Institución Educativa Parroquial

"Nuestra Señora de las Mercedes"

Reglamento Interno

2021

RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nro. 008-DIENSM/Sec.

Lima, 20 Enero del 2021

Visto el proyecto del Reglamento Interno de la Institución Educativa Parroquial “Nuestra Señora de las Mercedes”, elaborado por la comisión integrada por el personal directivo, docentes, administrativo, educandos y Padres de Familia de la misma Institución y de acuerdo a las pautas de la Unidad de Gestión Educativa Local 03 - Lima.

CONSIDERANDO :

Que, es necesario contar con un instrumento o documento Técnico Normativo actualizado que norme el desarrollo integral Institución Educativa, a fin de garantizar un eficiente servicio a la comunidad;

Estando acorde con la elaboración y remisión del mencionado Reglamento Interno,

según informe de la comisión; y De conformidad con la Ley General de Educación Nro. 28044,

D.S. Nro. 007-2001-ED; R.M. nRo.114-2001-ED, Decreto Supremo Nº 009- 2005-ED, R.M.Nro. 168-2002-ED, R.M. Nro. 030-2004 y l as Normas de Actividades del Presente año escolar 2021.

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SE RESUELVE:

APROBAR, el presente Reglamento Interno de la Institución Educativa Parroquial “Nuestra Señora de las Mercedes” 2021 que consta de VI Títulos, y 136 Artículos.

ENCARGAR, a los Coordinadores la implementación , cumplimiento y

difusión, del presente Reglamento.

PUBLICAR, las reglas específicas para el conocimiento de los profesores, padres de familia, estudiantes en general y demás estamentos educativos.

DEJAR SIN EFECTO, el Reglamento del Año Académico del 2020.

Regístrese y comuníquese

Dely Palacios Yesquén

DIRECTORA

R E G L A M E N T O I N T E R N O D E

L A I N S T I T U C I Ó N E D U C A T I V A “ N U E S T R A S E Ñ O R A D E L A S M E R C E D E S ”

B A R R I O S A L T O S - L I M A

T I T U L O I

D I S P O S I C I O N E S G E N E R A L E S

CAPITULO I

DE LA CREACIÓN, UBICACIÓN, DEPENDENCIA, NIVELES Y SERVICIOS

Art . 1 : El presente reglamento establece la línea axiológica de la Institución Educativa y tiene

por finalidad normar el cumplimiento de las funciones del Personal Directivo, Jerárquico, Docente Administrativo, de Servicio, Estudiantes en general y Padres de Familia, y las acciones educativas básicas de la Institución Educativa “Nuestra Señora de las Mercedes” , de conformidad con las disposiciones legales vigentes.

Art. 2 : La Institución Educativa “Nuestra Señora de las Mercedes”, es una Institución sin fines

de lucro que imparte educación escolarizada en los niveles de Inicial, Primaria y Secundaria de menores, fundada y promovida por la Congregación de Religiosas Mercedarias Misioneras según el convenio firmado entre la Congregación y el ministerio de Educación a través de la UGEL 03, así como la RM N° 483-89-ED y el reglamento de los Centros Educativos de Acción Conjunta por el cual se rige.

Art. 3 : La Institución Educativa " Nuestra Señora de las Mercedes", fue autorizada para su

funcionamiento según:

▪ Nivel Inicial : R.D.Z. Nº 000813 ▪ Nivel Primaria : R.M. Nº 1978 ▪ Nivel Secundaria : R.D. Nº 00387

Art. 4 : La Institución Educativa “Nuestra Señora de las Mercedes”, está ubicada en Jirón Maynas N° 540 Barrios Altos - Lima

C A P I T U L O I I

P R I N C I P I O S , V I S I Ó N , M I S I Ó N Y O B J E T I V O S

Art . 5 : Son principios de la Institución Educativa "Nuestra Señora de las Mercedes", los siguientes:

a) Optar por la transversalidad de los principios bíblicos mercedarios para humanizar y liberar, buscando la trascendencia de la persona.

b) Optar por una educación integral y liberadora que forma a la persona en responsabilidad, autonomía y perseverancia de su propio proyecto de vida.

c) Promover una formación que produzca una toma de conciencia crítica de la realidad y que lleve a la persona a comprometerse en la transformación de su entorno.

d) Promover una educación alternativa e inclusiva que promueva a toda persona que sufre exclusión.

e) Promover una formación continua en la comunidad educativa, en la que cada uno se sienta comprometido y corresponsable de los procesos educativos y pastorales.

f) Vivir la misión educativa en un clima de respeto, tolerancia, confianza, diálogo, empatía, asertividad, apertura, sinceridad, fraternidad y libertad.

g) Buscar la calidad de los procesos educativos y la excelencia en todos los proyectos que emprendemos.

h) Orientar a la estudiante en su desarrollo bio-psico-social y espiritual proporcionándole las bases de conocimientos científicos, técnicos, humanísticos y espirituales

i) Promover el cultivo de sus aptitudes y la adquisición de habilidades y destrezas necesarias para el desarrollo de las capacidades y de la personalidad.

j) Capacitar para el trabajo creativo y el libre ejercicio de los derechos humanos. k) El Colegio es una institución educativa Cristiana, Católica, Mercedaria y Misionera

que por ser católica, se rige por los principios de la Escuela Católica y demás documentos de la Iglesia Católica.

l) La Institución Educativa es un ambiente familiar donde la acogida, el amor, el respeto, la participación y el estímulo son explícitamente cultivados y ofrecidos en nuestro trato buscando que la estudiante se sienta importante.

m) El Proyecto Educativo es el sustento de todo el quehacer educativo y tiene su raíz en el mismo carisma fundacional de la Congregación.

n) La educación liberadora, integral y de calidad, es el proceso deliberado y sistemático de acompañar y ayudar al ser humano en su desarrollo hacia la madurez y la perfección.

o) La educación que brinda la INSTITUCIÓN EDUCATIVA. complementa la educación que la estudiante recibe de sus padres en su hogar, los profesores son colaboradores de los padres en la formación de sus hijas.

p) El estudiante es el centro de toda acción educativa. q) El educador es el guía, animador y facilitador del proceso educativo, cuyo testimonio

de vida es una invitación constante a crecer en libertad y para la libertad. r) Los padres de familia son los primeros e insustituibles educadores de sus hijos e hijs

, tanto con su palabra como con su ejemplo. s) El personal de la Institución realiza sus actividades practicando los valores

mercedarios del respeto, la participación, autonomía, fraternidad, verdad y solidaridad.

Art. 6: MISION :

Somos una Institución Educativa que educa en los tres niveles de educación básica regular, formada por religiosas mercedarias misioneras y laicos, teniendo como modelos a Jesucristo Redentor, María de la Merced y Lutgarda Mas i Mateu. Brindamos a la comunidad donde nos encontramos una educación humana, cristiana, integral y liberadora, buscando que cada uno de sus miembros sea agente activo y transformador de la sociedad respetando la dignidad humana y liberando a partir de su propia liberación.

Art. 7: VISION.: Ser una comunidad educativa pastoral de calidad que viva el carisma mercedario, promoviendo el desarrollo socio-cognitivo de nuestros estudiantes y afianzando en ellos la libertad de cualquier tipo de cautividad. Deseamos también brindar proyectos alternativos que permitan a nuestros estudiantes una inserción laboral adecuada a la sociedad, produciendo por medio de ellos cambios en la familia y en el cuidado del medio ambiente.

Art . 8: OBJETIVOS :

a) Objetivo Insti tucional: Involucrar a todos los miembros de la comunidad en nuestra propuesta educativa liberadora y transformadora, para asumir los retos del futuro y alcanzar un estándar de calidad institucional, fortalecida en valores.

b) Objetivo Pedagógico: Incrementar nuestra calidad profesional a través de las capacitaciones permanentes

para promover una educación de calidad y promover una educación integral que les permita a las estudiantes asumir su rol en la sociedad.

c) Objetivo Administrativo:

Dinamizar el servicio administrativo a través de la gestión que permita implementar, incrementar y adquirir recursos materiales, así como recursos humanos necesarios para brindar óptimo servicio que conlleve a la excelencia y calidad institucional.

TITULO I I

CAPITULO I

DEL CONTENIDO, BASES LEGALES Y ALCANCES

Art . 9: La Institución Educativa “Nuestra Señora de las Mercedes”, se rige por el presente reglamento, elaborado en base a:

- Constitución Política del Perú.

- Acuerdo suscrito entre la Santa Sede y el Gobierno Peruano, aprobado por Decreto Ley Nº 23211 y

ratificado por Decreto Legislativo Nº 626, de fecha 29 de noviembre del 1990.

- - Ley General de Educación 28044 - Ley N° 26549, Ley de los Centros Educativos Privados - Ley N° 27337, Ley que aprueba el Nuevo Código de los Niños y Adolescentes - Ley N° 27942, Ley de Prevención y Sanción del Hostigamiento Sexual - Ley N° 28988, Ley que declara la Educación Básica Regular como servicio público

esencial - Ley N° 29664, Ley que crea el Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres

(SINAGED) - Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones

educativas - Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial

Ley N° 29988, Ley que establece medidas extraordinarias para el personal docente y administrativo de instituciones educativas públicas y privadas, implicado en delitos de terrorismo, apología al terrorismo, delitos de violación de la libertad sexual y delitos de tráfico ilícito de drogas; crea el Registro de personas condenadas o procesadas por delito de terrorismo, apología al terrorismo, delitos de violación de la libertad sexual y tráfico ilícito de drogas y modifica los artículos 36 y 38 del Código Penal

- Ley N° 30021, Ley de promoción de la alimentación saludable para niños, niñas y adolescentes

- Ley N° 30403, Ley que prohíbe el uso del castigo físico y humillante contra los niños, niñas y adolescentes

- Ley N° 30432, Ley que promueve y garantiza la práctica del deporte y la educación física en los diferentes niveles de la educación básica pública

- Ley N° 30901, Ley que implementa un subregistro de condenas y establece la inhabilitación definitiva para desempeñar actividad, profesión, ocupación u oficio que implique el cuidado, vigilancia o atención de niñas, niños o adolescentes

- Ley Nº 30947, Ley de Salud Mental - Decreto Legislativo Nº 1476, Decreto Legislativo que establece medidas para garantizar la

transparencia, protección de usuarios y continuidad del Servicio Educativo No Presencial en las Instituciones Educativas Privadas de Educación Básica, en el marco de las acciones para prevenir la propagación del COVID-19.

- Ley 28628 que regula la participación de las APAFAS y D.S. 004-2006-ED Reglamento de dicha ley.

- Ley 28988 que declara la Educación Básica Regular como servicio público esencial.

- Ley 29719 promueve la Convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas. - D.S. 013-2004-ED. Reglamento de Educación Básica Regular - D.S. 009-2005-ED Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo. - - Decreto Supremo N° 009-2006-ED, Decreto Supremo que aprueba el Reglamento de

Instituciones Educativas Privadas de Educación Básica y Educación Técnico-Productiva - Decreto Supremo N° 010-2012-ED, Decreto Supremo que aprueba el Reglamento de

la Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas.

- Decreto Supremo N° 004-2017-MINEDU, Decreto Supremo que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29988, Ley que establece medidas extraordinarias para el personal docente y administrativo de instituciones públicas y privadas implicado en delitos de terrorismo, apología del terrorismo, delitos de violación de la libertad sexual y delitos de tráfico ilícito de drogas; crea el Registro de personas condenadas o procesadas por los delito de terrorismo, apología al terrorismo, delitos de violación de la libertad sexual y delitos de tráfico ilícito de drogas y modifica los artículos 36 y 38 del Código Penal

- Decreto Supremo N° 003-2018-MIMP, Decreto Supremo que aprueba el Reglamento de la Ley N° 30403, Ley que prohíbe el uso del castigo físico y humillante contra los niños, niñas y adolescentes

- Decreto Supremo N° 004-2018-MINEDU, que aprueba los “Lineamientos para la Gestión de la Convivencia Escolar, la Prevención y la Atención de la Violencia contra Niñas, Niños y Adolescentes”

- Decreto Supremo Nº 014-2019-MIMP, Decreto Supremo que aprueba el Reglamento de la Ley N° 27942, Ley de Prevención y Sanción del Hostigamiento Sexual

- Resolución Ministerial N° 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva N° 019-2012-MINEDU- VMGI-OET, denominada “Lineamientos para la prevención y protección de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las Instituciones Educativas”

- Resolución Ministerial N° 554-2013-ED, que aprueba la norma técnica denominada “Norma para la implementación y ejecución a nivel nacional de Evaluaciones de Logros de Aprendizaje de los Estudiantes de Educación Básica”

- Resolución Ministerial N° 600-2018-MINEDU, que dispone que las instituciones educativas y programas educativos públicos y privados de la Educación Básica, incorporen las “Semanas de la Lucha contra la Anemia” en la primera semana del mes de abril y la primera semana del mes de diciembre de su Calendario Cívico Escolar, y que aprueba norma técnica denominada “Disposiciones para la implementación de las semanas de lucha contra la anemia en las instituciones educativas y programas educativos de la Educación Básica.

- Resolución Ministerial N° 274-2020-MINEDU, que aprueba la actualización del “Anexo 03: Protocolos para la atención de la violencia contra niñas, niños y adolescentes”, del apartado XI de los Lineamientos para la Gestión de la Convivencia Escolar, la Prevención y la Atención de la Violencia Contra Niñas, Niños y Adolescentes, aprobados por Decreto Supremo N° 004-2018-MINEDU.

- Resolución Ministerial N° 447-2020-MINEDU, que aprueba la “Norma sobre el proceso de matrícula en la Educación Básica”

- Resolución Viceministerial N° 094-2020-MINEDU, que aprueba el documento normativo denominado “Norma que regula la Evaluación de las Competencias de los Estudiantes de la Educación Básica”

- Resolución Viceministerial Nº 097-2020-MINEDU, que aprueba el documento normativo denominado “Disposiciones para el trabajo remoto de los profesores que asegure el desarrollo del servicio educativo no presencial de las instituciones y programas educativos públicos, frente al brote del COVID-19”

- Resolución Viceministerial N° 098-2020-MINEDU, que modifica la Resolución Viceministerial N° 097-2020, “Disposiciones para el trabajo remoto de los profesores que asegure el desarrollo del servicio educativo no presencial de las instituciones y programas educativos públicos, frente al brote del COVID-19”

- Resolución Viceministerial Nº 099-2020-MINEDU, que dispone que las instituciones educativas de gestión privada de la educación básica que brindan servicios educativos no presenciales durante el año escolar 2020 permitan, de manera excepcional, el ingreso de su personal docente y administrativo a sus instalaciones

- Resolución Viceministerial N° 212-2020-MINEDU, que aprueba los “Lineamientos de Tutoría y Orientación Educativa para la Educación Básica”

- Resolución Secretaría General N° 096-2017-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica denominada “Norma que crea y regula el funcionamiento del Registro de Instituciones Educativas (RIE)”

- Resolución de Secretaría General N° 014-2019-MINEDU, que autoriza que los directores de las instituciones educativas conformen, entre otros, el Comité de Tutoría y Orientación Educativa

- Directiva N° 088-2003-VMGI, que norma el proceso de conformación de los Consejos Educativos Institucionales de las Instituciones Educativas públicas

Art. 10: ALCANCES:

- Congregación de Religiosas Mercedarias Misioneras - Promotoría - Directora - Coordinaciones Académicas - Personal Docente - Personal Administrativo - Personal de Servicio - Personal de Servicios Complementarios - Estudiantes - Padres de Familia - CONEI - Ex-alumnos

CAPITULO I I

FINES Y OBJETIVOS

Art. 11 : DE LOS OBJETIVOS DE LA EDUCACION PRIMARIA:

La Educación Primaria tiene como objetivos que el estudiante:

a) Conozca y practique los valores católicos, cívico-patrióticos, estéticos y religiosos. b) Desarrolle sus facultades cognitivas, afectivas, volitivas y físicas, afirmando las bases

de su formación integral con conocimiento de estrategias básicas para aprender a aprender.

c) Muestre un adecuado dominio de la lectura, de la expresión oral y escrita y gráfico plástica, de la Matemática básica, del conocimiento básico de la Historia y Geografía del Perú y su relación con la del Universo, de los principales fenómenos de la Naturaleza en referencia a su realidad local y nacional y de los conocimientos de religión que fortalezcan su formación espiritual.

d) Desarrolle su capacidad de creación, orientada al desarrollo vocacional, practicando hábitos de seguridad, orden, higiene, responsabilidad, urbanidad y equilibrada relación social.

e) Desarrolle actitudes y aptitudes para el trabajo como medio de autorrealización personal y participación en la construcción de una sociedad justa, solidaria y democrática.

f) Vivencie su capacidad de autonomía y de aptitudes y estrategias necesarias para resolver problemas que enfrenta en su vida personal y comunal.

Art. 12 : OBJETIVOS DE LA EDUCACION SECUNDARIA:

La Educación Secundaria tiene como objetivos que el estudiante:

a) Desarrolle y maneje habilidades y destrezas esenciales, versátiles y permanentes que

le permitan el acceso a los códigos de la modernidad y desarrollo de capacidades, a partir del reconocimiento y valoración de sus propios códigos sociolingüísticos y culturales para alcanzar mejor calidad de vida personal y social en base al trabajo.

b) Construya la base de conocimientos holísticos necesarios que le posibiliten continuar desarrollándose con autonomía y excelencia en el mundo laboral o en estudios posteriores, contribuyendo creativamente en la transformación y empleo sustentable de su medio ambiente.

c) Adquiera actitudes y valores fundamentales que le posibiliten un equilibrio entre su salud corporal y mental para lograr una moral autónoma basadas en principios cristianos, éticos y universales y participar creativamente en la construcción de una sociedad que privilegie el amor, la libertad, la justicia y la paz.

d) Propicie una sociedad democrática, participativa en la que se alienta la interculturalidad e) Promueva desempeños productivos e innovadores según las necesidades y

potencialidades locales y regionales.

TITULO I I I

DE LA ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

CAPITULO I

DE LA ESTRUCTURA ORGANICA

Art . 13 : La Institución Educativa " “Nuestra Señora de las Mercedes”, tiene la siguiente Estructura

Orgánica: a) Órgano Promotor: - Congregación de Religiosas Mercedarias Misioneras. b) Órgano de Dirección: - Directora c) Órgano de Ejecución Educativa: - Coordinación Técnico Pedagógico (Inicial – Primaria – Secundaria) - Coordinación de Tutoría y Orientación del Educando

- Coordinación de Pastoral - Coordinación de Desarrollo Institucional y Proyección Social

- Personal Docente - Departamento de Psicología d) Órgano Consultivo: - Consejo Educativo Institucional CONEI e) Órgano de Participación: - Comunidad Magisterial - Comunidad de Padres de Familia - Comité de Apoyo Educativo de Aula - Municipio Escolar f) Órgano de Apoyo:

- Secretaria - Tesorera - Bibliotecaria - Personal de servicio

CAPITULO II ORGANOS DE DIRECCION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

Art. 14 : Las funciones básicas de la Institución Educativa son:

- Elaborar planes y programas educativos sujetos únicamente a lo establecido en el inciso b) del art. 12º de la Ley General de Educación y demás lineamientos generales del Sector.

- Programar, ejecutar y evaluar integralmente las acciones y servicios educativos de los Niveles: Inicial , Primaria y Secundaria de acuerdo con la política educativa vigente, el Proyecto Educativo Institucional y las demandas y características de la localidad y la región.

- Organizar el trabajo educativo en función de las características propias de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

- Realizar y validar estudios y experiencias técnico-pedagógicas. - Brindar los servicios de orientación y bienestar creando las condiciones para el

desarrollo del educando en estrecha vinculación con la familia y la comunidad. - Promover y desarrollar actividades pastorales, cívico-patrióticas, religiosas,

culturales, deportivas y recreativas que contribuyan a la formación integral de la estudiante propiciando la participación de la comunidad.

- Lograr la participación efectiva de las estudiantes en el proceso de su propia formación y en la gestión y promoción del servicio educativo.

- Inculcar y fortalecer en la mente y el espíritu de los estudiantes el amor, respeto y compromiso con el Alma Mater.

Art. 15 Son funciones del Órgano Promotor: La Congregación de Religiosas Mercedarias Misioneras es la responsable de la

organización, administración y funcionamiento de la Institución Educativa “Nuestra Señora de las Mercedes”, conforme a la Constitución, la Ley y el presente Reglamento. Le corresponde establecer:

a) La línea axiológica que regirá la Institución Educativa. b) La duración, contenido, metodología y sistema pedagógico del plan curricular c) Los sistemas de evaluación y control de las estudiantes. d) La dirección, organización, administración y funciones de la INSTITUCIÓN

EDUCATIVA. e) Los regímenes económicos, pensiones por derecho de enseñanza, matrículas y

otros. f) Las relaciones con los padres de familia. g) Los regímenes disciplinarios. h) La administración de recursos propios, infraestructura, materiales didácticos, equipos

y otros. i) La propuesta del personal Directivo, docente, administrativo y de servicio para

contratación o nombramiento.

Art. 16 : Organo de Dirección: El Órgano de la Dirección es responsable de conducir y administrar la Institución

Educativa en concordancia con las normas de la entidad promotora, las Leyes vigentes y el presente Reglamento en coordinación con la promotora de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

La Directora es una Religiosa Mercedaria Misionera o laica designada por la entidad promotora, es la primera autoridad de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA. y su representante legal; dirige la política educativa y administrativa y define la organización del Colegio.

En caso de ausencia, la Directora es reemplazada por el Coordinador(a) Técnico Pedagógico.

Sus funciones son:

a) Velar por el cumplimiento y difusión del Proyecto Educativo Marco e Institucional así como por el buen trato a los estudiantes dentro y fuera de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA. respetando el código del niño y del adolescente.

b) Planificar, organizar y administrar los servicios prestados por la institución educativa.

c) Aprobar la programación curricular, el sistema de evaluación de las estudiantes y el calendario anual, en base a los criterios técnicos dados por el Ministerio de Educación y de acuerdo a la realidad regional y local.

d) Organizar el proceso de matrícula, autorizar traslados de matrícula, visitas de estudio y recreación y expedir certificados de estudio. Dentro de lo normado, aprobar las nominas y actas, rectificar nombres y apellidos de los alumnos en documentos pedagógicos oficiales, así como la exoneración de asignaturas y aplicación de pruebas de ubicación. Asimismo autorizar exámenes de convalidación y revalidación.

e) Disponer de oficio la matrícula del menor abandonado y coordinar acciones de ayuda con diversas instituciones.

f) Seleccionar y designar al personal docente titulado y administrativo en función de las plazas que le corresponden a la Institución Educativa y comunicar a la autoridad competente del Ministerio de Educación.

g) Evaluar, incentivar y reconocer el esfuerzo y mérito individual y colectivo. En caso de una evaluación negativa sancionar al personal jerárquico, docente, administrativo y de servicio. Para estos efectos la Directora constituirá un comité de evaluación conjuntamente con la Promotora.

h) Otorgar licencias. Cuando la licencia sea de 30 o más días seleccionar y designar al docente titulado reemplazante por el tiempo que dure la licencia del titular, comunicando oportunamente a la autoridad competente del Ministerio de Educación para su formalización contractual quien emitirá la resolución dentro del plazo de cinco días. Asimismo otorgar licencias al personal docente y administrativo y cubrir dicha licencia cuando sea sin goce de haber. Según disposiciones legales vigentes.

i) Formular el presupuesto de la institución educativa y velar por la correcta administración de los recursos propios en coordinación con la promotora informando a la autoridad competente del Ministerio de Educación.

j) Suscribir convenios y/o contratos con fines educativos y organizar eventos de capacitación y actualización docente.

k) Velar por la existencia, regularidad, autenticidad y veracidad de la contabilidad, libros documentos y operaciones que señale la Ley en relación a recursos del Estado en coordinación con la Promotoría.

l) Dirigir, coordinar, asesorar, supervisar y evaluar la labor del personal a su cargo. m) Mantener un alto nivel de disciplina en el plantel mediante la observación del

principio de autoridad y de las normas de responsabilidad, justicia, moralidad y respeto mutuo.

n) Otorgar permiso al personal en casos debidamente justificados y de acuerdo a la Ley a la que pertenece el personal.

o) Conceder permiso a las estudiantes por razones justificadas y a petición de sus padres.

p) Adjudicar la administración de kioscos y autorizar el uso eventual de otros ambientes y/o equipos de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

q) Coordinar con la Asociación de Padres de Familia y la autoridad competente del Ministerio de Educación asuntos de interés común.

r) Promover las actividades de promoción educativa comunal y de alfabetización así como relaciones de tipo académico.

s) Estimular y organizar la participación de los estudiantes de la institución educativa en eventos de carácter deportivo y cultural convocados por el Ministerio de Educación y otras instituciones.

t) Estimular o sancionar según sea el caso, a los estudiantes de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA. de conformidad con lo normado en el presente Reglamento.

u) Amonestar verbalmente o por escrito al personal de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA. por incumplimiento de sus funciones.

v) Autorizar de acuerdo con las disposiciones vigentes el uso eventual de los ambientes y/o equipos de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA. por parte de las instituciones de la comunidad para fines educativos o culturales.

w) Formular el cuadro de necesidades de bienes y servicios, velando por la existencia de los bienes consignados en los inventarios, de su uso y destino.

x) Formular directivas pedagógicas para orientar y mejorar el trabajo educativo. y) Mantener un diálogo continuo con los padres de familia en torno al avance

educativo de sus hijas y con fines de ofrecer orientación para que puedan apoyar la labor escolar.

z) Conformar los comités respectivos de acuerdo a las disposiciones del Ministerio o según las necesidades de la Institución educativa.

aa) Otras disposiciones que no se contemplen en el presente reglamento en función a necesidades y según disposiciones normativas vigentes.

Art. 17 : Funciones del Órgano de Ejecución Educativa El Órgano de Ejecución Educativa es responsable de la elaboración, adecuación,

programación, ejecución y evaluación de los Planes y Programas de Estudios de la supervisión educativa, de desarrollar programas de actualización docente, de promover la producción e investigación educativa y de otras acciones de carácter pedagógico.

A. Coordinador(a) de calidad, innovación y aprendizajes de Secundaria:

Depende de la Directora y tiene por funciones:

a) Participar en la formulación, ejecución y evaluación del Proyecto Educativo, Proyecto Curricular y Plan Anual de Trabajo.

b) Planificar, coordinar, organizar, orientar, supervisar y evaluar las actividades técnico-pedagógicas a su cargo.

c) Velar por el cumplimiento de los objetivos educacionales y por el buen trato a las estudiantes, siendo parte del comité de investigación en caso de maltrato a físico o psicológico de las mismas.

d) Coordinar la marcha académica de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA. velando por la excelencia y la eficiencia técnico-pedagógica.

e) Realizar jornadas de actualización docente y/o GIAS para optimizar el desarrollo de la labor académica.

f) Analizar y graficar los resultados del proceso educativo, efectuar coordinaciones y acordar las medidas para los reajustes del caso.

g) Organizar acciones de recuperación académica para las estudiantes que lo requieran.

h) Asesorar y verificar que las listas de útiles escolares, contengan los materiales y medios auxiliares estrictamente necesarios.

i) Recomendar, en coordinación con los docentes, la adquisición de material didáctico y actualizar el catálogo para el conocimiento y uso de los profesores.

j) Controlar la dosificación de actividades de extensión del aprendizaje. k) Supervisar las actividades académicas y de las otras Áreas. l) Informar periódicamente a la Directora, docentes, estudiantes y padres de familia

sobre el desarrollo del proceso de enseñanza, aprendizaje y evaluación. m) Reemplazar al docente ausente con el personal presente. n) Convocar a reuniones técnico-pedagógicas con conocimiento de la Directora.

Establecer el Rol de Evaluaciones Mensuales y Bimestrales, informando oportunamente a la Directora, profesoras, estudiantes y padres de familia.

o) Revisar los registros de notas bimestrales de ambos sistemas ( Edusys – SIAGIE) garantizando la veracidad y conformidad de ambos.

p) Constituir los Equipos Docentes de Revisión de Registros de Evaluación y Actas Promocionales, velando porque actúen según lo normado en el presente Reglamento al termino del año escolar, siendo el responsable directo de su cumplimiento.

q) Formular el cuadro de docentes responsables del llenado de Actas Promocionales, supervisando su labor.

r) Recepcionar y visar las pruebas de evaluación y separatas para su impresión, cuidando de su formulación técnica y coherencia con la programación curricular.

s) Establecer los Cuadros de Distribución de Horas y los Horarios de Clases para su aprobación por la Directora.

t) Revisar los planes de los diferentes comités y organizaciones estudiantiles. u) Revisar las diversificaciones, programaciones anuales, unidades didácticas y

sesiones de aprendizaje de las diferentes áreas, registrando su control y observaciones.

v) Supervisar, acompañar y monitorear a los docentes. w) Asumir las funciones de Sub Director de Educación Secundaria. x) Informar periódicamente a la Directora de la situación de su cargo. y) Reemplazar a la Directora en caso de ausencia.

B. Coordinador(a) de calidad, innovación y aprendizajes de Inicial y Primaria

Dependen de la Directora y tiene por funciones: a) Participar en la formulación, ejecución y evaluación del Proyecto Educativo,

Proyecto Curricular y Plan de Trabajo Anual.

b) Planificar, coordinar, organizar, orientar, supervisar y evaluar las actividades técnico pedagógicas a su cargo.

c) Velar por el cumplimiento de los objetivos educacionales y por el buen trato a las estudiantes, siendo parte del comité de investigación en caso de maltrato a físico o psicológico de las mismas.

d) Coordinar la marcha académica de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA. velando por la excelencia y la eficiencia técnico pedagógico.

e) Realizar jornadas de actualización docente y/o GIAS para optimizar el desarrollo de la labor académica.

f) Analizar y graficar los resultados del proceso educativo, efectuar coordinaciones y acordar las medidas para los reajustes del caso.

g) Organizar acciones de recuperación académica para las estudiantes que lo requieran.

h) Asesorar y verificar que las listas de útiles escolares, contengan los materiales y medios auxiliares estrictamente necesarios.

i) Recomendar, en coordinación con los docentes, la adquisición de material didáctico y actualizar el catálogo para el conocimiento y uso de las profesoras.

j) Controlar la dosificación de actividades de extensión del aprendizaje. k) Supervisar las actividades académicas del nivel. l) Informar periódicamente a la Directora y docentes sobre el desarrollo del proceso

de enseñanza, aprendizaje y evaluación. m) Verificar que la profesora ausente haya sido reemplazada con el personal

presente. n) Convocar a reuniones técnico-pedagógicas con conocimiento de la Directora. o) Establecer el Rol de Evaluaciones Mensuales y Bimestrales, informando

oportunamente a la Directora, profesoras, estudiantes y padres de familia. p) Revisar los registros de notas bimestrales de ambos sistemas ( Edusys –

SIAGIE) garantizando la veracidad y conformidad de ambos. q) Constituir los Equipos Docentes de Revisión de Registros de Evaluación y Actas

Promocionales, velando porque actúen según lo normado en el presente Reglamento, siendo el responsable directo de su cumplimiento.

r) Coordinar con las profesoras de aula el llenado de Actas Promocionales, supervisando su labor.

s) Recepcionar y entregar a Dirección las pruebas de evaluaciones mensuales y bimestrales para su revisión e impresión.

t) Revisar las Programaciones curriculares, programaciones anuales, unidades didácticas y sesiones de aprendizaje de las docentes.

u) Reunirse periódicamente con el (la) Coordinador(a) de Secundaria para organizar las actividades de la semana y jornadas pedagógicas.

v) Coordinar con las responsables de los diferentes comités y organizaciones. w) Elaborar el plan de capacitación según las necesidades de las docentes y

estudiantes. x) Informar periódicamente a la Directora de la situación de su cargo. y) Reemplazar a la Directora en caso de ausencia de la coordinadora de secundaria. z) Supervisar, acompañar y monitorear a las docentes de aula y áreas especiales.

C. Coordinador(a) de Tutoría y Orientación del Educando:

Depende de la Directora y tiene por funciones:

a) Organizar y participar en la conformación del Comité de Tutoría y Convivencia democrática.

b) Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del Proyecto Educativo, Proyecto Curricular , Plan Anual de Trabajo, Plan de Convivencia democrática y Plan Tutorial de los niveles de primaria y secundaria.

c) Programar, organizar, supervisar y evaluar las actividades de orientación y bienestar de la estudiante.

d) Orientar la elaboración de los Planes de Tutoría que realizan los profesores tutores, cuidando que contengan experiencias significativas que hagan realidad la Educación Liberadora y Mercedaria que propugna el Proyecto Educativo.

e) Orientar a los Profesores Tutores en la aplicación de metodologías, técnicas y estrategias relacionadas con el área.

f) Promover en todo momento la unidad y cohesión y las relaciones humanas positivas, como la mejor manera de cultivar la fraternidad, la cooperación y la ayuda mutua.

g) Planificar y evaluar el trabajo de los Comités de Apoyo Educativo de Aula. h) Garantizar el cumplimiento del Reglamento Interno por parte de los estudiantes. i) Registrar las justificaciones de tardanzas e inasistencias de los estudiantes;

informar oportunamente de ellas a los tutores y profesoras de aula. j) Velar por el cumplimiento puntual de las formaciones diarias. k) garantizar el registro de la asistencia diaria de los estudiantes al momento de

ingresar a la IE. l) Convocar al proceso de elecciones del municipio escolar, estableciendo las normas

pertinentes para ello. m) Organizar las elecciones del municipio escolar , garantizando los recursos

necesarios a través de la gestión con instituciones aliadas (ONPE) n) Brindar orientación y seguimiento a los estudiantes que postulan a las elecciones

del municipio escolar a través de las diferentes listas. o) Convocar a través de los tutores la elección de los policías escolares ,brigadieres

de sección, estado mayor y escolta. p) Brindar orientación y seguimiento a los estudiantes que conforman los policías

escolares ,brigadieres de sección, estado mayor y escolta. Otras funciones a fines que le asigne la Directora.

D. Coordinador de Pastoral Depende de la Directora y es el responsable directo de planificar, organizar, orientar, supervisar y evaluar las actividades y proyectos de la pastoral educativa de la Institución Educativa. Tiene como funciones específicas entres otras las siguientes:

a. Orientar las diversas modalidades de la acción pastoral en general, tales como evangelización, catequesis y enseñanza religiosa.

b. Intensificar la experiencia religiosa de los estudiantes, propiciando el seguimiento más adecuado a sus necesidades de formación en la fe.

c. Orientar y promover la integración de los profesores de Educación Religiosa. d. Promover la integración de los docentes en las acciones de pastoral en la Institución

Educativa resaltando las vivencias concretas de su comportamiento cristiano.

e. Fomentar la participación de los ex alumnos en el trabajo de pastoral. f. Promover en toda actividad de gestión académica, cívica, religiosa y promoción social

externa una verdadera fraternidad que desarrolle la espiritualidad Mercedaria Misionera.

g. Coordinar con el párroco de la zona las actividades religiosas programadas en los niveles de educación Inicial, Primaria y Secundaria.

h. Inculcar en los miembros de la comunidad educativa el conocimiento y amor a nuestra madre, María de la Merced, enfatizando en ser colaboradores suyos en la misión redentora.

i. Programar, acompañar y evaluar acciones concernientes a la promoción y discernimiento espiritual y vocacional en coordinación con el equipo de TOE.

j. Colaborar con la Directora en la organización y planificación de la formación espiritual a partir del desarrollo curricular en los niveles educativos que atiende la Institución Educativa.

k. Planificar, organizar y acompañar las acciones de celebración del calendario litúrgico. l. Organizar y realizar retiros y jornadas, conversatorios, paneles de reflexión, sobre

temas de pastoral educativa para todos los estamentos de la Institución Educativa m. Impartir pautas para que cada Profesor sea un guía espiritual de sus estudiantes con

el ejemplo y la palabra. n. Programar, orientar, coordinar y evaluar la celebración de la palabra del Señor en el

aula y en la formación general de inicio de semana. o. Promover el conocimiento de la vida y obra de la Religiosa Mercedaria Misionera. p. Promover la asistencia semanal a misas de los estudiantes, padres, educadores y

demás personal de la Institución Educativa. q. Promover entre los estudiantes la vivencia de su fe, organizando su participación en

la pastoral escolar parroquial. r. Otras funciones a fines que le asigne la Directora.

E. Coordinador de Actividades y Educación Ambiental y gestión de Riesgos

El Coordinador (a) de Actividades y Educación Ambiental y gestión de Riesgos depende de la Directora y tiene por funciones entre las siguientes: En cuanto a las actividades: a. Elaborar y coordinar el programa de actividades, culturales, artísticas y otras que sean

parte del currículum. b. Coordinar, organizar y evaluar las actividades programadas en el Plan Anual de

Trabajo. c. Apoyar en la organización de las actividades propias de cada área o equipo

responsable que lo solicite. d. Coordinar las salidas y visitas de carácter cultural organizadas por los niveles de

educación inicial, primaria y secundaria, así como los paseos de convivencia organizados por la Dirección, Coordinaciones y profesores de los niveles educativos.

e. Estructurar el Plan Anual del Trabajo, recepcionar las fichas de identificación de las actividades de cada equipo o coordinación .

f. Elaborar el presupuesto para las actividades del área de su competencia en coordinación con los equipos responsables y aprobación de la promotora.

g. Fomentar la preparación y publicación de periódicos murales mensuales a nivel de aula con la participación de los profesores y el apoyo de los tutores.

h. Orientar y apoyar a los estudiantes que participan en certámenes culturales representando a la Institución Educativa en coordinación con la Dirección y Promotoría.

i. Mantener informada a la Directora de todas las actividades que se desarrollen durante el año escolar, sea en la Institución Educativa o en la Comunidad.

j. Asesorar y coordinar acciones con los ex alumnos de la Institución Educativa. k. Difundir el Proyecto Educativo y las actividades que desarrolla la Institución Educativa

haciendo uso de los medios de comunicación. l. Planificar las actividades deportivas y recreativas en coordinación con los profesores

de educación física dando énfasis a los programas y campeonatos interescolares. m. Establecer el calendario cívico, religioso y ecológico. n. Asesorar a los padres de familia en su participación deportiva y recreativa en la

Institución Educativa. o. Establecer normas claras sobre la presentación personal de los docentes, la cual

debe ir acorde con su función. En cuanto a las actividades de educación ambiental y gestión de riesgos:

p. Promover, fortalecer y estimulas la participación efectiva de los estudiantes, padres y madres de familia, trabajadores de la Institución Educativa en la implementación de gestión de riesgos y desastres.

q. Organiza reuniones y capacitaciones para los miembros de la comisión GRD en estrecha relación con la directora de la Institución Educativa

r. Coordina con la directora de la I.E. para que convoque los miembros de la comisión para la planificación, implementación y evaluación del Plan de Gestión de Riesgo de Desastres.

s. Elaboración del plan escolar de gestión de riesgo y planes de contingencia por tipo de amenaza.

t. Identificar y gestionar los distintos recursos, que se necesitan para poner en funcionamiento del COE y la implementación del plan de gestión de riesgos y mantenerlo así de manera permanente.

u. Planificar la correcta ejecución de los simulacros escolares, evaluar y reportar a través del portal web: www.perueduca.pe y a la dirección de la UGEL 03

Otras funciones que le asigne la Directora de la Institución Educativa.

F. Departamento de Psicología:

Depende de la Directora y cumple las siguientes funciones:

a) Elaborar el perfil psicológico de cada estudiante aplicando los tests adecuados y actualizados.

b) Realizar investigaciones sobre los factores psicosociales y pedagógicos que intervienen en el proceso educativo de las estudiantes.

c) Realizar el diagnóstico de las dificultades educativas o de carácter de las estudiantes. d) Apoyar y facilitar el aprendizaje y buen comportamiento de las estudiantes y el

desarrollo armonioso, de su personalidad, especialmente en la corrección de deficiencias psicológicas y de hábitos.

e) Apoyar a los Profesores Tutores para que mejoren la eficiencia de su labor. f) Apoyar y atender a los docentes brindándoles asesoría psicológica para mejorar el

rendimiento académico y la conducta de las estudiantes. g) Realizar la orientación vocacional de las estudiantes de acuerdo a los intereses,

aptitudes, habilidades y destrezas de éstas, mediante encuestas, charlas, folletos, exposiciones y visitas.

h) Confrontar los intereses vocacionales expresados por la estudiante con los datos de su legajo personal, haciendo la orientación correspondiente.

i) Analizar, interpretar y graficar los resultados de la orientación vocacional y de los problemas psico- pedagógicos investigados.

j) Atender los casos problemas, realizar el seguimiento correspondiente e informar a la Coordinadora de Tutoría de la evolución de dichos casos.

k) Elaborar y aplicar las pruebas psicológicas a las estudiantes ingresantes. l) Informar oportunamente a los docentes de los resultados que viene obteniendo con

las estudiantes, dándoles las recomendaciones necesarias para el apoyo respectivo. m) Formar parte del Comité de Tutoría y Convivencia democrática. n) Las funciones afines que le encargue la Directora y Coordinadora de Tutoría.

DE LA ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA ÁREA ACADEMICA

Art . 18: Funciona bajo la responsabilidad de la Directora. Art . 19: El área académica: programa, organiza, implementa, ejecuta, supervisa y evalúa el

desarrollo del currículo en lo referente a conocimientos y contenidos del saber teórico y práctico asegurando la utilización racional de los recursos didácticos existentes y el uso de una adecuada tecnología educativa, relacionando sus acciones con las otras áreas para garantizar el desarrollo integral de la estudiante.

Art. 20: El área académica supervisa la evaluación del aprendizaje, conforme a las normas establecidas en el Reglamento de Educación Primaria y Secundaria, considerando a esta como un proceso integral permanente y flexible. La evaluación debe ser presentada al estudiante como un medio para orientar su aprendizaje y no como un fin de la educación.

Art. 21: El área de Tutoría y actividades, estará a cargo de cada uno de los profesores. Funcionan también en esta área, diferentes grupos de participación estudiantil como Policía Escolar, Policias Ecológicos, Defensa Civil, , , Municipio escolar y Actividades deportivas y recreativas.

Art. 22: La Orientación y Bienestar del Estudiante, se apoya en el trabajo de todos los docentes y en la acción del Comité de Aula, con proyección a los ámbitos personales, social y vocacional.

Art . 23: Los profesores tutores, son docentes que tienen a su cargo una sección con la cual desarrollan las acciones básicas de Orientación en cada línea de acción educativa; debiendo en cada bimestre presentar un informe de los problemas más significativos a la Dirección.

Art . 24: Los comités los preside la Directora y lo integran los profesores tutores y en algunos casos un Padre de Familia de cada nivel elegidos por la Directiva de la asociación de Padres de Familia (R.M. Nº 0158-93-ED).

Art . 25: En el aspecto de actividades y extensión educativa, el área promueve y desarrolla actividades de carácter cultural, científicas, sociales, religiosas, deportivas, recreacionales y otras similares que son parte del círculo o que coadyuvan con él. Implementar el Calendario Cívico Religioso Escolar, considerando como actividades más importantes; Apertura del Año escolar, El Día de la Madre, Día del Padre, día del Maestro, día del Aniversario Patrio, Día del aniversario de Arequipa, Día de la Juventud, aniversario del Colegio, el Día de la Congregación Mercedaria, Navidad y Clausura del Año.

Art . 26: El Personal Auxiliar de Educación depende directamente de la Directora, tiene por funciones además de las señaladas según Normas y Procedimientos sobre los Auxiliares de Educación en los Centros Educativos de Inicial, Primaria y Secundaria según R.M. Nº 352-89-ED-21-06-89, las siguientes que cumplirá en nuestra Institución Educativa.

a) Controlar el ingreso de los estudiantes a la INSTITUCIÓN EDUCATIVA. en la puerta

a partir de las 07:30 a.m. b) Realizar actividades orientadas a fomentar hábitos de responsabilidad, puntualidad,

respeto, estudio, cooperación, higiene, etc., en coordinación con los tutores de aula y personal docente.

c) Participar en el proceso de matrícula, de acuerdo con el cronograma y normas establecidas para tal fin.

d) Controlar la asistencia y puntualidad de los estudiantes, elaborar los cuadros estadísticos correspondientes e informar oportunamente a los Padres de Familia de los casos de asistencia irregular. Asimismo elevar un informe semanal a la Dirección del Colegio, solamente de los casos de asistencia irregular.

e) Participar en las formaciones y control de las estudiantes al ingreso y salida del plantel, así como en las actuaciones cívicas desfiles y otros actos.

f) Participar en la calificación del comportamiento de las estudiantes en coordinación con los tutores y presentar las valoraciones a la Dirección de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA. antes de ser registradas en las libretas de notas.

g) Participar con el Personal de Secretaría en la elaboración de las Libretas de Notas, así como en la distribución y recojo de estas en las fechas indicadas según cronograma, cuidando que estén firmadas, sin alteración o enmendaduras.

h) Justificar la inasistencia de los estudiantes y mantener actualizado por grados, el registro de asistencia del estudiante y la relación de los retiros por los límites de inasistencia y de otras causales.

i) Ingresar a las aulas cuando el personal docente este ausente para orientar y controlar a las estudiantes en el trabajo escolar y buen comportamiento, difundir

normas de cortesía y urbanidad, hacer conocer y explicar el contenido de las normas y reglamentos que rigen en el plantel, así como la preparación de las actividades.

j) Velar por la seguridad personal de las estudiantes, durante su permanencia en la INSTITUCIÓN EDUCATIVA y muy especialmente en las horas de recreo, así como en las de ingreso y salida del local escolar, promoviendo la convivencia sin violencia.

k) Realizar acciones de mantenimiento y conservación del local y del mobiliario escolar, material educativo entre otros, identificando y responsabilizando a las estudiantes que atenten contra su buena presentación.

l) Efectuar rondas permanentes por las aulas y por los diferentes ambientes de la Institución Educativa, tanto en Primaria como en Secundaria, informando sobre cualquier incidente y velando por el estricto cumplimiento de las normas de disciplina, especialmente a la hora del recreo .

m) Controlar la hora de salida de los estudiantes, para lo cual deberá estar en la puerta a la 01:30 p.m. y 2:30 pm respectivamente.

n) Entregar y/o recabar libretas de calificaciones de aprovechamiento, citaciones, comunicados, recomendaciones y otros.

o) Llevar y/o transportar a las estudiantes que requieran atención médica en situación de enfermedad o accidente, en la Institución Educativa . o fuera de ella aprobado por la Dirección .

p) Apoyar todas las acciones, para que los docentes puedan cumplir con eficiencia sus funciones educativas.

q) Informar diariamente a la Dirección, sobre la asistencia del Personal Docente de la Institución Educativa.

r) Colaborar en la formación de la Policía Escolar, brigadieres de aula y escolta, teniendo en cuenta los primeros puestos en rendimiento y comportamiento de las estudiantes

s) Preparar y proporcionar la bandera, estandarte nacional, estandarte de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA y los correajes respectivos a la escolta.

t) Ser responsable de la organización de Gestión de Riesgos (Defensa Civil) u) Informar sobre la asistencia, justificación de inasistencias y tardanzas de las

estudiantes en forma diaria. v) Controlar a los estudiantes a portar en forma adecuada el Uniforme Escolar (buena

presentación), así como el uniforme deportivo y aseo personal. w) . x) Recoger los partes de asistencia de cada aula. y) Acompañar a las integrantes de la escolta, estandarte y policía escolar a las

presentaciones dentro y fuera de la institución. z) Cumplir con otras funciones que le sean encomendadas por la Dirección y

Promotoría de la Institución Educativa. Art . 27: Está prohibido al Personal Auxiliar de Educación:

a) Servir de tutora o apoderada de las estudiantes de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA. b) Dar permiso para que las estudiantes salgan del plantel en horas de clase sin

justificación. c) Recibir donaciones, obsequios u otros beneficios personales por parte de los

estudiantes.

d) Utilizar a los estudiantes en actividades no educativas, tanto dentro como fuera de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

e) Tener preferencia por algun estudiante en particular. Art . 28: Los grupos de participación estudiantil, se rigen por sus propios estatutos y las normas

que dicte la Directora de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA. Órgano de Apoyo: Art . 29: El Área Administrativa: Es el órgano de apoyo, encargado de organizar, implementar y

brindar servicios y recursos que permitan el eficiente funcionamiento de la Institución Educativa.

El Área Administrativa: Está a cargo de la Directora y está integrada por el personal de Secretaría y de Servicio.

Art . 30 Son funciones básicas del Personal de Secretaría. a) Cumplir con el horario establecido y asistir a sus labores con puntualidad. b) Realizar acciones de secretaría que comprende mesa de partes, trámite

documentario y archivo, notas y actas mediante el sistema SIAGIE, certificados, impresiones, inventarios y otros.

c) Las demás establecidas en el D.L. Nº 276 y su reglamento D.S. Nº 005-90-PCM. d) Organizar la documentación manteniéndola ordenada y actualizada

permanentemente. e) Elaborar correctamente la documentación de forma puntual y responsable. f) Responsabilizarse por la documentación de la Institución. g) Guardar discreción y confidencialidad de los documentos institucionales. h) Otras que le señale la Directora de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

Art. 31: Son funciones del Personal de Servicio:

a) Desempeñar con esmero, eficiencia y puntualidad las labores que les corresponden, tales como: portería, guardianía, limpieza, conservación y cuidado del local mobiliario y otros bienes, llevar correspondencia, distribuir documentos y otros.

b) Permanecer en la INSTITUCIÓN EDUCATIVA, durante el horario establecido. c) Controlar el ingreso y salida de las estudiantes de acuerdo al horario establecido, así

como del personal que labora en la INSTITUCIÓN EDUCATIVA. d) Controlar que los muebles, enseres y otros bienes que salen de la INSTITUCIÓN

EDUCATIVA. cuenten con la autorización oficial de la Directora. e) Realizar la limpieza de los ambientes de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA. f) Velar por el mantenimiento, conservación y seguridad de los muebles, equipos,

herramientas y otros bienes y enseres de la Institución Educativa. g) Otras que le señale la Directora de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

Art . 32: Esta prohibido al personal del Área Administrativa y de Servicio:

a) Permanecer fuera de la oficina en horas de trabajo.

b) Recibir gratificación por sus servicios de parte de las estudiantes y Padres de Familia.

c) Ser apoderada de alguna de las estudiantes de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA. d) Utilizar el local y los bienes de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA. en asuntos de carácter

personal o beneficios propios. e) Hacer declaraciones o dar informes sin la debida autorización de la Dirección. f) Permitir el acceso al local, a personas ajenas a la INSTITUCIÓN EDUCATIVA. g) Aceptar disposiciones de docentes, estudiantes o Padres de Familia sin previa

autorización de la Dirección.

CAPITULO III

DE LA GESTIÓN PEDAGÓGICA, DE LA CALENDARIZACIÓN Y HORARIO ACADÉMICO

Art .33: La calendarización de l año escolar de los nive les de Primar ia y

Secundaria t ienen una durac ión de 38 semanas y se div ide en cuatro bimestres de la sigu iente manera:

▪ Primer Bimestre : Del 05 de marzo a l 11 de mayo ▪ Segundo Bimestre : Del 211 de mayo a l 20 de ju l io ▪ Tercer B imestre : Del 06 de agosto a l 05 de octubre ▪ Cuarto B imestre : Del 15 de octubre a l 19 de diembre

Art .34: La jornada de trabajo de los estudiantes, es de 06 horas pedagógicas de clases para

inicial, 07 horas pedagógicas de clases para primaria y 08 horas pedagógicas de clases diarias para secundaria, distribuidas de la siguiente manera:

NIVEL SECUNDARIO :Ingreso hasta las 07:45 a.m. De 7.45 a 08.00 : Actividades permanentes (Formación y Liturgia) ▪ 1ra hora : 08:00 a 08.45 a.m. ▪ 2da hora : 08.45 a 09.30 a.m. ▪ 3ra hora : 09.30 a 10:15 a.m. ▪ 4ta hora : 10:15 a 11:00 a.m. ▪ Recreo : 11:00 a 11:30 a.m. ▪ 5ta hora : 11:30 a 12:15 p.m ▪ 6ta hora : 12:15 a 1:00 p.m. ▪ 7ma hora : 13:00 a 13.45 p.m. ▪ 8va hora : 13.45 a 14.30 pm.

NIVEL PRIMARIO: Ingreso hasta las 07:45 a.m.

De 7.45 a 08.00 : Actividades permanentes (Liturgia) ▪ 1ra hora : 08:00 a 08:45 a.m. ▪ 2da hora : 08:45 a 09.30 a.m. ▪ 3ra hora : 09.30 a 10:15 a.m. ▪ Recreo : 10:15 a 10:45 am

▪ 4ta hora : 10:45 a 11:30 a.m. ▪ 5ta hora : 11:30 a 12:15 p.m ▪ 6ta hora : 12:15 a 13:00 p.m. ▪ 7ma hora : 13:00 a 13.45 p.m.

NIVEL INICIAL:Recepción de los niños de 7:45 a 8:00 a.m. De 8:00 a 8:10 : Actividades permanentes (Liturgia) ▪ 1ra hora : 08:10 a 8:55 a.m. ▪ 2da hora : 08.55 a 09.40 a.m. ▪ 3ra hora : 09.40 a 10:25 a.m. ▪ Recreo : 10:25 a 10:55 am ▪ 4ta hora : 10:55 a 11:40 a.m. ▪ 5ta hora : 11:40 a 12:25 p.m ▪ 6ta hora : 12:25 a 13:00 p.m.

Art. 35: El Personal Docente de los 03 niveles, al ingresar y salir de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA. registrara su asistencia en el reloj digital.

Art. 36: Cada servidor registrará personal y diariamente su asistencia en el reloj digital para acreditar su asistencia y cumplimiento de la jornada legal de trabajo.

Art . 37: El incumplimiento sin justificación de la jornada de trabajo por un servidor, será objeto de informe mensual para el descuento correspondiente en sus remuneraciones, de conformidad con lo establecido por las disposiciones legales vigentes (R.M. Nº 229-82-ED. Del 25-03-82) y la R.M. 574-94-ED, Reglamento de Control de Asistencia y permanencia del Personal en el Sector educación.

Art . 38: Cualquier justificación de una inasistencia, por motivos personales o particulares, se realizará dentro de las 24 horas siguientes, por escrito únicamente, hasta tres días al año, caso contrario recuperara dichas horas de trabajo durante el mes. Las tardanzas e inasistencias por motivos de salud serán justificadas con la atención médica acreditada por ESSALUD o de servicios particulares CON CONSTANCIA MEDICA. Los permisos son de acuerdo a la Ley en la que se encuentre el trabajador. La salida y retorno con permiso se registrará con papeletas CON EL FUT de la institución.

Art. 39: La consolidación de las tardanzas e inasistencias injustificadas, se realizará en administración al final de cada mes para ser remitido al Área de Gestión Pedagógica del Órgano Intermedio en el consolidado de horas efectivas y escalafón del Sector Educación. El tratamiento del personal contratado bajo el régimen de la actividad privada se regirá de acuerdo a los estipulado en el DL 728.

CAPITULO IV

DEL PROYECTO CURRICULAR DEL CENTRO

Art. 40: El PCC es un instrumento de gestión que se formula en el marco del CN y el Proyecto Educativo Provincial Mercedario (EDILIB) Expresa el modelo didáctico de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA elaborado por toda la comunidad educat iva en forma conjunta. Para su elaboración se extr aerá la problemática pedagógica del d iagnóst ico del PEI y la demanda educat iva, para luego prior izar la. Esto ayudará a determinar las necesidades e intereses de aprendiza je de los estudiantes. E l PCC se elaborara en e l mes de diciembre.

Secundaria Art . 41 : Se tomará en cuenta los enfoques t ransversales que se propone en el

CN, PCR, PRL, PE, PEI y demanda educat iva prior izando aquel los que responden a la rea l idad de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

Art. 42 : Se elabora la matr iz de competencia, capacidades y desempeños los cuales t ienen re lac ión con la prob lemát ica pedagógica prior izada, los valores y act i tudes elegidas se traba jaran en forma permanente en todas las áreas y act iv idades programadas por la INSTITUCIÓN EDUCATIVA . si durante el año no se forta le c ieron lo suf ic iente se cont inuarán desarro l lando e l t iempo que sea necesario.

Art. 43 : La formulación de obje t ivos estratég icos ref le jaran en forma concreta la intenciona l idad de so lucionar, abordar los problemas o atender las necesidades e intereses que se ident i f icaron en el d iagnóst ico.

Art. 44 : El Plan de estudios es aprobado y normado por la RM Nº 657 -2017-MINEDU se mant ienen las horas mínimas en determinadas áreas y se hace uso de las horas de l ib re disponibi l idad incrementando horas en otras áreas o creando ta l le res adic ionales para atender las necesidades e intereses de aprendizaje de los estud iantes.

Art. 45 : Se elaboran los Diseños Curr iculares Divers i f icados por áreas, teniendo en cuenta la divers i f icación del carte l de competencias y capacidades de todas las áreas.

Art. 46 : Se formulan los l ineamientos metodológ icos que or ientan a l docente en el proceso de aprendizaje, así como los comportamientos de los estudiantes. Los l ineamientos sobre eva luación de las competencias y capacidades formulando los ind icadores de desempeño respect ivos, también permiten formular los l ineamientos sobre Tutoría.

Primaria - Inic ial Art . 47 : Se trabaja con documentos referencia les como Currícu lo Nacional ,PEN,

PCR, PRL, PE, PEI Art. 48 : Los objet ivos son formulados en función de las necesidades de los

estudiantes, PPFF y docentes; son metas que se quieren a lcanzar en un plazo determinado.

Art. 49 : En la Concepción Educat iva se considera e l marco teór ico orientador para el t raba jo docente como el CN y b ib l iografí a técnico pedagógica.

Art. 50 : Para el d iagnóst ico de los procesos pedagógicos de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA, se ut i l iza el d iagnóst ico s i tuacional de la comunidad educat iva enmarcado en el PEI (demanda educat iva) y PEPM.

Art. 51 : Para formular las demandas y expectat ivas de la educación, se real iza un diagnóst ico previo a nivel de aulas para determinar las necesidades e intereses de los estud iantes.

Art. 52 : Los logros educat ivos de Educación primaria se formulan teniendo en cuenta los logros determinados en e l CN para posteriormente adaptarlos según el anál is is de los perf i les de los estud iantes y las caracterís t icas de las mismas.

Art. 53 : Los logros de aprendizaje por grado son rea l izados según la rea l idad de las estudiantes, respetando su r i tmo de aprendi zaje promoviendo una cultura lectora, e l desarro l lo de la capacidad de resolución de prob lemas, forta leciendo los va lores y desarrol lando otras capacidades en los estudiantes.

Art. 54 : La matr iz de anál is is de los enfoques transversales se elabora teniend o en cuenta la problemática de los estudiantes según e l entorno soc ial en el cual se desenvuelven así como los enfoques transversales propuestos en el CN e Inst i tuc iona les.

Art. 55 : La propuesta curr icular d ivers i f icada es según el CN, la prob lemática de las estud iantes, los perf i les, e l calendario comunal, los enfoques transversa les y el carte l de contenidos por grado. Además de tomar en cuenta los resu ltados de la evaluación censal.

Art.56 : Los l ineamientos de t rabajo pedagógico se dan en base al CN.

CAPITULO V

DE LA PROGRAMACIÓN Y DESARROLLO CURRICULAR

Art . 57: Los docentes organizados en equipos, realizarán la programación curricular de cada área y grado, adecuando competencias, capacidades y desempeño de las estructuras básicas a las necesidades y características de los estudiantes y del medio, de acuerdo a la programación curricular oficial vigente.

Art. 58: En la Programación Curricular, los Docentes prevean las competencias, capacidades, actividades, estrategias, los medios, materiales objetivos, métodos, evaluación y otros elementos del proceso enseñanza – aprendizaje concordante con el sistema de evaluación oficial.

Art . 59: La Programación Curricular Anual se realizará en los meses de diciembre y marzo y es reajustada si es necesario, durante una próxima actividad de aprendizaje según el Nuevo Enfoque Pedagógico.

Art. 60: Las Unidades Didácticas (Unidades de Aprendizaje, Módulos y Proyectos) y Sesiones de Aprendizaje se programaran según la realidad y necesidades e intereses de los estudiantes. Su desarrollo será de acuerdo a la cantidad de horas reales programadas y las sesiones se presentan una por cada aprendizaje esperado.

Art. 61: La Programación Curricular, es el instrumento básico que orienta el proceso enseñanza – aprendizaje, y es inherente al trabajo del docente por tanto no debe convertirse en un documento formal de control administrativo, ajeno al trabajo diario del Docente.

. CAPITULO VI

DE LA EVALUACIÓN Y RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA

Art. 62: La evaluación en los tres niveles educativos de Inicial, Primaria, y Secundaria será en

forma permanente, y la recuperación pedagógica será de acuerdo a la programación de la institución ,de la cual se brindará información adecuada y oportuna a los padres de familia, siguiendo los lineamientos de la Directiva Nº 004 -VMGP– 2005.

Educación Primaria:

a) La escala de calificación es literal y descriptiva según la siguiente tabla :

ESCALA DE CALIFICACION

AD

Logro destacado

Cuando los estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos, demostrando incluso un manejo solvente y muy satisfactorio en todas las tareas propuestas. Se considera Sólo en el tercer trimestre al culminar la competencia.

A

Logro previsto

Cuando los estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos en el tiempo Programado.

B

En proceso

Cuando los estudiante está en camino de lograr los aprendizajes previstos.

C

En inicio

Cuando los estudiante está empezando a desarrollar los aprendizajes previstos o evidencia dificultades para el desarrollo de estos.

b) La calificación bimestral del área curricular resulta de ponderar los calificativos de las

competencias (criterios), y el calificativo de cada competencia se obtiene de la ponderación de los resultados que se evidencian en los desempeño.

c) La calificación anual del área curricular es el mismo que obtuvo la estudiante en el último bimestre.

Promoción al Grado Superior :

d) Las estudiantes del primer grado son promovidas al grado superior en forma

automática. e) Cuando al término del año escolar las estudiantes obtienen “A” en todas las áreas

curriculares incluidas las áreas de las horas de libre disponibilidad. f) Los estudiantes de 2º, 3º y 4º grado, que obtienen como mínimo “A” en las áreas

curriculares de Comunicación Integral, Lógico Matemática y como mínimo “B” en las otras áreas curriculares.

g) Los estudiantes de 5º y 6º grado, que obtienen como mínimo “A” en las áreas curriculares de Comunicación Integral, Lógico Matemática, Personal Social y Ciencia y Ambiente y como mínimo “B” en las otras áreas curriculares.

Repitencia:

h) Repiten de año los estudiantes de 2º, 3º, 4º 5º y 6º grado que al término del año escolar

obtienen “C” en las áreas curriculares de: Lógico Matemática y Comunicación Integral. i) Repiten de grado los estudiantes que en el Programa de Recuperación o en la

Evaluación de Recuperación no alcanzan los calificativos que se disponen en los incisos F y G.

Educación Secundaria: a) La escala de calificación es vigesimal, la nota mínima aprobatoria será 11. La fracción

0.5 favorece a la estudiante. b) Los criterios de evaluación son las capacidades de las áreas curriculares incluyendo

la capacidad de actitud ante el área. c) Al finalizar cada período, las estudiantes tendrán un calificativo por cada criterio de

evaluación, el cual se obtiene al promediar los calificativos que ellos haya obtenido en dicho criterio durante el bimestre.

d) En cada período se obtendrá un calificativo de área que será el promedio de los calificativos de los criterios de área.

e) El calificativo anual del área se obtendrá al finalizar el año escolar, mediante promedio simple de los promedios de cada bimestre.

f) La escala de calificación del comportamiento es literal y descriptiva, lo realiza el tutor(a), con apoyo de la Auxiliar de Educación. Se tomará en cuenta los indicadores que permitan observar el comportamiento de las estudiantes. La escala será :

COMPORTAMIENTO ESCALA

Muy Bueno AD

Bueno A

Regular B

Deficiente C

g) Al término del año escolar se obtiene la calificación del comportamiento, dándose

preferencia a la calificación que obtuvo el estudiante en el último bimestre. Este calificativo será trasladado al acta consolidada de evaluación.

h) Los calificativos de comportamiento se expedirán a solicitud del interesado, la referencia será el comportamiento del estudiante al finalizar la educación Secundaria, además se acompañará con su respectiva interpretación tomando en cuenta el Reglamento Interno de la Institución educativa.

Promoción, Repitencia y Recuperación:

i) Cuando al término del año escolar, aprueban todas las áreas curriculares, y el área curricular pendiente de subsanación.

j) Cuando al término del Programa de Recuperación Pedagógica o Evaluación de Recuperación, aprueban todas las áreas curriculares o desaprueban como mínimo un área curricular.

k) La Repitencia se producirá si al término del año escolar, desaprueban cuatro o más áreas curriculares y el área curricular pendiente de subsanación.

l) Si desaprueban dos o más áreas curriculares al término del Programa de Recuperación Pedagógica o la evaluación de Recuperación.

m) Participan en el Programa de Recuperación Pedagógica o Evaluación de Recuperación los estudiantes

que desaprobaron una a tres áreas curriculares incluida la de subsanación. n) Para los premios y estímulos de fin de año se tomará en cuenta este proceso de

calificación.

CAPITULO VII

ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO TUTORIAL Art. 63 : DE LA TUTORIA :

a) La tutoría es un servicio de acompañamiento socio-afectivo, cognitivo y pedagógico a las estudiantes, debe integrarse al desarrollo curricular, aportar al logro de los aprendizajes y a la formación integral en la perspectiva del desarrollo humano.

b) El docente tutor deberá reunir cualidades para el desarrollo de su función, empatía, capacidad de escucha, confiabilidad, estabilidad emocional, respeto y valoración hacia la diversidad; así como práctica cotidiana de valores éticos, entre otros. Es necesario que el tutor y/o co-tutor deba llevar el mayor número de horas posibles con sus estudiantes.

c) En la educación primaria y secundaria el tutor es designado por la Directora, para la elección de los tutores tendrá en cuenta la opinión de los estudiantes, las cualidades y la capacidad de cumplir con las funciones de tutor.

Art. 64: DE LA ORGANIZACIÓN DEL COMITÉ DE TUTORIA, CONVIVENCIA

DEMOCRÁTICA

A nivel de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA., el Comité de Tutoría, está conformado de la siguiente manera:

- Directora, quien lo preside - Coordinadora de Tutoría y Convivencia Democrática. - Representante de los tutores de Primaria - Representante de los tutores de Secundaria. - Psicóloga Escolar - Auxiliar de Educación.

Funciones del Comité de Tutoría, Convivencia Democrática:

a. Contextualizar las actividades de Tutoría y Orientación Educativa (TOE), que incluyen los Programas de Prevención de acuerdo al diagnóstico del PEI.

b. Organizar, programar, orientar, supervisar, monitorear y evaluar las actividades de Tutoría y Orientación Educativa (TOE).

c. Promover y organizar acciones de formación y asesoría, dirigidas a estudiantes, docentes y padres de familia.

d. Asegurar la incorporación de las acciones de Tutoría y Orientación Educativa (TOE) en el PEI, PCC y PAT.

e. Promover la realización de reuniones periódicas a lo largo del año escolar entre tutores por grado y/o nivel para el intercambio de experiencias.

f. Promover y organizar la realización de tres o cuatro reuniones durante el año entre los tutores y los padres de familia de sus respectivas secciones, para tratar temas relacionados con la orientación de los estudiantes.

g. Promover las Escuelas de Padres con la finalidad de brindar orientación y herramientas para una adecuada dinámica familiar.

h. Es responsable de las acciones correspondientes a la Campaña “Tengo Derecho al Buen Trato”.

i. Implementar el Plan de Convivencia democrática y cumplir con las funciones del DS 010- 2012-ED.

Del Coordinador de Tutoría, Convivencia y Disciplina Escolar a. Será designado por el Director de la Institución Educativa mediante

Resolución Directoral. b. El coordinador convocará y presidirá las reuniones del Comité y velará por el

cumplimiento de las funciones de este. c. Verificará la elaboración de los Planes Tutoriales de Aula por parte de los

tutores.

FUNCIONES DEL TUTOR :

a) Los tutores elaborarán el plan tutorial de aula que será flexible y responderá

a las necesidades e intereses de los estudiantes, teniendo en cuenta los instrumentos de la gestión educativa.

b) Las áreas a trabajar serán: Área Personal Social, Académica, Vocacional, Salud Corporal y Mental, Ayuda Social, Cultura y Actualidad, Convivencia y Disciplina Escolar.

c) La hora tutorial siendo un espacio de encuentro entre el tutor y los estudiantes entre si, es un momento para tratar asuntos relacionados con las necesidades e intereses de los estudiantes dentro del marco de las áreas de la Tutoría. La hora tutorial es exclusivamente de orientación.

d) Tutoría se dará una hora semanal en los niveles de inicial, primaria y secundaria, además del acompañamiento diario y durante todas las actividades institucionales.

e) Los temas trabajados en la hora tutorial se planificarán en el Plan Tutorial Anual de Aula, teniendo en cuenta para su elaboración los lineamientos generales del PEI, PCC, Plan Tutorial de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA. y sugerencias de las estudiantes.

f) Las sesiones tutoriales serán elaboradas según la planificación una por semana, tendrán tres momentos: Presentación (motivación), Desarrollo

(reflexión) y Cierre (compromiso). Cuidando que cada uno de estos momentos sean dinámicos y participativos.

g) La sesión tutorial deberá ser presentada con una semana de anticipación a la coordinación de tutoría a fin de ser revisada y emitir sugerencias oportunamente.

h) En educación Secundaria, la evaluación del comportamiento estará a cargo del tutor en coordinación con la auxiliar, de acuerdo a las pautas señaladas en la R.M. N° 0710-2005-ED – Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestión en las Instituciones Educativas de Educación Básica.

i) Los tutores deben manejar un esquema único respetando sus horas de formación.

j) El tutor debe mantener comunicación activa con los padres de sus tutoreados (bimestralmente)

k) Los tutores de las secciones “A” y “B” deben fomentar la unión entre secciones, buscando eliminar las diferencias, a través de actividades conjuntas.

l) El tutor, al inicio del año habilitará el cuaderno de incidencias el cual será usado durante el año escolar por todos los docentes para registrar casos y conductas que requieran ser reconocidas o corregidas.

Con los estudiantes

a. Acompañar el proceso de desarrollo de los estudiantes, con el objeto de asegurar su formación integral.

b. Facilitar la integración de los estudiantes en su grupo-clase y en el conjunto de la dinámica escolar.

c. Si un estudiante tuviera una dificultad que, además del apoyo brindado en la institución educativa, requiera atención especializada, el tutor deberá coordinar con el Director y los padres de familia para su derivación a la institución correspondiente.

d. Ante situaciones que vulneren los derechos de los estudiantes, el tutor deberá informar inmediatamente a la Coordinador(a) de TOE pedagógico y Director sobre lo sucedido, quienes deberá tomar las acciones necesarias para garantizar el respeto y cumplimiento de los derechos de las estudiantes.

Con los padres de familia

a) Promover la comunicación con los padres de familia y contribuir en su formación, para desarrollar acciones coordinadas en beneficio de la formación integral de las estudiantes.

b) En coordinación con el Comité de Tutoría, Convivencia y Disciplina Escolar, promover en su aula la realización de actividades de Escuela de Padres.

Con los profesores

a) Mantener contacto y comunicación constante con los profesores y auxiliares de educación, que trabajan con las estudiantes de la sección a su cargo, con el fin de compartir información sobre el desarrollo de los estudiantes, coordinar acciones y promover la mejora continua de las relaciones entre profesores y estudiantes.

CAPITULO VIII

DE LOS PROYECTOS DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA

Art. 65 : La Ley General de Educación 28044 hace referencia en varios artículos sobre la Innovación en Educación. Los proyectos de innovación nacen de la detección y análisis de necesidades o problemas más importantes que existen en la INSTITUCIÓN EDUCATIVA.La participación en estos proyectos es de todos los agentes educativos (directivos, docentes, estudiantes, padres de familia, trabajadores administrativos y de apoyo) logrando así cambios qué serán evaluados en sus resultados, efectos e impactos sobre los aprendizajes y calidad de vida de la comunidad educativa. Los responsables de los proyectos serán prioritariamente los docentes que se encuentren en la NCPM y los que acrediten una formación en postgrado, si no los hubiera lo asumirá cualquier docente de la Institución.

Los criterios para determinar la significatividad de la innovación son:

• Aportar nuevos conceptos teóricos y prácticos en donde la innovación se desarrolle.

• Tener capacidad de expansión fuera del ámbito.

• Generar cambios organizativos o curriculares relevantes y permanentes

• Tener la potencialidad de desarrollar un trabajo interdisciplinario e intersectorial.

• Generar trabajos en red y desarrollar comunidades de aprendizaje.

• Contar con procesos de sistematización, investigación y comunicación de la experiencia.

Las características para la elaboración de los Proyectos de Innovación son:

• Tener compatibilidad con los instrumentos de gestión de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA (PEI)

• Participación de toda la comunidad Educativa en la planificación, implementación, ejecución y evaluación del proceso de innovación.

• Buscar la institucionalización y sostenibilidad de la innovación.

• Promover la existencia de redes de INSTITUCIÓN EDUCATIVA y organizaciones para intercambiar ideas de innovación y estrechar los vínculos de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA con la comunidad.

• Difundirse dentro y fuera de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

El personal que participe en la elaboración de proyectos de innovación tendrá un reconocimiento especial por parte de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

CAPITULO IX

DE LOS MATERIALES Y BIBLIOTECA ESCOLAR

Art. 66: En relación a materiales y biblioteca de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA. tenemos:

Materiales: a) La persona encargada del préstamo de materiales didácticos y audiovisuales será

la bibliotecaria. b) Registrará a la persona que solicite el préstamo del material, haciendo antes una

revisión previa para entregarlo en óptimas condiciones. c) La devolución del material será en el período solicitado y en las mismas

condiciones en las que le fue entregado. d) Si el material fuera dañado, la persona solicitante asumirá la reposición o

reparación del mismo. Biblioteca:

a) La biblioteca estará a cargo de personal debidamente capacitado para brindar ese

servicio. b) El horario de atención será de lunes a viernes de 07.45 a.m. a 12.00 y de 13.00 a

15.00 p.m c) Los préstamos de libros se harán sólo con el carné de biblioteca, ya sea para sala

de lectura o domicilio. d) Los préstamos serán de un día, debiendo entregarlos al día siguiente a primera

hora (7.30 a.m.). e) En caso de no devolver al día siguiente no podrá acceder al servicio de biblioteca

por 15 días, sino devolviese en dos días perderá por un mes el derecho al servicio de biblioteca.

f) Los estudiantes podrán tomar en préstamo hasta un total de dos textos de biblioteca.

g) Las renovaciones de préstamo de libros se podrán hacer una sola vez antes de la fecha de vencimiento del préstamo.

h) Los préstamos de fin de semana o de feriados no tendrán derecho a ser renovados. i) En caso de pérdida o deterioro de cualquier obra, deberán comprar la obra o libro. j) El incumplimiento de las normas mínimas de comportamiento (hablar fuerte, comer

en la biblioteca, jugar, etc) será sancionado con el retiro de la sala de lectura, y si se trata de una conducta reincidente, la sanción será de 2 meses de no poder sacar libros de biblioteca.

k) La atención en biblioteca será a la hora de entrada, recreo y salida (hasta cuando toque el timbre), no se atenderá a las que lleguen después del toque del timbre de entrada.

l) Los estudiantes ingresarán a la biblioteca solo con lápiz, lapiceros, borrador y cuaderno, sin alimentos.

m) El ambiente se mantendrá en permanente silencio, con respeto asimismo y a los demás, se cuidarán los libros como si fueran propios, no pintándolos, manchándolos, rayándolos, rasgándolos o desglosándolos.

n) La biblioteca brindará orientación e información a los educandos que requieran del servicio de la biblioteca.

o) La bibliotecaria se encargará de la recepción y distribución del material del Banco del Libro, así como de la documentación correspondiente.

p) La bibliotecaria cumple la función de auxiliar de impresiones y se encarga de: organizar, ejecutar y evaluar la impresión y fotocopiado de los materiales educativos y otros documentos.

q) Formular los requerimientos de compra de materiales de impresión y fotocopiado debidamente sustentados.

r) Imprimir o fotocopiar solo el material técnico pedagógico y administrativo autorizado por la Directora y los coordinadores académicos.

s) Dar seguridad y guardar reserva en la impresión de pruebas o prácticas de evaluación.

t) Organizar y llevar el archivo de los materiales y documentos impresos. u) Presentar informes trimestrales de la cantidad de material impreso y fotocopiado. v) Velar por el mantenimiento, conservación de los equipos, máquinas y materiales a

su cargo. w) Actualizar periódicamente los formatos de impresión y requerimiento. x) Llevar el inventario de la biblioteca y) Entregar con cargo los textos y material didáctico a los docentes para las

bibliotecas de aula. z) Asumir la responsabilidad por cualquier tipo de impresión o fotocopiado no

autorizado. aa) Las funciones que le encargue la Directora.

CAPITULO X

DEL CALENDARIO CIVICO - RELIGIOSO

Art. 67 : La celebración del Calendario Cívico sigue la siguiente estrategia:

a) Las efemérides se celebran en formación general, en aula y/o en actuación central, el día, hora y responsable que señala el cronograma.

b) La alocución por la fecha cívica está a cargo del docente responsable, la misma que deberá dejar un mensaje humano y cristiano, obviándose la simple referencia histórica, puede realizarlo con diferentes estrategias.

c) La alocución se entregará por escrito con 72 horas de anticipación, para su verificación a la persona responsable de la Coordinación de actividades quien tendrá el archivo correspondiente.

d) La celebración en actuación especial es organizada por la comisión de la actividad programada y es preparada por los docentes Tutores, docentes de Educación Artística y de Educación Física con la participación de las estudiantes según el cronograma establecido.

e) El ensayo general, se realizará 48 horas previo a la presentación de los estudiantes en las efemérides y será bajo supervisión de la coordinación de actividades, con el profesor tutor o responsable del número artístico.

f) Los docentes resaltan en aula el mensaje humano – cristiano de las efemérides. g) Cada mes se ambientan las aulas y los periódicos murales según el nivel y la fecha

a celebrar, los cuales serán asesorados y evaluados por los profesores Tutores y del área de comunicación. Lo supervisa la Coordinación de Actividades y técnico pedagogico.

Art. 68: La celebración del Calendario Religioso sigue la siguiente estrategia:

a) Los días lunes un docente celebra la Palabra del Señor (Liturgia) según el cronograma

establecido por la coordinación de pastoral, los demás días se hará en el aula dirigido por cada tutor y/o docente que le corresponda según su horario, después del momento de plan lector.

b) La Eucaristía se celebra con motivos de una festividad religiosa en fechas de trascendencia institucional, según el rol pre-establecido y está a cargo de la coordinación de Pastoral.

c) Las Jornadas Espirituales y Retiros se realizarán con la finalidad que la comunidad educativa profundice y vivencie su fe, según el cronograma y organizado por pastoral en coordinación con los tutores.

d) Las actividades del calendario religioso están a cargo de la coordinación del equipo de pastoral.

e) La oración del mediodía se realizará de acuerdo al tiempo litúrgico (cuaresma, reina del cielo y ángelus). Asesorado por las hermanas mercedarias y la coordinación de pastoral.

f) La formación catequética se realizará todos los viernes a la ultima hora, por cada docente según el aula que le corresponda, en todos los niveles.

CAPITULO XI

DE LAS ACTIVIDADES RECREATIVAS – DEPORTIVAS y VISITAS DE ESTUDIO

Art. 69 : La participación en las actividades recreativas – deportivas y visitas de estudio generarán un espíritu de esparcimiento, competitivo y académico respectivamente entre todos los miembros de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA., su finalidad será la práctica de valores y una cultura de paz.

Los responsables de estas actividades son los Tutores con la Coordinación correspondiente.

Actividades recreativas

a) Se realizarán según cronograma establecido por la I. E. b) Las actividades recreativas se desarrollarán dentro o fuera de las instalaciones de la

INSTITUCIÓN EDUCATIVA., para lo cual el equipo responsable en coordinación con los docentes Tutores planificarán el desarrollo de la actividad con una semana de anticipación.

c) El transporte de los estudiantes a los lugares de esparcimiento serán responsabilidad de dirección, de la coordinación de actividades en coordinación con los Tutores, para

lo cual deberán presentar el contrato firmado con la empresa, así como adjuntar los siguientes documentos: copia del DNI, tarjeta de propiedad, copia del SOAT del vehículo y copia del brevete del conductor, revisando que las fechas de vigencia no hayan caducado.

d) Los lugares de esparcimiento propuestos serán preferentemente clubes o lugares que brinden seguridad a los estudiantes.

Visitas de estudios. a) Se realizarán según las necesidades e intereses de las estudiantes, en fechas

programadas por los docentes según el cronograma establecido en coordinación con el equipo de actividades.

b) Las visitas de estudio se desarrollarán fuera de las instalaciones de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA., para lo cual los docentes del área y/oTutores planificarán el desarrollo de la actividad con una semana de anticipación, dichos planes serán revisados por el coordinador(a) de nivel para ser considerado en las sesiones de aprendizaje de las áreas.

c) El transporte de los estudiantes a los lugares de visita de estudio serán responsabilidad de dirección, de la coordinación de actividades en coordinación con los docentes responsables, para lo cual deberán presentar el contrato firmado con la empresa, así como adjuntar los siguientes documentos: copia del DNI, tarjeta de propiedad, copia del SOAT del vehículo y copia del brevete del conductor, revisando que las fechas de vigencia no hayan caducado.

Actividades deportivas a) Los responsables de las actividades deportivas serán los docentes de la Coordinación

de Deportes y tendrán el apoyo de todos los docentes. b) Los responsables se encargarán de elaborar las bases de los Juegos Deportivos

Mercedarios de estudiantes y Padres de Familia. c) Las actividades deportivas se realizan dentro de las instalaciones de la INSTITUCIÓN

EDUCATIVA. d) Las fechas para realizar las actividades deportivas se programarán según las

necesidades e intereses de las estudiantes y Padres de Familia establecidos en un cronograma de trabajo anual según el PAT.

e) Podrán participar en los Juegos deportivos los PP.FF. y/o apoderados registrados en la matrícula.

f) Podrá asistir una delegación como invitados a eventos deportivos interescolares, con autorización expresa de sus padres de familia y de la dirección anticipadamente, designando un docente responsable.

TITULO IV

CAPITULO I

GESTIÓN INSTITUCIONAL

DE LA MATRÍCULA Y HORARIO DEL PERSONAL

Art . 70: DE LAS MATRICULAS:

a) Son responsables del Proceso de Matrícula: La Directora y Personal Administrativo (Secretaria y Tesorero) con el apoyo del Personal Auxiliar de Educación.

b) La matrícula de los estudiantes ingresantes y la ratificación de la matrícula de los demás estudiantes, se realizará en el mes de enero y en estricto cumplimiento del cronograma establecido y publicado oportunamente.

c) Los requisitos para la matrícula, traslados, convalidaciones y/o revalidación son los señalados en el Reglamento de Educación.

d) Antes de la matrícula. Se informará a los padres de familia mediante documento escrito sobre los compromisos, incrementos, requisitos, intereses en caso de moras y otros.

Art. 71: DE LA CERTIFICACIÓN:

a) Es otorgada al culminar el Año Académico (6to grado de Primaria y 5to Año de Secundaria).

b) En algunos casos para el nivel y/o grado que lo solicite. c) El trámite se rige al cumplimiento de los compromisos económicos por la prestación

de los servicios educativos al estudiante establecidos en el Reglamento Interno.

Art . 72: La jornada de trabajo del Personal Directivo es: a) Directora : 40 horas cronológicas semanales de acuerdo a las disposiciones de la

norma del MINEDU

Art . 73: La jornada de trabajo del Personal Administrativo es: a) Personal de Secretaria : 8 horas cronológicas b) Biblioteca: 8 horas cronológicas c) Personal de Psicología: 08 horas cronológicas. d) Coordinadores académicos: 12 horas pedagógicas, según el requerimiento de la

Dirección e) Personal de servicio: 8 horas cronológicas, distribuye su jornada de acuerdo a las

necesidades del servicio y la condición laboral a la que pertenecen. f) Tesorería: Será de acuerdo a las disposiciones de la Promotoría. g) Durante el verano, la jornada de trabajo será la establecida por la Ley.

Art . 74: La jornada de trabajo del personal Auxiliar de Educación es:

a) Turno de mañana: de 7:30 a.m. a 14:35 p.m.

Art. 75: La jornada de trabajo del Personal Docente es de lunes a viernes, y se desarrollará de la siguiente manera:

• Nivel inicial 07:45 a.m. a 13:45, 06 horas pedagógicas de trabajo con una duración de 45 minutos

• Nivel Primaria 07:45 a.m. a 14:00, 07 horas pedagógicas de trabajo con una duración de 45 minutos

• Nivel Secundario de 7.45 a.m. a 14.30, 08 horas pedagógicas de trabajo con una duración de 45 minutos cada una de acuerdo con la distribución horaria por áreas, así como la condición laboral a la que pertenecen.

CAPITULO II

DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Y PLAN ANUAL DE TRABAJO

Art. 76 : El Proyecto Educativo Institucional (PEI) , es un instrumento de gestión de mediano y

largo plazo que define y articula las principales actividades pedagógicas, institucionales y administrativas de la Institución Educativa . Se formula y revisa periódicamente con participación de los diferentes actores educativos y agentes sociales de la comunidad.

El PEI contiene: La visión, misión, valores, objetivos estratégicos y las propuestas pedagógicas y de gestión. Esta información está organizada de la siguiente manera: 1. La identidad: Principios, fines de la institución, visión, misión y valores. 2. El diagnóstico: Incluye la información cualitativa y cuantitativa de la realidad

institucional interna y externa; para formular los objetivos estratégicos. 3. Propuesta Pedagógica: Principios pedagógicos, lineamientos curriculares, perfiles de

los actores educativos, procesos pedagógicos y enfoque de evaluación. 4. Propuesta de Gestión: Organización de la Institución, estructura, funciones, relaciones

con la comunidad, clima institucional, instrumentos y procedimientos educativos.

La formulación y revisión del Proyecto Educativo Institucional se realizará en un clima institucional de armonía, con la participación y opinión favorable de la comunidad educativa y del Consejo Educativo Institucional. Será aprobado por Resolución Directoral de la Institución Educativa. El Plan Anual de Trabajo es un instrumento de gestión derivado del PEI y elaborado teniendo en cuenta el Informe de Gestión del año anterior que presenta la Dirección, su vigencia es de un año. Concreta los objetivos estratégicos del PEI en objetivos anuales o de corto plazo. Sus componentes son: Objetivos y resultados a lograr en el año escolar; metas, actividades, presupuesto, monitoreo, supervisión y evaluación. El Plan Anual de Trabajo se elabora al inicio del año escolar con participación del Personal Docente, Directivo y promotoría, en base al análisis de las características y necesidades de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA. las sugerencias del Personal Docente y Administrativo y de los Padres de Familia, las actividades planificadas deberán ser las más significativas e importantes en la formación integral de los estudiantes y pertinentes a su contexto. El PAT es aprobado por Resolución Directoral de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA., previo visto bueno de la promotoria. La evaluación del PAT esta en relación con la misión, visión objetivos estratégicos previstos en el PEI y disposiciones del MINEDU.

Art. 77 Durante el mes de octubre-noviembre del año en curso el Personal Directivo,

Administrativo y Docente, realizarán el planeamiento y organización de las actividades del año lectivo, a partir del estudio y análisis de las características y necesidades del plantel y en coherencia con los Fines y Objetivos de la Educación Peruana y el carisma de la Congregación de Religiosas Mercedarias Misioneras.

Art . 78: El período de planeamiento y organización, comprende principalmente las siguientes

acciones:

▪ Matrícula y Ratificación de Matrícula (SIAGIE) ▪ Evaluación de estudiantes que requieren recuperación. ▪ Formulación del Plan Anual de Trabajo y Reglamento Interno. ▪ Elaboración del Cuadro de Distribución de Horas. ▪ Programa Curricular por Áreas. ▪ Formulación del Calendario Cívico Religioso Escolar. ▪ Horarios de Clase y Horarios de los Docentes.

CAPITULO I I I

DE LAS FUNCIONES, DEBERES Y DERECHOS DEL PERSONAL

Art 79: El Personal Docente: Es el agente fundamental de la educación integral y liberadora que ofrece la Institución, y participa en esta misión conjuntamente con la familia, la comunidad, la Iglesia y el Estado. Ejecuta la acción educativa y mantiene relaciones de permanente comunicación para integrar el Colegio con el Hogar. El personal contratado directamente por la Promotoría se erige bajo las normas y reglamentación del sector privado. Depende de la Directora y tiene por funciones: Son Funciones del Personal Docente: a) Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del PEI, Proyecto Curricular y

Plan Anual de Trabajo. b) Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares así como las actividades

de Tutoría y de Promoción Educativa Comunal, de conformidad con la Ley General de Educación, formulando informes semestrales sobre los resultados, problemática y posibles soluciones.

c) Evaluar el proceso enseñanza – aprendizaje en función del desarrollo de capacidades, de acuerdo con las normas vigentes y cumplir con la elaboración de la documentación correspondiente.

d) Participar en acciones programadas de investigación y experimentación de nuevos métodos y técnicas de trabajo educativo, así como en eventos de actualización profesional organizados por la INSTITUCIÓN EDUCATIVA. o instancias superiores.

e) Integrar las comisiones de trabajo y colaborar con la Dirección de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA. en las acciones que permitan el logro del objetivo trazados por la institución.

f) Orientar a los estudiantes y velar por su seguridad durante el tiempo de permanencia en la INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

g) Realizar acciones de recuperación pedagógica en los alumnas que lo requieren. h) Cooperar en las acciones de mantenimiento y conservación de la infraestructura y

demás bienes de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA. i) Coordinar y mantener comunicación permanente con los Padres de Familia y

Tutores sobre asuntos relacionados con el rendimiento académico y de comportamiento de las estudiantes.

j) Usar métodos y técnicas adecuadas para asegurar un eficiente proceso de enseñanza, aprendizaje y evaluación.

k) Realizar su capacitación profesional, manteniéndose informado de los nuevos conocimientos en su especialidad y de las nuevas corrientes pedagógicas en general.

l) Desarrollar su función docente con eficiencia, responsabilidad y espíritu de colaboración, con lealtad e identificación institucional.

m) Cultivar en los estudiantes, a partir de su ejemplo, la autonomía, el amor, la sencillez, el respeto, la solidaridad, la fraternidad y la responsabilidad.

n) Fomentar en las estudiantes hábitos de autodisciplina, puntualidad, responsabilidad, estudio, higiene y respeto.

o) Orientar a las estudiantes hacia acciones de creatividad, criticidad, cooperación, corresponsabilidad, integración lealtad, resolución de problemas y toma de decisiones tratándolos con respeto.

p) Promover el desarrollo de la iniciativa, independencia y creatividad de los estudiantes en la realización de los trabajos y orientar el estudio, tanto en su método como en su organización y control.

q) Mantener constante diálogo con los estudiantes, comprendiendo sus motivaciones o acciones, evitando que perjudiquen el principio de autoridad y el respeto mutuo.

r) Organizar visitas, excursiones y otras actividades extracurriculares de estudio, presentando el Plan con ocho días de anticipación, para su aprobación.

s) Integrar Comisiones de Trabajo, actuar como Profesor Tutor y participar en el desarrollo del Calendario Cívico Religioso.

t) Emitir oportunamente los informes pedagógicos o disciplinarios que se le soliciten. u) Evaluar las áreas de recuperación y subsanación. v) Participar en las actuaciones cívicas, religiosas y festividades que organiza la

INSTITUCIÓN EDUCATIVA. w) Atender a los padres de familia en el horario establecido, sin interferir con el normal

desarrollo de las clases. x) Llevar y mantener actualizada la Carpeta Pedagógica. y) Presentar documentos oportunamente. z) Las funciones afines que le encomienden las autoridades de la INSTITUCIÓN

EDUCATIVA.

Art . 80: Son derechos del personal:

a) Desempeñar sus funciones dentro de los alcances de sus nombramientos o contratos de trabajo.

b) Percibir sus remuneraciones dentro del cronograma establecido en la GREA.??? c) Efectuar sus reclamos, por los conductos administrativos correspondientes. d) Recibir un trato humano y respetuoso de todos los integrantes de la Institución.

Art. 81: Son obligaciones y deberes del personal: a) Asistir con puntualidad y cumplir con eficiencia y responsabilidad las funciones de su

cargo. b) Asistir a las reuniones de trabajo y/o asambleas generales, convocadas por la

autoridad del Colegio. c) Participar en las actividades oficiales, cívicas o de otra índole programadas por la

institución y velar por su prestigio. d) Participar en el control de la disciplina dentro y fuera del aula, en las formaciones,

actuaciones, asistencias oficiales del alumnado del Colegio. e) Cumplir oportuna y eficientemente con la entrega de documentos y/o requerimiento

solicitados por la Dirección del Colegio y Coordinación de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

f) Capacitarse permanentemente en las funciones específicas de su cargo. g) Actuar con ética profesional en el desempeño de sus funciones. h) Observar un trato cortés, moral y respetuoso con el personal y el alumnado. i) Velar por el mantenimiento de la infraestructura y equipamiento. j) Cumplir con las disposiciones impartidas por la Autoridad Educativa. k) Tratar con respeto a todos lo miembros de la Comunidad educativa.

Art . 82: Son faltas del personal:

a. Incumplir con las normas que se establecen en el presente Reglamento. b. Incumplir las funciones del cargo o desempeñarlas con negligencia. c. Llegar tarde, inasistir reiteradamente o abandonar el Centro de Trabajo sin causa

injustificada o sin el permiso correspondiente. d. Atentar contra la integridad física, moral y psicológica, abandonar o exponer al peligro

al estudiante. e. Faltar de palabra o de obra al superior o a los compañeros de trabajo. f. Decidir asuntos que no están dentro sus competencias. g. Realizar actividades político-partidarias en la INSTITUCIÓN EDUCATIVA.. h. Recibir dádivas o solicitar donaciones, realizar ventas o actividades de lucro con los

estudiantes. i. Abusar de la autoridad y hacer uso del cargo con fines indebidos. j. Demostrar ausencia de compromiso institucional y carencia de espíritu de solidaridad

y colaboración. k. Extraer documentación institucional de la secretaria o Dirección l. Incumplir con la presentación de documentación solicitada por Coordinación,

Dirección y promotoría.

CAPITULO IV

DISPOSICIONES REGLAMENTARIAS QUE RIGEN EN EL USO DEL

LACTARIO DEL CENTRO DE TRABAJO

FRECUENCIA Y TIEMPO DE USO DEL SERVICIO DE LACTARIO

Art. 83: La Ley Nº29896 establece la implementación de lactarios en las instituciones del

sector público y privado, de manera que se promueve la lactancia materna, en razón

a dicha ley y su Decreto Supremo Nº001-2016-MIMP, las entidades que cuentan

con más de 20 trabajadoras en edad fértil (15 a 49 años), están obligadas a

implementar espacios dedicados a la extracción y conservación de la leche materna

durante su horario de trabajo.

En cumplimiento a dicha ley y su Decreto Supremo Nº001-2016-MIMP, EL COLEGIO.

con el objeto de promover el ejercicio de la lactancia materna, ha previsto acondicionar un

LACTARIO en las instalaciones de la entidad una vez llegado al número de trabajadoras en

edad fértil como lo señala la norma.

Art. 84: El Lactario del colegio constará de las siguientes características:

• Ubicación: Al costado de las oficinas administrativas, en el primer piso.

• Área: 10 m2

• Privacidad: El lactario es de uso exclusivo para la extracción y conservación de la

leche materna y cuenta con todos los elementos que brindan la privacidad necesaria

para estos fines, ventanas con láminas de arenado, separadores de ambiente, entre

otros.

• Ambientación: Es un módulo acondicionado con la finalidad de dar comodidad a las

trabajadoras que están dentro del período de lactancia. Tendrá dos mesas grandes, 6

sillas, un lavabo, dispensador de papel toalla, dispensador de jabón líquido, deposito

con tapa para desechos, aire acondicionado, iluminación adecuada y cálida,

elementos que brindan bienestar y comodidad a las usuarias para la extracción y

conservación de la leche materna.

• Refrigeración: Asimismo es imprescindible el uso de un pequeño frigo bar en óptimo

estado de conservación y funcionamiento, por ser nuevo, para la conservación

exclusiva de la leche materna.

Art. 85: El tiempo de uso del lactario durante el horario de trabajo será de una hora por día.

El ambiente que EL COLEGIO ha adecuado e implementado para lactario no podrá tener

un uso distinto que el de servicio de lactario.

Art. 86: EL COLEGIO analizará y decidirá en los casos especiales y excepcionales en los

que determinada trabajadora solicite un tiempo de uso mayor. En estos casos la solicitud

deberá estar debidamente motivada y con el sustento documentario del caso, que deberá estar

basado necesariamente en la certificación médica correspondiente, caso contrario la solicitud

será declarada improcedente.

Art. 87: La frecuencia y oportunidad del uso del lactario serán determinadas por la madre

trabajadora, observando el tiempo de uso del lactario mencionado en la primera disposición

y dando la oportunidad al empleador para que pueda sustituirla en sus labores.

• En todos los casos de discrepancia entre las madres trabajadoras usuarias para el uso

simultáneo del lactario, la decisión definitiva e inapelable corresponderá al Colegio.

Art. 88: El lactario ha sido acondicionado para el uso simultáneo de dos personas respetando

su intimidad y privacidad. Sin embargo, si una madre trabajadora opta por el uso individual

y privado, su decisión deberá ser respetada por sus compañeras de trabajo.

Art. 89: El goce del permiso de la hora de lactancia establecido mediante la Ley N° 27240

y sus modificatorias es independiente del tiempo de uso del lactario que requieren las

beneficiarias del referido servicio.

Art. 90: EL COLEGIO velará por la limpieza y seguridad del lactario. Sin embargo,

corresponde a la madre trabajadora, usuaria del lactario, respetar las normas mencionadas en

este Reglamento y las condiciones que para el efecto dicte.

Art. 91: El personal de colaboradores de EL COLEGIO no usuario del lactario se encuentra

prohibido de ingresar a él. Infringir esta norma acarreará medida disciplinaria de suspensión.

CAPITULO IV

ESTIMULOS Y SANCIONES

Se realizarán de acuerdo a la normatividad vigente del sector público y privado.

Art . 92: Las sanciones aplicables a las faltas, podrán ser de acuerdo a la normatividad aplicable a cada trabajador : a) Llamada de atención oral. b) Amonestación escrita c) Suspensión en el cargo hasta por treinta días sin goce de remuneraciones d) Cese temporal en el cargo sin goce de remuneraciones desde treinta días hasta doce

meses. e) Destitución del servicio. f) En caso de reincidencia o gravedad de la falta, será informado por escrito a la

superioridad. Art. 93: Las sanciones serán aplicadas por la Directora de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA. o

instancia educativa inmediata superior. Art. 94: Al término de cada año escolar, elaborará la Directora un cuadro de méritos, para

estimular a los servidores del plantel, que se hayan distinguido por su eficiencia y responsabilidad, por su colaboración y ética profesional y por su asistencia y puntualidad.

Art . 95: Los estímulos a otorgarse, serán: a) Agradecimiento verbal y escrito. b) Agradecimiento escrito para su file personal. c) Felicitaciones. d) Resolución de felicitación.

DE LOS PERMISOS, LICENCIAS Y VACACIONES DEL PERSONAL Se ejecutarán según las normas v igentes de l sector púb l ico o privado.

Art . 96: Se entiende por permiso a la ausencia temporal del servidor en horas de labor, previa

autorización de la Directora, empleando papeleta de salida y sólo por motivos que indiquen la norma vigente.

Art. 97: Sólo serán otorgados por motivos que indiquen la norma vigente.

Art . 98: Los permisos serán concedidos sólo por asuntos estrictamente necesarios cuidando de

no interrumpir el trabajo académico o administrativo, previa solicitud y documentos. El personal que se encuentra en la NCPM??? se r igen de acuerd o a otras

disposic iones. Art. 99: El Personal del la INSTITUCIÓN EDUCATIVA, podrá solicitar licencia con goce de

remuneraciones:

a) Por incapacidad temporal b) Por maternidad, paternidad o adopción c) Por fallecimiento de padres, cónyuge e hijos d) Por estudios de postgrado, especialización o perfeccionamiento, autorizados por el

Ministerio. e) Por asumir representación oficial del Estado en eventos nacionales e internacionales

según especificaciones de la norma vigente. f) Por citación expresa judicial, militar o policial. g) Por desempeño de cargos de consejero regional, o regidor municipal, equivalente a

un día de trabajo semanal, por el tiempo que dure su mandato. h) Por representación sindical.??? i) Por capacitación organizada por MINEDU o Gobierno Regional j) Por asuntos de perfeccionamiento o especialización. k) Sin goce de remuneraciones: l) A) Por motivos particulares m) Por capacitación no oficializada n) Por enfermedad grave del padre, cónyuge, conviviente reconocido judicialmente e

hijos. o) Por desempeño de funciones públicas.

Art. 100: Las licencias a que se refiere el artículo anterior, serán tramitadas y concedidas de acuerdo con las disposiciones legales vigentes para cada caso.

Art. 101: El Personal Docente tendrá derecho a sesenta días de vacaciones al año, conforme a lo establecido por las disposiciones vigentes.

Art. 102: El Personal no Docente, tendrá treinta días de vacaciones al año, de preferencia entre los meses de enero y febrero y de acuerdo con el rol aprobado por la Dirección del Plantel.

Art. 103: Las vacaciones son obligatorias y no proceden a las compensaciones y/o acumulaciones de un año a otro.

CAPITULO V

DE LA SUPERVISIÓN Y ASESORAMIENTO

Art . 104: La supervisión en la INSTITUCIÓN EDUCATIVA es de responsabilidad del Personal Directivo. Comprende acciones de monitoreo, acompañamiento, dirigida a optimizar la acción educativa de acuerdo al sistema de Supervisión educativa vigente.

Art . 105: La supervisión básicamente, debe responder a criterios técnicos de orientación, asesoramiento y apoyo al personal docente, tratando de solucionar los problemas detectados y hacer seguimiento respectivo. Los informes sobre Supervisión Pedagógica General y especializada, deben ser enviados a la superioridad en su oportunidad y de acuerdo al esquema y disposiciones oficiales. Las visitas de monitoreo se llevan a cabo de marzo a diciembre, tres visitas al año, aplicando diferentes instrumentos y estrategias, al término de cada bimestre se elevará

un informe sobre los resultados de la supervisión, el informe final lo realiza la directora según el aplicativo correspondiente. Los instrumentos a aplicar serán fichas de observación, cuaderno de campo, rúbricas entrevistas entre otras.

CAPITULO VI

DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL - CONEI

Art. 106: El Consejo Educativo Institucional es un órgano de participación, concertación y vigilancia

ciudadana de nuestra INSTITUCIÓN EDUCATIVA, contribuye a la promoción y ejercicio de una gestión educativa de calidad transparente, moral y democrática. Los representantes del CONEI son elegidos en forma democrática, universal y secreta por un periodo de dos años y su proceso electoral se realiza en los tres últimos meses del año lectivo. Está presidido por la Directora, un representante de los padres de familia (no preside la Asociación de Padres de Familia) una representante de las estudiantes (no puede estar desaprobado en comportamiento o ser repitente), un presentante de los docentes (Aprobado en la evaluación del año anterior y no estar sometido a proceso administrativo), un representante del personal administrativo(Aprobado en la evaluación del año anterior y no estar sometido a proceso) Para ser representante del CONEI se requiere no estar cumpliendo sanción disciplinaria ni penal. Sus funciones son: a) Participar en la formulación y evaluación del PEI. b) Participar en el comité de evaluación para el ingreso, ascenso y permanencia del

personal docente y administrativo de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA según las normas que emita el Ministerio de Educación.

c) Vigilar el ascenso, matricula oportuna y asistencia de los estudiantes en la INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

d) Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de equidad y calidad en la INSTITUCIÓN EDUCATIVA

e) Colaborar con la Directora en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de aprendizaje, el número de semanas lectivas y la jornada del personal docente y administrativo para alcanzar el tiempo de aprendizaje requerido.

f) Cooperar con el Consejo Participativo Local de Educación de su circunscripción. g) Propiciar la solución de conflictos que se susciten en esta, priorizando soluciones

concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen delito. h) Opinar sobre los criterios de autoevaluación de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA y los

indicadores de desempeño laboral. i) El CONEI se reúne en forma ordinaria por lo menos cuatro veces al año y

extraordinariamente las veces que sea convocado por la Directora, en función a las necesidades de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA., o a pedido de la mitad más uno de

sus miembros. Todos los acuerdos tomados constaran en un acta firmada por los asistentes.

CAPITULO VII

DEL COMITÉ ESPECIAL DE EVALUACIÓN (no lo tenemos nosotros)

Art. 107: El Comité Especial de Evaluación se encarga de evaluar el ingreso, ascenso y permanencia del personal docente y administrativo de la Institución de acuerdo a la normatividad que emita el Ministerio de Educación.

Está integrado por: ▪ La Directora de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA. quien preside y tiene voto dirimente. ▪ Un docente que tenga el mayor tiempo de servicio quien actuó como secretario. ▪ Un docente elegido por la mitad más uno de los profesores nombrados del Nivel, en

asamblea convocada por el director. ▪ Un padre de familia con voz, pero sin voto elegido por mayoría entre los presidentes

del comité de aula del nivel respectivo. ▪ Los miembros designados del Consejo Educativo Institucional actual como veedores. Son funciones del Comité Especial de evaluación: ▪ Evaluar los expedientes de los participantes en el proceso de selección en

conformidad con las normas vigentes y normas complementarias. ▪ Evaluar al personal existente en la INSTITUCIÓN EDUCATIVA. por lo menos una vez

al año y elevar un informe a la Dirección de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA. ▪ La evaluación se realizará en dos modalidades: Permanente y Final, en ambas

modalidades se evaluará la calidad de la docencia, investigación y producción, superación, integración institucional, en el caso de administrativos y de servicio además de los criterios anteriores se evaluará el desempeño mostrado en el trabajo que realiza en lugar de la calidad de docencia.

CAPITULO VIII

EQUIPO DE IMAGEN INSTITUCIONAL (no lo tenemos)

Art. 108: La identidad institucional representa el fundamento último de la imagen institucional La imagen institucional comprende el conjunto de acciones comunicativas que debe realizar una organización para expresar su identidad.

El equipo de Imagen institucional está integrado por la directora, Promotora los coordinadores de los diferentes niveles, la secretaria, la psicóloga, profesor de cómputo y un representante del personal de servicio de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

Delegar la difusión de imagen institucional a una persona específica.

Se encargan de:

• Promover y mantener relaciones públicas con diferentes instituciones.

• Diseñar y producir el material gráfico. Elaborar y proporcionar a Secretaría el diseño de diplomas, tarjetas, carteles, reconocimientos, credenciales, nombramientos, y en general de todo tipo de material necesario para diferentes eventos.

• Diseñar las campañas publicitarias y de difusión. Elaborar “spots” publicitarios (radio y televisión) y material impreso necesario.

CAPITULO IX

DEL PRESUPUESTO Y RECURSOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Art .109: Los recursos económicos de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA., están bajo la dirección,

administración, supervisión y asesoramiento de la Promotora. Art. 110: La APAFA administrará únicamente los fondos de cuota de padres de familia, serán

asesorados por la Dirección y promotoría, rendirán cuentas en forma oportuna de sus actividades.

Art. 111: Los comités de aula también deben de presentar sus programas de trabajo e informes en forma antelada cada bimestre para conocimiento de la Dirección.

Art. 112: Los ingresos de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA. están constituidos por los derechos de Certificados, exámenes de subsanación y otros.

Art . 113: Los bienes muebles de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA. se hallan registrados en el inventario general de bienes, el mismo que se actualiza cada fin de año, los que no figuren en este inventario están bajo la administración directa de la Congregación.

Art . 114: La conservación y correcta administración de los bienes y recursos del Colegio, es de directa responsabilidad de la Promotoría.

TITULO V

DE LOS ESTUDIANTES

CAPITULO I

DEBERES DE LOS ESTUDIANTES

Art . 115: Son obligaciones de los estudiantes Mercedarios:

a) Asistir puntualmente a la INSTITUCIÓN EDUCATIVA. debidamente uniformado, portando sus recursos necesarios para el desarrollo de acciones educativas.

b) Respeto, obediencia y gratitud a sus Maestros, compañeras(os) y Personal que labora en la INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

c) Mantener el prestigio de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA, dentro y fuera de ella, no tomar su nombre en actividades no autorizadas por la Dirección.

d) Promover y practicar la Convivencia sin violencia con sus compañeras(os). e) Participar responsablemente, durante las actividades educativas especialmente

en los momentos de formación u otros. f) Cuidar la conservación de los ambientes, salones de clase, mobiliario, servicios

higiénicos, útiles escolares y otros materiales, reparando los daños (deterioro) ocasionados; así como el orden y la limpieza de salones pasadizos y demás ambientes del colegio.

g) Desplazarse ordenadamente en los diferentes espacios de la Institución educativa.

h) Respetar y cuidar la propiedad privada dentro y fuera del plantel. i) Dar testimonio de Fe y compromiso con sus actitudes de sencillez,

responsabilidad, honradez y solidaridad. j) Practicar la disciplina ,el buen uso del vocabulario(evitar palabras soeces),

puntualidad, orden y aseo evitando el ENGAÑO Y LA MENTIRA. k) Permanecer en los ambientes según horario establecido, evitando salir de los

mismos sin autorización de profesores y tutores. l) Los estudiantes deben salir del aula durante la formación y los recreos. m) Manifestar el amor preferencial a María de la Merced como Madre nuestra y

protectora de la Institución, a través de la oración y obras de misericordia. n) Mostrar amor y respeto a sus Padres como primeros educadores. o) Practicar los valores mercedarios de fe, justicia, solidaridad, veracidad,

responsabilidad, respeto y honestidad entre compañeras(os). p) No realizar actos reñidos contra la moral y las buenas costumbres que atenten

contra la salud física y mental. q) Participar en forma obligatoria y responsablemente en las actividades de

extensión educativa: religiosas, deportivas, recreativas, etc. Cumpliendo con el calendario cívico escolar o invitación de otras instituciones.

r) Respetar a los símbolos patrios, entonando con patriotismo el Himno Nacional, el Himno de la Institución en todas las ceremonias cívico patriótico dentro y fuera de la institución.

s) Cumplir con responsabilidad los cargos que se le confían en la institución, en el aula y en equipos de trabajo internos y externos.

t) Representar al colegio cuando se le designe con lealtad dando testimonio de su formación cristiana y los principios Mercedarios que recibe.

u) Justificar las inasistencias y tardanzas dentro del plazo establecido, presentándose en el colegio, personalmente con sus padres o apoderados.

v) Aceptar las sanciones por las faltas cometidas asumiéndolas con responsabilidad.

w) Consumir los alimentos estrictamente en la hora de refrigerio y en los lugares destinado para ello.

x) Asistir correctamente uniformado en actividades principales (actuaciones, día del logro, otros)

y) Asistir con uniforme deportivo de la Institución a las actividades extracurriculares. z) Asumir con responsabilidad cargos y tareas asignadas por el personal de la

Institución. aa) Cumplir con el Reglamento Interno y otras disposiciones dadas por la Dirección.

Art .116: Los estudiantes se hacen acreedores a los siguientes estímulos:

a) Felicitación verbal y pública. b) Felicitación por escrito de la Dirección de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA o de la UGEL. c) Por su destacada participación en diversas actividades tendrán una nota especial

en la capacidad del área correspondiente.

Art.117: Las sanciones se sustentan en los siguientes principios, reconocimiento del respeto a la libertad humana y sentido de justicia, y se aplican a través de acciones preventivas y correctivas: a) Las acciones preventivas son verbales y registradas: Recomendaciones

generales para formar la voluntad, consejos individuales, diálogo con las estudiantes y sus padres o apoderados.

b) Las acciones correctivas son registradas en el cuaderno de incidencias y la carpeta personal que consisten en: amonestaciones y compromisos asumidos

c) Las sanciones que se aplicarán por faltas cometidas serán: ▪ Amonestación verbal o escrita del Profesor y con informe al Tutor. ▪ Amonestación verbal y/o escrita del Tutor con informe a la Coordinación de

Tutoría y al padre de familia. ▪ Conversación con los padres de familia quienes firmarán un compromiso

teniendo periodos de reflexión con sus hijos, para mejorar sus actitudes. ▪ A la cuarta tardanza se citará a los PP.FF. quienes firmarán un compromiso. ▪ En caso de enfermedad o ausencia prolongada la justificación la presentará

el padre o apoderado, adjuntando el certificado médico. ▪ En caso de inasistencia reiterada los PP.FF. firmarán un compromiso. ▪ La imposibilidad de asistir a eventos en horario extraescolar deberá ser

justificados anticipadamente. ▪ Se aplicarán otras sanciones según acuerdo del TOE, Convivencia y

Disciplina.

Art.118: Las faltas que serán afectadas en su comportamiento son: Del comportamiento de los estudiantes: El comportamiento es fundamental

en la INSTITUCIÓN EDUCATIVA. Se tomará en cuenta lo siguiente: a) Emitir falsos juicios a las autoridades, profesores, compañeras(os) y Padres de

Familia. b) Faltar de hecho o de palabra a las autoridades, profesores(as), compañeras(os)

y personal que trabaja en la INSTITUCIÓN EDUCATIVA. c) Cometer fraudes, adulteración y falsificación en documentos, libretas, pruebas,

cuadernos y agendas.

d) Faltar a los emblemas Patrios, a los de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA. y a la religión católica.

e) Las estudiantes que, terminando el horario de clase, se encontraran con uniforme escolar en bares, cabinas de Internet, discotecas, juegos electrónicos, parques, paraderos, etc.

f) Inasistencias a las actividades de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA. g) Ningun estudiante saldrá de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA. en horas de clase,

salvo la presencia de la persona que registró la matrícula (Padre, Madre o Apoderado), previa autorización de la Dirección.

h) Por evadirse de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA. i) Quedarse en la calle y no ingresar a la INSTITUCIÓN EDUCATIVA. j) Por apropiarse de lo ajeno o causar daños materiales al local o mobiliario (rayar,

pintar, dejar inscripciones en las paredes y SS.HH.) k) Realizar ventas, rifas o actividades sin autorización de la dirección l) Por hablar palabras soeces, poner sobrenombres (apodos) o leer lecturas que

atenten contra la moral (pornografía). m) Ingresar a la INSTITUCIÓN EDUCATIVA. sin el uniforme correspondiente. n) Por evadirse del aula. o) Por inasistencias injustificadas. p) Por indisciplina en los salones de clase y otros ambientes de la INSTITUCIÓN

EDUCATIVA. q) Se considera falta grave acciones que atenten contra su integridad física o moral

de los estudiantes o de las personas que laboran en la INSTITUCIÓN EDUCATIVA., así como actos de violencia y acoso contra otros estudiantes o personal de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

r) Practicar juegos de azar (casinos, dados u otros) con fines de lucro. s) Fumar o usar sustancias tóxicas o bebidas alcohólicas dentro o fuera de la

INSTITUCIÓN EDUCATIVA. t) Pertenecer a pandillas o grupos negativos para la sociedad. u) Portar catálogos de productos de belleza, cosméticos, accesorios personales

(aretes, pulseras, anillos, collares, pearsing) u otros que distraen o interrumpen el proceso del aprendizaje.

v) Portar objetos que atenten contra la moral e integridad de los estudiantes (preservativos, revistas pornográficas, objetos punzo cortantes, otros)

w) Portar objetos como celulares, cámaras fotográficas y otros serán decomisados. x) Utilizar redes sociales (Facebook, Instagram, Whatsap, etc.) para menospreciar,

maltratar o dañar la imagen de algún integrante de la comunidad educativa. y) La reincidencia de cualquier actitud o conducta inadecuada constituye agravante.

Art. 119: LOS ESTUDIANTES CON MATRICULA CONDICIONAL

Están comprendidos todos los educandos con necesidades especiales de apoyo por problemas de conducta, puntualidad, bajo rendimiento académico, bajo las siguientes condiciones:

a) El estudiante tiene derecho al seguimiento y acciones de apoyo individual por su tutor (a) y docentes en primera instancia y por la Coordinación de TOE como por el Psicólogo en segunda instancia y según sea el caso.

b) El padre de familia deberá firmar un documento de compromiso de colaboración permanente con las acciones dispuestas por el (la) tutor (a), así como por la Coordinación de TOE que garanticen el buen rendimiento académico y conductual del estudiante.

c) Si el estudiante necesitara una ayuda especializada, la Institución Educativa lo derivará a otra institución según sea su caso.

Art . 120: PRESENTACIÓN DE LOS ESTUDIANTES:

a) El uso del uniforme de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA. y Educación Física es obligatorio para asistir a la INSTITUCIÓN EDUCATIVA. así como a los actos y ceremonias de carácter oficial.

b) El uniforme de Educación Física establecido por la INSTITUCIÓN EDUCATIVA. consiste en: buzo guinda de acuerdo al modelo establecido (no pitillo), polo crema, short guinda, lazo guinda, zapatillas y medias blancas sport sin combinaciones de otros colores ni adornos adicionales.

c) La presentación personal de las niñas y señoritas estudiantes consiste en: Un jumper de acuerdo al modelo presentado por la institución educativa, 3 cm bajo la rodilla, medias guindas que deben usarse a la altura de la rodilla, blusa crema, chompa y casaca guinda con insignia mercedaria bordada (Blazer solo para 4° y 5° de secundaria), calzado escolar guinda. Peinadas con una cola alta trenzada sin flequillos y con lazo guinda. No está permitido asistir con cabello teñido, maquilladas, ni uñas largas, ni pintadas.

d) La presentación personal de los niños y jóvenes estudiantes consiste en: Un pantalón de vestir clásico beige, camisa crema con insignia bordada, correa marrón de vestir, medias de vestir beige, chompa, pulóver y casaca guinda con insignia mercedaria bordada (Blazer solo para 4° y 5° de secundaria), calzado escolar guinda. Cabello con corte escolar sin estilos y sin diseños. No está permitido asistir con cabello teñido, ni uñas largas.

e) La presentación personal de los niños y niñas de nivel inicial consiste en el buzo guinda de acuerdo al modelo presentado por la Institución Educativa con el nombre del niño bordado al lado izquierdo, polo crema con la insignia bordada, zapatillas y medias blancas.

f) Todos los estudiantes asistirán con uniforme de verano (short, polo, zapatillas y medias blancas) solo el primer bimestre.

g) Demostrar pulcritud en su presentación personal y uniformes, desde el ingreso hasta la hora de salida del colegio.

Art. 121: DE LA PROMOCIÓN: Pertenecen a la promoción todos los est udiantes que están matr icu ladas en el quinto año de secundar ia . Los profesores tutores asesoran a la promoción. Los padres de fami l ia asumirán la

responsabi l idad moral, f ís ica y económica, respetando la ax iología de la Inst i tuc ión, para ta l efecto deben de cumpl ir con:

a) La promoción el ige un nombre de un personaje o pensamiento mercedar io, con aprobación y autor izac ión de la di rectora.

b) El logot ipo de la promoción es un símbolo icono o dibujo Mercedar io aprobado y autorizado por la di rectora.

c) Los estudiantes de 4° y 5° de secundaria pueden usar e l b lazer del co legio los días lunes y en fechas especiales estab lec idas por la inst i tuc ión.

d) Para las act iv idades propias de la promoción se organiza un comité, cuya d irect iva estará const i tu ida por los padres de fami l ia representante del aula. El profesor tutor asesora al comité de padres de fami l ia.

e) Los v ia jes de promoción no están autorizados po r la INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

Art. 122: LA ASISTENCIA ES:

a) La hora de entrada y salida en los 03 Niveles Educativos es:

NIVEL HORA

INGRESO SALIDA

INICIAL 7:45 a 8:00 am 1:10 pm

PRIMARIA 7:20 a 7:40 am 1:45 pm

SECUNDARIA 7:20 a 7:40 am 2:30 pm

b) Hora de Ingreso de 7:20 a 7:40 a.m. c) Hora de formación 7:35 a 7:45 am d) Plan lector: 7:50 a 8:00 a.m. (de martes a viernes) e) Inicio de clases 8.00 am f) Pasada las 7:45 am se considera tardanza. g) Los estudiantes por ningún motivo saldrán de su aula en horario de clase (salvo casos de emergencia). h) En evaluaciones su inasistencia será justificada por el Padre de Familia con

atención o certificado médico, boleto de viaje u otro en la brevedad posible (máximo 48 horas); caso contrario será evaluada con la nota mínima.

SOBRE LAS TARDANZAS - Se considera tardanza en los niveles de primaria y secundaria de 7:45 a 7:59

am - Los estudiantes de inicial, luego de su proceso de adaptación, los días lunes

ingresarán hasta las 7:44 am para participar en la formación escolar. - Los estudiantes que tengan cita médica solo podrán ingresar hasta las 10: 00

am. Excepto casos especiales que se justifiquen ante la Coordinación de TOE.

a) El estudiante que tenga 2 tardanzas injustificadas a la tercera deberá ser justificada con la presencia del padre de familia o tutor.

b) A la segunda tardanza el estudiante recibirá una llamada de atención por escrito por reincidencia y la acumulación de tardanzas, será en demérito de la evaluación de comportamiento. Este documento será devuelto con la firma del padre o apoderado.

c) Todo estudiante que incumpla los incisos a ó b perderá el derecho a evaluaciones, prácticas o trabajos pendientes.

d) El estudiante que tenga 2 faltas injustificadas deberá justificarlas en la Coordinación de TOE con documentos probatorios. El estudiante que tenga 3 o más faltas deberá justificarlas mediante solicitud dirigida a la Dirección de la Institución Educativa indicando el motivo de las mismas y fundamentándolas con documentos probatorios.

e) Toda falta deberá ser justificada a las 24 horas de reincorporarse el estudiante a clases caso contrario quedará sin efecto la justificación.

f) Las evaluaciones de los rezagados, serán a criterio exclusivo de los docentes y solo serán admitidos los estudiantes que hayan presentado la justificación según sea el caso.

g) En el rubro de asistencia y puntualidad del Registro de conducta se consignará los siguientes calificativos según sea el caso.

CRITERIO CALIFICACIÓN

Con 2 tardanzas injustificadas obtendrá el calificativo de B

Con 3 tardanzas injustificadas o más obtendrá el calificativo de C

De 1 a 2 inasistencias injustificadas obtendrá B

A partir de 3 inasistencias injustificadas obtendrá C

h) Las faltas especificadas en el inciso (g) en los grados de inicial, primero y segundo de primaria se tomará en cuenta para la evaluación de los padres de familia, de tercero de primaria hasta secundaria la falta repercutirá en la calificación conductual de los estudiantes en los rubros de responsabilidad y respeto.

CAPITULO II

DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES

Art . 123: Los estudiantes de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA, tienen los siguientes derechos:

a) Recibir la orientación académica necesaria, así como participar en actividades que le permitan lograr los objetivos de aprendizaje esperados.

b) Recibir orientaciones de acuerdo a sus necesidades, aptitudes, intereses y vocación.

c) Ser informados de las disposiciones que les conciernen como estudiantes. d) Recibir permanentemente información acerca de los resultados de las

evaluaciones. e) Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes.

f) Recibir formación integral por Área, dentro de un ambiente de seguridad moral y física.

g) Tener trato digno, sin discriminaciones o agresiones físicas o psicológicas y ser informadas sobre las disposiciones que le conciernen como miembro de la Familia Mercedaria.

h) Ser formados en las siguientes características de la Institución: católica, Mercedaria Misionera, insertada en la misión de la Iglesia.

i) Ser escuchados y atendidos en sus peticiones con la debida cortesía

CAPITULO III

DE LAS ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES

Art. 124: La INSTITUCIÓN EDUCATIVA. Promueve el desarrollo de actividades en las áreas de Prevención Integral y Promoción Cultural a través de TOE, pastoral, ecología, técnico pedagógico y deportes

Art. 125: La finalidad de todos los equipos de coordinación es de fortalecer la formación integral de los estudiantes y elevar la calidad de vida de toda la comunidad educativa.

Art. 126: Del área de Prevención Integral: Se trabaja con las siguientes líneas de acción u organizaciones estudiantiles:

a) Escuela de Padres: Durante todo el año escolar desarrollan talleres de trabajo con los Padres de Familia nuevos y los continuadores de la Escuela de Padres del año pasado.

b) Protección, Seguridad y evacuación: Realizan actividades con las brigadas de Defensa civil y de Primeros Auxilios. Organización y participación activa en simulacros programados por la INSTITUCIÓN EDUCATIVA., Municipio y DRELM

c) Protección y conservación del medio ambiente: Sensibilizar a toda la comunidad educativa organizando campañas sobre protección y conservación del medio ambiente, instalando tachos ecológicos en todos los ambientes de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

d) Pastoral: Fortalecer en la comunidad educativa experiencias de fe, amor que afiancen los valores y la identidad mercedaria, a través de eucaristías, de jornadas espirituales de estudiantes, PP.FF., retiros espirituales, encuentros de comunidades juveniles y actividades de solidaridad con las personas más necesitadas.

Art. 127 : Del Área de Promoción Cultural: se trabaja con las siguientes líneas de acción u organizaciones estudiantiles

: a) Brigadieres y policías Escolares: Mantener el orden y disciplina de los

estudiantes dentro y fuera de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA., cumpliendo con

sus funciones según el rol diario y en cada actividad que se realiza en el patio de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

b) Municipio Escolar: Sensibilizar en los estudiantes su participación activa en forma democrática, responsable y solidaria para mejorar las relaciones interpersonales de grupo, organizando y participando de acuerdo a su plan de trabajo.

c) Artísticas y Deportivas: Motivar las participación solidaria y eficaz de los estudiantes y PP.FF. en todas las actividades artísticas y deportivas planificadas como campeonatos de confraternidad entre PPFF. (fulbito y voley) campeonato de inter-aulas de estudiantes nivel Inicial, Primario y Secundario.

TITULO VI

DE LOS PADRES DE FAMILIA

Art . 128: La asociación de Padres de Familia, la forman los padres o apoderados de los estudiantes matriculadas en la INSTITUCIÓN EDUCATIVA.. Su organización y su funcionamiento se rige por sus estatutos.

Art. 129: Los Padres o apoderados son responsables de la educación de sus hijos o pupilos; participan en las actividades programadas por el plantel y colaboran en el logro de sus objetivos.

CAPITULO I

DE LOS DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA

Art . 130: Los Padres de Familia o Apoderados deben:

a) Ser los primeros educadores modelos para la formación integral de sus hijos, educando y evangelizando con el testimonio de sus vidas.

b) Ser comprensivos entre sí con capacidad de escucha, apertura al diálogo orientando y acompañando a sus hijos con amor y disciplina; evitando el paternalismo o autoritarismo, educándolos democráticamente.

c) Cumplir con el reglamento de la Institución Educativa Apoyando las normas contenidas en este, ya que por libre decisión eligieron nuestra Institución.

d) Identificarse con el carisma mercedario creando en familia un profundo amor y respeto a nuestra madre María de la Merced por ser este un colegio católico.

e) Tener confianza y seguridad en los maestros quienes conducirán a sus hijos apoyando en la tarea educativa y disciplina.

f) Evitar críticas destructivas e infundadas en contra de nuestra institución, Directora, Profesores y Personal que labora en la Institución Educativa.

g) Resolver las discrepancias y controversias respetando las instancias de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

h) Evitar comentarios, aglomeraciones y reuniones en la puerta de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA. o cerca de ella.

i) Respetar el horario de atención del Personal Docente a los Padres de Familia, según cronograma establecido.

j) Enviar puntual y correctamente uniformados a sus hijos; y con su material de trabajo.

k) Apoyar en las diferentes actividades cívico-patrióticas y religiosas programadas por la INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

l) Asistir a asambleas, reuniones de Comités de aula y otras convocadas por la INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

m) Dialogar con sus hijos para infundir amistad y confianza. n) Evitar los maltratos físicos y verbales. o) Prestar todo tipo de apoyo moral y material a sus hijos p) Velar por el cumplimiento de las organizaciones de sus hijos para con la

INSTITUCIÓN EDUCATIVA. q) Vigilar la asistencia y puntualidad de sus hijos. r) Asistir obligatoriamente a las citaciones que haga la Promotoria, Dirección, Asesor

legal, departamento de psicología, Personal Docente, Auxiliares de Educación y la Asociación de los Padres de Familia.

s) Responsabilizarse de los daños y perjuicios que ocasionen sus hijos en la Institución.

t) Respetar las funciones y formas de atención del personal propuesto por la INSTITUCIÓN EDUCATIVA (evitando entregar objetos y encargos para las estudiantes).

u) Los padres de familia que conforman el Comité de aula deben elaborar su plan de trabajo y reglamento correspondiente.

v) Respetar los tiempos de entrega de documentación según el MPA. Art . 131: Los Padres de Familia, no podrán intervenir en las funciones técnicos pedagógicas o

administrativas, que son acciones propias de la Directora o Personal Docente.

CAPITULO II

DE LOS DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA Art . 132: Los Padres de Famil ia tienen los siguientes derechos :

a) Part ic ipar en el proceso educat ivo de sus h i jos. b) Velar por la educación integra l de sus hi jos. c) Ser informado per iódicamente de l rend imiento académico y del

comportamiento de sus hi jos. d) Part ic ipar en las act iv idades que organiza la INSTITUCIÓN

EDUCATIVA. y la Comunidad de Padres de Fami l ia. e) Elegir y ser e legido para asumir cargos del Comité de Aula,

Consejo Educat ivo Inst i tuc ional y Consejo Direct ivo de APAFA. f ) Part ic ipar en las reuniones y asambleas de aula y de la

INSTITUCIÓN EDUCATIVA. g) Ser est imulados por acciones sobresa l ientes de colaborac ión a la

INSTITUCIÓN EDUCATIVA. h) Dar sugerencias para mejorar la ca l idad de l serv ic io educat ivo.

i ) Informarse de la labor educat iva de sus h i jos, logros y debi l idades a t ravés de las s iguientes instancias y respetando el orden que a cont inuación se detal lan:

a. Con los profesores de Área/aula en sus respect ivas horas de atención estab lec idas según cronograma.

b. Con el tutor de au la, de acuerdo al cronograma de atención y/o cuando el asunto a t ratar lo amer i te o a pedido del profesor de área.

c. Con los coordinadores de los respect ivos n iveles luego del informe del tutor o a pedido de los padres, previa coordinación.

d. En casos especia les, con la di rectora o promotora máximas autoridades de la inst i tución, encargadas de resolver asunto que no hubiesen sido resuel tos en las di ferentes instancias; con el los podrán entrev is tarse previa c i ta personal y mediante secretaria con el las.

Art. 133: Evaluación de la conducta del estudiante y del padre de famil ia

Se presenta los criterios de evaluación que tomarán en cuenta los docentes de los niveles de inicial, primaria y secundaria para la calificación de la conducta del estudiante y del padre de familia.

NIVEL INICIAL

DE LOS ESTUDIANTES DE LOS PADRES DE FAMILIA

Respeto: - Respeta a sus compañeros. - Respeta las normas del aula.

Responsabilidad: - Pago de pensiones y otros. - Cuota de aula

Responsabilidad: - Realiza su trabajo en el tiempo

indicado. - Cumple las responsabilidades que se

le asigne en el aula.

Interés en la educación del hijo(a): - Entrega de materiales dentro del

tiempo establecido - Cumplimiento de trabajos que se le

asigne. - Asistencia puntual de los niños. - Envía alimentos nutritivos en la

lonchera.

Identidad Patriótica: - Participa de la formación los días

lunes.

Participación y colaboración: - Participa en las actividades

planteadas por el nivel y por la INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

- Asiste puntualmente a las entrevistas solicitadas por la docente, reuniones de aula y apafa.

Compromiso Cristiano: - Participa con respeto en los momentos

de oración y en las distintas celebraciones litúrgicas.

- Participa en las jornadas programadas por el equipo de pastoral.

Identidad con la INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

- Respeta las normas de la institución - Uso adecuado de la agenda - Respeta los horarios de entrada y

salida establecidos por la INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

- Presentación personal (uniforme e higiene personal)

Respeto al Personal de la Institución Educativa:

- Respeta las instancias jerárquicas de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA. docente, coordinación y dirección.

- Establece relaciones asertivas con los miembros de toda INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

NIVEL PRIMARIA

DE LOS ESTUDIANTES DE LOS PADRES DE FAMILIA

Respeto: - Respeta y tolera a sus compañeros. - Respeta las normas de Convivencia

del aula.

Pago de pensiones y otros: - Responsabilidad en el pago puntual de

pensiones de enseñanza y cuotas de aula.

Responsabilidad: - Presentación de sus trabajos en el

tiempo establecido - Trabaja con responsabilidad en equipo

Interés en la educación de hijos(as): - Apoya a su niño en casa con sus tareas

escolares. - Participa en las diferentes actividades

académicas, deportivas y/o culturales que se programen apoyando a sus hijos

- Pregunta sobre el avance académico de su hijo.

Colaboración y Participación: - Colabora con las diferentes actividades

en el aula y la institución. - Participa activamente en las diferentes

actividades programadas en el aula y la institución

Asamblea y reuniones de aula: Asistencia puntual a las asambleas generales, reuniones y entrevistas personales

Compromiso Cristiano: - Participa activamente y con respeto en

los momentos de oración en las distintas celebraciones litúrgicas.

Identidad con la Institución Educativa: - Respeta las normas y acuerdos de la IE.

y del aula.

- Participa en las jornadas programadas por el equipo de pastoral.

Identidad Patriótica: - Canta con voz audible y postura

adecuada la Marcha de Banderas y el Himno Nacional en las diferentes actividades.

- Demuestra identidad patriótica participando en las actividades culturales y artísticas que promueven ella.

Respeto al Personal de la Institución Educativa:

- Respeta las instancias jerárquicas de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA. docente, coordinación y dirección.

- Establece relaciones asertivas con los miembros de toda INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

Puntualidad y Asistencia: - Llega puntual a la IE. y al aula después

de la hora de recreo o cambios de hora.

Presentación Personal: - Asiste y se mantiene correctamente

uniformado en los horarios establecidos

Orden y Limpieza: - Mantiene limpio y ordenado sus

cuadernos y el espacio que ocupa dentro y fuera del aula.

Cuidado y conservación del mobiliario: - Mantiene en buen estado el mobiliario y

otros recursos que le ofrece la IE.

NIVEL SECUNDARIA

DE LOS ESTUDIANTES DE LOS PADRES DE FAMILIA

Respeto: - Asume las normas del reglamento

interno y los compromisos firmados por ellos mismos.

- Asume los acuerdos tomados con los tutores.

Pago de pensiones y otros: Responsabilidad en el pago puntual de pensiones de enseñanza y cuotas de aula.

Responsabilidad: - Aprueba las diferentes áreas

curriculares - Presenta las tareas a tiempo - Presenta la agenda firmada

Interés por la educación de sus hijos - Asiste a las citaciones de docentes y

tutores. - Se preocupa por el avance académico

y conductual de su hijo(a).

Colaboración y participación: Participación y colaboración:

- Se compromete voluntariamente en actividades del aula.

- Participa en la elaboración y ambientación del periódico mural y del aula

- Participa en las actividades planteadas por el nivel y por la INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

- Asiste puntualmente a las entrevistas solicitadas por la docente, reuniones de aula y apafa.

Compromiso cristiano - Prepara la oración diaria - Participa con disponibilidad para la

oración dentro y fuera del aula.

Identidad con la INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

- Respeta las normas de la institución - Uso adecuado de la agenda - Respeta los horarios de entrada y

salida establecidos por la INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

- Presentación personal (uniforme e higiene personal)

Identidad patriótica - Muestra una postura adecuada

durante la entonación de los himnos. - Canta con voz audible los himnos

entonados.

Respeto al Personal de la Institución Educativa:

- Respeta las instancias jerárquicas de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA. docente, coordinación y dirección.

- Establece relaciones asertivas con los miembros de toda INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

Puntualidad y asistencia - En caso que el estudiante exceda 6

tardanzas injustificadas en el bimestre, también se verá afectado en la calificación de responsabilidad.

Presentación personal - Utiliza el uniforme y el buzo del

colegio de manera apropiada y limpia.

- Utiliza el buzo los días que le corresponden de acuerdo a los horarios establecidos de Ed. Física y danza.

Orden y limpieza - Mantiene limpio el aula - Cuida la limpieza personal evitando

la pediculosis y olores desagradables.

Cuidado y conservación del mobiliario: Mantiene en buen estado el mobiliario y otros recursos que le ofrece la IE

D I S P O S I C I O N E S F I N A L E S

DISPOSICIONES TRANSITORIAS: Art . 134: El valor fundamental de la Educación Mercedaria, es la dignidad de la persona humana,

sustentada en la libertad, la igualdad y la justicia. Art . 135: La Educación para el trabajo, como expresión personal, generador de cambio y

desarrollo, es columna fundamental de la filosofía educativa, ubicada dentro de una concepción humanista, según la cual cada hombre es un fin de sí mismo y no puede ser instrumento de otro.

Art . 136: La honestidad, la veracidad y la laboriosidad (ama sua, ama llulla, y ama quella) trilogía que normó la vida del hombre andino, tiene hoy prevalente aplicación en la formación del tipo de hombre que buscamos modelar.

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS:

PRIMERA: El presente Reglamento será aprobado por Resolución Directoral de la Directora

de la Institución Educativa. SEGUNDA : Las situaciones no contempladas en el presente Reglamento, serán resueltas por

la Dirección según la situación y casos que se presenten. ………………………………….. ……………………………………

Lisbeth Solier Quichca Dely Palacios Yesquen Promotora Directora

ANEXOS DEL SISTEMA A

DISTANCIA

I. DIRECTIVOS

Durante la atención educativa a distancia, el líder pedagógico de la institución educativa y responsable de la comunidad educativa junto a su equipo de coordinación será responsable de las siguientes acciones: 1.1. COORDINACIÓN CON EQUIPO TÉCNICO DE LA I.E

A. Mantener contacto con el personal de la I.E a través de los medios disponibles (celular,

correo electrónico, etc.), de manera grupal y/o individual, para considerar su situación

particular frente a la emergencia y reorganizar el trabajo durante el año 2020.

B. Analizar con ellos cada una de las orientaciones generales que se plantean en RV

Nº00093-2020- MINEDU (numeral 5) y sus implicancias para el trabajo de su I.E.

C. Informar sobre las acciones de acompañamiento al estudiante que los docentes y otros

mediadores están realizando o tienen planeado realizar durante la etapa a distancia, y

tomar conocimiento de las necesidades identificadas, así como de las acciones para

atenderlas.

D. Brindar información directa a la comunidad educativa, considerando las siguientes

recomendaciones:

• Compartir información sobre capacitaciones y cursos virtuales en la web “Perú

educa” y otros, con la finalidad de potenciar la estrategia para el trabajo con los

estudiantes o como un complemento a la propia prestación del servicio educativo

a distancia.

• Ajustar estrategias y expectativas de acuerdo con las necesidades de

aprendizaje de los estudiantes.

• Comunicar las expectativas establecidas a nivel de I.E. para generar compromiso

en docentes y en los usuarios del servicio.

• Organizar el monitoreo y verificación que los estudiantes estén desarrollando las

actividades y accediendo a los recursos brindados por el MINEDU y nuestra

Institución

• Brindar orientaciones al equipo docente con el objeto de que genere un clima de

acogida y soporte emocional para los estudiantes y sus familias, en el que se

sientan escuchados, comprendidos y acompañados en sus emociones y

vivencias.

• Propiciar que el personal docente se comunique con los estudiantes y sus

responsables a fin de asegurar el acceso o a los recursos usados en su propia

estrategia a distancia, brindándoles orientaciones y absolución a sus consultas.

II. ALUMNOS

2.1. RESPONSABILIDAD DEL ALUMNO(A):

El alumno debe: A. Ingresar a la plataforma 10 minutos antes de su horario establecido, guardando la

compostura adecuada. B. Utilizar el uniforme de la institución durante el desarrollo de las clases. C. Los maestros bloquearan el ingreso a la clase virtual como medida de seguridad, una

vez que comience la videoconferencia, para evitar que la seguridad sea vulnerada. D. Mantener el orden y respeto hacia los participantes de la clase. E. Mantenerse informado acerca de las lecturas, actividades y tareas del área asistiendo

diariamente, según su horario. F. Utilizar el chat de la plataforma para realizar aportes, participaciones y

recomendaciones relacionadas al tema que se desarrolla en clase. Recordar que los mensajes en el aula son leídos por todos.

G. Mantener los debates en un ambiente sano y educativo. H. Mantenerse en línea en sus horarios de clases. De presentarse ausencia alguna deberá

ser previamente comunicado al docente del área, utilizándose cualquier medio de comunicación.

I. Verificar ortografía y claridad en la redacción antes de publicar.

2.2. PROHIBICIONES.

A. Compartir el link o código ID. Por medidas de seguridad, ya que, al compartir con

terceras personas, se pone en riesgo la seguridad de la videoconferencia, porque

podrían entrar personas extrañas con la finalidad de alterar el desarrollo normal de la

misma

B. Abstenerse de subir archivos, anunciar, o transmitir cualquier contenido ilegal,

amenazador, abusivo, malicioso, agraviante, difamatorio, vulgar, obsceno,

pornográfico, invasivo de la privacidad, odioso, racial o étnicamente inaceptable y/o

cualquier otro que genere responsabilidades civiles o penales.

C. Utilizar capturas de fotografías o archivos de compañeros de estudio y docentes, para

ser utilizados con fines de Bullying y fines ilícitos y/o cualquier otro que genere

responsabilidades civiles o penales.

D. Suplantar la identidad de un tercero, ya sea compañero o personal docente.

E. Falsificar encabezamientos o manipular identificadores para enmascarar el origen, de

cualquier contenido transmitido a través del servicio.

F. Reproducir, distribuir, o modificar ningún contenido de las áreas. Se definen como

“contenidos” todas las informaciones, gráficos, archivos de sonido, archivos de videos,

fotografías, tratamiento de la información, y en general, cualquier tipo de material

accesible que integra el área. La utilización del contenido se encuentra limitada de

manera expresa para los propósitos educacionales del área. Está estrictamente

prohibido almacenar contenidos con objetivos comerciales o de transmisión a otras

personas, medios, o instituciones.

G. Subir archivos, anunciar, o transmitir cualquier publicidad no solicitada, materiales de

promoción, "correo basura", "spam", "cadenas," o cualquier otra forma de petición u

ofrecimiento, exceptuado en las áreas que se designan para tal propósito;

H. Subir archivos, anunciar, o transmitir cualquier material que contenga virus o cualquier

otro código, archivos o programas diseñados para interrumpir, destruir o limitar la

funcionalidad de cualquier software, hardware o equipo de computación y

telecomunicaciones.

I. Interferir o interrumpir el servicio, o desobedecer cualquier requisito, procedimiento,

política o regulaciones al presente servicio;

J. Promover el cyberbulling,

K. Coleccionar o guardar datos personales de alumnos, maestros o familias.

L. Compartir información personal, familiar, de maestros y compañeros, con el fin de dañar

su imagen e intimidad personal.

2.3. PROTOCOLO DE LAS CLASES VIRTUALES

A. Deberá ingresar 10 minutos antes de la hora de inicio la clase, de lo contrario, la entrada será negada.

B. Deberá ingresar a clase con el micrófono y la cámara encendida, indicando nombre completo, grado y sección.

C. Si el alumno tiene alguna duda respecto al tema que se viene desarrollando, el maestro le otorgará la palabra.

D. El chat es únicamente para uso de la clase y temas correspondientes a ella. SANCIONES:

a) Llamada de atención verbal o escrita al alumno dentro de la clase. b) Se le apagará el micrófono al alumno por el resto de la clase.

c) El retiro de la video conferencia, con llamada de atención dejándose constancia vía correo, mensaje de texto o llamada telefónica.

III. PADRES DE FAMILIA

3.1. RESPONSABIIDAD Y ACOMPAÑAMIENTO

A. Es responsabilidad de la familia acompañar a sus menores hijos con paciencia, respeto, cuidado y cariño.

B. Asegurar un espacio en casa donde puedan hacer sus actividades con la mayor comodidad posible.

C. Ayudar a que cuenten con tranquilidad para poder concentrarse. Evitar bulla y distracciones.

D. Ayudar a establecer un horario para el trabajo escolar. E. Tomar contacto con el personal docente de la institución educativa cuando sea

necesario. F. Participar de las actividades que tienen que realizarse en familia. G. Animarlos, felicitarlos, abrazarlos y decirles que están orgullosos de ver cómo hacen

sus trabajos. H. Evitar actitudes de maltrato como regaños, gritos, amenazas, palabras despectivas,

entre otras. I. Tener acceso a internet e implementar equipos como: computadora de escritorio,

Laptop, Tablet, celulares que le permitan comunicarse e interactuar en la educación a distancia.

J. Toda comunicación es a través del correo de la institución, en el cual queda la evidencia de lo expresado.

K. Vigilar permanentemente en el uso de los medios tecnológicos al menor.

IV. PSICÓLOGOS EDUCACIONALES

4.1. FUNCIONES

A. Labores de coordinación con el docente/no docente en relación con la atención remota de las familias en beneficio de los estudiantes.

B. Participar en la elaboración de horarios para una atención coordinada de los profesionales no docentes hacia todas y cada una de las familias de los estudiantes.

C. Brindar orientación remota a las familias para favorecer un ambiente emocional adecuado en el hogar.

D. Orientar a las familias para seguir favoreciendo el desarrollo integral de los alumnos, de acuerdo con sus necesidades.

E. Informar al personal docente, coordinación y al director sobre las actividades realizadas. F. Realiza acompañamiento en las clases virtuales, como observador.

V. PERSONAL DOCENTE

5.1. ORIENTACIONES PARA LA LABOR DE DOCENTES Y OTROS MEDIADORES DEL APRENDIZAJE

5.1.1. MODALIDAD A DISTANCIA

Estas orientaciones son complementarias a las establecidas en la Norma Técnica denominada “Disposiciones para el trabajo remoto de los profesores que asegure el desarrollo del servicio educativo no presencial de las instituciones y programas educativos públicos, frente al brote del COVID-19”, aprobada con Resolución Viceministerial N° 088-2020-MINEDU. 5.1.2. CONTACTO CON LOS ESTUDIANTES Y ACCIONES DE

ACOMPAÑAMIENTO La emergencia sanitaria que se vive a nivel mundial hace improbable un retorno a la normalidad tal como estaba definida en el periodo previo. Los hechos han generado incertidumbre, angustia, y miedo en toda la sociedad, por lo que es necesario prever ante todo cómo se acogerán las percepciones de los estudiantes y sus familias, sobre el contexto se debe tener en cuenta:

▪ Organizar momentos específicos destinados a la escucha y acogida de las

inquietudes de los estudiantes y a sus familias, de acuerdo con el nivel, ciclo o modalidad, así como al diálogo de acuerdo a su edad y características de desarrollo.

▪ Organizar el monitoreo y verificar que los estudiantes y sus familias tengan acceso a los recursos para el aprendizaje, brindarles orientaciones y solucionar sus consultas.

5.2. PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.

Durante la modalidad a distancia cada docente realiza las siguientes acciones:

A. Identificar los aplicativos que van a usar para monitorear. B. Reajustar la planificación curricular para el período presencial. C. Durante las etapas de aislamiento social no saturar a los estudiantes con tareas y

obligaciones, ni planificar actividades en las que se les fuerce a desarrollar las acciones previstas para un año regular.

D. La planificación que se realice debe ser considerada como una hipótesis de trabajo y, por tanto, es flexible adaptándose a las necesidades de los estudiantes. El contexto actual exige considerar el impacto que genera la situación de aislamiento en todas las personas, en particular de nuestros estudiantes.

E. Orientar a los estudiantes en la exploración y el aprendizaje mediante la investigación, utilizando recursos virtuales. Los docentes deben motivarlos a explorar y a compartir con sus docentes y compañeros sus descubrimientos.

F. Fomentar que al interior de las familias se desarrollen actividades de transmisión intergeneracional de saberes de su cultura, costumbres, relatos y otros que construyan la identidad cultural de los estudiantes.

5.3. ENTORNOS VIRTUALES

En entornos virtuales nos comunicamos como en cualquier espacio de interacción, por lo que debemos respetarnos y guardar ciertas normas. 5.3.1. PREVIO AL TRABAJO VIRTUAL

A. Compartir el Id y contraseña, con el departamento de psicología, coordinación, para realizar el acompañamiento y observación.

B. Generar formas de comunicación con las familias C. Socializar con las familias el reajuste de planificación y la retroalimentación. D. Informar a las familias sobre los avances y logros de sus hijos. E. Mantener una actitud de apertura y escucha con las familias, en los espacios y canales

correspondientes. F. El tener que afrontar las diversas situaciones que se presentan debe convertirse en una

oportunidad de aprendizaje para las competencias de las distintas áreas curriculares. 5.3.2. RESPONSABILIDAD DEL PERSONAL DOCENTE:

El maestro(a) debe:

A. Enviar el ID del trabajo, virtual, con tiempo y oportunamente tomando las previsiones de seguridad.

B. Ingresar a la plataforma 10 minutos antes de su horario establecido, guardando la compostura adecuada.

C. Deberán tener cuidado en su presentación personal, la cual debe estar acorde al desarrollo del trabajo que tendrán en clase.

D. Utilizar todos los protocolos de seguridad y verificar la asistencia de los alumnos. E. Mantener el orden y respeto hacia los participantes de la clase. F. Llevar el control de la asistencia y la evaluación del trabajo de los estudiantes

lecturas, actividades y tareas del área, según su horario. G. Cumplir dentro del aula virtual, con el protocolo, además de todas las tareas, foros

y actividades programadas, en el tiempo y forma establecidos. H. Realizar el seguimiento evaluativo personal a los estudiantes de los trabajos que se

desarrollen en su área. I. Recordar que los mensajes en el aula son leídos por todos. Ser siempre respetuoso. J. En caso de tener problemas con la plataforma, se utilizará otros recursos virtuales,

para continuar con el trabajo. Esto último deberás ser comunicado a los padres de familia y alumnos.

K. Ayudar a mantener los debates en un ambiente sano y educativo. L. Respetar la privacidad de terceras personas, evitar comentarios, sobre otros

maestros y alumnos. M. Mantenerse en línea en sus horarios de clases sin desconectarse y no permitir la

participación de terceros para evitar interrumpir la comunicación entre alumnos y

docente. Salvo problemas de conectividad, comunicar a los estudiantes y si continua el problema reprogramar la clase virtual.

N. Se permite almacenar los contenidos en computadoras personales solamente con finalidades de aprendizaje, estudio, reflexión, investigación y evaluación.

O. Leer todas las intervenciones de los alumnos, si es parte de la estrategia de trabajo. P. Escribir textos cortos. Q. Verificar ortografía y claridad en la redacción antes de publicar. R. Absolver las consultas de los alumnos. S. No está permitido facilitar la información a terceros ni emplearla con otros motivos

que no sean los estrictamente comprendidos como actividad académica prevista para el desarrollo del área.

T. El alumno puede participar, monitoreado por el mediador de su aprendizaje dentro de su familia (padres, hermanos, y otros) utilizando únicamente un acceso.

5.4. PROHIBICIONES.

A. Queda terminantemente prohibido el compartir el link o código ID. Por medidas de

seguridad, ya que, al compartir con terceras personas, se pone en riesgo la seguridad de la videoconferencia, porque podrían entrar personas extrañas con la finalidad de alterar el desarrollo normal de la misma.

B. Se le solicita abstenerse de subir archivos, anunciar, o transmitir cualquier contenido ilegal, amenazador, abusivo, malicioso, agraviante, difamatorio, vulgar, obsceno, pornográfico, invasivo de la privacidad, odioso, racial o étnicamente inaceptable y/o cualquier otro que genere responsabilidades civiles o penales.

C. Utilizar, capturas de fotografías o archivos de compañeros de estudio y docentes, para ser utilizados con fines de Bullying y fines ilícitos y/o cualquier otro que genere responsabilidades civiles o penales.

D. Suplantar la identidad de una persona o falsear su identidad. E. Falsificar encabezamientos o manipular identificadores para enmascarar el origen, de

cualquier contenido transmitido a través del servicio. F. No está permitido reproducir, distribuir, o modificar ningún contenido de las áreas. Se

definen como “contenidos” todas las informaciones, gráficos, archivos de sonido, archivos de videos, fotografías, tratamiento de la información, y en general, cualquier tipo de material accesible que integra el área. La utilización del contenido se encuentra limitada de manera expresa para los propósitos educacionales del área. Está estrictamente prohibido almacenar contenidos con objetivos comerciales o de transmisión a otras personas, medios, o instituciones.

G. Subir archivos, anunciar, o transmitir cualquier publicidad no solicitada, materiales de promoción, "correo basura", "spam", "cadenas," o cualquier otra forma de petición u ofrecimiento, exceptuado en las áreas que se designan para tal propósito;

H. Subir archivos, anunciar, o transmitir cualquier material que contenga virus o cualquier otro código, archivos o programas diseñados para interrumpir, destruir o limitar la funcionalidad de cualquier software, hardware o equipo de computación y telecomunicaciones.

I. Interferir o interrumpir el servicio, o desobedecer cualquier requisito, procedimiento, política o regulaciones al presente servicio;

J. Promover el Cyber Bullying.

K. Compartir información personal, familiar, de maestros, alumnos y padres de familia, con el fin de dañar su imagen e intimidad personal.

5.5. DESPUES DE LA CLASE VIRTUAL. A. Presentar un informe si amerita, por algún incidente. B. Subir la clase grabada de la video conferencia para que los alumnos que tuvieron

inconvenientes, puedan verlo en el momento oportuno. Esta acción pone de manifiesto la evidencia de lo trabajado.

C. Comunicarse con los padres de familia si es que se presentó algún inconveniente con algún alumno.

D. Informar a los padres de familia de la Inasistencia del alumno (a) y de los problemas si se presentaran de cámara y micrófono, etc.

E. Evaluar la sesión, sacar conclusiones y proyectar la siguiente. F. Coordinar con los padres de familia para que reciban soporte técnico con los maestros

de cómputo, si tuviesen dificultad. G. Los departamentos de enfermería y psicología están orientados a contribuir con el

trabajo.