LOS DERECHOS DEL NIÑO.

INTEGRANTES:

- ANGÉLICA ACUÑA.

- CYNTHIA CHIPANA.

- DENIS PINTADO.

- MARCY REY.

TITULO DEL RECURSO DIDÁCTICO: CUENTO EN BROCHETAS “ LA NIÑA SIN NOMBRE”

ESTRATEGIA PARA SU APLICACIÓN:

TIPO DE RECURSO DIDÁCTICO: RECURSOS VISUALES

La estrategia a utilizar es que primero se debe tener en cuenta la edad de los niños para que se pueda tomar cuenta el tiempo al narrar el cuento, si se extiende demasiado suele ser aburrido al niño además de tener en cuenta de los intereses que tiene el niño para poder escoger o adaptar el recurso.

TIEMPOMOMENTO DE

CLASEEMPLEO DE LOS

NIÑOS

Teniendo en cuenta el tema ya establecido, es necesario tener en cuenta el momento en el que se empleara el recurso es decir que es recomendable que el recurso sea narrado en permanentes o durante la ejecución de las actividades ya que el niño muestra mayor disposición para poder captar el contenido.

Los niños al tener este material pueden emplearlo al narrar otros tipos de cuento, además de desarrollar su lenguaje y expresión, el desarrollo de su imaginación y creatividad.

 RELACIÓN DEL MATERIAL CON LA PROPUESTA DE RUTAS DE APRENDIZAJE: “EDUCACIÓN INICIAL – DESARROLLO SOCIAL Y EMOCIONAL.

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR

Identidad Personal: Se relaciona con otras personas, demostrando autonomía, conciencia de sus principales cualidades personales y confianza en ellas, sin perder de vista su propio interés.

Escucha las propuestas de sus compañeros para la solución del conflicto, ayudado por la docente.

Propone alternativas de solución frente a problemas que se les presenta.

ANEXOS:

CUENTO LA NIÑA QUE NO TENÍA NOMBREHabía una vez una niña que no se llamaba de ninguna de manera, sus papas se habían olvidado de ponerle un nombre. Ella vivía en el parque de la ciudad, todas las personas que vivían cerca al parque la llamaban la niña del parque, ya que cada vez que le preguntaban ¿Cómo te llamas? Ella no respondía. Todos los días veía pasar a muchos niños por el parque, ellos jugaban y conversaban entre ellos. Al ver esto ella se ponía muy triste, ya que ella deseaba con todo su corazón ser como esos niños que jugaban en el parque; ir al colegio, tener un buen nombre. Un día cansada de la tristeza que tenía por no ser como los demás niños, decidió ir al colegio, al llegar al colegio se encontró con el vigilante el cual estaba vigilando la puerta, el vigilante le preguntó ¿Te puedo ayudar en algo niña? Ella emocionada le dijo ¡sí! Quiero estudiar en el colegio señor, el vigilante le dijo ¡así que quieres estudiar! Pues muy bien, puedes ingresar, pero antes de esto contéstame esta pregunta ¿Cómo te llamas? Ella triste le dijo, no tengo nombre señor, pero si todos tenemos un nombre; dijo el vigilante, pues si no tienes nombre no puedes ingresar al colegio, ella muy triste se fue a otro colegio, pero en todos lados le decían que no, entonces decidió regresar al parque, estaba muy triste, pero una señora que pasaba por ahí le preguntó, niña bonita ¿Cómo te llamas? Ella le respondió triste, no tengo nombre señora me dicen la niña del parque, entonces la señora le dijo que la acompañara porque ella podía solucionar su problema, la llevo a un lugar hermoso, donde estaban todos los niños que sus papis se habían olvidado de ponerle un nombre, la directora del lugar le dijo hola ¿Cómo te gustaría llamarte? Ella respondió Daniela, la directora le dijo muchos gusto, mi nombre es Teresa, todos tenemos derecho a un nombre y tú desde este momento te llamarás Daniela, estaba muy feliz, corría de un lugar a otro y gritaba “ya tengo un nombre” ahora sí podré ir a la escuela, finalmente Daniela fue al colegio, tenía muchos amigos y se dejó de llamar la niña del parque.

IMÁGENES:

CÁMARA Y ACCIÓN: LOS DERECHOS

BIBLIOGRAFÍA:

VERGELLEN EUGEEN. LA CONVENCIÓN DE LOS DERECHOS DEL (TRASFONDOS, MOTIVOS, ESTRATEGIAS, TEMAS PRINCIPALES). 2002. ESPAÑA.

CARMONA LUKE. LA CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO INSTRUMENTO DE PROGRESIVIDAD EN EL DERECHO INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS HUMANOS. 2013. UNICEF.

LEE GAL JEAN. LOS DERECHOS DEL NIÑO EN LA ESCUELA- UNA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA. 2002. BARCELONA.

PALMA RICARDO. TRADICIONES PERUANAS. EDITORES A. F.A .A1883. PERÚ