17
Reforma bolońska w Politechnice Wrocławskiej Prof. Janusz Szafran Prorektor ds. Nauczania Politechniki Wrocławskiej Współpraca: Ewelina Litwinowicz - Błaszczyk

Reforma bolońska w Politechnice Wrocławskiej

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Reforma bolońska w Politechnice Wrocławskiej. Prof. Janusz Szafran Prorektor ds. Nauczania Politechniki Wrocławskiej Współpraca: Ewelina Litwinowicz - Błaszczyk. 1. Wdrożenie powszechnego trój-stopniowego systemu edukacji oraz systemów kształcenia ustawicznego i na odległość - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: Reforma bolońska  w Politechnice Wrocławskiej

Reforma bolońska w Politechnice Wrocławskiej

Prof. Janusz SzafranProrektor ds. Nauczania Politechniki

WrocławskiejWspółpraca: Ewelina Litwinowicz - Błaszczyk

Page 2: Reforma bolońska  w Politechnice Wrocławskiej

CELE PROCESU BOLOŃSKIEGO

• 1. Wdrożenie powszechnego trój-stopniowego systemu edukacji oraz systemów kształcenia ustawicznego i na odległość

• 2. Wprowadzenie systemu punktów kredytowych ECTS oraz suplementu do dyplomu

• 3. Zapewnienie jakości kształ-cenia w wymiarze instytucjonal-nym, krajowym i europejskim

• USTAWA z dnia 27 lipca 2005 roku: PRAWO O SZKOLNICTWIE WYŻSZYM

Page 3: Reforma bolońska  w Politechnice Wrocławskiej

CELE PROCESU BOLOŃSKIEGO (CD.)

• 4. Uznawanie dyplomów i okresów studiów w całej przestrzeni europejskiej oraz promocja mobilności studentów i pracowników

• 5. Promocja atrakcyjności europejskiego obszaru szkolnictwa wyższego – w Europie i na świecie

• USTAWA z dnia 27 lipca 2005 roku: PRAWO O SZKOLNICTWIE WYŻSZYM

Page 4: Reforma bolońska  w Politechnice Wrocławskiej

1. Trójstopniowy system edukacji

• Zmiana metodyki tworzenia planów i programów naucza-nia z tradycyjnej (minima programowe) na nowoczesną w której decydują EFEKTY KSZTAŁCENIA

• Dyplomy ukończenia każdego cyklu muszą być wyraźnie zdefiniowane poprzez uzyskiwane kwalifikacje (wiedza, umiejętności, zdolność zrozumienia)

• Podstawa systemu - 3 cykle kształcenia: 1 licencjat, inżynier, 2 magister, 3 doktor,

• Minimalne okresy studiów 3+2+3 (lata)• Możliwe małe odchylenia np. 4 + 1,5 + 2,5

Page 5: Reforma bolońska  w Politechnice Wrocławskiej

1. Trójstopniowy system edukacji

Dwoisty charakter studiów I-go stopnia:• Zawodowy – nacisk na wiedzę i umiejętności praktyczne –

studia II stopnia na tym samym kierunku• Akademicki – wiedza i umiejętności ogólne – studia II stopnia

na dowolnym kierunkuStudia drugiego stopnia:• Mające na celu uzyskanie specjalistycznej wiedzy w

określonym zakresie kształcenia, jak również przygotowujące do twórczej pracy zawodowej

Studia trzeciego stopnia:• Studia doktoranckie oparte o badania naukowe to jedna z

najważniejszych części misji uczelni• Upowszechnienie III stopnia jako wynik zmian na rynku pracy,

ale też wynik strategii lizbońskiej: stworzenie w Europie „najbardziej dynamicznej i konkurencyjnej w skali globalnej gospodarki opartej na wiedzy”

Page 6: Reforma bolońska  w Politechnice Wrocławskiej

2. ECTS i suplement

• Podstawa systemu: całkowity nakład pracy studenta to 60 ECTS rocznie = 1500-1800 godzin(około 700 godzin zajęć zorganizowanych rocznie)

• Punkty przyporządkowuje się wszystkim komponentom procesu

• Najważniejsze osoby: koordynatorzy: uczelniany i wydziałowi

• Najważniejsze świadectwo: certyfikat - ECTS Label

Page 7: Reforma bolońska  w Politechnice Wrocławskiej

2. ECTS i suplement

ECTS:• Gromadzenie i przenoszenie wyników nauczania• Ustalenie nakładu pracy studenta dla uzyskania założonego

efektu kształcenia• Uczelnia ma obowiązek określenia tych efektów dla każdego

przedmiotu

Suplement:• Suplement to załącznik do dyplomu wyjaśniający jego treść• Działy suplementu to informacje o: posiadaczu dyplomu,

dyplomie, poziomie wykształcenia, treści studiów i wynikach, uprawnieniach i poświadczenia

• Najważniejsze świadectwo to: DIPLOMA SUPPLEMENT LABEL

Page 8: Reforma bolońska  w Politechnice Wrocławskiej

3. Jakość kształcenia

Jakość „finalnego produktu” uczelni to „jakość jej absolwentów” (czyli wartość dyplomów)

Niestety nie jest to jednoznaczne lub też wieloparametrowe np.:– Formalne standardy i wskaźniki– Ocena środowiskowa– Opinia rynku

• Trudności w zdefiniowaniu jakości powodują zwrot w kierunku oceny warunków tj. zapewnienia przesłanek organizacyjnych do kształcenia na odpowiednio wysokim poziomie

• Trzy poziomy ocen:– Wewnątrzuczelniany– Krajowy (środowiskowy)– Europejski

Page 9: Reforma bolońska  w Politechnice Wrocławskiej

4. Uznawalność dyplomów i okresów studiów, mobilność

• Wspólne programy studiów (wspólne plany, porównywalne okresy studiowania, wspólne dyplomy, wymiana wykładowców

• ECTS i suplement• Socrates Erasmus• Mobilność pozioma (fragment studiów

w innej uczelni) i pionowa (np. studia II stopnia w innej uczelni)

Page 10: Reforma bolońska  w Politechnice Wrocławskiej

5. Promocja atrakcyjności EOSW

• Promocja na poziomie uniwersytetu, regionu, kraju i Unii Europejskiej:

- absolwenci- poziom- uznawalność dyplomów

Page 11: Reforma bolońska  w Politechnice Wrocławskiej

Reforma Bolońska na Politechnice Wrocławskiej

• W październiku 2005 r. powołano na wydziałach:- Koordynatorów ds. reformy bolońskiej,- Koordynatorów ds. ECTS,- Koordynatorów ds. kształcenia na odległość

oraz odpowiednio:- Uczelnianej Komisji Bolońskiej,- jej Podkomisji ds. ECTS,- Komisji ds. Kształcenia na Odległość

a także Komisji ds. Studium Generale, która ostatecznie przekształciła się w Radę Studium Kształcenia Podstawowego.

• W czerwcu 2006 r. Senat Politechniki Wrocławskiej przyjął uchwalę: „WYMOGI PROGRAMOWE I OGÓLNE ZASADY TWORZENIA PLANÓW STUDIÓW I PROGRAMOW NAUCZANIA W POLITECHNICE WROCŁAWSKIEJ”, stanowiącą wyznacznik dla konstruowania nowych programów nauczania studiów I i II stopnia.

Reforma bolońska w Politechnice Wrocławskiej, prof. Janusz Szafran

Page 12: Reforma bolońska  w Politechnice Wrocławskiej

Reforma Bolońska na Politechnice Wrocławskiej

• W styczniu 2007 roku wydano ,,Zarządzenie Wewnętrzne w sprawie programów nauczania i planów studiów,, , które wprowadziło schematy dokumentacji nowych programów nauczania i planów studiów. Formularze opisu kursów w języku polskim i angielskim stworzono pod kątem wymogów Pakietu Informacyjnego ECTS.

• Do końca lutego 2007 roku Rady Wydziałów uchwaliły plany studiów i programy nauczania dla danego kierunku, specjalności oraz stopnia i systemu studiów.

• Obecnie prace koncentrują się na: - przygotowaniach do aplikowania o certyfikat ECTS

Label -opracowaniu Pakietów Informacyjnych ECTS w języku

polskim i angielskim

Page 13: Reforma bolońska  w Politechnice Wrocławskiej

Reforma Bolońska na Politechnice Wrocławskiej

E-kursy uruchomione bądź przewidziane do uruchomienia w roku 2007:

- Algebra z geometrią analityczną - kurs przygotowawczy z matematyki dla

kandydatów na PWr. - e-kursy z języka angielskiego i

niemieckiego - Analiza matematyczna I w dwóch wersjach

językowych: polskiej i angielskiej

Page 14: Reforma bolońska  w Politechnice Wrocławskiej

Reforma Bolońska na Politechnice Wrocławskiej

Studium Kształcenia Podstawowego to międzywydziałowa jednostka organizacyjna PWr., utworzona do realizacji zadań dydaktycznych.

Celem Studium Kształcenia Podstawowego jest:• organizacja i prowadzenie kształcenia podstawowego z

zakresu: matematyki, fizyki, informatyki, chemii oraz przedmiotów kształcenia ogólnego dla studentów studiów pierwszego stopnia,

• organizacja i obsługa toku studiów oraz obsługa systemu pomocy materialnej dla studentów przyjętych na Politechnikę Wrocławską bez wyboru kierunku studiów,

• prowadzenie akcji promujących naukę przedmiotów podstawowych wśród uczniów szkół ponadpodstawowych.

Page 15: Reforma bolońska  w Politechnice Wrocławskiej

Reforma Bolońska na Politechnice Wrocławskiej

Oferta studiów II stopnia prowadzonych w języku angielskim (oferta na rok akademicki 2007/2008):

• Master of Physics (studia stacjonarne), specjalności: Nanoengineering, Simulations and Modeling in Physics, Theoretical Physics: Quantum Engineering; Wydział Podstawowych Problemów Techniki

• Biomedical Engineering (studia stacjonarne); Wydział Podstawowych Problemów Techniki

• Control in Electrical Power Engineering (specjalność na studiach stacjonarnych na kierunku Elektrotechnika; Wydział Elektryczny)

• Renewable Energy Sources (specjalność na studiach niestacjonarnych na kierunku Energetyka; Wydział Mechaniczno-Energetyczny)

Page 16: Reforma bolońska  w Politechnice Wrocławskiej

PODSUMOWANIE

• Reforma Bolońska nada polskim uczelniom znaczący, nowy europejski wymiar,

• Jej realizacja dotyczy szkolnictwa wyższego, a jej wpływ na szkolnictwo średnie jest niewielki - nie należy więc się jej bać,

• Ten wpływ ma charakter ogólny, który wyraża się tym, że chcemy mieć lepszych kandydatów (w przypadku Politechniki z maturą z matematyki) znakomicie wyedukowanych z przedmiotów podstawowych: matematyki, fizyki, chemii, informatyki i języków obcych.

Page 17: Reforma bolońska  w Politechnice Wrocławskiej

DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ.

Reforma bolońska w Politechnice Wrocławskiej, prof. Janusz Szafran