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Red de Universidades de América Latina y el Caribe para la Reducción de Riesgos de Emergencias y Desastres Msc. Ing. Luis Carlos Martínez Medina Coordinador RedUlac Comunidad de Practica LA REDUCCION DE RIESGOS DE DESASTRES COMO UNA COMUNIDAD DE PRACTICA .

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Red de Universidades de América Latina y el Caribe para la Reducción de Riesgos de Emergencias y Desastres

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Red de Universidades de América Latina y el Caribe para la Reducción de Riesgos de Emergencias y Desastres

Msc. Ing. Luis Carlos Martínez Medina Coordinador RedUlac Comunidad de Practica

LA REDUCCION DE RIESGOS DE DESASTRES COMO UNA COMUNIDAD DE PRACTICA .

Taller Internacional sobre la Gestión del Riesgo a Nivel Local, el caso de Manizales Colombia, los días 28 y 29 de septiembre del año 2006, la Oficina de los Estados Unidos de Asistencia para Desastres en el Extranjero (OFDA) de la Agencia para el Desarrollo Internacional (USAID), congrego a 12 especialistas de universidades de América Latina

propósito: promover el intercambio de experiencias, logros y aprendizajes de las Instituciones de Educación Superior (IES) de América Latina y el Caribe (LAC), que incorporan, desarrollan y fortalecen la Reducción de Riesgos de Desastres (RRD) en las labores propias de le educación superior como lo es la docencia, la investigación y la extensión universitaria, bajo la modalidad de comunidad de práctica.

Por qué la RED? Los eventos adversos que se presentan hoy en día en la Región de Las Américas, demuestran la necesidad de aunar esfuerzos desde diferentes sectores, para mejorar el conocimiento de las relaciones y el manejo de los impactos causados por los desastres y realizar investigaciones que busquen la reducción de los mismos.

¿Por qué las Universidades? conocimiento para servir

Credibilidad ante la sociedad

Infraestructura física

Gran capacidad de convocatoria y apoyo de sectores sociales

Presencia nacional

Promoción del trabajo voluntario

Alta credibilidad para el desarrollo de investigación

Carácter institucional

Infraestructura universitaria al servicio de la población en situaciones de riesgo

Integrar conocimientos, experiencias e iniciativas; con el propósito de consolidar avances y potenciar las capacidades y competencias de las IES que están abordando la temática en gestión y reducción de riesgos de desastres, en los países en la región.

Razón

Educación

ANTES DURANTE DESPUES

Extensión

Investigación

Regional

Subregional

Nacional

Local

Global

Creación de Redes

Gestión y Reducción de Riesgos de Emergencias y Desastres -IES-

PRINCIPIOS: • Voluntad • Cooperación

• Respeto • Trabajo en Equipo

• Aunar Esfuerzos

• Actores Activos RRD

• Abiertos y flexibles

OBJETIVO: Exhortar y abogar por la incorporación de la temática de gestión y reducción de riesgos de emergencias y desastres, en el quehacer de las instituciones de educación superior de América Latina y el Caribe, tanto del orden público como privado.

OBJETIVOS ESPECIFCICOS: Velar porque las instituciones de educación superior, introduzcan el concepto de Universidades Seguras, con acciones que minimicen las vulnerabilidades existentes, frente a las diversas amenazas.

Apoyar el Marco de Acción de Hyogo (MAH), de la Estrategia Internacional de Reducción de Desastres (EIRD); de la Organización de las Naciones Unidas en la región (ONU), en especial la prioridad número tres.

Marco de Acción de Hyogo Prioridades para

2005-2015 3. Utilizar los conocimientos, las innovaciones y la educación para crear una cultura de seguridad y resiliencia a todo nivel

OBJETIVOS ESPECIFCICOS: •Establecer alianzas entre el sector a través de redes, que permitan avanzar en el desarrollo de la temática, en sus tres ejes estructurales como lo son la docencia, la investigación y la extensión. •Apoyar a las instituciones responsables de la temática de la gestión y reducción de riesgos de desastres en todos los niveles regionales.

OBJETIVOS ESPECIFCICOS: • Acompañar las estrategias, políticas y acciones que busquen acciones en la gestión del riesgo de emergencias y desastres, en especial en las labores de prevención y mitigación.

USAID-OFDA, apoyan la realización del seminario-taller: “Primer encuentro de profesores universitarios que abordan la temática en gestión del riesgo en desastres”

Armenia – Colombia Julio de 2007

Primera tarea

REDULAC CAPITULO COLOMBIA

USAID-OFDA, apoyan la realización del seminario “Experiencias en Gestión del Riesgo”, organizado por la Universidad Estatal de Bolívar de Guaranda, Ecuador,

REDULAC CAPITULO ECUADOR

Guaranda – Ecuador Enero de 2008

La EIRD-ONU, región de las Américas, apoyó a Redulac.org, en la financiación de su página Web.

Educación y Comunicación

Gestión del Conocimiento

Gestión del conocimiento y de la información

• Se recomienda establecer una plataforma temática para la Gestión del conocimiento y de la Información

Acciones Prioritarias: • Involucrar a las universidades y apoyar las redes existentes.

“II Encuentro Hemisférico Mecanismos y Redes para la Reducción del Riesgo” – UN-EIRD – OEA – DGR. Se propone el establecimiento de un Segmento de Universidades dentro de la Red Interamericana de Mitigación de Desastres (RIMD) /SG-OEA.

Santa Marta – Colombia Abril de 2010

III Foro Latinoamericano y del Caribe sobre Educación para la Gestión del Riesgo de Desastre

Ciudad de Panamá – Panamá Noviembre de 2010

Reunión regional de universidades, como una de las tareas a realizar consignadas en el acta de constitución. Para ésta reunión se espera contar con el apoyo de USAID-OFDA y se realizaría en el segundo semestre del 2011. Para esta actividad académica, se espera tener el acompañamiento y compromiso de la EIRD-ONU región de las Américas, de la RIMD-OEA y de varias organizaciones regionales

27. En relación con el uso del conocimiento, innovación y educación para desarrollar una cultura de prevención y resiliencia en todos los niveles: • Instamos a las instancias responsables de la definición de las políticas

educativas en los niveles de gobierno nacional, subnacional y local a impulsar la inclusión de la RRD como un eje transversal en todos los niveles y modalidades del sistema educativo, ajustadas a la situación específica de los territorios donde se desarrolla la actividad educativa, y resguardando el derecho a la educación de la niñez y de los estudiantes de todas las edades.

Segunda Sesión Plataforma Regional para la Reducción del Riesgo de Desastres en las Américas, Nuevo Vallarta, Nayarit, México, 15 al 17 de marzo de 2011

Comunicado de Nayarit sobre las líneas de acción para fortalecer la Reducción del Riesgo

de Desastres en las Américas

• Exhortamos a los gobiernos nacionales, subnacionales y locales a promover la creación y diseminación de servicios de información diseñados a la medida de usuarios específicos (sector público, comunidades, individuos) que apoyen los procesos de toma decisiones con respecto a la RRD y la ACC.

• Exhortamos además a impulsar el diseño e implementación de estrategias de comunicación permanentes sobre RRD y ACC dirigidas a públicos meta, con alcance a las comunidades urbanas y rurales y adaptadas, donde sea necesario, a su cultura y lenguas ancestrales, y que consideren el análisis y difusión de experiencias relevantes en RRD y ACC.

• De igual forma resaltamos la necesidad integrar los medios de comunicación social para que acompañen los procesos de educación formal y no formal en las acciones de RRD.

• Asimismo exhortamos a los Ministerios de Educación, Universidades y otras entidades de educación superior a asumir un rol proactivo en la RRD y utilizar eficazmente las redes de universidades y otras instituciones educativas y científicas afines con el fin de contribuir a la implementación del Marco Acción de Hyogo (MAH) y dar sustento científico a los procesos de decisión política en esta materia.

EDUCACIÓN PARA LA GESTIÓN DEL RIESGO

DE DESASTRE.

EL MEDIO MAS SEGURO PARA PREVENIR Y REDUCIR

LOS DESASTRES