RAPORT I VLERËSIMIT TË JASHTËM Për Programin e studimit BA ...epoka.edu.al/mat/aeqi/RVJ-BA-in-International-Marketing-and-Logistics... · Titullar i lëndëve Marketing Ndërkombëtar,

RVJ “BA Marketing Ndërkombëtar dhe Menaxhim

Logjistik” Prof. Dr. Ilia Kristo

Faqe 1 nga 41

RAPORT

I VLERËSIMIT TË JASHTËM

Për Programin e studimit BA Marketing Ndërkombëtar dhe

Menaxhim Logjistik

Eksperti i vlerësimit të jashtëm:

Prof. Dr. Ilia KRISTO

Mars 2016



Faqe 2 nga 41

RAPORT I GRUPIT TË VLERËSIMIT TË JASHTËM

Për Programin e studimit BSc Marketing Ndërkombëtar dhe Manaxhim Llogjistik

Tabela e të dhënave të licencimit për programin e studimit:

1 IAL Aplikues: Universiteti Privat EPOKA

2 Fakulteti që e ofron Fakulteti i Shkencave Ekonomike dhe

Administrative

3 Urdhëri/VKM i licencimit/riorganizimit Urdhër MASH Nr. 222, datë

31.05.2013

4 Titulli i programit të studimit: Marketing Ndërkombëtar dhe

Manaxhim Llogjistik

5 Cikli i studimit: Baçelor

6 Kohëzgjatja e programit të studimit: 3-vjet

7 Kreditet në total (ECTS): 180 Kredite (ECTS)

8 Forma e studimit (me kohë të plotë/të

pjesshme/në distancë/):

Me kohë të plotë

9 Gjuha (shqip/tjetër): Gjuhë angleze

10 Programi ofrohet nga institucioni Universiteti Privat EPOKA

11 Programi ofrohet në bashkëpunim me

institucione të tjera

JO

12 Diplomë e përbashkët (shëno emërtimin): JO

13 Diplomë e dyfishtë (shëno emërtimin): JO

14 Niveli në Kornizën kombëtare të kualifikimeve 6

15 Aktivizimi i programit të studimit 2013-2014

16 Brezi i parë i diplomimit të studentëve 2015-2016

17 Numri aktual i studentëve 38

Shënim:

Verifikimi ligjor sipas pikave si më sipër kryhet paraprakisht nga specialist/ët e APAAL që ndjekin këtë

vlerësim



Faqe 3 nga 41

I. HYRJE

Ky raport përmban gjetjet e vlerësimit të jashtëm të kryer në kuadrin e kërkesës së

Universitetit EPOKA për akreditimin e programit të studimeve Marketing Ndërkombëtar

dhe Menaxhim Logjistik.

Universiteti Epoka është një institucion i arsimit të lartë privat i krijuar në bazë të ligjit Nr.

9741, datë 21.05.2007 “Për arsimin e lartë në Republikën e Shqipërisë”, Vendimit të

Këshillit të Ministrave Nr. 156, datë 22.03.2001, "Për shkollat jo-publike në Republikën e

Shqipërisë" dhe Vendimit të Këshillit të Ministrave Nr. 281, datë 12.3.2008 “Për licencimin e

Institucionit Privat të Arsimit të Lartë “Shkolla e lartë Epoka”. IAL e ka filluar aktivitetin

mësimor gjatë vitit akademik 2008-2009 dhe ofron programe studimi të ciklit të parë të

studimeve (Baçelor), ciklit të dytë të studimeve (Master i Shkencave dhe Master Profesional)

dhe të ciklit të tretë të studimeve (Doktoraturë).

Funksionimi i programit të ciklit të parë të studimeve Baçelor në Marketing Ndërkombëtar

dhe Manaxhim Logjistik, mbështetet në Urdhërin e Ministrit Nr. 222 datë 31.05.2013.

Programi i studimit është hapur në vitin akademik 2013-2014, konform urdhërit të Ministrit.

Programi i studimit është i organizuar me kohë të plotë, me kohëzgjatje prej tre vitesh

akademik dhe përmban një total prej 180 ECTS.

Departamenti i Administrim Biznesit, në Universitetin Privat EPOKA, është pjesë përbërëse

e Fakultetit të Shkencave Ekonomike dhe Administrative dhe është njësia përgjegjëse për

mbarëvajtjen e këtij programi studimi. Ai vepron si njësi bazë mësimore-kёrkimore, që

përfshin fusha kërkimi homogjene në fushën e marketingut dhe funksioneve menaxheriale të

llogjistikës së kompanive.



Faqe 4 nga 41

II. GRUPI I VLERËSIMIT TË JASHTËM (GVJ)

Përbërja e GVJ:

1. Prof. Dr. Ilia Kristo

Profesor Ilia Kristo me një eksperiencë mësimdhenie, mbi tridhjete vjeçare.

Titullar i lëndëve Marketing Ndërkombëtar, Biznesi Ndërkombëtar, Marketing, e me herët në

Ekonomi Industriale, pranë Fakultetit Ekonomik të Universitetit të Tiranës. Gjithashtu

profesor Kristo është lektor në disa institucione të arsimit të lartë në Shqipëri, Maqedoni e

Kosovë.

Profesor Kristo është gjithashtu profesor i ftuar në shumë universitete Evropiane dhe me

gjerë, në fushën e tij të ekspertizës.

Përveç veprimtarisë akademike, si një nga ekspertët e veçantë në vend, për fushën e

logjistikës dhe transportit ndërkombëtar, profesor Kristo është edhe trainer i çertifikuar nga

Institucionet Evropiane për Transportin Ndërkombëtar dhe prej shumë vjetësh antar i Bordit

të zgjedhur të ANALTIR, shoqatë e trasportit rrugor ndërkombëtar.

Është anëtar i shumë shoqatave dhe organizatave në Shqipëri në fushën e turizmit, transportit

rrugor dhe ajëror. Gjithashtu profesor Kristo ka marrë pjesë si trajner në shumë projekte

kombëtare dhe ndërkombëtare në këto fusha në Shqipëri.

Profesor Kristo me ekspertizën e tij në fushat e marketingut, logjistikës dhe turizmit është një

bashkëpunëtor me eksperiencë të gjatë, i APAAL dhe KA, për sigurimin dhe kontrollin e

cilësisë në arsimin e lartë.



Faqe 5 nga 41

III. ADMINISTRIMI I NJËSISË NË SHËRBIM PROGRAMIT TË STUDIMIT

1. Misioni/Objektivat e programit të studimit

Pjesa përshkrimore

Misioni i universitetit është: “Rritja e individëve të mirë-përgatitur, produktivë dhe kompetent

me një shpirt të orientuar nga kërkimi, të cilët zotërojnë etikën profesionale dhe ndjeshmërinë

për vendin dhe realitetin në ditët e sotme, në mënyrë që të shërbejnë për vlerat themelore të

individit; të kontribuojnë në përmirësimin e cilësisë së jetës së njerëzimit, bazuar në nevojat

globale dhe rajonale.”

Sipas këtij plani, vizioni i universitetit është të jetë lider në vendin tonë në fushën e arsimit,

kërkimit dhe zhvillimit, si dhe të jetë në shërbim të shoqërisë.

Universiteti Epoka ka përcaktuar objektiva strategjik në katër drejtime kryesore:

Objektiva strategjikë shkencor (zhvillimi i aktiviteteve kërkimore; rritja e numrit dhe

cilësisë së publikimeve; organizimi i aktiviteteve shkencore dhe promovimi i

pjesëmarrjes; rritja e numrit të projekteve ndërdisiplinore).

Objektiva strategjikë arsimor (ngritja e cilësisë së të programeve baçelor; ngritja e

numrit dhe cilësisë së programeve master; promovimi i kualifikimit të mëtejshëm të

stafit akademik; integrimi i programeve me programet e BE).

Objektiva strategjik për bashkëpunim institucional (zhvillimi i bashkëpunimeve më

universitetet në Shqipëri dhe jashtë; zhvillimi i bashkëpunimit me biznesin; fuqizimi i

lidhjeve student-universitet pas diplomimit; fuqizimi i lidhjeve shoqëri-universitet).

Objektiva strategjik të zhvillimit institucional (zhvillimi i kulturës dhe identitetit

institucional të Universitetit Privat Epoka; t’i jepet rëndësi këshillimit të studentëve;

krijimi i një administrate efektive).

Programi Baçelor Marketing Ndërkombëtar dhe Manaxhim Llogjis është projektuar për të

gjithë ata individë të cilët synojnë që të kenë një karrierë të sukseshme në fusha të ndryshme

të ekonomisë, në sektorin publik apo në atë privat.

Misioni i Programit Baçelor në Marketing Ndërkombëtar dhe Manaxhim Llogjistik (MNML)

është të përgatisë individë të kualifikuar për tu bërë ballë dinamikave të tregut të punës.

Universiteti Privat Epoka parashikon karrierë të qëndrueshme për studentët që përfundojnë

programin si në sektorin publik ashtu edhe në atë privat. Konsideruar mbulimin e gjerë të

fushës së programit, studentët e diplomuar mund të aspirojnë karrierë edhe në OJF-të

shqiptare apo të huaja.

Marketingu, si një nga pesë funksionet bazë të një kompanie, kërkon gjithnjë e më shumë

specialistë dhe strateg të kualifikuar dhe intuitiv ndaj ndryshimeve në treg. Universiteti Privat

EPOKA, ofron programin Marketing Ndërkombëtar dhe Manaxhim Llogjistik sipas

standardeve ndërkombëtare që mbështesin praktikat mësimore, përmirësojnë kërkimin



Faqe 6 nga 41

shkencor si dhe rrisin të menduarit kritik nga ana e studentëve. Si rezultat i misionit afatagjatë

që shpreh universiteti, objektivat e programit janë si më poshtë:

a. Absorbimi dhe aplikimi i njohurive të marketingut miks

b. Analizimi, planifikimi dhe implementimi i një plani marketingu;

c. Thithja e aftësive në manaxhimin e shitjeve, reklamave dhe manaxhimin e markës;

d. Thellimi në zbatimin e aktiviteteve që kryhen on-line si dhe manaxhimi i reputacionit

të koorporatës;

e. Zbatimi i funksioneve manaxheriale të logjistikës së biznesit;

Bazuar në objektivat e mësipërme, studenti motivohet të kryejë kërkim shkencor të pavarur

dhe në funksion të tij i vihet në dispozicion infrastruktura e pasur laboratorike dhe jo vetëm.

Vlerësimi sipas Standardeve

Standardet/kriteret Vlerësimi sipas standardeve

I - OFRIMI I PROGRAMEVE TË STUDIMEVE

Standardi I. 1 - Institucioni ofron programe studimesh në përputhje me misionin dhe qëllimin e

tij.

Kriteri 1 Programet e studimeve

hartohen në përputhje me qëllimet dhe

misionin e institucionit;

Kriteri 2 Programet e studimeve kanë

objektiva të përcaktuar qartë për

formimin e studentëve në atë program, të

cilët përfshijnë dijet, aftësitë dhe

kompetencat profesionale që duhet të

fitojnë studentët në përfundim të

programit të studimit dhe që

karakterizojnë profilin e programit;


hartohen në përputhje me nevojat e

tregut të punës;


Kriteri 1: Programi në Marketing Ndërkombëtar dhe

Manaxhimin Logistik është në përputhje me misionin dhe

qëllimin e Universitetit Privat EPOKA. Objekt janë

kandidatët që synojnë biznesin privat, orientuar në

marketing me thellim në logjistikën jo vetëm vendase por

edhe ndërkombëtare, prirje e sektorit të tregut të punës në

kohë integrimi dhe globalizimi. Konsideruar misionin dhe

qëllimin e institucionit si dhe formimin akademiko-

shkencor të programit përkatës, ka përputhshmëri mes

asaj që universiteti synon dhe asaj çka programi ofron.

Program pionier në fushën përkatëse në edukimin

marketing publik dhe jo publik në Shqipëri;

Kriteri 2: Programi synon përgatitjen e studentëve të

diplomuar duke konsideruar dinamikën e tregut të punës,

lidhur me ndryshimet ciklike të ekonomisë, funksioneve

manaxheriale si dhe praktikave të marketingut me profil

ndërkombëtar. Nëpërmjet kombinimit dual të njohurisë

teorike, dhe kërkimit të pavarur nga studentët, programi

përqas njohuritë e përshkallëzuara nga nevojat lokale dhe

rajonale, deri tek njohuritë mbi ekonominë globale,

esenciale për formimin profesional të studentëve;

Kriteri 3 Prania e ekspertizës në funksion të

indentifikimit të nevojave të tregur të punës dhe aftësinë e

programit për të përcjellë kompetencat e duhura tek

studentët është funksionale. Përmbushja e kriterit është

adekuate aq kohë sa është përfshirë në ekspertizë

komuniteti i biznesit, i gatshëm për praktikat “brain

drain”;

Kriteri 4: Meqënëse programi është më tepër i orientuar



Faqe 7 nga 41

hartohen në përputhje me zhvillimin

ekonomik të vendit.

nga sektori privat dhe siç përshkruhet në RVB mbi lidhjen

e praktikave mësimore me politikat kombëtare të

zhvillimit, gjykoj se kontributi në zhvillimin ekonomik,

mund të cilësohet si kontributi në konkurrueshmërinë e

bizneseve eksportuese shqiptare, në sajë të përmirësimit të

strategjive marketing dhe funksionit manaxherial të

llogjistikës së bizneseve. Gjykoj që programi gjithashtu i

paraprin vizionit të zhvillimeve afatmesme e aftagjata të

tregut të punës në Shqipëri e më gjerë, dhe dinamikës së

edukimit në fushën përkatëse;

Standardi I.2 - Programet e studimeve janë në përputhje me strategjinë për zhvillim të

institucionit.

Kriteri 1 Programet e studimeve janë

përshtatur me strategjinë për zhvillim të

institucionit;

Kriteri 2 Programet e studimeve të ciklit

të parë synojnë pajisjen me njohuritë

bazë, mbi metoda e parime shkencore të

përgjithshme;

Kriteri 3 Programet e studimeve të ciklit

të parë synojnë dhe formimin e shprehive

të veçanta në një llojshmëri të gjerë

profesionesh e specialitetesh.në

realizimin e misionit dhe qëllimit të

institucionit;

Kriteri 1: Duke vlerësuar strategjinë e zhvillimit të

institucionit, mjaft konkurruese dhe racionale e vizionare

gjykoj që zhvillimi i këtij institucioni është në harmoni

me programin mësimor dhe përthyerjen me kërkesën

dinamike të tregut. Inovacioni, karakteristikë e

institucionit, përkrah strategjinë për zhvillim dhe

përshtatje. Gjykoj që programi gjithashtu i paraprin

vizionit të zhvillimeve afatmesme e aftagjata të tregut të

punës në Shqipëri e më gjerë, dhe dinamikës së edukimit

në fushën përkatëse;

Kriteri 2: Nëpërmjet lëndëve bazë e me zgjedhje të

programit Marketing Ndërkombëtar dhe Menaxhim

Logjistik (MNML), plotësohen kënaqshëm njohuritë bazë

dhe aftësimi shkencor, sipas standarteve evropiane e me

gjerë, për nivelin baçelor;

Kriteri 3: Programi në Marketing Ndërkombëtar dhe

Manaxhim Llogjistik krahas njohurive bazë formuese,

ofron një përafrim në sektorin logjistik, në rradhë të parë

për sektorin privat por edhe për administratën publike,

vendore, kombëtare dhe ndërkombëtare, në aspektet e

transportit intermodal, dhe parimeve të manaxhimit

logjistik ndërkombëtar;

II - ORGANIZIMI, DREJTIMI DHE ADMINISTRIMI I PROGRAMEVE TË STUDIMEVE

Standardi II.1 - Programet e studimeve synojnë të plotësojnë nevojat e tregut të punës.

Kriteri 1 Programet e studimeve synojnë

të plotësojnë nevojat e tregut të punës, në

përputhje me synimet strategjike të

zhvillimit ekonomik kombëtar;

Kriteri 2 Institucioni, për vlerësimin e

nevojave të tregut të punës, kryen një

studim tregu, i cili përfshin:

Kriteri 1: Logjistika ndërkombëtare është një instrument

konkurrueshmërie e biznesit në kohën e sotme. Ky

program përbën një bazë të mirë për programe më të

orientuara, në këtë fushë, në të ardhmen në nivelet më të

larta të edukimit: master e më lartë. Në këtë pikëpamje,

programi është jo vetëm kontribues, por edhe nxitës e

model për përmirësimin e efiçencës së përshtatjes së

nevojave të tregut me produktin akademik të institucionit;

Kriteri 2: Përveç studimit të kryer nga Universiteti Privat

EPOKA për nevojat e tregut, para se programi të ofrohet,

në fazën e përfundimit të studimeve në këtë program



Faqe 8 nga 41

a. mundësitë e punësimit të studentëve

në tregun vendas ose atë rajonal,

kombëtar e ndërkombëtar;

b. kërkesat e punëdhënësve;

c. një parashikim të përafërt për numrin

e pritshëm të studentëve që mund të

regjistrohen në këtë program;

d. numrin e të regjistruarve në programe

të ngjashme në institucionet simotra.

rezulton një “uri” e tregut vendas e ndërkombëtar për të

diplomuarit përkatës;

a. Kompetencat e fituara nga ndjekja e programit

Marketing Ndërkombëtar dhe Manaxhim Llogjistik,

lehtësojnë punësimin sipas kategorive të shtrirjes

gjeografike të tregut të punës. Përqasja me standardet

ndërkombëtare të mësimdhënies si dhe stafi

pedagogjik vendas e ndërkombëtar, i orientuar nga

biznesi janë favorizues për punësimin e studentëve të

diplomuar;

b. Zhvillimi dhe rritja e investimeve të koorporatave

kërkojnë punonjës të kualifikuar dhe të përgatitur në

kushtet e tregjeve gjithnjë e më shumë të hapura. Në

këtë pikëpamje, kurrikula është hartuar në harmoni

me kërkesat e punëdhënësve për sektorin e

marketingut me orientim në logjistikën

ndërkombëtare.

c. Bazuar në normën e pranimit të studentëve në

program, dhe opinionit të shprehur të tyre dhe të

biznesit, por edhe standardet cilësore të pranimit

edukimit e vlerësimit, nje shifër racionale e synuar

dhe e mundshme është rreth 40-45 studentë, për një

periudhë afatmesme, që është në bazë të cilësisë së

lartë të shërbimit nga ana e institucionit dhe

parashikimin optimist të punësimit të studentëve;

d. Konstatoj, pa dyshim, se programi në orientimin e vet

në logjistikën ndërkombëtare është pionier dhe nuk

mund të flitet për ofrim nga institucione simotra apo

sivëllezër të këtij programi, deri në momentin e këtij

akreditimi;

Standardi II.2 - Programet e studimeve synojnë ruajtjen e vlerave kulturore kombëtare dhe

interesave kombëtare.

Kriteri 1 Institucioni ofron programe

studimesh që nuk bien ndesh me

interesat kombëtare;

Kriteri 2 Programet e studimeve synojnë

të ndihmojnë ruajtjen e vlerave kulturore

kombëtare.

Kriteri 1: Programet e ofruara, janë në harmoni me

kulturën e vendit, interesat kombëtare, tashmë të

ekspozuara dhe funksion i integrimit ekonomik dhe jo

vetëm, rajonal e me gjerë, çka është një shprehje e

seriozitetit dhe cilësisë se të IAL-së;

Kriteri 2: Nga intervistat me mësimdhënës, studentë por

edhe bizneset e lidhura, gjykoj që programi synon ruajtjen

e vlerave kombëtare të edukimit, por e orienton atë në

mënyrë racionale në vlerat racionale të një mjedisi

ndërkombëtar, karakteristikë ndoshta unike e Universitetit

Privat EPOKA, krahasuar me institucione të tjerë të

edukimit;

Konkluzione të GVJ:

Mbështetur sa me sipër dhe skanimit të kujdesshëm të çështjeve në institucion në kuadër të vlerësimit

të jashtëm, konkludohet se plotësohen mjaft mirë kriteret përkatëse dhe pajtohemi me vlerësimin



Faqe 9 nga 41

RVB. Diversifikimi i njohurive dhe praktikave që ofron programi Baçelor Marketing Ndërkombëtar

dhe Menaxhim Logjistik, dhe përqasja e tyre me kërkesat në tregun e punës, e bën këtë program një

risi në fushën e marketingut dhe funksioneve manaxheriale të llogjistikës, një program pionier në

fushën përkatëse në edukimin marketing publik dhe jo publik në Shqipëri.

Programi përqas njohuritë e përshkallëzuara nga nevojat lokale dhe rajonale, deri tek njohuritë mbi

ekonominë globale, esenciale për formimin profesional të studentëve; programi gjithashtu i paraprin

vizionit të zhvillimeve afatmesme e aftagjata të tregut të punës në Shqipëri e më gjerë, dhe dinamikes

së edukimit në fushën përkatëse.

Programi ofron një përafrim në sektorin logjistik, në radhë të parë për sektorin privat por edhe për

administratën publike, vendore, kombëtare dhe ndërkombëtare, në aspektet e transportit intermodal,

dhe parimeve të manaxhimit logjistik ndërkombëtar si një instrument konkurrueshmërie të biznesit në

kohën e sotme.

Ky program përbën një bazë të mirë për programe më të orientuara e të thelluara, në këtë fushë, në të

ardhmen, në nivelet më të larta të edukimit: master e më lartë. Vlerësohet përqasja me standardet

ndërkombëtare të mësimdhënies si dhe stafi pedagogjik vendas e ndërkombëtar, të orientuar nga

biznesi, dinamika rritëse në numin e studentëve dhe parashikimet reale për të ardhmen në sektorin e

marketingut me orientim në logjistikën ndërkombëtare.

Programet e ofruara, ndër të cilët edhe ai objekt i këtij vlerësimi janë në harmoni me kulturën e

vendit, interesat kombëtare, tashmë të ekspozuara dhe në funksion të integrimit ekonomik dhe jo

vetëm, rajonal e më gjerë, çka është një shprehje e seriozitetit dhe cilësisë së IAL-së. Programi synon

ruajtjen e vlerave kombëtare të edukimit, por e orienton atë në mënyre racionale në vlerat racionale të

një mjedisi ndërkombëtar, karakteristikë ndoshta unike e Univesitetit Privat EPOKA krahasuar me

institucione të tjerë të edukimit.

Rekomandim: Ky program përbën një bazë të mirë për programe më të orientuara e të

thelluara, në fushën e logjistikës ndërkombëtare, në të ardhmen, në nivelet më të larta të

edukimit, master e më lartë.

2. Struktura akademike e Fakultetit

Pjesa përshkrimore

Universiteti Epoka përbëhet nga dy fakultete (Fakulteti i Shkencave Ekonomike dhe

Administrative dhe Fakulteti i Arkitekturës dhe Inxhinierisë) dhe tre qendra kërkimore

(Qendra e Kërkimit dhe Projektimit në Arkitekturë, Qendra e Studimeve Evropiane dhe

Qendra për Arsim të Vazhdueshëm). Fakultetet janë njësi kryesore, të cilat bashkërendojnë

mësimdhënien, kërkimin shkencor dhe zhvillimin kulturor në fusha mësimore-kërkimore.

Secili nga fakultetet përbëhet nga katër departamente.

Fakulteti i Shkencave Ekonomike dhe Administrative drejtohet nga organet kolegjiale:

Këshilli i Fakultetit dhe Këshilli i Administrimit të Fakultetit, dhe nga autoritetet drejtuese që

janë: dekani, zëvendës dekani, kancelari dhe përgjegjësit e departamenteve.

Fakulteti i Shkencave Ekonomike dhe Administrative si njësi kryesore përbëhet nga katër

departamente:

1. Departamenti Financë-Bankë



Faqe 10 nga 41

2. Departamenti Administrim Biznesit

3. Departamenti Ekonomiksit

4. Departamenti Shkencave Politike dhe Marrëdhënieve Ndërkombëtare

Programi BA në Marketing Ndërkombëtar dhe Menaxhim Logjistik është pjesë e Fakultetit të

Shkencave Ekonomike dhe Administrative dhe njësi bazë e Departamentit të Administrim

Biznesit. Personeli akademik i programit përbëhet nga 19 pedagogë dhe një asistent kërkimor

efektiv.

Vlerësimi i Treguesve të matshëm:

Këshilli i Fakultetit është organ kolegjial vendimarrës, i cili përcakton veprimtarinë e

Fakultetit në fushën e mësimdhënies dhe kërkimit shkencor bazuar në propozimet e marra

nga departamentet. Këshilli përbëhet nga 7 anëtarë dhe drejtohet nga Kryetari. Anëtarë të

Këshillit janë dekani, që është dhe Kryetari i Këshillit, shefat e departamenteve, drejtori i

qëndrës kërkimore, një anëtar nga stafi akademik dhe sekretari i këshillit që raporton mbi

veprimtarinë e këshillit. Këshilli vepron për një periudhë katër vjeçare dhe kompetencat e tij

përcaktohen në rregulloren e IAL.

Këshilli Administrativ i Fakultetit është organ kolegjial që përcakton në bazë të propozimeve

të departamenteve përdorimin e burimeve njerëzore dhe materiale në dispozicion të fakultetit.

Ky këshill ka mandat katër vjeçar, drejtohet nga dekani. Anëtarët e këshillit përbëhen nga

katër anëtarë të stafit akademik, që zgjidhen për një mandat katër vjeçar, nga Këshilli i

Fakultetit, duke marrë në konsideratë titujt e tyre akademikë.

Sipas të dhënave të RVB dhe të verifikuara gjatë vizitës në IAL u konstatua që anëtarët

e këtyre dy organe kolegjiale janë të njëjtët persona. Gjatë vizitës në IAL u konstatua

gjithashtu që Dekani i Fakultetit, tashmë në detyrën e Rektorit dhe Dekanit, ishte

emëruar përgjegjës i Departamentit të Administrim Biznesit.

3. Personeli akademik dhe personeli mbështetës për programin e studimit

Pjesa përshkrimore

Personeli akademik dhe drejtuesit e Fakultetit dhe Departamentit kryejnë veprimtari të

mësimdhënies, kërkimit shkencor ose të aplikuar, shërbimit për zhvillimin e IAL-së,

këshillim për studentët, detyra administrative në përputhje me detyrat e përcaktuara në

Statutin e Universitetit Privat EPOKA dhe të rregulluara me Kontratën Individuale të Punës,

e cila bazohet në Kodin e Punës të RSH.


IAL ka të punësuar në Fakultetin e Shkencave Ekonomike dhe Administrative 32 pedagogë

dhe punonjës kërkimor, nga të cilët 20 janë PAE, 11 PAK dhe 1 PA. Nga këta, 11 ose 34.3%

janë me tituj dhe grada. Universiteti Privat Epoka ka kritere të shpallura për

vlerësimin/rekrutimin e kandidatëve. Njoftimi mbi kriteret dhe vendeve vakante të punës

bëhët nëpërmjet faqes zyrtare të Universitetit dhe procedura e punësimit të PAE dhe PAK

është e përcaktuar mirë në seksionin përkatës. Çdo pjestar i personelit të punësuar pajiset me

kontratën individuale nga Zyra e Burimeve Njerëzore. Në kontratën individuale të punës janë



Faqe 11 nga 41

të sanksionuara qartë detyrimet dhe të drejtat e punëmarrësit dhe punëdhënësit, paga,

sigurimet shoqërore dhe përfitime të tjera, largimi nga puna, zgjidhja e kontratës, etj.

Raporti PAE/PAK në këtë departament është 20/22 = 1.8

Raporti Personel akademik / Personel Administrativ është 31/1 = 31

Raporti Personel Akademik / student është 31/38 = 0.8

Raporti Personel Administrativ / student është 1/38= 38

Dokumentacioni që çdo i punësuar si staf efektiv/me kontratë duhet të plotësojë jepet i ndarë

si më poshtë:

PAE

1. Librezë Pune

2. Diplomën e fundit të përftuar të njëhsuar me origjinalin (nëse diploma është kryer

jashtë vendit, duhet edhe njësimi nga MASH i saj)

3. Listën e notave të njëhsuar me origjinalin

4. CV

5. Fotokopje e kartës së identitetit

6. Librezë Shëndetësore

7. Raport Mjeko-Ligjor

8. Numër llogarie bankare në ALL

PAK

1. Diplomën e fundit të përftuar të njëhsuar me origjinalin (nëse diploma është kryer

jashtë vendit, duhet edhe njësimi nga MASH i saj)

2. Listën e notave të njëhsuar me origjinalin

3. CV

4. Librezë Shëndetësore

5. Raport Mjeko-Ligjor

6. Numër llogarie bankare në ALL

7. Fotokopje e kartës së identitetit

8. Vërtetim i pagës bruto nga puna me kohë të plotë

Vërehet se pavarësisht ndryshimeve në statusin e punësimit në Universitetin EPOKA,

dokumentacioni për PAE dhe PAK është i njëjtë në masën më të madhe të kritereve.

Bazuar në të dhënat e PAE, PAK dhe PA për programin MNML, mund të llogariten raportet

mes treguesve si më poshtë:

Raporti PAE / PAK = 24/10 = 2.4

Raporti personel akademik (PAE +PAK) / PA= 34/1=34

Raporti personel akademik / student = 34/27 = 1.25

Raporti PA / student = 1/27 = 0.037

Vlerat e treguesve justifikojnë cilësinë e mësimdhënies dhe shërbimin ndaj numrit të

studentëve. Një prirje e tillë duhet të shoqërojë edhe IAL-të e tjera në RSH.

Konsideruar të dhënat sipas kualifikimit të stafit akademik dhe raportet midis tyre, do

të ishte e rekomandueshme rritja e mësimdhënësve më gradën shkencore profesor për

PAE dhe më pak për PAK.

Bazuar në titujt dhe gradat shkencore, raporti PAE/PAK tregon prirjen se IAL ka punësuar

më tepër akademikë me grada nën statusin PAE. Ndërsa referuar të dhënat sipas seksit,



Faqe 12 nga 41

mbizotëron gjinia mashkullore në personelin akademik, edhe pse kjo do të thotë pak për

cilësinë e mësimdhënies së PS-së. Mosha nga ana tjetër është tregues më robust dhe si i tillë

vlen të analizhet. Shohim nga tabelat 8 dhe 9 në RVB, se në PAE mbizotëron mosha 25-35

vjeç, ndërkohë që edhe të punësuarit PAK i takojnë masivisht kategorisë së moshës 25-35

vjeç nën statusin pedagogë pa tituj. Në këtë aspekt, gjykoj se IAL mund të përmirësojë

proçesin e rekrutimit të personelit akademik me grada dhe tituj konsideruar objektivat

kërkimore-shkencore të programit por edhe të universitetit në përgjithësi.


Standardet/kriteret Përmbushja e standardeve

III - PERSONELI I INSTITUCIONIT

Standardi III.1 - Institucioni ndjek procedura ligjore dhe transparente të rekrutimit dhe

vlerësimit të personelit.

Kriteri 1 Institucioni ndjek procedura

ligjore dhe transparente të rekrutimit të

personelit në përputhje me statutin dhe

rregulloren;

Kriteri 2 Personeli akademik i punësuar

me kohë të plotë përbën së paku 70% të

personelit akademik të angazhuar për

realizimin e programeve të studimeve të

ciklit të parë;

Kriteri 3 Institucioni ndjek procedura

ligjore dhe transparente të vlerësimit të

personelit;

Kriteri 4 Institucioni mban një bazë të

dhënash të raporteve të rekrutimit të

personelit, të njoftimeve për punë, etj.

Kriteri 1: Procedura e ndjekur për rekrutimin e

personelit është në përputhje me aktet ligjore e

rregullatore të Institucionit, transparente, çka ka çuar në

një staf të aftë e kompetent, karakteristika këto të

verifikuar gjatë takimeve e intervistave në procesin e

vlerësimit;

Sygjerojmë kritere specifike të orientuara nga lëndët

përkatëse për shkurtimin e kohës së familiarizimit me

syllabuset përkatëse dhe dokumentacion të veçantë

kontraktual për punonjësit full dhe part-time si dhe

vendime shkresërisht të argumentuara, përkatësisht

nga Këshilli i Lartë të Universitetit dhe Rektorati.

Kriteri 2: Bazuar në peshën e stafit akademik me kohë të

plotë, ndaj totalit të të punësuarëve në departamentin që

mbulon programin Marketingut Ndërkombëtar dhe

Menaxhimit Logjistik, dhe duke konsideruar veçantitë e

sipërpërmendura të stafit që administron këtë program,

niveli 70.6% është për tu konsideruar gjithmonë duke

gjykuar mbi stadin e programit.

Kriteri 3: Nga takimet dhe kontaktet me personelin dhe

sistemin on-line konstatohet transparencë në vlerësimin e

personelit, ndërgjegjshmëri në nivelin e vlerësimit dhe

diferencat që personeli duhet të plotësojë si një proces

dinamik gjykuar specifikat e programit.

Përveç vlerësimit shumëdimensional, ka vend për

vlerësim e pasqyrim të ndërhyrjeve nga komisionet

përkatëse mbi bazën e analizave, sidomos bazuar në

opinionin e studentëve.

Kriteri 4: Kombinimi i databazës të krijuar nga sistemi

on-line me bazën e të dhënave të Zyrës së Burimeve

Njerëzore gjykoj se janë një model edhe për IAL të tjera

në vend.



Faqe 13 nga 41

Standardi III.2 - Institucioni disponon një bazë të dhënash për personelin e tij.

Kriteri 1 Institucioni disponon një bazë

të dhënash të hollësishme për anëtarët e

personelit akademik të përfshirë në

program dhe të personit përgjegjës për

organizimin e programit të studimit;

Kriteri 2 Institucioni disponon listën e

plotë të personelit akademik për secilin

semestër, të personelit ndihmës mësimor-

shkencor dhe atij administrativ;

Kriteri 3 Institucioni publikon kriteret

dhe procedurat e rekrutimit të personelit

akademik;

Kriteri 4 Institucioni angazhon si

titullarë të lëndëve/moduleve për

programet e studimeve të ciklit të parë,

personel akademik që ka së paku gradën

shkencore “Doktor„ ose titullin akademik

“Docent„.

Kriteri 1: Arkivimi i të dhënave për stafin akademik të

përfshirë në program dhe stafin organizativ të programit

janë korrekt, por sygjeroj jo vetëm raportin vjetor të

aktiviteteve, por edhe progres-raportin përkatës.

Kriteri 2: Konstatoj disponim korrekt shkresor të

verifikuar të të dhënave të personelit akademik, ndihmës

mësimor-shkencor dhe personelit administrativ në fillim

dhe përfundim të semestrit per programin Marketingut

Ndërkombëtar dhe Menaxhimit Logjistik, si dhe

kontributet akademike dhe kërkimore e shkencore të

gjithsecilit.

Kriteri 3: Universiteti plotëson kriteret dhe procedurat e

rekrutimit të personelit akademik dhe një element i tillë

reflektohet në mënyrë të aksesueshme dhe transparente

në faqen zyrtare të institucionit;

Kriteri 4: Universiteti EPOKA respekton kuadrin ligjor

dhe nënligjor në angazhimin e titullarëve të

lëndëve/moduleve të programit, respektivisht sipas

gradës shkencore të kërkuar, me prevalencë të të

edukuarëve jashtë vendit

Standardi III.3 - Institucioni angazhon personel ndihmës mësimor shkencor dhe administrativ

për përmbushjen e misionit të tij.

Kriteri 1 Institucioni dëshmon një

angazhim optimal të personelit ndihmës

mësimor-shkencor për realizimin e orëve

laboratorike dhe për mirëmbatjen e

laboratorëve e mjediseve shkollore;


angazhim optimal të burimeve njerëzore

për përmbushjen e objektivave të

programeve të studimeve të ciklit të parë;

Kriteri 3 Institucioni vë në dispozicion

personel të mjaftueshëm për instruktimin,

udhëheqjen dhe mbikëqyrjen e studentëve

në praktikën profesionale (së paku 1

tutor/instruktor për 12 studentë).

Kriteri 1: Organizimi i seminareve është i përcaktuar

qartë dhe sipas standardeve ndërkombëtare. Studentit që

ndjek programin per shkak të veçantive të tij i

mundësohet praktikimi i njohurive në kompani shqiptare

dhe të huaja;

Kriteri 2: Konsideruar të dhënat nga tabela 6 mbi stafin

akademik etj., në departamentin e Administrim Biznesit,

por edhe dinamikën e numrit të studentëve gjykoj

pozitivisht dinamikën e numrit të mësimdhënësve në

funksion të plotësimit të objektivave të programit. Një

kriter i tillë vlerësohet në përmbushje e sipër;

Kriteri 3: Gjykuar mbi detyrimet e studentëvë në ciklin e

parë të studimeve në Universitetin Privat EPOKA, kriteri

është i pavlefshëm. Por për specifikën e programit,

studentët prekin bizneset e fushës si “laboratorë” në

kuadër të mësimdhënies;

Standardi III.4 - Institucioni angazhohet për kualifikimin e vazhdueshëm dhe të mëtejshëm të

personelit të tij.

Kriteri 1 Institucioni organizon programe

specifike për kualifikimin e mëtejshëm

profesional të personelit akademik e të

personelit mësimor-shkencor;

Kriteri 1: Ka një program të mirëpërcaktuar që pas

përzgjedhjes të ndiqet kualifikimi i mëtejshëm i stafit

akademik jo vetëm në vendin e punës, duke përmendur

këtu aftësimin në soft-e aplikativ por edhe kualifikimin



Faqe 14 nga 41

4. Infrastruktura në funksion të programeve të studimit, logjistika dhe shërbime të

tjera ndaj komunitetit

Pjesa përshkrimore

Universiteti Privat EPOKA e zhvillon veprimtarinë e tij në Kampusin qëndror të Rinasit, i cili

përbëhet nga dy godina të reja me një sipërfaqe totale prej 14352 m2. Kampusi ndodhet në

afërsi të aeroportit të Rinasit dhe në distancë 12 km nga Tirana. Sipërfaqja totale e kampusit

është 67.000 m2 dhe në të përveç godinave ku zhvillohet mësimi ka një godinë për

akomodimin e studentëve dhe dy hapësira parkimi. Viti akademik 2014-2015 ishte zhvilluar

në ambjentet e 2 godinave të përfunduara.

Projektet e godinave janë bashkëkohore dhe i plotësojnë të gjitha standardet për të zhvilluar

veprimtarinë mësimore dhe kërkimore. Godinat kanë të instaluar një sistem qëndror ngrohje-

Kriteri 2 Institucioni disponon një bazë

të dhënash të programeve të studimeve të

ofruara.

nëpërmjet burimeve jashtë institucionit (profesorë të huaj

dhe profesionistë të kompanive që operojnë jashtë

vendit);

Kriteri 2: Bazuar në RVB, gjatë vlerësimit të jashtëm u

verifikua që disponohet qartazi baza e të dhënave të

programeve studimore të ofruara; në të gjithë nivelet.

Konkluzione të GVJ: Programi në Marketing Ndërkombëtar dhe Manaxhim Logjistik përmbush

bindshëm kriteret e përcaktuara në rekrutimin transparet të personelit akademik, kërkimor-shkëncor

dhe atij administrativ. Gjithashtu ofrohet kualifikim i mëtejshëm për stafin akademik të programit në

mënyrë të tillë që të përmbushen korrektësisht objektivat e programit çka reflektohet në mënyrë të

aksesueshme dhe transparente në faqen zyrtare të institucionit;

Procedura e ndjekur për rekrutimin personelit është në përputhje me aktet ligjore e rregullatore të

Institucionit, transparente, çka ka çuar në një staf të aftë e kompetent, ka nje raport racional të raportit

të stafit akademik me kohë të plotë/pjesshme për njësinë që mbulon programin, transparencë në

vlerësimin e personelit, ndërgjegjshmëri në nivelin e vlerësimit dhe diferencat që personeli duhet të

plotësojë si një proces dinamik gjykuar specifikat e programit. Kombinimi i databazës të krijuar nga

sistemi on-line me bazën e të dhënave të Zyrës së Burimeve Njerëzore, gjykoj se përbën një model

edhe për IAL të tjera në vend. Konstatoj disponim korrekt shkresor të verifikuar të të dhënave të

personelit akademik, ndihmës mësimor-shkencor dhe personelit administrativ në fillim dhe përfundim

të semestrit për programin; si dhe kontributet akademike dhe kërkimore e shkencore të gjithësecilit.

Universiteti Privat EPOKA respekton kuadrin ligjor dhe nënligjor në angazhimin e titullarëve të

lëndëve/moduleve të programit, respektivisht sipas gradës shkencore të kërkuar, me prevalencë të të

edukuarëve jashtë vendit.

Organizimi i seminareve është i përcaktuar qartë dhe sipas standardeve ndërkombëtare. Studentit që

ndjek programin për shkak të veçantive të tij i mundësohet praktikimi i njohurive në kompani

shqiptare dhe të huaja;

REKOMANDIME: Sygjerojmë kritere specifike të orientuara nga lëndët përkatëse për

shkurtimin e kohës së familiarizimit me syllabuset përkatëse. Përveç vlerësimit

shumëdimensional, ka vend për vlerësim e pasqyrim të ndërhyrjeve nga komisionet përkatëse

mbi bazën e analizave, sidomos bazuar në opinionin e studentëve.;



Faqe 15 nga 41

ftohje. Të gjitha auditoret janë të pajisura me videoprojektorë, tabela dhe në disa salla ka

tabela inteligjente, të cilat bëjnë të mundur zhvillimin normal të procesit mësimor.

Biblioteka e Universitetit Privat EPOKA funksionon si pjesë përbërëse e institucionit.

Shërbimi bibliotekar kryhet prej punonjësve të caktuar posaçërisht nga institucioni dhe

ofrohet për stafin akademik dhe studentët. Biblioteka ka një sipërfaqe prej 400 metra katror.

Vlerësimi i treguesve të matshëm

Biblioteka ka një sallë leximi me një kapacitet prej 80 vendesh. Salla e leximit është e

projektuar me qëllim që studentët të kenë mundësi për të studiuar dhe për të bërë kërkime.

Biblioteka ka një fond librash për PS. Librat janë në gjuhë të ndryshme: shqip, anglisht,

turqisht dhe gjuhë të tjera. Në mjediset e Bibliotekës ka dhe shërbim internet.

Biblioteka përveç fondit të librave mundëson akses në 6 librari on-line. Në tetor 2014

Universiteti Privat EPOKA ishte bërë anëtar me të drejta të plota në JSTOR, e cila

konsiderohet si një nga libraritë me të përshtatshme për këtë PS. Aksesi në një gamë të gjerë

të burimeve elektronike (rreth 2000 revista shkencore dhe lloje të ngjashme) me tekst të plotë

është i disponueshëm pa pagesë për stafin, studentët dhe përdoruesit e bibliotekës.

Bazuar në të dhënat e tabelës 10 (Mjedist e Fakultetit), konsideroj të mjaftueshëm dhe të

justifikueshëm numrin e sallave për leksione (4) dhe seminare (16). Gjithashtu, ekzistenca e

sallave të mirëprojektuara laboratorike (2), flet për cilësi kërkimi shkencor dhe interaktivitet

të lartë mes pedagogut dhe studentëve. Mjediset e tjera suplementare për studimin dhe

kërkimin si: salla interneti (2), biblioteka (1) dhe mjedis për fotokopje/librari (1) janë të

rëndësishme sidomos për programin MNML, teoritë dhe praktikat e së cilit evolojnë në kohë,

dhe kështu do të duhet që studentët të ndjekin dinamikën e tyre nëpërmjet literaturës

bashkëkohore në ambientet e sallës së bibiliotekës. Është mëse e dukshme që kapaciteti i

sallave të mësimdhënies e tejkalon minimunin e kërkuar, bazuar në numrin e studentëve

pjesmarrës.

IAL ofron disa shërbime për studentët, të cilat ofrojnë shërbim të shpejtë dhe rrisin

transparencën e institucionit. Shërbimet e ofruara janë:

Sistemi i informacionit për çështjet e studentëve (SAIS)- sistemi jep mundësi të aksesohen

informacionet personale, njoftimet të ndryshme, lëndët në cilat duhet të rregjistrohet, lëndët

në të cilat janë rregjistruar në semestrin përkatës, lëndët që departamenti ofron etj. Në këtë

sistem, studentët mund të marrin listën e notave, mund të llogarisin mesataren e tyre, orarin

javor, pjesmarrjen në leksione, datat e provimeve, profesorët e lëndëve dhe njoftime të

ndryshme.

Sistemi i informacionit të stafit (SIS) - përmban të gjithë informacionet e nevojshe të stafit

akademik dhe administrativ. Personeli akademik ka akses tek lëndët që ai është lektor, në

orarin e mësimeve, mund të bëjë plotësimin e pjesëmarrjes së studentëve në mësim, të

plotësojë silabusin e lëndëve dhe vlerësimin e studentëve etj. Në këtë sistem ka një modul të

caktuar për përzgjedhjen dhe pranimin e studentëve; një modul ku ndiqet ana financiare e çdo



Faqe 16 nga 41

studenti. Zyra e burimeve njerëzore rregjistron të gjithë të dhënat rreth personelit të

universitetit në një modul të caktuar etj.

Moodle - është një shërbim on-line, i cili iu ofron studentëve mundësinë të aksesojnë

leksionet e tyre në mënyrë interaktive kudo që janë dhe kanë mundëesi interneti. Profesorët e

lëndëve i azhornojnë në këtë server të gjitha leksionet dhe materialet që kanë lidhje me

lëndën dhe studentët pasi pajisen me emër përdoruesi dhe fjalë kalimi nga profesori kanë

mundësi ti aksesojnë ato.

Sistemi i informacionit të edukimit (EIS) - ofron për studentët informacionin e nevojshëm në

lidhje me universitetin, programet që universiteti ofron, programet e shkëmbimit të

studentëve, njohjen e diplomave, rregulloret e universitetit, etj.

Webmail - Universiteti Privat EPOKA pajis të gjithë studentët e saj me adresë e-mail-i,

adresë të cilën studenti e ka për përdorim të përhershem, të gjitha informacionet ose njoftimet

e ndryshme i komunikohen studentit nëpërmjet kësaj adrese e-mail-i

E-mail grupi është një shërbim që ofrohet për klubet e studentëve të universitit EPOKA.

Sistemi i automatizuar i bibliotekës (LAS)- mundëson akses on-line tek burimet e materialeve

që ofron universiteti. Në këtë sistem ndiqet në mënyre interaktive levizja e librave të

bibliotekës, të gjithë studentët që duan të huazojnë librat e universitetit jashtë bibliotekës

rregjistrohen në sistem. Në qoftë se ndonjë student i kalon afati i dorezimit të librit të huazuar

sistemi i dërgon një e-mail në mënyre automatike ku i kujton që duhet të kthejë librin e marrë

Në Godinën A përveç klasave të mësimit, ka dhe shumë ambjente çlodhëse për studentët si

mensë, kafeteri, bibliotekë, sallë interneti, mjedise për Këshillin Studentor dhe klubet

studentore etj.

RVB përmban të dhëna të hollësishme mbi infrastrukturën në funksion të mësimit, logjistikën

dhe shërbimet e tjera në funksion të komunitetit. Të dhënat e raportuara përputhen me të

dhënat e verifikuara gjatë vizitës në IAL.

Treguesit mbi mjediset për programin e studimit dhe mjediset për stafin janë deklaruar me

korrektesi në tabelat e paraqitura në RVB.



V - INSTITUCIONI OFRON SHËRBIME DHE VË NË DISPOZICION TË STUDENTËVE

BIBLIOTEKA DHE BURIME TË TJERA INFORMACIONI

Standardi V. 1- Institucioni vë në dispozicion të studentëve bibliotekën e tij.

Kriteri 1 Institucioni vë në dispozicion të

studentëve tekste mësimore dhe literaturë

ndihmëse të mjaftueshme në sasi dhe

Kriteri 1: Universiteti Privat EPOKA plotëson kriterin e

disponibilitetit të teksteve mësimore dhe atyre ndihmëse,

(Hard/Soft) të aksesueshme në bibiliotekën e



Faqe 17 nga 41

cilësore;

Kriteri 2 Në bibliotekë ka literaturë të

mjaftueshme që e ndihmon studentin për

realizimin me sukses të programit të

studimit;

Kriteri 3 Në bibliotekë ka botime

periodike dhe programe kompjuterike, si

libraritë elektronike, të cilat përmbajnë

libra apo revista shkencore të nevojshme

për realizimin me sukses të programit të

studimit;

Kriteri 4 Përgjegjësit e programit

hartojnë një plan të detajuar për shtimin e

zërave të bibliotekës në mbështetje të

programit, përfshirë edhe buxhetin e

planifikuar për të;

Kriteri 5 Biblioteka shpall oraret e

shërbimit në përshtatje me oraret e

programit të studimit dhe nevojat e

studentëve.

universitetit;

Kriteri 2: Biblioteka e Universitetit Privat EPOKA

gëzon një fond të pasur me libra, të ndarë sipas tematikës

dhe në funksion të studimit nga çdo student. Për

programin në fjalë literatura është në përditësim

progresiv çdo vit;

Kriteri 3: Në kuadër të elementit shkencor-kërkimor që

ka programi në Marketing Ndërkombëtar dhe Manaxhim

Logjistik, përmbajtja prej 2000 revistash elektronike me

botime cilësore në bibiliotekën universitare të

institucionit, bën të mundur realizimin e objektivave të

programit.

Kriteri 4: Shtimi i zërave në bibiliotekë procedohet sipas

një plani të detajuar, konsideruar mundësitë

financiare/donacionet dhe nevojat akademike me

procedura korrekte e transparente nga institucionet

përkatëse.

Kriteri 5: Biblioteka eshte dukshëm e aksesueshme nga

studentet dhe personeli akademik, fizikisht dhe

elektronikisht.

Standardi V. 2- Institucioni vë në dispozicion të studentëve laboratorë dhe mjedise të

përshtatshme mësimore dhe për formimin praktik.

Kriteri 1 Institucioni dëshmon se ka në

sasi të mjaftueshme: laboratorë, klasa,

zyra, studio e mjedise të tjera me pajisje

elektronike dhe të teknologjisë së

informacionit, për realizimin e programit

tëstudimeve;

Kriteri 2 Pajisjet e mjediseve mësimore

janë të përshtatshme për mësimdhënie në

përputhje me qëllimet e programit;

Kriteri 3 Laboratorët përmbajnë

aparaturat dhe mjetet e nevojshme për

plotësimin e kërkesave të programeve të

studimeve;

Kriteri 4 Institucioni, në varësi të

programeve të studimeve që ofron, ka së

paku një laborator.

Kriteri 5 Institucioni, në varësi të

Kriteri 1: Për shkak të standarteve të larta të

përzgjedhjes së studentëve, dhe investimeve serioze në

infrastrukturë, Universiteti Privat EPOKA ka përqasur

më së miri standardet evropiane të infrastruturës në

mësimdhënie. Vlen për tu konsideruar kapaciteti i tyre

dhe cilësia e zhvillimit të orëve mësimore në to. Një

infrastrukturë prej 4 salla leksionesh (me kapacitet 571

m2) dhe 16 salla seminaresh (me kapacitet total 1443 m2),

duke kaluar më pas tek larmishmëria e sallave

laboratorike, qëndrave të internetit dhe bibiliotekës etj.

Universiteti plotëson e tejkalon dukshëm këtë kriter duke

u paraprirë zhvillimeve strategjike te institucionit;

Kriteri 2: Pajisjet e nevojshme për zhvillimin e orës

mësimore i përkasin teknologjisë së lartë dhe janë në

funksion të interaktivitetit që duhet të ketë një orë

leksioni;

Kriteri 3: Gjate vizitës në institucion nga GVJ,

aparaturat i përmbushin standardet e përcaktuara;

Kriteri 4: Institucioni ofron më tepër se një laborator dhe

plotëson e tejkalon kriterin;

Kriteri 5: Institucioni përmban një sërë programesh të



Faqe 18 nga 41

programeve të studimeve, disponon

kompjutera në laboratorët e teknologjisë

së informacionit, të pajisur me programe

profesionale si programe për statistikë,

linguistikë, arkitekturë, inxhienieri,

ekonomi, mjekësi, programestimulimi për

shkencat sociale etj.

Kriteri 6 Institucioni garanton, me

kapacitetet që zotëron ose në

bashkëpunim me institucione dhe

subjekte të tjera, që mjediset janë të

mjaftueshme për zhvillimin e praktikave

profesionale.

aksesueshmë në sallat laboratorike dhe të

diversifikueshmë sipas fushave dhe programeve si dhe të

përditësuara. Jo vetëm numri i pajisjeve por edhe

përditësimi i tyre dhe aksesi në sistemet ndërkombëtare u

shërben stafit akademik e studentëve njëkohësisht

pavarësisht programit që ata ndjekin. Po ashtu ekziston

mundësia e zgjerimit të tyre në funksion të rritjes së

parashikuar të studentëve në të ardhmen;

Kriteri 6: Studentët e programit Marketing

Ndërkombëtar dhe Menaxhim Logjistik, janë të

privilegjuar për kryerjen e praktikave mësimore brenda

dhe jashtë vendit pavarësisht se praktika është

fakultative. Universiteti ka nënshkruar marrëveshje me

kompani që operojnë brenda dhe jashtë vendit që për vetë

specifikën e programit nuk mund të ndërtohen në

Institucion;

Konkluzione të GVJ: Universiteti plotëson e tejkalon dukshëm këtë standard duke u paraprirë

zhvillimeve strategjike të institucionit.

Dukshëm institucioni ka investuar në pajisjen e studentëvë të MNML me tekste mësimore të

përditësuara dhe literaturë ndihmëse të aksesueshme në bibiliotekën e universitetit. Procedurat e

shtimit të fondit të librave në bibiliotekë janë të përcaktuara qartë ashtu si dhe oraret e përdorimit të

bibiliotekës. Praktika mësimore është e pasur dhe zhvillohet në mjedise të teknologjisë së lartë ku

përshtaten kushtet e interaktivitetit mësimor por edhe studimit cilësor dhe individual nga ana e

studentit. Institucioni ka lidhur marrëveshje me kompani që operojnë brenda dhe jashtë vendit si dhe

me bankat e nivelit të dytë mbi praktikat e studentëve. Praktika profesionale nuk është e detyruar për

programin MNML, por specifika e programit në lëndë të caktuara përdor kontaktimin e bizneseve të

fushës, zyrtarisht të kontraktuara nga institucioni.

5. Financimi dhe menaxhimi i burimeve financiare

Pjesa përshkrimore

Universiteti Privat EPOKA është pjesë përbërëse e shoqërisë “Turgut Ozal Education” sh.a.

Menaxhimi financiar i universitetit bëhet nga Drejtoria e Përgjithshme e “Turgut Ozal

Education” sh.a. dhe Zyra e Financës e Universitetit Privat EPOKA. Institucioni financohet

vetëm nga burime private dhe auditohet çdo vit në mënyrë të rregullt nga një kompani

auditimi e pavarur. Burimet e financimit janë tarifat e studentëve, të ardhurat nga aktivitetit

tregtar, grantet për kërkim dhe kontratat. Zërat kryesor të shpenzimeve janë paga për

personelin, shpenzimet operative dhe investimet.

Burimet kryesore të financimit të Universitetit Privat EPOKA janë: tarifat e studentëve

(92.8%), aktivitetet tregtare (6.9%), grantet për kërkim dhe kontratat (0.3%). Të ardhurat e

IAL janë rritur me 2.4 herë krahasuar me 5 vjetë më parë. Në të gjitha vitet e raportuara,

pjesa më e madhe e të ardhurave të institucionit vijnë nga pagesat e studentëve.



Faqe 19 nga 41

Në zërat e shpenzimeve pagat zënë afërsisht 33-35% të shpenzimeve, shpenzimet operative

51-53% të shpenzimeve dhe investimet 13-14.5% të shpenzimeve.

Të ardhurat mesatare për student për vitin akademik 2013-2014 kanë qenë 1.633 euro, ndërsa

shpenzimet mesatare për student për vitin akademik 2013-2014 kanë qenë 2.104 Euro.

Diferenca prej 471 Euro është mbuluar nga të ardhurat e kompanisë Turgut Ozal Education

sh.a.

Në vizitën në institucion morëm raportin përmbledhës të kompanisë audituese “Opinion”

auditues i pavarur mbi pasqyrat financiare të shoqërisë “Turgut Ozal Education” sh.a., mars

2015.



VI - BURIMET FINANCIARE DHE VLERËSIMI FINANCIAR

Standardi VI.1 - Institucioni harton një raport financiar të kostove të programeve të

studimeve.Standardi

Kriteri 1 Institucioni harton një raport

financiar që përmban një pasqyrë

tëhollësishme financiare të të ardhurave

nga tarifat e shkollimit dhe kontributeve

të tjera financiare për studentët ose

ndarjen e burimeve financiare;

Kriteri 2 Institucioni dokumenton

raportet financiare për tri vitet e kaluara

akademike;


qëndrueshmëri financiare përgjatë kohës

së zhvillimit të programit të studimit dhe

se ka kapacitete financiare të

mjaftueshme për përmirësimin e situatës

financiare dhe gjenerimin e të ardhurave

të domosdoshme në të ardhmen.

.Kriteri 1 Raporti financiar i përvitshëm hartohet nga

Drejtoria e Përgjithëshme e Shoqërisë Turgut Ozal

Education sh.a. ku edhe arkivohet, dhe i njoftohet

Universitetit Privat EPOKA si institucion mvartës në

përputhje me buxhetin e Përgjithshëm të Kompanisë.

(Tabela 9)

Kriteri 2 Raportet financiare të tre viteve të kaluara

akademike janë të disponueshme në administratën

financiare të Universitetit Privat EPOKA, si dhe të

kompanisë mëmë, Drejtorisë së Përgjithëshme të

Shoqërisë Turgut Ozal Education sh.a.

Kriteri 3 Bilanci financiar zyrtar i kompanisë mëmë ka

një tepricë pozitive vjetore, që garanton ecurinë e

Universitetit Privat EPOKA në përgjithësi, e programit

objekt i këtij vlerësimi.

VI.2 - Institucioni vlerëson dhe dokumeton gjendjen e tij financiare.

Kriteri 1 Institucioni bën një auditim të

përvitshëm (të jashtëm ose të brendshëm)

të situatës financiare të tij;

Kriteri 2 Në raportin e auditit paraqiten

të gjitha detyrimet financiare, pagat e

personelit, shpenzimet operative, etj;

Kriteri 1 Shoqëria Turgut Ozal Education sh.a bën

auditim të jashtëm të situatës financiare dhe ky raport

depozitohet në Drejtorinë e Përgjithëshme të kësaj

shoqërie.

Kriteri 2 Në raportin e auditimit paraqiten të dhënat per

të ardhurat dhe shpenzimet e Shoqërisë Turgut Ozal

Education sh.a. dhe institucionet vartëse por jo sipas

programeve. Po ashtu të ardhrat specifikohen, sipas

burimit të tyre: grante, tarifat studentore, si dhe

shpenzimet per shërbimet të detajuara, në direkte dhe



Faqe 20 nga 41

Kriteri 3 Raporti i auditit përmban një

pasqyrë të qartë të granteve të huaja të

përfituara dhe kontratave të shërbimeve të

lidhura në funksion të realizimit të

programeve të studimeve të ciklit të parë.

indirekte.

Kriteri 3 Grantet e huaja dhe kontratat e shërbimeve janë

të përfshira në raportin e auditimit, sic është përmendur

më sipër

Konkluzione të GVJ:

Raporti financiar i përvitshëm hartohet nga Drejtoria e Përgjithëshme e Shoqërisë Turgut Ozal

Education sh.a., ku edhe arkivohet, dhe i njoftohet Universitetit Privat EPOKA. Raportet financiare të

tre viteve te kaluara akademike janë të disponueshme në administratën financiare të Universitetit

Privat EPOKA, si dhe të kompanisë mëmë. Bilanci financiar zyrtar i kompanisë mëmë duket që

garanton ecurinë e Universitetit Privat EPOKA në përgjithësi dhe e programit objekt i këtij vlerësimi.

6. Sistemi i Brendshëm i Sigurimit të Cilësisë

Pjesa përshkrimore

Universieti Privat EPOKA ka ngritur njësinë e Sigurimit të Brendshëm të Cilësisë (SBC) në

përputhje me kërkesat e legjislacionit mbi arsimin e lartë në RSH si dhe në përputhje me

dispozitat e Statutit dhe të Rregullores të Universitetit Privat EPOKA. Ngritja dhe

funksionimi i kësaj njësie rregullohet nëpërmjet Udhëzimit “Për vlerësimin akademik dhe

përmirësimin e cilësisë në Universitetin Privat EPOKA”.

Këshilli i Vlerësimit Akademik dhe Zhvillimit të Cilësisë (KVAZHC) është organi qëndror

në Sistemin e Brendshëm të Sigurimit të Cilësisë në Universitetin EPOKA.

Numri i anëtarëve të KVAZHC-së përcaktohet nga Senati i Universitetit. Anëtarët e

KVAZHC-së zgjidhen nga Senati për një periudhë dyvjeçare. Kryetari i KVAZHC-së

zgjidhet nga Senati ndërmjet anëtarëve të Këshillit. Mbledhjet e KVAZHC-së drejtohen nga

Kryetari dhe në mungesë të tij, Këshilli drejtohet nga pedagogu me titull shkencor më të lartë.

Në Universitetin EPOKA, KVAZHC është themeluar nëpërmjet Vendimit Nr. 2, datë

26.03.2009 të Senatit dhe është riorganizuar me Vendimin Nr. 1, datë 22.04.2013 të Senatit.

Sipas amendamenteve të miratuara nga Senati, KVAZHC përbëhet nga më së paku një anëtar

i stafit akademik për çdo fakultet me më të paktën gradë shkencore “Doktor” dhe që nuk ka

detyra drejtuese, dy anëtarë nga stafi administrativ, Kryetari i Këshillit Studentor, një i

diplomuar nga Universiteti Privat EPOKA si dhe një punëdhënës me përvojë të dalluar në

treg. Njësia për SBC përbëhet nga 7 anëtarë. Përbërja e njësisë është në përputhje me

amendamentet e miratuara nga senati. (tabela 5)

Universiteti Privat EPOKA është pajisur me çertifikatën ISO 9001:2008 për Sistemet e

Menaxhimit të Cilësisë (2010). Aktualisht, Universiteti Privat EPOKA ndodhet në fazën e

ripërtëritjes së kësaj çertifikate.



Faqe 21 nga 41

Të gjithë studentët e Universitetit Privat EPOKA plotësojnë nëpërmjet sistemit elektronik

pyetësorët, me anë të të cilëve vlerësojnë modulin dhe pedagogun në përfundim të çdo

semestri akademik. Përmbajtja e pyetësorëve është standarde dhe konsiston në vlerësimin nga

ana e studentit të 14 treguesve me një interval nga 1 (vlerësimi më i ulët) deri në 4 (vlerësimi

më i lartë). Plotësimi i pyetësorit është konfidencial dhe i detyrueshëm për çdo student.

Rezultatet e pyetësorëve përpunohen nga sistemi, i cili bënë dhe renditjen e pedagogëve.

Një metodë tjetër për të mbikëqyrur cilësinë e mësimdhënies në Universitetin Privat EPOKA

është dhe dëgjimi i shpjegimit të lëndëve në auditor nga Dekani apo Përgjegjësi përkatës i

Departamentit. Njësia e SBC luan rol të rëndësishëm në pregatitjen e dokumentave për

vlerësimin e brendshëm të PS.

Universiteti Privat EPOKA harton në përfundim të çdo viti akademik një Raport

Vetëvlerësimi, të cilin ia paraqet Këshillit të Lartë të Universitetit. Universiteti Privat

EPOKA ka hartuar Raporte të Vetëvlerësimit edhe në kuadër të procesit të vlerësimit të

jashtëm dhe akreditimit institucional si dhe të programeve të ciklit të parë, të dytë dhe të tretë,

në përputhje me kërkesat e legjislacionit shqiptar të arsimit të lartë. Të gjitha Raportet e

Vlerësimit të Brendshëm janë të publikuara në faqen e internetit të Universitetit Privat

EPOKA.

Grupi i Auditimit të Brendshëm zhvillon në mënyrë periodike seminare informuese dhe

trajnuese me stafin e institucionit në lidhje me përbërësit dhe rëndësinë që mbart sigurimi i

cilësisë në përgjithësi dhe Sistemet e Menaxhimit të Cilësisë në veçanti.

Në visitën në IAL janë marrë dy raporte vjetore të Departamentit të Administrim Biznesit

(2013-2014 dhe 2014-2015).




Standardi II.3 - Institucioni, për akreditimin e programeve të studimeve, përdor metodologji

vlerësimi, instrumente matëse dhe vlerësuese për ecurinë e tyre.

Kriteri 1 Institucioni përdor metodologji

vlerësimi, instrumente matëse dhe

vlerësuese për ecurinë e programeve të

studimeve;

Kriteri 2 Institucioni e përfshin këtë

informacion në vetëvlerësimin

institucional;

Kriteri 3 Institucioni publikon rezultatet

e pritshme, rezultatet e vlerësimit dhe

rezultatet që synon të arrijë;

Kriteri 1 Ecuria dhe efiçienca e veprimtarisë mësimore,

kërkimore shkencore dhe administrative të universitetit

realizohet nëpërmjet Komisioneve të Këshillit të

Vlerësimit Akademik dhe të Zhvillimit të Cilësisë

KVAZHC në përputhje me Rregulloren e Statutin

përkatës.

Kriteri 2 Informacioni përkatës është përfshirë në

vetëvlerësimin institucional.

Kriteri 3 Në mënyrë kronologjike bëhet vlerësimi i

rezultateve të pritëshme, në bazë të vlerësimit nga

personeli akademik dhe studentët. Mbi këtë bazë bëhen

rivlerësimet e rastit në nivel departamenti duke vijuar me



Faqe 22 nga 41

Kriteri 4 Institucioni, për kryerjen e

vlerësimit, përdor metoda të tërthorta ose

të drejtpërdrejta:

Të tërthorta:

a. Sondazhe: të studentëve që ndjekin

programet e studimeve, të të

diplomuarve;

b. Sondazhe të vlerësimit të didaktikës,

kurrikulës, të mësuarit;

c. Pyetje konceptuale;

d. Intervista;

e. Etj.

Të drejtpërdrejta:

a. Teste të standardizuara

kombëtare/ndërkombëtare (p.sh.

provimi i shtetit për profesionet e

rregulluara);

b. Dëgjime në auditor;

c. Vlerësimi me nota/pikë;

d. Testime paraprake dhe

përfundimtare; provime për module,

praktikë;

e. Vlerësimi i detyrave të kryera nga

studentët (detyra kursi për të

analizuar të kuptuarit konceptual,

provimet, referatet);

f. Vëzhgime gjatë kryerjes së

ushtrimeve/praktikës;

g. Etj.

miratimin në instancat si Këshilli i Fakultetit dhe Senati

Kriteri 4 Nga verifikimet e takimet me studentët gjatë

vlerësimit të jashtëm, rezultoi se në fund të çdo semestri

në mënyrë të dokumentuar dhe transparente bëhet

anketimi i studentëve lidhur me mësimdhënien dhe

brendinë e lëndës, në mënyrë të tërthortë dhe të

drejtpërdrejtë.

Si mënyra të tërthorta u konstatuan që përdoren

a. pyetjet që vlerësojnë përmbajtjen e lëndës

b. pyetje lidhur me performancën e mësimdhënies

c. lidhur me shërbimet për studentët në universitet

d. pyetje formuese dhe konceptuale

e. mblidhen sygjerimet e rastit te studentëve

Ndërsa metoda të drejtpërdrejta janë konform përcaktimeve në

syllabuset zyrtare me një raport llogjik të:

a. aktivizimin në auditor

b. paraqitja e rasteve studimore dhe projekteve të kursit

me peshën e tyre në vlerësimin përfundimtar

c. vlerësim per aktivizim në aktivitete sociale jashtë

shkollore dhe

d. nxitja e studenteve më të mirë nëpërmjet edhe

intershipeve në vende të përshtatëshme për programin

e studimit e lëndët përkatëse

VIII - INSTITUCIONI GARANTON SIGURIMIN E CILËSISË

Standardi VIII.1 - Institucioni garanton sigurimin e cilësisë në realizimin e programeve të

studimeve.

Kriteri 1 Institucioni ka plotësuar

standardet institucionale dhe është

akredituar në nivel institucional përpara

aplikimit për akreditimin e programeve të

studimeve;

Kriteri 2 Institucioni përdor instrumentet

e duhura për sigurimin e cilësisë;

Kriteri 3 Institucioni harton një politikë

të qartë dhe ndjek procedurën e vlerësimit

Kriteri 1 Akreditimi i programit të studimeve po kryhet

pas akreditimit institucional dhe plotësimit të standarteve

përkatëse

Kriteri 2 Siç u theksua më sipër, në bazë të vlerësimit të

programeve nga personeli akademik dhe studentët, si dhe

këshillimeve të rasti,t në departamente në mënyrë

periodike rivlerësohet brendia e lëndës, gjykuar edhe

zhvillimet e kohës dhe ndryshimet miratohen nga

instancat përkatëse në Universitet. Transparenca në këtë

aspekt është për tu përmendur e vlerësuar.

Kriteri 3 Vlerësimi periodik vjetor në përputhje me

strategjinë e KVAZHC dhe planeve vlerësuese për



Faqe 23 nga 41

periodik të efikasitetit të veprimtarive që

kryen për sigurimin e cilësisë dhe

standardeve të programeve të studimeve

që ofron;

Kriteri 4 Institucioni përdor mekanizma

formalë për shqyrtimin, miratimin dhe

mbikëqyrjen e herëpashershme të

programeve të studimeve që ofron;

Kriteri 5 Institucioni synon

ndërgjegjësimin e personelit të vet dhe të

studentëve që ndjekin programet e

studimeve që ofrohen për rëndësinë e

cilësisë dhe sigurimin e cilësisë në to;

Kriteri 6 Institucioni harton dhe zbaton

një strategji për përmirësimin e

vazhdueshëm të cilësisë. Strategjia,

politika dhe procedurat janë publikuar.

personelin, nga takimet me mësidhënësit rezultuan

korrekte, dhe vlen të përmendet mirëkuptimi dhe

angazhimi i tyre për përmirësimet në funksion të

rezultatave të njoftuara në mënyrë konfidenciale.

Kriteri 4 Në hierarkinë Departament – Fakultet -

Rektorat – Senat, nëpërmjet komunikimit e feadback-ut

përcaktohen politika të matura të zhvillimit të

institucionit, programeve mësimore, si dhe ndiqet në

mënyrë dinamike ecuria dhe efikasiteti i tyre

Kriteri 5 Nëpërmjet Guidave të stafit dhe të studenteve

menaxhohet ndërgjegjësimi i tyre për cilësinë e

mësimdhënies dhe kërkimit shkencor, rezultatet e të

cilave flasin për një efiçiencë të lavdërueshme. Trajnime,

këshillime të stafit dhe nga këta të fundit për studentët ka

qenë efektiv siç rezulton nga ballafaqimet gjatë

vlerësimit të jashtëm, në auditor dhe në mjediset e

Universitetit

Kriteri 6 Dokumentet bazë zyrtare të Institucionit

përmbajnë objektiva për verifikimin dhe përmirësimin e

cilësisë, ç’ka vërtetohet edhe me intervistat e grupit te

vlerësimit të jashtëm me studentët.

Konkluzione të GVJ: Akreditimi i programit të studimeve kryhet pas akreditimit institucional dhe

plotësimit të standarteve përkatëse. Vlerësimi periodik vjetor në përputhje me strategjinë e KVAZHC

dhe planeve vlerësuese për personelin, nga takimet me mësidhënësit rezultuan korrekte, dhe vlen të

përmendet mirëkuptimi dhe angazhimi i tyre për përmirësimet në funksion të rezultatave të njoftuara

në mënyrë konfidenciale. Në hierarkinë Departament – Fakultet - Rektorat – Senat, përcaktohen

politika të matura të zhvillimit të institucionit, programeve mësimore, si dhe ndiqet në mënyrë

dinamike ecuria dhe efikasiteti i tyre. Dokumentet bazë zyrtare të Institucionit përmbajnë objektiva

për verifikimin dhe përmirësimin e cilësisë, çka vërtetohet edhe me intervistat e grupit të vlerësimit të

jashtëm me studentët.Trajnime, këshillime të stafit dhe nga këta të fundit për studentët ka qenë efektiv

siç rezulton nga ballafaqimet gjatë vlerësimit të jashtëm, në auditor dhe në mjediset e Universitetit



Faqe 24 nga 41

IV. POLITIKAT E FORMIMIT TË STUDENTËVE

7. Programi i studimit, organizimi i tij

Pjesa përshkrimore

Programi i studimeve Baçelor Marketin Ndërkombëtar dhe Menaxhim Logjistik ka filluar të

ofrohet nga IAL në vitin akademik 2013-2014. Programi i studimeve ka si qëllim kryesor

edukimin dhe përgatitjen e individëve të kualifikuar për t’i shërbyer dhe për të përmbushur

nevojat e tregut të punës në mënyrën më të mirë të mundshme. Duke patur parasysh

përpjekjet e mëdha për integrimin e Shqipërisë në strukturat perëndimore kërkesat e tregut të

punës për individë të kualifikuar konsiderohen të larta.

Duke ndjekur këtë program studimi studentët familjarizohen me çështje të ndryshme të

zhvillimit ekonomik dhe shoqëror, si dhe zhvillojnë aftësitë e të shkruarit dhe ato praktike,

përfshirë këtu edhe mendimin kritik, aftësi të kërkimit shkencor etj. Aftësitë e fituara nga

programet e moduleve të parashikuara në këtë program studimi e përgatisin studentin për të

vazhduar më tej punën në institucionet private dhe/ose publike përqëndruar në komunitetin e

biznesit si dhe OJF-të. Ata mund të punësohen si punonjës kërkimor, drejtues/specialistë në

departamente që merren me strategjitë marketing, manaxherë të kompanive multinacionale si

dhe ose specialistë në administratën publike në fushën, kryesisht ministritë dhe drjtoritë që

lidhen ngushtë më ekonominë, turizmin, transportin etj.

Objektivat e Programit: Baçelor në Marketing Ndërkombëtar dhe Manaxhim Llogjistik:

1. Mundësimi i afësive praktike manaxheriale për të kuptuar rolin që aktivitetet e

marketingut kanë në ecurinë e organizatave dhe zgjidhjen e problemeve që mund të

lindin;

2. Fitimi i aftësisë të të kuptuarit të proceseve të prodhimit, shitjeve, shpërndarjes dhe

promocionit që konsiderohen jetike në vijimësinë e një organizate;

3. Të kuptuarit thelbësor të koncepteve të marketingut dhe logjistikës si dhe mënyrave se

si ato mund të aplikohen në organizata;

4. Të kuptuarit thelbësor të ndryshimeve në organizata si rezultat i sjelljes risive që

kënaqin konsumatorin;

5. Fitimi i aftësive për të qenë i përfshirë në proceset e biznesit;

6. Fitimi i aftësisë për të aplikuar sisteme sipas nevojave për problemet organizative dhe

të biznesit;

7. Të ofrojë njohuri klasike nga fusha e marketingut dhe të rrisë përdorimin praktik të

këtyre njohurive;

Programi i studimit Baçelor në Marketing Ndërkombëtar dhe Manaxhim Logjistik është

program studimi me kohë të plotë. Ky program studimi, realizohet me 180 ECTS në

përputhje me planin mësimor të propozuar nga departamenti i Ekonomiksit, me vendim të

Këshillit të Fakultetit dhe miratuar me vendim të Senatit Akademik të Universitetit Privat

EPOKA.



Faqe 25 nga 41

Programi i studimit është organizuar në 3 vite akademike, 6 semestra dhe 16 javë mësimore

për semestër në auditor (këtu përfshihet dhe java e provimit përfundimtar).

a. 1 vit akademik ka 32 javë mësimore në auditor (këtu përfshihet dhe java e provimit

përfundimtar).

b. 1 Semestër ka 16 javë mësimore në auditor (këtu përfshihet dhe java e provimit

përfundimtar).

c. 1 ECTS = 25 orë mësimore punë të studentit

d. 1 orë mësimore = 60'

Studentët që përfundojnë me sukses të gjitha detyrimet e kërkuara nga programi Baçelor në

Marketing Ndërkombëtar dhe Manaxhim Logjistik pajisen me diplomë “Baçelor në

Marketing Ndërkombëtar dhe Manaxhim Logjistik”.

Çdo semestër ka një fond orësh, i cili ndahet në orë në auditor dhe punë e pavatur. Për 6

semestrat e parë fondi ndahet 1872 orë në auditor dhe 2628 orë punë e pavarur. Në total 4500

orë si dhe 70 orë provime.

Në planin mësimor të gjitha modulet janë të vlerësuara me 4, 5 dhe 6 ECTS dhe si formë

mësimdhënie është parashikuar leksioni dhe seminari. Numri i orëve në auditor për një

kredit nuk është bërë në përputhje me Udhëzimin Nr.11, datë 28.02.2011 të Ministrit të

Arsimit (ku për 1 ECTS duhet të ketë 10 deri në 12 orë në auditor).

Në planin mësimor nuk ka ndryshime, krahasuar me programet mësimore të licensuara.

Përcaktimi i krediteve (ECTS) për format e studimit:

Për leksionet (1 ECTS) 6 orë në auditor dhe 19 orë punë e pavarur e studentit

Për tezën (30ECTS) 48 orë në auditor dhe 702 orë punë e pavarur e studentit

Modulet në planin mësimor janë paraqitur sipas veprimtarive kormuese (A-F).

Veprimtari në disiplina të formimit të përgjithshëm (A) 40 ECTS

Veprimtari në disiplina të formimit karakterizues (B) 88 ECTS

Veprimtari në disiplina të Ngjashme dhe/ose integruese (C) 45 ECTS

Veprimtari në disiplina me zgjedhje (D) 66 ECTS

Njohuri të tjera formuese si plotësime në gjuhët e huaja, stazh, apo praktika (E)

25 ECTS

Teza e Diplomës (F) 6 ECTS

Titullarët e moduleve janë me grada të ndryshme. Pedagogu mbulon modulin e shkrimit

akademik dhe e ka gjuhë amtare anglishten. Në personelin akademik me kohë të plotë dhe të

pjesshme që mbulon të gjitha modulet e planit mësimor nuk ka asnjë ndryshim nga ata të

deklaruara nga Institucioni në Raportin e Vlerësimit të Brendshëm.



Faqe 26 nga 41

Syllabuset i kanë të gjitha elementët. Ato janë të standartizuara për të gjitha modulet.



I - PROGRAMET E STUDIMEVE TË OFRUARA

Standardi I. 1 - Institucioni ofron programe studimesh në përputhje me misionin dhe qëllimin e

tij.

Kriteri 1 Institucioni ofron programe të

akredituara të studimeve, të organizuara

në module dhe të vlerësuara në kredite,

sipas Sistemit Europian të Transferimit

dhe Grumbullimit të Krediteve (ECTS);

Kriteri 2 Sasia mesatare e krediteve të

grumbulluara gjatë një viti nga një

student që ndjek një program studimi me

kohë të plotë është 60 kredite;

Kriteri 1 Në rrethin e programeve të ciklit të parë e të

dytë, Programi Marketing Ndërkombëtar dhe Menaxhim

Logjistik (baçelor) i hapur rishtazi, respekton kriteret

sipas ECTS dhe ato të përcaktuara në programin e

licencuar nga Ministria e Arsimit dhe Shkencës. Është

hartuar në module dhe vlerësohet me kredite në përputhje

me aktet përkatëse rregullatorë.

Kriteri 2 Për studentët me kohë të plotë në Programin

Marketing Ndërkombëtar dhe Menaxhim Logjistik

(baçelor) sasia mesatare e krediteve të grumbulluara

është 60.


Standardi II.4 - Programet e studimeve të ciklit të parë janë të detajuara dhe informuese.

Kriteri 1 Njësitë kryesore, përgjegjëse

për një program studimi të ciklit të parë,

japin informacionet e nevojshme për

përmbajtjen e programeve të studimeve;




lëndët me zgjedhje apo të detyruara për

semestër;




ngarkesën mësimore, orët në auditor,

frekuentimin/ ndjekjen e programit;




syllabuset e detajuara për secilën lëndë,

për praktikat, ushtrimet apo orët e

laboratorit, etj.

Kriteri 1 Përmbajtja programeve të studimeve ndërmjet

tyre dhe për Programin Marketing Ndërkombëtar dhe

Menaxhim Logjistik (baçelor), informacionet rreth tyre

janë lehtësisht të aksesueshme on-line dhe në sekretarinë

përkatëse.

Kriteri 2 Dhe po ashtu njësitë kryesore, përgjegjëse për

një program studimi të ciklit të parë, japin informacionet

e nevojshme për lëndët me zgjedhje apo të detyruara për

çdo semestër;

Kriteri 3 Ngarkesa gjithashtu eshte e detajuar qartë për

orët në auditor si dhe detyrimet në ndjekjen e programeve

dhe të ciklit të leksion-seminareve.

Kriteri 4 Njësitë kryesore, përgjegjëse për një program

studimi të ciklit të parë, japin informacionet e nevojshme

për syllabuset e detajuara për secilën lëndë, për praktikat,

ushtrimet apo orët e laboratorit, etj.

Konkluzionet e GVJ: Programi Marketing Ndërkombëtar dhe Menaxhim Logjistik (baçelor)

respekton kriteret sipas ECTS dhe ato të përcaktuara në programin e licencuar nga Ministria e Arsimit

dhe Shkencës. Ështe hartuar në module dhe vlerësohet me kredite në përputhje me aktet përkatëse

rregullatorë, sasia mesatare e krediteve të grumbulluara është 60, informacionet rreth programeve,

detyrimeve të tyre janë lehtësisht të aksesueshme on-line dhe në sekretarinë përkatëse.



Faqe 27 nga 41

8. Mësimdhënia

Pjesa përshkrimore

Programi i studimit “BA në MNML” është me kohë të plotë, 3 vite akademike dhe i vlerësuar

me 180 ECTS. Afati minimal i studimeve në këtë program është 3 vjet i ndarë në 6 semestra.


Format e organizimit të mësimdhënies janë leksione dhe seminare. Në këtë program studimi

nuk është parashikuar zhvillimi i një praktike profesionale.

Ngarkesa mësimore është 16 javë mësimore duke përfshirë dhe javën e provimit. Ndërsa

ngarkesa javore fizike është 15 orë. Ngarkesa javore fizike është më e ulët sesa ngarkesa

minimale e parashikuar në Udhëzimin Nr. 15, datë 04.04.2008 të Ministrit të Arsimit

Shkencës (udhëzimi parashikon 20-25 orë mësimore në javë; 1 orë mësimore = 60 minuta).

Kontrolli i njohurive të studentëve realizohet bazuar në disa elementë si: ndjekja e moduleve

dhe pjesëmarrja aktive në leksione, provimi i pjesshëm, detyra/detyra kursi, prezantime,

punim shkencor në grup, provim përfundimtar. Pedagogët kanë lirinë që të përcaktojnë

mënyrat dhe format e kontrollit, të cilat janë pjesë e syllabuseve. Elementët e kontrollit të

njohurive ndryshojnë sipas specifikave që kanë lëndët/modulet.

Format e kontrollit dhe formula e vlerësimit të studentëve për çdo lëndë, është pjesë e

syllabusit të lëndëve. Në fillim të çdo semestri pedagogët u bëjnë të ditur studentëve modelin

dhe formulën e zgjedhur për vlerësimin e njohurive të tyre përgjatë semestrit dhe në fund të

tij. Syllabuset e lëndëve janë në internet dhe mund të konsultohen lirisht nga studentët.

Provimi final zë përqindjen më të madhe të notës përfundimtare në pjesën më të madhe të

moduleve (30-60% të notës). Tezat e provimit formulohen nga titullari i lëndës sipas një

formati të përcaktuar nga IAL. Kontrolli i njohurive të studentëve bëhet me shkrim dhe i

sekretuar, duke siguruar në këtë mënyrë objektivitetin e vlerësimit.

Dhënia e njohurive të reja bëhet duke përdorur mjetet audiovizive për ta bërë leksionin sa më

tërheqës, por pedagogët operojnë gjithashtu me tabelën dhe materialet në PPP në varësi të

modulit. Të gjitha materialet mësimore ngarkohen nga pedagogët në sistem, i cili iu

mundëson studentëve aksesin në leksionet kudo që janë dhe kanë mundesi interneti.

Pedagogët e lëndëve i azhornojnë në mënyrë periodike leksionet dhe materialet që kanë lidhje

me lëndën/modulin.

Kontrolli i cilësisë së mësimdhënies realizohet nga Departamenti dhe NJSBC. Departamenti i

Administrim Biznesit diskuton ndryshimet e mundshme në syllabus në fillim të semestrit.

Nëse ka ndryshime ato miratohen nga departamenti, së bashku me materialet mësimore dhe

ndihmëse në funksion të realizimit të programit.



Faqe 28 nga 41

Të gjithë pedagogët kanë detyrimin që të përgatisin “dosjen e lëndës” e cila përfshin të gjitha

materialet dhe leksionet e shpjeguara gjatë semestrit, një kopje shembull të provimeve të

zhvilluara, një kopje të provimit më të mirë dhe më të dobët etj.

Departamenti analizon të dhënat e kontrolleve dhe anketimeve të zhvilluara me studentë për

të vlerësuar format dhe metodat e mësimdhenies, cilësinë e mësimdhënies nga ana e

pedagogut, objektivitetin e vlerësimit, etj. Rezultatet e vlerësimit përfshihen në raportin vjetor

të deparamentit.

Studentëve u ofrohen periodikisht mundësi të reja trajnimi dhe zhvillimi në kuadër të

mundësive që kryesisht përcaktohen nga departamenti apo dekanati. Ndër to mund të

përmendim: Trajnim studentor në ambientet e Eagle & ALBTELECOM; Formumi Ekonomik

i Turqisë; Konferenca Shkencore; Trajnim në ambientet e Euromax; Workshop Day; Samiti i

Rinisë në Turqi; Turneu i Debateve; Konkursi “Sfidat e së Ardhmes 2013”; Model Economic

Forum; Forumi Ndërkombëtar i Francës; Konkursi i Eseve rreth Shkencave Ekonomike;

Forumi Ndërkombëtar i Gjermanisë; Model European Union; Pjesmarrje në ICESo 2014 etj.

Bazuar në tabelën 24 në RVB, dukshëm jepet pjesmarrja e konsiderueshme e studentëve në

punimet shkencore individuale të pedagogëve (40), pjesëmarrja në projekte shkencore në

rang departamenti (150), pjesëmarrje (300) në projekte shkencore në rang fakulteti dhe 85

studentë pjesëmarrës në projekte shkencore në bashkëpunim me të tjerë.

9. Studentët

Pjesa përshkrimore

Programi i studimit Baçelor në Marketin Ndërkombëtar dhe Menaxhim Logjistik u jep

mundësinë përgjithësisht të diplomuarve që të thellojnë njohuritë e tyre në këtë fushë.

Kandidati për programin e studimit Baçelor pranohet nëse plotëson këto kushte:

1. Vërteton me dokument zyrtar mbarimin e shkollës së mesme në Shqipëri ose jashtë

vendit (ekuivalentuar sipas kritereve të përcaktuara nga MAS)

2. Plotëson kushte të tjera të pranimit të përcaktuara në rregulloren e brendshme të

Shkollës së Lartë;

3. Pranon kryerjen e pagesës së tarifës së caktuar mujore/vjetore;

Në kushtet specifike të pranimit në këtë PS për shtetasit vendas janë:

Të kalojë me sukses provimin e pranimit që zhvillohet dhe administrohet nga

Universiteti Privat EPOKA, ose të ketë mesatare të përgjithshme të shkollës së mesme

mbi 8.00. Ka raste përjashtimore për studentët që kanë mesatara afër 8.00 dhe do të

duhet të kalojnë përmes një interviste;

Të ketë të mbledhur mbi 1,400 pikë në provimin e SAT;

Pikët e Provimit të Maturës Shtetërore (pikët minimale bëhen të diktuara çdo vit pas

publikimit të Provimit të Maturës Shtetërore)



Faqe 29 nga 41

Të ketë mjaftueshmëri të gjuhës Angleze të vërtetuar nëpërmjet një nga çertifikatave

të njohjes së gjuhës Angleze nga MAS ose provimit të mjaftueshmërisë së gjuhës

Angleze të Universitetit Privat EPOKA.

Për vitin akademik 2012-2013 në këtë program studimi janë regjistruar 6 studentë. Ndërkohë

për dy periudhat e tjera 2013-2014 dhe 2014-2015 janë regjistruar respektivisht 15 dhe 18

studentë si dhe ka pasur një transferim në vitin akademik 2013-2014. Mesatarja e ponderuar

në hyrje për tre periudhat e para vjen në rritje dhe në vitin e fundit vlerësohet 8.65. Nuk flitet

për moskalueshmëri të studentëve

Universiteti Privat EPOKA ka themeluar Qendrën e Planifikimit të Karrierës, e cila e kryen

veprimtarinë e saj në kuadër të Zyrës së Dekanit të Studentëve. Qendra orienton studentët në

procesin e zhvillimit të ardhshëm dhe ndërmjetëson komunikimin ndërmjet studentëve dhe

institucioneve/kompanive me qëllim punësimin e studentëve të diplomuar.

Ndër fushat kryesore të punës së Qendrës së Planifikimit të Karrierës është dhe organizimi i

programeve të praktikës, si dhe organizimi i trajnimeve për studentët e Universitetit Privat

EPOKA për t’i pajisur ata më mirë me aftësitë e nevojshme që do t’i ndihmojnë ata në

karrierën e ardhshme profesionale. Qendra merret dhe me organizimin e panaireve të punës.

Universiteti Privat EPOKA ka ngritur dhe Zyrën e të Diplomuareve (Alumni office), e cila

stimulon interesin dhe pjesëmarrjen e të diplomuarve në jetën e Universitetit, duke i përfshirë

ata në aktivitete dhe projekte të përbashkëta.

Në këtë fazë të zhvillimit të programit nuk mund të gjenerohen të dhëna për numri total të të

punësuarve dhe numrin total i të punësuarve (jo në përputhje me diplomën).



IV - INSTITUCIONI MBRON TË DREJTAT E STUDENTËVE

Standardi IV.1 - Institucioni ndjek një politikë të mirëpritjes së studentëve të rinj.

Kriteri 1 Pranimi në ciklin e parë tё

studimeve bëhet në përputhje me ligjin

nr. 9741, datë 21.5.2007, “Për arsimin e

lartë në Republikën e Shqipërisë”, i

ndryshuar dhe aktet nënligjore në fuqi.

Kriteri 1 Pranimi në ciklin e parë tё studimeve bëhet në

përputhje me ligjin Nr. 9741, datë 21.05.2007, “Për

arsimin e lartë në Republikën e Shqipërisë”, i ndryshuar

dhe aktet nënligjore në fuqi. Institucioni i Arsimit të

Lartë propozon kritere të veçanta për përzgjedhjen e

kandidatëve, të cilët kanë mbaruar Maturën Shtetërore,

për t’u pranuar në ciklin e parë të studimeve, që synojnë

përzgjedhjen e kandidatëve cilësorë në përputhje me

standard e Universitetit Privat EPOKA. Për kandidatet

shqiptarë dhe të huaj kërkohet detyrimisht paraqitja e

dokumentacionit të njëhsuar nga Ministria e Arsimit dhe

e Sportit të Republikës së Shqipërisë që vërteton studimet

parauniversitare jashtë vendit si dhe njohjen e gjuhës

angleze.



Faqe 30 nga 41

Kriteri 2 Institucioni i Arsimit të Lartë

propozon kritere të veçanta për

përzgjedhjen e kandidatëve, të cilët kanë

mbaruar Maturën Shtetërore, për t’u

pranuar në ciklin e parë të studimeve.

Kriteri 2 Kandidatët shqiptarë pranohen kur kalojnë me

sukses provimin e formimit, mesatare tetë e lartë (sistemi

me 10 nota), të ketë mbledhur të paktën 1400 pikë në

provimin SAT. Pikët minimale të pranimit njoftohen çdo

fillim viti shkollor, pas publikimit të rezultateve të

maturës shtetërore.

Ndërsa për shtetasit e huaj kërkohen të paktën 1400 pikë

në Provimin SAT, mesatarja mbi tetë, si dhe pikë të

barasvlefshme me ato të Shqipërisë, të fituara në studimet

në shtetin përkatës.

Standardi IV.2 - Institucioni informon studentët në lidhje me politikat e punësimit.

Kriteri 1 Studentët informohen në

mënyrë të detajuar për programin e

studimit, organizimin dhe kohëzgjatjen e

programit të studimeve;

Kriteri 2 Studentët vlerësojnë pedagogun

e çdo lënde, në përfundim të semestrit;

Kriteri 3 Studentëve u ofrohet shërbimi i

këshillimit të karrierës;

Kriteri 4 Studentët informohen mbi

mundësitë për punësim pas diplomimit në

këtë program studimi.

Kriteri 1 Gjatë përzgjedhjes, studentëve u ofrohet

informacion i detajuar për programin e studimit,

organizimin, kohëzgjatjen apo arsyetime për pyetjet që

ata mund të kenë lidhur me to.

Kriteri 2 Siç është theksuar më sipër studentët vlerësojnë

pedagogun e çdo lënde, në përfundim të semestrit në

mënyrë standarde edhe me shpjegimet për këtë.

Kriteri 3 Këshillimit të karrierës për studentët u ofrohet

ofrohet në mënyrë profesionale dhe të vazhdueshme.

Kriteri 4 Studentët informohen mbi mundësitë për

punësim pas diplomimit në këtë program studimi, në

bizneset vendase dhe të huaja.

Standardi IV.3 - Institucioni disponon statistika në lidhje me numrin e studentëve që ndjekin

programet e studimeve të ciklit të parë.

Kriteri 1 Institucioni disponon statistika

vjetore për numrin e të diplomuarve, në

ciklin e parë;

Kriteri 2 Institucioni disponon statistika

vjetore për numrin e studentëve të

regjistruar në programet e studimeve të

ciklit të parë, tërheqjet nga programi, si

dhe largimet para përfundimit të

programit apo mospërfundimin me sukses

të vitit akademiknë të cilin zhvillohet

programi i studimeve;

Kriteri 3 Institucion disponon të dhëna

për ecurinë e studentëve gjatë zhvillimit

të programit të studimeve që nga pranimi,

deri në diplomim.

Kriteri 1 Institucioni disponon statistika korrekte për të

diplomuarit, në ciklin e parë; si dhe në Zyrën Alumni

përditëson të dhënat për studentet e diplomuar duke i

mbajtur në korent me zhvillimet në Universitetin Privat

EPOKA

Kriteri 2 Statistikat për rregjistrimet, sipas programeve,

tërheqjet e parakoheshme apo largimet para përfundimit,

apo rastet e mospërfundimit me sukses të vitit akademik

janë të dokumentuara e reale.

Kriteri 3 Në mënyrë kronologjike dhe në

kohë,Universiteti Privat EPOKA disponon të dhëna për

ecurinë e studentëve gjatë zhvillimit të programit të

studimeve që nga pranimi, deri në diplomim.

Standardi IV.4 Institucioni angazhon personelin e tij për përkujdesjen ndaj studentëve.

Kriteri 1 Institucioni u ofron këshillim

karriere studentëve, ndjek progresin e tyre

dhe i ndihmon ata në çështjet që kanë të

bëjnë me procesin mësimor;

Kriteri 1 Qendra për këshillim të karrierës e vizituar

gjatë akreditimit, organizon në mënyrë periodike

veprimtari per t’i sensibilizuar e informuar studentët për

kërkesat e tregut vendas e ndërkombëtar të punës e të

edukimit pasuniversitar. Departamentet kane gjithashtu



Faqe 31 nga 41

Kriteri 2 Institucioni (nëpërmjet zyrës

për këshillimin e karrierës) ndihmon

studentët në përzgjedhjen e institucionit

në të cilin ata do të zhvillojnë praktikën

profesionale, në rastet kur parashikohet

një e tillë.

këshilltarin akademik në dispozicion të studentëve.

Kriteri 2 Këshilli i karrierës në bashkëpunim me

departamentin përkatës ofron mundësi praktikash gjatë

verës dhe jo vetëm, nëpërmjet komunikimit me

institucionet përkatëse në vend e jashtë, që lidhen me

programin e marketingut ndërkombëtar dhe më tepër me

logjistikën ndërkombëtare ku tregu i punës është edhe më

kërkues.

Konkluzionet e GVJ: Pranimi në ciklin e parë tё studimeve bëhet në përputhje me ligjin dhe aktet

nënligjore, por shton edhe kritere të veçanta për përzgjedhjen e kandidatëve cilësorë në përputhje me

standartet e Universitetit Privat EPOKA. Për kandidatët shqiptarë dhe të huaj kërkohet detyrimisht

paraqitja e dokumentacionit të njëhsuar nga Ministria e Arsimit dhe e Sportit të Republikës së

Shqipërisë që vërteton studimet parauniversitare jashtë vendit si dhe njohjen e gjuhës angleze. Po

ashtu ka një sistem konkurrues të përzgjedhjes në sistemin shqiptar të edukimit.

Gjatë përzgjedhjes, studentëve u ofrohet informacion i detajuar për programin e studimit, organizimin,

kohëzgjatjen apo arsyetime për pyetjet që ata mund të kenë lidhur me to. Zyra e Këshillimit të

karrierës per studentët dhe departamentet këshillojnë në mënyrë profesionale dhe të vazhdueshme.

Studentët informohen mbi mundësitë për punësim pas diplomimit në këtë program studimi në bizneset

më pranë programit të edukimit, dhe nëpërmjet Zyrës Alumni, përditëson të dhënat për studentët e

diplomuar duke i mbajtur në korent me zhvillimet në Universitetin EPOKA, që disponon mënyrë

kronologjike të dhëna për ecurinë e studentëve gjatë zhvillimit të programit të studimeve që nga

pranimi, deri në diplomim.



Faqe 32 nga 41

V. KËRKIMI SHKENCOR NË FUNKSION TË PROGRAMIT TË STUDIMIT

10. Kërkimi shkencor

Universiteti Privat EPOKA është një institucion që krahas mësimdhënies e ka orientuar

veprimtarinë e vet dhe nga kërkimi shkencor. IAL e inkurajon stafin akademik për të

zhvilluar punë kërkimore dhe ofron mbështetje financiare për realizimin e saj. Publikimet e

stafit vlerësohen nga një juri e posaçme, një herë në vit, në bazë të kritereve të përcaktuara në

“Rregulloren për Nxitjen e Publikimeve Shkencore”. Universiteti ofron gjithashtu mbështetje

financiare për realizimin e projekteve shkencore, pjesëmarrjen e stafit në konferenca dhe

veprimtari shkencore brenda dhe jashtë vendit. Në kuadër të punës shkencore IAL dhe

departamenti që mbulon programin e studimit realizojnë konferenca shkencore.

Politikat e kërkimit shkencor të përmendura më sipër janë për të gjitha PS.

Puna kërkimore shkencore është orientuar kryesisht:

Në rritjen e nivelit të mësimdhënies.

Kualifikimin shkencor të pedagogëve nëpërmjet botimeve të ndryshme shkencore,

pjesëmarrjes në konferenca brenda dhe jashtë vendit dhe përfshirja e tyre sa më e gjërë

në projekte të ndryshme kërkimore të financuara nga IAL dhe financime nga projekte

ndërkombëtare.

Formimi teoriko-profesional i studentëve në përgjigje të kërkesave të tregut të punës

dhe stimulimit të prirjeve individuale të studentëve në fushën e sipërmarrjes.

Forcimi i mëtejshëm i bashkëpunimit të IAL me universitete të huaja dhe vendase.

Gjatë vizitës në IAL u verifikuan të gjitha të dhënat në lidhje me kërkimin shkencor dhe të

deklaruara në RVB. Nga verifikimi i të dhënave u konstatua që nuk ka ndryshime. Një pjesë e

madhe e informacionit mbi publikimet, projektet, konferencat, publikimet mund të aksesohen

përmes faqes së internetit të IAL. Të dhëna për kërkimin shkencor janë:

1. Numri i botimeve nga personeli akademik efektiv i IAL (186);

2. Numri i projekteve kërkimore në proces (7)

3. Numri i aktiviteteve shkencore të organizuara nga IAL (13)

4. Numri i pjesëmarrësve në aktivitete shkencore brenda IAL (30)

5. Numri i kërkimit shkencor me procesin mësimor (186)

6. Numri i studentëve të përfshirë në kërkimin shkencor (52)

11. Bashkëpunimi kombëtar, ndërkombëtar dhe marrëdhëniet me publikun

Universiteti Privat EPOKA në veprimtarinë e tij i ka kushtuar një vëmendje të veçantë

bashkëpunimit në nivel kombëtar dhe ndërkombëtar. Universiteti bashkëpunon me

institucione arsimore dhe kërkimore, institucione publike, koorporata kombëtare dhe

ndërkombëtare dhe sipërmarrje të ndryshme private. Bashkëpunimi me IAL publike dhe



Faqe 33 nga 41

private ka synuar kryesisht shkëmbimin e programeve dhe planeve mësimore, shkëmbimin e

stafit dhe studentëve, organizimin e konferencave të përbashkëta dhe zhvillimin e kërkimit

shkencor. Të gjitha bashkëpunimet janë të dokumentuara përmes marrëveshjeve dhe/apo

protokolleve të bashkëpunimit. Pjesa më e madhe e bashkëpunimeve është me IAL publike

dhe private që e zhvillojnë aktivitetin e tyre në Turqi (56.3% e marrëveshjeve), ndërkohë që

Universiteti ka marrëveshje dhe me IAL publike në Shqipëri, në rajonin e Ballkanit, vendet e

Europës Perëndimore dhe IAL në SHBA. Numri i madh i marrëveshjeve është për

Universitetin Privat EPOKA në tërësi dhe nuk janë marrëveshje të dedikuara vetëm për

programin e studimit Baçelor në Marketing Ndërkombëtar dhe Menaxhim Logjistik.

Universiteti ka krijuar Zyrën e Mërrëdhënieve Ndërkombëtare për ndërtimin e marrëdhënieve

të bashkëpunimit dhe zhvillimin e partneriteve ndërkombëtare. Misioni dhe veprimtaria e

zyrës është e mirëpërcaktuar me rregulloren e brendshme të IAL.

IAL ka ndërtuar partneritete të qëndrueshme me komunitetin e biznesit. Qëllimi i këtyre

partneriteve është të mundësojnë realizimin e praktikave profesionale/verore të studentëve

pranë këtyre bizneseve.

Gjatë vizitës në IAL u konstatua që të dhënat e deklaruara në RVB për treguesit e

bashkëpunimit kombëtar dhe ndërkombëtar janë korrekte dhe nuk ka ndryshime.

Universiteti Privat EPOKA është pjesëmarrës në disa projekte kombëtare dhe ndërkombëtare.

Të dhënat sasiore për bashkëpunimin kombëtar dhe ndërkombëtar janë si më poshtë:

1. Numri i pjesëmarrësve si partnerë në projekte Kombëtare apo ndërkombëtare (6)

2. Numri i Leksioneve dhe seminareve me lektorë të huaj (38)

3. Numri i pjesëmarrësve në trajnime fushën e kërkimit shkencor jashtë vendit (1)

4. Mobiliteti i studentëve nga dhe drejt IAL (17 të ardhur nga jashtë/39 të larguar për

jashtë)

5. Infrastruktura në funksion të kërkimit shkencor-IAL ka buxhet të veçantë vjetor për

pjesëmarrjen në konferenca, buxhet për blerjen e titujve të rinj të librave dhe

periodikëve, fonde për marrjen e të drejtës së përdorimit në bibliotekat on-line.

Aktualisht IAL kka abonim në bibliotekën on-line JSTOR.

6. Numri i pjesëmarrësve në aktivitete shkencore Jashtë IAL/ jashtë vendit dhe prezantime

(30)

Universiteti Privat EPOKA ka 64 marrëveshje bashkëpunimi dhe/ose protokolle me IAL dhe

institucione kërkimore kombëtare dhe ndërkombëtare. Nga këto 36 marrëveshje janë me IAL

publike dhe private në Turqi. IAL ka mërrëveshje bashkëpunimi me Akademinë e Shkencave,

UP, disa Universitete në rajonin e Ballkanit, vende antare të BE dhe SHBA. Marrëveshjet

nuk janë vetëm për këtë PS.

IAL ka bashkëpunim zyrtar me INSTAT, AIDA, Dhomën Shqiptare të Tregtisë

Ndërkombëtare dhe Zhvillimit. IAL ka gjithashtu 44 marrëveshje bashkëpunimi për kryerjen

e praktikave të studentëve me kompani që e zhvillojnë aktivitetin e tyre në sistemin banker,

telekomunikacionin, tregun e sigurimeve, industrinë përpunese, etj.



Faqe 34 nga 41

Në faqen e internetit të Universitetit Privat EPOKA jepet informacion mbi marrëveshjet e

bashkëpunimit në nivel kombëtar dhe ndërkombëtar.



VII - INSTITUCIONI GARANTON MARRËDHËNIE BASHKËPUNIMI, TË BRENDSHME

DHE TË JASHTME

Standardi VII.1 - Institucioni garanton marrëdhënie të frytshme bashkëpunimi mes personelit

të vet.

Kriteri 1 Institucioni, për hartimin dhe

mbikëqyrjen e programit, nxit

bashkëpunimin ndërmjet personelit

brenda institucionit nëpërmjet

shkëmbimit të informacionit;

Kriteri 2 Institucioni, nëpërmjet ndarjes

së detyrave mes personelit Brenda

institucionit, marrjes së përgjegjësive

respektive dhe analizës së vazhdueshme

të punës së tyre, garanton marrëdhënie të

frytshme bashkëpunimi.

Kriteri 1 Nga konsultat rezulton një shkëmbim intensiv i

informacionit elektronikisht dhe nëpërmjet takimeve

periodike, ndërmjet personelit për hartimin dhe

mbikëqyrjen e programit.

Kriteri 2 Eshte efektive dhe transparente ndarja e

detyrave dhe përgjegjësive respektive mes personelit dhe

analiza e vazhdueshme e punës së tyre, çka siguron

marrëdhënie të frytshme bashkëpunimi.

Standardi VII.2 - Institucioni garanton marrëdhënie bashkëpunimi me institucionet homologe

jashtë vendit dhe aktorët e biznesit vendas ose të huaj.

Kriteri 1 Institucioni për realizimin e

objektivave të programeve të studimeve

dëshmon se ka vendosur marrëdhënie

bashkëpunimi me institucionet homologe

jashtë vendit dhe aktorët e biznesit vendas

ose të huaj;

Kriteri 2 Institucioni ka vendosur

marrëdhënie bashkëpunimi me

punëdhënësit për kryerjen dhe

mbikëqyrjen e praktikës, në varësi të

programeve të studimeve që ofrojnë;

Kriteri 3 Institucioni organizon trajnime

profesionale të mëtejshme në

bashkërendim me punëdhënësit;

Kriteri 4 Institucioni bën një raport

analitik të përfitimeve nga marrëveshjet

kontraktuale në funksion të realizimit të

programeve të studimeve.

Kriteri 1 U konstatua një komunikim gati model me

institucionet homologe jashtë vendit dhe aktorët e

biznesit vendas ose të huaj, një pjesë të cilëve u

kontaktuan, çka përbën një eksperiencë për tu ndjekur

nga institucionet analoge.

Kriteri 2 Një pjesë e studentëve sipas bisedës me ta e

fillojnë karrierën në institucionet ku kanë kryer

praktikën, zgjedhja e të cilëve është cilësore nga ana e

U.P. EPOKA. Institucioni ka vendosur marrëdhënie

bashkëpunimi me punëdhënësit për kryerjen dhe

mbikëqyrjen e praktikës, në varësi të programeve të

studimeve që ofrojnë; më e theksuar kjo me institucionet

bankare. Bie ne sy qe rreth 24 % e studenteve kanë kryer

stazhin veror jashtë Shqipërisë

Kriteri 3 U. P. EPOKA ofron edukimin e vazhduar, duke

përditësuar njohuritë në mënyrë periodike sidomos në

fushat e ISO, cilësisë dhe komunikimit, shërbim që është

në rrugën e konsolidimit.

Kriteri 4 Nuk u konstatuan marrveshje me të tretë për

realizimin e programeve, e justifikuar me standartet mjaft

të mira të konstatuara gjatë vlerësimit të jashtëm.

Institucioni bën një raport analitik të përfitimeve nga

marrëveshjet kontraktuale në funksion të realizimit të

programeve të studimeve.



Faqe 35 nga 41

Konkluzionet e GVJ: Nga konsultat rezulton një shkëmbim intensiv i informacionit elektronik dhe

nëpërmjet takimeve periodike ndërmjet personelit për hartimin dhe mbikëqyrjen e programit, si dhe

një ndarje transparente dhe efektive e detyrave dhe përgjegjësive respektive mes personelit,

komunikim gati model me institucionet homologe jashtë vendit dhe aktorët e biznesit vendas.

Njëe pjesë e studentëve fillojnë karrierën në institucionet ku kanë kryer praktikën. Bie në sy që rreth

24 përqind e studentëve kanë kryer stazhin veror jashtë Shqipërise. U. P. EPOKA ofron gjithashtu

edukimin e vazhduar, duke përditësuar njohuritë në mënyrë periodike, sidomos në fushat e ISO,

cilësisë dhe komunikimit, shërbim që është në rrugën e konsolidimit. Nuk u konstatuan marrëveshje

me të tretë për realizimin e programeve, e justifikuar me standartet mjaft të mira të vetë institucionit të

konstatuara gjatë vlerësimit.



Faqe 36 nga 41

VI. ANALIZA PËRMBLEDHËSE PËR IMPLEMENTIMIN E PROGRAMIT TË

STUDIMIT

RVJ mbyllet me “Analizën përmbledhëse të RVJ” sipas metodës SWOT (Strengths-pikat e

forta, Weaknesses- pikat e dobëta, Opportunities-Mundësitë, Threats-pengesat).

a. Pika të forta:

1) Gjykoj se pika e parë e fortë e Programit MNML është risia në Sistemin Arsimor të

RSH. Një program i kapaciteteve ndërkombëtare dhe i ofruar në pjesën më të madhe

sipas standardeve të duhura;

2) Diversifikimi i njohurive të programit, pra mbështjellja e bazave në Ekonomiks,

Financë, Administrim Biznesi dhe Marketing, rrisin mundësitë e punësimit jo vetëm të

shpejtë por edhe alternativ nga të diplomuarit;

3) Manaxhimi i programit në tërësi është i qartë dhe shërbimi që i ofrohet studentit bëhet i

krahasueshëm me standardet ndërkombëtare;

4) Pjesa kërkimore-shkencore që ofron programi në MNML vlen për tu konsideruar dhe

vlerësuar;

b. Pika të dobëta:

1) Mungesa e gradave shkencore të larta në pjesën masive të pedagogëve;

2) Numri i ulët i studentëve të rregjistruar krahasur me numrin e pedagogëve që ka

programi. Një prirje e tillë mund të ndikojë negativisht në kosto;

3) Tarifa jokonkuruese me IAL publike dhe ato private;

4) Mungesa e bursa për programet e studimit të ciklit të dytë (bursa ekselence) ose

formave të tjera të financimit, i largon studentët drejt IAL të tjera.

c. Mundësitë:

1) Kërkesa në rritje e studentëve që mbarojnë baçelor për të vazhduar programet e

studimit Msc;

2) Bashkëpunimi me institucionet publike si (BSH, INSTAT, AIDA);

3) Bashkëpunimi me bankat e nivelit të dytë, kompanitë e sigurimit, dhe kompanitë e

prodhimit;

4) Marrëveshjet e bashkëpunimit me IAL të huaja për kualifikimin e stafit të ri;

5) Akses në literaturë shkencore për kryerjen e kërkimit shkencor përmes fondit të librave

në bibliotekë dhe bibliotekave on-line;

6) Mbështetja financiare nga shoqëria “Turgut Ozal Education” sh.a. 7) Mundësia për tu thithur nga tregu i punës edhe pa vazhduar studimet e ciklit të dytë,

mastër. Kjo për shkak të shumëllojshmërisë së njohurive që merr studenti gjatë 6

semestrave

d. Pengesat:

1) Kriza ekonomike dhe ulja e të ardhurave për ekonomitë familjare.

2) Konkurrenca nga IAL publike që ofrojnë PS të ngjashëm.



Faqe 37 nga 41

3) Mungesa e fondeve për financimin e studimeve me anë të bursave.

4) Mbyllja e programit për shkak të interesit të ulët të studentëve.

5) Ndryshimi i vazhdueshëm i kuadrit ligjor dhe nënligjor për arsimin e lartë.

6) Konkurrenca jo e drejtë në tregun e arsimit të lartë në Shqipëri

Grupi i Vlerësimit të Jashtëm




Faqe 38 nga 41

SUMMARY ANALYSIS ON THE IMPLEMENTATION OF THE STUDY PROGRAMME

The external assessment report is finalized hereby with the summary analysis of the external

assessment report according to the SWOT method (Strengths, Weaknesses, Opportunities, and

Threats).

a. Strengths:

1) Counting on the overall criteria, I consider the Program in IMLM to be of innovation

for the Albanian Education System. This stands for the global logistics orientation as an

instrument of competitiveness of exporting companies in this day and age, as well as

for its unique features that go in paralel with the current development of the Albanian

Education System.

2) The program offers a broadly and diverse base of knowledge including a gamut of

concept-ideas and plethora of analytical information in Economics, Finance, Business

Administration and Marketing. Relevantly, all of the above are useful and fondamental

in building up a mimic or framework of international logistics management.

Exceptionally, the Program in IMLM is offered in line with the dynamic changes of the

labor market.

3) The management of the program is quite neat and precise and the offered service is of

considerable extent if compared to international education standards.

4) As a bachelor of science program, the scientific methods of research provided in the

program raise the bar of potential and future researchers in the making.

b. Weaknesses:

1) An evident area of improvement can be the academic level of professors as only few of

them share highly recognized academic titles. Compared to other Higher Education

Institutions (HEI), it can easily turn into a disadvantage.

2) There is a disbalance in the number of registered students and the number of academic

staf. Such a tendency can slightly or soonly affect the overall costs of offering the

program in the future. On the other hand, it bears upon the high quality of servise

offered to the students.

3) The tuition fee is over the top if compared to other private universities. As a new

comer, the tuition fee management office can suggest optimal reductions or offer

scholarships (based on merit and financial support). The business community, part of

the university’s network group may offer anually scholarships in exchange of future

internships or student’s assistance.

c. Opportunities:

1) The increasing and immersing demand of graduate and undergraduate students seeking

a bachelor or master’s degree. It becomes all of the more relevant when it relates to the

IMLM features.

2) Partnership with public institutions such as Bank of Albania, INSTAT, AIDA etc.



Faqe 39 nga 41

3) Partnership with insurance, production and transport companies (exceptionally with

export oriented businesses).

4) Partnership Agreements with international HEI, beneficial for new staff training.

5) Opportunity for quick employment of already graduated students (holding only a

bachelor’s degree). This is due to the growing and specific body of knowledge the

program offers.

d. Threats:

1) Economic and financial crisis that decline the annual incomes of households.

2) Competition mainly coming from Public HEI that offer a program alike.

3) Lack of financial resources for students financial aids (Scholarships and grants).

4) Closing the program due to lack of interest in the market.

External evaluator




Faqe 40 nga 41

VII. ANEKSE

Tabela 5 - Numri i personelit akademik për çdo njësi bazë: Personel Akademik Efektiv (PAE) dhe Personel

Akademik me Kontratë (PAK), titujt/gradat.

Universiteti EPOKA Departamenti i Administrim Biznesit

Numri i PAE Numri i PAK Numri i PA Në Total

Gj Tituj/

Grada

Gj Tituj/

Grada

Gj Tituj/

Grada

Gj Tituj/

Grada

Fakulteti i Shkencave Ekonomike dhe

Administrative

20 9 11 2 1 0 32 11

Në total 20 9 11 2 1 0 32 11

Tabela 1 - Cilësia e stafit akademik

Fakulteti i Shkencave Ekonomike dhe Administrative

Departamenti i Administrim Biznesit

Personeli Akademik

Efektiv

(Emër Mbiemër)

Detyra në

Dep.

Titulli

/Grada

Personeli

Akademik me

Kontratë

(Emër Mbiemër)

Titulli

/Grada

Institucioni ku

punon full time

1. Mustafa ŰÇ Përgjegjes

Departamenti

dhe Pedagog

Dr. 1 Nertila

GJINI

Prof.Dr. Universiteti New

York Tirana

2 Gűngőr TURAN Pedagog Prof.Dr. 2 Drilona

HASANI

M.Sc Aeroporti ‘’Nënë

Tereza”

3 Xhimi HYSA Pedagog Dr. 3 Ola CAMI M.Sc E papunësuar

4 Bekir CINAR Pedagog Assoc.Prof.Dr. 4 Kristal

Hykaj

M.Sc Ministria e

Financave

5 Abdulmenaf

SEJDINI

Pedagog Dr. 5 Alban

Tartari

MSc Albtelecom&Eagle

Mobile sh.a

6 Vusal

GAMBAROV

Pedagog Dr. 6 Saimir

Burgaj

M.Sc I papunësuar

7 Salih OZCAN Pedagog Dr. 7 Dorian

Kalleshi

M.Sc Remax Albania

8 Eglantina HYSA Pedagog Dr. 8 Matilda

LILA

MA E papunësuar

9 Urmat

RYSKULOV

Pedagog Dr. 9 Sajmir

Lacej MSc

Drejtoria e

Përgjıthshme e

Doganave

10 Alba KRUJA Pedagog MA 10 Avenir

Lleshanaku

M.Sc Banka Kombëtare

Tregtare

11 Alba GERDECI Pedagog MA

12 Mirjana

SEJDINI

Pedagog MA

13 Nihat CENGIZ Pedagog MSc

14 Mirela

ALHASANI

Pedagog MSc

15 Timothy

HAGEN

Pedagog MA



Faqe 41 nga 41

16 Erol SOGUTLU Pedagog MSc

17 Erda CANI Pedagog MSc

18 Reina SHEHI Pedagog MA

19 Ozgur ORNEK Pedagog MSc

20 Besjon

ZENELAJ

Asistent

Kërkimor

MSc

21 Sonila GRUDA Asistent

Kërkimor

MSc

22 Artir MALIQI Asistent

Kërkimor

B.Sc

23 Esmir DEMAJ Asistent

Kërkimor

M.SC

24 Nafi Xhafa Asistent

Kërkimor

B.Sc

Tabela 2 - Të dhëna sipas moshës personeli efektiv

Personeli sipas titujve

/gradave

Numri i Personelit Akademik Efektiv dhe administrativ me moshë:

(25-35) (36-45) (46-55) (56-65) (66-68)

Profesorë 0 0 1 0 0

As. Prof 0 0 1 0 0

Doktorë 5 1 1 0 0

Pedagogë (pa tituj) 5 4 1 0 0

Asistentë me Ma 3 0 0 0 0

Asistentë pa Ma 2 0 0 0 0

Personeli Administrativ 1 0 0 0 0

Tabela 3 - Të dhëna sipas moshës personeli me kontratë

Personeli sipas titujve

/gradave

Numri i Personelit Akademik me Kontratë me moshë:

(25-35) (36-45) (46-55) (56-65) (66-68)

Profesorë 0 0 1 0 0

As. Prof 0 0 0 0 0

Doktorë 0 0 0 0 0

Pedagogë (pa tituj) 5 3 1 0 0

Asistentë me Ma 0 0 0 0 0

Asistentë pa Ma 0 0 0 0 0

Tabela 4 - Format e kontrollit të njohurive BSc në Marketing Ndërkombëtar dhe Menaxhim Logjistik

Programi i studimit

Format e kontrollit Pjesa e vlerësimit të përgjithshëm të

studentit

a. Ndjekja e lëndës dhe pjesëmarrja aktive Specifikuar në silabuset përkatëse

b. Plotësimi i detyrimeve (projekteve, detyrave të kursit) Specifikuar në silabuset përkatëse

c. Testimet gjatë vitit Specifikuar në silabuset përkatëse

d. Provimi përfundimtar Specifikuar në silabuset përkatëse

Etj Specifikuar në silabuset përkatëse

Gjithsej Specifikuar në silabuset përkatëse

Documents

RAPORT I VLERËSIMIT TË JASHTËM Për Programin e studimit BA ...epoka.edu.al/mat/aeqi/RVJ-BA-in-International-Marketing-and-Logistics... · Titullar i lëndëve Marketing Ndërkombëtar,