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REFLEXIÓN MÓDULO III Nombre: Luis Alberto Miranda Sovero Fecha: 18 – 08 – 2015 CONOCIMIENTOS ¿Qué conocimientos previos tenía acerca de la temática tratada? ¿Cómo llegué a conocerlos? En función al módulo anterior donde se trabajó con el bubbl.us, ya se tiene conocimientos previos a la temática tratada. Lo más importante es que estos conocimientos se han ido incememntando al trabajar con el software mindomo. ¿Cuáles son los nuevos aprendizajes que adquirí después de realizar el trabajo? Los nuevos aprendizajes que he adquirido son: Los mapas semánticos se leen siempre en sentido horario. El software mindomo sirve para elaborar con mayor facilidad este tipo de organizadores visuales. Utilizar organizadores visuales en el trabajo pedagógico ayuda en la construcción y afianzamiento de los nuevos aprendizajes.

Reflexion Modulo 3

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Page 1: Reflexion Modulo 3

REFLEXIÓN MÓDULO III

Nombre: Luis Alberto Miranda Sovero Fecha: 18 – 08 – 2015

CO

NO

CIM

IEN

TO

S

¿Qué conocimientos previos tenía acerca

de la temática tratada? ¿Cómo llegué a

conocerlos?

En función al módulo anterior donde se trabajó con el bubbl.us, ya se tiene

conocimientos previos a la temática tratada. Lo más importante es que

estos conocimientos se han ido incememntando al trabajar con el software

mindomo.

¿Cuáles son los nuevos aprendizajes que

adquirí después de realizar el trabajo?

Los nuevos aprendizajes que he adquirido son:

Los mapas semánticos se leen siempre en sentido horario.

El software mindomo sirve para elaborar con mayor facilidad este tipo de

organizadores visuales.

Utilizar organizadores visuales en el trabajo pedagógico ayuda en la

construcción y afianzamiento de los nuevos aprendizajes.

Page 2: Reflexion Modulo 3

¿Cómo utilizaré lo aprendido en mi

labor?

En adelante, trataré en lo posible implementar software en la laptop que me

ayuden a elaborar organizadores visuales y presentarlo a los estudiantes, así

como a indicarles la forma en que ellos los pueden utilizar.

PA

RT

ICIP

AC

IÓN

¿Cómo fue mi participación en la

construcción de mi aprendizaje?

Mi participación fue activa y colaborativa, en función a las opiniones dadas a

los demás colegas.

¿Elaboré el mapa semántico

colaborativamente?

Describe el proceso que seguiste.

El mapa semántico lo elaboré utilizando datos conceptuales necesarios y

recurriendo a una gama de colores y ediciones para que pueda tener una mejor

visualización. Invité a algunos de los colegas que colabores con la elaboración

del mapa pero no encontré aún respuesta alguna, pienso que como todos aún

tenemos dificultades en este tema

Page 3: Reflexion Modulo 3

¿Realicé retroalimentaciones tomando

en cuenta los indicadores de la

autoevaluación?

A medida de mis posibilidades puede aportar algunas ideas con mis colegas

para mejorar colaborativamente nuestro trabajo con las TICs.

¿Qué aspectos puedo mejorar de mi

participación en el foro espacio para

compartir y retroalimentar?

Se podría mejorar el tiempo que se asigna para desarrollar las tareas y entrar

a los foros.

AC

TIV

IDA

D D

ES

AR

RO

LLA

DA

¿La metodología propuesta para

desarrollar la actividad me sirvió para

aprender los contenidos?

Es una metodología acertada que contiene los fundamentos básicos de cada

tema, incluyendo videos tutoriales; los cuales son útiles para el aprendizaje del

tema tratado.

Page 4: Reflexion Modulo 3

¿Qué ventajas identifiqué en la actividad

realizada?

Una de las ventajas es la facilidad con que se pueden elaborar los mapas

semánticos con el software mindomo.

Otra es que se pueden añadir imágenes, videos, comentarios, etc.

¿Qué desventajas identifiqué en la actividad

realizada?

La mayor desventaja es que el software no es libre por lo que la versión que se

ha descargado sólo permite la elaboración de tres mapas semánticos.