- 1. REGLAS DE ORTOGRAFIAPlan de clase desarrollado segn el
esquemade planificacin ASSUREProf. Eva Hidalgo
2. ESQUEMAEstudiantesPlan
declasesObjetivosParticipacinMateriales MediosMtodosEvaluacin 3.
Estudiantes Nivel: 6to. Grado del Nivel Primario La edad promedio
de los Estudiantes es de 10-12 aos Asignatura: Lengua Espaola En
este nivel, los estudiantes tienen conocimientos bsicosde lo que es
las reglas ortogrficas En este Proceso, los estudiantes reforzarn a
un ms lo queson las reglas de ortografa para aprender a
escribircorrectamente. 4. Objetivos: Al concluir la sesin de clases
los alumnos de la asignatura de LenguaEspaola podrn: Reconocer la
importancia de la ortografa para aplicarla en la vida cotidiana;
Podrn Diferenciar entre los Distintos signo de puntuacin; (. , ; ?
: i! - ( ) . El Uso de las maysculas y minsculas;Uso de las letras
de escrituras dudosas; ejemplo: uso de la b y v, la j y g, cy s, la
k, l, ll, m, n, h, la r, la x y z, Crear el hbito de buscar ayuda
en el diccionario si existiere una duda enalguna palabra. 5.
Objetivos: Identificar las palabras por su slaba tnica y tonas: en
agudas,graves o llanas, esdrjulas y sobre-esdrjulas. Saber utilizar
los signos de puntuacin en los casos quecorresponda 6. Mtodos:
Iniciar las clases con una dinmica participativa. Recorte de
palabras que contengan estos casos especiales deortografa Lectura
sin la debida reglas ortogrficas para, que en equipos de
5estudiantes realicen el ejercicio de pngale el
signocorrespondiente en cada caso`` Lectura de cuentos
interesantes, donde cada estudiante dar suopinin, y cada uno tendr
que anotar palabras desconocidas ycompararlos con los dems. Juegos
virtual de ponme el acento. 7. Medios y recursos Didcticos Libro de
Ortografa Dominicana Ejercicio en el computador Diapositiva con las
palabras ms utilizadas con sus reglas. Peridicos Carteles alusivo a
la clase del da Libros de Cuentos entretenidos. Canciones
educativas Volantes, Letreros, etiquetas. 8. Entre los objetivos de
sta podemosdecir que los estudiantes: Enriquecern su vocabulario;
Podrn darle entonacin correcta a la lectura y entendern lo queleen;
Redactarn prrafos con la debida reglas ortogrficas; Estarn
preparados para participar en careos de los diversos signosde
puntuacin, y las reglas de la acentuacin; 9. Materiales Libros de
Ortografa Diccionarios Enciclopdicos Peridicos y libros Viejos
Libros de Cuentos Revistas Nubes de Cartulinas Franelogrmas con
palabras 10. Participacin: Luego de recibir instrucciones del
maestro, los estudiantes debern exponerlos conocimientos que
adquirieron, de las reglas ortogrficas de la mejormanera que ellos
entiendan que pudieron captar. 11. Evaluacin: Se proporcionar una
puntuacin total mxima de30 puntos para cada estudiante, con relacin
a lacalidad del trabajo expuesto. Se tomar en cuentala
implementacin de las palabras aprendidas ytrabajadas en la
exposicin realizada; se tomaren cuenta los materiales utilizados.
12. Introduccin: La Ortografa es la ciencia del saber, Es la parte
de la gramtica que trata de laacentuacin ortogrfica, del uso de las
letras de escritura dudosa y de los signos depuntuacin. Las reglas
ortogrficas son enunciados que nos permiten reconocer la
regularidad de laescritura de las palabras, as como tambin las
irregularidades o excepciones quepodemos encontrar. Al memorizar
las reglas ortogrficas, stas funcionarn comoherramienta para
mejorar la escritura y disipar la duda, por eso es tan
importanteprestarle atencin a estas reglas para poder escribir
correctamente. 13. Reglas de Ortografa 14. Reglas de ortografa 15.
Tarea: En grupo de 4 estudiantes, cada uno buscar 20 palabras ensu
comunidad de letreros, vallas publicitaras, carteles, etc.Para
luego aplicarle las reglas a cada una; Hacer un dialogo con las
palabras aprendidas. Cada estudiante recortar el alfabeto para
formar palabrasen el saln de clases. Escriba 10 palabras, agudas,
graves o llanas, esdrjulas ysobre-esdrjulas, 16. PROCESO: Utiliza
los recursos disponibles en el saln de clase, la biblioteca y el
uso del internet delPlantel Escolar, uso de diccionario
enciclopdico, de manera que pueda hacer conclaridad la tarea. En la
hoja que contiene los nmeros, comience a escribir las diferentes
palabras quevean en su comunidad. Utilice cartulina, hoja de
construccin, o foami para recortar las letras, use
diferentescolores, En la nube de cartulina, escriba una oracin de 5
palabras usando las reglasexplicadas, 17. Recursos: 1.- Definicin
de Ortografa 2.- Reglas Ortogrficas ms comunes 3.- Establezca las
diferencias entre las palabras Agudas, Graves oLlanas, 4.-Esdrjulas
y Sobre-esdrjulas. 4.- Enumere los diferentes signos de puntuacin.
5.- Diga la diferencia entre slaba tnica y tona
