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RECOMENDACIONES PARA REALIZAR EN CASA – 5 Años
Semana del 8 al 12 de mayo de 2020
Queridas familias de 5 años:
Os enviamos, una semana más, unas orientaciones sobre cómo trabajar en
casa algunos conceptos de lectoescritura, lógica-matemática, educación artística e
inglés. Os animamos a disfrutar con ellas y a que nos enviéis fotos de las actividades
que hagáis en casa mandándonoslas a nuestros CORREOS ELECTRÓNICOS. Nos
encanta recibir vuestras producciones, audios y videos con vuestros avances y logros.
Gracias a esas evidencias sabemos que os encontráis perfectamente y que vais
avanzando en casa con vuestro ritmo.
• Bloque 1: Leemos siguiendo el ritmo de nuestra carpeta.
➢ Vamos a ir completando nuestra carpeta de lecturas. ¿Os acordáis cuando
vinieron los bomberos a visitarnos al colegio? Esta semana llega un nuevo personaje
de letrilandia. Es muy alto, muy alto; se estira hacia arriba y hacia abajo. Es el
bombero f.
Adjuntamos al final de esta propuesta las actividades de lectura.
✓ Otras lecturas para repasar:
En este enlace elegimos la f
https://clic.xtec.cat/projects/leo2/jclic.js/index.html
En el siguiente enlace también elegimos la f.
https://clic.xtec.cat/projects/lectura/jclic.js/index.html
➢ Actividades previas.
✓ recordad que para pronunciarla tienen que apoyar los dientes superiores sobre el
labio inferior.
✓ decir palabras que contienen el sonido de la letra f al principio o en medio.
✓ inventar frases que contengan alguna de las palabras que han pensado.
➢ Jugamos con la letra f.
✓ Inventamos rimas. Algún ejemplo:
El frutero tiene fresas,
flores y frambuesas.
✓ Adivina, adivinanza.
Le sirve de puerta Soy la letra del desfile
al frío y al fuego. y el sonido del pinchazo;
solo tres palitos tengo
y en feliz doy comienzo.
✓ Trabalenguas, para hacernos un lío con la lengua.
La fruta fresca,
como la fresa fresca,
me refresca.
¡Qué rica fresa!
¡Qué fresca fresa!
➢ MOLALALETRA, trabajaremos la f. Accedemos a Molalaletra o por medio de
este enlace
https://edelvivesdigital.com/products/117987_MOLA_N3/version_web/index.html?
api_i2c=https://edelvivesdigital.com/i2c/&session_id=3a2ccc46df76b0c6efc3dec5cf
9babc0b2e77406&group=-1#/home
✓ En la tercera pantalla de los cuentos, escuchamos el cuento: El bombero f. Les
hacemos preguntas para comprobar que han comprendido el cuento y
recordamos las pautas para prevenir incendios.
✓ Escuchamos y bailamos la canción.
✓ En el apartado de los cuadernos, buscamos en el segundo cuaderno y clicamos
en la pestaña de pauta. Las páginas 31 - 36 nos muestran actividades con la
letra f que, como siempre, nos pueden servir de ejemplo para practicar con
esta letra.
Recordad que es importante clicar en las ventanitas rojas.
✓ En youtube también encontraréis el cuento y la canción de este personaje.
Cuento del bombero f letrilandia.
https://www.youtube.com/watch?v=J5Lt4vPho40
Canción del bombero f letrilandia.
https://www.youtube.com/watch?v=qhTyZZXfVfY
➢ Segmentamos y construimos frases. Seguimos practicando la segmentación
de palabras y la formación de frases y, de paso, repasamos la lectura de la
letra ll:
https://www.edu.xunta.gal/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/14309857
23/contido/8ll.html
• Bloque 2: Realizamos la grafía de la f. Vamos a fijarnos muy bien en el trazo del
bombero f.
✓ Seguimos trabajando en nuestro cuaderno de Letrilandia. Ya sabéis, cuatro
fichas a la semana o la distribución que más se adapte a su ritmo de trabajo.
✓ Si queremos practicar con la letra f:
▪ Copiar en la pauta alguna de las palabras o frases de las hojas de
lectura.
▪ Escribir en la pauta alguna palabra o frase de las que se han inventado.
Adjuntamos un modelo de pauta Montessori ya escrito. Se puede imprimir o
copiar en un folio.
• Bloque 3: Lógica-matemática.
➢ EDEBÉ, seguimos trabajando el cuadernillo 8.
Esta semana vamos a trabajar: el cilindro, la orientación espacial, el
número 9 y los ordinales. Páginas: 37,40,41 y 42.
Si accedéis al libro Edebé en digital, con la contraseña que sabéis, al
situaros en estas páginas veréis que abajo a la izquierda aparece un
icono con 4 barras horizontales. Al clicar en él os saldrá una ficha
complementaria que trabaja el mismo concepto o una invitación a un
link relacionado con la ficha.
• Bloque 4: Artística.
Esta semana vamos a continuar con el tema de los amigos, esas personas a las que
queremos tanto y ayudamos, con las que jugamos y reímos; aunque, a veces, también
peleemos.
Te proponemos que veas este audiocuento…
https://www.youtube.com/watch?v=hOZymV3Ij-I
➢ Jugamos con el título a hacer rimas. Dos palabras riman cuando las dos terminan
igual. Por ejemplo: “Los lobos que vinieron a cenar” rima con “Los lobos que vinieron a
pintar” y también rima con…
¿Eres capaz de encontrar 5 palabras que rimen con cenar?
➢ Jugamos con zanahorias. Dibujamos y recortamos el cuerpo de 10 zanahorias y
dibujamos en ellos los números del 1 al 10.
✓ Vamos a completar las zanahorias que Lobo y Estofado necesitan para hacer sus
magdalenas. Para eso, deberemos completar las zanahorias con tantas hojas como
indica el número que tiene.
✓ Ordenamos las zanahorias en orden ascendente (del 1 al 10) y descendente (del 10
al 1).
✓ Escondemos alguna zanahoria y averiguamos cuál es la que falta.
➢ Los lobos tienen hambre. Los amigos de Lobo quieren comerse a Estofado pero él no
les deja porque es su mejor amiga; así que tienen mucha hambre…con las zanahorias
anteriores vamos a ver cuál se comerá cada lobo.
Necesitamos dibujar o componer las bocas de los lobos. Y ahora… ¡a comer!
Recordad que el lobo siempre morderá la zanahoria que tenga más hojas, por lo que la
boca grande deberá estar junto a la zanahoria mayor.
➢ Pensamos y resolvemos. Resuelve de forma oral estos problemas. ¿Estás
preparado? Coge aire y ¡a por ello!, sólo tienes que pensar…
• ¿Cuántos animales hay que son amigos de la ovejita? ¿Cuántos lobos hay que son
amigos del lobo? Suma todos.
• ¿Quién tiene más amigos la ovejita o el lobo? ¿Cuántos amigos más tiene la ovejita?
• ¿Cuántas patas tienen entre el lobo y la ovejita?
• Si el lobo se come 5 lechugas y la ovejita 1 ¿Cuántas se comen entre los dos?
• Cuando el lobo y la ovejita invitan a comer a los tres lobos ¿Cuántos platos tiene que
poner el lobo en la mesa?
• ¿Cuántas cucharas si comen sopa?
• ¿Cuántos tenedores si comen lechuga?
• ¿Cuántas cucharillas si comen tarta?
• Dibuja los tres lobos amigos del lobo. Añade cada vez 1 lobo más hasta llegar a 9 lobos.
¿Cuántos lobos has tenido que añadir para conseguirlo?
➢ Memory. En el cuento vemos animales desconfiados que creen que el lobo se va a
comer a la ovejita. Míralos bien y di, sin mirar, por lo menos 4 de esos animales.
➢ Nos disfrazamos. ¿Qué te gustaría ser a ti? ¿Lobo? ¿Oveja? Hazte un disfraz con una
bolsa de basura del animal que más te gusta. Invita a algún miembro de la familia a ser
el otro animal, te inventas una historia y la representas.
➢ Somos artistas. Con arcilla o con pasta de sal, modela aquellos animales que persiguen
al lobo. Pinta cada uno de su color con témpera.
➢ Recitamos. Esta es la poesía que recitan todos los animales al final del cuento cuando
son todos amigos ¿Puedes aprendértela? Clasifica los elementos que salen en la poesía
en comestibles que se pueden comer y los que no se pueden comer.
¿Te atreves a hacer tú otra estrofa?
➢ Disfrutamos con música. Mira el musicograma de “Pedro y el lobo”
https://www.youtube.com/watch?v=uEvb6U_pc1M
¿Qué instrumento te gustaría tocar? Haz un cartel con el nombre de ese instrumento
y cuando lo reconozcas en la música enseña el cartel.
• Bloque 5: Recursos varios.
MARATÓN DE LOS SUPERHÉROES 6
Llega la 6ª prueba del maratón. ¿Cómo fueron las anteriores? ¿Qué puntuación
conseguiste? ¿vas mejorando? Recuerda que si realizas todas las pruebas
satisfactoriamente serás el superhéroe o superheroína de tu casa. Cada prueba acertada
vale un punto, anótalos en un papel y luego recuenta la puntuación obtenida.
Son actividades que puedes hacer con la familia o compitiendo con tus hermanos
o papás, pero recuerda que lo importante NO ES GANAR sino PARTICIPAR.
¡Ánimo y a por todas!
Salta con las piernas abiertas por toda la casa
Da 7 vueltas a gatas alrededor de una silla
¿Sabes de qué color es el caballo blanco de Santiago?
Haz una bolita con papel. ¿Hasta dónde puedes llevarla con un solo soplido? Prueba
varias veces.
Haz una serie con los cubiertos: Cuchara, tenedor, cuchillo y cucharilla
¿Cuántos tragos de agua das en un vaso lleno?
Haz una fila de juguetes en el suelo. Salta de un lado a otro 10 veces.
Dale las manos a mamá o papá y tirar cada uno para un lado ¿Quién es más fuerte de
los dos?
¿Puedes meterte el dedo pulgar del pie en la nariz?
Pon un cojín en el suelo ¿Cuántos saltos puedes dar encima sin caerte?
• ACTIVIDADES EN INGLÉS:
Esta semana, desde el área de inglés, os proponemos otro reto. Vamos a grabarnos
cantando y bailando un trozo de la canción de Baby Shark de Pinkfong, que podéis
encontrar en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=XqZsoesa55w.
Nosotras ya lo hemos hecho, ¿queréis verlo?:
https://drive.google.com/file/d/1bOuoZ2p8rBLXQibeaGWskiqpwu5jYiNG/view?usp=sh
aring
¡Ahora es vuestro turno! Podéis enviarnos vuestro reto a través de un correo electrónico
o de WeTransfer a la siguiente dirección: [email protected].
¿Os habéis dado cuenta de que sólo nos falta una semana de cole para que sean vacaciones
de verano? ¡Madre mía! Ya sólo nos queda el último esfuerzo para acabar el curso.
Esperamos que tanto vosotros como vuestras familias sigáis bien y podáis disfrutar de esos
reencuentros tan esperados. El nuestro será más adelante, pero no por ello menos
emocionante. Hasta que llegue ese momento mágico, os adelantamos y enviamos miles de
esos besos redondos que curan y dan vida, y tantas veces nos hemos dado…
Yolanda, Clara y Marta (tutoras de 5 años)
fa fu fi fo fe
foto feo familia
fama fea famoso
sofá feria farola
fósil fiesta fideos
furo fuerte fantasma
faro fin bufanda
Sofía Stefanía Estefanía
Fernando Francia Fabia
Stefanía está en las ferias.
Bruno visita un faro.
Alfredo es famoso.
Estefanía lleva una bufanda.
La farola da luz.
El pitufo llora muy fuerte.
Fin de la fiesta.
Andrea me deja su flotador.
Fernado fue a Finlandia.
Sofía dice:
-¡Un fantasma!
-¡No me das miedo!
FA FU FI FO FE
FOTO FEO FAMILIA
FAMA FEA FAMOSO
SOFÁ FERIA FAROLA
FÓSI FIESTA FIDEOS
FURO FUERTE FANTASMA
FARO FIN BUFANDA
SOFÍA STEFANÍA
FERNANDO ESTEFANÍA
FRANCIA FABIA
STEFANÍA ESTÁ EN LAS FERIAS.
BRUNO VISITA UN FARO.
ALFREDO ES FAMOSO.
FIN DE LA FIESTA.
LA FAROLA DA LUZ.
EL PITUFO LLORA MUY FUERTE.
ESTEFANÍA LLEVA UNA BUFANDA.
ANDREA ME DEJA SU FLOTADOR.
FERNADO FUE A FINLANDIA.
SOFÍA DICE:
-¡UN FANTASMA!
-¡NO ME DAS MIEDO!
