Rapport ku på företag

Embed Size (px)

DESCRIPTION

 

Text of Rapport ku på företag

  • 1. Organisera fr lrandeoch konkurrenskraft en underskning om kompetensutveckling p fretag
  • 2. Organisera fr lrandeoch konkurrenskraft en underskning om kompetensutveckling p fretag
  • 3. Innehllsfrteckningka andelen tjnstemn som genomfr kompetensutveckling . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Ny kompetens glm inte de anstllda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 S hr gjordes underskningen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7Arbetslivet frndras men inte kompetensutvecklingen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Arbetsmiljn spelar roll fr medarbetarnas utveckling . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Tjnstemnnen lr sig av olika saker . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Oklar nytta i det dagliga arbetet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11Kompetensutveckling utan sammanhang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Stor potential att jobba mer lngsiktigt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Otydligt fr mnga vad man vill stadkomma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Utvecklingssamtalet r nyckeln . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Mnga har ingen plan fr utveckling . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 Brister i att genomfra de planerade aktiviteterna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20 Mer samtal n utveckling i utvecklingssamtalen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Varken tid eller pengar finns avsatta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23En splittrad bild av ansvarsfrgan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Eget initiativ visar p ansvarstagande . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26Slutsatser . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Utvecklingssamtalen kan bli bttre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28 Hnger inte ihop med vriga strategier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28 Traditionell syn p kompetensutveckling . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28 Mnga utan utveckling . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28 Oklart syfte med mnga aktiviteter. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28 Motivationen finns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29 Planerade aktiviteter genomfrs inte. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29 Tjnstemnnen tar stort eget ansvar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29 Pengar och tid r inte avsatta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29 Sm skillnader . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30S blir det verklighet i fretagen ....................................................................... 31 Bred syn p kompetensutveckling . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Verksamhetsplanera fr kompetensutveckling . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Prioritera kompetensutveckling . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Strukturerade utvecklingssamtal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Motivera medarbetare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32Kllor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 334
  • 4. ka andelen tjnstemn som genomfr kompetensutveckling Eftertraktad kompetens skapar trygghet i arbetslivet. Det har ersatt den trygghet som en lng anstllningstid hade tidigare. Vi ser att mnga mste lmna sin anstllning p grund av kompetensbrist ven om det formellt uttrycks som arbetsbrist. Det r resultatet av att fretag inte har investerat tillrckligt i kompetensutveckling. Fr fretag r kompetens en konkurrensfaktor. Arbetslivet frndras och utvecklas i allt snabbare takt och fretag behver medarbetare som kan frnya och uppdatera sin kompetens som ett led i att behlla konkurrenskraften p en global marknad. Unionen vill se ett arbetsliv dr alla kan och fr utvecklas yrkesmssigt. Att byta jobb, flytta mellan arbetsplatser och ta ett karrirsteg uppt eller t sidan r bra bde fr de som jobbar och fr arbetsmarknadens funk tionsstt eftersom det innebr kunskapsspridning och kar produktivi teten. Kompetens behver utvecklas bde nr tjnstemannen har jobb och mellan jobb. Frutom att fretag kan skerstlla att jobbet blir gjort p bsta stt med kontinuerlig kompetensutveckling s blir ocks tiden i eventuell omstllning kortare fr varje enskild individ. Drfr r det intressant att dyka djupare ner i kompetensutvecklings omrdet och analysera hur det hanteras p tjnstemnnens arbetsplatser idag. Under ett r genomfr knappt hlften av Unionens medlemmar kompetensutveckling. Kompetensutveckling r enligt Unionen planerade insatser som genom frs i syfte att utveckla en medarbetares kompetens. Unionen menar att det finns ett delat ansvar fr detta. Tjnstemnnen ska tillvarata de mjligheter till utveckling som fretagen erbjuder. Det fodrar ett med vetet arbete med att skapa vilja och tillfllen till utveckling av medarISBN: 978-91-7391-297-6 betarnas kompetens. 5
  • 5. Genom att vara engagerade medarbetare som vill utvecklas, bidrarUnionens medlemmar till att strka utvecklingskraften