RAPORT

PRIVIND

ACTIVITATEA ŞTIINŢIFICĂ

ŞI INOVAŢIONALĂ 2016

Lilia POGOLŞA,

dr. hab., conf.univ.,

Director IŞE Chişinău, 2017

INSTITUTUL DE ŞTIINŢE ALE EDUCAŢIEI

Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei

POTENŢIAL UMAN Departamentul Ştiinţă

Vârsta medie - 50,4 ani

Cercetători până la 35 de ani - 6

Numărul total de cercetători – 56

De bază – 29

Resurse umane Doctori

habilitaţi

Doctori în

ştiinţă

Cercetători

ştiinţifici fără

grad

Total

Cercetători ştiinţifici de bază 2 16 11 29

Cercetători ştiinţifici angajaţi prin cumul

intern/extern 2/1 3/11 10 27

Total 5 30 21 56

0 2

4 6

Teze susţinute în cadrul Consiliului Ştiinţific Specializat/colaboratori IŞE

Expertizarea tezelor de doctor în cadrul Seminarelorl Ştiinţifice de Profil /colaboratori

IŞE

-/6

1/4

doctor habilitat

doctor în pedagogie

16

111

Doctorat

Masterat

Direcţia strategică Patrimoniul naţional şi dezvoltarea societăţii

Reconceptualizarea

formării continue

a cadrelor didactice

din

perspectiva motivării

de învăţare

pe tot parcursul vieţii

Epistemologia

şi praxiologia

asistenţei psihologice

a învăţării

pe tot

parcursul vieţii

Elaborarea

mecanismelor

şi metodologiilor

pedagogice de

conjugare

a parteneriatului

şcoală-familie-comunitate

pentru asigurarea

coeziunii sociale

şi oferirea

unei educaţii

de calitate

Asigurarea

ştiinţifică a calităţii,

eficienţei

şi relevanţei

procesului educaţional

în învăţămîntul

secundar general

15

.81

7.0

6.0

4 F

15

.81

7.0

6.1

7A

15

.81

7.0

6.1

5.A

15

.81

7.0

6.1

6A

Proiecte instituţionale: 6

Finanțarea 2016 – 3 006,0/2907,9 mii lei (buget)

Asigurarea

ştiinţifică,

curriculară

şi metodologică

a calităţii

şi eficienţei

procesului

de educaţie

timpurie

15

.81

7.0

6.1

8A

Strategii pedagogice

ale formării

vorbitorului cult

de limbă română

din perspectiva

educaţiei europene

pentru limbi

15

.81

7.0

6.0

7 F

Proiectul Asigurarea ştiinţifică, curriculară şi metodologică

a calităţii şi eficienţei procesului de educaţie timpurie director de proiect: V. Clichici, dr.

REZULTATELE CERCETĂRILOR ŞTIINŢIFICE:

OBIECTIVUL:

Pilotarea curriculumului

de educație timpurie

din perspectiva corespunderii

cu standardele de învățare și dezvoltare

în asigurarea accesului tuturor copiilor

la educația de calitate.

FINALITĂȚI ÎN CADRUL PROIECTULUI :

Aplicarea indicatorilor

de pilotare a

curriculumului

de educație timpurie

în instituțiile preșcolare

experimentale

și analiza rezultatelor

pilotării acestuia

• Sugestii conceptuale și metodologice privind

ciclul curricular „Educația timpurie” în

documentul de politici Cadrul de referință al

Curriculumului Național

• Recomandări metodice privind

implementarea curriculumului de educaţie

timpurie din perspectiva corespunderii cu

standardele de învățare și dezvoltare a

copiilor.

Proiectul

Asigurarea ştiinţifică a calităţii, eficienţei şi relevanţei procesului educaţional

în învăţămîntul secundar general director de proiect: L. Franțuzan, dr.

REZULTATELE CERCETĂRILOR ŞTIINŢIFICE:

OBIECTIVUL:

Dezvoltarea curricula pentru învăţămîntul general din

perspectiva calităţii, eficienţei şi relevanţei competenţelor

necesare pentru viaţă. Elaborarea Cadrului de referință a Curriculumului Național

și Cadrului conceptual al curriculumului la decizia şcolii

(opţional şi stabilit de componenta locală)

FINALITĂȚI ÎN CADRUL PROIECTULUI :

Abordarea conceptuală

și metodologică

a Curriculumului Național

și structurarea

cadrului conceptual

al curricula opţionale

şi celor stabilite de

componenta locală

• Cadrul de referință a Curriculumului Național

• Cadrul conceptual al curricula opţionale şi celor

stabilite de componenta locală

• Elaborate și pilotate proiecte de curricula opţionale

şi celor stabilite de componenta locală (matematică,

informatică, fizică, chimie, biologie, istorie,

geografie, educație muzicală și educație fizică)

• Elaborarea Metodologiei de evaluare criterială în

bază de descriptori (clasa II)

1. Elaborarea METODOLOGIEI PRIVIND EVALUAREA CRITERIALA PRIN

DESCRIPTORI, clasa II (aprobată în CNC, ord. ME nr. 623, din 28 iunie 2016)

2. Pilotarea METODOLOGIEI PRIVIND EVALUAREA CRITERIALA PRIN

DESCRIPTORI (2738 învăţători).

IMPLEMENTAREA CODULUI EDUCAȚIEI (articolul 16, al. 5)

Proiectul Strategii pedagogice ale formării vorbitorului cult de limbă

română din perspectiva educaţiei europene pentru limbi director de proiect: T. Cazacu, dr.

REZULTATELE CERCETĂRILOR ŞTIINŢIFICE:

OBIECTIVUL:

Elaborarea modelelor de eficientizare

a formării vorbitorului cult de limbă română

(inclusiv a vorbitorului alolingv)

și de evaluare a competențelor comunivativ-lingvistice

ale elevilor,

racordate la perspectiva

educației europene pentru limbi.

FINALITĂȚI ÎN CADRUL PROIECTULUI :

Au fost elaborae

documente de

politică

educaţională la

tema proiectului

de cercetare,

având caracter

strategic:

• Programul Naţional pentru Îmbunătăţirea Calităţii

Învăţării Limbii Române în Instituţiile de

Învăţământ General cu Instruire în Limbile

Minorităţilor Naţionale, 2016-2020 (în colaborare cu

ME)

• Concepţia didactică de predare-învăţare-evaluare a

limbii şi literaturii române ca limba nematernă;

• Referenţialul metodologic al formării vorbitorului

cult de limba română.

Vizitele savanţilor şi specialiştilor de peste hotare

DĂNILĂ IOAN, doctor în

filologie, conferențiar

universitar

preşedinte executiv al

Societăţii Cultural-

Ştiinţifice „Vasile

Alecsandri“ Bacău;

România, Universitatea

„Vasile Alecsandri”,

or. Bacău Facultatea de

Litere

Colocviul științific pentru profesorii de

limba și literatura română

1. Sesiune de formare: Gramatica de bază a

limbii române, situații practice.

2. Noile reglementări ortografice privind

scrierea lui â.

3. Vorbitorul cult de limbă română:

probleme specifice în Republica Moldova

și în România.

ORGANIZAREA MANIFESTĂRILOR ŞTIINŢIFICE

Atelier științifico-metodic

Strategii de formare a vorbitorului cult de limba

română în cadrul

Simpozionui Pedagogic Internaţional

Tehnologii Didactice Moderne, 26-27 mai 2016.

Conferinţa Ştiinţifică Internaţională „Institutul de

Ştiinţe ale Educaţiei: Istorie, Performanţe,

Personalităţi”, 20-22 octombrie

2016.Secțiunea a III-a Comunicarea la

intersecţia revalorificării conceptuale şi

metodologice

ORGANIZAREA MANIFESTĂRILOR ŞTIINŢIFICE

Conferința națională Ambasadorii limbii

române în școală

(peste 200 de cadre didactice)

4 decembrie 2016

Proiectul

Elaborarea mecanismelor şi metodologiilor pedagogice de conjugare a parteneriatului şcoală-

familie-comunitate pentru asigurarea coeziuni sociale şi oferirea unei educaţii de calitate

director de proiect: A. Cara, dr., conf. cerc.

REZULTATELE CERCETĂRILOR ŞTIINŢIFICE:

OBIECTIVUL:

Elaborarea metodologiei

de implementare a parteneriatului

şcoală – familie – comunitate

în vederea asigurării

coeziunii sociale

şi educaţiei de calitate

FINALITĂȚI ÎN CADRUL PROIECTULUI :

Metodologii și tehnologii

pentru:

• dezvoltarea abilităţilor şi

competenţelor parentale;

• eficientizarea colaborării

şcolii şi a instituţiilor de

învățământ extraşcolar;

• eficientizarea colaborării

şcolii şi a societăţii civile în

vederea asigurării

coeziunii sociale şi a unei

educaţii de calitate.

• Studiu Curricula școlare în raport cu

conceptul Educaţiei Sociale şi Financiare

• Curricula opţionale:

Religie. Cult ortodox (liceu)

Etica comportamentului moral

(gimnaziu)

• Ghid metodologic Educația socială și

financiară

.

Proiectul Reconceptualizarea formării continue a cadrelor

didactice din perspectiva motivării de învăţare pe tot parcursul vieţii director de proiect: L. Pogolșa, dr. hab. , conf. univ.

OBIECTIVUL:

Dezvoltarea cadrului conceptual

al formării profesionale continue

a personalului didactic/de conducere

din perspectiva motivării de învăţare

pe tot parcursul vieţii.

REZULTATELE CERCETĂRILOR ŞTIINŢIFICE:

FINALITĂȚI ÎN CADRUL PROIECTULUI :

Revizuirea

actelor normative

și reglatoare

privitor la organizarea

procesului de formare

profesională continuă

pentru

cadrele didactice / de

conducere

• Cadrul conceptual al formării profesionale continue a

personalului didactic/de conducere din perspectiva

motivării de învăţare pe tot parcursul vieţii (validat)

• Metodologia de formare profesională continuă a

personalului didactic/de conducere din perspectiva

motivării de învăţare pe tot parcursul vieţii

• Metodologia de calculare a normei didactice pentru

foemare continuă, recalificare, calificare

suplementară

Proiectul Epistemologia și praxiologia asistenței

psihologice a învățării pe tot parcursul vieți director de proiect: A. Bolboceanu, dr. hab., prof. cerc.

OBIECTIVUL:

REZULTATELE CERCETĂRILOR ŞTIINŢIFICE:

Determinarea resurselor

şi barierelor psihosociale

ale personalităţii

din perspectiva

învăţării pe tot parcursul vieţii

şi elaborarea

strategiei de dezvoltare

a asistenţei psihologice

FINALITĂȚI ÎN CADRUL PROIECTULUI :

Determinarea oportunităților

și direcțiilor principale

de dezvoltare

a asistenței psihologice

din perspectiva învățării

pe tot parcursul vieții

• Metodologia cercetării resurselor şi barierelor

psihosociale în contextul învăţării pe tot

parcursul vieţii

• Repere conceptuale ale asistenţei psihologice din

perspectiva învăţării pe tot parcursul vieţii

Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei

editează revista științifică trimestrială–Univers Pedagogic, categoria C

Proiectul Băncii Mondiale „Pilotarea standardelor de competenţă profesională ale cadrelor

didactice/de conducere din învăţământul general în proiectul

„Reforma învăţământului în Republica Moldova” (1250 cadre didactice/de conducere)

Obiectivele: • Dezvoltarea de noi competenţe şi creşterea capacităţii cadrelor didactice / de conducere din

învăţământul general, de a mobiliza, a combina şi utiliza în mod autonom capacităţile de

cunoaştere, deprinderile şi competenţele generale şi cele profesionale în acord cu diversele

cerinţe specifice unui anumit context, situaţii sau problemă;

• Creşterea capacităţii cadrelor didactice / de conducere din învăţământul general de a

implementa politicile educaţionale elaborate la toate nivelurile, de a face faţă situaţiilor

complexe, neprevăzute şi schimbării.

PUBLICAŢII ÎN CADRUL POIECTELOR

MONOGRAFII/ CULEGERI DE ARTICOLE

PUBLICAŢII

GHIDURI METODOLOGICE/ MANUALE

Lucrări didactice 2016

MANIFESTĂRI ŞTIINŢIFICE

Simpozionul Pedagogic Internaţional

“TEHNOLOGII DIDACTICE MODERNE” 26-27 mai, 2016

MANIFESTĂRI ŞTIINŢIFICE

Conferinţa Ştiinţifică Internaţională

„INSTITUTUL DE ŞTIINŢE ALE EDUCAŢIEI: ISTORIE,

PERFORMANŢE, PERSONALITĂŢI”

Reacreditarea Institutului de Ştiinţe ale Educaţiei la profilul:

Bazele pedagogice și psihologice ale educației (CNAA) Punctaj final acumulat de Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei

588,6 puncte - 65,4 %

Calificativul - BINE

Organizaţie competitivă pe plan internaţional, categoria B