“RED NACIONAL DE JÓVENES RURALES DE …juventudruralemprendedora.procasur.org/wp-content/uploads/2015/06/... · Fundación Manuel Mejía y la Central Hidroeléctrica de Caldas

Sistematización de experiencias en el marco del Programa Regional Juventud Rural Emprendedora

Corporación PROCASUR 2014

Programa Regional Juventud Rural Emprendedora

“RED NACIONAL DE JÓVENES RURALES DE COLOMBIA: UN NUEVO ESPACIO PARA EL RECONOCIMIENTO Y LA PARTICIPACIÓN

DE LOS JÓVENES”

“RED NACIONAL DE JÓVENES RURALES DE COLOMBIA: Un nuevo espacio para el reconocimiento y la participación de los jóvenes”

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PRESENTACIÓN

Si bien la “Red Nacional de Jóvenes Rurales de Colombia” es una experiencia que se encuentra en pleno proceso de desarrollo y consolidación, se considera relevante en la medida que su origen está directamente vinculado a las acciones priorizadas por el Comité Técnico Asesor – CTA en Colombia, estrategia implementada por la Corporación PROCASUR con el objeto de avanzar en los objetivos de incidencia y diálogo político comprendidos en el diseño del Programa Juventud Rural Emprendedora.

Desde septiembre del año 2012, el Consejo Técnico Asesor (CTA) de Colombia se ha reunido con el objetivo de promover la coordinación y articulación interinstitucional de los actores relevantes en materia de juventud rural en dicho país, de manera de complementar acciones y relacionar la demanda de los y las jóvenes rurales con la oferta institucional. Participan en este espacio diversas instituciones públicas y privadas, principalmente: Ministerio de Agricultura y Desarrollo Rural (MADR), Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA), Banco Agrario, Programa Colombia Joven de la Presidencia de la República, Fondo Internacional de Desarrollo Agrícola (FIDA), Universidad Externado, Asociación Jóvenes Emprendedores (ASOJE), cooperativa de mujeres cafetaleras de Caldas (MUCAFE), ICETEX, Fundación Manuel Mejía y la Central Hidroeléctrica de Caldas (CHEC).

Una de las principales conclusiones generadas a partir de este espacio de diálogo y reflexión, es la dificultad por acercar la oferta institucional a los y las jóvenes beneficiarios(as). Para ello, proponen dinamizar una red concebida como una estrategia de comunicación innovadora que permita reducir la brecha existente entre la oferta institucional de apoyo a la juventud rural y los propios jóvenes rurales.

Derivado de esta orientación del CTA se emprendieron acciones de apoyo técnico y financiero, principalmente de la Corporación PROCASUR, el Ministerio de Agricultura y Desarrollo Rural, el Programa Jóvenes Rurales Emprendedores del SENA y la Asociación de Jóvenes Emprendedores - ASOJE, que han permitido avanzar de manera efectiva en el desarrollo y consolidación de una Red Nacional de Jóvenes Rurales en Colombia.

Este documento es resultado de un trabajo de sistematización que reúne las experiencias y resultados de las acciones desarrolladas a nivel nacional, regional y local. En este sentido, cuenta con aportes de los distintos actores que han participado durante el proceso de construcción de la Red en espacios como los encuentros nacionales, los talleres regionales y la reciente conformación de los Nodos Locales a escala municipal. A partir de la experiencia de la Red Nacional de Jóvenes Rurales de Colombia podremos conocer las principales características, factores de éxito y principales aprendizajes que se han generado para desarrollar un modelo innovador de asociatividad en el contexto rural, con participación multisectorial y liderazgo de los propios jóvenes.


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CONTENIDO

1. ¿En qué contexto se desarrolla esta experiencia? 4

1.1. La juventud rural en Colombia 4 1.2. Oportunidad estratégica de una articulación tipo RED para los jóvenes rurales: 6

2. ¿Cómo está organizada la experiencia y cuáles son sus principales objetivos? 8

2.1. La Red como grupo de jóvenes articulados en el territorio 9 2.2. La Red como espacio virtual de comunicación 11 2.3. Rol de las principales instituciones públicas promotoras de la Red 13

3. ¿Cómo nace la experiencia y cuáles son los principales hitos en su desarrollo? 16

3.1. Origen de la estrategia 17 3.2. Los Encuentros Nacionales como punto de partida para la conformación de la Red: 20 3.3. Los Talleres Regionales “Construyendo mi Red Local de juventud rural” inicio de una Red descentralizada: 26 3.4. Conformación de Nodos Locales a escala municipal, reconocimiento y validación de la Red en los territorios: 31

4. ¿Qué factores han facilitado el desarrollo de esta experiencia y cuáles son las claves de su éxito? 41

5. ¿Cuáles son los principales obstáculos que han enfrentado? 43

6. ¿Cuáles son los desafíos que enfrenta la experiencia? 45

7. ¿Qué lecciones podemos extraer de esta experiencia? 47

8. Referencias Bibliográficas 49


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1. ¿EN QUÉ CONTEXTO SE desarrolla esta experiencia?

1.1. La juventud rural en Colombia1

Colombia tiene una población de alrededor de 46,6 millones de habitantes, un 21,6% de los cuales vive en zonas rurales. Puede considerarse un país joven, ya que casi dos tercios de su población tienen menos de 29 años de edad. Tomando el rango comprendido entre los 15 y 29 años, los jóvenes ascienden a 13,1 millones habitantes, lo que corresponde al 26,4% de la población total del país. De estos jóvenes, 2,6 millones, un 19,1%, viven en el sector rural, donde el 53,7% son hombres y el 46,3% mujeres.

El 3,9% de los jóvenes rurales afirma tener una pertenencia étnica; en el año 2005, los jóvenes rurales afrocolombianos eran 304.983, mientras los indígenas rurales eran 283.309 y los urbanos 81.936. La población indígena vive en un 79% en zonas rurales, frente al 21% de presencia en zonas urbanas.

Los jóvenes rurales en comparación con sus pares urbanos presentan una mayor exclusión social, la cual se traduce en años de educación formal, oportunidades de inserción laboral y jóvenes en condición de pobreza. El déficit de alternativas de trabajo en el campo, la falta de oportunidades educativas adecuadas, las deficiencias de infraestructura, de capital, de tierra y de activos en general, generan un escenario que propicia la migración de la población juvenil a sectores urbanos. Se estima que 1/3 de la población entre los 15 y 25 años, en su mayoría mujeres, migran del campo a zonas urbanas.

Cifras de la encuesta de hogares del año 2006 indican que el promedio nacional de analfabetismo se sitúa en un 8,4%, con un 5,4% en el sector urbano y un 18,6% en lo rural. Si se analiza el promedio de grados cursados, se tiene que este es de 8,5 grados en el sector urbano y sólo de 4,5 en el sector rural.

1 JÓVENES RURALES: MAPA DE ACTORES INSTITUCIONALES Y OPORTUNIDADES COLOMBIA. Corporación PROCASUR, marzo de 2012.

Estructura de la población, por sexo y grupos de edad (Fuente: DANE, 2005)


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Al año 2005, un 46,8% de la población a nivel nacional se calificaba como pobre, porcentaje que en el sector rural subía a un 50,5%. A ello debe agregarse que un 25% de la población rural se encontraba en condición de pobreza extrema o indigencia. En el mismo sentido, el 37,7% de la población rural con menos de 18 años se encontraba en condición de pobreza y un 51,5% de indigencia.

El año 2008 la población de Colombia en edad de trabajar era de 45,3 millones de personas de los que 9,1 millones correspondían al sector rural, que aporta un 24,3% de la PEA total del país. En el año 2007 un 29,1% de la población de Colombia, en edad de trabajar, estaba constituida por jóvenes. El desempleo juvenil el año 2011, prácticamente doblaba el desempleo de la población trabajadora (DANE, 2011). A ello se suma que un 22,7% de los jóvenes no estudian, ni trabajan, proporción que a nivel rural es de 42,6%.

En los últimos 10 años, 3,2 millones de personas que constituyen 733,5 mil hogares han sido desplazadas de sus territorios por el conflicto armado que afronta Colombia. Del total de las familias desplazadas entre los años 1980 a 2010, un 65% procedían de zonas rurales. Alrededor de 6.6 millones de hectáreas, el 15% de la superficie agropecuaria del país, fue abandonada o vendida, principalmente por pequeños productores. La falta de acceso a la tierra se agrava en el caso de la juventud, ya que la tierra está gestionada por propietarios adultos, jefes de hogar, no existiendo sucesión hasta la edad adulta.

En los últimos veinte años se ha iniciado en Colombia la promoción de una política social orientada al reconocimiento y respeto de los derechos de la población joven, tanto a nivel individual como colectivo. Una parte significativa del trabajo se ha reflejado en la promulgación de leyes y normativas que garanticen un adecuado desarrollo de la niñez y de la juventud.

El artículo 45 de la Constitución de Colombia del año 1991, reconoce a los y las jóvenes como sujetos de derechos: “…el adolescente tiene derecho a la protección y a la formación integral. El Estado y la sociedad garantizan la participación activa de los jóvenes en los organismos públicos y privados que tengan a cargo la protección, educación y progreso de la juventud”. Este marco constitucional ha derivado en varios actos legislativos que desarrollan en funciones este mandato.

En 1994, con el Decreto 1953 se creó el Vice Ministerio de Juventud, con el objetivo de formar una institución para la orientación integral y la coordinación estatal de la política de juventud. Con la Ley 2794 de 1995, se enunció la primera Política Nacional de Estado para la Juventud Colombiana. En 1997, se expidió la Ley 375 o Ley de la Juventud que ofrece la base legal necesaria para respaldar la inclusión de la juventud en la agenda de políticas sociales, y establece el Estatuto de la Juventud definiendo cuáles son los derechos básicos que el Estado tiene el deber de garantizar a la población joven. En el 2007, con la ley 1151, dicho reconocimiento toma una connotación más relevante a nivel nacional, considerando a los jóvenes como actores políticos y generando espacios determinantes de participación ciudadana, como el Sistema Nacional de Juventud; este sistema, amparado nuevamente en la Ley 1622 de 2013, tiene tres instancias decisorias principales que son el Sub Sistema Institucional que contempla el Consejo Nacional de Políticas Públicas de Juventud, las Entidades Territoriales y el programa de la Presidencia Colombia Joven; por otro lado, tenemos las Comisiones de Concertación y decisión; cuyo Subsistema de Participación consiste en el Consejo de Juventud, con las Plataformas y las Asambleas Juveniles.


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Con el establecimiento de la ley 1622 del 2013, surge además el Sistema de Gestión de Conocimiento, y se establecen lineamientos claros para la formación de Políticas Públicas en el marco institucional desde el Sistema Nacional de Juventudes. Estas son las instancias específicas de participación juvenil en políticas públicas, de las cuales ya algunos miembros de la Red están haciendo parte. Finalmente, en el CONPES (Consejo Nacional de Política Económica y Social) No. 173 “Lineamientos para la generación de oportunidades para los jóvenes” de julio de 2014, se reconoce a la RED NACIONAL DE JÓVENES RURALES como mecanismo de participación y autogestión específico para la población joven de los territorios rurales del país. Mecanismo articulado, además, al Sistema Nacional de Juventud y al Programa Colombia Joven de Presidencia de la República desde el nivel municipal al nacional.

En cuanto a la oferta institucional dirigida a la juventud, 28 entidades públicas y privadas presentan acciones para resolver o apoyar la solución de las necesidades expresadas por los jóvenes. Entre las más relevantes se encuentra el Ministerio del Interior; Ministerio de Agricultura, Banco Agrario de Colombia; Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA); Departamento de la Prosperidad Social (DPC); Programa Presidencial para el Sistema Nacional de Juventud “Colombia Joven”; Departamento Nacional de Planeación (DNP); y el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar.

1.2. Oportunidad estratégica de una articulación tipo RED para los jóvenes rurales:La generación de redes de información, colaboración e intercambio de experiencias entre los diferentes actores que participan de las iniciativas de desarrollo rural, resulta un componente fundamental que permite incrementar los impactos de los proyectos, ampliar su difusión y contribuir a la gestión eficaz del conocimiento generado.

En particular, la oferta de los programas de apoyo a la juventud rural en Colombia no está llegando de manera eficiente y homogénea a todo territorio nacional2. En la medida que las regiones poseen una mayor infraestructura de desarrollo, estos programas se insertan con mayor facilidad y se promueve su implementación y aprovechamiento en el marco de las distintas articulaciones institucionales locales del orden público y privado. Desde esta lógica, las regiones con mayores necesidades de desarrollo, donde las articulaciones institucionales locales son más precarias y las oportunidades para el sector rural son más evidentes y profundas, la oferta institucional de apoyo llega con mayor dificultad y los posibles beneficiarios se enfrentan a mayores retos para lograr su acceso de manera competitiva en comparación con las regiones más desarrolladas.

En este contexto, la promoción de un espacio de articulación tipo Red entre los jóvenes rurales tendría diversas potencialidades. Por una parte, les permitiría ejercer un rol central en la estrategia de difusión de las oportunidades para el desarrollo de sus emprendimientos y estrategias de vida, con lo que podrían acceder y difundir esta información en sus territorios generando liderazgo juvenil, optimizando el flujo de la información y organizando una comunicación eficiente entre las instituciones que orientan programas y proyectos a jóvenes rurales y los propios jóvenes, convirtiéndose en interlocutores con distintas instituciones. Consecuentemente, facilitaría el acceso y participación de los jóvenes rurales a programas y proyectos de desarrollo ofertados por diferentes instituciones públicas y privadas a través de la implementación de herramientas y canales comunicativos acordes con las realidades de los jóvenes.

2 OPORTUNIDADES PARA LA JUVENTUD RURAL EN COLOMBIA. Documento realizado en el marco del Programa Regional Juventud Rural Emprendedora de la Corporación Regional PROCASUR, con el apoyo del Fondo Internacional de Desarrollo Agrícola (FIDA). 2013.


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Por otra parte, el componente de autogestión es estructural en una estrategia de Red. Condición que facilita adelantar acciones concretas desde los jóvenes rurales que les permita identificar desafíos comunes e intercambiar aprendizajes, dialogar con actores públicos acercándose a los espacios de incidencia y desarrollo de políticas, generar alianzas con actores estratégicos, empoderarse y ser representantes de los jóvenes rurales en diversas instancias de diálogo, y aprovechar los múltiples usos que los propios jóvenes le pueden dar a una plataforma de trabajo en Red para potencializar sus iniciativas y emprendimientos.

Finalmente, es crucial el rol de las distintas instituciones públicas y privadas que hacen parte de la oferta de apoyo para los jóvenes rurales, en la medida que son estas quienes podrían validar y nutrir el rol protagónico de esta RED como actor local, al incorporar las medidas, recomendaciones e instancias de diálogo y decisión que se propongan desde allí, convirtiendo al joven rural en sujeto de desarrollo de los programas y políticas que atienden su bienestar.


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2. ¿CÓMO ESTÁ ORGANIZADA la experiencia y cuáles son sus principales objetivos?

Desde su inicio la Red Nacional de Jóvenes Rurales de Colombia se ha concebido en dos estructuras principales; la primera, referida al grupo humano de jóvenes que emprenden su articulación a nivel nacional, regional y local, para hacer frente de gestión y visibilización ante las diferentes instancias territoriales de actores públicos y privados; la segunda, en relación al espacio virtual de comunicación, conformado principalmente por el portal oficial del Ministerio de Agricultura y Desarrollo Rural desarrollado para la Red de Jóvenes Rurales, y por las iniciativas descentralizadas que los mismos jóvenes han dinamizado a través de las redes sociales, como fame pages y grupos en whatsApp.

Si bien hay una vinculación entre estas dos estructuras, el limitado acceso a las TIC’s que se presenta en las zonas rurales del país marca una diferencia sustancial del alcance que se puede lograr en cada una de ellas. En este sentido, se ha marcado una clara diferencia en el objetivo que se persigue en cada estructura, siendo la primera la más propicia para adelantar las acciones de gestión e incidencia directa en los territorios y la segunda como espacio de información y difusión.

Estructura de intervención para el fortalecimiento de la Red de Jóvenes Rurales dentro del Programa de Juventud Rural del MADR


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2.1. La Red como grupo de jóvenes articulados en el territorio

La Red, entendida como el grupo de jóvenes articulados en el territorio, se ha construido de manera progresiva de lo general a lo particular. Inicia en primera instancia a través de una convocatoria de carácter nacional, que poco a poco se ha focalizado territorialmente, pasando luego por espacios de articulación regional, para finalmente encontrar aplicación directa en una escala municipal, donde por facilidad de comunicación, proximidad territorial y coincidencia en intereses y necesidades, los jóvenes logran articular su hacer con mayor fluidez y compromiso.

La visión de una Red de carácter nacional finalmente terminará de construirse como sumatoria de Redes Locales, que en un futuro podrán asumir retos de mayor alcance y retomar iniciativas regionales o de impacto nacional, en la medida que congregue un grupo más amplio de jóvenes que tengan tanto capacidad de acción local como reconocimiento de plataforma nacional. De allí la importancia de contar también con la Red virtual de comunicación de manera complementaria, en donde se facilita la visibilización y construcción de un imaginario más amplio, que reconoce las diferencias territoriales pero presenta en conjunto una iniciativa que busca establecer un espacio de carácter nacional.

En este sentido, la Red responde a dos intereses generales: uno homogéneo, que busca principalmente identificar, caracterizar y visibilizar la realidad de la juventud rural a partir de los diagnósticos locales y la línea de base que los mismos jóvenes consoliden en su proceso de articulación; y otro totalmente heterogéneo, que responde a las particularidades que derivan de los intereses e iniciativas que los jóvenes emprenden al compartir un espacio de autogestión que los reconoce como actores de su propio desarrollo, marcado por la diversidad cultural, ambiental y social propia de Colombia como país megadiverso.

El proceso de construcción de la Red inicia, entonces, a partir de la identificación de líderes en cada uno de los 32 departamentos del país, quienes asumen un rol de Promotores Nacionales, reconocidos por las instituciones públicas que han apoyado la construcción de la Red. En esta escala de gestión se realizaron dos encuentros nacionales, donde se plantearon los objetivos generales de la Red y se fortaleció el compromiso de esos primeros Promotores para que iniciaran un proceso de convocar y conformar grupos más amplios en espacios territoriales más focalizados.

Resultado de los encuentros nacionales, los primeros Promotores se articularon alrededor de núcleos regionales con el objetivo de iniciar un proceso de descentralización de la Red, conformando seis Redes Regionales: (i) Red Caribe, para los departamentos del litoral atlántico y Archipiélago; (ii) Red Suroccidente, para los departamentos del litoral pacífico; (iii) Red Cundiboyacense y Santanderes; (iv) Red Eje Cafetero, para los departamentos de Antioquia, Caldas, Risaralda y Quindío; (v) Red Tolima Grande, para los departamentos de Huila y Tolima; y (vi) Red Orinocoamazónica, para los departamentos de Arauca, Casanare, Meta, Caquetá, Putumayo, Amazonas, Vaupés, Guaviare, Guainía y Vichada.

Encuentro nacional 14 y 15 de noviembre, Bogotá.


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Para cada uno de estos seis grupos de articulación regional, el Programa Jóvenes Rurales Emprendedores del SENA y la Corporación PROCASUR3, desarrollaron los talleres “Construyendo mi red local”, en los que participaron grupos más amplios convocados por los Promotores Nacionales de cada región. En estos espacios, los y las jóvenes recibieron un acompañamiento técnico con el objetivo de promover una operación descentralizada de la Red con un alto componente de autogestión, logrando principalmente: (i) Acercar los jóvenes a una gestión territorial aportando herramientas metodológicas para el liderazgo participativo y la gestión de la inteligencia colectiva, (ii) Elaborar un mapa de actores a escala local relacionados con el emprendimiento juvenil y el sector agropecuario y de desarrollo rural, (iii) Plantear una estrategia de articulación y comunicación para pasar de una red de contactos a una red de trabajo, (iv) Elaborar una propuesta inicial de agenda para el Plan de Acción de cada departamento.

Posteriormente, y una vez reconocida la Red de Jóvenes Rurales como instrumento de política pública en el CONPES No 173 “Lineamientos para la generación de oportunidades para los jóvenes”, el MADR4 contrata con la Asociación Jóvenes Emprendedores - ASOJE, un proyecto con el objetivo de “Fortalecer los procesos de articulación entre jóvenes rurales a nivel municipal, veredal y/o corregimiento para avanzar en la conformación de quince (15) Nodos Locales de la Red Nacional de Juventud Rural, que promuevan el empoderamiento de los y las jóvenes rurales y faciliten su organización, capacitación, inclusión y participación en espacios de toma de decisiones”.

Con este proyecto5 se inicia un proceso piloto de articulación de la Red a un nivel mucho más localizado, donde el alcance de incidencia para los jóvenes es mayor en tanto la facilidad de interacción con su entorno político y programático institucional, al igual que de comunicación y encuentro entre los mismos jóvenes para establecer espacios regulares de diálogo y gestión. La intervención propuesta se basó en la experiencia de conformación de la Red de Jóvenes Rurales en el departamento de Caldas, impulsada por ASOJE, y el pilotaje de Nodos Locales en tres de sus municipios, buscando 3 Actividades desarrolladas en el marco del Memorando de Entendimiento No. 391 de 2013 suscrito entre el SENA y la Corporación PROCASUR4 En el marco del Convenio Interadministrativo No. 214 de 2014 suscrito con la Corporación Colombia Internacional-CCI, donde se incluye el fortalecimiento y desarrollo de la Red Nacional de Jóvenes Rurales.5 Contratado adjudicado a ASOJE vía licitación pública, cuyos TdR en modalidad de Invitación a Negociar fueron publicados por el Pro-grama para la Formación y Desarrollo del Joven Rural Nacional – Programa Joven Rural del MADR y la CCI en julio de 2014.

“La Red Nacional de Jóvenes Rurales nace en respuesta a una necesidad innegable de auto-organización, en un contexto nacional caracterizado por el abandono de lo rural, muchas veces en contextos políticos delicados por la presión del conflicto armado y otras dolencias sociales. A pesar de la pérdida del valor de lo rural, y la consecuente ruptura generacional en la vocación por el campo, con todos los síntomas que padece la juventud colombiana en la actualidad, muchos jóvenes no están dispuestos a conformarse con seguirse quejando acerca de la falta de oportunidades y la deficiencia en las condiciones de vida en las comunidades; los jóvenes que hoy han llegado a la Red, es porque su espíritu emprendedor buscaba el espacio y momento indicado para desarrollar ideas, inventar proyectos, y construir sueños colectivos que aporten en una mejor calidad de vida”.

Yeisully Tapias Arcila.

Promotora Nacional de la Red y Directora de la Asociación Jóvenes Emprendedores -

ASOJE


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transferir y escalar esta experiencia a los y las jóvenes líderes de la iniciativa nacional de la Red que hasta el momento habían mostrado un mayor compromiso y en los cuales, por sus resultados, se evidenciaba una capacidad de convocatoria, gestión y participación en sus municipios.

Este acompañamiento, además de fortalecer el liderazgo de los y las jóvenes para avanzar en el establecimiento de la Red Local en su municipio, buscó generar capacidades que les permita en un futuro apoyar la réplica del proceso en otros municipios de su departamento. La Corporación PROCASUR apoyó a ASOJE en la formulación y gestión de este proyecto, y asistió técnicamente parte del proceso metodológico referido a las “Mesas de Cooperación y Articulación Local”, en las que se buscó facilitar un espacio de articulación institucional con los principales actores públicos y privados de los municipios con el objetivo de socializar la iniciativa de Red Local de Jóvenes Rurales, promover acciones de cooperación y apoyo en la implementación de sus Planes de Acción, y hacer una retroalimentación que permitiera su proyección al mediano y largo plazo.

Los municipios que recibieron este acompañamiento para conformar su Red local fueron los siguientes: San Rafael-Antioquia, La Unión-Valle del Cauca, Tadó-Choco, Silvia-Cauca, Aguazul-Casanare, San José del Guaviare-Guaviare, Malambo-Atlántico, Machoballo-Riohacha, Leiva-Nariño, Cerinza-Boyacá, Astrea-Cesar, Moñitos-Córdoba, Soacha-Cundinamarca y Sincelejo-Sucre. Actualmente se espera que con los resultados de esta iniciativa piloto se reconozca un protocolo básico para la conformación de Nodos Locales de la Red de Jóvenes Rurales, de manera que pueda ser incorporado y puesto en práctica por distintas iniciativas, de carácter público y/o privado, para dinamizar la creación de redes locales en todo el país.

2.2. La Red como espacio virtual de comunicación


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Paralelo al proceso de conformación de las redes regionales y nodos locales de la Red de Jóvenes Rurales de manera presencial en los territorios, tanto los jóvenes líderes del proceso como las instituciones promotoras han aprovechado las oportunidades que brindan las redes sociales y las TIC’s para establecer espacios virtuales de comunicación que brinden un soporte y complementen el escenario de articulación e intercambio de información.

Los primeros espacios virtuales se crearon por iniciativa de los y las jóvenes líderes de cada Red Regional como parte de sus estrategias de comunicación definidas en los talleres de “Construyendo mi Red Local” realizados por SENA y PROCASUR entre finales de 2013 y comienzos de 2014. En estos casos los y las jóvenes recurrieron a la aplicación de fan pages de Facebook para crear blogs, que han mantenido una participación activa y donde hoy hay más de 700 miembros. Otra herramienta que se ha utilizado es la aplicación de WhatsApp para celulares, en donde se ha creado un grupo: “Somos la Red”, en el que participan más de 100 jóvenes de manera activa.

Por su parte el Programa de Juventud Rural del MADR creó el portal oficial para la Red Nacional de Jóvenes Rurales (https://jovenesrurales.minagricultura.gov.co) como parte de las actividades programadas para el desarrollo y fortalecimiento de la Red. A través de este espacio virtual, los jóvenes de los 32 departamentos del país pueden acceder a canales participativos que les permitirá intercambiar aprendizajes, proyectos, saberes rurales, logros, experiencias y toma de decisiones.

El MADR define este portal como “…un escenario de encuentro que busca generar lazos de construcción, liderazgo, identificar problemáticas e intereses de los y las jóvenes en el ámbito rural”. Con esta Red el MADR busca fortalecer los diálogos juveniles y fomentar sinergias entre los emprendedores, gestores y líderes juveniles.


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Si bien la conectividad es muy limitada en las zonas rurales, estas iniciativas han permitido que muchos más jóvenes puedan participar e integrarse en la propuesta de la Red. También es un espacio que ha permitido identificar liderazgos y fortalecer la autoestima del joven rural, que se siente motivado al estar en contacto con otros jóvenes de regiones distantes, logrando compartir los avances y resultados que se cosechan a nivel local en la red.

2.3. Rol de las principales instituciones públicas promotoras de la Red

Si bien el origen de la Red de Jóvenes Rurales tiene raíz en iniciativas lideradas por los mismos jóvenes, el impulso que ha representado la participación de entidades públicas del orden nacional, como el MADR y el SENA integrando de manera programática el desarrollo y fortalecimiento de esta iniciativa, ha sido definitivo para su viabilidad, en tanto es un espacio reconocido y validado desde las instituciones más importantes del país para el desarrollo rural.

Referencia de la RED en el Programa Juventud Rural del MADR:

En particular el Programa de Jóvenes Rurales del MADR, en respuesta a lo estipulado en el CONPES No. 173, ha establecido como una de sus Líneas de Acción la Red de Jóvenes Rurales. La define como una plataforma de y para los Jóvenes Rurales de Colombia, en el que las distintas instituciones públicas y privadas que se relacionen en su proceso de gestación y desarrollo, serán siempre aliados externos con un rol de apoyo y facilitación. Igualmente, reconoce que el enfoque general para la conformación de la Red, debe dar prioridad a su estructura descentralizada y al reconocimiento de la diversidad en función de las realidades de cada contexto local. En este sentido propone que el soporte básico estará en unidades de gestión local (escala municipal y/o veredal) que permita construir de abajo hacia arriba el concepto y estructura nacional de la red.

“Muy agradecido con Dios, con el SENA, con Ministerio de Agricultura, JCI, PROCASUR , Parthers of The Américas, mi familia que han sido mi apoyo incondicional he podido ir surgiendo identificando mil oportunidades y miles de oferta, hoy represento una organización de pequeños productores donde la razón principal es trabajar el relevo generacional, pensar en cosas muy grandes, he tenido la gran fortuna de replicar lo aprendido en mi municipio para contagiar a nuevos y futuros líderes que le apuntan al emprendimiento, SENA me dio la oportunidad de conocer Estados Unidos conocer el poder de la disciplina y la educación que se antepone a la pasividad de nuestros pueblos que cada día se estancan por no ver una visión diferente proyectada hacia un mejor país lleno de mil oportunidades. Jóvenes es nuestro momento, hagamos historia, demostremos a todo un país que somos inspiración para seguir creciendo”.

Mensaje publicado el 16 de agosto de 2014 por SILFREDO FUENTES CHIQUILLO

(Joven rural que lidera el Nodo Local en el municipio de Moñitos – Córdoba de

la Red Nacional de Jóvenes Rurales de Colombia) en el portal institucional de la

Red Nacional de Jóvenes Rurales. https://jovenesrurales.minagricultura.gov.co/web/

silfredojp.185/~/11557/perfil_usuario


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Finalmente define que las acciones encaminadas a fortalecer la Red Nacional de Juventud Rural deberían tener en cuenta los siguientes objetivos: i) Difundir las oportunidades para la juventud rural optimizando el flujo de la información y organizando una comunicación eficiente entre las instituciones que orientan programas y proyectos para jóvenes rurales, y los propios jóvenes quienes por medio de la RED podrán ser interlocutores con distintas instituciones; ii) Facilitar el acceso y participación de los jóvenes rurales a programas y proyectos de desarrollo ofertados por diferentes instituciones públicas y privadas a través de la implementación de herramientas y canales comunicativos acordes con las realidades de los jóvenes; iii) Adelantar acciones concretas desde los jóvenes rurales que permitan identificar desafíos comunes e intercambiar aprendizajes, dialogar con actores públicos, generar alianzas estratégicas, empoderarse y ser representantes del sector en diversas instancias de diálogo; los jóvenes podrán hacer uso de este espacio/RED para acercarse a los espacios de incidencia y desarrollo de políticas sectoriales, iv) Promover la participación del joven rural como sujeto de desarrollo de los programas y políticas que atienden su bienestar, v) Promover los proyectos sociales y emprendimientos productivos liderados por la Juventud rural como una manera de visibilizar la ciudadanía activa de los jóvenes rurales en las diferentes regiones del País.


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Referencia de la RED en el Programa Jóvenes Rurales Emprendedores del SENA:

El Programa Jóvenes Rurales Emprendedores (PJRE) del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA), considera que las tendencias actuales del desarrollo se basan en las posibilidades de establecer acuerdos y consensos entre los tres sectores básicos de la sociedad, el estado, el sector privado y la sociedad civil. En este sentido, los y las jóvenes, por su característica de mayor predisposición para emprendimientos asociativos y solidarios, deberán cumplir un rol fundamental con su participación en el desarrollo de programas que faciliten la vinculación y cooperación concreta con miras a reducir la pobreza rural. En este sentido, la generación de redes de información lideras por jóvenes, en las que se procure la colaboración e intercambio de experiencias entre los diferentes actores que participan de las iniciativas de desarrollo rural, resulta un componente fundamental que permite incrementar los impactos de los proyectos, ampliar su difusión y contribuir a la gestión eficaz del conocimiento generado.

El PJRE propone que la Red Nacional de Juventud Rural tenga como objetivo que los jóvenes se conviertan en protagonistas y tomen un rol central en generar una red que les permita acceder y difundir la información relevante para sus estrategias de vidas en sus territorios. Para esto se trabajará junto a los y las jóvenes rurales para que identifiquen los medios de comunicación, lenguaje y formatos más adecuados para la difusión y conocimiento de sus oportunidades.

Finalmente desde la RED se adelantarían acciones concretas desde los jóvenes rurales que permitirán identificar desafíos comunes e intercambiar aprendizajes, dialogar con actores públicos, generar alianzas estratégicas, empoderarse y ser representantes del sector en diversas instancias de diálogo, aprovechar los múltiples usos que los propios jóvenes le pueden dar a la RED para acercarse a los espacios de incidencia y desarrollo de políticas sectoriales, procurando un escenario para la construcción efectiva de ciudadanía juvenil.


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3. ¿CÓMO NACE LA EXPERIENCIA y cuáles son los principales hitos en su desarrollo?

La Red Nacional de Jóvenes, nace en respuesta a una necesidad innegable de auto-organización, en un contexto nacional caracterizado por el abandono de lo rural, muchas veces en contextos políticos delicados por la presión del conflicto armado y otras dolencias sociales. Sumado a ello, el apoyo y complicidad de organizaciones afines con el desarrollo rural y el fomento a la educación y el emprendimiento, cómo el Ministerio de Agricultura Y Desarrollo Rural, el SENA, la Corporación PROCASUR, ASOJE y Corporación Colombia Internacional, han propiciado el surgimiento y fortalecimiento de los primeros seis nodos regionales y 14 municipales, con miembros de todos los departamentos en el territorio colombiano.

Estas unidades de gestión local o Nodos Locales (escala municipal y/o veredal) son el soporte básico para la construcción de la Red, priorizando en fortalecer una estructura descentralizada capaz de reconocer y aprovechar la diversidad de cada contexto territorial en función de sus realidades e intereses. En la medida que esta estructura Nodal crezca se podrá avanzar en acciones de mayor escala, consolidando espacios regionales y la plataforma nacional.

Los grupos en las redes sociales, el uso de correos electrónicos para compartir información, o la emisora y periódicos locales como medio de comunicación en zonas de difícil acceso a internet, entre otras, han sido parte de las estrategias comunicacionales que han permitido la articulación entre nodos y al interior de cada uno. Estos espacios de comunicación, han servido como estrategia de divulgación de la Red y de oportunidades formativas o de emprendimiento, además ha permitido sensibilizar y realizar una permanente convocatoria a nuevos jóvenes, y en general, para saber quiénes son la Red. Con esto, se busca que el fin último sea el paso a la acción, mediante el establecimiento de responsabilidades, metas, formas de hacer seguimiento y retroalimentación de los Planes de Acción, creados colectivamente en cada nodo.

La Red Nacional de Jóvenes resulta entonces una vía hacia el desarrollo rural, a partir de la manifestación colectiva de sueños comunes emprendidos por jóvenes del territorio nacional, en alianza con entidades educativas, gubernamentales, Ong´s, grupos de base, empresas y empresarios, entre otros. En este sentido, se entiende la Red como una plataforma de y para los Jóvenes Rurales, en donde las distintas instituciones públicas y privadas que se relacionan en su proceso de gestación y desarrollo, serán siempre aliados externos con un rol de apoyo y facilitación.


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3.1. Origen de la estrategia

Hablar de redes de juventud rural no es algo nuevo en el contexto latinoamericano. En los años 90’s aparece tal vez la primera iniciativa llamada “Red de Juventud Rural del Cono Sur Latinoamericano (REJUR)”; en el mes de julio de 2001 en Panamá, en ocasión del Foro sobre Juventud Rural desarrollado en el marco del Festival Mundial de la Juventud, se crea RELAJUR “Red Latinoamericana de Juventudes Rurales”. Estas primeras redes se centran en la difusión de información de y sobre la juventud rural, orientada a crear un espacio de apoyo a los y las jóvenes y a las organizaciones que trabajan con este sector de la población en América Latina y El Caribe.

De forma más localizada también encontramos experiencias relevantes tipo red, lideradas por jóvenes rurales. Es el caso de la “Red de Jóvenes Rurales Cooperativistas del Cono Sur”, que desde 2004 articula acciones principalmente en Argentina, Paraguay y Uruguay. Para el 2010, El grupo “FARM Joven”, representado por los Jóvenes de las Federaciones de Asociaciones Rurales del MERCOSUR, también generan un espacio de diálogo y articulación especializado para los jóvenes rurales. En setiembre de 2011 inició el proceso de conformación de la “Red Centroamericana de Apoyo a la Juventud Rural – REDCEJUR”, en el marco de la Estrategia Centroamericana de Desarrollo Rural Territorial 2010-2030 (ECADERT), dicha red pretende integrar instituciones públicas y privadas con incidencia regional, para abordar el tema desde una perspectiva sistémica de trayectoria de vida de los jóvenes en los territorios rurales.

En septiembre de 2012, en el marco de la Ruta de Aprendizaje “Aprendiendo Desde el Terreno y Tejiendo Redes” promovida por el Programa Juventud Rural Emprendedora de la Corporación PROCASUR, 50 jóvenes provenientes de distintos países del continente proponen crear la “Red Juventud Rural Emprendedora de América Latina y el Caribe”, como un mecanismo que permita Impulsar un nuevo proceso de reflexión y construcción, en conjunto con los y las jóvenes, de una red de jóvenes rurales emprendedores funcional a sus necesidades e intereses específicos. Esta iniciativa se materializa, y se crea la Red, definida como: “Una iniciativa conformada por jóvenes rurales de diferentes países de América del Sur, América Central y El Caribe, y tenemos como objetivo constituir un espacio de encuentro e intercambio de experiencias entre jóvenes, hacer visibles y fortalecer nuestros emprendimientos y canalizar nuestras demandas y opiniones”.

Otra iniciativa de carácter internacional es liderada desde finales del 2013 por el SENA y la Agencia Presidencial de Cooperación Internacional – APC Colombia, denominada “Red de Cooperación para la Juventud Rural de Latino América y África”, la cual se proyecta como una comunidad científica enfocada a la construcción colectiva y participativa de mecanismos de cooperación, para el tratamiento de problemáticas complejas de las juventudes en el ámbito rural de Suramérica, Centro

Miembros de la Red Juventud Rural Latinoamericana y del Caribe. Ruta de

Aprendizaje Nicaragua 2013


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América y África, en el marco de una estrategia de Cooperación Sur-Sur que ayude al Gobierno de Colombia a lograr una cooperación más efectiva e integral, encontrando además nuevas fuentes internacionales de oferta y demanda, que ayuden a promover el intercambio de conocimientos y experiencias en esta área entre los países en desarrollo.

En el territorio nacional es de relevancia el proceso que lidera la Asociación de Jóvenes Emprendedores de la Dorada, Caldas – ASOJE, quienes participaron activamente en los espacios de creación de la “Red Juventud Rural Emprendedora de América Latina y el Caribe” configurándose como el enlace de Colombia para los procesos de esta Red.

Es a partir de esta experiencia que ASOJE impulsa la creación de una Red Departamental de jóvenes rurales en Caldas, en el marco de celebración de la semana de la juventud en el municipio de La Dorada. Con esta iniciativa ASOJE logra establecer alianzas con las entidades territoriales, configurando un proyecto de cooperación para soportar el desarrollo de la red en el departamento. Este proyecto incluyó la creación de tres Nodos Locales de escala municipal, avanzando en la configuración de un modelo descentralizado y escalable, para generar una plataforma de gestión con visión de conformar a futuro una red de carácter nacional.

Por otra parte, durante el 2012 el Programa Juventud Rural Emprendedora de la Corporación PROCASUR, con el fin de promover la discusión y posicionar las demandas y aspiraciones de la juventud rural en los espacios de decisión política, crea en Colombia el Consejo Técnico Asesor (CTA), órgano compuesto por representantes de las instituciones y actores públicos y privados más relevantes en materia de juventud rural en dicho país.

En el marco del CTA se prioriza enfrentar el problema general de desarticulación y desinformación que se presenta en el sector y entre sus actores, a través de una estrategia de comunicación que busque reducir la brecha existente entre la oferta institucional de apoyo a la juventud rural y los propios jóvenes rurales. Es en respuesta a este problema, que los miembros del CTA proponen el desarrollo de una plataforma de gestión tipo Red, en la que los jóvenes tengan un rol protagónico tanto para la difusión de la oferta institucional en sus propios territorios, como para la identificación de necesidades y oportunidades de desarrollo local, promoviendo el acceso y la interacción efectiva con los programas, proyectos e instancias de desarrollo rural ofertados por el sector público y privado en el país.

Se delega en ASOJE, quienes participan en el CTA como representantes de los jóvenes rurales, presenten una propuesta de “Red Nacional de Jóvenes Rurales” teniendo en cuenta su experiencia en la Red Latinoamericana y en la conformación de la Red de Jóvenes Rurales en Caldas. Esta iniciativa fue validada por los distintos actores públicos y privados que han participado desde 2012 en este espacio de concertación, quienes resaltaron igualmente la importancia de construir este canal de comunicación con los jóvenes, buscando responder a las expectativas y realidades que viven actualmente en las zonas rurales.

Miembros de la Red Juventud Rural Latinoamericana y del Caribe. Ruta de

Aprendizaje Colombia 2013


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Con esta orientación y el apoyo técnico y financiero principalmente del Ministerio de Agricultura y Desarrollo Rural, el Programa Jóvenes Rurales Emprendedores del SENA, ASOJE y la Corporación PROCASUR, se dio inicio a finales del 2013 una serie de encuentros y talleres que permitieron poner en marcha la creación de la Red Nacional de Juventud Rural y su incorporación programática en estas instituciones.

Esta decisión adoptada en el CTA logró incluirse durante la formulación del CONPES No. 173 “Lineamientos para la generación de oportunidades para los jóvenes”, publicado oficialmente en julio de 2014, en donde se reconoce y adopta la Red Nacional de Jóvenes Rurales como mecanismo de participación y autogestión específico para la población joven de los territorios rurales del país. Mecanismo articulado además al Sistema Nacional de Juventud y al Programa Colombia Joven de Presidencia de la República desde el nivel municipal al nacional. Específicamente en el numeral “6.5.1. Conformación y consolidación de la Red Nacional de Jóvenes Rurales Emprendedores”, se define lo siguiente:

• El Ministerio de Agricultura y el SENA mediante el programa de Jóvenes Rurales Emprendedores promoverán la consolidación de la Red y apoyarán la conformación y dinamización de los nodos locales y regionales de la misma, los cuales son un espacio estratégico para promover la participación de los jóvenes rurales en proyectos comunitarios, ejercer su ciudadanía activa y potencializar sus capacidades de liderazgo social y emprendimiento.

• Así mismo, se fortalecerán capacidades de liderazgo y emprendimiento en los jóvenes que conforman la Red, promoviendo los proyectos sociales y emprendimientos productivos liderados por los jóvenes rurales como una manera de visibilizar su ciudadanía activa en las diferentes regiones del País.

• Esta estrategia que inicialmente se realizara en alianza entre el SENA y el Ministerio de Agricultura debe incluir acciones de otras entidades que atienden los jóvenes rurales, como el DPS, Zonas de Consolidación, entre otras, así como la articulación con el Programa Presidencial Colombia Joven.

Conformación y consolidación de la Red Nacional de Jóvenes Rurales Emprendedores

El Ministerio de Agricultura y Desarrollo Rural, y el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA están impulsando la conformación de la Red Nacional de Jóvenes Rurales Emprendedores, que tiene como objetivo que los jóvenes se conviertan en agentes de desarrollo, que les permita acceder y difundir la información relevante para sus estrategias de vida en los territorios, con el fin de potenciar la ciudadanía activa, la visibilización, el empoderamiento de los jóvenes rurales y su rol protagónico en los procesos de desarrollo rural y local.

El rol activo de los y las jóvenes rurales de la Red podría optimizar el flujo de la información y organizar una comunicación eficiente entre las instituciones que orientan programas y proyectos a jóvenes rurales, y los propios jóvenes convirtiéndose en interlocutores con distintas instituciones. Consecuentemente, facilitará el acceso y participación de los jóvenes rurales a programas y proyectos de desarrollo ofertados por diferentes instituciones públicas y privadas, a través de la implementación de herramientas y canales comunicativos acordes con las realidades de los jóvenes.

Además, la Red les permitirá identificar desafíos comunes e intercambiar aprendizajes, dialogar con actores públicos, generar alianzas estratégicas, empoderarse y ser representantes del sector en diversas instancias de diálogo, acercarlos a los espacios de incidencia, promover su vinculación productiva y múltiples usos que los propios jóvenes le darán a la Red.

Numeral 6.5.1, CONPES No. 173 “Lineamientos para la generación de oportunidades para los jóvenes”, julio de 2014.


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3.2. Los Encuentros Nacionales como punto de partida para la conformación de la Red:

Como parte del proceso para convocar y construir la Red Nacional de Juventud Rural se han realizado dos encuentros nacionales y seis talleres regionales. En ellos participaron alrededor de 150 jóvenes procedentes de todos los departamentos del país, quienes reflexionaron sobre el objetivo de la iniciativa, sus alcances y desafíos, proponiendo desde una visión local los primeros pasos para un plan de acción de sus Nodos.

El primer taller de carácter nacional se realizó en el marco del 1er Encuentro Internacional de Juventudes Rurales y IV Feria Nacional de Jóvenes Rurales Emprendedores organizado por el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA del 31 de octubre al 04 de noviembre de 2013 en Villa de Leyva, Boyacá. La Corporación PROCASUR y ASOJE apoyaron técnica y financieramente el evento, desarrollando entre otros, un taller de sensibilización y articulación con un grupo de 52 jóvenes provenientes de distintos departamentos del país con el objetivo de visibilizar la iniciativa de conformar una Red Nacional de Juventud Rural. Con este grupo se desarrollaron algunas actividades de intercambio y relacionamiento procurando que los y las jóvenes se reconocieran como líderes y promotores de esta iniciativa a nivel local; se presentó en términos generales la iniciativa de la Red compartiendo en particular los avances en la Red de Jóvenes de Caldas, liderada por la Asociación de Jóvenes Emprendedores ASOJE; y se realizó un ejercicio de mapeo regional de los principales actores presentes en el territorio con los que existe algún interés estratégico para el desarrollo de la iniciativa de la Red Nacional.

Encuentro nacional, 02 de nov. 2013, Villa de Leyva.

Encuentro nacional, 14 y 15 de nov. 2013, Bogotá.


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El segundo encuentro de carácter nacional se realizó en la ciudad de Bogotá los días 14 y 15 de noviembre, en esta ocasión como una iniciativa generada desde el Ministerio de Agricultura y Desarrollo Rural y la Corporación PROCASUR, en la que participaron 64 jóvenes provenientes de todos los departamentos del país. Para su facilitación se contrataron los servicios técnicos de la Corporación SOMOS MAS, organización colombiana especializada en articulación de ecosistemas sociales a través de mecanismos de inteligencia colectiva.

El principal motivo de este encuentro fue el de congregar representantes de los y las jóvenes rurales de todo el país para continuar la construcción de la Red Nacional de Jóvenes Rurales, se trató de una elaboración colectiva que le permitió a todos aportar con sus ideas y experiencias para la conformación de la Red, además con un segundo componente que buscó encontrar en los participantes la motivación y el compromiso para avanzar con los siguientes pasos que contribuyeran desde cada territorio y desde las posibilidades de los y las jóvenes a su conformación.

Para darle seguimiento a los compromisos y siguientes pasos adquiridos por los jóvenes, se realizaron posteriormente dos encuentros virtuales, aunque con un número disminuido de participantes motivado por cuestiones de cobertura y conocimiento tecnológico, se logró en ellos retomar temas importantes como la necesidad de mantener comunicación con los demás miembros de su región y aunar el esfuerzo en pro de conseguir las victorias tempranas promovidas durante el encuentro.


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Resultado del trabajo de infografía realizado por PATALETA en el Encuentro Nacional de la Red en

Bogotá


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RESULTADOS Y AVANCES:

Con los primeros Encuentros Nacionales se logró principalmente convocar un grupo aproximado de 100 jóvenes rurales representantes de todos los departamentos del país, sensibilizarlos y empoderarlos como líderes promotores de la Red Nacional de Jóvenes Rurales y construir con ellos de manera participativa las principales orientaciones estratégicas y líneas de acción para el desarrollo de la Red. Igualmente se logró fortalecer los vínculos entre los y las jóvenes participantes avanzando en su articulación desde lo regional y local para adelantar las siguientes acciones de una manera más descentralizada.

Los componentes y líneas de acción identificada y priorizadas por los participantes fueron las siguientes:

COMPONENTE LÍNEAS DE ACCIÓN

Estructura / Organización

• Crear normas y/o estatutos • Conformar la estructura de gobierno de la red • Organizarnos, crear grupo dinamizador y comités

Identificación / Mapeo

• Identificar proyectos productivos y competitivos para el buen desarrollo de la red

• Hacer un diagnóstico para determinar qué tenemos y qué necesitamos • Identificar a más jóvenes para que participen en la red

Capacidades/ Compromisos

• Apoyarnos mutuamente • Comprometernos con el proceso• Utilizando nuestras capacidades de liderazgo en nuestra región• Mantener la información y la unidad para hacer realidad el prototipo de

red

Socialización / Visibilidad

• Informar a nuestra comunidad que existe una red nacional y los beneficios que conllevan ser integrantes

• Aplicar nuestros conocimientos en cada una de las redes locales • Hacer pilotaje sobre la eficacia y la cobertura de los medios de

comunicación • Socializar y replicar la existencia de la red• Darla a conocer por diferentes medios de comunicación

Planes de acción / Estrategias – Metas

• Definir estrategias de trabajo• Formular metas • Programar las actividades que va a desarrollar la red durante todo el

proceso • Formular y sacar un plan de acción y llevarlo a cabo• Crear un plan estratégico de trabajo


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Estos espacios de trabajo colaborativo permitieron también reflexionar con los jóvenes sobre las principales limitaciones y oportunidades para la construcción de la Red, en donde se resalta:

TEMA LIMITANTE OPORTUNIDAD• Aproximadamente el 60% de los

miembros de la red tiene solo 1 hora de acceso a la semana a las tecnologías de la información y la comunicación.

• No poseen los recursos económicos para tener tiempo ilimitado en el celular.

• Algunos de ellos no tienen buena recepción de señal del celular, no se puede hablar, pero se puede dejar un mensaje para la posterior comunicación.

• Existe un interés en profundizar en habilidades tecnológicas.

• 100% de los participantes tienen una línea de celular.

• Los (as) jóvenes son líderes sociales en sus regiones y podrían ser promotores del uso de tecnologías móviles para el desarrollo.

• La red de jóvenes rurales en el país puede ser ese canal de comunicación de la oferta de servicios en el territorio rural.

• Se evidenciaron jóvenes con capacidades para difundir el mensaje de la red.

• No hay un espacio permanente que permita el reconocimiento permanente de los participantes de la red.

• Aún no hay propósito unificado de la red.

• Aún no existe una estructura operativa de la red que agilice la actuación de la red.

• La red no tiene mecanismos de entrada y salida de miembros.

• Existe un auto- reconocimiento positivo de los miembros de ser parte de esta red y de la juventud rural.

• Reconocimiento colectivo en aprendizajes y temas específicos.

• El conflicto armado en algunas zonas limita la participación lo cual dificulta la colaboración y construcción de proyectos colectivos.

• Hay un nivel medio en la capacidad de diseño y ejecución de proyectos rurales.

• Se evidencia un potencial en realizar colaboraciones que no impliquen facilitación de terceros o recursos externos.

• Existe una conciencia colectiva de la abundancia de saberes, conocimientos y disposición para colaborar.

• Se identifican proyectos similares que podrían articularse y lograr impacto colectivo.

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• Los actores más relevantes del ecosistema rural no reconocen aún a la red rural como un actor tomador de decisiones importantes en el ecosistema.

• Existe un interés de que la red sea un actor pertinente y legitimo en la toma de decisiones del ecosistema rural en Colombia.

• Sistematización Encuentro Nacional de jóvenes Rurales

• La red tiene los aliados para ser reconocida como un actor importante en la toma de decisiones de ecosistema.

Finalmente se formulan las primeras recomendaciones para continuar el proceso de construcción de la Red, principalmente:

• Conformar un equipo promotor elegido por los participantes.

• El equipo promotor deberá definir el propósito de la red.

• Crear alianzas con empresas que promuevan conectividad a nivel rural como vive digital.

• Hacer alianzas con las compañías telefónicas para que los (as) jóvenes tengan minutos ilimitados y conexión a internet desde sus teléfonos celulares.

• Es importante tener un espacio virtual que permita compartir perfiles, contenidos relevantes, videos, etc.

• Tener una estrategia de dinamización en la comunidad que permita la apropiación adecuada de las tecnologías y el logro de objetivos colectivos.

• Es necesario que la red genere mecanismos de sostenibilidad que le permita independencia como: hacer negocios colectivos, integración de cadenas de valor, espacios de publicidad en ofertas de las instituciones.

• Crear un espacio de diseño de modelo de negocios rentables para el sostenimiento de la red.

• Participación de actores relevantes en el sector que permita la visibilización de la red.

• Diseñar una estrategia de comunicación tanto en medios tradicionales como digitales, para visibilizar en más medios la red.

• Generar una estrategia de mapeo de canales de participación de los jóvenes rurales.

• Generar una estrategia para que los jóvenes puedan incidir en el próximo plan de desarrollo del país.

• Para que la red logré una legitimad es importante que los jóvenes inviten a la participación a nuevos miembros de la red para alcanzar la presencia de al menos la mitad más uno en el país.

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• Identificar en el corto plazo el grupo de actores y sus roles para interactuar con los(as) jóvenes asistentes al encuentro por parte de PROCASUR, Ministerio de Agricultura, CCI y SENA.

• Hacer un mapeo del ecosistema rural del país. (actores, ruta de servicios).

• Promover un encuentro entre posibles aliados interesados en apoyar y patrocinar la red de jóvenes (ONGs, Instituciones de gobierno, sector privado y academia)

• Articular y fortalecer los espacios presenciales regionales para consolidar la red a nivel nacional.

• Que se pueda organizar un encuentro presencial anual para los 66 miembros y uno semestral para el grupo motor.

3.3. Los Talleres Regionales “Construyendo mi Red Local de juventud rural” inicio de una Red descentralizada:

Como un siguiente paso en el proceso de construcción de la Red Nacional de Jóvenes Rurales, el SENA y la Corporación PROCASUR desarrollaron entre finales de 2013 y comienzos del 2014 los talleres regionales “Construyendo mi Red Local de juventud rural” como parte de las actividades en su Convenio de Cooperación. Se realizaron 6 talleres en total, uno para cada una de las Redes Regionales conformadas en los Encuentros Nacionales, en los que participaron un total de 132 jóvenes6.

En estos talleres regionales, jóvenes destacados por su liderazgo, generalmente emprendedores, estudiantes y/o activistas ambientales, compartieron una experiencia práctica de aprendizaje de metodologías de liderazgo participativo y ejercicios de construcción colectiva, partiendo del diagnóstico local, hasta la creación de un plan de acción para los Nodos regionales de la Red. El plan de acción regional está basado en un mapa de actores institucionales y comunitarios, la propuesta de una estrategia de comunicación y una agenda inicial para futuros encuentros y actividades divulgativas.

6 Talleres “Construyendo mi Red Local de juventud rural”: (i) CUNDIBOYACENSE Y SANTANDER: Municipio de Chiquinquirá – Boyacá, Fe-brero 27 y 28 de 2014; (ii) AMAZORINOQUIA: Municipio de San Francisco - Cundinamarca, Marzo 26 y 27 de 2014; (iii) TOLIMA GRANDE: Municipio de Neiva - Huila, Marzo 28 y 29 de 2014; (iv) EJE CAFETERO: Municipio de Pereira – Risaralda, Noviembre 28 y 29 de 2013; (v) CARIBE: Municipio de Santa Marta - Magdalena, Diciembre 05 y 06 de 2013; (vi) SUROCCIDENTE: Municipio de Popayán - Cauca, Diciembre 09 y 10 de 2013

Talleres Regionales por Nodo


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El diagnóstico local se abordó con herramientas de expresión creativa en un espacio lúdico, donde los jóvenes debatieron y construyeron colectivamente alternativas para las principales dificultades, anhelos y necesidades locales. Con herramientas de liderazgo participativo, cartografía social y espacios de co-creación, los y las jóvenes avanzaron en el tejido de la Red Local, en la construcción de ideas colectivas para la acción y en la sensibilización sobre el reto de lograr mayor participación en la gestión territorial a través de la Red Nacional De Jóvenes Rurales.

TALLER “CONSTRUYENDO MI RED LOCAL DE JUVENTUD RURAL”Ruta de actividades y metodologias

OBJETIVOS• Vincular los jóvenes a la gestión territorial

aportando herramientas metodológicas para el liderazgo participativo y la gestión de la inteligencia colectiva.

• Dar seguimiento y apoyar la elaboración de un diagnóstico a escala local, de los diferentes actores en el emprendimiento rural juvenil y el escenario organizacional en el gremio del agro.

• Plantear una estrategia de articulación y comunicación. Pasar de una red de contactos a una red de trabajo con enriquecimiento permanente de nuevos miembros.

• Elaborar una propuesta inicial de agenda para el Plan de Acción de cada Red Regional con un alto componente de autogestión.

PUESTA AL DÍA“Círculo de palabra”

Qué sabemso la Red de Juventud Rural, avances y

desafíos.

DIAGNÓSTICO LOCAL “Teatro del Oprimido”

Una herramienta divertida para crear juntos soluciones a

problemáticas reales...

CONSTRUCCIÓN COLECTIVA

“Café del mundo” Tres preguntas

fundamentales sobre sobre nuestra realidad.

CONSTRUCCIÓN COLECTIVA

“Espacio Abierto”La inteligencia colectiva en la co-creación de un

sueño...

IDENTIFICACIÓN DE ACTORES

“Mapa de Actores”Cartografía social:

Identificamos quiénes somos y nuestros aliados en el proceso de la Red...

LOS FRUTOS DEL LIDERAZGO Y EL

COMPROMISO “Plan de Acción”

El compromiso es de todos...!!!

“Esquema de objetivos y metodológico del taller “Construyendo mi Red Local de juventud rural” Convenio SENA – PROCASUR 2013 - 12014”


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La agenda desarrollada en cada uno de los Talleres Regionales fue la siguiente:

DÍA 01:

9:30 – 10:00 am. Llegada e instalación de los participantes.

10:00 – 10:15 Presentación de los participantes, compartir cuales son mis aportes a la red de jóvenes y expectativas frente a este encuentro de jóvenes rurales emprendedores.

10:15 – 10:40 Punto de partida, en dónde estamos? Compartir de experiencias desde los jóvenes y su participación en las actividades y encuentros de la Red Nacional de Jóvenes, organizados por grupos de acuerdo a su participación en dichos espacios.

10:40 – 12:00 Diagnóstico Local. Teatro del oprimido: Sensibilización y visibilización de una forma teatral y divertida; de las principales dificultades, anhelos y necesidades; para enseguida, encontrar colectivamente posibles soluciones. Reflexión, círculo de palabra. Identificación de ejes principales de trabajo para el funcionamiento de la red.

12:00 – 1:30 Almuerzo.

1:30 Café

1:30 – 2:30 Introducción. El poder de las preguntas, cómo plantear preguntas convocantes? Metodología Café del Mundo. Crear participativamente y resolver tres preguntas convocantes o preguntas poderosas en torno a temas fundamentales para el desarrollo de la red, identificados en el teatro del oprimido y en las presentaciones de los jóvenes.

2:30 – 3:30 Introducción. Concepto de red de redes, teoría de sistemas y roles (maestro, hacedor y aprendiz). Concepto de red, trabajo colectivo, sentido de unidad e integralidad. Dinámica de Red: El barco de sueños y los retos de la suerte.

3:30 – 4:00 Metodología participativa del Espacio Abierto: Abordar colectivamente mediante preguntas poderosas, creadas espontáneamente, retos o temas de importancia estratégica para el bien común; por ejemplo: ¿cómo poner en marcha un plan de formación para jóvenes rurales emprendedores? La cosecha o insumos del Café de Mundo, realizado anteriormente, nos dará los ejes temáticos para el espacio abierto.

4:00 – 4:30 Refrigerio y Dinámica de roles. El ogro y la princesa.

4:30 – 6:00 Metodología: Cartografía social. Mapeo de actores puntuales, alianzas y relaciones locales, maestros, aprendices y hacedores. Identificaciones de mi red más próxima, mi familia, vecinos, grupos locales, organizaciones competentes, etc.

6:00 – 7:00 Danzas de Paz Universal.


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DÍA 02:

8:00 – 10:00 Taller: los componentes del éxito e Introducción al Eneagrama y el estudio de las personalidades para el trabajo en equipo y el tejido social. Ejercicio en grupos.

10:00 – 10:15 Refrigerio.

10:45 – 12:45 Co-creando el plan. Construcción individual y colectiva de planes operativos. Actividades y acciones de dinamización de la red a nivel local. Qué?, Para qué? Y Cómo? Tarjeta de mi proyecto o iniciativa como miembro de la red. Rotando la tarjeta cada 7 minutos, los jóvenes aportan en la tarjeta del compañero de al lado ideas para su actividad.

12:45 – 1:30 Almuerzo.

1:30 – 4:00 El paso a seguir. Quién? Dónde?, Cuándo?, Cuánto? Actividad: Definir primeras líneas de planeación estratégica y planeación operativa a nivel local. Organizados por departamento, se discutirá cuáles serán los próximos pasos direccionados a poner en marcha mi red local, se definirán estrategias, tareas y compromisos individuales, así como un plan de convocatoria, presentación en plenaria. Reflexión y conclusiones.

4:00 – 4:30 Cierre.


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Con los Talleres Regionales se logró principalmente enfocar las acciones de los jóvenes a un escenario más localizado, identificando actores estratégicos y escenarios de gestión más específicos; igualmente, se fortalecieron sus capacidades para enfrentar este reto, facilitando metodologías y prácticas de liderazgo participativo y ejercicios de construcción colectiva que los jóvenes aprendieron y pueden replicar en sus localidades; finalmente se priorizó sobre temas, intereses y necesidades concretas que debían abordarse en el desarrollo de la Red con un fuerte énfasis en la autogestión.

Inicialmente, los jóvenes compartieron sus aprendizajes y experiencias cosechadas en los talleres y encuentros previos, concluyendo que existe en la juventud colombiana un enorme potencial humano en el territorio rural, que trabajando articuladamente, pueden aportar en el mejoramiento de las condiciones de vida de sus comunidades y en el desarrollo rural.

Frente al reto de la creación de una Red Nacional de Jóvenes Rurales Emprendedores, se validó la importancia acerca de los niveles de compromiso, las ventajas de la autogestión, la necesidad de conectividad y comunicación estratégica; crucialmente, el reconocimiento de que mejorar la autoestima de la población en el campo es fundamental para su desarrollo y que la comunicación y articulación entre los miembros debe ser el primer punto a desarrollar en el tejido de la Red.

En el diagnóstico, abordado por medio de la metodología Teatro del Oprimido, se encontró una sensibilidad especial hacia temas ambientales en los departamentos del sur-occidente colombiano, zona Caribe y centro del país, generalmente relacionados a la recuperación de fuentes hídricas y protección de elementos y accidentes naturales de importancia económica y socio-cultural, como los páramos, el cañón del Chicamocha, Parques San Agustín y Tierradentro.

El abordaje de la autoestima rural, se realizó con el ejercicio del Word Café; encontrando en el colectivo, una actitud consciente frente a viejos paradigmas que deben ser replanteados desde las zonas rurales. Percepciones que limitan el aprecio y valoración por lo propio. Los jóvenes comprenden que parte de la misión es cambiar dicha percepción por una más digna y promover una conciencia colectiva en la comunidad en general, que permita ver el campo como un eje indispensable para cualquier sociedad. Por otro lado, conversaciones propositivas se sostuvieron acerca de las necesidades en la capacitación y mejoramiento de competencias en el agro, así como diversas líneas productivas o emprendimientos ambientales; buscando cubrir los requerimientos técnicos que permitan la innovación en el agro colombiano.

“Este conocimiento que estamos recogiendo es muy valioso para ser replicado con los jóvenes y la gente de nuestra comunidad, además como miembros de la Red de Jóvenes Rurales nos estamos empoderando y dándonos cuenta que podemos buscar los espacios y generar soluciones, de manera que nos quedemos en el campo”,

Urabá del Sol Ponzone,

Líder Promotor de la red en Antioquia


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Algunas iniciativas para el funcionamiento de la red fueron desarrolladas espontáneamente durante la metodología del Espacio Abierto; estas incluyen la articulación a una emisora local, creación de un periódico local, un Blog, instalación de un Café Internet, una Plataforma Comercial y Creación de una Emisora Comunitaria, entre otras estrategias de comunicación; se propuso la estructuración de una Propuesta de Etnoeducación, la creación del día del Joven Rural Emprendedor y la conformación de una Asociación Nacional de Jóvenes Campesinos.

Con el Mapa de Actores del Territorio identificaron actores locales, reconociendo habitantes, organizaciones e instituciones estratégicas para la Red, así como destacar iniciativas organizacionales y/o ambientales, aclarando el panorama institucional y de organizaciones locales, proyectos ambientales o productivos y otros emprendimientos en sus regiones.

Los Planes de Acción elaborados, aunque variados al responder a los intereses específicos de los jóvenes en cada región, tienen en común la priorización en desarrollar acciones que garanticen la articulación de los miembros, construir espacios físicos y virtuales de encuentro, y principalmente definir una estrategia de comunicación y articulación entre los nodos.

Finalmente se construyen algunas recomendaciones, principalmente:

• Propiciar el apoyo institucional a iniciativas tendientes al desarrollo de la Red, siempre y cuando los jóvenes demuestren empeño en acciones puntuales organizativas y de autogestión.

• Dar seguimiento al plan de acción elaborado por nodo, y al proceso de articulación y comunicación, con el propósito de apoyar la autogestión y autonomía en el proceso de conformación de la Red.

• Apoyar iniciativas organizacionales con ayuda logística, o de gestión institucional y en las actividades que emprendan autónomamente; generar oportunidades de visibilización del proceso.

• Propiciar espacios de encuentro para el fortalecimiento del tejido y la comunicación entre representantes departamentales.

• Apoyar en la divulgación de la Red y en la articulación entre los nodos.

• Continuar ofreciendo oportunidades para el emprendimiento y la formación, principalmente en temas de: (i) Sistemas de Información y la Comunicación, TIC´s; (ii) Agricultura Orgánica y BPA, Buenas Prácticas Agrícolas; (iii) Restauración Ecológica, recuperación de microcuencas, y Agroecología; (iv) Elaboración de proyectos con uso de formatos internacionales e institucionales para Colombia; (5) Educación Ambiental; (vi) Energías alternativas.


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3.4. Conformación de Nodos Locales a escala municipal, reconocimiento y validación de la Red en los territorios:

Teniendo en cuenta que la Red en su estrategia de implementación y sostenibilidad contempla una estructura descentralizada, el soporte básico para su desarrollo estará en conformar y fortalecer los Nodos Locales (escala municipal y/o veredal) que permita construir de abajo hacia arriba el concepto y estructura nacional de la Red basada en el reconocimiento de la diversidad en función de las realidades de cada contexto local, sus particularidades culturales, geográficas y sociales que permiten que los y las jóvenes de un territorio especifico analicen de manera participativa las debilidades y potencialidades, la demanda y oferta de su contexto y así aporten a la construcción de oportunidades, partiendo del desarrollo de habilidades y competencias que le permitan interactuar con actores del territorio.

En este contexto, la pertinencia de fortalecer la conformación de Redes Locales radica principalmente en:

• Posibilitar el acceso de los jóvenes a información relevante para el desarrollo de sus iniciativas y su desarrollo personal. Es indispensable, una red que apoye la consecución de la información necesaria, entre otras cosas, para el acceso a oportunidades de proyectos, fondos para jóvenes emprendedores-as, situación de mercados, oportunidades de formación, posibilidades de encadenamientos productivos, incidencia política (políticas de juventud).

• Ser un medio efectivo para proveer de información útil y oportuna canalizando ofertas y demandas de las y los jóvenes Rurales.

• Aportar al desarrollo de capacidades mediante la oferta de oportunidades de formación y fomentar la innovación, dando respuesta a necesidades, problemas y aspiraciones de desarrollo que tienen los y las jóvenes rurales desde una lógica local.

• Así mismo, el débil acceso a información por parte de los jóvenes rurales es también un problema para las instituciones que no logran llegar a los beneficiarios para los cuales están diseñados los distintos programas e iniciativas de desarrollo, siendo indispensable, un mecanismo de comunicación en doble vía.

“Talleres de Conformación Nodos Locales. 2014”


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Con este propósito, y como parte de su plan de Acción 2014, el MADR junto con la CCI contrataron a la Asociación Jóvenes Emprendedores - ASOJE los servicios profesionales para la conformación y acompañamiento de quince (15) Nodos Locales de la Red Nacional de Jóvenes Rurales Emprendedores.

La propuesta metodológica y de intervención que presentó ASOJE para el desarrollo de este proyecto se basó en la experiencia que han tenido en su proceso de liderar la gestión de la Red de Jóvenes Rurales en el departamento de Caldas y algunos de sus municipios desde el 2011. En este contexto, la conformación de los Nodos Locales se entiende como el conjunto de acciones mínimas para desarrollar una primera fase de organización y reconocimiento de una unidad de gestión local liderada por los y las jóvenes de un municipio/vereda para articularse a la Red Nacional de Jóvenes Rurales. En este proceso se debe lograr implementar un alistamiento básico al interior del Nodo Local, en tanto la definición de su estructura, objetivos y plan de acción, y un primer avance de reconocimiento desde las instancias públicas y privadas más relevantes del territorio.

Si bien la conformación marca el punto de partida para un Nodo Local, el desarrollo y fortalecimiento en su conjunto responde a una planeación y operación de mediano plazo, por tanto, las acciones de acompañamiento subsiguientes a la conformación son de gran importancia y deben considerarse en el plan de acción para su desarrollo.

Luego de un proceso de convocatoria a nivel nacional, en la que jóvenes rurales organizados presentaron un total de 45 propuestas de conformación de una Red Local, se seleccionaron 15 de ellas para ser acompañadas y fortalecidas en el marco de dicho proyecto.

Para realizar el acompañamiento y desarrollo de las actividades previstas en el proyecto, ASOJE conformó un grupo de 12 Facilitadores que, junto con los Gestores Locales de cada nodo seleccionado, programaron un cronograma de actividades que se realizó entre octubre y diciembre de 2013.

• Perfil Gestor Local (Joven del municipio quien presenta la propuesta): El gestor local es un joven entre 18 y 28 años, que hace parte de la Red Nacional de Jóvenes Rurales y que preferiblemente haya participado en los diferentes encuentros nacionales, regionales y/o Locales dirigidos por las diferentes instituciones que han impulsan el desarrollo de la Red (MADR/CCI, SENA, Corporación PROCASUR, ASOJE) buscando fortalecer un proceso ya existente. Además el gestor local es un joven líder en su municipio, con experiencia en manejo de grupos, con capacidad de gestión y comprometido con el desarrollo de su comunidad.


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• Perfil del Facilitador (El joven de ASOJE que va a replicar el conocimiento y/o conformar los nodos): Técnico, Tecnólogo o profesional; con experiencia mínimo de un año en la aplicación de comunicación asertiva en comunidades preferiblemente rurales, manejo en metodologías de animación sociocultural o lúdico recreativas, manejo de grupo, manejo de redes sociales, TIC’s, trabajo con comunidad joven y con valores éticos fundamentados en la honestidad, equidad, transparencia y sentido de responsabilidad.

DESCRIPCIÓN METODOLÓGICA DE LA INTERVENCIÓN:

El Propósito general es fortalecer los procesos de articulación entre jóvenes rurales a nivel municipal para avanzar en la conformación de Nodos Locales de la Red Nacional de Juventud Rural que promuevan el empoderamiento de los y las jóvenes rurales y faciliten su organización, capacitación, inclusión y participación en espacios de toma de decisiones.

El proceso para la Conformación de los Nodos Locales inicia con la Etapa de Convocatoria, que en función de la escala que tenga la intervención general se hará con alcance local, regional o nacional. Con la Convocatoria se pretende identificar y seleccionar el grupo de gestores que participarán de las actividades en las siguientes Etapas. La propuesta es presentada por un Gestor Local en representación del grupo.

Definidos los grupos con los que se trabajará, la primera actividad es el Taller de Conformación, donde se definen de manera participativa los elementos estructurales, funcionales y temáticos del Nodo Local, igualmente es el primer momento de visibilización y reconocimiento ante los principales actores institucionales, haciendo énfasis en la Alcaldía como autoridad pública territorial. Este Taller y los siguientes son acompañados por un Facilitador, que trabajará articulado con el Gestor Local del grupo.


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Una vez definidos los ejes estratégicos sobre los cuales se ha priorizado el Plan de Acción del Nodo Local, inicia la etapa de los Talleres Temáticos. Con estos talleres se busca generar capacidades, fortalecer los conocimientos y orientar las acciones que el Nodo Local quiera desarrollar en relación a cada eje. Si bien los temas relacionados con el desarrollo del Nodo Local pueden ser muchos, se debe priorizar en por lo menos tres principales y programar un Taller Temático para cada uno.

La Etapa final está centrada en establecer alianzas estratégicas y compromisos específicos con los principales actores institucionales públicos y privados con presencia en el territorio, para apoyar y fortalecer el desarrollo del Nodo Local de acuerdo con su Plan de Acción.

Los Elementos Transversales son prestados por el Facilitador o equipo de Facilitadores que conforme la intervención general de acuerdo al alcance de la misma. El Acompañamiento y Asistencia Técnica se presta principalmente de manera posterior a los Talleres, buscando concretar y avanzar en las acciones definidas. En cuanto a la Facilitación de las Comunicaciones, se hace especial énfasis en desarrollar una estrategia de comunicación interna y externa del Nodo Local como soporte a su proceso de gestión y articulación. Los procesos de Análisis y Evaluación de Resultados buscan fortalecer una cultura de seguimiento y evaluación que los Nodos Locales deben ir formando en la medida que crecen y se consolidan.


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OBJETIVOS Y ESTRUCTURA POR ETAPA:

Etapa 1: CONVOCATORIAOBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Motivar a que grupos locales de jóvenes rurales estructuren y presenten una propuesta de Plan de Acción para la conformación de un Nodo Local a escala municipal de la Red Nacional de Jóvenes Rurales.

• Identificar el grupo de jóvenes promotores del Nodo Local.• Conocer los principales intereses del grupo. • Establecer la capacidad de gestión y avances previos logrados

por el grupo.• Identificar las principales relaciones estratégicas de apoyo

establecidas o potenciales del territorio.

ALCANCELa Convocatoria se puede programar de manera local, regional o nacional, esto dependerá del contexto institucional y de apoyo que tenga la intervención general. Igualmente el uso de distintos medios de comunicación para hacer la divulgación y socialización de la convocatoria.

Etapa 2: TALLER DE CONFORMACIÓNOBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Identificar objetivos y líneas de acción para la construcción de una red a través de metodologías participativas y lúdicas con los jóvenes rurales.

• Socializar el proceso y avances en la construcción de la Red Nacional.

• Contextualizar a los participantes sobre el significado de Red Local y seleccionar con el grupo un nombre que los identifique.

• Identificar las estrategias de comunicación y los medios de información (Facebook, blog, plegables) a utilizar.

• Identificar con el grupo las problemáticas y los posibles aliados como insumo para la elaboración del plan de acción.

• Priorizar las temáticas que como grupo definan para elaborar las Líneas de acción a trabajar

ALCANCEEl Taller de Conformación es de suma importancia y debe programarse con suficiente tiempo para garantizar la participación de todo el grupo. Es una actividad que puede desarrollarse en dos días, Para dar seguimiento y desarrollo a los temas estratégicos definidos como líneas de acción, se conforman Comités que asumen esta responsabilidad.

En función del nivel de desarrollo inicial del grupo, se puede dar ya una primera participación de actores locales buscando fortalecer el reconocimiento y validación del Nodo Local como escenario de representación y gestión de los jóvenes rurales del territorio.


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Etapa 3: TALLERES TEMÁTICOSOBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Construir los Planes de Acción específicos del Nodo Local a partir de los desarrollos colectivos en cada Línea Estratégica definida y trabajada de manera independiente en cada uno de los Talleres Temáticos que se programen.

• Aplicar el proceso de Acompañamiento y Asistencia Técnica por cada uno de los temas.

• Conformar un Comité por cada uno de los temas estratégicos trabajados.

• Desarrollar temática y conceptualmente los temas priorizados.ALCANCE

Consiste en una serie de 4 talleres por Nodo Local (Duración de día y medio con cupo hasta para 30 Jóvenes); estos talleres temáticos se abordan de manera diferencial en función de las necesidades identificadas para cada eje estratégico priorizado en el Taller de Conformación de la red local.

Se proponen las siguientes opciones de Ejes Estratégicos como base para un proceso de conformación de los Nodos Locales:

1. INCIDENCIA POLÍTICA: Participación Ciudadana, Territorio, y Políticas Públicas de Juventud2. COMUNICACIONES (Conformación de Redes): Comunicación asertiva, Medios alternativos,

Uso de las TIC’s. 3. FORMACIÓN HUMANA (Este eje es trasversal): Trabajo en equipo, Proyecto de vida comunitario,

Resolución pacífica de conflictos. 4. HERRAMIENTAS DE GESTIÓN: Moderación, Gestión de recursos, Mecanismos de financiación

El foco metodológico en el desarrollo de los talleres se basa en actividades de Animación Sociocultural, construcción desde la experiencia, e identificación de conocimientos y habilidades del grupo.

Planes de acción: El plan de acción es una herramienta que les permite a los nodos priorizar las iniciativas más importantes para cumplir con ciertos objetivos y metas. De esta manera, un plan de acción se constituye como una especie de guía que brinda un marco o una estructura a la hora de llevar a cabo su proyecto como nodo local. Es una guía de actividades que busca responder a los intereses y prioridades identificadas por el nodo, aprovechando lo mejor posible de las oportunidades de gestión y apoyo de los actores públicos y privados.

Estrategia de acompañamiento: Es un servicio de acompañamiento y asistencia técnica para mejorar la formulación del plan de acción y guiar su implementación. El acompañamiento del proceso hace énfasis en los Ejes Estratégicos seleccionados por los jóvenes en la construcción de su propuesta en función de los intereses y expectativas que acuerden en el taller de conformación.

Comités: Los comités de trabajo son grupos que se organizan al interior del nodo con el objetivo de descentralizar el poder de decisión, de organizar el grupo y definir roles y funciones. Estos comités también permiten que los nodos se centren en áreas específicas las cuales se definen de manera concertada (comité de comunicaciones, comité de emprendimiento entre otros).


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Etapa 4: MESAS DE COOPERACIÓN Y ARTICULACIÓNOBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Socializar las iniciativas de Red Local desde los Jóvenes Rurales en el municipio, promover acciones de cooperación y apoyo en la implementación de su Plan de Acción, y hacer una retroalimentación que permita su proyección a mediano y largo plazo.

• Generar los acuerdos de colaboración desde las instituciones invitadas a la mesa y de acuerdo a las actividades propuestas por los comités para el Plan de Acción.

• Facilitar un espacio de articulación institucional con los principales actores públicos y privados del municipio.

ALCANCEEn el componente vinculado a la metodología de desarrollan dos actividades concatenadas que buscan definir un escenario de acción al corto plazo que alimente los planes de acción de cada Nodo Local, estas actividades son: (i) Taller de Autogestión Comunitaria, Metodología Oasis, (ii) Mesa de Concertación y Articulación Local.

Este proceso busca que los jóvenes se sientan empoderados de sus vidas, que valoren las oportunidades que el campo genera, y que vean en las tradiciones, los aprendizajes y conocimientos necesarios para la subsistencia. Los talleres de construcción colectiva, como la Cartografía Social, El Café del mundo, Oasis, etc; donde cada joven es escuchado por igual en el desarrollo de un sueño común, deja el aprendizaje para ser un emprendedor de su propio futuro y, posteriormente, de su comunidad, propiciando el fortalecimiento integral de cada joven, como líder, como individuo y como miembro de una sociedad que requiere de la participación juvenil en el mejoramiento de la misma.

No se puede olvidar, que la Red, es autónoma, dependiente de las decisiones tomadas por los propios jóvenes en cada uno de los Nodos articulados entre sí, en momentos puntuales; y que uno de los principios del trabajo en red es la descentralización del dominio y toma de decisiones para el colectivo; sin embargo, es claro que el apoyo institucional brindado por distintos aliados han sido determinantes en la creación de la red, pero el proceso mismo debe avanzar hacia el funcionamiento autónomo, independiente de los aportes y apoyos financieros externos a la misma. Es por esto que dentro de la estrategia de fortalecimiento como colectivo, se desarrolló la metodología del Oasis orientada a la valoración de lo propio y de las capacidades de la comunidad para realizar sus proyectos y construir obras o espacios necesarios y de importancia en la comunidad; acordes con el contexto social y las condiciones ambientales y culturales propias. Esta metodología consiste en transformar los espacios físicos, mediante la implementación de ideas, planes o proyectos, con recursos propios y mano de obra ofrecida por los propios beneficiarios. Con esto, se busca que los jóvenes experimenten la autogestión y valoración de sus talentos y recursos ambientales y culturales. Así, con este ejercicio, es posible que los jóvenes organizados consideren su propio potencial como la verdadera fuerza fundamental para cambiar su propia realidad.


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El principal resultado con la ejecución de esta intervención fue el de establecer como referencia un proceso de conformación de Nodos Locales para la Red Nacional de Jóvenes Rurales, esto permitirá replicar y escalar el proceso por distintas instituciones públicas y privadas que estén interesadas en apoyar el crecimiento y fortalecimiento de la Red. Por otra parte, los y las jóvenes que se beneficiaron con este proyecto, cuentan con las capacidades y experiencia para acompañar procesos similares en otros municipios, potencializando la capacidad de autogestión de la Red en tanto su número de Promotores Locales disponibles para multiplicar el conocimiento, reconocidos además por la institucionalidad y los propios jóvenes rurales.

No obstante para próximas experiencias es relevante tener en cuenta los siguientes aprendizajes:

De acuerdo al territorio:

• Se logró evidenciar como desde la ruralidad también se trabaja por el desarrollo social comunitario; las intervenciones deben considerar que lo rural no sólo es el trabajo de producción y comercialización de productos o trabajos que requieran labrar la tierra, es necesario integrar otros componentes desde lo social y la cultura que llevan al fortalecimiento del joven rural y que al igual generan un desarrollo de sus capacidades y en sus comunidades.

• La cultura del contexto en las diferentes regiones del país obliga a los facilitadores a innovar o a tener siempre un plan B, puesto que se puede tener una actividad lúdica prevista dentro del taller pero los jóvenes pueden no estar dispuestos o no tienen las características o actitudes para llevarla a cabo.

• Capacitar a los facilitadores antes de salir a campo de manera vivencial en el desarrollo de la metodología y también propiciar escenarios en los cuales todos tengan la oportunidad de compartir las herramientas utilizadas en cada una de sus experiencias y con esos insumos realizar un kit de herramientas para que todos puedan utilizarlos en campo.

De acuerdo a la participación de los jóvenes y de las instituciones:

• Los jóvenes que van a participar de los nodos deben vivir cerca, ya que esto facilita los encuentros y a su vez su fortalecimiento podrá ser más constante lo que genera mayores resultados.

• Las convocatorias para la conformación de nodos locales se debe hacer por vereda o por municipio, que garantice la asistencia de los jóvenes.

• Los programas que ofrecen las instituciones públicas y privadas deben ser divulgados por medios alternativos de comunicación que garantice la participación de los jóvenes en el mismo. Los jóvenes manifestaron que los medios que ellos más utilizan son la radio, los mensajes de texto, llamadas telefónicas, la voz a voz y las encomiendas con los arrieros, lecheros, vecinos, jornaleros, patrones y demás que tengan contacto de seguido.


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• No se debe confiar 100% toda la gestión logística al gestor local puesto que ellos pueden tener diferentes ocupaciones laborales o académicas, el proceso de acompañamiento es definitivo para logar los resultados.

• Para las intervenciones con jóvenes es importante seguir trabajado de forma lúdica y experiencial, puesto que esto estimula mucho más la participación. Los intercambios de experiencias son una herramienta muy valiosa para motivar a los grupos.

• Es de suma importancia difundir las herramientas que brinda el estado a los jóvenes y a la población en general para generar incidencia en el territorio, en especial en municipios donde se presentan problemas de corrupción.

• En la mayoría de los municipios se presentó la problemática de la poca credibilidad que tienen los jóvenes en el estado; ellos manifiestan que porque han visto corrupción y politiquería que ha impedido que se desarrollen importantes programas y proyectos para el desarrollo del municipio.

• El apoyo a los grupos de jóvenes de parte de las administraciones municipales no siempre fue el mejor, pues en muchas ocasiones lo condicionaban a favores políticos.

• El poner un número de integrantes alto, genera que en algunos nodos no todos estén interesados y que sólo los anoten para llenar el requisito y después no se tenga el quórum previsto. Es mejor que sean menos inicialmente, pero que todos estén comprometidos. Estos a mediano plazo lograrán mayores convocatorias.

• Es importante trabajar en la autoestima del joven rural, para que este se valore y vea la opción del campo como un estilo de vida válido, respetable y digno.

De acuerdo a los planes de acción:

• No es importante la cantidad de actividades que el grupo plasme en su plan de acción, si no la viabilidad de las mismas, la claridad que todo el grupo debe tener de ellas y la convicción de lo que quieren como grupo.

• Esta herramienta se debe saber aplicar en los diferentes grupos según las características de los mismos, respondiendo no sólo a las expectativas sino a las capacidades de autogestión de cada nodo.

• Dedicar el tiempo suficiente para la elaboración de los planes de acción, y explicar claramente al grupo sobre cómo se hace un plan de acción y asesorarlos en la construcción del mismo. Es importante que los planes sean aterrizados porque muchas veces los jóvenes tratan de solucionar problemáticas que son complejas, y donde ya existen entidades encargadas de mejorarlas. Por ejemplo: Pavimentar calles, arreglar acueductos, etc. No quiere decir que no se pueda hacer, solo que se debería de pensar la forma en que como grupo aportarían en esta gestión.


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De acuerdo a las mesas de cooperación:

• Se debe hacer un trabajo de sensibilización con más tiempo en las instituciones para lograr su participación de manera más efectiva y comprometida.

• Se debe tener en cuenta los tiempos en que las instituciones tienen compromisos importantes para planificar de mejor forma los encuentros o reuniones.

• Se debe hacer un seguimiento a los compromisos que se adquieren en las mesas.

• Las invitaciones deben hacerse de manera formal y personal explicando los objetivos de las mesas. Se debe llamar con anterioridad a las instituciones invitadas a confirmar la reunión.

• Hay que propiciar más escenarios de encuentro y participación entre las instituciones y los grupos de jóvenes que generen procesos de aprendizajes y reconocimiento, ya que muchas de las instituciones no conocen a los grupos y por ende tampoco las actividades que desarrollan como grupos juveniles.

• Mejorar el acompañamiento del gobierno nacional en los municipios como respaldo a los jóvenes en los municipios.

De acuerdo al equipo operativo:

• Los facilitadores deben ir dispuestos a toda clase de adversidad y en la capacidad de dar apertura al aprendizaje constante, siendo flexibles ante las diferentes situaciones que se les presenten en el desarrollo de las intervenciones.

• Los medios audiovisuales que se presenten durante los talleres no deben ser extensos, si no atractivos y con un mensaje claro y rápido.

• Tener la comprensión necesaria para entender a los asistentes que vienen de lugares lejanos, ya que este tiempo causa retraso para iniciar el taller.

• Es indispensable el trabajo previo que debe tener un grupo para que pueda avanzar más rápido en el trabajo en red, preferiblemente debe ser un grupo consolidado que tenga antecedentes y experiencia de integración.


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4. ¿QUÉ FACTORES HAN facilitado el desarrollo de esta experiencia y cuáles son las claves de su éxito?

ACUERDOS Y ALIANZAS ESTRUCTURALES PARA EL SOPORTE Y DESARROLLO DE LA RED:

La decisión y acción coordinada del MADR y el SENA de incorporar el desarrollo y fortalecimiento de la Red Nacional de Jóvenes Rurales como línea específica en sus programas institucionales para la juventud rural, brindó el soporte inicial para su reconocimiento y validación como iniciativa de carácter nacional y de política pública; facilitando también los medios para garantizar una participación amplia y representativa de los jóvenes rurales de todo el país en el proceso de construcción de la Red.

No obstante, la decisión responde a un proceso de base liderado por jóvenes rurales que proponen la creación de la Red, incluso son estas mismas instituciones públicas las que reconocen ese liderazgo e incorporan los resultados y aprendizajes que ha tenido el proceso en modelos piloto de Redes a escala local impulsadas por jóvenes rurales.

Finalmente esta articulación inicial promueve y vincula otras instituciones públicas y privadas en el desarrollo de la Red, que sumado al reconocimiento que tiene como instrumento de política pública en el CONPES 173 “Lineamientos para la generación de oportunidades para los jóvenes”, facilita que los y las jóvenes rurales se empoderen localmente de la Red como plataforma de visibilización, gestión y participación.

ENFOQUE DE DEMANDA:

Se resalta como factor de éxito la construcción y orientación de la Red con un enfoque de demanda, que se basa en las dinámicas sociales de las regiones, considera las demandas de los jóvenes rurales como sujetos de derecho e incorpora las líneas de desarrollo que plantean desde sus procesos de consulta y participación. Bajo este enfoque, la determinación de las oportunidades para la articulación de la Red de Jóvenes Rurales, se basa en el análisis del contexto social, económico y político que viven los jóvenes rurales en su territorio.

Esto se evidencia, por ejemplo, en la participación activa de los jóvenes en el desarrollo de los planes de acción en los Nodos Locales y Redes Regionales, o en la vinculación de ASOJE con su experiencia en la conformación de la Red Latinoamericana de Juventud Rural y la Red de Jóvenes Rurales de Caldas como actor clave en la réplica y escalamiento del proceso.


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ROL ACTIVO DE LOS JÓVENES EN LA GESTIÓN DE LA INICIATIVA:

Se destaca la importancia de que sean los propios jóvenes rurales quienes gestionen el desarrollo de la Red, conformando espacios de articulación que facilitan la identificación de sus necesidades, la estructuración de propuestas de desarrollo y el empoderamiento en los espacios de toma de decisiones. Igualmente, contar con la participación de las organizaciones de jóvenes que ya existen en los territorios, capitalizando sus experiencias y aprendizajes, ha sido motor fundamental en el fortalecimiento y consolidación de la Red a nivel nacional.

CONCERTACIÓN TERRITORIAL:

También se resaltan los ejercicios de concertación territorial con distintos actores adelantados en las Mesas de Cooperación y Articulación, como mecanismo clave para la identificación de oportunidades para la construcción participativa de estrategias de desarrollo para los jóvenes rurales con un enfoque de acción descentralizado. La participación de representantes del sector público y privado a nivel local, permite definir y orientar la oferta de programas y proyectos de manera pertinente. Adicionalmente, la creación de alianzas entre actores públicos, organizaciones sociales, del sector productivo y del sector educativo, permitirá garantizar mayor sostenibilidad de las iniciativas propuestas en la Red.


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5. ¿CUÁLES SON LOS PRINCIPALES obstáculos que han enfrentado?

EN EL CONTEXTO RURAL NACIONAL:• La juventud rural se enfrenta a diversos conflictos que los alejan cada vez más del sentido de

pertenencia frente a su territorio, de la valoración de la vocación rural; acercándolos a la apatía y el desarraigo frente a su propia realidad. Estos factores tienden a acercar a los jóvenes a la delincuencia, o simplemente a la indiferencia frente al deterioro de los recursos naturales y la degradación del suelo, a la violencia, pobreza, entre muchas otras perturbaciones sociales.

• La deserción en las escuelas y el desempleo se encuentran acentuadas con la influencia del narcotráfico mediante la vinculación de jóvenes en el comercio y consumo de substancias ilegales, lo cual sucede de manera más marcada en los departamentos de la zona cafetera, en el sur del país, y en el litoral Caribe Colombiano.

• Los jóvenes se encuentran en situaciones vulnerables frente a la vinculación a grupos armados al margen de la ley, ya sean grupos paramilitares o guerrilleros; y, finalmente, la prostitución se presentó como un síntoma de la juventud en la zona cafetera.

• Se requieren estrategias, herramientas y metodologías adecuadas de aplicación en el campo, pero las instituciones encargadas de estas problemáticas no cuentan con la capacitación y sensibilización necesaria para apoyar dichos procesos. Los proyectos y programas existentes carecen de continuidad y seguimiento a las iniciativas locales, ocasionando en muchos casos pérdida en la inversión y estancamiento en el desarrollo de los emprendimientos.

EN LOS PROCESOS LOCALES:• En la mayoría de los municipios se presentó la problemática de la poca credibilidad que tienen

los jóvenes en el estado e instituciones públicas. Manifiestan que es porque han visto corrupción y politiquería que ha impedido que se desarrollen importantes programas y proyectos para el desarrollo del municipio.

• El apoyo a los grupos de jóvenes de parte de las administraciones municipales no siempre fue el mejor, pues en muchas ocasiones lo condicionaban a favores políticos.

• No es recomendable definir el número de integrantes con los que debe contar un Nodo. Esto provoca contabilizar a quienes no están interesados y que sólo los anoten para llenar el requisito y después no se tenga el quórum previsto.

• Se requiere fortalecimiento en la auto-gestión de recursos para financiamiento de proyectos e iniciativas desde lo micro, así como articulación a redes de información para la vinculación laboral.

• Para el establecimiento de una Red Local, es indispensable comprender las barreras culturales y los paradigmas mentales que dificultan la comunicación, articulación, y por lo tanto, la transferencia de conocimientos.


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COMO JÓVENES RURALES:

• Baja autoestima en los y las jóvenes rurales, y un alto interés de migración a los centros urbanos.

• La oferta académica no cubre los requerimientos de las empresas y emprendimientos rurales y la formación de los educadores no tiene enfoque etnocultural. Por esto, es necesario que las universidades ofrezcan en sus programas de extensión, formación de calidad, contextualizada y respetuosa para las zonas rurales y sus realidades culturales.

• El difícil acceso a los medios virtuales, aunado a las complicaciones en el desplazamiento en zonas rurales, limita no solo la articulación entre jóvenes rurales a escala siquiera regional, sino también el acceso a la oferta institucional de apoyo al sector.

• La escasa formación en elaboración de proyectos y gestión de los mismos, así como la falta de autoestima, desinformación y difícil acceso a las fuentes de información y oportunidades de financiación hacen que excepcionalmente los y las jóvenes acceden a las oportunidades formativas y laborales.


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6. ¿CUÁLES SON LOS DESAFÍOS que enfrenta la experiencia?

VINCULACIÓN DE ACTORES LOCALES:

• Hay que propiciar más escenarios de encuentro y participación entre las instituciones y los grupos de jóvenes, para fomentar su reconocimiento.

• Realizar regularmente actividades de seguimiento local a los compromisos de apoyo institucional en los planes de acción de los Nodos.

• Iniciar un proceso de sensibilización a las instituciones públicas que difunda la visión de que los y las jóvenes tienen la capacidad de ser ejecutores de proyectos generados desde sus propias ideas. Esto ayudará a generar vínculos de confianza recíproca entre jóvenes e instituciones.

FORTALECIMIENTO DE LÍDERES Y GESTORES DE LA RED:

• Capacitar a los facilitadores antes de salir a campo de manera vivencial en el desarrollo de la metodología y también propiciar escenarios en los cuales todos tengan la oportunidad de compartir las herramientas utilizadas en cada una de sus experiencias y con esos insumos realizar un kit de herramientas para que todos puedan utilizarlos en campo.

• Para las intervenciones con jóvenes rurales es importante seguir trabajado de forma lúdica y experiencial, considerando que lo vivido no se olvida o se retiene por más tiempo.

• Realizar intercambios de experiencias entre los mismos nodos locales como estrategia de aprendizaje práctico.

• Fomentar en los jóvenes empoderamiento y sentido de pertenencia por su municipio.

• La profundización de las temáticas priorizadas en los planes de acción de los Nodos Locales, que solo se trataron de manera introductoria.


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ATENDER DE MANERA DIFERENCIAL LOS DISTINTOS NODOS EN FUNCIÓN DE LAS DIFERENCIAS CULTURALES Y VOCACIONALES DEL TERRITORIO:

• Hacer una contextualización más detallada del territorio que se va a intervenir para adelantar acciones a la medida. Elaboración de diagnósticos y caracterización de la juventud rural.

• Para garantizar la asistencia de los y las jóvenes, las convocatorias para la conformación de nodos locales se deben hacer por vereda o por municipio.

• Promover desde los espacios nacionales la incorporación masiva de entidades territoriales en la implementación y desarrollo de los Nodos de la Red.

ADECUAR LOS MECANISMOS DE COMUNICACIÓN

• Es indispensable cambiar los medios de difusión de ofertas y convocatorias para los jóvenes rurales, puesto que no tienen acceso a la información por los mismos medios que los jóvenes urbanos; hay que considerar los medios tradicionales.

DESARROLLAR POLÍTICAS ESPECIALES PARA LA JUVENTUD RURAL:

• Hay que velar por la creación de políticas públicas que reconozcan a los jóvenes rurales como jóvenes especiales, puesto que las políticas públicas juveniles están enfatizadas en jóvenes urbanos y no tienen en cuenta el contexto del joven rural.

• Sin embargo, los jóvenes que hacen parte hoy de la Red, sólo son una mínima proporción de la población juvenil rural en Colombia, esa otra franja de los jóvenes colombianos, padecen de síntomas como la pérdida de la identidad y de la autoestima rural, drogadicción y alcoholismo desde temprana edad, vinculación a grupos armados, entre otras consecuencias de una juventud desatendida, y sin orientación. Esta es la realidad, en los territorios donde se han conformado los Nodos de la Red y es en este contexto social en el que tiene gran relevancia la participación de las instituciones de incidencia local, articuladas a las propuestas de los jóvenes, respondiendo a sus necesidades y oportunidades de desarrollo.

ASEGURAR MECANISMOS DE FINANCIAMIENTO:

• Si bien los avances en el reconocimiento de los jóvenes rurales como sujetos de derecho y activos en su participación política permiten contar con un escenario propicio para el desarrollo de una iniciativa como la Red, existe una gran debilidad en la definición de los mecanismos que permitan su financiación y operación al mediano y largo plazo.


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7. ¿QUÉ LECCIONES PODEMOS extraer de esta experiencia?

• Es de suma importancia difundir las herramientas que brinda el estado a los jóvenes y a la población en general para generar incidencia en el territorio, en especial en municipios donde se presentan problemas de corrupción.

• No es importante la cantidad de actividades que el grupo de un Nodo plasme en su plan de acción, si no la viabilidad de las mismas, la claridad que todo el grupo debe de tener de ellas y la convicción de lo que quieren como grupo.

• Los programas que ofrecen las instituciones públicas y privadas deben ser divulgados por medios alternativos de comunicación que garantice la participación de los jóvenes en el mismo. Los jóvenes manifestaron que los medios que ellos más utilizan son la radio, los mensajes de texto, llamadas telefónicas, la voz a voz y las encomiendas con los arrieros, lecheros, vecinos, jornaleros, patrones y demás que tengan contacto cotidiano.

• El contar con grupos ya constituidos en los primeros procesos de conformación de los nodos permite que los jóvenes tengan más compromiso y sentido de pertenecía para con su territorio.

• El que los facilitadores para la conformación de Nodos Locales de la Red fueran jóvenes que vienen participando del proceso de construcción, permitió un mayor acercamiento y confianza con cada uno de los nuevos jóvenes de los nodos.

• La manera como ha sido representado el joven rural genera una serie de tensiones que ha creado una realidad social contradictoria, en la que los jóvenes del campo son impulsados a ejercer un papel productivo, sin que exista un escenario claro donde este papel sea posible.

• La juventud del campo no puede seguir siendo invisible y, para ello, los jóvenes deben reconocerse a sí mismos y apropiarse de su territorio. La institucionalidad debe provocar la articulación de los jóvenes en su entorno para que ellos se sientan libres, se encuentren y puedan reconocer sus diferencias. Se requiere tener una visión sistémica del proceso para que se articulen acciones orientadas a la visibilización.

• Para que estos jóvenes se articulen podemos recurrir a instancias como la asociatividad; desde allí los podemos convocar, no sólo para reunirlos sino para que encuentren oportunidades de trabajo en equipo y se reconozcan como actores sociales de su comunidad.

• Los y las jóvenes rurales deben comprender que hay ventanas de oportunidad y que tienen que identificar sus diferencias, así como reconocer su ciudadanía, elevar la autoestima y aprender a trabajar en equipo. Muchos jóvenes no tienen la oportunidad de hacer escuela segundaria y llegan a los programas del gobierno sin habilidades para la vida o capacidades blandas.


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• Los Planes de Acción de los Nodos Locales supone la posibilidad para alinear las oportunidades del territorio con los intereses y necesidades específicas que los jóvenes identifiquen y prioricen. Acercar a los jóvenes a la oferta institucional posibilita el acercamiento no solo a nuevas oportunidades de desarrollo rural sino que promueve la confianza entre los participantes y la institucionalidad.

• La participación de los y las jóvenes rurales en los eventos nacionales y talleres regionales permitió que estos reconocieran las fortalezas y debilidades de trabajar en red, así como la identificación de los otros(tras) asistentes a partir del conocimiento de las potencialidades y oportunidades de cada uno.

• Los y las jóvenes lograron entender y avanzar en el diseño de la Red de Jóvenes Rurales de manera colectiva, y determinar un plan de acción que les permitirá iniciar un trabajo como nodos replicadores y líderes de su región.

• Otro de los grandes aprendizajes fue la importancia de partir de una experiencia local para inspirar a los demás jóvenes a trabajar en el diseño de una propuesta propia.

• A través de los encuentros virtuales que se hicieron con los (as) jóvenes, quedo comprobado que el tema de la tecnología sin duda es una de las grandes dificultades que se encuentra en regiones, muchas veces la cobertura digital obstaculiza la comunicación directa y eficaz. A esto se le suma el desplazamiento que deben hacer para lograr encontrar el sitio donde este el acceso al internet. Un tema que puede ser resuelto con los mecanismos y ayudas pertinentes.

• Sin duda la disponibilidad y conocimientos de los (as) jóvenes constituyen el indicador fundamental de éxito del proyecto, confirma el valor de las conexiones a partir de los saberes y experiencias individuales no solo para la promoción personal sino para la construcción colectiva de la Red.


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8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• JÓVENES RURALES: IDENTIDADES Y TERRITORIALIDADES CONTRADICTORIAS. ALGUNAS REFLEXIONES DESDE LA REALIDAD COLOMBIANA. Observatorio Javeriano de Juventud, presentado en el seminario del grupo de trabajo de Clacso “Juventud y nuevas prácticas políticas”, realizado en la ciudad de Quito del 21 al 23 de abril de 2010.

• PROCASUR (2010). La juventud rural de América Latina, caracterización general y temas prioritarios.

• PROCASUR (2012). Jóvenes rurales: mapa de actores institucionales y oportunidades Colombia.

• Rodríguez, Ernesto (1996): “Los desafíos de fin de siglo y la problemática juvenil rural en América Latina”, citador por Dirven Martine (2010). Juventud Rural en América Latina hoy: fortalezas y desafíos, con acento en el empleo.

Links:

http://www.colombiajoven.gov.co/quehacemos/Paginas/jovenes-rurales.aspx

https://jovenesrurales.minagricultura.gov.co/web/silfredojp.185/~/11557/perfil_usuario

https://jovenesrurales.minagricultura.gov.co/web/guest/estudios

https://es-es.facebook.com/jovenesrurales

http://sucresena.blogspot.com/2014/12/jovenes-rurales-cumplen-sus-suenos.html

http://confecoop.coop/index.php/actualidad-2014/2947-co-operatives-united-366

http://www.periodismopublico.com/Creacion-de-Red-de-Jovenes-rurales-de-Soacha-recibira-apoyo

http://programa.gobiernoenlinea.gov.co/audio-video.shtml?apc=eax;x;x;x1-&x=85194

https://www.youtube.com/watch?v=uWtnlCxhPTk

Programa Regional Juventud Rural Emprendedora

América Latina y el Caribe

Heriberto Covarrubias 21 Of. 705 Ñuñoa, casilla 599.

Santiago, Chile.Tel: +56 2 23416367

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África

Shelter Afrique Building, 2nd Floor, Mamlaka Road, off Nyerere Road. P.O.

Box 25965 - 00100 Nairobi, Kenia.Tel: +254 20 2716036

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Asia y Pacífico

209/34 Moo 10, Chiang Mai-Hangdong Road, T. Padad, A.Muang, Chiang Mai

50000 Tailandia.Tel: +66 53272362

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“RED NACIONAL DE JÓVENES RURALES DE …juventudruralemprendedora.procasur.org/wp-content/uploads/2015/06/... · Fundación Manuel Mejía y la Central Hidroeléctrica de Caldas