Projet Comenius

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Alcaraz (Espagne).2012-2014

« La revue des adolescents »

Analyse des activités au projet réalisées en 2012-2013

1. Activités. Préparation de la première réunion du Projet

I.E.S. Pedro Simón AbrilProjet Comenius 2012-2014

Le programme s’est mis en route avec la première réunion que nous avons organisée dans notre lycée, du 15 au 19 octobre, avec le programme d’activités suivant:

 • Découverte d’Alcaraz. Information générale sur la Cité.• Ouverture officielle. Accueil des équipes. Présentation de chaque équipe (PPT sur les écoles, les villes). Visite du

lycée. Travail sur le projet. Mise en place des tâches. • Analyse de revues et recherche des thèmes qui vont être travaillés.• Élaboration du matériel pour la revue.• Choix du logo.• Rencontre avec les autorités politiques locales.• Visite guidée du centre historique de la Cité d’Alcaraz.• Atelier de création des sujets de la revue. Évaluation et rapport de la réunion.• Activités sportives.

 

1I. Dissémination du Projet

I.E.S. Pedro Simón AbrilProjet Comenius 2012-2014

Préparation et élaboration des ressources pour la visite de notre Centre. Les professeurs et les élèves ont collaboré à la préparation du programme de la visite en proposant des activités et en élaborant les ressources. Notre équipe compte 10 professeurs et 36 élèves répartis entre 3 classes: 4º ESO, 1º y 2º Bachillerato. Le français étudié est seconde langue.

Implication des autorités locales dans la diffusion du Projet à Alcaraz.

Diffusion de la Revue sur le site Internet du centre scolaire et le blog de français de la coordinatrice espagnole.

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Diffusion de la Revue des Adolescents dans la presse régionale.

III. TRAVAIL AVEC LES ÉLÈVES

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Débat sur les thèmes en groupe et en classe pour définir et expliquer les sujets.

Choix des thèmes par les élèves. Travail de rédaction et ensuite correction en classe et en groupe. Recherches sur Internet.

L’uniforme scolaire: Pour ou contre?

Dans notre lycée les élèves ne portent pas d’uniforme. Dans notre classe, il y a deux opinions à ce sujet.

D’un côté, la moitié des élèves de la classe nous pensons que c’est bien, parce que comme ça tout le monde peut s’habiller pareil. De cette manière il n’y a pas de différences sociales. C’est plus pratique parce que nous n’avons pas à penser ce que nous allons porter.

D’un autre côté, l’autre moitié n’est pas d’accord, parce que nous ne sommes pas libres de porter les vêterments que nous voulons! Si une fille ne veut pas porter une jupe, avec l’uniforme elle est obligée de la porter. Ce n’est pas bien. Chacun peut être différent sans l’uniforme!

Toute la classe de 2º Bachillerato Lettres, Sciences et Sciences Sociales.

Quelle recette por réussir sa vie?

Pour réussir sa vie, il faut être heureux, mais c’est souvent difficile! La vie est très dure mais si la famille aide, tout est plus facile.

C’est aussi important d’être en bonne santé pour profiter de la vie. Donc il ne faut pas fumer et pas boire d’alcool.

Autre chose importante c’est l’amour. Trouver l’amour d’une personne, permet d’affronter les problèmes.

Il faut avoir aussi de bons amis dans la vie parce qu’ils peuvent nous aider, et avec eux on peut passer de bons moments.

Enfin, nous devons avoir un bon travail pour gagner de l’argent. L’argent est une aide très importante pour atteindre le Bonheur.

Toute la classe de 2º Bachillerato Sciences, Sciences Sociales et Lettres.

III. TRAVAIL AVEC LES ÉLÈVES

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Travail des élèves pendant les réunions organisées par les équipes du Projet. Recherche des sujets par les élèves européens. Travail en équipe et pratique du français comme langue de travail.

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