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Cuarenta,Cincuenta
40 = decenas cuarenta
50 = decenas cincuenta
60 = decenas sesenta
4 5 5
y sesenta
Reconozco
70 = decenas setenta
80 = decenas ochenta
90 = decenas noventa
7
5 decenas 7 decenas
4 decenas 9 decenas
6 decenas
8 decenas
80 70 90
50 40 60
1 Cuento Completo
2 Leo relaciono
Practico en clase
RECONOCEMOS LAS DECENAS
=
=
=
=
cincuenta y cuatro
1020
80
30
70
50
60
40
90
5 decenas y 4 unidades.
decenas y unidades.
decenas y unidades.
decenas y unidades.
50
60
544
7
+
+
+
+
UD
UD
UD
UD
cincuenta y cuatro
3 ¿
4
5
Descompongo
Cuento completo
=
=
=
=
=
=
=
decenas y unidades.
decenas y unidades.
+
+
+ +
+ +
+ +
UD
UD
Se lee:
Se lee:
88
92
73 90 80
70 60
80 70
2 4
6 8
8 3
68
76 84
60 61 70
a
c
e
b
d
5 decenas
4 decenas
8 decenas
6 decenas
7 decenas
unidades
unidades
unidades
unidades
unidades
a En 6 decenas hay:
a) 6 unidades b) 60 decenas c) 60 unidades e) n. a.
6 Relaciono
7
8
9
Completo
Escribir
Marca
b El numeral 4 D; 5U es:
a) 45 b) 405 c) 54 d) n. a.
c Representa a las decenas:
a) b) c) X d) n. a.
d En el numeral 78 hay:
a) 7u; 8d b) 7c; 8u c) 7d; 8u d) n. a.
Hacemos Gimnasia Mental
a ¿Cuántas decenas tiene el número 90?
Respuesta:
b Cuenta el número de alumnos que hay en tu aula. ¿Cuántas decenas y unidades tiene?
Respuesta: = D y U
Tarea domiciliaria
decenas decenasunidades unidades
+ = + =
decenas unidades
+ =
decenas unidades
+ =
30 unidades 7 decenas
80 unidades 9 decenas
60 unidades 6 decenas
40 unidades 8 decenas
90 unidades 3 decenas
70 unidades 1 decenas
50 unidades 5 decenas
10 unidades 4 decenas
UD
UD
UD
UD
1 Cuenta
2 Relaciona
Observa el ejemplo:
41
98
33
67
79
25
12
2 decenas
1 decena
1 decena
1 unidad
2 unidades
3 unidades
1 unidad
4 unidades
4 unidades
8 unidades
9 unidades
8 unidades
2 unidades
3 unidades
1 unidad
7 unidades
5 unidades
6 unidades
6 unidades
7 unidades
9 unidades
0 unidades
5 unidades
2 unidades
4 decenas
3 decenas
1 decena
7 decenas
8 decenas
9 decenas
3 decenas
3 decenas
3 decenas
6 decenas
7 decenas
7 decenas
9 decenas
9 decenas
7 decenas
2 decenas
2 decenas
5 decenas
3 Encierra
Reforzando lo aprendido
Lee cada oración y marca con (X) la respuesta correcta.
Traza en el plano el recorrido del perro hacia los huesos, según las flechas.
1
2
a. Patricia compra panes en la tienda?
¿Qué compra Patricia en la tienda?
b. Alberto cosecha maíz para venderlas en el mercado.
¿Para qué Alberto cosecha maíz?
Para preparar tamales.
Para venderlas en el mercado.
Para enviar a sus padrinos.
queso gaseosa panes
Observa la cuadricula y traza el recorrido con la que la abeja llega a la flor.
Une con flechas según corresponda.
Observa con atención y marca con una (X) ¿cuál es la última acción?
3
4
5
Ahora escribe con flechas el recorrido que hizo la abeja:
FLORES
FRUTAS
¿En qué orden sucedió?; escribe 1, 2, 3, 4, 5, según corresponda.
Marca con una (X) ¿donde estuvo la leche antes?
Observa la tabla:
6
7
8
Marca con una (X) las figuras que falta en la tabla de clasificación:
FIGURA
Marca con una (X) los cuadros donde coincida cada animal con la parte que le falta:
Observa el gráfico y encierra con una cuerda las estrellas de 5 puntas:
Observa el tablero y marca cuál de las respuestas expresa al número dado:
9
10
11
DECENAS UNIDADES
1 7
a) 9 + 7
b) 1D + 7U
Marca con una (X), el número que corresponde a la cantidad de perros, gatos y ratones:
¿Cuántas frutas hay en total?
En una bandeja había 17 pasteles. Si Luz comió algunos pasteles y ahora hay 13. ¿Cuántos pasteles comió Luz?
12
13
14
Luego marca la alternativa en que los números están ordenados de menor a mayor:
a) 10 12 15 b) 15 12 10 c) 10 15 12
Perros 12 15 18
Gatos 21 13 15
Ratones 14 17 10
8 + =
Luego marca la alternativa correcta:
a) 3 b) 4 c) 5
La clase empezó con 8 estudiante. Luego salieron al patio algunos de ellos, al final quedaron 3. ¿Cuántos estudiantes salieron al patio?
Dibuja tantas flores como hojas hay.
15
16
a) 3 b) 11 c) 5
Luego marca la alternativa correcta:
Mis logros
Jugando y aprendiendo con las decenas y unidades
• 200 gr. de frejoles oscuro (bayo) en un recipiente con tapa, escribir el nombre del niño (a)
• 200 gr. de pallares en un recipiente con tapa, escribir el nombre del niño (a)
• 1m. de cuerda gruesa color rojo.
• Tijera
Materiales
Coloca el número que está descompuesto y pinta el color que le indique el resultado.
1d y 12u =
1d y 15u =
1d y 16u =
1d y 10u =
2d y 19u =
1d y 13u =
2d y 12u =
2d y 22u =
1d y 16u =
1d y 23u =
2d y 15u =
1d y 21u =
2d y 18u =
Amarillo
Azul oscuro
Marrón
Color carne
Azul claro
Naranja
Rojo
1d y 24u =
Verde
2d y 29u =
Blanco
1d y 35u =
Gris
3d y 11u =
Negro
49
41
3838
42
2525
3235
32
31 3132 35
23
202626
343425
25
22
22
30
30
36
3333
30
45
45
22
¡A colorear!
