Rapport Annuel sur le Fonctionnement Pédagogique de l’Etablissementet ses conditions matérielles de fonctionnement

COLLÈGE FRANÇOIS MITTERRAND – SO USTO NSANNÉE SCOLAIRE 2014/20 15

CONSEIL D’ADMINISTRAT ION DU 02/11/20 15

Quelques indicateurs chiffrés…

Evolution des effectifs :

Année 2010 2011 2012 2013 2014 2015

(pour info)

Nbre

d’élèves

614 656 487 498 496 470

Ouverture collège St Geours

2009 2010 2011 2012 2013 2014

coll

èg

eCadres supérieurs et

enseignants

22,1 19,4 18,6 19,5 19,7 15,7

Cadres moyens 10 9,4 9,9 10,5 9,6 15,1

Employés, artisans,

commerçants et agriculteurs

35,5 37,3 36,1 35,7 39,2 38,7

Ouvriers et inactifs 31,6 32,6 33,5 32,0 29,3 29,6

Non renseignée 0,8 1,3 1,8 2,3 2,2 0,8

2009 2010 2011 2012 2013 2014

dé

pa

rte

me

nt

Cadres supérieurs et

enseignants

15,7 15,6 15,7 15,5 15,7 15,8

Cadres moyens 12,3 12 12,0 11,7 11,5 11,4

Employés, artisans,

commerçants et agriculteurs

35 35,2 35,0 35,1 35,1 35,1

Ouvriers et inactifs 34,8 35,1 35,3 35,3 35,1 34,8

Non renseignée 2,2 2,1 2,1 2,4 2,6 2,8

CSP des responsables (en %)

2010 2011 2012 2013 2014

% de boursiers de

l'établissement16,8 16,8 21,6 20,5 23,0 *

% de boursiers de

l'académie23,6 23,8 23,7 23,8 24,4

Proportion des élèves boursiers

* Dont 18 élèves sur 110 boursiers au taux 3

Pour info : rentrée 2015 : 21 % de boursiersDont 18 élèves sur 98 boursiers au taux 3

Structure pédagogique

497 élèves répartis sur 19classes :

5 classes de 6°, 134 élèves, soit 26,80 élèves par classe4 classes de 5°, 112 élèves, soit 28,00 élèves par classe5 classes de 4°, 121 élèves, soit 24,20 élèves par classe5 classes de 3°, 130 élèves, soit 26,00 élèves par classe

1 élève en DIMA (dispositif d’initiation aux métiers par alternance)

Options et enseignements spécifiques

6ème 5ème 4ème 3ème

CHAM

16 élèves

CHAM

12 élèves

CHAM

Section SURF

4 élèves

Section SURF

4 élèves

Section SURF

2 élèves

Section SURF

2 élèves

LATIN

21 élèves

LATIN

18 élèves

LATIN

15 élèves

Section EURO ESP

30 élèves

Section EURO ESP

28 élèves

ODP

10 élèves

Une classe à projet

« Ouverture artistique »

CHAM : Classe à Horaires Aménagés MusiqueODP : Option Découverte Professionnelle

Le recentrage pédagogique

Dans la continuité des mesures engagées en 2013/2014 :

Utilisation des heures d’autonomie de la Dotation Horaire Globale (DHG) sur les niveaux 5ème et 4ème pour un renforcement dans les matières fondamentales et/ou un dédoublement des classes dans les disciplines expérimentales :

- En Français : sous forme d’ateliers d’écriture en demi-classe en 5è et 4è

- En Mathématiques : 0,5 h / semaine supplémentaire en 5è et 4è

- En Physique-Chimie, en Sciences de la Vie et de la Terre et en Technologie : dédoublement des classes de 5è sur une heure/quinzaine

- En Anglais : 0,5 h / semaine supplémentaire dans les classes de 4è

L’aide aux élèves

ELEVES EN DIFFICULTE SCOLAIRE

L'accompagnement éducatif « pédagogique » (soutien, aide aux devoirs) a été assuré par une assistante pédagogique à mi-temps sur les créneaux horaires de 17-18 heures le lundi, mardi et jeudi ainsi que sur temps scolaire quelques heures par semaineProjet au niveau du service Vie scolaire : soutien aux élèves en difficulté en classe de 5ème : élèves repérés par les professeurs, travail proposé par les enseignants et encadré par les Assistants d’Education sur un créneau d’1 h / semaine pour chaque classe.

ELEVES A BESOINS EDUCATIFS PARTICULIERS

Plusieurs dispositifs existent pour répondre à ces besoins éducatifs particuliers : le PAP (Plan d’Accompagnement Personnalisé) pour les élèves présentant des troubles des apprentissages

(comme la dyslexie) le PAI (Projet d’Accueil Individualisé) pour les élèves ayant un problème médical qui nécessite une attention

particulière ou la prise d’un traitement (par exemple allergie alimentaire, diabète) le PPS (Projet Personnalisé de Scolarisation) pour les élèves ayant une reconnaissance de handicap de la

MDPH (Maison Départementale de Personnes Handicapées)

Les parcours :

- 1 -Parcours Individuel

d’Information, d’Orientation et de Découverte du Monde

Economique et Professionnel (PIIODMEP)

Parcours Individuel d’Information, d’Orientation et de Découverte du Monde Economique et Professionnel (PIIODMEP)

Interventions dans les classes de la Conseillère d’Orientation Psychologue en 4ème et 3ème et rendez-vous individuels

Travail des Professeurs Principaux, en particuliers en 4ème (orientations vers la 3ème prépa-pro) et 3ème (orientation post 3ème et procédure AFFELNET)

Stage d’observation en entreprise pour les élèves de 3ème en janvier : il a donné lieu cette année à une épreuve orale

Participation de tous les élèves de 3ème aux « Routes de l’orientation » au lycée Haroun Tazieff (février)

Actions ponctuelles : • « Pass’ métiers » avec la Chambre des Métiers et de l’Artisanat• information sur les métiers de l’agriculture landaise avec la FDSEA• visites du lycée hôtelier de Biarritz et du CERS (centre européen de rééducation des

sportifs) de Capbreton par les élèves d’option ODP

Parcours Individuel d’Information, d’Orientation et de Découverte du Monde Economique et Professionnel (PIIODMEP)

Participation d’élèves à des mini-stages pour découvrir les établissements de formation professionnelle

Intervention d’élèves et de professeurs du lycée Sud des Landes de Tyrosse et du lycée professionnel de Capbreton : opération à réitérer, le témoignage d’anciens élèves étant mieux reçu que le discours institutionnel puisqu’il vient de pairs

Réunion d’information pour les parents, avec présence des chefs d’établissements du secteur : formule qui sera abandonnée ; les journées portes ouvertes des établissements seront à privilégier

Les parcours :

- 2 -Parcours d’Education

Artistique et Culturelle(PEAC)

Parcours d’Education Artistique et Culturelle (PEAC)

Projet « Un élève, une sortie culturelle » : nouvelle action, permettant à tous les élèves de participer à un spectacle au cours de l’année scolaire, avec une participation financière modique demandée aux familles et une participation du Foyer Socio Educatif

Spectacles programmés par différents partenaires :

En 6ème : La Barbe Bleue (théâtre)En 5ème : Acta Est Fabula (danse hip-hop)En 4ème : Soléo (musique et danse)En 3ème : L’endive au vestiaire (théâtre), It’s a long way to Tipperary (musique), Same Same(danse), Danse - Match d’impro Compagnie Androphyne

Plusieurs de ces spectacles ont été offerts par la Mairie de Soustons

Parcours d’Education Artistique et Culturelle (PEAC)

Plusieurs classes ont également participé à des ateliers de pratique artistique offerts par MACS à l’occasion de spectacles donnés à l’espace culturel Roger Hanin :

Atelier de pratique musicale Batucada :

Parcours d’Education Artistique et Culturelle (PEAC)

Expositions : « Art au CDI » (4 expositions durant l’année scolaire 2014/2015), café peinture

Parcours d’Education Artistique et Culturelle (PEAC)

Chorale du collège : beaucoup d’élèves impliqués, mais exclusivement des filles…

Participation au projet départemental : préparation d’un spectacle avec les collèges de Capbreton, Linxe, Saint Martin de Seignanx et Saint Geours de Maremne.

Deux représentations à la salle Roger Hanin au mois de mai.

Parcours d’Education Artistique et Culturelle (PEAC)

Partenariat avec le CONSERVATOIRE pour la CHAM

Concert à la salle Roger HaninConcert aux Arènes de Soustons pour la Fête de la musique

Les parcours :

- 3 -Parcours d’Education à la Santé et à la Citoyenneté

Education à la Santé et Citoyenneté 1/5

Education à la sécurité routière :Partenariats divers pour des interventions en classe de 6ème (ADATEEP), en classe de 5ème et 3ème

(Association Prévention Routière), en classe de 4ème (MACS)Tous les élèves de 5ème ont obtenu l’ASSR1 et tous les élèves de 3ème ont obtenu l’ASSR2

Education à la Santé et Citoyenneté 2/5

Prévention harcèlement :Action dans toutes es classes de 6ème menée par l’Assistante sociale et l’Infirmière pour prévenir les situations de harcèlement : bilan très positif, action à reconduireTravail mené avec la CPE, les professeurs principaux pour repérer et traiter systématiquement toutes les situations de moqueries et de coups

Education à la Santé et Citoyenneté 3/5

Education santé/citoyenneté :Formations pour obtenir le PSC1 (Prévention et Secours Civique niveau 1) organisées par l’infirmière : 20 élèves de 4ème ont été formés et ont obtenu leur diplôme

Education santé :Intervention dans les classes autour des thèmes suivants :• PUBERTE (5ème)•TABAC (6ème et 5ème)•TOXICOMANIES (4ème)• DON DU SANG (4ème)• SEXUALITE et CONTRACEPTION (3ème)• NUTRITION et EQUILIBRE ALIMENTAIRE (5ème)

Education citoyenneté :Formation des délégués de classe avec la Ligue de l’EnseignementCollectes (Restos du cœur, fournitures scolaires)

Education à la Santé et Citoyenneté 4/5

Projet vidéo avec l’Escale Infos de Capbreton (MACS)

Recueil de parole anonyme auprès des élèves de tous les niveaux par l’animatrice de l’Espace Jeunes de Soustons sur le thème « Les mots qui font mal »Elaboration du texte d’une saynete à partir des paroles recueillies par une comédienneSaynète jouée par des élèves volontaires, filmée et projetée comme support de la conférence de Jean-Pierre Marmonnier à Capbreton

Education à la Santé et Citoyenneté 5/5

Education à l’utilisation responsable d’Internet

Tous les élèves de 5ème ont bénéficié d’une intervention de la Ligue des Droits de l’Homme sur le thème « Internet : formidable et dangereux »

Ouverture sur l’environnement local

Projet Capsules vidéos de Tourisme

Réalisation de vidéos en français, anglais et espagnol pour faire la promotion de Soustons et des Landes par tous les élèves de 3ème

Vidéos en ligne sur le site web de l’Office de Tourisme de Soustons

Ouverture sur l’environnement local

Participation des élèves de 6ème à la première édition de la Fête de la Forêt

Différents ateliers :Découverte de la forêt cultivée avec l’ONFLa protection de la forêt avec les pompiers et la DFCIDécouverte des métiers de la forêt (démonstration de matériels)Forêt et sport nature (course d’orientation)

Ouverture sur l’environnement local

Voyage dans les Pyrénées (Campan) pour 2 classes de 6ème :Randonnée, observation du milieu naturelAstronomieSoirée contesVisite du Pic du Midi

Ouverture internationale

Voyage dans en Italie pour les élèves latinistes :

Découverte de la Rome antiqueExcursion au VésuveVisite de musées archéologiquesDécouverte des site d’Herculanuum et Pompéi

Ouverture internationale

Echange linguistique avec des élèves espagnols de Calamocha

Les espagnols ont été accueillis dans les familles des élèves de 4ème section européenne du 23 au 27 mars. Nos élèves seront à leur tour accueillis dans les familles espagnoles du 13 au 18 octobre 2015.

Clubs et animations extra-scolairesClub théâtre : expression corporelle, mimes, sketchs d’improvisation…

Club potager : activités diverses autour de la création d’un potager, derrière le collège… Une occasion de sensibiliser au développement durable et au respect de l’environnement

Club Petits reporters : publication de deux numéros du P’tit Collégien, avec les articles et dessins des élèves…

UNSS et EPS

Challenge ergomètre : organisé en partenariat avec le club d’aviron de Soustons en décembre

Activités proposées dans le cadre de l’UNSS : Aviron, Badminton, Hand Ball, Athlétisme, Basket Ball. Le nombre de licenciés est resté stable, et le pourcentage de filles pratiquantes est en hausse.

En aviron : 25 élèves (2 équipes) ont participé aux championnats académiques à Libourne, et l’équipe 1 a remporté la 2è place. En athlétisme : équipe benjamine filles 3ème au championnat départemental de Mont de Marsan, 10ème au championnat académique à Arcachon. Participation de 12 élèves aux académiques indoor. En handball : équipe benjamins garçons 5ème au championnat de district. Minimes garçons 4ème au championnat départemental. En surf : 5 équipes engagées au championnat départemental, 4 équipes section sportive (classées 5, 8 et 9ème), une équipe établissement (classée 11ème).

5 élèves ont été qualifiées pour le cross régional à Bergerac, suite à leurs très bonnes places aux départementaux. Lors du cross du district, le collège a présenté des équipes dans toutes

les catégories, benjamins garçons et filles, minimes garçons et filles.

Climat scolaire

Le climat scolaire est calme : pas d’accident présentant un caractère de gravité suffisant pour être déclaré dans SIVIS (logiciel ministériel de recensement des accidents scolaires).

L’essentiel des incidents se produit dans les classes : élèves qui dorment en classe, tiennent des propos arrogants, refusent le travail, perturbent les cours.

En vie scolaire, peu de bagarres dans le collège, pas d’incidents aux abords du collège.

Nombre de journées d’exclusion prononcé : En très nette diminution par rapport à l’année précédente :

Année scolaire 2012/2013 2013/2014 2014/2015

Nombre de journées d’exclusion prononcées

49 104 36

Le numérique

La mise à disposition des informations pour le suivi des élèves par leurs parents grâce au logiciel PRONOTE : permet une consultation des résultats, de l’emploi du temps, de l’agenda, du cahier de texte, du travail à faire.Utilisation très régulière par de nombreux parents.

Dématérialisation : utilisation des SMS pour prévenir les parents des absences ou des mises en retenue, envoi des bulletins trimestriels par courriel

Le site internet du collège a été entièrement rénové

Le collège a déposé un dossier pour faire partie des collèges préfigurateurs du plan numérique annoncé par la ministre de l’Education Nationale, et a été retenu. Les élèves de 5ème seront dotés d’une tablette numérique à la rentrée 2015. Pour assurer la continuité entre le primaire (élèves équipés par MACS) et le collège, le Conseil Départemental assurera également la dotation des élèves de 6ème.

EVALUATION DES RESULTATS

Diplôme National du Brevet :

Affectation des élèves après la 3ème :

Année scolaire 2012/2013 2013/2014 2014/2015

Taux de réussite collège 80,6 % 72,5 % 81,1 %

Taux de réussite département 86,5 % 84,6 % 85,6 %

Taux de réussite académie 86,2 % 86,2 % 85,9 %

Orientation Nombre d’élèves Pourcentage

2nde générale et technologique 93 71,55 %

2nde professionnelle 25 19,25 %

CAP 8 6,20 %

Apprentissage 3 2,30 %

Redoublement 1 0,70 %

EVALUATION DES RESULTATS

Devenir des élèves scolarisés en 3ème en 2013/2014 au collège de Soustons et orientés en 2nde GT au lycée Sud des Landes de Tyrosse :

Décision 3ème

trimestre de seconde

Nombre d’élèves (établissement)

Pourcentage (établissement)

Pourcentage (académie)

1ère S 32 51,0 % 36,2 %

1ère ES 8 12,5 % 20,1 %

1ère L 11 17,5 % 10,0 %

1ère STG 6 9,5 % 12,1 %

1ère STI2D ou STL 0 7,7 %

1ère Pro 5 8,0 % 1,4 %

Redoublement 1 1,5 % 7,9 %

Total 63 100 %