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Actes du Séminaire RECHERCHE ET ECOLES DOCTORALES 3 et 4 juin 2005 Ecole Mohammadia d’Ingénieurs - Rabat - Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement Supérieur, de la Formation des Cadres et de la Recherche Scientifique Fonds de solidarité prioritaire Appui à la Recherche de l’Enseignement Supérieur au Maroc Ambassade de France au Maroc Service de coopération et d’action culturelle Université Mohammed V - Agdal - Rabat

RECHERCHE ET ECOLES DOCTORALES - AL BACHARIA

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ALE

Mod

érat

eurs

:Je

an-P

ierr

e FI

NA

NC

E,Pr

ésid

ent

de l

’Uni

vers

ité H

enri

Poi

ncar

é–N

ancy

1A

hmed

JEB

LI,P

rési

dent

de

l’Uni

vers

ité C

adi

Ayy

ad M

arra

kech

• L’

APP

OR

T D

ES E

CO

LES

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CTO

RA

LES

: PR

ESEN

TATI

ON

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CA

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ON

CR

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Jean

-Pau

l PO

LLIN

,Dir

ecte

ur d

e l’E

cole

Doc

tora

le S

HS

– U

nive

rsité

d’O

rléa

nsFr

anci

s LE

PAG

E,D

irec

teur

de

l’Eco

le d

octo

rale

IA

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Info

rmat

ique

, A

utom

atiq

ue,

Elec

tron

ique

et

Mat

hém

atiq

ue e

n Lo

rrai

ne)

• L'

EXPE

RIE

NC

E D

E L'

ECO

LE D

OC

TOR

ALE

AU

MA

RO

C

Moh

amed

RA

HJ,

Prés

iden

t de

l’U

nive

rsité

Has

san

1er,

Set

tat

Bel

kace

m A

MA

MO

U,D

irec

teur

par

int

érim

de

l'EN

CG

, O

ujda

• EC

HA

NG

ES A

VEC

LA

SA

LLE

16.0

0 -

16.3

0Pa

use

café

16.3

0 -

17.3

0C

oncl

usio

ns d

es a

telie

rs

Prés

enta

tion

du r

elev

é co

mm

un d

es c

oncl

usio

ns p

ar l

es r

appo

rteu

rs d

es a

telie

rs.

(3 r

appo

rts

dist

inct

s)

17.3

0 –

18.0

0 Sé

ance

de

clôt

ure

:

• SY

NTH

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GEN

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LE

Haf

id B

outa

leb

JOU

TEI,

Prés

iden

t de

l’U

nive

rsité

Moh

amm

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gdal

Moh

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RI,

Prés

iden

t de

l’U

nive

rsité

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a,Je

an-P

ierr

e FI

NA

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E,Pr

ésid

ent

de l

’Uni

vers

ité H

enri

Poi

ncar

é –

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cy 1

Ber

nard

CA

RR

IER

E,Pr

ésid

ent

de l

a C

omm

issi

on R

eche

rche

, et

Pré

side

ntde

l’U

nive

rsité

Lou

is P

aste

ur –

Str

asbo

urg

1.

11

RECHERCHEETECOLESDOCTORALES

Page 12: RECHERCHE ET ECOLES DOCTORALES - AL BACHARIA
Page 13: RECHERCHE ET ECOLES DOCTORALES - AL BACHARIA

SE

AN

CE

IN

AU

GU

RA

LE

Page 14: RECHERCHE ET ECOLES DOCTORALES - AL BACHARIA
Page 15: RECHERCHE ET ECOLES DOCTORALES - AL BACHARIA

ALL

OC

UTI

ON

DE

MO

NSI

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YA

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ICK

VA

LLEE

PREM

IER

VIC

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IDEN

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CPU

Mon

sieu

r le

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side

nt d

e la

con

fére

nce

des

Uni

vers

ités

Mar

ocai

nes

(Taï

eb C

HK

ILI)

Mon

sieu

r le

Pré

side

nt d

e l’U

nive

rsité

Moh

amm

ed V

-Agd

al-R

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, res

pons

able

de

laco

mpo

sant

e re

cher

che

du F

SP (

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id B

OU

TALE

B J

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Mes

sieu

rs l

es P

rési

dent

s de

s U

nive

rsité

s M

aroc

aine

s et

Fra

nçai

ses

Mon

sieu

r le

Dir

ecte

ur d

e l’E

nsei

gnem

ent

Supé

rieu

r (M

okht

ar A

NN

AK

I)M

onsi

eur

le D

irec

teur

des

Sci

ence

s (A

. EL

HA

TTA

B)

Mon

sieur

le C

onse

iller

Sci

entif

ique

prè

s de

l’Am

bass

ade

de F

ranc

e au

Mar

oc (P

ierre

APP

RIO

U)

Che

rs c

ollè

gues

et

cher

s am

is,

C’e

st l

a pr

emiè

re f

ois

que

j’ai

le p

rivi

lège

de

cond

uire

la

CPU

à R

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, j’e

n su

ispa

rtic

uliè

rem

ent h

eure

ux, m

ais

c’es

t la

troi

sièm

e fo

is e

n un

peu

d’u

ne a

nnée

, dep

uis

la r

elan

ce d

u FS

P en

Mar

s 20

04,

que

nos

deux

con

fére

nces

se

renc

ontr

ent

au p

lus

haut

niv

eau.

C’e

st b

eauc

oup

plus

si

l’on

com

pte

les

atel

iers

réc

emm

ent

enga

gés.

Le F

SP e

st o

péra

tionn

el,

dans

tou

tes

ses

com

posa

ntes

En e

ffet,

le p

rogr

amm

e es

t au

jour

d’hu

i op

érat

ionn

el d

ans

les

troi

s do

mai

nes

de l

ago

uver

nanc

e, d

e l’i

ngén

ieri

e pé

dago

giqu

e et

de

l’ens

embl

e re

cher

che

et é

cole

sdo

ctor

ales

.Si

x at

elie

rs o

nt e

u lie

u au

cou

rs d

es m

ois

d’A

vril

et M

ai 2

005.

Sel

on le

s in

form

atio

nsqu

i m

e so

nt

parv

enue

, le

s pr

ésid

ents

:

collè

gues

et

re

spon

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es

mar

ocai

nes

estim

ent,

ense

mbl

es, q

ue «

le F

SP »

est

auj

ourd

’hui

une

réa

lité

»… «

qui

cha

nge

des

habi

tude

s de

coo

péra

tion

». L

’inve

stis

sem

ent

pers

onne

l de

s pr

ésid

ents

, le

ur a

ctio

nau

ser

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du

cito

yen,

leur

eng

agem

ent a

u se

rvic

e de

l’ét

udia

nt »

ont

été

rem

arqu

és,

et p

erçu

de

faço

n tr

ès p

ositi

ve p

ar l

es p

ublic

s de

s at

elie

rs.

Ret

enon

s ég

alem

ent

que

l'in

terv

enti

on

de

l'A

MU

E es

t en

bo

nne

voie

de

régu

lari

satio

n. L

es m

issi

ons

tech

niqu

es e

t de

form

atio

n on

t rep

ris

en m

ai :

c'ét

ait l

evœ

u du

sec

réta

ire

géné

ral

(El

Am

rani

). L'

obje

ctif

est

que

8 au

tres

uni

vers

ités

mar

ocai

nes,

en

plus

des

deu

x un

iver

sité

s pi

lote

s re

tenu

es p

our

l'im

plan

tatio

n du

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ciel

APO

GEE

, so

ient

cap

able

s de

met

tre

en œ

uvre

cet

ins

trum

ent

info

rmat

ique

à la

pro

chai

ne r

entr

ée u

nive

rsita

ire.

Au

tota

l, le

FSP

aur

a m

obili

sé a

u pr

emie

r se

mes

tre

2005

une

vin

gtai

ne d

'uni

vers

ités

fran

çais

es

et

des

inte

rven

tion

s in

si

tu

(pré

side

nts,

sp

écia

list

es,

pers

onne

lsad

min

istr

atifs

) de

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rdre

d'

une

cent

aine

d'

hom

me/

jour

. Le

s at

elie

rs,

dont

le

cara

ctèr

e ex

trêm

emen

t in

tera

ctif

a ét

é so

ulig

né,

ont

réun

i de

s pu

blic

s va

rian

t d'

une

tren

tain

e de

par

ticip

ants

à p

lus

d'un

e ce

ntai

ne s

elon

les

com

posa

ntes

.

De

faço

n à

mie

ux m

aîtr

iser

le

cale

ndri

er,

et

à po

ursu

ivre

san

s ru

ptur

e le

s a

ctio

nsen

gagé

es,

un p

roje

t de

pro

gram

me

vien

t d'

être

pré

paré

pou

r la

pér

iode

ju

in 2

005

à ju

in 2

006.

Il

sera

pro

posé

au

deux

ièm

e C

omité

de

Pilo

tage

pré

vu l

e 5

juill

etpr

ocha

in à

Val

enci

enne

s.

15

RECHERCHEETECOLESDOCTORALES

Page 16: RECHERCHE ET ECOLES DOCTORALES - AL BACHARIA

Le F

SP e

st d

onc

bien

dev

enu

une

réal

ité q

ui n

e pe

ut q

ue s

'affi

rmer

dés

orm

ais,

ave

cle

dév

elop

pem

ent

de p

arte

nari

ats

prof

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onne

ls,

basé

s su

r l'é

chan

ge,

la c

onfia

nce

et l

'est

ime

réci

proq

ues.

Je r

etie

ndra

i fin

alem

ent

troi

s po

ints

qui

ont

ass

uré

le s

uccè

s de

ce

FSP:

- un

cad

re d

e co

opér

atio

n co

mpl

ètem

ent

réno

vé,

fond

é su

r un

e re

latio

n in

ter-

univ

ersi

tair

e in

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tionn

elle

: on

pas

se d

e pl

usie

urs

cent

aine

s de

con

vent

ions

ent

reét

ablis

sem

ents

à u

ne c

oopé

ratio

n in

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tionn

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, de

conf

éren

ce à

con

fére

nce

;C'e

stun

vér

itabl

e pa

rten

aria

t;

- Uni

que

dans

la p

oliti

que

inte

rnat

iona

le d

e la

CPU

, le

proj

et c

ouvr

e l'e

nsem

ble

duch

amp

de r

espo

nsab

ilité

des

uni

vers

ités

(gou

vern

ance

, péd

agog

ie, r

eche

rche

) et f

ait

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i l'o

bjet

d'u

ne r

éfle

xion

glo

bale

;

- Le

pro

jet

est

insc

rit

dans

la

duré

e :

51 m

ois,

ave

c un

fin

ance

men

t ga

rant

i pa

r le

Fond

s de

sol

idar

ité p

rior

itair

e et

une

par

ticip

atio

n qu

asi

équi

vale

nte

du m

inis

tère

mar

ocai

n de

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nsei

gnem

ent

supé

rieu

r.

Cet

te

duré

e pe

rmet

év

idem

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t de

dépa

sser

les

rale

ntis

sem

ents

dus

aux

pet

its g

rain

s de

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le q

ui, q

uelq

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is, a

ffect

ent

le f

onct

ionn

emen

t de

la

mac

hine

.

L'en

jeu

est

évid

emm

ent

imm

ense

:

- Rép

ondr

e à

la fo

rmid

able

cro

issa

nce

des

effe

ctifs

au

Mar

oc (t

ripl

emen

t des

effe

ctifs

au c

ours

de

la d

écen

nie,

de

300

000

à 1

000

000)

,

- M

aîtr

iser

le

nom

bre

cons

idér

able

d'é

tudi

ants

alla

nt p

ours

uivr

e le

urs

étud

es à

l'étr

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r, l

a Fr

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éta

nt l

a pr

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re d

estin

atio

n (u

n ét

udia

nt é

tran

ger

sur

six

enFr

ance

es

t M

aroc

ain,

15

000

en 1

997,

28

500

en 2

002)

,

- A

ssur

er u

ne m

ise

à ni

veau

du

syst

ème

mar

ocai

n da

ns s

on e

nsem

ble,

à l

'éch

elle

natio

nale

, et

not

amm

ent

gére

r la

réc

ente

aut

onom

ie d

es u

nive

rsité

s et

un

pass

age

sans

heu

rts

au p

roce

ssus

de

Bol

ogne

.

Le s

émin

aire

sur

les

éco

les

doct

oral

esLe

pro

gram

me

du s

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sur

les

éco

les

doct

oral

es e

st d

e na

ture

à r

épon

dre

aux

défis

que

je

vien

s d'

évoq

uer.

Apr

ès u

ne r

éuni

on p

répa

rato

ire

à N

ancy

, un

pro

gram

me

ambi

tieux

a é

té f

ixé

pour

ces

deux

jou

rnée

s de

réf

lexi

on e

t d'

écha

nge.

L’o

bjec

tif e

st d

e dé

finir

un

mod

èle

d'éc

ole

doct

oral

e co

mpa

tible

ave

c le

sys

tèm

e m

aroc

ain,

et

d'en

visa

ger,

à c

ourt

term

e, d

ès 2

006

peut

-êtr

e, l

'impl

anta

tion

d'éc

oles

doc

tora

les

pilo

tes

au M

aroc

.

Plus

gén

éral

emen

t, il

s'ag

it pa

r ce

tte a

ctio

n de

ren

forc

er l

es s

truc

ture

s lo

cale

s de

rech

erch

e po

ur

les

étud

iant

s m

aroc

ains

, et

in

fin

e de

re

teni

r le

s en

seig

nant

sch

erch

eurs

dan

s le

ur p

ays,

d'a

ssur

er l

a re

lève

des

ens

eign

ants

de

rang

mag

istr

al,

auta

nt d

e po

ints

qui

se

conj

ugue

nt p

our

déve

lopp

er le

ray

onne

men

t de

s un

iver

sité

sm

aroc

aine

s.Il

appa

raît

souh

aita

ble

que

les

étud

iant

s m

aroc

ains

pu

isse

nt

pour

suiv

re

aum

axim

um,

dans

leu

r pa

ys,

leur

s ét

udes

uni

vers

itair

es e

t do

nc q

u'ils

y t

rouv

ent

des

stru

ctur

es s

uffis

ante

s. C

e qu

i ne

veut

pas

dir

e l'a

rrêt

des

fort

es c

oopé

ratio

ns é

tabl

ies,

ni q

ue le

s ét

udia

nts

mar

ocai

ns n

e po

urro

nt p

as s

uivr

e en

Fra

nce,

ou

aille

urs,

cer

tain

scu

rsus

spé

cifiq

ues

ou t

rès

spéc

ialis

és p

enda

nt u

ne p

artie

de

leur

for

mat

ion.

16 RECHERCHEETECOLESDOCTORALES

Page 17: RECHERCHE ET ECOLES DOCTORALES - AL BACHARIA

On

ne p

ourr

a pa

s no

n pl

us e

mpê

cher

les

ini

tiativ

es p

erso

nnel

les

de c

eux

qui

voud

ront

abs

olum

ent

pour

suiv

re l

eurs

étu

des

supé

rieu

res

à l'é

tran

ger

mai

s la

mis

een

pla

ce d

e st

ruct

ures

uni

vers

itair

es fo

rtes

au

Mar

oc fa

vori

sera

à c

oup

sur

des

choi

xpl

us p

ertin

ents

dan

s le

s cu

rsus

ind

ivid

uels

.

Il se

rait

égal

emen

t so

uhai

tabl

e, e

t ce

tte r

éfor

me

peut

en

être

l'o

ccas

ion,

que

les

étud

iant

s fr

ança

is v

ienn

ent p

lus

nom

breu

x au

Mar

oc. Q

u'il

y ai

t plu

s de

rec

herc

hes

com

mun

es,

plus

de

trav

aux

part

agés

, m

enés

con

join

tem

ent

dès

le n

ivea

u «

M »

, a

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iori

au

nive

au d

u «

D »

, et

don

c pl

us d

e co

-tute

lles,

plu

s de

co-

dipl

ômes

, et

en

cons

éque

nce

plus

de

prés

ence

de

l'uni

vers

ité m

aroc

aine

à l

'éch

elle

int

erna

tiona

le.

(L'a

rrim

age

à l'E

urop

e)

A c

e su

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je v

oudr

ais

dire

en

conc

lusi

on c

ombi

en n

ous

avon

s ét

é he

ureu

xd'

accu

eilli

r à

Mar

seill

e le

s re

prés

enta

nts

des

univ

ersi

tés

des

troi

s pa

ys d

u M

aghr

ebet

des

con

fére

nces

fra

ncop

hone

s de

l'U

nion

eur

opée

nne.

Nou

s av

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le p

lais

ir d

evo

us r

emet

tre,

tou

t ju

ste

sort

is d

es p

ress

es,

au n

om d

e la

CPU

mai

s au

ssi

de l

’AU

Fqu

i ét

ait

notr

e pa

rten

aire

à c

ette

occ

asio

n, l

es a

ctes

de

la r

enco

ntre

.

Je v

ois

pers

onne

llem

ent

dans

le

Col

lège

aca

dém

ique

des

uni

vers

ités

fran

coph

ones

de l

'esp

ace

euro

-mag

hréb

in,

le C

AU

FEM

(1)

, qu

i a

vu l

e jo

ur à

Mar

seill

e, l

eté

moi

gnag

e d'

un

renf

orce

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t de

no

s co

opér

atio

ns

part

icul

ière

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t da

ns

ledo

mai

ne d

e la

rec

herc

he,

au n

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u do

ctor

al N

ous

som

mes

la

en r

oute

pou

rco

ntri

buer

, de

con

cert

, à

l'ém

erge

nce

d'un

esp

ace

mag

hréb

in d

e l'e

nsei

gnem

ent

supé

rieu

r, f

orte

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t ar

rim

é à

l'Eur

ope.

Réf

léch

ir,

com

me

nous

y i

nvite

not

resé

min

aire

, au

x m

issi

ons

de l

a fo

rmat

ion

doct

oral

e, a

l a

ppor

t de

s éc

oles

doc

tora

les

dans

la

polit

ique

sci

entif

ique

de

I un

iver

sité

, au

x pa

rten

aria

ts e

t la

mob

ilité

qui

en

déco

ulen

t no

us p

lace

bie

n au

ur d

un

vast

e en

sem

ble

univ

ersi

tair

e, c

ultu

rel

etpo

litiq

ue,

qui

nous

réu

nit

et n

ous

enga

ge.

Je t

erm

iner

ai e

n re

mer

cian

t :

- le

pré

side

nt d

e la

CPU

mar

ocai

ne,

Taïe

b C

HK

ILI,

pour

son

sou

tien

sans

fai

lle e

tso

n in

vest

isse

men

t dan

s la

con

duite

des

opé

ratio

ns p

our

les

univ

ersi

tés

mar

ocai

nes,

- le

pr

ésid

ent

Haf

id

Haf

id

BO

UTA

LEB

Po

ur

la

prép

arat

ion,

av

ec

Jean

-Pie

rre

FIN

AN

CE

et B

erna

rd C

AR

RIE

RE,

des

con

tenu

s et

de

l'org

anis

atio

n du

sém

inai

re s

urle

s éc

oles

doc

tora

les

;-

Les

prés

iden

ts B

ENN

OU

NA

et

BEN

CH

ERIF

A,

resp

onsa

bles

des

com

posa

ntes

gouv

erna

nce

et i

ngén

ieri

e pé

dago

giqu

e ;

- le

min

istè

re m

aroc

ain

de l

'édu

catio

n qu

i su

it av

ec u

n in

térê

t m

arqu

é ce

tte f

orm

eno

uvel

le d

e co

opér

atio

n, e

n pa

rtic

ulie

r so

n se

crét

aire

gén

éral

, M

. EL

AM

RA

NI

JAM

AL,

à q

ui n

ous

devo

ns b

eauc

oup

pour

la

mis

e en

œuv

re d

u pr

ojet

;-

je n

'oub

liera

i pa

s no

n pl

us t

out

le t

rava

il de

l'u

nité

de

gest

ion

les

prof

esse

urs

BEL

KH

AD

IR e

t M

OR

EL,

qui

acco

mpa

gnen

t au

quo

tidie

n l’a

ctio

n.

Mes

sieu

rs l

es P

rési

dent

s, c

hers

col

lègu

es e

t am

is,

je d

écla

re,

avec

M.

CH

KIL

I le

sém

inai

re o

uver

t.

17

RECHERCHEETECOLESDOCTORALES

Page 18: RECHERCHE ET ECOLES DOCTORALES - AL BACHARIA

ALL

OC

UTI

ON

DE

MO

NSI

EUR

LE

PRES

IDEN

TD

E L’

UN

IVER

SITE

M

OH

AM

MED

V-S

OU

ISSI

Mon

sieu

r le

Pré

side

nt,

Vic

e-Pr

ésid

ent

de l

a C

onfé

renc

e de

sPr

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ents

des

Uni

vers

ités

Fran

çais

esM

essi

eurs

les

Pré

side

nts

des

Uni

vers

ités

Fran

çais

esM

adam

e et

Mes

sieu

rs l

es P

rési

dent

s de

s U

nive

rsité

sM

aroc

aine

s, M

es c

hers

col

lègu

es,

Mes

dam

es,

Mes

sieu

rs

Perm

ette

z m

oi t

out

d'ab

ord

de v

ous

souh

aite

r, e

n m

on n

om e

t au

nom

de

mes

collè

gues

Pré

side

nts

Mar

ocai

ns,

la b

ienv

enue

au

Mar

oc e

t de

vou

s ex

prim

er n

otre

reco

nnai

ssan

ce d

e vo

us ê

tre

dépl

acés

pou

r pa

rtic

iper

ave

c no

us à

ce

sém

inai

re s

urla

R

eche

rche

et

le

s Ec

oles

D

octo

rale

s,

orga

nisé

da

ns

le

cadr

e de

s ac

tivité

spr

ogra

mm

ées

en a

pplic

atio

n du

« F

onds

de

Solid

arité

Pri

orita

ire,

App

ui à

la R

éfor

me

de

l'Ens

eign

emen

t Su

péri

eur

au

Mar

oc»,

un

e fo

rme

nova

tric

e de

co

opér

atio

ndé

cent

ralis

ée i

mpl

iqua

nt n

os d

eux

CPU

ave

c l'a

ppui

des

gou

vern

emen

ts d

e no

sde

ux p

ays.

Il m

'est

pa

rtic

uliè

rem

ent

agré

able

de

sa

luer

la

pr

ésen

ce

de

mon

sieu

r Y

anni

kV

ALL

EE,

Prés

iden

t de

l’U

nive

rsité

Jos

eph

Four

ier

- G

reno

ble

1 et

Vic

e Pr

ésid

ent

dela

CPU

, de

Mon

sieu

r Je

an P

ierr

e Fi

nanc

e, P

rési

dent

de

l’Uni

vers

ité H

enri

Poi

nt -

Car

ré d

e N

ancy

2,

Mon

sieu

r B

erna

rd C

AR

RIE

RE,

Pré

side

nt d

e l’U

nive

rsité

Lou

isPa

steu

r 1

de S

tras

bour

g, M

onsi

eur

Oliv

ier

AU

DEO

UD

, Pr

ésid

ent

de l

a C

OR

EX e

tPr

ésid

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de

l'Uni

vers

ité

Pari

s10,

M

onsi

eur

SIN

GA

VA

NEL

OU

, Pr

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ent

del'U

nive

rsité

M

iche

l M

onta

igne

B

orde

aux

3,

Mon

sieu

r Ph

ilipp

e R

OU

SSEA

U,

Prés

iden

t de

l'Uni

vers

ité C

harl

es D

e G

aule

Lill

e 3

ains

i-qu'

a M

onsi

eur

le C

onse

iller

cultu

rel

et l

es m

embr

es d

es s

ervi

ces

cultu

rels

de

l'Am

bass

ade

de F

ranc

e.

Mes

dam

es e

t M

essi

eurs

Le s

émin

aire

don

t no

us o

uvro

ns l

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rava

ux a

ujou

rd'h

ui c

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itue

un m

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tim

port

ant p

our

l'app

ui à

nos

effo

rts

de s

truc

tura

tion

de la

rec

herc

he u

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rsita

ire

auM

aroc

et

pour

l'e

xplo

ratio

n de

nou

velle

s m

odal

ités

des

form

atio

ns d

octo

rale

s da

nsno

tre

pays

. Il

vien

t co

nfor

ter

les

résu

ltats

im

port

ant

d'

une

coop

érat

ion

à la

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spr

oduc

tive

et d

'une

gra

nde

qual

ité e

ntre

les

uni

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ités

de n

os d

eux

pays

, et

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reno

s de

ux c

omm

unau

tés

scie

ntifi

ques

. Il

vien

t à

poin

t no

mm

é à

un m

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t où

le

gouv

erne

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t m

aroc

ain,

af

firm

e co

nfor

mém

ent

aux

orie

ntat

ions

de

la

C

hart

eN

atio

nale

de

l'Edu

catio

n et

la

Form

atio

n, s

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lont

é de

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re d

e la

rec

herc

hesc

ient

ifiqu

e un

de

s le

vier

s du

velo

ppem

ent

écon

omiq

ue

et

soci

al,

et

del'i

nnov

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n te

chno

logi

que

un fa

cteu

r de

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grès

et d

e m

oder

nisa

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tant

il e

st v

rai

que

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ise

à ni

veau

de

notr

e so

ciét

é et

la

prom

otio

n de

la

com

pétit

ivité

de

nos

entr

epri

ses

dépe

nden

t étr

oite

men

t de

notr

e ca

paci

té à

con

trib

uer

au d

ével

oppe

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tde

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onna

issa

nce,

à la

pro

duct

ion

et la

tran

smis

sion

du

savo

ir e

t à l'

appr

opri

atio

nde

l'in

nova

tion

tech

nolo

giqu

e.

18 RECHERCHEETECOLESDOCTORALES

Page 19: RECHERCHE ET ECOLES DOCTORALES - AL BACHARIA

Le M

aroc

dis

pose

en

effe

t d'

un p

oten

tiel

de r

esso

urce

s hu

mai

nes

d'un

e gr

ande

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ité c

omm

e l'o

nt d

émon

tré

les

résu

ltats

de

l'éva

luat

ion

euro

péen

ne d

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tre

syst

ème

de

rech

erch

e sc

ient

ifiqu

e,

mai

s no

us

rest

ons

tout

efoi

s at

tent

ifs

aux

conc

lusi

ons

moi

ns p

ositi

ves

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tives

au

man

que

de s

truc

tura

tion

des

entit

és d

ere

cher

che,

à l

a fa

ible

sse

de s

on a

ncra

ge a

ux b

esoi

ns d

u pa

ys e

t à

l'abs

ence

de

l'im

plic

atio

n du

sec

teur

pri

vé.

Les

expo

sés

auxq

uels

no

us

auro

ns

le

plai

sir

d'as

sist

er

et

les

déba

ts

qui

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acco

mpa

gner

ont

nous

per

met

tron

t sa

ns n

ul d

oute

, de

con

fort

er l

es o

ptio

ns p

rise

sce

s de

rniè

res

anné

es e

t ils

nou

s éc

lair

eron

t de

nou

velle

s pi

stes

0no

tam

men

t en

mat

ière

de

form

atio

ns d

octo

rale

s.

Mes

dam

es e

t M

essi

eurs

,

Je n

e vo

udra

is p

as te

rmin

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vant

de

vous

ren

ouve

ler

mes

rem

erci

emen

ts à

vou

s et

à to

us l

es p

rési

dent

s de

s un

iver

sité

s fr

ança

ises

, et

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son

t no

mbr

eux,

à s

'êtr

em

obili

sés

à no

s cô

tés

pour

que

les

uni

vers

ités

mar

ocai

nes

puis

sent

rel

ever

les

déf

isà

la

fois

qu

alita

tifs

et

quan

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ifs,

qu'e

lles

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onte

nt

et

pour

qu

e no

s de

uxco

mm

unau

tés

scie

ntifi

ques

con

trib

uent

dav

anta

ge,

dans

un

espr

it de

par

tena

riat

et

de s

olid

arité

, à p

rom

ouvo

ir e

ncor

e pl

us le

s re

latio

ns e

ntre

nos

deu

x pa

ys e

t l'a

miti

éen

tre

nos

deux

peu

ples

uni

s pa

r ta

nt d

e lie

ns h

isto

riqu

es c

ultu

rels

et

hum

ains

, sa

nspa

rler

de

l'exc

elle

nce

de n

os r

elat

ions

pol

itiqu

es e

t éc

onom

ique

s.

Qu'

il m

e so

it pe

rmis

enf

in d

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'adr

esse

r à

nos

min

istè

res

resp

ectif

s, a

ux m

embr

esde

s se

rvic

es c

ultu

rels

de

l'am

bass

ade

de F

ranc

e à

Rab

at e

t au

x m

embr

es d

e la

cellu

le d

e ge

stio

n du

FSP

et

au c

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d’o

rgan

isat

ion

du s

émin

aire

pilo

té p

ar l

ePr

ofes

seur

Haf

id B

OU

TALE

B J

OU

TEI

pour

les

rem

erci

er p

our

leur

s ef

fort

s et

leu

rap

pui.

Je v

ous

rem

erci

e po

ur v

otre

atte

ntio

n.

19

RECHERCHEETECOLESDOCTORALES

Page 20: RECHERCHE ET ECOLES DOCTORALES - AL BACHARIA

SE

SS

ION

S

Page 21: RECHERCHE ET ECOLES DOCTORALES - AL BACHARIA

SE

SS

ION

IR

OL

E D

ES

UN

IVE

RS

ITE

S D

AN

SL

E P

ILO

TA

GE

ET

L'O

RG

AN

ISA

TIO

ND

E L

A R

EC

HE

RC

HE

Page 22: RECHERCHE ET ECOLES DOCTORALES - AL BACHARIA
Page 23: RECHERCHE ET ECOLES DOCTORALES - AL BACHARIA

LA R

ECH

ERC

HE

UN

IVER

SITA

IRE

AU

MA

RO

C

Taou

fik

CH

AH

IDI

OU

AZ

ZA

NI

Prés

iden

t de

l’U

nive

rsité

Sid

i M

oham

med

Ben

Abd

ella

h-Fè

s

Act

eurs

de

la r

eche

rche

Res

sour

ces

hum

aine

s (~

170

00)

Dan

s le

s ét

ablis

sem

ents

de

form

atio

n de

s ca

dres

(~ 2

200)

Dan

s le

s ét

ablis

sem

ents

pub

lics

de r

eche

rche

(~ 4

000)

23

RECHERCHEETECOLESDOCTORALES

UN

IVER

SITE

S (1

5)Fa

culté

s et

éco

les

(74)

Inst

ituts

de

rech

erch

e (6

)Et

s Fo

rmat

ion

des

Cad

res

(55)

à d

omin

ante

:Sc

ient

ifiqu

e et

tech

niqu

e(19

)Ju

ridi

que,

éco

nom

ique

soc

iale

et a

dmin

istr

ativ

e (1

3)Pé

dago

giqu

e (2

4)Et

s pu

blic

s de

rec

herc

he (1

5)B

RPM

, CD

ER, C

ERPH

OS,

CN

RST

,C

NER

, IN

RA

, IN

RH

, ISE

RF,

LPE

E,O

CP…

Sect

eur

priv

é

Type

d'ét

ablis

sem

ent

Uni

vers

ités

EFC

(non

univ

ersi

tair

es)

Ets

publ

ics

Ets

priv

és

Nom

bre

1020

022

0040

0060

0

%60

%13

%24

%4%

Cha

mps

disc

iplin

aire

sSc

ienc

esex

acte

s et

natu

relle

s

Scie

nces

de

l'Ing

énie

urSc

ienc

esH

umai

nes,

Soci

ales

et d

eG

estio

n

Scie

nces

méd

ical

es

%40

%27

%25

%8%

Dom

inan

teSc

ient

ifiqu

e et

tech

niqu

eJu

ridi

que,

éco

nom

ique

,so

cial

e …

Péda

gogi

que

%45

%14

%41

%

Gra

deC

herc

heur

Ingé

nieu

rTe

chni

cien

Adm

inis

trat

ifPe

rson

nel

assi

milé

%9%

16%

24%

11%

40%

UN

IVER

SITE

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ERPH

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E,O

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Uni

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mps

disc

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s et

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mps

disc

iplin

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ienc

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acte

s et

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H10

9827

07

% P

IB0,

30%

0,70

%0,

79%

Page 27: RECHERCHE ET ECOLES DOCTORALES - AL BACHARIA

– Pr

emiè

res

éval

uatio

ns

(acc

rédi

tatio

n de

s U

FR,

indu

isan

t de

s re

grou

pem

ents

d’éq

uipe

s)–

Prem

iers

fina

ncem

ents

nat

iona

ux d

édié

s : d

otat

ion

en é

quip

emen

t des

uni

vers

ités,

sout

ien

à la

form

atio

n de

rés

eaux

(pôl

es d

e co

mpé

tenc

e), m

ise

en p

lace

de

budg

ets

inci

tatif

s (P

AR

S et

PR

OTA

RS)

• N

ombr

e si

gnifi

catif

de

cher

cheu

rs d

e qu

alité

, à jo

ur e

t bie

n in

séré

s m

ondi

alem

ent,

• Im

pact

int

erna

tiona

l de

cer

tain

s do

mai

nes.

Poin

ts f

aibl

es

• D

ispe

rsio

n de

cer

tain

es e

ntité

s de

rec

herc

he d

e fa

ible

s ta

illes

tra

vaill

ant

sur

des

thém

atiq

ues

sim

ilair

es,

• D

ispe

rsio

n au

niv

eau

des

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atiq

ues

déve

lopp

ées

par

une

mêm

e st

ruct

ure.

La

mul

tidis

cipl

inar

ité d

oit

être

rec

herc

hée

dans

les

reg

roup

emen

ts d

’équ

ipes

,•

Man

que

de

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ens

lour

ds

indi

spen

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es

pour

le

velo

ppem

ent

d’un

ere

cher

che

scie

ntifi

que

de q

ualit

é,.

• D

ével

oppe

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t ins

uffis

ant d

es r

elat

ions

ave

c le

s se

cteu

rs p

rodu

ctifs

et f

aibl

e ta

uxde

val

oris

atio

n de

cet

te r

eche

rche

,•

Moy

ens

de c

omm

unic

atio

n in

suffi

sant

s.

Mar

ques

d’in

flex

ion

• C

rois

sanc

e de

la

prod

uctio

n m

anife

ste,

mai

s:•

Red

istr

ibut

ion

des

capa

cité

s su

r le

ter

rito

ire

et e

ntre

ins

titut

ions

:

- M

onté

e en

pr

oduc

tion

de

« je

unes

»

Uni

vers

ités,

m

ais

en

mêm

e te

mps

disp

ersi

on d

u po

tent

iel,

- Pa

ssag

e du

fla

mbe

au :

app

roch

e de

s fo

ndat

eurs

à l

a re

trai

te;

• R

etra

its o

u dé

seng

agem

ents

par

end

roit.

Rec

omm

anda

tion

s

• Le

s m

oyen

s (l’

équi

pem

ent,

la

docu

men

tatio

n,

les

ress

ourc

es

hum

aine

s,

les

proc

édur

es a

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istr

ativ

es),

• Le

s m

asse

s cr

itiqu

es (h

auss

e de

l’am

bitio

n, fo

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nnem

ent p

ar p

roje

ts, e

ntré

e en

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enai

re é

gal

dans

de

gran

ds p

rogr

amm

es i

nter

natio

naux

), •

L’év

alua

tion

(cœ

ur

du

syst

ème

de

rech

erch

e et

co

ncer

ne

étab

lisse

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labo

rato

ires

, ch

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eurs

), •

Les

rela

tions

au

mon

de é

cono

miq

ue e

t à

la s

ocié

té (

amél

iora

tion

de l

a vi

sibi

lité

des

labo

rato

ires

, le

ur é

quip

emen

t po

ur r

endr

e se

rvic

e, m

ise

en p

lace

de

nouv

eaux

disp

osit

ifs

d’in

terf

ace,

pu

blic

ité

donn

ée

aux

coll

abor

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ns

réus

sies

et

l’int

éres

sem

ent

des

cher

cheu

rs),

• La

belli

satio

n de

s la

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toir

es,

• In

cita

tion

aux

regr

oupe

men

ts,

• In

tégr

atio

n de

la

valo

risa

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com

me

critè

re d

e l’é

valu

atio

n,•

Fina

ncem

ent

rais

onna

ble

aux

scie

nces

fon

dam

enta

les.

27

RECHERCHEETECOLESDOCTORALES

Page 28: RECHERCHE ET ECOLES DOCTORALES - AL BACHARIA

STR

ATÉ

GIE

DE

DÉV

ELO

PPEM

ENT

DE

LA R

ECH

ERC

HE

1.M

ise

en p

lace

des

str

uctu

res

orga

nisa

tionn

elle

s de

rec

herc

he,

2.R

enfo

rcem

ent

des

infr

astr

uctu

res

de r

eche

rche

,3.

Enco

urag

emen

t de

l’exc

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nce

et d

e la

qua

lité

et d

ével

oppe

men

t de

la c

ultu

re d

el’é

valu

atio

n,4.

Fina

ncem

ent.

1. M

ise

en p

lace

des

str

uctu

res

orga

nisa

tion

nelle

s de

rec

herc

he

Mis

e en

pla

ce o

u re

nfor

cem

ent

du:

1. C

adre

rég

lem

enta

ire

et o

rgan

isat

ionn

el d

e l’a

utor

ité g

ouve

rnem

enta

le c

harg

éede

la

rech

erch

e sc

ient

ifiqu

e,2.

Aca

dém

ie H

assa

n II

des

Scie

nces

et d

es T

echn

olog

ies

(déf

initi

on d

e la

str

atég

iede

l'E

tat

en m

atiè

re d

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cher

che

scie

ntifi

que

et t

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olog

ique

, fin

ance

men

t et

éval

uatio

n gl

obal

e de

la

rech

erch

e pu

bliq

ue),

3.

Com

ité

Perm

anen

t In

term

inis

téri

el

de

la

Rec

herc

he

Scie

ntifi

que

et

duD

ével

oppe

men

t Te

chno

logi

que,

4. R

ésea

ux «

pôl

es d

e co

mpé

tenc

es »

,5.

Con

trac

tual

isat

ion

et p

rogr

amm

es –

cad

res

avec

les

opé

rate

urs

de r

eche

rche

6. S

truc

tura

tion

des

labo

rato

ires

et

unité

s de

rec

herc

he a

u se

in d

es u

nive

rsité

s et

cent

res

de r

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rche

,7.

Coo

rdin

atio

n de

s ac

tivité

s de

rec

herc

he e

ntre

les

éta

blis

sem

ents

pub

lics

dere

cher

che,

8. C

oopé

ratio

n in

tern

atio

nale

.

2. R

enfo

rcem

ent

des

infr

astr

uctu

res

de r

eche

rche

Mis

e en

pla

ce o

u re

nfor

cem

ent

du:

1. C

NR

ST e

t dé

finiti

on d

e se

s m

issi

ons,

2. E

quip

emen

t de

s la

bora

toir

es u

nive

rsita

ires

,3.

Uni

tés

d’A

ppui

Tec

hniq

ue à

la

Rec

herc

he S

cien

tifiq

ue (

UA

TRS)

,4.

Inst

itut

Mar

ocai

n de

l’In

form

atio

n Sc

ient

ifiqu

e et

Tec

hniq

ue (

IMIS

T),

5. R

ésea

u in

form

atiq

ue à

hau

t dé

bit

« M

AR

WA

N »

,6.

Ins

titut

Nat

iona

l de

s pl

ante

s m

édic

inal

es e

t ar

omat

ique

s (IN

PMA

),7.

Ins

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d’é

tude

s hi

span

o-lu

soph

ones

,8.

Ins

titut

« M

icro

biol

ogie

du

sol

et b

iote

chno

logi

e de

s pl

ante

s »,

9. C

entr

e d’

étud

es e

t de

rec

herc

hes

sur

l’eau

et

l’éne

rgie

.

3. E

ncou

rage

men

t de

l’ex

celle

nce

et d

e la

qua

lité

et d

ével

oppe

men

tde

la c

ultu

re d

e l’é

valu

atio

n

1. O

ctro

i de

bou

rses

de

rech

erch

e,2.

Mis

e en

pla

ce d

’éco

les

doct

oral

es,

3. P

rix

de l

a re

cher

che

scie

ntifi

que,

4. E

valu

atio

n de

s ac

tivité

s de

la

rech

erch

e sc

ient

ifiqu

e,5.

Cré

atio

n de

cen

tres

d’e

xcel

lenc

e.

28 RECHERCHEETECOLESDOCTORALES

Page 29: RECHERCHE ET ECOLES DOCTORALES - AL BACHARIA

4. F

inan

cem

ent

1. R

esso

urce

s fin

anci

ères

pér

enne

s et

cro

issa

ntes

2. B

udge

t «

Rec

herc

he »

1

% d

u PI

B à

l’h

oriz

on 2

007,

3. D

iver

sific

atio

n de

s so

urce

s de

fin

ance

men

t et

im

plic

atio

n d’

autr

es b

aille

urs

defo

nds

(col

lect

ivité

s, s

ecte

ur p

rivé

, co

opér

atio

n in

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atio

nale

)

Con

clus

ion

Une

rec

herc

he à

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rois

ée d

es c

hem

ins

• Pe

rson

nel

qual

ifié,

• So

utie

n de

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tat,

• M

arge

de

prog

ress

ion

Mai

s, r

isqu

e m

ajeu

r d’

expa

tria

tion,

de

rés

igna

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d’é

tiole

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t•

Néc

essi

té d

e pr

éser

vatio

n du

cap

ital

de n

ouve

aux

stim

ulan

ts.

Com

men

t?1.

Rec

onna

issa

nce

de l

a fo

nctio

n «

Rec

herc

he »

au

rôle

spé

cifiq

ue,

2. M

eille

ure

orga

nisa

tion

et s

truc

tura

tion,

3. R

enfo

rcem

ent

cont

inu

de s

es i

nfra

stru

ctur

es,

4. A

dopt

ion

de l

’exc

elle

nce,

de

la q

ualit

é, d

e la

val

oris

atio

n et

de

l’éva

luat

ion

com

me

choi

x st

raté

giqu

es,

5. F

inan

cem

ent

impo

rtan

t et

dur

able

.

29

RECHERCHEETECOLESDOCTORALES

Page 30: RECHERCHE ET ECOLES DOCTORALES - AL BACHARIA

30 RECHERCHEETECOLESDOCTORALES

QU

ELLE

PO

LITI

QU

E D

E RE

CH

ERC

HE

DA

NS

UN

E U

NIV

ERSI

TE ?

Jean

- Pi

erre

FIN

AN

CE

Prés

iden

t de

l’U

nive

rsité

Hen

ri P

oinc

arré

, N

ancy

I

Les

Act

eurs

de

la R

eche

rche

pub

lique

en

Fran

ce

Bre

f H

isto

riqu

e•1

3ièm

e si

ècle

: pr

emiè

res

univ

ersi

tés

en F

ranc

e,•1

793:

sup

pres

sion

des

22

univ

ersi

tés,

•Jus

qu’e

n 19

68:

facu

ltés

indé

pend

ante

s et

gra

ndes

éco

les.

Con

séqu

ence

: do

uble

dua

lité

• U

nive

rsité

s ve

rsus

Eco

les,

• U

nive

rsité

s ve

rsus

Org

anis

mes

de

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erch

e (C

NR

S, I

NSE

RM

, IN

RA

…).

Les

Act

eurs

de

la R

eche

rche

Pub

lique

en

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ce

• U

nive

rsité

s et

Eco

les,

• O

rgan

ism

es d

e re

cher

che,

• St

ruct

ures

priv

ées

(fond

atio

ns o

u as

soci

atio

ns :

Inst

itut p

aste

urs,

Gus

tave

Rou

ssy,

…).

Que

lque

s C

hiff

res

Pers

onne

ls

Labo

rato

ires

Que

lque

s C

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res

(sui

te)

Che

rche

urs

et E

nsei

gnan

ts-

cher

cheu

rsA

ccom

pagn

emen

t

Uni

vers

ités

43 2

00 (5

3 00

0)~

20

000

Org

anis

mes

17 5

0027

200

Nom

bre

Nb

Ens-

Che

rche

urs

Nb

Che

rche

urs

Mix

tes

1530

:11

00 C

NR

S,30

0 In

serm

2100

011

700

Prop

res

à l’E

.S.

1900

22 0

0080

0

Adm

inis

trat

ions

Dép

ense

sin

téri

eure

s en

MEf

fect

if to

tal R

&D

Che

rche

urs,

bour

sier

s, IR

EPST

, EPI

C, E

PA6

970

77 4

7740

736

Ense

igne

men

tsu

péri

eur

4 37

764

466

46 9

59

Inst

itutio

ns s

ans

but l

ucra

tif46

86

687

3 43

1

Tota

l civ

il11

815

148

630

91 1

26

Déf

ense

874

3 77

10

Che

rche

urs

et E

nsei

gnan

ts-

cher

cheu

rsA

ccom

pagn

emen

t

Uni

vers

ités

43 2

00 (5

3 00

0)~

20

000

Org

anis

mes

17 5

0027

200

Nom

bre

Nb

Ens-

Che

rche

urs

Nb

Che

rche

urs

Mix

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1530

:11

00 C

NR

S,30

0 In

serm

2100

011

700

Prop

res

à l’E

.S.

1900

22 0

0080

0

Adm

inis

trat

ions

Dép

ense

sin

téri

eure

s en

MEf

fect

if to

tal R

&D

Che

rche

urs,

bour

sier

s, IR

EPST

, EPI

C, E

PA6

970

77 4

7740

736

Ense

igne

men

tsu

péri

eur

4 37

764

466

46 9

59

Inst

itutio

ns s

ans

but l

ucra

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86

687

3 43

1

Tota

l civ

il11

815

148

630

91 1

26

Déf

ense

874

3 77

10

Che

rche

urs

et E

nsei

gnan

ts-

cher

cheu

rsA

ccom

pagn

emen

t

Uni

vers

ités

43 2

00 (5

3 00

0)~

20

000

Org

anis

mes

17 5

0027

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Nom

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Che

rche

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Nb

Che

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Prop

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22 0

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Adm

inis

trat

ions

Dép

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sin

téri

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tal R

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s, IR

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, EPI

C, E

PA6

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Ense

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men

tsu

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Inst

itutio

ns s

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Tota

l civ

il11

815

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630

91 1

26

Déf

ense

874

3 77

10

Page 31: RECHERCHE ET ECOLES DOCTORALES - AL BACHARIA

Que

lque

s C

ompa

rais

ons

Les

Org

anis

mes

de

Rec

herc

he

Au

nom

bre

de 1

7 (E

PST

et E

PIC

) et

de

taill

es t

rès

diffé

rent

es:

• C

NR

S (2

7 00

0 pe

rson

nes,

2,2

Md

),•

INR

A (

8 50

0per

sonn

es,

0,6

Md

), •

INSE

RM

(5

000p

erso

nnes

, 0,

4 M

d),

• IN

RIA

(80

0 pe

rson

nes,

70

M),

• C

EA ,

• C

NES

,•

INR

ETS

(400

per

sonn

es)

• A

DEM

E (1

40 p

erso

nnes

)

Fina

ncem

ent

2003

• B

CR

D :

938

2 M

• Q

uote

par

t de

l’e

nsei

gnem

ent

supé

rieu

r: ~

390

0 M

Les

Dif

fére

nts

Act

eurs

et

Pres

crip

teur

s de

la R

eche

rche

Les

Act

eurs

et

les

Ani

mat

eurs

de

la R

eche

rche

• Il

y a

30 a

ns;

– pl

ace

prép

ondé

rant

e de

l’E

tat;

– po

ids

larg

emen

t pr

épon

déra

nt d

es o

rgan

ism

es d

e re

cher

che

et d

es g

rand

esen

trep

rise

s.•

Auj

ourd

’hui

: –

nouv

eaux

ani

mat

eurs

: Eu

rope

, Et

at,

Rég

ion;

– dé

velo

ppem

ent

de l

a re

cher

che

cond

uite

dan

s le

s un

iver

sité

s et

dan

s le

sPM

E/PM

I.

31

RECHERCHEETECOLESDOCTORALES

Dép

ense

sin

téri

eure

sEn

mill

iard

s de

$

% d

u PI

BC

herc

heur

s,(e

n m

illie

rs)

Etat

s-U

nis

227

2,74

965

Japo

n92

3,03

604

Alle

mag

ne43

2,29

238

Fran

ce28

2,18

155

Roy

aum

e-U

ni24

1,83

158

Uni

on E

urop

éenn

e14

41,

8185

7

Page 32: RECHERCHE ET ECOLES DOCTORALES - AL BACHARIA

Obj

ecti

fs d

es A

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vers

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l,•

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Obj

ecti

fs d

es A

nim

ateu

rs :

Rég

ion

• Ex

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nce

terr

itori

ale

– no

tori

été

– at

trac

tivité

– m

oyen

s •

Dév

elop

pem

ent

équi

libré

ent

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rche

, fo

rmat

ion,

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nom

ie,

soci

al,

• In

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t m

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ur l

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che

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.

32 RECHERCHEETECOLESDOCTORALES

Page 33: RECHERCHE ET ECOLES DOCTORALES - AL BACHARIA

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MdF

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herc

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• A

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ique

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…•

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tion

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ique

s, C

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S …

• Év

alua

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RS,

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haqu

e or

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• Év

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mes

• Év

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tion

des

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men

ts :

CN

E, C

NER

• Sy

stèm

e tr

ès c

ompl

exe

: à

la f

ois

trop

et

trop

peu

• M

anqu

e de

tra

nspa

renc

e

33

RECHERCHEETECOLESDOCTORALES

Page 34: RECHERCHE ET ECOLES DOCTORALES - AL BACHARIA

• Tr

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e pr

oxim

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ntre

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ion

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e lo

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ins

tanc

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éval

uatio

n qu

i re

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tion

des

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lisse

men

ts e

t in

ter

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lisse

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Éval

uatio

n de

s la

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Éval

uatio

n de

s fo

rmat

ions

- Év

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des

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s

Les

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icul

tés

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Rec

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aise

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atio

n :

com

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cher

che

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giqu

e•É

valu

atio

n :

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mpl

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et

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•Art

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atio

n Ét

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Rég

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rtic

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• Pr

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atio

n et

de

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ram

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ion

:–

Polit

ique

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(PR

ES)

– Év

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atio

n–

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Que

stio

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igne

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t - r

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rche

• Pr

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s pé

dago

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es•

Prog

rès

écon

omiq

ues

(val

oris

atio

n, c

réat

ion

d’en

trep

rise

s, i

nnov

atio

n …

)•

Form

atio

n de

s fu

tur

univ

ersi

tair

es e

t ch

erch

eurs

• A

ttrac

tivité

, no

tori

été

• Po

sitio

nnem

ent

inte

rnat

iona

l

Que

lle O

rgan

isat

ion

et q

uel p

ilota

ge ?

Com

men

t éla

bore

r et

con

duir

e un

e po

litiq

ue d

e re

cher

che

au s

ein

d’un

e un

iver

sité

?–S

trat

égie

–Pilo

tage

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uctu

ratio

n•Q

uels

dis

posi

tifs

d’év

alua

tion

?•Q

uels

par

tena

riat

s ?

•…

34 RECHERCHEETECOLESDOCTORALES

Page 35: RECHERCHE ET ECOLES DOCTORALES - AL BACHARIA

Polit

ique

de

Rec

herc

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une

Uni

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: Le

s Le

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s

Pers

onne

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• R

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atio

n•

Form

atio

n do

ctor

ale

et p

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des

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tora

nts

• Po

st d

oc•

Pers

onne

ls d

’acc

ompa

gnem

ent

Stru

ctur

atio

n

• O

rgan

isat

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des

labo

rato

ires

, de

s ce

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de

rech

erch

e et

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• Pl

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Moy

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• Lo

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• Eq

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ts•

Moy

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– Pr

ojet

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Mis

e en

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e l’é

valu

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n

• In

dépe

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ce e

ntre

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luat

ion

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écis

ion

• C

arac

tère

ext

erne

de

l’éva

luat

ion

• Tr

ansp

aren

ce e

t cr

itère

s•

Asp

ect

cont

radi

ctoi

re

35

RECHERCHEETECOLESDOCTORALES

Page 36: RECHERCHE ET ECOLES DOCTORALES - AL BACHARIA
Page 37: RECHERCHE ET ECOLES DOCTORALES - AL BACHARIA

SE

SS

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II

LE

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Page 38: RECHERCHE ET ECOLES DOCTORALES - AL BACHARIA