Real Projects And Ahe June 2007 Ru

29.06.2007Ad-hoc Education EnvironmentС. Дмитриев, Д. Николаев

Обучение ИТ в реальных проектах на базе образовательной ad-hoc среды

http://adhoceducation.blogspot.com

field (or desert?)

Сергей Дмитриев, Денис Николаев


Рынок ИКТ-труда

• Недостаток ИКТ-специалистов

• Недостаточный уровень подготовки выпускников вузов

Еще нужны:• ИТ-менеджеры• ИКТ <-> Бизнес

(versatilists)• Коммерциализаторы,

(фасилитаторы)

Общеизвестно Кроме того

farcry ()


Учить?

• Как учить не известно чему?• Кто может учить не известно чему?

Причина

egg (mts)

• Быстрые изменения

?

sdfsdfsf


Хмм…

• Как учить не известно чему? => Методом «тыка»

• Кто может учить не известно чему?=> Никто

Следствие

Finger and socket

• Нужно пересмотреть задачу


Меняем подход

• Можно только помогать учиться

• Пространство для образования -- окружающий мир

• Учат студенты сами себя и друг друга.

Обучение в проектах, в РЕАЛЬНЫХ проектах

Real project,Picture from PM - качели

помогают преподаватели и бизнес


Почему проекты должны быть реальными?

Реальность помогает преодолеть два недостатка:

• Низкую мотивацию

• «Однобокость» образовательного процесса«Насколько реально то, что мы тут делаем?»

В реальных проектах междисциплинарность необходима


Какие реальные проекты не опасны для бизнеса и студентов?

• Социально-ориентированные, некоммерческие (позволяют студентам получить реальный опыт в создании и развертывании комплексных информационных систем)

• Исследовательские, с возможной последующей коммерциализацией (позволяют студентам совмещать научные исследования с прикладными разработками)

• С ориентацией на разработку коммерческих услуг и продуктов (подразумевают активное участие студентов бизнес-специальностей – управленцев, экономистов и т.п. работающих в одной команде с «технарями»).

Broken bridge


Социально-ориентированные проектыИТ поддержка некоммерческих, малобюджетных, но социально-значимых организаций

Роль бизнеса

???ИТ-решения: от сайта до системы электронного документооборота,центра обработки вызововили поддержки мобильных пользователей

Полезность для бизнеса

• Предоставлять: мотиваторов и кураторов

• Субсидировать часть оборудования и ПО

• Corporate Responsibility • PR • участие в подготовке новых кадров, в том числе ИТ-менеджеров • возможность экспериментировать с новыми подходами и идеями можно применять

паттерны проектов


Гипотетически близкий пример Open source в вузе

Фаза 1: внедрение платформы учрежденческой телефонии (IP-PBX)

Фаза 2: внедрение ERP и CRM

Фаза 3 интеграция ERP и CRM с телекоммуникационной платформой

Уже первая фаза такого проекта требует студентов, специализирующихся в менеджменте, финансах и ИКТ

ALT Linux: конференция «Свободные Программы в Образовании»


Цифровой интеллектуальный дом

Возможные компетенции:

• Управление проектами, причем на переднем краю профессии (формирования правил функционирования сообщества, координация текущей деятельности, стратегии развития)

• Маркетинг – продвижение инициативы, формирование сообщества, исследования рынка.

• Дизайн: аппаратные прототипы, пользовательские интерфейсы

• Фандрайзинг (аппаратные компоненты, средства под конкретные проекты)

• Инженеры по аппаратным и программным компонентам: R&D, тестирование, интеграция

• Технические писатели (документация, стандарты, руководства и т.п)

• Исследователи по искусственному интеллекту, датчикам, кондиционированию

• Генераторы идей и формирователи общей архитектуры

Не только ПО и аппаратные компоненты,

это доступная и понятная область применения экспериментировать можно дома, на даче, в вузе и т.п.


Прикладная лингвистика

Области применения:• распознавание и синтез речи• анализ и генерация текстов• диалоговые системы• машинный перевод

Уже: • конференция• Встреча студентов, представителей компаний и ВУЗов

"Как эффективно обучать компьютерных лингвистов?“ http://ahe.org.ru/openspace

Цель, заинтересовать друг в друге бизнес в сфере IT и специалистов в области прикладной лингвистики


Международный опыт

• Поддержка open source проектов

• Planet Lab: Следующий Интернет

• Gelato: Linux ПО для Itanium

Summer of Codecode.google.com/summerofcode.htm

www.planet-lab.org

www.gelato.org


Ad-hoc Education Environment

Базовые компоненты: • постоянно пополняемые

требования к знаниям и навыкам

• таксономизированный реестр анонсированных и ведущихся образовательных реальных проектов

• реестр небольших реальных задач и заданий для студентов

аналогично Wikipedia

аналогично Sourceforge


Самоорганизация

Чем больше востребованы те или иные знания, тем больше открывается проектов, их требующих, тем выше интерес и “уровень шума”.

Тем больше людей соприкасается с новой востребованной областью,

что и требуется!

Среда отслеживает появляющиеся направления и тенденции в любой сфере адаптируется к ним! Энергетика, экономика, социальные науки и т. д.

в ИТ проще реализовать


Среда, не система!

Важно:Катализировать параллельный и независимый процесс,

способный своевременно адаптироваться к быстрым изменениям.

Обеспечить прозрачное взаимодействие всех заинтересованных сторонРазвивать уже существующие проекты и инициативы (дополнить существующую систему образования)

Достраивать недостающие компоненты и связи, увеличивая коммуникацию и привлекая новых участников и ресурсы.

Не повторять!

Открытость:Не важно как идет процесс, важно, что он прозрачен

Наилучший вариант: все промежуточные и финальные документы, переговоры, графики работ и.т.п.

(т.е. вся история проекта) доступны для всех.


Ресурсы чтобы изменить ситуацию

• Студенты, которые понимают, что от вузов они не получают достаточно и готовы самостоятельно предпринимать действия по улучшению положения

• Недавние выпускники, которые прочувствовали текущую ситуацию с обеих сторон и знают, что нужно делать

• Преподаватели, которые видят и понимают происходящие изменения

• Компании и организации которые готовы или уже занимаются различными образовательными программами

• Новые ИКТи новое, соответствующее им мышление (open source, open text, бесплатные интернет-сервисы)


Взаимодействие

Ad-hoc Education Environment

Wikiversity

Источники идейКомпании

Вузы

Организации и

порталы

Венчурнные и другие фонды

Авторы идей

БД участников

Рейтинги

БД материалов

Проекты

Источники открытых материалов


Что сейчас?

Интересна ли концепция?– С точки зрения использования среды, если она

будет создана?– С точки зрения участия в создании?

http://adhoceducation.blogspot.com/ [email protected] [email protected]

http://ahe.org.ru/mathlingvo [email protected]

forest

Спасибо за внимание!


Back-Up


Обобщение

Проекты не ограничены только ИТ областями – энергетика, промышленность, экономика, социальная сфера, культура – разные отрасли.

Среда имеет врожденную способность к эволюционированию в нечто, вроде места для создания и ведения проектов, имеющих открытую и, в большинстве случаев, некоммерческую природу.

Cпектр разнообразных несофтверных проектов очень широк:

от ветряной мини-электорстанции (как в «Юном Технике»)до RISC процессора (Open Hardware движение – www.opencores.org, www.openhardware.ru, www.openhardware.de).

Действующие примеры (Санкт-Петербург): Проектная школа маркетинга You! www.youproject.ruПрограмма «Город без проблем» fancy.dp.ru/fancy_gorodШкола креативного бизнеса

Разница между процессом образования и реальной разработкойначинает стираться все сильнее.


Как? Roadmap!

Формирование концепции и архитектуры (постоянный процесс)

Или AHE - бизнес?

Идея

Будут помогать в создании

Будут использоват

ь

Будут использоват

ь

Координационный

совет

Команды

Движок

Наполнение

Связи

Рабочий прототип? Временный сайт для промежуточных действий? NetOffice, Wakowiki, НПЖ?

ди

скуссия

определение потенциальных

участников

черновик

Спи

сок р

есурсо

в

Правовой статус?

финансирование

опыт

время


Ad-hoc Education Environment: Основа

С помощью этих составляющих можно создать среду, которая может значительно улучшить ситуацию

объединяющая в себе технологические и организационные аспекты

Блогов Wiki Базы данных проектов, идей, …

по аналогии с sourceforge.org социальных сетей

Основа среды: web-платформа


Наполнение среды

1. Перечисление актуальных областей знания со ссылками на материалы для изучения (рекомендованные книги, доступные онлайновые материалы; только ссылки, не сами материалы).

2. Описания широко распространенных практических задач (обжим витой пары, установка Linux, его конфигурирование под определенную функциональность, создание плана этажа в AutoCad, чертеж детали в Компас).

Группа А, теоретико-информирующая

формируются консолидированными

усилиями участников

Plumber, use vacuum cleaner, рубить дрова



1’ и 2’ отделы, рабочие группы конкретных компаний вывешивают списки тех знаний и умений (с конкретными рекомендациями по способам их приобретения) владение которыми будет востребовано при приходе на практику/работу в данную конкретную команду.

Группа А, теоретико-информирующая



Группа B, практико-мотивирующая

3. Задачи, некритичные для текущего бизнеса и доступные для разглашения, публикуются в системе (разработка небольших программ, бета-тестирование, оптимизация текущей деятельности, эксперименты с новыми технологиями, неглубокие исследования, включая маркетинговые, в том числе в нетехнических областях).

4. Энтузиасты для энтузиастов Публикуются идеи для привлечения к ним других людей с необходимыми навыками и знаниями либо тех, кто располагает свободным временем и готов работать над реализацией данной идеи.

Man on island

??? Tasks, call for people, todo lists



Группа B, практико-мотивирующая

5. Энтузиасты для значительной задачи. Группа “продвинутых” студентов старших курсов, обладающих некоторым опытом, публикует описание своих способностей и заявляет о готовности реализовать проект в пределах своей компетенции.

6. Состязания и конкурсы среди студентов и профессионалов.

Сайт среды может служить виртуальным местом проведения таких мероприятий

Mountain and group of people, crowd

Archers contest competition


Наполнение средыГруппа C, оценочная

7. Система рейтингов (по аналогии с е-Bay). Публикаторы задач и их исполнители выставляют друг другу оценки. Рейтинги актуальных областей знания и стандартных задач, равно как и рейтинги образовательных материалов (интернет-ресурсов, книг).

Группа D, инфраструктурная

8. Для относительно сложных проектов: определенные функции ПО управления проектами и поддержка совместной работы. Среда должна формировать культуру управления проектами.

9. Некоторые функции бизнес-инкубатора – часть проектов может перерасти в start-up-компании.


Кому? Зачем?

Участники

Компании Студенты, аспиранты, продвинутые школьники и прочие энтузиасты Различные образовательные институты Рекрутинговые компании Издательские дома и интернет-порталы Маркетинговые и консалтинговые компании Венчурные фонды Различные некоммерческие организации


Кому? Зачем?

Интерес для компаний Интерес для студентовВозможность набора людей уже соприкоснувшихся с деятельностью компанииПовышение общего уровня компетенции студентовУспешно выполненные задачиСоздание позитивного образа компанииПривлечение выдающихся из регионов

Повышение мотивации и улучшение ориентации в современных технологиях и рынке труда.Возможность понять, чем интересно заниматься, а чем нет до full-time контрактаАктуальный опыт и знанияВозможность получения грантов, временных контрактовПреодоление географического фактора


Технологическая реализация

НетПроектЖурналwww.npj.ru

NetOffice

netoffice.sourceforge.net

распространяются на условиях GPL лицензии

WackoWikiwackowiki.com

e-mail wiki


Примеры возможных задач

• Написать небольшую программу

(анализ/сравнение логов)

• Развернуть Instant messaging инфраструктуру (например, Jabber на 150 клиентов)

• Разработать небольшую базу данных (например, для прототипирования будущей серьезной базы)

• Создать кластер из нескольких старых компьютеров

• Развернуть open source системы электронного документооборота и IP-PBX в ВУЗе

• Сделать ИТ-аудит – определить scope of work. Команда, успешно выполнившая проект в некоторой области, может проработать постановку задачи для похожего проекта.

• Более широкая инициатива: открытая архитектура цифрового дома (протоколы, компоненты; акцент на стандартных комплектующих и вторичном использовании компонентов отслуживших устройств)

todo список, конкурс

Summer of Code

code.google.com/summerofcode.htm

http://share.skype.com/developer_zone/competition

Реальные примеры


Студентам каких направлений может быть интересна инициатива (или – те, кто нужен!)

• Управление – Project Management на переднем краю профессии (формирования правил функционирования среды, координация текущей деятельности, стратегии развития)

• Маркетинг – продвижение инициативы (общение с компаниями, формирование сообществ, взаимодействие с блогосферой), …

• Финансы – управление фондами и fundrising (средства под создание среды и конкретные проекты)

• Право – правовые аспекты подобных проектов• Дизайн: promotion materials, web-design, …• Инженерия HW&SW: R&D, testing, system integration• Technical writing (docu, manuals)• Социальные науки, образование (аспекты формирования среды)• …


Примеры открытых онлайновых материалов

• www.intuit.ru

• www.iec.org

• www.wikipedia.org

• www.wikibooks.org

• creativecommons.org/education/

• www.cnx.org

• www.firststeps.ru

• …

Documents

Real Projects And Ahe June 2007 Ru