Rapport 2007-2010 Inspecturat da scola e scolina Grischun · Il clima da scola en las scolas grischunas ei en general buns. La gronda pluralitad dallas scolaras e dils scolars sesenta

Schul- und Kindergarteninspektorat

Inspecturat da scola e da scolina

Ispettorato scolastico e di scuola dell‘infanzia

Rapport 2007-2010

Inspecturat da scola e scolina

Grischun




Rapport 2007-2010

Introducziun

Valetaziun e promoziun da scola

Cussegliaziun professiunala

Sustegn

Communicaziun

Cuntegn

2




Rapport 2007-2010

Finamiras dil rapport

1. Rendaquen

Il rapport dat rendaquen davart la lavur digl inspecturat da scola e scolina duront la

perioda 2007-2010. El sebasa sin ils resultats dalla valetaziun e promoziun dalla

scola sco er sin ils survetschs "cussegliaziun professiunala", "sustegn" e

"communicaziun" .

2. Garanzia da qualitad

Il rapport muossa il stan actual dalla scola populara grischuna e duei attribuir

intenziunadamein alla garanzia da sia qualitad.

3. Svilup da qualitad

Il rapport dat indicaziuns per svilups, che duein survir sin differents livels al progress

cuntinuont dalla scola e dall'instrucziun.

Rapport 2007-2010




Introducziun

3




Rapport 2007-2010

Format di rapport

1. part: Rapport da Powerpoint

Ils elements centrals dil rapport ein las constataziuns centralas e las

indicaziuns per svilups. Quellas sebasan sin datas quantitativas resp.

qualitativas, che vegnan approfundadas ed illustradas cun fleivlezias e

fermezias ni graficas e tabellas.

2. part: Appendix

Igl appendix cuntegn ulteriur material da datas tier la promoziun e

valetaziun dalla scola 2007-2010.

Introducziun

4




Rapport 2007-2010

Periodas dil rapport

1. rapport: 2004–2006

Igl emprem rapport digl inspecturat da scola e scolina descriva la Scola

populara grischuna duront ils onns 2004-2006 ed ei vegnius terminaus e

surdaus alla fin digl onn 2006.

2. rapport: 2007–2010

Il 2. rapport digl inspecturat da scola e scolina descriva la Scola populara

grischuna duront ils onns 2007-2010 e muossa ulteriuramein entgins

svilups sur ils onns 2004 entochen 2010. El vegn presentaus e surdaus

all'entschatta digl onn 2011.

5

Introducziun

Rapport 2007-2010




.

Turnus IVPS 2004-2006

Turnus IISB+F 2007-2010

Turnus IIIVPS 2011-2014

Introducziun

1. rapport final 2. Schlussbericht

Turnus IIVPS 2007-2010

2. rapport final

6




Rapport 2007-2010

Situaziun da partenza

5% 50%

Introducziun

5 inspecturats districtuals 5 incumbensas centralas

7

25%5% 5%

15%

50%

Valetaziun e promoziun dalla scola

Communicaziun

Sustegn

Cussegliaziun

Prestaziuns internas




Rapport 2007-2010

Valetaziun e promoziun dalla scola

8

Rapport 2007-2010




Innensicht

2004-2006 2007-2010

Purtaders da scola evaluai 16600 14400

Rapports d'evaluaziun ed occurrenzas finalas 18600 17300

Rundas da discussiun

• cun cussegls da scola 15800 15900

• cun persunas d'instrucziun 17700 17300

Questiunaris a scret

• da scolaras e scolars Rundas da discuors 22'52400

• da persunas d'instrucziun Rundas da discuors 2'15900

• da cusseglier/as da scola Rundas da discuors 15900

Visetas da scola/ giudicament dall'instrucziun

• Persunas d'instrucziun incl. discuors valetaziun 1'52500 1'78300

• Scolaras e scolars involvai 17'79700 22'52400

II Schulbeurteilung und –förderung: StatistikStatistica

9

Rapport 2007-2010




Innensicht

II Schulbeurteilung und –förderung: Statistik

Grafica

Muossa la repartiziun dad ina

constataziun sin ina scala da 4.

Profil

Muossa la media d'in sectur/indezi da

qualitad sco profil en ina scala da 4.

Statistica

10

17%

41%

29%

13%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Corrispunda buc Corrispunda per part Corrispunda Corrispunda fetg

S: grafica exemplarican = 15'975




Rapport 2007-2010

Survesta da qualitad e secturs da qualitad

11

3

Mussar / emprender

4

Direcziun da scola

5

Cundiziuns da basa

2

Clima da scola

Feedback individual

1

Furmaziun / educaziun

Cumpetenza professiunala

Cumpetenza sociala

Cumpetenza persunala

Integraziun en la cuminanza da scola

Pretensiuns dal mund da professiun

Pretensiuns da las scolas superiuras

Basegns da scolaras e scolars

Relaziun cun fermezzas e deblezzas

Stima e fidanza

Tractament correct

Activitads cuminaivlas

Motivaziun

Orientaziun vers effects /

cumpetenzas

Cuntegns impurtants

Exercitar a moda intelligenta / segirar

Adattaziun: relaziun cun eterogenitad

Finamiras transparentas

Regulaziun d‘incumbensas/ cumpetenzas

Communicaziun / infurmaziun

Furmaziun supplementara

Promoziun dal persunal

Lavur cun geniturs / lavur publica

Management da conflicts

Process da decisiun

Rom legal

Plan d‘instrucziun / tabla da lecziuns

Meds / ressursas

Evaluaziun interna Promoziun individuala da qualitadGaranzia da qualitad

Direcziun da la classa

Cuntentezza cun la scola

Clima d‘instrucziun creativ

Emprender activ

Regulaziuns internas

Concepts per la scola / l‘instrucziun

Sustegn vicendaivel

6

Management da qualitad / ciclus da qualitad

Cuntentezza cun la lavur e professiun

Structuras / evidenza

Orientaziun vers ils / las scolars/as

Metodas / furmas socialas

Finamiras d‘emprender

Promoziun da la lingua discurrida

Organisaziun

Collavuraziun interna

Sistem da sustegn

Areal da scola

Equipament

2007 – 2010 Sectur da qualitad en evaluaziun

2004 – 2006 Indizis da qualitad evaluads

2007 – 2010 Indizis da qualitad en evaluaziun




Rapport 2007-2010


12

3

Mussar / emprender

4

Direcziun da scola

5

Cundiziuns da basa

2

Clima da scola

Feedback individual

1



Cumpetenza sociala







Stima e fidanza

Tractament correct


Motivaziun


cumpetenzas

Cuntegns impurtants










Process da decisiun

Rom legal


Meds / ressursas





Emprender activ



Sustegn vicendaivel

6








Organisaziun


Sistem da sustegn

Areal da scola

Equipament




Sechs Qualitätsbereiche und wichtigste Qualitätsmerkmale

2 Clima da scola

Basegns da scolar/as

Tractament correct


Stima e fidanza

Acitivtads communablas

Relaziun cun fermezzas/deblezzas

Cuntentezza cun lavur/professiun

Sustegn vicendaivel

Clima da scola

12




Rapport 2007-2010

II Schulbeurteilung und –förderung: Kernaussage Schulklima

Il clima da scola en las scolas grischunas ei en general buns.

La gronda pluralitad dallas scolaras e dils scolars sesenta bein en scola. Il

sustegn e la stema denter persunas d'instrucziun e scolaras/scolars ein buns

entochen fetg buns.

La cuntentientscha cun la professiun dallas persunas d'instrucziun grischunas ei

buna. Pertuccont las cundiziuns da lavur constatein nus grondas divergenzas

denter las vischnauncas. Midadas da structura ed innovaziuns sil camp da scola

engrevegian per part il clima da scola.

Constataziun centrala - clima da scola

13




Rapport 2007-2010

II Schulbeurteilung und –förderung: Profil SchulklimaProfil - clima da scola

14

Tractament correct Cuntentientscha cun la scola

Sustegn vicendeivel Activitads communablas Cuntentientschia cun la lavur e la professiun

Basa da datas (n): S:22524 / PI: 2159 / MS: 81 / CS: 794

S PI MS CS

4 = Corrispunda fetg

3 = Corrispunda

2 = Corrispunda

per part

1 = Corrispunda buc




Rapport 2007-2010

19% dallas persunas d'instrucziun ein per part cuntenzas cun las cundiziuns da

lavur en lur scola ed 1% insumma buc.

Las cundiziuns d'engaschament e da lavur el cantun varieschan fetg da

vischnaunca tier vischnaunca.

II Schulbeurteilung und –förderung: Schwächen SchulklimaFleivlezias - clima da scola

15

17%

41%

29%

13%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Corrispunda buc Corrispunda per part

Corrispunda Corrispunda fetg

S: "Nus fagein savens enzatgei ensemen cunautras classas da nossa scola."

n = 15'975




Rapport 2007-2010

77% dallas scolaras e dils scolars van bugen (33%) u fetg bugen (44%) en lur

scola.

90% dallas scolaras e dils scolars sesentan susteni bein tochen fetg bein dalla

persuna d'instrucziun.

II Schulbeurteilung und –förderung: Stärken SchulklimaFermezias - clima da scola

16

1%

17%

52%

30%

0%

20%

40%

60%

80%

100%



PI: "Mia cuntentientscha professiunala ei

gronda."n = 1'997




Rapport 2007-2010

Il clima da scola ei da tgirar sapientivamein.

Cundiziuns d'engaschament equivalentas per las persunas d'instrucziun

grischunas ein da prender en mira.

Midadas internas en scola ein da planisar e realisar cun integrar a moda

commensurada las persunas d'instrucziun.

Indicaziuns per svilups - clima da scola

17




Rapport 2007-2010


18

3

Mussar / emprender

4

Direcziun da scola

5

Cundiziuns da basa

2

Clima da scola

Feedback individual

1



Cumpetenza sociala







Stima e fidanza

Tractament correct


Motivaziun


cumpetenzas

Cuntegns impurtants










Process da decisiun

Rom legal


Meds / ressursas





Emprender activ



Sustegn vicendaivel

6








Organisaziun


Sistem da sustegn

Areal da scola

Equipament




Sechs Qualitätsbereiche und wichtigste QualitätsmerkmaleMussar / emprender

18

3

Mussar / emprender

Direcziun da la classa Emprender activ

Clima d'instrucziun creativ Metodas/ furmas socialas

Structuras/ evidenza

Exercitar / consolidar

Adattaziun: relaziun cun

eterogenitad

Motivaziun

Promoziun da la liungua discurrida

Finamiras d'emprender

Orientaziuns vers scolar/as

Orientaziun vers effects/cumpetenzas

Cuntegns impurtants




Rapport 2007-2010

La direcziun dalla classa en las scolas grischunas giudichein nus en

general sco efficienta.

Il temps d'instrucziun vegn nezegiaus bein per l'intermediaziun dalla materia,

malgrad certas nunpunctualitads.

L'instrucziun visitada ei structurada claramein e las persunas d'instrucziun

s'expriman a moda capeivla. Las finamiras d'emprender vegnan fatgas

transparentas ualti savens allas scolaras ed als scolars, lur controlla

succeda memia pauc consequentamein.

Tenor nies giudicament meinan las persunas d'instrucziun per gronda part

bein lur classas.

Constataziun centrala - direcziun dalla classa

19




Rapport 2007-2010

Profil - direcziun da classa

20

Diever dil temps Evidenza Qualitad directiva Convivenza Atmosfera d'emprender

Activaziun da scolar/as

Sustegn d'emprender

Direcziun efficienta dalla classa Clima d'instrucziun stimulont Emprender activamein

Basa da datas (n): IS: 3'115 / S: 22'524 / PI: 1'783

IS S PI

4 = Corrispunda

fetg

3 = Corrispunda

2 = Corrispunda

per part

1 = Corrispunda

buc




Rapport 2007-2010

Tier las visetas annunziadas ein 3% dil temps d'instrucziun i a piarder ord motivs

organisatoris ni pervia da nunpunctualitad (3% corrispundan circa ad ina jamna da

scola per onn).

Las finamiras d'emprender vegnan buca controlladas regularmein.

Fleivlezias - direcziun dalla classa

21

0%

28%

59%

13%

0%

20%

40%

60%

80%

100%



PI: "Jeu fetschel transparent las finamirasd'emprender a mias scolaras ed a mes scolars. "

n = 1'839




Rapport 2007-2010

En 87% dall'instrucziun visitada ei il diever dil temps d'emprender buns u fetg

buns.

90% dallas scolaras e dils scolars ein dil meini che las declaraziuns dallas

persunas d'instrucziun seigien bunas u fetg bunas.

22

Fermezias - direcziun dalla classa

0%

8%

46% 45%

0%

20%

40%

60%

80%

100%



Giudicament IS: "Qualitad directiva"

n = 3'097




Rapport 2007-2010

Cussegl da scola/meinascola e persunas d'instrucziun duein

procurar per punctualitad.

Las finamiras d'emprender ein da far transparentas ed ein da controllar.

Indicaziuns per svilups - direcziun da classa

23




Rapport 2007-2010

Il clima d'instrucziun en las scolas grischunas promova generalmein igl

emprender.

Ina atmosfera libra da tema regia en las scola grischunas.

En l'instrucziun visitada s'inscuntran ils pertuccai per gronda part cun gronda

stema e respect.

La gronda pluralitad dallas scolaras e dils scolars sesenta tractada

gestamein.

Constataziun centrala - clima d'instrucziun creativ

24




Rapport 2007-2010



Sustegn d'emprender



IS S PI

4 = Corrispunda

fetg

3 = Corrispunda

2 = Corrispunda

per part

1 = Corrispunda

buc

25

Profil - clima d'instrucziun creativ




Rapport 2007-2010

3% dallas scolaras e dils scolars

sesentan buca tractai gestamein

dalla persuna d'instrucziun.

26

Fleivlezias - clima d'instrucziun creativ

3%

9%

28%

59%

0%

20%

40%

60%

80%

100%



S: "Il scolast / la scolasta tracta mei gestamein. "

n = 22'694




Rapport 2007-2010

93% dallas scolaras e dils scolars s'expriman che la persuna d'instrucziun

procuri bein u fetg bein ch'els stoppien buc haver tema ell'instrucziun.

En 95% dallas lecziuns visitadas ei la convivenza denter persunas d'instrucziun

e scolars/scolaras vegnida valetada sco buna u fetg buna.

27

Fermezias - clima d'instrucziun creativ

0%4%

51%45%

0%

20%

40%

60%

80%

100%



IS: "Atmosfera"n = 3'092




Rapport 2007-2010

Al clima da scola eisi da dar quitau.

L'atmosfera ell'instrucziun e la convivenza dueien vegnir tematisadas e

reflectadas regularmein.

28

Indicaziuns per svilups - clima d'instrucziun creativ




Rapport 2007-2010

Profil - emprender activ

29



Sustegn d'emprender



IS S PI

4 = Corrispunda

fetg

3 = Corrispunda

2 = Corrispunda

per part

1 = Corrispunda

buc




Rapport 2007-2010

II Schulbeurteilung und –förderung: Kernaussage Schulklima

30

La realisaziun digl emprender activ ellas scolas grischunas giudichein nus

en general sco mediocra.

L'instrucziun visitada ei caracterisada entras in bien sustegn d'emprender ed in

tempo d'emprender adequat.

Grondas differenzas denter las persunas d'instrucziun dat ei pertuccont la

realisaziun digl emprender activ.

Metodas e strategias per activar scolaras e scolars vegnan integradas memia

pauc.

La promoziun da scolaras e scolars fleivels funcziunescha bein. Per las scolaras

ed ils scolars ferms ein las purschidas supplementaras insufficientas.

Constataziun centrala - emprender activ




Rapport 2007-2010

En 18% dallas lecziuns visitadas ei l'activaziun da scolaras e scolars stada mo per

part buna.

Pertuccont la purschida per scolaras e scolars ferms vesan ils cussegls da scola e

las persunas d'instrucziun basegns d'agir.

31

Fleivlezias - emprender activ

5%

31%

44%

20%

0%

20%

40%

60%

80%

100%



CS: "Nossa scola dispona da diversaspurschidas (mesiras da promoziun) per scolaras

e scolars cun duns ferms e fleivels. "n = 789

4%

34%

44%

18%

0%

20%

40%

60%

80%

100%



PI: "Nossa scola dispona da diversas purschidas (mesiras da promoziun) per scolaras

e scolars cun duns ferms e fleivels. "n = 1'941




Rapport 2007-2010

Il tempo d'emprender ei adattaus

per la gronda part dallas scolaras e

dils scolars.

90% dallas scolaras e dils scolars sesentan susteni bein tochen fetg bein dallas

persunas d'instrucziun en lur emprender.

32

Fermezias - emprender activ

3%

14%

46%

38%

0%

20%

40%

60%

80%

100%



S: "Il scolast / la scolasta va ni memia spèrt nimemia plaun vinavon ell'instrucziun."

n = 16'100




Rapport 2007-2010

L'activaziun da scolaras e scolars ei da migliurar.

Las purschidas gratuitas da FSI san esser in sustegn leutier.

Las purschidas da promoziun per scolaras e scolars ferms duein vegnir

slargadas.

Indicaziuns per svilups - emprender activ

33




Rapport 2007-2010


34

3

Mussar / emprender

4

Direcziun da scola

5

Cundiziuns da basa

2

Clima da scola

Feedback individual

1



Cumpetenza sociala







Stima e fidanza

Tractament correct


Motivaziun


cumpetenzas

Cuntegns impurtants










Process da decisiun

Rom legal


Meds / ressursas





Emprender activ



Sustegn vicendaivel

6








Organisaziun


Sistem da sustegn

Areal da scola

Equipament




Sechs Qualitätsbereiche und wichtigste QualitätsmerkmaleDirecziun dalla scola

34

4

Direcziun da scola

Organisaziun

Regulaziuns

incumbensas/cumpetenzas

Process da decisiun





Communicaziun/ informaziun

Sistem da sustegn






Rapport 2007-2010

Il grad d'organisaziun formal dallas scolas grischunas ei en general buns.

Las scolas ein seviluppadas ils davons onns a moda positiva pertuccont

l'organisaziun.

Constataziun centrala - organisaziun

35




Rapport 2007-2010

Portfolio da scola - organisaziun e structuras

36

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Diember purtaders da scola 2006 = 170; 2008 = 150; 2010 = 134

2006

2008

2010




Rapport 2007-2010

37

Portfolio da scola - organisaziun e principis da direcziun

0%

20%

40%

60%

80%

100%


2006

2008

2010




Rapport 2007-2010

53% dils purtaders da scola grischuns han insumma negina direcziun da scola ni

ina direcziun senza la scolaziun corrispundenta.

54% dils purtaders da scola grischuns han buc in carnet da duers per las persunas

d'instrucziun.

Pli pauc che la mesadad dallas scolas grischunas han concepts per ils camps

"maletg empalont" e "tema digl onn".

Fleivlezias - organisaziun

38




Rapport 2007-2010

89% dils purtaders da scola grischuns possedan contracts d'engaschament per las

persunas d'instrucziun.

En adina dapli scolas ein las cumpetenzas denter cussegl da scola, meinascola e

persunas d'instrucziun regladas en carnets da duer.

Pertuccont igl uorden da scola, igl uorden dalla casa da scola ed igl uorden

disciplinar ein las scolas grischunas documentadas bein.

39

Fermezias - organisaziun




Rapport 2007-2010

Purtaders da scola pigns duein s'organisar aschia, ch'els ein suttamess ad

ina direcziun da scola regiunala.

Igl inspecturat da scola e scolina metta a disposiziun ils documents da

planisaziun corrispundents e sa vegnir contactaus per planisaziuns da scola.

40

Indicaziuns per svilups - organisaziun




Rapport 2007-2010

Il svilup sistematic dil persunal sesviluppescha plaunet en las scolas

grischunas.

Mo cun rodund la mesadad dallas persunas d'instrucziun vegn menau in

discuors da collaboratur/as che promova tal/as. Las persunas d'instrucziun

resentan in tal discuors sco sustegn.

Pertuccont il svilup da persunal dat ei differenzas marcatas denter scolas

cun e senza meinascola. La realisaziun ei pli professiunala tier las scolas

cun meinascola.

La formaziun individuala e da team ei mo darar in element dil svilup dil

persunal.

Constataziun centrala - svilup da persunal

41




Rapport 2007-2010

42

Profil - svilup da persunal

Promoziun sistematica da collaboraturs/as

Discuors da promoziun cun collaboraturs/as

Profit dils discuors da promoziun

Cuntentietscha professiunala entras discuors da

promoziun

Basa da datas (n): PI: 2'159 / MS: 81 / CS: 794

PI MS CS

4 = Corrispunda

fetg

3 = Corrispunda

2 = Corrispunda

per part

1 = Corrispunda

buc




Rapport 2007-2010

Ils discuors da collaboratur/as vegnan realisai a moda fetg differenta enteifer

las scolas grischunas.

La promoziun dallas persunas d'instrucziun en lur svilup professiunal ei savens

pauc sistematica e ed integrescha buca la formaziun individuala e la formaziun

el team.

43

Fleivlezias - svilup da persunal

18%15%

47%

20%

0%

20%

40%

60%

80%

100%



Scolas cun direcziunn =1'299

43%

27% 26%

5%

0%

20%

40%

60%

80%

100%



Scolas senza direcziunn =560




Rapport 2007-2010

Cussegl da scola e direcziun da scola attribueschan al svilup dil persunal entras

visetas da scola, sesidas communablas e contacts directs.

La relaziun denter cussegl da scola /direcziun da scola e persunas d'instrucziun ei

pil pli buna en las scolas grischunas.

Biars purtaders da scola dil Grischun offereschan bunas cundiziuns da rama allas

persunas d'instrucziun per lur svilup professiunal (p. ex. formaziun individuala e da

team).

44

Fermezias - svilup da persunal




Rapport 2007-2010

Il svilup dil persunal duei vegnir slargaus a moda adequata e realisaus

sistematicamein en tut las scolas grischunas.

45

Indicaziuns per svilups - svilup da persunal




Rapport 2007-2010


46

3

Mussar / emprender

4

Direcziun da scola

5

Cundiziuns da basa

2

Clima da scola

Feedback individual

1



Cumpetenza sociala







Stima e fidanza

Tractament correct


Motivaziun


cumpetenzas

Cuntegns impurtants










Process da decisiun

Rom legal


Meds / ressursas





Emprender activ



Sustegn vicendaivel

6








Organisaziun


Sistem da sustegn

Areal da scola

Equipament




Sechs Qualitätsbereiche und wichtigste QualitätsmerkmaleCundiziuns da basa

46

5

Cundiziuns da basa

Rom legal


Conceps per la scola /instrucziun

Plan d'instrucziun/ tabla da lecziuns

Equipament

Areal da scola

Mieds/ resursas




Rapport 2007-2010

El sectur "concepts e cunvegnas da collaboraziun" dat ei grondas

differenzas puncto quantitad e qualitad.

Cun excepziun dalla participaziun dils geniturs ei da percorscher en general in

svilup positiv.

Constataziun centrala - concepts

47




Rapport 2007-2010

48

Portfolio da scola - concepts (schelta)

0%

20%

40%

60%

80%

100%


2006

2008

2010




Rapport 2007-2010

49

Portfolio da scola - concepts (schelta)

0%

20%

40%

60%

80%

100%


2006

2008

2010




Rapport 2007-2010

Tier entginas scolas mauncan documents da basa en scret, resp. concepts. Quei in

fatg che engreviescha la direcziun dalla scola.

Concepts per integrar scolaras e scolars e surtut ils geniturs ein aunc strusch avon

maun.

Fleivlezias - concepts

50




Rapport 2007-2010

En 87% dallas scolas grischunas han liug regularmein conferenzas/sesidas da

team en fuorma structurada.

En 72% dallas scolas grischunas dat ei ina collaboraziun reglada che cumpeglia

plirs scalems e/ni ina collaboraziun pertuccont l'instrucziun.

Igl accumpignament da novas persunas d'instrucziun ha survegniu dapli mundada.

Fermezias - concepts

51




Rapport 2007-2010

Concepts e cunvegnas da collaboraziun duein vegnir examinai ed optimai

periodicamein.

Concepts e cunvegnas ligiontas attribueschan alla qualitad da scola.

Indicaziuns per svilups - concepts

52




Rapport 2007-2010


53

3

Mussar / emprender

4

Direcziun da scola

5

Cundiziuns da basa

2

Clima da scola

Feedback individual

1



Cumpetenza sociala







Stima e fidanza

Tractament correct


Motivaziun


cumpetenzas

Cuntegns impurtants










Process da decisiun

Rom legal


Meds / ressursas





Emprender activ



Sustegn vicendaivel

6








Organisaziun


Sistem da sustegn

Areal da scola

Equipament




Sechs Qualitätsbereiche und wichtigste QualitätsmerkmaleManagement da qualitad / ciclus da qualitad

53

6

Management da q. / ciclus da q.

Garanzia da qualitad

Evaluaziun interna

Promoziun interna da svilups da

scola

Feedback individual

Promoziun indiv. da qualitad




Rapport 2007-2010

Il feedback individual ei en general sviluppaus pauc ella scola grischuna.

La pratica giudichein nus sco pauc sistematica, strusch dirigida e fetg dependenta

dallas persunas. Resuns pertuccont l'instrucziun e la scola vegnan savens

dumandai a moda spontana, denton savens nuncoordinada.

En bia scolas han hospitaziuns dall'instrucziun liug. Quellas vegnan denton fatgas

memia pauc sin basa da criteris ed ina evaluaziun communabla maunca savens.

Il feeback individual attribuescha mo parzialmein alla garanzia ed al svilup da

qualitad dalla scola grischuna.

Constataziun centrala - feedback individual

54




Rapport 2007-2010

Profil - feedback individual

55

Feedbacks periodics arisguard l'instrucziun

Diever dils feedbacks da scolars/as

Informaziun da feedbacks da scolars/as

Tematicas communablas da feedbacks da

scolars/as

Hospitaziun sin basa da criteris

Informaziun da resultats d'hospitaziun

Basa da datas (n): S: 22'524 / PI: 2'159 / MS: 81

S PI MS

4 = Corrispunda

fetg

3 = Corrispunda

2 = Corrispunda

per part

1 = Corrispunda

buc




Rapport 2007-2010

Il feedback individual vegn tgamunaus memia pauc dils/dallas meinascola e dil

cussegl da scola.

41% dallas persunas d'instrucziun fan neginas hospitaziuns. Han hospitaziuns liug,

vegnan ellas mo darar suandadas d'in feedback sin basa da criteris.

Las scolas grischunas damondan mo per part il meini da scolaras/scolars davart

temas ch'ein vegni definai commumablamein dalla scola.

56

Constataziun centrala feedback individual

Fleivlezias - feedback individual

36% 36%

24%

3%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Corrispunda buc Corrispunda per part Corrispunda Corrispunda fetg

PI: "Jeu damondel mias scolaras e mes scolars davarttemas ch' ein vegni definai communablamein dallas

persunas d'instrucziun da nossa scola." n = 1'871




Rapport 2007-2010

Ils scolars e las scolaras san dar resuns che pertuccan l'instrucziun.

81% dallas persunas d'instrucziun nezegian ils resuns da scolaras e scolars per lur

atgna instrucziun.

57

Fermezias - feedback individual

11%18%

34%37%

0%

20%

40%

60%

80%

100%



S: "Jeu sai dir a miu scolast / mia scolasta tgeiche plai a mi ell'instrucziun."

n = 20'852




Rapport 2007-2010

Il feedback individual ei dad introducir e da realisar sistematicamein en

tut las scolas grischunas

58

Indicaziuns per svilups - feedback individual




Rapport 2007-2010

3

Mussar / Emprender

4

Direcziun da scola

5

Cundiziuns da basa

2

Clima da scola

Feedback individual

1

Furmaziun / Educaziun


Cumpetenza sociala





Basegns da scolars e scolaras


Stima e fidanza

Tractament correct


Motivaziun

Orientaziun vers effects e cumpetenzas

Cuntegns impurtants

Exercitar a moda intelligenta /segirar



Regulaziun d'incumbensas e cumpetenzas






Process da decisiun

Rom legal

Plan d'instrucziun / tavla da lecziuns

Meds / resursas

Evaluaziun interna Promoziun individuala da qualitadPromoziun interna da svilups da scolaGaranzia da qualitad



Clima d'instrucziun creativ

Emprender acitv


Concepts per la scola / l'instrucziun

Sustegn vicendaivel

6




Orientaziun vers ils/las scolar-as


Finamiras d'emprender


Organisaziun


Sistem da sustegn

Areal da scola

Equipament

Resumaziun valetaziun e promoziun dalla scola

..8




Rapport 2007-2010

Controlling dallas mesiras

Indicaziuns per svilups

Annunzia dallas mesirasRealisaziun dallas

mesiras

Massnahmen-ControllingControlling dallas

mesiras

60

Rapport 2007-2010




Survesta - evaluaziun e controlling

Turnus I Turnus II Turnus III

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

VPS 2004-2006

VPS 2011-2014

VPS 2007-2010


Realisaziun dallas mesiras

Realisaziun dallas mesiras


61




Rapport 2007-2010

La valetaziun e promoziun dallas scolas ha effect sin il nivel

dall'instrucziun e sin il nivel dil menaschi.

Sin fundament dalla valetaziun e promoziun dallas scolas han las scolas

grischunas iniziau en tut 833 mesiras per garantir e sviluppar la qualitad da

scola. Ei semuossa ina clara focussiun sils secturs "clima da scola" e

"mussar/emprender".

Treis tiarzas dallas mesiras controlladas ein vegnidas realisadas bein tochen

fetg bein.

Constataziun centrala realisaziun dallas mesiras

62

Rapport 2007-2010




19%

4%

21%

11%

27%

33%

14%

28%

18%

25%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

2007-10

2004-06

Schulklima Lehren/Lernen Schulführung Rahmenbedingungen Qualitätsmanagement

Basa da datas (n): 833

Mesiras inoltradas 2004-2010

2004-2006n=505

2007-2010n=328

63

Clima Mussar/empr. Direcziun Cundiz. da rama Management da qual.

Rapport 2007-2010




Valetaziun dalla realisaziun dallas mesiras 2004-2006

64

32%

43%

21%

4%

Basa da datas(n): 348

Corrispunda fetg Corrispunda

Corrispunda per part Corrispunda buc




Rapport 2007-2010

Resun dallas scolas

65

3.32 3.36 3.23

CS MS PI

Sustegn entras VPSBasa da datas (n): 158 scolas

4 = Corrispunda

fetg

3 = Corrispunda

2 = Corrispunda

per part

1 = Corrispunda

buc

3.513.70

3.53

CS MS PI

Evaluaziun professiunalaBasa da dats(n): 158 scolas

4 = Corrispunda

fetg

3 = Corrispunda

2 = Corrispunda

per part

1 = Corrispunda

buc




Rapport 2007-2010

Cussegliaziun professiunala

Rapport 2007-2010




2004-2006 2007-2010

Fusiuns realisadas 19 25

Fusiuns en planisaziun 60 36

• da quei scalem superiur 25 9

• da quei scalem primar 15 16

• da quei scalem primar e scolettas 16 10

• da quei scolettas 4 1

Planisaziuns e fusiuns da scola

67

Rapport 2007-2010




0%

20%

40%

60%

80%

100%

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

Introducziun dil niev sistem da subvenziun

Refuorma dil scalem superiur

Scalems superiurs cun model C

Schüler in Modell C-Schulen Schüler in Modell B-Schulen

74% 26%

n = 53 (total purtaders da scola cun scalem sup.)

Repartiziun scolar/as

68

n = 4948 (total scolar/as scalem sup.)

Rapport 2007-2010




DistrictPurtaders Direcziuns

2006 2010 2006 2010

I 53 43 11 19

II 37 31 8 17

III 34 27 13 13

IV 25 20 7 13

V 17 13 3 7

TOTAL 166 134 42 69

I

II

III IV

V

Structuras da scola

69

Rapport 2007-2010




2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

Diember persunas

d'instrucziun giuvnas36 41 67 59 79 57 72

Occurrenzas introductivas 7 7 7 6 6 5 5

Brats dad experienza 16 13 18 14 13 13 13

JUBE – visetas da scola 72 82 134 118 158 114 144

Cussegliaziun da persunas d'instrucziun giuvnas

70




Rapport 2007-2010Bericht 2007-2010

Sustegn

Rapport 2007-2010




2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

Sursiglir la classa 23 14 26 12 16 9 6

Exclusiun dalla scola art. 14 0 0 2 2 1 2 1

Relaschada dalla scola

art. 8 o.ex.0 0 2 0 10 6 5

Adattaziuns digl urari scalem

superiur (cefra 1.1)13 11 18 21 27 24 39

Scola speciala integrada 47 56 65 81 114 148 168

Mesiras individualas

72

Rapport 2007-2010




04/05 05/06 06/07 07/08 08/09 09/10 10/11

Lubientschas d'instruir 256 237 296 276 310 303 293

• da quei classa pintga 84 88 95 88 90 83 70

• da quei scalem superiur 129 148 149 155

Jamnas da project 127 138 137 147 157 138 -

Jamnas cumpactas (lungatgs) 3 4 12 13 6 6 -

Formaziun supl. intensiva 12 8 10 18 14 19 9

Instrucziun privata 5 5 6 3 3 2 2

Lubientschas

73

Rapport 2007-2010




2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

Recuors tier nunpromoziun 8 8 6 1 0 1 0

• approvai 1 3 2 0 0 0 0

Access al scalem superiur 2214 2224 2061 1957 1850 2013 1875

• scola reala 35% 34% 33% 33% 33% 33% 32%

• scola secundara 65% 66% 67% 67% 67% 67% 68%

Examen da giudicament 81 79 75 37 38 38 26

• reussiu 4 2 2 4 3 3 0

Proceder da promoziun e d'access

74




Rapport 2007-2010

Formaziun supplementara

75

0%

20%

40%

60%

80%

100%


2006

2008

2010




Rapport 2007-2010Bericht 2007-2010

Communicaziun

Rapport 2007-2010




2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

Ediziuns 6 8 6 5 6 5 3

Tematicas cantunalas 37 38 26 27 33 39 18

Tematicas districtualas 83 128 105 102 100 86 67

Informaziun e sustegn

77

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

Occurrenzas regiunalas 29 27 37 24 24 24 24

Circulara d'informaziun en sis lungatgs da scola per tut las scolas/ tut ils cussegls da scola

Occurrenzas CS/MS




Rapport 2007-2010

78

e f f e c t i v

s e m p e l

d e s c a r g o n d

p r o f e s s i u n a l




Rapport 2007-2010

Graficas detagliadas

Resultats portfolio da scola

Resuns dallas scolas

Appendix

79

SB+F 2007-10 Detailgrafiken.pdf

Gesamtauswertung Schulportfolio 2010.pdf

Gesamtauswertung Schulportfolio 2010.pdf

SB+F 2007-10 Rückmeldungen der Schulen.pdf

Documents

Rapport 2007-2010 Inspecturat da scola e scolina Grischun · Il clima da scola en las scolas grischunas ei en general buns. La gronda pluralitad dallas scolaras e dils scolars sesenta