28 de burse “Stefanescu”, care

inseamna acordarea de cartele de masa si cazare gratuita in camin;

prin vot secret s-a ales liderul elevilor din scoala si a Consiliului Scolar al Elevilor;

s-a susţinut şi promovat lucrul în echipă, prin implicarea cadrelor didactice si a elevilor în

rezolvarea problemelor şcolii şi responzabilizarea;

s-a sustinut promovarea imaginii şcolii prin participarea la Zilele Iasiului – targ de vanzare a

produselor din atelierul scoala , prin realizarea expozitiei cu vanzare “Din camara Bunicii” ,

editia a VI a,

popularizarea scolii s-a realizat prin publicarea de articole in presa locala si revista on line

ApTITUDINI, decembrie 2018, numarul 16;







s-a incurajat participarea tuturor cadrelor didactice la activitati de perfectionare

s-a sustinut implicarea elevilor din Consiliul Scolar al Elevilor in activitatile Programului

International Eco scoala si Leaf;

s-a sustinut dezvoltarea simtului civic si a actiunilor de voluntariat prin activitatile din cadrul

Programului national Impact in colaborare cu Fundatia Noi Orizonturi ;

s-a acordat atentie deosebita parteneriatului cu Biserica “Pogorarea Sfantului Duh” pentru

sustinerea copiilor din medii defavorizate , prin activitatea “Fii Mos Craciun pentru o zi!”;

s-au realizat parteneriate reale cu părinţii, cu Primăria Iasi, Directia de protectie a copilului,

Politia Iasi pentru eliminarea abandonului şi reducerea absenteismului;

s-a obtinut o crestere semnificativa a procentului de promovabilitate la Bacalaureat 2018

comparativ cu anii anteriori de 68.04 % ;

ne-am preocupat pentru asigurarea disciplinei şi siguranţei in scoala prin instalarea sistemului

de control acces si a camerelor de supraveghere;

se poate remarca starea generală bună a clădirilor ca urmare a reparaţiilor efectuate;

gestionarea eficientă a resurselor alocate pentru investiţii;

decontarea navetei cadrelor didactice;

colaborare eficienta cu agenti economici de marca, reprezentativi ai judetului;

acreditarea de catre IES Londra si obtinerea certificatului nivel BB, ce confera posibilitatea

angajarii in comunitatea europeana

Punctele slabe

- neimplicarea activa a elevilor şi a unor cadre didactice în viata scolii;

- neimplicarea unui numar mai mare de parinti in activitatile ;

- copii din medii defavorizate, navetisti si cu parinti plecati in strainatate;

- volumul mare de activităţi desfăşurate în compartimentele secretariat şi administrativ în raport

cu personalul existent

Oportunităţi:

- Participarea la implementarea proiectului ROSE

- Desfasurarea stagiilor la agenti economici in domeniu;

- Meserii atractive care duc la insertie socio-profesionala pe piata muncii si posibilitatea

angajarii in spatiul european;

- Implicarea Primăriei pentru susţinerea bazei materiale;

- Relaţii foarte bune cu Inspectoratul Şcolar Judetean Iasi;

- Colaborarea cu Poliţia, Direcţia Sănătate Publică Iasi, Biserica;

- Preocuparea continuă pentru susţinerea bazei materiale;

- Implicarea activa si permanenta in proiecte internationale;

- Participarea la sesiunile de comunicări ştiinţifice;

Ameninţări:

- Lipsa de interes a unor cadre didactice în urmărirea modificărilor legislative noi apărute;

- Migratia parintilor;

- Unele disfuncţionalităţi în receptarea modificărilor legislative de către beneficiarii procesului

de educaţie (elevi, părinţi);

- Inerţia, rutina susţinută de slaba motivare a unor cadre didactice pentru atingerea standardului

profesional







RESURSE UMANE

Încadrarea cu personal didactic

Titulari Total

titulari

Suplinitori Total

supl

Total

tit + supl

pens Total

gen

Dr Gr.I Gr.II Def F.g Dr Gr.I Gr.II Def F.g

Profesori 5 21 4 4 0 34 1 0 0 1 2 4 38 1 39

Ingineri 1 9 0 0 0 10 0 0 0 1 0 2 12 0 12

Maistri

instructori

0 4 0 1 0 5 1 0 0 1 5 9 14 2 16

TOTAL 6 34 4 5 0 49 2 0 0 3 7 15 64 3 67

- Încadrarea cu personal didactic auxiliar

APROBATE OCUPATE

Laborant S 1 1 Pedagog 4 4 Bibliotecar S 1 1 Inginer sistem S 1 1 Secretar 3 3 Administrator financiar 3 3 Administrator patrimoniu 3 3 Supraveghetor de noapte 2 2

TOTAL 18 18

- Mişcarea elevilor

Liceu zi Liceu seral Scoala profesionala

Inscrisi la inceput de

an scolar

697 220 284

Plecati 4 0 4

Veniti 8 19 9

Retrasi/exmatriculati 31 1 2

Ramasi 670 238 280







- Situaţia privind rezultatele la învăţătură la sfârşitul semestrului I, an şcolar 2018-2019:

Liceu zi Liceu seral Scoala profesionala

Total elevi 670 238 280

Promovati 427 195 162

Corigenti 155 0 43

Situatii

neincheiate

88 43 75

Note scazute la

purtare

70 7 47

Cresterea calitatii actului educational este confirmata de rezultatele comparative la invatatura

pe ultimii 2 ani scolari

Procentul de promovare in semestrul I , an scolar 2018-2019 : 74,05 %

1. RAPORT DE ACTIVITATE AL COMISIEI DE EVALUARE SI ASIGURARE A

CALITĂŢII ÎN ÎNVĂŢĂMÂNT

La începutul anului şcolar 2017-2018, echipa managerială a Colegiului Tehnic „Ioan C.

Ștefănescu” Iaşi a asigurat permanenţa şi coerenţa autoevaluării activităţii şcolii prin numirea unei

noi Comisii de Evaluare şi Asigurare a Calităţii şi prin crearea unui cadru formal în care să se

desfăşoare acţiunile de autoevaluare.

1. Componenţa CEAC în anul şcolar 2018-2019 este următoarea:

COORDONATOR- director adjunct Savin Irina Isabella;

RESPONSABIL: prof. Țifui Daniela

MEMBRI - profesori: Calin Daniele Mihaela, Doboș Irina;

REPREZENTANTI SINDICAT- prof. Costei Cornelia;

REPREZENTANT ASOCIAŢIA DE PĂRINŢI- prof. Zaharia Simona;

REPREZENTANT CONSILIUL LOCAL – Sauciuc Claudiu;

REPREZENTANT ELEV – Masliucov Tudor, clasa a XI a E.

2. Atribuţiile generale ale CEAC pentru anul şcolar 2018 - 2019:

gestionează dovezile, elaborează şi aplică procedurile operaţionale elaborate, întocmeşte

planul de îmbunătăţire, raportul de autoevaluare, formularele periodice de monitorizare internă,

păstrează legătura cu ARACIP, informează permanent profesorii asupra sistemului de asigurare a

calităţii, se întâlnesc lunar în şedinţe de lucru în scopul diseminării observaţiilor privind

desfăşurarea lecţiilor, dezbat calificativele obţinute, identifică punctele tari şi punctele slabe,

propun şi implementează proiecte în scopul creşterii calităţii activităţii pe diverse domenii de

interes.

3. Principalele direcții de acțiune

Comisia pentru Evaluarea și Asigurarea Calității (CEAC) din Colegiul Tehnic „Ioan C.

Ștefănescu” Iaşi şi-a proiectat activitatea pentru anul şcolar 2018-2019 pe baza documentelor

proiective ale echipei manageriale având ca obiective strategice:

Dezvoltarea unei culturi şi a unei mentalităţi a calităţii la nivelul întregului personal al

Colegiului Tehnic ,,Ioan C. Ștefănescu” Iași (cadre didactice, cadre didactice auxiliare,

personal







nedidactic), al elevilor şi al părinţilor;

Realizarea unei diagnoze complete despre cunoştinţele şi interesele elevilor;

Eficientizarea procesului de învăţare şi transformarea acestuia într-un proces activ;

participativ prin încurajarea implicării elevilor în propria lor formare;

Monitorizarea și autoevaluarea calităţii procesului educativ prin urmărirea realizării

standardelor;

Creşterea ponderii numărului de absolvenţi care sunt admişi în forme şi nivele superioare de

învăţământ, în concordanţă cu opţiunile şi performanţele proprii. Dezvoltarea sistemului de

informare şi consiliere profesională;

Dezvoltarea profesională a cadrelor didactice, perfecționarea managementului instituţional

şi dezvoltarea culturii parteneriatului;

Perfecţionarea sistemului de formare continuă a personalului didactic din şcoală pentru

asigurarea calităţii învăţământului liceal şi profesional în vederea intregrării socio-

profesionale a tinerilor;

Prevenirea și reducerea absenteismului şcolar. Elaborarea unei strategii de acţiune pe

termen scurt şi mediu cu menirea de a asigura tuturor elevilor capacitatea de frecventare a

ciclului de pregătire. Reducerea numărului de elevi care absentează de la activităţile şcolii.

Dezvoltarea capacităţii instituţionale a Colegiului Tehnic ,,Ioan C. Ștefănescu” Iaşi.

În ceea ce priveşte activitatea comisiei, aceasta s-a desfăşurat conform planului operaţional și

planului managerial al CEAC, respectându-se termenele proiectate.

În luna septembrie s-a elaborat un plan de acţiune al CEAC prin:

Stabilirea graficului întâlnirilor de lucru.

Stabilirea responsabilităţilor individuale şi a termenelor de realizare.

Stabilirea subcomisiilor de lucru şi a modului de lucru pe subcomisii.

În luna octombrie s-a realizat portofoliul comisiei şi s-a elaborat planul managerial al

comisiei. S-a început completarea bazei de date a şcolii pe platforma electronică ARACIP.

Începând cu luna octombrie 2018 s-a realizat elaborarea şi îmbunătăţirea procedurilor

operaţionale pentru punerea în practică a politicilor educaţionale, respectându-se cerinţele

interne şi externe şi asigurând cadrul calităţii. Pe măsură ce aceste proceduri au fost elaborate,

s-a realizat informarea personalului angajat al şcolii, a elevilor şi părinţilor cu privire la

documentele şcolare şi procedurile ce se aplică în şcoală.

Verificarea periodică a documentelor şcolii şi valorificarea informaţiilor în planul de

imbunătăţire; încărcarea documentelor şcolii pe platforma electronică;

Monitorizarea şi autoevaluarea activităţii CEAC, conform criteriilor stabilite de legislaţia

în vigoare;

Pentru eficientizarea procesului de învăţare şi transformarea acestuia într-un proces activ-

participativ, prin încurajarea implicării elevilor în propria lor formare, s-a întocmit oferta

CDL a liceului, aplicând procedura specifică elaborată de membrii CEAC împreună cu

Comisia de Curriculum. Acest lucru poate fi considerat un punct tare în activitatea noastră

pentru că s-au diversificat şi modernizat strategiile educaţionale, ţinându-se cont de nevoile

elevilor.

Pe parcursul primului semestru s-au realizat întâlniri de lucru şi de sprijin a cadrelor

didactice în vederea elaborării şi implementării programelor de învăţare, de performanţă şi

remediere. Acestea s-au desfăşurat în cadrul catedrelor şi comisiilor metodice.

Îmbunătăţirea relaţiilor de lucru şi de comunicare eficientă ale profesorilor cu elevii, cu alţi

profesori, cu alţi membri ai personalului şi cu managerii; dezvoltarea spiritului competiţional

prin evaluare periodică a activităţii profesorilor, care să se refere atât la sarcinile stabilite prin

fişa postului, cât şi la celelalte atribuţii care le revin ca membri în alte comisii de lucru.







Evaluarea standardizată a progresului şcolar al elevilor pe baza formularelor, a fişelor de

progres şi a altor instrumente de evaluare şi centralizare a datelor privind progresul şcolar la

nivelul liceului;

S-a verificat efectuarea observațiilor la lecții, concluziile fiind comunicate Comisiei de

Evaluare și Asigurare a Calității. În cadrul ședințelor lunare ale Comisiei de Evaluare și

Asigurare a Calității s-au discutat aspectele esențiale privind derularea procesului instructiv-

educativ și problemele apărute, așa cum sunt consemnate în procesele verbale ale acestora.

Comisia de Evaluare și Asigurare a Calității a corelat aspectele prezentate în PAS și în

Planul Operațional și a stabilit modalități de îmbunătățire a performanțelor prin planuri de

îmbunătățire periodice, elaborate anual și monitorizate semestrial și trimestrial (conform

platformei);

Documentele proiective ale comisiei: Planul operațional, Regulamentul de funcționare a

comisiei, Planul managerial, au fost realizate în conformitate cu metodologiile în vigioare.

Comisia de Evaluare și Asigurare a Calității a identificat prioritățile și a stabilit planuri de

acțiune și de îmbunătățire pentru realizarea unei autoevaluări riguroase. După raportarea la trei

luni (din decembrie 2018) s-a realizat plnul de îmbunătățire conform politicii stabilite de

organizație și s-a avut în vedere punerea în practică a acestuia.

4. Alte acțiuni punctuale întreprinse de CEAC:

- Actualizarea avizierului CEAC;

- Popularizarea procedurilor noi în cadrul consiliului profesoral, ședințelor de catedră,

ședințelor de lucru pe comisii metodice. Restul procedurilor au fost îmbunătățite, actualizate, avizate

și aprobate de Consiliul Profesoral și Consiliul de Administrație.

- Aplicarea și valorificarea unui chestionar de identificare a stilurilor de învățare ale

elevilor și ale nevoilor și așteptărilor părinților și agenților economici;

- Relizarea unei liste cu documentația minimă a portofoliilor și a dosarelor catedrelor,

ariilor curriculare, verificarea portofioliilor;

- Colaborarea la realizarea Regulamentului de Ordine Interioară, în conformitate cu

legislația în vigoare;

- Completarea platformei cu datele necesare finalizării RAEI;

- Monitorizarea exemplelor de bune practici prin asistențe și interasistențe între catedre și

arii curriculare;

- Îmbunătățirea relațiilor de lucru și de comunicare eficientă ale profesorilor cu elevii, cu

alți profesori, cu alți membri ai personalului și cu managerii; dezvoltarea spiritului competitițional prin

evaluarea periodică a activității profesorilor, care să se refere atât la sarcinile stabilite prin fișa

postului, cât și la celelalte atribuții care le revin ca membri în alte comisii de lucru;

- Monitorizarea desfășurării de ședințe de lucru, la nivelul catedrelor, pe tema învăţării

centrate pe elev şi a orelor demonstrative la nivel de catedră / arie curriculară pentru diseminarea

exemplelor de bună practică.

- S-au realizat analize ale rezultatelor obținute de elevii claselor a XII a la simularea

examenului național de Bacalaureat, din decembrie 2018;

Alte activități conform planificării:

Numirea responsabilităților și constituirea grupurilor de lucru;

Redactarea planului operațional;

Actualizare, avizare proceduri;

Planificarea de programe de învățare;

Evaluări inițiale;

Monitorizarea asigurării securității elevilor;







Monitorizarea observării lecțiilor și colecatrea fișelor de observație;

Monitorizarea completării cataloagelor școlare;

Monitorizarea progresului școlar;

Sortarea, păstrarea și verificarea materialelor și dovezilor.

5. Dificultăți întâmpinate – aspecte ce vor face obiectul planului de îmbunătățire:

Insuficienta diseminare a exemplelor de bune practici la nivelul catedrelor sau între catedre;

Elaborarea unor propuneri de îmbunătățire a procesului de colectare a dovezilor și a surselor

acestora;

Întreprinderea de acțiuni menite să eficientizeze procesul de învățământ;

Birocrația excesivă care ocupă mult din timpul oricărui cadru didactic, timp care ar putea fi

folosit în favoarea elevului;

Proiectarea și realizarea de activități de învățare în clasă, cât mai diversificate, utilizând cât

mai des lucrul pe grupe și diferențierea sarcinilor pentru centrarea învățării pe elev, în vederea

dobândirii de competențe și demonstrarea de atitudini;

Utilizarea unor instrumente de evaluare variate, care să măsoare obiectiv evoluția și nivelul

de pregătire al elevului.

Valorificarea temelor pentru acasă în procesul de consolidare a învățării;

Nu toate echipamentele și aparaturile moderne sunt folosite de către profesori;

6. Analiza SWOT a activității comisiei:

PUNCTE TARI

- Întocmirea, la termenul stabilit, a

raportului anual de evaluare internă a calității

pentru anul școlar 2017 -2018;

- Completarea portofoliului comisiei cu

documentația necesară;

- Realizarea graficului de

interasistențe;

PUNCTE SLABE

- Există deficiențe în monoitorizarea

activităților;

- Există deficiențe în realizarea integrală

a sarcinilor;

- Timp foarte limitat pentru realizarea

tuturor activităților din comisie;

- Există deficiențe în colectarea

dovezilor;

- Există deficiențe în completarea datelor

pe platforma online.

AMENINȚĂRI

- Munca în această comisie necesită un

volum foarte mare de timp și datorită

supraîncărcării cu alte activități școlare și

extrașcolare, ceea ce poate determina

neîndeplinirea tuturor sarcinilor;

- Introducerea datelor pe platforma on-

line crește volumul de lucru și există

riscul să nu se ducă la îndeplinire, în timp

optim, toate sarcinile

OPORTUNITĂȚI

- Disponibilitatea cadrelor didactice și a

conducerii școlii de a sprijini activitatea

Comisiei CEAC.

7. Soluții posibile:

- elaborarea unor propuneri de îmbunătățire a monitorizării activităților desfășurate

pentru a se putea realiza o monitorizare internă cât mai corectă;







- o mai bună colaborare a membrilor comisiei cu toate cadrele didactice, cu toate

departamentele, cu toate comisiile de lucru, cu consiliul elevilor și al părinților, pentru ușurarea și

eficientizarea muncii membrilor comisiei CEAC;

- centralizarea exemplelor de bună practică oferite de reprezentanții catedrelor și

popularizarea acestora în consiliile profesorale.

A.Raport privind activitatea de formare inițială, continuă şi de perfecţionare

Dezvoltarea profesională, prin diferite forme şi programe, constituie un drept al

personalului didactic şi didactic auxiliar, precizat în:

-Legea educatiei nationale-Legea nr. 1/2011, publicată în Monitorul Oficial, Partea I nr. 18 din 10

ianuarie 2011,

-Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, din 7 octombrie 2011 privind formarea

continua a personalului din invatamantul preuniversitar, publicată în Monitorul Oficial nr. 767 bis / 31

octombrie 2011 cu modificările şi completările ulterioare,

-OMEN 5211/02.10.2018 privind aprobarea Metodologiei de organizare şi desfăşurare a

examenului naţional de definitivare în învăţământ în anul școlar 2018-2019

-OMEN 5212/02.10.2018 privind aprobarea Calendarul de organizare şi desfăşurare a examenului

naţional de definitivare în învăţământ în anul școlar 2017-2018. Această importantă activitate este coordonată de Ministerul Educației Naționale şi se

realizează în unităţi de învăţământ, în centre de examen pentru acordarea definitivării în învăţământ

sau a gradelor didactice şi prin furnizorii de formare (inspectorate şcolare, case ale corpului didactic,

instituţii de invăţământ superior şi alte instituţii abilitate pentru pregătirea şi perfecţionarea

personalului didactic). Activitatea de formare inițială și continuă trebuie să fie centrată pe obiective

specifice dezvoltării competenţelor psihopedagogice şi metodice în specialitate şi psihorelaţionale,

teoretico-metodologice, practic-acţionale şi constructiv-creatoare.

Modalităţile de realizare a formării continue, în conformitate cu Legea 128/1997, sunt

următoarele :

- perfecționarea curentă prin activități metodico-ştiinţifice şi psihopedagogice realizate la

nivelul unității de invățământ sau pe grupe de unităţi, în catedre și/sau comisii metodice și în activități

ale cercului pedagogic;

- perfecționare curentă prin participare la: simpozioane, sesiuni de comunicare, stagii

periodice de informare științifică de specialitate și în domeniul științelor educației, forme de

perfecționare prin corespondență, cursuri fără frecvență organizate de instituții de învățământ superior

sau cursuri organizate de societăți științifice și de alte organizații profesionale ale personalului

didactic;

-perfecționarea prin definitivare în învățământ și acordarea gradelor didactice.

-perfecționarea periodică (organizată o dată la cinci ani ).

-perfecționarea prin burse și stagii în țară și/sau străinătate, prin cursuri postuniversitare și

doctorate;

-programe de conversie profesională.

Perfecţionarea la nivelul unităţilor de învăţământ trebuie să îndeplinescă funcţia de reglare -

autoreglare a activității instructiv – educative, didactice si extradidactice, de dezvoltare profesională

personalizată, de inovare a practicii școlare într-un anumit spațiu de instruire și situații educative, de

stimulare a creativității cadrelor didactice și a elevilor, de investigare a activității școlare.

Pentru semestrul I, din anul şcolar 2018-2019 activitatea de dezvoltare profesională, de

formare inițială, de formare continuă şi de perfecţionare a cadrelor didactice, activitatea metodică si

știintifică, din instituţia noastră se prezintă astfel:


http://www.dreptonline.ro/monitorul_oficial/monitor_oficial.php?id_monitor=8133

http://www.dreptonline.ro/monitorul_oficial/monitor_oficial.php?id_monitor=8133

http://www.monitoruljuridic.ro/monitorul-oficial/767-bis/2011-10-31/

http://www.monitoruljuridic.ro/monitorul-oficial/767-bis/2011-10-31/






Aria curriculară limba și comunicare

prof. Popinciuc Flaviana - limba romana, responsabil comisie

prof. Tanase Irina – profesor de limba şi literatura română, titular, gradul I

prof. Istrate Petru – profesor de limba şi literatura română, titular, gradul I – Doctorat in limba

rusă

prof. Popinciuc Flaviana – profesor de limba şi literatura română, titular, gradul I

prof. Galiţă Victoria - profesor de limba şi literatura română, titular, gradul I

prof. Zaharia Paul – profesor de limba şi literatura română, titular, definitivat

prof. Mardare Irina - profesor de limba engleză, titular, gradul I

prof. Damean Vlad - profesor de limba engleză, titular, gradul I

prof. Scărlătescu Mihai – profesor de limba engleză, titular, gradul II

prof. Badea Loredana Mihaela - profesor de limba franceză, titular, gradul I

prof. Botoşineanu Ionela Cristina - profesor de limba franceză, titular, gradul II

prof. Oatu Mihaela Denisa – profesor de limba franceză, titular, gradul II

Membrii Catedrei de limbă şi comunicare s-au dovedit preocupaţi de formarea profesională,

prin participarea la activităţile metodice din catedră, din școală, din cercurile metodice județene și la

activitățile de perfecționare.

a) Activități metodice

În luna septembrie la ședința de catedră s-au discutat programele școlare în vigoare și

proiectarea diactică anuală, semestrială și pe unități de învățare. La consfătuirile anuale ale cadrelor

didactice au participat prof. Popinciuc Flaviana pentru disciplina Limba și literatura română, prof.

Mardare Irina și prof. Scărlătescu Mihai pentru disciplina Limba engleză și prof. Badea Mihaela

pentru Limba franceză. În data de 26 septembrie 2018, în Cabinetul de limbi străine, profesorii de

limba franceză si engleză (prof. Badea Mihaela, prof. Botoșineanu Ionela, prof. Oatu Mihaela, prof.

Damean Vlad, prof. Mardare Irina, prof. Scărlătescu Mihai) au organizat activitatea „Ziua Europeană

a Limbilor”.

În luna octombrie, respeciv pe data de 23.10.2018, prof. Popinciuc Flaviana a susținut lecția

deschisă „Comunicarea. Tipuri de comunicare”, la clasa aXI-a C. În data de 26.10.2018 prof.

Mardare Irina a prezentat în Cabinetul de limbi străine referatul cu tema „Attitudes towards Error

Correction in EFL Classrooms”, iar în data de 31.10.2018, în cadrul ședinței de catedră a avut loc

interpretarea rezultatelor testării inițiale aplicate la clasă și indicarea modalităților de remediere a

acestora.

În luna noiembrie, în data de 06.11.2018, profesorii de limba și literatura română au organizat

în biblioteca școlii, atelierul de lucru „Sadoveniana: concurs. Verificarea lecturilor din opera

sadoveniană”, cu elevii claselor IX-XII. Afost un concurs de scrisori adresate scriitorului Mihail

Sadoveanu. În data de 16.11.2018 prof. Istrate Petru a susținut în biblioteca liceului, lecția deschisă

cu tema „Literatura pașoptistă”, la clasa a XI-a E, urmată de dezbaterea lecției și de referatul științific

„Interdependența între compartimentele limbii reflectate în documentele școlare: ortografie, ortoepie,

punctuație, formarea cuvintelor” prezentat de prof. Galiță Victoria. În data de 27.11.2018, în

cabinetul de limbi moderne, a avut loc dezbaterea cu tema „Modalităţi de pregătire a elevilor din







clasele terminale pentru examenul de bacalaureat, simulare decembrie 2018”, la care au participat

profesorii din aria curriculară Limbă și comunicare precum și elevii claselor a XI-a și a XII-a.

În luna decembrie, în data de 10.12.2018, în cadrul ședinței de catedră prof. Botoșineanu

Ionela a susținut, la clasa a XII-a B lecția deschisă „Exprimer ses goûts, ses préférences”, urmată de

prezentarea referatului științific „Între tradiţii si modernitate– dezbatere pe tema necesităţii

cunoaşterii semnificaţiilor şi a obiceiurilor, laice şi religioase, ale popoarelor europene”, de către

prof. Scărlătescu Mihai. Tot în decembrie a avut loc, în cabinetul de limba română – sala

26, dezbaterea „Tezele – discutarea subiectelor şi a rezultatelor obţinute” la care au paticipat membrii

catedrei cât și reprezentanții elevilor claselor IX-XII, unde s-au discutat atât problemele observate cât

și măsurile remediale care pot fi luate în semestrul al II-lea.

În luna ianuarie, în data de 15.01.2019 a avut loc în sala de festivități a liceului, atelierul de

lucru „ ”Porni Luceafărul...”: concurs de interpretare şi de desene inspirate din lirica eminesciană”, la

care au fost implicați toți profesorii de limba și literatura română cât și elevii claselor IX-XII. În data

de 18.01.2019, în cadrul ședinței de catedră a fost susținută lecția deschisă, la clasa a XI-a A, cu titlul

„Demander/Donner des informations sur des personnes. Le dialogue”, de către prof. Oatu Mihaela

Denisa și a fost prezentat referatul „Condițiile unei comunicări eficiente” de către prof. Popinciuc

Flaviana. Pe 25.01.2019, în cabinetul de limbi moderne, profesorii din aria curriculară limbă și

comunicare au discutat raportul de activitate pe semestrul I.

b) Activitatea de perfecționare

În perioada 01-30 septembrie 2018, prof. Mardare Irina a solicitat și a obținut echivalarea

gradului didactic I cu 90 credite profesionale transferabile, iar prof. Oatu Mihaela Denisa a solicitat și

a obținut echivalarea gradului didactic II cu 90 credite profesionale transferabile conform aplicării

OMECTS nr. 5562/07.10.2011 - Metodologia privind sistemul de acumulare, recunoaștere și

echivalare a creditelor profesionale transferabile.

În data de 1 octombrie, prof. Oatu Mihaela Denisa a depus cerere pentru susținerea ICI în

vederea înscrierii la examenul pentru obținerea gradului didactic I, în disciplina Limba franceză.

Între 20 octombrie și 10 noiembrie 2018, prof. Popinciuc Flaviana și prof. Tănase Irina Elena

au participat la cursul de formare „AutoCad 2019 – 2D Essentials – Fusion 360” , cu durata de 36 ore,

organizat de dr. ing. Mariana Ciorap, reprezentată a SC ST-PROIECT Iași, desfășurat la Facultatea de

Construcții Mașini, et.2, sala 6, Universitatea Tehnică „Gh. Asachi” Iași.

În perioada 08 noiembrie – 13 decembrie 2018, prof. Popinciuc Flaviana a participat la cursul

de formare continuă „Managementul situațiilor de criză educațională” , cu durata de 89 ore, cu 22

credite profesionale transferabile, desfășurat la Colegiul Tehnic „Ioan C. Ștefănescu” Iași, organizat

de Centrul Județean de Resurse și Asisitență Educațională Iași, de responsabilul de program Tamaș

Ana Camelia.

Aria curriculară matematică- informatică

prof. Arseniuc Iulieta - TIC, responsabil comisie

prof. Lipovan Nicolae Corneliu – profesor matematică, titular, gradul I

prof. Asăvoaie Elena – profesor matematică, titular, gradul I

prof. Guriuc Dan Dumitru – profesor matematică, suplinitor, gradul I







prof. Doboș Irina– profesor matematică, titular, gradul I

prof. Vartic Raluca – profesor matematică, titular, gradul II

prof. Stoica Ioana – profesor matematică, titular, gradul II

prof. Costei Cornelia – profesor informatică, titular, definitivat

prof. Arseniuc Iulieta – profesor matematică, titular, gradul I

prof. Trofin Petronel – profesor matematică, titular, gradul I

Membrii Catedrei matematică - informatică s-au dovedit preocupaţi de formarea profesională,

prin participarea la activităţile metodice din catedră, din școală, din cercurile metodice județene, la





didactice au participat prof. Arseniuc Iulieta pentru disciplina Informatică, prof. Doboș Irina și prof.

Stoica Ioana pentru disciplina Matematică. Membrii catedrei au stabilit tematica ședințelor de catedră

pentru anul școlar 2018-2019, atât pentru semestrul I cât și pentru semestrul al II-lea. De asemenea, s-

au stabilit termenele pentru predarea planificărilor, a rezultatelor testării inițiale și a portofoliilor

personale.

În luna octombrie, respectiv pe data de 25.10.2018, prof. Irina Doboș a susținut lecție deschisă

la clasa a XII-a E, iar prof. Stoica Ioana a prezentat referat științific. În cadrul ședinței de catedră a

avut loc interpretarea rezultatelor testării inițiale aplicate la clasă și indicarea modalităților de

remediere a acestora, s-a întocmit graficul privind pregătirea pentru bacalaureat, graficul pentru

susținerea lecțiilor AeL și s-a stabilit programul pregătirii elevilor pentru obținerea certificatului

ECDL și CISCO.

În luna noiembrie, profesorii din catedra de matematică – informatică au participat la lecția

deschisă de la clasa a X-a D, susținută de prof. Lipovan Corneliu Nicolae, urmată de discuții asupra

activității și de referatul științific prezentat de prof.Arseniuc Iulieta.

În luna decembrie, în cadrul ședinței de catedră prof. Lipovan Corneliu Nicolae a prezentat

referat științific. În cadrul aceleași ședințe s-au analizat rezultatele la simularea examenului de

Bacalaureat și s-au stabilit măsuri de îmbunătățire a rezultatelor.

În luna ianuarie prof. Asăvoaie Elena a susținut lecția deschisă, la clasa a XII-a F. După

discutarea lecției, prof. Costei Cornelia a prezentat referat științific. În cadrul ședinței de catedră

membrii comisiei au prezentat raportul de activitate pe semestrul I.


În perioada 01-30 septembrie 2018, prof. Stoica Ioana și prof. Vartic Raluca au solicitat și au

obținut echivalarea gradului didactic II cu 90 credite profesionale transferabile, conform aplicării

OMECTS nr. 5562/07.10.2011 - Metodologia privind sistemul de acumulare, recunoaștere și

echivalare a creditelor profesionale transferabile.

În data de 1 octombrie, prof. Stoica Ioana și prof. Vartic Raluca au depus cereri pentru

susținerea ICI în vederea înscrierii la examenul pentru obținerea gradului didactic I, în disciplina

Matematică.

Între 20 octombrie și 10 noiembrie 2018, prof. Costei Cornelia și prof. Trofin Petronel au

participat la cursul de formare „AutoCad 2019 – 2D Essentials – Fusion 360” , cu durata de 36 ore,







organizat de dr. ing. Mariana Ciorap, reprezentată a SC ST-PROIECT Iași, desfășurat la Facultatea de

Construcții Mașini, et.2, sala 6, Universitatea Tehnică „Gh. Asachi” Iași.

În perioada 08 noiembrie – 13 decembrie 2018 prof. Costei Cornelia, prof. Doboș Irina și prof.

Trofin Petronel au participat la cursul de formare continuă „Managementul situațiilor de criză

educațională” , cu durata de 89 ore, cu 22 credite profesionale transferabile, desfășurat la Colegiul

Tehnic „Ioan C. Ștefănescu” Iași, organizat de Centrul Județean de Resurse și Asisitență Educațională

Iași, de responsabilul de program Tamaș Ana Camelia.

Aria curriculară științe ( geografie, chimie, fizică, biologie)

prof. Mincior Elisabeta - chimie, responsabil comisie prof. Voinea Liana Dolores Dolores – profesor fizică, titular, gradul I

prof. Apintei Liliana – profesor fizică, titular, gradul I

prof. Gavril Roxana Adriana – profesor fizică, suplinitor, doctor în fizică

prof. Epureanu Emanuela – profesor biologie, titular, gradul I

prof. Mincior Elisabeta – profesor chimie, titular, doctor în chimie

prof. Vrabie Liliana – profesor chimie, titular, gradul I

prof. Popa Monica – profesor geografie, titular, gradul I

prof. Nica Valerica Beatrice – profesor geografie, titular, gradul I

Membrii ariei curriculare științe s-au dovedit preocupaţi de formarea profesională, prin

participarea la activităţile metodice din catedră, din școală, din cercurile metodice județene și la





didactice au participat prof. Voinea Liana Dolores, prof. Apintei Liliana, prof. Gavril Roxana, pentru

disciplina fizică , desfășurată la Colegiul Național Iași, prof. Mincior Elisabeta și prof. Vrabie Elena,

pentru disciplina chimie, desfășurată la Liceul Teoretic ”Miron Costin” Iaşi, prof. Epureanu

Emanuela, pentru disciplina biologie, la Facultatea de Biologie Iaşi, respectiv prof. Nica Valerica

Beatrice și prof. Popa Monica pentru disciplina geografie la Colegiul Naţional E. Racoviţă Iași.

Membrii catedrei au discutat programele școlare în vigoare și proiectarea diactică anuală, semestrială

și pe unități de învățare, au stabilit tematica ședințelor de catedră pentru anul școlar 2018-2019,

pentru semestrul I, pentru semestrul al II-lea și termenele pentru predarea planificărilor, a rezultatelor

testării inițiale și a portofoliilor personale. În cadrul comisiei metodice a fost susținută lecția deschisă

„Scoarţa terestră –suport al învelişului geografic” , la clasa a IX-a B, de prof. Nica Valerica Beatrice.

În luna octombrie, prof. Epureanu Emanuela a susținut lecția deschisă „Nutritia autotrofa.

Fotosinteza” la clasa a X-a B, prof. Gavril Roxana Adriana a susținut lecția deschisă „Miscarea

mecanica. Mișcarea rectilinie si uniformă” la clasa a IX-a D, iar prof. Popa Monica a prezentat referat

științific. În data de 23.10.2018, Cercul Metodic al Profesorilor de Fizica Nr. 6 din Iasi a fost organizat

la Colegiul Tehnic „Ioan C. Ștefănescu”, Iași, sub îndrumarea responsabilului de cerc metodic, prof.

Apintei Liliana Elena. În cadrul activității, prof Gavril Roxana Adriana a prezentat lecția interactivă

„Pârghii în corpul uman” cu care a participat la concursul organizat de QuatzMatrix în parteneriat cu

ISJ Iași în cadrul proiectului ACCED- Copilul de azi , creatorul de mâine. Lecție a fost premiată cu

un rucsac cu echipament Canyon. Ședința de catedră a inclus interpretarea rezultatelor testării inițiale

aplicate la clasă și precizarea măsurilor de remediere a acestora.







În luna noiembrie, prof. Mincior Elisabeta și prof. Vrabie Elena au participat la activitatea

Cercului metodic nr. 7 al profesorilor de chimie, organizată la Liceul Tehnologic Mogoșești, jud. Iași,

iar prof. Nica Valerica Beatrice și prof. Popa Monica au participat la activitatea Cercului nr. 2 al

profesorilor de geografie, desfășurat la Liceul Economic de Turism Iași. În cadrul ședinței de comisie

metodică prof. Mincior Elisabeta a susținut lecția deschisă ”Structura atomului. Sistemul periodic” ,

la clasa a IX-a C, iar prof. Epureanu Emanuela a prezentat referat științific.

În luna decembrie, în cadrul ședinței de catedră prof. Liliana Elena Apintei a susținut, la clasa

a IX -a C lecția deschisă „Legea lui Hooke”, iar prof. Mincior Elisabeta a prezentat referat științific.

Prof. Vrabie Elena și prof. Mincior Elisabeta au realizat o lecție vizită la Stația de tratare a apei

„Chirița” Iași, împreună cu elevii claselor a IX-a A și a IX-a B. Membrii comisiei metodice au

analizat și au interpretat rezultatelor simulării examenului de bacalaureat și au stabilit măsurile

remediale care pot fi luate în semestrul al II-lea.

În luna ianuarie, prof. Apintei Liliana Elena a prezentat referat științific. Profesorii din aria

curriculară știință au analizat activitatea desfășurată pe semestrul I.


Între 20 octombrie și 10 noiembrie 2018, prof. Voinea Liana Dolores, prof. Gavril Roxana

Adriana, prof. Nica Valerica Beatrice, prof. Popa Monica și prof. Vrabie Elena au participat la cursul

de formare „AutoCad 2019 – 2D Essentials – Fusion 360” , cu durata de 36 ore, organizat de dr. ing.

Mariana Ciorap, reprezentată a SC ST-PROIECT Iași, desfășurat la Facultatea de Construcții Mașini,

et.2, sala 6, Universitatea Tehnică „Gh. Asachi” Iași.

În perioada 08 noiembrie – 13 decembrie 2018, prof. Voinea Liana Dolores, prof. Nica

Valerica Beatrice, prof. Popa Monica și prof. Vrabie Elena au participat la cursul de formare continuă

„Managementul situațiilor de criză educațională”, cu durata de 89 ore, cu 22 credite profesionale

transferabile, desfășurat la Colegiul Tehnic „Ioan C. Ștefănescu” Iași, organizat de Centrul Județean

de Resurse și Asisitență Educațională Iași, de responsabilul de program Tamaș Ana Camelia.

Aria Curriculară Om si Societate

prof. Vasile Mirela Elena – socio-umane, responsabil comisie, titular, gradul I prof. Bruma Mihaela Ruxanda –profesor istorie, titular, gradul I

prof. Munteanu Cristian –profesor istorie, titular, doctor în istorie

prof. Zaharia Simona –profesor religie, titular, gradul I

prof. Roman Cristina –profesor religie, titular, gradul I

prof. Calance Mădălina –profesor socio-umane, titular, definitivat, doctor în economie

prof. Mardare Adriana –profesor socio-umane, suplinitor, debutant

prof. Balașanu Ana-Irina –profesor economie, suplinitor, definitivat

prof. Neagu Adrian –profesor educatie fizică, titular, gradul I

prof. Pascariu Cristian –profesor educație fizică, titular, definitivat

Membrii Catedrei „Om și societate” s-au dovedit preocupaţi de formarea profesională, prin












didactice au participat prof. Vasile Mirela și prof. Calance Mădălina pentru discipline socio-umane la

Colegiul Teoretic „Miron Costin” Iași, prof. Muntianu Cristian și prof. Brumă Mihaela pentru

disciplina Istorie la Colegiul Național „Costache Negruzzi” Iași, prof. Neagu Adrian și prof. Pascariu

Cristian pentru disciplina Educație fizică și sport la Colegiul Național „Costache Negruzzi” Iași și

prof. Zaharia Simona și prof. Roman Cristina pentru disciplina religie. Prof. Vasile Mirela este

membru în Consiliul Consultativ pentru discipline socio-umane.

În luna octombrie, prof. Vasile Elena, a susținut lecția deschisă „Memoria – definire,

caracteristici și procese”, clasa a X-a E. De asemenea, în cadrul ședinței de catedră a avut loc


acestora.

În luna noiembrie, membrii comisiei au asistat la lecția deschisă „Regimuri democratice în sec

XX”, susținută de prof. Muntianu Cristian, la clasa a XI-a B, și la prezentarea referatului științific

„Educație antreprenorială – competență transversală”, prezentat de prof. Vasile Mirela

În luna decembrie, prof. Calance Mădălina a susținut lecția Factorii de producție,

productivitatea și eficiența economică, la clasa a XI-a E. Membrii catedrei au analizat și au

interpretat rezultatele simulării examenului de bacalaureat și au propus măsuri remediale în vederea

creșterii punctajului obținut.

În luna ianuarie, în ședința de catedră profesorii au au analizat activitatea desfășurată pe

semestrul I.


În data de 1 octombrie, prof. Pascariu Cristian s-a înscris pentru obținerea gadului didactic II,

în disciplina Educație fizică și sport, urmând a susține IC2.

Între 20 octombrie și 10 noiembrie 2018, prof. Balașanu Irina a participat la cursul de formare

„AutoCad 2019 – 2D Essentials – Fusion 360” , cu durata de 36 ore, organizat de dr. ing. Mariana

Ciorap, reprezentată a SC ST-PROIECT Iași, desfășurat la Facultatea de Construcții Mașini, et.2, sala

6, Universitatea Tehnică „Gh. Asachi” Iași.

În perioada 08 noiembrie – 13 decembrie 2018, prof. Balașanu Irina, prof. Brumă Mihaela,

prof. Calance Mădălina, prof. Zaharia Simona au participat la cursul de formare continuă

„Managementul situațiilor de criză educațională” , cu durata de 89 ore, cu 22 credite profesionale

transferabile, desfășurat la Colegiul Tehnic „Ioan C. Ștefănescu” Iași, organizat de Centrul Județean

de Resurse și Asisitență Educațională Iași, de responsabilul de program Tamaș Ana Camelia.

Aria curriculară Tehnologii

ing. Mereuță Marina - discipline tehnice, responsabil comisie

ing. Aniculaesei Monica - discipline tehnice, titular, gradul I

ing. Caramarcu Carmen - discipline tehnice, titular, gradul I

ing. Călin Daniela Mihaela – discipline tehnice, suplinitor, debutant

ing. Chiriac Elena - discipline tehnice, titular, gradul I







ing. Cotos Adriana Luminita - discipline tehnice, titular, gradul I

ing. Gall Mihaela - discipline tehnice, titular, gradul I

ing. Lache Florentina - discipline tehnice, suplinitor, gradul I

ing. Leitoiu Ecaterina - discipline tehnice, titular, gradul I

ing. Luca Adriana Rodica - discipline tehnice, suplinitor, gradul I

ing. Mereuta Mariana - discipline tehnice,titular, gradul I

ing. Radulescu Monica - discipline tehnice, titular, gradul I

ing. Savin Irina Isabella – discipline tehnice, titular, gradul I, doctorat

ing. Tifui Daniela - discipline tehnice, titular, gradul I

m.i. Balan Alina – PIP, suplinitor, definitivat

m.i. Bolea Iuliana – PIP, suplinitor, debutant

m.i. Bungianu Ana – PIP, titular, gradul I

m.i. Bungianu Maria Cristina – PIP, titular, definitivat

m.i. Cioaca Cornelia- PIP, titular, gradul I

m.i. Comănișteanu Elena, suplinitor, gradul I

m.i. Domnescu Mirela, suplinitor, gradul II

m.i. Lache Oana – PIP, suplinitor, debutant

m.i. Măcărescu Cristina – PIP, suplinitor, gradul I

m.i. Mîndru Liliana – PIP, suplinitor, debutant

m.i. Păduraru Tomiță – PIP, suplinitor, debutant

m.i. Petrescu Carmen – PIP, suplinitor, debutant

m.i. Trepcevici Mariana – PIP, titular, gradul I

m.i. Vieru Rodica – PIP, titular, gradul I

m.i. Vlad Luminita – PIP, titular, gradul I, doctorat

Comisia metodică și-a desfășurat activitatea conform Planului de activități întocmit si aprobat

la începutul anului școlar.

Membrii Catedrei Tehnologii s-au dovedit preocupaţi de formarea profesională, prin






didactice pentru disciplinele tehnice, desfășurate la Colegiul Tehnic „Ghe. Asachi” Iași și Colegiul

Tehnic „Ioan Holban” Iași au participat ing. Savin Irina Isabella, ing. Țifui Daniela, ing. Caramarcu

Carmen. Membrii catedrei au stabilit tematica ședințelor de catedră pentru anul școlar 2018-2019,

atât pentru semestrul I cât și pentru semestrul al II-lea. De asemenea, s-au stabilit termenele pentru

predarea planificărilor, a rezultatelor testării inițiale și a portofoliilor personale. Ing. Caramarcu

Carmen și ing. Mereuță Mariana au fost membrii în cadrul comisiei de mobilitate a cadrelor

didactice, suplinire maiștri instructori la nivel de școală, în calitate de propunători de subiecte și

respectiv evaluatori.

Au fost elaborate următoarele CDL-uri: la clasa a XI-a liceu, specializarea Tehnician designer

vestimentar- „Diversificarea estetică a produselor de îmbrăcăminte prin cusături ornamentale”, de

ing. Caramarcu Carmen și m.i. Vlad Luminița.; la clasa a XI-a școală profesională, specializarea

Confecționer produse textile- „Confecționarea produselor textile handmade”, de ing.Caramarcu

Carmen și m.i. Vlad Luminița; la clasa a XI a liceu, specializarea Tehnician în hotelărie-„Promovarea







unităților de turism”, de ing. Gall Mihaela, la clasa a XI a liceu, specializarea Tehnician în

gastronomie-„Piața dulciurilor de cofetărie ”, de ing. Gall Mihaela; la clasa a XI a școală

profesională, specializarea Ospătar, chelner, vânzător-„Actvități desfășurate în sala de servire”, de

ing. Gall Mihaela

În luna octombrie, ing. Chiriac Elena a susținut lecție deschisă la disciplina „Modul IV-

Procese de baza in alimentatie”, la clasa a IX-a I șc. prof., ing. Gall Mihaela la disciplina „Modul II-

Contabilitate generala”, la clasa a X-a B, iar ing. Luca Adriana la „Modul IV – Proiectarea produselor

tipografice” la clasa a XIII-a J seral. În cadrul ședinței de catedră, din 24 octombrie 2018, a avut loc


acestora.

În luna noiembrie, la clasa a IX-a F, ing. Țifui Daniela a susținut lecție deschisă la disciplina

„M II- Materii prime în industria textilă și pielărie”. M.i. Balan Alina, la disciplina „Instruire practică”

a susținut lecție deschisă în catedră, la clasa a X-a B, m.i. Cioacă Cornelia, la disciplina „Instruire

practică” , la clasa a XI-a I șc. prof., m.i. Lache Oana la disciplina „Instruire practică” la clasa a X-a J

șc. prof. și m.i. Trepcevici Mariana la disciplina „Instruire practică” la clasa a X-a E. Ing. Mereuță

Mariana și ing. Cotos Adriana au participat la activitatea Cercului metodic la nivel județean, domeniul

Turism și alimentație, desfășurat la Colegiul Agricol „V. Adamachi” Iași, iar ing. Țifui Daniela a

participat la Cercul metodic al inginerilor și maiștrilor instructori, domeniul Industrie textilă și

pielărie, organizat la Liceul Tehnologic „Mihai Busuioc” Pașcani.

În luna decembrie, în cadrul ședinței de catedră, m.i. Comănișteanu Elena a susținut la clasa a

IX-a C lecția deschisă în catedră la disciplina „Instruire practică”, urmată de prezentarea listelor cu

temele propuse pentru susținerea proiectelor de diplomă din cadrul examenului de certificare a

calificării profesionale de nivel IV.

În luna ianuarie, a susținut lecție deschisă prof. Aneculaesie Monica la disciplina „Modul III-

Creaţie vestimentară – realizarea de schiţe şi produse vestimentare”, la clasa a XII-a F și prof. Călin

Mihaela Daniela la disciplina „Modul II-Tunsori pentru femei”, la clasa a X-a E. Cadrele didactice au

discutat raportul de activitate pe semestrul I.


În data de 1 octombrie, m. i. Bungeanu Maria Cristina a depus cerere pentru susținerea ICI în

vederea înscrierii la examenul pentru obținerea gradului didactic II, în disciplina Alimentație publică –

maiștri instructori, iar m.i Bolea Iuliana și m.i. Petrescu Carmen s-au înscris pentru examenul de

obținere a definitivării în învățământ, la disciplina Alimentație publică – maiștri instructori, respectiv

Textile – maistri instructori.

Între 20 octombrie și 10 noiembrie 2018, prof. Savin Irina Isabella, prof. Chiriac Elena, prof.

Mereuță Mariana, prof. Gall Mihaela, m.i. Bolea Iuliana au participat la cursul de formare „AutoCad

2019 – 2D Essentials – Fusion 360” , cu durata de 36 ore, organizat de dr. ing. Mariana Ciorap,

reprezentată a SC ST-PROIECT Iași, desfășurat la Facultatea de Construcții Mașini, et.2, sala 6,

Universitatea Tehnică „Gh. Asachi” Iași.

În perioada 08 noiembrie – 13 decembrie 2018, prof. Savin Irina Isabella, m.i. Mîndru Liliana,

prof. Chiriac Elena, prof. Călin Daniela Mihaela, m.i. Bungeanu Cristina, m.i. Bolea Iuliana au

participat la cursul de formare continuă „Managementul situațiilor de criză educațională” , cu durata

de 89 ore, cu 22 credite profesionale transferabile, desfășurat la Colegiul Tehnic „Ioan C. Ștefănescu”







Iași, organizat de Centrul Județean de Resurse și Asisitență Educațională Iași, de responsabilul de

program Tamaș Ana Camelia.

SITUAȚIA CADRELOR DIDACTICE DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PROFESIONAL ȘI

TEHNIC (IPT)

Unitatea de învățământ Număr cadre didactice

· An școlar

2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-

2018

1181887# COLEGIUL

TEHNIC "IOAN C.

STEFANESCU", IASI

Numar profesori din IPT

debutanți 2 1 1 2

1181887# COLEGIUL

TEHNIC "IOAN C.

STEFANESCU", IASI

Număr profesori din IPT

care au dobandit

definitivarea in

invatamant

5 6 5 7

1181887# COLEGIUL

TEHNIC "IOAN C.

STEFANESCU", IASI


grd. II 9 7 7 3

1181887# COLEGIUL

TEHNIC "IOAN C.

STEFANESCU", IASI


grd. I 35 39 35 38

1181887# COLEGIUL

TEHNIC "IOAN C.

STEFANESCU", IASI

NUMĂR TOTAL

PROFESORI din IPT 51 53 48 50

1181887# COLEGIUL

TEHNIC "IOAN C.

STEFANESCU", IASI

Număr maistri instructori

debutanti 0 2 2 4

1181887# COLEGIUL

TEHNIC "IOAN C.

STEFANESCU", IASI

Număr maiștri instructori

care au dobandit

definitivarea in

invatamant

1 2 1 2

1181887# COLEGIUL

TEHNIC "IOAN C.

STEFANESCU", IASI


grd. II 1 0 0 0

1181887# COLEGIUL

TEHNIC "IOAN C.

STEFANESCU", IASI


grd. I 8 6 9 7

1181887# COLEGIUL

TEHNIC "IOAN C.

STEFANESCU", IASI

NUMĂR TOTAL

MAISTRI

INSTRUCTORI

10 10 12 13







În primul semestru al anului școlar 2018-2019, întreaga activitate a personalului școlii a fost

orientată spre:

- îmbunătațirea managementului școlar;

- eficientizarea stilului didactic;

- informarea asupra noilor programe

- studiul și opțiunea pentru manualele alternative;

-cercetarea desfășurată la nivelul catedrei pe teme de trunchi comun al disciplinei sau pe modaliăți de

evaluare;

În continuare pentru desfăşurarea în bune condiţii a procesului instructiv–educativ, cadrele

didactice din şcoala noastră, trebuie să facă eforturi deosebite pentru:

- modernizarea bazei materiale prin participarea la selecţie de proiecte educaţionale;

- creştera calităţii actului de predare învăţare cu consecinţe directe asupra nivelului de

cunoştinţe ale elevilor şi formării competenţelor profesionale;

- utilizarea informaţiilor dobândite la cursurile de formare în activitatea la clasă;

- implementarea programului de reformă în învăţământ ce solicită o îmbunătăţire continuă a

calităţii resurselor umane existente în sistem;

- formarea continuă ar trebui să fie un efort individual, amplu, coerent şi competent, susţinut la

nivel instituţional, de înlăturare a rutinei şi imobilismului, de adecvare la necesităţile imediate ale

şcolii;

- cadrele didactice trebuie să promoveze un învăţământ de calitate în conformitate cu standardele

Legii Asigurării calităţii în învăţământ.

Tabel nominal cu profesorii care au calitatea de metodiști ISJ - Iasi, formatori,

experți în problematica formarii

Nr.

crt.

Numele si prenumele

cadrului didactic Calitatea Domeniul

1 Voinea Liana-Dolores formator/

metodist

pregatirea profesionala a personalului/

fizica

2

Savin Irina - Isabella

formator/

metodist


mentorat pentru activitatea practica

3 Caramarcu Carmen formator

/metodist


confectii-tricotaje

4 Chiriac Elena formator/

metodist

pregatirea profesionala a personalului /

textile

5 Mereuta Mariana formator/

metodist


alimentație

6 Țifui Daniela formator/

metodist


textile

7 Nica Valerica Beatrice metodist Consiliere și orientare /profesori

diriginți

8 Vrabie Elena metodist chimie

9 Aniculaesei Monica formator pregatirea profesionala a personalului

10 Apintei Liliana-Elena formator pregatirea profesionala a personalului

11 Epureanu Emanuela formator pregatirea profesionala a personalului

12 Gall Mihaela formator pregatirea profesionala a personalului

13 Leițoiu Ecaterina formator pregatirea profesionala a personalului

14 Popa Monica formator pregatirea profesionala a personalului







15 Vartic Raluca formator pregatirea profesionala a personalului

Cadre didactice participante la cursul de formare Managementul Situațiilor de Criză

Educațională

Perioada: 08 noiembrie – 15 decembrie 2018, 89 ore, 22 credite

Instructor prof. Tamaș Camelia

Locul desfășurării: Colegiul Tehnic „Ioan C. Ștefănescu” Iași

Cadre didactice participante:

1.Balașanu Irina

2.Bolea Iuliana

3.Brumă Mihaela

4.Bungeanu Cristina

5.Calance Mădălina

6.Călin Daniela Mihaela

7.Chiriac Elena

8.Costei Cornelia

9.Doboș Irina

10.Mîndru Liliana

11.Nica Valerica Beatrice

12.Popa Monica

13.Popinciuc Flaviana

14.Savin Irina

15.Trofin Petronel

16.Voinea Liana Dolores

17.Vrabie Elena

18.Zaharia Simona

Pentru semestrul I, din anul şcolar 2018-2019 activitatea de dezvoltare profesională, de formare

inițială, de formare continuă şi de perfecţionare a cadrelor didactice, activitatea metodică si știintifică,

din instituţia noastră se prezintă astfel:

Analiza activitatii pe arii curriculare

Aria curriculara Limbă şi comunicare

I. Proiectare didactică

În primul semestru, Catedra de limbă şi comunicare a avut următoarea componenţă:

Tanase Irina – profesor de limba şi literatura română, titular, gradul I

Istrate Petru – profesor de limba şi literatura română, titular, gradul I - Doctorat

Popinciuc Flaviana – profesor de limba şi literatura română, titular, gradul I- responsabil de catedră

Galiţă Victoria - profesor de limba şi literatura română, titular, gradul I

Zaharia Paul – profesor de limba şi literatura română, titular, definitivat

Mardare Irina - profesor de limba engleză, titular, gradul I

Damean Vlad - profesor de limba engleză, titular, gradul II

Scărlătescu Mihai – profesor de limba engleză, titular, gradul II







Badea Loredana Mihaela - profesor de limba franceză, titular, gradul I

Botoşineanu Ionela Cristina - profesor de limba franceză, titular, gradul II

Oatu Mihaela Denisa – profesor de limba franceză, titular, gradul II

Membrii catedrei au studiat programele școlare în vigoare şi au elaborat planificările în

conformitate cu acestea. Au comandat manuale utile în pregătirea elevilor pentru clasele a XI-a şi a

XII-a.

Profesorii din cadrul catedrei au elaborat proiecte didactice sau schiţe de proiecte, teste pentru

evaluarea iniţială, cea formativă, respectiv cea sumativă, şi-au întocmit portofoliile personale ale căror

duplicate au fost depuse la comisia de calitate a şcolii.

Materia a fost parcursă la toate clasele conform programei în vigoare şi planificărilor

calendaristice întocmite.

Planificările au fost predate la timp şi realizate pe nivele de studiu, fiecare cadru didactic al

catedrei având libertatea de a adapta unele capitole, în funcţie de specificul claselor la care îşi

desfăşoară activitatea instructiv-educativă.

Membrii au participat la consfătuirile de specialitate ale cadrelor didactice şi la şedinţele de

catedră, pentru stabilirea manualelor alternative pentru anul şcolar 2018-2019, pentru analizarea

rezultatelor testelor iniţiale. S-a întocmit planul managerial al catedrei şi graficul activităţilor metodice

din acest an şcolar.

Organizarea şi realizarea activităţilor de învăţare

La începutul primului semestru, în luna septembrie, profesorii catedrei au realizat testele

iniţiale şi au analizat rezultatele obţinute de elevi. S-au creat variante de subiecte pentru lucrări şi teze

semestriale, cu adaptarea instrumentelor de evaluare şi a metodelor didactice, în functie de nivelul

colectivelor de elevi. Evaluarea s-a realizat conform baremelor, iar prelucrarea rezultatelor şi

organizarea activităţii de învăţare s-au făcut în funcţie de măsurile ameliorative care s-au impus.

S-au folosit materiale didactice şi mijloace audio-vizuale aflate în dotarea cabinetului de limba

română (laptop, videoproiector pentru vizionarea ecranizărilor după opere literare ale autorilor

canonici)

Activităţi metodice desfăşurate în cadrul comisiei

În luna septembrie, profesorii de limba şi literatura română au reluat activitatea cercului de

lectură „Cartea – cea mai fantastică dintre lumi”.

Pe data de 21septembrie 2018, d-na prof. Popinciuc Flaviana a participat la Consfătuirea

judeţeană a profesorilor de limba şi literatura română la Colegiul Național Costache Negruzzi,


http://www.isjiasi.ro/index.php?option=com_content&view=article&id=1863:documente-consftuirea-judeean-a-profesorilor-de-limba-i-literatura-roman&catid=75:limba-roman&Itemid=91

http://www.isjiasi.ro/index.php?option=com_content&view=article&id=1863:documente-consftuirea-judeean-a-profesorilor-de-limba-i-literatura-roman&catid=75:limba-roman&Itemid=91






doamnele profesoare de limba franceză au participat la consfătuirea de pe data de 11septembrie2018,

care a avut loc tot la acest liceu. D-na prof. Mardare Irina a participat la consfătuirea profesorilor de

limba engleză la Colegiul Național, Iași, pe 20 septembrie 2018.

Cu ocazia Zilei Europene a Limbilor, d-ra prof. Oatu Mihaela Denisa a realizat o campanie

de informare a publicului larg prin body painting și mesaje transmise de elevi, în mai multe limbi

străine (a IX-a A, D și a XI-a E). D-na prof. Mardare Irina a susţinut împreună cu elevii clasei a XII-a

E o campanie de încurajare a învățării limbilor străine, de promovare a diversității lingvistice și

culturale a Europei.

Pe 28 septembrie 2018, d-na prof. Mardare Irina a participat la ședința de organizare a

cercurilor pedagogice, ISJ Iași, corp A, et.1.

În luna octombrie, profesorii de limba şi literatura română au participat la activitatea

„Omagierea învăţătorului în literatura română”.

Pe 5 oct 2018, d-na prof. Mardare Irina împreună cu elevii clasei a XII-a E - Ziua Mondială a

Educaţiei – a purtat o serie de discuţii despre importanţa educaţiei formale si informale/ conceperea

unor referate, iar d-ra Oatu Mihaela Denisa a fost profesor coordonator al activitățiilor dedicate Zilei

Mondiale a Educației.

Pe data de 10 octombrie 2018, membrii catedrei au participat ca profesori însoțitori la

concursul Cupa Liceelor. Astfel, d-na prof. Popinciuc Flaviana a însoțit elevii de la clasa a XI-a A, d-

na prof. Tanase Irina Elena a fost cu elevii clasei a IX-a H.

Tot în luna octombrie 2018, a avut loc activitatea Din cămara bunicii, la care d-ra profesor

Oatu Mihaela Denisa a participat în calitate de coordonator. De asemenea, a participat și d-na profesor

Mardare Irina, prof. Badea Loredana Mihaela, prof. Damena Vlad, alături de alți membri ai catedrei.

În data de 19 octombrie 2018, d-na prof. Mardare Irina alături de elevii clasei a XII-a E a fost

la prezentarea Bursei locurilor de muncă, Casa de Cultură a Studenților

Pe 31 octombrie 2018, d-na prof. Mardare Irina a participat cu elevii clasei a XII-a E la

activitățile desfășurate cu ocazia proiectului Halloween în incinta școlii.

Pe 2 noiembrie 2018, d-ra Oatu Mihaela Denisa a fost profesor coordonator al concursului

Culorile toamnei. Totodată, d-na profesor Mardare Irina a fost prezentă în calitate de participant,

alături de alți membri ai catedrei.

În data de 5 noiembrie, d-ra Oatu Mihaela Denisa profesor coordonator al proiectului educativ

Together – Ensemble – Împreună: culorile diversității, în parteneriat cu Liceul Tehnologic de

Mecatronică și Automatizări, Iași.







Tot pe data de 05.11.2018, d-na prof. Galiță Victoria a organizat activitatea-concurs E vremea

poveștilor la Hanu-Ancuței, la care au participat elevi din clasele a X-a.

D-na prof. Botoșineanu Ionela-Cristina a organizat pe data de 7 noiembrie 2018 activitatea

„Parada modei”, în cadrul acțiunii de prezentare a proiectelor internaționale.

În data de 15 noiembrie 2018, d-na profesor Mardare Irina a coodonat Cercul pedagogic nr. 5,

care s-a desfășurat la Liceul Tehnologic Dimitrie Leonida, Iași, având tema Managing classes with

mixed-ability students. Tot pe această dată, d-na prof. Badea Loredana Mihaela a participat la Cercul

Pedagogic al profesorilor de lb. franceză desfășurat sub forma de Conferință cu tema „Rolul jocului in

predarea FLE”, susținută de Olivier Noel, la Colegiul Național „Mihai Sadoveanu”, pe 15 noiembrie

2018.

Tot în luna noiembrie, a avut loc proiectul Eurofemina, la care a participat și d-na prof.

Tanase Irina Elena prin realizarea unei expoziții de produse hand-made (bijuterii) și prin susținerea

unui recital de poezie. De asemenea, la cele două ediții a participat și d-a prof. Badea Loredana

Mihaela.

În perioada 15-19 noiembrie 2018, d-na profesor Mardare Irina profesor organizator/manager

operațional proiect internațional: Dăruiește speranței (Parteneriat româno-israelian - Chef Fuad

Snunu, Chef Saleh Kilani, Chef Abdallah Bakriya, Chef Amjad Atrash), Fundația Star of Hope

România – Centrul regional de reabilitare pentru copii și tineri cu dizabilități Steaua Speranței, Iași

(pregătirea elevilor pentru piața muncii; dezvoltarea toleranței – respect față de gândirea/opiniile,

comportamentul și libertatea altei colectivități; promovarea imaginii școlii, fixarea termenilor specifici

artei culinare în limba engleză, aprofundarea competențelor sociale)

D-na profesor Mardare Irina a marcat împreună cu elevii clasei a XII-a E Ziua

Internaţională a Drepturilor Copilului (discuţii despre drepturile omului şi ale copiilor – atelier de

lucru: pancarte împotriva discriminării, violenţei domestice) pe data de 20 noiembrie 2018 .

D-ra profesor Oatu Mihaela Denisa a participat pe 22 noiembrie 2018 la Balul Bobocilor în

calitate de profesor coordonator. Au mai participat și alți membri ai catedrei, prof. Mardare Irina, prof.

Tanase Irina Elena, prof. Badea Loredana Mihaela, prof. Galiță Victoria.

Pe 27 noiembrie 2018, d-na profesor Mardare Irina a participat ca profesor îndrumător și

însoțitor la concursul Cupa Liceelor - Finala de Popularitate, între Colegiul Tehnic Ioan C.

Ștefănescu și Colegiul Tehnic Gh. Asachi din Iași, Palas, zona Atrium

Pe data de 29 noiembrie 2018, dna profesor Mardare Irina a participat la activități organizate

de Colegiul Tehnic Ioan C. Ștefănescu în parteneriat cu Asociația Culturală Geto-Dacii din Moldova.







De asemenea, la activitate au participat și alți membri ai catedrei: prof. Oatu Mihaela Denisa, prof.

Badea Loredana Mihaela, prof. Tanase Irina Elena, prof. Popinciuc Flaviana.

Tot pe data de 29 noiembrie 2018, d-na profesor Botoșineanu Ionela-Cristina a organizat

activitatea „Parada modei” în cadrul proiectului Erasmus, E&E Fashion și a participat la toate celelalte

activități din cadrul proiectului.

În luna decembrie, pe data de 19, d-ra profesor Oatu Mihaela Denisa a fost coordonator la

concursul Cea mai frumoasă clasă ornată în tradițiile Crăciunului, Colegiul Tehnic “Ioan C.

Ștefănescu”, Iași. Dumneaei a participat și pe data de 1 decembrie 2018 la activitatea dedicată Zilei

Naționale a României, organizată la Colegiul Tehnic “Ioan C. Ștefănescu”, Iași. De asemenea, a

participat la activitatea de voluntariat Bucurie în familie (pizza pentru fapte bune); parteneri:

Mitropolia Moldovei și Bucovinei, Departamentul Pro Vita, Asociația de părinți “APRICS”.

D-na prof. Mardare, în perioada 22.12.2018 – 27.12.2018, a fost profesor

organizator/manager operațional proiect internațional: Expert și amator: bucătăria pentru toți, ediția a

III-a, parteneriat româno-israelian - Chef Fuad SNUNU, Chef Alaadin Abrik, Chef Amjad Atrash,

Chef Anan Hasan (pregătirea elevilor pentru piața muncii; dezvoltarea toleranței – respect față de

gândirea/opiniile, comportamentul și libertatea altei colectivități; promovarea imaginii școlii, fixarea

termenilor specifici artei culinare în limba engleză, aprofundarea competențelor sociale)

În luna ianuarie, liceul nostru a sărbătorit ziua de 15 ianuarie – ziua de naştere a lui Mihai

Eminescu, marele nostru poet, prin diferite prezentări ale profesorilor de limba şi literatura română.

D-ra prof. Oatu Mihaela Denisa a fost pe 24 ianuarie 2019 la activitatea dedicată zilei de 24

Ianuarie – 160 de ani de la Mica Unire, organizată de Colegiul Tehnic “Ioan C. Ștefănescu”, Iași.

Pe data de 19 ianuarie 2019, d-nele prof. Popinciuc Flaviana și Tanase Irina Elena, alături de

d-nul prof. Scărlătescu Mihai au supravegheat la concursul interdisciplinar „Ștefan Hepiteș”,

desfășurat la colegiul nostru.

Pregătirea suplimentară (examene de absolvire, analize simulări, concursuri, consultaţii)

Profesorii comisiei realizează ore de pregătire suplimentară şi de recuperare a decalajelor, atât

pentru competenţele de comunicare în limba română şi o limbă străină, cât şi pentru diferite concursuri

şi examene (mai ales pentru pregătirea examenului de bacalaureat), după un grafic afişat şi prezent la

dosarul catedrei. Profesorii de limba şi literatura română au participat la corectarea simulărilor pentru

clasa a XII-a, organizate la nivel judeţean, iar ceilalţi membri ai catedrei au fost supraveghetori.







Activităţi extraşcolare şi educative desfăşurate de membrii catedrei

D-nul prof.dr. Petru Istrate a făcut parte din Comisia Naţională de elaborare a Regulamentului

specific de organizare şi desfăşurare a Olimpiadei de Limba Rusă Modernă. A îndrumat-o pe eleva

Moroz Ecaterina – clasa a X-a, C.N. «E. Racoviţă», până în semifinalele Olimpiadei Internaţionale de

Limba Rusă, Moscova, Institutul «A.S. Puşkin», septembrie-noiembrie 2018. A participat la Gala

Excelenţei 2018, manifestare organizată de ISJ Iaşi, primind Diplomă de Excelenţă pentru premiile

obţinute de elevii îndrumaţi la faza naţională a Olimpiadei de limba rusă modernă (Moroz Ecaterina –

clasa a X-a, C.N. «E. Racoviţă», premiul I, Tănăsescu Mihaela – clasa a X-a, C.N. «E. Racoviţă»,

premiul I, Costin Anastasia – clasa a XI-a, L.T. «Al.I. Cuza», premiul I, Musteaţă Constanţa, clasa a

XI-a, C.N. «С. Negruzzi», premiul I, Guja Nadejda, clasa XII-a, C.N. «C. Negruzziă», premiul I,

Gavriluţă Maria Lucia, clasa a X-a, C.N. «C. Negruzzi», menţiune. A fost menţionat în

«EXCELSIOR», Revista Olimpicilor Ieşeni, pentru rezultatele obţinute la Olimpiada de Limba Rusă

Modernă în anul şcolar 2017-2018 (v. № 7, din noiembrie 2018). A predat în semestrul I limba rusă la

L.T. «D. Cantemir» şi la L.T. «Al.I. Cuza», Iaşi. A condus în sem. I, la L.T. «D. Cantemir», în calitate

de mentor, practica pedagogică pentru studenţii de la Catedra de Slavistică «Petru Caraman» din

cadrul «Univ. Al.I. Cuza», Facultatea de Litere.

D-na prof. Tanase Irina, d-na prof. Botoşineanu Ionela Cristina şi d-nul prof. Scărlătesccu

Mihai au participat la activitățile din cadrul proiectului ERASMUS+ ”Education – Employement

Partnership for VET in the fashion sector” .

III. Activitate în comisii în cadrul şcolii

Membrii Catedrei de Limbă şi comunicare au activat în diferite comisii, îndeplinindu-şi sarcinile.

D-na prof. Tanase Irina – membru al comisiei de inventar a bunurilor clădirilor şi a celorlalte

mijloace fixe.

D-na prof. Popinciuc Flaviana este membru al comisiei de inventar a bunurilor clădirilor şi a

celorlalte mijloace fixe; responsabil Comisia de acordare a bursei ”Bani de liceu”; responsabil catedră,

membru CEAC(semestrul I), Asistent manager Proiectul privind Învățământul Secundar ROSE –

subproiectul Sunt cel mai bun!. Responsabil Comisia de Etică.

D-nul prof. Zaharia Paul: face parte din comisia de monitorizare a absenţelor şi în comisia de

inventar la cantină.

D-ra prof. Oatu Mihaela Denisa este consilier educativ; membru comisia pentru promovarea

imaginii școlii și marketing; membru comisia pentru prevenirea și combaterea violenței în mediul







școlar; membru comisia pentru concursuri școlare; membru comisia pentru monitorizarea absențelor,

clasa a X-a zi.

D-na prof. Mardare Irina este: Membru Consiliul de Administrație al Școlii, Responsabil

Comisia pentru prevenirea și combaterea violenței în mediul școlar, Preşedinte Comisia de inventar,

Membru Comisia pentru promovarea imaginii școlii, Membru Comisia pentru parteneriate cu alte

unități școlare, Membru Comisia pentru parteneriate internaționale, Membru Comisia pentru acordarea

sprijinului financiar Bani de Liceu, Membru Comisia pentru elaborarea și publicarea revistei școlii,

Responsabil Cerc Pedagogic nr. 5.

D-na prof. Botoşineanu Ionela Cristina este Membru in Comisia pentru combaterea segregarii;

Membru in Comisia de Inventar; Membru in Comisia pentru proiecte europene; Membru in proiectul

ERASMUS + E&E Fashion, Membru Comisia Diriginţilor.

D-nul prof. Scărlătescu Mihai este membru al comisiei de inventar a bunurilor clădirilor şi a

celorlalte mijloace fixe.

D-na prof. Galiţă Victoria este Membru al Comisiei de inventar a bunurilor clădirilor şi a

celorlalte mijloace fixe.

Fac parte din Comisia Diriginţilor profesorii: Mardare Irina – diriginte al clasei a XII-a E,

Scărlătescu Mihai – diriginte clasa a IX-a G, Popinciuc Flaviana – diriginte al clasei a XI-a A, Tanase

Irina Elena - clasa a IX-a H prof., Istrate Petru- diriginte la clasa a X-a C, prof. Oatu Mihaela Denisa –

clasa a XII-a C, Zaharia Paul – diriginte la clasa a XIII-a H seral, Botoşineanu Ionela Cristina –

diriginte la clasa a XI-a D, Galiţă Victoria – diriginte la clasa a XII-a B. În calitate de diriginţi, d-nele

şi d-nii profesori au realizat portofoliul dirigintelui, au organizat şedinţe cu părinţii, au informat

familiile elevilor şi le-au atras în rezolvarea problemelor şcolii. De asemenea, au participat la

lectoratele cu părinţii, au supravegheat elevii la Balul Bobocilor, au numărat absenţele motivate şi

nemotivate, au completat carnetele de elev şi au realizat statisticile situaţiei şcolare a elevilor la

sfârşitul semestrului I.

IV. Activităţi de perfecţionare

Membrii Catedrei de limbă şi comunicare s-au dovedit preocupaţi de formarea profesională,

prin participarea la cercurile pedagogice şi la activităţile comisiei metodice.

D-ra prof. Oatu Mihaela Denisa are gradaţie de merit începând cu septembrie 2015

D-na prof. Botoşineanu Ionela Cristina este înscrisă pentru obținerea gradului didactic I.







Membri ai catedrei au participat la cursul de perfecționare AutoCad-Fusion și s-a desfășurat

în perioada 20 oct-10 noiembrie, cu durata de 36 ore: d-na profesor Popinciuc Flaviana și d-na

profesor Tanase Irina Elena.

În perioada 8 noiembrie-13 decembrie 2018, d-na profesor Popinciuc Flaviana a participat la

cursul de formare continuă „Managementul situațiilor de criză educațională”, cu 22 credite

profesionale transferabile.

Activităţile metodice:

Comunicarea. Tipuri de comunicare (Lecţie deschisă), 23.10.2018, Prof. Popinciuc Flaviana

Attitudes towards Error Correction in EFL Classrooms, Dezbatere, 26.10.2018, Cabinetul de

limbi străine, Prof. Mardare Irina.

Literatura paşoptistă (Lecţie deschisă), 16.11.2018, Prof. Istrate Petru.

Interdependența între compartimentele limbii reflectate în documentele școlare: ortografie,

ortoepie, punctuație, formarea cuvintelor (Dezbatere), 16.11.2018, Prof. Galiţă Victoria

Între tradiţii si modernitate (dezbatere pe tema necesităţii cunoaşterii semnificaţiilor şi a

obiceiurilor, laice şi religioase, ale popoarelor europene),10.12.2018, Prof. Scărlătescu Mihai.

Exprimer ses goûts, ses préférences (Lecţie deschisă), 10.12.2018, Prof. Botoşineanu Ionela

Demander/Donner des informations sur des personnes. Le dialogue. (Lecţie deschisă),

18.01.2019, Prof. Oatu Mihaela Denisa.

Condiţiile unei comunicări eficiente (Dezbatere), 18.01.2019, Prof. Popinciuc Flaviana.

V. Contribuţii la activitatea generală a unităţii de învăţământ şi la promovarea imaginii acesteia

II.Aria curriculara Matematica-informatica

I. Proiectare didactică

Comisia metodică Matematică - Informatică este formată din 8 membri: 5 profesori de Matematică și

3 profesori de Informatică. Raportul de evaluare a activitatii comisiei s-a realizat pe baza

rapoartelor de activitate individuale a următorilor membrii: prof. Asăvoaie Elena, prof. Doboș Irina,

prof. Lipovan Neculai Corneliu, prof. Stoica Ioana, prof. Vartic Raluca, prof. Costei Cornelia, prof.

Trofin Petronel, prof. Arseniuc Iulieta

Comisia metodică și-a desfășurat activitatea conform Planului de activități întocmit si aprobat la

începutul anului școlar. S-au urmărit prin aceste activități obiective cum ar fi:

Proiectarea eficientă a curriculumului:

Au fost realizate planificările calendaristice şi pe unităţi de învăţare în conformitate cu

programele în vigoare, la termenul cerut – membrii catedrei







Au fost elaborate proiecte pe unităţi de învăţare şi schiţe de lecţie, urmărind recomandările

metodologice în vigoare precum şi corelarea strategiilor didactice şi a sarcinilor de învăţare cu

competenţele cerute, cu conţinutul lecţiilor şi cu nivelul de pregătire al elevilor – membrii

catedrei

S-au întocmit fişe de lucru şi fişe de evaluare – membrii catedrei

S-a întocmit pentru fiecare lucrare de control de la sfârşitul fiecărei Unităţi de învăţare câte un

,,model de lucrare” cu exerciţii tipice fiecărei lucrări în parte – membrii catedrei

Realizarea activităţilor didactice:

Parcurgerea ritmică a materiei – membrii catedrei

Realizarea majorităţii obiectivelor curriculare în timpul activităţii şcolare – membrii catedrei

Asigurarea caracterului aplicativ al cunoştinţelor predate – folosirea metodelor activ

participative – membrii catedrei

S-au revizuit și îmbunătățit materiale multimedia existente la clasele IX - XII, pentru disciplina

TIC – prof. Arseniuc I., Costei C.

S-au elaborat materiale de lucru pentru fiecare staţie de lucru din sala 20 şi 19 - prof. Arseniuc

I., Costei C.

Utilizarea tehnicilor şi mijloacelor TIC în cadrul orelor de curs (proiector multimedia, internet,

platforme educaţionale) – prof. Costei Cornelia, prof. Trofin Petronel, prof. Arseniuc Iulieta

Realizarea activităţilor extracurriculare:

Participarea la acțiunile desfășurate în școală – membrii catedrei

Vizitarea Expoziției de crizanteme din cadrul Grădinii Botanice “Anastasie Fătu”, Iași –

2.11.2018 – cu clasa a XI-a E - prof. Doboș I.

Vizionarea piesei de teatru “Colivia” – 20 .11. 2018 – cu elevi din clasa a XI-a E la Teatru

Național “Vasile Alecsandri” Iași - prof. Doboș I.

Participarea la ”Cupa Liceelor” – 27.11.2018 - cu elevi din clasa a XI-a E la Palas Mall - prof.

Doboș I., prof. Stoica I., prof. Arseniuc I.

Excursie la Alba Iulia cu ocazia sărbătoririi Centenarului Marii Uniri – 01.12.2018 - cu elevi

din clasa a XI-a E - prof. Doboș I.

Vizionarea filmului “Grinch” – 06 .12. 2018 – cu elevi din clasa a XI-a E la Cinema Iulius

Mall - prof. Doboș I.

Vizionarea piesei de teatru “Livada cu vișini” – 23 .01. 2019 – cu elevi din clasa a XI-a E la

Teatru Național “Vasile Alecsandri” Iași - prof. Doboș I.

Vizionarea piesei de teatru “Carnavalul” – 24 .01. 2019 – cu elevi din clasa a XI-a E la Teatru

Național “Vasile Alecsandri” Iași - prof. Doboș I.

Profesor în cadrul proiectului privind Învățământul Secundar (ROSE), schema de Granturi

pentru Licee, Subproiectul: “Sunt cel mai bun!”, Acord de grant nr. 440/SGL/RII din

01.10.2018 - prof. Doboș I., prof. Vartic R., prof. Lipovan N.C.

Participare în cadrul proiectului general "Iaşi, capitala renaşterii naţionale - 100 de ani de la

Marea Unire" la activitatea "1 Decembrie - Ziua Naţională a României" - 29.11.2018 –

membrii catedrei







Participarea la campania – concurs “Bucurie în familie – pizza pentru fapte bune” cu scopul

colectării și donarii de alimente neperisabile pentru masa de Crăciun a unui număr de 147 de

familii cu peste 8 copii, în parteneriat cu Asociația Pro Vita – prof. Doboș I., prof. Arseniuc I.,

prof. Costei C.

Participare la activitatea „Moş Crăciun Împarte daruri”, 19 decembrie 2018 – prof. Costei C.

Participare la activitatea ”Prinde ritmul” – octombrie 2018 - prof. Doboș I., prof. Costei C.

Participare la activitatea ”Clubul femina” - octombrie 2018 - - prof. Costei C.

Participarea Balul Bobocilor – 15.11.2018 – membrii catedrei

Participare la concursul Culorile toamnei, editia II - 23.10.2018 –– membrii catedrei

Realizare de material, organizare pentru Concursul Internaţional „Tradiţii în arta frumosului”,

ediția a II-a, participanți: Moldostud-Art, Republica Moldova și Colegiul Tehnic de

Comunicații ”N. V. Karpen” Bacău - 22-23.01.2019 – prof. Arseniuc I.

Evaluarea rezultatelor învăţării:

Conceperea/aplicarea/interpretarea testelor iniţiale la toate nivelurile de clase conform

metodologiei actuale – membrii catedrei

Întocmirea şi aplicarea testelor sumative la toate clasele, şi monitorizarea progresului şcolar –

membrii catedrei

Fiecare elev are propriul său portofoliu în care sunt depozitate toate fişele de lucru, testele –

prof. matematică

Membru comisie simulare a examenului de bacalaureat – prof. Doboş I.

Elaborarea temele de proiect pentru susținerea examenului de certificare a calificării

profesionale – nivel 4, respectiv tehnician proiectant CAD, aprobarea lor în CA și de către

inspectorul de specialitate și apoi repartizarea acestora pe elevi - stabilindu-se termene de

verificare-îndrumare – prof. Trofin P.

Dezvoltarea profesională, activitatea metodică şi ştiinţifică:

Implicarea la buna desfasurarea a examenului de corigente și SN (septembrie 2018) – membrii

catedrei

Participare la cercurile pedagogice organizate în semestrul I – membrii catedrei

Participarea la consiliile profesorale – membrii catedrei

Susținerea lecției deschise la matematică - ”Proprietăţi ale integralei nedefinite: Liniaritate.

Primitive uzuale” (octombrie) – clasa a XII-a D - prof. Doboș I.

Susținere referat cu tema ”Problematizarea” (octombrie) - prof. Stoica I.

Susținerea lecției deschise la matematică - ”Ecuaţii matriceale” - clasa a XI-a D, (noiembrie),

prof. Lipovanu N. Corneliu

Susținere referat cu tema ”Noi trebuie să fim soluţia, nu problema!” (noiembrie) prof. Arseniuc

I.

Susținere referat cu tema ”Propunere proiect de remedierea situaţiei la învăţătură la

matematica” (decembrie) - prof. Lipovan N.

Susținerea lecției deschise la matematică - ” Rezolvarea problemelor de algebră date la

Examenul Naţional de Bacalaureat” (ianuarie) – clasa a XII-a F - prof. Asăvoaie E.

Susținere referat cu tema ”Soft și matematică” (ianuarie) – prof. Costei C.







Profesor evaluator la simularea examenului de bacalaureat – decembrie – prof. Doboş I., prof.

Vartic R., prof. Stoica I., prof. Lipovan N., prof. Asăvoaie E.

Profesor asitent la simularea examenului de bacalaureat – decembrie – prof. Costei C.,

Arseniuc I., prof. Asăvoaie E.

Membru comisie simulare examen bacalaureat – decembrie 2018 - prof. Doboş I.

Asistențe la ore efectuate de către doamna director Voinea L.D. și/sau d-na Arseniuc I.

Absolvit curs „Managementul situațiilor de criză educațională”, 22 credite transferabile,

decembrie 2018 - prof. Doboș I., prof. Costei C., prof. Trofin P.

Absolvit curs de perfecționare „AutoCAD 2019-2D Basic” - 12 ore, octombrie 2018 – prof.

Costei C., prof. Trofin P.

Absolvit curs de perfecționare „Fusion 360.Essentials” - 24 ore, noiembrie2018 – prof. Costei

C., prof. Trofin P.

Înscriere la cursul “Construirea echipelor de schimbare ȋn şcoală”, organizat de Centrul

Județean de Resurse și Asistență Educațională Iași – prof. Stoica I.

Responsabiliăţi la nivelul şcolii:

Efectuarea serviciului pe şcoală conform graficului – membrii catedrei

Au fost efectuate ore de pregătire pentru bacalaureat – matematică - prof. Doboş I., prof.

Vartic R., prof. Lipovan N., prof. Asăvoaie E.

Membru CEAC - prof. Doboş I.

Membru în Comisia de inventariere a bunurilor fixe –parter - prof. Doboş I.

Vicepreședinte în comisia de simulare a examenului de Bacalaureat - decembrie 2018 - prof.

Doboş I.

Membru comisie recepție produse finite (atelier) – prof. Costei C.

Membru în comisia PAS – prof. Arseniuc I., prof. Costei C.

Membru comisie recepție la sală sport – prof. Arseniuc I.

Membru comisie recepție cămin 2 – prof. Trofin P.

Membru comisie recepție alimente – prof. Trofin P.

Membru în comisia de orar– prof. Arseniuc I.

Participare CA, comisie disciplină - ca lider sindicat – prof. Costei C.

Participare ședințe USLIP Iași – prof. Costei C.

Activități PSI și PM – prof. Costei C.

Activităși pe tematică SSM – prof. Costei C.

Participarea la Lectoratul cu Părinții și organizarea ședințelor cu părinții la nivel de clasă –

membrii catedrei

Colaborarea cu reprezentanții Centrelor de Plasament cu care colaborează școala – diriginții

din cadrul comisiei metodice

Monitorizarea comportamentului elevilor şi gestionarea corespondenţei cu famiiile acestora –

membrii catedrei

Întocmirea/completarea caietului dirigintelui - diriginții din cadrul comisiei metodice

Participare cu elevii la simulările de incendi/cutremur – membrii catedrei.







Ca o concluzie, întreaga activitate a comisiei, în perioada semestrului I, a anului școlar 2018 -

2019, s-a desfășurat în bune condiții, membrii comisiei preocupându-se pentru creșterea calității și

eficienței procesului de învățământ.

III. Aria curriculară științe ( geografie, chimie, fizică, biologie)

prof. Mincior Elisabeta - chimie, responsabil comisie prof. Voinea Liana Dolores Dolores – profesor fizică, titular, gradul I

prof. Apintei Liliana – profesor fizică, titular, gradul I

prof. Gavril Roxana Adriana – profesor fizică, suplinitor, doctor în fizică

prof. Epureanu Emanuela – profesor biologie, titular, gradul I

prof. Mincior Elisabeta – profesor chimie, titular, doctor în chimie

prof. Vrabie Liliana – profesor chimie, titular, gradul I

prof. Popa Monica – profesor geografie, titular, gradul I

prof. Nica Valerica Beatrice – profesor geografie, titular, gradul I

vechime în învăţământ de 18 ani la 31 august 2018, iar în şcoală de 10 ani şi jumătate.

I. Proiectarea eficientă a curriculum-ului

- proiectarea didactică a fost întocmită pe baza evaluării iniţiale a elevilor;

- proiectarea documentelor la Consiliere şi orientare a fost realizată de către toţi profesorii diriginţi

la clasele respective;

- fiecare membru al catedrei a elaborat planificările conform metodologiei şi le-a predat în termenul

prevăzut;

- fiecare membru al catedrei a contribuit la realizarea unor caiete de lucru în cadrul proiectului

privind Învățământul Secundar (ROSE), schema de Granturi pentru Licee, Subproiectul: “Sunt cel

mai bun!”, Acord de grant nr. 440/SGL/RII din 01.10.2018, la fiecare disciplina de bacalaureat in

parte;

- au fost elaborate ritmic proiecte didactice, ţinând cont de regulile întocmirii acestora, respectiv

schiţe de proiecte didactice.

II. Realizarea curriculum-ului

- fiecare cadru didactic a selectat procedee, tehnicile şi metodele de predare cele mai eficiente, în

funcţie de nivelul de pregătire a elevilor;

- au fost elaborate împreună cu elevii planşe, afişe, portofolii, referate etc. (ca activităţi de evaluare

alternativă);

- au fost utilizate în mod eficient materialele didactice din dotare;

- au pregătit şi folosit materiale didactice existente şi pentru lecţii de laborator la fizica si chimie

(ex. clasa a IX-a la tema „Legături chimice. Legătura covalentă” şi „ Miscarea rectilinie

uniforma” - profesorii de specialitate);

- au fost elaborate teste de evaluare, fiecare profesor apreciind şi valorificând în mod corespunzător

rezultatele elevilor;

- a fost asigurat caracterul aplicativ al cunoştinţelor predate prin folosirea metodelor activ

participative (inclusiv mijloace TIC - AeL) de către toate cadrele didactice din catedră;

- au fost realizate întocmai şi la timp activităţile planificate, conform documentelor din dosarul

comisiei metodice - catedra de științe.







- au fost realizate, în conformitate cu programul stabilit, interasistenţe la toate cadrele didactice din

catedră. Profesori asistenţi au fost: d-na director profesor Liana Dolores Voinea şi şef catedră

profesor Elisabeta Mincior, respectiv membru CA profesor Emanuela Epureanu.

III. Evaluarea rezultatelor învăţării:

- au fost concepute subiecte pentru examenele de corigenţă şi au fost evaluate cunoştinţele elevilor;

- la fizică, chimie, biologie şi geografie nu s-a organizat faza locală la olimpiadă deoarece elevii

şcolii noastre participă în luna februarie 2019 la concursul de geografie „Grigore Cobălcescu”,

respectiv în luna martie 2019 la concursul de fizica „Serban Titeica”, la concursul de chimie

„Petru Poni”, organizate special pentru liceele tehnologice și economice;

- de asemenea, în acest an școlar catedra de Științe este implicată în organizarea concursului

interdisciplinar (aflat la ediția a II-a) de fizică - geografie ”Ștefan Hepiteș” - liceul nostru fiind

gazdă pentru faza zonală, la care participă atât elevi de la licee teoretice, cât și tehnologice si

economice; (19.01.2019);

- toate cadrele didactice din catedră au participat, în calitate de profesori asistenţi şi profesori

evaluatori, la simulare bacalaureat la disciplinele fizică, chimie, biologie si geografie proba E.d).

iar profesor Epureanu Emanuela a fost şi membru în comisia de simulare bacalaureat (5 - 7

decembrie 2018);

- au fost responsabili cu întocmirea şi parcurgerea programului de pregătire cu elevii claselor

terminale care au ales fizica, chimie, biologie si geografia, ca disciplină de bacalaureat în cadrul

probei E d);

- au fost responsabili cu iniţierea şi realizarea unor programe de pregătire cu elevii claselor din

încadrare care doresc să participe la concursuri şcolare: de fizica „Serban Titeica”, de chimie

„Petru Poni”, de geografie „Gr. Cobălcescu” și la concursul interdisciplinar fizică- geografie

”Ștefan Hepiteș”;

- au fost întocmite programe de pregătire remedială în urma evaluării la simularea examenului de

bacalaureat din decembrie 2018, la toate disciplinele de bacalaureat - proba E d) şi realizate

conform programului stabilit;

- au fost folosite instrumente complexe şi variate în evaluarea elevilor;

- au fost construite bareme clare, criterii precise şi proceduri transparente în evaluare;

- au fost comunicate rezultatele evaluării elevilor la clasă în mod individual, cele de la simulare

bacalaureat fiind comunicate şi părinţilor de către fiecare diriginte de la clasele terminale

respective.

IV. Realizarea activităţilor extracurriculare. Proiecte educative

- cadrele didactice din catedră au făcut inventarul la: mijloace fixe şi obiecte de inventar de la

atelierul de textile, estetica și igiena corpului omenesc și alimentaţie, cantină precum şi cantină -

ambalaje, mijloace fixe - cămin nr. 2, şi au făcut parte şi din alte comisii de inventar, în calitate de

membri sau de preşedinţi (octombrie - decembrie 2018);

- au participat la organizarea si desfasurarea Balului Bobocilor - 22.11.2018 (prof. Epureanu

Emanuela, prof. Vrabie Elena);

- a participat la activitatea „Moş Crăciun Împarte daruri”, 19 decembrie 2018 (prof. Popa

Monica, prof Elisabeta Mincior);

- au participat cu elevii la “Cupa Liceelor, Deschis la Distracţie”, 27 noiembrie 2018, complex

Atrium Pallas Mall (prof. Popa Monica, prof. Epureanu Emanuela);

- a participat la activitatea din cadrul Concursului internațional „Tradiții în arta frumosului”,

ediția a III a, 23.01.2019 (prof. Popa Monica);







- a participat la activitățile desfășurate în cadrul proiectului ”Culorile toamnei” ediția a II-a,

(profesori: Apintei Liliana Elena, Emanuela Epureanu și Monica Popa) (02. 11. 2018);

- a participat în cadrul proiectului general "Iaşi, capitala renaşterii naţionale - 100 de ani de la Marea

Unire" la activitatea "1 Decembrie - Ziua Naţională a României" (prof. Popa Monica, prof

Elisabeta Mincior, prof. Nica Valerica Beatrice, prof Apintei Liliana Elena);

- membri în Comisia Centrală de organizare a Concursului Interdisciplinar Fizică –Geografie

„Ştefan Hepiteş” în parteneriat cu ISJ Iași și Colegiul Tehnologic „M. Bravu” București – faza

judeţeană, 19.01.2019, parte integrantă a proiectului educaţional „Fenomene atmosferice şi

evoluţia vremii pe glob”, Ediţia a -VI-a, inclus în CAERI (prof Nica Valerica Beatrice – initiator;

prof. Popa Monica propunător subiecte, prof. Apintei Liliana Elena, prof. Vrabie Elena);

- au vizitat impreună cu elevii claselor la care sunt diriginți Complexul Muzeal ”Moldova” de la

Palatul Culturii, Iași - (profesori: Valerica Beatrice Nica și Elena Vrabie) (noiembrie 2018);

- au participat cu elevii claselor a IX-a B, la evenimentul ”STACK UP DAY”, organizat de

Asociația As natura la Sala de Atletism Grădinari Iași (9. 11. 2018) (profesor: Elena Vrabie);

- a participat la organizarea activității de voluntariat – „Sărbători de iarnă” împreună cu elevii

clasei a-IX-a B, decembrie 2018 (profesor: Elena Vrabie, Nica Valerica Beatrice, Apintei Liliana

Elena);

- au participat la proiectul „Din cămara bunicii”, ediţia a VII-a-26.10.2018 şi au publicat articole în

foaia volantă a proiectului, intitulată „ Ce pot face două mâini dibace” (prof. Epureanu Emanuela,

prof. Elisabeta Mincior);

- au participat la proiectul de voluntariat „Bucurie în familie-pizza pentru fapte bune”, derulat în

parteneriat cu Departamentul ProVita din cadrul Sectorului de Misiune al Arhiepiscopiei

Iaşilor 7-20.12. 2018 (prof. Epureanu Emanuela,prof. Popa Monica);

- au participat la activitatea din cadrul Campaniei sociale „Săptămâna legumelor şi a fructelor

donate”, parteneriat cu Centrul de zi „ Sf. Andrei”-23.11.2018 (prof. Epureanu Emanuela în

calitate de organizator, prof. Vrabie Elena);

- a participat la proiectul „ La un minut de libertate”, realizat în parteneriat cu Şcoala Gimnazială

nr.41 Iaşi-28.11.2018 (prof. Epureanu Emanuela);

- a participat la activitatea de educaţie pentru sănătate „ Prima oră de ginecologie”, organizată de

Societatea Studenţilor Medicinişti Iaşi-10.12.2018 (prof. Epureanu Emanuela);

- au participat la Conferința de lansare a Proiectului “ACCED – Copilul de azi , creatorul de

mâine”, organizata de Quartz Matrix - 27.09. 2018 (prof. Apintei Liliana Elena, prof. Gavril

Roxana Adriana, prof. Epureanu Emanuela);

- au participat la activitățile organizate în școală cu ocazia zilei de 1 decembrie (profesori: Apintei

Liliana Elena, Adriana Roxana Gavril, Elisabeta Mincior, Vrabie Elena. Emanuela Epureanu, Popa

Monica, Valerica Beatrice Nica) (30. 11. 2018)

- au participat la activitățile derulate în școală cu ocazia sărbătorilor de iarnă - decembrie 2017 (toți

profesorii din catedră);

- ca responsabil al proiectului de certificare IES am realizat documentația și am obținut certificarea

pentru profilul “Tehnician în hotelărie” (profesor Monica Popa);

- responsabil cu implementarea proiectului educativ „Din tainele geologiei” – ediția a III-a, în

parteneriat cu Palatul Copiilor – Cercul de Geologie (profesor Valerica Beatrice Nica);

- responsabil cu implementarea proiectului educativ „Din tainele geologiei” – ediția a III-a, în

parteneriat cu Palatul Copiilor – Cercul de Geologie (profesor Valerica Beatrice Nica);

- organizatori – gala VET 2018, desfășurată la Colegiul Tehnic”Ioan C. Ștefănescu”, noiembrie

2018 (profesori: Apintei Liliana Elena și Monica Popa);







- organizatori – conferința finală în cadrul proiectului Erasmus+ - „Education –Employment

Partnership for VET in the fashion sector”, noiembrie 2018 (profesori: Apintei Liliana Elena și

Monica Popa);

- participare la reuniunea de proiect, ca membri ai echipei proiectului, Erasmus+ - „Education –

Employment Partnership for VET in the fashion sector”, noiembrie 2018(profesori: Apintei

Liliana Elena și Monica Popa); tot în cadrul aceluiași proiect a realizat traduceri ale materialelor

necesare (profesor Monica Popa).

V. Dezvoltarea profesională, activitatea metodică şi ştiinţifică

- toti membrii catedrei au participat la consfătuirile profesorilor de fizica, chimie, biologie si

geografie (septembrie 2018);

- toţi profesorii din catedră au participat, după cum urmează, la activităţile din cadrul Cercurilor

metodice de specialitate: de chimie – la Liceul Teoretic ”Miron Costin”, Iaşi, de biologie - la

Liceul Tehnologic de Mecatronicăşi Automatizări Iaşi-15.11.2018, respectiv de geografie la

Colegiul Naţional E. Racoviţă, Iași - septembrie 2018);

- Cercul Metodic al Profesorilor de Fizica Nr. 6 din Iasi a fost organizat la Colegiul Tehnic”Ioan C.

Ștefănescu”, Iași– 23.10.2018 (prof. Apintei Liliana Elena – coordonator cerc, a sustinut lectie

deschisa, prof Gavril Roxana Adriana - prezentare lecție interactivă);

- a participat la concursul organizat în cadrul proiectului ACCED- Copilul de azi , creatorul de

mâine cu lecția interactivă- Pârghii in corpul uman - QuatzMatrix în parteneriat cu ISJ Iași : lecție

premiată (rucsac cu echipament Canyon) (prof. Gavril Roxana Adriana);

- au absolvit cursul de perfecționare „AutoCAD 2019-2D Basic”- 12 ore, octombrie 2018

(profesori: Vrabie Elena, Gavril Roxana Adriana, Popa Monica, Nica Valerica Beatrice);

- au absolvit curs de perfecționare „Fusion 360.Essentials”- 24 ore, noiembrie2018(profesori:

Vrabie Elena, Gavril Roxana Adriana, Popa Monica, Nica Valerica Beatrice);

- au absolvit curs „Managementul situațiilor de criză educațională”, 22 credite transferabile,

decembrie 2018 (profesori: Vrabie Elena, Gavril Roxana Adriana, Popa Monica, Nica Valerica

Beatrice);

- a condus şedinţele organizate lunar din cadrul Comisiei metodice de Ştiinţe, conform graficului şi

cu tematica stabilită la începutul semestrului I (profesor Elisabeta Mincior);

- au realizat o lecție vizită la Stația de tratare a apei ”Chirița” Iași împreună cu elevii claselor a IX-a

A și a IX-a B (decembrie 2018) (profesori: Vrabie Elena, Mincior Elisabeta);

- a participat la activitatea Cercului metodic nr 7 al profesorilor de chimie, organizată la Colegiul

Tehnologic Mogoșești, jud. Iași (29. 11. 2018) (profesor Mincior Elisabeta);

- este profesor metodist pe disciplina Consiliere și Orientare, în cadrul activităților educative

extrașcolare a participat ca monitor la activitatea principală a proiectului educativ „ START – UP

SUCCES! (Grâul de la pământ la cer), organizată de COLEGIUL AGRICOL ȘI DE INDUSTRIE

UȘOARĂ „V. ADAMACHI” IAȘI, 19 octombrie 2018 (profesor Nica Valerica Beatrice);

- este monitor pentru activitatea principală a proiectului educativ inclus în CAEJ 2018 „EDUCAȚIE

PRIN TURISM” organizat de ȘCOALA GIMNAZIALĂ „TITU MAIORESCU” IAȘI --activitate

de workshop „Micul ghid”, 31 octombrie 2018 (profesor Nica Valerica Beatrice);

- în calitate de diriginte a consiliat eleva Telemen Raluca Nicoleta în inițiativa acesteia de a-și

depune dosarul în vederea obținerii unei burse de merit oferită de Fundația Comunitară – „Fondul

de Burse”, octombrie 2018 (profesor Nica Valerica Beatrice);







- face parte din echipa de redacţie a revistei Dragomir Hurmuzescu a profesorilor de ştiinţă din Iaşi

(prof. Apintei Liliana Elena);

- a sustinut lectii de fizica in cadrul Centrului de Excelenta (prof. Apintei Liliana Elena);

- s-au susţinut asistente la ore, în cadrul comisiei metodice, după cum urmează:

profesor Valerica Beatrice Nica (clasa a IX a A -„Scoarţa terestră –suport al învelişului geografic

- luna septembrie 2018); profesor Epureanu Emanuela (clasa a X-a B - „Nutritia autotrofa.

Fotosinteza” - luna octombrie 2018); profesor Gavril Roxana Adriana (clasa a IX-a D - „Miscarea

mecanica. Mișcarea rectilinie si uniformă” - luna octombrie 2018); profesor Mincior Elisabeta la

clasa a IX-a C ”Structura atomului. Sistemul periodic” - luna noiembrie 2018); profesor Liliana

Elena Apintei (clasa a IX-a C - „Legea lui Hooke” - luna decembrie 2018);

- au susţinut lunar referate în cadrul comisiei metodice de Ştiinţe;

- a participat la Sesiunea Județeană de Comunicări Științifice ”Dragomir Hurmuzescu” ediția XXI -

a organizată la liceul Teoretic ”Grigore Moisil” - (profesor Adriana Roxana Gavril) (noiembrie

2018)

- face parte din echipa de redacție a revistei on-line ”Dragomir Hurmuzescu” (profesor Liliana

Elena Apintei) (decembrie 2018);

- a participat la comisiile de lucru în vederea organizării Concursului Ștefan Procopiu - creativitate

și inovație” - etapa județeană și interjudețeană 2019 (profesor Adriana Roxana Gavril);

- a fost profesor asistent în cadrul concursului de fizică PHI (profesor Adriana Roxana Gavril).

Rezultatele elevilor:

- calificarea la faza naţională a 11 elevi la Concursul Interdisciplinar Fizică –Geografie „Ştefan

Hepiteş” (printre care amintim Barbacari Gheorghe, clasa a IX-a A şi Ipate Ionela, clasa a X a A,

Musteata Alina, clasa a XI-a A);

- TELEMAN RALUCA –NICOLETA –Premiul Special (calificată etapa națională): Concurs

Interdisciplinar Stefan Hepites” - etapa judeteană – ediția a II-a- 19.01. 2019

VI. Contribuţia la activitatea generală a unităţii de învăţământ şi la promovarea imaginii

acesteia

- în calitate de profesor de fizică, chimie, biologie şi geografie toţi profesorii au asigurat o

îndrumare corectă a elevilor;

- toate cadrele didactice au completat corect şi în timp util documentele şcolare;

- cadrele didactice diriginţi la clasele de zi au informat părinţii interesaţi despre situaţia şcolară a

copiilor lor;

- toate cadrele didactice au îndeplinit sarcinile aferente funcţiei de profesor de serviciu pe şcoală,

conform graficelor întocmite;

- au fost membre în echipa de proiect Erasmus+ - Education - Employment for VET in the fashion

sector” (profesor Monica Popa și profesor Liliana Elena Apintei);

- membru în CA (Consiliul de Administrație al școlii) (profesor Emanuela Epureanu);

- membru în Comisia de Cruce Roșie și educație sanitară (profesor Emanuela Epureanu);

- membru în Comisia de monitorizare, coordonare şi îndrumare metodologică pentru dezvoltarea

sistemului de control intern/ managerial din cadrul Colegiului Tehnic „ Ioan C.Ştefănescu”

Iaşi(profesor Emanuela Epureanu);

- membră în comisia de curriculum (profesor Elisabeta Mincior);

- membră în comisia pentru continuarea studiilor (profesor Emanuela Epureanu);







- membră în comisia de mentorat (profesor Emanuela Epureanu);

- membră în comisia de integritate (profesor Emanuela Epureanu);

- membră în Comisia de burse „Bani de liceu” (profesor Elena Vrabie, profesor Emanuela

Epureanu);

- membră în comisia PAS (profesor Monica Popa, profesor Apintei Liliana Elena);

- membră în comisia de proiecte europene (Monica Popa);

- membră în Comisia voluntariate și activități în parteneriat cu ONG-uri (profesor Emanuela

Epureanu);

- responsabil proiect IES (profesor Monica Popa);

- membră în comisia de monitorizare a absenţelor (profesor Elena Vrabie la clasa a XI-a liceu;

professor Apintei Liliana Elena la clasa a XI-a scoala profesionala; profesor Mincior Elisabeta la

camin C1);

- membru în Comisia SNAC (profesor Emanuela Epureanu);

- membră în comisia de popularizare a școlii (profesor Elena Vrabie);

- membră în comisia de disciplină a cadrelor didactice (profesor Elena Vrabie);

- preşedintele comisiei de inventar (profesor Elena Vrabie la cantină – ambalaje; Popa Monica;

Apintei Liliana la cantina – alimente; professor Nica Valerica Beatrice mijloace fixe – cămin 2);

- membră în comisia de concursuri şi olimpiade şcolare (profesor Monica Popa, profesor Liliana

Elena Apintei);

- membră în Consiliul de Administrație al Colegiului Tehnic ”Ioan C Ștefănescu” (profesor

Emanuela Epureanu);

- membră a Asociaţiei Profesorilor de Ştiinţe din Iaşi şi membră a Societăţii Române de Fizică

(profesor Liliana Elena Apintei);

- toate cadrele didactice din aceasta comisie au respectat şi promovat deontologia profesională;

- toate cadrele didactice din aceasta comisie prin comportament, ţinută, limbaj au manifestat o

atitudine morală şi civică.

IV. Aria Curriculară Om si Societate

Proiectare didactică

În anul şcolar 2018– 2019, Aria curriculară Om și societate a avut următoarea componenţă:

prof. Vasile Elena-Mirela - socio-umane, responsabil comisie

prof. Bruma Mihaela Ruxanda - istorie, titular, gradul I

prof. Muntianu Cristian - istorie, titular, doctor în istorie

prof. Zaharia Simona - religie, titular, gradul I

prof. Roman Cristina - religie, titular, gradul I

prof. Calance Mădălina - socio-umane, titular, doctor în economie

prof. Balașanu Ana-Irina - economie, definitivat

prof. Neagu Adrian - educatie fizică, titular gradul I

prof. Pascariu Cristian - educație fizică, titular, definitivat

prof. Mardare Adriana - socio-umane, debutant.

Profesorii din cadrul catedrei au elaborat proiecte didactice sau schiţe, teste pentru evaluarea

formativă, respectiv cea sumativă. Materia a fost parcursă la toate clasele conform programei în

vigoare şi planificărilor calendaristice întocmite.

S-a monitorizat în permanență progresul școlar, iar rezultatele înregistrate în toate etapele

evaluării

s-au valorificat în vederea proiectării strategiilor didactice.







Pentru elaborarea proiectelor didactice s-au stabilit obiectivele lecţiei; s-a fixat conţinutul

activităţilor de învăţare; s-au corelat strategiile didactice cu obiectivele şi conţinuturile activităţilor; s-

au transmis informaţiile conform nivelului de pregătire a elevului.

Programarea activităţilor de învăţare s-a făcut pe baza cunoaşterii curriculum-ului şcolar

selectat pentru anul școlar în curs, iar activităţile de învăţare au fost structurate în concordanţă cu

acesta.

S-au utilizat eficient materialele didactice si mijloacele audiovizuale (laptop, videoproiector,

etc.).

Elevii şi părinţii au fost informaţi privind progresul școlar al elevilor. Absențele au fost trecute

în catalog conform reglementărilor în vigoare. Elevii au fost atenționați individual şi au avut loc

discuții privind cauzele absenteismului lor. Au fost selectate conținuturile ce urmau a fi evaluate şi s-a

stabilit tipul de evaluare. Elevii au fost informaţi privind planificarea activităţilor de evaluare, criteriile

de notare şi aşteptările educaţionale în conformitate cu programa şi cu potenţialul de învăţare al

elevilor.

La nivel de catedră s-au realizat şi utilizat instrumente de evaluare eficiente. Elevii au fost

notați într-o manieră stimulativă și au fost informați în permanență, inclusiv la evaluările pe parcurs.

Notele au fost consemnate în documentele școlare în conformitate cu Regulamentul școlar. Profesorii

au oferit în permanență feed-back constructiv elevilor privind învăţarea şi progresul şcolar. In plus,

elevii au fost mereu încurajați să-și aprecieze singuri activitatea de învățare.

Organizarea şi realizarea activităţilor de învăţare

S-au creat variante de subiecte pentru lucrări şi teze semestriale, cu adaptarea instrumentelor

de evaluare şi a metodelor didactice, în functie de nivelul colectivelor de elevi. Evaluarea s-a realizat

conform baremelor, iar prelucrarea rezultatelor şi organizarea activităţii de învăţare s-au făcut în

funcţie de măsurile ameliorative care s-au impus. S-a realizat adaptarea instrumentelor de evaluare şi a

metodelor didactice în funcţie colective de elevi, de personalitatea elevului, consilierea elevilor-

problemă.

S-au folosit materiale didactice şi mijloace audio-vizuale aflate în dotare (laptop, videoproiector).

Activităţi metodice desfăşurate în cadrul comisiei

S-au realizat asistenţe la ore la următorii profesori: d-na profesor Vasile Elena, cu lecţia

Memoria – definire, caracteristici și procese, clasa a X-a E, octombrie 2018; d-na profesor Calance

Mădălina cu lecția Factorii de producție, productivitatea și eficiența economică, la clasa a XI-a E,

decembrie 2018; d-ul prof. Muntianu Cristian, lectia Regimuri democratice în sec XX, la clasa a XI-a

B.

S-au prezentat referate, la nivel de catedră: noiembrie 2018 Educație antreprenorială –

competență transversală, de către doamna profesor Vasile Elena.

Activitatea instructiv-educativă

Fac parte din Comisia Diriginţilor profesorii: Brumă Mihaela – diriginte al clasei a IX-a J,

Zaharia Simona – diriginte clasa a X-a Kseral, Pascariu Cristian – diriginte al clasei a XI-a Hprof,

Muntianu Cristian - diriginte la clasa a XI-a B, prof. Vasile Elena – diriginte la clasa a X-a E, Neagu

Adrian - diriginte la clasa a XI-a Kseral. În calitate de diriginţi, doamnele şi domnii profesori au

realizat portofoliul dirigintelui, au organizat şedinţe cu părinţii, au informat familiile elevilor şi le-au

atras în rezolvarea problemelor şcolii. De asemenea, au participat la lectoratele cu părinţii, au

supravegheat elevii la Balul Bobocilor, au numărat absenţele motivate şi nemotivate, au completat

carnetele de elev şi au realizat statisticile situaţiei şcolare a elevilor la sfârşitul semestrului I.

Domnii profesori Neagu Adrian și Pascariu Cristian au întocmit și predat la timp

documentele de planificare, au întocmit catalogul propriu (caietul profesorului de sport), au dat

testările inițiale la elevii claselor a IX-a, au făcut măsurătorile psiho-motrice necesare pentru







programul național Biomotric, au prelucrat normele de protecția muncii specifice orelor de Educație

Fizică și Sport, au verificat și au asigurat instalațiile și aparatele din incinta bazei sportive, au întocmit

referatele de necesitate pentru materialele sportive și le-au ridicat de la magazinul de specialitate. De

asemenea, domnii profesori Neagu Adrian și Pascariu Cristian au participat ca profesori asistenți la

simularea examenului de bacalaureat din decembrie 2018, au înștiințat prin adresă scrisă diriginții, în

legătură cu elevii care nu au adus adeverință medicală (apt, inapt), și care nu frecventează orele de

Educație Fizică și Sport.

Doamna profesor Vasile Elena-Mirela: - a evaluat lucrările scrise pentru Logică, la simularea

examenului de bacalaureat din decembrie 2018; - a elaborat subiecte la disciplina Logică,

argumentare și comunicare pentru simularea examenului de bacalaureat din decembrie 2018, dar și

pentru Olimpiada locală de științe socio-umane (1.02.2019).

Doamna profesor Zaharia Simona – a conceput subiecte pentru examenele de situatii

neincheiate şi a evaluat cunoştinţele elevilor; - a elaborat teste inţiale, a corectat şi a interpretat

rezultatele, a realizat şi aplicat măsuri de ameliorare a rezultatelor şcolare.

De asemenea, doamna profesor Simona Zaharia a participat ca profesor asistent la simularea

examenului de bacalaureat din decembrie 2018.

3. Pregătirea suplimentară (examene de absolvire, analize simulări, concursuri,

consultaţii) Profesorii comisiei au realizat ore de pregătire suplimentară şi de recuperare a

decalajelor, atât pentru competenţele de comunicare, cât şi pentru diferite concursuri şi examene (mai

ales pentru pregătirea examenului de bacalaureat), după un grafic afişat şi prezent la dosarul catedrei.

Doamnele profesor Vasile Elena și Calance Mădălina au realizat pregătirea suplimentară pentru

bacalaureat a elevilor de la clasele a XII-a A, B, C, D, E. Profesorii Vasile Elena-Mirela și Calance

Mădălina au participat la corectarea lucrărilor de Logică, argumentare și comunicare, respectiv

Economie de la simulările examenului de bacalaureat pentru clasele a XII-a, organizate la nivel

judeţean în luna decembrie 2018, iar ceilalţi membri ai catedrei au fost profesori asistenți.

Doamnele profesor Vasile Elena și Calance Mădălina au fost membri în Comisia de Simulare a

Examenului de Bacalaureat, decembrie 2018.

Activităţi extraşcolare şi educative desfăşurate de membrii catedrei

Profesorii din Aria curriculară Om și societate se implică în activităţile extraşcolare.

Doamna profesor Calance Mădălina a fost membru în juriul expoziției cu concurs ”Cămara

bunicii”, 26 octombrie 2018, a participat la scrierea proiectelor pentru activitățile: Cămara bunicii,

Balul bobocilor, Octombrie -noiembrie 2018, a contribuit la jurizarea activității ”Prinde ritmul” -

concurs de dans de societate și dans popular, în cadrul Proiectului general ”Iași, capitala renașterii

naționale- 100 de ani de la Marea Unire”, 15 noiembrie 2018, a fost profesor însoțitor la concursul

”Cupa Liceelor - Deschis la distracție”, organizat de Antena 1 Moldova și Palas Mall, 27 noiembrie

2018, a întocmit acordul de parteneriat educațional în cadrul proiectului ”ATELI3R -CREEZ,

RECICLEZ, SUNT CETĂȚEAN EUROPEAN” cu Liceul Preda Buzescu-Berbești, jud. Vâlcea,

activități vizate: ”De Crăciun, fii mai bun!” (noiembrie-decembrie 2018) și ”Un altfel de mărțișor”

(februarie-martie 2019), membru în echipa proiectului ” Cai verzi pe pereți”- pictură murală dedicată

Centenarului.

Domnii profesori de istorie Brumă Mihaela Ruxanda și Muntianu Cristian s-au

implicat în organizarea festivităților prilejuite de aniversarea Zilei Naționale a României. Domnii

profesori Neagu Adrian și Pascariu Cristian au găzduit și organizat concursul ”Prinde ritmul – dance

on the fluor”. Doamna profesor Brumă Mihaela a participat la activitățile extracurriculare

"Săptămana fructelor și legumelor", " Moș Crăciun pentru o zi", "Bucurii pentru familii- pizza pentru

fapte bune, Ziua educației, Serbarea de Crăciun.







Doamna profesor Zaharia Simona: - a organizat în parteneriat cu Liceul Tehnologic Economic

"Virgil Magearu" ECO 2 Voluntarii Clubului de Pace ACT+ au promovat pacea ca valoare universală

în rândul colegilor de la Colegiul Tehnic "Ioan C. Ştefănescu"; - a participat la activitățile

extracurriculare "Săptămana fructelor și legumelor", sărbătorirea Zilei Naționale a României, "Fii

Moș Crăciun pentru o zi", Ziua Educației, Culorile toamnei, Din camara bunicii, "Bucurie în

familie – pizza pentru fapte bune", Serbarea de Crăciun.

Doamna profesor Vasile Elena-Mirela a participat și s-a implicat în organizarea activităților: -

”Balul bobocilor”; - ”1 Decembrie –Ziua Națională a României”, - a coordonat elevii clasei a X-a E

în activitățile din cadrul proiectului Culorile toamnei; Săptămâna legumelor şi a fructelor donate,

voluntariat Fii Mos Craciun pentru o zi; - a coordonat proiectul ”Cai verzi pe pereți” ediția a V-a,

anul acesta cu tema Centenar România; -a întocmit dosarul pentru Concursul Național

RECUNOȘTINȚĂ FĂURITORILOR MARII UNIRI (Concurs Național cu prilejul Zilei Naționale

de 1 Decembrie 2018, Etapa I, pe județ: decembrie 2018 – 10 februarie 2019).

Domnii profesori Neagu adrian și Pascariu Cristian au organizat antrenamente cu echipa

reprezentativă de handbal fete și băieți a liceului în vederea participării la Olimpiada Națională a

Sportului Școlar, au găzduit și organizat concursul ”Prinde ritmul – dance on the fluor”, au organizat

activitățile: Cupa Centenar la Fotbal-tenis, la care au participat 38 de elevi, Cupa Centenar la Tenis

de masă la care au participat 15 elevi, Cupa centenar la șah la care au participat 7 elevi.

Activitate în comisii în cadrul şcolii

Membrii Catedrei de istorie-socio-umane-religie-educație fizică au activat în diferite comisii,

îndeplinindu-şi onorabil sarcinile.

Doamna profesor Calance Mădălina este membru în comisia de testare și evaluare pentru

examenul de selecție a personalului didactic la plata cu ora – catedra de socio-umane, în comisiile:

recepție alimente, diriginți, președinte al comisiei de inventariere a mijloacelor fixe și obiectelor de

inventar pentru CANTINĂ.

D-na prof. Zaharia Simona - membru în diverse comisii: - secretar al Consiliului Profesoral,

comisia de voluntariate si activitati in parteneriat cu ONG-uri, - comisia pentru activitati extrascolare,

responsabil cu activitatile de voluntariate, - comisia de inventar etaj 2 Scoala, -comisia pentru

Prevenirea și combaterea violenței în mediul școlar, - comisia de etică – invitat reprezentant al

părinților, - comisia pentru evaluarea și asigurarea calității- reprezentant al părinților, - colectivul de

sprijin al bibliotecii. Doamna profesor Vasile Elena este membru în Comisia pentru întocmire PAS,

Comisia OSP, Consiliul de administrație, președintele comisiei de inventariere a mijloacelor fixe la

căminul 2, consilier pentru integritate, Comisia pentru prevenirea și combaterea corupției, comisia de

testare și evaluare pentru examenul de selecție a personalului didactic la plata cu ora – catedra de

socio-umane.

Domnii profesori Neagu Adrian și Pascariu Cristian au îndeplinit sarcinile din cadrul Comisiei

de Recepție a Lucrărilor.

Activităţi de perfecţionare

Membrii ariei curriculare Om și societate s-au dovedit preocupaţi de formarea profesională,

prin participarea la cercurile pedagogice şi la activităţile comisiei metodice.

Doamnele profesor Calance Mădălina și Vasile Elena au participat la Cercul Metodic județean

al profesorilor de științe socio-umane din județul Iași, 17.01.2019, Colegiul Național Mihai Eminescu

Iași.

Doamna profesor Vasile Elena, în calitate de membru în Consiliul Consultativ pentru

discipline socio-umane, a participat la toate ședințele acestui consiliu, a elaborat documentația pentru

Concursul județean de științe socio-umane Titu Maiorescu, a participat la elaborarea materialelor

pentru proiectul european Student Talent Bank.







Doamna profesor Calance Mădălina a urmat cursul de perfecționare ”Managementul

situațiilor de criză educațională”, a fost membru în echipa proiectului Erasmus + "Language

teaching for Understanding and Speaking Mathematics" (2018-1-UK01-KA201-048050), a

pregătit prezentarea PPT pentru Ziua Educației, 5 octombrie 2018.

Doamna profesor Simona Zaharia și doamna profesor Mihaela Brumă au participat la

activitǎțile comisiilor metodice pe școalǎ, au participat la cursul de perfecționare “ Managementul

situatiilor de criza educationala” și la activitatile clubului “ Eurofemina”.

Contribuţii la activitatea generală a unităţii de învăţământ şi promovarea imaginii acesteia

Cadrele didactice din cadrul ariei curriculare Om și societate au o atitudine decentă, îşi

îndeplinesc cu seriozitate sarcinile, colaborează pentru eficientizarea procesului de învăţământ.

Susținem acest lucru prin faptul că:

- s-au completat corect şi în timp util documentele şcolare;

- s-au informat părinţii interesaţi despre situaţia şcolară a copiilor lor ;

- colegii au participat la Consiliile profesorale şi la şedinţele de catedră;

- d-nii profesori, în calitate de profesori diriginți, au completat catalogul clasei cu datele personale

ale elevilor, au organizat sedinta cu parintii elevilor, au participat la lectoratul cu parintii, au

participat la activitățile extracurriculare, Ziua educației, Balul bobocilor, Serbarea de Crăciun;

- profesorii acestei arii curriculare sunt membri în Comisia de promovare a imaginii şcolii, Comisia

de mobilitate la nivelul unităţii de învăţământ, Comisia pentru concursuri şcolare, Consiliul de

administraţie al liceului, Comisia de întocmire PAS, secretar Consiliu profesoral, Comisia de

OSP;

- s-au îndeplinit sarcinile aferente funcţiei de profesor de serviciu pe şcoală;

- aproape toţi colegii din aria curriculară Om și societate sunt şi profesori diriginţi.

V. Aria curriculară Tehnologii

Comisia metodică pentru discipline tehnice este formată din 28 membri: 12 ingineri și 16

maiștri instructori, din care: 14 cadre titulare, 9 cadre suplinitoare, 3 profesori la plata cu ora.

RAPORTUL SEMESTRIAL DE EVALUARE A ACTIVITATII COMISIEI s-a realizat pe

baza rapoartelor de activitate individuale ale membrilor.

Aceste cadre didactice au predat claselor de elevi cu următoarele calificări profesionale:

Liceu tehnologic

Tehnician în gastronomie

Tehnician în hotelărie

Coafor stilist

Tehnician designer vestimentar

Tehnician proiectant CAD

Tehnician operator tehnică de calcul

Tehnician poligraf - seral

Tehnician în gastronomie – seral

Şcoală profesională

confecţioner produse textile

frizer-coafor-manichiurist-pedichiurist

ospatar,chelner, vanzator in unitati de alimentatie

An IV – învăţământ a II-a şansă







Comisia metodică și-a desfășurat activitatea conform Planului de activități întocmit si aprobat la

începutul anului școlar.

I.Activitatea de proiectare-planificare

-Întocmirea şi predarea la termen a planificărilor calendaristice;

-Parcurgerea integrală a materiei, asigurându-se conţinutul ştiinţific al lecţiilor;

-Întocmirea proiectelor pe unităţi de învăţare şi a proiectelor de lecţie vizând învăţarea centrată pe

elev;

-Aplicarea instrumentelor şi tehnicilor de evaluare alternativă, fişe de lucru, teste de evaluare, fişe de

observaţii, lucrări practice, portofolii;

-Realizarea permanentă de mape cu material didactic distributiv, portofolii .

II.Activitatea metodică și de perfecţionare

-Participarea la consfătuirea cadrelor didactice de specialitate - septembrie 2018- Caramarcu Carmen,

Savin Irina, Tifui Daniela.

-Participarea la ședințele de catedră pe școală, consilii profesorale -membrii catedrei

-Participarea la activitățile Cercului metodic la nivel județean-domeniul Turism și alimentație-

desfășurat la Colegiul Agricol”Iaşi–noiembrie 2018-Cotos Adriana, Mereuta Mariana.

-Participarea Cercul metodic al inginerilor şi maiştrilor instructori – domeniul Industrie textilă şi

pielărie – noiembrie 2018, la Liceul Tehnologic ,,Mihai Busuioc” Pașcani;-Țifui Daniela

-Membri evaluatori și propunători de subiecte în cadrul comisiei de mobilitate a cadrelor didactice,

suplinire maiștri instructori la nivel de școală septembrie 2018- Caramarcu Carmen, Mereuță Mariana

-Elaborare CDL:

-clasa a XI-a liceu Tehnician designer vestimentar- „Diversificarea estetică a produselor de

îmbrăcăminte prin cusături ornamentale”-Caramarcu Carmen,Vlad Luminița.

-clasa a XI-a școală profesională Confecționer produse textile- „Confecționarea produselor

textile handmade”-Caramarcu Carmen,Vlad Luminița.

- clasa a XI a liceu Tehnician în hotelărie -„ Promovarea unităților de turism” -Gall Mihaela.

- clasa a XI a liceu Tehnician în gastronomie „ Piața dulciurilor de cofetărie ” - Gall Mihaela.

- clasa a XI a școală profesională-Ospătar, chelner, vânzător- „Actvități desfășurate în sala de

servire” -Gall Mihaela.

Cursuri:

- Anul III la Universitatea ,,Vasile Alecsandri” Bacău, Facultatea de Științe Economice, Specializarea

Marketing – învățământ la distanță-Tifui Daniela







-Master anul II - „Sisteme avansate de procesare și controlul calității produselor alimentare ” din

cadrul Universității de Științe Agricole și Medicină Veterinară” Iași-Vlad Luminița.

-“Formare psihopedagogica”-Călin Daniela

-“Managementul de criză al clasei de elevi”-Călin Daniela.

-Program de formare continuă Managementul situațiilor de criză educațională- Bolea Iuliana

-Psihopedagogie pentru maiștri instructori -Petrescu Carmen

-Înscrierea la examenul de definitivare în invățământ- maiștri instruire practică/textile- Petrescu

Carmen

-Curs”AutoCAD 2D Basic ,FUSION 360”-noiembrie 2018- Mereuță Mariana, Chiriac Elena,Gall

Mihaela, Bolea Iuliana

-Metodiști I.S.J. Iași- Caramarcu Carmen, Chiriac Elena, Mereuță Mariana, Savin Irina, Țifui Daniela.

-Responsabil Centru de perfecționare al maiștrilor instructori- Caramarcu Carmen

-Responsabil Cerc Metodic al inginerilor și maiștrilor instructori pe domeniul Industrie textilă și

pielărie-Tifui Daniela.

-Membri ai Corpului Național de Experți în Management Educațional: Leițoiu Ecaterina, Tifui

Daniela, Caramarcu Carmen, Chiriac Elena, Mereuță Mariana.

- Responsabil de proiecte europene - Leițoiu Ecaterina

-Formator la nivel national:- Leițoiu Ecaterina

-Promotor national (formator) Europass- Leițoiu Ecaterina

Proiecte internaționale:

-Obtinere finanțare de la Comisisia Europeana pentru parteneriat strategic Erasmus+ "Language

teaching for Understanding and Speaking Mathematics"(2018-1-UK01-KA201-048050) - Leițoiu

Ecaterina

-Coordonator proiect european de parteneriat Erasmus+

„ Education - Employment Partnership for VET in the fashion sector„2016-1-RO01-K202-

024710 (http://www.colegiulstefanescu.ro/eefashion/)și a proiectului european de parteneriat

Erasmus+"Language teaching for Understanding and Speaking Mathematics"(2018-1-UK01-

KA201-048050) - Leițoiu Ecaterina

-Ședințe de lucru, cu membrii echipei proiectului de parteneriat strategic Erasmus+ „Education -

Employment Partnership for VET in the fashion sector “-Leițoiu Ecaterina

-Elaborat materiale necesare si coordonat intalnirea transnationala de proiect, din 20-21 noiembrie

2018, reuniune din cadrul proiectului +„Education - Employment Partnership for VET in the







fashion sector „ 2016 - 1 - RO01 - K202 – 024710, care s-a desfasurat la Colegiul Tehnic I.C.

Stefanescu- Leițoiu Ecaterina

-Organizat Conferinta Internationala de diseminare a rezultatelor finale, obtinute in cadrul

proiectului +„Education - Employment Partnership for VET in the fashion sector „ 2016 - 1 - RO01

- K202 – 024710-Iași 20 noiembrie 2018- Leițoiu Ecaterina

-Elaborat materiale necesare realizarii produselor finale ale proiectului: +"Language teaching for

Understanding and Speaking Mathematics"(2018-1-UK01-KA201-048050)- Leițoiu Ecaterina

-Participat și coordonat, in calitate de responsabil de proiect, reuniunea transnationala de proiect de la

Ruse din 14-15 iunie 2018, din cadrul proiectului Erasmus+: „Education - Employment Partnership

for VET in the fashion sector “-Leițoiu Ecaterina;

-Participat si elaborat materiale necesare pentru monitorizarea proiectului „Education - Employment

Partnership for VET in the fashion sector “ de catre experti ai Agentiei Nationale Erasmus+, in

ianuarie 2018- Leițoiu Ecaterina

-Elaborat materiale, rapoarte, etc. pentru proiectele cu finantare europeana pe care le coordonez;

-am elaborat raportul intermediar pentru proiectul: +: „Education - Employment Partnership for

VET in the fashion sector “-Leițoiu Ecaterina

-Organizarea întâlnirilor de lucru cu membrii din Comisia de Proiecte educationale ale Uniunii

Europene , la nivelul scolii - Leițoiu Ecaterina

-Participare în Săptămâna Europeană a competențelor Profesionale la Gala Proiectelor Erasmus+

VET, ediția a III-a,-desfășurată la Colegiul Tehnic ”IoanC.Ștefănescu” Iași, 7 noiembrie 2018-Leițoiu

Ecaterina, Luca Adriana

-Membru în echipa proiectului european Erasmus+Strategic Partnership, Educaţion - Employment

Partnership for VET in the fashion sector(2016 - 1 - RO01 - K202 - 024710);participare la ședințele

de lucru ale proiectului desfășurate pe parcursul primului semestru, participare la intrunirea de proiect

si la conferința internațională prilejuită de finalizarea proiectului. –Iași 20 noiembrie 2018-Luca

Adriana

-Membru în Echipa de proiect Erasmus+ : ,,Educație - Parteneriat pentru ocuparea forței de muncă

și formarea profesională din sectorul modei”, -Tifui Daniela







Activitatea educativă

A. PROIECTARE – ORGANIZARE

a) Întocmirea programului activităţilor educative şcolare şi extraşcolare şi avizarea în Consiliul de

Administraţie al şcolii

- proiectarea planificărilor în conformitate cu programele şcolare recomandate de M.E.N. pentru aria

curriculară ”Consiliere şi orientare” şi avizarea de conducerea şcolii.

- elaborarea graficului orelor de consiliere cu părinţii şi elevii, a graficului şedinţelor cu părinţii la

nivelul claselor, a planului operaţional al Consiliului Școlar al Elevilor, a graficului şedinţelor

Comisiei diriginţilor, a graficului de asistenţă la orele de consiliere şi orientare, a graficului şedinţelor

Consiliului Şcolar al Elevilor.

b) Activitatea cabinetului psihologului şcolar:

- întocmirea graficului de consiliere a elevilor în grup sau individual la cererea dirigintelui, părintelui

sau din iniţiativa elevului,

- planificarea activităţii cabinetului de asistenţă psihopedagogică,

- planificarea activităţii de orientare şcolară şi profesională.

c) În cadrul comisiei diriginţilor, şedinţele au avut loc lunar, conform tematicii stabilite, unde, pe

lângă problemele dezbătute, au fost prezentate și referate pe teme educative.

d) Activități privind prevenirea și combaterea violenței în mediul școlar derulate în semestrul I al

anului școlar 2018-2019;

- întâlniri cu polițiștii de proximitate de la Secția 5 de Poliție Iași

- ședințe cu elevii din cămin la care au participat pedagogi, diriginți, psiholog.

e) Activități privind limitarea absenteismului și a abandonului școlar derulate în semestrul I al anului

școlar 2018-2019.

- aplicare de chestionare elevilor, părinților;

- program de consiliere cu părinții și elevii;

- corespondență cu părinții;

- Lectoratul cu părinții asociației ”APRICS” – oct. 2018

CONSILIUL ŞCOLAR AL ELEVILOR

OBIECTIVE:

1. Identificarea nevoilor și priorităților educative ale elevilor.

2. Organizarea, îndrumarea şi controlul activităţilor școlare, extrașcolare, al olimpiadelor,

concursurilor, festivalurilor și taberelor organizate de colegiul nostru*.

3. Urmărirea frecvenţei şi asigurarea succesului şcolar.

4. Informarea elevilor.

5. Promovarea imaginii şcolii.

6. Colaborarea C. Ș. E. cu reprezentanții C. J. E.

*În organizarea și desfășurarea activităților, se va ține cont de săptămânile în care se desfășoară

stagiile de practică comasată.







În cadrul şedinţelor lunare ale Consiliului Şcolar al Elevilor au fost dezbătute temele conform

graficului propus la începutul anului şcolar:

- prelucrarea R.O.I.;

- prezentarea Regulamentului Școlar valabil în anul școlar 2018-2019;

- prezentarea Statutului Elevului;

- prezentarea Regulamentul de funcţionare a Consiliului Școlar al Elevilor și a altor documentele

(stabilirea sarcinilor ce le revin membrilor Consiliului Școlar al Elevilor);

- prezentarea calendarul acţiunilor de voluntariat;

- prezentarea planului pentru prevenirea violenţei, discriminării în şcoală;

Reprezentanţii Consiliului Şcolar al Elevilor au participat, pe parcursul semestrului I, la şedinţele

Consiliului Judeţean al Elevilor, organizate şi desfăşurate la Palatul Copiilor și I. S. J. Iaşi, au

promovat activitățile educative ale colegiului nostru, le-au coordonat și au încurajat elevii să participe

la ele.

Membrii Consiliului Şcolar al Elevilor au participat la acţiuni caritabile şi de voluntariat,

precum: “Gătim împreună pentru o lume mai bună”, „Bucurie în Familie – pizza pentru fapte bune”,

”Săptămâna legumelor şi fructelor donate” – activitate în cadrul SNAC. Ei s-au implicat activ şi în

proiectele şi programele internaționale desfăşurate în şcoală precum: “Education - Employment

Partnership for VET in the fashion sector”, “Art of Cooking / Arta culinară”, “Proiectul Culinar

Internațional România- Israel” etc.

RAPORT DE ACTIVITATE AL DIRECTORULUI ADJUNCT

SEMESTRUL I

CONSIDERAŢII GENERALE

Omul îşi construieşte educaţia personală cu totul altfel decât în trecut. Pentru majoritatea

indivizilor, educaţia este un mod „natural” şi general acceptat de a-şi construi identitatea,

personalitatea.

O școală responsabilă și conștientă de rolul ei în devenirea și împlinirea fiecărui elev are

propria sa viziune educațională legată de comunicarea proactivă, predarea eficientă și inspirată, studiul

individual, valori și atitudini transmise de-a lungul anilor de școală.

Educaţia în societatea cunoaşterii înseamnă dezvoltarea competenţelor secolului al XXI - lea.

Aceasta presupune:

- Responsabilitate şi capacitate de adaptare;

- Competenţe de comunicare;

- Creativitate şi curiozitate intelectuală;

- Gândire critică şi sistemică;

- Informaţii şi abilităţi media;

- Capacităţi de colaborare şi interpersonale;

- Identificarea, formularea şi soluţionarea problemelor;

- Responsabilitate socială.

Prioritatea învăţământului preuniversitar nu poate fi vehicularea informaţiei, ci transformarea

ei într-un instrument eficace de administrare a realităţilor – sociale, economice, politice, ideologice –

în beneficiul concret al elevului.







FINALITĂŢILE IDEALULUI EDUCAŢIONAL

Formarea capacităţii de a reflecta asupra lumii, de a formula şi de a rezolva probleme,

relaţionând

cunoştinţe din diferite domenii;

Valorizarea experienţei personale;

Dezvoltarea competenţelor funcţionale esenţiale pentru reuşita socială (comunicare, gândire

critică);

Formarea autonomiei morale şi comportamentale;

Accentuarea dialogului factorilor implicaţi în educaţia tinerilor: părinţi-elevi-profesori-

comunitate,

cerinţă majoră a interesului public.

DEMERSURI MANAGERIALE

În anul şcolar 2018-2019, semestrul I, în instituția noastră activitatea managerială s-a

desfăşurat sub semnul continuării aplicării principiilor reformei în învăţământul preuniversitar de stat.

Întocmirea documentelor de proiectare a activităţii la toate nivelurile s-a realizat în

concordanţă cu:

1. Legea Educației Naționale nr. 1/2011;

2. Planul managerial unic al ISJ Iași;

3. Metodologia formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar;

4. Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar;

5. Regulamentul de organizare şi funcţionare a Consiliului de Administraţie;

6. Legea 87 din 2006 privind asigurarea calității educației;

7. Deciziile şi ordinele transmise de MEN și ISJ Iași;

8. Metodologiile elaborate de MEN, privitoare la învăţământul preuniversitar de stat;

9. Ordin MEN privind organizarea şi desfăşurarea simulării examenului de bacalaureat;

10. Planul operaţional al ISJ Iași, privind măsurile de prevenire şi combatere a violenţei în mediul

şcolar;

11. Planurile-cadru pentru învățământul preuniversitar liceal tehnologic, profesional;

12. Curriculumul național pentru toate formele și nivelurile de învățământ pe care școala le are;

13. Metodologia evaluării personalului didactic și didactic auxiliar;

14. Metodologia evaluării personalului nedidactic;

15. Instrucțiuni ale ISJ Iași.

INDICATORI DE PERFORMANŢĂ PENTRU ACTIVITATEA MANAGERIALĂ (pentru

asigurarea şi evaluarea calităţii)

_ CURRICULUM

_ REZULTATE ŞCOLARE

_ ÎNVĂŢARE ŞI PREDARE

_ SPRIJIN PENTRU DEZVOLTAREA PERSONALĂ A ELEVILOR

_ MISIUNEA, VIZIUNEA ŞCOLII

_ RESURSE UMANE, MATERIALE , FINANCIARE. DEZVOLTAREA RESURSELOR

_ MANAGEMENT, LEADERSHIP (asigurarea calităţii)

_ PARTENERIATE

Planul managerial şi planul operaţional au fost întocmite în conformitate cu reglementările în

vigoare şi sunt adecvate realităţilor şcolii, nevoilor elevilor, fiind corelate cu prioritățile MEN și

direcțiile de acțiune ale ISJ Iași. Au fost aprobate în Consiliul de Administrație. S-a făcut analiza







activităţilor desfăşurate pe baza planurilor elaborate și s-au stabilit măsuri de îmbunătățire acolo unde

a fost cazul. Toate obiectivele propuse au fost realizate.

În şcoală există toate documentele de planificare (la nivel managerial - pentru cămin, cantină,

sală de sport, catedre şi comisii metodice, activităţi educative, compartimente funcţionale - sector

administrativ, etc.). Aceste documente există în portofoliile directorului adjunct, diriginţilor,

consilierului educativ şi şefilor de catedre, comisii şi compartimente şi au fost verificate şi aprobate,

iar realizarea obiectivelor propuse a fost urmărită permanent.

Documentele de proiectare managerială semestriale au fost realizate în cadrul general

stabilit prin strategia de dezvoltare a învăţământului preuniversitar elaborată de Inspectoratul Şcolar

Judeţean Iași şi au fost întocmite pe baza următoarelor:

1) Documente de evaluare şi diagnoză: a. Rapoartele de activitate ale catedrei ”Discipline tehnice” din cadrul ariei curriculare ”Tehnologii”,

comisiei SNAC și ale consilierului educativ pentru comisia activităților educative și a diriginților,

precum și a altor comisii, a administratorului de patrimoniu;

2) Documente de proiectare: a. Plan de acțiune a școlii (activitate comisie pentru evaluarea și asigurarea calității).

ACTIVITĂŢILE DE MONITORIZARE ŞI CONTROL S-AU REALIZAT ÎN PRINCIPAL

PRIN URMĂTOARELE FORME:

1) Pentru activitatea didactică:

a. Asistenţe la ore efectuate de responsabilul comisie CEAC și alte persoane abilitate la nivel de școală

– responsabil catedră/metodist/membru CEAC;

b. Evaluarea documentelor de proiectare curriculară şi monitorizarea modului de respectare a acestora,

inclusiv la nivelul notării elevilor;

c. Analiza periodică a documentelor catedrei ”Discipline tehnice” din cadrul ariei curriculare

”Tehnologii”, comisiei SNAC, comisiei diriginților și ale comisiei activităților educative, precum șu a

altor comisii şi aplicarea corecţiilor necesare în activitatea acestora;

d. Analiza periodică a rezultatelor obţinute de elevi la clasă;

e. Analiza rezultatelor obţinute de elevi la concursuri şcolare și olimpiade;

f. Analiza periodică a aplicării consecvente a prevederilor regulamentare privind disciplina elevilor.

2) Pentru activitatea de la atelierele de instruire practică, cămin și sală de sport:

a. Controlul periodic al activităților desfășurate în aceste spații;

b. Verificarea şi, după caz, semnarea fiecărui document din circuitul financiar-contabil.

COMISIA DE EVALUARE SI ASIGURARE A CALITATII

La începutul anului şcolar 2018-2019, s-a asigurat permanent coerenţa autoevaluării activităţii

şcolii prin numirea unei Comisii de Evaluare şi Asigurare a Calităţii şi prin crearea unui cadru formal

în care să se desfăşoare acţiunile de autoevaluare,

a) Atribuţiile generale ale CEAC pentru anul şcolar 2018 – 2019:

- gestionează dovezile,

- elaborează şi aplică procedurile operaţionale elaborate,

- întocmeşte planul de îmbunătățire, raportul de autoevaluare, formularele periodice de

monitorizare internă,

- păstrează legătura cu ARACIP,

- informează permanent profesorii asupra sistemului de asigurare a calităţii,

- se întâlnesc bilunar în ședințe de lucru în scopul diseminării observaţiilor privind observarea

lecţiilor, dezbat calificativele obținute,







- identifică punctele tari şi punctele slabe,

- propun şi implementează proiecte în scopul creşterii calităţii activităților pe diverse domenii

de interes.

Comisia CEAC şi-a proiectat activitatea pentru anul şcolar 2018-2019 pe baza documentelor

proiective ale echipei manageriale având în vedere:

a) Obiectivele strategice:

- Dezvoltarea unei culturi şi a unei mentalităţi a calității la nivelul întregului personal al

cadrelor didactice, cadre didactice auxiliare, personal nedidactic, al elevilor şi al părinţilor.

- Sistem de învăţământ la standarde europene prin centrarea educaţiei pe elev.

- Realizarea unei diagnoze complete despre cunoştinţele şi interesele elevilor.

- Eficientizarea procesului de învăţare şi transformarea acestuia într-un proces activ

participativ prin încurajarea implicării elevilor în propria lor formare și creşterea şanselor la reuşită

socială şi profesională.

- Evaluarea cu scop de orientare şi optimizare a învăţării;

- Modernizarea procesului de învăţământ;

- Asigurarea unor şanse egale la educaţie;

- Monitorizarea şi autoevaluarea calității procesului educativ prin urmărirea realizării

standardelor.

- Creşterea ponderii numărului de absolvenți care promovează examenul de bacalaureat şi

examenele de certificare a calificării profesionale şi a numărului de absolvenți angajaţi.

- Dezvoltarea sistemului de informare şi consiliere profesională.

- Dezvoltarea profesională a cadrelor didactice, perfecţionarea managementului instituțional şi

dezvoltarea culturii parteneriatului prin dezvoltarea unor strategii de parteneriat calitativ.

- Perfecționarea sistemului de formare continuă a personalului didactic din şcoală pentru

asigurarea calității învăţământului în vederea integrării socio-profesionale a tinerilor.

- Reducerea ratei absenteismului şcolar.

- Prevenirea şi reducerea abandonului şcolar.

- Elaborarea unei strategii de acţiune pe termen scurt şi mediu cu menirea de a asigura tuturor

elevilor capacitatea de finalizare a ciclului de pregătire.

- Reducerea numărului de elevi care îşi întrerup studiile sau care absentează de la activităţile

şcolii.

- Realizarea unui climat socio - profesional afectiv.

b) Obiectivele specifice

- Monitorizarea sistemului de management al calităţii;

- Corelarea numărului de clase propus cu realităţile economice şi sociale din județ;

- Sporirea accesului şi participării la educaţie;

- Asigurarea unui management performant pentru şcoală (pe comisii);

- Creşterea importanței decizionale a ,,Consiliului Școlar al Elevilor’’ în aplicarea strategiilor

de îmbunătăţire a procesului instructiv educativ printr-o deschidere mai mare la propunerile şi

sugestiile acestora;

- Centrarea educaţiei pe elev prin utilizarea strategiilor de instruire diferenţiată;

- Îmbunătăţirea serviciilor oferite factorilor interesaţi, elevi, părinţi, angajatori;

- Iniţierea şi dezvoltarea unor proiecte cu parteneri străini;

- Creşterea procentului de promovare a examenului de bacalaureat, de competenţe profesionale

şi la concursurilor şi olimpiadelor şcolare;

- Evaluarea cu scop de orientare şi optimizare a învăţării;

- Reducerea ratei absenteismului şcolar.







În ceea ce priveşte activitatea comisiei, aceasta s-a desfăşurat conform planului operațional și

planului managerial al CEAC, respectându-se termenele proiectate.

S-a elaborat un plan de acţiune al CEAC prin:

• Stabilirea graficului întâlnirilor de lucru.

• Stabilirea responsabilităţilor individuale şi a termenelor de realizare.

Verificarea periodică a documentelor actualizate şi valorificarea informaţiilor în planul de

îmbunătăţire.

Revizuirea Regulamentului de organizare şi funcţionare al CEAC. Revizuirea Manualului de

asigurare a calităţii.

Completarea platformei RAEI pentru anul școlar 2018-2019.

Diseminarea noilor acte normative referitoare la implementarea calităţii, a rapoartelor CEAC

şi a documentelor elaborate de CEAC, întregului personal al şcolii, elevilor şi părinţilor.

Îmbunătăţirea relaţiilor de lucru şi de comunicare eficientă ale profesorilor cu elevii, cu alţi

profesori, cu alţi membri ai personalului şi cu managerii;

Dezvoltarea spiritului competiţional prin evaluare periodică a activității profesorilor, care să

se refere atât la sarcinile stabilite prin fişa postului, cât şi la celelalte atribuţii care le revin ca membri

în alte comisii de lucru.

Monitorizarea evaluării elevilor.

• Aplicarea testelor iniţiale.

• Analiza rezultatelor acestora.

• Monitorizarea măsurilor prevăzute în planurile remediale

Monitorizarea analizelor rezultatelor obținute în urma susținerii simulării examenului de

bacalaureat.

• Realizarea unor planuri remediale la nivel de comisie metodică/specialitate.

Se va avea în vedere includerea următoarelor măsuri pentru îmbunătăţirea activităţii în unitatea

şcolară:

PLAN DE MĂSURI

Nr

crt

Obiectiv Măsuri Răspunde Termen

1.

Pregătirea

elevilor la

nivelul

standardelor

de calitate

Adaptarea strategiilor didactice la

nevoile educaţionale ale elevilor.

Cadre didactice Permanent

Urmărirea modului de realizare a

pregătirii suplimentare a elevilor,

precum și pentru pregătirea

proiectelor pentru certificarea

calificării profesionale nivel 3 și 4.

Responsabili de catedră Permanent

Implicarea mai activă a familiei în

viaţa şcolii.

Comitetul de părinţi Permanent

Îndrumarea şi controlul activităţii

didactice.

Conducerea

Responsabilii de

catedră

Conform

graficului

2.

Îmbunătăţi

rea stării

disciplinare

a

elevilor

Intensificarea acţiunilor educative. Responsabil cu

activitatea educativă

Conform

planului de

activitate

Colaborarea cu Poliţia şi cu alte

instituţii abilitate.

Responsabil cu

activitatea educativă

Conform -

Protocol de

colaborare







Informarea şi implicarea mai activă a

familiei în prevenirea abaterilor

disciplinare a elevilor.

Comisia diriginţilor

Psiholog şcolar

Permanent

Monitorizarea stării disciplinare şi

aplicarea sancţiunilor conform

regulamentului.

Comisia diriginţilor

Psiholog şcolar

Când este

cazul

3.

Diversifica

rea

strategiilor

didactice

Perfecţionarea cadrelor didactice prin

cursuri pentru utilizarea metodelor

didactice moderne şi a învăţării

centrate pe elev.

Responsabil cu

perfecţionarea

Conform

ofertă CCD

Activităţi metodice la nivel de

catedre, precum lecţii deschise,

interasistenţe, etc.

Responsabilii de

catedră

Conform

planului de

activitate

4.

Monitoriza

re şi control

a activităţii

pentru

creşterea

calităţii

procesului

instructiv -

educativ

Îndrumarea şi controlul activităţii

instructiv educative.

Conducerea Permanent

Monitorizarea şi evaluarea activităţii

personalului în concordanţă cu

rezultatele obţinute.

Conducerea Permanent

COMISIA PENTRU ELABORAREA SCHEMELOR ORARE

Orarul școlar reprezintă un document de planificare a instruirii aplicabil în cadrul fiecărei

instituții școlare în vederea asigurării unei succesiuni logice de proiectare și de organizare a

activităților didactice/educative, la nivel zilnic, săptămânal, semestrial, anual, în conformitate cu

resursele și cu cerințele pedagogice și legislative existente, în perspectiva imediată și pe termen mediu.

Elaborarea orarului școlar angajează două acțiuni pedagogice complementare:

- acțiunea de concretizare a planului de învățământ și cadru;

- acțiunea de valorificare a resurselor pedagogice (umane, materiale, informaționale,

financiare) existente la nivelul fiecărei instituții școlare.

Optimizarea orarului școlar presupune:

- asigurarea unui echilibru între structurile pedagogice stabile, determinate de curriculum-ul

şcolar, planurile de învățământ,

- necesitățile de organizare flexibilă a spațiului și a timpului disponibil,

- condiționarea curbei pentru raționalizării efortului intelectual privind randamentul şcolar

zilnic, săptămânal in funcție de specificul fiecărei trepte și discipline școlare.

- programul de lucru al şcolii;

- anumite condiții impuse de profesori care lucrează și în ale şcoli sau alte situații;

- condiții impuse la orele de instruire practică săptămânală.

Calitățile orarului școlar sunt reflectate la nivelul efectelor pozitive înregistrate in cadrul

procesului de învățământ. Aceste efecte sunt evidente în măsura în care orarul școlar:

a) stimulează creșterea randamentului școlar;

b) asigură învățarea ritmică;

c) evită supraîncărcarea elevilor;

d) respectă timpul real disponibil pentru învățarea în clasă și în afara clasei;

e) valorifică toate resursele instruirii formale-nonformale-informale.







Planurile-cadru de învăţământ au fost aplicate conform legii.

Au fost verificate şi avizate planificările calendaristice ale cadrelor didactice şi ale comisiilor

metodice.

S-a realizat:

- denumirea modulelor pentru toate clasele în funcție de profil, domeniu de activitate, calificare

profesională, număr de ore/modul/an/săptămână;

- graficele de derulare a orelor de laborator tehnologic, a orelor de instruire practică

săptămânală în scopul evitării suprapunerilor;

- graficele de derulare a săptămânilor de stagii de practică pentru semestrele I și II, an şcolar

2018-2019;

- stabilirea, verificarea şi comunicarea domnului inginer Luca A. a ordinii de derulare a

modulelor în schema orară pentru calificările profesionale aferente diverselor domenii de activitate.

Pentru orarul activităților de instruire practică pe profile, domenii de activitate, calificări

profesionale s-a avut în vedere următoarele:

Analiza SWOT

PUNCTE TARI

PUNCTE SLABE

- colaborarea permanentă a comisiei cu conducerea şcolii şi responsabilii comisiilor metodice; - corelaţia între schemele orare şi încadrare; - asigurarea unui orar flexibil în cazul cadrelor didactice ce au în încadrare ore la mai multe unităţi şcolare; - disponibilitatea manifestată de comisie faţă de doleanțele unor cadre didactice pentru corelarea orarului cu rezolvarea unor probleme personale (copii mici, navetă, afecţiuni medicale, studii postuniversitare, etc.); - echilibrarea numărului de ore pe zi la clase pentru a evita încărcarea neuniformă; - modificarea promptă a orarului în cazul apariției unor probleme deosebite, schimbări şi modificări în încadrare, condiții medicale, evenimente în familie, etc.; - anunţarea profesorilor şi elevilor în timp util a modificărilor survenite pe parcurs la orar; - evitarea pe cât posibil a ”ferestrelor" din orarul profesorilor, - asigurarea la majoritatea cadrelor didactice a continuității programului din orarul de dimineață cu cel de după-amiază; - realizarea de parteneriate cu agenții economici.

- distribuirea neechilibrată a disciplinelor ce necesită efort intelectual intens din partea elevilor; - imposibilitatea asigurării unui orar fără „ferestre" pentru toate cadrele didactice.







OPORTUNITAŢI

AMENINŢĂRI

- spații școlare adecvate; - laboratoare TIC; - ateliere dotate la standarde; - cadre didactice titulare, majoritatea cu gradul didactic I; - realizarea stagiilor de practică la agenții economici parteneri.

- imposibilitatea asigurării pentru toți profesorii, a continuităţii programului din orarul de dimineaţă cu cel de după-amiază; - probleme legate de orar în perioada în care anumite cadre didactice au fost spitalizate.

Pentru organizarea activităților la atelierele de instruire practică s-a urmărit:

Elaborarea unui plan de măsuri pentru buna desfășurare a orelor de instruire practică;

Adaptarea orelor de instruire practică la nivelul material din școală;

Atragerea interesului agenților economici pentru realizarea de parteneriate;

Planificarea claselor pe zile/săptămâni pentru efectuarea instruirii practice/stagii de practică.

Nr.

crt

Activităţi desfăşurate Responsabili Puncte tari Puncte slabe

1. Realizarea de

parteneriate și

semnarea Convențiilor

de Practică cu diverși

agenți economici.

Conducerea

Maiștrii

instructori

Contact permanent cu

piața muncii și formarea

deprinderilor specifice

viitoarelor meserii.

Interes redus al agenților

economici pentru

primirea elevilor la

stagiile de pregătire.

2. Realizarea

instructajului și

completarea fișelor de

protecția muncii

Maiștrii

instructori

Cunoașterea normelor de

protecția muncii

de către elevi.

Conștientizarea acestora

cu privire la importanța

respectării NSSM și PSI.

Reluarea instructajului

în cazul absenților.

3. Realizarea caietelor de

practică și a fișelor de

observație a lucrărilor

Maiștrii

instructori

Urmărirea facilă a

progresului elevilor

în realizarea de lucrări

practice

Notarea în fișwlw sw

observație nu respctă un

program constant.

4. Realizarea listelor cu

materiale necesare

bunei desfășurări a

lucrărilor practice

Conducerea

Maiștrii

instructori

Realizarea de diverse

lucrări practice

Elevi dezinteresați.

COMISIA DE SERVICIU PE ȘCOALĂ

Activitatea comisiei de serviciu pe școală s-a desfășurat pe parcursul semestrului I al anului

școlar 2018-2019 în conformitate cu prevederile cuprinse în documentele școlare în vigoare.

Pe parcursul semestrului I al anului școlar 2018-2019 in cadrul comisiei au fost desfășurate

următoarele activități:

1. Membri comisiei au întocmit graficul cuprinzând planificarea serviciului pe școală pentru

profesori.

2. Întocmirea mai multor variante pentru aceasta planificare pentru că pe parcursul semestrului,

datorită unor factori obiectivi s-a modificat orarul.







3. Afișarea planificării în locuri vizibile tuturor celor implicați, la avizierul din cancelarie în

scopul luării la cunoștință de către cadrele didactice.

4. Stabilirea unei strategii de monitorizare eficiența, menita a reduce la “zero incidente”

derularea serviciului pe școală.

5. Agentul de pază are sarcina de a verifica dacă elevii au asupra lor carnetul de note și

ecusonul, acesta fiind elementele de identificare ca elev al Colegiului Tehnic ”Ioan C. Ștefănescu”

Iași.

6. Cadrele didactice care sunt implicate în derularea serviciului pe scoală au fost instruiți, cu

privire la atribuțiile pe care le au, dar și la luarea unor măsuri în cazul unei situație ce ar putea să

conducă la eventuale incidente nedorite.

7. Profesorii de serviciu vor avea asupra lor ecuson ca profesor în cadrul colegiului.

Organizarea serviciului pe scoală la Colegiul Tehnic ”Ioan C. Ștefănescu” Iași are la bază o

strategie din care să rezulte cu acuratețe ce atribuții ii revin fiecărui cadru didactic implicat, astfel:

- Monitorizarea elevilor pe timpul pauzelor, dar nu numai, având în vedere că din infrastructura

colegiului face parte și un sistem de monitorizare video;

- Împărțirea ariei colegiului, astfel încât elevii să poată fi monitorizați cât mai eficient, prin

prezenta cadrelor didactice implicate, dar și a agenților de pază din interior și exterior;

- Împărțirea în mod echitabil a orelor de serviciu în rândul cadrelor didactice;

- La sfârșitul programului de serviciu se va completa procesul verbal din care va rezulta dacă în

ziua respectivă s-au înregistrat sau nu evenimente nedorite și numărul de elevi prezenți la ora la acre s-

a realizat verificarea. Astfel profesorul va complete “registrul profesorului de serviciu”;

- Profesorul de serviciu consemnează la finalul serviciului pe școală, numărul total de

cataloage existent, acestea fiind securizate prin închiderea în dulapul special creat în acest sens.

COMISIA PENTRU SITUATII DE URGENTA, PSI ȘI SSM

Activitatea SSM, PSI ȘI SU s-a desfăşurat conform legislației în vigoare.

1. In cursul semestrului I şcoala nu s-a înregistrat cu accidente de muncă sau boli profesionale.

2. Şcoala a fost controlata în cursul semestrului I de reprezentantul ISU al județului IAȘI.

3. Au fost refăcute documentațiile pentru anul școlar în curs pentru activităţile desfăşurate în

unitate.

4. Personalul din unitate are efectuat examen medical periodic prin serviciul medical de

medicina muncii. Personalul din cantina școlii au participat la realizarea analizelor medicale periodic.

S-au realizat următoarele:

1. Pe toate palierele din clădirea școlii, cămine, atelierele școală, cantina, sală de sport sunt

amplasate atât avertizoare optice, cât și planuri de evacuare corespunzător spațiului respectiv.

2. Fișele individuale ale tuturor angajaților sunt semnate conform planului conceput la

începutul anului.

3. Documentația specifică este reactualizată, întocmirea tematicii privind instructajul periodic

al personalului didactic, auxiliar, nedidactic și pentru elevii;.

4. Verificarea existenţei stingătoarelor şi a stării acestora, reîncărcarea acestora conform

normativelor la firmă specializată.

5. Au fost introduse în școală elementele lipsă la controlul efectuat.

6. Au fost verificate toate elementele de la punctele pichet.

7. S-a asigurat instruirea periodică a personalului şcolii privind normele de SSM și PSI.

8. S-au efectuat exerciții de evacuare și s-au îmbunătățit permanent planurile afișate și

semnele.

9. În cadrul școlii funcţionează un cabinet medical, a cărui dotare cu truse de prim ajutor și

medicamente este asigurată conform standardelor impuse de legislația în vigoare. Există medic școlar







și asistent medical. S-au achiziționat truse de prim-ajutor la laboratoare și cancelarie, cămine, ateliere

și cantină.

10. Actualizarea Planului de evacuare şi Organigrama privind Celula de Urgenţă.

11. Verificarea şi remedierea instalaţiilor electrice, hidranți.

12. Actualizarea Planului de intervenţie pentru asigurarea desfăşurării în bune condiţii de

operativitate şi eficienţă a operaţiunilor de intervenţie în situaţii de urgenţă.

13. Pregătirea elevilor se desfăşoară în orele de dirigenţie şi de consiliere, cu teme specifice.

14. Realizarea de exerciţii practice de simulare.

MONITORIZAREA ACTIVITĂŢII CADRELOR DIDACTICE DEBUTANTE În unitatea de învățământ există mentori pe diferite specialități care au ajutat la adaptarea

cadrelor didactice debutante la activitățile școlii.

S-a realizat:

- monitorizare prin asistențe la ore.

- explicarea documentelor școlare.

- realizarea documentelor școlare.

- realizarea portofoliilor personale.

- participare la diverse activități.

- consultații pe specialitate.

TRANSMITEREA DATELOR SOLICITATE LA INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEȚEAN

IAȘI - Comunicarea la nivelul şcolii s-a realizat permanent, transparent, oral și electronic.

- Au fost întocmite documente şi rapoarte la solicitarea ISJ Iași.

- Au fost respectate termenele de raportare solicitate de ISJ Iași.

COLABORAREA CU REPREZENTANȚI AI AGENȚILOR ECONOMICI, ONG - URI,

ȘCOLI, etc. - S-a menținut și dezvoltat legătura cu reprezentanții agenților economici, ONG-uri, școli.

- În procesul decizional al şcolii au fost consultaţi părinţii, elevii și reprezentanții agenților

economici.

- S-au realizat protocoale de colaborare şi s-au desfăşurat activităţi cu reprezentanții agenților

economici, ONG-uri, școli

CATEDRA ”DISCIPLINE TEHNICE” din aria curriculară ”Tehnologii”

1. Consideraţii generale - obiective propuse

La începutul anului şcolar au fost stabilite o serie de obiective ce trebuiesc atinse, pe

următoarele domenii de acţiune: 1. Curriculum, 2. formarea continuă, 3. Evaluare.

Dintre obiectivele propuse:

- parcurgerea etapelor structurale din foaia de parcurs pe anul şcolar 2018-2019;

- reducerea absenteismului

- monitorizarea evaluării elevilor

- pregătirea elevilor cu aptitudini deosebite ce vor participa la Olimpiada din aria curriculară

”Tehnologii” și Concursurile pe meserii – fazele pe școală și județene;

- implicarea elevilor şi a profesorilor în activităţi extracurriculare și cu tematică de orientare

şcolară şi profesională ;







- îndrumarea, controlul şi pregătirea elevilor pentru întocmirea proiectelor conform

metodologiei în vigoare în vederea participării la examenele pentru obţinerea certificării calificării

profesionale;

- desfăşurarea stagiilor de practică la agenții economici, conform convenţiilor de colaborare

încheiate;

- perfecţionarea activităţii metodice prin participarea la activităţile cercurilor metodice, CP, etc.

2. Activităţi realizate

- Realizarea obiectivelor propuse pentru anul şcolar 2018-2019;

- Au fost întocmite rapoarte de analiză a rezultatelor obţinute la testele iniţiale, centralizatoare

şi planuri remediale privind ameliorarea situaţiei la învăţătură, la nivel de catedră;

- Monitorizarea permanentă a absenţelor, aplicarea măsurilor necesare pentru îmbunătăţirea

frecvenţei elevilor, identificarea metodelor şi mijloacelor de atragere a elevilor la lecţii;

- Formarea aptitudinilor de exprimare în limbaj tehnic adecvat disciplinelor tehnologice;

- Organizarea şi desfăşurarea Olimpiadei tehnice din aria curriculară „Tehnologii” și a

Concursurilor pe meserii - proba scrisă şi proba practică – faza pe școală;

- Realizarea curriculum-ului în dezvoltare locală (CDL) pe domenii și calificări profesionale

pentru anul şcolar în curs;

- Monitorizarea activităţilor de instruire practică, realizate la agenţii economici și în școală;

- Activităţi de colaborare şi interasistenţe la diferite module tehnice, în vederea creşterii

gradului de utilizare a metodelor şi mijloacelor de învăţământ cu caracter modern.

Analiza SWOT

PUNCTE TARI

PUNCTE SLABE

1. Elaborarea documentelor şcolare pentru anul

în curs în timpul acordat realizării acestora

(planificări, proiecte pe unităţi de învăţare,

proiecte de lecţii);

2. Implicarea activă a cadrelor didactice în

procesul educaţional;

3. Realizarea descriptorilor de performanţă

înregistrați în cadrul monitorizării CEAC;

4. Obţinerea unor rezultate bune la olimpiada

tehnică și concursurile pe meserii la fazele pe

şcoală și județene.

5. Dotarea la standarde de calitate a atelierelor

de instruire practică, școală, cămine, sală de

sport, cantină.

6. Cadre didactice titulare și suplinitoare

calificate, cu specializări adecvate domeniilor

din școală.

6. Existența resurselor necesare pentru realizarea

orelor de specialitate;

7. Perfecționarea continuă a cadrelor didactice.

8. Colaborări numeroase cu diferiți reprezentanți

ai diverselor instituții, agenți economici.

1. Monitorizarea periodică şi nu permanentă, a

activităţii elevilor la clasă.

2. Realizarea unui număr redus de interasistenţe,

atât la orele de curs, cât şi la orele de instruire

practică şi laborator.

3. Implicarea relativ slabă a unor cadre didactice

în activităţile catedrei tehnice (un număr redus

de lecţii demonstrative şi referate susţinute).

4. Responsabilitate diminuată a unor cadre

didactice în ce priveşte realizarea unui proces

didactic de calitate.

5. Părinți slab interesați de colaborarea cu

școala.







8. Realizarea de activități extracurriculare.

9. Participarea elevilor la concursuri școlare.

10. Proiecte internaționale.

OPORTUNITAŢI

AMENINŢĂRI 1. Implementarea de noi proiecte educaţionale

pe diverse teme tehnice;

2. Realizarea unui schimb de experienţă cu școli.

1.Reducerea nivelului de pregătire profesională

prin neadaptarea curriculum-ului la cerinţele

pieţei muncii;

2.Reducerea numărului de elevi la clasele de

cultură tehnică, pe parcursul traseului şcolar, ca

urmare a dificultăţii;

3. Schimbări legislative.

4. Elevi navetiști.

5. Elevi cu resurse financiare reduse.

6. Părinți plecați în străinătate.

COMISIA PENTRU STRATEGIA NAŢIONALĂ DE ACŢIUNE COMUNITARĂ

Strategia Națională de Acțiune Comunitară presupune dezvoltarea de activități de voluntariat

realizat de elevi din învățământul preuniversitar.

Obiectivul major al Strategiei Naționale de Acțiune Comunitară este încurajarea implicării

elevilor/ tinerilor, ca voluntari, în activități desfășurate cu persoane aflate în dificultate, în scopul

susținerii procesului de incluziune socială a acestora.

Activitățile din cadrul SNAC promovează conceptul de educație incluzivă/incluziune socială.

SNAC are ca beneficiari direcți copii cu dizabilități, copii cu dificultăți de învățare și adaptare socială,

copii/tineri și adulți din categorii vulnerabile, persoane vârstnice, bolnave, aflate în diferite instituții

sociale cf. OMECTS nr.3477/18.03.2012.

Proiecte desfășurate în semestrul I, an școlar 2018-2019:

- ,,Sfânta Cuvioasă Parascheva - Ocrotitoarea Moldovei”- Expoziţie concurs

- ,,Săptămâna legumelor şi a fructelor donate”- Colectarea de fructe și legume de către elevii

voluntari

- ,,Fii Moş Crăciun pentru o zi”- Colectarea unor pachete cu jucării, rechizite, dulciuri şi

oferirea acestora copiilor defavorizaţi

- “Bucurie pentru familii - PIZZA pentru fapte bune” – Campanie - concurs Activitate de

voluntariat

- “Give a little, help a lot” - Proiect internaţional gastronomic ce a inclus expoziţie cu vânzare

şi donaţii

- ”Bătrâneţe fericită”- proiect de acţiune comunitară

- Ziua Internațională a Persoanelor cu Dizabilități - acţiune comunitară

-Acordarea Bursei ”Ioan C. Ștefănescu” - Identificarea elevilor aflați în situații

financiare/sociale dificile pentru a – i susține pentru continuarea studiilor.

COMISIA SCIM În temeiul prevederilor art. 4 alin. (3) din Ordonanţa Guvernului nr. 119/1999 privind controlul

intern/managerial şi controlul financiar preventiv, republicată, cu modificările şi completările

ulterioare la Colegiul Tehnic ”Ioan C. Ștefănescu” Iași există un sistem de control intern/managerial

ale cărui concepere şi aplicare permit conducerii şi, după caz, Consiliului de Administraţie să

furnizeze o asigurare rezonabilă ca fondurile publice gestionate în scopul îndeplinirii obiectivelor







generale şi specifice au fost utilizate în condiţii de legalitate, regularitate, eficacitate, eficienţă şi

economicitate.

Acest lucru se întemeiază pe o apreciere realistă, corectă, completă şi demnă de încredere

asupra sistemului de control intern/managerial al entităţii, formulată în baza autoevaluării acestuia.

Sistemul de control intern/managerial cuprinde mecanisme de autocontrol, iar aplicarea măsurilor

vizând creşterea eficacităţii acestuia are la bază evaluarea riscurilor.

În acest caz, în semestrul I al anului școlar 2018-2019 s-au realizat următoarele:

• Registrul riscurilor s-a reactualizat;

• Procedurile operaţionale elaborate în proporţie de 80% din totalul activităţilor procedurabile

inventariate au fost reanalizate și reactualizate;

• În cadrul Colegiului Tehnic ”Ioan C. Ștefănescu” Iași, nu există compartiment de audit intern,

dar există acces la capacitatea de audit a ordonatorului principal de credite.

Ultimul raport SCIM, chestionar de autoevaluare și toate celelalte documente s-au elaborat în

conformitate cu instrucţiunile privind întocmirea, aprobarea şi prezentarea raportului asupra sistemului

de control intern/managerial, alte documente legislative în vigoare, precum și a aprobate prin

ORDINULUI Nr. 600/2018 pentru aprobarea Codului controlului intern/managerial al entităţilor

publice.

COMISIA DIRIGINŢILOR

S-a avut în vedere următoarele:

întocmirea documentelor de lucru ale diriginţilor şi corelarea temelor propuse cu

cerinţele clasei de elevi;

utilizarea unor strategii didactice, în cadrul orelor de dirigenţie, astfel încât elevul să se

poată exprima, să fie ascultat şi îndrumat eficient;

implicarea tuturor diriginţilor în activităţi educative extraşcolare (spectacole,

concursuri, excursii, etc.) şi valorificarea acestora din punct de vedere educativ;

atragerea sprijinului părinţilor în vederea realizării unui parteneriat real şcoală-familie;

Comisia metodică a diriginţilor a fost constituită la începutul anului şcolar 2018-2019 cu un efectiv de

44 cadre didactice. În semestrul I al anului şcolar 2018-2019, profesorii diriginţi au urmărit ca prin

activitatea desfăşurată, să materializeze trăsăturile şi principiile consilierii şcolare, văzute ca un proces

de dezvoltare şi prevenire, prin optimizarea modului în care elevul relaţionează cu şcoala, profesorii şi

colegii.

Comisia diriginţilor şi-a desfăşurat activitatea urmărind să respecte planul elaborat la începutul anului

şcolar, dar şi să răspundă unor cerinţe şi necesităţi ivite ulterior. Planul de activitate a conţinut:

Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare şi întocmirea planificării orelor de

dirigenţie

Stabilirea graficului şedinţelor cu părinţii şi alcătuirea Comitetului de părinţi la fiecare clasă.

Stabilirea graficului de asistenţe la orele de dirigenţie.

Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.

Identificarea copiilor cu probleme psiho - pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socio-

profesionale şi a integrării sociale optime.

Planificarea orelor la dispoziţia părinţilor efectuate de diriginţii claselor în anul şcolar 2018-

2019.

Programa şcolară pentru Consiliere şi Orientare a fost făcută cunoscută, afişată la loc vizibil,

studiată şi dezbătută de diriginţi.

De asemenea s-au întocmit de către diriginţi, procese verbale, în urma prelucrării la clasă, a

Regulamentul de Ordin Intern, NSSM şi PSI.







Comisia a oferit consultanţă privind programa, planificarea calendaristică şi aplicarea

regulamentului şcolar în diferite situaţii concrete, speciale, atunci când a fost solicitată sau când

situaţia a impus-o.

Pentru identificarea copiilor cu probleme psiho - pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie,

alături de psihologul şcolii, şi-a adus aportul şi comisia diriginţilor care a urmărit ca regulamentul

şcolar să fie cunoscut şi respectat de toţi diriginţii, aceştia, la rândul lor, să facă cunoscute elevilor

prevederile regulamentului, dar şi condiţiile de acordare a burselor şi a altor ajutoare băneşti oferite

elevilor aflaţi în dificultate.

Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socio-

profesionale şi a integrării sociale optime s-a concretizat în cuprinderea unor teme specifice în cadrul

orelor de dirigenţie şi a şedinţelor cu părinţii.

Diriginţii s-au implicat în buna organizare şi desfăşurare a serviciului pe şcoală şi au militat

pentru menţinerea calităţii mediului şcolar.

În ultima săptămână a semestrului I, s-au reunit Consiliile profesorilor claselor pentru a analiza

situaţia la învăţătura şi disciplină a elevilor şi pentru a stabili, de comun acord, în ce situaţii şi în ce

măsura trebuie aplicate sancţiuni elevilor.

Diriginţii s-au preocupat ca la finele semestrului I, cataloagele să fie complete şi corect

întocmite, iar situaţiile disciplinare speciale să fie aduse la cunoştinţa părinţilor.

La nivelul unităţii şcolare au fost încheiate Contracte de parteneriat cu părinții (clasele a IX-a).

Analiza SWOT

PUNCTE TARI

PUNCTE SLABE

- întocmirea planificărilor calendaristice anuale şi semestriale realizate în conformitate cu programa pentru Consiliere şi Orientare specifice fiecărei clase; - se folosesc, în majoritatea cazurilor, modelele unitare de elaborare a documentelor din portofoliul dirigintelui; - în general, tematica orelor de dirigenţie concordă cu particularităţile de vârstă, personalitate şi preocupări ale elevilor; - relaţia foarte bună dintre majoritatea diriginţilor si elevi; - mulţi profesori diriginţi implicaţi în educaţia moral-civică şi socială a elevilor; - organizarea şedinţelor cu părinţii pe ani de studiu; - varietatea mare de activităţi extraşcolare şi extracurriculare organizate; - implementarea programului Erasmus+ în școală.

- cazuri de absenţe la anumite ore de curs; - nerealizarea unei comunicări între unii profesori şi elevi; - nerealizarea unui dialog între diriginte şi unii părinţi; - înregistrarea unor situaţii de slabă comunicare cu colectivul de elevi; - număr mare de elevi navetiști.

OPORTUNITAŢI

AMENINŢĂRI

- vizionarea unor spectacole de teatru, etc.; - organizarea unor excursii la nivel de clasa şi la

- existenţa unui număr foarte mare de tentaţii datorate mediului urban;







nivel de şcoală; - organizarea unor activităţi extraşcolare care pot duce la realizarea unor legături interumane

strânse.

- influenţa „grupului” de elevi; - numărul mare de elevi cu părinţii plecaţi în străinătate; - număr mare de elevi cu resurse financiare foarte reduse.

COMISIA PENTRU ACTIVITĂŢI EDUCATIVE ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOLARE

Proiectele educative realizate în semestrul I al anului şcolar 2018-2019 au vizat implicarea

unui număr mai mare de elevi în viaţa şcolii, prin participarea la diverse activităţi educative, şcolare şi

extraşcolare, dar şi diversificarea activităţilor extracurriculare pentru atragerea elevilor într-un spaţiu

educativ în defavoarea străzii.

Activitatea este coordonată de d-na prof. Oatu Mihaela, consilier educativ.

Proiectare – organizare

a) Întocmirea programului activităţilor educative şcolare şi extraşcolare şi avizarea în Consiliul

de Administraţie al şcolii.

- proiectarea planificărilor în conformitate cu programele şcolare recomandate de M.E.N.

pentru aria curriculară ”Consiliere şi orientare” şi avizarea de conducerea şcolii.

- elaborarea graficului orelor de consiliere cu părinţii şi elevii, a graficului şedinţelor cu părinţii

la nivelul claselor, a planului operaţional al Consiliului Școlar al Elevilor, a graficului şedinţelor

Comisiei diriginţilor, a graficului de asistenţă la orele de consiliere şi orientare, a graficului şedinţelor

Consiliului Şcolar al Elevilor.

b) Activitatea cabinetului psihologului şcolar:

- întocmirea graficului de consiliere a elevilor în grup sau individual la cererea dirigintelui,

părintelui sau din iniţiativa elevului,

- planificarea activităţii cabinetului de asistenţă psihopedagogică,

- planificarea activităţii de orientare şcolară şi profesională.

c) În cadrul comisiei diriginţilor, şedinţele au avut loc lunar, conform tematicii stabilite, unde,

pe lângă problemele dezbătute, au fost prezentate și referate pe teme educative.

d) Activități privind prevenirea și combaterea violenței în mediul școlar derulate în semestrul I

al anului școlar 2018-2019

- întâlniri cu polițiștii de proximitate de la Secția 5 de Poliție Iași

- ședințe cu elevii din cămin la care au participat pedagogi, diriginți, psiholog.

e) Activități privind limitarea absenteismului și a abandonului școlar derulate în semestrul I al

anului școlar 2018-2019.

- aplicare de chestionare elevilor, părinților;

- program de consiliere cu părinții și elevii;

- corespondență cu părinții;

- Lectoratul cu părinții asociației ”APRICS” – oct. 2018

Activităţi educative şcolare şi extraşcolare derulate au fost clasificate:

I. Activităţi/ proiecte derulate local

II. Concursuri derulate local

III. Concursuri județene/ interjudețene

IV. Activităţi, concursuri și proiecte educaţionale internaționale

V. Proiecte desfășurate cu diverse Ong - uri, fundații, asociații, etc.

VI. Acorduri de parteneriat/ convenții/ protocoale de colaborare.







ANALIZA SWOT

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

Experienţă în domeniul activităţii educative şcolare

şi extraşcolare;

Personal didactic calificat, cu competenţe necesare

evaluării şi valorificării valenţelor educative derivate

dintr-o problematică educativă diversă;

Diversitatea programului de activităţi educative;

Instituţii specializate în activităţi educative

extraşcolare în care sunt implicaţi elevii noştri;

Modalităţi alternative de petrecere a timpului liber

prin activităţi derulate în timpul anului şcolar la cămine;

Deschiderea oferită de conţinutul orelor de

consiliere în conformitate cu interesele elevilor şi

perspectivele de dezvoltare ale societăţii;

Existenţa parteneriatului educaţional cu familia,

comunitatea, organizaţii non-guvernamentale şi

guvernamentale în vederea responsabilizării

acestora în susţinerea şi îmbunătăţirea actului

educaţional;

Colaborarea cu instituţii specializate în activităţi

extraşcolare.

Activitatea supraîncărcată a

profesorilor diriginţi de problemele

administrative, situaţia familială a elevilor;

În cadrul activităţii formale, accentul

cade pe transmiterea cunoştinţelor şi nu pe

caracterul educativ al conţinutului;

Abordarea sporadică a influenţei

pozitive a activităţii educative şcolare şi

extraşcolare asupra dezvoltării

personalităţii elevului;

Minimalizarea activităţii educative

şcolare şi extraşcolare de către părinţi;

Nerecunoaşterea activităţii educative a

elevilor realizată în afara orelor de curs;

Lipsa de responsabilizare a Consiliului

Școlar al Elevilor în problemele specifice

şcolii;

Elevi navetiști;

Implicarea slabă a părinților în aceste

activități.

OPORTUNITǍȚI AMENINȚǍRI

Redimensionarea “şcolii” ca o comunitate autentică,

temporală, contextuală, racordată la viaţa publică;

Existenţa cadrului legislativ care reglementează şi

certifică activitatea dirigintelui, activitatea educativă

şcolară şi extraşcolară;

Deschiderea activităţii educative spre implicare şi

responsabilizarea în viaţa comunităţii;

Valorificarea potenţialului creativ al elevilor prin

iniţierea de noi proiecte educative şi asumarea de roluri;

Interesul elevilor de a participa la procesul de luare

a deciziilor în şcoală;

Valorificarea voluntariatului şi dezvoltarea

conştiinţei utilităţii sociale a copiilor;

Promovarea dialogului intercultural în vederea

creşterii calităţii vieţii comunităţii.

Dezavantajul creat de programele

şcolare încărcate care nu permit

dezvoltarea componentei educative;

Oferta negativă a străzii şi internetului;

Neimplicarea familiei în susţinerea

activităţii educative din şcoală.

Consiliului Şcolar al Elevilor

Având în vedere rolul care revine Consiliului Şcolar al Elevilor în implicarea activă a acestuia

în viaţa şcolii, la începutul semestrului I al anului şcolar 2018 -2019, elevilor din cadrul Colegiului

Tehnic ”Ioan C. Ștefănescu” Iași le-a fost adusă la cunoştinţă Metodologia de organizare şi

desfăşurare a alegerilor din cadrul Consiliului Școlar al Elevilor, metodologie elaborată în







conformitate cu prevederile Regulamentului de organizare şi funcţionare a Consiliului Naţional al

Elevilor, aprobat prin OMENCŞ nr. 3838 din 23.05.2016 şi cu Regulamentul intern al Consiliului

Naţional al Elevilor. La nivelul instituţiei de învăţământ a fost respectat calendarul alegerilor pentru

funcţiile din cadrul Consiliului Elevilor. Până la data de 10 octombrie 2018 a fost transmisă la ISJ Iași,

următoarea machetă referitoare la alegeri:

Nr. total al Nr. total de Președinte CȘE Vicepreședinte CȘE Secretar CȘE

elevilor din voturi

Nume

Nume

Nume

unitatea de valabil Clasa Clasa Clasa

elev elev elev

învățământ exprimate

Masliucov

Tudor

a XI-a E

Păduraru

Teodora

Adriana

Holcă

Ioana

a IX-a F

1206 847 a X-a B

Activitatea C.Ş.E. a fost relativ bună. Au avut loc întâlniri în care s-au discutat probleme de

organizare (regulamente, activități, drepturile şi îndatoririle elevilor) şi s-au aşteptat propuneri din

partea elevilor pentru activităţile extraşcolare care urmau a fi desfăşurate de-a lungul semestrului I, în

şcoală.

S-a discutat Ordinul ministrului educației naționale nr. 3.027/2018 pentru modificarea și

completarea Anexei - Regulament - cadru de organizare și funcționare a unităților de învățământ

preuniversitar la OMENCS nr. 5079/2016 privind aprobarea ROFUIP, în vederea revizuirii

Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţii de învăţământ.

De asemenea, în cadrul CŞE s-a dezbătut Ordinul ministrului educației naționale nr.

3.220/2018 privind structura anului şcolar 2018–2019, calendarul olimpiadelor şi concursurilor

şcolare, precum şi metodologiile referitoare la examenele de sfârşit de ciclu de învăţământ și

certificare a calificării profesionale.

Reprezentanții CȘE şi-au stabilit o agendă de lucru care a vizat monitorizarea elevilor care au

avut un comportament mai deosebit, cât şi întărirea legăturilor dintre ei, Consiliul Profesorilor

claselor şi conducerea şcolii.

I. Prezentare C.Ş.E.

a) Obiective ce trebuiau atinse în semestrul I al anului şcolar 2018-2019:

informarea elevilor cu privire la activităţile extracurriculare;

implicarea elevilor în activităţile extracurriculare;

încurajarea elevilor de a se implica în activităţi sportive;

încurajarea responsabililor cu activităţile culturale;

promovarea activităţii C.Ș.E.;

activităţi de conştientizare în legătură cu problemele mediului şi găsirea soluţiilor;

activităţi de conştientizare în legătură cu consumul de droguri;

realizarea unui cadru propice informării elevilor;

identificarea nevoilor și priorităților educative ale elevilor;

urmărirea frecvenţei şi asigurarea succesului şcolar;

informarea elevilor;

promovarea imaginii şcolii;







colaborarea C. Ș. E. cu reprezentanții C. J. E.

b) Conducere C.Ş.E.

Preşedinte: Masliucov Tudor

Vicepreşedinte: Păduraru Teodora Adriana

Secretar: Holcă Ioana

ANALIZA SWOT

Puncte tari Puncte slabe

Organizarea alegerilor pentru conducerea C.Ș.E. - Lipsa de exprimare a ideilor

- Stabilirea responsabililor pe domenii cultural-artistice, unor membrii ai C.Ș.E.;

sportive, olimpiade și concursuri; - Colaborarea cu profesorii şcolii în desfășurarea

- Lipsa implicării a mai multor

activităților propuse de către elevi; membri C.Ş.E în activităţile propuse; - Implementarea mai multor activităţi decât în anii

anteriori;

- Volumul de activitate; - Lipsa de comunicare între elevii

Unicitatea proiectelor;

Eficienţă. claselor şi şefii acestora;

-Comunicarea eficientă cu elevii; - Neimplicarea în anumite probleme

- Feedback-uri pozitive din partea elevilor; cauzate de elevii școlii.

- Relaţii bune între membrii C.Ş.E.;

Oportunităţi Ameninţări - Îmbunătăţirea imaginii şi sporirea credibilităţii C.Ş.E

faţă de colegii lor; - Incapacitatea de a finaliza proiecte

din lipsa fondurilor şi a implicării. - Implementarea unor măsuri la cererea elevilor;

- Creşterea implicării elevilor în activităţi extracuriculare;

- Disponibilitatea membrilor C.Ș.E. de a se implica mai

mult în problemele școlii.

Propuneri pentru remedierea deficienţelor

Atragerea elevilor în activităţile CŞE prin popularizarea mai eficientă a acestora;

Atragerea de fonduri;

Crearea unui nou concept asupra activităţilor desfăşurate în cadrul CŞE;

Încurajarea elevilor de a-şi exprima opinia în legătură cu nemulţumirile acestora.

ASOCIAȚIA DE PĂRINȚI ”APRICS”

În luna octombrie 2018 a avut loc Lectoratul cu părinții. Problemele discutate au fost:

1. Prezentarea documentului referitor la Consiliul Reprezentativ al Părinţilor pe Şcoală;

2. Desemnarea membrilor;

3. Prezentarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a consiliului reprezentativ al

părinţilor;

4. Stabilirea atribuţiilor ;







5. Alegerea reprezentantului părinţilor în Consiliul de Administraţie;

6. Prezentare Structura anului şcolar 2018 – 2019

7. Informare cu privire la realizarea planului de şcolarizare

8. Prezentarea mijloacelor moderne de supraveghere (camere video, bilete de voie pentru elevi,

accesul în şcoală pe baza carnetului de elev, sistem de supraveghere al şcolii pe timpul nopţii şi în

weekend) a elevilor pe timpul pauzelor şi al orelor de curs, în scopul asigurării siguranţei elevilor şi al

păstrării bunurilor instituţiei de învățământ;

9. Propuneri îmbunătăţire ROI;

10. Prezentarea raportului privind activităţile desfășurate la nivel de școală în anul şcolar 2017

– 2018;

11. Prezentarea raportului financiar contabil al ASOCIAȚIEI DE PĂRINȚI ”APRICS” pe anul

şcolar 2017 – 2018;

12. Informarea părinților despre obligativitatea ținutei școlare ca semn distinctiv al școlii;

13. Informarea părinților despre pregătirea suplimentară a elevilor din clasele terminale pentru

susținerea examenului național de bacalaureat;

14. Diverse.

Şedinţele/ lectoratele cu părinţii au fost realizate la nivel de unitate de învăţământ, conform

planificării:

- Lectoratul cu Părinţi, octombrie 2018. Invitaţi: reprezentatul Asociației de părinți.

- Şedinţele cu părinţii au fost realizate pe clase, la începutul și finalul semestrului I și au avut ca

scop :

Informarea părinţilor cu privire la ROFUI al Colegiului, RI, teste iniţiale și probleme

organizatorice;

Modificări aduse ROFUI-ului.

Analiza rezultatelor la simularea examenului de Bacalaureat la clasele a XII-a;

Analiza sumativă a situaţiei la învăţătură și disciplină pe semestrul I - ianuarie 2019.

ANALIZA SWOT

PUNCTE TARI

PUNCTE SLABE

►existenţa unei viziuni ordonatoare unitare asupra activităţilor educative şcolare şi extraşcolare, particularizată la nivelul unităţii de învăţământ; ►la începutul anului şcolar s-au realizat documentele specifice activităţii de planificare a activităţii educative: planul managerial, planul operațional al activităţilor educative extraşcolare şi extracurriculare, graficul desfăşurării acestor activităţi, planificarea şedinţelor cu părinţii; ►s-au identificat priorităţile activităţii educative, în funcţie de specificul şcolii; ►au fost realizate activităţile educative şcolare şi extraşcolare diverse, care au contribuit la formarea elevilor în spiritul principiilor şi practicilor europene;

► slaba implicare a părinţilor în activităţile şcolii, dezinteresul multora dintre ei faţă de soarta, anturajul şi preocupările copiilor lor; ► absenteismul în creştere, în condiţiile în care actuala legislaţie nu oferă cele mai eficiente pârghii pentru prevenirea şi combaterea acestui fenomen; ► lipsa de implicare a unor cadre didactice în activităţile educative; ► pregătirea elevilor evidenţiată prin rezultatele la învăţătură şi frecvenţa elevilor nu este la nivelul standardelor de calitate; ► colaborarea şcoală –familie precară.







►a fost asigurat cadrul legal de derulare a activităţilor instructiv-educative; ►implicarea în concursuri şcolare; ►perfecţionarea constantă a întregului personal; ►experienţă în domeniul activităţii educative şcolare şi extraşcolare; ►personal didactic calificat, cu competenţe necesare evaluării şi valorificării valenţelor educative ; ►diversitatea programului de activităţi educative la nivelul unităţii de învăţământ; ►vizibilitatea actului educaţional în comunitate prin mediatizarea activităţilor extraşcolare şi extracurriculare (spectacole, concursuri, competiţii ); ►Existenţa unei bune colaborări cu Consiliul reprezentativ al părinţilor, Poliţie, etc., în vederea responsabilizării acestora în susţinerea şi îmbunătăţirea actului educaţional; ►relaţiile interpersonale (diriginte-elev, conducere-diriginţi, profesori-părinţi, profesori-profesori etc.) existente, favorizează crearea unui climat educaţional deschis, stimulativ. OPORTUNITAŢI

AMENINŢĂRI

►iniţierea cadrelor didactice în managementul de proiect; ►valorificarea potenţialului creativ al elevilor prin iniţierea de noi proiecte educative şi asumarea de roluri; ►deschiderea activităţii educative spre implicare şi responsabilizare în viaţa comunităţii; ► existenţa psihologului şcolar în unitate.

►dezavantajul creat de programele şcolare încărcate care nu permit dezvoltarea componentei educative; ►absenteismul în creştere; ►părinți plecați în străinătate.

Măsuri ameliorative pentru prevenirea abandonului şi a insuccesului şcolar

Simplificarea programei şcolare (personalizarea acesteia) şi centrarea ei pe nevoile

educaţionale ale elevului.

Asigurarea în şcoală a instruirii diferenţiate.

Organizarea de activităţi educative în care să fie implicaţi şi responsabilizaţi toţi elevii,

indiferent de gradul lor de pregătire şcolară.

Realizarea unei baze de date cu elevii care prezintă risc prin prisma fenomenului

absenteismului şcolar – abandonului şcolar.

Aplicarea de chestionare, în vederea stabilirii cauzelor abandonului şi absenteismului.

Realizarea unor planuri de intervenţie personalizată prin cooperarea dirigintelui cu profesorii

clasei, cu psihologul şcolii şi cu părinții.







COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII ȘCOLII ȘI MARKETING EDUCAȚIONAL

Imaginea școlii a fost promovată în comunitate prin site-ul școlii, actualizat permanent și prin

intermediul paginii de Facebook a instituției şi la posturile locale și naționale de televiziune.

Prin toate activitățile care s-au derulat pe parcursul semestrului I al anului școlar 2018 - 2019

s-a avut în vedere:

promovarea spiritului de creativitate şi de competitivitate în rândul elevilor şi al cadrelor

didactice; - popularizarea activităților de cultură generală, sportive, cultural-artistice;

realizarea unui flux informaţional de uz intern şi extern prin intermediul materialelor publicate

la avizier;

implicarea elevilor în acţiuni umanitare, ecologice, de înfrumuseţare şi modernizare a spaţiilor

acestei unități şcolare;

popularizarea ofertei educaționale în comunitate.


1. Reamenajarea/accesul 1. Zonă

2. Misiunea/viziunea 2. Părinți neinteresați

3. Disciplina 3. Resursele financiare scăzute ale părinților

4. Atmosfera prieteneasca

5. Rezultate școlare bune

Oportunitati Amenintari

1. Ocazie pentru o buna publicitate 1. Diminuarea numărului de elevi de clasa a

VIII - a

2. Recrutari de profesori buni 2. Ofertele altor școli

3. Completarea de noi facilitati

4. Posibilitatea unor rezultate scolare bune

ASIGURAREA FUNCȚIONĂRII ATELIERELOR DE INSTRUIRE PRACTICĂ

Pe parcursul semestrului I al anului școlar s-au desfășurat următoarele activități:

Didactic:

- verificarea și repararea electrică și mecanică a resurselor specifice pentru fiecare atelier de

instruire practică;

- igienizarea acestor locații;

- verificarea locațiilor dacă îndeplinesc condițiile impuse d.p.d.v. a respectării NSSM, PSI,

ISU;

- asigurarea achiziționării de echipamente de protecție pentru elevi specifice calificării

profesionale;

- asigurarea materiilor prime și accesoriilor necesare;

- aplicarea de măsuri concrete pentru îmbunătăţirea procesului de instruire;

- stabilirea metodologiei de lucru şi a unui regulament propriu de funcţionare.

Producție:

- stabilirea metodologiei de lucru şi a unui regulament propriu de funcţionare pentru

comenzile ce vor fi executate;







- verificarea și repararea electrică și mecanică a resurselor specifice;

- verificarea locațiilor dacă îndeplinesc condițiile impuse d.p.d.v. a respectării NSSM, PSI,

ISU;

- asigurarea achiziționării de echipamente de protecție pentru personal;

- asigurarea materiilor prime și accesoriilor necesare;

- stabilirea unui regulament propriu de funcţionare;

- verificarea documentației d.p.pd.v. financiar contabil;

- semnarea documentelor de către persoanele abilitate;

- asigurarea de posibilități de vânzare a producției realizate.

ASIGURAREA ADMINISTRĂRII ATELIERELOR DE PRODUCȚIE, CĂMINULUI DE

BĂIEȚI ȘI A SĂLII DE SPORT

Compartimentul administrativ este organizat pe mai multe sectoare, în funcţie de specificul

activităţii prestate şi în scopul asigurării unor servicii de bună calitate.

Principalele activități administrative realizate la nivelul compartimentului:

rezolvarea a tuturor problemelor ce revin sectorului administrativ-gospodăresc;

păstrarea bunurilor mobile şi imobile din inventarul instituţiei;

asigurarea materialelor și accesoriilor necesare desfășurării activității personalului

administrativ;

asigurarea curățeniei în incinta unității școlare;

întocmirea recepțiilor şi bonurilor de consum pentru toate materialele cumpărate şi predarea

recepțiilor la biroul contabilitate, pentru efectuarea plăţilor;

monitorizarea nivelurilor de stocuri;

asigurarea integrității tuturor materialelor, a utilajelor și sculelor din dotare;

deschiderea fișelor de inventar și ținerea la zi a acestora;

arhivarea documentelor specifice compartimentului administrativ: asigură păstrarea în arhiva

instituției de învățământ, timp de 10 (zece) ani a tuturor documentelor justificative ce stau la baza

înregistrărilor în contabilitate;

înregistrarea mijloacelor fixe şi a obiectelor de inventar;

elaborarea și supunerea spre aprobare a comenzilor de cumpărare;

urmărirea comenzii de cumpărare prin contact direct cu furnizorul până la închiderea acesteia

și recepția produsului;

efectuarea inventarierii valorilor materiale la termenele şi în condiţiile prevăzute de lege

împreună cu comisia de inventariere;

administrarea spațiilor instituţiei, asigurarea întreţinerii, repararea şi curăţenia lor, încălzitul şi

iluminatul lor;

menţinerea la zi a evidenţei întregului patrimoniu instituţional;

achiziţionarea resurselor noi şi a materialelor necesare desfăşurării activităţii specifice

instituției de învățământ;

menţinerea contactului cu furnizorii de resurse şi utilităţi;

întocmirea și ținerea la zi a documentelor de intrare-ieșire a valorilor materiale pe fișe

analitice - obiecte de inventar și mijloace fixe, precum și evidenta computerizata a valorilor materiale;







RAPORT ACTIVITĂŢI EDUCATIVE ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOLARE

Având în vedere rolul care revine Consiliului Şcolar al Elevilor în implicarea activă a

acestuia în viaţa şcolii, la începutul semestrului I al anului şcolar 2018 -2019, elevilor din cadrul

Colegiului Tehnic ”Ioan C. Ștefănescu” Iași le-a fost adusă la cunoştinţă Metodologia de organizare

şi desfăşurare a alegerilor din cadrul Consiliului Școlar al Elevilor, metodologie elaborată în

conformitate cu prevederile Regulamentului de organizare şi funcţionare a Consiliului Naţional al

Elevilor, aprobat prin OMENCŞ nr. 3838 din 23.05.2016 şi cu Regulamentul intern al Consiliului

Naţional al Elevilor. La nivelul instituţiei de învăţământ a fost respectat calendarul alegerilor pentru

funcţiile din cadrul Consiliului Elevilor.

Activitatea C.Ş.E. a fost relativ bună. Au avut loc întâlniri în care s-au discutat probleme de

organizare (regulamente, activități, drepturile şi îndatoririle elevilor) şi s-au aşteptat propuneri din

partea elevilor pentru activităţile extraşcolare care urmau a fi desfăşurate de-a lungul semestrului I, în

şcoală.

S-a discutat Ordinul ministrului educației naționale nr. 3.027/2018 pentru modificarea și

completarea Anexei - Regulament - cadru de organizare și funcționare a unităților de învățământ

preuniversitar la OMENCS nr. 5079/2016 privind aprobarea ROFUIP, în vederea revizuirii

Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţii de învăţământ.

De asemenea, în cadrul CŞE s-a dezbătut Ordinul ministrului educației naționale nr.

3.220/2018 privind structura anului şcolar 2018–2019, calendarul olimpiadelor şi concursurilor

şcolare, precum şi metodologiile referitoare la examenele de sfârşit de ciclu de învăţământ și

certificare a calificării profesionale.

Reprezentanții CȘE şi-au stabilit o agendă de lucru care a vizat monitorizarea elevilor care

au avut un comportament mai deosebit, cât şi întărirea legăturilor dintre ei, Consiliul Profesorilor

claselor şi conducerea şcolii.

Prezentare C.Ş.E.

Obiective ce trebuiau atinse în semestrul I al anului şcolar 2018-2019:

informarea elevilor cu privire la activităţile extracurriculare;

implicarea elevilor în activităţile extracurriculare;

încurajarea elevilor de a se implica în activităţi sportive;

încurajarea responsabililor cu activităţile culturale;

promovarea activităţii C.Ș.E.;

activităţi de conştientizare în legătură cu problemele mediului şi găsirea

soluţiilor;







activităţi de conştientizare în legătură cu consumul de droguri;

realizarea unui cadru propice informării elevilor;

identificarea nevoilor și priorităților educative ale elevilor;

urmărirea frecvenţei şi asigurarea succesului şcolar;

informarea elevilor;

promovarea imaginii şcolii;

colaborarea C. Ș. E. cu reprezentanții C. J. E.

Conducere C.Ş.E.

Preşedinte: Masliucov Tudor

Vicepreşedinte: Păduraru Teodora Adriana

Secretar: Holcă Ioana

ACTIVITĂŢI/ PROIECTE DERULATE LOCAL

- 24 IANUARIE 2019 - Unirea Principatelor Române – coordonatori, director prof. Liana

Dolores Voinea, director adjunct prof. Irina Isabella Savin, catedra de Istorie, C. Ș. E.,

informatician Adrian Luca, diriginții, elevii colegiului.

- IANUARIE 2018 – Bradul solidarității și Gala Star of Hope, în parteneriat cu Fundația “Star

of Hope”, Iași.

- 29 NOIEMBRIE – 1 Decembrie - Ziua Națională a României – 100 de ani de la Marea Unire

– coordonatori, director prof. Liana Dolores Voinea, director adjunct Irina Isabella Savin,

consilierul educativ, informatician Adrian Luca, C. Ș. E., cadrele didactice și elevii colegiului.

- 28 NOIEMBRIE, Proiectul educațional La un minut de libertate – coordonatori, director prof.

Liana Dolores Voinea, director adjunct prof. Irina Isabella Savin, prof. Elena Vrabie, prof.

Emanuela Epureanu, C. Ș. E., diriginții. Parteneri: Școala Gimnazială nr. 41 (penitenciar), Iași.

- 27 NOIEMBRIE – Activitatea Prevenirea și conștientizarea elevilor cu privire la efectele

comportamentelor violente din școală și formarea unei atitudini civice conștiente și durabile

față de acest fenomen social. Organizator: Școala Gimnazială nr. 41 (Penitenciar), Iași (clase

participante: a IX-a A și a IX-a B).

- 22 NOIEMBRIE - Balul Bobocilor – coordonatori, consilierul educativ prof. Mihaela Oatu,

informatician Adrian Luca, diriginții claselor a IX-a zi și prof., a XI-a prof. și a XII-a zi,

cadrele didactice și elevii colegiului.

- 15 NOIEMBRIE – Proiectul județean cu participare internațională Tradiții și obiceiuri de la

bunica, ediția a II-a (2 activități: Flori de IE în ziua de SânzIEne și Din cămara bunicii).

Coordonatori: director, prof. Liana Dolores Voinea, director adjunct – prof. Irina Isabella

Savin, prof. Cristiana Măcărescu, prof. Mihaela Oatu, C. Ș. E., cadrele didactice de la

calificarea profesională “Tehnician în gastronomie”.







- 8 NOIEMBRIE – Activitatea Dezvoltarea abilităților prin joc, Sala Sporturilor “Grădinari”,

în parteneriat cu Asociația „AsNatura”, Iași.

- NOIEMBRIE - Activitatea Prinde ritmul – Dance on the floor! – coordonatori, prof. Cristiana

Măcărescu, C. Ș. E., diriginții.

- 2 NOIEMBRIE – Concursul Culorile Toamnei, coordonatori: director prof. Liana Dolores

Voinea, director adjunct prof. Irina Isabella Savin, prof. Mihaela Oatu, C. Ș. E., cadrele

didactice.

- 26 OCTOMBRIE - Activitatea Din cămara bunicii, expoziție de produse culinare cu vânzare,

ediția a VII-a - coordonatori, director prof. Liana Dolores Voinea, director adjunct prof. Irina

Isabella Savin, prof. Mihaela Oatu, C. Ș. E., cadrele didactice de la calificarea profesională

“Tehnician în gastronomie”.

- 17 OCTOMBRIE – Prezentarea bursei locurilor de muncă – Casa de Cultură a Studenților.

Coordonatori: prof. diriginte Adriana Cotos (clasa a XII-a A) și prof. diriginte Irina Mardare

(clasa a XII-a E).

- 17 OCTOMBRIE – Activitatea Învață despre trecut prin activități non-formale, organizată de

Clubul de Pace Act+. Coordonator, prof. Simona Zaharia.

- 15 OCTOMBRIE – Vizionare spectacol teatru la Teatrul Național „Vasile Alecsandri”, Iași.

Coordonator: prof. Flaviana Popinciuc.

- 11 OCTOMBRIE – Lectoratul cu părinții, organizat la Colegiul Tehnic „Ioan C. Ștefănescu”,

Iași, la care au participat cadrele didactice ale colegiului nostru, contabilul colegiului, membrii

Asociației de părinți „APRICS” și reprezentanți ai părinților elevilor de la fiecare clasă.

- 10 OCTOMBRIE – Concursul televizat Cupa Liceelor, în parteneriat cu Antena 1 Iași.

Coordonatori: director, prof. Liana Dolores Voinea, director adjunct – prof. Irina Isabella

Savin, prof. Mihaela Oatu, prof. Irina Mardare, prof. Cristian Pascariu, prof. Mădălina Calance.

- 5 OCTOMBRIE - Ziua Mondială a Educației – coordonatori, director prof. Liana Dolores

Voinea, director adjunct prof. Irina Isabella Savin, prof. Mihaela Oatu, prof. Mădălina Calance,

prof. Mihai Scărlătescu, prof. Roxana Gavril.

- 26 SEPTEMBRIE - Ziua Europeană a Limbilor – coordonator, prof. lb. Franceză Mihaela

Oatu.

CONCURSURI DERULATE LA NIVEL LOCAL

- 29 NOIEMBRIE – Concursul de desene Cai verzi pe pereți – coordonatori, director prof.

Liana Dolores Voinea, prof. Mirela Vasile, C. Ș. E.

- 5 NOIEMBRIE – Activitatea-concurs (desene, întrebări-răspunsuri) E vremea poveștilor la

Hanu-Ancuței. Coordonator, prof. Victoria Galiță.

- 2 NOIEMBRIE - Concursul Culorile toamnei, ediția a II-a – coordonatori, director prof.

Liana Dolores Voinea, director adjunct prof. Irina Isabella Savin, prof. Mihaela Oatu, C. Ș. E.,

diriginții claselor.







- 26 OCTOMBRIE – Concurs de abilități gastronomice, în cadrul activității Din cămara

bunicii - coordonatori, director prof. Liana Dolores Voinea, director adjunct prof. Irina Isabella

Savin, prof. Mihaela Oatu, C. Ș. E., cadrele didactice de la calificarea profesională “Tehnician

în gastronomie”.

- OCTOMBRIE - Cămara lui Păstorel, concurs de conserve tradiționale. Coordonatori,

director prof. Liana Dolores Voinea, director adjunct prof. Irina Isabella Savin, cadrele

didactice de la calificarea profesională “Tehnician în gastronomie”. Parteneri: Biblioteca

Județeană “Gh. Asachi”, Iași.

CONCURSURI JUDEȚENE/ INTERJUDEȚENE

- 19 IANUARIE 2019 – Concursul județean Ștefan Hepiteș Fizică – Geografie, coordonatori:

director, prof. Liana Dolores Voinea, director adjunct, prof. Irina Isabella Savin, prof. Liliana

Apintei, prof. Roxana Gavril, prof. Nica Beatrice, prof. Monica Popa.

- 6-8 DECEMBRIE – Concurs de prezentare a conservelor tradiționale moldovenești Cămara

lui Păstorel, organizat de Biblioteca județeană “Ghe. Asachi”, Iași (secțiune pentru profesori și

pentru elevi), în agenda Festivalului Teodorenii, 2018.

- 13 NOIEMBRIE 2018 - Concursul județean de Științe Socio-Umane Titu Maiorescu, ediția a

XV-a. Coordonatori: prof. Mirela Vasile și prof. Mădălina Calance.

- 1 NOIEMBRIE – 30 OCTOMBRIE – Concursul județean Cântec, joc și voie bună – istorie,

obiceiuri și tradiții, ediția a III-a. Organizator: Școala Gimnazială „George Călinescu”, Iași.

ACTIVITĂŢI, CONCURSURI ȘI PROIECTE EDUCAŢIONALE INTERNAȚIONALE

- 22 – 24 IANUARIE - Concursul Internațional ”Tradiții în arta coafării”, ediția a II-a.

Parteneri: Colegiul Mondostud Art, Chișinău și Colegiul Tehnic de Comunicații “N. V.

Karpen”, județul Bacău.

- NOIEMBRIE - Proiect internațional de gastronomie Give a little, help a lot – coordonatori,

director prof. Liana Dolores Voinea, director adjunct prof. Irina Isabella Savin, prof. Irina

Mardare, cadrele didactice și elevii de la calificarea profesională “Tehnician în gastronomie”.

Parteneri: Fundația “Star of Hope”, Iași, România.

PROIECTE DESFĂȘURATE CU DIVERSE ONG-uri, FUNDAȚII, ASOCIAȚII,

(voluntariat, proiecte/programe de prevenire a consumului de droguri, pentru copiii cu pǎrinți

plecați ȋn strǎinǎtate, pentru prevenirea abandonului şcolar, pentru prevenirea violenței ȋn

mediul şcolar, educația ecologicǎ, educația pentru sǎnǎtate, educația civicǎ, educația globalǎ,

etc.)


https://www.facebook.com/events/2215824948490568/?acontext=%7B%22source%22%3A22%2C%22action_history%22%3A%22%5B%7B%5C%22surface%5C%22%3A%5C%22timeline%5C%22%2C%5C%22mechanism%5C%22%3A%5C%22surface%5C%22%2C%5C%22extra_data%5C%22%3A%5B%5D%7D%5D%22%2C%22has_source%22%3Atrue%7D&source=22&action_history=%5B%7B%22surface%22%3A%22timeline%22%2C%22mechanism%22%3A%22surface%22%2C%22extra_data%22%3A%5B%5D%7D%5D&has_source=1&__tn__=C-R&eid=ARBw2wrvmouCfvSnw-ERYf7WyftNB17QnzJYhTTvMTCffesY7yP2Z0Dw6zsdzPMSV9S1sRLWvbCBYwbi&hc_ref=ARSjcf4mkQGGHk1KL8Rq0GpkZxOoSgKvKe3fRabfBTp0896j34Z1UuZbuK-YMe6m74k&__xts__%5B0%5D=68.ARDp-c_uyy3AwSnU86jrWMEdj5WWO-clKSuoolcP8NbPsK0lhwvcolZVXWk1aF0bQtBQUKfi1YC95U78km3s-FcqdtvuY_tNbet6qCLC2qIJIIgmfaaDujQaf5Wi0fAthqjyE1eQkthMeg7YzHWOoxnl8-Ki17jmG9ifd7XNLCOpy78t6RvM1Ouk-WVRin2bFUY3ZdZR9z4sieR7hMgfJbr6--qgTK3Fs5prZFyVTKlX-grc92D-rWA_jai8-qz7t3naiV05ATZLYvU1k6gZmSqAMOwgwiI






- DECEMBRIE - Acțiunea de voluntariat ”Bucurie în familie (pizza pentru fapte bune)” –

coordonatori, director prof. Liana Dolores Voinea, director adjunct Irina Isabella Savin,

consilierul educativ, C. Ș. E., cadrele didactice și elevii colegiului. Parteneri: Mitropolia

Moldovei și Bucovinei, Departamentul Pro Vita, Asociația de părinți “APRICS”.

- DECEMBRIE - Acțiunea de voluntariat Cadoul din cutia cu pantofi, ed. a II-a – coordonatori,

director prof. Liana Dolores Voinea, director adjunct Irina Isabella Savin, C. Ș. E., diriginții.

Parteneri: Asociația de părinți “APRICS”.

- DECEMBRIE - Acțiunea de voluntariat Fii Moș Crăciun pentru o zi – coordonatori, director

prof. Liana Dolores Voinea, director adjunct prof. Irina Isabella Savin, prof. Simona Zaharia,

diriginții, C. Ș. E., elevii colegiului. Parteneri: Asociația de părinți “APRICS”, Parohia “Mihail

Kogălniceanu”.

- NOIEMBRIE - Acțiunea de voluntariat Săptămâna legumelor și a fructelor donate –

coordonatori, director prof. Liana Dolores Voinea, director adjunct prof. Irina Isabella Savin,

C. Ș. E., cadrele didactice și elevii colegiului. Parteneri: Asociația de părinți “APRICS”.

- 17 OCTOMBRIE – Proiect de acțiune comunitară Donează o carte!. Parteneri: Colegiul

„Richard Wurmbrand”, Iași și Școala Gimnazială Internațională „Spectrum”, Iași.

ANALIZA SWOT


Organizarea alegerilor pentru conducerea C.Ș.E. Lipsa de exprimare a ideilor

- Stabilirea responsabililor pe domenii cultural-artistice, unor membrii ai C.Ș.E.;

sportive, olimpiade și concursuri;

- Colaborarea cu profesorii şcolii în desfășurarea Lipsa implicării a mai multor

activităților propuse de către elevi; membri C.Ş.E în activităţile propuse;

- Implementarea mai multor activităţi decât în anii

anteriori;

- Volumul de activitate; Lipsa de comunicare între elevii

- Unicitatea proiectelor; claselor şi şefii acestora;

- Comunicarea eficientă cu elevii; Neimplicarea în anumite probleme

- Feedback-uri pozitive din partea elevilor; cauzate de elevii școlii.

- Relaţii bune între membrii C.Ş.E.;







- Eficienţă.

Oportunităţi Ameninţări

Îmbunătăţirea imaginii şi sporirea credibilităţii C.Ş.E

faţă de colegii lor; Incapacitatea de a finaliza proiecte

din lipsa fondurilor şi a implicării.

Implementarea unor măsuri la cererea elevilor;

Creşterea implicării elevilor în activităţi extracuriculare;

Disponibilitatea membrilor C.Ș.E. de a se implica mai

mult în problemele școlii.







Propuneri pentru remedierea deficienţelor

Atragerea elevilor în activităţile CŞE prin popularizarea mai eficientă a acestora;

Atragerea de fonduri;

Crearea unui nou concept asupra activităţilor desfăşurate în cadrul CŞE;

Încurajarea elevilor de a-şi exprima opinia în legătură cu nemulţumirile acestora.

Întocmit: Preşedinte C.Ş.E: – Masliucov Tudor, clasa a XI- a E

COMITETUL REPREZENTATIV AL PARINTINTILOR

În luna octombrie 2018 a avut loc adunarea generală a părinţilor, organizat ca personalitate

juridica in Asiciatia Parintilor de la Ioan C. Stefanescu –APRICS- în vederea constituirii

Consiliului Reprezentativ al Părinţilor pentru anul şcolar 2017-2018 şi elaborării Planului de

activitati al acestuia. Acesta s-a întrunit in vederea discutării şi a organizării diferitelor aspecte de

ordin intern, încercând rezolvarea problemelor legate de sprijinirea in desfăşurarea procesului

instructiv-educativ.

Asociația Părinților ,,Ioan C. Ștefănescu” Iași-APRICS, înregistrată în Registrul Asociațiilor

și Fundațiilor Iași cu Nr.40/A/04.03.2011, Cod de înregistrare fiscală (C.I.F)-28174163, cu sediul

în Iași, B-dul Socola, nr.51-53, județul Iași.

Consiliul Director, ales la în cadrul lectoratului cu părinții elevilor Colegiului Tehnic

,,Ioan C. Ștefănescu” Iași în data de 29.09.2018 este format din:

Președinte – Sandu Nicoleta

Vicepreședinte – Bunduc Elena

Membri – Costache Nina

Secretar – Siriteanu Iulian

Membrii fondatori ai Asociației Părinților ,,Ioan C. Ștefănescu” Iași - APRICS, Prof.

Voinea Liana Dolores, Olaru Constantin, Uglea Beatrice, Stroescu Gabriela, sunt persoanele

fizice care au semnat actul de constituire al asociației și care, cunoscând statutul acesteia, sunt de

acord cu prevederile lui și participă la realizarea scopurilor asociației.







Raportul prezintă activităţile din cadrul Asociaţiei, ce sunt desfăşurate în regim de

voluntariat de către membrii asociaţiei sau persoane ce se alătura acesteia, pentru realizarea unui

proces instructiv-educativ de calitate, cu efortul comun al Colegiului Director și al profesorilor

de la Colegiul Tehnic ,,Ioan C. Ștefănescu”.

Asociaţia părinţilor sprijină conducerea şcolii în vederea atragerii de elevi din toate

localităţile județului, susţine acivităţi de prevenire şi combatere a abandonului şcolar, contribuie

la organizarea în cadrul şcolii a cercurilor ştiinţifice, culturale sau literare, a jocurilor sportive.Se

ocupă de conservarea, promovarea și cunoașterea tradițiilor culturale specifice minorităților în

plan local, de dezvoltarea multiculturalității și a dialogului cultural, susține conducerea unității

de învățământ în organizarea și în desfășurarea consultațiilor cu părinții, tutorii sau susținătorii

legali, pe teme educaționale.

Principalele sursele de finanţare ale asociaţiei în cursul semestrului I al anului scolar 2018-

2019, provin din ajutoare financiare sau bunuri ale terților, persoane fizice sau juridice,

cotizațiile anuale ale membrilor, dobânzile rezultate din plasarea sumelor disponibile, în condiții

legale, donații, sponsorizări, alte surse prevăzute de lege, inclusiv virarea în contul Asociației a

contribuției de 2% din impozit.

Asociaţia a finanţat decontarea cheltuielilor de transport pentru prezentarea ofertei

educaţionale a şcolii 2017-2018, chletuieli cu paza și protecția elevilor, pentru inscrierea şcolii în

Programul Internaţional ,,Eco Şcoală”, organizarea ,,Balului Bobocilor”, cheltuieli financiare de

informare și publicitate, pentru ținutele școlare ale elevilor claselor a IX-a, organizării de

evenimente, sprijin pentru elevi cu situatie materială precară, materiale didactice pentru cabinete

şi laboratoare.

Reprezentanții părinților, tutorilor sau susținătorilor legali se vor implica direct în buna

derulare a activităților din cadrul parteneriatelor ce se derulează în unitatea de învățământ.

Bibliotecă

Doamna Stefan Cristina, bibliotecarul Colegiului Tehnic “Ioan C. Stefanescu” Iasi,

potrivit fişei postului, s-a ocupat de următoarele probleme:

- Recuperarea şi evidenţa manualelor existente;

- Promovarea imaginii scolii prin participarea la actiunile televizate;

- Completarea fişelor pentru noii cititori;

- Completarea registrelor de evidenţă a titlurilor de carte;







- Îmbogăţirea fondului de carte din donaţii;

-Participarea la activitatile organizate de Catedra de Limba si Comunicare : Sadoveniana, Hanul

Ancutei, Sezatoarea tinerilor, cercul de teatru, Floare albastra;

- Îndrumarea lecturii elevilor prin “Cercul de lectura”;

- Propuneri de casare a cărţilor distruse;

Fondul de carte cuprinde de 5214 de volume.

Contabilitate

La Colegiul Tehnic “Ioan C. Stefanescu” administratorul financiar , doamna Codrescu

Florina, conform fişei postului, s-a ocupat de următoarele probleme:

- planificarea bugetară;

- întocmirea bugetului anual şi semestrial;

- realizarea planului de venituri şi cheltuieli;

- întocmirea documentelor de contabilitate, ateliere scoala, cantina, camine;

- urmărirea aplicării şi respectării dispoziţiilor legale privind salarizarea şi drepturile personalului

angajat;

- achiziţionarea de materiale consumabile si pentru desfasurarea activitatii de instruire practica;

- stabilirea necesarului de materiale pentru reparaţiile curente şi igenizare etc.

- monitorizarea întreţinerii bazei materiale.

Director,

Prof.Liana Dolores Voinea


Documents

RAPORT DE ANALIZĂ A ACTIVITĂŢII DESFĂŞURATE ÎN …colegiulstefanescu.ro/documente/raportsem1.pdf · Colegiul Tehnic”Ioan C.Stefanescu” –Analiza activitatii semestrului