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REGLAMENTO INTERNO Y MANUAL DE CONVIVENCIA ESCUELA ALLA-KINTUY 2019

IDENTIFICACIÓNESCUELA : ALLA- KINTUYUBICACIÓN : CRUCE YALDAD – ESTERO QUELLÓN. COMUNA : QUELLÓNPROVINCIA : CHILOÉDEPENDENCIA : CORPORACIÓN MUNICIPAL DE EDUCACIÓN

DCTO. COOPERADOR : 1856 del 06 de junio 1997DCTO. PLANES Y PROGRAMAS EDUC. PARVULARIA TRANSICIÓN

MENOR Y MAYOR: Dcto. 289// 2002

EDUCACIÓN BASICA : PLANES Y PROGRAMAS: DECRETO 2960 del 2012: 1° a 6°DECRETO 1265 del 2016: 7° y 8°

REGLAMENTO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN: 511 DE 1997 y modificación art. 10 según exento 107 del 20 de febrero 2003,EDUCACIÓN ESPECIAL DIFERENCIAL. RESOLUCIÓN EXENTA 2593

PROYECTO DE INTEGRACIÓN:(ALUMNOS (AS) PORTADORES DE DEFICIENCIA MENTAL Y AUDITIVA)

NÚMERO DE CURSOS DE ENSEÑANZA BÁSICA : 08 MATRÍCULA 213EDUCACIÓN PREBÁSICA : 02MATRÍCULA : 35

DOCENTES DIRECTIVOS:

DIRECTOR : Sr. WLADIMIR PINOCHET QUIROZ

.INSPECTOR (A) GENERAL : Sra. GABRIELA GONZALEZ HUICHAQUELEN.

JEFE UTP : Sr. DANY NAVARRO SANTANA.

ENCARGADO CONVIVENCIA ESCOLAR: JAVIER MAYORGA OJEDA.

HORARIO DE FUNCIONAMIENTO:

-DEL PERSONAL DOCENTE: (*)

LUNES A JUEVES: 8:20 HORAS A 18:40 HORASVIERNES : 8:20 HORAS A 14:30 HORAS(*) SEGÚN HORAS DE CONTRATO

-DE LOS ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN:

LUNES A JUEVES : 8:20 HORAS A 18:30 HORASVIERNES : 8:10 HORAS A 16:00 HORAS(*) SEGÚN HORAS DE CONTRATO

HORARIO DE LOS ALUMNOS (AS)HORA

HORARIO

1ª 8:30 a9:15

2ª 9:15 a 10:00RECREO 10:00 a 10:20

3ª 10:20 a 11:054ª 11:05 a 11:50

RECREO 11:50 a 12:005ª 12:00 a 12:456ª 12:45 a 13:30

ALMUERZO 13:30 a 14:307ª 14:30 a 15:158ª 15:15 a 16:00

Los días viernes: horario de Salida a las 13:30 hrs.

ESTRUCTURACIÓN

I.- Definición

II.- Objetivos

III.- Normas generales de índole Técnico Pedagógico.

a) De los Objetivos Pedagógicos del Establecimientob) De los Consejos de los Profesoresc) De la aplicabilidad del Decreto de Evaluación

IV.- Normas técnico administrativas sobre estructura y funcionamiento General del Establecimiento.

a) De los Docentes Directivosb) Del Personal Docente, Paradocente, Auxiliar de Párvulos y auxiliares de servicio: Derechos y

Responsabilidades.c) De los alumnos y alumnas: derechos, deberes y sanciones.d) De apoderados(as): definición, objetivos, derechos y deberes.e) Matrícula.

V.- Normas sobre la prevención de riesgos, de higiene y seguridad.

I.- DEFINICIÓN

Las Normas de Convivencia se constituyen en un ordenamiento normativo sobrederechos, deberes y vinculaciones de los distintos estamentos de la Unidad Educativapara su mejor funcionamiento y sana convivencia. Durante el presente año permitirá, por lodemás, contribuir a generar dentro y fuera del establecimiento, un clima escolardemocrático donde se busca el desarrollo integral del alumno(a) a través de una Educación decalidad.

La participación de los diversos estamentos han sido un aporte permanente cada año paraevaluar y adecuar las normas establecidas con el único objetivo de potenciar el crecimiento enun ambiente de respeto y tolerancia por la diversidad.

La Escuela Alla- Kintuy tiene por misión educar a través de los principios de laEducación Intercultural Bilingüe, desarrollando en los niños y niñas la capacidad de construir susconocimientos y competencias necesarias, para auto valorarse y fortalecer su identidad,respetando su entorno natural y cultural e incorporando cambios de forma efectiva y dinámica ala sociedad.

II.- DE LOS OBJETIVOS DE LA NORMAS DE CONVIVENCIA

a) Uniformar todas aquellas disposiciones que digan relación con el personal, alumnos y apoderados.

b) Obtener un mejor y mayor rendimiento de todos los integrantes de la U.E., por cuanto a través de este reglamento se resguardarán sus derechos y se nivelan sus deberes y obligaciones.

c) Conocer los Principios que fundamentan la Educación en EIB.d) Promover las buenas relaciones humanas en la escuela y estimular la autodisciplina.e) Desarrollar los valores que permiten y promueven una buena convivencia entre los seres

humanos y su entorno.

III.- NORMAS GENERALES DE INDOLE TÉCNICO PEDAGÓGICO

a) De los Objetivos Pedagógicos del Establecimiento:

Promueve e impulsa acciones destinadas a mejorar el proceso educativo.

Crea instancias en las cuales se promueve la actualización, de da a conocer los nuevoscambios y avances que se están produciendo en la Educación (objetivos, terminologías,enfoques actuales, etc.),con el fin de que los docentes conozcan nuevas tendencias,actualicen aspectos legales y logren un mayor dominio de las nuevas estrategiaseducacionales.

Favorece la articulación de todos los estamentos de la unidad educativa, dando espaciosde intercambio de experiencias y necesidades propias de cada ciclo o subciclo, grupoparalelo y educación parvularia.

Propende a desarrollar que en los aprendizajes los alumnos sean los constructores de sus conocimientos, sin descartar el trabajo individual y la reflexión personal.

Promueve instancias motivadoras en relación con la permanencia de los niños y niñas en elProceso Escolar, con el fin de evitar la deserción escolar e ingreso al campo laboral,interrumpiendo su escolaridad.

Promueve, impulsa y apoya el perfeccionamiento docente y colabora en acciones tendientes al desarrollo personal y profesional de los miembros de la Unidad Educativa.

Realiza acciones tendientes a integrar a los Padres y Apoderados en la labor educativa, de manera de lograr un apoyo eficaz, comprometido y responsable en el quehacer educativo.

b) De los Consejos de Profesores:

Por definición los Consejos de Profesores, son organismos asesores de la Direccióndel Establecimiento, en los diversos ámbitos del quehacer educacional, constituyéndose en unainstancia eficaz de interrelación, participación y toma de decisiones.

Estarán presididos por el Director(a), pudiendo éste delegar dicha función en suasesor jerárquico u otro funcionario del equipo Directivo.

Se acatará todo acuerdo del Consejo de Profesores aprobado por mayoría y registradoen acta.

b 1.-Corresponde a los integrantes de los Consejos de Profesores:a) Cooperar con la Dirección en el desarrollo de las actividades educativas, de acuerdo con los

Objetivos y Metas contenidas en el Proyecto Educativo.b) Analizar el rendimiento académico de las niñas y niños, diseñado y/o recomendando

procedimientos o normas que promuevan su mejoramiento en términos cualitativos ycuantitativos.

c) Revisar y/o modificar el Reglamento de Evaluación y Promoción de alumnos.d) Impulsar el auto-perfeccionamiento y perfeccionamiento personal y profesional de cada uno de

los integrantes.

b 2.-De su Funcionamiento:a) Consejo General de Profesores: integrado por todos los docentes del Establecimiento.b) Consejo de Profesores Jefes: conformado por profesores que tienen la responsabilidad de

administrar y orientar un grupo curso.c) Consejo de Ciclo o Subciclo: compuesto por Docentes que se desempeñen en los

subciclos NB1 y NB2 y prebásica (articulación).d) Consejo de Profesores del segundo ciclo integrado por Docentes que imparten el mismo

subsector.

c 1.- De la aplicabilidad del Decreto de Evaluación.Se aplica lo establecido en el Dec. 511 del año 1997 y lo que estipula el Reglamento de Evaluación de la Escuela Alla-Kintuy

IV.- NORMAS TECNICO ADMINISTRATIVAS SOBRE ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO GENERAL DEL ESTABLECIMIENTO

El establecimiento cuenta en la actualidad con: 3 Docentes Directivos 1 Enc. Convivencia Escolar 14 docentes de aula 01 Docente coordinador Enlaces 03 educadora de párvulos 04 profesores de Educación Especial 01 docente de Religión Evangélica.

- 04Profesionales.- 04 Asistentes de aula.- 04 Asistentes de Párvulos.- 04 Asistentes PIE.- 01 Bibliotecaria.- 01 Administrativa.- 05 Inspectores.- 01 Educador Tradicional- 08 Auxiliares.- 1 asistente sala informática .

34 Asistentes de la educación:

3 manipuladoras de alimentos.

Comentado [D1]:

a) De los Docentes Directivos: Responsabilidades

EL DIRECTOR(A)El Director, es el docente directivo que, como jefe del establecimiento educacional, es

responsable de la dirección, organización y funcionamiento del mismo y su función principal esdirigir y liderar el proyecto educativo institucional (Ley 19.979, Art. 5-1 y ley N° 20.501del 2011)

De manera complementaria, también son deberes y atribuciones del Director;a) Organizar, supervisar y evaluar el trabajo de los docentes y del personal regido por la ley Nº

19.464. En el ejercicio de estas facultades podrá proponer anualmente al sostenedor el términode la relación laboral de hasta un 5% de los docentes del respectivo establecimiento, siempreque hubieren resultado mal evaluados; proponer al sostenedor el personal a contrata dereemplazo, tanto docente como el regido por la Ley Nº 19.464; designar y remover a quienesejerzan los cargos de Subdirector, Inspector General y Jefe Técnico del establecimiento; serconsultado en la selección de los profesores cuando vayan a ser destinados a eseestablecimiento; proponer al sostenedor los incrementos de las asignaciones contempladas en elinciso primero del artículo 47 y las asignaciones especiales de acuerdo a lo establecido en elinciso segundo del mismo artículo; y promover una adecuada convivencia en el establecimiento.

b) Determinar los objetivos propios del establecimiento, en concordancia con los requerimientos de la comunidad escolar y de la comunidad local en que se encuentra.

c) Coordinar y supervisar las tareas y responsabilidades del personal a su cargo.d) Formular, hacer seguimiento y evaluar las metas y objetivos del establecimiento, los planes y

programas de estudio y las estrategias para su implementación.e) Organizar y orientar las instancias de trabajo técnico – pedagógico y de desarrollo profesional de

los docentes del establecimiento.f) Propiciar un ambiente educativo favorable en el establecimiento, estimulando el trabajo de su

personal y crear condiciones favorables para la obtención de los objetivos del plantel.g) Presidir los diversos consejos en el establecimiento y delegar funciones cuando corresponda.h) Velar por el fiel cumplimiento de las normas de seguridad e higiene y disciplina dentro del

establecimiento.i) Cumplir y encargarse de que el personal a su cargo cumpla, con las normas e instrucciones

emanadas de las autoridades educacionales y de la Corporación Municipal de Quellón.j) Remitir, en forma oportuna, a las autoridades correspondientes del Ministerio de Educación las

actas, estadísticas y además documentos que le sean exigidos conforme a las reglamentación ylegislación vigente;

k) Archivarlas medidas necesarias para que se realice, normalmente, las supervisión e inspección del Ministerio de Educación, de conformidad a las instrucciones que emanen de la superioridad.

l) Remitir, en forma oportuna, a la Corporación Municipal de Quellón, la documentación que ésta requiera para el buen funcionamiento de los establecimientos educacionales a su cargo.

m) Informar, oportunamente, a la autoridad corporativa que corresponda, acerca de las necesidades y problemas surgidos en el establecimiento;

n) Desarrollar el trabajo de la unidad educativa procurando la participación de todos los niveles internos del establecimiento, cada vez que ello sea posible.

o) Promover la realización de actividades culturales, sociales, deportivas y de bienestar estudiantily las relacionadas con los centro de alumnos y centros de padres, apoderados y ex alumnos delestablecimiento.

p) Presidir el equipo de gestión del establecimiento y el Consejo de profesores.

q) Vincular al establecimiento con Organismos e Instituciones Públicas, Privadas y Empresariales.r) Formar el Consejo Escolar, de acuerdo a normativa.s) Informar anualmente a la Comunidad Escolar de las actividades más relevantes el quehacer del

establecimiento, mediante una Cuenta Pública, dentro del primer trimestre del Año Escolar.

INSPECTOR(A) GENERAL.

El(la) Inspector(a) General también será designado(a) por el Director delestablecimiento y es el docente directivo que tiene la responsabilidad de velar para que lasactividades del establecimiento se desarrollen en un ambiente de disciplina, bienestar y sanaconvivencia. En este sentido son deberes del Inspector General:

a) Supervisar y controlar al personal administrativo y de servicios menores.b) Controlar la disciplina del alumno, exigiendo hábitos de puntualidad y respeto hacia los

superiores.c) Controlar el cumplimiento de los docentes en sus clases sistemáticas y horas de colaboración.d) Organizar y coordinar el funcionamiento de las comisiones de bienestar del personal y de los

alumnos.e) Llevar los libros de control, requisitos de la función docente, documentos de seguimiento de los

alumnos y carpeta del alumno o libro de vida, siendo de su responsabilidad que estén al día ycorrectamente llevados.

f) Programar y coordinar las labores de los paradocentes.g) Autorizar la salida del establecimiento, de los alumnos, en forma extraordinaria y por motivos

fundados.h) Elaborar los horarios de clases y de colaboración del personal conforme a las instrucciones del

Director del establecimiento.i) Velar por la buena presentación y aseo del local escolar.j) Verificar que los certificados anuales de estudios sean emitidos en forma correcta por los

profesores y jefes de cada curso.k) Integrar el consejo escolar.l) Supervisar y controlar los turnos, informaciones y presentaciones del establecimiento.m) Disponer de medidas internas de seguridad y coordinar acciones que permitan tener un

establecimiento seguro para alumnos y funcionarios.

JEFE UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA (UTP)

Es el docente del nivel correspondiente, responsable de asesorar al Director en laprogramación, organización, supervisión y evaluación, del desarrollo de las actividadescurriculares (Art.19 del reglamento).

El Jefe de Unidad Técnico Pedagógica será nombrado en su cargo por el director delestablecimiento.

En las unidades educativas donde no existan docentes con recursos deperfeccionamiento o especialización en planificación, orientación o evaluación, el docente quedesigne el Director cumplirá las funciones que corresponda al Jefe de la Unidad Técnico –Pedagógica.

El Jefe de la Unidad Técnico Pedagógica (UTP), es el docente que se ocupa de dar apoyoo complemento a la docencia, en los siguientes campos: orientación, educacional y vocacional,supervisión pedagógica, planificación curricular, evaluación de aprendizaje, investigación

pedagógica, coordinación de procesos de perfeccionamientos docente y otras análogas que, pordecreto, reconozca del Ministerio de Educación, previo informe de los organismos componentes.

El jefe de la UTP podrá delegar, bajo su responsabilidad, las funciones de evaluación y orientaciónen el evaluador y orientación respectivamente, siempre que el establecimiento

educacional cuente con estos especialistas.

Son deberes del jefe de la UTP entre otros, los siguientes:

a) Programar, organizar, supervisar y evaluar, las planificaciones junto a los integrantes de la UnidadTécnico – Pedagógica, las actividades correspondientes al proceso de enseñanza aprendizaje.

b) Velar por un buen rendimiento escolar de los alumnos procurando el mejoramiento permanente del proceso enseñanza – aprendizaje.

c) Propiciar la integración entre los diversos programas de estudio de las diferentes asignaturas.d) Asesorar al Director en el proceso de elaboración del plan de actividades curriculares del

establecimiento educacional.e) Asesorar y supervisar a los docentes en la organización, programación y desarrollo de las

actividades de evaluación y en la aplicación de planes y programas de estudio.f) Asesorar al director en la programación, coordinación, supervisión y evaluación de actividades de

colaboración.g) Dirigir los consejos técnicos que le completen y participar en los que le corresponda.h) Supervisar y evaluar el desarrollo de los planes y programas de los respectivos niveles de

enseñanza.i) Participar en las tareas de evaluación que se promuevan a nivel comunal.j) Colaborar con la planificación escolar, esto es, distribución de alumnos, cursos y docentes por

áreas, asignaturas, niveles yk) Estudiar y promover estrategias de equipamiento de material didáctico y medios audiovisuales

adecuados a la realidad del establecimiento;l) Contribuir al perfeccionamiento del personal docente del establecimiento en materias de

evaluación y curriculum;m) Verificar la correcta confección de los certificados y actas anuales de estudios.

ENCARGADO DE CONVIVENCIA ESCOLARProfesional cuya responsabilidad se centra en la mantención de climas propicios para el

aprendizaje en las dependencias colectivas del establecimiento.Debe velar además por el manejo de la disciplina y hacer respetar el Manual de

convivencia Escolar en el marco del PEI.

SON DEBERES Conocer y comprender el enfoque formativo de la Convivencia Escolar planteado en la Política

Nacional de Convivencia Escolar. Promover la participación de los diferentes estamentos de la comunidad educativa en el Consejo

Escolar. Promover el trabajo colaborativo en torno a la Convivencia Escolar en el Consejo Escolar Disponer la implementación de las medidas sobre Convivencia Escolar. Elaborar el Plan Anual de Gestión de Convivencia Escolar.

Coordinar iniciativas de capacitación sobre promoción de la buena convivencia y manejo de situaciones de conflicto, entre los diversos estamentos de la comunidad educativa. Promover el trabajo colaborativo entre los actores de la comunidad educativa en laelaboración, implementación y difusión de políticas de prevención, medidas pedagógicas ydisciplinarias que fomenten la buena convivencia. Aplicar Protocolos de acción frente a situaciones de violencia y/ o acoso escolar deacuerdo a la Ley de Violencia Escolar N° 20.536 y Reglamento Interno y de Convivencia Escolardel Establecimiento. Hacer cumplir el Manual de Convivencia Escolar Participar de los procesos de mediación disciplinaria junto al equipo mediador de conflictos formado por los estudiantes de los diversos cursos y niveles. Recepcionar a las madres, padres o apoderados para compartir la situación disciplinaria de los hijos/as

b) Del personal docente y asistentes de la educación,

Derechos. A remuneración digna. A asignación familiar. A descanso y feriado. A licencia por enfermedad. A seis días de permiso administrativo con goce de remuneraciones. (Discrecional de la

Dirección) A ser respetado como persona en la función que desempeñe. A perfeccionamiento. A exponer verbalmente o por escrito situaciones relacionadas con reclamos

de apoderados que deben seguir conducto regular, profesor, director. A fuero materno. A lo que estipula la Ley. A ser representados por uno de sus pares en el Consejo Escolar. Al cumplimiento de las cláusulas del Contrato colectivo de trabajo.

De los Docentes en aula:

El docente, es el profesional de la educación, cuya principal función es impartir enseñanzay efectuar actividades de colaboración, pudiendo además, en forma excepcional y transitoria,cumplir funciones de dirección, supervisión y orientación.

Los deberes y obligaciones del docente de aula son las siguientes:

a) Educar a los alumnos y enseñar su especialidad.b) Planificar, desarrollar y evaluar sistemáticamente las actividades docentes de su especialidad.c) Fomentar e internalizar en el alumno valores, hábitos y actitudes y desarrollar la disciplina de los

alumnos, especialmente, a través de ejemplo personal.d) Integrar los contenidos de su asignatura con los de otras disciplinas.e) Desarrollar las actividades de colaboración que le fueron designadas por la autoridad superior.f) Cumplir el horario de clases para el cual se le ha contratado.

g) Cumplir las disposiciones de índole técnico-pedagógica, impartidas por el Ministerio deEducación y Transmitidas por el Director y Jefe de UTP del establecimiento.

h) Contribuir al correcto funcionario del establecimiento educacional.i) Asistir a los actos educativos culturales y cívicos que la dirección del establecimiento determine

dentro de la jornada de funcionamiento del establecimiento, o lo acordado previamente por laspartes.

j) Cuidar los bienes generales de la escuela, conservación del edificio y responsabilizarse deaquellos que se confíen a su cargo por inventario.

k) Mantener al día los documentos relacionados con su función y entregar en forma precisa yoportuna la información que la dirección solicite.

l) Mantener comunicación permanente con los apoderados de sus alumnos, proporcionándolesinformación sobre el desarrollo de proceso enseñanza – aprendizaje y orientación de sus hijos opupilos.

m) Cumplir con desarrollar en el aula los objetivos de los planes y programas de estudios deacuerdo al nivel asignado.

n) Participar en los consejos técnicos.

Profesor Jefe, es el docente que, en cumplimiento de su función, es responsable de la marcha pedagógica y de orientación de su curso.Son deberes del profesor jefe de curso:

a) Planificar junto con el Orientador y/o Jefe de la Unidad Técnica – Pedagógica las actividadeseducativas del curso.

b) Ejecutar, supervisar y evaluar personalmente y/o junto con los profesores de asignatura delcurso, el proceso de orientación educacional, vocacional y profesional de los educandos.

c) Organizar, supervisar y evaluar las actividades específicas del consejo de curso.d) Velar, junto con el Jefe de la Unidad Técnico – Pedagógico, por la calidad del proceso

enseñanza – aprendizaje en el ámbito de su curso.e) Mantener al día los documentos relacionados con la identificación, evaluación y promoción de

cada alumno y de la marcha pedagógica del curso.f) Mantener comunicación permanente con los padres y apoderados de sus alumnos,

proporcionándoles información sobre el desarrollo del proceso enseñanza – aprendizaje,disciplina y orientación de sus hijos o pupilos.

g) Asistir y/o presidir los consejos técnicos que le correspondan.h) Asumir las funciones del orientador, cuando el establecimiento no cuente con este docente,

como igualmente aquellas actividades curriculares no lectivas que le corresponda realizar,señaladas en el Art. 20º del reglamento Nº 453 de la Ley Nº 19.070.

De los Asistentes de la Educación:

El presente Reglamento se aplicará al personal asistente de la educación, elcual se rige por la Ley Nº 19.464 y sus modificaciones introducidas por la Ley Nº 20.244, quetenga contrato vigente y que realice al menos unos una de las siguientes funciones : Profesional,Paradocencia y Auxiliar.

Profesional Asistente de la Educación:

La función profesional es aquella que realizan los profesionales no afectos a la Ley Nº19.070, para cuyo desempeño deberán contar con un título de una carrera de, a lo menos, 8semestres de duración, otorgado por una universidad o instituto profesional del estado oreconocidos por éste.

Los deberes de estos profesionales serán aquellos asociados a la función específica quedesempeñan y de los cuales, deberá quedar constancia escrita en los respectivos contratos detrabajo.

Paradocentes:

La paradocencia es aquella función de nivel técnico, complementaria a la labor educativa,dirigida a desarrollar, apoyar y controlar el proceso de enseñanza – aprendizaje, incluyendo laslabores de apoyo administrativo necesarias para la administración y funcionamiento de losestablecimientos. Para el ejercicio de esta función deberá contar con licencia media y, en sucaso, con un título de nivel técnico otorgado por un establecimiento de educación media técni co– profesional o por una institución de educación superior reconocida oficialmente por el estado.

Son deberes del PARADOCENTE:

a) Apoyar la labor del Inspector Generalb) Vigilar el comportamiento de los alumnos, orientándolos en su conducta y actitud de acuerdo a

las normas existentes en el establecimiento.c) Controlar el aseo y cuidado de las dependencias a él confiadas.d) Atender labores de bibliotecas, cuidado y disponibilidad de material didáctico.e) Cumplir con las labores administrativas encomendadas por Inspectoría general.f) Controlar atrasos, in asistencias, justificativos y certificados médicos presentados por los

alumnos.g) Prestar atención de primeros auxilios a los alumnos.h) Colaborar en las actividades extraescolares que se le confíen.i) Apoyar supletoria o complementariamente el proceso de Enseñanzaj) Aprendizaje del establecimiento educacional en labores relacionadas con: Inspectoría, Biblioteca

y Ayudantía de Gabinete de Laboratorio o Auxiliar de Taller.

Son deberes del PERSONAL ADMINISTRATIVO:

a) Organizar y difundir la documentación oficial del establecimiento requiriendo de los docentes los antecedentes necesarios.

b) Cautelar la conservación, mantención y resguardo del edificio escolar, mobiliario y material didáctico.

c) Coordinar la revisión de inventarios del establecimiento.d) Llevar al día un acabado registro de todo el personal del establecimiento.e) Clasificar y archivar los demás documentos oficiales del establecimiento.f) Llevar el registro diario de asistencia de cada curso y toda la documentación en que sean

necesarios estos antecedentes.

g) Participar en la programación presupuestaria conforme a las necesidades de conservación,implementación y mejoramiento del establecimiento de acuerdo a las instrucciones específicasque se le importan.

h) Llevar al día los libros oficiales de contabilidad y libros auxiliares necesarios, en el caso que exista un contador.

i) Cumplir las funciones de economato respecto de la dieta alimenticia de alumnos y personal del establecimiento.

j) Cumplir las demás tareas inherentes a las funciones que corresponden a Secretaría del establecimiento.

AUXILIARES DE SERVICIO

La función de servicios auxiliares, es aquella que corresponde a labores de cuidado,protección, mantención y limpieza de los establecimientos, excluidas aquellas que requieran deconocimientos técnicos específicos.

Para el desempeño de estas funciones se deberá contar con licencia de educación media(Art. 2º de la Ley 19.464 y artículo 1º de la Ley Nº 20.244)

Funciones de los Auxiliares de servicio:a) Mantener el aseo y orden en todas las dependencias del establecimiento.b) Desempeñar funciones de portería en el establecimiento.c) Reiterar, repartir y franquear mensajes, correspondencia y otros.d) Ejecutar, reparaciones, restauraciones e instalaciones menores que se le encomienden.e) Cuidar y responsabilizarse del uso, conservación de herramientas y maquinarias que se le

hubieran asignado.f) Desempeñar, así se ha establecido en el contrato de trabajo, la función de cuidador nocturno del

establecimiento.g) Ejecutar encargos debidamente autorizados por la autoridad respectiva del establecimiento, ello

de acuerdo a sus funciones.h) Manejar vehículos del plantel, si correspondiere y, en general, las demás funciones

encomendadas por el Director del colegio.i) Mantener buena disposición y diligencia para acatar instrucciones y realizar cometidos

ordenados por los directivos del establecimiento.j) Otras actividades propias de su función encomendadas por su jefe directo.

El personal Asistente de la Educación tendrá derecho a una subvención por desempeñode excelencia en los establecimientos educacionales subvencionados y en los regidos por eldecreto ley Nº 3166 de 1980, que resulten calificados como de excelente desempeño sobre labase del sistema establecido en los artículos 15 y siguientes de la ley Nº 19.410.

Para estos efectos la corporación municipal contará con un sistema de evaluación dedesempeño, a través del cual se determinará el 80% de los asistentes de la educación con mejordesempeño, los que tendrá derecho al bono a que se refiere este artículo. (Ley Nº 20.244)

FUNCIONES AUXILIAR DE PÁRVULOS Participar colaborativamente con la educadora, formando una “dupla pedagógica” potente y

eficaz en la implementación del Programa Educativo del establecimiento, Bases Curriculares yProgramas Pedagógicos de Primer y Segundo Nivel de Transición, mediante el desarrollo dediversas experiencias y actividades que contribuyen a la formación personal y social de los niñosy niñas, promoviendo su capacidad de comunicación y una relación activa y permanente con sumedio natural y cultural, a través de los distintos momentos de la jornada diaria : acogida,actividades permanentes , actividades variables y despedida , aplicando criterio e iniciativa endiversas situaciones.

Conocer y poner en práctica el PEI y Manual de Convivencia con sus respectivos Protocolos deactuación y Programas de la Institución, manteniéndose informada de las normativas que rigen sulabor.

Colaborar con la educadora en todo lo que solicite durante el quehacer pedagógico, enplanificación y evaluación diagnóstica, formativa y sumativa de los niños (as) (Pauta deEvaluación de los Aprendizajes de Primer y Segundo Nivel de Transición), registrando encuadernillos y/o plataformas los resultados para su respectivo análisis y toma de decisiones,conforme a las orientaciones institucionales y educadora del grupo curso, demostrandocompromiso frente a lo solicitado, sugiriendo y aportando ideas en diferentes actividades.

Organizar espacios educativos acordes con los ejes temáticos propuestos por la educadora ymantener dichos espacios limpios y ordenados.

Apoyar con acciones la rutina pedagógica y respetar las decisiones emanadas de los distintosestamentos del establecimiento, con una actitud tolerante con los demás miembros de esta.

Organizar adecuadamente material de trabajo, distribuyendo mesas y sillas según actividad adesarrollar y disponiendo de material artístico, deportivo, recreativo, teatral y musical del aula,acorde a planificación y sugerencia de la educadora, monitor u otro profesional y orientando a lavez a los niños y niñas en el uso de materiales.

Desarrollar y reforzar hábitos y valores de los alumnos(as), en concordancia con la visión ymisión del establecimiento, participando en actividades de recreación, alimentación, descanso,aseo e higiene de los niños y niñas pertenecientes al nivel, resguardando su seguridad yprotección, desarrollando además labores de prevención y promoción del auto cuidado.

Participar en la organización, ambientación y adecuación de los espacios físicos para larealización de las distintas experiencias educativas planificadas, según orientaciones de laeducadora.

Responsabilizarse de diseñar, confeccionar, preparar, disponer, almacenar y mantener enóptimas condiciones todos los materiales e insumos necesarios para el trabajo con los niños yniñas, así como también los tableros técnicos, diarios murales y paneles informativos requeridos.

Colaborar en la ejecución de todas las actividades pedagógicas que desarrolla la educadora depárvulos, docente de aula y monitores de talleres, de acuerdo a los objetivos, contenidos yactividades diseñadas.

Recibir, revisar y entregar a educadora las licencias médicas de los alumnos (as) e informarleoportunamente de cualquier situación emergente que afecte a los niños y niñas como accidente,enfermedad u otros.

Acompañar al alumno(a) en caso de accidente escolar en su traslado a un centro de salud y/oconsultorio correspondiente o a su hogar cuando lo amerite, según protocolo del establecimiento.

Participar en las reuniones, capacitaciones y actividades orientadas al desarrollo y actualizaciónde contenidos del programa educativo del nivel, tanto del establecimiento como las convocadaspor coordinación comunal de Educación Parvularia.

Mantener contacto permanente y cordial con los padres y apoderados conjuntamente con laeducadora a través de su participación en diferentes instancias, tales como: reuniones, talleres,actividades especiales y extra programáticas, recepción y despedida de los niños(as), entre otras.

Participar y apoyar a la educadora en la preparación y ejecución de las reuniones, talleres ycharlas que se realizan con los padres y/o apoderados.

Atender oportunamente a los padres y apoderados de los alumnos y alumnas, en caso deausencia de la educadora, informándole oportunamente, para responder adecuadamente a susinquietudes.

Mantener informados a los padres y apoderados de los niños y niñas, mediante libreta decomunicación, previa consideración de la educadora o coordinadora del nivel segúncorresponda.

Participar en recepción, revisión y orden del material educativo que traen los padres y / oapoderados.

Asumir el rol que le corresponde con un alto grado de compromiso y responsabilidadmanteniéndose informada de la normativa que rigen su labor.

HABILIDADES

Artísticas. (Todo lo que tiene que ver con la creatividad para el trabajo con los niños y niñas,personal técnico profesional y padres y/o apoderados)

Sociales. (Todo lo que tiene que ver con relaciones humanas, manejo de grupo de niños y niñas,liderazgo profesional)

FUNCIONES MANIPULADORAS DE ALIMENTOSa) Confeccionar la minuta establecida para la alimentación de los niños y niñas.b) Distribuir las diferentes preparaciones.c) Mantener el local y equipos de servicio de alimentación en inmejorables condiciones de higiene.d) Respetar las normas de higiene personal para poder desarrollar su trabajo en óptimas

condiciones.e) Velar por el aprovechamiento de los alimentos disponibles.

DE LOS ALUMNOS y ALUMNAS: DERECHOS.

Recibir una educación integral de acuerdo al Proyecto Educativo Institucional delestablecimiento.

Ser considerado en la formación de sus necesidades básicas, de acuerdo a las etapas de sudesarrollo.

Ser escuchado por las instancias que corresponde cuando desee exponer un problema que leafecte.

A ser evaluado según el Reglamento de Evaluación por el cual se rige la escuela. Recibir una adecuada orientación basada en sus capacidades, aptitudes e intereses. Ser notificado de las posibles sanciones que le aplicarán y prevenirlo de la relevancia o

gravedad de ésta con sus consiguientes consecuencias.

A que se reconozca su esfuerzo y dedicación, dejando constancia en el libro de clases. Conocer íntegramente cada uno de los reglamentos y /o protocolos que regulan las diferentes

actividades del establecimiento. Ser atendidos por el personal especializado cuando la situación de aprendizaje conductual o

afectiva lo requiera. Recibir alimentación de la JUNAEB de acuerdo a la nómina que entrega este organismo por

plataforma electrónica. Asistir a su domicilio en horario de almuerzo si el beneficio no lo recibe en el establecimiento,

autorizado por escrito por su apoderado. Ser protegido de accidente por el Seguro Escolar. Tiene Derecho a recibir información y la posibilidad de postular a Becas de diferentes índoles

que existan en el sistema. Los alumnos (a) en que se establezca, por parte de una entidad pertinente (SENAME, OPD,

CTD, ETC.), riesgo social, se le asegura la continuidad de estudios mediante la flexibilización delos horarios y/o la ejecución de exámenes libres según sea el caso. Así mismo se les asegurala continuidad de estudios a alumnas embarazadas mediante horarios flexibles y/o exámeneslibres.

Ser respetado desde la diversidad religiosa, étnica y cultural mientras no interfiera con eladecuado desarrollo educativo. Los casos puntuales serán evaluados en conjunto con laDirección, apoderados y profesores.

A ser atendido con actividades curriculares al no optar a la asignatura de Religión. A ser atendido curricularmente por el docente en la asignatura de Educación Física y Salud,

cuando presente certificado médico que lo exima del ejercicio físico. Ser registrado en el cuaderno de salida del alumno(a) cada vez que hace abandono del

establecimiento durante la jornada escolar. Participar de los procesos eleccionarios de dirigentes estudiantiles siendo estudiantes del 2º

ciclo. Ser escuchado, considerado y reconocido su derecho a apelación cuando se vea involucrado en

vulneración de las normas de convivencia. Participar de las actividades que promueve el establecimiento en el ámbito: medioambiental,

patrimonial, preventivo e intercultural.

DEBERESDE LA PRESENTACIÓN PERSONAL

Usar uniforme completo cuidando que esté limpio y ordenado. Usar vestuario adecuado en las clases de educación física. Presentarse a la escuela sin los siguientes objetos de valor o joyas: Celulares, Mp3, Mp4,

cámaras digitales, y/o cualquier otro dispositivo digital que grabe o reproduzca imágenes osonido, a menos que cualquiera de estos objetos sea solicitados por escrito por el docente parael cumplimiento de un objetivo pedagógico.

Cuidar y mantener el pelo limpio y ordenado en los varones; y damas que debe ser de un corteregular, uñas limpias sin esmalte, sin maquillaje y sin piercing.

Presentarse con los elementos y materiales solicitados por los profesores y/o monitores alestablecimiento.

DE LA ASISTENCIA Debe cumplir con un mínimo de 85% de asistencia. Debe asistir puntual y regularmente a clases como a los actos programados. Debe asistir puntualmente a las actividades en que ha comprometido su participación. Debe cumplir con sus obligaciones escolares y extraescolares premunidos con los útiles,

implementos o material didáctico correspondientes según el horario de clases. Debe Presentarse y Cuidar sus textos escolares y material didáctico entregados por el

establecimiento. Debe asistir a todas las evaluaciones fijadas. Si el alumno (a) se encuentra Cumpliendo una medida disciplinaria (suspensión) se autoriza su ingreso para rendir la prueba

o entrega de trabajo con nota. Debe justificar inasistencias: de un solo día, basta con la comunicación escrita del apoderado(a).

Si excediera este tiempo, el apoderado (a) debe justificar personalmente en Inspectoría. Lascausadas por problemas de salud, se justificarán con el certificado médico correspondiente.

Toda inasistencia a pruebas fijadas con anterioridad, el apoderado (a) debe presentarse el mismodía de la evaluación para justificar y el alumno (a) rendirá su prueba en la clase siguiente ocuando lo determine la Unidad Técnica Pedagógica.

El alumno (a) podrá retirarse del Establecimiento sólo si es retirado por el Apoderado (a) titular osuplente (excepción otro autorizado por escrito por el apoderado(a) titular, discrecional delDirector y/o Inspectora General), registrándose esta situación en Registro de Salida delestablecimiento.

Los alumnos y/o alumnas, previa autorización de los padres (se consignará el tipo de actividad,el día y la hora de dicha actividad), podrán ausentarse del establecimiento cuando su presenciasea necesaria en actividades que tengan como objetivo la representación del colegio en actoscívicos, deportivos u otros, serán anotados en el Registro de salida .

Justificar cuando no se logre el 85% de asistencia.

DE LA PUNTUALIDADEl horario de clases será el siguiente y debe el alumno (a) presentarse a la hora de inicio de cada período en sus respectivas aulas:

LUNES A JUEVES de 08:30 a 16:00 horas,VIERNES de 08:30 a 13:30 horas.

Debe llegar puntualmente a clases, respetando fielmente el horario de entrada. El alumno que registre 3 atrasos, se enviará comunicación al apoderado(a) Con la finalidad de

solucionar el problema. Se permitirá el ingreso si es justificado a sala en el segundo período de clases y se reintegra al

3er período. Se permitirá el ingreso a clases en todo período con Certificado de atención médica u otro

especialista y/o judicial considerando asistencia presente. Al toque de campana, que indica la entrada a clases, el alumno(a) deberá ingresar con prontitud

a su sala guardando un correcto comportamiento. Toda inasistencia y atrasos es de exclusiva responsabilidad del apoderado(a); debe justificarla y

consignarla en el Registro de justificativos. Los alumnos (as) atrasados ingresan a clases previa autorización de Inspectoría. Llegar atrasado es considerado como una falta de responsabilidad que atenta contra la

formación integral del estudiante.

DE LA DISCIPLINA. Los alumnos y alumnas deben ceñirse en todo momento por las normas de convivencia y

respeto que promueve el establecimiento. Mantener normas de conducta y disciplina acorde a su condición de Estudiante dentro y fuera

del establecimiento. Mantener una actitud de respeto durante la interpretación del Himno Nacional, Himno del

colegio u otro himno e izamiento del Pabellón Patrio. Usar vocabulario y modales apropiados en todo momento, tanto con sus compañeros,

profesores y resto del personal que labore en el establecimiento que se encuentre en susdependencias en cada espacio educativo y/ movilización pedagógica.

Mantener y cuidar todo material de enseñanza que facilite el colegio. Ser responsable del daño que ocasione en el mobiliario o bienes de la Escuela. No portará elementos cortantes y/o punzantes, ni materiales pornográficos atentatorios a la

moral y a las buenas costumbres. Evitará interrumpir la clase durante horas libres, ya sea por juegos ruidosos o desórdenes que

distraigan la atención de alumnos que trabajan. Utilizar la infraestructura del establecimiento según normas internas con el objetivo de respetar

las calendarizaciones de uso. Está prohibido traer celulares, juegos electrónicos y /o cualquier otro elemento que ocasione

distracción en la sala de clases. Evitar toda agresión verbal o física a cualquier miembro de la Unidad Educativa. No alterará notas u observaciones en los libros de clases o de cualquier documento del colegio. Será responsable de sus libros y útiles personales, como también del mobiliario, material

didáctico y demás especies del establecimiento. Respetarán a todos los miembros de la comunidad educativa sin excepción; racial, religiosa,

sexual, política o de otra índole. Deberá cumplir funciones de semanero siempre que esté considerado dentro de la organización

grupo curso. El alumno (a) debe evitar comportamientos que atenten contra la moral y las buenas

costumbres dentro del establecimiento o fuera de él y que afecten física o psicológica a otrosmiembros de la comunidad educativa.

El alumno (a) debe abandonar durante los recreos las salas de clases, sala de computación y otros espacios no autorizados según las disposiciones por ciclo y de la Dirección.

El respeto hacia sí mismo y a los otros alumnos es esencial para lograr una mejor y sana convivencia.

Salir del Establecimiento en horario de clases con la autorización respectiva. Debe informar situaciones anómalas ocurridas durante su permanencia en la escuela o en

actividades extraescolares (problemas de salud, acoso escolar, agresiones, hurto, etc.) a suprofesor jefe, Inspectora General, Encargado Convivencia Escolar, Dirección o adultoresponsable de la actividad.

Cumplir con los deberes descritos en cada punto.

DE LAS FALTASEl cumplimiento de los deberes y la no vulneración de las normas de convivencia, permitirá quecada persona tome conciencia y reconozca su falta, pueda auto controlar su buencomportamiento y reorientarlo.Las actitudes y comportamientos que obstaculizan y dificultan la labor pedagógica se hangraduado de la siguiente manera: falta leve, falta grave y falta gravísima.

FALTAS LEVES:

Son aquellas actitudes y comportamientos que alteran la convivencia, pero que no involucran daño físico o psicológico a otros miembros de la comunidad educativa.

Interrumpir la clase generando distracción. Permanecer en clases sin cuadernos o materiales necesarios para realizar las actividades. Presentarse en la sala de clases maquillada. Presentarse en el colegio con uniforme en estado de evidente desarreglo. Ingresar con atrasos a la escuela y clases. Atrasos reiterados Uso del celular en clases. Presentarse sin justificativo por escrito por parte del apoderado(a). Hacer uso o exponer en la escuela los siguientes objetos de valor o joyas: Celulares, Mp3, Mp4,

cámaras digitales, y/o cualquier otro dispositivo digital que grabe, reproduzca imágenes osonido, a menos que cualquiera de estos objetos sea solicitados por escrito por el docente parael cumplimiento de un objetivo pedagógico.

Utilizar joyas o accesorios (piercing) que pongan en riesgo la integridad física propia y/o de alumnos y alumnas del establecimiento.

Utilizar términos groseros al hablar en el aula, el recinto, movilización educativa y actividades de la escuela.

Incumplimiento en la entrega de un trabajo, realización de una disertación o no presentación apruebas comunicada anticipadamente, sin justificativo médico presentado a Inspectoría oProfesor Jefe.

No presentar justificativo escrito y firmado por el apoderado el día de reintegro a clases. No concurrir con el apoderado(a) cuando es convocado por la Dirección, profesor jefe y/o

Inspectoría. Quitarle las pertenencias o juegos a los más pequeños. No respetar los espacios de juegos destinados para cada nivel escolar. (1º y 2º- 3º y 4º como el

de 5º a 8º)

ProcedimientoSerá incumbencia de la Dirección, Profesor Jefe, Encargado Convivencia Escolar e InspectoríaGeneral, sancionar las faltas estipuladas de leves y se tomarán las siguientes medidas según elorden establecido:

1. Amonestación verbal.2. Registro en el libro de clases y/o bitácoras: Inspectoría y Encargado de Convivencia Escolar.3. Comunicación y llamado al apoderado (a).

FALTAS GRAVESSon actitudes y comportamientos que atentan contra la integridad psicológica de otro

miembro de la comunidad y del bien común, así como acciones deshonestas que afecten laconvivencia escolar.También, la triple incidencia en una falta leve, según consta en Libro de clases y / o Registro Inspectoría.

Dañar el bien común. Falsear o corregir calificaciones. Ser expulsado de la sala de clases. El retirarse del Establecimiento sin la autorización respectiva se considerará falta grave.

Procedimientos:1. Registro en el libro de clases y/o bitácora de Inspectoría y/o del Encargado Convivencia Escolar.2. Comunicación y llamado al apoderado (a).3. Suspensión por atrasos ,1 día cuando es sin justificativos.4. Suspensión de 3 días.

FALTA GRAVISIMA:Son actitudes y comportamientos que atentan contra la integridad psicológica de otro miembrode la comunidad y del bien común , así como acciones deshonestas que afecten la convivenciaescolar ,agresiones sostenidas en el tiempo, conductas tipificadas como delitos.

Aquellas que comprometen la seguridad del alumno, de un compañero, profesor u otro funcionario del establecimiento.

También son consideradas faltas graves, aquellas que comprometen el prestigio de la escuela. Toda agresión física y/o verbal a cualquier miembro de la Unidad Educativa. Toda amenaza clara o explícita hecha a cualquier miembro de la comunidad escolar. Alteración de notas en el libro de clases o cualquier documento del Colegio. Falsificación de la firma del apoderado. Destrozo de libros o material de trabajo de un compañero y/o material didáctico que está al

servicio de la comunidad. Destrozo de mobiliario o infraestructura del establecimiento. Consumo de tabaco, alcohol u otras sustancias nocivas para la salud dentro del establecimiento

y/o en actividades inherentes a su condición de alumno poniendo en riesgo su calidad dealumno.

Abandono del establecimiento sin autorización. Uso inapropiado de Internet, en cuanto a descarga, difusión y almacenamiento de archivos de

índole pornográfico, jacas y cualquier archivo que atente contra la integridad física, sicológica,moral, e intelectual de cualquiera de los componentes de la Unidad Escolar.

Actitudes y comportamiento deshonesto con compañeros o compañeras. Sustracción de objetos del colegio u otros debidamente comprobados dentro y fuera del

establecimiento (hurtos o robos) Rayado obsceno y de cualquier otra índole en paredes, mobiliarios, muros, baños u otras

dependencias del colegio. Portar elementos cortantes y/o punzantes, material pornográfico atentatorio a la moral y las

buenas costumbres.

Acoso escolar y/o, Bullying.

PROCEDIMIENTO:1. Si el alumno incurriera en una de estas conductas, deberá quedar registrado en el libro de

clases e Inspectoría y/o bitácora del Encargado Convivencia Escolar.Comunicar a su apoderado la suspensión de una semana, condicionalidad, cancelación dematrícula si es evidente el riesgo al que es sometido alguno de los integrantes de la ComunidadEducativaTambién el Establecimiento se reserva el derecho de no renovar matrícula al término del año lectivo al alumno que transgrede seriamente su compromiso contraído al inicio del año escolar.

2. Tanto la Calidad de alumno (a) condicional como la cancelación inmediata de matrícula estará en conocimiento de la Dirección, el Consejo de profesores y los apoderados involucrados.

3. Previa revisión de los antecedentes de algún caso específico el Consejo de profesores estaráfacultado para determinar la condicionalidad de un alumno(a) con régimen de asistencia librepara rendir las evaluaciones que correspondan previa entrega de calendario y contenidos, porparte de los docentes.

4. Todo alumno (a) suspendido de clases regulares está autorizado para presentarse a rendir pruebas calendarizadas y / o trabajos pedagógicos que tengan calificación.

Cualquier situación no contemplada en este reglamento será resuelta por la Dirección, previaconsulta al Consejo de Profesores, con las facultades de tomar las medidas que seannecesarias.

DE LOS APODERADOS (AS)Los padres y madres, apoderados (as), asumen responsablemente su papel de primeros y

principales Educadores de sus hijos e hijas, pupilos(as).

REQUISITOS PARA SER APODERADO(A)

Ser mayores de 18 años de edad. Registrar su firma y/o antecedentes en libros de clases La persona que sea designada como tutor del alumno por orden judicial. Una tercera persona que esté autorizada con declaración simple por el padre o la madre del

alumno mayor de 18 años.

DERECHOS DEL APODERADO (A)

Representar a su pupilo ante las instancias que existen en el establecimiento. Ser atendido por las diferentes instancias del establecimiento cuando desee exponer un

problema que afecte a él o a su pupilo, ajustándose al horario de atención del establecimiento. Ser informados de las sanciones que se le aplicarán a su pupilo y prevenirlo de la relevancia o

gravedad de ésta y las siguientes consecuencias. Ser informado periódicamente por el Profesor Jefe del rendimiento escolar y comportamiento

del alumno. Respetar el Horario de Atención de Apoderados, establecido por el Profesor Jefe.

DEBERES DEL APODERADO (A)

Conocer, adherir y aceptar el Reglamento Interno y Manual de Convivencia del Establecimiento con sus Protocolos de Actuación.

Entregar información fidedigna de su pupilo(a), de los apoderados suplentes y del apoderado titular.

Autorizar a la Escuela Alla-Kintuy para fotografiar y/o grabar a su pupilo(a) en actividadesescolares, extracurriculares y en representación del establecimiento para que utilice, reproduzca,transmita en las redes sociales y /u otro medio de comunicación este material única yexclusivamente para los fines pedagógicos y de promoción de la escuela.

Respetar el Horario de Atención de Apoderados(as), establecido por el Profesor Jefe, evitando interrumpir el trabajo del docente en el aula.

Respetar las disposiciones internas que rigen el normal funcionamiento de la Escuela. Asistir a las reuniones de curso de padres y apoderados como también a las del Centro General

de Padres y Apoderados, cuando se les cite, respetando la hora de inicio y de término. El apoderado que falta a una reunión deberá presentarse en la Dirección inmediatamente

después de producida la inasistencia. El apoderado titular se compromete a asistir y entregar actualizada la información para

contactarle en caso de urgencia. Velar para que su pupilo cumpla con el uso del uniforme escolar y buzo en caso de las horas de

Educación Física. Atender las exigencias escolares de su pupilo, observando el desarrollo de sus tareas. Proporcionar a su pupilo(a), los materiales que él o ella necesite para desarrollar en forma

óptima su trabajo escolar. Cancelar en forma inmediata cualquier destrozo que ocasione su pupilo(a). Presentarse en el colegio cuando se le solicite, con buena disposición y en completo estado de

sobriedad. Justificar por escrito o personalmente la inasistencia de su pupilo. Firmar la opción de la asignatura de Religión. Entregar el nombre del apoderado (a) suplente al realizar el proceso de matrícula. Informarse mensualmente sobre el rendimiento y comportamiento de su pupilo(a). Conocer las Normas, Reglamentos, Protocolos de Actuación y horarios que regulan el

funcionamiento del establecimiento. En caso de niños y niñas de Pre kínder, Kínder, 1º y 2º año básico, los apoderados (as) deberán

comprometerse a llegar máximo 10 minutos después de la hora de salida, periodo en el cual laescuela se hará responsable del cuidado del niño.

Respetar a los funcionarios y funcionarias del establecimiento como a los estudiantes, considerando los deberes y derechos de cada estamento.

Asistir personalmente a justificar inasistencias, atrasos, retiros y /o reclamos (no se recibe vía telefónica).

-Es deber del apoderado(a) asignar a un suplente cuando, por faltas graves en sucondición de titular o suplente no puede representar a su pupilo(a) o cuando afecten laintegridad y seguridad de algún miembro de la comunidad educativa.

V.- NORMAS SOBRE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS, DE HIGIENE y SEGURIDADDe la prevención de Riesgos:Se deberá tomar en cuenta lo siguiente:

Conducirse con precaución, respetando a los compañeros, profesores y demás integrantes de la Unidad Educativa.

Desarrollar actividades propuestas en el PRIES. No portar elementos corto-punzantes ni aditivos alucinógenos. Reposición de vidrios en mal estado para evitar accidentes. Mantener en el establecimiento el Formulario de Accidentes Escolares (Art. 313). Mantener un botiquín para la atención de Primeros Auxilios. Asistencia de docentes en lo posible, a Cursos de Capacitación sobre Prevención de Riesgos y

de Primeros Auxilios que periódicamente realizan las instituciones pertinentes. Mantener señaléticas en buen estado. Ensayos periódicos de simulacros preventivos según normativa vigente en el momento.

De la higiene personal, individual y colectiva: Realizar por lo menos, dos veces al año, la campaña sobre sarna y pediculosis. Tomar medidas necesarias para que el aire que se respira en las salas y Pasillos, sea lo menos contaminado posible. Limpieza rigurosa diaria de los baños del establecimiento. Mantener el número suficiente de basureros y evitar botar basuras en el suelo. Mantener siempre limpio y ordenado el comedor de los alumnos. Cumplir con el aseo personal, incluyendo corte de pelo adecuado. Usar vestuario especial para las clases de Educación Física. Cumplir con las reglas de higiene en la manipulación de alimentos.

De la seguridad personal: Mantener en buen estado la red del sistema eléctrico en el establecimiento. Procurar que los accesos al patio y a la calle estén siempre expeditos y en buenas condiciones. Mantener en las mejores condiciones calentadores y caños.

FIRMAN Y APRUEBAN:

Sra. Ismenia Jaramillo Sra. Gabriela González H.Presidenta del Centro Gral. Inspectora General

de Padres y Apoderados.

Sra. Marianela Contreras Sr. Eufemia Casanova PadillaRepresentante Docente Representante

de los Asistentes Educacionales

Sr. Javier Mayorga O. Lilian RosasEncargado Convivencia Escolar Representante de Estudiantes.

Sr. Wladimir Pinochet Quiroz Sr. Claudio Lemarie GárateDirector Representante del Sostenedor

Quellón, año 2019.