Raunt - biyolojici.netbiyolojici.net/wp-content/uploads/2020/05/TYT-2.pdf · seldiğinden değirmen işleyemiyordu. B) Nihayet karlar yağdı, her taraf dondu, geceleri yakınlardan

1

Rau

nt

TYT / Türkçe ATÜRKÇE TESTİ

Diğer sayfaya geçiniz.12. SINIF

1. Bu testte Türkçe alanına ait 40 soru vardır. 2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türkçe Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.

1. Aşağıdakilerinhangisindealtıçizilisözcükme-cazanlamdakullanılmamıştır?

A) Bazıinsanlarıaçmakçokzorolabildiğinden,budurumbirazzamanalıyor.

B) Çocuklarınakabasözlerkullanmamalarınıöğüt-lüyordu.

C) Hangi odada yanık bir lambagörürsemutlakaonukapatırdı.

D) Bu gelişmeden duyduğumemnuniyetini taşkın ifadelerledilegetiriyordu.

E) Piyasanındurgunluğuişlerinidurmahattabitir-menoktasınagetirmişti.

2. Aşağıdakicümlelerinhangisindebirsözbenzet-meamacıgüdülmedenbaşkabir sözünyerinekullanılmıştır?

A) Dereninsularıincirlerinyapraklarınakadaryük-seldiğindendeğirmenişleyemiyordu.

B) Nihayetkarlaryağdı,her tarafdondu,geceleriyakınlardankurtlarınsesleriduyuldu.

C) Tarlalar tekrar sürülüyor, taneler atılıyor, yağ-murlaryağıyordu.

D) Böylegecelerdekaranlık,gölgeliyerlerdenge-çerkenadımlarınısıklaştırır;kulaklarınıelleriyleörterdi.

E) Garipbirşaşkınlıklaetrafınabakınıyor;heryeribaşkatürlü,yeni,kederligörüyordu.

3. Aşağıdakicümlelerinhangisindealtı çizili söz-cükbiryansımadır?

A) Buradaher sabahberrakbir gökyüzüylegüneuyanırsınız.

B) Rüzgârınşiddeti,yükseklereçıktıkçaartıyordu.

C) Karadeniz’deevlerinçoğuahşaptanyapılır.

D) Kapıdangelengıcırtıbiraniçinbizikorkuttu.

E) Yazaylarınınneşesiyavaşyavaşbitiyordu.

4. Aşağıdakicümlelerinhangisindesoyutanlamlıbirsözcüğesomutbiranlamyüklenmiştir?

A) Ogünleretekrardönmüşçesinehayallerkurar-lar.

B) Başarıancakonuhakedenkişiyegider.

C) İyiinsanlarlabirarayagelmeyeçalış.

D) Sert,yayvantandırekmeğinealışmıştı.

E) Üçbeşarkadaşateşinetrafındakümelenmişti.

5. Aşağıdakicümlelerinhangisindeeşsesli (ses-teş)birsözcükyoktur?

A) Yeryüzününüçteikisideniz,üçtebirikaradır.

B) Adamıncebiparadolu.

C) ÇayençokRize’deyetişir.

D) Yazarınarıbirdilivar.

E) Dünellisayfakitapokudum.

2

TYT / Türkçe A


Rau

nt

6. Yazarkendisinieserindennekadarçoksoyutlarsaokurokadarhazalır.

Bucümledeki“yazarınkendisinieserindensoyut-laması”sözüyleanlatılmakistenennedir?

A) İnandırıcıolmak

B) Kendiçizgisinisürdürmek

C) Sanatsallığıöneçıkarmak

D) Yansızbirtutumsergilemek

E) Anlamsalboşluklarbırakmak

7. Bizdesanatadamlarıdüşünseldünyalarıaçısındanentelektüelsıfatlarıylavebunabağlıolarakyaptık-ları/yazdıklarıileanlatılırlar.Bizimkadimgelene-ğimizise“irfanveariflik”temellidir.Buda“bilgeliği”ifadeeder.Diğeryandanarifler,aynızamandakah-ramandırlar.Öncekendileriylesonradünyailemü-cadeleetmeyi bilen ve kendi içlerinde keşfettiklerihakikattenbaşkabirşeyeteslimolmayankişilerdir.

Buparçadakialtıçizilisözüanlamcakarşılaya-bilecek bir kullanım aşağıdakilerin hangisindevardır?

A) Okendisinemahikâyesini,yanikurduğudüşünpeşinden koşma ve onu yakalama hikâyesinianlatmıştırbufilminde.

B) Sinemadayansıyanışıkgözümüzdeyeniparıl-tılarınkıvılcımınıtutuşturduğundakendihayatı-mızınsenaryosunuoynayanaktörleroluruz.

C) Malkoçoğlu, artık ciltler dolusu tarihin sayfala-rındadeğil;birbiletleulaşabilecekkadaryakını-mızdadır.

D) Heryeniilanda,birkezdahayerimizdenkalkıpoturur;perdeyieniyigörebilecekpozisyonuya-kalamayaçalışırdık.

E) Eskimetinler,bilgiyi tabanayaymagöreviüst-lendiğiiçinenköklüveensüreklihikâyemetin-leriolarakgörülmelidirler.

8. Coğrafyaların sınırlarla ayrılmış, üzerlerine titrenen

hazineleridirmillîparklar. İnsanlık;doğalyaşamı,ar-

keolojisi,mitolojisivetarihiyle,bualanlarınkollanması

(korumak,gözetmek)gerektiğindehemfikirdir(aynı

görüşteolmak). Busınırların içindegerçektende

gelecekiçinendişeedilmez(kaygılanmamak),doğa

alabildiğine (sınırsızca) özgür ve el değmemiştir.

Millî parklar, kuşkusuz ki geleceğe bırakılan en

değerlimirastır (kalıtım yoluyla gelenherhangi bir

özellik).

Buparçadanumaralanmışsözlerdenhangisininanlamı parantez ( ) içinde verilen açıklamaylauyuşmamaktadır?

A) I B) II C) III D) IV E) V

9. Yazar,yönetmen,senarist,savaşpilotuvediplomatRomainGary...Beş topubirdenhavayaatıp tuta-bilenbir insan.Şafakta Verilmiş Sözüm Vardı kita-bındahiçbiriniçokiyiyapamadığınısöylesedehepaltıncıbirtoparayışıdıronunki.

Bu parçadaki altı çizili sözle Romain Gary’ninhangiözelliğivurgulanmakistenmiştir?

A) İşindeçokbaşarılıolma

B) Zorlubirişhayatısürme

C) Kendiniişineadama

D) Birdençokişibiraradayapabilme

E) Hepekbirişpeşindeolma

I

II

III

IV

V

3

TYT / Türkçe A


Rau

nt

10. Aşağıdakicümlelerinhangisinde,altıçizilideyi-minanlamıparantez()içindeverilenaçıklamay-lauyuşmamaktadır?

A) Kimi zaman ısrar edenler oldu ama onlara dakulak asmadım pek. (önem vermemek, dinle-memek)

B) Hele düşman askerine bir saldırışı varmış kidilleredestan…(tekrartekrarsöylemektenbık-mak)

C) Fırsatıganimetbilerekhepbirliktebayrakdireği-nindibinesaldırabilirlerdi.(çıkanfırsattaneniyibiçimdeyararlanmak)

D) Karısının acısını gidermek elinden gelmediğiiçinkahroluyor.(yapamamak)

E) Başınıkaldırdı,gözlerininiçigülerekbaktıyüzü-me. (çoksevindiği yüzünden,gözlerindenbelliolmak)

11. Aşağıdakicümlelerinhangisinde,deyimaçıkla-masıylabirlikteverilmiştir?

A) Çocuğundanbukadaruzakkalmayıgözeala-maz,böylebirgöreviaslakabuletmezdi.

B) Bundan sonraki öğle yemeklerinde daha gözdolduranşeyleryapmamgerekecekti.

C) Çocuğun pencereden sarkması birdenbire bü-yükbirkorkuyasebepolmuş,herkesinyüreğiniağzınagetirmişti.

D) Gecegündüzdemeden,âdetacanınıdişineta-karak çabalıyor; geçimini sağlamaya çalışıyor-du.

E) Birdenbire,oradadurankırmızıgözlübirkuşlaburunburunagelmişti.

12. I.Buşiirileilgilisabahtanberikafapatlatıyorum.

II.Kitabımdayaptığımhatalarüstünekafayoruyor-dum.

III.Yeniyapılanaraştırmalarınsonucuepeykafamıkarıştırdı.

IV.Öylesorularsordukiadamcağızınkafasınışişirdi.

Yukarıdakideyimlerdenhangilerianlamcabirbi-rineenyakındır?

A)IveIIB)IveIIIC)IIveIII

D)IIveIVE)IIIveIV

13. Aşağıdakicümlelerdenhangisi,üsluplailgilibirbilgiiçermektedir?

A) Yahya Kemal Beyatlı’nın şiirlerinden bir seçkisunan, karakterini ve aşklarını anlatan “Kendi

Gök Kubbemiz (Yahya Kemal)”adlıoyun,birşa-heserniteliğitaşıyor.

B) Oyununtammetniniokuyankişiler,YahyaKe-malhakkındaenazındanbiyografikaçıdanbir-çokbilgiyesahipolabilirler.

C) Yazar, bu romanda ortaya koyduğu sorunadahasonrayazacağıAnkara’dacevapbulmayaçalışacaktır.

D) Safahat, genişletilmiş giriş ve ayrıntılı indeks-lerin ilavesiyle mükemmel bir şekilde yenidenokuyucuyasunulmaktadır.

E) Eserde;masal,menkıbe,kıssagibiçoğuedebi-yatçınınfantastikdiyeceğiunsurlarrahatlıklavebaşarıylakullanılmış.

4

TYT / Türkçe A


Rau

nt

14. I.El-Cezerî,birkuyuveyagöldensuçıkarmakiçinhayvangücündenyararlanılandeğişiksistemlergeliştirmiştir.

II.Bu sistemde hayvanın çevirdiği bir mil, bunabağlı dişliler vesuyuboşaltmayayarayankep-çelervardır.

Aşağıdakilerden hangisi, bu iki cümlede ifadeedilenleridoğrubirbiçimdebirleştirmiştir?

A) El-Cezerî’ningeliştirdiğisistemhayvanınyardı-mıyladönenbirmilvesuyuboşaltmayayarayankepçeler aracılığıyla su çıkarmak için planlan-mıştır.

B) Hayvan gücünden yararlanmak isteyenEl-Ce-zerî,hayvanınçevirdiğibirmilvebunabağlıdiş-liler ile suyu boşaltmaya yarayan kepçelerdenoluşanbirsisteminmucididir.

C) El-Cezerî; bir kuyu veya gölden su çıkarmakamacıylahayvanınçevirdiğibirmil,bunabağlıdişliler ve suyu boşaltmaya yarayan kepçelerolarak geliştirdiği sistemde hayvan gücündenyararlanmıştır.

D) El-Cezerî, bir kuyu veya gölden su çıkarmakiçinhayvangücündenyararlanmayıdeneyereksuyu boşaltmaya yarayan kepçelerden oluşanbirsistemgeliştirmiştir.

E) Hayvan gücünden yararlanmak fikrini ortayaatan El-Cezerî, hayvanın çevirdiği bir mil vebunabağlıdişlilervesuyuboşaltmayayarayankepçelerdenoluşanbirsistemgeliştirerekbufik-rinihayatageçirmiştir.

15. Aşağıdakicümlelerinhangisinde“yakınma”anla-mıvardır?

A) Başısonuolmayan,terimlerinbolcakullanıldığıanlatımlarmaalesefbiziçokyormaktadır.

B) Bualandadahaçokyolkatetmenizgerektiğinibelirtmekistiyorum.

C) Tabiat,çocukluğumdabenimiçinyapboztahta-sıgibiydi.

D) Eskidenbirçokşeyiiçimdengeldiğincedeneye-reköğreniyordum.

E) İnsan,doğasıgereği kendi eksikliklerini, zayıf-lıklarınıgörmez.

16. Aşağıdakicümlelerinhangisinde“amaç-sonuç” ilişkisivardır?

A) Mutluluğu,herzamanuzaklardaaramamakla-zım.

B) Farklıyaşamtarzlarınıgörmekiçinkitapokuyo-rum.

C) Ne söylersen söyle, kararımdan döndüremez-sin.

D) Yarınınnelergetireceğinikimtahminedebilirki?

E) Yolunbaşındaykenamaçlarınıiyibelirlemelisin.

17. I.Güneşsaatlerinibildirenbusaat,gecevegün-düzü12’yebölmeesasınagörehazırlanmıştır.

II.Gündüz Güneş’in konumunu, hangi burçta ol-duğunu,GüneşveAy’ıngökyüzündekikonum-larını,gündüzdenveyagecedennekadarsaatgeçmişolduğunubildirir.

Yukarıdaverilen IInumaralı cümleyle ilgiliola-rakaşağıdakilerdenhangisisöylenebilir?

A) I.cümledeifadeedilensaatinnasılçalıştığıan-latılmıştır.

B) I.cümledebelirtilensaatinişlevselliğivurgulan-mıştır.

C) I.cümledesözüedilenaygıtıngökbilimiaçısın-danönemibelirtilmiştir.

D) I.cümledesözüedilenaygıtınzamankavramı-nagetirdiğibakışaçısısavunulmuştur.

E) I. cümlede değinilen saatin gece ve gündüzühangiölçüyegöretespitettiğibelirtilmiştir.

5

TYT / Türkçe A


Rau

nt

18. Aşağıdakilerinhangisinde,hemolumluhemdeolumsuzeleştiribiraradaverilmiştir?

A) Sarı Sıcak derinliklibaşkarakteri,tümdetaylarıy-laperdeyetaşıdığıarkaplanıvebaşarılıkurgu-sunakarşın;görseldilikullanmadaaynıözgün-lüğesahipdeğildir.

B) Vatanseverle vatan hainini birlikte anlatarakİstiklal Harbi’nin bütün cephelerini kuşatmayaçalışan Tarık Buğra, bunu olayların toplumsalyansımalarıyoluylagerçekleştirir.

C) Hikâyelerdeki düşünmek, geçmişle hesaplaş-mak,durumtespitiyapmakgibiyönlerinağırlığıdakullanılananlatımtekniğindenilerigelmekte-dir.

D) Yazarsıradanbirmanzarayıanlatırkenbileçoksomutverilerdenbirandamasallarâleminege-çişyapar.

E) Yazar,okuyucusunuşaşırtmayı;hemolayörgü-süylehemiçkonuşmavebilinçakışıylahemdetasvirlerlegerçekleştiriyor.

19. Akupunkturtedavisidiğertedaviyöntemleriilekar-şılaştırıldığındadahaazriskligözükmektedir.

Bucümledenkesinolarakçıkarılabilecekyargıaşağıdakilerdenhangisidir?

A) Akupunkturenyenitedaviyöntemidir.

B) Risksizbirtedaviyöntemihenüzkeşfedilmemiş-tir.

C) Kimitedaviyöntemleriçokgelişmiştir.

D) Risksiztedavimümküngörünmemektedir.

E) Akupunkturtedavisindedahahızlısonuçalına-bilmektedir.

20. Karanlıktaysangölgenbileseniyalnızbırakır.

Aşağıdaki atasözlerinden hangisi, anlamca bucümleyeenyakındır?

A) Bindostaz,birdüşmançok.

B) Düşenindostuolmaz.

C) Dostağlatır,düşmangüldürür.

D) Dostbaşa,düşmanayağabakar.

E) Dostkaragündebelliolur.

21. Seattlebenimevimveaynı zamandabüyüdüğümşehir. Kitaplarımı burada kurgulamak benim içinçok olağan bir durum.Seattle etrafı sularla çevrilisamimi, yağmurlu, güzel bir şehir. Sıcak kazağı-nızla,elinizdebirkahveylekıvrılıpkitapokumakiçinharikabiryer.Kitaplarımıherzamanburadakurgu-lamayabilirimamaensevdiğimşehrinavantajlarıylayazıyorolmakherzamanharikaolmuştur.

Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdaki-lerdenhangisisöylenemez?

A) Gözlemgücündenyararlanılmıştır.

B) Nitelendirmelerdebulunulmuştur.

C) Farklıduyulardanyararlanılmıştır.

D) Benzetmelereyerverilmiştir.

E) Mecazlarayerverilmiştir.

6

TYT / Türkçe A


Rau

nt

22. Edebiyat, sosyal bilim için bir veri kaynağı olarakkullanılabildiği gibi bazen sosyal ve tarihî tezleriaçıklamak içindebir araçolarakkullanılabilmiştir.Márquez,GüneyAmerika tarihiniYüzyıllık Yalnızlık

isimli romanında bir ailenin hikâyesi çerçevesin-deanlatmıştır.BueseraynızamandaMárquez’in,GüneyAmerikatarihiniMarksistaçıdanyorumlamabiçimidir.AynışekildeTürkedebiyatındadaKemalTahir, Devlet Ana romanı ile Osmanlı Devleti’ninkuruluşunu ve Türkiye toplumunun oluşumunuMarksistaçıdananlatır.

Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerin hangi-sindenyararlanılmıştır?

A)TanıkgöstermeB)Örnekleme

C)KarşılaştırmaD)Benzetme

E)Tartışma

23. (I)Edebiyatımız,tarihiboyuncapekçokşairyetiş-tirmiştir. (II)Halkımızbunları sevmiş,benimsemiş,eserlerini okumuştur. (III) Fakat bunlardan hiçbiri,gördükleriitibarvesevgiaçısındanYunusEmre’ninkatına yükselememişlerdir. (IV) Yunus Emre ileAnadolu arasındaki bu bütünleşmeyi, başka birifadeyle Yunus denince Anadolu’yu, Anadolu de-ninceYunusEmre’yihatırlıyoroluşumuzunsebep-leri daha kolay anlaşılacaktır. (V)YunusEmrebucoğrafyadadahaözelbirsevgininveilgininkonusuolmuş,halkonu“BizimYunus”diyerekbağrınabas-mış,Türkşiirideonunlataçlanarakyüksekseviyelibirşiirhâlinegelmiştir.

Buparçadanumaralanmışcümlelerdenhangisidüşünceninakışınıbozmaktadır?


24. (I) GelecekteMars’ta insan kolonilerinin kurulabil-mesi için ihtiyaç duyulan malzemelerin bir kısmı-nınyerel kaynaklardankarşılanabilmesigerekiyor.(II)Çünkübumalzemelerin tamamınınDünya’dantaşınması hemçokpahalı hemdeuygulanabilirlikaçısındandeğerlendirildiğindehaylizor.(III)Mars’taaraştırmalar yapan uzay araçlarından elde edilenveriler sayesindeMars’ın yüzeyindeki toprağın bi-leşimihakkındabilgisahibiolabiliyoruz.(IV)AslındaMars toprağında bitkilerin büyümesi için gereklibirçokmaddebulunuyor.(V)AncakbumaddelerinmiktarlarıDünya’dakikadaryüksekdeğil.(VI)Aynızamanda bitkilerin gelişmesi için gerekli mineral-lerden biri olan azotun biyokimyasal tepkimelerdekullanılabilenbileşikleriMarstoprağındatespitedi-lememişti.

Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinciparagrafhangicümleylebaşlar?

A) II B) III C) IV D) V E) VI

25. I.Nasıl ortaya çıktığı tam olarak anlaşılamamışolmasınarağmenkekemelikikifarklışekildesı-nıflandırılıyor.

II.Nörolojikkekemelikisefelçvekafatravmasıgibibeyinhasarlarısonucuortayaçıkıyor.

III.Kekemelikkonuşurkenharflerin,hecelerinyadakelimelerin tekrarlanmasışeklindeortayaçıkanbirsorunolaraktanımlanabilir.

IV.Bilinen bir beyin hasarı veya bilinen başka birneden olmaksızın çocukluğun erken dönemle-rindeortayaçıkangelişimselkekemelikenyay-gıngörülenkekemeliktürü.

Yukarıda numaralanmış cümlelerle anlamlı birparagrafoluşturulmak istendiğindedoğrusıra-lamanasılolur?

A) III – I – IV – II B) III – IV – II – I

C) III – IV – I – II D) I – IV – II – III

E) I – II – IV – III

7

TYT / Türkçe A


Rau

nt

26. Ahmet Hamdi Tanpınar’ın okuyucu kitlesi zamanzamanartışveyaazalışgöstermektedir.Fakatge-nelolarakTanpınarilgiyleokunan,yazdıklarıdüşü-nülenveçağdaşlarınınsözleriylekıyaslananbirisimolmuştur. O yüzden Tanpınar’ın günlükleri yayım-landığındagenişbirokuyucukitlesitarafındanşaş-kınlıklakarşılanmıştı.Bazıları,“Aynendüşündüğümgibi,Tanpınar’ıdoğruanlamışım.”diyerekokudubugünlükleri. Bazıları, “Tanpınar’ı hiç anlamamışız.”diyereküstünkörüdeolsagünlükleregözatmadanedemedi.Fakat----.

Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göreaşağıdakilerdenhangisigetirilmelidir?

A) bellikiTanpınargünlükleriniyayımlamakaygısıgütmedenyazmış

B) Tanpınar,günlüklerindegezdiğiAvrupaşehirle-rinedairayrıntılıtasvirleryapmamıştır

C) çoğunlukTanpınar’ınbütüneserlerinibirdebugünlüklerışığındayenidenokumagereğiduydu

D) çoğuzamanTanpınarsonsözüsöylemedenbi-tirirgünlüklerini

E) normaldeTanpınarbirhikâyeveya romanındakarşılaşmayacağımızbirüsluplatutargünlükle-rini

27. (I)CemalŞakar’ın“Öykünmek”hikâyesindekahra-man, “Doğallığı beceremiyoruz.” diye söylenir. (II)Anlatıcıtiyatroyagidipoyunuizlerkenkendikendinesöylenenbiridir.(III)Sahne,izleyicilerveoyuncularvardır.(IV)Dekorbirköyevidir.(V)Hikâyebirtiyatrosalonundageçer.(VI)Buaradahemoyunhemdekendisihakkındadüşünür.

Yukarıdakinumaralanmışcümlelerinanlamlıbirbütünoluşturmasıiçinaşağıdakilerdenhangile-rininbirbiriyleyerdeğiştirmesigerekir?

A)IveIII B)IIveV C)IIIveIV D)IVveV E)VveVI

28. Sanatın/şiirinasılmevzusununhayat,ölümveta-biatolmadığıgerçeğininfarkınavarırız.Çünküinsa-nındışındaveondan tecritedilmişhâldebirmev-zuyoktur.Neolursaolsunedebîeserdekikonuyahayatiyet veren insandır, başka bir ifadeyle insanolduğuiçinkonuvardır.

Buparçadaasılanlatılmakistenenaşağıdakiler-denhangisidir?

A) Sanatınbirçokişlevivardır.

B) Şiirinasılkonusuinsandır.

C) Edebiyattakonusınırıyoktur.

D) Edebîeserdeanlatımtarzıönemlidir.

E) Şiirdeişlenmeyecekkonuyoktur.

29. Kitapokumak,biralışkanlıktanziyade,biryetenekişidir.Tıpkıresimyapmakgibibuyetenek,ilkokuldaortayaçıkar,ortaokuldagelişir;lisedeiseyapılmasıgereken,buyeteneğeyönvermektir.Okumayete-neğiolmayanbirini,okumayayönlendirmekiçinneyaparsanızyapın,biryararıolmaz.

Aşağıdakilerdenhangisibuparçadakitapoku-maileilgilivurgulanmakistenendüşüncelerdenbirideğildir?

A) Doğuştandır,sonradanöğrenilmez.

B) Birçabasonucuortayaçıkmaz.

C) Sonradankazanılacakbirözellikdeğildir.

D) Uygun kitapların okunmasıyla fark edilmeyebaşlanır.

E) Karakteristikbirniteliktaşır.

8

TYT / Türkçe A


Rau

nt

30. Kostüm sürekli göz önündedir, seyircinin ilgisi-ni üzerinde toplar. Günlük hayatta da böyledir.İnsanlarbirbirininkıyafetineçoğunlukladikkateder.Ancaksahnedeuzunsüreseyredilebilecekbireser-degözürahatsızetmeyecek,dikkatidağıtmayacak,seyircininilgisinisüreklikılacak,renkvebiçimola-rak esere uygun ve estetik kostümler tercih edil-melidir.Elbettesahneeseribirbütündür.Yalnızcakostümveyasahne tasarımının iyiolmasıkötübireserizevkleseyredilirkılamaz.Ancakkötübirkos-tümveyadekor,iyibireseriseyredilemezhâlegeti-rebilir.

Buparçadakostümileilgiliolaraközellikleaşa-ğıdakilerinhangisindensözedilmiştir?

A) Nasıltasarlanmasıgerektiği

B) Seyirciaçısındantaşıdığıönem

C) Eserinbaşarısınaetkisi

D) Sanatçınınrolüyleuyumiçindeolması

E) Eseriniçeriğiyleuyumu

31. Romanaslındaironiyleörülmüş.Tanıtımyazısındabu üslup için “muzip bir dil” deniyor. Ağaoğlu’nunsevdiğibirşeybuaslında:karakterlerinekaramizahyaptırmak.Okurunneyinciddi,neyinşakaolduğunukimi zamanayırt edememesi; karakterlerin isimle-riyleromandayeralmaması,zihnimizdebulanıkka-lanbirboşlukaçıyor.Yanidemekistediğim,romanboyunca yazarın kendi sesi silinmiyor. Okuyucu,karşında yazar varmış veonudinliyormuşhissinekapılıyor.

Aşağıdakilerdenhangisibuparçadasözüedilenromanınözelliklerindenbirideğildir?

A) Okurdabirbelirsizlikoluşturması

B) Kahramanlarınınisimlerininbelirtilmemesi

C) Yazarın,kendinisıkçahissettirmesi

D) Mizahibiranlatımlaoluşturulması

E) Söyleşmeyebağlıanlatımınhâkimolması

32. I.Ozon, yeryüzünden 25 - 40 kilometre yukarı-daki stratosfer tabakasında bulunan bir gaz.Güneş’ten gelen, canlılar için zararlı ışınlarınyeryüzüne ulaşmasını engelliyor. İnsanlarınoluşturduğukirlilik,ozon tabakasınazararveri-yorveyoğunluğununazalmasınayolaçıyor.

II.1985 yılından bu yana araştırmacılar Antarkti-ka’nınüzerindekiozontabakasıdeliğiniuydulararacılığıyla gözlemliyorlar. Avrupa Uzay Ajan-sından araştırmacılar, ozon tabakasındaki de-liğin 2006 yılında rekor derecede büyüdüğünüaçıkladılar.

YukarıdaverilenIInumaralıparçaileilgiliolarakaşağıdakilerdenhangisisöylenebilir?

A) I.parçadaifadeedilensorunaçözümönerilmek-tedir.

B) I.parçadadeğinilensıkıntınınsorumlularısuç-lanmaktadır.

C) I. parçada anlatılan duyarsızlığı hazırlayan et-kenlerbelirtilmektedir.

D) I.parçadaanlatılandurumunyolaçtığıolumsuz-lukvurgulanmaktadır.

E) I. parçada değinilen konunun sayısal verilerleaçıklanmasıgerektiğisöylenmiştir.

33. Sanatçı, Türkiye’de çizgi roman denince akla ilkgelen isimlerden biridir. Birkaç yıldır kendi deyi-şiyle grafik roman senaryoları yazmaya başladı.Hatta bunu yaparak Türkiye’deki kitap dünyasın-da bilinmeyen bir kavramı tür olarak yerleştirdiğibile söylenebilir. İlk kitabı kolektif bir çalışmaydı.Senaryolarını çeşitli çizerler resmetmişti. Emanet

Şehir,1950yılındageçen tarihîbiröyküydü;Uzak

Şehir isegünümüzdegeçenbirsuçanlatısı.

Bu parçada söz edilen sanatçıyla ilgili olarakaşağıdakilerdenhangisisöylenemez?

A) Çizgiromantürününönemlisanatçılarındanbiridir.

B) Edebiyatımızayenibiredebîtürkazandırmıştır.

C) Eserlerindehemgeçmişehemdebugüne yervermiştir.

D) Tümeserlerikolektifbirçalışmanınürünüdür.

E) Farklıkarikatüristlerdenyararlanmıştır.

9

TYT / Türkçe A


Rau

nt

34 - 35. soruları aşağıdaki parçaya göre cevap-

layınız.

Toplam nüfusu bizim ülkemizin onda biri olan Azer-

baycan’da kitaplar ortalama yüz bin adetlik baskı

sayısına ulaşırken bizim ülkemizde bu sayı iki bin

ile üç bin civarında sıkışıp kalmaktadır. Türkiye’de

her yüz kişiden sadece 4,5 kişi kitap okumaktadır.

Japonya’da yılda 4 milyar 200 milyon kitap bası-

lırken Türkiye’de bu sayı sadece 23 milyon adet

olarak gerçekleşmektedir. Birleşmiş Milletler İnsanı

Gelişim Raporu’nda, kitap okuma oranında Türkiye;

Malezya, Libya ve Ermenistan gibi ülkelerin bulun-

duğu 173 ülke arasında 86. sırada yer alıyor.

34. Buparçanınanlatımındaaşağıdakilerdenhangi-sinebaşvurulmuştur?

A) Açıklamaya

B) Sayısalverilere

C) Tartışmaya

D) Örneklemeye

E) Tanıkgöstermeye

35. Buparçadaaşağıdakilerdenhangisininüzerin-dedurulmaktadır?

A) Ülkelerinkitapokumaoranları

B) Kitaplarınsatışyüzdeleri

C) Ülkemizinsanınınkitaplaolanteması

D) Ülkemizibekleyentehlike

E) Ülkelerinkültüreldüzeyi

36. Gençler,kararlarınızıkendinizalın.Kararlarıyalnızaldığınızzaman,eziyetlerdegüçlüklerdesonuçtabütünüylesizeaittirartık.Kararalırkensorumlulukalmayıdabilin.İştebu,büyümekveolgunlaşmak-tır; özgür insan olma yolunda atılan ilk adımdır.Büyüklerinizle, yaşıtlarınızla, kendinizden küçük-lerlekonuşun,tartışın.Konuşarakpekçokşeyöğ-renildiği gibi, pek çok sorun da çözümlenebilir.Toplumumuzda, bu tür konuşmapek yaygındeğilneyazıkki!Yasusuyoryabağırıyoruz.Konuşmayıbilmiyoruz.Sizlerbunudeğiştirin.

Aşağıdakilerden hangisi bu parçada gençleretavsiyeedilenlerarasındayeralmaz?

A) Toplumdakideğişimeöncülüketmeleri

B) Yanlışlarındankısazamandadönmeleri

C) Sonuçlarınakatlanacağıkararlaralabilmeninol-gunlukolduğunubilmeleri

D) Her yaştan insanlarla fikir alışverişinde bulun-maları

E) Özgürinsanolmayagayretetmeleri

37. Türkkültürü,düşünceveinançdünyası12.yüzyılagelinceyedekHint-İran,Çin,Yunanveİslametkilerialtındakalmıştır.Ancakbudurum,Kutadgu Bilig’inözgün olmadığını göstermez. Çünkü Kutadgu

Bilig’in önemi hikâyesinde ve şeklinde değil, ki-taptaki tartışmaların içeriğindedir. Sosyal hayat,ahlak, bilgi ve özellikle devlet anlayışı hakkındakifikirler,tamameneskiTürkgeleneğininsonucudur.Kutadgu Bilig’deiyiliğitelkinedensözlerindayana-ğıbütündinlerdevedünyagörüşlerinderastlanabi-lenevrenselilkelerdirvekimseninmalıdeğildir.

Bu parçadan hareketle Kutadgu Bilig ile ilgiliolarakaşağıdakilerdenhangisineulaşılamaz?

A) Önemininkaynağına

B) Neiçerdiğine

C) Nasılyazıldığına

D) Yazıldığıkültürelortama

E) Mesajınıntüminsanlarıilgilendirdiğine

10

TYT / Türkçe A

12. SINIFTÜRKÇETESTİBİTTİ.

SOSYALBİLİMLERTESTİNEGEÇİNİZ.

Rau

nt

38 - 39. soruları aşağıdaki parçaya göre cevap-

layınız.

(I) Türk boylarının, 1071’deki Malazgirt galibiyetin-

den önce başlayan ve zaferin verdiği coşkuyla hız-

lanan Doğu’dan Batı’ya göçleriyle, Anadolu’da Türk

dili ve özellikle bu coğrafyaya yerleşen en büyük

boyun lehçesi olan Oğuzca yaygınlık kazanmaya

başladı. (II) Bugün, elimizde bu göçlerle Anadolu’ya

gelen Türklerin yazılı edebiyatları olduğuna dair her-

hangi bir belge yoktur. (III) Ancak Gazneliler Dev-

ri’nde Oğuz şiirinin varlığını bilmekteyiz, dolayısıyla,

Oğuzların bu göçlerle kendi edebî geleneklerini de

Anadolu’ya taşıdıklarını düşünebiliriz. (IV) Selçuklu-

ların Anadolu’daki hâkimiyetiyle Arapça ve özellikle

Farsça, bilim ve kültür dilleri olarak önem kazandı.

(V) Bu dönemde, Anadolu’da yerleşik şehir hayatın-

da ana dil Farsça idi ve Fars kültürü egemen kültür

hâline gelmişti. (VI) Merkezlerde kurulan medrese-

lerle kentlerde kültür çevreleri oluştu.

38. Buparçaikiyeayrılmakistenirseikinciparagrafhangicümleylebaşlar?

A) II B) III C) IV D) V E) VI

39. Bu parçadan hareketle aşağıdaki yargılardanhangisinekesinolarakulaşılamaz?

A) TürkboylarınınBatı’yagöçü1071yılındanön-cesinedayanmaktadır.

B) GöçlerleAnadolu’yageleneskiTürklerinyazıyageçmişeserleriolduğukanıtlanmışdeğildir.

C) Arapça ve Farsçanın Türkler arasında rağbetgörmesiSelçuklularınAnadolu’yuegemenliklerialtınaalmasınadayanmaktadır.

D) SelçuklularDönemi’ndeAnadolu’nunkentlerin-deFarsdilivekültürühâkimolmuştur.

E) ArapçaveFarsçanınAnadolu’dayaygınlıkka-zanmasındamedreselerdeokutulandersleret-kiliolmuştur.

40. Gazeteci:

(I)----

Sanatçı: —Her şiirin biçimi ve içeriğiyle döneminin izlerini

taşıdığınıdüşünürüm.Kullanılansözcükseçim-leri, şairin imgelemdünyası yaşadığı çevredenbağımsız değildir. Çağına tanıklık yapan top-lumcuşiirgeleneğindenbesleniyorsanızbugünüyansıtmak zorundasınız. Burada “Ama nasıl?”sorusunaverilecekcevapçokönemli.

Gazeteci:

(II)----

Sanatçı: —Aslında şairlerin asıl besin kaynağı yaşamın

kendisidir.Nefesalıpverdiğicoğrafya,sınıfçe-lişkileri, insan ilişkileri, yaşadığı travmalar, kar-şılıklı ya da karşılıksız sevdalarıdır. Okuduğukitaplardır; insan soyunun geçmişi, bugünü veyarınıdır.Enazındanbenimbesinkaynaklarımbunlar.

Budiyalogdaboşbırakılanyerlereaşağıdakiler-denhangisisırasıylagetirilmelidir?

A) (I) Şiirin hayata ayna tutması konusunda nedüşünüyorsunuz?

(II)Şairlikteeğitimliolmakesasmıdır?

B) (I)Şiirlerinizyazıldığıdönemdenizlertaşırmı?

(II)Şairliktebudüzeyenasılgeldiniz?

C) (I)Şiirinbiçimiveiçeriğiileilgilinelersöyleyebi-lirsiniz?

(II)Şairleriçinhayatbirokulmudur?

D) (I)Şiirinyazıldığıdöneminyansımasıolduğunudüşünüyormusun?

(II)Sizceneredenbesleniyorşairler?

E) (I)İyişairzahmetçekmişşairmidir?

(II)Yaşadığınızçevresanatınızınasıletkiledi?

11

Rau

nt

ASOSYAL BİLİMLER TESTİ

1. Bu testte sırasıyla, Tarih (1-5), Coğrafya (6-10), Felsefe (11-15), Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (16-20), Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersini yasal olarak almak zorunda olmayan veya farklı müfredat ile alanlar için Felsefe (21-25) alanlarına ait toplam 25 soru vardır.

2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Sosyal Bilimler Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.

12. SINIF Diğer sayfaya geçiniz.

TYT/SosyalBilimler

1. “Türk çocuğu, ecdadını tanıdıkça daha büyük işler yapmak için kendinde kuvvet bulacaktır.”

M. Kemal ATATürK

Atatürk’ünbusözündenhareketleTarihbilinci-nesahipolmanın;

I.kültüreldevamlılığınsağlanması,

II.ortakhafızanınoluşturulması,

III.toplumaaitolmabilincininkazanılması

durumlarındanhangilerineortamhazırladığısa-vunulabilir?

A) YalnızI B)YalnızII C)YalnızIII

D)IveIII E)I,IIveIII

2. Yazının icadına kadar olan süreç “tarih öncesidönem” olarak adlandırılmış, bu dönem Taş veMadenDevri olarak sınıflandırılmıştır. Yapılan ça-lışmalar sonucunda ulaşılanmateryallerden o dö-nemdeyaşamışinsanlarınfaaliyetleriyleilgilibilgileredinilmiştir.

Bunagöretarihöncesidönemlerileilgiliaşağı-dakiyargılardanhangisineulaşılamaz?

A) Bilgiler,ulaşılanmateryallerilesınırlıdır.

B) Sınıflandırma yapılırken kullanılanmalzemele-rincinsidikkatealınmıştır.

C) İnsantopluluklarıdevirleriaynısıraylayaşamış-tır.

D) İnsanlararasıetkileşimzayıftır.

E) Buluntular dönemin aydınlatılmasında önemliroloynamaktadır.

3. En önemli Tanrıçaları Kibele (Bereket Tanrıçası)olanFriglertarımsalfaaliyetlereoldukçaönemver-miş, tarımla ilgili ağır kanunlar oluşturmuşlardır.Örneğin;sabankıranveöküzöldürenkişileriölümemahkûmetmişlerdir.

BubilgilerebakılarakFriglerleilgili;

I.Üretiminsürekliliğinisağlamayıamaçlamışlardır.

II.Tarımsalfaaliyetler,hukukkurallarınıoluşturma-dabelirleyiciolmuştur.

III.Çoktanrılıdinîinanışasahiptirler.

yargılarındanhangilerineulaşılabilir?

A) YalnızI B)YalnızIII C)IveII

D)IveIII E)I,IIveIII

4. Birinsanınyetişmesindevekişiliğininoluşmasında,içinde yaşadığı çevre ve koşullar önemli bir yeresahiptir.Mustafa Kemal’in ailesi, yakın çevresi ve1881yılından,HarpAkademisi’nibitirdiği1905yılı-nakadarsürendönem,onunhayatındasondereceönemlibirsüreçtir.Buzamandilimindeçocukluğu-nungeçtiğiyerler,okuduğuokullarvegörevyapmışolduğuşehirlerAtatürk’ünfikirhayatınıderindenet-kilemişveşekillendirmiştir.

Mustafa Kemal Atatürk’ün fikir hayatının oluş-masında ve gelişmesinde iz bırakan şehirlerarasındaaşağıdakilerdenhangisigösterilemez?

A) Selanik B)Sofya C)Manastır

D)Berlin E)Şam

12

A


TYT/SosyalBilimler

Rau

nt

5. RevalGörüşmeleri’nde İngiltereRusya’yıOsmanlıDevletiüzerindeserbestbırakmış,RusyadaPans-lavizmpolitikasınahızvermiştir.Bupolitikadanetki-lenerekOsmanlıyönetiminekarşıayaklananBalkanDevletlerininayrılıkçıfaaliyetleriniengellemekama-cıyla İttihat ve Terakki Cemiyeti, II. Abdülhamit’ebaskıyaparak ikincikezmeşrutiyeti ilanettirmiştir.Budurumüzerinepadişahyanlılarımutlakiyet yö-netimini geri geritmek amacıyla 31 Mart İsyanı’nıçıkarmışlardır.

Bu bilgilere bakılarak aşağıdaki yargılarındanhangisineulaşılamaz?

A) Rejimindeğişmesindepadişahdışındakiunsur-laretkiliolmuştur.

B) Meşrutiyetinilanı ilehalktekraryönetimekatıl-maimkânıbulmuştur.

C) 31Martİsyanımeşrutiyönetimekarşıbirhare-kettir.

D) Balkan topraklarında karşıklık yaşanmasındamilliyetçilikakımıetkiliolmuştur.

E) Parlementer sistem halkın tamamı tarafındankabulgörmüştür.

6. Aşağıdakikoordinatdüzlemindebelirlibiralantaralışekildegösterilmiştir.

50° K60° D50° D40° D30° D20° D

45° K40° K35° K30° K25° K

Buna göre, koordinat değerleri aşağıda belirti-lenmerkezlerdenhangisitaralıbölgekapsamın-dayeralmaz?

A) 32°DoğuMeridyeni-32°KuzeyParaleli

B) 42°DoğuMeridyeni-42°KuzeyParaleli

C) 48°DoğuMeridyeni-48°KuzeyParaleli

D) 50°DoğuMeridyeni-40°KuzeyParaleli

E) 35°DoğuMeridyeni-38°KuzeyParaleli

7. Tarihte görülen en eski sanat üslupları, güneşin acıma-sızlıkla kavurduğu ve ancak nehirlerin suladığı toprakla-rın besin verdiği geniş vahalarda doğulu kralların baskılı yönetimi altında doğdu. Bu imparatorlukları çevreleyen Doğu Akdeniz’in irili ufaklı birçok adası ile Yunanistan ve Anadolu yarımadalarının girintili çıkıntılı kıyılarında ise yaşam koşulları daha farklı gelişti. Her şeyden önce yer şekilleri bu bölgelerin tek bir yöneticiye bağlı olmasını zor-laştırmıştı. Bu bölgelerde zaman içinde ticaret ve yağma yo-luyla, şatolarında ve liman kentlerinde sayısız zenginlikler biriktiren korsan krallıklar oluştu. Bu bölgelerin en önemli merkezi Girit Adası’ydı. Giritli kralların Mısır’a elçiler gön-derecek kadar güç kazanması, kaçınılmaz olarak Girit sa-natının Mısır sanatını etkilemesine yol açtı.

(Sanatın Öyküsü, E. H. Gombbrıch, SF. 76)

Yukarıdakiaçıklamayagöre,doğaveinsanetki-leşimiileilgiliolarakaşağıdabelirtilenyargılar-danhangisineulaşılamaz?

A) Kurakbölgelerdebulunansukaynakları,bölgeinsanlarınınortakyaşamalanıdır.

B) Yeryüzü şekilleri devletlerin yönetim alanlarınısınırlandırabilir.

C) Tarihteülkelerarası ticaretingelişmesindede-nizyollarıetkiliolmuştur.

D) Coğrafişartlar,ekonomikyapılarıetkilediğigibikültürelözellikleridedoğrudanetkiler.

E) İnsanlaryaşamlarınıdoğal koşullardanbağım-sızbirşekildesürdürebilir.

13

A


TYT/SosyalBilimler

Rau

nt

8. Aşağıdaki haritada Türkiye’de yer alan dört farklımerkezinmutlakkonumlarıgösterilmiştir.

30°

I

II IV

III

42°

41°

38°

Coğrafi koordinatları belirtilmişolanmerkezlerileilgiliolarakaşağıdaverilenbilgilerdenhangi-siyanlıştır?

A) I.merkezileII.merkezinyerelsaatdeğerleribir-birineeşittir.

B) 21Martgünügüneştümmerkezlerdeaynıandadoğar.

C) II.veIV.merkezleringecegündüzsürefarklarıyılboyuncabirbirineeşitolur.

D) III. merkezde güneş ışınlarının düşme açısı, IV.merkezegöreyılboyuncadahaküçükolur.

E) 21HazirangünügüneşIII.merkezdediğertümmerkezleregöredahaerkendoğar.

9. Aşağıdaki görseldeGüneş ışınlarının yere düşmeaçılarıgösterilmiştir.

Öğledensonra

Öğledenönce

Batı18:00 06:00

07:0017:00

08:0016:00

09:0015:00

10:0014:0011:0013:00 12:00

Yerel Saat

Gurub vakti Şafak vaktiDoğu

30°15°

45°

Şekilde belirtilen bilgilere göre, güneş ışınları-nıngelişaçısıileaşağıdabelirtilenözelliklerdenhangisiarasındadoğrudanilişkikurulabilir?

A) Yükseltideğerleri

B) Dünya’nıngeoitşekli

C) Dünya’nınyıllıkhareketi

D) Dünya’nınyörüngeşekli

E) Dünya’nıneksenhareketi

10.

60°

60° 45° 30° 15° 15°0° 30° 45° 60°

45°30°15°Ekvator15°30°45°60°

AII III

I

IV

Yukarıdakicoğrafikoordinatdüzlemiüzerindebelir-tilenAmerkezindeyerelsaat15.00’tir.

Bunagöre,aynıandadüzlemüzerindebelirtilendiğermerkezlerileilgiliolarakaşağıdakiyargı-lardanhangisidoğrudeğildir?

A) IveIV.merkezleBaşlangıçMeridyeniüzerindeyeralır.

B) III. merkezin yerel saati Londra‘ya göre dahageridir.

C) III.merkezinyerelsaati18.00’dir.

D) II.merkezdeöğlevaktiyaşanmaktadır.

E) I.veIV.merkezlerfarklıyarımkürelerdeyeralır.

11. Felsefenin doğuşundan önce, Sümer, Mezopo-tamya,Mısır,Çin,Hint ve İranmedeniyetlerindekievren ve varlık anlayışları; felsefi düşünceninolu-şumuvegelişimininkoşullarınıhazırlayanilkkültürüretimleridir. İlkmedeniyetlerdeki, felsefenin temelbaşlıklarını oluşturan varlık, bilgi ve değer alanla-rına ilişkin,mitsel ve dinsel görüşler,AntikYunanMedeniyeti’nde felsefeyi başlatan doğa filozoflarıiçin,felsefeninkapılarınıaralayanbirbilgidağarcığıoluşturmuştur.

Bu parçaya göre felsefenin doğuşunda etkiliolanunsuraşağıdakilerdenhangisidir?

A) Dogmatik anlayışları devam ettirerek evrenaçıklamasıyapmak

B) İlkmedeniyetlerinbilgibirikimindenyararlanmak

C) Evrenimaddeselkoşullarlaaçıklamak

D) İnsanfelsefesiüzerinegörüşlerüretmek

E) Yönetimşeklindedemokrasiyikullanmak

14

A

12. SINIF Diğersayfayageçiniz.

TYT/SosyalBilimler

Rau

nt

12. Bugünbatımedeniyetininde temelinioluşturan İlkÇağYunan felsefesi,özgürdüşünceortamınınbirürünü olarak gelişmiştir. Fakat özgür düşünce tekbaşına gerçekleşecek, yönetimsel unsurlarla des-teklenmedenvarolabilecekbirdurumdeğildir.Herdüşüncenin değerli olduğu, seçme-seçilme hakla-rınıngözetildiğivehoşgörüyedayananbirsistemeihtiyaçvardır.AntikYunan’daböylebiryönetimbiçi-mininvarolmasıinsanlarıfelsefeyeyönlendirmiştir.

Buparçada,felsefenindoğuşundaetkiliolan;

I.Demokrasininvarlığı

II.Ekonomiküretimfazlası

III.Farklıkültürlerletemasiçindeolma

maddelerindenhangilerinedeğinilmektedir?

A)YalnızI B)YalnızII C)YalnızIII

D)IveII E)IIveIII

13. LaoTse’yegöreherşeyTao’dançıkarveonageridöner.Tao,buhâliyle tümdeğişimlerin içindede-ğişmedenkalandır.Heryöndenkarmaşaiçerisindeolan ve köklübir değişimdönemindengeçen top-lumda,sonsuzolan,asladeğişimgöstermeyenvetümvarlıklarıntemelinioluşturanbirdüzendenbah-seder.Bugörüşleriyledeğişimcifilozoflarınaksibirfelsefisistemortayakoyar.Parmenides’egöre iseevrendedeğişenhiçbirşeyyoktur.Gerçeklik,yanivarlık, mutlak anlamda birdir, kalıcıdır, süreklidir,yokedilemez;oezeliveebedidir;ondahareketvedeğişmeyoktur.Parmenidesbuna,kısaca,Bir,Birolandader.Birbirliktiro,kendiiçinekapalıdır,doğ-mamıştır, yok olmayacaktır, değişmez, bölünmez,yoğunlaşmaz,seyrekleşmez.

Buparçadasözüedilenfilozoflaraşağıdakifel-sefisorulardanhangisineyanıtaramıştır?

A) Bilimselbilgininyöntemineolmalıdır?

B) Evrenstatikmidiryoksadinamikmidir?

C) Varlığınbilgisinenasılulaşılabilir?

D) Ahlakınevrenseltemellerivarmıdır?

E) Varlığınkaynağındanetürbirmaddevardır?

14. BirşeynasıloluyordudahemAhemdeAolma-yanolabiliyordu?BusoruAntikYunan’dafilozofla-rın varlığı sorgulamaları bakımından çıkış noktasıoldu. Bazı filozoflar varlığı oluş-bozuluş, değişimbağlamında tanımladılar.Onlar içinvarlık,hareketvedeğişimdi. İşte,budeğişimgerçeği içinde insa-nınveyaşamınstatikolmadığını,Efes’liHerakleitosbinlerceyılönce“Değişmeyentekşeydeğişimdir.”diyerekdilegetirmiştir.Hemdedünü,bugünü,yarı-nı,kısacasıtümzamanlarıkucaklayacakşekilde.

Buparçaaşağıdakigörüşlerdenhangisiyleaynıdoğrultudadır?

A) Varlıksüreklibirakışiçindedir.

B) Değişimalgısı,biryanılsamadanibarettir.

C) Evrendekiherşeymitolojilerleaçıklanabilir.

D) Doğayıdoğaüstüvarlıklarlatanımlamakgerekir.

E) Evrendekiherşeyaslındabirerhiçliktir.

15. Sokrates’egöre,erdemlerhakkındakibilgi,insanla-rın ruhlarındanesnelbirgerçeklikolarakvardırveneyinerdemolduğununbilgisieğitimyoluylaöğre-tilebilir. Buradaki “öğretme” Sokrates için yalnızcakavramsal bilgilendirme anlamını değil, daha çokinsanabilinçve farkındalıkkazandırmaanlamı ta-şımaktadır. Sokrates’te mutluluk, insan doğasınınnihaigayesinioluşturur.Mutluluğunkaynağıveye-ganemutlulukvericiolanşeyisebilgidir.Mutluluğunönündeki en büyük engel de bilgisizliktir. Erdemolanbilgiaynızamandainsanınözüneilişkinbilgi-dir.Erdemi tanımlamanınbir yoludaonu, kendinibilmeyeeşitlemektir.O,bilgiyiahlâkîeylemindaya-nağıolarakaraştırır.

Buparçayagöreaşağıdakilerdenhangisineula-şılabilir?

A) Değeryargılarıgörecelidir.

B) Bilgiveahlakideğerlendirmelersübjektiftir.

C) Etikproblemlerbilgiselproblemlerdendoğar.

D) İnsanahlakieylemlerindekendifaydasınıdüşü-nür.

E) Doğrubilgiyeancakdeneyimlerleulaşılır.

15

A


TYT/SosyalBilimler

Rau

nt

16 - 20. soruları Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi der-sini yasal olarak almak zorunda olanlar ve İmam Hatip Okulları öğrencileri / mezunları cevaplaya-caktır.

16. Kadere inanmak, çaresizliğin ilanı demekdeğildir.Bizim hakkımızda Allah’ın ne takdir buyurduğunuönceden bilemiyoruz. Onu biliyormuş gibi hükümvermekveonagörebahanearamakdinîbirtutumdeğildir. Kur’an-ı Kerim’e göre, geleceği sadeceAllah bilir. İnsan bu ince noktada kendi gücününyettiğikonularılehine,yararınaçevirmeyegayretle,duaederek,kendikaderinineniyişekildebelirlen-mesiniYüceAllah’tan isteyebilir.Zatenduadabudeğilmidir?

Kur’an-ıKerim’de;

“Bana dua edin, duanıza yanıt vereyim (kabul edeyim), bana ibadet etmeyi gurur ve kibirlerine yediremeyenler, aşağılanmış bir halde cehenneme gireceklerdir. ”

(Mümin Suresi. 60.)

buyrulmaktadır.

Buparçayagöre,kaderinçizilmesiyleilgiliola-rakaşağıdakilerdenhangisisöylenemez?

A) Kaderinanlamı;yazılmışbitmişdemektir.Başkatürlüdavranılamaz.

B) Allah,insanıyaratırkenonuniradesiniveaklınıkullanmasınımümkünkılmıştır.Aklıkullanmak,kaderindışınaçıkmakdeğildir.

C) Yazılmış kader yerine yazılmakta olan kadervardır.

D) KişiduasıylaAllah’taniyiliğidiler,Allahdakişi-ninduasınıkabulederveyerinegetirir.

E) Allah’ındilemesiyleherşeyoldu,oluyorveola-caktır.

17. Kur’an-ı Kerim’de, inanmış insanların iyi ve güzeldavranışlarda bulunmaları gerektiği ve böyle dav-rananlarınAllahtarafındanödüllendirileceğibildiril-miştir.Örneğin;

‘Onlar Allah’a ve ahiret gününe inanırlar, iyiliği emrederler, kötülükten de men ederler, hayırlı işler-de koşuştururlar, işte bu kişiler iyi insanlardandır.”

(Al-i imran Suresi, 114.).

“... İman edip de güzel işler işleyenlere minnet edil-meyen büyük bir ödül vardır.”

(Tin Suresi, 6.)

buyrulmaktadır.

Buparçayagöreaşağıdakilerdenhangisineula-şılamaz?

A) Kur’an-ıKerim’egöreörnekinsan,iyiliğikendisi-neilkeedinmişkişidir.

B) Budünyadainsanınözgürbırakılması,onunbirsınaviçerisindeolduğunugöstermektedir.

C) İslamdinininsunduğuyaşayışbiçimihemdün-yayıhemdeahiretidüşünmeyiamaçlamaktadır.

D) İyilikteşvikedilmeli,kötülükyasaklanmalıdır.

E) Kur’an-ıKerim’deiyidavranışlarınödüllendiri-leceğindenbahsedilmektedir.

18. “De ki; O Allah birdir, sameddir (ihtiyaçlı değil, kendi kendine yetendir,). O doğurmamış ve doğ-mamıştır. O nun hiçbir dengi yoktur.”

(İhlas Suresi. 1.-4.)

“Eğer yeryüzünde (dünyada) veya göklerde Allah’tan başka tanrılar olsaydı, yer ve göklerin düzeni kesin-likle bozulup gitmişti.”

(Enbiya Suresi, 22.)

Kur’an-ıKerim’in bu ayetlerinde aşağıdakilerinhangisindensözedilmektedir?

A) İslamiilimdalıolankelamdan

B) Kastsisteminekarşıçıkancaynizmden

C) Kur’an’ın nasıl okunması gerektiğinin ilmi olantecvidden

D) Gösteriştenuzakibadetetmeyianlatanihlastan

E) Tektanrınınvarolduğunusavunanmonoteizm-den

16

A

12. SINIF

TYT/SosyalBilimler

Diğersayfayageçiniz.

Rau

nt

19. “Eğer onlar (düşmanlarınız) barışa yanaşırlarsa sen de barışa yanaş. Allah’a dayan ve güven...”

(Enfal Suresi. 61.)

“Düşmanla karşılaşmayı arzu etmeyiniz: eğer kar-şılaşırsanız o zaman da karşı koyunuz ve sabırlı olunuz.”

(Hadis-i Şerif)

YukarıdakiKur’an-ıKerimayetivehadis-işerifegöre;

I.Müslümançalışkanvecömertolmalıdır.

II.İslamiyetyapıcıbirdindir.

III.Barışçıolmak,dinenherzamantercihedilenyol-dur.

yargılarındanhangilerineulaşılabilir?


D)IveII E)IIveIII

20. “Hukuki sorumluluk çağına gelmemiş, yetim ço-cukların mallarına dokunmayın. O malları onla-rın izniyle kendilerine harcayabilirsiniz. Ölçü ve tartıyı da adaletli yapınız. Biz hiç kimseyi gücünün yetmediğinden sorumlu tutmayız, buna mukabil onun kolaylığını gözetiriz. Sizler bir konuda konuş-tuğunuzda, o konu yakınınızın dahi olsa doğruyu söyleyiniz, adaletli olunuz. Allah’a verdiğiniz sözü yerine getiriniz. O sizlere bunları tavsiye etmekte-dir ki Allah’ı iyi düşünüp anasınız diye.”

(En am Suresi. 152.)

Kur’an-ı Kerim’in bu ayetinde aşağıdakilerdenhangisinedeğinilmemiştir?

A) Kimsesizçocuklarınhaklarınınkorunmasına

B) Zekâtınmuhtaçlara,onurlarınıincitmedenveril-mesine

C) İslamdininin,kolaylıkdiniolduğuna

D) Allah’ıngönderdiğivahiydenderslerçıkarılmasıgerektiğine

E) Verilensözlerinmutlakayerinegetirilmesine

21-25.Felsefesorularını;DinKültürüveAhlâkBil-gisidersiniyasalolarakalmakzorundaolmayanveyafarklımüfredatilealanlarcevaplayacaktır.

21. İnsanlarınhayattakalabilmeleri,barınmavebeslen-meihtiyaçlarınıkarşılamaları,güveniçindeyaşama-ları,yaşadıklarıfizikselevrenintanınmasınayönelikbilgileroluşturulmalarınısağlamıştır.Bilmekveme-rakgidermekiçindoğayayönelmekhembilimhemdefelsefenin temelinioluşturup teorikolanageçişisağlamıştır.MÖ6.yüzyıldailkfilozofların,olupbite-nidoğaileaçıklamagirişimleri,onlarınevreninanaunsuru problemine odaklanmalarını sağlamıştır.Mitolojik açıklamalarla yetinmeyendüşünürler, ev-reninvebütünvarlıklarınortayaçıkışnedeninisor-gulayarak,bilgiarayışlarınıdoğayayöneltmişlerdir.

BuparçayagöreMÖ6.yy-MS2.yy’daelealınanilkproblemaşağıdakilerdenhangisidir?

A) AhlakieylemlerinamacıB) DoğrubilgininimkânıC) BilgininölçütleriD) VarlığınkaynağıE) Doğrubilgininkaynağı

22. Demokritos’a göre varlıkların temelini oluşturanatomlar,değişmeyen,boşluksuzveyerkaplayanni-teliktedir.Boşluktahareketedenatomlar,basınçlarısonucusınırsızşekillerhâlindebirleşerekvarlıklarıoluşturur.YineaynıdönemdoğafilozoflarındanbiriolanAnaksimandros iseana ilkeninsoyutveson-suzbirvarlıkolanapeironolduğunu iddiaetmiştir.Onagöresonlubirvarlıktanbaşkavarlıklarınmey-dana gelmesi mümkün olmayacağı için her şeyinkaynağısonsuzluk,sınırsızlıktır.

Buparçadasözüedilendüşünürleriçinaşağıda-kilerdenhangisisöylenemez?

A) Doğafelsefesiyleilgilenmişlerdir.B) Görünen çokluğun ardında değişmeden kalan

birözaramışlardır.C) Varlığınkaynağıproblemineyanıtaramışlardır.D) Felsefi düşünceyi doğa incelemeleriyle başlat-

mışlardır.

E) Evreninkaynağınısadecemaddeyeindirgemiş-lerdir.

17

A

12. SINIFSOSYALBİLİMLERTESTİBİTTİ.

TEMELMATEMATİKTESTİNEGEÇİNİZ.

TYT/SosyalBilimler

Rau

nt

23. Felsefeninbaşlatıcısıolarakkabuledilen ilk filozofThales,aynızamandabirgeometribilginiydi.Felsefidüşüncenindoğuşundanönceyaygınolanmitoloji-lerdenbağımsız,kendiaraştırmalarıvegözlemleriy-leherşeyinkaynağınayönelikbirunsurarayışınagirmiştir.Odönemdepekçokülkeyigezerekbelirlibirmaddenin her şeyin kaynağı olabileceği sonu-cunavarmıştır.Vesonundadaevrendeherşeyinondangelipyineonadöneceğibiranailkeyeulaş-mıştır.

BuparçayagöreThales’infelsefigörüşleriaşa-ğıdakilerdenhangisiyleparalellikgöstermez?

A) Varlığın kaynağının olgusal bir nedende aran-masıyla

B) Evrendeki tüm varlıkların bir başlangıcının ol-masıgerektiğiyle

C) Mistik açıklamalardan koparak varlığı açıkla-mayla

D) Doğayı,soyutbirilkeyedayandırmayla

E) Deneyimvegözlemibilgiyöntemiolarakkullan-mayla

24. Hakikatibulmaçabasındaolanbizler,uzakkaldığı-mızherbilgiyeaklınsandalınaatlayarakfelsefeninkaptanlığında yolculuğa çıkar, aslında hiçbir şe-yingöründüğügibi olmadığınıanlayıveririz.Bubiruyanmahâlidir.Platon’unbilgi kuramıuyanışın ilkadımı,yolculuğun ilkdurağıdır.Duyularımızınbizeverdiğialgılamahâli,sadecebirgörüntüdenibaretolup,duyularımızbizegerçekliğideğil;varlığımut-lakvekesinolanşeylerinsadecegölgeleriniverir.Hâliyle, duyularımızdan edindiğimiz empirik bilgigerçekbilgideğildir.Çünküdeneyimlediğimiz tike-linbilgisidirvetikelsüreklideğişimhâlindedir.Oysadeğişmezolangerçekvarlıklarınyani idealarınbil-gisineakıllaulaşılır.

Platon’unbuparçadakibilgigörüşüaşağıdaki-lerdenhangisiyleörtüşmez?

A) Doğrubilgifizikseldünyadaneldeedilemez.

B) Deneyimlerlegeçicibilgilereulaşılır.

C) Budünyagerçekvarlığınbirkopyasıdır.

D) Nesnelerdeğişmezniteliktedir.

E) Asılvarlıklardüşünselniteliktedir.

25. Yunanfelsefesiilkönce,küçükAsya’da,eskibirİonkolonisiolanMilet’tedoğdu.Miletokulununüçtem-silcisiolanThales,AnaximandrosveAnaximenes,mitosları bir yana bırakıp deneyim ve gözlemdenyolaçıkarakaçıklamalardabulunanilkfilozoflardır.Bufilozoflar,evreninkaynağınınneolduğusorusu-nuelealıp,varlığınnasılmeydanageldiğiniaçıkla-mayaçalışmışlardır.Evreninnasılmeydanagelmişolduğuprobleminiaçıklamak içinhipotezlerkurup,astronomivecoğrafyaileilgilisorularortayaatmış-lardır. Dünya’nın şekli ve yapısı ile,Güneş’in, yıl-dızlarınoluşumuveyapıları,dünyaileyıldızlarara-sındakibenzerliklerin,farklılarınneolduğusorularıüzerinedüşüncelerilerisürmüşlerdir.

BuparçayagöreMiletdoğafilozoflarıiçinaşağı-dakilerdenhangisisöylenebilir?

A) İnsanvedeğerlerinielealmışlardır.

B) Farklıyönetimbiçimleridenemişlerdir.

C) Doğayımaddecibirbakışlaelealmışlardır.

D) Mitoslarındevamıniteliğindebilgiüretmişlerdir.

E) Metafiziğedayalıbirdüşünceyisavunmuşlardır.

18

Rau

nt

TYT / Temel Matematik ATEMEL MATEMATİK TESTİ


1. Bu testte Matematik alanına ait 40 soru vardır.2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Temel Matematik Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.

3. Aşağıda verilen ifadede renkli kutuların içerisinetoplama +^ h, çıkarma -^ h, çarpma #^ h ve bölme'^ hsembolleribirerkezyazılacakveişlemler(işlemönceliği dikkate alınmaksızın) soldan sağa doğruyapılacaktır.

12 0 3 4 1

Buna göre, bu ifadenin sonucu en fazla kaçtır?

A)56 B)60 C)64 D)68 E)72

4. mvenbirertamsayıolmaküzere;beşbasamaklıABCDEdoğalsayısıiçinABCDE n

mgösterimininde-ğeri,ABCDEsayısınınn’denbüyükvem’denküçükolanrakamlarınıntoplamınaeşittir.

Örneğin 485143 4 5 4 1336= + + = ’tür.

Buna göre,

38540 6815315

27

+

ifadesinin değeri kaçtır?

A)18 B)19 C)20 D)21 E)22

1. ABikibasamaklı,CD4ve5EFüçbasamaklıdoğalsayılarolmaküzere;97ileABsayısınınçarpmaiş-lemiaşağıdaverilmiştir.

97AB

CD45EF

#

+

Buna göre, çarpma işleminin sonucu kaçtır?

A)5874 B)5984 C)6014 D)6124 E)6244

2. Aşağıdakitoplamatablosundaa,bvecharfleribirerdoğalsayınınyerinekullanılmıştır.

+ a b c

a

b 2c

c 3a 8

Buna göre, a b c+- ifadesinin değeri kaçtır?

A)2 B)3 C)4 D)5 E)6

19

TYT / Temel Matematik A

Rau

nt


8. BaşlangıçtabirAdoğalsayısıalınıyor.Asayısı2’yebölünüyorveBdoğalsayısıeldeediliyor.ArdındanBsayısı3’ebölünüyorveCdoğalsayısıeldeedi-liyor.BenzerşekildeaşağıdakigibiCsayısı4’eveeldeedilenDsayısı5’ebölünerek21sayısıbulunu-yor.

Buna göre, A sayısı aşağıdakilerden hangisine eşittir?

A) !6 B) !7 C) !8

D)!62 E) !7

2

9. ÜçbasamaklıA1Adoğalsayısı6’yakalansızbölü-nebiliyor.

Buna göre,

A A61

sayısının rakamları toplamı kaçtır?

A)13 B)14 C)15 D)16 E) 17

10. Beşbasamaklı56AB3doğal sayısının11ve9 ilebölümündenkalanlarsırasıyla9ve7’dir.

Buna göre, ·A B çarpımı kaçtır?

A)18 B)20 C)21 D)24 E)36

A B C D 21

2' 3' 4' 5'

5. Rakamları toplamı 5 olan üç basamaklı en küçük doğalsayıAverakamlarıçarpımı12olanüçbasa-maklıenbüyükdoğalsayıBileifadeediliyor.

Buna göre, B A- farkı kaçtır?

A)517 B)519 C)521 D)523 E)525

6. MatematikÖğretmeniAylinHanım,sınıfındaaşağı-dakitanımıyapmışvetanımauygunbirörnekver-miştir.

Rakamları sıfırdan farklı üç basamaklı ABC doğal sayısı, son iki basamağının oluşturduğu iki basa-maklı BC sayısına ve BC sayısı da C sayısına tam bölünüyorsa ABC doğal sayısına içten bölmeli sayı denir.

Örneğin 612 sayısı içten bölmeli bir sayıdır. Çünkü 612 sayısı 12’ye tam bölünür, ayrıca 12 sayısı 2’ye tam bölünür.

Bu tanıma göre, en küçük içten bölmeli sayının rakamları toplamı kaçtır?

A)8 B)9 C)10 D)11 E)12

7. avenbirerdoğalsayıolmaküzere,

! ! !n n n a24 8- + - + =^ ^h h eşitliğiveriliyor.

Buna göre, a kaçtır?

A)26 B)27 C)28 D)29 E)30

20


Rau

nt


13. Markette 200 g paketler hâlinde satılan kahveler-denve100gpaketlerhâlindesatılansüt tozların-dan alacak olan Akın, kahve paketi üzerinde “Birfincaniçecekiçin8gkahveve5gsüttozuüzerinesıcaksuilaveedipiyicekarıştırınız.”tarifiniokuyor.Bu tarifiuygulayacakolanAkın, tümkahvevesüttozlarınıaynıandabitirecekbiçimdebupaketlerdenalıyor.

Buna göre, Akın marketten en az kaç paket kah-ve almıştır?

A)2 B)3 C)4 D)5 E)6

14. Buse,santimetrecinsindenkalınlıklarıbirtamsayıolanözdeşkitapları uzunlukları 128cmve72cmolanikirafaaralarındaboşlukkalmayacakbiçimdediziyor.

128 cm

72 cm

Busedizmeişleminibitirdiğindeherikiraftadahiçboşlukkalmıyor.

Buna göre, Buse’nin raflara dizdiği kitapların sa-yıları toplamı en az kaçtır?

A)10 B)15 C)18 D)21 E)25

11. Aşağıdakitabloda;satırlarınsolundaverilenA,B,Csayıları,sütunlarınüstündeverilensayıyatambölü-nüyorsabusayılarakarşılıkgelenhücreboyanmış-tır.

1 2 3 4 5

A

B

C

Buna göre, aşağıdaki işlemlerden hangisinin so-nucu kesinlikle bir tam sayıdır?

A)A B2+ B)

B C32+

C)CB

32 +

D)A C5+

E)A B62+

12.

t:Girdi A :Ç› › Akt l+

2n

YukarıdaşemasıverilenbilgisayaralgoritmasıgirdiolarakverilenbirAdoğalsayısıiçinnbirdoğalsayıvetbirteksayıolmaküzere, ·A t2n= olacakşekil-de ve t2n sayılarını buluyor. Daha sonra ile t2n sayılarınıntoplamıolanAldoğalsayısınıçıktıola-rakveriyor.

Örnek:

3+A 12= A 7=l

22

Buprogram,girdiolarakverilenBdoğalsayısınınçıktısınıB 9=l olarakveriyor.

Buna göre, B sayısının alabileceği değerlerin toplamı kaçtır?

A)36 B)38 C)40 D)42 E)44

21


Rau

nt


17. Aşağıdamavi,kırmızı,siyahveyeşilrenkli10daireverilmiştir.

Bu dairelerden her birine önce 1’den 10’a kadarolandoğalsayılardanbiriyazılıyor.Dahasonrakır-mızıdairedekisayı;mavi,siyahveyeşildairelerdekisayılarlaayrıayrıtoplanaraksırasıylaA,BveCsa-yılarıeldeediliyor.

+A

+B

+C

A B C 69+ + = olduğuna göre, kırmızı daireye yazılan sayı kaçtır?

A)5 B)6 C)7 D)8 E)9

18. Birbirindenfarklı ikiasalsayınınçarpımıbiçimindeyazılabilendoğalsayılarayarı asal sayıdenir.

Buna göre,

I. 35,biryarıasalsayıdır.II. İkibasamaklıenbüyükyarıasalsayı98’dir.III. Üçbasamaklıenküçükyarıasalsayı106’dır.

ifadelerinden hangileri doğrudur?

A)YalnızI B)YalnızII C)IveII D)IveIII E)I,IIveIII

15. TunçveCeydabirsayıdoğrusuüzerindesırasıylave3 5- sayılarınakarşılıkgelennoktalardaduru-

yorlar.

0

Tunç Ceyda

5–3

SayıdoğrusuüzerindeTunç10birim,Ceydaise15birimilerleyipkonumunudeğiştiriyor.

Tunç ve Ceyda’nın hangi yönde ilerledikleri bi-linmediğine göre, son durumda aralarındaki uzaklığın birim türünden alabileceği en büyük ve en küçük değerlerin toplamı kaçtır?

A)25 B)30 C)36 D)43 E)48

16. nbirdoğalsayıolmaküzere,ntaneardışıktamsa-yınıntoplamı210’dur.

Buna göre, n doğal sayısı aşağıdakilerden han-gisi olamaz?

A)3 B)4 C)5 D)7 E)9

22


Rau

nt


22.

Yukarıda verilen üçgen biçimdeki şeklin içine eşkarelerçizilereküstten2.sıradakibirkaremaviye,3.sıradakiüçkarekırmızıya,4.sıradakibeşkaresiyahaboyanmıştır.

Benzerbiçimdehersıradabirüstsıradaboyanankaresayısındanikifazlasayıdakikarelerintamamı;sırasıylamaviye,kırmızıyavesiyahaboyanarakbuişlemedevamediliyor.Birköşesişeklinyankenarıüzerindebulunankareleriseboyanmıyor.

Boyama işlemi bittiğinde şekilde toplam 96 mavi kare olduğuna göre, üçgen şeklin içine çizilen tüm karelerin sayısı en fazla kaçtır?

A)225 B)289 C)361

D)400 E)441

23. Birndoğal sayısınınnegatif tamsayıbölenlerininsayısı, asal olmayan pozitif tam sayı bölenlerininsayısından3fazladır.

Buna göre, n en az kaçtır?

A)18 B)24 C)30 D)36 E)45

1. sıra2. sıra

Yan kenarYan ke

nar

3. sıra4. sıra

5. sıra

hh

hhh

19. Aşağıda,herbiryüzündepozitifbirtamsayıyazılıolanbirküpverilmiştir.

23

2

18

Buküpünkarşılıklıyüzlerindekisayılardansadecebir tanesi asal olmak üzere, karşılıklı yüzlerindekisayılarıntoplamıbirbirineeşittir.

Buna göre, küpün görünmeyen yüzlerindeki sa-yıların toplamı en az kaçtır?

A)40 B)44 C)50 D)62 E)65

20. Birlisede4tane12.sınıfşubesivardır.Şubelerdekiöğrencisayılarıbirbirindenfarklıolmaküzere,lise-deki12.sınıföğrencileritoplam127kişidir.

Buna göre, en çok öğrenci bulunan şubede en az kaç öğrenci vardır?

A)33 B)34 C)35 D)36 E)37

21. , , , ,ve

30

23

2 38

p -

Yukarıdaki sayılar küçükten büyüğe doğru sıra-landığında ortanca sayı hangisi olur?

A)38 B)0 C)p

D)23- E) ,2 3

23


Rau

nt


26. Aşağıda12eşparçadanoluşanşekilde,mavirengeboyalıparçalarınsayısınıntümparçalarınsayısınaoranı

bakesriniifadeediyor.

Buna göre,

ba

61+

kesrini ifade etmek için boyalı olmayan parçala-rın kaçta kaçı maviye boyanmalıdır?

A)92 B)

94 C)

95

D)31 E)

32

27.

Aslı,birpastayı12eşparçayabölüp5parçayıkar-deşineveriyorvekalanınıkendisialıyor.

Aslı, kendisine aldığı pastanın kaçta kaçını kar-deşine verirse pastayı kardeşi ile eşit bölüşmüş olur?

A)31 B)

51 C)

52

D)71 E)

72

24. avebdoğalsayılarınınpozitiftamsayıbölenlerininkümelerisırasıylaAveBilegösteriliyor.

A ve B kümelerinin 3 tane ortak elemanı olduğu-na göre,

I. ,a b8 12= = olabilir.II. ,a b12 18= = olabilir.III. ,a b18 45= = olabilir.

ifadelerinden hangileri doğrudur?

A)YalnızI B)YalnızII C)YalnızIII D)IveII E)IveIII

25. a,bvecbirbirindenfarklıbirertamsayıolmaküze-re,sayıdoğrusuüzerindebsayısıavecsayılarınaeşituzaklıktadır.

Buna göre,

I. a b+II. a c+III. b c+

toplamlarından hangileri her zaman bir çift sayı-ya eşittir?

A)YalnızI B)YalnızII C)IveIII D)IveII E)IIveIII

24


Rau

nt


31. //

°

°

BA DE

m ABC

m BCD

m CDE x

126

92

=

=

=

^^^

hhh

66%

%

%

Yukarıdaki verilere göre, x kaç derecedir?

A)32 B)34 C)36 D)38 E)40

32.


A)30 B)32 C)35 D)40 E)45

A B

126°

92° C

D xE

////

DE ACDC ABAC a ortay

m EDC

m ADC

m DAC x

84

ç›

°

a

a

=

= +

=

^

^

^

h

h

h

6%

%

%

E

DC

B

x

A

84° a+

a

28. avebbirertamsayıveb 0! olmaküzerebabiçi-

mindeyazılabilensayılararasyonelsayıdenir.

Buna göre,

x4 3

431 1

olacak biçimde paydası 12 olan kaç tane x ras-yonel sayısı vardır?

A)5 B)6 C)7 D)8 E)9

29. Aşağıdakisayıdoğrusuüzerinde

• 1ile2sayılarıarası5eşparçaya,• 2ile3sayılarıarası4eşparçaya,• 3ile4sayılarıarası8eşparçaya

ayrılmıştır.

1 2A B C

3 4

Buna göre, sayı doğrusu üzerinde işeretlenen A, B ve C sayılarının çarpımı kaçtır?

A)12 B)13 C)14

D)213

E)413

30. Ölçüleri toplamı 180° olan iki açıya bütünler açılar denir ve bu iki açıdan biri diğerinin bütünleri olarak ifade edilir.

Buna göre, bir ABC üçgeniyle ilgili

I. AveBaçılarınınölçüleritoplamı,Caçısınınbü-tünlerininölçüsüneeşittir.

II. AaçısınınbütünlerininölçüsüveBaçısınınöl-çüsütoplamıCaçısınınölçüsüneeşittir.

III. A,BveCaçılarınınbütünlerlerininölçüleritop-lamı360°dir.

ifadelerinden hangileri her zaman doğrudur?

A)YalnızI B)YalnızII C)YalnızIII D)IveII E)IveIII

25


Rau

nt


35.


A)50 B)52 C)54 D)58 E)60

36.

Şekildeki üçgenlerle ilgili ABC A CD,&& eşliği verili-

yor.

Buna göre, x kaç derecedir?

A)45 B)50 C)55 D)60 E)65

ABC bir genAB AC

m BCABD DC

m BAD x

38

üç

°

=

=

=

=

^

^

h

h

%

%D

x

C38°

A

B

°

m

m

m x

DAE

DCF

ABC

0

20

11

°=

=

=

^^^

hhh

%

%

%

C F

DE

110°

20°

A

Bx

33.

Yukarıdaki verilere göre, 2b’nin a ve c türünden eşiti aşağıdakilerden hangisidir?

A)a c+ B)c a2+

C) c a2 -^ h D) ° a c90 - +^ h E) °

a c180

2-

+^ h

34.

A

FE

D

C

K B

Yukarıdaki şekilde;

• AC6 ışınıBADaçısınınaçıortayı,• AF6 ışınıKAEaçısınınaçıortayı,• m FAC 118°=^ h%

olduğuna göre EAD açısının ölçüsü kaç derece-dir?

A)45 B)48 C)56 D)58 E)60

DA

BF

E

C

O

K

a

b

c

OF a ortay

m DAE a

m ABF b

m BCK c

ç›

=

=

=

^^^

hhh

6%

%

%

26


Rau

nt

12. SINIF

39.

Tepeaçısı40°olanABCikizkenarüçgenibiçimindebir karton, D noktası üçgenin AC kenarı üzerindeolmaküzereBDdoğruparçasıboyuncakatlanıyor.BudurumdaCköşesiClnoktasınageliyor.

m BEA 100°=^ h% olduğuna göre, m BDC x=l^ h% kaç derecedir?

A)95 B)100 C)105 D)110 E)115

40.

Çevresi18brolanşekildekiABCikizkenarüçgenibiçimindekikâğıt;DEortatabanındankatlandığındaeldeedilenBCEDdörtgenininçevresi13broluyor.

Buna göre, BC uzunluğu kaç birimdir?

A)3 B)4 C)5 D)6 E)7

A

B C CB

A

D

E Clx

40°

100°

A

B C AlB

D E

C

37.

ABC bir genAD BCAB brAC brBC brAD x

132021

üç=

=

=

=

=

Yukarıdaki verilere göre, x kaç birimdir?

A)8 B)9 C)10 D)11 E)12

38.

ABC bir genAD BC

üç=

ŞekildekiABCüçgenindeADBD

veADAC

3 2= = oranlarıveriliyor.

Buna göre, BAC açısının ölçüsü kaç derecedir?

A)75 B)90 C)105 D)120 E)135

A

x

D 21

13 20

B C

A

DBC

TEMEL MATEMATİK TESTİ BİTTİ.FEN BİLİMLERİ TESTİNE GEÇİNİZ.

AFEN BİLİMLERİ TESTİ

1. Bu testte sırasıyla, Fizik (1-7), Kimya (8-14), Biyoloji (15-20) alanlarına ait toplam 20 soru vardır.2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Fen Bilimleri Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.

27

Rau

nt


TYT/FenBilimleri

1.

Şekildeki tuğlanınkenaruzunlukları;a=190mm,b=50mm,c=90mm’dir.Tuğlalardelikliyüzeyleriyataydüzlemdekalacakşekildeüstüsteyerleştirili-yor.

Bunagöre,tuğlalardanoluşansütununyüksek-liğinintuğlasayısınabağlıgrafiğiaşağıdakiler-denhangisigibiolur?

A) B)

C) D)

E)

2.

Bilgi:Ankara’dabulunan14661metreuzunluğun-daki Kızılay-Batıkentmetro hattında çalışan araç-ların kabinli kütlesi 32459 kg’dır. Bu araçlar içinmaksimum sürat 80 km/saat olarak belirlenmiştir.Metrolarınhareketiiçin750Vlukdoğruakımgerili-mikullanılmaktadır.

Yukarıda bir metro hattı ve o hatta hareket edenaraçlarileilgiliteknikbilgilerverilmiştir.

Bunagöreaşağıdakilerdenhangisidoğrudur?

A) Verilenözelliklerinhepsivektörelbüyüklüklerleilgilidir.

B) Verilen özelliklerin hepsi skaler büyüklüklerleilgilidir.

C) Verilenözelliklerinhepsitemelbüyüklüklerleil-gilidir.

D) Verilenözelliklerdenbazılarıskalerbazılarıvek-töreldir.

E) Verilenözelliklerinhepsitüretilmişbüyüklüklerleilgilidir.

28

A


TYT/FenBilimleri

Rau

nt

3. Birbeyazeşyaüreticisi,yeniürettikleribuzdolabınıniçhacminin600Lolduğunuaçıklamıştır.

Bunagöre,

I.Buzdolabınıniçindesadecehavaolduğudurum-dahavanınhacmi60m3tür.

II.Buzdolabının içinekenaruzunluğu50cmolantahta küp konulursabuzdolabının içinde475Lboşlukkalır.

III.Buzdolabının içisadecesu iledoldurulursasu-yunkütlesi600kgolur.

ifadelerindenhangileridoğrudur?

(Dolapiçindekirafveaksesuarlarınhacimleriönem-senmemektedir.dsu=1g/cm

3)

A) YalnızI B)YalnızII C)IveII

D)IIveIII E)I,IIveIII

4. Aşağıdakitablodabazımaddelerinözkütledeğerleriverilmiştir.

Madde (15°Cve1atm’de)

Özkütle (g/cm3)

Altın 19,30

Kurşun 11,30

Bakır 8,90

Demir 7,80

Laboratuvardadeneyyapanbiröğrencigrubu,içeri-ğinintablodakimaddelerinkarışımındanoluştuğunubildikleri bir cismin hangimaddelerden yapıldığınıbulmakiçinbazıölçümleryapıyor.

Grup,şekilI’dekitaşmaseviyesinekadarsuiledolutaşırma kabına cismi yavaşça bıraktıklarında kap-tanşekil II’dekigibi 80 cm3su taştığı ve taşırmakabınınkütlesinin900gramarttığıtespitediyor.

Bunagörecisim;

I.Altın-Demir

II.Kurşun-Demir

III.Bakır-Kurşun

ifadelerindeverilenhangiikimaddekullanılarakyapılmışolabilir?(dsu=1g/cm

3)

A) YalnızI B)YalnızIII C)IveIII


29

A


TYT/FenBilimleri

Rau

nt

5. Aşağıda, iki sıvıdan eşit hacimler alınarak oluştu-rulantürdeşbirkarışımınvebukarışımıoluşturansıvılarınkütle-hacimgrafiğiverilmiştir.

Bunagöre,

I.Özkütlesienbüyükolansıvıd3tür.

II.Karışımınözkütlesid1dir.

III.d3yerineözkütlesidahabüyükbirsıvıkullanılır-sa,d2artar.


A) YalnızI B)YalnızII C)IveIII


6. Bir fabrikada,aşağıdagerçeği ileorantılıboyutlarıverilen,aynımetaldenyapılmış,içleridoluvehomo-jenküplerüretilmektedir.

Bunagöre;

I.IInumaralıküpünkütlesiInumaralıküpünkütle-sindenbüyüktür.

II.II numaralı küpün ağırlığına karşı dayanıklılığı Inumaralıküpünağırlığınakarşıdayanıklılığın-danbüyüktür.

III.IInumaralıküpünyüzeyalanıInumaralıküpünyüzeyalanındanbüyüktür.


A) YalnızI B)YalnızIII C)IveIII


7. ŞekilI,IIveIII’tekieşitkütlelisudamlalarıaynıor-tamda,özdeşyatayzemindedengededir.

Damlalardanbirisafsu,birisabunlusuvebirdiğeridetuzlusudamlasıdır.

Buna göre, damlaların içeriği aşağıdakilerdenhangisindedoğruolarakverilmiştir?

K L M

A) Safsu Tuzlusu Sabunlusu

B) Sabunlusu Safsu Tuzlusu

C) Tuzlusu Sabunlusu Safsu

D) Tuzlusu Safsu Sabunlusu

E) Safsu Sabunlusu Tuzlusu

8. • Yemektuzu

• Şap

• Kıbrıstaşı

• Göztaşı

• Yün

Yukarıdaverilenmaddelerdenkaçtanesisimyadönemindengünümüzekadarolansüreçtekul-lanılanmaddelerarasındadır?

A) 5 B)4 C)3 D)2 E)1

30

A


TYT/FenBilimleri

Rau

nt

9. Aşağıdakitablodakimyaylailişkiliendüstrikol-larıylailgilibazıbilgilerverilmektedir:

Endüstri Dalı

Bilgi

I İlaç endüstrisi

a Petrolveürünlerindenüretilenmaddelerle ilgilenen endüstridalıdır.

II Petrokimya b Tarımda ürün verimini vekalitesini artırmak ile ilgilenenendüstridalıdır.

III Gübre endüstrisi

c Canlılardahastalıklarınteşhisi,tedavisiveönlenmesinisağla-yan maddeleri inceleyen en-düstridalıdır.

bunagöre, verilenendüstri dalı vebilgi eşleş-melerindenhangisidoğrudur?

A) I c

II a

III b

B) I a

II c

III b

C) I b

II a

III c

D) I c

II b

III a

E) I b

II c

III a

10. Aşağıda saf maddelerin özellikleriyle ilgili kavramkümesiverilmektedir.

BunagöreI,IIveIIInumaralıözellikleraşağıda-kilerdenhangisiolabilir?

I II III

A) Kendineaitayırtedici

özellikiçerir.

Sembollegösterilir.

Homojenyapılıdır.

B) Fiziksel yolla

oluşurlar.

Haldeğiştirirkensıcaklıklarısabittir.

Formüllegösterilir.

C) Sembollerlegösterilir.

Saf maddedir.

Farklıcinsatomlardanoluşur.

D) Atomik yada

molekülerolabilir.

Kimyasal yollaayrılırlar.

Bileşenlerininözelliklerinigöstermez.

E) Tekcins atomiçerir.

Bileşenlerininarasındabelirlibiroranvardır.

Atomikyapıdadır.

11.

Yukarıda verilen tehlike piktogramını taşıyanmaddeileilgili;

I.Ateşvekıvılcımdanuzaktutulmalıdır.

II.Çalışırkenkoruyucukıyafetgiyilmelidir.

III.Çarpmavedarbelerekarşıdikkatliolunmalıdır.

yargılarındanhangileridoğrudur?


D)IveII E)I,IIveIII

31

A


TYT/FenBilimleri

Rau

nt

12. Bohratommodelinegöreaşağıdakiyargılardanhangisiyanlıştır?

A) Elektronlar çekirdek çevresindeki dairesel yö-rüngelerdehareketederler.

B) Atomdatümelektronlarınpotansiyelenerjisibir-birineeşittir.

C) Elektronlarınendüşükenerjiliolduğuhaletemelhaldenir.

D) Atomkararlıhaldeydenışınyaymaz.

E) AtomdakienerjiseviyeleriK,L,M,Ngibiharfler-leifadeedilir.

13. C612 ve C

613 atomlarıylailgili,

I.Aynıelementinatomlarıdır.

II.Kimyasalözellikleriaynıdır.

III.Fizikselözelliklerifarklıdır.

IV.Çekirdekyapılarıaynıdır.

yargılarındanhangileridoğrudur?

A) YalnızII B)YalnızIV C)IIveIII

D)I,IIveIII E)II,IIIveIV

14. XO43– iyonundatoplamelektronsayısı50dir.

Xelementininnötronsayısıatomnumarasından1 fazla olduğuna göre, X elementinin nükleon

sayısıkaçtır? O8

16a k A) 12 B)16 C)24 D)28 E)31

15. Aşağıda verilen biyokimyasal tepkimelerdenhangisi tümcanlılar tarafındangerçekleştirilenanabolikbirolaydır?

A) n(glikoz) Glikojen+(n–1)H2O

B) n(aminoasit) Protein+(n–1)H2O

C) Glikoz 2Etilalkol+2CO2+Enerji

D) Glikoz 2Laktikasit+Enerji

E) 6CO2+6H2O C6H12O6+6O2

16. Beslenme uzmanları, fazlamiktardameyve tüket-meninvücuttakiloartışınanedenolabileceğinisa-vunmaktadır.

Buduruma;

I.meyvetüketimiylebirliktevücudafazlacaselülozalınması,

II.meyvelerdebulunanfruktozveglikozgibişeker-lerinfazlasının,yağsentezindekullanılanmono-merleredönüştürülmesi,

III.meyvelerin yenmesi ile vücuda fazlaca vitaminalınması

olaylarındanhangileridoğrudansebepolmakta-dır?


D)IveII E)IIveIII

32

A

12. SINIF

TYT/FenBilimleri

TESTBİTTİ.CEVAPLARINIZIKONTROLEDİNİZ.

Rau

nt

17. Mineralmaddeler,tümcanlılartarafındandışarıdanhazıralınmasıgerekeninorganikbileşiklerdir.

Mineralmaddelerinvücudumuzda,

I.kanınosmotikbasıncınındüzenlenmesi,

II.bazıhormonlarınyapısınakatılma,

III.sinirlerdeuyarıiletiminderolalma,

IV.kaskasılmasındakullanılma,

V.enerjihammaddesiolarakkullanılma

işlevlerindenhangisiyoktur?


18. Aşağıdaki tabloda disakkaritlere ait bazı özelliklergösterilmiştir.

Tablodanumaralarlagösterilenözellikleraşağı-dakilerdenhangisindedoğruverilmiştir?

1 2 3 4

A) + + + –

B) + – + –

C) – – + +

D) + + – –

E) – + + +

19.

Gösterilenbiyokimyasalsüreçleilgiliaşağıdakibilgilerdenhangisiyanlıştır?

A) Birdehidrasyontepkimesidir.

B) Enerjikullanılanbirsüreçtir.

C) Sadececanlıhücrelertarafındangerçekleştirilir.

D) Sadecehücreiçindegerçekleşir.

E) Sadecebazıcanlıtürleritarafındangerçekleşti-rilir.

20. Canlılarıntümünde,

I.yaşamsal işlerin sürdürülebilmesi için besinler-dekidepolanmışolanenerjininkullanılması,

II.çevreseluyaranlaracevapverebilme,

III.dışortamdeğişikliklerinekarşılık,içortamıbelirlisınırlariçerisindedeğişmeztutabilme,

IV.eşeyliüremeyoluylasoyunusürdürme

olaylarındanhangileriortakolarakgerçekleşir?

A) IveII B)IIveIII C)I,IIveIII

D)II,IIIveIV E)I,II,IIIveIV

Documents

Raunt - biyolojici.netbiyolojici.net/wp-content/uploads/2020/05/TYT-2.pdf · seldiğinden değirmen işleyemiyordu. B) Nihayet karlar yağdı, her taraf dondu, geceleri yakınlardan