RAPORT GENERAL - dcantemir.rodcantemir.ro/wp-content/.../2016/10/RAPORT...AN-SCOLAR-2016-2017-sem-I.pdf · Realizarea standardelor, eficacitate (resurse/rezultate), eficienta (rezultate/obiective),

Nr. 617/27.02.2017

RAPORT GENERAL

PRIVIND STAREA ŞI CALITATEA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI

DIN CADRUL

COLEGIULUI NAȚIONAL „DIMITRIE CATEMIR”

ÎN ANUL ŞCOLAR 2016-2017, SEM. I

Avizat în CP cf. PV nr. 198 din 31.03.2017

Aprobat în CA cf. PV nr. 303 din 03.04.2017

COLEGIUL NAȚIONAL „DIMITRIE CANTEMIR” ONEȘTI

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAȚIONALE

Pagină 2 din 93

INTRODUCERE ..................................................................................................................................... 3

II. CONTEXTUL LEGISLATIV, SOCIAL-ECONOMIC, INFORMAȚIONAL CU CONEXIUNI ÎN

DOMENIUL EDUCATIEI ...................................................................................................................... 3

II.1. Contexul legislativ, politic-instituţional........................................................................................ 3

II.2. Contextul economico-social ......................................................................................................... 4

III. CURRICULUM ................................................................................................................................. 4

III.1 Curriculum la Decizia Școlii în anul școlar 2016 – 2017 ................................................................ 6

III.2. PROIECTE ȘI PROGRAME EDUCAȚIONALE ...................................................................... 9

IV. RESURSE UMANE ........................................................................................................................ 12

IV. 1. PERSONAL DIDACTIC ......................................................................................................... 13

IV.1.1. ORGANIZAREA COMPARTIMENTELOR, CONSILIILOR, COMISIILOR ................ 14

IV.1.2. ANALIZA S.W.O.T ........................................................................................................... 18

IV.2. REPARTIZAREA RESPONSABILITĂȚILOR ....................................................................... 22

IV.3. FUNCŢIONAREA COMISIILOR ŞI COMITETELOR LICEULUI ...................................... 22

IV.3.1. COMISIA PENTRU EVALUAREA SI ASIGURAREA CALITĂŢII ............................. 22

IV.3.2.ACTIVITATEA COMISIILOR METODICE ..................................................................... 23

IV.3.3.CONSILIERUL EDUCATIV .............................................................................................. 54

IV.4. PERSONAL DIDACTIC AUXILIAR ...................................................................................... 59

IV.4.1. COMPARTIMENT SECRETARIAT ................................................................................ 59

IV.4.2. COMPARTIMENT FINANCIAR CONTABIL ................................................................ 62

IV.5. PERSONAL NEDIDACTIC ..................................................................................................... 63

IV.6. ORGANIZAREA TIMPULUI .................................................................................................. 63

IV.7.ELEVII ....................................................................................................................................... 63

IV.7.1. SITUAȚIA PRIVIND REZULTATELE LA ÎNVĂȚĂTURĂ LA SFÂRȘITUL SEMESTRULUI

I, AN ȘCOLAR 2014 - 2015 .......................................................................................................... 63

IV.7.6.1. Media absențelor.............................................................................................................. 77

V. RESURSE FINANCIARE ŞI MATERIALE ................................................................................... 82

V.1. BAZA MATERIALĂ ................................................................................................................. 82

V.1.1. Spaţii pentru învăţământ ...................................................................................................... 82

V.1.2. Biblioteca ............................................................................................................................. 83

V1.4. Baza sportivă ......................................................................................................................... 84

V.2. RESURSE FINANCIARE ......................................................................................................... 84

V.2.2. Identificarea resurselor, inclusiv extrabugetare ................................................................... 87

V.2.3. Analiza utilizării acestora. Motivație, eficiență ................................................................... 87

VI. DEZVOLTARE ŞI RELAŢII COMUNITARE .............................................................................. 88

VII. MONITORIZAREA ÎNTREGII ACTIVITĂȚI ............................................................................. 88

VII.1. Autoevaluarea activității manageriale ...................................................................................... 89

VIII. ANALIZA SWOT A INSTITUŢIEI ............................................................................................. 90



Pagină 3 din 93

INTRODUCERE

Prezentul raport își propune să evidențieze principalele coordonate ale activității de asigurare

a calității educației la nivelul unității școlare în semestrul I al anului școlar 2016-2017: autoevaluarea

instituțională, analiza culturii organizaționale, evaluarea sistemică a așteptărilor educabililor, părinți-

lor și altor beneficiari relevanți, a satisfacției personalului didactic, implementarea unor proceduri de

comunicare interna,decizie și raportare, identificarea și prevenirea perturbărilor majore în desfășura-

rea procesului instructiv-educativ, aplicarea unor proceduri de control al documentelor și înregistrări-

lor, precum și a unor proceduri de monitorizare, evaluare, revizuire și îmbunătățire a calității.

Capacitatea instituțională a unității școlare s-a reflectat în abordarea managerială pe cele

doua componente:

a) strategică, prin existența, structura și conținutul documentelor proiective, prin organiza-

rea internă a unității școlare și funcționarea sistemului de comunicare internă și externă;

b) operațională, prin funcționarea curentă a unității de învățământ, existente și funcționarea

sistemului de gestionare a informației, asigurarea securității tuturor celor implicați în acti-

vitatea școlara, asigurarea serviciilor medicale pentru elevi și asigurarea serviciilor de ori-

entare și consiliere pentru elevi.

Eficacitatea educațională la nivelul unității de învățământ s-a concretizat în îndeplinirea unor

indicatori de performanță, precum: definirea și promovarea ofertei educaționale, existența unor par-

teneriate cu reprezentanți ai comunității, proiectarea și realizarea currículum - ului, evaluarea rezulta-

telor școlare și a activităților extracurriculare, activitatea științifica și metodică a cadrelor didactice și

activitatea financiară.

II. CONTEXTUL LEGISLATIV, SOCIAL-ECONOMIC, INFORMAȚIONAL CU CONE-XIUNI ÎN DOMENIUL EDUCATIEI

II.1. Contextul legislativ, politic-instituţional La baza întregii activităţi desfăşurate în unitatea de învăţământ au stat:

Legea educației naționale nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare;

Legea nr.87/13.04.2006 privind asigurarea calităţii educaţiei;

Ordonanţa de urgenţă privind asigurarea calităţii educaţiei nr.75/12.07.2005;



Pagină 4 din 93

Legea nr. 35/2007 privind prevenirea şi combaterea violenţei în mediul şcolar şi respectarea

semnelor distinctive;

Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar aprobat prin

OMECȘ nr. 5079 /2016

Ordinul MECTS nr. 5565/07.10.2011 pentru aprobarea Regulamentului privind regimul actelor

de studii și al documentelor școlare gestionate de unitățile de învățământ preuniversitar;

Ordinul MECI nr.5098/2009 privind aprobarea de programe şcolare pentru disciplinele de studiu

din învăţământul preuniversitar;

Ordinul MECI nr. 5099/2009 privind aprobarea de programe şcolare pentru discipline de studiu

din învăţământul liceal;

Ordinul MECI nr. 5132 / 2009 privind activităţile specifice funcţiei de diriginte;

Ordinele, notele, notificările M.E.N., adresele, deciziile IȘJ Mehedinți;

Regulamentul de ordine interioară al CNDC;

Convenţiile şi programele Europene ce permit implicarea unităţilor de învăţământ preuniversitar

în proiecte şi parteneriate internaţionale şi alte documente şi convenţii specifice.

II.2. Contextul economico-social

Legislaţia financiară generală şi specifică permite atragerea de resurse extrabugetare, la nive-

lul unităţilor de învăţământ preuniversitar, dar interesul agenţilor economici în acordarea de sponso-

rizări şi donaţii este destul de scăzut. De aceea considerăm că resursele financiare – extrabugetare pot

proveni, din programe de finanţare realizate prin derularea unor proiecte în parteneriat, cum ar fi de

exemplu, cu: ECDL-România, pentru obţinerea, de către elevi şi profesori, a permisului european de

conducere a computerului, Agenţia Naţională Pentru Programe Comunitare în Domeniul Educaţiei şi

Formării Profesionale, pentru schimburi şcolare, lingvistice, interculturale cu şcoli din ţări membre

sau potenţial membre ale Uniunii Europene. Totodată, noile proiectele educative aflate în dezbatere

jalonează direcţii importante în politica educaţională oferind reale oportunităţi în perspectiva integră-

rii europene. Pentru aceasta, se impune o cunoaştere mai bună de către elevii de clasa a XII-a şi de

către părinţii acestora a oportunităţilor de pe piaţa muncii, pentru o orientare profesională mai adec-

vată.

III. CURRICULUM

Obiective:

1) Asigurarea calităţii educaţiei prin oferirea programelor de educaţie care să satisfacă așteptările

beneficiarilor, precum şi standardele de calitate.

2) Cunoașterea si aplicarea documentelor de politică educaţională si a finalităţilor, pe niveluri

de şcolarizare, urmărind modificările legislative.



Pagină 5 din 93

3) Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare-evaluare, asigurarea şanselor egale tutu-

ror elevilor, atingerea standardelor curriculare de performanţă, pregătirea elevilor pentru o

societate în schimbare.

4) Promovarea activităților instructiv-educative bazate pe metode activ-participative, pe demer-

suri educaționale inter si transdisciplinare, diferențiate, stabilite conform nevoilor educaţionale

individuale si/sau colective ale elevilor.

5) Reconsiderarea tehnicilor de evaluare si a metodelor de examinare a performanţelor școlare.

6) Personalizarea şi diversificarea ofertei educaţionale: corelaţia dintre curriculum-ului naţional

si CDS.

7) Monitorizarea si evaluarea întregii activităţi, pe baza indicatorilor specifici (rata de partici-

pare, grad de cuprindere, rata de abandon, % reuşită).

Indicatori de performanță:

Concordanta cu documentele M.E.N.

Realizarea standardelor, eficacitate (resurse/rezultate), eficienta (rezultate/obiective), progres.

Respectarea precizărilor din OMEN, metodologii si norme de aplicare a curriculumului șco-

lar.

Respectarea termenelor.

Eficienta, promptitudine.

Identificarea oportunităților si a soluţiilor pentru rezolvarea problemelor.

Număr manageri educaționali implicați în activitatea de control si decizie

Raportul dintre oferta scolii si nevoile comunității.

Criteriile privind calitatea curriculumului.

Capacitatea de aplicabilitate si profesionalismul în aplicarea si respectarea curriculumului școlar

Implementarea Currículum-ului național la nivelul Colegiului Național ‖Dimitrie Cantemir‖

s-a realizat pe cele trei componente:

Trunchi comun - disciplinele de studiu obligatorii, conform filierei teoretice, profilului real sau

uman și specializării: matematică-informatică, științele naturii, filologie;

Curriculum diferențiat - discipline specifice profilului și specializării;

Curriculum la Decizia Școlii - discipline opționale ofertate la nivel național, regional și local;

Consiliul de Administrație al unității, în urma consultării elevilor, Consiliului Profesoral, pă-

rinților și pe baza resurselor disponibile a aprobat C.D.S. În contextul reformei, currículum–ul la de-

cizia școlii creează premisele unei oferte educaționale personalizate și a unui învățământ diferențiat

în funcție de particularitățile de vârsta ale elevilor și nevoile de formare ale acestora.



Pagină 6 din 93

III.1 Curriculum la Decizia Școlii în anul școlar 2016 – 2017

LICEU

Clasa Indi-

cativ Disciplina Titlul opționalului

Tipul

opț.*

Nr.

ore/

sapt

IX FILO

E A Limba engleza

A 1

IX FILO B Limba engleza A 1

IX MII C Informatică A 3

IX MI E D Limba engleza A 2

IX MI E E Limba engleza A 2

IX SN E F Limba engleza A 2

IX SN G Limba engleza A 1

X FILO

E A Limba engleza

A 1

X FILO B Limba engleza A 1

X MI E C Limba engleza A 2

X MI E D Limba engleza A 2

X MI E Informatică Programare vizuală O 1

X SN E F Limba engleza A 2

X SN G Limba engleza A 1

XI FILO

engl A

Limba şi literatura ro-

mână

Gramatica prin instrumente

TIC O 1

XI FILO

engl A Istorie Istoria recenta a României O 1

XI FILO

engl A Limba engleza

A 1

XI FILO

engl A Limba engleza

Oral production and

interaction O 1

XI FILO

engl A Socio umane Economie aplicată O 1

XI FILO B


mână


TIC O 1

XI FILO B Muzica O 1



Pagină 7 din 93

XI FILO B Limba franceza Vers le DELF B2 O 1

XI FILO B Limba engleza A 1

XI FILO B Geografie A 1

XI MIE C Matematică A 1

XI MIE C Limba ENGLEZA A 2

XI MIE D Limba ENGLEZA A 2

XI MIE D Matematică A 1

XI MI E Limba franceza

Scenes de vie - teatru in

limba franceza si limba ro-

mana O 1

XI MI E Limba engleza A 1

XI MI E Informatică Programare vizuală O 1

XI SNE F


mână Literatura secolului XX O 1

XI SNE F Matematică A 1

XI SNE F Limba engleza A 2

XI SN G


mână Limba şi literatura română A 1

XI SN G Matematică A 1

XI SN G Muzica O 1

XI SN G Limba engleza A 1

XII FILO

engl A


mână


TIC O 1

XII FILO

engl A Limba engleza A 1

XII FILO

engl A



XII FILO

engl A Geografie A 1

XII FILO

engl A Istorie A 1

XII FILO

engl A Muzica O 1

XII FILO B


mână


TIC O 1

XII FILO B


mână Comunicare şi business O 1

XII FILO B Geografie A 1

XII FILO B Istorie Istoria recenta a Romaniei O 1



Pagină 8 din 93

XII FILO B Limba engleza A 1

XII FILO B Religie Educația pentru familie O 1

XII MIE C



XII MIE C Limba engleza A 2

XII MIE C Matematică Complemente de funcții si

ecuații O 1

XII MIE D Limba engleza A 2

XII MIE D


mână Comunicare şi business O 1

XII MIE D Matematică A 1

XII MI E



XII MI E Matematică A 1

XII MI E Limba engleza A 1

XII SNE F Limba engleza A 2

XII SNE F



XII SNE F Fizică Aprofundare A 1

XII SNE F Matematică A 1

XII SN G



XII SN G Fizică Aprofundare A 1

XII SN G Matematică A 1

XII SN G Chimie A 1

XII SN G TIC

Birotică pentru competențe

digitale O 1

Total ore 81

GIMNAZIU

Clasa Indi-

cativ Disciplina Titlul opționalului

Tipul

opț.

(A,E,

O)

Nr.

ore/

sapt

V Limba engleza Reading and Writing

Targets 1 O 1

V Limba engleza E 1

V TIC Utilizarea instrumentelor

TIC în studiul științelor O 1



Pagină 9 din 93

exacte

VI Limba engleza Reading and Writing

Targets 2 O 1

VI Limba engleza E 1

VI TIC O 1

VII Limba engleza Reading and Writing

Targets 3 O 1

VII Limba engleza E 1

VIII Limba engleza Ready for PET O 1

VIII Limba engleza E 1

Total ore 10

*A – aprofundare

E – extindere

O – materie nouă

Concluzii:

oferta educațională a fost diversificată, orele de Currículum la Decizia Școlii fiind adaptate profi-

lului și specializării, asigurând o dezvoltare armonioasă a personalității elevilor;

orele de C.D.S. au răspuns cerințelor și preocupărilor elevilor și beneficiarilor indirecți;

C.D.S. a asigurat formarea și dezvoltarea competențelor pentru pregătirea examenului de bacalau-

reat;

orele de C.D.S. au asigurat o mai mare capacitate de exprimare a imaginației și creativității profe-

sorilor și elevilor.

III.2. PROIECTE ȘI PROGRAME EDUCAȚIONALE

1) FUTURE CAREER? TOUCH IT! Proiect de mobilitate – formare profesională 2016-1-RO01-

KA102-024210 finanțat prin programul ERASMUS+ KA1 – LEARNING MOBILITY OF

INDIVIDUALS Partener - TRAINING VISION Ltd., Portsmouth – Hampshire, United Kingdom,

se derulează timp de doi ani.

Buget: 63.248 euro

Obiective:

îmbunătățirea competentelor profesionale specifice unui specialist cu calificare medie în dome-

niul IT, în vederea tranziției de la școală la viața activă și o integrare profesională cât mai bună pe



Pagină 10 din 93

piața muncii. Elevii vor dobândi cunoștințele și competențele necesare realizării unei aplicații în

sistemul de operare Android;

formarea și dezvoltarea deprinderilor de muncă în echipă;

formarea unei conduite și a unei moralități profesionale ce impune respectarea strictă a eticii pro-

fesionale ca o necesitate impusă de respectarea legii copyright-ului;

crearea de contacte cu firme IT din țările europene;

dezvoltarea adaptabilității, creativității, spiritului inovativ și a gândirii critice prin contactul cu un

nou mediu social, cultural, lingvistic și profesional real.

Activitățile care s-au realizat pană în prezent:

elaborarea de materiale, postere, pentru amenajarea unui panou al proiectului, cu informații despre

procesul de selecție al elevilor;

elaborarea de articole de presă pentru promovarea proiectului.

Activități educative extracurriculare:

Spectacolul ,,MISS&MISTER CANTEMIR‖ – 14 octombrie 2016, organizatori: clasele a X-a

C și a XII-a A,

Organizatori 41 elevi, 5 profesori

Elevi participanți la spectacol 724

BOTEZUL BOBOCILOR – 26 octombrie 2016

Elevi participanți 395

Promenada Inimilor (organizator Rotary Club Oneşti) – 25 septembrie 2016


Activităţi de informare şi prevenire a delincvenţei juvenile organizate împreună cu Poliţia şi Jan-

darmeria Oneşti

Elevi informați 303

Colinde de Crăciun la diverse instituții din oraș – decembrie 2016


Serbare de Crăciun – 22 decembrie 2016


Activităţi de voluntariat social:

o „Dăruind vei dobândi‖ 164 elevi voluntari

o „Bucuria celor necăjiţi”,

o „Ambasadori ai tinereţii” – Hârja (în fiecare week-end),

o „Centrul Alexandra‖ - Oneşti 13 elevi

Proiectul „Tinerii merg din nou la teatru‖ 243 elevi participanți

Proiectul „Fiindcă sunt om, eu merit‖ 64 elevi



Pagină 11 din 93

Promovarea valorilor culturale:

Zilele Culturii Călinesciene – 20.09.2016, 7 elevi

Zilele Colegiului Naţional ,,Dimitrie Cantemir”- toți elevii liceului

Vizite la Muzeul de Istorie 34 elevi

Susținere de referate cu ocazia zilei de 1 decembrie, 24 ianuarie 8 elevi

Mihai Eminescu - poetul nepereche (prof. Cosma Alina) 28 elevi

Participarea la proiectul concurs demarat de Inspecţia Muncii „Valenţe culturale ale securităţii şi

sănătăţii în muncă” (coord. prof. Ifrim Luminiţa - 3 elevi din clasa a X a E)



Pagină 12 din 93

Proiecte de orientare profesională:

Fii InformaT! - 25 noiembrie 2016 – Întâlnire cu Andrei Istrate, cofondator Romanian Game

Developers Association, despre ce înseamnă să fii dezvoltator de jocuri. La întâlnire au participat

aproximat 200 de elevi de gimnaziu și liceul din școala noastră.

Hour of Code 2016 – 5 decembrie 2016 - eveniment global în care elevi și profesori sunt invitați

să parcurgă cel puțin un tutorial de introducere în fundamentele programării. Au participat 45 de

elevi de gimnaziu ai liceului nostru, dar si de la școlile generale din oraș.

IV. RESURSE UMANE

Obiective:

1) Eficientizarea activităţii manageriale din perspectiva descentralizării sistemului

de învățământ preuniversitar;

2) Promovarea unui management al resurselor umane care să asigure creşterea calităţii şi

eficientizarea activității;

3) Evaluarea nevoii de formare a personalului;

4) Asigurarea accesului la formarea continuă si perfecţionarea cadrelor didactice: grade

didactice, formare continua obligatorie, formări prin CCD, mentorat, educație permanentă,

formări prin proiecte comunitare;

5) Sprijinirea cadrelor didactice in vederea accesului la proiecte cu finanţare externă;

6) Sprijinirea participării personalului înscris la proiectele de formare judeţe-

ne/interregionale POSDRU;

7) Îmbunătățirea comunicării interne şi externe;

8) Îmbunătățirea activităţii comisiilor metodice,, comisiilor de lucru, Consiliului profeso-

ral, de administraţie, Consiliului elevilor, etc;

9) Consolidarea sistemului de control intern managerial.

Încadrarea şcolii cuprinde 52 norme, 57 cadre didactice, 7 didactic auxiliar și 13 nedidactic. Por-

nind de la premisa că performanța unei organizații depinde în mod direct de performanța resurselor

umane pe care ea le integrează, echipa managerială a liceului a fost chemată să își asume responsabi-

lități specifice în raport cu aceste resurse. În acest context, pentru a răspunde în mod adecvat obiecti-

velor organizației, managementul resurselor umane și-a centrat atenția asupra:

utilizării optime a potențialului uman existent prin ridicarea profesionalismului la rang de princi-

piu și respectarea dreptului la informare al fiecărui angajat;

investiției în dezvoltarea resurselor umane și motivarea acestora, pentru reducerea rezistentei la

schimbare și sensibilizarea angajaților în raport cu strategia de dezvoltare a organizației.



Pagină 13 din 93

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

4

42

4 6

2

Număr personal didactic

numar cadre didactice

IV. 1. PERSONAL DIDACTIC

Director: Emilia Boghiu (până la 09.01.2017), profesor doctor și Ifrim Aliana-Maria (du-

pă 09.01.2017), profesor grad didactic I;

Director adjunct: Ifrim Aliana-Maria (până la 09.01.2017), profesor grad didactic I și

Sticlaru Dana-Cerasela (după 09.01.2017), profesor grad didactic I.

Categorie personal Nr. de cadre didactice

Personal didactic angajat 56

Personal didactic titular 45

Cadre didactice suplinitoare 0

Cadre didactice detașate 0

Distribuţia pe grade didactice a personalului didactic angajat:

Număr personal didactic

Cu doctorat Grad didactic I Grad didactic II Definitivat Debutant

4 42 4 6 2



Pagină 14 din 93

IV.1.1. ORGANIZAREA COMPARTIMENTELOR, CONSILIILOR, COMISIILOR

Colegiul Național „Dimitrie Cantemir‖ funcționează pe filieră teoretică cu profilurile real și

uman, având circumscripție școlară pentru învățământ gimnazial. Organele de conducere democratică

- Consiliul profesoral, Consiliul de administrație și Comisia pentru curriculum - și-au desfășurat ac-

tivitatea conform normelor legislative în vigoare și ale Regulamentului de ordine interioară al Cole-

giului Național„Dimitrie Cantemir‖, având programe de activitate și tematici specifice.

Conducerea operativă a activității a fost asigurată de director, director adjunct și consilierul

pentru proiecte și programe școlare și extrașcolare, în conformitate cu reglementările în vigoare. În

sem. I, anul școlar 2016-2017, colectivul didactic a fost structurat pe 10 comisii metodice, activitatea

didactică și îndrumarea acestora desfășurându-se într-un mod sistemic, corespunzător specificului

fiecărei catedre, aceasta presupunând și o comunicare eficientă cu toți profesorii.

În cadrul liceului funcționează compartimentele de secretariat, contabilitate și administrație,

precum și o serie de comisii conexe aprobate în Consiliul profesoral dintre care amintim:

1. Comisia de Evaluare și Asigurare a Calității

2. Comisia pentru perfecționare și formare continua

3. Comisia pentru securitate și sănătate în muncă și pentru situații de urgență

4. Comisia de monitorizare

5. Comisia pentru prevenirea și eliminarea violenței, a faptelor de corupție și discriminării în mediul

școlar și promovarea interculturalității

6. Comisia pentru programe și proiecte educative

7. Comisia pentru frecvență și combaterea abandonului școlar

8. Comisia pentru analiza periodică a notării ritmice, evaluare și verificarea cataloagelor

9. Comisia pentru comunicare și promovare a imaginii școlii

10. Comisia diriginților

11. Comisia pentru acordarea burselor, bani de liceu și alte drepturi bănești.

Aceste comisii au funcționat pe baza unui regulament și program propriu, cu responsabilități bine

precizate.

Consiliul de administrație

1. Președinte:

prof. Boghiu Emilia (până la 09.01.2017)

prof. Ifrim Aliana-Maria (după

09.01.2017) –directori

Secretar: prof. Miloiu Raluca-Ioana

2.

prof. Ifrim Aliana-Maria (până la

09.01.2017)

prof. Sticlaru Dana-Cerasela (după



Pagină 15 din 93

09.01.2017) –directori adjuncți

3. prof. Sticlaru Dana-Cerasela (până la

09.01.2017)

prof. Tudor Lavinia-Iulia (după

09.01.2017)

4. prof. Dobrotă Costin-Ionuț

5. av. Covoran Andreea (reprezentantul pă-

rinților)

6. av. Panfil Gelu (reprezentant al Consiliului

local)

7. ec. Alexe Corina (reprezentant al Consiliu-

lui local)

8. ing. Stan Lucian (reprezentant al primaru-

lui)

9. Neamțu Marina (reprezentant al elevilor)

Prof. Ifrim Luminița (observator din partea

sindicatului)

Consiliul profesoral

Președinte:

prof. Boghiu Emilia (până la 09.01.2017)

prof. Ifrim Aliana-Maria (după

09.01.2017) –directori

Secretar: prof. Agachi Lăcrămioara-Elena

Comisia pentru Evaluarea și Asigurarea Ca-

lității

1. Prof. Otilia Panfil - responsabil

2. Prof. Roxana Ciugudean

3. Prof. Cristina Mocanu

4. Prof. Luminița Tutunea

5. Prof. Otilia Șerban – reprezentant al sindi-

catului

6. Ing. Martin Ștefan – reprezentantul Consi-

liului local

7. Ing. Gerard Filip– reprezentantul părinților

8. Alin Roman – reprezentantul elevilor

Comisii metodice:

1. limba și literatura română

2. limba și literatura engleză

3. limba și literatura franceză

4. matematică

5. fizică

6. chimie-biologie

7. istorie – geografie

Responsabili:

1. prof. Alina Cosma

2. prof. Felicia Filip

3. prof. Lăcrămioara Agachi

4. prof. Lavinia-Iulia Tudor

5. prof. dr. Costin-Ionuț Dobrotă

6. prof. Camelia Rafailă

7. prof. Otilia Șerban



Pagină 16 din 93

8. informatică, TIC, ed. Tehnologică

9. socio-umane, religie

10. educație fizică, arte

11. comisia metodică a diriginților

8. prof. Daniela Piștea

9. prof. Ion Pricope

10. prof. Luminița Ifrim

11. prof. Dana-Cerasela Sticlaru (până la

09.01.2017)

prof. Alina Cosma (după 09.01.2017)

Comisia diriginților

Nr.

crt. OBIECTIVE

ACTIVITĂȚI DESFĂȘURATE LA NIVELUL COMISI-

EI

1

Asigurarea cadrului legisla-

tiv specific activităţii educa-

tive şcolare şi extraşcolare

Constituirea Comisiei diriginţilor şi desemnarea responsabili-

lor

Întocmirea/reactualizarea bazei de date privind situaţia disci-

plinară, absenteismul, delicvenţa

Elaborarea Planului managerial al comisiei diriginţilor

2

Asigurarea eficienţei proiectă-

rii activităţilor educative a

diriginţilor la nivelul comisiei

metodice a diriginţilor

Întocmirea planificărilor anuale si semestriale: ale orelor de

consiliere si orientare, ale activităţilor extraşcolare, ale activi-

tăţilor educative cu părinţii.

Întocmirea calendarului activităţilor metodice la nivelul co-

misiei diriginţilor

3

Întărirea statutului activităţilor

educative ca spaţiu de dezvol-

tare personală, socială şi pro-

fesională a elevilor ;

Dimensiuni ale activităţilor

educative:

- ergonomia, estetica şi igiena

clasei

- particularităţile psiho-sociale

şi de învăţare ale elevilor

- managementul relaţiilor

socio-afective

- managementul situaţiei dis-

ciplinare

Prelucrarea Regulamentului de Ordine Interioară la fiecare

clasă;

Activităţi de promovare a unei culturi grupale a clasei de

elevi (elaborare şi promovare împreuna cu elevii de: sloga-

nuri, simboluri, jocuri ceremonii, obiecte ornamentale – ta-

blouri, flori etc, ,,ritualuri de socializare", seturi de fotografii

reprezentative pentru clasă)

Activităţi organizatorice şi educative de însuşire şi respectare

a normelor de igienă, de prevenire a îmbolnăvirii

Aplicarea de teste /fişe/ exerciţii de (auto) cunoaştere a elevi-

lor (trăsături stabile, abilităţi şi interese, stil de învăţare) în

cadrul orelor de dirigenţie

Întocmirea fişelor individualizate

Aplicarea de proceduri democratice de alegere a liderilor clasei

Aplicarea de chestionare/ fişe de lucru, completarea de fişe

observaţionale pentru a identifica gradul de coeziune al clasei

şi elevii cu risc de neadaptare la grup;

Desfăşurarea de activităţi de consolidare a colectivului de



Pagină 17 din 93

Dimensiuni ale activităţilor

educative:

consiliere şi orientare şcolară

si profesională

elevi – concursuri, jocuri educative, activităţi inter-clase, ac-

tivităţi extraşcolare ce solicită implicarea elevilor în grup.

Prezentare SRI

Întâlniri cu un reprezentant NIVEA pentru obţinerea infor-

maţiilor necesare îngrijirii tenului.

Prezentări ale Universităților din România:

Universitatea Tehnică ,,Gheorghe Asachi'' din Iași

FEEA, Iași

Universitatea ,,Transilvania'' din Brașov

Universitatea ,,Vasile Alecsandri'' din Bacău

Universitatea ,,Danubius'' din Galați

4

Redimensionarea activităţilor

educative din perspectiva

valenţelor educaţiei de im-

pact

Desfăşurarea de activităţi extraşcolare (zile aniversare/ co-

memorative, festivităţi, excursii tematice, întruniri, dezbateri,

concursuri, schimburi de experienţă)

Organizarea spectacolului ,,MISS&MISTER - octombrie

2016, clasele a X a C, a XII a A,

Zilele Colegiului D. Cantemir: 25-26 octombrie 2016

BOTEZUL BOBOCILOR

Promenada Inimilor (Rotary Club Oneşti)

Activităţi de informare şi prevenire a delincvenţei juvenile

organizate împreună cu Poliţia şi Jandarmeria Oneşti

Colinde de Crăciun

1 Decembrie activități de celebrare a Zilei Naționale

Serbare de Crăciun

Activităţi de voluntariat (,,Dăruind vei dobândi, ,,Bucuria

celor necăjiţi᾽᾽, ,,Ambasadori ai tinereţii᾽᾽--Hârja, ,,Centrul

Alexandra—Oneşti, Crucea Roșie)

5

Întărirea statutului activităţilor

educative ca spaţiu de optimi-

zare şi consolidare a partene-

riatului şcoală-familie:

Semnarea acordului de parteneriat şcoală-părinţi care să

prevadă responsabilităţi şi angajamente concrete din

partea semnatarilor.

Oferirea de consultaţii şi consiliere individualizată părin-

ţilor

Desfășurarea şedinţelor şi lectoratelor cu părinţii

Redactarea şi aplicarea de fişe de lucru, chestionare /

scenarii didactice în vederea cunoaşterii mai bune a ne-

voilor părinţilor şi a gradului de satisfacţie al acestora fa-

ţă de serviciile colegiului;

6

Creşterea vizibilităţii eficien-

ţei activităţii educative prin

promovarea colaborărilor şi

Participarea reprezentanţilor comunităţii locale la activităţile

educative şcolare şi extraşcolare ale clasei / şcolii




Pagină 18 din 93

parteneriatelor la nivelul co-

munităţii locale


Proiectul eparhial misionar pentru prevenirea delincvenței

juvenile și a consumului de droguri în rândul tinerilor-a

Participarea reprezentanților elevilor clasei /şcolii la activită-

ţile comunităţii locale prin programe dedicate diferitelor eve-

nimente;

Zilele culturii călinesciene – 20.09.2016

Zilele Colegiului Naţional ,,Dimitrie Cantemir᾽᾽

Vizite la Muzeul de Istorie

Invitarea reprezentanţilor mass-media: dl Ion Moraru de la

ziarul ,,Oneşti Express᾽᾽

Postarea rezultatelor celor mai importante activități educative

pe site-ul școlii www.dcantemir.ro/ și pe pagina de Facebook

Colegiul Național „Dimitrie Cantemir” - 50

7

Profesionalizarea activităţilor

educative prin perfecţionarea

metodelor, instrumentelor,

resurselor didactice utilizate

în actul educaţional

Participarea diriginţilor atât la activităţile de perfecţionare ale

C.C.D., cât şi la cele susţinute în şcoală.

8

Monitorizarea şi evaluarea

(periodică şi finală) a activită-

ţii educative membrilor comi-

siei

Realizarea de interasistenţe la orele de consiliere şi activi-

tăţile educative

Monitorizarea (periodică şi finală) a tuturor activităţilor

cuprinse în fişa postului dirigintelui, urmărindu-se strate-

giile educative, stadiile de parcurgere, optimizarea demer-

sului didactic, finalitatea acestora şi dovezile aferente

(cuprinse in portofoliul /caietul dirigintelui)

Evaluarea impactului activităţilor educative asupra stării

disciplinare a elevilor

IV.1.2. ANALIZA S.W.O.T

Puncte tari:

Situația disciplinara buna: nici un caz de delicventa juvenila;

Diversitatea programului de activități educative extracurriculare;

Relațiile interpersonale (profesori-elevi, profesori-parinti, profesor-profesori) favori-

zează un climat educațional deschis;

http://www.dcantemir.ro/

https://www.facebook.com/cndc50/?hc_ref=PAGES_TIMELINE



Pagină 19 din 93

Cultivarea unui invatamant care are în vedere formarea competentelor fundamentale

si promovarea unor valori ca toleranta, cooperarea, spiritul practic.

Puncte slabe:

Slaba motivare a personalului didactic de a iniția si participa la activități educative

extracurriculare;

Numărul mic de proiecte europene;

Lipsa de interes a elevilor în ceea ce privește purtarea uniformei;

Lipsa de punctualitate la ore a elevilor și profesorilor.

Oportunități:

Interesul elevilor de a participa la procesul de luare a deciziilor in școala;

Interesul elevilor de a se implica in cât mai multe activități extrașcolare;

Interesul crescut al unor familii pentru ridicarea nivelului la invatatura al elevilor si pentru

reușita lor;

Disponibilitatea si responsabilitatea unor instituții importante de a veni in sprijinul scolii

(Primăria, Politia, instituțiile culturale);

Interesul universitatilor de a-si prezenta oferta educaționala.

Amenințări:

Slaba motivare a cadrelor didactice din cauza salariilor mici, uneori, motivația fiind slaba diferen-

țiere a salariilor in funcție de prestația efectiva a fiecăruia;

Venituri bugetare insuficiente pentru dezvoltarea bazei materiale a scolii;

Absenta unui cadru legislativ care sa reglementeze activitatea educativă extrașcolara;

Dezavantajul creat de programele școlare incarcate, care nu permit dezvoltarea componentei edu-

cative;

Criza de timp a parintilor, datorata situației economice, conduce la o slaba supraveghere a copii-

lor si la o redusa implicare in viața scolii;

Lipsa resurselor materiale extrabugetare datorata neimplicării agenților economici;

Oferta negativa a străzii, mass-media.

Diriginții în anul școlar 2016-2017

Nr. Crt. CLASA DIRIGINTE Sala de clasă Nr. Elevi

1 V MITROIU ADINA-

ELENA A 2 25

2 VI RAFAILĂ CAMELIA A 4 33

3 VII ANDRONE MAGDALE- A 3 34



Pagină 20 din 93

NA

4 VIII AGACHI LĂCRĂMIOA-

RA-ELENA A 1 33

TOTAL

GIMNAZIU 125

4 IX A FILO

E DRAGOMIR ILIE C 27 25

5 IX B FILO BASOC LENUȚA B 16 31

6 IX C MIE PANFIL OTILIA-

SIMONA A 22 29

7 IX D MIE COSMA ALINA A 23 28

8 IX E MI SANDU NECULAI C 23 27

9 IX F SNE IFRIM LUMINIŢA A 24 29

10 IX G SN TANGA DIANA A 28 27

TOTAL IX 196

11 X A FILO E CAUTIȘ PETRICĂ B 15 30

12 X B FILO LUNGU DANIELA A 26 28

13 X MIE C MUTOIU LĂCRĂMIOA-

RA B 1 32

14 X MIE D DOBROTĂ COSTIN-

IONUȚ A 16 31

15 X MI E DRUG ADINA-CRINA C 1 25

16 X SNE F GHIUȘ AURA C 3 28

17 X SN G MOCANU CRISTINA C 28 25

TOTAL X 199

18 XI A FILO

E BOGHIU EMILIA C 13 31

19 XI FILO B NEGOIȚĂ ELENA A 25 32

20 XI MIE C TUDOR LAVINIA A 11 32

21 XI MIE D FORNICA-LIVADĂ GA-

BRIEL A 12 28

22 XI MI E ȘERBAN OTILIA A 6 18

23 XI SNE F JUPENSCHI GABRIELA A 13 32

24 XI SN G MOLDOVEANU LENU-

ȚA A 14 30

TOTAL XI 203

25 XIIA FILO

E PAIZAN CARMEN B 3 37



Pagină 21 din 93

26 XII FILO B MILOIU RALUCA B 2 38

27 XII MIE C PRICOPE ION C 18 21

28 XII MIE D TUTUNEA MARIANA A 21 31

29 XII MI E PIȘTEA DANIELA B 12 16

30 XII SNE F SAVA OANCEA ADRI-

AN A 15 25

31 XII SN G BOROS MARIAN B 5 25

TOTAL XII 193



Pagină 22 din 93

IV.2. REPARTIZAREA RESPONSABILITĂȚILOR

Repartizarea responsabilităților s-a realizat prin planul managerial unic precum și prin decizii

de competențe și fișa postului. La începutul anului şcolar 2016–2017, au fost desemnaţi responsabilii

de compartimente, şefii de comisii metodice și diriginţii.

Repartizarea responsabilităţilor pentru celelalte compartimente s-a făcut prin fişa postului,

pentru fiecare salariat. S-a operaționalizat fişa postului pentru fiecare profesor. În Fişa cadru de eva-

luare au fost stabilite domeniile evaluării şi criteriile de performanţă, cu punctajul maxim ce poate fi

acordat, conform OMECTS 6143/2011 și OMEN 3597/2014. Fișa cadru de evaluare a fost completa-

tă cu indicatorii de performanţă aferenţi fiecărui criteriu stabilit în C.A. şi punctajele detaliate pe in-

dicatori, aprobate în şedinţa CA. S-a elaborat, de asemenea, fișa postului pentru directorul adjunct și

pentru fiecare şef de comisie metodică.

Au fost repartizate responsabilităţile pentru fiecare membru al Consiliului de administrație, al

Comisiei pentru evaluarea și asigurarea calității și al Comisiei pentru curriculum. S-au stabilit și sar-

cinile elevului de serviciu şi ale profesorului de serviciu, care au fost apoi aprobate în Consiliul de

administraţie.

Actele decizionale au fost emise în spiritul normelor legislative și regulamentare, în baza ho-

tărârilor adoptate de Consiliul profesoral și Consiliul de administrație, ceea ce a făcut ca acestea să

aibă asigurată transparența necesară și să nu stârnească controverse. Datorită implementării sistemu-

lui muncii pe catedre și comisii metodice, a funcționat o bună comunicare cu acestea și, adesea, deci-

ziile specifice la nivelul acestora au fost luate în catedră /comisie.

IV.3. FUNCŢIONAREA COMISIILOR ŞI COMITETELOR LICEULUI

IV.3.1. COMISIA PENTRU EVALUAREA SI ASIGURAREA CALITĂŢII

1. Atribuţiile generale ale CEAC:

gestionează dovezile;

realizează raportul de autoevaluare al instituției;

întocmeşte planul de îmbunătăţire;

păstrează legătura cu ARACIP;

informează permanent profesorii asupra sistemului de asigurare a calităţii;

elaborează si oferă consultații pentru realizarea procedurilor care stau la baza întregii

activitati desfasurate in instituția de invatamant;

identifică punctele tari şi punctele slabe;



Pagină 23 din 93

realizează, aplica, interpretează chestionare adresate tuturor factorilor implicați in educație;

2. Direcţii ale activităţii în anul şcolar 2016–2017:

Realizarea de către membrii Comisiei pentru Evaluarea si Asigurarea Calitatii „Raportul anu-

al de evaluare interna 2015-2016‖. Raportul finalizat a fost adus la cunoştinţa tuturor beneficiarilor

prin afişare la loc vizibil. Autoevaluarea a fost realistă şi obiectivă, cu scopul de a asigura dezvolta-

rea, creşterea şi nu de a sancţiona, asigurându-se astfel autoreglarea, optimizarea şi revizuirea funcţi-

onării şi dezvoltării instituţiei. Realizarea raportului de autoevaluare, s-a bazat pe feedback-ul perma-

nent realizat cu toţi factorii implicaţi în acest proces şi ţinând cont de opiniile personalului şcolii,

astfel că autoevaluarea a devenit un proces interactiv, conştient şi responsabil;

S-au stabilit principalele direcții pentru realizarea de noi proceduri pentru toate compartimen-

tele, omogenizarea procedurilor deja existente, pentru punerea în practică a politicilor educaţionale,

respectându-se cerinţele interne şi externe şi asigurând cadrul calităţii în învăţământ. Cele mai multe

proceduri sunt funcţionale, fiind formulate în concordanţă cu legislaţia privitoare la învăţământul

preuniversitar;

Comisia pentru Evaluarea si Asigurarea Calităţii a corelat prevederile Planului Managerial si

a stabilit modalităţi de îmbunătăţire a performanţelor prin planul de îmbunătăţire. Elaborarea planuri-

lor de îmbunătăţire s-a realizat prin identificarea punctelor slabe existente. Indicatorii de performanţă

şi standardele de referinţă externă au reprezentat baza în elaborarea, desfăşurarea şi monitorizarea

programelor de învăţare şi serviciilor.

IV.3.2.ACTIVITATEA COMISIILOR METODICE

IV.3.2.1.COMISIA METODICĂ A PROFESORILOR DE MATEMATICĂ

Obiectivele catedrei de matematica-informatica pentru anul școlar 2016-2017:

Parcurgerea ritmica si integrală a materiei prevăzute in programa școlara la toți anii de studiu;

Întocmirea planificărilor calendaristice;

Elaborarea programelor si planificărilor pentru opționalele de matematica si suporturile de curs

aferente;

Administrarea de baterii de teste inițiale pentru toate clasele, pentru a vedea nivelul de pregătire a

elevilor acestor clase si pentru a se lua eventualele masuri de ameliorare;

Selectarea elevilor capabili de performanta si întocmirea bazei de date aferente;

Pregătirea elevilor în vederea participării la olimpiade și concursuri



Pagină 24 din 93

Pregătirea elevilor din clasele a VIII-a si a XII-a in vederea susținerii examenului de evalua-

re naționala respectiv susținerea cu succes a examenului de bacalaureat;

Pregătirea elevilor din clasa a VI-a in vederea susținerii examenului de evaluare naționala;

Organizarea simulării examenului de bacalaureat/evaluare națională.

Continua perfecționare metodica si științifica a membrilor catedrei prin participarea la activi-

tățile cercurilor pedagogice, publicări de articole metodico-stiințifice, susținerea de grade di-

dactice.

Analiza SWOT

Puncte tari:

existenta in catedra de matematica a 5 profesori de matematică patru cu gradul didactic I și

un profesor cu gradul didactic II;

participarea profesorilor la activităţi de perfecţionare;

stabilirea unor obiective concrete la nivelul catedrei de matematica: creşterea mediei de

promovare la disciplina matematica la evaluare naționala si bacalaureat si utilizarea metode-

lor de predare-învăţare active, centrate pe elev;

Interesul membrilor comisiei pentru autoperfecţionare;

Rezultate bune la examenul de bacalaureat la disciplina matematică;

Preocuparea membrilor comisiei pentru dezvoltarea spiritului de competiţie al elevilor în

special cu ei înşişi;

Cooptarea membrilor catedrei în diferite funcţii şi comisii din cadrul scolii şi din cadrul ISJ.

Puncte slabe:

superficialitate din partea elevilor;

număr mic de premii la etapele județeană și lipsa premiilor la etapa națională.

Oportunităţi:

susţinerea catedrei de matematica din partea echipei manageriale a liceului;

interesul elevilor pentru pregătirea in vederea participarea acestora la concursuri, activităţi extra-

şcolare.

posibilitatea implicării elevilor şi profesorilor şi în alte tipuri de concursuri, competiţii şi activităţi

şcolare.

IV.3.2.2. COMISIA METODICĂ A PROFESORILOR DE CHIMIE ȘI BIOLOGIE

Obiectivele catedrei de chimie-biologie pentru anul școlar 2016-2017:

Planificarea procesului de predare învățare

Organizarea activităţilor extracurriculare

Evaluarea obiectivă şi continuă a nivelului de pregătire a elevilor



Pagină 25 din 93

Ridicarea gradului de profesionalizare a personalului

Participarea la activităţi organizate la nivel local

Obţinerea performanţelor la concursuri şi olimpiade şcolare

Pregătirea elevilor pentru bacalaureat

Organizarea activităţilor extracurriculare

Dezvoltarea de parteneriate şi proiecte educaţionale în vederea dezvoltării instituţionale.

Analiza SWOT

Puncte tari:

existenta in catedra menționata a 2 profesori de chimie cu gradul didactic I si 3 de biologie: 2 cu

gradul didactic I și un profesor debutant;


stabilirea unor obiective concrete la nivelul catedrei: creşterea mediei de promovare la discipline-

le chimie a-biologie la bacalaureat si utilizarea metodelor de predare-învăţare active, centrate pe

elev.

Interesul membrilor comisiei pentru autoperfecţionare;

Dotarea materială bună a cabinetelor şi laboratoarelor;

Rezultate foarte bune la examenul de bacalaureat la disciplina fizica-chimie-biologie;

Preocuparea membrilor comisiei pentru dezvoltarea spiritului de competiţie al elevilor în

special cu ei înşişi.

Cooptarea membrilor catedrei în diferite funcţii şi comisii din cadrul scolii şi din cadrul ISJ.

Puncte slabe:

superficialitate din partea elevilor;

număr mic de premii la diferitele etapele olimpiadelor

Oportunităţi:

susţinerea comisiei metodice din partea echipei manageriale a liceului;

interesul elevilor pentru pregătirea in vederea participarea acestora la concursuri, activităţi extra-

şcolare.

posibilitatea implicării elevilor şi profesorilor şi în alte tipuri de concursuri, competiţii şi activităţi

şcolare.

IV.3.2.3. COMISIA METODICĂ A PROFESORILOR DE GEOGRAFIE ȘI ISTORIE

Obiectivele catedrei de geografie-istorie pentru anul școlar 2016-2017:

Planificarea activităţilor şi elaborarea documentelor anuale şi semestriale



Pagină 26 din 93

Planificare activităților privind proiectarea ofertei educaţionale

Utilizarea de metode şi strategii didactice centrate pe elev

Utilizarea resurselor materiale în vederea optimizării activităţilor didactice-inclusiv a resurselor

TIC.

Organizarea şi desfăşurarea activităţilor extra-curriculare

Aplicarea diferitelor instrumente de evaluare şi comunicarea rezultatelor

Elaborarea portofoliilor

Promovarea autoevaluării şi interevaluării.

Stabilirea unui cadru adecvat (reguli de conduită, atitudini, ambient) pentru desfăşurarea activită-

ţilor în conformitate cu particularităţile clasei de elevi.

Cunoaşterea, consilierea şi tratarea diferenţiată a elevilor.

Motivarea elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

Valorificarea competenţelor ştiinţifice, didactice şi metodice dobândite prin participarea la pro-

gramele de formare continuă/perfecţionare.

Implicarea în organizarea activităţilor metodice la nivelul comisiei/catedrei/responsabil.

Analiza SWOT

Puncte tari:

existența în catedra de Istorie – Geografie a 3 profesori de geografie: doi cu gradul didactic I și un

profesor debutant și a 4 profesori de istorie cu gradul I;


existența unui profesor de istorie care este formator CCD;

stabilirea unor obiective concrete la nivelul Comisiei: creşterea mediei de promovare la

disciplinele geografie și istorie,e la bacalaureat; utilizarea unor metode de predare-

învăţare active, centrate pe elev

interesul membrilor comisiei pentru autoperfecţionare;

Rezultate bune la examenul de bacalaureat la disciplinele geografie și istorie

Puncte slabe:

superficialitate din partea unor elevi;

Oportunităţi:

interesul elevilor pentru pregătirea in vederea participarea acestora la concursuri, activităţi

extraşcolare.

posibilitatea implicării elevilor şi profesorilor şi în alte tipuri de activităţi şcolare.

Concursul „Istorie în dimensiuni virtuale‖ - faza județeană

Nr. Crt Numele si prenumele Profesor

coordonator Rezultat

1. Păunescu Rareș Știrbăț Ghe- Menține



Pagină 27 din 93

orghe

2. Sălbatecu Vlad Știrbăț Ghe-

orghe Menține

IV.3.2.4. COMISIA METODICĂ A PROFESORILOR DE SOCIO-UMANE ȘI RELIGIE

Comisia metodică Științe Socio-Umane și Religie a fost constituită la începutul anului

şcolar 2016-2017, având în componenţă un număr de 7 cadre didactice (socio-umane – 2, religie – 4,

consilier școlar – 1), toți au gradul didactic I. Activitatea desfăşurată pe semestrul I al anului şcolar

2016-2017 de către membrii comisiei metodice, a avut la bază respectarea cerinţelor actuale ale re-

formei curriculare reflectată în documentele şcolare şi în Programul managerial al catedrei. Cadrele

didactice au manifestat receptivitate, implicare şi competenţă în realizarea sarcinilor profesionale.

Obiective:

Aplicarea testelor inițiale

Pregătirea elevilor în vederea participării la olimpiade și concursuri

Pregătirea elevilor pentru examenul de bacalaureat

Organizarea simulării examenului de bac

Perfecționarea continuă a personalului didactic

Analiza SWOT

Puncte tari

existența a trei profesori de socio-umane, toți cu gradul didactic I;

un climat colaborativ excelent ;

proiectarea activității didactice în conformitate cu programele școlare;

respectarea proiectării activităților instructiv-educative;

comunicarea eficientă între membrii catedrei și conducerea școlii, între profesori și elevi;

pregătirea continuă a elevilor pentru concursurile școlare;

perfecționarea continuă a cadrelor didactice;

organizarea de activități extrașcolare.

Puncte slabe

utilizare insuficientă a lecțiilor în sistemul AEL.

Oportunități

prestigiul în continuă creştere de care se bucură şcoala noastră;

o bună motivaţie din partea unor elevi capabili de performanţă şi susţinerea părinţilor acestora;



Pagină 28 din 93

IV.3.2.5. COMISIA METODICĂ APROFESORILOR DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ ȘI LIMBA LATINĂ

Catedra de limba română și limba latină are 8 profesori: 7 de limba română (un profesor are gradul de

doctor, 5 profesori cu gradul didactic I și un profesor debutant) și un profesor de limba latină (gradul

didactic I).

OLAV-faza județeană

Nivel 1

NR.

CRT NUMELE SI PRENUMELE

PUNCTAJ

FINAL

3. ANTOHI ALIN 52.00

4. DĂNILĂ ALEXIA-ANDREEA 53.00

5. MORARU JACQUELINE-AIMEE 55.00

Nivel 2

NR.


PUNCTAJ

FINAL

PREMII SI

MENTIUNI

1. ALEXE BIANCA IOANA 52.85

2. FILIP MARIA BIANCA 57.55

Calificată la

faza naționa-

lă

Nivel 3

NR.

CRT

NUMELE SI PRENUME-

LE

PUNCTAJ

FINAL

1. IOV FLAVIA STEFANIA 48.00

2. PIRJOL MALINA PAULA 51.00

3. POP BIANCA ALEXAN-

DRA 49.00

4. SIMON THEODORA BI-

ANCA 53.50

Nivel 4

NR.


PUNCTAJ

FINAL



Pagină 29 din 93

1. AXINIA DENISA IONELA 46.00

2. GANEA DIANA ELENA 54.70

3. PAVAL ANA MARIA 53.00

Concursul Național de Proză Scurtă Radu Rosetti, ediția a XVIII-a

Numele si prenumele elevului Clasa Profesorul de la clasa Premiu

ELIZA-RALUCA LUCHIAN VI Elena-Adina Mitroiu II

Concursul Național Comper, etapa I - 6 PREMII I, 35 PREMIUL II, 35 PREMIUL III și 21 de

Mențiuni

Cursuri de perfecționare și formare/ postuniversitare urmate de membrii catedrei anul școlar

2016-2017 (după 01.09.2016)

Nr.

crt. PROFESOR Denumirea cursului

Furnizor de

formare

Perioada

de desfășu-

rare

Nr.

ore

Nr.

credite

transferabile

1 Cosma Alina

ABILITATEA COR-

PULUI DE

METODISTI

CCD BACĂU

Octombrie

– noiembrie

2016

24

TOTAL 24

Activități de perfecționare metodică desfășurate în cadrul catedrelor și cercurilor pedagogice în

anul școlar 2016-2017

Nr.crt. Tipul activității Tema Profesor Data Locul des-

fășurării

1 PREZENTARE RE-

FERAT

„Utilizarea internetu-

lui în orele de literatu-

ră᾽᾽--

Elena Nego-

iţă 13.12. 2016

Folosirea jocului di-

dactic în lecţiile de

limba şi literatura

română

Simona

Olaru 13.12. 2016

,,Dicţionar de ima-

gini pierdute‖—

Maria Cer-

cel 17.01.2017

,,Interdisciplinaritate

și pluridisciplinari-

tate la orele de

Lăcrămioara

Mutoiu 17.01.2017



Pagină 30 din 93

literatura română”

2

SUSȚINERE LEC-

ȚIE DEMON-

STRATIVĂ - clasa a

X a E

,,Tehnoredactarea

documentelor şcola-

re᾽᾽

Emilia

Boghiu

13.12.

2016

,,Neomodernism în

literatura română" Raluca

Miloiu 17.01.2017

Lucrări publicate de membrii catedrei cu ISBN/ ISSN în anul școlar 2016-2017 (începând cu

01.09.2017)

Nr.

crt. Autor Titlul lucrării ISBN ISSN EDITURA

Prof. dr. Elena Negoi-

ţă:

„Limba şi litera-

tura română. Ba-

calaureat‖

978-606-

622-245-7.

Magic

Print,

Oneşti

Proiecte la care a participat membrii catedrei

Nr.

crt.

Profesor

coordonator

Titlul proiectu-

lui Parteneri

Perioada de

desfășurare

Nr. elevi

participanți

1

Boghiu Emi-

lia

„Spune-mi o

poveste‖ Ianuarie2017 25

Miloiu Ra-

luca

Mihai Emines-

cu—o viaţă ne-

pereche

Ianuarie

2017 37

Mitoiu Adi-

na

Festivalul-

concurs de Artă

Dramatică Lu-

mini și Umbre,

ediția I

28.10.2016

Șezătoarea lite-

rară Emoție de

toamnă,

Ludoteca Bibliote-

cii Municipale,

Onești

11 noiem-

brie 2016

Toamna în poe-

zia românească

23 noiem-

brie 2016

Rădăcini de

colind

21 decem-

brie 2016

―Dăruind, vei

dobândi",

Decembrie

2016



Pagină 31 din 93

IV.3.2.7. COMISIA METODICĂ A PROFESORILOR DE EDUCAȚIE FIZICĂ ȘI ARTE

Catedra de educație fizica si arte are în componență 4 profesori: unul de arte vizuale (definiti-

vat), unul de educație muzicală (gradul didactic II) și doi profesori de educație fizică și sport (ambii

cu gradul didactic I), si-a desfășurat activitatea in primul semestru pe baza activității comisiei meto-

dice aprobate de conducerea unității școlare. Prioritățile in semestrul I au fost desfășurarea activități-

lor școlare, realizarea de activități extrașcolare si participarea la competițiile sportive din cadrul

Olimpiadei Naționale a Sportului Școlar. Comisia metodica a discutat si aprobat documentele de pro-

iectare a activității,care sunt întocmite in concordanta cu cerințele programei școlare, dar si cu alte

acte normative ale Ministerului Educației Cercetării,Tineretului si Sportului.

Obiective:

Calificarea la faza județeană, zonală și națională a Olimpiadei Naționale a Sportului Școlar

Obținerea unor performanțe înalte la toate disciplinele sportive si artistice

Responsabilizarea elevului privind respectarea principiilor educației

Asigurarea climatului de muncă eficient

Rolul și importanța activității de management educațional

Abordarea din perspectivă modernă a orelor de curs

Activitati extrașcolare cu rol de promovare a imaginii scolii

Respectarea valorilor și experienței în sistemul educațional

IV.3.2.8. COMISIA METODICĂ A PROFESORILOR DE LIMBA ENGLEZĂ

CATEDRA DE LIMBA ENGLEZA

2016-2017

Planul de activități al catedrei

ACTIVITATE

Sep

t.

2016

Oct

.

Nov.

Dec

.

Ian

.

Feb

.

Mar.

Ap

r.

Mai

Iun

.

Iul.

Au

g.

2017

1. PROIECTARE CURRICULUM

2. ELABORARE PLAN

OPERAȚIONAL

3. APLICARE TESTE INITIALE

4. RAPORTARE PROGRES

5. ACTIVITATI EUROPEAN

DAY OF LANGUAGES

6. PROIECTARE CDS 2017-2018

7. ELABORARE PROIECT IN-

CADRARE 2017-2018

8. PROMOVARE EXAMENE IN-

TERNAȚIONALE



Pagină 32 din 93

9. ORGANIZARE PRETESTARI

10. ORGANIZARE TESTĂRI AD-

MITERE/ EXAMEN ATES-

TATE

11. CONCURS DIMITRIE

CANTEMIR

12. ORGANIZARE OLIMPIADA –

FAZA PE SCOALA

13. ORGANIZARE OLIMPIADA –

FAZA LOCALA

14. PREGĂTIRE ELEVI PENTRU

PERFORMANȚĂ

15. PREGĂTIRE ELEVI CU RITM

LENT

16. PREGĂTIRE EXAMENE

NAȚIONALE

17. ELABORARE SUBIECTE

OLIMPIADE

18. ACTIVITATI LA NIVELUL

CATEDREI

19. ACTIVTĂȚI LA NIVELUL

CERCULUI METODIC

20. PROMOVAREA IMAGINII

ȘCOLII

21. (AUTO)EVALUAREA ACTIV-

ITĂȚII

22. ACTIVITĂȚI – ȘCOALA ALT-

FEL

23. ACTUALIZARE DOCUMEN-

TE PORTOFOLIU

24. ACTUALIZARE BAZA DE

DATE

Nr. crt.

Nume și pre-

nume

Ora de consiliere

și orien-

tare/interval orar

Ora la

dispoziția

părinților

Pregătire pentru

examene

naționale/interval

orar

Pregătire pentru

olipiade și concur-

suri/interval orar

Gradul

didactic

1 Ciugudean

Roxana - luni 12-13 sambata 9-10 sambata 10-12

I

2 Drug Adina

Crina Miercuri 12-13

Marti 9-

10

- trimitere

materiale

suplimentare

prin e-mail

Vineri 16-18

I



Pagină 33 din 93

3 Ariton Iulia - Vineri 10-

11

Materiale suplimen-

tare facebook Vineri 10-12

I

4 Filip Ga-

briela Felicia

-

Joi, 10-11

sambata 10-12 +

utilizare email,

mijloace electronice

luni 16-18 + uti-

lizare email,

mijloace electro-

nice

I

1. Rezultate ale elevilor la concursuri/olimpiade

NR. CRT.

NUMELE CONCURSULUI NUME SI PRENUME

ELEV

CLASA PROFESOR IN-DRUMATOR

PREMIUL FAZA (JUDE-TEANA/

INTERJUDETEANA/ NATIONALA)

1

Concursul Spoken English, Secţiunea Prepared Speech,

Iași, 19 noiembrie

Paraschiv Andrei Tudor

a IX-a F Filip Gabriela Feli-cia

I interjudeţeană

2


Iași, 19 noiembrie

Popa Tudor Valentin

a VIII-a Filip Gabriela Feli-cia

I interjudeţeană

3


Iași, 19 noiembrie

Daria Maria Andrioaie

a IX-a C Drug Adina - Crina I interjudeţeană

4


Iași, 19 noiembrie

Nicolae Gătej a IX-a C Drug Adina - Crina I interjudeţeană

5


Iași, 19 noiembrie

Elena Roncea a IX-a C Drug Adina - Crina I interjudeţeană

6


Iași, 19 noiembrie

Marius Andrei Şimon

a X-a G Drug Adina - Crina II interjudeţeană

7


Iași, 19 noiembrie

Mîinea Ioana X C Ciugudean Roxana II interjudeţeană

8


Iași, 19 noiembrie

Luncanu Cătălina

X C Ciugudean Roxana III interjudeţeană

9


Iași, 19 noiembrie

Smarandi Anastasia

X C Ciugudean Roxana I interjudeţeană

10


Iași, 19 noiembrie

Țigăeru Alin Robert

X D Ciugudean Roxana II interjudeţeană

11


Iași, 19 noiembrie

Muscalu Edu-ard Gabriel

X A Ciugudean Roxana II interjudeţeană

Activități în comisii la nivel județean : - nominalizaţi ca metodişti ai ISJ Bacău: Ciugudean Roxana, Filip Gabriela Felicia, Drug Adina Crina



Pagină 34 din 93

- nominalizat ca membru în Consiliul Consultativ al disciplinei Filip Gabriela Felicia, în anul școlar 2016-2017 (decizie nr. 1086/ 21.12.2016) - evaluator la Olimpiada de lb.engleza (faza județeană) Ciugudean Roxana, Filip Gabriela Felicia, Drug Adina Crina; - membru al grupului de lucru pentru elaborarea subiectelor pentru faza judeteana a Olimpiadei de limba engleza – liceu, sectiunea B: Filip Gabriela Felicia - membru al grupului de lucru pentru elaborarea subiectelor pentru faza locala a Olimpiadei de limba engleza– gimnaziu: Drug Adina Crina, Ciugudean Roxana, Ariton Iulia - Activități în comisii la nivel national: membru al grupului de lucru CNEE pentru elaborarea subi-ectelor pentru bacalaureat 2017 – limba engleza: Filip Gabriela Felicia CURSURI DE PERFECȚIONARE ȘI FORMARE/ POSTUNIVERSITARE URMATE DE

MEMBRII CATEDREI ANUL ȘCOLAR 2016-2017 (după 01.09.2016)

Nr.

crt.

PROFESOR Denumirea cursului Furnizor de for-

mare

(Ce instituție a

furnizat

cursul?)

Perioada

de desfășu-

rare

Nr.

ore

Nr.

credite

transferabile

1 Ciugudean

Roxana

Abilitatea corpului de

metodisti

CCD BACĂU Octombrie

2016

24 0

2 Ciugudean

Roxana

Actualizari, conexiuni

si perspective in psi-

hopedagigia secolului

XII

CCD BACĂU oct 2016-

ian 2017

30 25

4 Drug Adina -

Crina

Abilitarea corpului de

metodisti

Casa Corpului

Didactic „Grigore

Tabacaru‖ Bacău

Octombrie

2016

24

5 Drug Adina -

Crina

Actualizari, conexiuni

si perspective in psi-

hopedagogia secolului

XXI

Casa Corpului

Didactic „Grigore

Tabacaru‖ Bacău

Octombrie

2016 –

ianuarie

2017

25

7 Filip Ga-

briela Felicia

Abilitarea corpului de

metodisti

Casa Corpului

Didactic „Grigore

Tabacaru‖ Bacău

Octombrie

2016

24

ACTIVITĂȚI DE PERFECȚIONARE METODICĂ DESFĂȘURATE ÎN CADRUL

CATEDRELOR ȘI CERCURILOR PEDAGOGICE ÎN ANUL ȘCOLAR 2016-2017


fășurării

1 PREZENTARE REF-

ERAT

Oportunitati de

certificare interna-

tionala a compe-

tentelor de co-

municare in limbi

straine (ECL,

Filip Ga-

briela Feli-

cia

28 oc-

tombrie

2016

Colegiul Na-

tional `Dimi-

trie Cantemir`



Pagină 35 din 93

BEC etc.)

2 PREZENTARE REF-

ERAT

E-Literature Pro-

ject – A teacher’s

guide to success-

ful ICT and litera-

ture integration

Filip Ga-

briela Feli-

cia

12 decem-

brie 2016

Colegiul Na-

tional `Dimi-

trie Cantemir`

5 ELABORARE

PROGRAMĂ DE CURS

OPȚIONAL PENTRU

INCLUDEREA ÎN

OFERTA CDȘ 2015-

2016, clasa VII

(doar pt. opționalele cu

rubrică separată, NU

aprofundări sau

extinderi)

Reading and

Writing Targets

3

Ciugudean

Roxana

Ianuarie

2016

Colegiul Na-

tional `Dimi-

trie Cantemir`

6 ELABORARE

PROGRAMĂ DE CURS

OPȚIONAL PENTRU

INCLUDEREA ÎN

OFERTA CDȘ 2015-

2016, clasa VIII (doar

pt. opționalele cu

rubrică separată, NU

aprofundări sau

extinderi)

Ready for PET –

COSMIC B1+

Filip Ga-

briela Feli-

cia

Ianuarie

2016

Colegiul Na-

tional `Dimi-

trie Cantemir`

7 ELABORARE

PROGRAMĂ DE CURS

OPȚIONAL PENTRU

INCLUDEREA ÎN

OFERTA CDȘ 2015-

2016, clasa VI (doar pt.

opționalele cu rubrică

separată, NU

aprofundări sau

extinderi)

Reading and

Writing Targets

2

Drug Adina

Crina

Ianuarie

2016

Colegiul Na-

tional `Dimi-

trie Cantemir`

ELABORARE

PROGRAMĂ DE CURS

OPȚIONAL PENTRU

INCLUDEREA ÎN

OFERTA CDȘ 2015-

2016, clasa V (doar pt.

opționalele cu rubrică

separată, NU

aprofundări sau

extinderi)

Reading and

Writing Targets

1

Ariton Iulia Ianuarie

2016

Colegiul Na-

tional `Dimi-

trie Cantemir`



Pagină 36 din 93

PROIECTE COORDONATE DE MEMBRII CATEDREI LA NIVELUL INSTITUŢIEI

Nr.

crt.

Profesor

coordonator

Titlul proiectului Parteneri/

Acord de

parteneriat

nr…./

…………… /

Finanțator

(dacă este

cazul)/

Contract

nr…./

………,

Valoare

finanțare

…..

Perioada

de desfășu-

rare

Nr. elevi

partici-

panți

1

Ciugudean

Roxana

CLUBUL DE

DEZBATERI

an scolar

50

2 Ciugudean

Roxana SARBATORI SI

CELEBRATIONS

dec 2016 60

3 Ciugudean

Roxana EMINESCU – O

VIATA NEPERECHE

ian 2017 30

4 Filip Ga-

briela Felicia

Acreditarea colegiului

drept centru de examen

(RO024);

Organizarea examenului

PAT pentru admiterea la

Universitatea Oxford;

Participarea la

CAMBRIDGE DAY;

Organizarea de

pretestari pentru

examenele PET, CAE,

BEC, IELTS in cadrul

centrului autorizat

(Pretest Centre 3541)

CAMBRIDGE

LANGUAGE

ASSESSMEN

T

CAMBRID

GE

LANGUAG

E

ASSESSM

ENT

Septemrie

2016 – re-

acreditare

centru de

examen;

Noiembrie

2016 –

examen

PAT;

Februarie –

aprilie

2017:

pretestari PET -

gimnaziu,

15 elevi;

CAE, BEC,

IELTS –

liceu, 60

elevi;

Participare

conferinta/

sesiune de

tarining-

Cambridge

76



Pagină 37 din 93

Day, Iasi –

23 februarie

2017

6 Filip Ga-

briela Felicia

ADDVANTAGE –

promovarea examenelor

Cambridge/ IELTS in

randul elevilor;

BRITISH

COUNCIL

ROMANIA

- an scolar

2016-2017

Elevii

colegiului,

cl. VII-XII

7 Filip Ga-

briela Felicia

HIGH ACHIEVERS –

acordarea de consultanta

elevilor claselor a XII-a

privind candidatura la

universitati din

strainatate (scrisori de

recomandare, scrisori de

intentie)

- - septembrie

2016 –

ianuarie

2017

9 (Bucur

Aurelia,

Rareș Ci-

obanu,

Basoc

Adriana,

Buzdugă

Ioana,

Roxana

Țugulea,

Andreea

Rusu,

Marin

Mihnea

Costache,

Tudor

Neacsu,

Dobrea

Andrei)

8 Filip Ga-

briela Felicia FUTURE CAREER –

TOUCH IT!? – coor-

donator al activitatilor

de formare, membru în

echipa de management

al proiectului– formarea

echipei, lansarea proiec-

tului, elaborarea materi-

alelor de promovare, a

calendarului pentru se-

lecția participanților,

sesiuni de informare si

formare, pregatirea can-

didatilor pentru testarea

de limba engleza

Training

Vision – UK

Learning

Experience

Erasmus + An scolar

2016-2017

16 (cl. XI

C & D)

PROIECTE ÎN CARE MEMBRII CATEDREI AU PARTICIPAT ÎN CALITATE DE MEM-

BRI AI ECHIPEI DE PROIECT LA NIVELUL INSTITUŢIEI



Pagină 38 din 93

Nr.

crt.

Profesor Titlul proiectului Coordona-

tor proiect

Parteneri/

Acord de

parteneriat

nr…./

…………… /

Finanțator

(dacă este

cazul)/

Contract

nr…./

………,

Valoare fi-

nanțare …..

Peri-

oada

de des-

fășura-

re

Nr.

elevi

par-

tici-

panț

i

1 Filip Ga-

briela Feli-

cia

ZILELE COLE-

GIULUI 2016 –

promovarea per-

sonalitatii si operei

lui Dimitrie

Cantemir,

promovarea cultur-

ii organizationale a

colegiului

Colegiul

National

Dimitrie

Cantemir

Oc-

tombrie

2016

29 –

cl. a

IX-a

D

4 Drug Adina

Crina,

Ciugudean

Roxana,

Ariton Iulia,

Arhip

Mihaela

YOUNG WRIT-

ERS, YOUNG

TRANSLATORS

– concurs dedicat

Zilei Europene a

Limbilor 2016

Catedra de

limba eng-

leza

- - Sep-

tembrie

2016

25

ELEVI PARTICIPANTI LA FAZA LOCALA SI CALIFICATI LA OLIMPIADA LIMBA

ENGLEZA - FAZA JUDETEANA, GIMNAZIU

NR.CRT. NUMELE SI PRENUMELE

ELEVULUI

CLASA PROFESOR

1 DOLIȘ ANDA GABRIELA VIII FILIP GABRIELA FELICIA

2 MARINESCU MIRUNA VIII FILIP GABRIELA FELICIA

3 OLARU KARINA VIII FILIP GABRIELA FELICIA

4 POPA TUDOR VALENTIN VIII FILIP GABRIELA FELICIA

5 GOTSCHIK MARIA

CLARA

VIII FILIP GABRIELA FELICIA



Pagină 39 din 93

ELEVI PARTICIPANTI LA FAZA LOCALA SI CALIFICATI LA OLIMPIADA LIMBA

ENGLEZA - FAZA JUDETEANA, LICEU

CLASA a IX –a – SECTIUNEA B - intensiv


ELEVULUI

CLASA/

SECTIUNEA

PROFESOR

1 ANDRIOAIE G. DARIA

MARIA

IX/ B DRUG ADINA - CRINA

2 BOERU L. ANA-MARIA IX/ B FILIP GABRIELA FELICIA

3 HÂRBULEANU M. ALEX IX/ B DRUG ADINA - CRINA

4 IBĂNESCU-LUNGU G.-A.

GEORGE-CLAUDIU


5 MARIAN A. ALEXANDRU

GEORGE

IX/ B FILIP GABRIELA FELICIA

6 PARASCHIV C.TUDOR-

ANDREI

IX/ B FILIP GABRIELA FELICIA

7 PETRESCU D.D. AN-

DREEA


8 PRISACARIU D. VLAD

CRISTIAN


9 UNGUREANU F. ALEX-

ANDRA MARIA


10 URUTOIU M. ANDREI IX/ B FILIP GABRIELA FELICIA

CLASA a X –a – SECTIUNEA A


ELEVULUI

CLASA/

SECTIUNEA

PROFESOR

1 ONCIUL V. MARIA X/ A DRUG ADINA - CRINA

2 RADU F.C. ALEXANDRA

PETRONELA

X/ A DRUG ADINA - CRINA

3 ŞIMON E. MARIUS AN-

DREI

X/ A DRUG ADINA - CRINA

CLASA a X –a – SECTIUNEA B – intensiv

NR.CRT. NUMELE SI PRE-

NUMELE ELEVULUI

CLASA/

SECTIUNEA

PROFESOR

1 CĂLUGĂRU A. ROBERT X/ B ROXANA CIUGUDEAN

2 DAMOC F.C. RAFAELA X/ B ARITON IULIA

3 EFTIMIU E. ILINCA-

ALEXANDRA

X/ B ROXANA CIUGUDEAN



Pagină 40 din 93

4 HIGIU D. ANDREEA X/ B ROXANA CIUGUDEAN

5 MÎINEA N. IOANA X/ B ROXANA CIUGUDEAN

6 PARASCHIV C. ANDREI X/ B ROXANA CIUGUDEAN

7 SMARANDI F. ANASTA-

SIA

X/ B ROXANA CIUGUDEAN

8 JUNCU GH. ANTONIA X/ B ROXANA CIUGUDEAN

9 CIREȘICĂ G.M. BIANCA X/ B ROXANA CIUGUDEAN

CLASA a XI –a – SECTIUNEA B - intensiv

Concursul interjudețean Spoken English – Prepared Speech, noiembrie 2016, Gimnaziu și Liceu

Nr. crt. Nume și renume elev Clasa Premiu Profesor în-

drumător

1. Mîinea Ioana - X C Premiul II Ciugudean

Roxana

2. Luncanu Cătălina - X C Premiul III Ciugudean

Roxana

3. Smarandi Anastasia X C Premiul I Ciugudean

Roxana

4. Țigăeru Alin-Robert X D Premiul II Ciugudean

Roxana

5. Muscalu Eduard-

Gabriel X A Premiul II

Ciugudean

Roxana

6. Popa Tudor Valen-

tin VIII Premiul I Filip Felicia

7. Paraschiv Tudor

Andrei IX F Premiul I Filip Felicia

8. Daria Maria

Andrioaie IX C Premiul I Drug Crina

9. Nicolae Gătej IX C Premiul I Drug Crina

10. Elena Roncea IX C Premiul I Drug Crina


ELEVULUI

CLASA/

SECTIUNEA

PROFESOR

1 BOTEZATU L.C.

SMARANDA

XI/ B AGACHI LĂCRĂMIOARA

ELENA

2 AGACHI C. RAREȘ-

CONSTANTIN

XI/ B AGACHI LĂCRĂMIOARA

ELENA



Pagină 41 din 93

11. Marius Andrei Şi-

mon X G Premiul II Drug Crina

IV.3.2.8. COMISIA METODICĂ A PROFESORILOR DE LIMBA FRANCEZĂ

Nr.

crt

Luna/ tipul ac-

tivității

Activitatea Data

Locul desfăşurării/

Responsabil

1. Septembrie

2016

Consfătuire

Şedinţă de organizare a activită-

ţii şi discuţia formei testelor

iniţiale

Ziua europeană a limbilor străi-

ne

16.09.2016

18.09.2016

26.09.2016

Colegiul National „An-

ghel Saligny―,

Bacău

CNDC

CNDC

2 Octombrie

2016

Catedră meto-

dică

1. Raport de activitate pentru

anul şcolar precedent, 2015 –

2016

2. Analiza testelor iniţiale şi a

rezultatelor

3. Plan de măsuri în vederea

remedierii deficienţelor consta-

tate

4. Metodologia si Programa

pentru Bacalaureat 2017

26 octom-

brie 2016

Prof. Lăcrămioara

Agachi pentru CNDC

3 Noiembrie

2016

Cerc pedagogic

1. Diseminarea informaţiilor de

la Consfătuirea din septembrie

2. Raport de activitate 2015-

2016

3. Bac 2017

4. Formarea continuă a profe-

sorilor de limba franceză –

anunţuri

5. Le français hors des sentiers

battus – Donner du sens à

l’apprentissage afin de relancer

l’intérêt et la motivation des

élèves.

30

noiembrie

2016

Colegiul Naţional „Gri-

gore Moisil‖

4. Decembrie

2016

Catedra meto-

dică

1. Stratégies d’apprentissage et

stratégies d’evaluation de l’oral

et de l’écrit

2. Pregatirea elevilor pentru

14 decem-

brie 2016

Responsabili:

Prof. L. Agachi

Prof. Fornica C.

CNDC



Pagină 42 din 93

performanta

3. Activitati de remediere pen-

tru elevii cu dificultatea de

invatare

5 Ianuarie 2017

Catedra meto-

dică

1. Les nouvelles opportunités

offertes par l’ Internet et les

TICE

2. Pregătirea elevilor pentru

performanţă

3. Propuneri de opţionale în

cadrul catedrei

4. Organizarea concursului Prix

de la francophonie – ediţia 2017

20 ianuarie

2017

Responsabili:

Prof. L. Agachi

Prof. Paizan C.

CNDC

Nr. crt.

Nume și pre-

nume

Ora de consilie-

re și orientare/

interval orar

Ora la

dispoziția

părinților

Pregătire pentru

examene națio-

nale/

interval orar

Pregătire pen-

tru olimpiade

și concursuri/

interval orar

Gradul

didactic

1. Agachi Lă-

crămioara

Miercuri 13-14 Miercuri

14-15 Luni 14-15 Sâmbătă 9-11 I

2. Paizan Car-

men-Elen

Joi 13-14 Luni 13-

14

I

3. Fornica-

Livada Gabri-

el Cătălin

Miercuri 11-12 Luni 11-

12

I

4. Enache Cris-

tina-Elena -

Vineri 9-

10

I

Lista nominală a elevilor participanți la etapa locală a concursului Prix de la francofonie 2017

care au fost declarați calificați la etapa din Franţa –Eysines

Nr. crt. Numele Si Prenumele Elev Clasa Profesorul De La Cla-

sa Profilul

3. Berescu D. Silvia-Maria VI Agachi Lăcrămioara Gimnaziu

4. Luca D.A. Delia-Ioana VI Agachi Lăcrămioara Gimnaziu

5. Murăraşu I. Ilinca-Simina VI Agachi Lăcrămioara Gimnaziu

6. Stupu M. Elena-Rafaela VI Agachi Lăcrămioara Gimnaziu

7. Talpă I. Denisa-Nicoleta VI Agachi Lăcrămioara Gimnaziu

8. Susanu T.O. Octavian VII Paizan Carmen-Elen Gimnaziu



Pagină 43 din 93

9. A8lexe M. Bianca-Ioana VIII Agachi Lăcrămioara Gimnaziu

10. Filip G. Maria-Bianca VIII Agachi Lăcrămioara Gimnaziu

11. Hanganu C.N. Sonia-Serena VIII Agachi Lăcrămioara Gimnaziu

12. Neculăiţă-Mocanu V. Mălina-

Andreea VIII Agachi Lăcrămioara Gimnaziu

13. Dima C. Elena Mădălina IX Fornica-Livada Gabri-

el-Cătălin Mate-Info Engl

14. Giaconia L.R. Nicolas-Gheorghe IX Enache Cristina-Elena Stiinte-Engl

15. Pricop Ce. Tudor Constantin IX Fornica-Livada Gabri-

el-Cătălin Mate-Info-Engl

16. Brănici F. Delia-Elena X Enache Cristina-Elena Stiinte Engl

17. Pîrjol N. Mălina Paula X Paizan Carmen Uman

18. Pop V. Bianca Alexandra X Paizan Carmen Uman

19. Coman D. Arina-Andreea XI Agachi Lăcrămioara Mate-Info Engl

20. Şoiman C. Andra-Teodora XI Agachi Lăcrămioara Mate-Info Engl

Rezultate ale elevilor la Olimpiada municipală de limba franceză

Nr.

Crt.

Numele Şi Prenumele

Elevului Clasa

Profesorul De La

Clasă

Nota –

Etapa Mu-

nicipală

Calificat

La Etapa

Judeteana

1. Susanu T.O. Octavian VII Paizan Carmen-

Elen 95p Da

2. Cercel G.D. Cosmin VIII Agachi Lăcră-

mioara 91p Da

3. Hanganu C.N. Sonia-

Serena VIII

Agachi Lăcră-

mioara 94p Da

4 Ghiuş S. Andrada-Maria VIII Agachi Lăcră-

mioara 60p Nu

5 Neculăiţă-Mocanu V.

Mălina-Andreea VIII

Agachi Lăcră-

mioara 70p Nu

6 Botez E. Andreea IX Agachi Lăcră-

mioara 50p Nu

7 Giaconia L.R. Nicolas-

Gheorghe IX

Enache Cristina-

Elena 95 Da

8

Hassairi M. Yasmine-

Maria IX

Paizan Carmen-

Elen 76 Nu

9 Puluc V.Maria-Ecaterina IX Paizan Carmen- 50 Nu



Pagină 44 din 93

Elen

10

Răileanu G. Andreea-

Gabriela IX

Paizan Carmen-

Elen 55 Nu

11 Ardeleanu V. Miruna-

Raluca X

Paizan Carmen-

Elen 50 Nu

12 Brănici F. Delia-Elena X Enache Cristina-

Elena 85 Da

13 Coman D. Arina-Andreea XI Agachi Lăcră-

mioara 85 Da

14 Gavriliu C. Delia-Ioana XII Fornica-Livada

Gabriel-Cătălin 96.5 Da

Cursuri de perfecționare și formare/ postuniversitare urmate de membrii catedrei anul școlar

2016-2017, sem I

Nr.

crt.

PROFESOR Denumirea cursului Furnizor de

formare

Perioada de

desfășurare

Nr.

ore

1 Enache Cris-

tina-Elena

ABILITATEA

CORPULUI DE

METODISTI


2016

24

Proiecte coordonate de membrii catedrei la nivelul instituţiei

Nr.

crt.

Profesor

coordonator

Titlul proiectu-

lui

Parteneri Perioada

de desfășu-

rare

Nr. elevi

participanți

1

Enache Cris-

tina-Elena

Educație pentru

orientare profe-

sională – Succe-

sul profesional

Junior

Achievement

2016-2017 32

IV.3.2.9. COMISIA METODICĂ A PROFESORILOR DE INFORMATICĂ ȘI TIC

Planificarea activităților catedrei

Nr.

crt. Tema şi activităţile planificate Data Responsabili



Pagină 45 din 93

1.

1.Discutarea și elaborarea planificărilor calendaristice.

2.Planificarea orelor în strânsă corelaţie cu competenţele ge-

nerale şi specifice prevăzute în programă.

3.Discuţii :

- aprobarea şi propunerea spre comandă a manualelor claselor

a XI-a și a XII-a pentru anul şcolar 2016-2017

- stabilirea tematicii şedinţelor de catedră pentru acest an şco-

lar

Septembrie

2016

Toţi profesorii

Toţi profesorii

2.

1. Analiza rezultatelor evaluării iniţiale şi identificarea pro-

blemelor specifice

3. Stabilirea modalităţilor de realizare a planurilor individua-

lizate de învăţare

4. Întocmirea raportului privind problemele identificate şi

modalităţi de abordare a acestora

Octombrie

2016 Toţi profesorii

3.

1.- Întâlnirea elevilor de la clasele de matematică-informatică

cu Andrei Istrate - președinte al Asociației Dezvoltatorilor de

Jocuri Video din România;

2. Hour of Code destinat elevilor din clasele a III-a pana la a

VIII-a de la școlile din oraș

Decembrie

2016

Otilia Panfil

Aliana Ifrim

Otilia Panfil

Diana Tanga

4.

1. Discuţii privind programele olimpiadelor şi stabilirea CDS-

urilor pentru anul şcolar 2017-2017

2. Prezentări proiecte ale elevilor clasei a XI-a F

Ianuarie

2017

Toţi profesorii

Aliana Ifrim

5.

1. Referat- ‖Proiectul-instrument de învățare‖

2. Desfăşurarea fazei locale a CIA. Schimburi de opinie;

Martie

2017

Otilia Panfil

Toţi profesorii

6.

1. Prezentări proiecte realizate la opționalul de Programare

vizuală

2. Discuţii privind stadiul recapitulărilor pentru examenul de

competenţe;

Aprilie

2017

Otilia Panfil

Toţi profesorii

7. 1. Susţinere examen competenţe digitale.

2. Bilanţul activităţii Iunie 2017 Toţi profesorii



Pagină 46 din 93

Nr. crt.

Nume și

prenume

Ora de consiliere

și orienta-

re/interval orar

Ora la

dispoziția

părinților

Pregătire pentru

examene națio-

nale/interval orar

Pregătire pentru

olimpiade și con-

cursuri/interval

orar

Gradul

didactic

1. Pistea

Daniela Miercuri/13-14

Luni/

11-12

Bacalaureat

Joi/14-15

Marți/14-15 I

2. Tanga

Dina Joi/11-12

Vineri/

11-12

Bacalaureat

Vineri/14-15 Miercuri/14-15

Def.

3. Panfil

Otilia Luni 13-14

Miercuri/

11-12 Joi/13-14 Marți/11-12

Def.

Activități în comisii la nivel județean : - nominalizaţi ca metodişti ai ISJ Bacău: Piștea Daniela, Ifrim Aliana

- nominalizat ca membru în Consiliul Consultativ al disciplinei: Informatică și TIC, în anul

școlar 2016-2017 (decizie nr: 11368/12.12.2016): Piștea Daniela

- Comisia Națională de specialitate-Tehnologia Informației și a Comunicațiilor (decizie nr:

1069/MCA/12.10.2016): Piștea Daniela

Cursuri de perfecționare și formare/ postuniversitare urmate de membrii catedrei anul

școlar 2016-2017

Nr.

crt. PROFESOR Denumirea cursului

Furnizor de

formare

Perioada

de desfășu-

rare

Nr.

ore

1 Piștea Danie-

la

Abilitatea corpului de

metodisti


2016

24

2 Ifrim Aliana Abilitatea corpului de

metodisti


2016

24

ACTIVITĂȚI DE PERFECȚIONARE METODICĂ DESFĂȘURATE ÎN CADRUL

CATEDRELOR ȘI CERCURILOR PEDAGOGICE ÎN ANUL ȘCOLAR 2016-2017


fășurării

1 ELABORARE PRO-

GRAMĂ DE CURS

OPȚIONAL PENTRU

INCLUDEREA ÎN

OFERTA CDȘ 2017-

Programare

vizuala (clasa a

IX-a, clasa a

XI-a)

Panfil Otilia 2016 Lab. de in-

formatică



Pagină 47 din 93

2018

Cisco: IT Es-

sentials, clasa

a XI-a E

Cisco: Intro-

ducere în rețe-

le, clasa a XII-

a E

Piștea Danie-

la

2016 Lab. de in-

formatică

Ora de Programare la Cantemir!

Perioada 5-11 decembrie reprezintă la nivel mondial săptămâna programării (Compu-

ter Science week), iar Hour of CodeTM (Ora de ProgramareTM) este cel mai mare eveniment

de educație din istorie, o mişcare globală ce a atins zeci de milioane de elevi și studenţi din

peste 180 de ţări. Numai în România au fost peste 400.000 de participanți, cu un feedback

impresionant de la elevi, studenți, profesori și părinți.

Catedra de informatică și TIC, alături de TechSoup Romania şi LogicFor Oneşti, a or-

ganizat miercuri, 7 decembrie, un eveniment Ora de ProgramareTM la care au fost invitaţi 40

copii cu vârste cuprinse între 9 şi 14 ani. Gazdele evenimentului au fost dna prof. Otilia

Panfil, dna prof. Diana Tanga şi cei 10 voluntari din clasele a IX-a şi a X-a profilul matemati-

că-informatică.

Fii InformaT! - proiect de orientare profesională

25 noiembrie 2016 – Întâlnire cu Andrei Istrate, cofondator Romanian Game

Developers Association, despre ce înseamnă să fii dezvoltator de jocuri.

Aproximativ 150 de elevi au aflat că în spatele unui joc se pot ascunde 6 ani de muncă

a unei echipe de 1000 persoane, că realizarea unui joc este un proces extrem de complex, dar

și că rezultatele sunt pe măsura eforturilor depuse. Au învățat că un dezvoltator de jocuri este

creator de conținut, că într-o echipă de dezvoltare de jocuri își pot găsi locul atât programatori

cât și graficieni sau designeri dar, indiferent de direcția în care veți hotărî să mergeți, aveți

nevoie de o bază solidă de cunoștințe, perseverență și multă pasiune pentru ceea ce faceți.

Lista elevilor participanți la prima etapă a concursului Bebras

Nr.

crt. Grup Prenume elev Nume elev Punctaj

Calificat

etapa a

II-a

1. Benjamin (clasele V si

VI) Radu-Vasile Andrusca 96


VI) Alin Antohi 68


VI) Delia-Ștefania Bogdănescu 140 da


VI) Ana-Maria Bucur 72


VI) Karina-Elena Caraba 76



Pagină 48 din 93


VI)

Giada-

Alessandra Cucu 56


VI)

Alexia-

Andreea Dănilă 108


VI) Maria-Bianca Giaconia 99


VI) Ciprian Leascu 100


VI) Eliza Raluca Luchian 59


VI)

Sanda-

Constantina Lungu 28


VI)

Theodor-

Cristian Mitrofan 132


VI) Ilinca-Simina Murărașu 48


VI)

Gelu-

Alexandru Nicolcea 58


VI) Ioan-Vlad Panțiru 89


VI) Andrei Raileanu 84


VI) Maria Secară 84


VI)

Alexandra-

Ioana Șerban 48


VI) Robert-Stefan Sraer 64


VI) Dragoș-Ștefan Sticlaru 68


VI) Robert-Andrei Vasioiu 64


VI) Ilinca-Maria Vișoiu 92

23. Cadet (clasele VII si VI-

II) Stelian Adam 72


II) Victor-Adrian Alecu 152 da


II) Bianca-Ioana Alexe 114


II) Karin-Antonio Boghici 100


II) Rares Bugeac 96


II) Cosmin Cercel 94


II) Paula Covaciu 74

30. Cadet (clasele VII si VI- Stefan-Nicolae Dascalu 88



Pagină 49 din 93

II)


II) Anda-Gabriela Dolis 87


II) Daria-Maria Dragan 79


II) Maria-Bianca Filip 84


II) Robert-Andrei Finaru 92


II) Andrada-Maria Ghius 63


II) Andreea Lupu 87


II)

Miruna-

Andreea Marinescu 95


II)

Andrei-

Valentin Negureanu 99


II) Karina-Elena Olaru 116


II)

Tudor-

Valentin Popa 168 da


II) Diana-Elena Stancu 112


II) Stefan Stefanescu 132


II) Mihai-Cristian Toader 172 da


II) Cristina Zarnescu 88

45. Junior (clasele IX si X) Daria-Maria Andrioaie 95

46. Junior (clasele IX si X) Gabriel Eugen Balint 76

47. Junior (clasele IX si X) Ioana-Elena Boeru 28

48. Junior (clasele IX si X) Andreea Botez 63

49. Junior (clasele IX si X) Andrei Budan 88

50. Junior (clasele IX si X) Dragoş-Mirel Busuioc 63

51. Junior (clasele IX si X) Ștefan Butnariu 95

52. Junior (clasele IX si X) Lavinia Chiriac 64

53. Junior (clasele IX si X) Teodora Cioca 40

54. Junior (clasele IX si X)

Andreea-

Bianca Colpoș 72


Alexandru-

Ionuț Croitoru 64

56. Junior (clasele IX si X) Mara-Elena Dascălu 87


Elena-

Mădălina Dima 93

58. Junior (clasele IX si X) Roxana Elena Dobre 67

59. Junior (clasele IX si X) Diana-Jessica Drobotă 100

60. Junior (clasele IX si X) Leonard- Drug 43



Pagină 50 din 93

Florentin

61. Junior (clasele IX si X) Andreea Gavrilă 68


Maria-

Valentina Goldan 78


Roxana-

Andreea Ioniţă 56

64. Junior (clasele IX si X) Antonia Juncu 88

65. Junior (clasele IX si X) Mihai Lăcătuș 56

66. Junior (clasele IX si X) Maria Lazăr 47

67. Junior (clasele IX si X) David-Teodor Luca 92

68. Junior (clasele IX si X) Cătălina-Ioana Luncanu 82

69. Junior (clasele IX si X) Silviu-Ștefan Magru 48

70. Junior (clasele IX si X) Elena-Otilia Manea 36

71. Junior (clasele IX si X) Bianca-Ioana Mașala 104


Teofana-

Andreea Mazilu 88

73. Junior (clasele IX si X) Ioana Mîinea 78

74. Junior (clasele IX si X) Alina-Elena Neacșu 92

75. Junior (clasele IX si X) Horia-Paul Nicolcea 84

76. Junior (clasele IX si X) Sebastian-Ioan Pavăl 39

77. Junior (clasele IX si X) Andreea Petrescu 93

78. Junior (clasele IX si X) Catrinel-Maria Piștea 86

79. Junior (clasele IX si X) Mihai-Gabriel Popa 47


Tudor Con-

stantin Pricop 139 da

81. Junior (clasele IX si X) Vlad-Cristian Prisacariu 112


Sorana-

Andreea Șara 60

83. Junior (clasele IX si X) Nicolae Savin 59

84. Junior (clasele IX si X) Anastasia Smarandi 110


Iasmina-

Daniela Socaci 51

86. Junior (clasele IX si X) Florina Taban 77

87. Junior (clasele IX si X) Alin-Robert Țigăeru 64


Claudia-

Gabriela Trișcaru 43

89. Junior (clasele IX si X) Miruna-Ioana Tudoreanu 76

90. Junior (clasele IX si X) Tudor-Cristian Tudose 86

91. Junior (clasele IX si X) Diana-Gabriala Vespan 62

92. Senior (clasele XI si

XII(XIII))

Ruxandra Ioa-

na Antohe 43


XII(XIII))

Alexandra-

Andreea Balan 64


XII(XIII))

Bianca-

Valentina Balanuca 100


XII(XIII))

Cătălin-

Gabriel Belcianu 56



Pagină 51 din 93


XII(XIII)) Bogdan Birtea 36


XII(XIII)) Adrian-Ștefan Botea 62


XII(XIII)) Daniela-Ioana Botez 32


XII(XIII))

Lucian-

Dumitru Burlacu 80


XII(XIII))

Alexandru-

Cosmin Busuioc 48


XII(XIII))

Roberto-

Antonio Catea 39


XII(XIII))

Bogdan-

Lucian Ciolpan 20


XII(XIII)) Stefan-Ionut Cristea 24


XII(XIII)) Andrei Dănăilă 64


XII(XIII))

Claudiu-

Andonis Drobotă 104


XII(XIII))

Dragos-

Nicolae Florea 91


XII(XIII)) Silviu-Gabriel Gavriluţă 35


XII(XIII)) Teodor-Andrei Ghilescu 88


XII(XIII)) Elena Ghitu 32


XII(XIII)) Bianca-Elena Gogu 55


XII(XIII))

Alexandru-

Teodor Huiban 88


XII(XIII)) Felix Ifrim 92


XII(XIII)) Eduard-Marian Manea 64


XII(XIII)) George-Catalin Matei 71


XII(XIII)) Andreea-Elena Melinte 43


XII(XIII)) Andreeas Mihalea 39


XII(XIII)) Petronela Moraru 19


XII(XIII))

Cristian-

Bogdan Nica 56


XII(XIII)) Andra Nistor 49

120. Senior (clasele XI si Raluca-Ioana Onofrei 47



Pagină 52 din 93

XII(XIII))


XII(XIII)) Bianca Pantaru 71


XII(XIII)) Ana-Maria Paval 67


XII(XIII))

Robert-

Alexandru Popa 76


XII(XIII)) Ana-Maria Prescovita 40


XII(XIII)) Florin Pricop 60


XII(XIII)) Silviu-Cosmin Rotaru 85


XII(XIII))

Darius-

Valentin Sandu 55


XII(XIII))

George-

Gabriel Șerban 32


XII(XIII)) Adelin-Petrisor Socaci 56


XII(XIII)) Ioana-Stefania Stanciu 11


XII(XIII))

Dragos-

Mihaita Tanase 75


XII(XIII)) Dana-Mihaela Toma 47


XII(XIII)) Andra-Elena Trandafir 54


XII(XIII)) Adrian-Teodor Ungureanu 77


XII(XIII)) Maria-Diana Velicof 68


XII(XIII)) Vlad-Vasile Vrancianu 52


XII(XIII))

Teodor-

Dumitru Vrancianu 39


XII(XIII)) Teodora-Elena Zgavirdici 28

IV.3.2.10. COMISIA METODICĂ A PROFESORILOR DE FIZICĂ

Catedra de fizică are 4 profesori, 3 profesori au gradul didactic I și un profesor este gradul de

doctor.



Pagină 53 din 93

Lista elevilor participanți la faza interjudețeană a concursului Profizica

Nr. crt. Nume si prenume elev Clasa Premiul

Profesor îndrumă-

tor

1. Iliescu Andrei Tudor VII Mențiune Basoc Lenuța

2. Negureanu Andrei Valentin VII Mențiune Basoc Lenuța

3. Grigore Andrei VII Mențiune Basoc Lenuța

4. Ștefănescu Stefan VIII I Basoc Lenuța

5. Drăgan Daria VIII Mențiune Basoc Lenuța

Lista elevilor participanți la fazele naționale ale concursurilor PHI și Vrânceanu-

Procopiu

Nr.

crt. Nume si prenume elev Clasa Premiul

Profesor îndru-

mător

6. Bulichi Teodora-Elena XI MENTIUNE Dobrotă Costin

7. Mitrofan Theodor Cristian VI I Basoc Lenuța

8. Panţiru Ioan VI I Basoc Lenuța

9. Smarandi Ştefan VI I Basoc Lenuța

10. Murăraşu Ilinca Simina VI II Basoc Lenuța

11. Apostu Răzvan Marian VI III Basoc Lenuța

12. Secară Maria VI III Basoc Lenuța

13. Luchian Eliza Raluca VI MENTIUNE Basoc Lenuța

14. Nicolcea Gelu Alexandru VI MENTIUNE Basoc Lenuța

15. Sticlaru Dragoş Ştefan VI MENTIUNE Basoc Lenuța

16. Negureanu Andrei Valentin VII I Basoc Lenuța

17. Boghici Kevin Antonio VII III Basoc Lenuța

18. Iliescu Andrei Tudor VII III Basoc Lenuța

19. Ionescu Bianca VII III Basoc Lenuța

20. Busuioc Andrei Emilian VII MENTIUNE Basoc Lenuța

21. Ştefănescu Ştefan VIII I Basoc Lenuța

22. Drăgan Daria Maria VIII III Basoc Lenuța

23. Irimia Marian VIII III Basoc Lenuța

24. Pleşoianu Iarina Maria VIII III Basoc Lenuța

25. Toader Mihai Cristian VIII III Basoc Lenuța

26. Alecu Victor-Adrian VIII MENTIUNE Basoc Lenuța

27. Gătej Nicolae IX II Sandu Neculai

28. Chiper Georgiana Mariana IX MENTIUNE Basoc Lenuța

29. Stoica Ştefan IX MENTIUNE Basoc Lenuța

30. Popa Lavinia-Antonia X III Dobrotă Costin

31. Lupu Valentin X MENTIUNE Dobrotă Costin

32. Bulichi Teodora-Elena XI I Dobrotă Costin

33. Lupașcu Mihai-Vlad XI MENTIUNE Dobrotă Costin

34. Șoiman Andra-Teodora XI MENTIUNE Dobrotă Costin

35. Basoc Adriana Cristina XII II Tutunea Mariana



Pagină 54 din 93

IV.3.3.CONSILIERUL EDUCATIV

Nr.

crt.

OBIECTIVE, cf. Planu-

lui managerial ACTIVITĂȚI DESFĂȘURATE

1

Elaborarea planului opera-

ţional al consilierului edu-

cativ

Proiectarea activităţilor

extracurriculare

Elaborarea Planului managerial al consilierului educativ şi al

calendarului activităţilor educative şi extraşcolare

Întocmirea/reactualizarea bazei de date privind situaţia disci-

plinară, absenteismul, delicvenţa

Întocmirea procedurii de activități pentru săptămâna „Școala

altfel‖ (ianuarie 2016)

2

Elaborarea de parteneriate

cu factorii decizionali lo-

cali şi regionali, cu ONG-

uri, cu familia

Constituirea Comitetelor de părinţi pe şcoală

Încheierea parteneriatelor educaționale cu părinții

pe calea vieții‖—1527/ 26.05.2016

3

Atragerea parteneriatelor

şi a schimburilor de expe-

rienţă cu şcoli din Oneşti

şi din alte localităţi

Parteneriat încheiat cu CT„ Miron Costin‖ Roman, CT‖ G

Asachi‖ Onești, Școala Gimnazială „G. Călinescu‖ Onești,

în cadrul proiectului înscris în CAERI „Florile din inima

cetății‖ (coord. prof. Camelia Rafailă )

Parteneriat cu Colegiul Tehnic „Gh. Cartianu‖ Piatra

Neamț—3711/ 19.10.2016 (coord. Prof. dr. Costin Do-

brotă), Universitatea Politehnica București, SC

INTERGRALEDU, Fac de Automatica si Calculatoare

București, Fac UIAC, fac de Economie.

4

Atragerea Comisiei diri-

ginţilor, a tuturor profeso-

rilor C.N. ,,Dimitrie Can-

temir᾽᾽ şi implicit a elevi-

lor în activităţi şi programe

de socializare, voluntariat,

proiecte din domeniul eco-

logiei și educației pentru

sănătate

Săptămâna Educației Globale

Activități de voluntariat:

Dăruind, vei dobândi

Așezământul Social-filantropic ,,Sf. Voievod Ștefan Cel

Mare" , Hârja

Proiectul ,,Bucuria celor necăjiţi᾽᾽ (coord. bibliotecar

Boros Veronica)

Proiect ,,Un zâmbet de Crăciun'' (prof. M. Tutunea, L.

Mutoiu)

Proiect ,,Fii cool, alege să fii sănătos'' (prof. Cristina Ena-

che—clasa a IX a G)

Proiect dedicat Zilei Naţionale a României (prof.

Romandaş Bogdan)

Programul Educațional Always 2016-2017, organizat de

Procter & Gamble cu acordul Ministerului Educației Nați-

onale și Cercetării Științifice

5

Motivarea pentru iniţiativă

a Consiliului Elevilor nou

constituit

Organizarea alegerilor pentru Consiliul Școlar al Elevilor –

octombrie 2016

Organizarea ședințelor CȘE (1-2/ lună)



Pagină 55 din 93

Informarea adecvată a tuturor elevilor din C.N. D. Cantemir

prin intermediul responsabilului fiecărei clase și implicarea lor

în activități extracurriculare și de voluntariat

6

Organizarea şi desfăşura-

rea activităţilor

extracurriculare

Organizarea spectacolului ,,MISS&MISTER - octombrie

2016, clasele a X a C, a XII a A, BOTEZUL BOBOCILOR

Promenada Inimilor (Rotary Club Oneşti)



Colinde de Crăciun

Serbare de Crăciun

Activităţi de voluntariat (,,Dăruind vei dobândi, ,,Bucuria ce-

lor necăjiţi᾽᾽, ,,Ambasadori ai tinereţii᾽᾽--Hârja, ,,Centrul Ale-

xandra--Oneşti , Ziua

Proiectul „ Tinerii merg din nou la teatru‖

Proiectul‖ Fiindcă sunt om, eu merit‖

7

Promovarea valorilor cul-

turale

Zilele culturii călinesciene – 20.09.2016

Zilele Colegiului Naţional ,,Dimitrie Cantemir᾽᾽

Vizite la Muzeul de Istorie

Susținere de referate cu ocazia zilei de 1 decembrie, 24

ianuarie

Mihai Eminescu—poetul nepereche (prof. Cosma Alina)

Participarea la proiectul concurs demarat de Inspecţia

Muncii ,,Valenţe culturale ale securităţii şi sănătăţii în

muncă᾽᾽ (coord. prof. Ifrim Luminiţa—3 elevi din clasa a

X a E)

8

Informarea elevilor din

clasele a XI a și a XII a în

legătură cu oferta educați-

onală a Universităților din

țară și străinătate

Prezentare SRI

Prezentări ale Universităților din România:

Universitatea Tehnică ,,Gheorghe Asachi'' din Iași

FEEA, Iași

Universitatea ,,Transilvania'' din Brașov

Universitatea ,,Vasile Alecsandri'' din Bacău

Universitatea ,,Danubius'' din Galați

9

Evaluarea activităților Aplicarea unui chestionar de feedback pentru cadrele didacti-

ce

Evaluarea impactului activităţilor educative asupra stării dis-

ciplinare a elevilor



Pagină 56 din 93

Proiecte desfășurate în semestrul I al anului școlar 2016-2017

Nr. crt. Denumire proiect Coordonator nr. de elevi

participanți

nr. de pro-

fesori im-

plicați

profesori

participanți

1 „Patru anotimpuri‖ Boros Veronica 56 2 2

2 "Tinerii merg din nou la

teatru" Sticlaru Dana 249 4 8

3 Clubul de dezbateri acade-

mice, retorică şi oratorie

Codreanu O,

Ciugudean R,

Roncea Anastasia

40 2 2

4 ,,Ambasadori ai tinereții,, Pricope Ion 150 10

5 ―Un Everest de maculatu-

ra‖ Alina Cosma 200 8 5

6

Mare Unire din 1918:

visul de secole al români-

lor

Romandas Bog-

dan 63 3 3

7 "Fii schimbarea pe care

dorești sa o vezi in lume!" Otilia Șerban 65 3

8 Fii InformaT! Otilia Panfil 150 4 10

9 Fiindca sunt om, Eu me-

rit…! Sticlaru Dana 97 2 4

10 Un zambet de Craciun Tutunea M ,

Mutoiu L 52 3 3

11 Promenada inimilor Gabriel Fornica-

Livada 25 3

12 Zilele Culturii Călinesciene Gabriel Fornica-

Livada 5 1 1

13 Sarbatori si celebrations

Ciugudean Roxa-

na, Miloiu Raluca-

Ioana

50 2 2

14 Mihai Eminescu - o viața

nepereche

Ciugudean Roxa-

na, Miloiu Raluca-

Ioana

50 2 2

15 Colinde in jurul bradului Androne Magda-

lena 40 2 35

16 „Eminescu în poeziile şi

scrisorile Veronicăi Micle‖ Negoita Elena 32 1 1

17 Daruind vei dobandi Boros Veronica 600 32

18

Proiectul Junior

Achievement "Educatie

pentru orientare profesiona-

la - Succesul profesional"

Enache Cristina 32 1

19 Literatura, armonie si cu-

loare Boros Veronica 34 1 1

IV.3.3.3. CONSILIUL ELEVILOR:

Alegerile pentru functiile de vicepresedinte si secretar in cadrul Consiliului Scolar al

Elevilor s-au desfasurat la data de 14.09.2016.



Pagină 57 din 93

Conducerea Consiliului Scolar al Elevilor de la Colegiul Naţional „Dimitrie Cantemir”:

Preşedinte: Roman Alin clasa a XI-a F

Vicepreședinți: Dinga Tudor clasa a X-a A

Secretar: Predoiu Ana Maria clasa a XI-a A

În cadrul Consiliul elevilor:

Concursuri școlare și extrașcolare: Văsâi Ana-Maria clasa a XI-a MIE D

Cultură, educație și program școlar: Buzinche Paula clasa a XI-a SNE F

Sport și program de tineret: Cadar Paula clasa a XII-a FILO B

Avocatul elevilor:

1. Andrei Teodora clasa a XI-a MIE C

2. Simion Anca clasa a IX-a MI E

Mobilitate, informare și formare: Budan Andreea clasa a XII-a SNE F

Comitete de elevi pe clase

Nr. Crt. Clasa/

Profil Diriginte Preşedinte Vicepreşedinte Membru

1. V Mitroiu Drăgan David Răileanu

Andrei Sraer Robert

2. VI Rafaila Secara Maria Tarcuta Sara Dănila Alexia

3. VII Androne M Susanu Octavi-

an Aspataritei Rareș

Manea Ale-

xandra Maria

4. VIII Agachi Filip Gerard Gafton Otilia Alexe Corina

5. IX FIL A Dragomir Antohi Antonia Dinga Andrei Luca Andreea

6. IX FIL B Basoc Lenuța Silester Gheor-

ghe Emanuel Cristinoiu Cristina

Misca Mădăli-

na

7. IX MIE C Panfil Luca David-

Teodor

Andrioaie Daria

Maria Iov Flavia

8. IX MIE D Cosma Fodolica Drug

Mihaela Urutoiu Andrei

Musat Alexan-

dru

9. IX MII E Sandu Budan Gabriel Simon Vasilica Dobre Corina

10. IX STE F Ifrim L Mihalcea Mi-

haela Ciuluca Adelina Botezatu Iulia

11. IX ST G Tanga Hassairi Maria Drăgoi Elena Sachelaru Ro-

xana

12. X FIL A Cautis Pîrjol Mălina Simion Theodora Stanciu Ema-

nuel

13. X FIL B Lungu Radu Liviu

Ionel Sarca Paul

Potârniche

Iasmina

14. X MIE C Mutoiu Moisă Irina Mihăilă Daria Martiniuc Mi-

runa



Pagină 58 din 93

15. X MIE D Dobrota Ionita Ioana Sooiu Mihaela Grecu Raluca

16. X MI E Drug Manea Otilia Martin Remus Lăcătușu Mihai

17. X STE F Ghius Oprea Georgia-

na Ciurdea Sabin Mureșan Radu

18. X ST G Mocanu Pirjol Florina Dascalu Malina Roman Roberta

19. XI FIL A Sticlaru Predoiu Ana Melinte Andreea Alexa Dragos

20. XI FIL B Negoita Dogaru Andre-

ea Ursache Roxana Melu Adrian

21. XI MIE C Tudor Matei Andreea Șerban George Ganea Diana

22. XI MIE D Fornica Pantaru Bianca Vasai Ana Petcu Constan-

ta

23. XI MI E Serban Lungu Georgi-

ana Iojă Cosmin

Beldea Cătăli-

na

24. XI STE F Jupenschi Buzinche Paula Ghiurea Ioana Vilea Ionut

25. XI ST G Moldoveanu Cojocaru Ale-

xandra Ariton Diana Bisca Elisa

26. XII FIL A Paizan Neamțu Marina Stratu Crina Țintaru Silvana

27. XII FIL B Miloiu Cadar Paula Vlase Bianca Cheptanus

Monalisa

28. XII MIE

C Pricope Stanciu Raluca Pricop Florin

Belceanu Cătă-

lin

29. XII MIE

D Tutunea Magureanu Dan Jitea Vlad

Munteanu Mi-

runa

30. XII MII E Pistea Istudor Cristina Florea Dragoș Popa Eduard

31. XII ST G Boros Soroiu Diana Ioancea Iustina Lazar Cosmina

32. XII STE F Sava Adrian Mocanu Viori-

ca Merealbe Mihaela Irimia Ana

Obiective:

implicarea unui număr cat mai mare de elevi in viața scolii, prin participarea in

Consiliul Elevilor, cercuri, concursuri, etc.

creșterea rolului Consiliului elevilor in proiectarea si realizarea de Activitati

extracurriculare.

Activitati

Constituirea noului Consiliu al elevilor, alegerea Consiliului Reprezentativ.

Cu sprijinul consilierului educativ, Consiliul reprezentativ al elevilor a elaborat

programul de activități pentru anul școlar 2016-2017:

Monitorizarea desfasurarii alegerilor pentru funcția de elev reprezentant in cadrul Consi-

liului de administrație.

Monitorizarea desfasurarii alegerilor pentru funcția de elev reprezentant in cadrul Consilii-

lor Școlare.

Proiectul „ Daruind vei dobandi‖



Pagină 59 din 93

Activitatea „Magia Crăciunului‖

Spectacol de colinde

Miss & Mister Cantemir 2016

IV.4. PERSONAL DIDACTIC AUXILIAR

Total personal didactic auxiliar - 7

Distribuţia personalului didactic auxiliar, în funcţie de calificări:

Nr. crt. Funcţia Număr de persoane Calificare

1. Secretar 2 da

2. Administrator financiar 1 da

3. Administrator de patrimoniu 1 da

4. Bibliotecar 1 da

5. Laborant 1 da

6. Inginer de sistem 1 da

Gradul de acoperire a posturilor existente cu personal didactic auxiliar, conform nor-

mativelor în vigoare 100%.

La începutul anului școlar 2016–2017, s-a operaționalizat fişa postului pentru secretar,

secretar-șef, contabil, administrator, bibliotecar și informatician. În Fişa cadru de evaluare au

fost stabilite domeniile evaluării şi criteriile de performanţă, cu punctajul maxim ce poate fi

acordat, conform OMECTS 6143/2011 și OMEN 3597/2014. Fișa cadru de evaluare a fost

completată cu indicatorii de performanţă aferenţi fiecărui criteriu stabilit în C.A. şi punctajele

detaliate pe indicatori, aprobate în şedinţa CA.

În luna decembrie 2016 a avut loc concursul pentru ocuparea postului de secretară.

IV.4.1. COMPARTIMENT SECRETARIAT

a) ZONE DE COMPETENȚĂ:

registratură – relații cu publicul

personal – resurse umane

asistență managerială

acte studii – documente școlare

elevi

b) CATEGORII DE LUCRĂRI EFECTUATE

întocmirea şi actualizarea dosarelor personale ale elevilor;

înscrierea elevilor cu verificarea documentelor depuse la dosarele personale;

introducerea datelor elevilor in evidenţele şcolare;



Pagină 60 din 93

evidenţa strictă a mişcării elevilor veniţi şi plecaţi, făcând înregistrările aferente în

documentele de evidenţă şcolară;

înregistrarea situaţiilor şcolare în registrele matricole;

întocmirea situaţiei şcolare a elevilor transferaţi la unităţi şcolare din judeţ sau din

ţară;

înregistrarea foilor matricole ale elevilor veniți prin transfer si eliberarea foilor

matricole la unitățile de la care vin elevii prin transfer;

întocmirea cataloagelor pentru examenele de diferenţă;

înregistrarea mediilor de la examenele de diferenţă în registrele matricole;

verificarea mediilor pentru toți elevii din clasele terminale

întocmirea bazei de date cu elevii din clasele terminale în programul formulare

pentru a asigura eliberarea la timp a situaţiei şcolare, foi matricole, adeverinţe

tipărirea şi eliberarea diplomelor de bacalaureat

completarea în registrul unic al actelor de studii

întocmirea borderourilor pentru vizarea actelor de studii cu timbru sec

eliberarea duplicatelor pentru diplomele pierdute

realizarea caietelor statistice la început de an școlar, sfârșit de semestru si sfârșit de an

școlar

înregistrarea şi verificarea dosarelor elevilor pentru „Bani de liceu‖, burse sociale, de

boală, de merit, de performanţă

completarea zilnică a corespondenţei cu ISJ sau alte instituții in registrul de intrări ie-

șiri;

primirea si transmiterea faxurilor

completarea convocatorului cu privire la diversele ședințe desfăşurate în unitate

întocmirea ştatelor de plata pentru toate categoriile de burse

efectuarea plăţilor pentru bursele acordate numerar

introducerea on-line a datelor statistice pentru bănci în cadrul programului ―bani de li-

ceu‖;

transmitere lunara la bănci a borderourilor pentru ―Banii de liceu‖

colectarea lunară a abonamentelor şi biletelor de călătorie pentru elevii navetişti

completarea lunară a centralizatorului privind decontarea lunară a abonamentelor

/biletelor şi transmiterea la ISJ

întocmirea statelor de plată aferente abonamentelor şi efectuarea plăţii acestora

întocmirea lunară a statelor de plată şi a pontajelor cadrelor didactice pentru plata cu ora

tipărirea şi distribuirea fluturaşilor aferente salariilor

actualizarea registrului electronic privind evidenţa salariaţilor şi transmiterea la ITM

întocmirea şi transmiterea declarației privind personalul din unitate la Administraţia

Finanţelor Publice

completarea contractelor de muncă pentru cadrele didactice suplinitoare

întocmirea deciziilor privind modificările salariale ale întregului personal al unității

(modificare transe de vechime, spor de vechime, dirigenție, gradație de merit, majora-

rea salariului minim pentru personalul muncitor)

întocmirea şi depunerea la ISJ a statului de funcţii



Pagină 61 din 93

realizarea fişelor de încadrare pentru cadrele didactice titulare din unitate cât şi pen-

tru cele detaşate sau suplinitoare

întocmirea corectă şi la timp a situaţiilor trimise către ISJ, BC

implicarea in buna desfăşurare a unor activităţi realizate de cadrele didactice

completarea şi eliberarea de adeverinţe cu diferite sporuri , hotărâri judecătoreşti pen-

tru persoanele pensionabile sau pensionate la solicitarea lor prin culegerea datelor din

arhiva unităţii noastre

completarea şi eliberarea de adeverinţe de sănătate pentru angajaţii şcolii de câte ori este

nevoie

completarea şi eliberarea de adeverinţe cu venitul brut/net al salariaţilor care solicită

credite bancare

completarea şi eliberarea de adeverinţe solicitate de cadrele didactice pentru în-

scrierea la diferite cursuri şi proiecte

completarea şi transmitere la Tribunalul BC a situaţiilor cerute pentru hotărârile

judecătorești

realizarea serviciilor de casierie: regie internat, chirii chioşcuri, chirii sala de sport,

plăţi salarii, completarea zilnică a registrului de casa

colaborează cu ISJ, Primărie, AJOFM

contribuie la buna comunicare şi colaborare cu părinţii, cadrele didactice şi elevii

verificare zilnică a e-mailurilor şi transmiterea situaţiilor solicitate

eliberarea zilnică a adeverinţelor solicitate de elevii pentru diferite situaţii : pentru

înscrierea în proiecte, alocaţii, medic, primarii, deducere impozit părinţi etc

întocmirea dosarelor de alocaţie pentru elevii care au împlinit 18 ani

pregătirea dosarelor elevilor pentru examenelor naţionale: Evaluarea Naţională

pentru elevii claselor a VIII-a şi a Examenului Naţional de Bacalaureat

am răspuns afirmativ tuturor solicitărilor conducerii unităţii privind prezenţa în unitate

c.COMUNICAREA INTRA ȘI INTERINSTITUȚIONALĂ

cu toate cadrele didactice de la toate formele de învăţământ;

cu elevii şcolii;

cu alte compartimente: S.L.I., contabilitate, asistent medical, administrativ, bibliote-

că,.

I.S.J., Primărie, A.J.O.F.M, Trezorerie, Protecţia Copilului, Oficiul Poştal, Poliţie,

Jandarmerie, toate instituţiile de învăţământ, etc.

d. ASPECTE DE ÎMBUNĂTĂȚIT

menținerea unor standarde ridicate în tot ceea ce se întreprinde, având în vedere activi-

tatea polivalentă, complexitatea, intervenirea situațiilor neprevăzute, urgențe, capacita-

tea de a da prioritate rezolvării situațiilor urgente;

relația cu publicul, protocolul, componentă foarte importantă a muncii secretarului

având în vedere că aici se formează prima impresie a vizitatorului;

studierea și cunoașterea personalității umane, promptitudinea de soluționare a soli-

citărilor, amabilitatea, ținuta morală.



Pagină 62 din 93

IV.4.2. COMPARTIMENT FINANCIAR CONTABIL

Compartimentul financiar contabilitate si-a desfasurat activitatea cu un salariat care a

asigurat desfășurarea in bune condiții a activității. Activitatea compartimentului contabilitate a

avut in vedere utilizarea raționala si eficienta a resurselor financiare repartizate,a gestionarii

resurselor umane, a asigurării suportului necesar logisticii instituției in vederea asigurării in

condiții cat mai bune de munca,utilizarea raționala si eficienta a bazei materiale existente,

creșterea duratei de exploatare a mijloacelor fixe, de comunicație si informatica .

Compartimentul financiar contabil isi exercita atribuțiile de Contabilitate financiara

cat si de contabilitatea de gestiune in conformitate cu prevederile legale, respectându-se prin-

cipiile unei bune gestiuni financiare in special ale economiei si eficientei cheltuielilor. In ca-

drul instituției noastre, contabilitatea ca activitate specializata in măsurarea, evaluarea si con-

trolul activelor si capitalurilor proprii,asigura înregistrarea cronologica si sistematica, prelu-

crarea,transmiterea si păstrarea informațiilor cu caracter financiar, atât pentru cerințele interne

ale unității,cat si pentru organisme interne: Primăria Onești, ISJ Bacău, DGFP

Onești,Trezoreria Onești, bănci, furnizori, creditori, etc.

Nici o cheltuiala din fondurile publice nu a putut fi angajata, ordonanțata si plătita da-

ca nu a existat baza legala pentru respectiva cheltuiala ,toate documentele fiind supuse contro-

lului financiar preventiv intern. Nu a existat refuz de viza privind CFPP. S-au respectat pre-

vederile legale privind procedurile de angajare, lichidare, ordonanțare si plata cheltuielilor,

controlul cheltuirii acestora, contabilizarea si raportarea lor.

Au fost întocmite la timp si transmise situațiile lunare si trimestriale (bilanțul conta-

bil,contul de rezultat patrimonial, fluxurile de trezorerie, detalierea cheltuielilor, situația acti-

velor corporale, situația stocurilor, notele explicative si raportul explicativ). Lunar s-au moni-

torizat cheltuielile de personal, s-au întocmit documentele de plata pentru salarii, situațiile

statistice depuse la DGFP Onești. Toate operațiunile economico-financiare au fost consemna-

te in momentul efectuării lor in documente justificative pe baza cărora s-au făcut înregistrări

in jurnale, fise si alte documente contabile, conturi sintetice si analitice.

S-a asigurat in limita creditelor bugetare deschise si aprobate baza tehnico materiala si

financiara necesara desfasurarii normale a activității curente a instituției. Achiziționarea bunu-

rilor de folosința îndelungata a vizat in mod prioritar completarea si modernizarea echipamen-

telor IT, dotarea unui laborator de fizică pentru gimnaziu, completarea dotării laboratorului de

biologie, achiziționarea unor truse de corpuri geometrice pentru matematică, globuri și hărți

pentru geografie, mingi pentru orele de educație fizică, laptop-uri pentru catedre și comisii,

coșuri de hârtii pentru sălile de clasă si laboratoare, automatizarea porții de acces auto.

S-a efectuat inventarierea patrimoniului instituției ce are ca scop stabilirea situației re-

ale a tuturor elementelor de natura activelor ,datoriilor si capitalurilor proprii,a bunurilor si

valorilor deținute oferind o imagine fidela a poziției financiare si a performantei instituției

pentru respectivul exercițiu financiar.

S-a efectuat inventarierea patrimoniului pentru perioada 2016 pe termene de păstrare

si s-au întocmit listele privind propunerile de casare a obiectelor de inventar care au depășit

termenul de păstrare si s-au înaintat Primăriei.



Pagină 63 din 93

Compartimentul contabilitate a asigurat cadrul legislativ si financiar pentru efectuarea

tuturor acestor activități prin solicitări de fonduri din sponsorizări si rectificări bugetare.

IV.5. PERSONAL NEDIDACTIC

Total personal nedidactic angajat: 13

Distribuţia personalului nedidactic angajat, în funcţie de calificări:

Funcția Număr persoane

Îngrijitor 8

Muncitor 2

Paznic 3

IV.6. ORGANIZAREA TIMPULUI

Activitatea educativă din liceu s-a desfăşurat după în următorul interval orar: 8.00 –

15.00, pentru clasele a V-a - a XII-a. În școală funcționează eficient comisia pentru întocmi-

rea orarului, astfel încât din prima zi de școală elevii și cadrele didactice au fost în posesia

programului săptămânal care ține cont de prevederile legale, de cerințele psihologice, de op-

țiunile elevilor și ale profesorilor. Toate celelalte activităţi, cum ar fi pregătirea suplimentară

de recuperare, pregătirea pentru concursuri sau examene, activitatea educativă extraşcolară,

s-au desfăşurat în afara programului de cursuri sau sâmbăta şi duminica. Activitatea persona-

lului didactic auxiliar şi a celui nedidactic, pentru a asigura în permanenţă condiţiile unei bu-

ne desfăşurări a activității educative s-a făcut în două ture, între orele 7.00 – 21.00.

IV.7.ELEVII

IV.7.1. SITUAȚIA PRIVIND REZULTATELE LA ÎNVĂȚĂTURĂ LA SFÂRȘITUL SEMESTRULUI I, AN ȘCO-LAR 2014 - 2015

Gimnaziu:

Clasa

Elevi înscrişi la

început de an

Elevi rămaşi la

sfârşitul se-

mestrului

Număr elevi

promovaţi Total promovaţi

Total din care Total din Total din %



Pagină 64 din 93

0

5

10

15

20

25

30

35

V VI VII VIII

25

33 34 33

Distribuția pe clase

număr de elevi

feminin care

feminin

care

feminin

V 23 9 23 9 23 9 100.00

VI 33 25 33 25 33 25 100.00

VII 34 14 34 14 34 14 100.00

VIII 33 15 33 15 32 15 96.96

TOTAL

GIMNAZIU 123 63 123 63 122 63 99.24

Rata de promovare la sfârșitul sem I: 99,24%

Mișcarea elevilor



Pagină 65 din 93

0

5

10

15

20

25

30

35

Total din care feminin Total din care feminin

Elevi înscrişi la început de an Elevi rămaşi la sfârşitul semestrului

23

9

23

9

33

25

33

25

34

14

34

14

33

15

33

15

V

VI

VII

VIII

0

5

10

15

20

25

30

35

V VI VII VIII

23

33 34 32

9

25

14 15

Promovați pe clase

Numar elevi promovaţiTotal

Numar elevi promovaţidin care feminin

Clasa Din care: Promovaţi pe medii

5-6.99 7-8.99 9-10

V – 1 22

VI – 1 32

VII – 11 23

VIII – 3 29

TOTAL GIM- 0 16 106



Pagină 66 din 93

0

5

10

15

20

25

30

35

V VI VII VIII

1 1

11

3

22

32

23

29

Distribuția mediilor

7-8.99

9-10

NAZIU

Liceu:

Clasa a IX-a

Clasa Elevi înscrişi la început de an

Elevi rămaşi la sfârşitul semes-

trului

Număr elevi promovaţi

Total promovaţi

... Total din care feminin

Total din care feminin

Total din care

feminin %

IX FILO A 24 14 24 14 24 14 100%

IX FILO B 30 22 30 22 29 21 100%

IX MIE C 28 15 28 15 28 15 100%

IX MIE D 28 15 27 14 27 14 100%

IX MI E 29 10 29 10 28 10 96%

IX SNE F 30 19 29 18 29 18 100%

IX SN G 27 15 27 15 27 15 100%

TOTAL IX 196 110 194 108 192 107 99,4




Pagină 67 din 93

0

5

10

15

20

25

30

IX FILO A IX FILO B IX MIE C IX MIE D IX MI E IX SNE F IX SN G

24

30 28 28

29 30

27

14

22

15 15

10

19

15

24

30 28

27 29 29

27

14

22

15 14

10

18

15

Elevi înscrişi la începutde an Total

Elevi înscrişi la începutde an din care feminin

Elevi rămaşi la sfârşitulsemestrului Total

Elevi rămaşi la sfârşitulsemestrului din carefeminin

0

5

10

15

20

25

30


24

30 28 28

29 30

27


Număr de elevi

Mișcarea elevilor



Pagină 68 din 93

0

5

10

15

20

25

30

IX FILOA

IX FILOB

IX MIEC

IX MIED

IX MI E IX SNEF

IX SNG

24

29 28

27 28

29

27

14

21

15 14

10

18

15

Promovați pe clase

Numar elevi promovaţi Total

Numar elevi promovaţi din carefeminin

18 20

6

11

23 23 23

6

9

22

16

5 6

4

0

5

10

15

20

25



Promovați pe medii 7-8.99

Promovați pe medii 9-10

Clasa Promovați pe medii

7-8.99 9-10

IX FILO A 18 6

IX FILO B 20 9

IX MIE C 6 22

IX MIE D 11 16

IX MI E 23 5

IX SNE F 23 6

IX SN G 23 4



Pagină 69 din 93

0

5

10

15

20

25

30

35

X FILOA

X FILOB

X MIEC

X MIED

X MI E X SNEF

X SN G

30 28

31 31

24

30

25

Ditribuția pe clase

Număr de elevi

Clasa a X-a

Clasa

Elevi înscrişi

la început de

an

Elevi rămaşi la

sfârşitul se-

mestrului

Număr elevi

promovaţi

Total

promovaţi

Total

din

care

feminin

Total

din

care

feminin

Total

din

care

feminin

%

X FILO A 30 16 30 16 29 15 96.6%

X FILO B 28 25 28 25 26 23 93%

X MIE C 31 23 31 23 29 22 93,5%

X MIE D 31 23 31 23 31 23 100%

X MI E 24 12 24 12 24 12 100%

X SNE F 30 27 30 27 30 27 100%

X SN G 25 13 25 13 25 13 100%

TOTAL X 199 139 199 139 194 135 98.3%


Mișcarea elevilor



Pagină 70 din 93

0

5

10

15

20

25

30

35

X FILOA

X FILOB

X MIEC

X MIED

X MI E X SNE F X SN G

29

26

29 31

24

30

25

15

23 22 23

12

27

13

Promovați pe clase

Numar elevipromovaţiTotal

Numar elevipromovaţi dincare feminin

Clasa Din care: Promovaţi pe medii:

5-6.99 7-8.99 9-10

0

5

10

15

20

25

30

35

X FILO A X FILO B X MIE C X MIE D X MI E X SNE F X SN G

30 28

31 31

24

30

25

16

25 23 23

12

27

13

30 28

31 31

24

30

25

16

25 23 23

12

27

13

Elevi înscrişi laînceput de anTotal

Elevi înscrişi laînceput de an dincare feminin

Elevi rămaşi lasfârşitulsemestrului Total

Elevi rămaşi lasfârşitulsemestrului dincare feminin



Pagină 71 din 93

0 5 10 15 20 25

X FILO A

X FILO B

X MIE C

X MIE D

X MI E

X SNE F

X SN G

0

0

0

0

0

0

0

22

19

14

22

19

23

23

7

7

15

9

5

7

2


Din care: Promovaţi pemedii: 9-10

Din care: Promovaţi pemedii: 7-8.99


X FILO A 0 22 7

X FILO B 0 19 7

X MIE C 0 14 15

X MIE D 0 22 9

X MI E 0 19 5

X SNE F 0 23 7

X SN G 0 23 2

Clasa a XI-a

Clasa

Elevi înscrişi la început de an

Elevi rămaşi la sfârşitul semes-

trului

Număr elevi promovaţi

Total promovaţi

Total din care

feminin Total

din care

feminin Total

din care

feminin %

XI FILO A 30 25 30 25 30 25 100%

XI FILO B 32 23 32 23 29 21 90%

XI MIE C 32 19 32 19 32 19 100%

XI MIE D 28 16 28 16 25 14 91%

XI MI E 19 7 19 7 17 6 89,5%

XI SNE F 32 18 32 18 29 18 90,6%

XI SN G 29 19 29 19 28 19 96,55

TOTAL XI 202 127 202 127 190 122 95%



Pagină 72 din 93

0 10 20 30 40

XI FILO A

XI FILO B

XI MIE C

XI MIE D

XI MI E

XI SNE F

XI SN G

30

32

32

28

19

32

29


Număr de elevi

Mișcarea elevilor



Pagină 73 din 93

0 10 20 30 40

XI FILO A

XI FILO B

XI MIE C

XI MIE D

XI MI E

XI SNE F

XI SN G

30

32

32

28

19

32

29

25

23

19

16

7

18

19

30

32

32

28

19

32

29

25

23

19

16

7

18

19

Elevi rămaşi lasfârşitulsemestrului dincare feminin

Elevi rămaşi lasfârşitulsemestrului Total

Elevi înscrişi laînceput de an dincare feminin

Elevi înscrişi laînceput de an Total

0 10 20 30 40

XI FILO A

XI FILO B

XI MIE C

XI MIE D

XI MI E

XI SNE F

XI SN G

30

29

32

25

17

29

28

25

21

19

14

6

18

19

Promovați pe clase

Numar elevi promovaţidin care feminin

Numar elevi promovaţiTotal



Pagină 74 din 93

0 5 10 15 20 25

XI FILO A

XI FILO B

XI MIE C

XI MIE D

XI MI E

XI SNE F

XI SN G

0

0

0

0

0

0

0

8

11

10

20

12

25

18

22

18

22

5

5

4

10


Din care: Promovaţi pemedii: 9-10



Clasa

Din care: Promovaţi pe me-dii:

5-6.99 7-8.99 9-10

XI FILO A 0 8 22

XI FILO B 0 11 18

XI MIE C 0 10 22

XI MIE D 0 20 5

XI MI E 0 12 5

XI SNE F 0 25 4

XI SN G 0 18 10

Clasa a XII-a

Clasa

Elevi înscrişi la

început de an

Elevi rămaşi la

sfârşitul se-

mestrului

Număr elevi

promovaţi

Total

promovaţi

Total

din

care

feminin

Total

din

care

feminin

Total

din

care

feminin

%

XII FILO A 37 32 37 32 37 32 100%

XII FILO B 38 33 38 33 34 36 89.47%

XII MIE C 21 5 21 5 21 5 100%

XII MIE D 31 16 31 16 31 16 100%

XII MI E 16 3 16 3 16 3 100%

XII SNE F 25 14 25 14 23 14 92%

XII SN G 25 17 25 7 19 14 76%

TOTAL

XII 193 120 193 110 181 120 94%



Pagină 75 din 93

0 10 20 30 40

XII FILO A

XII FILO B

XII MIE C

XII MIE D

XII MI E

XII SNE F

XII SN G

37

38

21

31

16

25

25

32

33

5

16

3

14

17

37

38

21

31

16

25

25

32

33

5

16

3

14

7 Elevi rămaşi la sfârşitulsemestrului din carefeminin

Elevi rămaşi la sfârşitulsemestrului Total

Elevi înscrişi la început dean din care feminin

Elevi înscrişi la început dean Total

0 10 20 30 40

XII FILO A

XII FILO B

XII MIE C

XII MIE D

XII MI E

XII SNE F

XII SN G

37

38

21

31

16

25

25

Distribuția elevilor

Nr. de elevi

Mișcarea elevilor

Clasa Din care: Promovaţi pe medii:

5-6.99 7-8.99 9-10

XII FILO A 0 4 33

XII FILO B 0 24 10

XII MIE C 2 11 8

XII MIE D 0 10 21

XII MI E 0 14 2

XII SNE F 0 10 13

XII SN G 8 10 1



Pagină 76 din 93

0% 20% 40% 60% 80% 100%

XII FILO A

XII FILO B

XII MIE C

XII MIE D

XII MI E

XII SNE F

XII SN G

100%

89.47%

100%

100%

100%

92%

76%

Promovați pe clase

Nr. de elevi

0

2

0

0

0

8

4

24

11

10

14

10

10

33

10

8

21

2

13

1

0 10 20 30 40

XII FILO A

XII FILO B

XII MIE C

XII MIE D

XII MI E

XII SNE F

XII SN G

Distributia mediilor

cu medii intre 5-6.99

cu medii intre 7-8.99

cu medii intre 9-10



Pagină 77 din 93

În vederea asigurării condiţiilor de dezvoltare personală şi profesională a elevilor și

asigurarea șanselor egale la învățătură, în sem. I s-a constituit comisia pentru evaluarea dosa-

relor de bursă ‖Bani de liceu‖.

Activitatea comisiei:

Au fost depuse 45 dosare; au fost aprobate 43 dosare si respinse 2 (venit brut pe membru

de familie > 150 lei)

elevă din clasa a XII-a B a pierdut bursa începând cu luna februarie 2017 (22 absente ne-

motivate).

IV.7.6. ABSENTEISM

S-a monitorizat lunar frecvența elevilor și s-au aplicat sancțiuni conform Statutul ele-

vilor și ROFUIP în cazul elevilor care au înregistrat frecvență redusă. S-a trimis corespon-

dență părinților elevilor sancționați pentru indisciplină sau pentru absențe nemotivate. Consi-

lierea individuală și de grup a elevilor s-a realizat prin consilierii școlari și profesorii diri-

ginți.

IV.7.6.1. Media absențelor

IV 7.6.1.1. Situația absențelor la sfârșitul semestrului I

Nr. crt. CLASA TOTAL ABSENȚE MOTIVATE NEMOTIVATE

1 V 22 20 2

2 VI 155 140 15

3 VII 352 348 4

4 VIII 97 83 14

TOTAL GIMNAZIU 626 591 35

4 IX FILO A 219 126 93

5 IX FILO B 157 88 69

6 IX MIE C 84 66 18

7 IX MIE D 100 97 3

8 IX MI E 270 170 100

9 IX SNE F 171 74 97

10 IX SN G 151 107 44

TOTAL IX 1152 728 424

11 X FILO A 338 258 80



Pagină 78 din 93

12 X FILO B 326 225 101

13 X MIE C 839 720 119

14 X MIE D 297 241 56

15 X MI E 183 118 65

16 X SNE F 271 183 88

17 X SN G 178 131 47

TOTAL X 2432 1876 556

18 XI FILO A 145 90 55

19 XI FILO B 996 657 339

20 XI MIE C 301 226 75

21 XI MIE D 151 121 30

22 XI MI E 136 100 36

23 XI SNE F 551 372 179

24 XI SN G 169 84 85

TOTAL XI 2449 1650 799

25 XII FILO A 829 522 307

26 XII FILO B 675 544 131

27 XII MIE C 269 175 94

28 XII MIE D 257 212 45

29 XII MI E 83 58 25

30 XII SNE F 607 489 118

31 XII SN G 642 257 385

TOTAL XII 3362 2257 1105

TOTAL 10021 7102 2919



Pagină 79 din 93

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

3500

626

1152

2432 2449

3362

591 728

1876 1650

2257

35

424 556

799

1105

Situația absențelor

TOTAL ABSENȚE

MOTIVATE

NEMOTIVATE

22

155

352

97

20

140

348

83

2 15 4 14 0

50

100

150

200

250

300

350

400

V VI VII VIII

Absențe gimnaziu

TOTAL ABSENȚE

MOTIVATE

NEMOTIVATE



Pagină 80 din 93

338 326

839

297

183 271

178

258 225

720

241

118

183

131

80 101

119

56

65

88

47

0

200

400

600

800

1000

1200

1400

1600

1800

X FILOA

X FILOB

X MIEC

X MIED

X MI E X SNEF

X SN G

Absențe clasa a X-a

NEMOTIVATE

MOTIVATE

TOTAL ABSENȚE

219

157

84 100

270

171

126

88 66

97

170

74 93

69

18 3

100 97

0

50

100

150

200

250

300

IX FILOA

IX FILOB

IX MIEC

IX MIED

IX MI E IX SNEF

Absențe clasa a IX-a

TOTAL ABSENȚE

MOTIVATE

NEMOTIVATE



Pagină 81 din 93

829

675

269 257

83

607 642

522 544

175 212

58

489

257 307

131 94

45 25

118

385

0

100

200

300

400

500

600

700

800

900

XII FILOA

XII FILOB

XII MIEC

XII MIED

XII MI E XII SNEF

XII SNG

Absențe clasa a XII-a

TOTAL ABSENȚE

MOTIVATE

NEMOTIVATE

145

996

301 151 136

551

169 90

657

226

121 100

372

84 55

339

75

30 36

179

85

0

500

1000

1500

2000

2500

XI FILO AXI FILO B XI MIE C XI MIE D XI MI E XI SNE F XI SN G

Absențe clasa a XI-a

NEMOTIVATE

MOTIVATE

TOTAL ABSENȚE

IV.7.6.3. Disciplina

Situația disciplinară este reflectată de notele la purtare acordate la sfârșitul semestrului

I. Un număr de 9 elevi au avut nota scăzută la purtare pentru absențe nemotivate, din care doi

elevi au nota sub 7. Nu s-au înregistrat abateri disciplinare de-a lungul semestrului I.



Pagină 82 din 93

V. RESURSE FINANCIARE ŞI MATERIALE

Obiective:

1. Gestionarea eficientă a resurselor existente.

2. Continuarea demersurilor pentru obţinerea resurselor financiare pentru reabilitarea

localului şcolii.

3. Dezvoltarea parteneriatului şcoală - autorităţile publice locale în vederea achiziţionării de

mobilier.

4. Depunerea proiectelor de finanţare pentru dezvoltarea resurselor materiale şi umane.

5. Dezvoltarea resurselor materiale în vederea eficientizării procesului educaţional:

amenajare laboratoare.

V.1. BAZA MATERIALĂ

V.1.1. Spaţii pentru învăţământ

Liceul dispune de următoarele spaţii de învăţământ, în bună stare de funcţionare, la standarde

care corespund cerinţelor actuale:

32 săli de clasă

4 laboratoare de informatică

un laborator de fizică pentru gimnaziu

un laborator de fizică pentru liceu

un laborator de chimie

un laborator de biologie

o sală de sport amenajată și dotată cu materiale necesare sporturilor de sală

un teren de sport amenajat pentru jocuri sportive

o bibliotecă

o sală de muzică

un cabinet psihopedagogi

o sală pentru ECL

o sală pentru consiliul elevilor

o cancelarie.

Înainte de începerea anului școlar au fost amenajate sălile de clasă, astfel încât să fie

nu numai utile ci și plăcute, oferind elevilor un spațiu de învățământ funcțional și confortabil.



Pagină 83 din 93

Mobilierul a fost recondiționat și modernizat înainte de începerea anului școlar și, ori de câte

ori s-au produs deteriorări, acestea au fost remediate. Se impune o mai bună colaborare a pro-

fesorilor diriginți cu personalul muncitor pentru remedierea în cel mai scurt timp a deteriorări-

lor produse de elevi.

La începutul anului școlar, s-a întocmit o listă de priorități pentru dotări și investiții, în

concordanță cu nevoile unității școlare, alocându-se resurse financiare pentru reparații și igie-

nizări. Pe parcursul sem. I, s-au solicitat de la primărie și Consiliul local de două ori fonduri

pentru reparații la acoperișul corpului B și al sălii de sport.

V.1.2. Biblioteca

Liceul dispune de o bibliotecă cu Biblioteca are un număr de 27096 documente, com-

puse din cărţi, atlase, dicționare şi cu spaţiul necesar pentru desfăşurarea unor activităţi speci-

fice, cum ar fi cenacluri literare, documentare, întâlniri cu scriitori, etc. Biblioteca funcționea-

ză pe baza Regulamentului de organizare și funcționare a bibliotecii școlare. S-au făcut efor-

turi și se vor face în continuare pentru dotarea bibliotecii cu cărți conform noului curriculum

din resurse extrabugetare și din sponsorizări. Îmbogățirea fondului documentar s-a făcut și

prin donații.

Activități:

1. „Toamna în poezia românească‖

Realizatorii acestei activităţi au fost elevii clasei a V-a îndrumați de dna prof. Adina

Mitroiu. Cântecele dedicate anotimpului toamna şi recitalul de poezii din lirica unor poeţi

precum: George Topârceanu, Marin Sorescu, George Coşbuc, Octavian Goga sau Vasile

Alecsandri au constituit principalele momente ale acestei activităţi având ca scop – stimu-

larea interesului copiilor pentru poezie. Grupajul de compuneri despre toamnă şi despre

fructele şi legumele culese în acest anotimp a completat această activitate. Programul a

cuprins şi o prezentare de curiozităţi despre toamnă cu titlul ―Ştiaţi că…?‖.

2. Proiectul ―Dăruind vei dobândi‖ – Mesagerii lui Moș Nicolae. La această acțiune au parti-

cipat aproximativ 500 elevi din cadrul Colegiului Național „Dimitrie Cantemir‖ care au

oferit copiilor de la Centrul Bunavestire, bătrânilor de la Biserica Romano-catolica Sfânta

Tereza, persoanelor cu dezabilități de la Centrul de zi Binecuvântați copii, copiilor aflați

în evidența Fundației Oaza, persoanelor vârstnice de la Biserica Sfântul Neculai din

Onești 98 de pachete cu produse alimentare.

3. „Magia Crăciunului‖ – activitate ce a avut drept scop punerea în valoare a tradițiilor speci-

fice Sărbătorilor de iarnă prin expuneri în PowerPoint cu tema „Colinde de ieri și colinde

de astăzi...‖ ale elevilor de la clasa a V-a. Decorul din bibliotecă a fost realizat de Cercul

„Mâini dibace. Invitații au putut aprecia expoziția „Fantezia Crăciunului‖ cu lucrări speci-

fice – un brad realizat din carton prin metoda origami și oameni de zăpadă confecționați

din pahare de unică folosință. La această activitate au participat și invitați speciali – eleva

Maria Ilie de la clasa a XII-a D care a lansat volumul de carte – „Frânturi de cer‖, Preotul

Valentin Ilie, Ion Moraru, redactor la Ziarul Onești Express și scriitorul Ștefan Epure. De



Pagină 84 din 93

organizare s-a ocupat dna bibliotecar și dna prof. Adina Mitroiu. Elevii implicați în reali-

zarea acestei activități au premiați cu diplome și daruri.

4. Școala de Muzică „Gelu Ciuraru‖ în parteneriat cu Colegiului Național „Dimitrie Cante-

mir‖ Onești a organizat în data de 22 decembrie 2016 un spectacol la care au participat

elevii pregătiți de dl. prof. Gelu Ciuraru printre care sunt și elevi ai colegiului nostru.

V1.4. Baza sportivă

Colegiul Național „Dimitrie Cantemir‖ dispune de o sală de sport și de un teren de sport mo-

dern. Orele de educație fizică se desfășoară dimineața, terenul și sala de sport fiind folosite la

maxim. Datorită condițiilor bune oferite, baza sportivă este solicitată pentru concursuri sporti-

ve intra și inter-județene sau pentru desfășurarea unor antrenamente sportive.

V.2. RESURSE FINANCIARE

V.2.1. Identificarea necesarului, pe capitole, conform proiectării bugetului anual

La începutul anului școlar 2016-2017 s-au asigurat condițiile de optimizare Calitatii

invatamantului din liceul nostru prin cresterea nivelului de dotare al scolii. In cadrul acestor

preocupări se înscriu:

lucrări de igienizare: săli de clasa, coridoare etc.;

dotarea cu mijloace de invatamant si auxiliare curriculare necesare unui demers didactic

modern si eficient .

Compartimentul contabilitate a asigurat cadrul legislativ si financiar pentru efectuarea

tuturor acestor activități prin solicitări de fonduri din sponsorizări si rectificări bugetare.

Analiza financiară sintetică a anului şcolar 2016-2017, sem. I

a) Buget local

Buget local

(TII) 2027730

Buget local

total 3754190,85

An SEMES-

TRUL I

2016/2017 Capitol Cod

DESCHIDERI

DE CREDITE PLATI

EFECTIVE

CHELTUIELI DE PERSO-

NAL 10

1678590

1649669



Pagină 85 din 93

CHELTUIELI MATERIALE

ŞI SERVICII 20

349140

519448,85

Bunuri şi servicii 20.01 488346,77

Furnituri birou 20.01.01 18442.33

Materiale curăţenie 20.01.02 12734,09

Încălzit, iluminat 20.01.03 132840,23

Apă, canal, salubritate 20.01.04 43114,76

Transport 20.01.07 6901

Poştă, telefon, radio, internet 20.01.08 14253,86

Materiale şi prest. serv. cu carac-

ter funcţional 20.01.09

4219,86

Alte bunuri şi serv. pt. întreţinere

şi funcţionare 20.01.30

250545,28

Reparaţii curente 20.02 0

Hrana pentru oameni 20.03 6003,50

Obiecte de inventar 20.05 0

Deplasări 20.06 3755,80

Cărţi şi publicaţii 20.11 6825

Pregătire profesională 20.13 3140

Protecţia muncii 20.14 0

Alte cheltuieli 20.30 11378

Drepturi cu caracter social 57.02.01 0

BURSE 59.01 0

CHELTUIELI DE CAPITAL 70.01 0 lei

b) Buget de stat

Buget de stat (TII) 31730LEI

Buget de stat total 31730LEI

An Capitol Cod

DESCHIDERI

DE CREDITE

PLATI

EFECTIVE

2016/2017 CHELTUIELI DE PERSONAL 10 2909 lei 27457 LEI

CHELTUIELI MATERIALE ŞI SER-

VICII 20 78039 78039

Bunuri şi servicii 20.01 0 lei

Furnituri birou 20.01.01 0 lei

Materiale curăţenie 20.01.02 0 lei

Încălzit, iluminat 20.01.03 0 lei

Apă, canal, salubritate 20.01.04 0 lei

Transport 20.01.07 0 lei

Poştă, telefon, radio, internet 20.01.08 0 lei

Materiale şi prest. serv. cu caracter func-

ţional 20.01.09 0 lei



Pagină 86 din 93

Alte bunuri şi serv. pt. întreţinere şi func-

ţionare 20.01.30 0 lei

Reparaţii curente 20.02 0 lei

Medicamente şi mat. sanit. 20.04 0 lei

Obiecte de inventar 20.05 0 lei

Deplasări 20.06 1183 4076

Cărţi şi publicaţii 20.11 0 lei

Pregătire profesională 20.13 0 lei

Protecţia muncii 20.14 0 lei

Alte cheltuieli 20.30 0 lei

Drepturi cu caracter social (transport

elevi) 57.02.01 45126 45126

BURSE 59.01 31730 31730


c) Venituri proprii

Venituri proprii

(TII) 69600

Cheltuieli total 70556

An Capitol Cod Plăţi

2015/2016 CHELTUIELI DE PERSONAL 10 40105

CHELTUIELI MATERIALE ŞI SERVICII 20 30451

Bunuri şi servicii 20.01 30451

Furnituri birou 20.01.01

Materiale curăţenie 20.01.02

Încălzit, iluminat 20.01.03

Apă, canal, salubritate 20.01.04

Transport 20.01.07 236

Poştă, telefon, radio, internet 20.01.08

Materiale şi prest. serv. cu caracter funcţional 20.01.09

Alte bunuri şi serv. pt. întreţinere şi funcţionare 20.01.30 30215

Reparaţii curente 20.02

Medicamente şi mat. sanit. 20.04

Obiecte de inventar 20.05

Deplasări 20.06

Cărţi şi publicaţii 20.11

Pregătire profesională 20.13

Protecţia muncii 20.14

Alte cheltuieli 20.30

d) Total SEMESTRUL I AN SCOLAR 2016/2017

Total (TII) 4041297 lei



Pagină 87 din 93

Grand Total 4045067,85

Capitol Cod

DESCHIDERI

DE CREDITE

Plați efec-

tive

CHELTUIELI DE PERSONAL 10 3254859 3318769

CHELTUIELI MATERIALE ŞI

SERVICII 20 716838 726298,85

Bunuri şi servicii 20.01 518797,77

Furnituri birou 20.01.01 23737,69

Materiale curăţenie 20.01.02 12734,09

Încălzit, iluminat 20.01.03 132840,23

Apă, canal, salubritate 20.01.04 43114,76

Transport 20.01.07 7137

Poştă, telefon, radio, internet 20.01.08 14253,86

Materiale şi prest. serv. cu caracter

funcţional 20.01.09 4219,86

Alte bunuri şi serv. pt. întreţinere şi

funcţionare 20.01.30 280760,28

Reparaţii curente (venituri proprii) 20.02

Hrana pentru oameni. 20.03 6003,50

Obiecte de inventar 20.05

Deplasări 20.06 4400,80

Cărţi şi publicaţii 20.11 6825

Pregătire profesională 20.13 3140

Protecţia muncii 20.14

Alte cheltuieli 20.30 11378

DREPTURI CU CARACTER SO-

CIAL 57.02.01 92378 97357

BURSE 59.01 78397 78397


V.2.2. Identificarea resurselor, inclusiv extrabugetare

În anul școlar 2016-2017 principalele surse de venituri extrabugetare au provenit de la Asoci-

ația Studium Cantemir prin colectarea a 2% din impozitul pe profit și veniturile realizate in

cursurile ECDL și sponsorizări.

V.2.3. Analiza utilizării acestora. Motivație, eficiență

Din bugetul local s-au achiziționat materiale pentru igienizare si reparare mobili-

er școlar s-au achiziționat materiale de curățenie și consumabile (hârtie xerox, etc.).



Pagină 88 din 93

Totodată, au fost achiziționate materiale pentru lucrări de reparații și igienizare iar din

fonduri extrabugetare s-au procurat alte bunuri de inventar.

Pentru perioada următoare, cu ocazia întocmirii proiectelor de buget, echipa ma-

nagerială, și Consiliul de administrație vor trebui să aibă în vedere reparații la acoperi-

șuri și demararea lucrărilor pentru obținerea autorizației ISU pentru toate corpule de

clădire din campus.

VI. DEZVOLTARE ŞI RELAŢII COMUNITARE

Obiective:

1. Consolidarea colaborării cu autorităţile publice locale: Primăria şi Consiliul Local

Onești, Poliţia, Jandarmeria, ISU, ONG-uri, Asociaţia Studium Cantemir, sindicat, în

vederea asigurării unui mediu şcolar atractiv, sigur şi funcţional.

2. Dezvoltarea proiectelor educaționale prin promovarea unor activităţi educative for-

male şi nonformale având ca scop dezvoltarea educaţiei interculturale, antreprenoriale,

de educaţie pentru sănătate si ale celor care pot să ofere sprijinul necesar în promovarea

egalizării şanselor;

3. Cresterea capacităţii si abilităţii instituţionale pentru elaborarea şi gestionarea proiec-

telor finanţate prin programe comunitare de dezvoltare a resurselor umane, prin proiec-

te/granturi finanţate prin fonduri structurale şi prin proiecte ale MECS în vederea

dezvoltării instituţionale, creării condiţiilor optime dezvoltării educaţiei permanente şi a

diversificării ofertelor şi serviciilor educaţionale;

4. Dezvoltarea abilitaților in privința redactării proiectelor si managementului de proiect

5. Dinamizarea activităţii Comisiei pentru proiecte şi programe;

6. Eficientizarea activităţii Comisiei pentru programe educative şcolare şi extraşcolare ;

7. Promovarea imaginii liceului prin marketing instituţional şi educaţional.

Colegiul Național ‖Dimitrie Cantemir‖ are un bun renume în comunitate, garanție pentru po-

tențialii parteneri în derularea programelor educative;

VII. MONITORIZAREA ÎNTREGII ACTIVITĂȚI

Monitorizarea întregii activităţi a fost făcută pe baza Planului activității de monitoriza-

re și control al conducerii liceului, prezentat și avizat de Consiliul profesoral, plan care cu-

prinde compartimentele, resorturile și problemele care fac obiectul monitorizării și controlu-

lui, obiectivele urmărite, cine efectuează monitorizarea și controlul, ritmul acțiunilor de moni-

torizare și control, modalitățile de realizare, indicatorii de performanță.

Prin urmărirea realizării obiectivelor propuse în fiecare etapă a fost posibil ca, atunci

când au apărut unele disfuncţionalitati în realizarea acestora, să se ia cele mai eficiente măsuri

pentru eliminarea lor (discuţii individuale, convocarea Consiliului de administraţie şi a Consi-



Pagină 89 din 93

liului profesoral în şedinţe extraordinare, asistenţe la clasă, etc.). Activitățile didactice desfă-

șurate la clasă de profesorii detașați, au fost evaluate în conformitate cu legislația în vigoare.

Activitatea personalului didactic auxiliar și nedidactic s-a desfășurat conform fișei

postului și a fost evaluată periodic de responsabilii de compartimente și de conducerea unită-

ții. Conducerea unității a căutat să mențină un echilibru între îndrumare și control atât în acti-

vitatea cadrelor didactice, cât și în cea a elevilor și a celorlalte sectoare de activitate.

VII.1. Autoevaluarea activității manageriale

Echipa managerială a avut unitate de vederi, a fost cooperantă, a știut să prevină și să

aplaneze conflictele, punând la baza întregii activități normele legislative în vigoare, ordinele

și instrucțiunile Ministerului Educației Naționale, dispozițiile și instrucțiunile ISJ Bacău. A

cooperat continuu cu Consiliul elevilor pe școală și cu Consiliul Reprezentativ al Părinților.

Evaluarea întregii activităţi a avut ca scop eficientizarea procesului instructiv-educativ în care

elevul devine partener în educaţie, implicându-se în actul propriei instruiri. A fost stimulată

autoevaluarea ca instrument pedagogic, atât pentru cadrele didactice, cât și pentru elevi. Fișele

de autoevaluare stau la baza stabilirii calificativelor anuale.

Periodic, la nivelul catedrelor, în Consiliul profesoral și în Consiliul de administrație s-

au făcut analize și evaluări pe diverse domenii de activitate ale procesului de învățământ și ale

sectoarelor conexe, încercându-se eliminarea disfuncționalităților anterioare. Echipa manage-

rială, angrenată și în probleme de ordin administrativ nu a reușit să monitorizeze în măsura

dorită demersul didactic, urmând ca în viitor activitatea managerială să fie centrată tocmai pe

aceasta.

În elaborarea ofertei curriculare s-a ţinut cont de propunerile colegilor, ale responsabi-

lilor de comisii metodice. Au fost antrenate în dezbateri în cadrul şedinţelor de catedră, al

consiliilor profesorale şi al şedinţelor Comisiei pentru Curriculum toate cadrele didactice şi au

fost valorificate propunerile acestora în elaborarea Proiectului de curriculum al şcolii.

În adunările cu părinții au fost făcute informări cu privire la activitățile curriculare și

extracurriculare, la realizările dar și la problemele cu care se confruntă școala și părinții au

fost implicați în luarea deciziilor atât prin Consiliul Reprezentativ al Părinților cât și prin par-

ticiparea efectivă și activă a reprezentanților părinților în Consiliul de administrație.

Disfuncţionalităţile apărute în procesul de instruire şi educaţie (când a fost cazul) au

fost aduse la cunoştinţă de părinţi, diriginţilor şi conducerii liceului, luându-se măsuri pentru

înlăturarea lor şi, de asemenea, comunicarea diriginţilor , profesorilor şi directorilor cu părin-

ţii s-a făcut ori de câte ori a fost cazul.

Asigurarea transparenței actului decizional a constituit un punct tare al activității ma-

nageriale. Identificarea disfuncționalităților care au apărut pe parcursul anului școlar și luarea

de măsuri pentru înlăturarea rapidă a lor a constituit de asemenea un punct tare al activității

manageriale. Ca punct tare al întregii activităţi manageriale a fost și coeziunea la nivelul

structurilor de conducere, conlucrarea între diferitele sectoare de activitate.



Pagină 90 din 93

VIII. ANALIZA SWOT A INSTITUŢIEI

Puncte tari

Resurse materiale:

Bază materială bună destinată tehnologizării informaţiei şi studiului informaticii: 4 labora-

toare de informatică cu calculatoare conectate la Internet;

Laboratoare de fizică, chimie, biologie dotate cu mobilier, materiale didactice și mijloace

informatizate (laptop și videoproiector);

Cabinet de consiliere psihopedagogică;

Bibliotecă școlară cu fond bogat de carte;

Sisteme de supraveghere video pentru clasele de gimnaziu, laboratoare, holuri și exterio-

rul clădirilor și sistem de iluminat pentru situații de urgență;

Sală de sport modernă și spațioasă.

Resurse umane:

Existenţa unui număr mare de cadre didactice cu experienţă şi grad didactic I;

Interesul sporit arătat de multe cadre didactice pregătirii suplimentare a elevilor și pregăti-

rii pentru obținerea de performanțe superioare;

Disponibilitatea unor cadre didactice să desfăşoare activităţi suplimentare menite să con-

ducă la performanţă;

Disponibilitatea unor cadre didactice pentru desfășurarea activităților extracurriculare;

Personalul didactic calificat in proporție de 100%;

Ponderea cadrelor didactice titulare este de 80,35%;

Interesul deosebit al profesorilor pt formarea continuă;

Ponderea cadrelor didactice care utilizează calculatorul în activitatea didactică este de

100%.

Resurse curriculare:

Instituția dispune de material curricular adecvat profilurilor si specializărilor si in confor-

mitate cu standardele ocupaționale naționale;

Fiecare catedră deţine un portofoliu de CDS uri pentru care au optat elevii şi avizate de

ISJ Bacău;

Ofertă bogată de activităţi extraşcolare.

Relaţii comunitare:

Întâlniri cu reprezentanţi ai poliției, jandarmeriei și ai diferitelor ONG-uri în scopul pre-

venirii delincvenţei;

Derularea unor proiecte pentru prevenirea şi combaterea violenţei;

Întâlniri cu Comitetul reprezentativ al părinţilor suplimentate de consultații individuale cu

părinţii.

Elevi:



Pagină 91 din 93

Nivelul intelectual ridicat al elevilor care optează pt această şcoală;

Elevi cu rezultate deosebite la olimpiade şcolare pe plan local şi judeţean;

Dorinţa elevilor de a se implica în activităţi extrașcolare şi chiar în organizarea lor;

Existenţa unor elevi dornici de performanţă.

Puncte slabe

Resurse materiale:

Acoperișurile corpurilor B și salii de spot sunt deteriorate;

Aleea de acces către corpul C nu este asfaltată:

Niciunul din corpurile de clădire nu are autorizație ISU;

Neutilizarea stației radio;

Lipsa unei săli pentru spectacole-festivităţi;

Neutilizarea cantinei şcolare.

Resurse umane:

Conservatorismul unor cadre didactice și didactice-auxiliare privind rezistenţa la schimba-

re în organizarea şi desfăşurarea activităților care le revin ca obligații de serviciu;

Lipsa de motivare în actul învăţării a unor elevi;

Punctualitatea atât pentru unele cadre didactice, cât si pentru personalul didactic auxiliar;

Personal nedidactic insuficient pentru acoperirea volumului de muncă din anumite sectoa-

re de activitate (paznici, îngrijitoare);

Relaţia prof-elev rece, distantă sau chiar neprincipială, în puţine cazuri, care conduce la

crearea unei stări de disconfort în unele colective de elevi;

Insuficienţa aplicaţiilor practice.


Utilizarea cu preponderență a metodelor tradiționale de predare-învățare și utilizarea me-

todelor centrate pe elev doar în condiții de asistență;

Utilizarea cu preponderență a evaluărilor sumative în defavoarea celor formative ca urma-

re a supraaglomerării programelor școlare și resursei de timp insuficiente;

Utilizarea tot mai rară a evaluării orale.


Dezinteresul unor părinţi pt problemele şcolii.

Elevi

Dezinteresul manifestat pt studiul anumitor discipline;

Lipsa abilităţilor de a lucra în echipă;

Provenienţa unor elevi din familii fără posibilităţi financiare.

Oportunităţi



Pagină 92 din 93

Resurse materiale:

Atragerea de fonduri pentru modernizarea și eficientizarea procesului de învățământ, pre-

cum și pentru optimizarea rezultatelor școlare.

Resurse umane:

Realizarea planului de şcolarizare;

Popularizarea anuală a ofertei de şcolarizare prin diferite mijloace;

Participarea profesorilor la cursuri de perfecţionare şi formare continuă;

Implicarea comunităţii locale în viaţa şcolii (participarea reprezentanţilor Consiliului Lo-

cal, agenţilor economici şi părinţilor la şedinţele Consiliului de Administraţie, şedinţe pe-

riodice ale Comitetului de Părinţi);

Facilităţi acordate de la bugetul de stat pentru copiii proveniţi din familii sărace (bursa

„Bani de liceu‖, decontarea navetei);

Schimburi de experienţă cu instituţii similare naţionale şi europene şi aplicarea unor

exemple de bune practici pentru procesul didactic şi de management;

Amplificarea nevoilor de comunicare a cadrelor didactice de diferite specialităţi;

Posibilitățile financiare de stimulare şi de motivare a cadrelor didactice, cât şi a elevilor cu

performanţe şcolare;

Întâlnirile frecvente, de câte ori e cazul, între cadrele didactice şi părinţii elevilor (şedinţe-

le cu părinţii, consultaţii).

Posibilităţile financiare de stimulare a elevilor cu rezultate excepţionale la învăţătură.


Oferta CDS contribuie la dezvoltarea unei motivaţii intrinseci pt învăţare;

CDS permite valorificarea abilităţilor individuale;

Stimularea implicării cadrelor didactice şi a elevilor la aplicaţii pt programe de finanţare;

Elaborarea unor suporturi de curs pentru CDS în cadrul proiectelor POSDRU.


Disponibilităţi noi din partea unor parteneri precum Consiliul Local şi Primăria de a veni

în sprijinul şcolii şi a proiectelor propuse;

Interesul Universităţilor pt atragerea unor absolvenţi de liceu cât mai bine pregătiţi şi cât

mai interesaţi de o formare academică.

Ameninţări:

Resurse materiale:

Concurența altor instituții de învățământ liceal din localitate care au specializări simi-

lare cu ale instituției noastre;

Dezinteresul elevilor pentru păstrarea şi întreţinerea spaţiilor şcolare;

Modificarea legislaţiei.



Pagină 93 din 93

Resurse umane:

Motivarea/stimularea slabă a cadrelor didactice prin politicile salariale curente;

Costul ridicat al cursurilor de formare continuă a cadrelor didactice;

Scăderea interesului absolvenţilor din învăţământul superior pentru practicarea profesiei

de dascăl;

Implicarea insuficientă a familiei și a unor cadre didactice în îmbunătățirea rezultatelor;

Criza de timp a părinţilor datorată actualei situaţii economice care reduce implicaţia fami-

liei în viaţa şcolară. Acest lucru se reflectă în relaţia profesor-elev şi uneori în performanţa

şcolară a elevilor.

Scăderea demografică a populației școlare;

Lipsa timpului alocat de unii părinţi pentru educaţie şi pasarea responsabilităţii totale şco-

lii ca factor singular al formării tânărului;

Rutina unor cadre didactice cu experienţă, indiferenţa lor faţă de perspectivele şcolii.


Rigoarea scăzută a elaborării CDS ului duce la diminuarea interesului elevului pt studiul

acestei curricule, chiar dacă intr-o primă etapă şi-a manifestat dorinţa de cunoaştere.

Discontinuitatea unor politici educaţionale ale ministerului.


Timpul liber limitat al unor părinţi-dezinteresul pt un parteneriat cu şcoala duce la o slabă

implicare a acestora în formarea subiectului comun- copil-elev.

Documents

RAPORT GENERAL - dcantemir.rodcantemir.ro/wp-content/.../2016/10/RAPORT...AN-SCOLAR-2016-2017-sem-I.pdf · Realizarea standardelor, eficacitate (resurse/rezultate), eficienta (rezultate/obiective),