Recomendaciones para toma de ramos ICQ

8/9/2019 Recomendaciones para toma de ramos ICQ

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Centro de Estudiantes de Ingeniera Qumica y AmbientalCEEIQA | UNIVERSIDAD TCNICA FEDERICO SANTA MARA CCSJ

Recomendaciones

Para Toma de Ramos

INGENIERA CIVIL QUMICA


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Contenido

Presentacin ........................................................................................................................................ 1

Objetivos generales: ........................................................................................................................ 1

Objetivos especficos: ..................................................................................................................... 1

Recomendaciones Generales ............................................................................................................... 2

1. Indicadores acadmicos ........................................................................................................... 2

2. Cmo organizar un nuevo semestre? ..................................................................................... 2

3. Qu ramos tomar?.................................................................................................................. 3

Ramos Ingeniera Civil Qumica ......................................................................................................... 5

Cuarto Semestre .............................................................................................................................. 5

Quinto Semestre .............................................................................................................................. 6

Sexto Semestre ................................................................................................................................ 7Sptimo Semestre ............................................................................................................................ 8

Octavo Semestre .............................................................................................................................. 9

Noveno Semestre .......................................................................................................................... 10

Dcimo Semestre .......................................................................................................................... 11

Dcimo Primer Semestre ............................................................................................................... 12

Dcimo Segundo Semestre............................................................................................................ 12

Agradecimientos ............................................................................................................................... 13


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Recomendaciones para la toma de ramos ICQ Pgina |1

Presentacin

Estimado lector, como centro de estudiantes tenemos el agrado, gracias a la ayuda de algunos

compaeros y profesores del departamento, presentar el siguiente documento, en el cual podrnencontrar gran ayuda al momento de tomar sus ramos semestre a semestre, esperamos que los ayude

en el agobiante momento de planificar tanto como proyectar su futuro desempeo acadmico.

Objetivos generales:

Orientar, aconsejar y ayudar a nuestros compaeros y futuros compaeros a planificar sucarga acadmica.

Objetivos especficos:

Mostrar las diferentes opciones que existen a fin de cursar ramos en funcin de su propioavance curricular.

Aprender a reconocer y utilizar los distintos indicadores acadmicos a nuestro favor almomento de planificar la carga acadmica.

Dar a conocer informacin relevante de los ramos de carrera, mostrando algunas nociones de

sus contenidos y complejidad, brindando adems, consejos particulares de cada curso.


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Recomendaciones Generales

En primer lugar, es de vital importancia que cada uno analice los ramos a tomar, y relacione sus

crditos con la dificultad personal que tiene para cada uno. Por ejemplo, si un ramo en particularrequiere de ms tiempo del que indican sus crditos, se debera considerar aquel tiempo extra.

Recuerda que de acuerdo al reglamento de nuestro establecimiento, un crdito corresponde a 3 horascronolgicas de dedicacin semanales aproximadamente.

Es importante mencionar que esta relacin de 1:3 es un resultado estadstico, siendo dependiente

de cada estudiante, por lo que si existe algn ramo que para el alumno se le dificulte ms, esrecomendable brindarle ms tiempo, restndole horas a los, o el ramo que se perciba menor dificultad.Para saber el valor aproximado que vale un crdito para cada estudiante, se pueden usar los

indicadores que se encuentran en el SIGA (resumen acadmico).

1. Indicadores acadmicos

AA:Corresponde al avance acadmico, se calcula dividiendo el total de crditos aprobados enrelacin a los semestres cursados.

Permite tener nociones concretas de la cantidad de crditos que somos capaces de aprobar segnnuestro historial, es por esto que se recomienda tomar una cantidad de crditos aproximados a este

valor cada semestre, ya que son en promedio, lo que se han aprobado hasta ese momento.Aumentndolos a medida que este vaya creciendo, intentando no realizar un gran salto y siendo

realistas con nuestros rendimientos.

PA:Prioridad acadmica, relaciona tanto la nota de los ramos cursados, como sus crditos, la

relacin entre crditos aprobados y cursados y los semestres cursados.

= 1 0 0 [( )

1 4 , ]

Frente a esto, considerar que para la universidad, una prioridad menor a 2500 es causa de

eliminacin, adems que con una prioridad de aproximadamente 6000 es ms factible ellevantamiento de pre requisitos para los ramos.

2. Cmo organizar un nuevo semestre?

En particular, con respecto al concepto de Avance Acadmico. De acuerdo al reglamento, estendice, da cuenta del promedio de los crditos aprobados al semestre. A partir de esta definicin y

asumiendo una jornada laboral (de estudio) de 48 horas semanales, uno puede calcular cuantas horasson cada crdito usando la siguiente ecuacin:

=48/El factor , corresponde a las horas semanales necesarias por el estudiante, en promedio, paraaprobar 1 crdito. A partir de esto, se puede estimar cul ser la carga de trabajo semanal para el

siguiente semestre, de la siguiente forma:

=Siendo Crditos, el nmero de crditos que planifica tomar el estudiante el otro semestre.


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El nmero de horas semanales es muy til para planificar un semestre de manera responsable,ya que permitir estimar si los objetivos planteados son realistas. Este nmero se puede desglosar por

da, asumiendo 1 da de descanso, es decir:

= / 6El nmero de horas diarias, se puede entender como un indicador de cunto tiempo al da deberadedicarle a la universidad para estudiar, investigar y trabajar en cada uno de los crditos que he

planificado. Al momento de estimar si es realista la propuesta, se debe considerar aproximadamenteque diariamente se necesitan:

- 8 horas de sueo.

- 1.5 horas de comida.

- 2 horas de viaje.- 1.5 horas de ocio (este nmero es ms subjetivo, sin embargo la cantidad exhibida es un

mnimo recomendado).

Si al momento de obtener el total de horas se obtiene un nmero mayor a las 24 horas

pertenecientes a un da, se aconseja disminuir la carga acadmica, o sea disminuir la carga de trabajo

(crditos a inscribir), hasta un nmero que se parezca al AA

( 0,15 aproximadamente). Otro

criterio (menos recomendado, debido a su amplia relatividad) es no tomar una cantidad de crditos

mayor al nmero mximo de crditos aprobados por el estudiante durante su historial.

Como plan a futuro, si el nmero de crditos inscritos es muy bajo se recomienda, en funcin del

desempeo durante el semestre (si se aprobaron todos los tomados), aumentar de manera gradual loscrditos en los semestres siguientes bajo la supervisin del Jefe de Carrera.

3.

Qu ramos tomar?

Las asignaturas que obligatoriamente se deberan elegir, son las que estn ms atrs, que se dictendurante el semestre a organizar, y que por supuesto, el alumno cumple con el respectivo pre-requisito.Ya que es idealmente necesario terminar un ciclo de la malla, antes de pasar al siguiente

( ).Se debe tener en cuenta, adems, que la malla se encuentra estructurada de tal forma que los

ramos estn enlazados semestre a semestre, es por esto que se debe poner especial nfasis en losramos que se desean adelantar y el enfoque que estos tienen, ya que a pesar que estos no tengan pre-requisitos explcitos, tal vez si necesitan cierta madurez para poder comprenderlos y aprovecharlos

en un 100% (idea consiguiente a culminar cada uno de los ciclos de la carrera). Del mismo modo, elconcepto de Avanzar en la carrera, no radica en la competencia contrareloj de egresar, sino ms

bien de terminar con las asignaturas que estn ms abajo y a partir de esto, nivelarse con los ramosde carrera.

Con respecto a los ramos con VTR2 a tomar, sera ideal no sobrecargar un semestre con ellos, yaque implica una preocupacin ms y el riesgo de tener futuros ramos a tomar por tercera vez, teniendocomo mximo slo un VTR3 en la carrera, pudiendo elevar solicitud para el segundo, pero

requiriendo ste revisin tanto como de direccin de estudios, como del departamento.

Si en un semestre un estudiante est en las siguientes situaciones:

- 2 o ms ramos con VTR2

-

1 ramo con VTR 2 teniendo 1 o ms ramos con VTR3 (o superior) anteriormente.


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Se aconseja tomar un nmero de crditos limitados a fin de dedicarle ms tiempo a esos ramosque son percibidos de amplia dificultad, para luego aumentar de forma gradual el nmero de crditos.

Del mismo modo, se aconseja consultar a nuestros propios acadmicos con respecto a tu propiasituacin.

Por otra parte, dado que el no asistir a clases implica sobrecargar el estudio personal (aumentando

aproximadamente en un 25% el valor del factor etha mencionado en la seccin anterior deldocumento), es recomendable evitar estos de sobremanera ya que traen consigo el agregar tiempo de

estudio, por lo que en el caso que se opte dejarlos, es necesario considerarlos al momento de calcularlos crditos reales que tendr el semestre.

Se debe tener en cuenta tambin los ramos anuales, sobre todo los brindados por otrosdepartamentos como lo son el departamento de Qumica, Elctrica, Metalurgia, etc. En ramos comolo son: laboratorios de qumica bsica y de sntesis; electrotecnia bsica; metalurgia y materiales,

dibujo y taller mecnico, ya que al ser una cantidad de bloques considerables, cada semestre es mscomplicado compatibilizarlos con los otros ramos, es por esto, que recomendamos tomarlos cuando

corresponda, ya que la prxima posibilidad para tomarlos ser 2 semestres ms adelante de cuandorealmente corresponde.

Continuando con las recomendaciones, en funcin de los ciclos de la carrera, es vital entoncesmencionar que los ramos del ciclo de ciencias bsicas tienen otros objetivos y otro nivel de exigencia.Puesto que estn hechos para formar el pensamiento abstracto, por lo que dejarlos para el final ycomenzar a tomar ramos de carrera, podra ser perjudicial, ya que se pierde el entrenamientoadquirido en ciencias bsicas (en general ramos de mucho estudio, muy abstractos), se aconseja

terminar los ramos de las ciencias bsicas lo antes posible, ya que al tratarse de ramos masivos suflexibilidad es bastante menor que los de carrera. Adems de ser pre-requisitos Matemticas IV yFsica General IV, para una rama considerable de nuestra malla.


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Ramos Ingeniera Civil Qumica

A continuacin se presentan los ramos correspondientes al segundo y tercer ciclo de la carrera, cada

uno tiene una pequea descripcin y recomendacin, adems de su importancia.

Cuarto Semestre (18C)

Fsica General III (4C): Agrupa conceptos de Ondas, Termodinmica y Mecnica de Fluidos,

se ven nociones de estos dos ltimos puntos en ramos como Termo 1 y Mecnica de Fluidos.

Requiere el manejo de conceptos y de ejercitacin, pero su exigencia radica en el tiempoasociado al laboratorio y a modelamiento de problemas y situaciones fsicas en suscertmenes. Libros como Sears, Tippler y Serway siempre sern un buen apoyo.

Humanstico II (2C): Depende del ramo que se desee cursar, en este caso, se considera comotal cualquiera de las tres visiones y crecimiento y desarrollo personal, pero tambin pueden

solicitar que se les convalide algn otro que cumpla con el requisito de los crditos, ste esque el humanstico posea un nivel de dos crditos. Se recomienda siempre apuntar a fortalecer

habilidades blandas en el estudiante como lo son la expresin oral y escrita, formar unpensamiento crtico, etc. (Ejemplos: Expresin oral y escrita, Formacin y LiderazgoEmpresarial, Expresin y crecimiento personal).

Matemticas IV (4C): Sigue la cadena de las matemticas, una vez que se manejan los

conceptos diferenciales en varias variables, se da paso al clculo integral en varias variables,

incluyndose tambin la resolucin de ecuaciones diferenciales parciales y algunos teoremasy conceptos que se requieren para ramos como fenmenos de transporte. Es un ramo decuidado que ofrece una gran dificultad a todos los estudiantes, por lo que se recomienda

preguntar sobre profesores y asistir a la ayudanta que uno ms entienda, adems de ejercitarconstantemente, para que al momento de llegar a los certmenes no quedarse atascado en

valores absolutos o lmites de integracin, entre otros. Consultar por libros como Tromba yapuntes en PDF de alumnos que ya hayan dado el curso, ya que poseen ejercicios tipo que

pueden solucionar varias dudas de los estudiantes.

Qumica de Procesos (3C): El curso permite manejar y comprender conceptos usados en laindustria y que son de gran importancia para nosotros como: mezcla de gases, equilibrio de

fases, azeotropa, cartas de humedad, operaciones con corrientes de aire (refrigeracin,secado, etc.) y balances de materia. Es un ramo de vital importancia para nuestra carrera, ya

que es en est donde se aprende la base de todo lo que vendr despus: los balances demateria. Por lo anterior, hay que dedicarle mucho tiempo, con el objetivo no solo deaprobarlo, si no que de comprender de manera profunda lo que significa un balance, y como

este se podra aplicar a cualquier operacin. Se debe considerar adems que se trata del primerramo que abre la malla de carrera y no manejar sus conceptos implica adems tener vacos

ms adelante, atrasarse un ao en caso de no aprobarlo. Algunos tpicos tienden a sercomplejos, por lo que se recomienda hacer muchos ejercicios para soltar la mano y llevar elramo de manera ms sencilla, afortunadamente la bibliografa del curso es bien completa ytiene ejercicios de varios tipos.


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Qumica Orgnica (4C): Es un ramo complejo y con gran cantidad de contenidos, se necesitabastante constancia, memoria y mucha prctica, considerar tal vez ms horas de estudio quelo que nos indican sus crditos, es de vital importancia asistir a las clases, ya que hay

conceptos y tips que no se indican explcitamente tanto en los libros como en las ppts. Constasolo de tres certmenes, por lo que se debe estudiar peridicamente para no acumular el

estudio. De forma insistente y consiguiente con la historia del ramo, se recomiendafuertemente que este curso se haga en el semestre que indica la malla, porque la evidenciaemprica muestra que dejarlo para ms adelante la probabilidad de reprobacin sube,

principalmente porque no hay compaeros de generacin con quienes compartir el estudio, ylos conceptos bsicos de qumica se van olvidando. Se recomiendan libros como el Qumica

Orgnica de Wade.

Quinto Semestre (18C)

Fundamentos de Ingeniera Bioqumica (3C): Repasa conceptos asociados a metabolizacin,

microorganismos y procesos asociados a operacin de equipos en condiciones Batch, Fed-

Batch y tanque agitado continuo. Adelanta algunos conceptos del ramo Diseo de

Reactores, por lo que les ayudar en la posterioridad. Repasa conceptos como Enzimas,Metabolismo, Microorganismos y diseo de reactores. No posee mayor bibliografa, ya quees un ramo construidopor el departamento por lo que es vital tener acceso a los ppts o susapuntes y las guas de ejercicio para obtener buenas notas en los certmenes.

Fsica General IV (4C): Es la ltima fsica y se nota, su dificultad es moderada, pero es de

vital importancia porque abre el ramo Diseo de Reactores, que encadena una serie deramos hasta el ltimo semestre de la carrera. Incluye conceptos como ondas, relatividad,lentes y radioactividad. Del mismo modo, se recomienda el mismo profesor y la misma

bibliografa que el ramo FIS -130, ya que, entre las 5 fsicas se recorren ambos tomos delSears y sus respectivo smiles literarios.

Mecnica de Fluidos (4C): Muy til, no tan difcil, abre gran parte de la malla junto conTermodinmica I. Consta de laboratorios, por lo que se debe tener esto en consideracin, yaque se trata del primer laboratorio de la carrera. Se debe considerar un alto nivel de

organizacin ya que implica tambin redactar varios documentos como informes ycuestionarios, los que requieren una gran cantidad de tiempo, en conjunto de manejarconceptos del laboratorio, estudiar para los quizz de contenido de ctedra y los certmenes.

Se recomiendan libros como el Mott de mecnica de Fluidos y los apuntes del profesor AdrinRojo, que poseen tanto un resumen de la materia principal del curso como ejercicios resueltos

y propuestos. Utiliza balances de materia, tanto estacionarios como dependientes en el tiempo(que conlleva al uso de ecuaciones diferenciales simples). Aparte, introduce el concepto de

balance a la otra propiedad conservativa que se trabaja en la carrera: la energa, en este caso,

para el caso particular cuando no hay efectos trmicos (Balance cuando es preponderante la

energa cintica y potencial). Se introducen y desarrollan conceptos de friccin en tuberas ysistemas no ideales, algo hasta el momento visto muy poco dentro de las ciencias bsicas.

Metalurgia y Materiales (3C): Visin macro de los procesos mineros del pas. Primeros

conceptos de resistencia de materiales, fatiga, etc. Se requiere de bastante memoria, sobre

todo porque consta solo de certmenes y alguna que otra presentacin. Al igual que qumicaorgnica, se recomienda un alto nivel de organizacin a fin de que los 3 certmenes de esteramo, no causen estragos en esa semana donde tendrs prueba de lunes a viernes. Es bueno


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fomentar la memoria con una lectura peridica a los ppts para lograr memorizar el contenido.

Termodinmica I (4C): PASENLO A LA PRIMERA, sale hasta en la sopa (en cosas chicas)

en muchas partes de la carrera, se aprenden conceptos generales que ayudarn a comprender

bastantes procesos asociados a ciclos de refrigeracin y bombas de calor. Posee unabibliografa propia por parte de profesores de vasta experiencia en el ramo, por lo que serecomienda mantener lectura constante y aclarar las dudas al momento de que estas surjan;

ya que los certmenes por lo general son un sbado y la semana en que este ocurre, todosbuscan respuestas a sus inquietudes al mismo tiempo. Con respecto a los contenidos y el uso

del ramo, Termodinmica I utiliza balances de materia y los generaliza para la otra propiedadconservativa que se estudia a lo largo de la carrera, la energa, en este caso, cuando se aadenefectos trmicos (conceptos de entalpa y energa interna). Se estudian ambas leyes de la

misma ciencia, Primera Ley de la Termodinmica es un balance de energa y la Segunda Ley,es un balance de entropa. Ambas leyes son vistas en detalle en el curso, aplicados

principalmente a gases ideales. La mejor forma de aprender en este curso es haciendoejercicios y planteando problemas para distintas situaciones fsicas donde es factible aplicar

las leyes. De la misma forma que Qumica de procesos, es una asignatura clave, para la queno slo deben estudiar para pasar sino que deben aprender bien los conceptos, haciendoespecial nfasis en la importancia de aprender e internalizar los balances de materia

aprendidos en qumica de procesos.

Sexto Semestre (18C)

Fenmenos de Transporte (4C): Estudio relativamente micro de conceptos de transferencia

de momento, calor y materia, siendo un curso intensivo en balances de cantidad demovimiento o momentum, energa, y materia del tipo diferencial, por lo que hay que saberde ecuaciones diferenciales y el planteamiento de condiciones iniciales y de borde.Integracin con cosas vistas en transferencia de calor, termodinmica, etc. Uso de

herramientas matemticas (uso explcito de su pre-requisito) para resolucin de algunosproblemas. Planteamiento de balances de materia, energa y aparte de cantidad demovimiento en estado estacionario como en transiente.

Laboratorio de Sntesis Qumica (4C): No es necesaria una gran experimentacin en

laboratorios, pero requiere de memoria, disciplina y de constancia a fin de llegar al laboratorioy conocer la reaccin con la que se est trabajando. Los controles siempre consisten en la

reaccin trabajada, hojas de seguridad de los respectivos reactivos y clculosestequiomtricos.

Termodinmica para Ingenieros Qumicos (4C): Fundamentalmente este curso es el estudio

del equilibrio de fases con el propsito de plantear modelos que puedan predecir el

comportamiento fsico-qumico de un sistema de compuestos puros, o mezclas decompuestos. Gran parte del curso trata del equilibrio lquido-vapor para compuestos puros ymezclas binarias, en situacin ideal (Ley de Raoult) o real. Al final del curso se ven otrostipos de equilibrio (lquido-lquido, equilibrio qumico, etc.). Se recomienda seguir la

bibliografa mnima y estudiar con ejercicios disponibles en certmenes antiguos o textos quecontengan tpicos asociados al equilibrio de fases. Se recomienda su estudio clase a clase.Es difcil conceptualmente, pero con el pasar del ramo se hace ms amigable, requiere delectura y del manejo de conceptos y el desarrollo y revisin de ejercicios a fin de conocer


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cul es la forma de realizar el problema. Es necesario manejar alguna calculadora inteligentea fin de realizar trabajos con planillas y grficos. Este consta de 2 certmenes, controles

realizado en clases y talleres evaluados.

Transferencia de Calor (5C): Ramo de dificultad conceptual media, pero abarca muchsimo

tiempo debido a la gran cantidad de evaluaciones e informes que tiene. Es primordial

comprender sus conceptos ya que es uno de los ramos que brinda el primer acercamiento a laingeniera y a su futuro como estudiante. Utiliza toda la parte de conservacin de la energavista en las termodinmicas y como esta se transfiere (de Fenmenos o mecanismos de

transferencia de calor). Aparte, la resolucin de los problemas, intrnsecamente requiere demanejar balances de materia. Con este ramo y mecnica de fluidos se defiende la primera

prctica. Es altamente destacable aprender algunas aproximaciones y criterios ingenierilespara la puesta en marcha o bien funcionamiento de algunas lneas y equipos, ya que sernusados de manera constante en el resto de los ramos en sistemas ideales y no ideales (que

incluyen prdidas de calor y de presin). El objetivo final de la asignatura es el diseo deequipos de transferencia de calor.

Sptimo Semestre (18C) Anlisis Instrumental (3C): En este ramo se ensean diversas tcnicas de anlisis qumico

con instrumental iniciando con el fundamento terico para culminar con su aplicacin enlaboratorio. No es demandante en la cantidad de tiempo. Para cada laboratorio se realiza un

control y un informe.

Anlisis y Diseo de Experimentos Industriales (3C): Cuando se cursa suele menospreciarsesu aporte para ramos posteriores de la carrera, pero es MUY importante aprenderlo BIEN, yaque ayuda en ramos ms avanzados. Se revisan conceptos de estadstica, probabilidad,

desarrollo de experimentos y modelacin de fenmenos aplicados hacia la ingeniera. Elmanejo de calculadora es muy importante. Se aconseja tener libreras de clculo matricial.Puesto que es el nico ramo de estadstica de pregrado, se repasan conceptos bsicos de

distribuciones de probabilidad. Si bien es abstracto al principio, son la base de lo que aparecems adelante en la modelacin de datos experimentales. Adicionalmente se hace hincapi en

el uso que se da de los contenidos en otras asignaturas: Laboratorio de Procesos y deinvestigacin, junto con el desarrollo de la memoria, si se hace en un sistema experimental.

Diseo de Reactores (4C): Abarca conceptos que van desde el diseo hasta la puesta en

marcha del equipo. Uno se debe apoyar en los libros guas (Fogler y Levenspiel) ycomplementar fuertemente con estos lo que se pasa en clase, no dejando de lado la

ejercitacin, ya que es conceptualmente difcil y se debe dedicar tiempo. Corresponde a unode los ramos ms importantes de la carrera, ya que se aprende a disear el corazn de la

planta de procesos: el reactor, esto es competencia slo de los Ingenieros Qumicos, por lo

que los conceptos deben ser adquiridos en su totalidad. Aparte, se deja de manifiesto, que

requiere manejar balances de materia y energa (en estado estacionario y transiente), demanera perfecta. Si bien, es pre requisito de Diseo de procesos, los conceptos aprendidos seutilizan en FCI (Fundamentos de Control Industrial) y en APQ (Anlisis de ProcesosQumicos), por lo que se aconseja tomarlo antes de estas asignaturas, para tener un desarrollo

ms armnico de la carrera.

Electrotecnia Bsica (3C): Es de uso Indispensable una calculadora inteligente, si van a unparalelo dedicado a qumicos (intentar tomar con un profesor que comprenda el hecho que


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tenga la paciencia y la capacidad de explicar la materia como corresponde para alumnos deotras carreras, (buscar paralelo que no sea de civiles elctricos). El ramo no es tan complicado

como FIS-120, pero tampoco hay que confiarse, es por lo que se recomienda realizar variosejercicios para soltar la mano, es de ese tipo de ramos que haciendo ejercicios todo sale ms

sencillo.

Transferencia de Materia (5C): No quita tanto tiempo como Transferencia de Calor en cuanto

a evaluaciones, pero s en dificultad, recalcando que se requieren muchos conocimientosprevios tanto de Termo I y II, Fenmenos de Transporte, Mecnica de Fluidos, Transferencia

de Calor. Se recomienda tratar las dudas en clases de manera instantnea, ya que resolver elproblema con un supuesto malo o una base terica equivocada, lleva a un puntaje nulo,adems es ideal aprovechar los laboratorios para aprender bien los conceptos y no dejar todoel estudio para una semana antes del certamen. Se recomiendan libros como Geankoplis yTreybal. Este ramo, junto con reactores, slo son competencia del ingeniero qumico, es

por lo que se aconseja dedicarle mucho tiempo para, no slo pasarlo, si no que entender demanera completa, cada uno de los fenmenos que se estudian. Adicionalmente, es necesariodestacar que los balances de materia deben manejarse de manera perfecta.

Octavo Semestre (18C)

Economa I-A (3C): Es un ramo que busca aumentar la cultura econmica, abarcando

conceptos generales de Micro y Macro economa, adems de economa nacional. Es un tantodifcil ya que al ser una ciencia social involucra un anlisis asociado a tesis y registros de

historia entre otras (totalmente distinto al anlisis usado por nosotros). Se ocupa de formarecurrente el anlisis grfico.

Fundamentos de Control Industrial (4C): Es una rama importante de la Ing. Civil Qumica,

ya que trata sobre el diseo de sistemas que permiten mantener el punto de operacin de losprocesos o poder llevar el proceso a un punto ms beneficioso. Es aqu donde puede surgir la

eleccin de carrera para muchos. No es tan complicado, pero s requiere bastantecomprensin de los conceptos aprendidos tanto en Transferencia de Calor, Transferencia de

Materia y Diseo de Reactores. Posee un electivo propio llamado seminario de control paraquien desee especificarse en esta rama. Tiene una primera parte donde se estudian loselementos fsicos que permiten la regulacin de los procesos (vlvulas, sensores,controladores). A partir de esto, se ensea a escogerlos y a disearlos. En resumen, seentregan las competencias para la instrumentacin de plantas.

Gestin de Investigacin de Operaciones (4C): Se basa principalmente en la optimizacin de

procesos, donde se trata los modelos de resolucin matemtica para diferentes sistemas, noes tan complejo, pero depende bastante de la capacidad personal. Se usan herramientas

matemticas como matrices, sistemas de ecuaciones, derivadas parciales, multiplicadores de

Lagrange, y mucho anlisis grfico.

Introduccin a la Microbiologa (3C): requiere mucha memoria tanto de las presentaciones

por parte de la profesora, como de la memoria de las tareas realizadas por los mismosestudiantes, ya que todos los ppts son preguntados en los certmenes.

Taller de Ingeniera Qumica I (1C): Los talleres buscan potenciar las habilidades

comunicacionales de carreras duras o cuadradas como lo son las ingenieras. En este caso,


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se busca potenciar la expresin verbal escrita, repasando conceptos de ortografa, redaccin,hasta la confeccin de documentos cientficos y cartas de presentacin o currculum. Es un

ramo de 1 crdito, pero es bueno aprovecharlo al mximo dado que las habilidades decomunicacin efectiva son muy importantes para la vida laboral y en el corto-mediano plazo

para lo que queda de la carrera, dado que los ramos de 5 - 6 ao (ramos profesionales)

requieren de muchos informes y presentaciones.

Electivo I (3C)

Noveno Semestre (19C)

Anlisis de Procesos Qumicos (4C): La asignatura se divide en tres partes: modelacin,

simulacin y optimizacin de procesos. Cada una de ellas necesarias para pasar a la siguiente.Parte con un repaso de todo lo aprendido previamente y como se lleva a un modelamiento

matemtico, basado en los fenmenos fsicos que ocurren en cada proceso, debido a esto, esmuy recomendable haber cursado Diseo de Reactores aparte de los pre requisitos. A partirde esto, se repasa el concepto de anlisis de grados de libertad (FUNDAMENTAL). Con esto,

se ensean mtodos numricos para resolver un problema general en los casos estacionarios,flowsheet, procesos transientes y cuando hay dependencia espacial. Por ltimo, se muestran

mtodos para resolver problemas de optimizacin de procesos. Todo lo anterior se aplica enprogramas computacionales. La asistencia a las ayudantas es muy importante para aprendera usar MATLAB, ya que es importante no slo conocer el modelamiento de todas lasoperaciones unitarias, sino ser capaces de traspasarlo a un cdigo eficiente que permitaobtener lo deseado.

Dibujo y Taller Mecnico (4C): Consta de 2 partes, la parte de Dibujo Tcnico que es donde

dependiendo del profesor, se realizan dibujos tanto fsico como en programas como

AutoCAD y la parte de Taller Mecnico, esta se subdivide en 2 partes una conceptual, lacual es altamente tediosa donde ensean sobre el mundo de tornillos tuercas y herramientas

varias; y el Taller propiamente tal, donde se trabaja en las diversas herramientas del taller:Fresa, Torno, Banco, Soldadura, etc. Esta es la parte ms prctica y entretenida del ramo.

Informacin y Control Financiero (3C): Ramo ms complejo de nuestra malla de los dictados

por Industrias. Conceptos tiles para ramos posteriores de evaluacin de proyectos. Essumamente complicado para los qumicos, ya que tiene varios conceptos que nos sonsumamente ajenos, sin embargo existen varias fuentes de ejercicios en la pgina del curso;hacer ejercicios es FUNDAMENTAL para pasar el ramo.

Ingeniera Ambiental (3C): Ramo donde se revisan conceptos asociados al tratamiento de

residuos slidos, lquidos y gaseosos, requiere mucha memoria y poca ejercitacin. Secomprende ms fcilmente si se ha tomado Transferencia de Materia anteriormente pues

muchas tcnicas que se ven basan su funcionamiento en conceptos vistos en dicho ramo. Norequiere mucho tiempo.

Laboratorio de Procesos (4C): Trabajo exclusivo en laboratorio en el desarrollo de una

operacin unitaria. La idea del curso es resolver una problemtica de tipo industrial,utilizando la informacin aprendida en todas las asignaturas anteriores. Para esto, la etapa de

pre informe corresponde a la resolucin terica del problema. A partir de esto, se deben

identificar las incertidumbres ms importantes que hay en la resolucin terica y proponer


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una experiencia de laboratorio (a realizar en dos experiencias de casi todo el da, de 10 a 18horas), que permita estimar los valores inciertos identificados previamente. Por ltimo, con

los resultados experimentales, se debe proponer nuevamente una solucin al problema inicialy compararla con la presentada previamente. Entre las dos experiencias experimentales, se

exige una presentacin de avance donde se muestran resultados preliminares y se sugieren

correcciones. A modo de gua, se puede indicar que el nmero de problemas a resolver varaentre 3 y 4 dependiendo del tiempo disponible. Consume mucho tiempo al preparar informes

escritos y presentaciones orales.

Taller de ingeniera qumica II (1C): Siguiendo la misma lnea que Taller I, el curso busca

potenciar las habilidades blandas, en especfico la expresin oral, con especial nfasis enpresentaciones profesionales a las que se vern enfrentados en el futuro (presentacin deproyectos, defensa de tesis, entrevistas laborales, etc.).

Dcimo Semestre (18C)

Administracin General (3C): Ramo industrial donde se ensean las bases de la

administracin desde el punto de vista empresarial (Gestin, y seleccin de personal). Unade las formas de evaluacin consiste en un trabajo grupal en el cual se debe crear una empresaficticia que cumpla las condiciones que ensea el curso y aplicarlas. Es un ramo spersencillo, pero se recomienda ir a clases, ya que dependiendo del profesor; la asistencia incide

en la nota final.

Diseo de Procesos (4C): Integracin de todo lo aprendido hasta ahora en la carrera. Nocuenta con tanto concepto nuevo propiamente tal, ni en resolucin de ejercicios de diseo yoperacin, sino ms bien en el punto de desarrollar y analizar un proceso qumico completo

de forma superficial (ac se pueden dar cuenta en cul de los ramos importantes estn dbiles,etc. etc.). Diseo de plantas, control apropiado, puesta en marcha, emergencias, etc. Requieretiempo y una buena planificacin. Es un ramo que aplica mucho lo aprendido durante la

carrera, considerando especialmente que quedan menos ramos para egresar.

Electivo II (3C)

Fundamentos del Diseo (3C): Ramo de Ing. Mecnica. Integra conceptos de fsica, esttica

y resistencia de materiales. No se debe menospreciar ya que en un principio es relativamentesencillo, pero avanzado el semestre se pone bastante complejo. Este tipo de asignaturas (junto

con dibujo y taller, electrotecnia y los ramos industriales) son complementarias a la formacinde los ingenieros civiles qumicos, pero son un aporte para poder interactuar adecuadamente

con ingenieros de otras disciplinas (en este caso, mecnicos, civiles, estructurales), unacompetencia valorada donde sea que elijan/les toque trabajar.

Laboratorio de Investigacin (4C): Desarrollo individual de un tema de investigacin durantetodo el semestre para la culminacin de un documento tipo paper. Existen evaluacionesintermedias que evalan el grado de avance de la investigacin. Es importante tratar de elegirel tema en una rama que les interese, incluso para extender como memoria. La dedicacin y

planificacin del tiempo al ramo es personal, pero se debe considerar a priori que esdemandante. Se recomienda tener buena llegada con el profesor que propone el tema de

investigacin, mostrarle avances cada cierto tiempo y estar abierto a las recomendaciones,pueden ayudar a desarrollar adecuadamente la investigacin.


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Seminario de Ingeniera Qumica (1C): Charlas de profesionales de la ing. qumica en el

mundo laboral. Es un ramo de un crdito con asistencia obligatoria. Es muy til hacer

preguntas a los charlistas.

Dcimo Primer Semestre (16C)

Administracin de la Produccin (3C): Ramo de industrias. No es difcil pero tiene MUCHO

concepto y maneras distintas de hacer lo mismo. Es recomendable no faltar a clases. Es

similar a Gestin de Investigacin de operaciones, pero con ms conceptos. Se hace til parael desarrollo de los ramos de proyectos de la carrera, ya que se tratan tpicos como: cadenade suministros, pronsticos de ventas/ingresos, inventarios, layout o distribucin de

instalaciones, entre otras cosas.

Electivo III (3C)

Industria Qumica Chilena (3C): Consiste en una revisin detallada de la industria de

procesos del pas y sus diversas reas: Minera, forestal, petroqumica, alimenticia, etc. Las

evaluaciones son mediante controles y certmenes, donde se requiere memorizar mucho. Enla ltima parte del ramo (ltimo mes aproximadamente) se debe desarrollar un proyecto engrupo a partir de una idea propia analizando el contexto nacional.

Proyectos (4C): Evaluacin completa de un proyecto en sus 3 fases: Estudio de Mercado,

Tcnico, Econmico. Se ven conceptos de evaluacin de proyectos. En la primera parte delramo se revisa un proyecto de contingencia nacional. Luego se desarrolla un proyecto de una

lista propuesta por el profesor a cargo y se evala de acuerdo a los informes y presentacionesde cada estudio.

Supervisin de Personal (3C): Conceptos comportamiento organizacional, organizacin del

personal (comits paritarios, sindicatos), administracin de personal, retribuciones,

relaciones laborales y legislacin. Las evaluaciones son mediante controles, certmenes, y lapresentacin de un caso estudio normalmente con la experiencia de las prcticas.

Dcimo Segundo Semestre (11C)

Administracin de la Calidad (2C): ISO, OHSAS, etc. etc. Se necesita harta memoria y saber

aplicar las normas que ensean. Es importante no mirar el ramo a huevo, es sper til yestratgicamente est colocado en la malla en el ltimo semestre. Palabras comocertificacin, control de calidad, no conformidad, etc. les tocar escucharlas muchodurante su vida laboral.

Electivo IV (3C)

Humanstico III (2C)

Proyectos Especficos (4C): Consta de la revisin de un proyecto, y el desarrollo de un

proyecto en sus tres etapas: estudio de mercado, estudio tcnico y estudio econmico. Eltrabajo es individual y la exigencia es mayor que para el ramo Proyectos, se evala la entregadel informe y presentacin de cada estudio.


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Agradecimientos

En nombre del Centro de Estudiantes de Ingeniera Qumica y Ambiental quisiramos agradecera todos quienes aportaron a generar este documento, tanto compaeros como el cuerpo de acadmicos

del DIQA en el campus, quienes hicieron posible que creciera y a partir de la idea de un cuestionariode respuestas a preguntas frecuentes, llegamos a este completo manual que permitir tanto a nuestroscompaeros, como a quienes puedan ingresar en un futuro, a mejorar el rendimiento de nuestros

compaeros, interiorizarse con nuestra malla o incluso prevenir futuras deserciones.

Esperamos tambin que tomen conciencia de la riqueza de este documento, lo utilicen y valoren,tal y como lo hicimos quienes tuvimos el agrado de participar en su redaccin.

Muchas GraciasMesa Directiva CEEIQA 2015

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Recomendaciones para toma de ramos ICQ