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1 I dispositivi della Regione Emilia Romagna per la qualità dei Sistemi di Istruzione Formazione Professionale Lavoro REGIONE EMILIA-ROMAGNA Bari, 19 giugno 2012

REGIONE EMILIA-ROMAGNA

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REGIONE EMILIA-ROMAGNA. I dispositivi della Regione Emilia Romagna per la qualità dei Sistemi di Istruzione Formazione Professionale Lavoro. Bari, 19 giugno 2012. Contesto di riferimento. Quadro nazionale DM 12/03/1996 DM 174/2001 L 53/2003 L. 131/2003 L. 30/2003 - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: REGIONE EMILIA-ROMAGNA

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I dispositivi della Regione Emilia Romagna per la qualità dei Sistemi di Istruzione Formazione

Professionale Lavoro

REGIONE EMILIA-ROMAGNA

Bari, 19 giugno 2012

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Contesto di riferimento

Sistemi Regionali

Quadro nazionale DM 12/03/1996 DM 174/2001 L 53/2003 L. 131/2003 L. 30/2003D.L gs276/2003 e D.I. 10/10/2005Accordi CU, CP, parti socialiD.Lgs 226/05 e successive modifiche e integrazioniRegolamenti di Riforma del Sistema di Istruzione………………..

Quadro comunitarioDecisione 2241/2004/CE -EuropassRaccom 23/04/2008 – EQF Raccom 2009/C 155/02 - ECVETRaccom 2009/C 155/01 – Qualità Sistemi di Istruzione e Formazione Professionale

Quadro regionaleLR 12/2003

LR 17/ 2005 LR 5/2011

Cultura condivisa Istituzioni Parti sociali Soggetti formativi

A cura di Paola Armaroli – Servizio Formazione Professionale

Page 3: REGIONE EMILIA-ROMAGNA

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Sistema di Accreditamento degli Organismi di Formazione Sistema degli Standard dell’offerta formativa finalizzata

all’acquisizione di una qualifica Sistema di Istruzione e Formazione Professionale Sistema della Formazione Regolamentata Sistema Lavoro

Sistema Regionale delle Qualifiche (SRQ) Sistema di Formalizzazione e Certificazione delle

competenze (SRFC)

Sono dispositivi - coerenti con indicazioni e norme comunitarie e nazionali - finalizzati a migliorare la qualità dei sistemi regionali di Istruzione, Formazione Professionale e Lavoro, attraverso azioni di consolidamento e sviluppo di COMPETENZE PROFESSIONALI per il LAVORO

A cura di Paola Armaroli – Servizio Formazione Professionale

Page 4: REGIONE EMILIA-ROMAGNA

4

IL SISTEMA REGIONALE DELLE QUALIFICHE IN EMILIA ROMAGNA

Si compone:

Figure professionali

caratterizzanti il sistema

economico-produttivo regionale

Figure professionali

caratterizzanti il sistema

economico-produttivo regionale

Figure professionali rilevanti per specifiche politiche

regionali di settore

Figure professionali rilevanti per specifiche politiche

regionali di settore

Figure professionali

di cui si prevede lo sviluppo

Figure professionali

di cui si prevede lo sviluppo

REPERTORIO

DELLE QUALIFICHE

PROCEDURA

SORGENTE

STANDARD PROFESSIONALI

Riferimento per

A cura di Paola Armaroli – Servizio Formazione Professionale

il mondo del lavoro,

in quanto le competenze in cui si articolano sono state definite con il concorso delle

parti sociali

il mondo del lavoro,

in quanto le competenze in cui si articolano sono state definite con il concorso delle

parti sociali

le persone,in quanto

consentono l’elaborazione di

percorsi di sviluppo

professionale

le persone,in quanto

consentono l’elaborazione di

percorsi di sviluppo

professionale

il sistema dell’ “istruzione e formazione”

in quanto le competenze di

cui si compongono

sono “formabili”

il sistema dell’ “istruzione e formazione”

in quanto le competenze di

cui si compongono

sono “formabili”

Page 5: REGIONE EMILIA-ROMAGNA

5

E’ registrabile nel

LIBRETTO

FORMATIVO

INDIVIDUALE

Evidenzia e garantisce il

possesso da parte del singolo di tutte le COMPETENZE

proprie di una definita figura professionale

E’ acquisibile

attraverso la

somma di

CERTIFICAZIONI

È un TITOLO

FORMALE

E’ attribuita al

SINGOLO

È assegnato attraverso una PROCEDURA

REGOLAMENTATA dalla Regione

A cura di Paola Armaroli – Servizio Formazione Professionale

Page 6: REGIONE EMILIA-ROMAGNA

6

Attualmente il repertorio regionale si compone di132 qualifiche riferite a 42 aree professionali , correlate a EQF:

Attualmente il repertorio regionale si compone di132 qualifiche riferite a 42 aree professionali , correlate a EQF:

30

21

42

3° liv. EQF

4° liv. EQF

5° liv. EQF

6° liv. EQF

7° liv. EQF

2° liv. EQF

1° liv. EQF

8° liv. EQF

REPERTORIO DELLE QUALIFICHEREPERTORIO DELLE QUALIFICHE

10

29

A cura di Paola Armaroli – Servizio Formazione Professionale

Page 7: REGIONE EMILIA-ROMAGNA

7

Le componenti significative del

sistema:OGGETTOOGGETTO

DESTINATARIDESTINATARI

PROCESSOPROCESSO

ATTORI COINVOLTI NEL PROCESSOATTORI COINVOLTI NEL PROCESSOSOGGETTI ATTUATORI, SOGGETTI ATTUATORI, RUOLI PROFESSIONALIRUOLI PROFESSIONALI

ISTITUZIONIISTITUZIONI

IL SISTEMA DI FORMALIZZAZIONE IL SISTEMA DI FORMALIZZAZIONE E CERTIFICAZIONE DELLE E CERTIFICAZIONE DELLE

COMPETENZECOMPETENZE

7A cura di Paola Armaroli – Servizio Formazione Professionale

Page 8: REGIONE EMILIA-ROMAGNA

8

Il processo

A cura di Paola Armaroli – Servizio Formazione Professionale

Page 9: REGIONE EMILIA-ROMAGNA

9

Gli output del processo di formalizzazione e certificazioneGli output del processo di formalizzazione e certificazioneGli output del processo di formalizzazione e certificazioneGli output del processo di formalizzazione e certificazione

QualificaQualifica - - documento in cui si certificano, sempre dietro superamento di esame, capacità e conoscenze corrispondenti ad una qualifica.

Certificato di competenzeCertificato di competenze - documento in cui si certificano, dietro superamento di esame, capacità e conoscenze corrispondenti ad una o più UC

Scheda conoscenze e capacitàScheda conoscenze e capacità - documento in cui si formalizzano le conoscenze e capacità della persona nel caso in cui esse non esauriscano l’insieme previsto per una o più UC (Unità di competenza)

A cura di Paola Armaroli – Servizio Formazione Professionale

Page 10: REGIONE EMILIA-ROMAGNA

Il SRFC adottato si caratterizza per due condizioni essenziali:• procedure definite e rigorose• competenza professionale dei soggetti che la attuano.Queste due condizioni rendono• certo il percorso (ciascuno, beneficiari, attuatori, soggetti esterni

interessati.., sa cosa succede-deve succedere)• omogenei e trasparenti i contenuti• in ogni posto-ogni momento i criteri di analisi e valutazione delle

competenze (per evidenze o per esame) sono gli stessi • risultati/esiti del processo autorevoli e utilizzabili in contesti diversi I processi, le procedure e i criteri del Sistema Regionale di Formalizzazione

e Certificazione (SRFC) consentono la convalida dei risultati di apprendimenti formali, non formali e informali nel rispetto dei principi di:

trasparenza, praticabilità e fiducia, credibilità e legittimità

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In sintesi

A cura di Paola Armaroli – Servizio Formazione Professionale

Page 11: REGIONE EMILIA-ROMAGNA

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Erogazione del servizio alle persone con competenze acquisite in contesti “formali”

Erogazione del servizio alle persone con competenze acquisite in contesti non formali – azioni regionali

Azione straordinaria regionale OSS Azioni regionali presentate sui Bandi delle autorizzazioni Servizio per persone provenienti da altre regioni Prima applicazione nei centri per l’impiego

Erogazione del servizio alle persone con competenze acquisite in contesti formali e non formali– azioni in impresa

Azienda tessile del Bolognese Azienda tessile di ParmaA cura di Paola Armaroli – Servizio Formazione Professionale

SRFC SRFC Erogazione del Servizio di Formalizzazione e Erogazione del Servizio di Formalizzazione e

Certificazione delle Competenze Certificazione delle Competenze