Ray Kurzweil Prediccion y 5 Biografias +

8/14/2019 Ray Kurzweil Prediccion y 5 Biografias +

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Cmo les est yendo Mis Predicciones

Ray Kurzweil

octubre 2010

TABLA DE CONTENIDO

visin de conjunto

Las predicciones realizadas para el ao 200 en la era de las !"#uinas espirituales

El propio ordenador

educacinDiscapacidad

Co!unicacion

Ne$ocios % Econo!&a

'ol&tica % (ociedad

Las Artes

$uerra

(alud % )edicina*iloso+ia

Las predicciones ,ec,as en la era de las !"#uinas inteli$entes

La sin$ularidad est" cerca

Las predicciones para 20-0

La sin$ularidad est" cerca . /r"+icos

Bilioteca predicciones 1ournal

PANRAMA

C!o !is predicciones est"n pasando

En este art&culo se revisan la e3actitud de !is predicciones volver de un cuarto de si$lo 4 5ue %osepa6 un ejercicio inte$ral en este sentido es astante 7nico4 Incluido en este docu!ento es unadiscusin sore !is predicciones de la era de las !"#uinas inteli$entes 8#ue ,e escrito en la d9cadade -:0 ; 6 los -


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des!intiendo la creencia convencional de #ue > no se puede predecir el +uturo ? Todav&a ,a% !uc,ascosas > 4 5ue pro%ecto 6 e!presa o t9cnica est"ndar prevalecer" en el !ercado6 o cuando lle$ar" la

paz a Oriente )edio > #ue siendo i!predecile6 pero la relacin precio @ rendi!iento su%acente% la capacidad de in+or!acin es 6 sin e!ar$o6 !u% predecile4 (orprendente!ente 6 estastendencias son i!perturales por condiciones tales co!o la $uerra o la paz % la prosperidad orecesin4

El eje!plo por e3celencia de la le% de los retornos acelerados es el creci!iento per+ecta!ente lisa 6dole!ente e3ponencial del precio @ rendi!iento de la co!putacin 6 #ue se ,a !antenido estale durante--0 aos a trav9s de dos $uerras !undiales 6 la /uerra *r&a 6 la /ran Depresin 6 el colapso de la nin(ovi9tica nin 6 el resur$i!iento de c,ina6 % otros aconteci!ientos notales de los I si$los +inales delI6 % principios 4

Al$unas personas se re+ieren a este +en!eno co!o la le% de )oore > 6 ? pero eso es un error 4 La le% de)oore 8#ue estalece #ue usted puede colocar el dole de co!ponentes en un circuito inte$rado cada dosaos % correr !"s r"pido por#ue son !"s pe#ueos ; es un paradi$!a entre !uc,os4 *ue el #uinto 6 no elpri!ero 6 de paradi$!a para #ue el creci!iento e3ponencial de la relacin precio @ rendi!iento de lain+or!"tica4

El au!ento e3ponencial de la co!putacin co!enz con el censo de -:0 EE44 8 el pri!ero enser auto!atizado ; 6 d9cadas antes de #ue /ordon )oore de #ue naciera 4 En !i liro de 200< 6 T,e(in$ularit% is Near 6 proporciono esta $r"+ica a 2002 6 % actualizarla ,asta el 200: 6 por deajo 4 Latra%ectoria sin prole!as predeciles ,a continuado6 incluso a trav9s de la reciente recesinecon!ica 4

C"lculo es el eje!plo !"s i!portante de la le% de los retornos acelerados 8 LOA ; 6 deido a lacantidad de datos #ue tene!os de ella6 la uicuidad de la co!putacin 6 % su papel clave en 7lti!ainstancia6 revolucionando todo lo #ue nos i!porta 4 'ero est" lejos de ser el 7nico eje!plo4 na vez#ue la tecnolo$&a se convierte en una tecnolo$&a de la in+or!acin 6 se convierte en ojeto de la

LOA 4

Bio!edicina se est" convirtiendo en la zona !"s i!portante de la tecnolo$&a % la industria para sertrans+or!ados de esta !anera4 El pro$reso se ,a asado ,istrica!ente en los descuri!ientosaccidentales 6 por lo #ue el pro$reso ,a sido lineal 6 no e3ponencial4 Esto todav&a ,a sido 7til . laesperanza de vida ,a au!entado de 2 aos a partir de ,ace !il aos 6 a los = aos a partir de ,acedoscientos aos 6 a cerca de :0 aos en la actualidad4

(in e!ar$o 6 la !edicina % la iolo$&a ,u!ana slo ,an su+rido una $ran trans+or!acin paraconvertirse en una tecnolo$&a de la in+or!acin 4 Nos ,e!os reunido el so+tare de la vida . el$eno!a4 El propio pro%ecto del $eno!a ,u!ano era per+ecta!ente e3ponencial 6 con la cantidad de

duplicacin de datos $en9ticos % el costo por par de ases #ue aja a la !itad cada ao desde #ue elpro%ecto se inici en -0 4

8 Derec,a; Esta olea6 desarrollado por BioNano!atri3 6 contiene canales de ta!ao nano!9trico para elan"lisis de !ol9culas de ADN4 La olea contiene !uc,as +ic,as nanoanal%zer 6 cada uno +orrado con F04000canales4 8*oto cortes&a de BioNano!atri3 ;


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A,ora tene!os la capacidad de disear intervenciones io!9dicas en los e#uipos % ponerlos apruea en si!uladores iol$icos6 la escala % la precisin de los cuales ta!i9n se duplica cada ao4

A,ora ta!i9n pode!os actualizar este so+tare osoleto . la inter+erencia del AN puededesactivar $enes % las nuevas +or!as de terapia $9nica puede aadir nuevos $enes 6 no slo para unreci9n nacido 6 sino a un individuo !aduro 4 La resolucin espacial de e3ploracin del cerero % la

cantidad de datos sore el cerero nos esta!os reuniendo ta!i9n se duplica cada ao 4

Ga% !uc,as otras !ani+estaciones de esta inte$racin de la tecnolo$&a de la iolo$&a % lain+or!acin6 a !edida #ue avanza!os !"s all" de la secuenciacin del $eno!a a $eno!asintetizar 4

Ms re!erencias

La revista Hired J Tecnolo$&a DNA )ensajes Dra!"tico au!enta la velocidad J

Noticias cono!% J (ecuenciacin de ADN por !enos de K -00 en !enos de una ,ora J

)IT Tec,nolo$% evie J El /eno!a K -00 J

Otra tecnolo$&a de la in+or!acin #ue ,a e3peri!entado un creci!iento e3ponencial sin prole!ases nuestra capacidad de co!unicarse entre s& % trans!itir $randes repositorios de conoci!iento,u!ano4 All& !uc,as +or!as de !edir esto4 La le% de Cooper #ue estalece #ue la capacidad totalde poco co!unicaciones inal"!ricas en una deter!inada cantidad de espectro radioel9ctrico seduplica cada 0 !eses 6 se ,a !antenido +iel desde )arconi utiliz el tel9$ra+o sin ,ilos para latrans!isin del cdi$o )orse en -:=6 a las tecnolo$&as de co!unicaciones


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Considere c!o el !undo ,a ca!iado reciente!ente4 Gace apenas unos aos 6 la $ente no usan lasredes sociales 8 *aceoo6 por eje!plo6 +ue +undada en 200< % a,ora tiene !"s de F00 !illones deusuarios activos ; 6 iis 6 lo$s o teets 4 La !a%or&a de la $ente no utiliza los !otores de

7s#ueda o tel9+onos celulares en la d9cada de -0 4 I!a$ina un !undo sin redes sociales 6 iis 6lo$s 6 teets 6 tel9+onos celulares6 % los !otores de 7s#ueda4 Eso suena co!o la ,istoria anti$ua 6pero eso no +ue ,ace tanto tie!po4 El !undo va a ca!iar a7n !"s en un +uturo pr3i!o 4

En el curso de esta investi$acin 6 #ue se inici ,ace tres d9cadas 6 ,e ,ec,o un descuri!ientosorprendente . si una tecnolo$&a es una tecnolo$&a de la in+or!acin 6 las !edidas "sicas derelacin precio @ rendi!iento % la capacidad 8 por unidad de tie!po o costo 6 u otros recursos ;si$uen incre&le!ente e3ponenciales tra%ectorias precisas 4

Estas tra%ectorias !"s aprisa #ue los paradi$!as espec&+icos #ue se asan 8co!o la le% de )oore; 4(in e!ar$o6 cuando se ejecuta un paradi$!a de vapor 8 por eje!plo 6 cuando los in$enieros %a no+ueron capaces de reducir el ta!ao % costo de los tuos de vac&o en la d9cada de -F0 ; 6 se crea lainvesti$acin

presin para crear el si$uiente paradi$!a 6 % as& otra ( > curva del pro$reso co!ienza 4

La parte e3ponencial de #ue la pr3i!a curva ( para el nuevo paradi$!a a continuacin6 contin7ael curso e3ponencial de la !edida de tecnolo$&a de la in+or!acin 4 Co!putin$ As& tuo de vac&o

asado en la d9cada de -F0 dio paso a los transistores en la d9cada de -M0 6 % lue$o a los circuitosinte$rados % la le% de )oore a +inales de -M0 6 % !"s all"4 La le% de )oore 6 a su vez 6 dar" paso ala co!putacin en tres di!ensiones 6 los pri!eros eje!plos de los cuales %a est"n en su lu$ar 4

8Derec,a ; n !apa de Internet en 200 4 8 I!a$en cortes&a del'ro%ecto de )apa de Internet 6 Bell Las @ Lu!eta Corp4;

)i le% de los retornos acelerados 8 LOA ; constitu%e la ase % la tesis +unda!ental de !is tresliros sore el +uturo de la tecnolo$&a 8la era de las !"#uinas inteli$entes 6 La era de las !"#uinasespirituales 6 % la sin$ularidad est" cerca ; % dos liros de salud co>autor con Terr% /ross!an 6 )D8 *antastic o%a$e % trascender ; 4

(in e!ar$o 6 la aplicacin principal de la LOA 6 en t9r!inos de !i propia carrera 6 siendo eltie!po de !is pro%ectos tecnol$icos espec&+icos4

'odr&a!os pre$untarnos 6 e3isten l&!ites +unda!entales para nuestra capacidad de calcular %trans!itir in+or!acin 6 con independencia de paradi$!a La respuesta es s& 6 sore la ase denuestra co!prensin actual de la +&sica de la co!putacin4 Ga% l&!ites 6 pero no son !u% li!itante 4En 7lti!a instancia pode!os a!pliar nuestros illones de inteli$encia veces as"ndose en laco!putacin !olecular4 (e$7n !is c"lculos 6 va!os a lle$ar a esos l&!ites a +inales de este si$lo4

Es i!portante sealar #ue no todos los +en!enos e3ponencial es un eje!plo de la le% de los

retornos acelerados 4 Al$unos oservadores interpretan !al la LOA citando tendenciase3ponenciales #ue no est"n asadas en la in+or!acin . por eje!plo6 c!o las !"#uinas de a+eitarde los ,o!res ,an pasado de una cuc,illa de dos a cuatro6 % lue$o pre$untar6 dnde est"n las


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!"#uinas de a+eitar de oc,o palas )"#uinas de a+eitar no son 8todav&a ; una tecnolo$&a de lain+or!acin 4

El LOA no se aplica a las tecnolo$&as no in+or!acin 6 pero se aplica a las tecnolo$&as de lain+or!acin6 tales co!o la in+or!"tica 6 la Internet 6 % el $eno!a 4 La razn de las tecnolo$&as dein+or!acin son capaces de superar consistente!ente las li!itaciones de cual#uier paradi$!a

particular es #ue los recursos necesarios para calcular % recordar o trans!itir un it de in+or!acinson su!a!ente pe#ueas 4

En (IN I6 proporciono un e3a!en terico 6 #ue inclu%e un trata!iento !ate!"tico de por #u9 elLOA es tan e3traordinaria!ente predecile4 Esencial!ente 6 sie!pre utiliza!os la 7lti!atecnolo$&a para crear el si$uiente . tecnolo$&as constru%en a s& !is!os de una !anera e3ponencial 6% este +en!eno es +"cil!ente !edile si se trata de una tecnolo$&a de la in+or!acin 4 )"s ent9r!inos $enerales 6 esta aceleracin % el creci!iento e3ponencial se aplica a cual#uier proceso enel #ue los patrones de in+or!acin evolucionan 4 As& 6 ve!os #ue la aceleracin en el rit!o de laevolucin iol$ica % la aceleracin si!ilar 8 pero !uc,o !"s r"pido ; en la evolucin tecnol$ica4

A,ora ten$o una tra%ectoria p7lica de !"s de un cuarto de si$lo de predicciones asado en la le%de los retornos acelerados 6 co!enzando con el liro La era de las !"#uinas inteli$entes 8AI) ; 6#ue escri& a !ediados de la d9cada de -:04

Los eje!plos de predicciones precisas de ese liro son. la aparicin en la d9cada de -0 de unvasto 6 red !undial de co!unicaciones #ue atan a personas de todo el !undo entre s& % con todo elconoci!iento ,u!ano 6 una $ran ola de de!ocratizacin #ue sur$e de esta red de co!unicacindescentralizada 6 arriendo +uera de la nin (ovi9tica 6 la derrota de la ca!peona !undial deajedrez en -: 6 % !uc,as otras predicciones oportunas 4 Discuto estas predicciones del AI) 6 acontinuacin4

Ge descrito la le% de retornos acelerados 6 tal co!o se aplica a la co!putacin 6 a!plia!ente enLa era de las !"#uinas espirituales 8A() ; 6 un liro #ue escri& a !ediados % +inales de -04 Enlas p"$inas 22>2< 6 proporcion9 un si$lo de datos #ue !uestran la pro$resin dole!entee3ponencial del precio @ rendi!iento de la co!putacin a trav9s de -: 4 Ge actualizado esta$r"+ica a 2002 en el pecado6 % ,asta el ao 200: en este ensa%o4

A() inclu%e cientos de predicciones espec&+icas durante d9cadas 8 200 6 20-6 202 % 20 ; 4 En200 %a concluida 6 al$unos analistas ,an co!entado !is predicciones para 200de A() 4 )uc,as de ellas son cr&ticas razonales 4 (in e!ar$o6 al$unos cr&ticos ,an distorsionadola e3actitud de !is predicciones en un n7!ero de !aneras4 El tipo !"s interesante de la +alsedad es

el ses$o de seleccin de la cr&tica 4Co!o se discute en detalle !"s adelante 6 ,ice - un total de -2= predicciones 8 :M porciento ; son correctas o esencial!ente correcta4 Otros -= 8 -2 por ciento; son parcial!ente correctas6 % 8 2 por ciento; est"n e#uivocados 4

'or lo tanto 6 es +"cil centrarse en las pocas predicciones #ue eran correctos 6 con e3clusin de la!a%or&a de las predicciones > #ue eran e3actos > % elaorar un an"lisis ses$ado 4 Este ses$o deseleccin puede ser co!inado con una +alta de co!prensin de lo #ue si$ni+ica la prediccin 6 en

pri!er lu$ar 6 o la i$norancia de la situacin actual 6 lo #ue cit una prediccin e3acta co!oine3acta4 'or eje!plo 6 un co!entarista enu!era slo tres predicciones precisas % cita cinco #ue son>+also ?6 dejando de lado casi todos los -2= predicciones #ue sean precisos o esencial!ente correcta4


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De ellos 6 +alsas ? predicciones 6 al$unos son 6 de ,ec,o 6 es cierto4 El resto son slo unos pocos aosde distancia 6 % los consideran > esencial!ente correcto ?6 dado #ue estas predicciones +ueronespeci+icados por d9cadas 8 incluso aos ; en A() 4 )"s sore este punto !"s adelante4

n eje!plo de una prediccin #ue +ue citada co!o >+also ? cuando es6 de ,ec,o6 es cierto 6 >personales co!putadoras est"n disponiles en una a!plia $a!a de ta!aos % +or!as 6 % por lo

$eneral est"n inte$rados en la ropa % de la jo%er&a 4 ? Cuando escri& este prediccin en la d9cada de-0 6 las co!putadoras port"tiles son $randes dispositivos pesados realizados ajo el razo 4

Go% en d&a6 de ,ec,o est"n incrustadas en los olsillos de la ca!isa6 olsillos de la c,a#ueta 6 % secuel$an de presillas4 )odelos coloridos i'od nano se llevan en lusas co!o al+ileres de jo%er&a o enuna !an$a !ientras se ejecuta 6 !onitores de salud se tejen en la ropa interior 6 los ordenadoresest"n inte$rados en los aud&+onos6 % ,a% !uc,os otros eje!plos4 La prediccin no dice #ue todos lose#uipos ser&an pe#ueos dispositivos inte$rados de esta !anera6 slo #ue esto ser&a> Co!7n ?6 #ue es de ,ec,o el caso 4 Co!putadoras personales > P ? no deen li!itarse a lacate$or&a de !aretin$ nos toca lla!ar a co!putadoras personales > ? ,o%4

Todos estos dispositivos 8 i'ods6 s!artp,ones6 etc ; son de ,ec,o !"s so+isticados >ordenadores ? %son > personal6 ? lo #ue si$ni+ica #ue atienden las necesidades de los individuos4 No es apropiadoutilizar cate$or&as de !aretin$ de ,o% en d&a para interpretar el si$ni+icado de estas prediccionesanteriores4 'or una interpretacin razonale de la prediccin % la realidad actual6 la prediccin escorrecta 4

> La !a%or&a de los ordenadores port"tiles no disponen de un teclado ? est" en la lista por el !is!ooservador>*also 4 ? Cuando escri& esto ,ace !"s de una d9cada 6 todos los ordenadores port"tiles ten&an unteclado 8 al+anu!9rico ; 4 Go% en d&a6 la !a%or&a de las co!putadoras port"tiles6 co!oreproductores de )' 6 c"!aras6 tel9+onos 6 taletas6 reproductores de jue$os % !uc,as otrasvariedades de ,ec,o no tienen teclados4 La cita co!pleta de !i prediccin deja claro #ue !e esto%re+iriendo a los dispositivos co!putarizados #ue 6 ,acer lla!adas tele+nicas6 acceso a la He 6controlar las +unciones del cuerpo 6 dar instrucciones 6 % proporcionar una variedad de otrosservicios4 ?

Otro oservador cita !i prediccin de #ue > ,ar" pantallas de ordenador #ue pro%ectan i!"$enesdirecta!ente en los ojos ? co!o >+also 4 ? La prediccin no dijo #ue todas las pantallas ser&an de esta!anera o #ue ser&a la !a%or&a6 o incluso co!7n4 De ,ec,o6 e3isten pantallas port"tiles 6 tales co!olas realizadas en los Estados nidos por )icrovision para aplicaciones !viles tanto !ilitares %otros 4

En 1apn 6 las co!pa&as co!o Ger!ano % NEC ,an sido la produccin de series de pantallas deport"tiles #ue est"n disponiles a los consu!idores4 'antallas retina irtual 6 desarrolladoinicial!ente para uso !ilitar 6 se ,an desple$ado por varias unidades !ilitares6 co!o (t % r erBri$ada de EE44 razo % 6 durante varios aos 4

8Iz#uierda ; JTele (couter J 'antalla de i!a$en retiniana del NEC utiliza $a+as % l"seres para enviari!"$enes a la retina4 8*oto cortes&a del NEC;


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)"s all" de pantallas retina virtuales 6 investi$adores de la niversidad de (tan+ord ta!i9n est"ndesarrollando una nueva $eneracin de i!plantes de retina #ue per!iten a las personas cie$as a ver% #ue ta!i9n podr&a !ejorar la visin ,u!ana nor!al4

Este !is!o oservador dijo #ue > tridi!ensionales c,ips se utilizan co!7n!ente ? > era +alsa4 ? 'erono es +also4 (i ien a7n no se utiliza co!7n!ente en todos los c,ips 6 la !a%or&a de

se!iconductores +aricados ,o% en d&a para )E)( % sensores de i!a$en C)O( son en +ic,as D,ec,o 6 utilizando la tecnolo$&a de apila!iento vertical4

Estos pri!eros circuitos D +ueron desarrolladas por )atri3 (e!iconductor 8a,ora (anDis ; en200-6 Tac,%on (e!iconductor en 2002 6 )a$naC,ip (e!iconductor % Tezzaron (e!iconductor en200


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(in e!ar$o 6 pocos !eses despu9s6 en dicie!re de 2006 las solicitudes tele+nicas traducir noslo estaan disponiles 6 pero una de las aplicaciones !"s populares para BlacBerr% 6 (%!ian6i',one % tel9+onos Android4

(a,r (o+tare lanz su pri!era en tie!po real 6 #ue se ,ala traductor de "rae para BlacBerr% %los siste!as del i',one en junio de 200 6 se$uido por el 1ii$o idireccional traductor de voz

Espaol > In$l9s de i',ones en octure de 2006 % su ori$en japon9s In$l9s 6 C,ino > In$l9s 6 %versiones ira#u& > In$l9s en 20-0 4

(upon$o #ue se podr&a decir c!o > co!unes ? el uso de traduccin de voz a voz es ,o%6 pero %a esuna aplicacin popular4 'or eje!plo 6 1ii$o se convirti en el n7!ero uno de aplicaciones i',oneen 1apn tan slo unos d&as despu9s de su lanza!iento o+icial en Toio4 Traduccin de la tecnolo$&atele+nica es proale #ue se convierta en !u% popular en !uc,as s!artp,ones a nivel !undial en20-0 4

En 1apn 6 NEC est" desarrollando Tele (couter 6 una caeza !ontada indicacin ptica de #ueta!i9n +uncionar" co!o un traductor universal 6 previsto para su lanza!iento co!ercial a +inales

de 20-0 4 )i prediccin es #ue ,ala a voz ser&a > de uso co!7n ?6 no #ue ser&a o!nipresente 4

La 'alara lente i',one App de K o++ por unos pocos aos 6 ? dice #ue es 6 no slo un poco poco !al 6 pero salvaje!ente6rid&cula!ente !al4 ?


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8 Continuacin ; 20 peta+lop superco!putadora (e#uoia de IB)6 #ue se entre$ar"n al Laoratorio NacionalLarence Liver!ore en 20--6 corre casi : veces !"s r"pido #ue el actual superordenador !"s r"pido del!undo 6 el siste!a Tian,e> -A c,ino4 8*oto cortes&a de IB);

(in e!ar$o 6 IB) s 20 peta+lop ( e#uoia s7per co!putadoras er %a est" en construccin e IB) ,aanunciado #ue co!enzar" a +uncionar en 20-24 La superco!putadora (e#uoia es el 7lti!o de la

serie Blue /ene de IB)6 dedicada a e3plorar las +ronteras de la superco!putacin 4Co!o se ,a sealado 6 de los - esencial!ente correcto ?6 para un total de -2= predicciones 8 :M por ciento; de los -


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las !"#uinas espirituales 6 se$uido de las predicciones #ue ,ice para los aos -0 % 2000 en la erade las !"#uinas inteli$entes 6 se$uido de un e3a!en de la e3ponencial tra%ectorias de lastecnolo$&as de in+or!acin descritos en La (in$ularidad est" cerca6 % la +or!a en #ue ,ancontinuado desde #ue el liro +ue escrito en 200< % pulicado en 200F 4 Conclu%o con un conjuntode predicciones #ue ,ice para la aparicin de los liros electrnicos % lectores electrnicos 6 en unaserie de ensa%os #ue escrii en -2 % - de la evista de la ilioteca4

"l #ro#io ordenador

$as #redicciones realizadas #ara el a%o 200& en la era de las m'uinas es#irituales

Lo #ue si$ue es un an"lisis de las predicciones para el 200 realizadas por el +uturo de laco!putacin en el liro La era de las !"#uinas espirituales 6 #ue +ue escrito a !ediados % +inales de-04

1 ( Com#utadoras ) "l au*e y la ubicuidad de las com#utadoras #orttilesPR"+,CC,-N. Los individuos usan principal!ente ordenadores port"tiles4PR"C,.,-N. Correcto

Discusin. Cuando esta prediccin +ue escrito6 las co!putadoras eran principal!ente los siste!asde escritorio4 Go% en d&a 6 las co!putadoras port"tiles son !uc,o !"s nu!erosos escritorios4 En200 6 las co!putadoras port"tiles co!enzaron a ponerse al d&a con las co!putadoras de escritorio 4

n art&culo en Ars Tec,nica no!rado el 200= co!o el ao del port"til 4 ? Desde entonces 6 elordenador port"til las ventas ,an ido superando las ventas de escritorio en los Estados nidos4 Endicie!re 200: 6 la !is!a tendencia #ue se oserv en los env&os de co!putadoras en todo el!undo 4 (e$7n la +ir!a de investi$acin i(uppli 6 > 'or pri!era vez en la ,istoria 6 las ventas de

port"tiles ,an superado las ventas de escritorio en el nivel $loal4 En el tercer tri!estre de 200: 6 lasventas de port"tiles de 'C au!entaron un cuarenta por ciento !"s de 5 200= 6 a :6M !illones de


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unidades vendidas 4 Esto est" en contraste con las 'C de escritorio 6 #ue ca%eron -4 R 6 con un totalde :6F !illones de unidades vendidas4 ?

Esta tendencia se !antiene . las dos terceras partes de todos los ordenadores vendidos ,o% en d&a enal$unos pa&ses son port"tiles 6 % este porcentaje podr&a crecer ,asta el :0 R en 20-2 6 se$7n al$unas

previsiones de IDC 6 #ue a+ir!an #ue el escritorio se va por el ca!ino de los dinosaurios 4 ? IDC

dice #ue el porcentaje de ordenadores port"tiles vendidos en 200 +ue de M0 R % se prev9 #ue sea=0 R en 20-2 8tanto en los EE44 % en todo el !undo ; 4

8 Continuacin ; i#uitous co!putin$ laptop en una con+erencia4 8*oto cortes&a de 't,ou$,ts4co! lo$;

2 ( Com#utadoras ) ordenadores #orttiles ms li*eros/ ms del*ados

PR"+,CC,-N. ordenadores port"tiles se ,an vuelto considerale!ente !"s li$ero % !"s del$ado#ue los ordenadores port"tiles de diez aos antes4

PR"C,.,-N . Correcto

8Derec,a; de Apple )acBoo Air 20-0 cuenta con una pantalla anc,a LED retroilu!inada de --4M pul$adascon el natural -MM por =M: p&3eles4 (u peso es de 26 liras 6 con un espesor de slo 06-- a 06M: pul$adas 48*oto cortes&a de Apple Inc4;

+,.C.,-N. En - 6 la !a%or&a de las co!putadoras de escritorio volu!inosos +ueron!odelos con $randes pantallas CT 8 tuo de ra%os catdicos ; > es decir6 piezas de !useo enco!paracin con la tecnolo$&a actual4 Incluso los ordenadores port"tiles en esos d&as eran $randes 6$rueso 6 pesado % !u% lento en co!paracin con las co!putadoras de ,o% 4

La !a%or&a de port"tiles tienen acceso lento a Internet 6 unidades de dis#uete 6 la vida corta de laater&a 6 % los procesadores lentos 4 n port"til nor!al a +inales de -0 +ue el IB) T,in'ad :0 6


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#ue se desarroll en los c,ips de Intel 'entiu! a -F0 )Gz % pesaa =6- liras 4 Las co!putadorasport"tiles de ,o% tienen procesadores !"s potentes % !"s r"pido 8 con !iles de !illones detransistores #ue +uncionan a velocidades $i$a,ertz ; % cone3iones inal"!ricas para el acceso a

anda anc,a r"pida 4

Lenovo T,in'ad serie de ,o% se ejecuta en un procesador Intel Core i= a 26M /Gz6 es ultra +ino6

% slo pesa 26 Netoos ?6 a veces ta!i9nlla!ados > !ininoteoos ? o > ultraport"tiles ? Esta es una cate$or&a en r"pida evolucin del

pe#ueo6 li$ero % arato ordenadores port"tiles adecuados para la in+or!"tica $eneral % el uso deaplicaciones asadas en He 4 Otro nuevo tipo de ordenador 6 acaa de salir a,ora 6 es la> (!artoo ?6 #ue son dispositivos !viles #ue co!inan las caracter&sticas de s!artp,one %netoo4

( Com#utadoras ) earable ordenadores y dis#ositi3os #ersonalesPR"+,CC,-N. ordenadores personales est"n disponiles en una a!plia $a!a de ta!aos %+or!as 6 % por lo $eneral est"n inte$rados en la ropa % las jo%as co!o relojes 6 anillos6 aretes % otrosadornos corporales4

PR"C,.,-N. Correcto

+iscusin4 Cuando escri& esta prediccin en la d9cada de -0 6 las co!putadoras port"tiles erandispositivos $randes % pesadas realizadas ajo el razo 4 Go% en d&a 6 se encuentran co!7n!ente enlos olsillos de la ca!isa % olsillos de la c,a#ueta 6 % se cuel$an de presillas4

)odelos coloridos i'od nano se llevan en lusas % en las !an$as !ientras se ejecuta 4 )onitores desalud pueden ser tejidas en ropa interior4 En la actualidad ,a% e#uipos de aud&+onos6 % ,a% !uc,osotros eje!plos4

(e$7n DC esearc,6 cerca de F00 !illones de procesadores en 200 +ueron al > ponile se$!entode !ercado ?4

8Derec,o; (cotteest 1acet Travel Essential oculta -: olsillos para los usuarios de $ad$ets de ,o%4 8*otocortes&a de (cotteest;


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La prediccin no dice #ue todos los e#uipos ser&an pe#ueos dispositivos inte$rados de esta !anera6slo #ue estos ordenadores personales ser&an > co!unes ?6 #ue de ,ec,o es el caso4 > Ordenadores

personales ? no deen li!itarse a la cate$or&a de !aretin$ #ue nos toca lla!ar > Ordenadorespersonales ? ,o%4 Todos estos dispositivos 8 i'ods 6 s!artp,ones 6 etc ; son de ,ec,o !"sso+isticados >ordenadores ? % son > 'ersonal ?6 es decir6 #ue satis+acen las necesidades de individuos4

Ga% nu!erosos eje!plos de co!putadoras a,ora inte$rados en la ropa 4 Las c,a#uetas (cotteest >i'ad > co!patiles ? 6 c,alecos % pantalones tienen un !"3i!o de 2< olsillos ocultos para los$ad$ets 6 etc na red de "rea patentada >'ersonal ? 8'AN ; per!ite la instalacin de cales de tapn% el otro a trav9s de pasadizos secretos ocultos en la tra!a vincular los dispositivos 4

Otros eje!plos !encionados por BusinessHee . Adidas >- ? zapatillas tienen un sensor !a$n9ticoen el taln #ue env&a -000 !ediciones de i!pacto de un se$undo a un !icroprocesador en la suela6ajustar la +ir!eza de la zapatilla en tie!po real 6 la T T >(,irt de la !arca los vendedores inclu%enun sintonizador de T LCD 6 c,a#ueta de i'od de Burton tiene un controlador de dispositivointe$rado en la !an$a para el control re!oto de aparatos % )otorola % Oale% AQHIE $a+asson co!patiles con Bluetoot,4

5 ( Com#utadoras ) #e'ue%os #ero de alta resolucin de las inter!aces

PR"+,CC,-N. Ordenadores con un ran$o de inter+az visual de alta resolucin de los anillos %pasadores % tarjetas de cr9dito ,asta el ta!ao de un liro del$ado 4

PR"C,.,-N. Esencial!ente correcta

+,.C.,-N . Ga% !uc,as pe#ueas co!putadoras liro de ta!ao disponiles en la actualidad 6inclu%endo ordenadores diseados espec&+ica!ente co!o e>oos4 E#uipos pe#ueos6 co!o losi'od nano se ,an incorporado en las pantallas 6 % no son !uc,o !"s $randes #ue una tarjeta decr9dito 4 Ta!i9n vienen en colores decorativos % se usan co!7n!ente en la ropa 4

8Derec,a; El e#uipo Q%pad !ueca port"til por Eurotec, 4 8*oto cortes&a de Eurotec,;

Las co!putadoras % otros dispositivos de co!unicacin se est"n convirtiendo en art&culos de !oda 6con !u% pe#ueas pantallas4 La conver$encia continua de las tecnolo$&as de in+or!acin %co!unicacin 8 TIC; ,an trans+or!ado las co!putadoras % los tel9+onos !viles en art&culos de

jo%er&a 4

1aponesa SDDI % coreano L/ est"n lanzando nuevos !odelos de tel9+onos !viles de !oda 6 % lasi(t%les e!presa estadounidense voluntad piel ? co!putadoras port"tiles 6 !"#uinas de jue$o 6tel9+onos !viles % lectores de liros electrnicos a cual#uier $usto personal 4


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8Iz#uierda; Nav1acet de ONeill 8I!a$en cortes&a de ONeill;

> Hearale tecnolo$&a in+or!"tica ? es un ca!po cada vez !a%or 4 Pa ,a% al$unas co!pa&as #ueproducen e#uipos de !ueca6 co!o el !odelo de Q%pad !uestra en la +oto 6 % los dispositivos de+uncin co!inada 6 co!o la co!putadora > reloj >tel9+ono>c"!ara >radio >T de L/6 #ue se parecea un $ad$et de 1a!es Bond4 na !ultitud de dispositivos co!pactos % port"tiles con siste!asin+or!"ticos incorporados % tecnolo$&as de deteccin son a,ora co!unes 6 co!o Nav1acet de

ONeill 6 con una unidad de /'( inte$rado en una !an$a #ue se conecta a su tel9+ono !vil v&aBluetoot, % una pantalla de !an$a4

6 ( rdenadores ) ordenadores conectados en red en y alrededor de nosotros

PR"+,CC,-N. La $ente por lo $eneral tienen al !enos una docena de e#uipos en % alrededor desus cuerpos6 #ue est"n conectados en red con Jcuerpo LAN J 8 redes de "rea local ; 4


+,.C.,-N. Considerar a al$uien sentado en su escritorio 4 En sus olsillos 6 es posile encontrar

un tel9+ono celular6 una c"!ara di$ital6 un i'od o un it !anos lires Bluetoot,6 cada uno con uno ovarios e#uipos 4 En su escritorio6 usted puede encontrar su escritorio o co!putadora port"til 6 unai!presora6 % varios aparatos de co!unicacin 6 cada uno con uno o varios e#uipos 4 )uc,os deestos dispositivos 6 tales co!o ordenadores personales > 6 ? tener !"s de un ordenador en ellos 4 Asue eso es cerca de una docena de ordenadores nor!al!ente en estos !o!entos4

Con la lle$ada de ar#uitecturas !ulti>n7cleo 6 estos dispositivos est"n e!pezando a tener 2 6 < 6 : 444co!putadoras en cada una ellas 6 as& #ue %a superan una docena de ordenadores > en % alrededor desus cuerpos ? !u% pronto4 (e podr&a ar$u!entar #ue es t&pico ? %a 6 pero va a ser !u% co!7n dentrode un par de aos 4

Estos e#uipos proporcionan servicios de co!unicacin si!ilares a los tel9+onos celulares 6localizadores6 % los nave$adores He 6 #ue proporcionan la veri+icacin de identidad auto!atizada 8

para llevar a cao transacciones +inancieras % per!itir la entrada a las zonas se$uras; 6 darinstrucciones para la nave$acin 6 % !anejar una variedad de otros servicios4 El uso de Bluetoot, 6Hi > *i % servicios de datos de anda anc,a 6 los enlaces de co!unicacin entre los varios e#uiposson alta!ente e+icaces4

7 ( Com#utadoras ) No 8ay #artes m3iles / memoria electrnica

PR"+,CC,-N. En su !a%or parte 6 estos e#uipos verdadera!ente personales no tienen partes

!viles 4 La !e!oria es co!pleta!ente electrnico 4

PR"C,.,-N. Correcto


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+,.C.,-N. El n7!ero de dispositivos personales co!putarizados 6 tales co!o reproductores de)'6 #ue utilizan !e!oria +las, total!ente electrnico supera en n7!ero de !anera si$ni+icativacon los discos duros % unidades de CD o DD4

8Derec,a; na unidad de estado slido de (anDis /4 8I!a$en cortes&a de (anDis Corp4;

Dado #ue las !e!orias +las, electrnicos se introdujeron en el !ercado en la d9cada de -0 6 susaplicaciones ,an crecido de +or!a constante4 ((D 8 discos de estado slido ; con !e!orias +las,electrnicos ,an co!enzado sustitucin de unidades de disco duro 8 GDD; con partes !viles en

los 7lti!os aos 6 principal!ente en los !"s pe#ueos 6 los ordenadores port"tiles co!o tel9+onosinteli$entes % taletas 4

Las ventajas de los ((D son nu!erosas e inclu%en !a%or roustez 8 sin partes !viles ; 6 ran$o dete!peratura !"s a!plio 6 puesta en !arc,a casi instant"nea6 +unciona!iento silencioso % un

procesa!iento !"s r"pido 6 aun#ue sus costos son a7n !"s altos #ue los de los discos duros 4(a!sun$ 6 el l&der de la !e!oria +las, de Corea 6 +ue la pri!era co!pa&a en ,acer #ue lasco!putadoras #ue utilizan la tecnolo$&a ((D 6 en 200M se$uido por las e!presas japonesas co!o(on% % *ujitsu6 % la estadounidense Dell6 en 200= 4

Tos,ia lanz el !und pri!era F-2/B ((D la ptop en 200 6 al anunciar #ue su nuevo e#uipo le >

proporcionar a los clientes un !a%or nivel de proteccin 6 la portailidad 6 con+iailidad % accesor"pido a datos 4 ? La co!pa&a a+ir!a #ue la adopcin de esta F-2/B la tecnolo$&a de estado slido

per!ite al usuario dis+rutar de tie!pos !"s cortos de arran#ue 6 car$a de aplicaciones !"s r"pido %tie!pos de acceso #ue son 00 por ciento !"s r"pido #ue el de -2: /B o ((D !"s pe#ueos4 PApple Inc4 lanz su pri!er port"til ((D en 20-0 6 el nuevo )acBoo Air 4

9 ( Com#utadoras ) ordenadores sin teclado

Prediccin. La !a%or&a de los ordenadores port"tiles no tienen teclados4

PR"C,.,-N. Correcto

+iscusin4Cuando escri& esto6 cada port"til ten&a un teclado al+anu!9rico 4 Go% en d&a6 la !a%or&ade ordenadores port"tiles 6 co!o reproductores de )'6 c"!aras 6 tel9+onos inteli$entes 6 taletas6reproductores de jue$os % !uc,as otras variedades 6 de ,ec,o no tienen teclados4

8Derec,a; del i'ad de Apple tiene una pantalla t"ctil #ue se puede trans+or!ar en varios tipos de teclados %otros inter+aces de entrada4 8*oto cortes&a de Apple Inc4;


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La cita co!pleta de !i prediccin deja claro #ue !e esto% re+iriendo a los dispositivosco!putarizados #ue 6 ,acer lla!adas tele+nicas6 acceso a la He 6 controlar las +unciones delcuerpo 6 dar instrucciones 6 % proporcionar una variedad de otros servicios4 ?

En este conte3to !"s a!plio ,o% en d&a6 es evidente #ue la !a%or&a de ordenadores port"tiles no

utilizan teclados al+anu!9ricos tradicionales co!o los dispositivos de entrada 6 sino #ue ,an sidosustituidos por los teclados si!ples6 tracalls6 dispositivos sealadores 6 jo%stics 6 pantallast"ctiles 6 reconoci!iento de voz % deteccin de !ovi!iento4

'or otra parte6 con pantallas sensiles al tacto #ue se utilizan actual!ente de anc,o6 nuevos +actoresde +or!a ,an sur$ido con pantallas !ulti+uncionales #ue pueden ca!iar a la carta . de un teclado!usical virtual para un teclado al+anu!9rico est"ndar 6 a las inter+aces e3ticos elaorados con

paneles de control asados 7nica!ente en iconos e i!"$enes 4 n dispositivo puede convertirse en!uc,os6 %a #ue los usuarios %a no se asan en 6 teclados +&sicos +ijos para de+inir la capacidad de un7nico dispositivo sore la ase de sus li!itaciones in,erentes de entrada 4

Dispositivos sin restriccin de ,o% no est"n atados a un des+ile de accesorios anticuados U ,ardarecon inter+aces de usuario din"!icas % !odos de entrada !"s ecol$icos es la tendencia4

8Iz#uierda; Las !uc,as caras del i',one de Apple . las +unciones de con!utacin %a no se entiende losdispositivos de con!utacin 4 Arria. la creacin !usical % aplicacin de edicin 4 Aajo a la derec,a . editorde correo electrnico co!pleta 4 Aajo Iz#uierda . na aplicacin ()(4 8*oto cortes&a de Apple Inc4;

Talet 'C % tel9+onos inteli$entes 6 por eje!plo6 pueden +uncionar co!o ordenadores port"tiles 6soportes % reproductores de !7sica 6 taletas de diseo de $r"+icos 6 talas de control de audio 6


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$iradiscos D1 6 editores e >!ail 6 $u&as de /'( port"tiles 6 lectores de cdi$os de arras 6 traductoresde idio!as 6 c"!aras de v&deo 6 consolas de jue$os 6 esc"neres6 e incluso lectores de liroselectrnicos de pantalla co!pleta 6 si!ple!ente !ediante inter+aces de con!utacin 8aplicaciones;4

: ( Com#utadoras ) $os ob;etos di*itales en ser3idores #ersonales

PR"+,CC,-N. La !a%or&a de los usuarios tienen servidores en sus ,o$ares % o+icinas donde se!antienen $randes super+icies de Jojetos di$itales J6 inclu%endo su so+tare6 ases de datos 6docu!entos 6 !7sica % pel&culas4

PR"C,.,-N. Correcto

+,.C.,-N. La !a%or&a de los usuarios de co!putadoras tienen un ordenador principal 8 si setrata de su co!putadora de escritorio o port"til ; donde se $uardan docu!entos 6 ases de datos

personales6 !7sica 6 pro$ra!as de televisin 6 pel&culas 6 liros electrnicos % otros ojetosdi$itales4 En al$unos casos 6 estos ojetos pueden ser distriuidos entre varios ordenadores 6 poreje!plo6 !antener los liros di$itales en un dispositivo di$ital de liros co!putarizado4

Los usuarios a,ora si$uen ta!i9n su !7sica6 pel&culas 6 pro$ra!as de televisin 6 so+tare6 liroselectrnicos en una variedad de otros dispositivos co!putarizados 6 #ue act7an co!o servidores #uesirven este contenido di$ital4 Estos servidores inclu%en D 8 $raadoras de v&deo di$ital ; 6 talesco!o los de los proveedores de cale % Tivo 4

Otro uso popular de los servidores 6 co!o Apple T6 es el env&o de pel&culas directa!ente a lostelevisores 6 ade!"s de redes locales 8 por cale % Hi > *i; utilizados para distriuir !7sica %

pel&culas a trav9s de una casa o edi+icio 4 )uc,as personas usan estos servidores in+or!al 6 peroa,ora es !u% +"cil de construir casa sencilla % servidores de o+icina ta!i9n4

8Derec,a; Apple T servidor al!acena pel&culas 6 pro$ra!as de televisin 6 !7sica % +otos4 8I!a$en cortes&ade Apple Inc4;

n eje!plo es el (trea!iu! serie ',ilips . una l&nea de productos de entreteni!iento ,ailitadospara I' por ',ilips Consu!er Electronics 4

'roductos (trea!iu! per!iten a los usuarios a consu!ir entreteni!iento di$ital % contenidos!ulti!edia > Pa sea al!acenada en sus co!putadoras de escritorio o entre$ado a trav9s de servicios

asados en Internet > de su entreteni!iento en el ,o$ar % @ o conjuntos de audio4

Con Hi > *i 6 las corrientes de !7sica de +or!a inal"!rica a casi cual#uier tipo de e#uipo de

audio6 en cual#uier lu$ar de la casa 4 Con un adaptador Hireless )ulti!edia 6 ta!i9n es posilereproducir v&deos descar$ados directa!ente en un televisor anal$ico o para acceder a Internet de+or!a inal"!rica 4


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n dispositivo (trea!iu! conectado a la red do!9stica local puede ver los arc,ivos !ulti!edia#ue se encuentran en di+erentes ordenadores con 'n' 6 'DAs % otros dispositivos de red 8 car$adocon so+tare 'n' A )edia(erver ; 6 por eje!plo 6 el al!acena!iento conectado a red 8 NA( ;#ue soporta 'n'6 o incluso un tel9+ono ,ailitado para 'n' co!o el Noia N o Noia N:0 4

8Aajo6 iz#uierda; Dia$ra!a para el receptor ',ilips (trea!iu! (L *i ,ailitado )ulti!edia para

el ,o$ar % entreteni!iento de Internet 4 8 I!a$en cortes&a de ',ilips ; 6 8 aajo6 derec,a; na red t&picado!9stica inal"!rica con acceso a Internet de alta velocidad4 8I!a$en cortes&a de redes !ulticapa;

& ( Com#utadoras ) media y el so!tware +i*ital

PR"+,CC,-N. Los ojetos di$itales 6 tales co!o liros 6 "lu!es de !7sica 6 pel&culas % so+tarese distriu%e r"pida!ente a !edida #ue los arc,ivos de datos a trav9s de la red inal"!rica6 % por lo$eneral no tienen un ojeto +&sico asociado con ellos4

PR"C,.,-N. Correcto

+,.C.,-N. Las versiones electrnicas de liros6 !7sica 6 pel&culas % so+tare son de ,ec,odistriu%e inal"!rica!ente co!o arc,ivos de datos 4

La tienda iTunes co!enz en 200 co!o el iTunes )usic (tore4 Desde ese !o!ento6 la tiendaiTunes se ,a diversi+icado % crecido ,asta convertirse en la !a%or tienda de !edios di$itales enl&nea asada en so+tare en el !undo 6 con !"s de -2 !illones de art&culos para co!prar 4

En aril de 200:6 la tienda iTunes se convirti en el principal proveedor de !7sica en los Estadosnidos6 se$uido de Hal >)art % Best Bu%4 En +erero de 20-0 6 la tienda cu!pli su -0 !illon9si!adescar$a de la cancin 6 de !enos de = aos despu9s de ir en l&nea4 Actual!ente 6 iTunes representael =0 R de las ventas de !7sica di$ital en l&nea en todo el !undo 6 ,aciendo #ue el servicio de latienda de !7sica le$al !"s $rande del !undo4 Go% La tienda iTunes vende no slo la !7sica6 sinota!i9n pel&culas 6 audioliros 6 jue$os6 podcasts6 aplicaciones % otros servicios a trav9s de Internet4

'or otra parte6 A!azon4co! es el l&der !undial en ventas de liros electrnicos 6 % Net+li3 si$uesiendo un ju$ador i!portante en las pel&culas di$itales 8 % a,ora est" co!enzando las ventas en


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l&nea en Europa ; 4 A!azon4co! % Net+li3 est"n creciendo r"pida!ente en sus respectivos !ercadosde Internet 4 A!azon4co! es el !undo es lar $est onl ine r ail et er6 con in$resos cercanos a los K 2F!il !illones en 2006 % ,a pasado de la venta de liros i!presos a otros !uc,os productos 6 desdesu +undacin en -< 4

'ara la Navidad de 200 6 los liros electrnicos son al$unos de los puntos de venta !"s e+icaces

para A!azon4co! % otros !inoristas en l&nea 4 De ,ec,o 6 las ventas de liros electrnicosA!azon4co! superaron las ventas de liros i!presos por pri!era vez en dicie!re de 2004

)i e!presa 6 S >N*B eadin$ Tec,nolo$%6 Inc46 en una operacin conjunta de Baer V Ta%lor6distriuidora de liros !"s $rande del !undo6 es la introduccin de Blio 6 un lector asado enso+tare lire 8ver 4Blio4co! ; 6 #ue viene con un !illn de liros $ratis % per!ite a losusuarios co!prar liros desde los


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pro$ra!as de so+tare co!o procesadores de te3to cu%a +uncionalidad se encuentra en la He 6 ?pero >0 R De los usuarios de aplicaciones de nue dicen #ue estar&an !u% preocupados si lae!presa en la #ue se al!acenan sus datos lo vendi a un tercero6 ? % > la $ran !a%or&a de usuariosde los servicios de cloud co!putin$ e3presaron su pro+unda preocupacin por la posiilidad de #ueun servicio de co!putacin en nue El proveedor deer&a revelar sus datos a otras personas4 ?

Deido a estas preocupaciones 6 junto con el r"pido au!ento de la rentailidad del al!acena!ientoen unidades +las, % unidades tera%te 6 !uc,as personas !antienen su in+or!acin privada en suspropios ,o$ares 4

(in e!ar$o 6 los prole!as de privacidad no parecen ,aer dejado de consu!idores por co!pletode poner sus datos personales en l&nea4 Las redes sociales 6 co!o *aceoo 6 ,an e3plotado en

popularidad 6 el


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La $ente est" utilizando cada vez !"s las co!putadoras port"tiles % co!putadoras de olsillo 6 % eluso de una +or!a de co!unicacin inal"!rica % otra para co!unicarse con las i!presoras % otrosdispositivos4

1 ( rdenadores ) $as com#utadoras tienen cone=in inalmbrica a ,nternet

PR"+,CC,-N. Co!putadoras inclu%en ,aitual!ente la tecnolo$&a inal"!rica para conectarse ala o!nipresente red !undial 6 proporcionando in!ediata!ente disponile 6 la co!unicacin deanc,o de anda con+iale6 !u% alto4


+,.C.,-N. acceso inal"!rico a Internet a partir de 200 est" disponile a trav9s de cone3ionesdirectas de anda anc,a en todo el pa&s 6 a trav9s de dispositivos !viles de anda anc,a a trav9s deredes de tele+on&a !vil en los Estados nidos6 tales co!o AT V T6 erizon % (print6 % por !ediode Hi > *i en !iles de lu$ares4 Todos los s!artp,ones de 200 de la era son capaces de conectarseuicua a Internet a trav9s de anda anc,a !vil de electrnica pre >instalado 4

Ade!"s 6 pr"ctica!ente todos los ordenadores port"tiles % netoos +aricadas en 200 ten&ancapacidades Hi>*i 6 as& co!o el n7!ero % la uicacin de > ,ots ollas ? in$enio , Inte rnet un cces s,a crecido 6 tanto en los Estados nidos % otros pa&ses 4

Gotspots se encuentran ,o% en d&a en !uc,os restaurantes 6 estaciones de tren 6 aeropuertos 6 ases!ilitares 6 iliotecas 6 ,oteles6 ,ospitales 6 ca+eter&as 6 lirer&as 6 estaciones de servicio 6 tiendas pordeparta!entos 6 super!ercados 6 par#ues % ca!pa!entos 6 tel9+onos p7licos de pa$o6 % otroslu$ares p7licos 4 )uc,as universidades % escuelas ta!i9n tienen redes inal"!ricas en susca!pus4

Ade!"s6 un n7!ero creciente de ciudades de todo el !undo est"n creando sus propias redesinal"!ricas !unicipales para #ue los ciudadanos se conectan a Internet en todas partes6 % al$unase!presas ta!i9n est"n +inanciando las redes inal"!ricas co!unitarias 4

15 ( Com#utadoras ) $a mayor


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Apenas un !es !"s tarde6 Dra$on Dictation de Nuance 6 #ue sol&a ser Surzeil Co!puter'roducts 6 !i pri!era $ran e!presa ; se convirti en una de las aplicaciones $ratuitas !"s populares

para el i',one % el /oo$le )oile App asi!is!o se ,izo popular en el i',one 6 Blacerr% % Noialos tel9+onos !viles (M0 6 % el /oo$le Ne3us One % otros tel9+onos Android 4

(lo unos d&as despu9s de su lanza!iento o+icial 6 la aplicacin del dra$n lle$ a los pri!eros

lu$ares en De /iz )odo Essenti al i ' per+eccionar Aplicaciones > La B est de 2 00 ? % Coro de laCo!unidad !ejores aplicaciones para el i',one en dicie!re de 200 se$7n lo in+or!ado porCNET Nes4

Esta capacidad se acaa de presentar al !ercado a +inales de 200 6 por lo #ue dee ser cada vez!"s popular en los pr3i!os aos 4 A pesar de #ue no representa a la !a%or&a ? de te3to creado 6ser" 6 sin e!ar$o6 cada vez !"s co!7n 4 'ara la $eneracin de te3to directa!ente 6 /oo$le oicees un servicio de teleco!unicaciones 6 #ue ta!i9n transcrie correo de voz en l&nea4

16 ( Com#utadoras ) $en*ua de la ayuda y #ersonalidades animados

PR"+,CC,-N . Ta!i9n uicua son inter+aces de usuario de idio!a 8Luis ; 6 #ue co!inan elreconoci!iento de voz continua 8(C; % la co!prensin del len$uaje natural4 'ara asuntos derutina 6 tales co!o las transacciones co!erciales si!ples % consultas de in+or!acin6 Luis son !u%sensiles % precisos4 Tienden a centrarse estricta!ente6 sin e!ar$o6 en deter!inados tipos detareas4 Luis se co!inan +recuente!ente con personajes ani!ados4 Interactuar con una personalidadani!ada de realizar una co!pra o realizar una reserva es co!o ,alar con una persona #ue utiliza lavideocon+erencia 6 salvo #ue la persona es si!ulado4

PR"C,.,-N. 'arcial!ente correcto

+,.C.,-N. Todas estas capacidades e3isten en la actualidad 4 Dra$n Dictar de Nuance

Co!!unications 8anterior!ente Surzeil Co!puter 'roducts6 Inc4 ; co!ina el reconoci!iento devoz continua % co!andos de len$uaje natural para procesa!iento de te3tos 6 as& co!o el control desu ordenador en $eneral4

8Derec,o; Aplicaciones co!o lin$o per!ite a los clientes de tele+on&a celular a utilizar su voz para enviarcorreos electrnicos % !ensajes de te3to 6 uscar en la He 6 utilice /oo$le )aps6 *aceoo % actualizacinde estado de Titter 6 % los contactos de lla!adas4 8*oto cortes&a de lin$o Corporation;

Ga% personalidades ani!ados #ue co!inan una cara ani!ada con el procesa!iento de len$uajenatural 6 los cuales pueden ser controlados por voz a trav9s de un siste!a de reconoci!iento devoz 6 tales co!o Dra$on Dictate co!o la entrada a un ordenador 4


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n eje!plo es a!ona versin ot ? siste!as se utilizanpara llevar a cao transacciones co!erciales si!ples4 Estas capacidades no son uicuos %proale!ente no ser" en los pr3i!os aos 4

Tec,nolo$% evie del )IT considera el asistente inteli$ente de so+tare ? uno de sus -0las nuevas tecnolo$&as en su T-0 in+or!e especial de 2004 Despu9s de un anuncio p7lico en

200 6 (iri 8reciente!ente ad#uirida por Apple Inc4; lanz su aplicacin asistente personal lire parael i',one a principios de +erero de 20-04

(iri utiliza el procesa!iento del len$uaje natural para responder pre$untas % ,acer reco!endacionessore !uc,os te!as di+erentes 4 La co!pa&a dice #ue (iri se adapta a las pre+erencias individualesdel usuario a trav9s del tie!po % personaliza los resultados 6 as& co!o llevar a cao tareas talesco!o ,acer reservas de cena al intentar co$er un ta3i4

Ta!i9n ,a% asistentes inteli$entes para las necesidades del ne$ocio % si!ples > arti+icial!entea$entes inteli$entes ? para centros de lla!adas4 > La e3periencia de asistente virtual X la voluntad(er" co!o la contratacin de un nuevo asistente #ue todav&a no te conocen6 pero con el tie!po se

vuelve tan +a!iliar #ue no se puede vivir sin 9l o ella6 ? dice Da$ Sittlaus 6 co>+undador % CEO de(iri4 > )anten$a sus ojos en este espacio 6 pruee estos productos a !edida #ue sur$en 6 % se

preparan para ,acer su vida un poco !"s +"cil en los pr3i!os aos 4 ?

8Derec,a; El oici 'ad de evi/roup cuenta con el (eline-0 AI asistente virtual personal4 8I!a$en cortes&a deevi/roup;

17 ( Com#utadoras ) #antallas de ordenador tienen todas las calidades de #a#el

PR"+,CC,-N. pantallas de ordenador tienen todas las cualidades de visualizacin de papel > altaresolucin6 alto contraste % a!plio "n$ulo de visin 6 % sin parpadeo 4 Liros 6 revistas % peridicosson a,ora rutinaria!ente leen en las pantallas #ue son del ta!ao de6 ueno6 liros pe#ueos 4

PR"C,.,-N. Correcto

+,.C.,-N. El e> liro ,a sido uno de los lo$ros tecnol$icos !"s notales de esta d9cada4 )"sde !illones de Sindles ,an sido vendidos a partir de enero de 20-06 al i$ual #ue !illones de otroslectores de liros electrnicos 4 Ade!"s6 casi todas las revistas % peridicos est"n a,ora en l&nea 4 La$ente lee ,aitual!ente sus art&culos en los e#uipos port"tiles % des!artp,ones 6 co!o el i',one 6 de los cuales !"s de F0 !illones ,an sido vendidos %a en aril de20-0 4 Los tel9+onos inteli$entes son a,ora el se$!ento de !"s r"pido creci!iento del !ercado de

la tele+on&a !vil6 con !"s de


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contraste sin parpadeos por lo !enos i$uales a los liros de olsillo4 Los lectores de liroselectrnicos de 200 6 co!o el Noo de Barnes V Nole % el Sindle de A!azon4co! est"ndisponiles en lanco % ne$ro 6 utilizando la tecnolo$&a de E In 4 arias versiones de color seintrodujeron en 20-0 4

na variedad de Talet 'C 6 co!o el i'ad de Apple 6 se ,an introducido en 20-0 6 con cualidades de

visualizacin co!parales a los lectores de liros electrnicos 6 !ientras #ue proporcionacapacidades de la 'C en $eneral 4 Ga% evidencia #ue su$iere #ue el papel electrnico 8e >paper ;6inclu%endo E In 6 #ue se utiliza en las 7lti!as pantallas es !"s c!odo para leer #ue las pantallasde ordenador convencionales 6 % la relacin de contraste disponile en las pantallas e> reader esco!parale a la de los peridicos 4

Blio 6 un so+tare lire asado en e>reader de !i co!pa&a 6 S >N*B eadin$ Tec,nolo$%6 Inc46 sepuede ejecutar en estos nuevos talets 8as& co!o la !a%or&a de otras plata+or!as ; 4 Blio conservatipo$ra+&a6 ilustraciones % color6 % per!ite a los usuarios insertar destacados 6 notas6 v&deos 6 eincluso p"$inas e4 Blio diver$e de los lectores electrnicos tradicionales de varias !aneras . setrata de so+tare6 destinado a ser car$ado en una variedad de dispositivos6 desde taletas de i',ones

a los ordenadores port"tiles 6 % es a todo color 6 ani!ado e interactivo4 Ta!i9n es co!patile conincrusta contenido e 6 video % audio4

19 ( Com#utadoras ) rdenador Alimentacin inte*radas en *a!as

PR"+,CC,-N. 'antallas de ordenador inte$rado en las $a+as ta!i9n se utilizan 4 Estos vasosespecializados per!iten a los usuarios ver el entorno visual nor!al6 !ientras #ue la creacin de unai!a$en virtual #ue parece +lotar en +rente del espectador 4 Las i!"$enes virtuales son creadas poruna pe#uea l"ser incorporado en las $a+as #ue pro%ecta las i!"$enes directa!ente en el usuario J sretinas4

PR"C,.,-N. Correcto

+,.C.,-N. Co!o se discuti antes6 la $ente de ,ec,o utilizan tales dispositivos port"tiles 6 talesco!o las realizadas en los Estados nidos por )icrovision para aplicaciones !viles tanto!ilitares % otros 4

En 1apn 6 las co!pa&as co!o Ger!ano % NEC ,an sido la produccin de series de pantallas deport"tiles #ue est"n disponiles a los consu!idores4 'antallas retina irtual 6 desarrolladoinicial!ente para uso !ilitar 6 se ,an desple$ado por varias unidades !ilitares6 co!o los EE44Brazo % s ( tr % er Bri $ad e6 desde ,ace varios aos 4

)"s all" de pantallas retina virtuales 6 investi$adores de la niversidad de (tan+ord est"ndesarrollando un nueva $eneracin de i!plantes de retina #ue per!iten a los cie$os vean % ta!i9n!ejorar la visin nor!al ,u!anos $racias a la electrnica so+isticada 4

8Arria; $a+as de realidad au!entada para el traajo % el jue$o por uzi3 4 8*oto cortes&a de uzi3;


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/a+as de uzi3 Corporation 8 actual!ente en el !ercado ; pro%ecta i!"$enes > de $ran visin ?pantalla #ue +lotar en +rente de vista 6 % para entornos D jue$o6 % ajo la visin !ilitar 6 %aplicaciones !9dicas 4 T,e Hrap 20 $a+as de v&deo uzi3 es una pantalla de $a+as de sol de estilo#ue o+rece una pantalla virtual de M= pul$adas vista desde -0 pies de distancia 4 )uestra de v&deo2D % D 6 % se a+ir!a #ue es la pantalla port"til !"s avanzado del !ercado 4

Las uzi3 Hrap 20 se conecta a todos los dispositivos de audio @ v&deo NT(C o 'AL concapacidades de salida de video % cone3iones de video co!puesto4 Las $a+as viene con unco!puesto de adaptador A @ para el i'od @ i',one de sencillo plu$> and> pla% de cone3in a unreproductor !ulti!edia port"til4 Ga% cone3iones opcionales para los dispositivos GD)I> e#uipados6 'Cs de escritorio % port"tiles para ver pel&culas4

1: ( rdenadores ) rdenadores incluyen cmaras de 3


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La e!presa sueca TAT ,a de!ostrado un prototipo de una aplicacin para Android lla!adaeco$nizr #ue le per!ite utilizar el tel9+ono para identi+icar a una persona #ue se ,a introducido enuna ase de datos de i!a$en 6 junto con sus sitios de redes sociales4 eco$nizr detecta la cara delsujeto % crea una +ir!a 7nica por la co!inacin de !ediciones de ras$os +aciales % la construccinde un !odelo D4

1& ( rdenadores ) + !ic8as

PR"+,CC,-N4En t9r!inos de circuitos 6 los c,ips tridi!ensionales son co!7n!ente utilizados 6% ,a% una transicin #ue tiene lu$ar a partir de los c,ips de una sola capa !a%ores 4

PR"C,.,-N. Correcto

+,.C.,-N. La !a%or&a de los se!iconductores +aricados ,o% en d&a para )E)( % sensores dei!a$en C)O( son en +ic,as D ,ec,o 6 utilizando la tecnolo$&a de apila!iento vertical4 Estos

pri!eros circuitos D +ueron desarrolladas por )atri3 (e!iconductor 8a,ora (anDis ; en 200-6Tac,%on (e!iconductor en 2002 6 )a$naC,ip (e!iconductor % Tezzaron (e!iconductor en

200< 6 % Qiptroni3 % a%t,eon en 200=4(e espera #ue los c,ips de D *uturas utilizar a trav9s de silicio a trav9s de 8 T( ; 6 un !9todo deintercone3in !"s corto #ue per!ite una velocidad de !"s r"pido % !enor consu!o de ener$&a 4 (eespera #ue las tecnolo$&as T( D #ue se utilizar" para la !e!oria en 20-2 % !icroprocesadoresen 20-IC 6 % e!iti los

pri!eros est"ndares para el D >IC en 200:4

Ten$a en cuenta #ue la prediccin de c,ips de contrastes > tridi!ensionales ? con > !a%ores +ic,asde una sola capa 6 ? por lo #ue se re+iere espec&+ica!ente a los c,ips de !7ltiples capas 6 #ue seutilizan co!7n!ente en e+ecto > 6 ? no a la auto > or$anizacin de circuitos !oleculares 4

20 ( Com#utadoras ) .onido de alta resolucin en cual'uier lu*ar en el es#acio +

PR"+,CC,-N. altavoces producen sonido est"n siendo ree!plazados por dispositivos !u%pe#ueos asados en c,ips #ue pueden poner un sonido de alta resolucin en cual#uier lu$ar en elespacio tridi!ensional4 Esta tecnolo$&a se asa en la creacin de sonidos de +recuencia audiles del

espectro creado por la interaccin de los tonos de !u% alta +recuencia 4 Co!o resultado 6 !u%pe#ueos altavoces pueden crear sonido tridi!ensional !u% rousto 4


+,.C.,-N. Esta prediccin se asa en el principio de #ue el sonido ultrasnico !odulada porseales de audio audiles puede $enerar sonidos audiles en cual#uier uicacin en lasin!ediaciones espacio D 4

> *unciona !ediante el uso de tonos ultrasnicos ino+ensivos #ue no pode!os o&r4 Estos tonos seutiliza la propiedad de aire para crear nuevos sonidos #ue se encuentran dentro del ran$o de laaudicin ,u!ana 4 El resultado es un sonido audile 4 La onda de sonido ac7stico se crea

directa!ente en las !ol9culas de aire por aajo de la conversin de la ener$&a ultrasnica alespectro de +recuencias #ue pode!os o&r 6 ? se$7n inventor Elood /4 Norris 4


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8Arria 6 derec,a ; G(( G 1(000 PC a un billn de clculos #or se*undo

PR"+,CC,-N. n ordenador personal K -000 puede realizar cerca de un illn de c"lculos porse$undo 4


+,.C.,-N. En 200 6 se ,izo posile alcanzar apro3i!ada!ente un tera+lop 8 un illn dec"lculos de punto +lotante por se$undo ; en un ordenador personal a trav9s de tarjetas /' de altorendi!iento 8 unidad de procesa!iento $r"+ico ; 4 La placa ase co!pleta co!putadora 8K -00 o!enos ; 6 todo lo de!"s 8K 00; 6 % la tarjeta $r"+ica 8,asta K M00; cuesta K -0004

Por e;em#lo.

Y /T2:0 de Nvidia alcanza pico de 06 tera+lops por alrededor de K F00 8 aadiendo el resto dele#uipo se trata de otra K F00;4

Y Nvidia /e*orce ::00 ltra proporciona alrededor de 06F tera+lops de alrededor de K F00 8 el restodel e#uipo es otro de K F00;4

Y


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8Arria 6 derec,a ; Tesla /' de Nvidia 4 8*oto cortes&a de Nvidia ;

arios superco!putadoras %a se est"n constru%endo a partir de taleros co!o los anteriores 6 co!oel actual Cra% TF superordenador 6 lla!ado 1a$uar > 4 ?

Ade!"s6 la popular consola 'la%(tation de videojue$os6 con el 6F !illones de unidadesvendidas 6 es capaz de calcular en 2 illones *LO'( 8 operaciones de punto +lotante por se$undo;4La !a%or parte de esta capacidad se utiliza para coprocesa!iento $r"+icos para la ani!acin en

tie!po real 6 etc

22 ( Ca#acidad #artido su#ercom#utadoras de cerebro 8umano ) Com#utadoras

PR"+,CC,-N4superco!putadoras coinciden 6 al !enos6 la capacidad del ,ardare del cerero,u!ano > 20 !illones de !illones de c"lculos por se$undo 8 20 peta+lops ; 4


+,.C.,-N. siste!a de Avance de IB)6 capaz de !"s de - peta+lop 8 - !il illones 6 o -6000illones de dlares; sostenido operaciones de punto +lotante por se$undo 6 %a est" en

+unciona!iento4 20 peta+lops 8 20 operaciones de punto +lotante por se$undo cuatrilln ; (e#uoiasuperco!putadora de IB) %a est" en construccin 6 IB) ,a anunciado #ue va a ser entre$ado en20-- % co!enzar" a +uncionar en 20-24 La superco!putadora (e#uoia es el 7lti!o de la serie Blue/ene de IB)6 dedicada a e3plorar las +ronteras de la superco!putacin 4

8Derec,o ; 'rototipo de (e#uoia superordenador de IB)4 8*oto cortes&a de IB);

En dicie!re de 200 6 Cra% Inc4 lanz su Iniciativa de Investi$acin E3ascale 6 con el ojetivo deproporcionar e3a+lop 8 trillones de punto +lotante operaciones por se$undo; de co!putacin para el20- 4 Otras co!pa&as6 co!o G' 6 Intel % NEC ta!i9n ,an anunciado reciente!ente sus planes

para la in+or!"tica e3a+lop en la d9cada de 20-0 4

2 ( Com#utadoras ) su#ercom#utadoras #aralelas 3irtualesPR"+,CC,-N. Nueva calcula en Internet est"n siendo cosec,adas 6 crear superco!putadoras

paralelas virtuales con capacidad de ,ardare cerero ,u!ano4


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PR"C,.,-N. Correcto

+,.C.,-N. Desde +inales de -0 6 la co!putacin distriuida se ,a utilizado para crear> irtuales superco!putadoras paralelas ? conectando !iles de co!putadoras a trav9s de Internet 4Actual!ente ,a% varios de estos superordenadores distriuidos utilizando la co!putacindistriuida #ue ,an pasado un peta+lop 4

*oldin$ Z ,o!e es el !"s potente cluster de co!putacin distriuida en el !undo 6 #ueactual!ente opera en 4:=< peta+lops > casi un cuarto de la velocidad de procesa!iento esti!ada enel cerero ,u!ano4 El pro%ecto *oldin$ Z ,o!e est" diseado para realizar si!ulaciones dec"lculo intensivo de ple$a!iento de prote&nas 4 Lanzado en 2000 6 actual!ente est" $estionada en laniversidad de (tan+ord4 Ga% !uc,os otros pro%ectos de co!putacin distriuida en la plata+or!aBOINC 8 In+raestructura Aierta de Berele% para Co!putacin en ed ; 4 Estos inclu%en (ETI Z,o!e % )il%a% Z Go!e 6 #ue +unciona a -6:2 peta+lops partir del -- de !arzo de 20-06 #ue seuicar&a en el se$undo !a%or pro%ecto de co!putacin distriuida4 edes de co!putacindistriuida 6 ade!"s se ,an creado para encontrar n7!eros pri!os de )ersenne 6 ro!per loses#ue!as de ci+rado 6 curar el c"ncer6 % resolver el prole!a de (ierpinsi 4

n +en!eno si!ilar 6 el cloud co!putin$ 6 es cada vez !"s la in+or!"tica % las!edio de al!acena!iento de la Internet 4 Nue de servidores de /oo$le ,a crecido de !anerae3ponencial4

(e$7n una esti!acin de 200


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8 Arria; Blue)atter 6 un nuevo al$orit!o creado en colaoracin con la niversidad de (tan+ord 6 e3plota laar#uitectura de superco!putacin Blue /ene con el +in de !edir la +or!a no invasiva % !apear lascone3iones entre todas las uicaciones corticales % sucorticales dentro del cerero ,u!ano utilizando ladi+usin de i!"$enes de resonancia !a$n9tica ponderada 4 8I!a$en cortes&a de IB) esearc,;

+iscusin. La escala % la resolucin de las si!ulaciones de las re$iones del cerero est"

au!entando r"pida!ente 4 arios de 9stos 6 a partir de 200< 6 se discuti en el cap&tulo < de !i liroLa sin$ularidad est" cerca 4 Actual!ente esto% escriiendo un nuevo liro sore este te!a lla!adoC!o +unciona la !ente % c!o construir uno 4

Pa e3isten si!ulaciones detalladas de cortes si$ni+icativos del neocrte3 ,u!ano 6 la re$in delcerero donde ,ace!os nuestro pensa!iento jer"r#uico 6 #ue es responsale del len$uaje % lasdecisiones de alto nivel4

IB) es l&der en la sinapsis 8(iste!as de pl"stico adaptale Neuro!orp,ic escalaleElectrnica ;6 +inanciado por DA'A 6 con el oje ve de creatin$ ] co$nitive co!put ers ? co!os%ste!s #ue pueden si!ular las capacidades del cerero ,u!ano4 El 'ro%ecto Blue Brain 6 con el

apo%o de IB) en la ^cole 'ol%tec,ni#ue *9d9rale de Lausanne 8 E'*L ;6 en (uiza 6 espera contarcon una si!ulacin a escala del cerero ,u!ano de la neocorteza corriendo por 20-:4

Otro instituto 6 el Instituto Allen para la Ciencia del Cerero 6 co!plet el Atlas Allen del Cererodel ratn en 200M6 % ,a co!enzado a traajar en una iniciativa si!ilar para !apear el cerero,u!ano utilizando !apas de e3presin de $enes ? > una t9cnica #ue co!ina la $en!ica con laneuroanato!&a 4

En $eneral 6 sore la ase de la investi$acin % desarrollo en curso6 sin duda pode!os decir #ue lainvesti$acin sore la in$enier&a inversa ,a sido iniciado por el cerero ,u!ano ? 6 de ,ec,o 6 %aest" tan avanzado 4

8Aajo; la i!a$en del pro%ecto Atlas Allen del Cerero del ratn 6 donde los investi$adores ,an co!pletadoun !apa di$ital de todo el cerero del ratn 6 lo #ue per!ite una !ejor co!prensin del cerero ,u!ano4Esta i!a$en es una vista en D de la anato!&a del cerero de ratn 6 #ue se !uestra en contra de los planosde re+erencia #ue +uncionan co!o una cuadr&cula de coordenadas 4 La i!a$en +ue co!pilada de los an"lisisco!putarizados #ue re$istran la !anera !"s 204000 $enes del ratn se e3presan a nivel celular 4 8 I!a$encortes&a del Instituto Allen para la Ciencia del Cerero ;


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"+CAC,-N

$as #redicciones realizadas #ara el a%o 200& en la era de las m'uinas es#irituales

Lo #ue si$ue es un an"lisis de las predicciones para el 200 realizadas por el +uturo de la educacinen el liro La era de las !"#uinas espirituales 6 #ue +ue escrito a !ediados % +inales de -04

1 ( "ducacin ) $as com#utadoras son 8erramientas de conocimiento esenciales

'EDICCI_N. En el si$lo 6 las co!putadoras en las escuelas eran en su !a%or&a en el orde desalida 6 con la !a%or parte del aprendizaje e+ectivo de las co!putadoras #ue tienen lu$ar en el,o$ar4 A,ora6 en 200 6 !ientras #ue las escuelas a7n no est"n a la van$uardia 6 se reconocea!plia!ente la pro+unda i!portancia de la co!putadora co!o una ,erra!ienta de conoci!iento4

PR"C,.,-N. Correcto

+,.C.,-N. En la actualidad se acepta co!7n!ente #ue la tecnolo$&a in+or!"tica es una parte

inte$ral de la educacin del si$lo 2- 4 Estudios recientes en Boston Colle$e ,an de!ostrado #ue losnios aprenden !ejor cuando todos los alu!nos % el pro+esor se da cuenta propia6 ordenadorport"til proporcionado por la escuela 6 una t9cnica conocida co!o >-.- in+or!"tica4 ? Co!putin$ seest" convirtiendo en 0-.0- cada vez !"s popular con las escuelas en todo el pa&s 6 con !"s de uncuarto de los distritos #ue tienen al !enos un pro$ra!a parcial de 0-.0- 4

'r"ctica!ente todos los distritos de escuelas p7licas estadounidenses tienen sus propias redes deordenadores 6 % una $ran !a%or&a dan a sus estudiantes el acceso a iliotecas % ases de datos enl&nea4 n total del ::R de los distritos dicen #ue la tecnolo$&a es una prioridad para laad!inistracin6 !ientras #ue el : R dice #ue los !aestros est"n interesados en el uso de latecnolo$&a para la enseanza en clase 4

2 ( "ducacin ) rdenadores ;ue*an un #a#el central en la educacin

PR"+,CC,-N4Ordenadores jue$an un papel central en todos los aspectos de la educacin 6 co!olo ,acen en otras es+eras de la vida 4

PR"C,.,-N. Correcto

+,.C.,-N. ordenadores personales6 ordenadores port"tiles de los dispositivos !viles6 est"n entodas partes entre los estudiantes4 Los estudiantes interact7an entre s& a trav9s de a!plias redessociales en l&nea4

> El n7!ero de co!putadoras en las escuelas p7licas pri!arias % secundarias ,a au!entado ?6se$7n el Co!pendio de Estad&sticas de la Educacin 200 6 ? EE44 Departa!ento del Centro

Nacional de Estad&sticas de Educacin de Educacin4 > En 200F 6 la escuela p7lica !edia conten&a-F< e#uipos de instruccin 6 en co!paracin con 0 en -: 4444 na i!portante tecnol$icaavance #ue se ,a lle$ado a las aulas despu9s de la introduccin de las co!putadoras ,a sido lascone3iones a Internet 4 El porcentaje de ,aitaciones de instruccin con acceso a Internet au!entde F- por ciento en -: a < por ciento en el 200F 4444 Casi todas las escuelas ten&an acceso aInternet en 200F4 ?

Los !ateriales del curso % los env&os de los estudiantes se co!unican ,aitual!ente a trav9s de

Internet 4 Las investi$aciones realizadas por los estudiantes 8% todos los de!"s; se lleva a cao enl&nea4 Los !otores de 7s#ueda 6 Hiipedia % otros recursos vastos conoci!ientos se utilizan de+or!a rutinaria por los estudiantes % todos los de!"s 6 con la !itad de todos los usuarios de Internet


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#ue uscan in+or!acin en un d&a deter!inado 4

Ms re!erencias

J T,ere`s !uc,o !"s necesidad de justo a tie!po6 la educacin justo a la derec,a 4 El Internet seest" convirtiendo en el centro de la educacin 6 %a #ue le per!ite cu!plir con este tipo de

necesidades J > Si! Clar 6 e3 decano de la Garvard Business (c,ool 8 en (,ojai 6 (ia!ac %oert C,ristop,erson El icevirtuoso . 4 /loalizacin Hestport 6 CT. 'rae$er 4 4 6 200< 6 p"$4-::4;

JEs cada vez !"s i!portante a la educacin4 Co!o soluciones co!o el siste!a de in+or!acinestudiantil 8(I( ; o el siste!a de aprendizaje 8 L)( ; se vuelven cada vez !"s i!portante para el+unciona!iento del d&a a d&a de las instituciones de educacin 6 ase$urando #ue estas solucionessi$uen traajando sin i!portar lo #ue sea desastre pudo ,aer ocurrido la institucin se convierte enun ojetivo central del departa!ento de TI4 J > J /arantizar la Continuidad de Ne$ocios de laEducacin (uperior de TI . La preparacin para lo inesperado J ep4 Aril 200= por Data!onitor'LC 4

J No ,a% duda de #ue las TIC tecnolo$&as de la in+or!acin % la co!unicacin b se consideran+unda!entales para la educacin en el si$lo 2- 4 J > Caallero 6 Cecil% 6 Bruce A4 Sni$,t6 % DanielTe$,e 4 J Lierar el 'oder de 'eda$o$&a de Tecnolo$&a de In+or!acin % Co!unicacin paraEstudiantes . 4 n estudio de caso J6 evista Internacional de Educacin % Desarrollo so de laIn+or!acin % la Co!unicacin 242 8 200M ; . 2=>< 4

( "ducacin ) $os ms lectura 'ue se 8ace en las #antallas

PR"+,CC,-N. La !a%or&a de la lectura se realiza en las pantallas 6 aun#ue elJBase instalada J de docu!entos en papel si$ue siendo +or!idale4

PR"C,.,-N. Correcto

+,.C.,-N. La !a%or&a de la lectura se ,ace a,ora en las pantallas de ordenador4 'or eje!plo 6los !ensajes de correo electrnico 6 !ensajes de redes sociales 6 !ensajer&a instant"nea % de te3to 6la investi$acin en l&nea de todo tipo6 % a,ora los e >liros son todas las +or!as de lectura #ue se,ace en las pantallas 4

Las encuestas !uestran #ue los nios de edades :>-: a,ora pasan !"s del dole de tie!po en laco!putadora 6 sin incluir los videojue$os 6 %a #ue pasan le%endo prensa escrita4 Ga% t&tulos deliros !"s de -04000 de los nios disponiles en A!azon en este !o!ento6 para su uso en el Sindle4 Ese n7!ero est" e!pezando a au!entar en el d&a a !edida #ue !"s editores e!piezan a sentarse %

to!ar nota4 (c,olastic6 la !a%or editorial de liros para nios 6 se estalece para entrar en el!ercado de los e>liros de los nios 6 al i$ual #ue las principales editoriales de liros de te3to paranios4

5 ( "ducacin ) +ocumentos electrnicos reem#lazan #a#el

PR"+,CC,-N. La $eneracin de docu!entos en papel es cada vez !enor 6 co!o los liros % otrosdocu!entos de la 9poca del si$lo en $ran parte se escanean % se al!acenan r"pida!ente4


+,.C.,-N. (in duda6 es cierto #ue los liros % otros docu!entos i!portantes se est"n 8o ,ansido; escaneada 6 % se est"n ,aciendo disponiles en l&nea4 La !a%or&a de los liros 6 la literaturaconte!por"nea 8de pa$o 6 aun#ue al$unos se ponen a disposicin de +or!a $ratuita ; % cl"sico 8por


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lo $eneral de +or!a $ratuita ; se est"n ,aciendo disponiles co!o liros electrnicos 4 n $rann7!ero de liros ta!i9n est"n disponiles en los lectores electrnicos 6 al$unos de los cuales son$ratuitos 8co!o Blio 6 de !i e!presa S > N*B eadin$ Tec,nolo$%6 Inc4 ; 4 /oo$le Liros %aal!acena !"s de diez !illones de liros en su ase de datos en l&nea 6 la !a%or&a de los cuales %ano est"n en la i!presin6 au!entando el !undial disponiilidad de la in+or!acin escrita4

En $eneral las ventas de !aterial de i!presin se encuentran en un declive a lar$o plazo 6 #ue se ,aa$ravado por la recesin de 200: 4 Las ventas de peridicos est"n dis!inu%endo !"s r"pida!entede lo #ue tienen en la 7lti!a d9cada 6 pasando del :R entre septie!re de 200 !arzo de 20-06se$7n la O+icina de Auditor&a de Circulaciones 8ABC ; 4 La ABC ta!i9n seal #ue las ventas derevistas se encuentran en declive 6 ca%endo rusca!ente en 200 4 Las ventas de liros se redujo de:62= por ,aitante en 200- a =6 en 200M 6 se$7n el /rupo de Estudio de la Industria liro 4 A partirdel verano de 20-0 6 A!azon vende !"s liros electrnicos #ue liros de tapa dura4

6 ( "ducacin ) Multimedia incrustados en los documentos

PR"+,CC,-N. Docu!entos 6 alrededor del ao 200 6 inclu%en ,aitual!ente las i!"$enes en!ovi!iento % sonidos incorporados 4

PR"C,.,-N. Correcto

+,.C.,-N. Las aplicaciones e !odernas 6 tales co!o PouTue6 ,acen #ue sea !u% +"cil paracual#uier dueo de sitio e para incluir v&deo % audio junto con el te3to % las i!"$enes 4 )uc,osdocu!entos e a,ora inclu%en i!"$enes 6 i!"$enes en !ovi!iento 6 sonidos % e3perienciasauditivas v&deo interactivos de varios tipos4 (o+tare de v&deo @ audio Adoe *las, es a,oraapo%ado por R de los espectadores de Internet % los est"ndares GT)LF e!er$entes de Internetincluir"n soporte nativo para estas +or!as de !ulti!edia4 La nueva $eneracin de liroselectrnicos6 tales co!o los de Blio 6 ta!i9n tienen la opcin de incluir v&deo6 i!"$enes

interactivas % otras e3periencias asadas en la He 4

7 ( "ducacin ) @odos los estudiantes tienen un ordenador de su #ro#ia

PR"+,CC,-N. Estudiantes de todas las edades suelen tener una co!putadora propia6 #ue es unadel$ada taleta si!ilar al peso de !enos de una lira con una pantalla de !u% alta resolucinadecuada para la lectura4


+,.C.,-N. Los estudiantes suelen tener una co!putadora propia6 #ue van desde e#uipos de

tel9+onos inteli$entes co!o el i',one a los ordenadores port"tiles4 na encuesta realizada en 200Mpor la niversidad de 'enns%lvania de!ostr #ue el = R de los estudiantes de la universidadpose&a su propio ordenador 4 (!artp,ones suelen pesar !enos de un ilo 6 % son adecuados para lalectura4

Ga% !uc,as aplicaciones de liros electrnicos disponiles para el i',one % otros tel9+onosinteli$entes co!putadoras 4 Netoos 6 #ue est"n $anando r"pida!ente cuota de !ercado 6 se$7n unin+or!e de 200 de IDC 6 pesar por deajo de - lira a alrededor de liras4 La nueva $eneracinde talets li$eros 6 co!o el i'ad de Apple6 #ue pesa -6F liras6 est" diseado % es ideal para losestudiantes e inclu%e pantallas de alta resolucin para la lectura 4 As& #ue el aspecto principal de esta

prediccin de #ue va!os a tener #ue esperar a #ue es el peso de !enos de una lira 6 aun#ue las

co!putadoras !viles 8 s!artp,ones ; de ,o% pesan % !enos de una lira 6 % los analistas predicen#ue el i'ad 20-- ser" !"s del$ado % !"s li$ero4


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9 ( "ducacin ) $a interaccin con los ordenadores mediante la 3oz y el l#iz

PR"+,CC,-N. Los estudiantes interact7an con sus ordenadores todo por voz % sealando con undispositivo #ue se parece a un l"piz4


+,.C.,-N. El sealar se re+iere a un e#uipo Talet 'C o tel9+ono inteli$ente con una pantallasensile al tacto 6 #ue se puede utilizar un l"piz o el dedo del usuario 4 Estos dispositivos 6 co!o eli'ad 6 se est"n convirtiendo en dispositivos ideales para los estudiantes4 (e$7n /artner esearc,6 el!ercado de los dispositivos con pantallas t"ctiles est" creciendo !u% r"pida!ente6 % se espera #uese dupli#ue en 20-0 4

El i'ad % el i',one tanto en aplicaciones de caracter&sticas #ue per!iten la introduccin de te3to %la creacin de notas % !ensajes de voz 6 dictado en particular Dra$n de Nuance 8anterior!enteSurzeil Co!puter 'roducts ; 4 /oo$le oice para plata+or!as !viles Android % Dra$onDictation para el i',one % el i'ad per!ite la entrada de voz ,aitual de te3to4 Estas aplicaciones son!u% populares ,o% en d&a6 aun#ue todav&a no se utilizan de +or!a universal4

: ( "=isten teclados / #ero la mayor #arte del te=to se crea #or 8ablar ) "ducacin

PR"+,CC,-N. todav&a e3isten teclados 6 pero el len$uaje !"s te3tual se crea con la voz4

PR"C,.,-N. Hron$

+iscusin. la creacin del te3to al ,alar es cierta!ente co!7n . Dra$on Dictate de Nuance esutilizado por !illones de consu!idores 6 % Dra$on Dictation para el i',one 6 i'od touc, 6 % I'AD esuna de las aplicaciones !"s populares del i',one4 Tecnolo$&as de Nuance 6 e!presa !atriz deDra$on Dictate 6 tiene a,ora !"s de K - !il !illones en in$resos 6 % ,a e3peri!entado uncreci!iento constante anual de F0 R4 (in e!ar$o 6 no es el caso de #ue > !"s ? len$uaje te3tual secrea de esta !anera4 Esto proale!ente no es el caso en varios aos o ien6 pero puede lle$ar a ser

plausile!ente el caso dentro de diez aos4

& ( "ducacin ) Materiales acceder inalmbricamente

PR"+,CC,-N. (e accede a los !ateriales de aprendizaje a trav9s de la co!unicacin inal"!rica4

PR"C,.,-N. Correcto

+,.C.,-N. En la actualidad es co!7n #ue los !ateriales del curso % env&os de los estudiantes#ue se trans!iten de +or!a inal"!rica a trav9s de Internet 4 Di$ital 'ulis,in$ *oru! estad&sticas

internacionales !uestran un creci!iento e3plosivo en el !ercado de los liros electrnicos6 % loseditores de liros de te3to se est"n preparando para la r"pida introduccin de los e >liros de te3tointeractivos4

Los liros de te3to son a,ora rutinaria!ente suple!entos electrnicos % asada en la He 4 Laprediccin no dice #ue todos los !ateriales de aprendizaje se accede de esta !anera 6 pero #ue los!ateriales de aprendizaje se accede sin cales 4 Esto es cierto ,o% en d&a % el !ercado de los!ateriales educativos en l&nea est" creciendo r"pida!ente4

10 ( "ducacin ) ,ntelli*ent cursos es comn

PR"+,CC,-N. Intelli$ent cursos se ,a convertido en un !edio co!7n de aprendizaje 4


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+,.C.,-N. El Ne Por Ti!es seala #ue en la 7lti!a d9cada ,a ,aido un r"pido creci!ientoen los jue$os interactivos $ratuitos % sitios de aprendizaje 6 con el so+tare relacionado con

pulicidad puesto a disposicin para su descar$a $ratuita 4 Interactivo cursos de !uc,as +uentes se,a convertido cada vez !"s popular 6 aun#ue todav&a no en todas partes4

11 ( "ducacin ) $os estudiantes a#renden 8abilidades bsicas con el so!tware

PR"+,CC,-N. estudios pol9!icos recientes ,an de!ostrado #ue los estudiantes pueden aprender,ailidades "sicas co!o la lectura % las !ate!"ticas con la !is!a +acilidad con el so+tare deaprendizaje interactivo con los pro+esores ,u!anos6 en particular cuando la relacin de estudiantesa !aestros ,u!anos es !"s #ue uno a uno4 Aun#ue los estudios ,an sido ojeto de ata#ues 6 la!a%or&a de los estudiantes % sus padres ,an aceptado esta idea durante aos4

PR"C,.,-N. Correcto

+,.C.,-N. La investi$acin !uestra #ue el so+tare educativo puede dese!pear un papel

i!portante en la !ejora de rendi!iento de los estudiantes 4 Los estudios ,an de!ostrado #ue elso+tare de lectura puede ene+iciar a los estudiantes pores % de !inor&as 6 estudiantes contrastorno por d9+icit de atencin 8 Gecer 6 Linda 6 Liza Burns6 L%nda Satz 6 1ero!e Elind 6 %Sennet, Elind 4 > entajas de (o+tare de lectura de apo%o para alu!nos con Trastorno deAtencin4 ? Anales de la disle3ia F24- 8 2002 ; . 4 2=2 ; 6 % en situacin de ries$o de losestudiantes 8 Bis,op6 )1 6 % Lana E4 (antoro 4> Evaluacin de (o+tare Be$innin$ eadin$ para los estudiantes en ries$o 4 ? 'sicolo$&a en elEscuelas =0 ;4

Las escuelas est"n e3peri!entando con siste!as in+or!"ticos para ree!plazar a los !aestros,u!anos en el aula de ,ailidades espec&+icas 6 co!o la lectura % las !ate!"ticas 6 % un recienteart&culo en la revista (cience ar$u!entaron #ue el aprendizaje de los roots > sociales ? ser" cadavez !"s co!7n en la pr3i!a d9cada 4

12 ( "ducacin ) "scuelas de#enden de la instruccin basada en so!tware

PR"+,CC,-N. El !odo tradicional de un !aestro ,u!ano instruir a un $rupo de nios est"todav&a !u% e3tendido 6 pero las escuelas est"n con+iando cada vez !"s en los en+o#ues deso+tare6 dejando a los pro+esores ,u!anos para atender principal!ente a los te!as de !otivacin6

ienestar psicol$ico 6 % la socializacin 4

PR"C,.,-N. Esencial!ente correcta+,.C.,-N. 'odr&a decirse #ue esto es correcto %a 6 en #ue e+ectiva!ente se est"n utilizandocada vez !"s los en+o#ues de so+tare4 (in e!ar$o6 decir #ue est"n siendo invocados todav&a unosaos de descanso 4 Al$unos eje!plos son el nuevo plan de estudios de la escuela pri!aria rit"nica 6#ue se centra cada vez !"s en e#uipo % ,ailidades de so+tare 4

De acuerdo con un in+or!e sore el plan de estudios de la escuela pri!aria por el $oiernorit"nico 6> 1unto con la al+aetizacin 6 la arit!9tica % el desarrollo personal6 las TIC tecnolo$&as dein+or!acin % co!unicacin b 6 por tanto6 estar en el centro del plan de estudios pri!ario % seensea tanto discreta para capturar su conoci!iento % aptitudes esenciales % !ediante su aplicacina trav9s de todo el curr&culo 4 ?


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Con la creciente adopcin de la co!putacin en -.0- 6 las escuelas son cada vez !"s dependientesde so+tare interactivo 6 cursos en l&nea 6 % los !ateriales educativos en l&nea co!o parte inte$rantede su en+o#ue de la educacin 4

1 ( "ducacin ) $os ni%os #e'ue%os a#renden a leer con 8erramientas de so!tware

PR"+,CC,-N. )uc,os nios aprenden a leer por su cuenta utilizando sus co!putadoraspersonales antes de entrar en la escuela pri!aria4

PR"C,.,-N. Correcto

+iscusin4(i ien esto puede no ser el caso6 sin e!ar$o6 para la !a%or&a de los nios > ? 6 es cierto> para !uc,os nios ? 4 La investi$acin ,a de!ostrado #ue el > % los nios de < aos de edad #ueusan co!putadoras tienen $anancias si$ni+icativa!ente !a%ores en el desarrollo6 en co!paracincon los nios sin e3periencias en co!putadoras en las aulas si!ilares4

Estas $anancias son en las "reas de inteli$encia 6 las ,ailidades no verales 6 conoci!iento

estructural 6 !e!oria a lar$o plazo 6 destreza !anual6 ,ailidad veral 6 resolucin de prole!as 6astraccin6 ,ailidades conceptuales 6 % !uc,os otros4 Los ene+icios potenciales para jard&n dein+antes % nios de pri!aria son enor!es 6 incluida la !ejora de las ,ailidades !otoras6 au!entoen el razona!iento !ate!"tico 6 au!ento de creatividad 6 altas cali+icaciones en las prueas de

pensa!iento cr&tico % resolucin de prole!as 6 % las puntuaciones !a%ores en las evaluaciones delen$uaje estandarizado 4 Ade!"s 6 las co!putadoras !ejoran el autoconcepto de los nios 6 % losnios de!uestran el au!ento de los niveles de co!unicacin % cooperacin ,alada4

La investi$acin !uestra #ue el R de los cuatro aos de edad %a se puede leer en los liros por sucuenta6 antes de co!enzar el inder$arten4 La tecnolo$&a in+or!"tica ,a de!ostrado ser !u% 7til

para aprender a leer 6 se$7n un estudio de 200F de los lectores precoces 6 >ordenadores eran un

+actor co!7n !encionado co!o una in+luencia i!portante en la al+aetizacin ? 4

15 ( "ducacin ) $os ni%os utilizan so!tware de lectura de im#resin a 3oz

PR"+,CC,-N. los nios de preescolar % pri!aria rutinaria!ente leen a su nivel intelectual con elso+tare de lectura de i!presin a voz ,asta #ue su nivel de ,ailidad de lectura se pone al d&a 4

PR"C,.,-N. Correcto

+,.C.,-N. (e trata de un "rea #ue !is e!presas % !e ,an sido pioneros 4 Surzeil Educational(%ste!s6 Inc4 8 SE(I ;6 #ue +und9 en -M 6 crea % co!ercializa el Surzeil 000 6 #ue ,a sido el

producto l&der para los nios con disle3ia 8 SE(I +ue vendida a Ca!iu! Learnin$ en 200F 6 % nose ,an a+iliado a #ue desde entonces ; 4 (e puede presentar tanto en liros i!presos 8#ue el usuarioescanea o se ,a e3plorado para ellos; % !ateriales electrnicos con una co!inacin visual % la

presentacin auditiva4 El liro se lee en voz alta 6 con resaltado sincronizadas en una i!a$en de lai!presin ori$inal del liro u otro !aterial de lectura4 Esto per!ite #ue un nio disl93ico6 ocual#uier nio #ue todav&a no ,a aprendido a leer a su nivel intelectual 8#ue es "sica!ente ciertode todos los nios ,asta los $rados < % F ; 6 ,aciendo #ue el liro #ue se lee a ellos4 La presentacinvisual sincronizada a%uda a desarrollar sus ,ailidades de lectura 4

)i nueva e!presa de tecnolo$&a de la lectura6 S >N*B eadin$ Tec,nolo$%6 Inc4 8#ue es unae!presa conjunta entre Surzeil Tec,nolo$ies6 Inc4 % la *ederacin Nacional de Cie$os ; ,a

introducido Blio 6 un nuevo e>reader $ratuito #ue presenta los liros electrnicos % otrosdocu!entos electrnicos con una presentacin visual 6 te3to a voz 6 % resaltado sincronizados 4Ta!i9n co!ina i!presin % audio liros juntos4


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(i e3iste un liro de audio ,u!ana de lectura de un liro6 un estudiante puede utilizar Blio a leer elliro por ver el liro visual6 escuc,ar la lectura ,u!ana un liro de audio 6 % con las palarasresaltadas en la pantalla a !edida #ue se leen 6 sincronizado con la voz 4 Blio es una e!presaconjunta entre el S >N*B eadin$ Tec,nolo$%6 Inc4 % Baer V Ta%lor 6 distriuidora de liros !"si!portantes del !undo6 con las relaciones con los


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Acelerado en su saln de clases ? > 4 'ro+esor de 'ercepciones del pro$ra!a Accelerated eader ?

1: ( "ducacin ) .incronizado #resentacin del te=to 3isual B auditi3a

PR"+,CC,-N. Los estudios ,an de!ostrado #ue los estudiantes a !ejorar sus ,ailidades delectura por la e3posicin a sincronizadas presentaciones visuales % auditivos de te3to4

PR"C,.,-N. Correcto

+,.C.,-N . Estos estudios se llevaron a cao en la 7lti!a d9cada por Surzeil Educational(%ste!s 4 El estudio6 >Bene+icios de (o+tare de lectura de Asistencia para Estudiantes conTrastorno de D9+icit de Atencin6 ? por Linda Gecer 6 Liza Burns6 1ero!e Elind 6 Sennet, Elind% L%nda Satz6 !ostr #ue el so+tare de lectura es i!portante para !ejorar la capacidad derazona!iento de estos estudiantes 4

1& ( "ducacin ) a#rendiza;e a distancia es un lu*ar comn

PR"+,CC,-N. Aprendizaje a distancia 8 por eje!plo 6 con+erencias % se!inarios en los #ue losparticipantes est"n $eo$r"+ica!ente dispersos ; es un lu$ar co!7n 4

PR"C,.,-N. Correcto

+,.C.,-N. E >learnin$ cierto6 es co!7n ,o% en d&a6 con con+erencias % se!inarios est"nrutinaria!ente strea!in$ en vivo % arc,ivados en la He4 )IT ,a puesto todos sus cursos en l&neade +or!a $ratuita6 a trav9s de su pro%ecto de )IT OpenCourseHare 4 )uc,as otras universidades,an se$uido su eje!plo4

Dos tercios de los acreditados universidades estadounidenses o+recen a,ora cursos de aprendizaje adistancia % la educacin a distancia ,a crecido r"pida!ente deido a la tecnolo$&a in+or!"tica4 nestudio realizado en 200= por el Consorcio (loan encontr #ue las inscripciones en l&nea ,anse$uido creciendo a tasas !u% por enci!a de la polacin estudiantil total de la educacinsuperior 6 aun#ue a un rit!o !"s lento #ue en los aos anteriores4

Casi 6F !illones de estudiantes se to!aron al !enos un curso en l&nea durante el otooT9r!ino de 200M6 un au!ento de casi -0 por ciento respecto de la ci+ra re$istrada el ao anterior4

La tasa de creci!iento del 6= por ciento para inscripciones en l&nea es !u% superior alcreci!iento de la polacin total de los estudiantes de educacin superior -4F por ciento4

Casi el 20 por ciento de todos los estudiantes de educacin superior de Estados nidos estaan

to!ando al !enos un curso en l&nea en el otoo de 200M 4

20 ( "ducacin ) "ducacin Pro!esional Continua

PR"+,CC,-N. aprendizaje se est" convirtiendo en una parte i!portante de la !a%or&a de lospuestos de traajo4

PR"C,.,-N. Correcto

+,.C.,-N. La !a%or&a de los puestos de traajo ,o% en d&a est"n e!pezando a e3i$ir 8o %ae3i$ir ; conoci!ientos de in+or!"tica 6 % la de!anda de aprendizaje per!anente si$ni+icativa4Incluso los e!pleos #ue tradicional!ente se consideran oreros 6 tales co!o puestos de traajo enlas plantas de +aricacin 6 re#uieren cada vez !"s la lectura % las ,ailidades anal&ticas %conoci!ientos t9cnicos 4 A !edida #ue la econo!&a del conoci!iento crece 6 los e!pleos !enoscali+icados est"n siendo $radual!ente ree!plazados por puestos de traajo !"s cuali+icados4


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De acuerdo con el Centro de la niversidad de /eor$eton sore la Educacin % la *uerzaLaoral 6 > La de!anda de una !ano de ora cada vez !"s cuali+icada % +or!ada est" creciendo4 ?

21 ( .e re'uiere educacin ocu#acional ) "ducacin

PR"+,CC,-N. La +or!acin % el desarrollo de nuevas ,ailidades se est" convirtiendo en unaresponsailidad per!anente en la !a%or&a de las carreras 6 no slo un suple!ento ocasional6 %a #ueel nivel de la ,ailidad necesaria para un e!pleo si$ni+icativo se eleva cada vez !"s alto 4

PR"C,.,-N. Correcto

+,.C.,-N. Ga% de ,ec,o ,a ,aido un au$e en la educacin continua 6 ? #ue se re+iere acapacitacin % desarrollo de ,ailidades despu9s de la +inal de la escolaridad +or!al4

azones para la consecuci

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