REGISTRO DE ESPAÑOL

Clase de Español para el grupo de Tercer grado, el tema abordar corresponde a la secuencia 12 en la sesión 1; tiene como título “Creación de una obra de teatro en atril” La hora de inicio de clase comienza a las 9:40 de acuerdo a lo acordado con el maestro titular.

Nomenclatura: A= Alumno As=Alumnos MP= Maestro practicante MT= Maestro titular.

EN EL INICIO DE LA CLASE.

MP= Acomoda el material y ve su plan general por última vez

AS= Acomodan lápices y plumas para poner atención al MP.

MP= Dice –Abordaran las obras de atril- Comenzaré con una pregunta ¿Qué es el renacimiento?

Mp= ¿Nada? Enserio ¿no saben algo? ¿Qué saben del renacimiento por así decirlo?

A “Fermín” Volver a nacer

Mp= Muy buena respuesta, ok. Necesito un voluntario que nos ayude a escribir

Mp= No importa la letra, lo que importa es que sea entendible.

El Mp le dice que anote todas las ideas sobre lo que sus compañeros piensen sobre qué es el renacimiento.

Mp= ¿Qué les suena con el término de renacimiento?

As= Dicen ocurrencias que volver a vivir- Lo expresaron en tono cómico.

Mp= Con confianza, díganme qué significa ¿renacer?

Mp= Nada.

Mp= Hasta ahora sólo tenemos el término “volver a nacer” Pregunta creén que ¿está bien esto?

As= No.

Mp= ¿Por qué no?

Mp= Quién dijo que no.

As= Manuel.

Mp=¿Por qué no Manuel?

A “Manuel”= No, no sé pero no creo que sea eso.

A “Manuel”= Me acuerdo que ya habíamos visto antes.

Mp= ¿Ya lo hab+ian visto antes?

A”Rocio”= Oh fue algo que ya había sucedido. Un acontecimiento o un suceso histórico.

Mp= Eso es una idea, tiene mucho que ver con lo que estamos viendo.

Mp= Fermín anota “Suceso histórico”

Mp= No están tan perdidos, sólo que se hacen.

Mp= Si de hecho, porque el renacimiento es un suceso histórico.

Mp= Divaga con la teoría para dar la pregunta de la ¿qué es la Edad Medía?

A “Fermín”= Fue un cierto tiempo en que se desarrollaron ciertas cosas, antes del renacimiento.

Mp= De hecho el renacimiento esta etapa posterior a la edad media. Se decía que en la edad media, se pensaba que todo era obra del espíritu santo.

Mp= Desde el renacimiento se sabe que las situaciones suceden de manera más lógica.

Mp= Ahora, díganme porque si una roca. La tienen arriba, la sueltan; y ¿Por qué se caen?

As= Por la gravedad,

Mp= Algo que se les suena, en ciertos aspectos se destacó la Pintura, escultura, arquitectura. Algo que más les suena.

A “Fermín”= Música.

Mp= muy bien, okey, hasta ahora alguna duda sobre lo que entienden por renacimiento. ¿No? ¿Seguros?

Mp= El renacimiento toma parte el pensamiento y deja la idea que todo sucede por obra del espíritu santo.

DESARROLLO DE LA CLASE

MP= Ahora, quiero proyectarles un pequeño vídeo, sobre el renacimiento.

Mp= Quiero que se junten aquí todos, independientemente de que se caiga gordos o algo así.

Mp= Cuenta hasta 10 para juntarlos a todos. Por estaturas.

Mp= Acomoden a Ramón al frente, denle un espacio para ver el vídeo.

Todo los As. Platican.

Mp= Les explica que le pongan mucha atención.

Mp= Tiene complicaciones para poner el vídeo pero en un momento lo resuelve.

Mp= Observa a cada uno de los alumnos y les dice que guarden silencio para que pongan atención.

Mientras se escucha el vídeo, el Mp los sigue observando, viendo que todos pongan atención.

El maestro titular pone atención al vídeo.

Mp= Ya acomódense en sus lugares por favor.

Mp= Okey, qué fue lo ¿qué les dice del siglo de Oro?

Mp= ¿Qué es lo que menciona el vídeo?

As= El arte y la pintura.

As= Los personajes más importantes en una obra. En el libro la vida es sueño.

Mp= Y saben ¿quién fue quien la escribió?

A “Fermín”= Pedro de la Barca.

Mp= Pedro Calderon de la Barca, si…

Mp= ¿Cuándo se escribió?

A” Fermín”= En el siglo 16, 17…

Mp= Haber de hecho, primero En ¿qué siglo estamos?

As= En el siglo 21.

A “Fermín”= Yo tengo una idea de porque dicen siglo XXI. Lo que yo pienso que le dicen siglo 21 porque el siglo 20 comienza desde el 1900 y termina hasta el 2000.

Mp= Entonces ¿esté es el siglo 22?

As= Más bien es el siglo 21.

Mp= Exactamente el contador marca que estamos en el siglo 21. Porque empieza desde el 2000 hasta el 2100. Por lo tanto Si yo les digo, siglo 16 en ¿qué tiempos serían?

As= En los 1600 ¿no? ¡No! En los 1500. Si en los 1500 a los 1600.

Mp= Exacto, en los 1600. Bien De qué más hablaba el vídeo.

As= De las bellas artes, la arquitectura.

Mp= muy bien, ahora harán la siguiente actividad. Esto se contestará con lo que ustedes saben y lo complementarán con lo que se vio en el vídeo. ¿De acuerdo?

Primera pregunta.

¿Qué es el renacimiento?

Repito ¿Qué es el renacimiento?

Siguiente pregunta

¿Qué es el siglo de Oro?

Repito

¿Qué es el siglo de Oro?

Última pregunta

¿Cómo se generó el siglo de Oro?

Mp= muy bien tiene 10 minutos para responderlas.

As= Algunos alumnos preguntan que si se puede responder a lo que ellos creen.

Mp= Está de acuerdo, sólo que se necesita que se apoyen con el vídeo. El propósito es que sea una respuesta más completa.

Algunos As necesitaron de apoyo para poder dar una buena respuesta.

Una vez que se terminó con la actividad, el maestro practicante solicitó algunas respuestas al azar de cada uno de los alumnos, con el fin de comparar y hacer un contraste entre sus respuestas.

Mp= Comencemos con la primera pregunta. ¿Qué es el siglo de Oro?

A

Hasta aquí tengo mi registro. Sólo grabé hasta el desarrollo.