MINISTERUL EDUCAŢIEI NA ŢIONALEŞCOALA GIMNAZIALĂ "M IHAI VITEAZUL" PUCIOASAZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA

- Ş C O A L Ă E U R O P E A N Ă 2 0 1 6 -

S tr . F în t în i lo r , n r .1 8 , O r a ş u l P u c io a s a , J u d e ţ u l D â m b o v i ţ a

E -m a i l : s c o a la _ 1 _ m ih a C v i te a z u (p u c io a s a @ J m h o o .c o m

T e le fo n /F a x : 0 2 4 5 .7 6 0 .4 1 2 W e b : w w w .s g m v p .r o

N r . 1 3 7 1 A /2 7 .0 9 .2 0 1 8 HGFEDCBA

A p r o b a t î n C o n s i l i u l d e A d m i n i s t r a ţ i e d i n d a t a d e 2 6 . 0 9 . 2 0 1 9

P R E Ş E D I N T E C O N S I L I U L D E A D M I N I S T R A Ţ I E ,

D I R E C T O R ,

~r~r.pV:'~~iQt,.ţC l a u d i a - A u r o r a

~

REGULAMENT

DE ORGANIZARE ŞI

FUNC IONARE

Revizu it septembrie 2018

- - - - - ~ ~ ~ - - - - - - ~ ~ ~ - - - -

2

CUPRINS

TITLUL I - Dispozi ii generale

CAPITOLUL I - Cadrul de reglementare

CAPITOLUL II - Principii de organizare şi finalit ile înv mântului preuniversitar

TITLUL II - Organizarea unit ii de înv mânt

CAPITOLUL I - Re eaua şcolar

CAPITOLUL II - Organizarea programului şcolar

CAPITOLUL III - Forma iunile de studiu

TITLUL III - Managementul unit ii de înv mânt

CAPITOLUL I - Dispozi ii generale

CAPITOLUL II - Consiliul de administra ie

CAPITOLUL III - Directorul

CAPITOLUL IV - Directorul adjunct

CAPITOLUL V - Tipul şi con inutul documentelor manageriale

TITLUL IV - Personalul unit ii de înv mânt

CAPITOLUL I - Dispozi ii generale

CAPITOLUL II - Personalul didactic

PERSONALUL DIDACTIC DE PREDARE

ÎNV TORII/PROFESORII DE SERVICIU PE ŞCOAL

CAPITOLUL III - Personalul nedidactic

PERSONALUL NEDIDACTIC

TITLUL V - Organisme func ionale şi responsabilit i ale cadrelor didactice

CAPITOLUL I - Organisme func ionale la nivelul unit ii de înv mânt SEC IUNEA 1 - Consiliul profesoral

SEC IUNEA a 2-a - Consiliul clasei

SEC IUNEA a 3-a - Catedrele/Comisiile metodice

CAPITOLUL II - Responsabilit i ale personalului didactic în unitatea de înv mânt SEC IUNEA 1 - Coordonatorul pentru proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare

COORDONATORUL PENTRU PROIECTE ŞI PROGRAME EDUCATIVE

SEC IUNEA a 2-a

Profesorul diriginte

PROFESORULUI LOGOPED

PROFESORUL PSIHOPEDAGOG

ÎNV TORUL DE SPRIJIN

CAPITOLUL III - Comisiile din unit ile de înv mânt

TITLUL VI - Structura, organizarea şi responsabilit ile personalului didactic auxiliar şi nedidactic

CAPITOLUL I - Compartimentul secretariat

PERSONALUL DIDACTIC AUXILIAR

COMPARTIMENTUL SECRETARIAT

SECRETAR ŞEF/ SECRETAR

INFORMATICIANUL

3

CAPITOLUL II -Serviciul financiar

SEC IUNEA 1 - Organizare şi responsabilit i SEC IUNEA a 2-a - Management financiar

CAPITOLUL III - Compartimentul administrativ

SEC IUNEA 1- Organizare şi responsabilit i ADMINISTRATORUL

PERSONALUL ADMINISTRATIV DE ÎNGRIJIRE ŞI ÎNTRE INERE

MUNCITORUL

PERSONALUL DE PAZ ŞI FOCHISTUL

SEC IUNEA a 2-a - Management administrativ

CAPITOLUL IV - Biblioteca şcolar şi Laborantul LABORANTUL

TITLUL VII – Elevii

CAPITOLUL I - Dobândirea si exercitarea calit ii de elevi CAPITOLUL II - Drepturile elevilor

CAPITULUL III - Îndatoririle/obliga iile elevilor

ELEVII DE SERVICIU PE CLAS

ACCESUL ELEVILOR ÎN ŞCOAL

CAPITOLUL IV - Recompensarea elevilor

CAPITOLUL V - Interdic ii CAPITOLUL VI - Sanc ionarea elevilor

SANC IUNI

ANULAREA SANC IUNII

SANC IUNI PRIVIND NEFRECVENTAREA ORELOR DE CURS

PAGUBE PATRIMONIALE

CONTESTAREA

CAPITOLUL VII - Reprezentarea elevilor

CAPITOLUL VIII -Activitatea educativ extraşcolar

CAPITOLUL IX -Evaluarea copiilor/elevilor

SEC IUNEA 1- Evaluarea rezultatelor înv rii. Încheierea situa iei şcolare

SEC IUNEA a 2-a- Examenele organizate la nivelul Şcolii Gimnaziale „Mihai Viteazul” Pucioasa

CAPITOLUL X - Transferul copiilor şi elevilor

TITLUL VIII - Evaluarea unit ilor de înv mânt

CAPITOLUL I - Dispozi ii generale

CAPITOLUL II - Evaluarea intern a calit ii educa iei CAPITOLUL III - Evaluarea extern a calit ii educa iei

TITLUL IX - Partenerii educa ionali

CAPITOLUL I - Drepturile p rin ilor, tutorilor sau sus in torilor legali CAPITOLUL II - Îndatoririle p rin ilor, tutorilor sau sus in torilor legali CAPITOLUL III - Adunarea general a p rin ilor

CAPITOLUL IV - Comitetul de p rin i CAPITOLUL V - Consiliul reprezentativ al p rin ilor/Asocia ia de p rin i CAPITOLUL VI - Contractul educa ional CAPITOLUL VII - Şcoala şi comunitatea. Parteneriate/Protocoale între unit ile de înv mânt si al i parteneri educa ionali

TITLUL X -Dispozi ii tranzitorii şi finale

ANEXE

4

TITLUL I

Dispozi ii generale

CAPITOLUL I

Cadrul de reglementare

Art. 1. (1) Regulamentul de organizare şi func ionare a Şcolii Gimnaziale „Mihai Viteazul” Pucioasa, denumit în continuare regulament, reglementeaz organizarea şi func ionarea unit ii de înv mânt preuniversitar, denumit în continuare unitatea de înv mânt, în cadrul sistemului de înv mânt din România, în conformitate cu prevederile legale în vigoare, şi se aplic în unitatea de înv mânt. (2) Unitatea de înv mânt se organizeaz şi func ioneaz în conformitate cu prevederile legisla iei în vigoare, ale prezentului regulament, ale regulamentului intern şi ale regulamentului-cadru de organizare şi func ionare a unit ilor de înv mânt preuniversitar.

Art. 2. (1) Prezentul regulament este elaborat conformitate cu Legea Educa iei Na ionale nr. 1/2011, cu modific rile şi complet rile ulterioare şi Regulamentul de Organizare şi Func ionare a Unit ilor de Înv mânt Preuniversitar, aprobat prin O.M.E.N.C.S. nr. 5079/2016, modificat prin Ordinul ministrului Educației Naționale nr. 3.027/2018 pentru modificarea i completarea Anexei - Regulament - cadru de organizare i funcționare a unit ților de înv ț mânt preuniversitar la OMENCS nr. 5079/2016 privind aprobarea ROFUIP, a

actelor normative şi/sau administrative cu caracter normativ care reglementeaz drepturile şi obliga iile beneficiarilor primari ai educa iei şi ale personalului din unit ile de înv mânt, precum şi a contractelor colective de munc aplicabile. (2) Regulamentul de organizare şi func ionare a unit ii de înv mânt con ine reglement ri cu caracter general,

în func ie de tipul acesteia, precum şi reglement ri specifice unit ii de înv mânt, în conformitate cu prevederile legale în vigoare. (3) Regulamentul de organizare şi func ionare a unit ii de înv mânt se elaboreaz de c tre un colectiv de

lucru, coordonat de un cadru didactic. Din colectivul de lucru, numit prin hot rârea consiliului de administra ie, fac parte şi reprezentan i ai organiza iilor sindicale, ai p rin ilor şi ai elevilor desemna i de c tre consiliul reprezentativ al p rin ilor/asocia ia p rin ilor, respectiv de consiliul şcolar al elevilor. (4) Proiectul regulamentului de organizare şi func ionare a unit ii de înv mânt se supune, spre dezbatere, în consiliul reprezentativ al p rin ilor/asocia iei p rin ilor, în consiliul şcolar al elevilor şi în consiliul profesoral, la care particip cu drept de vot şi personalul didactic auxiliar şi nedidactic. (5) Regulamentul de organizare şi func ionare a unit ii de înv mânt, precum şi modific rile ulterioare ale acestuia se aprob , prin hot râre, de c tre consiliul de administra ie. (6) Dup aprobare, regulamentul de organizare şi func ionare a unit ii de înv mânt se înregistreaz la secretariatul unit ii. Pentru aducerea la cunoştin a personalului unit ii de înv mânt, a p rin ilor şi a elevilor, regulamentul de organizare şi func ionare a unit ii de înv mânt se afişeaz la avizier şi, pe site-ul unit ii de

înv mânt. Înv torii/Institutorii/Profesorii pentru înv mântul primar/Profesorii dirigin i au obliga ia de a prezenta anual elevilor şi p rin ilor regulamentul de organizare şi func ionare, la începutul anului şcolar. Personalul unit ii de înv mânt, p rin ii, tutorii sau sus in torii legali şi elevii majori îşi vor asuma, prin semn tur , faptul c au fost informa i referitor la prevederile regulamentului de organizare şi func ionare a unit ii de înv mânt. (7) Regulamentul de organizare şi func ionare a unit ii de înv mânt poate fi revizuit anual, în termen de cel mult 45 de zile de la începutul fiec rui an şcolar sau ori de câte ori este nevoie. Propunerile pentru revizuirea regulamentului de organizare şi func ionare a unit ii de înv mânt se depun în scris şi se înregistreaz la secretariatul unit ii de înv mânt, de c tre organismele care au avizat/aprobat regulamentul şi vor fi supuse procedurilor de avizare şi aprobare prev zute în prezentul regulament. (8) Respectarea prevederilor regulamentului de organizare şi func ionare a unit ii de înv mânt este obligatorie, pentru tot personalul salariat al unit ii de înv mânt, pentru elevii şi p rin ii/reprezentan ii legali

ai acestora. Nerespectarea regulamentului de organizare şi func ionare a unit ii de înv mânt constituie abatere şi se sanc ioneaz conform prevederilor legale. Necunoaşterea prevederilor acestui regulament nu absolv personalul şcolii, elevii şi p rin ii / reprezentan ii legali ai acestora de consecin ele înc lc rii lui.

5

(9) Regulile de disciplin şi obliga iile întregului personal, precum şi ale elevilor şi p rin ilor care decurg din

prezentul Regulament sunt stabilite în vederea desf şur rii în condi ii optime şi la standarde ridicate de calitate a procesului instructiv – educativ.

(10) Regulamentul intern al unit ii de înv mânt con ine dispozi iile obligatorii prev zute la art. 242 din Legea

nr. 53/2003 — Codul muncii, republicat , cu modific rile şi complet rile ulterioare, şi în contractele colective de munc aplicabile şi se aprob prin hot râre a consiliului de administra ie, dup consultarea reprezentan ilor organiza iilor sindicale care au membri în unitatea de înv mânt, afiliate la federa iile sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate înv mânt preuniversitar. (11) Regulamentul de Organizare şi Func ionare este adoptat în conformitate cu legisla ia în vigoare şi nu i se substituie acesteia.

***

CAPITOLUL II

Principii de organizare şi finalit ile înv mântului preuniversitar

Art. 3. (1) Unitatea de înv mânt se organizeaz şi func ioneaz pe baza principiilor stabilite în conformitate cu Legea educa iei na ionale nr. 1/2011, cu modific rile şi complet rile ulterioare. (2) Conducerea unit ii de înv mânt îşi fundamenteaz deciziile pe dialog şi consultare, promovând participarea p rin ilor la via a şcolii, respectând dreptul la opinie al elevului şi asigurând transparen a deciziilor şi a rezultatelor, printr-o comunicare periodic , adecvat a acestora, în conformitate cu Legea educa iei na ionale nr. 1/2011, cu modific rile şi complet rile ulterioare.

Art. 4. Unitatea de înv mânt se organizeaz şi func ioneaz independent de orice ingerin e politice sau religioase, în incinta acesteia fiind interzise crearea şi func ionarea oric ror forma iuni politice, organizarea şi desf şurarea activit ilor de natur politic şi prozelitism religios, precum şi orice form de activitate care încalc normele de conduit moral şi convie uire social , care pun în pericol s n tatea şi integritatea fizic şi psihic a copiilor/elevilor şi a personalului din unitate.

***

TITLUL II

Organizarea unit ii de înv mânt CAPITOLUL I

Re eaua şcolar

Art. 5. (1) Unitatea de înv mânt preuniversitar cu personalitate juridic (PJ) are urm toarele elemente definitorii:

a) act de înfiin are —hot râre a autorit ilor administra iei publice locale sau jude ene (dup caz) /orice alt act

emis în acest sens şi care respect prevederile legisla iei în vigoare; b) dispune de patrimoniu, în proprietate public /privat sau prin administrare/ comodat/ închiriere (sediu, dot ri corespunz toare, adres ); c) cod de identitate fiscal (CIF); d) cont în Trezoreria Statului; e) ştampil cu stema României şi cu denumirea actualizat a Ministerului Educa iei Na ionale, denumit în continuare ministerul, şi cu denumirea exact a unit ii de înv mânt corespunz toare nivelului maxim de

înv mânt şcolarizat. (2) Unitatea de înv mânt cu personalitate juridic (Şcoala Gimnazial „Mihai Viteazul” Pucioasa ) are

conducere, personal şi buget proprii, întocmeşte situa iile financiare, dispunând, în limitele şi condi iile prev zute de legisla ia în vigoare, de autonomie institu ional şi decizional .

6

(3) Circumscrip ia şcolar este format din totalitatea str zilor aflate în apropierea unit ii de înv mânt şi arondate acesteia, în vederea şcolariz rii elevilor din înv mântul primar şi gimnazial.

(4) Unitatea de înv mânt şcolarizeaz în înv mântul primar şi gimnazial, cu prioritate, în limita planului de şcolarizare aprobat, elevii care au domiciliul în circumscrip ia şcolar a unit ii de înv mânt. Înscrierea se face în urma unei solicit ri scrise din partea ambilor p rinți, tutorilor sau sus in torilor legali.

(5) P rintele, tutorele sau sus in torul legal al elevului cu domiciliul în alt circumscrip ie, are dreptul de a solicita şcolarizarea copilului la unitatea de înv mânt. Înscrierea se face în urma unei solicit ri scrise din partea ambilor p rinți, tutorilor sau sus in torilor legali şi se aprob de c tre consiliul de administra ie al unit ii de înv mânt, în limita planului de şcolarizare aprobat, dup asigurarea şcolariz rii elevilor din circumscrip ia şcolar a unit ii de înv mânt. Prin excep ie, înscrierea în clasa preg titoare se face conform metodologiei specifice, elaborate de minister.

(6) Unitatea de înv mânt, pe baza documentelor furnizate de autorit ile locale şi serviciul de eviden a popula iei, face, anual, recens mântul copiilor din circumscrip ia şcolar , care au vârsta corespunz toare pentru înscrierea în înv mântul primar.

***

CAPITOLUL II

Organizarea programului şcolar

Art. 6. (1) Anul şcolar începe la 1 septembrie şi se încheie la 31 august din anul calendaristic urm tor. (2) Structura anului şcolar, respectiv perioadele de desf şurare a cursurilor, a vacan elor şi a sesiunilor de examene na ionale se stabilesc prin ordin al ministrului educa iei na ionale. (3) în situa ii obiective de urgen , cum ar fi epidemii, intemperii, calamit i naturale, cursurile şcolare pot fi suspendate pe o perioad determinat . (4) Suspendarea cursurilor se poate face, la nivelul unit ii de înv mânt — la cererea directorului, în baza hot rârii consiliului de administra ie al unit ii, cu aprobarea inspectorului şcolar general; (5) Suspendarea cursurilor este urmat de m suri privind parcurgerea integral a programei şcolare pân la sfârşitul semestrului, respectiv al anului şcolar, stabilite de consiliul de administra ie al unit ii de înv mânt şi comunicate institu iei care a aprobat suspendarea cursurilor.

Art. 7. (1) În unitatea de înv mânt, cursurile se organizeaz în forma de înv mânt cu frecven . (2) Înv mântul primar func ioneaz , în programul de diminea . (3) Cursurile pentru elevii din clasa preg titoare şi din clasele I -IV încep la ora 8:00 şi se vor termina cel mai

târziu la ora 13:00/ 16:00 (pentru alternativa Step by step).

(4) În înv mântul primar, ora de curs este de 50 de minute, cu o pauz de 10 minute dup fiecare or şi o pauz de 20 de minute dup cea de-a doua or de curs. La clasa preg titoare şi la clasa I, activit ile de predare-

înv are-evaluare acoper 30—35 de minute, restul de timp fiind destinat activit ilor liber-alese, recreative. La

clasele a II-a- a IV-a, ultimele 5 minute sunt destinate activit ilor la alegere, de tip recreativ. (5) Pentru clasele din înv mântul gimnazial programul şcolar începe la ora 13:00 şi se termin cel târziu la ora 19:00. Preg tirile pentru examenele şi evalu rile na ionale, pentru olimpiade şi concursuri şcolare sau cele remediale se desf şoar de regul în intervalul orar 12:00-13:00, dup un program stabilit de conducerea şcolii prin consultarea profesorilor implica i. (6) Pentru clasele din înv mântul gimnazial, ora de curs este de 50 de minute, cu o pauz de 10 minute dup fiecare or ; dup a doua or de curs pauza este de 20 de minute. (7) În situa ii speciale, pe o perioad determinat , durata orelor de curs şi a pauzelor poate fi modificat , la propunerea motivat a directorului, în baza hot rârii consiliului de administra ie al unit ii de înv mânt, cu informarea inspectoratului şcolar.

Art. 8. (1) În urma analizei de nevoi întreprinse de consiliul de administra ie, privind resursele existente (umane, financiare şi materiale) din unitatea de înv mânt, o comisie poate propune o ofert sub form de pachete educa ionale pentru programul „Şcoala dup şcoal ”, conform metodologiei aprobate prin ordin al ministrului

7

educa iei na ionale. Programul „Şcoala dup şcoal ” se organizeaz prin decizia consiliului de administra ie al unit ii de înv mânt, cu avizul inspectoratului şcolar.

Art. 9. În fiecare an se organizeaz Ziua Şcolii, în ultima sâmb t din luna mai, prin organizarea Concursului Na ional „Joc de creion”, conform proiectului depus la ISJ.

Art. 10. Însemnul distinctiv ale Şcolii Gimnaziale „Mihai Viteazul” este materialul de culoare verde, cu carouri

albastre, votat de elevi şi de p rin i,, reglementat prin procedur specific .

Art. 11. În incinta şcolii sunt interzise, conform legii: a) crearea şi func ionarea oric ror forma iuni politice, organizarea şi desf şurarea activit ilor de

propagand politic ; b) prozelitismul religios, precum şi orice alta form de manifestare care încalc normele convie uirii sociale,

care pune în pericol s n tatea fizic şi psihic a elevilor, a personalului didactic, didactic auxiliar şi nedidactic; c) fumatul, consumul b uturilor alcoolice şi a substan elor psihotrope.

Art. 12. (1) Rela iile dintre salaria i se stabilesc astfel: a) rela ii ierarhice, pe vertical : - cadre didactice, responsabili comisii, director adjunct, director;

- personal didactic auxiliar şi nedidactic, serviciul administrativ, director; b) rela ii de colaborare, pe orizontal , între membrii comisiei metodice şi între diferitele compartimente.

(2) Rela iile dintre salaria ii unit ii şcolare se bazeaz pe respect reciproc, lipsa oric rei forme de discriminare,

consens, bun credin , informare şi consultare.

Art. 13. (1) Accesul în unitatea de înv mânt este permis: a) elevilor, în incinta şcolii, prin cele dou intr ri destinate accesului elevilor; b) profesorilor şi vizitatorilor adul i, prin intrarea principal ; c) vizitatorilor adul i, pe baza verific rii i înregistr rii datelor personale ale acestora în registrul special destinat; (2) Accesul mass-media se va face doar cu permisiunea directorului;

Art. 14. Este interzis accesul în incinta şcolii a persoanelor turbulente, care au inten ia v dit de a deranja ordinea şi liniştea public , precum şi a celor care fac prozelitism religios sau propagand politic .

***

CAPITOLUL III

Forma iunile de studiu

Art. 15. (1) În unitatea de înv mânt, forma iunile de studiu cuprind clase şi se constituie, la propunerea directorului, prin hot râre a consiliului de administra ie, conform prevederilor legale. (2) Pentru înv ț mântul primar se pot organiza clase în alternativa Step by step, la solicitarea

p rinților/reprezentanților legali ai elevilor, cu aprobarea Inspectoratului colar Județean. (3) În situa ii excep ionale, pe baza unei justific ri corespunz toare din partea Consiliului de Administra ie al unit ii de înv mânt, unitatea de înv mânt poate organiza forma iuni de studiu sub efectivul minim sau peste

efectivul maxim, cu aprobarea Consiliului de Administra ie al Inspectoratului colar. În aceast situa ie, consiliul de administra ie al unit ii de înv mânt are posibilitatea de a consulta şi consiliul clasei, în vederea lu rii deciziei. (4) La disciplinele comune pentru to i elevii claselor men ionate, activitatea se desf şoar cu toat clasa, iar la disciplinele din curriculum la decizia şcolii activitatea se desf şoar pe grupe.

(5) Consiliul de administra ie poate decide constituirea de grupe pentru elevi care opteaz pentru aceleaşi op ionale, în conformitate cu prevederile Statutului elevului, cu încadrarea în num rul de norme aprobat.

8

Art. 16. (1) Pentru fiecare elev cu deficien e grave/profunde/severe/asociate orientat de c tre Centrul Jude ean de Resurse şi Asisten Educa ional pentru înv mântul de mas , efectivele existente ale claselor se diminueaz cu 3 elevi.

Art. 17. (1) La înscrierea în înv mântul gimnazial, se asigur , de regul , continuitatea studiului limbilor moderne, inând cont de oferta educa ional a unit ii de înv mânt. (2) Conducerea unit ii de înv mânt constituie, de regul , forma iunile de studiu astfel încât elevii din aceeaşi forma iune de studiu s studieze aceleaşi limbi str ine. (3) În situa ii temeinic motivate, la solicitarea scris a p rin ilor sau a elevilor majori, Consiliul de Administra ie poate hot rî inversarea ordinii de studiere a limbilor moderne sau schimbarea lor.

***

TITLUL III

Managementul unit ii de înv mânt CAPITOLUL I

Dispozi ii generale

Art. 18. (1) Managementul unit ii de înv mânt cu personalitate juridic este asigurat în conformitate cu prevederile legale.

(2) Unitatea de înv mânt este condus de consiliul de administra ie, de director şi de directorul adjunct.

(3) Pentru îndeplinirea atribu iilor ce îi revin, conducerea unit ii de înv mânt se consult , dup caz, cu toate organismele interesate: consiliul profesoral, reprezentan ii organiza iilor sindicale afiliate federa iilor sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate înv mânt preuniversitar, care au membri în unitate, consiliul reprezentativ al p rin ilor şi/sau asocia ia p rin ilor, consiliul şcolar al elevilor, autorit ile administra iei publice locale.

***

CAPITOLUL II

Consiliul de Administra ie

Art. 19. (1) Consiliul de Administra ie este organ de conducere al unit ii de înv mânt. (2) Consiliul de Administra ie se organizeaz şi func ioneaz conform Metodologiei-cadru de organizare şi func ionare a consiliului de administra ie din unit ile de înv mânt, aprobat prin ordin al ministrului educa iei na ionale şi cercet rii ştiin ifice. (3) Directorul unit ii de înv mânt este preşedintele Consiliului de Administra ie. (4) Consiliul de Administra ie are rol de decizie în domeniul organizatoric şi administrativ. Consiliul de Administra ie se întruneşte lunar, precum şi ori de câte ori se consider necesar, la propunerea directorului sau a o treime din membrii acestuia şi este legal constituit în prezen a a cel pu in 2/3 din num rul membrilor s i.

Consiliul de Administra ie este convocat şi la solicitarea a jum tate plus unu din membrii Consiliului

Reprezentativ al P rin ilor.

(5) Consiliul de Administra ie este alc tuit din: director, trei cadre didactice, primarul sau un reprezentant al acestuia, doi reprezentan i ai Consiliului Local, doi reprezentan i ai p rin ilor. (6) Membrii Consiliului de Administra ie coordoneaz şi r spund de domenii de activitate, pe baza deleg rii

de sarcini stabilite de preşedintele consiliului, prin decizie.

Art. 20. (1) La şedin ele Consiliului de Administra ie particip , de drept, cu statut de observatori, reprezentan ii organiza iilor sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate înv mânt preuniversitar din unitatea de înv mânt.

9

(2) La şedin ele Consiliului de Administra ie în care se dezbat aspecte privind elevii, preşedintele Consiliului de Administra ie are obliga ia de a convoca reprezentantul Consiliului colar al Elevilor, care are statut de

observator.

***

CAPITOLUL III

Directorul

Art. 21. (1) Directorul exercit conducerea executiv a unit ii de înv mânt, în conformitate cu legisla ia privind înv mântul în vigoare, cu hot rârile Consiliului de Administra ie al unit ii de înv mânt, precum şi cu prevederile prezentului regulament.

(2) Func ia de director se ocup , conform legii, prin concurs public, sus inut de c tre cadre didactice titulare, membre ale corpului na ional de exper i în management educa ional.

Art. 22. Atribu iile directorului sunt cele prev zute de articolele 20-23 din Regulamentul de Organizare şi Func ionare a Unit ilor de Înv mânt Preuniversitar, aprobat prin O.M.E.N.C.S. nr. 5079/2016, modificat prin

Ordinul ministrului Educației Naționale nr. 3.027/2018 pentru modificarea i completarea Anexei - Regulament

- cadru de organizare i funcționare a unit ților de înv ț mânt preuniversitar la OMENCS nr. 5079/2016 privind aprobarea ROFUIP.

***

CAPITOLUL IV

Directorul adjunct

Art. 23. În activitatea sa, directorul este ajutat de un director adjunct aflat în subordinea sa direct .

Art. 24. Func ia de director adjunct al unit ii de înv mânt se ocup , conform legii, prin concurs public, sus inut de c tre cadre didactice titulare, membre ale corpului na ional de exper i în management educa ional. Activitatea directorului adjunct este reglementat de articolele 25-27 din Regulamentul de Organizare şi Func ionare a Unit ilor de Înv mânt Preuniversitar, aprobat prin O.M.E.N.C.S. nr. 5079/2016, modificat prin

Ordinul ministrului Educației Naționale nr. 3.027/2018 pentru modificarea i completarea Anexei - Regulament

- cadru de organizare i funcționare a unit ților de înv ț mânt preuniversitar la OMENCS nr. 5079/2016 privind aprobarea ROFUIP

***

CAPITOLUL V

Tipul şi con inutul documentelor manageriale

Art. 25. Pentru optimizarea managementului unit ii de înv mânt, conducerea acesteia elaboreaz documente manageriale, astfel:

a) documente de diagnoz ; b) documente de prognoz ; c) documente de eviden .

Art. 26. (1) Documentele de diagnoz ale unit ii de înv mânt sunt: a) rapoartele de activitate semestriale asupra activit ii desf şurate; b) rapoartele comisiilor şi compartimentelor din unitatea de înv mânt; c) raportul anual de evaluare intern a calit ii.

10

(2) Conducerea unit ii de înv mânt poate elabora şi alte documente de diagnoz privind domenii specifice de interes, care s contribuie la dezvoltarea institu ional şi la atingerea obiectivelor educa ionale.

Art. 27. (1) Rapoartele semestriale şi anuale de activitate se întocmesc de c tre director şi directorul adjunct. (2) Rapoartele semestriale şi anuale de activitate se valideaz de c tre consiliul de administra ie, la propunerea directorului, la începutul semestrului al doilea, respectiv la începutului anului şcolar urm tor. (3) Rapoartele semestriale şi anuale de activitate validate sunt prezentate de c tre director în şedin a Consiliului profesoral.

Art. 28. Rapoartele semestriale şi anuale de activitate sunt f cute publice pe site-ul unit ii de înv mânt sau, fiind documente care con in informa ii de interes public.

Art. 29. Raportul anual de evaluare intern (RAEI) se întocmeşte de c tre Comisia pentru Evaluarea şi Asigurarea Calit ii, se valideaz de c tre Consiliul de Administra ie, la propunerea coordonatorului comisiei şi se prezint , spre analiz , consiliului profesoral.

Art. 30. (1) Documentele de prognoz ale unit ii de înv mânt realizate pe baza documentelor de diagnoz ale perioadei anterioare sunt:

a) planul de dezvoltare institu ional (PDI); b) planul opera ional al unit ii; c) planul managerial (pe an şcolar); d) programul de dezvoltare a sistemului de control managerial.

(2) Directorul poate elabora şi alte documente de prognoz , în scopul optimiz rii managementului unit ii de înv mânt.

Art. 31. (1) Planul de dezvoltare institu ional constituie documentul de prognoz pe termen lung şi se elaboreaz de c tre o echip coordonat de c tre director, pentru o perioad de trei — cinci ani. Acesta se

elaboreaz conform preciz rilor art. 34 din Regulamentul de Organizare şi Func ionare a Unit ilor de Înv mânt Preuniversitar, aprobat prin O.M.E.N.C.S. nr. 5079/2016, modificat prin Ordinul ministrului

Educației Naționale nr. 3.027/2018 pentru modificarea i completarea Anexei - Regulament - cadru de

organizare i funcționare a unit ților de înv ț mânt preuniversitar la OMENCS nr. 5079/2016 privind aprobarea ROFUIP.

Art. 32. (1) Planul managerial constituie documentul de ac iune pe termen scurt şi se elaboreaz de c tre director, în colaborare cu directorul adjunct, pentru o perioad de un an şcolar. (2) Planul managerial con ine adaptarea direc iilor de ac iune ale ministerului şi inspectoratului şcolar la specificul unit ii, precum şi a obiectivelor strategice ale planului de dezvoltare institu ional la perioada anului şcolar respectiv. (3) Planul managerial se dezbate şi se avizeaz de c tre consiliul profesoral şi se aprob de c tre Consiliul de Administra ie.

Art. 33. Planul opera ional constituie documentul de ac iune pe termen scurt, se elaboreaz pentru un an şcolar şi reprezint planul de implementare a proiectului de dezvoltare institu ional . Planul opera ional se dezbate şi se avizeaz de c tre Consiliul profesoral şi se aprob de c tre Consiliul de Administra ie.

Art. 34. Directorul ia m surile necesare, în conformitate cu legisla ia în vigoare, pentru elaborarea şi/sau dezvoltarea sistemului de control intern managerial, inclusiv a procedurilor formalizate pe activit i. Planul de dezvoltare a sistemului de control intern managerial va cuprinde obiectivele, ac iunile, responsabilit ile, termenele, precum şi alte componente.

Art. 35. Documentele manageriale de eviden sunt: a) statul de func ii;

11

b) organigrama unit ii de înv mânt; c) schema orar a unit ii de înv mânt; d) planul de şcolarizare; e) dosarul cu instrumentele interne de lucru ale directorului.

***

TITLUL IV

Personalul unit ii de înv mânt CAPITOLUL I

Dispozi ii generale

Art. 36. (1) În unitatea de înv mânt, personalul este format din personal didactic de conducere, didactic de predare, didactic auxiliar şi personal nedidactic. (2) Selec ia personalului didactic, a celui didactic auxiliar şi a celui nedidactic din unitatea de înv mânt se face conform normelor specifice fiec rei categorii de personal. (3) Angajarea personalului didactic de predare, didactic auxiliar şi nedidactic în unitatea de înv mânt se realizeaz prin încheierea contractului individual de munc cu unitatea de înv mânt, prin reprezentantul s u legal.

Art. 37. (1) Drepturile şi obliga iile personalului din înv mânt sunt reglementate de legisla ia în vigoare. (2) Personalul din unitatea de înv mânt trebuie s îndeplineasc condi iile de studii cerute pentru postul ocupat

şi s fie apt din punct de vedere medical. (3) Personalul din unitatea de înv mânt trebuie s aib o inut moral demn , în concordan cu valorile pe care trebuie s le transmit copiilor/elevilor, o vestimenta ie decent şi un comportament responsabil.

(4) Personalului din unitatea de înv mânt îi este interzis s desf şoare ac iuni de natur s afecteze imaginea public a copilului/elevului, via a intim , privat şi familial a acestuia sau ale celorlal i salaria i din unitate. (5) Personalului din unitatea de înv mânt îi este interzis s aplice pedepse corporale, precum şi s agreseze verbal, fizic sau emo ional copiii/elevii şi/sau colegii. (6) Personalul din unitatea de înv mânt are obliga ia de a veghea la siguran a copiilor/elevilor, pe parcursul

desf şur rii programului şcolar şi a activit ilor şcolare şi extracurriculare/extraşcolare. (7) Personalul din unitatea de înv mânt are obliga ia s sesizeze, dup caz, institu iile publice de asisten social /educa ional specializat , direc ia general de asisten social şi protec ia copilului în leg tur cu orice înc lc ri ale drepturilor copiilor/elevilor, inclusiv în leg tur cu aspecte care le afecteaz demnitatea, integritatea fizic şi psihic .

Art. 38. (1) Structura de personal şi organizarea acestuia sunt stabilite prin organigram , prin statele de func ii şi prin proiectul de încadrare ale unit ii de înv mânt. (2) Organigrama se propune de c tre director la începutul fiec rui an şcolar, se aprob de c tre Consiliul de

Administra ie şi se înregistreaz la secretariatul unit ii de înv mânt.

Art. 39. Personalul didactic de predare este organizat în catedre/comisii metodice şi în comisii pe probleme.

Prezentul regulament cuprinde prevederi specifice referitoare la organizarea şi func ionarea catedrelor şi comisiilor.

Art. 40. Personalul didactic auxiliar şi nedidactic este organizat în compartimente de specialitate care se afl în subordinea directorului/directorului adjunct, în conformitate cu organigrama unit ii de înv mânt.

Art. 41. La nivelul unit ii de înv mânt func ioneaz , urm toarele compartimente/servicii de specialitate: secretariat, financiar, administrativ.

12

Art. 42. Func iile, competen ele, responsabilit ile, drepturile şi obliga iile personalului didactic de predare şi

ale personalului didactic auxiliar sunt reglementate prin Legea Educa iei Na ionale nr. 1/2011, cu modific rile

şi complet rile ulterioare şi Regulamentul de Organizare şi Func ionare a Unit ilor de Înv mânt Preuniversitar, aprobat prin O.M.E.N.C.S. nr. 5079/2016, modificat prin Ordinul ministrului Educației Naționale nr. 3.027/2018 pentru modificarea i completarea Anexei - Regulament - cadru de organizare i funcționare a unit ților de înv ț mânt preuniversitar la OMENCS nr. 5079/2016 privind aprobarea ROFUIP

***

CAPITOLUL II

Personalul didactic

PERSONALUL DIDACTIC DE PREDARE

Art. 43. Personalul didactic are drepturile şi obliga iile prev zute de legisla ia în vigoare şi de contractele colective de munc aplicabile.

Art. 44. Pentru încadrarea şi men inerea în func ie, personalul didactic are obliga ia s prezinte un certificat medical, eliberat pe un formular specific, aprobat prin ordin comun al ministrului educa iei na ionale şi cercet rii ştiin ifice şi ministrului s n t ii.

Art. 45. Personalul didactic are obliga ia de a participa la activit i de formare continu , în condi iile legii.

Art. 46. Se interzice personalului didactic de predare s condi ioneze evaluarea elevilor sau calitatea presta iei didactice la clas de ob inerea oric rui tip de avantaje de la elevi sau de la reprezentan ii legali ai acestora. Astfel de practici, dovedite de organele abilitate, se sanc ioneaz conform legii.

Art. 47. Personalul didactic de predare are urm toarele obliga ii: a) s se prezinte la program cu cel pu in 15 minute înainte de începerea orelor; b) s semneze zilnic condica de prezen şi s consemneze con inutul tematic al activit ii de înv are

corespunz tor planific rii calendaristice;

c) dup ultima or de curs, profesorii s conduc elevii la ieşirea din şcoal ; d) s îndeplineasc atribu iile prev zute în fişa individual a postului la termenele stabilite; e) s îndeplineasc sarcinile trasate de organele de decizie şi de lucru;

f) s participe la activit ile tuturor comisiilor din care fac parte; g) s –şi realizeze proiectarea didactic şi s prezinte responsabililor de comisie planific rile la termenele

stabilite;

h) s se preocupe de perfec ionarea continu în specialitate şi psihopedagogic prin studiu individual, participarea la şedin ele comisiilor metodice, la cercurile pedagogice, la ac iunile de perfec ionare organizate de catedr , şcoal , CCD, la form ri periodice şi la alte forme organizate de institu ii abilitate, pentru ob inerea celor 90 de credite profesionale în intervalul personal de 5 ani;

i) s se preg teasc permanent şi cu responsabilitate pentru toate activit ile didactice; stagiarii precum şi cadrele desemnate de Consiliul de Administra ie vor întocmi planuri de lec ie;

j) s foloseasc baza didactico-material a şcolii în predarea lec iilor, s o între in şi s ia m suri de remediere când se deterioreaz ;

k) s aplice sanc iuni elevilor care deterioreaz bunurile şcolii sau acumuleaz abateri disciplinare, dup ce li se stabileşte vina;

l) s întocmeasc şi s transmit la termen statisticile şi inform rile solicitate de responsabilii comisiilor şi de direc iune;

m) s foloseasc un limbaj corespunz tor în rela iile cu elevii, cu p rin ii, cu celelalte cadre didactice şi cu

personalul şcolii;

13

n) s nu lezeze în nici un mod personalitatea elevilor, s nu le primejduiasc s n tatea fizic şi psihic , s nu aplice pedepse corporale;

o) s respecte deontologia profesional ; p) s nu desf şoare activit i politice şi de prozelitism religios în şcoal ; q) s nu lipseasc nemotivat de la ore sau de la serviciul pe şcoal ; r) s anun e la începutul programului conducerea şcolii în cazul în care nu se poate prezenta la ore din

motive medicale;

s) s consemneze absen ele şi notele acordate în catalog; profesorii care utilizeaz catalogul personal au obliga ia de a consemna absen ele şi notele în catalogul oficial la sfârşitul fiec rei zile de curs;

t) s anun e profesorii de serviciu dac re in catalogul în afara orelor de curs; u) s ia m suri de recuperare pentru elevii cu ritm mai lent de înv are şi s desf şoare activit i

suplimentare cu elevii capabili de performan ; v) s respecte programa şcolar şi ordinele M.E.N. privind volumul temelor pentru acas , pentru a nu

suprasolicita elevii;

w) s nu fac presiuni asupra elevilor pentru a-i determina s participe la concursuri şi alte activit i extracuriculare;

x) s încheie situa ia şcolar (media semestrial ) a elevilor în ultima or de curs; y) s fac evaluarea elevilor inând cont de standardele de performan ; z) s discute cu p rin ii evaluarea elevilor în orele de consulta ii stabilite la începutul anului şcolar.

Art. 48. Se interzice cadrelor didactice eliminarea elevilor de la orele de curs, iar permisiunea de a p r si clasa în timpul orei se va da numai în cazuri perfect justificate.

Art. 49. (1) Nu se admit întârzieri, absen e nemotivate. Pentru absen e nemotivate la ore sau pentru ac iuni care determin îndep rtarea elevilor de la orele de curs, cadrele didactice vor fi supuse sanc iunilor prev zute de legisla ia în vigoare. (2) Schimbarea orelor între profesori se poate face numai cu aprobarea directorului şcolii. (3) Învoirile cadrelor didactice se accept numai pe baza cererilor scrise înregistrate la secretariatul şcolii şi aprobate de directorul şcolii. (4) Concediile medicale se depun la secretariatul şcolii în termen de maximum trei zile de la reluarea activit ii.

Art. 50. (1) Se interzice scoaterea elevilor de la orele de curs f r aprobarea scris a direc iunii. Solicit rile cadrelor didactice pentru scoaterea elevilor de la ore în vederea particip rii la activit i extracurriculare vor fi depuse din timp sub form de cerere adresat directorului, cu precizarea numelui elevilor şi a perioadei în care vor absenta. Dirigin ii vor motiva absen ele acestor elevi numai în baza cererii aprobate de director.

ÎNV TORII/PROFESORII DE SERVICIU PE ŞCOAL Art. 51. În unitatea de înv mânt se organizeaz permanent, pe durata desf şur rii cursurilor, serviciul pe şcoal al personalului didactic de predare.

Art. 52. Programarea serviciului pe şcoal se face de c tre Comisia de organizare a serviciului pe şcoal cadre

didactice, în func ie de orarul cadrelor didactice, astfel încât profesorul de serviciu s -şi poat exercita atribu iile f r a fi afectat activitatea sa didactic .

Art. 53. Sarcinile înv torilor/profesorilor de serviciu: a) se prezint la program la ora 7.45 pentru ciclul primar şi la ora 12.45 pentru ciclul gimnazial; b) organizeaz primirea elevilor şi verific inuta acestora, conform procedurii specifice; c) verific prezen a şi intrarea la timp a cadrelor didactice la ore şi informeaz conducerea şcolii de absen ele semnalate, iar în lipsa directorului sau a directorului adjunct ia m suri de suplinire şi consemneaz aceste aspecte în procesul verbal; d) supravegheaz starea de disciplin a elevilor în timpul pauzelor;

14

e) verifica prin sondaj în pauze dac s lile de clas sunt bine între inute, iar elevii de serviciu îşi îndeplinesc atribu iile; f) supravegheaz s nu se exercite presiuni şi amenin ri asupra elevilor; g) se asigur c elevii nu p r sesc incinta şcolii în timpul programului f r acordul dirigintelui sau al unui profesor al clasei;

h) verifica existen a cataloagelor şi r spunde de securitatea lor pe toata durata serviciului s u; i) anun conducerea şcolii şi organele de ordine şi de interven ie în cazul producerii unor evenimente deosebite (persoane str ine în incinta şi curtea şcolii, furturi, incendii, etc.); j) la sfârşitul programului înv torii/profesorii de serviciu supravegheaz intrarea principal şi ieşirea elevilor, astfel încât s nu se produc accidente sau conflicte; k) la sfârşitul programului se întocmeşte un proces verbal în care consemneaz modul în care s-a desf şurat programul şi evenimentele deosebite care au avut loc în timpul serviciului;

l) dup încheierea programului semneaz în condica de prezen .

Art. 54. Orice profesor care foloseşte un catalog în afara orelor sale de curs are obliga ia de a aduce la cunoştin a profesorului de serviciu acest fapt, precum şi perioada de timp cât va re ine catalogul respectiv.

***

CAPITOLUL III

Personalul nedidactic

PERSONALUL NEDIDACTIC

Art. 55. (1) Personalul nedidactic are drepturile şi obliga iile prev zute de legisla ia în vigoare în baza prevederilor Legii nr. 53/2003 - Codul Muncii, republicat , cu modific rile şi complet rile ulterioare şi de contractele colective de munc aplicabile. (2) Organizarea şi desf şurarea concursului de ocupare a posturilor nedidactice din unitatea de înv mânt sunt coordonate de director. Consiliul de Administra ie al unit ii de înv mânt aprob comisiile de concurs şi valideaz rezultatele concursului. (3) Angajarea personalului nedidactic în unitatea de înv mânt se face de c tre director, cu aprobarea consiliului de administra ie, prin încheierea contractului individual de munc .

Art. 56. (1) Activitatea personalului nedidactic este coordonat , de administratorul de patrimoniu.

(2) Programul personalului nedidactic se stabileşte de c tre administratorul de patrimoniu potrivit nevoilor unit ii de înv mânt şi se aprob de c tre director/directorul adjunct al unit ii de înv mânt. (3) Administratorul de patrimoniu stabileşte sectoarele de lucru ale personalului de îngrijire. În func ie de nevoile unit ii, directorul poate solicita administratorului de patrimoniu schimbarea acestor sectoare. (4) Administratorul de patrimoniu nu poate folosi personalul subordonat în alte activit i decât cele necesare unit ii de înv mânt. (5) Administratorul de patrimoniu sau, în lipsa acestuia, alt persoan din cadrul compartimentului administrativ, desemnat de c tre director, trebuie s se îngrijeasc , în limita competen elor, de verificarea periodic a elementelor bazei materiale a unit ii de înv mânt, în vederea asigur rii securit ii elevilor/personalului din unitate.

***

15

TITLUL V

Organisme func ionale şi responsabilit i ale cadrelor didactice

CAPITOLUL I

Organisme func ionale la nivelul unit ii de înv mânt

SEC IUNEA 1

Consiliul profesoral

Art. 57. (1) Consiliul profesoral este format din totalitatea cadrelor didactice de conducere, şi de predare din

unitatea de înv mânt. Preşedintele Consiliului profesoral este directorul.

(2) Personalul didactic de conducere şi de predare are dreptul s participe la toate şedin ele Consiliilor

profesorale din unit ile de înv mânt unde îşi desf şoar activitatea şi are obliga ia de a participa la şedin ele consiliului profesoral din unitatea de înv mânt unde declar , în scris, la începutul fiec rui an şcolar, c are norma de baz . Absen a nemotivat de la şedin ele consiliului profesoral din unitatea de înv mânt unde are norma de baz se consider abatere disciplinar . (3) Cvorumul necesar pentru întrunirea în şedin a Consiliului profesoral este de 2/3 din num rul total al membrilor, cadre didactice de conducere, de predare şi instruire practic , cu norma de baz în unitatea de înv mânt. (4) Directorul numeşte, prin decizie, secretarul Consiliului profesoral, ales de Consiliul profesoral. Secretarul

are atribu ia de a redacta lizibil şi inteligibil procesele-verbale ale şedin elor Consiliului profesoral.

(5) La sfârşitul fiec rei şedin e a Consiliului profesoral, to i participan ii au obliga ia s semneze procesul-verbal

de şedin . (6) Procesele-verbale se scriu în registrul de procese-verbale al Consiliului profesoral. Registrul de procese-

verbale se numeroteaz pe fiecare pagin şi se înregistreaz . Pe ultima pagin , directorul unit ii de înv mânt semneaz pentru certificarea num rului paginilor registrului şi aplic ştampila unit ii de înv mânt. (7) Registrul de procese-verbale al Consiliului profesoral este înso it de un dosar care con ine anexele

proceselor-verbale (rapoarte, programe, inform ri, tabele, liste, solicit ri, memorii, sesiz ri etc.), numerotate şi îndosariate pentru fiecare şedin . Registrul şi dosarul se p streaz într-un fişet securizat, ale c rui chei se g sesc la secretarul şi la directorul unit ii de înv mânt.

Art. 58. Consiliul profesoral are urm toarele atribu ii: a) analizeaz , dezbate şi valideaz raportul general privind starea şi calitatea înv mântului din unitatea de înv mânt, care se face public; b) alege, prin vot secret, reprezentan ii personalului didactic în consiliul de administra ie; c) dezbate, avizeaz şi propune Consiliului de Administra ie, spre aprobare, planul de dezvoltare institu ional al unit ii de înv mânt; d) dezbate şi aprob rapoartele de activitate semestrial şi anual, precum şi eventuale complet ri sau modific ri ale acestora;

e) aprob raportul privind situa ia şcolar semestrial şi anual prezentat de fiecare înv tor/institutor/profesor pentru înv mânt primar/profesor-diriginte, precum şi situa ia şcolar dup încheierea sesiunilor de amân ri, diferen e şi corigen e; f) hot r şte asupra tipului de sanc iune disciplinar aplicat elevilor care s vârşesc abateri, potrivit prevederilor prezentului regulament şi ale regulamentului de organizare şi func ionare a unit ii de înv mânt; g) propune acordarea recompenselor pentru elevi şi pentru personalul didactic din unitatea de înv mânt, conform reglement rilor în vigoare; h) valideaz notele la purtare mai mici de 7, precum şi calificativele la purtare mai mici de „bine”, pentru elevii din înv mântul primar;

16

i) avizeaz oferta de curriculum la decizia şcolii pentru anul şcolar urm tor şi o propune spre aprobare consiliului de administra ie; j) avizeaz proiectul planului de şcolarizare;

k) valideaz fişele de autoevaluare ale personalului didactic al unit ii de înv mânt, în baza c rora se stabileşte calificativul anual;

l) formuleaz aprecieri sintetice privind activitatea personalului didactic, care solicit acordarea grada iei de

merit sau a altor distinc ii şi premii, potrivit legii, pe baza raportului de autoevaluare a activit ii desf şurate de acesta;

m) propune Consiliului de Administra ie programele de formare continu şi dezvoltare profesional ale cadrelor didactice;

n) propune Consiliului de Administra ie premierea şi acordarea titlului „Profesorul anului” personalului didactic de predare cu rezultate deosebite în activitatea didactic , în unitatea de înv mânt; dezbate şi avizeaz regulamentul de organizare şi func ionare a unit ii de înv mânt; o) dezbate, la solicitarea ministerului, a Inspectoratului colar sau din proprie ini iativ , proiecte de acte normative şi/sau administrative cu caracter normativ, care reglementeaz activitatea la nivelul sistemului na ional de înv mânt, formuleaz propuneri de modificare sau de completare a acestora; p) dezbate probleme legate de con inutul sau organizarea actului educa ional din unitatea de înv mânt şi propune consiliului de administra ie m suri de optimizare a acestuia; r) alege, prin vot secret, cadrele didactice membre ale Comisiei pentru Evaluarea şi Asigurarea Calit ii, în condi iile legii; s) îndeplineşte, în limitele legii, alte atribu ii stabilite de Consiliul de Administra ie, precum şi orice alte atribu ii potrivit legisla iei în vigoare şi contractelor colective de munc aplicabile; u) propune eliberarea din func ie a directorului unit ii de înv mânt, conform legii.

Art. 59. Documentele Consiliului profesoral sunt:

a) tematica şi graficul şedin elor Consiliului profesoral;

b) convocatoare ale Consiliului profesoral;

c) registrul de procese-verbale al Consiliului profesoral, înso it de dosarul cu anexele proceselor-verbale.

***

SEC IUNEA a 2-a

Consiliul clasei

Art. 60. (1) Consiliul clasei func ioneaz în înv mântul primar şi gimnazial, şi este constituit din totalitatea personalului didactic care pred la clasa respectiv , din cel pu in un p rinte delegat al comitetului de p rin i al clasei şi, pentru toate clasele, cu excep ia celor din înv mântul primar, şi a reprezentantului elevilor clasei respective, desemnat prin vot secret de c tre elevii clasei. (2) Preşedintele consiliului clasei este înv torul/institutorul/ profesorul pentru înv mântul primar, respectiv profesorul diriginte, în cazul înv mântului gimnazial. (3) Consiliul clasei se întruneşte cel pu in o dat pe semestru sau ori de câte ori este necesar, la solicitarea înv torului/ institutorului/profesorului pentru înv mântul primar, respectiv a profesorului diriginte, a reprezentan ilor p rin ilor şi ai elevilor.

Art. 61. Consiliul clasei are urm toarele obiective: a) armonizarea activit ilor didactice cu nevoile educa ionale ale elevilor; b) evaluarea obiectiv a progresului educa ional al elevilor; c) coordonarea interven iilor multiple ale echipei pedagogice, în vederea optimiz rii rezultatelor elevilor, în sensul atingerii obiectivelor educa ionale, stabilite pentru colectivul clasei; d) stabilirea şi punerea în aplicare a modalit ilor de sprijinire a elevilor cu un ritm lent de înv are; e) organizarea de activit i suplimentare pentru elevii capabili de performan e.

17

Art. 62. Consiliul clasei are urm toarele atribu ii: a) analizeaz semestrial progresul şcolar şi comportamentul fiec rui elev; b) stabileşte m suri de sprijin atât pentru elevii cu probleme de înv are sau de comportament, cât şi pentru elevii cu rezultate deosebite;

c) stabileşte notele/calificativele la purtare pentru fiecare elev al clasei, în func ie de frecven a şi comportamentul acestora în activitatea şcolar şi extraşcolar ; propune consiliului profesoral validarea notelor

mai mici de 7,00 sau a calificativelor mai mici de „bine”, pentru înv mântul primar; d) propune recompense pentru elevii cu rezultate deosebite;

e) particip la întâlniri cu p rin ii şi elevii ori de câte ori este nevoie, la solicitarea înv torului / institutorului

/ profesorului pentru înv mântul primar/profesorului diriginte sau a cel pu in 1/3 dintre p rin ii elevilor clasei; f) analizeaz abaterile disciplinare ale elevilor şi propune înv torului/ institutorului/ profesorului pentru

înv mântul primar/profesorului diriginte, sanc iunile disciplinare prev zute pentru elevi, în conformitate cu legisla ia în vigoare.

Art. 63. Documentele consiliului clasei sunt:

a) tematica şi graficul şedin elor consiliului clasei; b) convocatoarele la şedin ele consiliului clasei; c) registrul de procese-verbale al consiliului clasei, înso it de dosarul cu anexele proceselor-verbale.

***

SEC IUNEA a 3-a

Catedrele/Comisiile metodice

Art. 64. (1) În cadrul unit ii de înv mânt, catedrele/comisiile metodice se constituie din minimum 3 membri, pe discipline de studiu, pe discipline înrudite sau pe arii curriculare. (2) În înv mântul primar, catedrele/comisiile metodice se constituie pe nivel de înv mânt. (3) Activitatea catedrei/comisiei metodice este coordonat de şeful catedrei, respectiv responsabilul comisiei metodice, ales de c tre membrii catedrei/comisiei şi validat de consiliul de administra ie al unit ii.

Art. 65. Atribu iile catedrelor/comisiilor metodice sunt urm toarele: a) stabilesc modalit ile concrete de implementare a curriculumului na ional, adecvate specificului unit ii de înv mânt şi nevoilor educa ionale ale copiilor/elevilor, în vederea realiz rii poten ialului maxim al acestora şi atingerii standardelor na ionale; b) elaboreaz oferta de curriculum la decizia şcolii şi o propune spre dezbatere consiliului profesoral; curriculumul la decizia şcolii cuprinde şi oferta stabilit la nivel na ional; c) elaboreaz programe de activit i semestriale şi anuale menite s conduc la atingerea obiectivelor educa ionale asumate şi la progresul şcolar; d) consiliaz cadrele didactice debutante, în procesul de elaborare a proiect rii didactice şi a planific rilor semestriale;

e) elaboreaz instrumente de evaluare şi notare; f) analizeaz periodic performan ele şcolare ale elevilor;

g) monitorizeaz parcurgerea programei la fiecare clas şi modul în care se realizeaz evaluarea elevilor; în acest sens, personalul didactic de predare şi instruire practic are obliga ia de a completa condica de prezen inclusiv cu tema orei de curs;

h) organizeaz activit i de preg tire special a elevilor cu ritm lent de înv are ori pentru examene/evalu ri şi concursuri şcolare; i) organizeaz activit i de formare continu şi de cercetare — ac iuni specifice unit ii de înv mânt, lec ii demonstrative, schimburi de experien etc.; j) implementeaz standardele de calitate specifice; k) realizeaz şi implementeaz proceduri de îmbun t ire a calit ii activit ii didactice;

18

l) propun, la începutul anului şcolar, cadrele didactice care predau la fiecare forma iune de studiu; m) orice alte atribu ii decurgând din legisla ia în vigoare.

Art. 66. Atribu iile responsabilului de catedr / responsabilului comisiei metodice sunt urm toarele: a) organizeaz şi coordoneaz întreaga activitate a catedrei/comisiei metodice (întocmeşte şi completeaz dosarul catedrei/comisiei, coordoneaz realizarea instrumentelor de lucru la nivelul catedrei / comisiei,

elaboreaz rapoarte şi analize, propune planuri de ob inere a performan elor şi planuri remediale, dup consultarea cu membrii catedrei / comisiei metodice, precum şi alte activit i stabilite prin regulamentul de organizare şi func ionare al unit ii); b) stabileşte atribu iile şi responsabilit ile fiec rui membru al catedrei/comisiei metodice; atribu ia de responsabil de catedr /responsabilul comisiei metodice este stipulat în fişa postului didactic; c) evalueaz , pe baza unor criterii de performan stabilite la nivelul unit ii de înv mânt, în conformitate cu reglement rile legale în vigoare, activitatea fiec rui membru al catedrei/comisiei metodice; d) propune participarea membrilor catedrei/comisiei metodice la cursuri de formare;

e) particip la ac iunile şcolare şi extraşcolare ini iate în unitatea de înv mânt; f) efectueaz asisten e la ore, conform planului de activitate al catedrei/comisiei metodice sau la solicitarea directorului;

g) elaboreaz semestrial inform ri asupra activit ii catedrei/comisiei metodice, pe care le prezint în consiliul profesoral;

h) îndeplineşte orice alte atribu ii decurgând din legisla ia în vigoare.

Art. 67. În Şcoala Gimnazial „Mihai Viteazul” func ioneaz urm toarele COMISII METODICE:

Comisia înv ţ tori Comisia Consiliere şi orientare Comisia Limb şi comunicare

Comisia Matematic şi ştiinţele naturii Comisia Om şi societate

Comisia Arte. Tehnologii. Educaţie fizic

Art. 68. (1) Responsabilul de catedr /responsabilul comisiei metodice va organiza documentele specifice,

conform deciziei ISJ sau a Consiliului de administra ie şi îl va depune pân la data de 1 octombrie la directorul unit ii. Dosarul va fi actualizat de câte ori este nevoie. (2) Responsabilii comisiilor metodice r spund în fa a directorului şi a inspectorului de specialitate de activitatea profesional a membrilor acesteia. (3) În comisiile metodice se sus in lec ii deschise, dup un program stabilit astfel încât fiecare membru s sus in cel pu in o lec ie în anul şcolar respectiv.

***

CAPITOLUL II

Responsabilit i ale personalului didactic în unitatea de înv mânt SEC IUNEA 1

Coordonatorul pentru proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare

COORDONATORUL PENTRU PROIECTE ŞI PROGRAME EDUCATIVE

Art. 69. (1) Coordonatorul pentru proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare este, un cadru didactic titular, propus de consiliul profesoral şi aprobat de c tre consiliul de administra ie, în baza unor criterii specifice aprobate de c tre consiliul de administra ie al unit ii de înv mânt.

19

(2) Coordonatorul pentru proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare coordoneaz activitatea educativ din unitatea de înv mânt, ini iaz , organizeaz şi desf şoar activit i extraşcolare la nivelul unit ii de înv mânt, cu dirigin ii, cu responsabilul comisiei de înv mânt primar, cu consiliul reprezentativ al p rin ilor/asocia ia de p rin i, cu reprezentan i ai Consiliului Elevilor, cu consilierul şcolar şi cu partenerii guvernamentali şi neguvernamentali.

(3) Coordonatorul pentru proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare îşi desf şoar activitatea în baza prevederilor strategiilor ministerului educa iei privind educa ia formal şi nonformal . (4) Coordonatorul pentru proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare se subordoneaz directorului şi directorului adjunct, conform organigramei.

(5) Directorul unit ii stabileşte atribu iile coordonatorului pentru proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare, prin fişa postului.

Art. 70. Coordonatorul pentru proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare are urm toarele atribu ii: a) coordoneaz , monitorizeaz şi evalueaz activitatea educativ nonformal din unitatea de înv mânt; b) avizeaz planificarea activit ilor din cadrul programului activit ilor educative ale clasei; c) elaboreaz proiectul programului/calendarul activit ilor educative şcolare şi extraşcolare ale unit ii de înv mânt, în conformitate cu planul de dezvoltare institu ional , cu direc iile stabilite de c tre inspectoratul şcolar şi minister, în urma consult rii p rin ilor şi a elevilor, şi îl supune spre aprobare Consiliului de

Administra ie; d) elaboreaz , propune şi implementeaz proiecte şi programe educative; e) identific tipurile de activit i educative extraşcolare care corespund nevoilor elevilor, precum şi posibilit ile de realizare a acestora, prin consultarea elevilor şi p rin ilor; f) prezint consiliului de administra ie rapoarte semestriale privind activitatea educativ şi rezultatele acesteia; g) disemineaz informa iile privind activit ile educative derulate în unitatea de înv mânt; h) faciliteaz implicarea p rin ilor şi a partenerilor educa ionali în activit ile educative; i) elaboreaz tematici şi propune forme de desf şurare a consulta iilor cu p rin ii, tutorii sau sus in torii legali pe teme educative;

j) propune/elaboreaz instrumente de evaluare a activit ii educative nonformale desf şurate la nivelul unit ii de înv mânt; k) faciliteaz vizite de studii pentru elevi, în ar şi în str in tate, desf şurate în cadrul programelor de parteneriat educa ional; l) orice alte atribu ii rezultând din legisla ia în vigoare.

Art. 71. Portofoliul coordonatorului pentru proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare con ine: a) oferta educa ional a unit ii de înv mânt în domeniul activit ii educative extraşcolare; b) planul anual şi semestrial al activit ii educative extraşcolare; c) programe de parteneriat pentru realizarea de activit i educative extraşcolare; d) programe educative de preven ie şi interven ie; e) modalit i de monitorizare şi evaluare a activit ii educative extraşcolare; f) m suri de optimizare a ofertei educa ionale extraşcolare; g) rapoarte de activitate semestriale şi anuale; h) documente care reglementeaz activitatea extraşcolar , în format letric/electronic, transmise de inspectoratul şcolar şi minister, privind activitatea educativ extraşcolar .

Art. 72. (1) Activitatea desf şurat de coordonatorul pentru proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare se reg seşte în raportul anual de activitate, prezentat în consiliul de administra ie. Activitatea educativ şcolar şi extraşcolar este parte a Planului de Dezvoltare institu ional a unit ii de înv mânt.

20

SEC IUNEA a 2-a

Profesorul diriginte

Art. 73. (1) Profesorul diriginte coordoneaz activitatea clasei din înv mântul gimnazial. (2) Un cadru didactic poate îndeplini atribu iile de profesor diriginte la o singur forma iune de studiu. (3) În cazul înv mântului primar, atribu iile dirigintelui revin înv torului/ institutorului/ profesorului pentru

înv mântul primar.

Art. 74. (1) Profesorii dirigin i sunt numi i, anual, de c tre directorul unit ii de înv mânt, în baza hot rârii consiliului de administra ie, dup consultarea consiliului profesoral. (2) La numirea profesorilor dirigin i se are în vedere principiul continuit ii, astfel încât o forma iune de studiu s aib acelaşi diriginte pe parcursul unui nivel de înv mânt. Excep ie se face în cazul în care o clas a r mas f r profesor diriginte pe parcursul anului şcolar sau la sfârşitul acestuia şi colectivul va fi preluat de c tre un alt cadru didactic care cap t în acest fel calitatea de profesor diriginte.

Art. 75. (1) Activit ile specifice func iei de diriginte sunt prev zute în fişa postului cadrului didactic. (2) Profesorul diriginte realizeaz , semestrial şi anual, planificarea activit ilor conform proiectului de dezvoltare institu ional şi nevoilor educa ionale ale colectivului de elevi pe care îl coordoneaz . Planificarea se avizeaz de c tre directorul unit ii de înv mânt. (3) Profesorul diriginte desf şoar activit i educative extraşcolare, pe care le stabileşte dup consultarea elevilor şi a p rin ilor, în concordan cu specificul vârstei şi nevoilor identificate pentru colectivul de elevi.

Art. 76. (1) Pentru realizarea unei comunic ri constante cu p rin ii, tutorii sau sus in torii legali, profesorul diriginte stabileşte cel pu in o or în fiecare lun în care se întâlneşte cu aceştia, pentru prezentarea situa iei şcolare a elevilor, pentru discutarea problemelor educa ionale sau comportamentale specifice ale acestora.

(2) Planificarea orelor dedicate întâlnirilor dirigin ilor cu p rin ii, tutorii sau sus in torii legali de la fiecare forma iune de studiu se aprob de c tre director, se comunic elevilor şi p rin ilor, tutorilor sau sus in torilor legali ai acestora şi se afişeaz la avizierul şcolii.

Art. 77. Profesorul diriginte are urm toarele atribu ii: 1. organizeaz şi coordoneaz : a) activitatea colectivului de elevi;

b) activitatea consiliului clasei;

c) întâlniri cu p rin ii, tutorii sau sus in torii legali la începutul şi sfârşitul semestrului şi ori de câte ori este cazul;

d) ac iuni de orientare şcolar şi profesional pentru elevii clasei; e) activit i educative şi de consiliere; f) activit i extracurriculare şi extraşcolare în unitatea de înv mânt activit i extracurriculare: 2. monitorizeaz ;

a) situa ia la înv tur a elevilor; b) frecven a la ore a elevilor; c) participarea şi rezultatele elevilor la concursurile şi competi iile şcolare; d) comportamentul elevilor în timpul activit ilor şcolare, extraşcolare şi extracurriculare; e) participarea elevilor la programe sau proiecte şi implicarea acestora în activit i de voluntariat; 3. colaboreaz cu: a) profesorii clasei şi coordonatorul pentru proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare pentru informarea privind activitatea elevilor, pentru solu ionarea unor situa ii specifice activit ilor şcolare şi pentru toate aspectele care vizeaz procesul instructiv-educativ, care-i implic pe elevi; b) cabinetele de asisten psihopedagogic , în activit i de consiliere şi orientare a elevilor clasei; c) directorul unit ii de înv mânt, pentru organizarea unor activit i ale colectivului de elevi, pentru ini ierea unor proiecte educa ionale cu elevii, pentru rezolvarea unor probleme administrative referitoare la între inerea

21

şi dotarea s lii de clas , inclusiv în scopul p str rii bazei materiale, pentru solu ionarea unor probleme sau situa ii deosebite, ap rute în leg tur cu colectivul de elevi; d) comitetul de p rin i, p rin ii, tutorii sau sus in torii legali pentru toate aspectele care vizeaz activitatea elevilor şi evenimentele importante la care aceştia particip şi cu al i parteneri implica i în activitatea educativ şcolar şi extraşcolar ; e) al i parteneri implica i în activitatea educativ şcolar şi extraşcolar ; f) compartimentul secretariat, pentru întocmirea documentelor şcolare şi a actelor de studii ale elevilor clasei; g) persoana desemnat pentru gestionarea SIIIR, în vederea complet rii şi actualiz rii datelor referitoare la

elevi;

4. informeaz :

a) elevii şi p rin ii, tutorii sau sus in torii legali, despre prevederile regulamentului de organizare şi func ionare a unit ilor de înv mânt; b) elevii şi p rin ii, tutorii sau sus in torii legali, cu privire la reglement rile referitoare la examene/test ri na ionale şi cu privire la alte documente care reglementeaz activitatea şi parcursul şcolar al elevilor; c) p rin ii, tutorii sau sus in torii legali, despre situa ia şcolar , despre comportamentul elevilor, despre

frecven a acestora la ore; informarea se realizeaz în cadrul întâlnirilor cu p rin ii, tutorii sau sus in torii legali, precum şi în scris, ori de câte ori este nevoie; d) p rin ii, tutorii sau sus in torii legali, în cazul în care elevul înregistreaz absen e nemotivate; informarea se

face în scris.

e) p rin ii, tutorii sau sus in torii legali, în scris, referitor la situa iile de corigen , sanc ion rile disciplinare, neîncheierea situa iei şcolare sau repeten ie; 5. îndeplineşte alte atribu ii stabilite de c tre conducerea unit ii de înv mânt, în conformitate cu legisla ia în vigoare sau fişa postului.

Art. 78. Profesorul diriginte mai are şi urm toarele atribu ii: a) preia, pe baz de proces-verbal, sala de clas în care îşi desf şoar activitatea elevii c rora le este diriginte

r spunde de p strarea bunurilor cu care este dotat sala de clas , împreun cu elevi, p rin i, tutori sau sus in tori legali, precum şi cu membrii consiliului clasei; b) completeaz catalogul clasei cu datele personale ale elevilor;

c) motiveaz absen ele elevilor, în conformitate cu prevederile prezentului regulament; d) încheie situa ia şcolar a fiec rui elev la sfârşit de semestru şi de an şcolar şi o consemneaz în catalog şi în carnetul de elev;

e) realizeaz ierarhizarea elevilor la sfârşit de an şcolar pe baza rezultatelor acestora; f) propune consiliului de administra ie acordarea de burse pentru elevi, în conformitate cu legisla ia în vigoare; g) completeaz documentele specifice colectivului de elevi şi monitorizeaz completarea portofoliului educa ional al elevilor; h) întocmeşte calendarul activit ilor educative extraşcolare ale clasei; i) elaboreaz portofoliul dirigintelui; j) numeşte, prin consultarea elevilor, liderul elevilor clasei; îi repartizeaz sarcini şi organizeaz , împreun cu

acesta, colectivul de elevi al clasei;

k) prezint , elevilor şi p rin ilor, prevederile prezentului regulament;

Art. 79. (1) Neîndeplinirea atribu iilor atrage sanc iuni de la penalizarea salarial , la suspendarea sau chiar anularea calit ii de diriginte.

PROFESORULUI LOGOPED

Art. 80. (1) Programul de activitate logopedic se desf şoar la Şcoala Gimnazial „Mihai Viteazul” Pucioasa conform orarului stabilit la începutul anului şcolar şi afişat pe uşa cabinetului, în cancelarie şi la secretariat.

(2) Forma de organizare a activit ii este pe grupe de tulbur ri, vârst şi individual. (3) Se iau în terapie copii preşcolari de la gr dini ele 1, 2, 3, 4, 7 şi elevi din clasele P-IV de la Şcoala Gimnazial „Mihai Viteazul” Pucioasa, iar dac este cazul şi de la alte şcoli.

22

(4) Depistarea copiilor cu tulbur ri ale limbajului se realizeaz în perioada 1-15 octombrie în fiecare an şcolar. (5) Pe parcursul anului şcolar profesorul logoped lucreaz cu 35-40 de copii (preşcolari sau şcolari) ce prezint tulbur ri de limbaj. (6) Durata activit ii de terapie logopedic este de 45 de minute la preşcolari şi 50 de minute la şcolari.

PROFESORUL PSIHOPEDAGOG

Art. 81. (1) Programul de activitate psihopedagogic se desf şoar la Şcoala Gimnazial „Mihai Viteazul” Pucioasa conform orarului stabilit la începutul anului şcolar şi afişat pe uşa cabinetului, în cancelarie şi la secretariat .

(2) Formele de organizare a activit ii pot fi: individual, pe grupe sau cu colective de elevi. (3) Atribu iile profesorului psihopedagog sunt urm toarele: a) elaboreaz documentele manageriale în concordanț cu rezultatele analizei de nevoi şi cu specificul activit ii (plan managerial, registru de activit i, orar, planificare şi alte documente), propune şi organizeaz programe de orientare şcolar , profesional şi a carierei elevilor; b) realizeaz investigarea psihopedagogic a copiilor i elevilor la solicitarea p rin ilor/tutorilor legali; c) asigur servicii de consiliere şi asisten psihopedagogic pentru copiii cu cerin e educa ionale speciale, dar şi pentru victim /agresor, în cazuri de violen înregistrate în şcoal ; d) recomand p rin ilor consultarea altor institu ii pentru problemele care nu sunt de competenta lor - centre

logopedice, comisii de expertiz , cabinete medicale, cabinete psihologice; e) organizeaz , coordoneaz şi/sau implementeaz activit i extracurriculare; f) elaboreaz chestionarele de satisfac ie a beneficiarilor; g) administreaz chestionarele de satisfac ie a beneficiarilor; h) interpreteaz rezultatele chestionarelor de satisfac ie a beneficiarilor; i) prezint în Consiliul Profesoral al unit ii de înv mânt un raport de activitate semestrial care s cuprind informa ii privind: num rul de copii/elevi, p rin i, cadre didactice care au beneficiat de servicii de consiliere şi asisten psihopedagogic , m surile ameliorative propuse pentru situa iile de criz , situa iile speciale şi m surile întreprinse pentru rezolvarea/ameliorarea acestora, alte informa ii solicitate de unitatea de înv mânt; j) prezint în cadrul comisiilor metodice şi în cadrul Consiliul Profesoral al unit ii de înv mânt rezultatele studiilor/cercet rilor realizate; k) colaboreaz cu diverse institu ii şi organizatii neguvernamentale care ofer servicii şi desf şoar activit i în sfera educa ional ; l) colaboreaz cu cabinetul logopedic; m) colaboreaz cu înv torul de sprijin.

ÎNV TORUL DE SPRIJIN

Art. 82. (1) Programul înv torului de sprijin se desf şoar la Şcoala Gimnazial „Mihai Viteazul” Pucioasa conform orarului stabilit la începutul anului şcolar şi afişat pe uşa cabinetului, în cancelarie şi la secretariat. (2) Atribu iile profesorului itinerant şi de sprijin sunt urm toarele: a) realizeaz evaluarea elevilor cu CES sau cu dificult i de înv are, la fiecare început de an şcolar, sau de câte ori este nevoie la propunerea p rin ilor sau a înv torului/ dirigintelui şi propune demersurile urm toare pentru fiecare caz în parte; b) colaboreaz cu toate cadrele didactice din unitatea de înv mânt în vederea realiz rii unei integr ri şcolare eficiente şi a punerii în aplicare în mod unitar a planului de servicii individualizat;

c) elaboreaz şi pune în aplicare planul de interven ie personalizat realizat pe baza planului de servicii individualizat, în parteneriat cu membrii echipei multidisciplinare; d) realizeaz adaptarea curricular în parteneriat cu cadrele didactice de la clas ; e) monitorizeaz aplicarea programelor curriculare adaptate şi evalueaz , în parteneriat cu cadrele didactice de la clas , rezultatele aplic rii acestora;

23

f) realizeaz materiale didactice, instrumente de lucru şi de evaluare specifice în colaborare cu cadrele didactice de la clasa în care sunt elevi cu CES; g) particip , în timpul orelor de predare-înv are, la activit ile care se desf şoar în clas ; h) particip la activit ile educative şcolare şi extraşcolare din clas în calitate de observator, consultant, coparticipant;

i) desf şoar activit i de stimulare cognitiv individual sau în grup; j) realizeaz evalu ri periodice şi reproiecteaz programul de interven ie personalizat în func ie de rezultatele ob inute; k) consiliaz p rin ii/tutorii elevilor care beneficiaz de serviciile de sprijin şi colaboreaz cu aceştia; l) la cererea p rin ilor/tutorilor şi/sau a cadrelor didactice poate recomanda evaluarea şi orientarea şcolar de c tre comisia din cadrul CJRAE a tuturor acelor elevi care au dificult i de înv are şi nu beneficiaz de servicii educa ionale de sprijin.

***

CAPITOLUL III

Comisiile din unit ile de înv mânt

Art. 83. (1) La nivelul fiec rei unit i de înv mânt func ioneaz urm toarele comisii: 1. cu caracter permanent;

2. cu caracter temporar;

3. cu caracter ocazional.

(2) Comisiile cu caracter permanent sunt:

Comisia pentru curriculum;

Comisia de evaluare şi asigurare a calit ţii; Comisia pentru dezvoltare profesional i evoluție în carier ;

Comisia de securitate şi s n tate în munc şi pentru situaţii de urgenţ ;

Comisia de monitorizare;

Comisia pentru prevenirea şi eliminarea violenţei, a faptelor de corupţie şi discrimin rii în mediul şcolar şi promovarea interculturalit ţii;

(3) Comisiile cu caracter permanent îşi desf şoar activitatea pe tot parcursul anului şcolar, comisiile cu caracter temporar îşi desf şoar activitatea doar în anumite perioade ale anului şcolar, iar comisiile cu caracter

ocazional sunt înfiin ate ori de câte ori se impune constituirea unei astfel de comisii, pentru rezolvarea unor probleme specifice ap rute la nivelul unit ii de înv mânt. (4) Comisiile pe probleme- cu caracter temporar sunt:

Comisia Frecvenţ , prevenirea abandonului şcolar

Comisia Orientare şcolar şi profesional

Comisia de organizare a serviciului pe şcoal cadre didactice

Comisia Notare ritmic şi parcurgerea materiei Comisia de coordonare a Consiliului elevilor

Comisia sportului şcolar

Comisia de coordonare a Cenaclului literar i de editare a revistei cenaclului „Joc de creion”

Comisia de coordonare i editare a Buletinului Informativ al colii Comisia de gestionare SIIIR

(5) Comisiile cu caracter ocazional sunt:

Comisia de inventariere

Comisiile pentru organizarea examenelor şi evalu rilor

Comisia de cercetare disciplinar

Comisia de mobilitate

Comisia paritar

Comisia pentru revizuirea ROF i RI

24

Art. 84. (1) Comisiile de la nivelul unit ii de înv mânt îşi desf şoar activitatea pe baza deciziei de constituire emise de directorul unit ii de înv mânt. (2) Activitatea comisiilor din unitatea de înv mânt şi documentele elaborate de membrii comisiei sunt

reglementate prin acte normative sau prin prezentul regulament.

(3) Func ionarea comisiilor este reglementat de proceduri specifice.

(4) Responsabilii comisiilor pe probleme r spund în fa a directorului de activitatea desf şurat pe parcursul anului şcolar şi au obliga ia s prezinte semestrial rapoarte de analiz . (5) Comisiile de lucru pe probleme vor întocmi un program de activitate ce va cuprinde obiective, activit i, termene de realizare şi responsabilit i repartizate membrilor. (6) Comisiile de lucru pe probleme vor raporta periodic Consiliului de Administra ie activitatea desf şurat şi vor înainta propuneri pentru remedierea eventualelor problemele. (7) Activitatea responsabilior şi a membrilor comisiilor va fi evaluat de Consiliul de Administra ie şi va contribui la acordarea calificativelor anuale.

Art. 85. (1) Comisia pentru curriculum ac ioneaz pentru dezvoltarea coerent şi interdependent a ofertei educa ionale a şcolii, cu nevoile de dezvoltare pentru carier a elevilor, cu resursa material şi uman a unit ii, în strâns leg tur cu specificul dezvolt rii comunit ii locale, (2) Membrii comisiei pentru curriculum vor urm ri urm toarele obiective: 1. Elaborarea proiectului curricular al colii: trunchi comun, discipline opționale, finalit ți i obiective ale colii, metodologia de evaluare, criterii de selecție a elevilor 2. Elaborarea ofertei educaționale a colii i a strategiei promoționale 3. Analizarea i vizarea CDŞ

4. Monitorizarea activit ții de consiliere i orientare 5.Vizarea programelor de educa ie remedial , a programelor adaptate şi a PIP-urilor

6. Întocmirea i prezentarea unor rapoarte semestriale i anuale privind aspecte legate de: - activit ți de înv țare eficient , gradul de diferen iere a activit ii cu elevii în func ie de nevoile acestora 7. Stabile te graficul de preg tire suplimentar a elevilor pentru evalu rile na ionale

8. Verific dac manualele alese de profesori sunt în concordan cu lista manualelor aprobate de MEN

9. Întocmeşte schemele orare în concordan cu planurile-cadru

Art. 86. (1) Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calit ii în educa ie este alc tuit din :

Coordonator – asigur conducerea operativ

Membri:

4 cadre didactice, reprezentante ale corpului profesoral, dintre care unul este numit responsabilul

comisiei

1 reprezentant al sindicatului

1 reprezentant al Consiliului Reprezentativ al P rin ilor 1 reprezentant al Comunit ii locale

(2) Coordonatorul Comisiei stabileşte atribu iile fiec rui membru. (3) Comisia funcționeaz în baza Legii nr.87/2006 i a ordonanței de urgenț nr.75/2005 emise de M.E.C.

(4) Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calit ii are urm toarele atribu ii: Coordoneaz aplicarea procedurilor şi activit ilor de autoevaluare institu ional şi privind calitatea educa iei, aprobate de conducerea unit ii şcolare, conform domeniilor şi criteriilor prev zute de legisla ia în vigoare.

Elaboreaz anual un Raport de evaluare intern privind calitatea educa iei în şcoal . Raportul este adus la cunoştin a beneficiarilor prin afişare/publicare şi este pus la dispozi ia evaluatorului extern.

Formuleaz propuneri de îmbun t ire a calit ii educa iei, pe care le prezint conducerii şcolii. Coopereaz cu Agen ia Român pentru Asigurarea Calit ii în Înv mântul Preuniversitar (ARACIP) şi cu alte agen ii şi organisme abilitate sau institu ii similare din ar şi din str in tate, potrivit legii. Defineşte, în mod explicit, valorile, principiile şi indicatorii calit ii;

25

Construieşte, prin participare şi dezbatere, consensul tuturor purt torilor de interese (elevi, p rin i, cadre didactice, angajatori, administra ie local , al i reprezentan i ai comunit ii) în privin a valorilor, principiilor, indicatorilor de calitate;

Urm reşte respectarea, în toate procedurile curente de func ionare şi dezvoltare, a valorilor, principiilor şi indicatorilor conveni i;

Evalueaz impactul tuturor proceselor (inclusiv şi mai ales al procesului de înv mânt) şi al activit ilor desf şurate în şcoal asupra calit ii educa iei oferite şi raporteaz în fa a autorit ilor şi a comunit ii, asupra modului în care a fost asigurat calitatea;

Propune m suri de optimizare/ creştere/ dezvoltare a calit ii educa iei oferite de unitatea şcolar – la nivelul

conceptului, principiilor, indicatorilor, standardelor privind calitatea, dar şi al procedurilor curente care

privesc func ionarea şi dezvoltarea şcolii; De ine toate materialele informative despre sistemul de management al calit ii transmise în sistem, fiind

obligat s prelucreze informa ia primit şi s o disemineze în şcoal şi c tre parteneri (elevi, p rin i).

Art. 87. Comisia pentru dezvoltare profesional i evolu ie în carier are urm toarele atribu ii: a)Men ine permanent contactul cu ISJ, cu scopul inform rii prompte a personalului didactic cu privire la modific ri ce pot ap rea în planul de înv mânt, curriculum, programe şcolare, modlit i de evaluare şi normele de aplicare ale acestora;

b) Men ine permanent contactul cu CCD, pentru informa ii legate de formarea continu ; informeaz personalul referitor la oferta de formare continu ; c)Analizeaz şi centralizeaz anual nevoile de formare ale personalului din unitate; d)Colecteaz dovezile de formare continu ale cadrelor didactice (copii adeverin e, certificate) şi le îndosariaz ; e)Verific anual acumularea celor 90 de credite profesionale transferabile pentru fiecare cadru didactic, în intervalul personal de 5 ani

f)Elaboreaz anual planul de formare continu la nivelul şcolii;

Art. 88. (1) Comisia pentru securitate şi s n tate în munc şi situa ii de urgen este constituit şi func ioneaz în conformitate cu Legea 90/1996 privind normele generale de protec ie a muncii, Codul muncii, Normele generale privind protec ia muncii (2000), Programul de m suri nr. 30012 aprobat de M.E.C. şi Instruc iunile Ministerului Înv mântului nr. 32160. (2) Comisia pentru securitate şi s n tate în munc are în subordine responsabilii de catedr ai disciplinelor ce folosesc laboratoarele, s lile de sport, dirigin ii claselor. (3) Componen a comisiei se stabileşte la fiecare început de an şcolar şi este coordonat de conduc torul unit ii care desemneaz responsabilul compartimentului de protec ia muncii şi situa ii de urgen ; (4) Atribu iile Comisiei pentru securitate şi s n tate în munc şi situa ii de urgen constau în:

o Prelucrarea normelor de protec ie a muncii pe diferite compartimente şi activit i, inând cont de riscurile şi accidentele ce pot interveni;

o Organizarea instructajelor de protec ie a muncii pe activit i (semestrial); o Efectuarea instructajelor de protec ie a muncii pentru activit i extracurriculare (de c tre conduc torii

activit ilor); o Prezentarea de materiale informative cu privire la riscurile de accidente ce pot ap rea în şcoal şi în afara

şcolii; o Asigurarea condi iilor normale de desf şurare a activit ilor şcolii în colaborare cu administra ia local . o Stabilirea unui program semestrial de popularizare şi avertizare a elevilor în privin a calamit ilor

provocate de dezastre naturale (cutremure, inunda ii, incendii) sau produse de om (incendii, r zboaie, poluare radioactiv , chimic , etc.);

o Stabilirea unui program de activit i practice care s vizeze preg tirea elevilor pentru a reac iona rapid şi eficient în cazul producerii accidentelor mai sus men ionate;

o Stabilirea şi men inerea unor contacte permanente cu factorii responsabili în protec ie civil de la nivelul oraşului;

26

o Prezentarea unor materiale informative pentru documentarea profesorilor şi elevilor în ceea ce priveşte protec ia civil , prevenirea incendiilor, prevenirea şi înl turarea unor maladii; organizarea unor lec ii deschise, dezbateri, etc.

o Ia m suri de echipare a claselor, s lilor de sport, cu truse medicale şi m suri de instruire a cadrelor didactice şi a elevilor privind acordarea primului ajutor în caz de accidente. o Organizeaz cercul „Sanitarii pricepu i” „Prietenii pompierilor”; preg teşte echipaje care particip la

concursuri specifice.

o Colaboreaz cu Crucea Roşie – filiala Dâmbovi a, cât şi cu alte organiza ii care au ca scop men inerea s n t ii elevilor. o Colaboreaz cu medicul şcolii şi cu medici având diverse specialit i. o Urm reşte realizarea ac iunilor stabilite şi prezint periodic normele şi sarcinile de prevenire şi stingere

a incendiilor, ce revin personalului şi elevilor, precum şi consecin ele diferitelor manifest ri de neglijen şi nep sare.

o Întocmeşte necesarul de mijloace şi materiale pentru PSI şi solicit conduc torului de unitate fondurile necesare.

o Difuzeaz în s lile de clas , laboratoare, cabinete etc, planurile de evacuare şi normele de comportare în caz de incendiu.

Art. 89. (1) Comisia de monitorizare se constituie, prin decizie a directorului, în baza hot rârii Consiliului de administra ie, Comisia de control managerial intern, în conformitate cu prevederile Ordinului ministrului finan elor publice nr. 946/2005 pentru aprobarea codului controlului intern/ managerial, cuprinzând standardele de control intern/managerial la entit ile publice şi pentru dezvoltarea sistemelor de control intern/managerial, cu modific rile şi complet rile ulterioare, OSGG 400/2015, OSGG 200/2016, ORDIN-SGG-nr.-600_2018-

privind-aprobarea-Codului-controlului-intern-managerial.

(2) Comisia de monitorizare este format din: preşedinte-director adjunct, responsabil comisie Inv ț tori, responsabil comisie Diriginți, responsabil comisie Stiințe, matematic , informatic , responsabil comisie Om şi societate, responsabil comisie Limb şi comunicare, responsabil comisie Educație fizic , arte şi tehnologii, responsabil comisie Frecvența şi prevenirea abandonului şcolar, responsabil comisie prevenire şi combatere

violenț , responsabil CEAC, contabil şef, secretar-şef, administrator patrimoniu, secretar-informatician.

(3) Comisia de monitorizare are urm toarele atribu ii: a) elaboreaz Programul de dezvoltare a sistemului de control managerial intern, program care cuprinde

obiective, ac iuni, responsabilit i, termene precum şi alte m suri necesare dezvolt rii acestuia cum ar fi elaborarea şi aplicarea procedurilor de sistem şi a celor specifice pe activit i, a procedurilor operaționale, perfec ionarea profesional etc. b) supune spre aprobare directorului unit ții de înv ț mânt Programul de dezvoltare a sistemului de control managerial, în termen de 30 de zile de la data elabor rii sale; c) urm reşte realizarea obiectivelor şi ac iunilor propuse prin program; d) acord alte termene de realizare la solicitarea compratimentelor care le-au stabilit;

e) asigur actualizarea periodic a programului, o dat la 12 luni sau mai des, dup caz; f) primeşte trimestrial sau când este cazul, de la compartimentele din cadrul şcolii inform ri/rapoarte referitoare la progresele înregistrate cu privire la dezvoltarea sistemelor/subsistemelor proprii de control managerial; g) acolo unde se consider oportun, îndrum compartimentele din cadrul şcolii în elaborarea programelor proprii, în realizarea şi actualizarea acestora şi/sau în alte activit i legate de controlul managerial; h) prezint directorului, ori de câte ori consider necesar, dar cel pu in o dat pe an, inform ri referitoare la progresele înregistrate cu privire la dezvoltarea sistemului de control managerial, în raport cu programul adoptat, la nivelul unit ții de înv ț mânt, al compartimentelor, la ac iunile de monitorizare, coordonare şi îndrumare metodologic întreprinse, precum şi la alte probleme ap rute în leg tur cu acest domeniu.

Art. 90. (1) Comisia pentru prevenirea şi eliminarea violen ei, a faptelor de corup ie şi discrimin rii în mediul şcolar şi promovarea interculturalit ii este alc tuit din :

Director

Director adjunct

27

Coordonatorul de proiecte şi programe educative

Responsabilul comisiei dirigin i 4 cadre didactice, reprezentante ale corpului profesoral

2 reprezentan i ai consiliului reprezentativ al p rin ilor 1 reprezentant al autorit ii publice locale

observator-liderul sindical

(2) Comisia pentru prevenirea şi eliminarea violen ei, a faptelor de corup ie şi discrimin rii în mediul şcolar şi promovarea interculturalit ii are urm toarele atribu ii: Elaboreaz , aplic şi evalueaz modul de îndeplinire a obiectivelor incluse în Planul opera ional al unit ii privind reducerea fenomenului violen ei; Intervine în cazul conflictelor dintre elevi; Aduce la cunoştin a dirigintelui şi comitetul de p rin i abaterile disciplinare ale elevilor pentru sanc ionare conform prezentului regulament;

Propune Consiliului Profesoral sanc iunile; Colaboreaz cu organele de ordine şi de interven ie în cazul în care la nivelul unit ii exist cazuri complexe de indisciplin sau risc de delicven .

***

TITLUL VI

Structura, organizarea şi responsabilit ile personalului didactic auxiliar şi nedidactic

CAPITOLUL I

Compartimentul secretariat

PERSONALUL DIDACTIC AUXILIAR

COMPARTIMENTUL SECRETARIAT

SECRETAR ŞEF / SECRETAR

Art. 91. (1) Compartimentul secretariat cuprinde, posturile de secretar-şef, secretar şi informatician. (2) Compartimentul secretariat este subordonat directorului.

(3) Secretariatul func ioneaz în program de lucru cu elevii, p rin ii, tutorii sau sus in torii legali sau alte persoane interesate din afara unit ii, în intervalul orar 8:00-16:00.

Art. 92. Compartimentul secretariat are urm toarele atribu ii: a) transmiterea informa iilor la nivelul unit ii de înv mânt; b) întocmirea, actualizarea şi gestionarea bazelor de date; c) întocmirea şi transmiterea situa iilor statistice şi a celorlalte categorii de documente solicitate de c tre autorit i, precum şi a coresponden ei unit ii; d) înscrierea elevilor pe baza dosarelor personale, p strarea, organizarea şi actualizarea permanent a eviden ei acestora şi rezolvarea problemelor privind mişcarea elevilor, în baza hot rârilor consiliului de administra ie; e) rezolvarea problemelor specifice preg tirii şi desf şur rii examenelor şi evalu rilor na ionale, ale examenelor de admitere şi de ocupare a posturilor vacante, conform atribu iilor prev zute de legisla ia în vigoare sau de fişa postului;

f) completarea, verificarea, p strarea în condi ii de securitate şi arhivarea documentelor referitoare la situa ia şcolar a elevilor şi a statelor de func ii; g) procurarea, completarea, eliberarea şi eviden a actelor de studii şi a documentelor şcolare, în conformitate cu prevederile regulamentului privind regimul juridic al actelor de studii şi al documentelor de eviden şcolar în înv mântul preuniversitar, aprobat prin ordin al ministrului educa iei na ionale şi cercet rii ştiin ifice;

28

h) selec ia, eviden a şi depunerea documentelor la Arhivele Na ionale, dup expirarea termenelor de p strare, stabilite prin „Indicatorul termenelor de p strare”, aprobat prin ordin al ministrului educa iei na ionale şi cercet rii ştiin ifice; i) p strarea şi aplicarea ştampilei unit ii pe documentele avizate şi semnate de persoanele competente, în situa ia existen ei deciziei directorului în acest sens; j) întocmirea şi/sau verificarea, respectiv avizarea documentelor/documenta iilor, potrivit legisla iei în vigoare sau fişei postului; k) întocmirea statelor de personal; l) întocmirea, actualizarea şi gestionarea dosarelor de personal ale angaja ilor unit ii de înv mânt; m) calcularea drepturilor salariale sau de alt natur în colaborare cu serviciul contabilitate; n) gestionarea coresponden ei unit ii de înv mânt; o) întocmirea şi actualizarea procedurilor activit ilor desf şurate la nivelul compartimentului, în conformitate cu legisla ia în vigoare; p) orice alte atribu ii specifice compartimentului, rezultând din legisla ia în vigoare, contractele colective de munc aplicabile, regulamentul de organizare şi func ionare al unit ii, regulamentul intern, hot rârile consiliului de administra ie şi deciziile directorului, stabilite în sarcina sa.

Art. 93. (1) Secretarul-şef/Secretarul unit ii de înv mânt pune la dispozi ia personalului condicile de prezen , fiind responsabil cu siguran a acestora. (2) Secretarul-şef/Secretarul r spunde de securitatea cataloagelor şi verific , zilnic, împreun cu profesorul de serviciu, existen a tuturor cataloagelor încheind un proces-verbal în acest sens. (3) În perioada cursurilor, cataloagele se p streaz în cancelarie, într-un fişet securizat, iar în perioada vacan elor şcolare, la secretariat, în aceleaşi condi ii de siguran . (4) Se interzice condi ionarea eliber rii adeverin elor, foilor matricole, caracteriz rilor şi a oric ror acte de studii sau documente şcolare de ob inerea de beneficii materiale. (5)Atribu iile specifice postului de secretar se reg sesc în fişa postului.

INFORMATICIANUL

Art. 94. (1) Informaticianul este subordonat directorului şi directorului adjunct al unit ii de înv mânt. (2) Activitatea informaticianului se desf şoar de regul între orele 8-16, programul putând s se modifice în func ie de activit ile şi necesit ile din plan.

Art. 95. Activit ile de baz ale informaticianului sunt: a) asigur func ionalitatea computerelor desktop sau laptop din unitate (director, compartiment secretariat,

contabilitate, laborator informatic ); b) asigur func ionarea serviciului Internet şi dac acesta este nefunc ional, încearc repararea la nivelul

software sau anun furnizorul Internet prin telefon sau email, ulterior înştiin eaz directoul unit ii de înv mânt;

c) verific cartuşele/consumabilele imprimantelor/copiatoarelor şi ori de câte ori este nevoie comand sau achizi ioneaz consumabile şi le înlocuieşte;

d) verific şi între ine adresa de email a şcolii şi redirec ioneaz email-urile c tre pesonalul sau persoanele pe care le vizeaz ;

e) verific actualizarea softurilor instalate, de regul s pt mânal; f) verific actualiz rile de software de securitate; g) scaneaz cu ajutorul softurilor instalate pc-urile sau laptop-urile;

h) verificarea cablurilor de re ea, astfel asigurând func ionalitatea internet-ului;

i) instaleaz , la cererea conducerii sau personalului didactic sau ori de câte ori este nevoie, laptopul şi videoproiectorul şi/sau ecranul de proiec ie, în vederea desf şur rii activit ilor în bune condi ii;

j) instaleaz şi verific compatibilitatea echipamentelor nou achizi ionate, în vederea sporirii eficien ei şi calit ii în lucrul cu echipamentele de ultim genera ie;

k) verific echipamentele periferice;

29

l) asigur între inerea tuturor echipamentelor care deservesc procesului educa ional la nivelul unit ii de înv mânt;

m) colaboreaz cu personalul de conducere, personalul didactic şi didactic auxiliar şi personalul nedidactic.

n) Atribu iile specifice postului de informatician se reg sesc în fişa postului.

***

CAPITOLUL II

Serviciul financiar

SEC IUNEA 1

Organizare şi responsabilit i

Art. 96. (1) Serviciul financiar reprezint structura organizatoric din cadrul unit ii de înv mânt în care sunt realizate: fundamentarea şi execu ia bugetului, eviden a contabil , întocmirea şi transmiterea situa iilor financiare, precum şi orice alte activit i cu privire la finan area şi contabilitatea institu iilor, prev zute de legisla ia în vigoare, de contractele colective de munc aplicabile, de regulamentul de organizare şi func ionare al unit ii şi de regulamentul intern. (2) Serviciul financiar cuprinde administratorul financiar

(3) Serviciul financiar este subordonat directorului unit ii de înv mânt.

ADMINISTRATORUL FINANCIAR

Art. 97. Administratorul financiar are urm toarele atribu ii: a) desf şurarea activit ii financiar-contabile a unit ii de înv mânt; b) gestionarea, din punct de vedere financiar, a întregului patrimoniu al unit ii de înv mânt, în conformitate cu dispozi iile legale în vigoare şi cu hot rârile consiliului de administra ie; c) întocmirea proiectului de buget şi a raportului de execu ie bugetar , conform legisla iei în vigoare şi contractelor colective de munc aplicabile; d) informarea periodic a consiliului de administra ie cu privire la execu ia bugetar ; e) organizarea contabilit ii veniturilor şi cheltuielilor; f) consemnarea în documente justificative a oric rei opera iuni care afecteaz patrimoniul unit ii de înv mânt şi înregistrarea în eviden a contabil a documentelor; g) întocmirea şi verificarea statelor de plat în colaborare cu serviciul secretariat; h) valorific rezultatele procesului de inventariere, a patrimoniului, în situa iile prev zute de lege şi ori de câte ori consiliul de administra ie consider necesar; i) întocmirea lucr rilor de închidere a exerci iului financiar; j) îndeplinirea obliga iilor patrimoniale ale unit ii de înv mânt fa de bugetul de stat, bugetul asigur rilor sociale de stat, bugetul local şi fa de ter i; k) implementarea procedurilor de contabilitate;

l) avizarea, în condi iile legii, a proiectelor de contracte sau de hot râri ale consiliului de administra ie, prin care se angajeaz fondurile unit ii; m) asigurarea şi gestionarea documentelor şi a instrumentelor financiare cu regim special; n) întocmirea, cu respectarea normelor legale în vigoare, a documentelor privind angajarea, lichidarea,

ordonan area şi plata cheltuielilor bugetare, realizând opera iunile prev zute de normele legale în materie; o) orice alte atribu ii specifice serviciului, rezultând din legisla ia în vigoare şi hot rârile consiliului de administra ie şi deciziile directorului, stabilite în sarcina sa.

Art. 98. Atribu iile specifice postului de contabil se reg sesc în fişa postului.

***

30

CAPITOLUL III

Compartimentul administrativ

SEC IUNEA 1

Organizare şi responsabilit i

ADMINISTRATORUL DE PATRIMONIU

Art. 99. (1) Compartimentul administrativ este coordonat de administratorul de patrimoniu şi cuprinde personalul nedidactic al unit ii de înv mânt. (2) Compartimentul administrativ este subordonat directorului unit ii de înv mânt.

Art. 100. Compartimentul administrativ are urm toarele atribu ii: a) gestionarea bazei materiale;

b) realizarea repara iilor, care sunt în sarcina unit ii, şi a lucr rilor de între inere, igienizare, cur enie şi gospod rire a unit ii de înv mânt; c) între inerea terenurilor, cl dirilor şi a tuturor componentelor bazei didactico-materiale;

d) realizarea demersurilor necesare ob inerii autoriza iilor de func ionare a unit ii de înv mânt; e) recep ia bunurilor, serviciilor şi a lucr rilor, printr-o comisie constituit la nivelul compartimentului; f) înregistrarea modific rilor produse cu privire la existen a, utilizarea şi mişcarea bunurilor din gestiune şi prezentarea actelor corespunz toare Serviciului financiar; g) eviden a consumului de materiale;

h) punerea în aplicare a m surilor stabilite de c tre conducerea unit ii de înv mânt privind s n tatea şi securitatea în munc , situa iile de urgen şi P.S.I.; i) întocmirea proiectului anual de achizi ii şi a documenta iilor de atribuire a contractelor;

j) orice alte atribu ii specifice compartimentului, rezultând din legisla ia în vigoare, hot rârile consiliului de administra ie şi deciziile directorului, stabilite în sarcina sa.

Art. 101. Administratorul are urm toarele atribu ii: a) se preocup de dotarea claselor şi a laboratoarelor cu mobilier şi materiale necesare conform planurilor de dotare;

b) r spunde de planificarea, repartizarea şi întrebuin area materialelor consumabile; c) administreaz şi r spunde de p strarea bunurilor de orice fel din inventarul şcolii, ine eviden a lor şi le repartizeaz pe înv tori, dirigin i şi responsabilii laboratoarelor şi cabinetelor; d) întregul inventar mobil şi imobil al unit ii se trece în registrul inventar al acesteia şi în eviden ele contabile. Schimbarea destina iei bunurilor ce apar in unit ii de înv mânt se poate face numai cu îndeplinirea formelor legale;

e) stabileşte programul personalului de îngrijire şi muncitorului, potrivit nevoilor unit ii de înv mânt pe care îl d spre probare directorului unit ii; f) stabileşte sectoarele de lucru ale personalului de îngrijire, în func ie de nevoile unit ii de înv mânt, directorul poate schimba aceste sectoare;

g) urm reşte executarea contractelor încheiate de şcoal şi o reprezint în problemele administrative şi gospod reşti cu aprobarea conducerii şcolii; h) face parte din comisia de inventariere şi din cea de casare şi clasare a bunurilor dep şite fizic şi moral; i) administreaz localul şcolii, sala de sport, înc lzirea şi iluminarea acestora; j) ia m surile necesare pentru efectuarea lucr rilor de repara ii a localurilor şi a mobilierului deteriorat prin note de probleme repartizate personalului administrativ de între inere şi cur enie; k) asigur paza şi securitatea cl dirilor şi ia m suri pentru prevenirea incendiilor, efectuând instruirea de protec ie a muncii în conformitate cu legisla ia în vigoare; l) se preocup de preg tirea la timp a şcolii pentru începutul anului şcolar şi începutul semestrului al II-lea;

31

m) are calitatea de gestionar de bunuri materiale, face propuneri pentru recondi ionarea şi îmbun t irea condi iilor în spa iul de şcolarizare; n) informeaz conducerea şcolii şi face referate de necesitate, pentru aprovizionarea curent cu materiale necesare pentru cur enie şi igienizare; o) asigur inând permanent leg tura cu factorii responsabili ridicarea la timp a pubelei de gunoi pentru evitarea contamin rii elevilor şi personalului cu germeni patogeni şi boli contagioase; p) la începerea programului de diminea , pentru siguran a elevilor, va supraveghea trecerea de pietoni din fa a şcolii; q) verific dac personalul aflat în subordine a efectuat vizita medical periodic obligatorie; r) particip la Consiliul profesoral atunci când este invitat.

Art. 102. (1) Administratorul şcolii este subordonat directorului şcolii. (2) Administratorul îşi desf şoar activitatea sub conducerea directorului, r spunde de gestionarea şi între inerea bazei materiale a unit ii de înv mânt, coordoneaz activitatea personalului administrativ de între inere şi cur enie, paznic, fochist, muncitor. (3) Activitatea administratorului se desf şoar între orele 7-15, modificându-se când problemele şcolii o cer.

Art. 103. Atribu iile specifice postului de administrator se reg sesc în fişa postului.

PERSONALUL ADMINISTRATIV DE ÎNGRIJIRE ŞI ÎNTRE INERE

Art. 104. Personalul administrativ de între inere îşi desf şoar activitatea sub coordonarea administratorului şcolii care-i stabileşte programul şi sectoarele de lucru, precum şi eventualele modific ri în func ie de

necesit ile unit ii şi le supune aprob rii directorului unit ii.

Art. 105. Programul de lucru pentru personalul administrativ de îngrijire şi între inere se desf şoar în schimburi, dup cum urmeaz : 7-15 şi 12-20.

ÎNGRIJITOARELE

Art. 106. Personalul administrativ de îngrijire şi între inere are urm toarele atribu ii: a) asigur cur enia localurilor şcolii, a cur ii şi a parcului din fa a şcolii; b) se îngrijeşte şi r spunde de obiectele de inventar pe care le are în p strare; c) îndeplineşte func ia de curier, portar sau orice alte îns rcin ri primite din partea conducerii şcolii sau a administratorului de patrimoniu;

d) ajut persoanele din afara şcolii, care au probleme de rezolvat în unitate şi asigur supravegherea coridoarelor şi grupurilor sanitare pentru preîntâmpinarea unor eventuale probleme; e) au obliga ia s supravegheze comportamentul vizitatorilor şi s verifice s lile în care aceştia sunt invita i, pentru a nu fi l sate sau abandonate obiecte care prin con inutul lor pot produce evenimente deosebite.

Art. 107. Atribu iile specifice postului pentru personalul administrativ de îngrijire şi între inere se reg sesc în fişa postului.

MUNCITORUL DE ÎNTRE INERE

Art. 108. Muncitorul îşi desf şoar activitatea sub coordonarea administratorului şcolii, care-i stabileşte programul şi sectoarele de lucru, precum şi eventualele modific ri în func ie de necesit ile unit ii şi le supune aprob rii directorului unit ii.

Art. 109. Muncitorul îşi desf şoar programul de lucru între orele 7-15, acest program putând fi modificat în func ie de nevoile unit ii de înv mânt.

32

Art. 110. Muncitorul are urm toarele atribu ii : a) particip conform unui grafic stabilit la instructajul de protec ia muncii; b) se îngrijeşte şi r spunde de întreaga baz didactico-material a şcolii, de buna func ionare a instala iei de înc lzire, a instala iilor electrice şi sanitare; c) efectueaz lucr ri de între inere şi reparare curent în spa iul şcolar; d) se îngrijeşte şi între ine baza sportiv şi parcul şcolii; e) consemneaz în caietul de sarcini s pt mânal activit ile zilnice efectuate, problemele de serviciu fixate spre rezolvare de c tre administrator; f) în fiecare vineri va analiza împreun cu administratorul şcolii gradul de îndeplinire a sarcinilor şi modul de realizare a celor care nu s-au putut efectua sau finaliza;

g) în lipsa administratorului, la începerea programului de diminea , pentru siguran a elevilor, va supraveghea trecerea de pietoni din fa a şcolii; h) ajut persoanele din afara şcolii care au probleme de rezolvat în unitate şi asigur supravegherea coridoarelor şi grupurilor sanitare pentru preîntâmpinarea unor eventuale probleme; i) face propuneri pentru îmbun t irea condi iilor de munc din şcoal .

Art. 111. Atribu iile specifice postului de muncitor se reg sesc în fişa postului.

PERSONALUL DE PAZ AGENTUL DE PAZ

Art. 112. Agentul de paz are urm toarele obliga ii specifice: a) s permit accesul în şcoal numai dup legitimarea persoanei şi notarea în caietul de eviden a persoanelor; b) s predea persoanelor care au intrat în unitatea şcolar ecusonul de vizitator; c) s permit intrarea elevilor doar în baza carnetului de elev cu fotografie, vizat pe anul în curs;

d) s anun e conducerea şcolii despre orice eveniment produs în timpul serviciului şi despre m surile luate; e) s sesizeze poli ia de proximitate în leg tur cu fapte care pot aduce prejudicii institu iei; f) s nu consume b uturi alcoolice în timpul serviciului sau înaintea venirii la serviciu; g) s anun e, în timp util, conducerea şcolii, în situa ia de imposibilitate a prezent rii la program; h) s nu p r seasc unitatea de înv mânt f r s anun e conducerea colii sau înainte de venirea unui înlocuitor; i) s cunosc locurile şi punctele vulnerabile din perimetrul şcolii, s le aduc la cunoştin a directorului pentru a preveni producerea unor fapte de natur s aduc prejudicii şcolii sau fapte care pot perturba procesul de înv mânt.

Art.113. Atribu iile fiec rei categorii (personal nedidactic) sunt men ionate în fişele de post aprobate de director.

***

CAPITOLUL IV

Biblioteca şcolar şi Laboratoarele

Art. 114. — (1) În unitatea de înv mânt se organizeaz şi func ioneaz Biblioteca şcolar . (2) Aceasta se organizeaz şi func ioneaz în baza Legii bibliotecilor şi a regulamentului aprobat prin ordin al ministrului educa iei na ionale şi cercet rii tiin ifice. (3) Biblioteca şcolar se subordoneaz directorului.

33

BIBLIOTECARUL

Art. 115. (1) Bibliotecarul organizeaz activitatea bibliotecii, asigur func ionarea acesteia şi este interesat de completarea ra ional a fondului de publica ii şi de carte. (2) Activitatea bibliotecarului se desf şoar de regul între orele 8-16, programul putând s se modifice în func ie de activit ile din plan.

Art. 116. (1) Activit ile de baz ale bibliotecarului sunt: a) organizeaz activitatea bibliotecii şi asigur func ionarea acesteia în cadrul stabilit de conducerea şcolii; b) îndrum lectura şi studiul elevilor şi ajut la elaborarea lucr rilor, punând la dispozi ia acestora instrumente de informare, respectiv fişiere, cataloage, liste bibliografice etc., care s le înlesneasc o orientare rapid în colec iile bibliotecii; c) sprijin informarea şi documentarea personalului didactic;

d) organizeaz colec iile şi publica iile bibliotecii potrivit normelor biblioteconomice; e) organizeaz sau particip la organizarea de ac iuni specifice: lansare de carte, întâlniri literare, simpozioane, vitrine şi expozi ii de c r i, standuri de nout i sau de colec ii de c r i, prezent ri manuale, etc. f) foloseşte împrumutul interbibliotecar pentru a procura cititorilor lucr ri pe care nu le are bibliotec ; g) ine la zi registrul de mişcare a fondurilor, catalogul şi caietul de eviden a activit ii zilnice, fişele de bibliotec , scoate din uz c r ile uzate sau dep şite din punct de vedere ideologic sau ştiin ific; h) întocmeşte planul de munc şi rapoartele în ceea ce priveşte activitatea bibliotecii, inform ri semestriale, face propuneri pentru eficientizarea activit ii în cadrul bibliotecii. i) particip la Consiliul profesoral atunci când este invitat; j) particip la toate cursurile specifice de formare continu , seminarii, instructaje, consf tuiri organizate la nivel local şi jude ean.

Art. 117. Atribu iile specifice postului de bibliotecar se reg sesc în fişa postului.

LABORANTUL

Art. 118. (1) Activit ile de baz ale laborantului de fizic -chimie sunt:

A. În calitate de gestionar al laboratorului de fizic şi chimie: a) ine o eviden clar a materialului existent în laborator; b) realizeaz inventare anuale la nivelul unit ii şcolare; c) identific materialul didactic deteriorat, cu utilizare ce ar periclita siguran a elevilor şi profesorilor, propune casarea acestuia;

d) particip la recep ionarea materialului didactic nou intrat în şcoal , realizeaz proces verbal de recep ie; e) în cazul constat rii unor distrugeri la nivelul mobilierului sau instala iilor de func ionare se informeaz profesorul de specialitate, profesorul diriginte, directorul unit ii şcolare, în func ie de gravitatea distrugerii; f) poate întocmi referat de necesitate, adresat conducerii unit ii de înv mânt pentru a ob ine fonduri necesare func ion rii instala iilor de laborator sau achizi ion rii de noi substan e chimice, respectiv instrumentar de laborator;

g) se asigur de respectarea cu stricte e a normelor privind s n tatea şi securitatea muncii; h) are rela ii de colaborare cu profesorii de fizic , chimie, ajutându-i la preg tirea lucr rilor de laborator; i) în timpul anumitor ore poate asigura asisten a profesorilor, intervenind activ;

B. În calitate de gestionar al materialului didactic specific geografiei, biologiei, istoriei: j) întocmeşte o eviden precis a h r ilor existente, a planşelor sau alte materiale auxiliare specifice orelor mai sus men ionate; k) se ocup de între inerea materialului didactic, identific materialul deteriorat şi execut lucr ri de repara ii; l) particip la recep ionarea materialului didactic nou intrat în şcoal , realizeaz proces-verbal de recep ie; m) gestioneaz mijloacele audio-vizuale existente în şcoal şi se implic în buna func ionare a acestora.

34

C. În calitate de cadru didactic auxiliar: n) permanent are ca prioritate perfec ionarea profesional în vederea îmbun t irii activit ii personale, pentru a atinge standardele de performan . o) ini iaz şi particip la proiecte şi activit i extraşcolare şi extracurriculare, împreun cu elevii şi cu profesorii p) colaboreaz cu cadrele didactice, în desf şurarea unor ore specifice

***

TITLUL VII

Elevii

CAPITOLUL I

Dobândirea si exercitarea calit ii de elev

Art. 119. Beneficiarii primari ai educa iei în Şcoala Gimnazial “Mihai Viteazul” Pucioasa sunt elevii.

Art. 120. (1) Dobândirea calit ii de elev al Şcolii Gimnaziale “Mihai Viteazul” Pucioasa se ob ine prin înscrierea în aceast unitate de înv mânt. (2) Înscrierea se aprob de c tre Consiliul de Administra ie, cu respectarea legisla iei în vigoare: ROFUIP

aprobat prin OMEN 5079/31.08.2016, cu modific rile şi complet rile OMEN 3027/22.01.2018; ROF a Şcolii Gimnaziale “Mihai Viteazul” Pucioasa, ca urmare a solicit rii scrise a p rin ilor, tutorilor sau sus in torilor legali.

Art. 121. (1) Înscrierea în înv mântul de nivel primar se face conform metodologiei aprobate prin Ordin al

Ministrului Educa iei Na ionale.

Art. 122. Elevii promova i vor fi înscrişi de drept în anul urm tor, dac nu exist prevederi specifice de admitere în clasa respectiv .

Art. 123. (1) Calitatea de elev se exercit prin frecventarea cursurilor şi prin participarea la activit ile existente în programul unit ii de înv mânt. (2) Calitatea de elev al Şcolii Gimnaziale “Mihai Viteazul” Pucioasa se dovedeşte cu carnetul de elev, vizat la

începutul fiec rui an şcolar de c tre directorul unit ții.

Art. 124. (1) Prezen a elevilor la fiecare or de curs se verific de c tre cadrul didactic, care consemneaz în catalog, în mod obligatoriu, fiecare absen . (2) Monitorizarea prezen ei elevilor se face zilnic, prin completarea unui tabel centralizator. Tabelul este

completat cu num rul de elevi prezen i şi semnat de înv torul fiec rei clase (la ciclul primar) şi de c tre profesorii de serviciu pe şcoal (la ciclul gimnazial). Aceştia completeaz şi anexa care cuprinde numele absen ilor pe toat ziua (în concordan cu num rul absen elor din cataloage). De completarea tabelului şi a anexei r spund: administratorul de patrimoniu – responsabil pentru raportarea situa iei frecven ei elevilor pentru

programul Lapte şi corn, împreun cu bibliotecarul şcolii (pentru ciclul primar) şi profesorii coordonatori ai serviciului pe şcoal (pentru ciclul gimnazial). (3) Motivarea absen elor se face de c tre înv torul/profesorul pentru înv mântul primar/profesorul diriginte

în ziua prezent rii actelor justificative. (4) P rin ii, tutorii sau sus in torii legali au obliga ia de a prezenta personal înv torului/profesorului pentru înv mântul primar/ profesorului diriginte actele justificative pentru absen ele copilului s u. (5) Actele medicale pe baza c rora se face motivarea absen elor sunt, dup caz: adeverin eliberat de medicul cabinetului şcolar, de medicul de familie sau medicul de specialitate,

35

adeverin /certificat medical/foaie de externare/scrisoare medical eliberate de unitatea sanitar în care elevul a fost internat.

Actele medicale trebuie s aib viza cabinetului şcolar sau a medicului de familie care are în eviden fişele medicale/carnetele de s n tate ale elevilor. (6) în limita a 20 de ore de curs pe semestru, absen ele pot fi motivate doar pe baza cererilor scrise ale p rintelui, tutorelui sau sus in torului legal al elevului, adresate înv torului / profesorului pentru înv mântul primar / profesorului diriginte al clasei, avizate în prealabil de motivare de c tre directorul unit ii. (7) Actele pe baza c rora se face motivarea absen elor se prezint în termen de 7 zile de la reluarea activit ii elevului şi sunt p strate de c tre înv torul/profesorul pentru înv mântul primar/profesorul diriginte, pe tot

parcursul anului şcolar. (8) Nerespectarea termenului prev zut la alin. (6) atrage declararea absen elor ca nemotivate. (9) În cazul elevilor reprezentan i, absen ele se motiveaz pe baza actelor justificative, conform prevederilor

statutului elevului.

Art. 125. (1) La cererea scris a directorilor unit ilor de înv mânt cu program sportiv suplimentar, a profesorilor-antrenori din unit ile de înv mânt cu program sportiv integrat, a directorilor cluburilor sportive şcolare / asocia iilor sportive şcolare sau a conducerilor structurilor na ionale sportive, directorul Şcolii Gimnaziale “Mihai Viteazul” Pucioasa aprob motivarea absen elor elevilor care particip la cantonamente şi la competi ii de nivel local, jude ean, regional, na ional şi interna ional. (2) Directorul unit ii de înv mânt aprob motivarea absen elor elevilor care particip la olimpiadele şi concursurile şcolare şi profesionale organizate la nivel local, jude ean/interjude ean, regional, na ional şi interna ional, la cererea scris a profesorilor îndrum tori/înso itori.

Art. 126. Elevii din înv mântul preuniversitar retraşi se pot reînmatricula, la cerere, la începutul anului şcolar la acelaşi nivel/ciclu de înv mânt, redobândind astfel calitatea de elev.

Art. 127. (1) Pentru copiii cu cerin e educa ionale speciale, cu boli cronice sau nedeplasabili din motive medicale, se poate organiza înv mânt la domiciliu, în conformitate cu legislația în vigoare. (2) Elevii afla i în situa ii speciale — cum ar fi naşterea unui copil, deten ie, care au persoane în îngrijire şi altele asemenea — sunt sprijini i s finalizeze înv mântul obligatoriu.

***

CAPITOLUL II

Drepturile elevilor

Art. 128. (1) Elevii, ca membri ai comunit ii şcolare, beneficiaz de toate drepturile şi îndeplinesc toate

îndatoririle pe care le au în calitate de elevi si cet eni. (2) Elevii au dreptul la respectarea imaginii, demnit ii şi personalit ii proprii.

(3) Elevii au dreptul la protec ia datelor personale, cu excep ia situa iilor prev zute de lege.

Art. 129. Elevii beneficiaz de urm toarele drepturi în sistemul educa ional: a) accesul gratuit la educa ie în sistemul de înv mânt de stat. Elevii au dreptul garantat la un

înv mânt echitabil în ceea ce priveşte înscrierea/admiterea, parcurgerea şi finalizarea studiilor, în

func ie de parcursul şcolar pentru care au optat corespunz tor intereselor, preg tirii şi competen elor lor;

b) dreptul de a beneficia de o educa ie de calitate în Şcoala Gimnazial “Mihai Viteazul” Pucioasa,

prin aplicarea corect a planurilor-cadru de înv mânt, parcurgerea integral a programelor şcolare şi prin utilizarea, de c tre cadrele didactice, a celor mai adecvate strategii didactice, în vederea form rii şi dezvolt rii competen elor cheie şi a atingerii obiectivelor educa ionale stabilite.

c) dreptul de a fi consulta i şi de a-şi exprima op iunea pentru disciplinele din curriculumul la decizia

şcolii, aflate în oferta educa ional a Şcolii Gimnaziale “Mihai Viteazul” Pucioasa, în concordan cu nevoile

şi interesele de înv are ale elevilor şi cu nevoile comunit ii locale/partenerilor economici;

36

d) dreptul de a beneficia de tratament nediscriminatoriu din partea conducerii, a personalului didactic,

nedidactic şi din partea altor elevi din cadrul Şcolii Gimnaziale “Mihai Viteazul” Pucioasa. Unitatea de

înv mânt se va asigura c niciun elev nu este supus discrimin rii sau h r uirii pe criterii de ras , etnie, limb , religie, sex, convingeri, dizabilit i, na ionalitate, cet enie, vârst , orientare sexual , stare

civil , cazier, tip de familie, situa ie socio-economic , probleme medicale, capacitate intelectual sau

alte criterii cu poten ial discriminatoriu;

e) dreptul de a beneficia de manuale şcolare gratuite, conform legii;

f) dreptul de a beneficia gratuit de servicii de informare şi consiliere şcolar profesional şi psihologic , conexe activit ii de înv mânt, puse la dispozi ie de Şcoala Gimnazial “Mihai Viteazul” Pucioasa, fiindu-le asigurat cel pu in o or de consiliere psihopedagogic pe an prin cabinetul psihopedagogic din unitate; g) dreptul de a beneficia de sus inerea statului, pentru elevii cu nevoi sociale, precum şi pentru elevii cu cerin e educa ionale speciale, conform prevederilor legale în vigoare; h) dreptul la o evaluare obiectiv şi corect ; i) dreptul de a contesta rezultatele evalu rii lucr rilor scrise; j) dreptul de a beneficia de discipline din curriculumul la decizia şcolii, în vederea ob inerii de trasee flexibile de înv are; k) dreptul de a participa la cursurile op ionale organizate pe grupe/clase de elevi formate special în acest sens, în baza deciziei consiliului de administra ie, în conformitate cu prevederile legale în vigoare; l) dreptul de a avea acces gratuit la baza material a, inclusiv acces la biblioteci, s li şi spa ii de sport, computere conectate la Internet, precum şi la alte resurse necesare realiz rii activit ilor şi proiectelor şcolare în afara programului şcolar, în limitele resurselor umane şi materiale disponibile. Şcoala Gimnazial “Mihai Viteazul” Pucioasa va asigura, în limita resurselor disponibile, accesul gratuit la materiale necesare realiz rii sarcinilor şcolare ale elevilor, în timpul programului de func ionare; m) dreptul de a înv a într-un mediu care sprijin libertatea de expresie f r înc lcarea drepturilor şi libert ilor celorlal i participan i. Libertatea de exprimare nu poate prejudicia demnitatea, onoarea, via a particular a persoanei şi nici dreptul la propria imagine. Nu se consider libertate de expresie urm toarele manifest ri: comportamentul jignitor fa de personalul din unitatea şcolar , utilizarea invectivelor şi a limbajului trivial, alte manifest ri ce încalc normele de moralitate; n) dreptul de a i se asigura participarea la orele de curs pentru un num r maxim de 6 ore pe zi; o) dreptul de a primi informa ii cu privire la planificarea materiei pe parcursul întregului semestru; p) dreptul de a primi rezultatele evalu rilor scrise în termen de maximum 15 zile lucr toare; q) dreptul de a înv a în s li adaptate particularit ilor de vârst şi nevoilor de înv are, şi cu un num r adecvat de elevi şi cadre didactice, în conformitate cu prevederile Legii educa iei na ionale nr. 1/2011, cu modific rile şi complet rile ulterioare; r) dreptul de a participa, f r nicio discriminare şi doar din proprie ini iativ , f r a fi obliga i de cadre didactice sau de conducerea unit ii de înv mânt, la concursuri şcolare, olimpiade şi alte activit i extraşcolare organizate de unitatea de înv mânt preuniversitar sau de c tre ter i, în palatele şi cluburile elevilor, în bazele sportive şi de agrement, în taberele şi în unit ile conexe inspectoratelor şcolare jude ene, în cluburile şi în asocia iile sportive şcolare, cu respectarea prevederilor regulamentelor de func ionare ale acestora; elevii vor participa la programele şi activit ile incluse în programa şcolar ; s) dreptul de a primi premii şi recompense pentru rezultate deosebite la activit ile şcolare şi extraşcolare, în limita resurselor disponibile;

t) dreptul de a avea acces la actele şcolare proprii ce stau la baza situa iei şcolare; u) dreptul de a opta, conform legii, pentru tipul şi forma de înv mânt pe care le vor urma şi s aleag parcursul şcolar corespunz tor intereselor, preg tirii şi competen elor lor; v) dreptul la educa ie diferen iat , pe baza pluralismului educa ional, în acord cu particularit ile de vârst şi cu cele individuale. Elevii cu performan e şcolare deosebite pot promova 2 ani de studii într-un an şcolar. Avizul de înscriere apar ine consiliului de administra ie al Şcolii Gimnaziale “Mihai Viteazul” Pucioasa, pe baza unei metodologii privind promovarea a 2 ani de studii într-un an şcolar, aprobat prin ordin al ministrului educa iei na ionale şi cercet rii ştiin ifice; x) dreptul de şcolarizare la domiciliu sau în unit i complexe de asisten medical , de tip spital, în conformitate cu prevederile legale, pentru elevii care sunt nedeplasabili din cauza unei dizabilit i, respectiv pentru elevii

37

care sufer de boli cronice sau care au afec iuni pentru care sunt spitaliza i pe o perioad mai mare de 4 s pt mâni; y) dreptul de a oferi feedback semestrial cadrelor didactice care predau la clas , prin fişe anonime. Acestea vor fi completate la clas şi predate cadrelor didactice în vederea identific rii celor mai eficiente metode didactice; w) dreptul de a fi informat privind notele acordate, înaintea consemn rii acestora; z) dreptul de a întrerupe/relua studiile, în conformitate cu legisla ia în vigoare; aa) dreptul de a avea condi ii de acces de studiu şi evaluare adaptate dizabilit ilor, problemelor medicale sau tulbur rilor specifice de înv are, în condi iile legii; bb) dreptul de a participa la programele de preg tire suplimentar organizate în cadrul unit ii de înv mânt; cc) dreptul de a le fi consemnat în catalog absen doar în cazul în care nu sunt prezen i la ora de curs. Este interzis consemnarea absen ei ca mijloc de coerci ie.

Art. 130. (1) Copiii/tinerii cu cerin e educa ionale speciale, integra i în înv mântul de mas , au aceleaşi drepturi ca şi ceilal i elevi. (2) Elevii cu cerin e educa ionale speciale, integra i în înv mântul de mas beneficiaz de suport educa ional prin cadre didactice de sprijin şi itinerante, conform legisla iei în vigoare. (3) Pentru elevii afla i în imposibilitatea deplas rii la şcoal , se organizeaz înv mânt la domiciliu, conform legisla iei în vigoare. Profesorii vor fi remunera i în sistem de PCO, iar orele se vor sus ine dup un grafic întocmit la începutul anului şcolar şi transmis elevului / elevilor aflat/ i în aceast situa ie, fiind notate în condica de prezen .

Art. 131. Contestarea rezultatelor evalu rilor scrise se face în conformitate cu prevederile Statutului elevului, art. 9.

Art. 132. Elevii beneficiaz de urm toarele drepturi de asociere: a) dreptul de a forma, adera şi participa la grupuri, organiza ii, structuri sau mişc ri care promoveaz interesele

elevilor, inclusiv la grupuri şi organiza ii non-formale, economice, sociale, recrea ionale, culturale sau altele asemenea, în condi iile legii; b) dreptul la reuniune, în afara orarului zilnic. Activit ile pot fi organizate în perimetrul Şcolii Gimnaziale

“Mihai Viteazul” Pucioasa, la cererea grupului de ini iativ , numai cu aprobarea consiliului de administra ie; d) dreptul de a participa la şedin ele Consiliului elevilor, în condi iile prev zute de prezentul statut; e) dreptul de a fi ales şi de a alege reprezentan i, f r nicio limitare sau influen are din partea personalului didactic sau administrativ;

f) dreptul de a publica reviste, ziare, broşuri şi alte materiale informative, precum şi de a le distribui elevilor din unitatea de înv mânt preuniversitar, f r obliga ia unit ii de înv mânt de a publica materialele.

Art.133. Elevii beneficiaz de drepturi sociale. Acestea sunt cuprinse în art. 11 al Statutul elevului aprobat prin Ordinul ministrului educa iei na ionale şi cercet rii ştiin ifice nr. 4.742/2016.

Art. 134. Elevii cu probleme sociale pot beneficia de burse de ajutor social. În vederea stabilirii acestora: a) consiliile locale stabilesc anual, prin hot râre, cuantumul şi num rul burselor care se acord din sumele defalcate din unele venituri ale bugetului de stat, conform legii;

b) criteriile specifice de acordare a burselor se stabilesc anual de c tre consiliul de administra ie al Şcolii Gimnaziale “Mihai Viteazul” Pucioasa, în func ie de fondurile repartizate şi de rezultatele elevilor, conform legii;

Art. 135. Elevii beneficiaz şi de urm toarele drepturi: a) dreptul de a beneficia în mod gratuit de acte şi de documente de studii, în condi iile legii. Şcoala Gimnazial “Mihai Viteazul” Pucioasa emite documentele solicitate, conform legii; b) dreptul de r spuns la solicit rile pentru informa ii de interes public, în conformitate cu prevederile Legii nr. 544/2001 privind liberul acces la informa iile de interes public, cu modific rile şi complet rile ulterioare; c) dreptul de a le fi înregistrate toate cererile scrise şi semnate, în condi iile legii;

38

d) dreptul de a beneficia de un "Ghid al elevului", elaborat de consiliul jude ean al elevilor, cu avizul Consiliului Na ional al Elevilor, con inând informa ii referitoare la: drepturile şi obliga iile elevului, disciplinele din planul de înv mânt, serviciile puse la dispozi ie de unitatea de înv mânt preuniversitar, procedurile de evaluare, baza material a şcolii, informa ii despre consiliul elevilor şi alte structuri asociative, modalit i de acces la burse şi la alte mijloace de finan are, mobilit i, precum şi alte facilit i şi subven ii acordate; inspectoratul şcolar sau unitatea de înv mânt poate sus ine financiar publicarea acestui ghid, în func ie de resursele disponibile;

e) dreptul de a avea profesori repartiza i la clas în mod nediscriminatoriu. f) dreptul de a le fi protejate datele personale, prelucrarea şi libera circulație a acestor date cu caracter personal,

conform Legii nr. 190/2018, privind m surile de punere în aplicare a Regulamentului (UE) 2016/679 al

Parlamentului European i al Consiliului, din 27 aprilie 2016.

***

CAPITULUL III

Îndatoririle/obliga iile elevilor

Art. 136. Elevii Şcolii Gimnaziale “Mihai Viteazul” Pucioasa au urm toarele îndatoriri i obligații: a) de a frecventa toate cursurile, de a se preg ti la fiecare disciplin de studiu, de a dobândi competen ele şi de a-şi însuşi cunoştin ele prev zute de programele şcolare; elevii au dreptul la 20 de absen e motivate pe semestru, la solicitarea scris a p rintelui şi cu aprobarea directorului şcolii. b) de a se prezinta la evaluarile/sesiunile de examene organizate de Şcoala Gimnazial “Mihai Viteazul” Pucioasa.

c) de a respecta regulamentele şi deciziile Şcolii Gimnaziale “Mihai Viteazul” Pucioasa; d) de a avea un comportament civilizat şi de a se prezenta la şcoal într-o inut vestimentar decent şi adecvat şi s poarte elemente de identificare în conformitate cu legisla ia în vigoare şi cu regulamentele şi deciziile Şcolii Gimnaziale “Mihai Viteazul” Pucioasa. inuta vestimentar sau lipsa elementelor de identificare nu poate

reprezenta un motiv pentru refuzarea accesului în perimetrul şcolii. e) de a respecta drepturile de autor şi de a recunoaşte apartenen a informa iilor prezentate în lucr rile elaborate; f) de a elabora şi sus ine lucr ri la nivel de disciplin .; g) de a sesiza autorit ile competente orice ilegalit i în desf şurarea procesului de înv mânt şi a activit ilor conexe acestuia, în condi iile legii; h) de a sesiza reprezentan ii unit ii de înv mânt cu privire la orice situa ie care ar pune în pericol siguran a elevilor şi a cadrelor didactice; i) de a utiliza în mod corespunz tor, conform destina iei stabilite, toate facilit ile şcolare la care au acces; j) de a respecta cur enia, liniştea şi ordinea în perimetrul şcolar; k) de a p stra integritatea şi buna func ionare a bazei materiale puse la dispozi ia lor de c tre Şcoala Gimnazial “Mihai Viteazul” Pucioasa; l) de a pl ti contravaloarea eventualelor prejudicii aduse bazei materiale puse la dispozi ia lor de c tre Şcoala Gimnazial “Mihai Viteazul” Pucioasa, în urma constat rii culpei individuale; m) de a avea asupra lor carnetul de elev, vizat la zi, şi de a-l prezenta cadrelor didactice pentru trecerea notelor

ob inute în urma evalu rilor, precum şi p rin ilor, tutorilor sau sus in torilor legali pentru luare la cunoştin în leg tur cu situa ia şcolar ; n) de a utiliza manualele şcolare primite gratuit şi de a le restitui în stare bun , la sfârşitul anului şcolar. o) de a avea manualele, caietele i instrumentele necesare particip rii la orele din programul stabilit prin orarul colii.

p) de a manifesta în elegere, toleran şi respect fa de întreaga comunitate şcolar : elevii şi personalul unit ii de înv mânt; q) de a cunoaşte şi respecta prevederile Statutului elevului şi ale regulamentului de organizare şi func ionare a Şcolii Gimnaziale “Mihai Viteazul” Pucioasa, în func ie de nivelul de în elegere şi de particularit ile de vârst şi individuale ale acestora;

39

r) de a ocupa locurile stabilite în timpul deplas rii în microbuzele şcolare, de a avea un comportament şi un limbaj civilizat, de a nu distruge bunurile din mijloacele de transport şi de a respecta regulile de circula ie; s) de a participa la exercițiile de simulare în caz de cutremur, incendiu sau alte calamit ți, organizate în cadrul unit ții, cu participarea întregului personal al colii. t) de a cunoaşte şi de a respecta, în func ie de nivelul de în elegere şi de particularit ile de vârst şi individuale ale acestora, normele de securitate şi s n tate în munc , normele de prevenire şi de stingere a incendiilor, normele de protec ie civil , precum şi normele de protec ie a mediului; u) de a anun a, în caz de îmboln vire, profesorul diriginte, direct sau prin intermediul p rin ilor, tutorilor sau sus in torilor legali, de a se prezenta la cabinetul medical şi, în func ie de recomand rile medicului, mai ales în cazul unei afec iuni contagioase, s nu pun în pericol s n tatea colegilor şi a personalului din unitate. v) de a anun a de urgen , pe primul angajat al şcolii pe care îl g seşte despre: i) existenta unei situa ii deosebite (conflict, agresiune etc.); ii) prezen a în incinta sau în curtea şcolii a unor persoane suspecte sau aflate în situa ia de a produce evenimente nedorite;

iii) existen a unor pachete, bagaje sau alte obiecte suspecte sau l sate f r supraveghere.

Art. 137. (1) Elevii trebuie s se prezinte la program la timp, s nu întârzie la ore şi s aştepte profesorul în clas dup terminarea pauzei. (2) Accesul în curtea colii se face exclusiv pe la cele dou por i destinate intr rii elevilor. (3) Accesul spre s lile de curs se face exclusiv pe sc rile destinate elevilor. Accesul pe uşa şi pe sc rile destinate personalului se poate face numai în condi ii deosebite şi înso i i de un adult.

Art. 138. (1) Începand cu 15.09.2014 a intrat în vigoare Procedura privind ţinuta vestimentară a elevilor Şcolii Gimnaziale „Mihai Viteazul” Pucioasa, revizuit la data de 01.10.2018.

(2) În conformitate cu hot rârea Consiului Profesoral şi cu acordul Consiliului Reprezentativ al P rin ilor şi al Consiliul Şcolar al Elevilor, începând cu anul şcolar 2014-2015, pe toat durata cursurilor şcolare şi a activit ilor în care este reprezentat şcoala, elevii sunt obliga i s poarte însemnul colii, constând în c maş alb / tricou alb simplu şi cel pu in dou articole vestimentare personalizate, din materialul ales prin vot deschis de elevi şi de p rin i, reprezentând însemnele Şcolii Gimnaziale „Mihai Viteazul” Pucioasa:

B ie i: c maş alb sau bleu (simpl , f r înscrisuri, desene, modele) sau tricou alb (simplu, f r înscrisuri, desene, modele), cravat sau papion (în carouri din materialul uniformei sau de culoare neagr ), vest în carouri (model la alegere), sacou negru (op ional, model la alegere), pantalon de uniform de culoare neagr sau jeans clasic negru (nu se accept culoarea albastru deschis şi nici modelele: skin, cu t ieturi, cu talie joas ). Fete: c maş alb sau bleu (simpl , f r înscrisuri, desene, modele) sau tricou alb (simplu, f r înscrisuri, desene, modele), cravat sau papion - op ional (în carouri din materialul uniformei sau de culoare neagr ), vest în carouri (model la alegere), sacou negru (op ional, model la alegere), pantalon de uniform de culoare neagr / în carouri (materialul uniformei) / jeans clasic negru (nu se accept culoarea albastru deschis şi nici modelele: skin, cu t ieturi, cu talie joas ) sau fust în carouri-materialul uniformei, model la alegere ( nu se accept alte culori şi materiale pentru fust ). Fetele pot înlocui fusta şi vesta cu un sarafan din acelaşi material. Se pot asocia alte elemente în culorile şi materialele uniformei (benti e, blazer, pelerin , pardesiu, beret , şapc sau p l rie). (3) Este obligatorie purtarea a minimum 3 piese dintre cele enumerate la alin. (2), şi anume: c maş (tricou) de culoare alb , vest sau sacou, pantalon / fust / sarafan din materialul votat.

(4) La orele de educa ie fizica, uniforma este înlocuit cu echipamentul sportiv, urmând ca dup încheierea

acestora, elevul s revin la uniform .

Art. 139. (1) Elevii au obliga ia s poarte însemnele colii pe tot parcursul programului şcolar, la Festivit ile

de pemiere de la începutul şi sfârşitul anului şcolar şi în toate activit ile în care reprezint şcoala; fac excep ie alte activit ti care presupun vestimenta ie specific . (2) Monitorizarea purt rii însemnului colii se realizeaz de c tre profesorii de serviciu, de agentul de paz i, prin sondaj, de c tre profesori desemnați de c tre conducerea colii în acest scop.

40

Art. 140. Grupurile manageriale ale claselor, formate din elevii care r spund de disciplin , înv tur , cur enie, Crucea Roşie, vor semnala înv torului/profesorului pentru înv ț mânt primar/ profesorului diriginte abaterile de la regulamentul şcolar pentru a putea lu m suri de îndreptare, iar în caz mai grav, de sanc ionare a celor vinova i.

ELEVII DE SERVICIU PE CLAS

Art. 141. (1) La nivelul fiecarei clase se organizeaz de c tre înv tori/dirigin i serviciul pe clas . (2) Elevii de serviciu pe clas au urm toarele atribu ii: a) înainte de începerea orelor verific dac sala de clas este curat şi aerisit şi iau m suri de preg tire a acesteia pentru desf şurarea orelor în condi ii bune (asigur creta, şterg tabla); ştergerea tablei se va face şi dup ultima

or de curs; b) verific prezen a la ore a colegilor de clas şi comunic înv torilor/profesorilor numele elevilor absen i; c) asigur p strarea cur eniei în clase în timpul programului, aten ionând elevii care produc dezordine; d) informeaz înv torul/ dirigintele de eventualele nereguli constate în timpul serviciului; e) r spund de bunurile din clas , urm rind ca acestea s nu fie deteriorate pe perioada pauzei; f) asigura securitatea clasei în orele în care activitatea se desf şoar în alte spa ii şcolare. Elevii nu vor l sa bunuri de valoare în clas ; g) organizeaz deplasarea elevilor la laboratoare şi cabinete, iar la sfârşitul orei verific dac s-a p strat cur enia sau au r mas obiecte ale colegilor.

ACCESUL ELEVILOR ÎN ŞCOAL

Art. 142. (1) Accesul în şcoal este reglementat prin Procedura privind accesul elevilor în Şcoala Gimnazială „Mihai Viteazul” Pucioasa. (2) Accesul elevilor în Şcoala Gimnazial „Mihai Viteazul” Pucioasa se face pe la intrarea din curtea interioar a şcolii, în intervalele 750-800, respectiv 1250-1300.

(3) Primirea elevilor în şcoal se realizeaz de c tre echipa de înv tori/profesori de serviciu, stabilit de c tre conducerea şcolii, prin graficul afişat în cancelarie, precum şi de c tre administratorul de patrimoniu, muncitorul

de între inere, agentul de paz sau îngrijitoare, dup caz. (4) Uşa de acces din curtea interioar se închide la ora 810, respectiv ora 1310 şi dup fiecare pauz şi r mâne închis pe parcursul desf şur rii orelor, supravegherea realizându-se de c tre personalul de paz . (5) Por ile şcolii se închid la ora ora 810, respectiv ora 1310 şi r mân închise pân la ora 1200, respectiv 1800.

(6) Supravegherea elevilor se realizeaz pe perioada pauzelor de c tre înv torii/profesorii de serviciu şi personalul de paz , care monitorizeaz şi r spund de activitatea din pauze pe toat durata programului.

(7) Dup ultima or de curs, la ciclul primar, înv torii conduc elevii la microbuzele şcolare, iar la ciclul

gimnazial, profesorii aşteapt pân când to i elevii au p r sit sala de clas ; (8) Elevii navetişti se deplasez spre locul de îmbarcare în microbuzele şcolare.

***

CAPITOLUL IV

Recompensarea elevilor

Art. 143. (1) Elevii Şcolii Gimnaziale “Mihai Viteazul” Pucioasa care ob in rezultate remarcabile în activitatea şcolar şi extraşcolar pot primi urm toarele recompense: a) eviden iere în fa a clasei şi/sau în fa a colegilor din şcoal sau în fa a consiliului profesoral;

b) comunicare verbal sau scris adresat p rin ilor, tutorelui sau sus in torului legal, cu men iunea faptelor deosebite pentru care elevul este eviden iat; c) premii, diplome, medalii;

41

d) premiul special „Şef de promo ie”, elevului/elevei/elevilor care are/au cea mai mare medie la finele claselor

V-VIII.

(2) Performan a elevilor la concursuri, la olimpiadele pe discipline, la olimpiadele inter/transdisciplinare, la olimpiadele de crea ie tehnico-ştiin ific şi artistic şi la olimpiadele sportive se recompenseaz prin diplome i premii din partea Asociației de P rinți a Şcolii Gimnaziale “Mihai Viteazul” Pucioasa, sponsori, comunitatea local .

(3) La sfârşitul anului şcolar, elevii pot fi premia i pentru activitatea desf şurat , cu diplome sau medalii, iar

acordarea premiilor se face la nivelul unit ii de înv mânt, la propunerea înv torului/profesorului pentru

înv mântul primar, a profesorului diriginte, a consiliului clasei, a directorului şcolii sau a consiliului şcolar al elevilor.

(4) Diplomele sau medaliile se acord : a) pentru rezultate deosebite la înv tur sau pe discipline de studiu, potrivit consiliului profesoral al unit ii; num rul diplomelor pe care un elev le poate primi nu este limitat; b) pentru alte tipuri de performan e: pentru purtare, pentru alte tipuri de activit i sau preocup ri care merit s fie apreciate.

Art. 144. (1) Elevii din înv mântul gimnazial pot ob ine premii dac : a) au ob inut primele trei medii generale pe clas şi acestea nu au valori mai mici de 9.00 i mențiuni dac au medii generale peste 8.50;

b) s-au distins la una sau la mai multe discipline de studiu;

c) au ob inut performan e la concursuri, festivaluri, expozi ii şi la alte activit i extraşcolare desf şurate la nivel local, jude ean, na ional sau interna ional; d) s-au remarcat prin fapte de înalt inut moral i civic ; e) s-au remarcat prin purtarea uniformei colare la cursuri i la toate activit ile în care au reprezentat şcoala. (2) Pot fi acordate premii şi pentru alte situa ii stabilite la nivelul unit ții de înv ț mânt i aprobate de c tre consiliul de administrație.

***

CAPITOLUL V

Interdic ii

Art. 145. Elevilor colii Gimnaziale “Mihai Viteazul” Pucioasa le este interzis: a) s distrug , s modifice sau s completeze documentele colare, precum cataloage, foi matricole, carnete de elev i orice alte documente din aceea i categorie

b) s deterioreze bunurile din patrimoniul unit ții de înv ț mânt (materiale didactice i mijloace de înv ț mânt, c rți de la biblioteca colii, mobilier colar, mobilier sanitar, spații de înv ț mânt etc.); c) s introduc i s difuzeze, în perimetrul colii Gimnaziale “Mihai Viteazul”, materiale care, prin conținutul lor, atenteaz la independența, suveranitatea, unitatea i integritatea național a ț rii, d) s difuzeze în perimetrul colii Gimnaziale “Mihai Viteazul” materiale electorale, de prozelitism religios, cu caracter obscen ori pornografic sau care, prin conținutul lor, cultiv violența i intoleranța sau care lezeaz imaginea colii sau imaginea public a unei persoane; e) s blocheze c ile de acces în spațiile de înv ț mânt din coala Gimnazial “Mihai Viteazul”; f) s dețin sau s consume droguri, b uturi alcoolice sau alte substanțe interzise, țig ri, substanțe etnobotanice i s participe la jocuri de noroc în perimetrul colii Gimnaziale “Mihai Viteazul”;

g) s introduc i/sau s fac uz în perimetrul colii Gimnaziale “Mihai Viteazul” de orice tipuri de arme sau

alte produse pirotehnice, precum muniție, petarde, pocnitori sau altele asemenea, spray-uri lacrimogene,

paralizante sau altele asemenea care, prin acțiunea lor, pot afecta integritatea fizic i psihic a elevilor i a

personalului unit ții de înv ț mânt; h) s perturbe orele de curs sau activit țile ce se desf oar în coala Gimnazial “Mihai Viteazul”, prin comportamente ostentative faț de conducerea colii, cadrele didactice sau colegi, prin producerea de zgomot, prin p r sirea clasei sau alte acțiuni turbulente;

42

i) s aib comportamente jignitoare, indecente, de intimidare, de discriminare, s foloseasc gesturi obscene, s manifeste violenț în limbaj (limbaj trivial sau invective) i în comportament faț de colegi i faț de personalul unit ții de înv ț mânt, s provoace, s instige i s participe la acte de violenț în unitatea de înv ț mânt, atentând la siguranța elevilor i a personalului colii; j) s alerge pe holuri sau s produc g l gie în timpul pauzelor, cu excepția spațiului curții; k) s utilizeze telefoanele mobile în timpul orelor de curs, al examenelor i al concursurilor; pe toat durata programului colar, telefonul este închis în ghiozdan sau în buzunar; prin excepție de la aceast prevedere, este

permis utilizarea telefoanelor mobile în timpul orelor de curs, numai cu acordul cadrului didactic, în situația folosirii lor în procesul educativ sau în situații de urgenț , dup ce, în prealabil, are acordul personalului colii; l) s lanseze anunțuri false c tre serviciile de urgenț ; m) s aib o ținut indecent i ostentativ , s vin la coal f r a purta cel puțin 2 elemente distinctive din însemnele unit ții colare; n) s p r seasc perimetrul colii Gimnaziale “Mihai Viteazul” în timpul programului colar, f r avizul

profesorului de serviciu / înv ț torului / dirigintelui / directorilor i la solicitarea scris a p rintelui/tutorelui susțin torului legal sau în prezența acestuia ori cu acordul telefonic, acordat personalului amintit anterior.

Pentru elevii din ciclul primar este obligatorie prezența p rintelui/tutorelui susțin torului legal;

o) s invite/s faciliteze intrarea în coala Gimnazial “Mihai Viteazul” a persoanelor str ine, f r acordul conducerii colii / diriginților / înv ț torilor / profesorilor de serviciu / agentului de paz .

p) s înregistreze activitatea didactic sau orice fel de activitate ce se desf oar în perimetrul colar f r acordul cadrului didactic i al persoanelor implicate;

Art. 146. În pauze, comunicarea dintre elevi i cadrele didactice din cancelarie se face prin intermediul profesorului de serviciu sau al agentului de paz . Staționarea elevilor pe holul din fața cancelariei este interzis .

***

CAPITOLUL VI

Sanc ionarea elevilor

Art. 147. (1) Elevii Şcolii Gimnaziale “Mihai Viteazul” Pucioasa care s vârşesc fapte prin care se încalc dispozi iile legale în vigoare, inclusiv Regulamentul-cadru de organizare i funcționare a Înv ț mântului Preuniversitar i Regulamentul de Organizare şi Func ionare a Şcolii Gimnaziale „Mihai Viteazul” Pucioasa vor fi sanc iona i în func ie de gravitatea acestora conform prevederilor prezentului regulement. (2) Pentru a putea fi sanc iona i, faptele trebuie s se petreac în perimetrul unit ii de înv mânt sau în cadrul

activit ilor extraşcolare. Pentru faptele petrecute în afara perimetrului unit ii de înv mânt sau în afara activit ilor extraşcolare organizate de unitatea de înv mânt, elevii r spund conform legisla iei în vigoare. (3) Elevii au dreptul la ap rare, conform legii.

Art. 148. (1) Sanc iunile ce pot fi aplicate elevilor sunt: a) notare în caietul de conduit al clasei; b) observa ie individual ; c) mustrare scris ; mustrarea scris se aplic atunci când numele elevului apare scris de 3 ori în caietul de conduit , pentru manifest ri negative

d) mutarea disciplinar la o clas paralel din unitatea de înv mânt; (2) Toate sanc iunile aplicate se comunic individual, atât elevilor, cât şi p rin ilor, tutorilor sau sus in torilor legali. Sanc iunea se aplic din momentul comunic rii acesteia sau ulterior, dup caz. (3) Sanc ionarea elevilor sub forma mustr rii în fa a colectivului clasei sau al şcolii este interzis în orice

context.

(4) Violen a fizic sub orice form se sanc ioneaz conform dispozi iilor legale în vigoare. (5) Sanc iunea prev zut la alin. (1) lit. d) nu se poate aplica în înv mântul primar.

43

Sanc iuni

Art. 149. (1) Elevii nu pot fi supuşi unor sanc iuni colective. (2) Notarea în caietul de conduit al clasei const în specificarea datei, a numelui profesorului constatator (înso it de semn tura acestuia) şi a numelui elevului / elevilor care încalc prezentul Regulament. În caietul de conduit pot fi notate şi fapte, comportamente, ini iative l udabile ale elevilor, care pot fi apreciate şi recompensate în limitele Regulamentului de fa . (3) Observa ia individual const în aten ionarea elevului cu privire la înc lcarea regulamentelor în vigoare ori a normelor de comportament acceptate. Aceasta poate fi înso it de consilierea elevului, care s urm reasc remedierea comportamentului. Sanc iunea se aplic de c tre profesorul diriginte, înv torul/profesorul pentru înv mântul primar sau de c tre directorul Şcolii Gimnaziale „Mihai Viteazul” Pucioasa.

Art. 150. (1) Mustrarea scris const în aten ionarea elevului, în scris, de c tre înv ț torul/profesorul pentru înv mântul primar sau profesorul diriginte, cu men ionarea faptelor care au determinat sanc iunea (ANEXA

2 a prezentului regulament).

(2) Sanc iunea este propus consiliul clasei de c tre cadrul didactic la ora c ruia s-au petrecut faptele

susceptibile de sanc iune, spre validare. Sanc iunea se consemneaz în registrul de procese-verbale al

consiliului clasei şi într-un raport care va fi prezentat consiliului profesoral de c tre înv torul/profesorul pentru înv mântul primar sau profesorul diriginte, la sfârşitul semestrului. (3) Documentul con inând mustrarea scris va fi înmânat p rintelui/tutorelui/sus in torului legal, personal sau, în situa ia în care acest lucru nu este posibil, prin poşt , cu confirmare de primire. O copie semnat de p rinte va r mâne în dosarul Comisiei pentru prevenirea i eliminarea violenței, a faptelor de corupție i discriminare în mediul colar i promovarea interculturalit ții, iar alt copie va fi p strat de înv tor / diriginte, în portofoliul clasei.

(4) Sanc iunea se înregistreaz în catalogul clasei, precizându-se num rul documentului. (5) Sanc iunea poate fi înso it de sc derea notei la purtare, respectiv de diminuarea calificativului, în înv mântul primar, dac , în decurs de opt s pt mâni, elevul nu-şi revizuieşte comportamentul.

Art. 151. (1) Mutarea disciplinar la o clas paralel , în aceeaşi unitate de înv mânt, se consemneaz într-un document care se înmâneaz de c tre înv tor/profesorul pentru înv mântul primar/profesorul diriginte/director, sub semn tur , p rintelui, tutorelui sau sus in torului legal al elevului. (2) Sanc iunea se consemneaz în catalogul clasei şi în registrul matricol. (3) Sanc iunea, înso it de sc derea notei la purtare, se valideaz în consiliul profesoral, la propunerea

consiliului clasei.

(4) Aceast sanc iune nu se aplic elevilor din ciclul primar.

Anularea sanc iunii

Art. 152. (1) Dup opt s pt mâni sau la încheierea semestrului sau a anului şcolar, consiliul se reîntruneşte. Dac elevul c ruia i s-a aplicat o sanc iune men ionat la art. 148 alin. (1) lit. a) - d) d dovad de un comportament f r abateri pe o perioad de cel pu in 8 s pt mâni de şcoal , pân la încheierea semestrului sau a anului şcolar, prevederea privind sc derea notei la purtare, asociat sanc iunii, poate fi anulat . (2) Anularea, în condi iile stabilite la alin. (1), a sc derii notei la purtare se aprob de c tre entitatea care a aplicat sanc iunea.

Sanc iuni privind nefrecventarea orelor de curs

Art. 153. (1) Pentru to i elevii din înv mântul preuniversitar, la fiecare 10 absen e nejustificate pe semestru din totalul orelor de studiu sau la 10% absen e nejustificate din num rul de ore pe semestru la o disciplin , va

fi sc zut nota la purtare cu câte un punct, conform Statutului elevului.

(2) Fiecare elev are dreptul la un num r de 20 de absen e motivate pe semestru, la cererea scris a p rintelui / tutorelui / sus in torului legal şi cu aprobarea directorului. Cererea va fi depus la secretariatul şcolii cel târziu

44

în ziua pentru care se solicit învoirea elevului de c tre p rinte / apar in tor. Înv torul / dirigintele ine eviden a acestor absen e motivate şi anun elevul / familia, înainte de expirarea acestor 20 de ore de absen e motivate. Aceste 20 de absen e motivate nu se supun sanc iunii men ionate la alin. (1). (3) În situa ia în care un elev se apropie de num rul de 40 de absen e pe semestru, înv torul / dirigintele clasei în care este înscris elevul are obliga ia s ia leg tura cu familia acestuia, iar dac elevul dep şeşte 40 de absen e pe semestru, înv torul / dirigintele anun direc ia şcolii şi, împreun , anun serviciul de Asisten social de pe raza UAT Pucioasa, pentru a lua m surile legale corespunz toare. (4) P rinții, tutorii sau sus in torii legali care nu asigur şcolarizarea elevilor pentru perioada înv ț mântului obligatoriu vor fi amendați cu o sum cuprins între 100 i 1000 de lei sau obligați s munceasc în folosul comunit ții, de c tre persoanele împuternicite de primar în acest scop, la sesizarea Consiliului de Administra ie al şcolii - conform Art. 173 (2), (3) din ROFUIP aprobat prin OMEN nr. 5079/31.08.2016, cu modific rile şi complet rile OMEN nr. 3027/22.01.2018.

Pagube patrimoniale

Art. 154. (1) Elevii care se fac responsabili de deteriorarea sau sustragerea bunurilor Şcolii Gimnaziale „Mihai Viteazul” Pucioasa sunt obliga i s acopere, în conformitate cu prevederile art. 1357 - 1374 din Codul civil,

toate cheltuielile ocazionate de lucr rile necesare repara iilor sau, dup caz, s restituie bunurile ori s suporte toate cheltuielile pentru înlocuirea bunurilor deteriorate sau sustrase. (2) În cazul distrugerii sau deterior rii manualelor şcolare primite gratuit, elevii vinova i înlocuiesc manualul

deteriorat cu un exemplar nou, corespunz tor disciplinei, anului de studiu şi tipului de manual deteriorat. În caz contrar, elevii vor achita contravaloarea manualelor respective. Elevii nu pot fi sanc iona i cu sc derea notei la purtare pentru distrugerea sau deteriorarea manualelor şcolare.

Contestarea

Art. 155. (1) Contestarea sanc iunilor ce pot fi aplicate elevilor, prev zute la art. 132, se adreseaz , de c tre elev sau, dup caz, de c tre p rintele/tutorele/sus in torul legal al elevului, consiliului de administra ie al Şcolii Gimnaziale „Mihai Viteazul” Pucioasa, în termen de 5 zile lucr toare de la aplicarea sanc iunii. (2) Contesta ia se solu ioneaz în termen de 30 de zile de la depunerea acesteia la secretariatul unit ii de înv mânt. Hot rârea consiliului de administra ie nu este definitiv şi poate fi atacat ulterior la instan a de contencios administrativ din circumscrip ia unit ii de înv mânt, conform legii.

***

CAPITOLUL VII

Reprezentarea elevilor

Art. 156. (1) În vederea reprezent rii drepturilor şi intereselor elevilor, aceştia sunt asociați în Consiliul Elevilor; (2) În Şcoala Gimnazial „Mihai Viteazul” Pucioasa func ioneaz Consiliul Elevilor, format din câte doi reprezentan i de la clasele V-VIII, aleşi democratic de c tre colegii lor de clas .

(3) Consiliul Elevilor este organizat i func ioneaz în baza unui regulament propriu ce respect Regulamentul-

cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar 2018, prezentul regulament al

unit ții de înv ț mânt şi a unei proceduri specifice, avizate de conducerea Şcolii Gimnaziale „Mihai Viteazul” Pucioasa.

(4) Preşedintele Consiliului Elevilor de la nivelul unit ții este ales democratic de c tre to i elevii şcolii, conform Metodologiei de alegeri a funcţiilor din cadrul consiliului elevilor, aprobat prin Hotărârea Adunării Generale nr. 35 din 27.07.2016 şi OMECS nr. 5231/2015 pentru aprobarea Procedurii privind alegerea reprezentantului

elevilor în consiliul de administrație al unităților de învățământ preuniversitar din România.

(5) Consiliul Elevilor desemneaz un reprezentant cu cu statut de observator, în Consiliul de Administra ie al

şcolii.

45

(6) Consiliul Elevilor este coordonat de cadre didactice, numite de conducerea şcolii, care au rolul de a sprijini şi îndruma activitatea lui.

Art. 157. Se consider reprezentan i ai elevilor pentru înv ț mântul gimnazial urm torii: a) preşedintele şi vicepreşedin ii Consiliului Elevilor de la nivelul unit ții; b) reprezentan ii elevilor în birourile executive ale consiliului jude ean al elevilor/Consiliul Na ional al Elevilor; c) reprezentantul cu statut de observator al elevilor, din Consiliul de Administra ie al şcolii; d) reprezentan ii elevilor în comisiile unit ii de înv mânt.

Art. 158. Drepturile elevilor reprezentanți sunt prev zute la art. 36 i art.37 din Statutul elevului.

***

CAPITOLUL VIII

Activitatea educativ extraşcolar

Art. 159. Activitatea educativ extraşcolar din Şcoala Gimnazial „Mihai Viteazul” Pucioasa este conceput ca mijloc de dezvoltare personal , ca modalitate de formare şi înt rire a culturii organiza ionale a unit ii de înv mânt şi ca mijloc de îmbun t ire a motiva iei, frecven ei şi performan ei şcolare, precum şi de remediere a unor probleme comportamentale ale elevilor.

Art. 160. (1) Activitatea educativ extraşcolar din Şcoala Gimnazial „Mihai Viteazul” Pucioasa se desf şoar în afara orelor de curs.

(2) Activitatea educativ extraşcolar din Şcoala Gimnazial „Mihai Viteazul” Pucioasa se poate desf şura fie în incinta acesteia, fie în afara ei, în palate şi cluburi ale copiilor, în cluburi sportive şcolare, în baze sportive şi de agrement, în spa ii educa ionale, culturale, sportive, turistice, de divertisment.

Art. 161. (1) Activit ile educative extraşcolare desf şurate în Şcoala Gimnazial „Mihai Viteazul” Pucioasa pot fi: culturale, civice, artistice, tehnice, aplicative, ştiin ifice, sportive, turistice, de educa ie rutier , antreprenoriale, pentru protec ie civil , de educa ie pentru s n tate şi de voluntariat. (2) Activit ile educative extraşcolare pot consta în: proiecte şi programe educative, concursuri, festivaluri, expozi ii, campanii, schimburi culturale, excursii, serb ri, expedi ii, şcoli, tabere şi caravane tematice, dezbateri, sesiuni de formare, simpozioane, vizite de studiu, vizite, ateliere deschise etc.

(3) Activitatea educativ poate fi proiectat atât la nivelul fiec rei grupe/clase de preşcolari/elevi, de c tre educatoare/înv tor/profesor pentru înv mântul preşcolar/primar/profesor diriginte, cât şi la nivelul unit ții, de c tre coordonatorul pentru proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare. (4) Activit ile educative extraşcolare sunt stabilite în consiliul profesoral al Şcolii Gimnaziale „Mihai Viteazul” Pucioasa, împreun cu consiliul elevilor, în conformitate cu op iunile elevilor şi ale p rin ilor, tutorilor sau sus in torilor legali, precum şi cu resursele de care dispune unitatea de înv mânt. (5) Organizarea activit ilor extraşcolare sub forma excursiilor, taberelor, expedi iilor şi a altor activit i de timp liber care necesit deplasarea din localitatea de domiciliu se face în conformitate cu regulamentul aprobat prin

ordin al ministrului educa iei na ionale şi cercet rii ştiin ifice. (6) Calendarul activit ilor educative extraşcolare este aprobat de consiliul de administra ie al Şcolii Gimnaziale „Mihai Viteazul” Pucioasa.

Art. 162. (1) Evaluarea activit ii educative extraşcolare la nivelul Şcolii Gimnaziale „Mihai Viteazul” Pucioasa este realizat , anual, de c tre coordonatorul pentru proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare. (2) Raportul anual privind activitatea educativ extraşcolar derulat la nivelul Şcolii Gimnaziale „Mihai Viteazul” Pucioasa este prezentat şi dezb tut în consiliul profesoral şi aprobat în consiliul de administra ie. (3) Raportul anual privind activitatea educativ extraşcolar derulat la nivelul Şcolii Gimnaziale „Mihai Viteazul” Pucioasa este inclus în raportul anual privind calitatea educa iei în aceast unitate.

46

Art. 163. Evaluarea activit ii educative extraşcolare derulate la nivelul Şcolii Gimnaziale „Mihai Viteazul” Pucioasa este parte a evalu rii institu ionale a acestei unit i de înv mânt.

***

CAPITOLUL IX

Evaluarea elevilor

SEC IUNEA 1

Evaluarea rezultatelor înv rii. Încheierea situa iei şcolare

Art. 164. Evaluarea are la baz identificarea nivelului la care se afl elevul raportat la competen ele specifice ale fiec rei discipline în scopul optimiz rii înv rii.

Art. 165. (1) Evaluarea rezultatelor la înv tur se realizeaz permanent, pe parcursul anului şcolar. (2) La sfârşitul clasei preg titoare, evaluarea dezvolt rii fizice, socioemo ionale, cognitive, a limbajului şi a comunic rii, precum şi a dezvolt rii capacit ilor şi atitudinilor fa de înv are ale copilului, realizat pe parcursul întregului an şcolar, se finalizeaz prin completarea unui raport, de c tre cadrul didactic responsabil, în baza unei metodologii aprobate prin ordin al ministrului educa iei na ionale şi cercet rii ştiin ifice.

Art.166. Evaluarea rezultatelor înv rii şi încheierea situa iei şcolare se face în conformitate cu prevederile ROFUIP aprobat prin OMENCS nr. 5079/31.08.2016, cu modific rile şi complet rile OMEN 3027/22.01.2018 (art. 112-134).

Art. 167. (1) Consiliul profesoral al Şcolii Gimnaziale „Mihai Viteazul” Pucioasa valideaz situa ia şcolar a elevilor, pe clase, în şedin a de încheiere a cursurilor semestriale/anuale, iar secretarul consiliului consemneaz în procesul-verbal num rul elevilor promova i, num rul şi numele elevilor corigen i, repeten i, amâna i, exmatricula i, precum şi numele elevilor cu note la purtare mai mici de 7,00. (2) Situa ia şcolar a elevilor corigen i, amâna i sau repeten i se comunic în scris p rin ilor, tutorilor sau sus in torilor legali sau, dup caz, elevilor majori, de c tre înv tor/ profesorul pentru înv mântul primar/profesorul diriginte, în cel mult 10 zile de la încheierea cursurilor fiec rui semestru/an şcolar. (3) Pentru elevii amâna i sau corigen i, înv torul/ profesorul pentru înv mântul primar/profesorul diriginte comunic în scris p rin ilor, tutorelui sau sus in torului legal programul de desf şurare a examenelor de corigen şi perioada de încheiere a situa iei şcolare. (4) Nu pot fi f cute publice, f r acordul p rintelui, tutorelui sau sus in torului legal sau al elevului/absolventului major, documentele elevului, cu excep ia situa iei prev zute de Legea nr. 272/2004

privind protecţia şi promovarea drepturilor copilului, republicat , cu modific rile şi complet rile ulterioare.

***

SEC IUNEA a 2-a

Examenele organizate la nivelul Şcolii Gimnaziale „Mihai Viteazul” Pucioasa

Art. 168. (1) Examenele organizate de Şcoala Gimnazial „Mihai Viteazul” Pucioasa unit ile de înv mânt sunt:

a) examen de corigen ; b) examen de încheiere a situa iei şcolare pentru elevii declara i amâna i; c) evalu ri na ionale la clasele a II-a, a IV-a , a VI-a si a VIII-a.

47

(2) Organizarea i desf şurarea examenelor se face în conformitate cu prevederile ROFUIP, aprobat prin

OMENCS nr. 5079/31.08.2016, cu modific rile şi complet rile OMEN 3027/22.01.2018.

(3) Organizarea evalu rilor na ionale, precum i a examenelor de admitere în înv mântul liceal sau profesional, se face conform metodologiilor aprobate prin Ordin al Ministrului Educa iei Na ionale.

***

CAPITOLUL X

Transferul elevilor

Art. 169. Elevii au dreptul s se transfere de la o clasa la alta din acela i an de studiu, de la o alt unitate colar la Şcoala Gimnazial „Mihai Viteazul” Pucioasa i de la aceasta la o alt unitate de înv mânt, în conformitate cu prevederile ROFUIP, aprobat prin OMENCS nr. 5079/31.08.2016, cu modific rile şi complet rile OMEN 3027/22.01.2018, i ale Regulamentului de organizare şi func ionare a Şcolii Gimnaziale “Mihai Viteazul” Pucioasa.

Art. 170. Transferul de la o alt unitate de înv mânt la Şcoala Gimnazial „Mihai Viteazul” Pucioasa sau de la aceasta la alt unitate de înv mânt se face cu aprobarea Consiliului de administra ie al unit ii de înv mânt la care se solicit transferul şi cu avizul Consiliului de administra ie al unit ii de înv mânt de la care se

transfer elevul, în condi iile legii.

Art. 171. (1) Transferurile se efectueaz , de regul , în perioada intersemestrial sau a vacan ei de var . (2) Transferul elevilor în timpul anului şcolar se poate efectua, în mod excep ional, cu respectarea prevederilor ROFUIP cu modific rile şi complet rile ulterioare, în urm toarele situa ii: a) la schimbarea domiciliului p rin ilor într-o alt localitate; b) în cazul unei recomand ri medicale, eliberat pe baza unei expertize medicale efectuate de direc ia de s n tate public ; c) în alte situa ii excep ionale, cu aprobarea Consiliului de administra ie al Inspectoratului Şcolar.

Art. 172. Elevii Şcolii Gimnaziale “Mihai Viteazul” Pucioasa se pot transfera în înv mântul particular, cu acordul unit ii primitoare şi în condi iile stabilite de propriul regulament de organizare şi func ionare.

Art. 173. (1) Pentru copiii/tinerii cu cerin e educa ionale speciale, în func ie de evolu ia acestora se pot face propuneri de reorientare dinspre înv mântul special/special integrat spre înv mântul de mas şi invers. (2) Propunerea de reorientare se face de c tre cadrul didactic care a lucrat cu copilul în cauz sau de c tre p rin ii, tutorii sau sus in torii legali ai copilului şi de c tre consilierul pedagog şcolar. Decizia de reorientare se ia de c tre comisia de orientare şcolar şi profesional din cadrul Centrului jude ean de Resurse şi Asisten Educa ional , cu acordul p rin ilor, tutorilor sau sus in torilor legali.

***

TITLUL VIII

Evaluarea unit ilor de înv mânt

CAPITOLUL I

Dispozi ii generale

Art. 174. Evaluarea institu ional se realizeaz în conformitate cu prevederile legale, în dou forme fundamentale:

a) inspec ia de evaluare institu ional a unit ilor de înv mânt; b) evaluarea intern şi extern a calit ii educa iei.

48

***

CAPITOLUL II

Evaluarea intern a calit ii educa iei

Art. 175. (1) Calitatea educa iei reprezint o prioritate permanent pentru Şcoala Gimnazial “Mihai Viteazul” Pucioasa şi este centrat preponderent pe rezultatele înv rii. (2) Evaluarea intern se realizeaz potrivit legisla iei în domeniul asigur rii calit ii în înv mântul preuniversitar.

Art. 176. (1) În conformitate cu prevederile legale, la nivelul Şcolii Gimnaziale “Mihai Viteazul” Pucioasa

funcționeaz Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calit ţii (CEAC).

(2) Pe baza legisla iei în vigoare, Şcoala Gimnazial “Mihai Viteazul” Pucioasa elaboreaz şi adopt propria strategie şi propriul regulament de func ionare a Comisiei pentru evaluarea şi asigurarea calit ii. (3) Conducerea Şcoala Gimnazial “Mihai Viteazul” Pucioasa este direct responsabil de calitatea educa iei furnizate.

Art. 177. (1) Componen a, atribu iile şi responsabilit ile CEAC sunt realizate în conformitate cu prevederile legale.

***

CAPITOLUL III

Evaluarea extern a calit ii educa iei Art. 178. (1) Evaluarea extern a calit ii educa iei în unit ile de înv mânt se realizeaz , în conformitate cu prevederile legale, de c tre Agen ia Român de Asigurare a Calit ii în înv mântul Preuniversitar. Aceasta reprezint o evaluarea institu ional în vederea autoriz rii, acredit rii şi evalu rii periodice a organiza iei furnizoare de educa ie. (2) Şcoala Gimnazial “Mihai Viteazul” Pucioasa se supune procesului de evaluare şi acreditare, în condi iile legii.

(3) În vederea evalu rii externe a Şcolii Gimnaziale “Mihai Viteazul” Pucioasa realizat de c tre Agen ia Român de Asigurare a Calit ii în înv mântul Preuniversitar, în bugetele acestei unit ți se vor fi asigura, în mod distinct, din finan area de baz , sumele necesare acoperirii costurilor, conform tarifelor percepute de c tre Agen ia Român de Asigurare a Calit ii în Înv mântul Preuniversitar pentru aceast activitate.

***

TITLUL IX

Partenerii educa ionali

CAPITOLUL I

Drepturile p rin ilor, tutorilor sau sus in torilor legali Art. 179. (1) P rin ii, tutorii sau sus in torii legali ai elevilor sunt parteneri educa ionali principali ai unit ilor de înv mânt. Colaborarea acestora cu unitatea de înv mânt este obiectiv major în realizarea scopului final comun - educa ia elevilor. (2) P rin ii, tutorii sau sus in torii legali ai elevilor au acces la toate informa iile legate de sistemul de înv mânt care privesc educa ia copiilor lor. (3) P rin ii, tutorii sau sus in torii legali ai elevilor au dreptul de a fi sus inu i de sistemul de înv mânt, pentru a se educa şi a-şi îmbun t ii aptitudinile ca parteneri în rela ia familie-şcoal .

49

Art. 180. (1) P rintele, tutorele sau sus in torul legal al elevului are dreptul s fie informat periodic referitor la situa ia şcolar şi la comportamentul propriului copil. (2) P rintele, tutorele sau sus in torul legal al elevului are dreptul s dobândeasc informa ii referitoare numai la situa ia propriului copil.

Art. 181. (1) P rintele, tutorele sau sus in torul legal al elevului are acces în incinta Şcolii Gimnaziale “Mihai Viteazul” Pucioasa în concordan prevederile Art. 170 din ROFUIP aprobat prin OMEN nr. 5079/31.08.2016,

cu modific rile şi complet rile OMEN nr. 3027/22.01.2018 şi cu procedura de acces în institu ie, dac : a) a fost solicitat /a fost programat pentru o discu ie cu un cadru didactic sau cu directorul/directorul adjunct al

unit ii de înv mânt; b) desf şoar activit i în comun cu cadrele didactice; c) depune o cerere/alt document la secretariatul unit ii de înv mânt; d) particip la întâlnirile programate cu /înv torul/profesorul pentru înv mânt /primar/profesorul diriginte; e) particip la ac iuni organizate de asocia ia de p rin i. (2) Consiliul de administra ie al Şcolii Gimnaziale “Mihai Viteazul” Pucioasa aplic procedura de acces al

p rin ilor, tutorilor sau sus in torilor legali în unitatea de înv mânt.

Art. 182. P rin ii, tutorii sau sus in torii legali au dreptul s se constituie în asocia ii cu personalitate juridic , conform legisla iei în vigoare.

Art. 183. (1) Rezolvarea situa iilor conflictuale sesizate de p rintele/tutorele/sus in torul legal al elevului în care este implicat propriul copil se face prin discu ii amiabile cu salariatul unit ii de înv mânt implicat, înv torul/profesorul pentru înv mântul primar/profesorul diriginte. P rintele/tutorele/sus in torul legal al elevului are dreptul de a solicita ca la discu ii s participe şi reprezentantul p rin ilor. În situa ia în care discu iile amiabile nu conduc la rezolvarea conflictului, p rintele/tutorele/sus in torul legal are dreptul de a se adresa conducerii unit ii de înv mânt, printr-o cerere scris , în vederea rezolv rii problemei. (2) în cazul în care p rintele/tutorele/sus in torul legal consider c starea conflictual nu a fost rezolvat la nivelul Şcolii Gimnaziale “Mihai Viteazul” Pucioasa, acesta are dreptul de a se adresa, în scris, Inspectoratului

colar pentru a media şi rezolva starea conflictual .

***

CAPITOLUL II

Îndatoririle p rin ilor, tutorilor sau sus in torilor legali

Art. 184. (1) Potrivit prevederilor legale p rintele, tutorele sau sus in torul legal are obliga ia de a asigura frecven a şcolar a elevului în înv mântul obligatoriu şi de a lua m suri pentru şcolarizarea elevului, pân la finalizarea studiilor.

(2) Conform legisla iei în vigoare, la înscrierea copilului în Şcoala Gimnazial “Mihai Viteazul” Pucioasa, p rintele, tutorele sau sus in torul legal are obliga ia de a prezenta documentele medicale solicitate, în vederea men inerii unui climat s n tos la nivel de forma iune de studiu, pentru evitarea degrad rii st rii de s n tate a celorlal i elevi din unitatea de înv mânt. (3) P rintele, tutorele sau sus in torul legal are obliga ia ca, cel pu in o dat pe lun , s ia leg tura cu înv torul/profesorul pentru înv mântul primar/profesorul diriginte, pentru a cunoaşte evolu ia elevului.

Prezen a p rintelui, tutorelui sau sus in torului legal va fi consemnat în caietul înv torului/profesorului

pentru înv mânt primar, profesorului diriginte, cu nume, dat şi semn tur . (4) P rintele, tutorele sau sus in torul legal r spunde material pentru distrugerile bunurilor din patrimoniul unit ii de înv mânt, cauzate de elev. (5) P rintele, tutorele sau sus in torul legal al elevului din înv mântul primar are obliga ia s îl înso easc pân la intrarea în unitatea de înv mânt, iar la terminarea orelor de curs s îl preia. În cazul în care p rintele, tutorele sau sus in torul legal nu poate s desf şoare o astfel de activitate, împuterniceşte o alt persoan .

50

(6) P rintele, tutorele sau sus in torul legal al elevului din înv mântul primar i gimnazial are obliga ia de a solicita, în scris, retragerea elevului în vederea înscrierii acestuia într-o unitate de înv mânt din str in tate. Art. 185. P rintele, tutorele sau sus in torul legal al elevului are obliga ia de a procura elevului minimum dou piese obligatorii din materialul care constituie însemnul şcolii şi de a asigura purtarea acestora de c tre elev la şcoal şi în celelalte activit i în care reprezint Şcoala Gimnazial “Mihai Viteazul” Pucioasa.

Art. 186. Se interzice oric ror persoane agresarea fizic , psihic , verbal etc. a elevilor şi a personalului unit ii de înv mânt.

Art. 187. (1) Respectarea prevederilor prezentului Regulament şi a ROFUIP aprobat prin OMEN nr.

5079/31.08.2016, cu modific rile şi complet rile OMEN nr. 3027/22.01.2018 este obligatorie pentru p rin ii, tutorii sau sus in torii legali ai copiilor/elevilor. (2) Nerespectarea dispozi iilor art. 174 alin. (6), art. 215 şi art. 216 atrage r spunderea persoanelor vinovate conform dreptului comun.

***

CAPITOLUL III

Adunarea general a p rin ilor

Art. 188. (1) Adunarea general a p rin ilor este constituit din to i p rin ii, tutorii sau sus in torii legali ai elevilor de la fiecare forma iune de studiu. (2) Adunarea general a p rin ilor hot r şte referitor la activit ile de sus inere a cadrelor didactice şi a echipei manageriale a Şcolii Gimnaziale “Mihai Viteazul” Pucioasa, în demersul de asigurare a condi iilor necesare

educ rii elevilor.

(3) În adunarea general a p rin ilor se discut problemele generale ale colectivului de elevi şi nu situa ia concret a unui elev. Situa ia unui elev se discut individual, numai în prezen a p rintelui, tutorelui sau sus in torului legal al elevului respectiv.

Art. 189. (1) Adunarea general a p rin ilor se convoac de c tre înv torul/profesorul pentru înv mântul primar/profesorul diriginte, de c tre preşedintele comitetului de p rin i al clasei sau de c tre 1/3 din num rul total al membrilor s i ori al elevilor clasei. (2) Adunarea general a p rin ilor se convoac semestrial sau ori de câte ori este nevoie, este valabil întrunit în prezen a a jum tate plus unu din totalul p rin ilor, tutorilor sau sus in torilor legali ai elevilor din grupa/clasa

respectiv şi adopt hot râri cu votul a jum tate plus unu din cei prezen i. În caz contrar se convoac o nou adunare general a p rin ilor, în cel mult 7 zile, în care se pot adopta hot râri, indiferent de num rul celor prezen i, cu votul a jum tate plus unu din num rul acestora.

***

CAPITOLUL IV

Comitetul de p rin i

Art. 190. (1) În Şcoala Gimnazial “Mihai Viteazul” Pucioasa, la nivelul fiec rei clase, se înfiin eaz şi func ioneaz Comitetul de p rin i. (2) Comitetul de p rin i se alege prin majoritate simpl a voturilor, în fiecare an, în adunarea general a p rin ilor, convocat de înv torul/ profesorul pentru înv mântul primar/ profesorul diriginte care prezideaz şedin a. (3) Convocarea adun rii generale pentru alegerea comitetului de p rin i are loc în primele 30 de zile calendaristice de la începerea cursurilor anului şcolar.

51

(4) Consiliul de conducere al comitetul de p rin i pe clas se compune din 3 persoane: un preşedinte şi 2 membri. În prima şedin dup alegere, membrii comitetului decid responsabilit ile fiec ruia, pe care le comunic profesorului pentru înv mântul primar/ profesorului diriginte. (5) Consiliul de conducere al comitetului de p rin i pe clas reprezint interesele p rin ilor, tutorilor sau sus in torilor legali ai elevilor clasei în adunarea general a p rin ilor, tutorilor sau sus in torilor legali, în Consiliul profesoral, în Consiliul clasei şi în rela iile cu echipa managerial .

Art. 191. Consiliul de conducere al Comitetului de p rin i pe clas are urm toarele atribu ii: a) pune în practic deciziile luate de c tre adunarea general a p rin ilor elevilor clasei. Deciziile se iau cu majoritatea simpl a voturilor p rin ilor, tutorilor sau sus in torilor legali prezen i; b) sus ine organizarea şi desf şurarea de proiecte, programe şi activit i educative extraşcolare la nivelul clasei

şi al Şcolii Gimnaziale “Mihai Viteazul” Pucioasa; c) sus ine organizarea şi desf şurarea de programe de prevenire şi combaterea violen ei, asigurarea siguran ei

şi securit ii, combaterea discrimin rii şi reducerea absenteismului în mediul şcolar; d) sus ine activit ile dedicate între inerii, dezvolt rii şi moderniz rii bazei materiale a clasei şi a unit ii de înv mânt, prin strângerea de cotiza ii voluntare de la membrii asocia iei de p rin i şi atragerea de fonduri b neşti şi dona ii de la persoane fizice sau juridice, colectate prin asocia ia de p rin i cu personalitate juridic cu respectarea prevederilor legale în domeniul financiar; e) sprijin conducerea Şcolii Gimnaziale “Mihai Viteazul” Pucioasa şi înv torul/profesorul pentru înv mânt primar/profesorul diriginte şi se implic activ în între inerea, dezvoltarea şi modernizarea bazei materiale a

clasei şi a Şcolii Gimnaziale “Mihai Viteazul” Pucioasa;

f) sus ine organizarea şi desf şurarea de activit i de consiliere şi orientare socioprofesionale; g) se implic în asigurarea securit ii copiilor/elevilor în cadrul activit ilor educative, extraşcolare şi extracurriculare;

h) prezint , semestrial, adun rii generale a p rin ilor, justificarea utiliz rii fondurilor alocate, dac acestea exist .

Art. 192. Preşedintele Comitetului de p rin i pe clas reprezint interesele p rin ilor, tutorilor sau sus in torilor legali în rela iile cu organiza ia de p rin i şi, prin aceasta, în rela ie cu conducerea Şcolii Gimnaziale “Mihai Viteazul” Pucioasa şi alte foruri, organisme şi organiza ii. Art. 193. (1) Comitetul de p rin i poate decide s sus in , inclusiv financiar prin Asocia ia de p rin i cu personalitate juridic , cu respectarea prevederilor legale în domeniul financiar, între inerea, dezvoltarea şi modernizarea bazei materiale a clasei şi a şcolii. Hot rârea comitetului de p rin i nu este obligatorie. (2) Sponsorizarea unei clase de c tre un operator economic/persoane fizice se face cunoscut comitetului de p rin i. Sponsorizarea nu atrage dup sine drepturi suplimentare pentru elevi/p rin i, tutori sau sus in tori legali. (3) Este interzis implicarea elevilor sau a personalului din Şcolii Gimnaziale “Mihai Viteazul” Pucioasa în strângerea fondurilor.

***

CAPITOLUL V

Consiliul Reprezentativ al P rin ilor (CRP) / Asocia ia de p rin i Art. 194. (1) La nivelul Şcolii Gimnaziale “Mihai Viteazul” Pucioasa func ioneaz Consiliul reprezentativ al p rin ilor (CRP). CRP este organizat şi func ioneaz potrivit prevederilor din ROFUIP aprobat prin OMEN nr.

5079/31.08.2016, cu modific rile şi complet rile OMEN nr. 3027/22.01.2018

(2) CRP din Şcoala Gimnazial “Mihai Viteazul” Pucioasa este compus din preşedin ii comitetelor de p rin i. (3) CRP este o structur f r personalitate juridic , a c rei activitate este reglementat printr-un regulament

adoptat prin hot rârea adun rii generale a p rin ilor din Şcoala Gimnazial “Mihai Viteazul” Pucioasa, care nu are patrimoniu, nu are buget de venituri şi cheltuieli, nu are dreptul de a colecta cotiza ii, dona ii şi a primi

52

finan ri de orice fel de la persoane fizice sau juridice. Se poate implica în activit ile unit ii de înv mânt prin ac iuni cu caracter logistic - voluntariat.

(4) La nivelul Şcoala Gimnazial “Mihai Viteazul” Pucioasa este constituit legal Asocia ia de p rin i, în conformitate cu legisla ia în vigoare, privind asocia iile şi funda iile.

Art.195. (1) CRP îşi desemneaz preşedintele şi 2 vicepreşedin i ale c ror atribu ii se stabilesc imediat dup desemnare, de comun acord între cei 3 şi se consemneaz în procesul-verbal al şedin ei. (2) CRP se întruneşte în şedin e ori de câte ori este necesar. Convocarea şedin elor CRP se face de c tre preşedintele acestuia sau, dup caz, de unul dintre vicepreşedin i. (3) CRP desemneaz reprezentan ii p rin ilor, tutorilor sau sus in torilor legali în organismele de conducere şi comisiile Şcolii Gimnaziale “Mihai Viteazul” Pucioasa: Consiliul de administrație, CEAC, Comisia pentru

prevenirea i combaterea violenței etc..

(4) CRP decide prin vot deschis, cu majoritatea simpl a voturilor celor prezen i. (5) Preşedintele reprezint CRP în rela ia cu alte persoane fizice şi juridice.

(6) Preşedintele prezint , anual, raportul de activitate al CRP.

Art. 196. CRP are urm toarele atribu ii: a) propune Şcolii Gimnaziale “Mihai Viteazul” Pucioasa discipline şi domenii care s se studieze prin curriculumul la decizia şcolii, inclusiv din oferta na ional ; b) sprijin parteneriatele educa ionale între Şcoala Gimnazial “Mihai Viteazul” Pucioasa şi institu iile/organiza iile cu rol educativ din comunitatea local ; c) sus ine Şcoala Gimnazial “Mihai Viteazul” Pucioasa în derularea programelor de prevenire şi de combatere a absenteismului şi a violen ei în mediul şcolar; d) promoveaz imaginea unit ii de înv mânt în comunitatea local ; e) se ocup de conservarea, promovarea şi cunoaşterea tradi iilor culturale specifice minorit ilor în plan local, de dezvoltarea multiculturalit ii şi a dialogului cultural; f) sus ine Şcoala Gimnazial “Mihai Viteazul” Pucioasa în organizarea şi desf şurarea tuturor activit ilor; g) sus ine conducerea Şcolii Gimnaziale “Mihai Viteazul” Pucioasa în organizarea şi în desf şurarea consulta iilor cu p rin ii, tutorii sau sus in torii legali, pe teme educa ionale; h) colaboreaz cu institu iile publice de asisten social /educa ional specializat , direc ia general de asisten social şi protec ia copilului, cu organele de autoritate tutelar sau cu organiza iile nonguvernamentale cu atribu ii în acest sens, în vederea solu ion rii situa iei elevilor care au nevoie de ocrotire; i) sus ine Şcoala Gimnazial “Mihai Viteazul” Pucioasa în activitatea de consiliere şi orientare socioprofesional a viitorilor absolven ilor; j) propune m suri pentru şcolarizarea elevilor din înv mântul obligatoriu; k) se implic direct în derularea activit ilor din cadrul parteneriatelor ce se deruleaz în unitatea de înv mânt, la solicitarea cadrelor didactice;

l) sprijin conducerea unit ii de înv mânt în asigurarea s n t ii şi securit ii elevilor; m) are ini iative şi se implic în îmbun t irea calit ii vie ii, în buna desf şurare a activit ii în internate şi în

cantine;

n) sus ine conducerea şi personalul Şcolii Gimnaziale “Mihai Viteazul” Pucioasa în organizarea şi desf şurarea alternativei educa ionale „Step By Step”, conform legisla iei în vigoare.

Art. 197. (1) CRP din unitatea de înv mânt poate face demersuri privind atragerea de resurse financiare, care vor fi gestionate de c tre şcoal constând în contribu ii, dona ii, sponsoriz ri etc., din partea unor persoane fizice sau juridice din ar şi din str in tate, care vor fi utilizate pentru:

a) modernizarea şi între inerea patrimoniului unit ii de înv mânt, a bazei materiale şi sportive; b) acordarea de premii şi de burse elevilor; c) sprijinirea financiar a unor activit i extraşcolare; d) acordarea de sprijin financiar sau material copiilor care provin din familii cu situa ie material precar ; e) alte activit i care privesc bunul mers al unit ii de înv mânt sau care sunt aprobate de adunarea general a p rin ilor pe care îi reprezint .

53

(2) Organiza ia de p rin i colaboreaz cu structurile asociative ale p rin ilor la nivel local, jude ean, regional şi na ional.

***

CAPITOLUL VI

Contractul educa ional

Art. 198. (1) Şcoala Gimnazial “Mihai Viteazul” Pucioasa încheie cu p rin ii, tutorii sau sus in torii legali, în momentul înscrierii elevilor în registrul unic matricol, un Contract educa ional în care sunt înscrise drepturile şi obliga iile reciproce ale p r ilor. (2) Modelul Contractului educa ional este prezentat în anexa care face parte integrant din prezentul regulament. Acesta este aprobat prin decizia Consiliului de administra ie, dup consultarea Consiliului reprezentativ al p rin ilor.

Art. 199. (1) Contractul educa ional este valabil pe toat perioada de şcolarizare în cadrul Şcolii Gimnaziale

“Mihai Viteazul” Pucioasa. (2) Eventualele modific ri ale unor prevederi din contractul educa ional se pot realiza printr-un act adi ional acceptat de ambele p r i şi care se ataşeaz contractului educa ional.

Art. 200. (1) Contractul educa ional cuprinde în mod obligatoriu: datele de identificare ale p r ilor semnatare — respectiv unitatea de înv mânt, beneficiarul primar al educa iei, p rintele, tutorele sau sus in torul legal, scopul pentru care se încheie contractul educa ional, drepturile p r ilor, obliga iile p r ilor, durata valabilit ii contractului, alte clauze.

(2) Contractul educa ional se încheie în dou exemplare originale, unul pentru p rinte, tutore sau sus in tor legal, altul pentru Şcoala Gimnazial “Mihai Viteazul” Pucioasa şi îşi produce efectele de la data semn rii. (3) Consiliul de administra ie monitorizeaz modul de îndeplinire a obliga iilor prev zute în contractul educa ional. (4) Comitetul de p rin i al clasei urm reşte modul de îndeplinire a obliga iilor prev zute în contractul

educa ional de c tre fiecare p rinte, tutore sau sus in tor legal şi adopt m surile care se impun în cazul înc lc rii prevederilor cuprinse în acest document.

***

CAPITOLUL VII

Şcoala şi comunitatea. Parteneriate / Protocoale între unit ile de înv mânt şi al i parteneri educa ionali

Art. 201. Autorit ile Administra iei publice locale, precum şi reprezentan i ai comunit ii locale colaboreaz cu Consiliul de administra ie şi cu directorul, în vederea atingerii obiectivelor Şcolii Gimnaziale „Mihai

Viteazul” Pucioasa.

Art. 202. Şcoala Gimnazial „Mihai Viteazul” Pucioasa poate realiza parteneriate cu asocia ii, funda ii, institu ii de educa ie şi cultur , organisme economice şi organiza ii guvernamentale şi nonguvernamentale sau

alte tipuri de organiza ii, în interesul beneficiarilor direc i ai educa iei.

Art. 203. Şcoala Gimnazial „Mihai Viteazul” Pucioasa, în conformitate cu legisla ia în vigoare şi prevederile Regulamentului-cadru de organizare şi func ionare a unit ilor de înv mânt preuniversitar, poate ini ia, în parteneriat cu autorit ile administra iei publice locale şi cu organiza iile de p rin i, în baza hot rârii consiliului de administra ie, activit i educative, recreative, de timp liber, pentru consolidarea competen elor dobândite sau de accelerare a înv rii, precum şi activit i de înv are remedial cu elevii.

54

Art. 204. (1) Parteneriatul cu autorit ile administra iei publice locale are ca scop derularea unor activit i/programe educa ionale în vederea atingerii obiectivelor educa ionale stabilite de Şcoala Gimnazial “Mihai Viteazul” Pucioasa.

Art. 205. (1) Şcoala Gimnazial „Mihai Viteazul” Pucioasa poate s încheie protocoale de parteneriat cu organiza ii nonguvernamentale, unit i medicale, poli ie, jandarmerie, institu ii de cultur , asocia ii confesionale, alte organisme, în vederea atingerii obiectivelor educa ionale stabilite prin proiectul de dezvoltare institu ional /planul de ac iune al unit ii de înv mânt. (2) Protocolul va con ine prevederi cu privire la responsabilit ile p r ilor implicate, cu respectarea prevederilor legale în vigoare. (3) În cazul derul rii unor activit i în afara perimetrului unit ii de înv mânt, în protocol se va specifica concret c rei p r i îi revine responsabilitatea asigur rii securit ii copiilor/elevilor. (4) Bilan ul activit ilor realizate va fi f cut public, prin afişare la sediul unit ii, pe site-ul şcolii, prin comunicate de pres şi prin alte mijloace de informare. (5) Şcoala Gimnazial „Mihai Viteazul” Pucioasa poate încheia protocoale de parteneriat şi poate derula activit i comune cu unit i de înv mânt din str in tate, având ca obiectiv principal dezvoltarea personalit ii copiilor şi a tinerilor, respectându-se legisla ia în vigoare din statele din care provin institu iile respective. (6) Reprezentan ii p rin ilor, tutorilor sau sus in torilor legali se vor implica direct în buna derulare a activit ilor din cadrul parteneriatelor ce se deruleaz în unitatea de înv mânt.

***

TITLUL X

Dispozi ii tranzitorii şi finale

Art. 206. Se interzice constituirea de fonduri de protocol sau a oric rui alt fond destinat derul rii examenelor/evalu rilor na ionale.

Art. 207. În Şcoala Gimnazial „Mihai Viteazul” Pucioasa fumatul este interzis, conform prevederilor

legisla iei în vigoare.

Art. 208. Personalul didactic, didactic auxiliar şi nedidactic nu r spunde de telefoanele mobile sau de alte obiecte de valoare uitate sau pierdute de elevi în spa iul şcolar.

Art. 209. În Şcoala Gimnazial „Mihai Viteazul” Pucioasa este asigurat dreptul fundamental la înv tur şi este interzis orice form de discriminare a elevilor şi a personalului din unitate.

Art. 210. Prezentul Regulament de Organizare şi Func ionare al Şcolii Gimnaziale „Mihai Viteazul” Pucioasa a fost realizat în conformitate cu ROFUIP aprobat prin OMEN nr. 5079/31.08.2016, cu modific rile şi complet rile OMEN 3027/22.01.2018, luându-se în considerare şi prevederile din Statutul elevului, aprobat prin

OMENCS nr. 4742/10.08.2016.

Art.211. Prezentul Regulament de Organizare şi Func ionare al Şcolii Gimnaziale „Mihai Viteazul” Pucioasa intr în vigoare începând cu data aprob rii lui de c tre Consiliul de administra ie i devine obligatoriu pentru toți participanții la actul de educație.

Art.212. Înv ț torii / profesorii pentru înv ț mânt primar / profesorii diriginți au obligația s aduc la cuno tința elevilor i p rinților / tutorilor acestora prevederile prezentului Regulament de Organizare i Funcționare a

colii Gimnaziale „Mihai Viteazul” Pucioasa precum i ale ROFUIP aprobat prin OMEN nr. 5079/31.08.2016,

cu modific rile şi complet rile OMEN 3027/22.01.2018, la începutul fiec rui an şcolar sau de cât ori apar modific ri.

55

Art.213. Regulamentul de Organizare şi Func ionare al Şcolii Gimnaziale „Mihai Viteazul” Pucioasa poate fi revizuit ori de câte ori este necesar, cu aprobarea Consiliului de Administra ie al şcolii, în urma dezbaterilor

modific rilor în CRP / Asocia ia de p rin i, Consiliul elevilor şi Consiliul profesoral – cf. Art. 1 (4), (5) din

ROFUIP aprobat prin OMEN nr. 5079/31.08.2016, cu modific rile şi complet rile OMEN 3027/22.01.2018.

Art. 214. — Anexele fac parte integrant din prezentul regulament: Anexa 1

Contract educa ional Anexa 2

Model mustrare scris şi hot râre a consiliului clasei Anexa 3

Regulamentul de organizare şi func ionare a Consiliului elevilor Anexa 4

Lista comisiilor existente în şcoal

Anexa 5

Fişa de evaluare cadre didactice

Anexa 6

Fişa de evaluare personal nedidactic

Anexa 7

Fişa de monitorizare a comportamentului

Anexa 8

Proces-verbal note la purtare

Anexa 9

Acord prelucrare date personale

***

56

ANEXA 1

MINISTERUL EDUCA IEI NA IONALE

ŞCOALA GIMNAZIAL „MIHAI VITEAZUL” PUCIOASA

-ŞCOAL EUROPEAN 2016-

Str. Fîntînilor, nr.18, Ora ul Pucioasa, Județul Dâmbovița E-mail: scoala_1_mihai_viteazul_pucioasa@yahoo.com

Telefon/Fax: 0245.760.412 Web: www.sgmvp.ro

Având în vedere prevederile Legii educa iei na ionale nr. 1/2011, cu modific rile şi complet rile ulterioare,

ale Regulamentul-cadru de organizare şi func ionare a unit ilor de înv mânt preuniversitar aprobat prin OMEN nr. 5079/31.08.2016, cu modific rile şi complet rile OMEN 3027/22.01.2018, ale Legii nr.

272/2004 privind protec ia şi promovarea drepturilor copilului, republicat , cu modific rile şi complet rile ulterioare şi ale Legii nr. 190/2018 privind m surile cu privire prelucrarea datelor cu caracter personal i privind libera circula ie a acestor date,

se încheie prezentul:

CONTRACT EDUCA IONAL

I. P r ile semnatare

1. Unitatea de înv mânt: Şcoala Gimnazial „Mihai Viteazul” Pucioasa, Dâmbovi a, cu sediul în Pucioasa, reprezentat prin director, doamna profesor Zamfir Claudia - Aurora

2. Beneficiarii secundari ai înv mântului preuniversitar defini i, conform legii, drept familiile elevilor,

reprezentat prin doamna/domnul ........................................................................ p rinte/tutore/sus in tor legal al elevului, cu domiciliul în ..........................................................................................................................,

3. Beneficiarii primari ai înv mântului preuniversitar defini i, conform legii, drept şcolari şi elevi, reprezenta i prin elevul ...................................................................................... .

II. Scopul contractului: asigurarea condi iilor optime de derulare a procesului de înv mânt prin implicarea şi responsabilizarea p r ilor implicate în educa ia beneficiarilor primari ai educa iei.

III. Drepturile p r ilor: drepturile p r ilor semnatare ale prezentului contract sunt cele prev zute în Regulamentul-cadru privind organizarea şi func ionarea unit ilor de înv mânt preuniversitar aprobat prin

OMEN nr. 5079/31.08.2016, cu modific rile şi complet rile OMEN 3027/22.01.2018 şi în Regulamentul-cadru

de organizare şi func ionare a unit ii de înv mânt.

IV. P r ile au cel pu in urm toarele obliga ii:

1. Unitatea de înv mânt se oblig : a) s asigure condi iile optime de derulare a procesului de înv mânt; b) s asigure respectarea condi iilor şi a exigen elor privind normele de igien şcolar , de protec ie a muncii, de protec ie civil şi de paza contra incendiilor în unitatea de înv mânt; c) s asigure c tot personalul unit ii de înv mânt respect cu stricte e prevederile legisla iei în vigoare; d) s asigure c to i beneficiarii primari şi secundari ai educa iei sunt corect şi la timp informa i cu prevederile legisla iei specifice în vigoare;

57

e) ca personalul din înv mânt s aib o inut moral demn , un comportament responsabil, în concordan cu valorile educa ionale, pe care s le transmit beneficiarului direct; f) s sesizeze, la nevoie institu iile publice de asisten social /educa ional specializat , direc ia general de asisten social şi protec ia copilului în leg tur cu aspecte care afecteaz demnitatea, integritatea fizic şi psihic a beneficiarului primar al educa iei; g) s se asigure c personalul din înv mânt nu desf şoar ac iuni de natur s afecteze imaginea public a beneficiarului primar al educa iei, via a intim , privat şi familial a acestuia; h) s se asigure c personalul din înv mânt nu va aplica pedepse corporale şi nu va agresa verbal sau fizic

beneficiarul primar al educa iei; i) ca personalul didactic s evalueze direct beneficiarii primari ai educa iei, corect şi transparent, şi s nu condi ioneze aceast evaluare sau calitatea presta iei didactice la clasa de ob inerea oric rui tip de avantaje;

j) s desf şoare în unitatea de înv mânt activit i care respect normele de moralitate şi nu pun în niciun moment în pericol s n tatea şi integritatea fizica sau psihic a beneficiarilor primari ai educa iei, respectiv a personalului unit ii de înv mânt; k) s asigure c în unitatea de înv mânt sunt interzise activit ile de natur politic şi prozelitism religios.

2. Beneficiarul secundar al înv mântului preuniversitar are urm toarele obliga ii: a) asigur frecven a şcolar a beneficiarului primar în înv mântul obligatoriu şi ia m suri pentru şcolarizarea acestuia, pân la finalizarea studiilor; b) prezint documentele medicale solicitate la înscrierea beneficiarului primar al educa iei în unitatea de înv mânt, în vederea men inerii unui climat s n tos la nivel de clas pentru evitarea degrad rii st rii de s n tate a celorlal i beneficiari direc i din unitatea de înv mânt; c) cel pu in o dat pe lun ia leg tura cu înv torul/institutorul/profesorul pentru înv mântul primar/profesorul diriginte, pentru a cunoaşte evolu ia beneficiarului primar al educa iei; d) r spunde material pentru distrugerile bunurilor din patrimoniul şcolii, cauzate de beneficiarul primar al educa iei; e) procur însemnele şcolii şi asigur purtarea acestora de c tre elev pe parcursul programului şcolar şi în alte activit i în care elevul reprezint şcoala; f) respect prevederile Regulamentului de organizare şi func ionare a unit ii de înv mânt; g) nu agreseaz fizic, psihic, verbal personalul unit ii de înv mânt.

3. Beneficiarul direct are urm toarele obliga ii: a) de a se preg ti la fiecare disciplin de studiu, de a dobândi competen ele şi de a-şi însuşi cunoştin ele prev zute de programele şcolare; b) de a frecventa cursurile, în cazul beneficiarilor primari ai educa iei din înv mântul de stat; c) de a se prezenta la cursuri şi la fiecare evaluare/sesiune de examene organizat de unitatea de înv mânt, în cazul beneficiarilor primari din înv mântul obligatoriu;

d) de a avea un comportament civilizat şi de a purta însemnele şcolii pe toat durata programului şcolar şi în alte activit i în care reprezint şcoala; e) de a respecta Regulamentul de organizare şi func ionare a unit ii de înv mânt, regulile de circula ie, normele de securitate şi de s n tate în munc , de prevenire şi de stingere a incendiilor, normele de protec ie a mediului;

f) de a nu distruge documentele şcolare, precum cataloage, carnete de elev, foi matricole, documente din portofoliul educa ional etc.;

g) de a nu deteriora bunurile din patrimoniul unit ii de înv mânt (materiale didactice şi mijloace de înv mânt, c r i de la biblioteca şcolii, mobilier şcolar, mobilier sanitar, spa ii de înv mânt etc.); h) de a nu aduce sau difuza, în unitatea de înv mânt, materiale care, prin con inutul lor, atenteaz la independen a, suveranitatea şi integritatea na ional a rii, care cultiv violen a şi intoleran a; i) de a nu organiza/participa la ac iuni de protest, astfel decât este prev zut în Statutul elevului;

j) de a nu de ine/consuma/comercializa, în perimetrul unit ii de înv mânt, droguri, substan e etnobotanice, b uturi alcoolice, ig ri;

58

k) de a nu introduce şi/sau face uz, în perimetrul unit ii de înv mânt, de orice tipuri de arme sau alte produse

pirotehnice, cum ar fi muni ie, petarde, pocnitori, brichete etc., precum şi spray-uri lacrimogene, paralizante sau

altele asemenea care, prin ac iunea lor, pot afecta integritatea fizic şi psihic a beneficiarilor direc i ai educa iei şi a personalului unit ii de înv mânt; l) de a nu poseda şi/sau difuza materiale care au un caracter obscen sau pornografic; m) de a nu aduce jigniri şi de a nu manifesta agresivitate în limbaj şi în comportament fa de colegi şi fa de personalul unit ii de înv mânt sau de a leza în orice mod imaginea public a acestora; n) de a nu provoca/instiga/participa la acte de violen în unitatea de înv mânt şi în proximitatea acesteia; o) de a nu p r si incinta şcolii în timpul pauzelor sau dup începerea cursurilor, f r avizul profesorului de serviciu sau al înv torului/institutorului/profesorului pentru înv mântul primar/ profesorului diriginte;

p) de a folosi telefonul mobil numai în la solicitarea profesorului, în scop didactic, sau, în mod excep ional, în situa ii de urgen , numai dup acordul prealabil al personalului şcolii.

V. Durata contractului: prezentul contract se încheie pe durata unui nivel de înv mânt.

Încheiat ast zi, ..............................., în dou exemplare, în original, pentru fiecare parte.

Şcoala Gimnazial „Mihai Viteazul” Pucioasa,

Director,

Prof. Claudia – Aurora ZAMFIR: .........................

Beneficiar indirect (p rinte/tutore/apar in tor legal),

Numele şi prenumele: ...............................................

Semn tura.........................

Am luat la cunoştin ,

Beneficiar direct (elevul în vârst de cel pu in 14 ani),

Numele şi prenumele: ..................................................

Semn tura.........................

59

Anexa 2

MINISTERUL EDUCA IEI NA IONALE

ŞCOALA GIMNAZIAL „MIHAI VITEAZUL” PUCIOASA

-ŞCOAL EUROPEAN 2016-

Str. Fîntînilor, nr.18, Ora ul Pucioasa, Județul Dâmbovița E-mail: scoala_1_mihai_viteazul_pucioasa@yahoo.com

Telefon/Fax: 0245.760.412 Web: www.sgmvp.ro

Nr. ______ / ________________

MUSTRARE SCRIS

C TRE, __________________________________________

Prin prezenta v facem cunoscut c fiul/fiica d-voastr _______________________________,

elev( ) în clasa ___________ a înc lcat în repetate rânduri prevederile Regulamentului de Organizare i Funcționare al colii, care are la baz Legea Educației Naționale nr. 1/2011, cu modific rile i complet rile

ulterioare, prevederile Regulamentului de Organizare i Funcționare a Unit ților de Înv ț mânt Preuniversitar

2018 i ale Statutului elevului – i care precizeaz c :

Elevii, în funcție de nivelul de înțelegere i de particularitățile de vârstă i individuale ale acestora,

vor fi stimulați să cunoască i încurajați să respecte: a) legile statului;

b) Regulamentul-cadru de organizare i funcționare a unităților de învățământ preuniversitar, aprobat prin OMEN nr. 5079/31.08.2016, cu modificările i completările OMEN 3027/22.01.2018

c) Statutul elevului, aprobat prin OMEN nr. 4742/10.08.2016

d) Regulamentul de Organizare i Funcționare al colii Gimnaziale „Mihai Viteazul” Pucioasa; e) Legea nr. 272/2004 privind protecția şi promovarea drepturilor copilului.

Deoarece Art.168 alin. (j), (l) din Regulamentul de Organizare i Funcționare al colii Gimnaziale „Mihai Viteazul” Pucioasa prevede c este interzis elevilor: s aib comportamente jignitoare, indecente, de intimidare, de discriminare i s manifeste violenț în limbaj i în comportament faț de colegi i faț de personalul unit ții de înv ț mânt, atentând la siguranța acestora în perimetrul colar; s perturbe orele de curs sau activit țile ce se desf oar în coala Gimnazial “Mihai Viteazul”, prin comportamente ostentative faț de conducerea colii, cadrele didactice sau colegi, prin producerea de zgomot, prin p r sirea clasei sau alte acțiuni turbulente;

iar fiul/fiica d-voastr a înc lcat prevederile regulamentelor menționate mai sus, elevul/eleva va suporta consecințele prev zute legal.

La primele dou abateri au fost aplicate urm toarele sancțiuni, conform Art. 171 din Regulamentul de

Organizare i Funcționare al colii Gimnaziale „Mihai Viteazul” Pucioasa i Art. 16 din Statutul elevului,

aprobat prin OMENCS nr. 4742/10.08.2016:

a) observa ie individual , atr gându-i-se totodat atenția c , dac nu î i schimb comportamentul, i

se va aplica o sancțiune mai sever , conform Art. 171 ROF i Art. 16 Statutul elevului. Deoarece, dup aceast sancțiune, elevul/eleva a intrat a treia oar în conflict, constând în faptele

enumerate mai jos, se aplic urm toarea prevedere din ROF (Art.171) i din Statutul elevului (Art. 16):

mustrare scris , care const în dojenirea elevului, în scris, i înmânarea documentului p rinților/tutorilor legali, personal, sub semn tur . Sancțiunea se înregistreaz în catalogul clasei, precizându-se num rul documentului i se consemneaz în raportul consiliului clasei, prezentat Consiliului profesoral la sfâr itul semestrului sau al anului colar. Sancțiunea este însoțit de sc derea notei la purtare.

Faptele sunt urm toarele:

60

În cazul repet rii abaterilor, se vor impune urm toarele m suri prev zute de Regulamentul de

Organizare i Funcționare al colii (Art. 171) i de Statutul elevului (Art. 16).

Mențion m c , dac în decurs de 8 s pt mâni, elevul î i schimb radical comportamentul, sancțiunea

se poate ridica.

DIRECTOR, DIRIGINTE / ÎNV TOR,

Prof. Zamfir Claudia – Aurora Prof.

Am luat la cuno tinț , P rinte,

61

Anexa 3

MINISTERUL EDUCA IEI NA IONALE

ŞCOALA GIMNAZIAL „MIHAI VITEAZUL” PUCIOASA

-ŞCOAL EUROPEAN 2016-

Str. Fîntînilor, nr.18, Ora ul Pucioasa, Județul Dâmbovița E-mail: scoala_1_mihai_viteazul_pucioasa@yahoo.com

Telefon/Fax: 0245.760.412 Web: www.sgmvp.ro

Nr. ______ / ________________

Se aprob , Director, prof. Claudia-Aurora ZAMFIR

REGULAMENTUL

CONSILIULUI ELEVILOR

CAPITOLUL 1

DISPOZI II GENERALE

Art. 1 Consiliul elevilor Şcolii Gimnaziale “Mihai Viteazul” Pucioasa se organizeaz conform Regulamentului de ordine interioar , a Regulamentului de organizare şi func ionare al unit ilor de înv mânt preuniversitar şi a prezentului regulament. Este o structur asociativ de elevi, destinat promov rii intereselor elevilor prin asigurarea unui cadru optim de dezvoltare a personalit ii şi capacit ii fiec rui elev.

Art. 2 Consiliul elevilor este un grup de elevi aleşi democratic care urm reşte ca elevii s -şi exprime opinia în leg tur cu problemele şcolare care-i afecteaz şi le reprezint interesele, f r deosebire de sex, confesiune, na ionalitate ori convingeri politice.

Art. 3 Consiliul elevilor este un organism democratic prin care elevii exerseaz practicile democratice.

Art. 4 Consiliul elevilor promoveaz cooperarea, parteneriatul munca în echip , dezvoltarea personal a elevilor, ap r drepturile şi pune în discu ie situa ii când acestea sunt înc lcate, contribuie la îmbun t irea st rii disciplinare a şcolii (absenteismul, abandonul şcolar, delicven a juvenil ), ini iaz , organizeaz şi desf şoar activit i extraşcolare, sprijin proiectele şi programele educative în care este implicat şcoala, organizeaz ac iuni în comunitate (strângere de fonduri pentru copii cu nevoi speciale, ac iuni pe probleme de mediu).

Art. 5 Consiliul elevilor este coordonat de cadre didactice numite de conducerea şcolii care au rolul de a sprijini şi îndruma activitatea lui.

Art. 6 Activit ile ini iate de CE nu trebuie s contravin Regulamentului de ordine interioar , regulamentului şcolar şi legilor rii.

CAPITOLUL 2

SCOPUL ŞI OBIECTIVELE CONSILIULUI ELEVILOR

SCOPUL:

Art. 7 Scopul Consiliului elevilor Şcolii Gimnaziale “Mihai Viteazul” Pucioasa este :

Stimularea şi sprijinirea elevilor în domeniul ini ierii, acces rii şi derul rii de proiecte şi programe educative destinate form rii comportamentului psihosocial participativ-activ al tinerei genera ii, prin implicarea activ în comunitate şi asumarea responsabilit ilor în contextul democra iei participative.

62

OBIECTIVELE:

Art. 8 Obiective generale ale Consiliului elevilor Şcolii Gimnaziale “Mihai Viteazul” Pucioasa

Promovarea înv rii civismului şi a atitudinilor democratice; Încurajarea cooper rii, utilizarea energiilor pozitive ale elevilor şi reducerea indiferen ei, izol rii şi înstr in rii

acestora fa de problemele şcolii; Creşterea motiva iei elevilor fa de educa ie; Sporirea prestigiului şcolii prin ac iunile şi programele desf şurate; Educarea şi sprijinirea spiritului de comunicare la nivelul şcolii în rela iile profesor-elev-p rinte; Depistarea factorilor care genereaz situa ii conflictuale, negocierea şi medierea lor;

Art. 9 Obiective specifice ale Consiliului elevilor Şcolii Gimnaziale “Mihai Viteazul” Pucioasa

Organizarea de dezbateri, consf tuiri, precum şi alte activit i similare pe teme propuse de elevi; Editarea, tip rirea şi difuzarea de materiale care au în centru activit ile şi interesele elevilor din şcoal ; Sesizarea anumitor disfunc ionalit i din şcoal şi remedierea acestora; Ini ierea unor ac iuni caritabile; Derularea unor activit i de petrecere a timpului liber; Ac iuni de stimulare a poten ialului creativ al fiec rui elev;

CAPITOLUL 3

ORGANIZAREA ŞI FUNC IONAREA CONSILIULUI ELEVILOR

Art. 10 Consiliul elevilor este alc tuit din reprezentan ii claselor V-VIII din Şcoala Gimnazial “Mihai Viteazul” Pucioasa, aleşi în mod democratic, în primele dou s pt mâni de la începerea fiec rui an şcolar.

CE este coordonat de unui sau mai multe cadre didactice care are rolul de a realiza “leg tura” cu ceilal i profesori, de a sprijini ac iunile consiliului.

Elevii care doresc s candideze pentru CE trebuie s aib cel pu in o recomandare din partea profesorilor;

Consiliul elevilor organizeaz alegeri pentru desemnarea reprezentantului elevilor în Consiliul de administra ie, preşedintelui, vicepreşedintelui şi secretarului CE.

Reprezentan ii claselor promoveaz interesul acestora la nivelul Consiliului elevilor.

Reprezentan ii claselor sunt aleşi prin vot democratic pe perioada unui an.

Art. 11 Un bun reprezentant al unei clase ar trebui s întruneasc urm toarele calit i :

o Entuziasm în munca, vitalitate şi rezisten fizic ; o Dispozi ia de a accepta responsabilit i; o Abilitatea de a lucra cu oamenii ;

o Capacitatea de a transforma un grup într-o echip ; o Capacitatea de a motiva membrii echipei;

o Capacitatea de a organiza , decide şi a stabili priorit i; o Personalitate creativ ; o Tenacitate în realizarea sarcinilor;

o Responsabilitate sociala.

Art. 12 Demiterea reprezentantului unei clase se face în urm toarele situatii: În cazul în care un reprezentant îşi prezint dorin a de a demisiona din aceasta func ie trebuie s realizeze o cerere scris în dublu exemplar, c tre preşedinte si Consiliului elevilor şi c tre dirigintele clasei în care s -şi motiveze decizia. Apoi elevii clasei respective trebuie s aleag un nou reprezentant. În cazul în care elevii clasei nu sunt mul umi i de presta ia reprezentantului aceştia trebuie s realizeze o cerere scris în dublu exemplar c tre preşedintele CE şi c tre dirigintele clasei, în care s -şi motiveze decizia, iar CE este cel care decide demiterea, sanc ionarea şi organizarea de noi alegeri în interiorul clasei. Dac reprezentantul ales nu va aduce la cunoştin a CA problemele propuse de elevi, acesta fiind revocat de CE. Dac absenteaz nemotivat cel mult de trei ori de la şedin ele / activit ile CE. Nerespectarea Regulamentului de Ordine Interioar , a Regulamentului de organizare a unit ilor de înv mânt preuniversitar şi a prezentului regulament. Desf şurarea unor ac iuni care au generat producerea de pagube materiale sau morale. Transferare.

63

Art. 13 CE se constituie în întâlnire extraordinar în s pt mâna imediat urm toare valid rii alegerilor, întâlnire în care se prezint regulamentul, se aleg directorii de departamente şi se stabilesc activit ile care vor fi desf şurate. Art. 14 Biroul de conducere al CE este format din: preşedinte, vicepreşedinte, secretar, aleşi în mod democratic, anual, conform calendarului stabilit de CNE.

Art.15 Întrunirile Consiliului elevilor se vor desf şura bilunar, sau de câte ori este nevoie. Art. 16 To i consilierii sunt obliga i s participe la întruniri. Art. 17 CE îşi desf şoar activitatea pe baza unui plan semestrial propus de birou şi aprobat de CE şi a unui grafic de întruniri ( problematica şi data ). Art. 18 La întrunirile CE se întocmesc procese verbale. Toate deciziile luate de consiliu vor fi notate de secretar.

Art. 19 Activitatea CE nu poate perturba activit ile la clas . Art. 20 Întrunirile CE vor fi conduse de preşedintele CE şi coordonate de un cadru didactic coordonator.

CAPITOLUL 4

ATRIBU IILE ŞI RESPONSABILIT ILE MEMBRILOR

Art. 21. Consiliul elevilor se subordoneaz Consiliului de administra ie al Şcolii Gimnaziale “Mihai Viteazul” Pucioasa

Art. 22 Preşedintele Consiliului elevilor: Este reprezentantul elevilor în Consiliul de administra ie al şcolii. Conduce întrunirile Consiliului elevilor. Mandatul preşedintelui este de 1 an. Este purt torul de cuvânt al Consiliului elevilor. Semneaz proiectele Consiliului elevilor. Asigur desf şurarea discu iilor într-un spirit de corectitudine, precum şi respectarea ordinii şi a libert ii de

exprimare.

Are obliga ia de a aduce la cunoştin a Consiliului de administra ie toate problemele discutate în cadrul şedin elor Consiliului elevilor.

Poate hot rî excluderea unui membru, dac acesta nu îşi respect atribu iile, sau nu respect regulamentul. Elaboreaz programul de activit i.

Mandatul preşedintelui înceteaz în urm toarele cazuri: Demisie – demisia trebuie anun at cu cel pu in dou s pt mâni înainte de p r sirea Consiliului. Imposibilitatea de a-şi exercita mandatul pe o perioad mai mare de trei luni. Schimbarea unit ii de înv mânt. În cazul deciziei membrilor Consiliului elevilor bazat pe evaluarea periodic a activit ii acestuia . Schimbarea din func ie a preşedintelui se poate face la propunerea motivat a ½ +1 din num rul membrilor

Consiliului elevilor , prin hot rârea adoptat de votul unei majorit i de ⅔ din num rul membrilor.

Art. 23 În caz de demisie / demitere din func ie a preşedintelui, în cel mult o lun de la data hot rârii, Consiliul elevilor

va organiza prin hot rârea majorit ii simple a membrilor, alegeri pentru postul vacant de preşedinte.

Art. 24 Vicepreşedintele Consiliului elevilor

Monitorizeaz activitatea membrilor consiliului. Preia atribu iile şi responsabilit ile preşedintelui în absen a motivat a acestuia. Mandatul este de 1 an.

Elaboreaz programul de activit i.

Art. 25 Secretarul:

Mandatul este de 1 an.

Întocmeşte procesele verbale ale întâlnirilor. În caz de absen , atribu iile acestuia sunt preluate de unul din membrii consiliului delegat de preşedinte. Redacteaz programul de activit i, îl expune la avizierul Consiliului elevilor. Înştiin eaz membrii Consiliului elevilor despre data, locul şi ora desf şur rii şedin elor.

64

DISPOZI II FINALE:

1. Fiecare membru al Consiliului elevilor are dreptul de a vota prin DA sau NU, sau de a se ab ine de la vot. Votul poate fi secret sau deschis, în func ie de hot rârea Consiliului.

2. Membrii Consiliului elevilor trebuie s respecte toate regulile şi conven iile adoptate de c tre Consiliu şi s asigure aplicarea în rândul elevilor a hot rârilor luate.

3. Membrii Consiliului elevilor au obliga ia de a prezenta probleme specifice procesului instructiv educativ cu care se confrunt colectivele de elevi din care fac parte în cadrul orelor de dirigin ie.

4. Tematica discu iilor va avea ca obiectiv eficientizarea derul rii procesului instructiv educativ curricular şi extracurricular , îmbun t irea condi iilor de studiu ale elevilor şi organizarea unor activit i cu caracter

extraşcolar de larg interes pentru elevi, activit i care sunt de competen a şcolii ca desf şurare. 5. Consiliul de administra ie va aviza orice proiect propus de consilieri dac acesta nu contravine normelor legale

în vigoare, bunului sim şi eticii 6. Membrii consiliului elevilor , responsabilii de clase sau înlocuitorii , care sunt înlocui i de dirigin ii claselor din

aceste func ii , pierd calitatea de membru al consiliului. 7. Nu sunt admişi în Consiliul elevilor reprezentan ii claselor care au media general pe anul anterior mai mic de

8,50 , sau cu nota la purtare diferit de 10. 8. Profesorii pot asista la întruniri ca observatori . 9. Directorul şcolii este implicat în problematica CE. 10. Deciziile luate sunt transmise tuturor profesorilor şi elevilor.

11. Discu iile din cadrul CE se transmit în rezumat tuturor elevilor în cadrul orei de dirigen ie.

65

Anexa 4

Lista comisiilor care func ioneaz în cadrul şcolii

COMISII METODICE:

Comisia înv ţ tori Comisia Consiliere şi orientare Comisia Limb şi comunicare

Comisia Matematic şi ştiinţele naturii Comisia Om şi societate

Comisia Arte. Tehnologii. Educaţie fizic

COMISIILE CU CARACTER PERMANENT SUNT:

Comisia pentru curriculum;

Comisia de evaluare şi asigurare a calit ţii; Comisia pentru dezvoltare profesional i evoluție în carier ;

Comisia de securitate şi s n tate în munc şi pentru situaţii de urgenţ ;

Comisia de monitorizare;

Comisia pentru prevenirea şi eliminarea violenţei, a faptelor de corupţie şi discrimin rii în COMISIILE PE PROBLEME- CU CARACTER TEMPORAR SUNT:

Comisia Frecvenţ , prevenirea abandonului şcolar

Comisia Orientare şcolar şi profesional

Comisia de organizare a serviciului pe şcoal cadre didactice

Comisia Notare ritmic şi parcurgerea materiei Comisia de coordonare a Consiliului elevilor

Comisia sportului şcolar

Comisia de coordonare a Cenaclului literar i de editare a revistei cenaclului „Joc de creion”

Comisia de coordonare i editare a Buletinului Informativ al colii Comisia de gestionare SIIIR

COMISIILE CU CARACTER OCAZIONAL SUNT:

Comisia de inventariere

Comisiile pentru organizarea examenelor şi evalu rilor

Comisia de cercetare disciplinar

Comisia de mobilitate

Comisia paritar

Comisia pentru revizuirea ROF i RI

66

Anexa 5

MINISTERUL EDUCA IEI NA IONALE ŞCOALA GIMNAZIAL „MIHAI VITEAZUL” PUCIOASA

-ȘCOALĂ EUROPEANĂ 2016-

Str. Fîntînilor, nr.18, Ora ul Pucioasa, Județul Dâmbovița

E-mail: scoala_1_mihai_viteazul_pucioasa@yahoo.com

Telefon/Fax: 0245.760.412 Web: www.sgmvp.ro

Nr. ______ / ________________

Aprobat în edința CA din data de ____________________

FI A AUTOEVALUARE/EVALUARE ÎN VEDEREA ACORD RII CALIFICATIVULUI ANUAL

PENTRU CADRELE DIDACTICE DIN ÎNV MÂNTUL PREUNIVERSITAR

Num rul fi ei postului: ____________________

Numele i prenumele cadrului didactic: ________________________________________

Specialitatea: _____________________________

Perioada evaluat : ________________________

Calificativul acordat: ______________________

Domenii

ale evalu rii Criterii de performan Indicatori de performan Punctaj

maxim

Punctaj

acordat Validare

CP Auto-

evaluare

Evaluare

comisie

Evaluare

CA

1.

Proiectarea

activit ii

1.1 Respectarea programei colare, a normelor de elaborare a documentelor de

proiectare, precum i adaptarea acesteia la particularit țile grupei/clasei.

4 puncte

DOVEZI: planificarea anual a unit ilor de înv are, proiectarea unit ilor de înv are, schemele orare, proiecte de lec ie, fişe monitorizare director etc.

1.1.1. Elaborarea planific rii calendaristice în conformitate cu programa şcolar în vigoare

1.1.2. Respectarea etapelor proiect rii: studiul programei şcolare, planificarea calendaristic , proiectarea unit ilor de înv are

1.1.3. Realizarea documentelor de proiectare

respectând structura recomandat

1.1.4. Asocierea elementelor programei într-un

mod personalizat, cuprinzând aspecte inovatoare (demersuri integrate,

interdisciplinare, transdisciplinare )

1p

1p

1p

1p

1.2. Implicarea în activit țile de proiectare a ofertei educaționale la nivelul unit ții.

1.2.1. Propunerea unui CDŞ în oferta de discipline op ionale a şcolii sau a unui cerc

1p

67

4 puncte

DOVEZI: procesele-verbale ale sedintelor

CP şi CA, PM,decizii numire, PM comisii metodice şi alte comisii, chestionare pentru

sondarea satisfac iei etc.

1.2.2. Prezentarea ofertei de discipline

op ionale elevilor şi p rin ilor 1.2.3. Elaborarea de programe pentru CDŞ-uri,

adaptate nevoilor elevilor

1.2.4. Contribu ii la elaborarea de programe şcolare, metodologii, ghiduri metodice, auxiliare didactice, reviste şcolare

1p

1p

1p

1.3 Folosirea tehnologiei informa iei i comunic rii (TIC) în activitatea de proiectare. 4 puncte

DOVEZI: portofoliul cd, raport al

comisiilor metodice şi al şcolii, fişa de asisten , procese-verbale etc.

1.3.1. Utilizarea soft-urilor educa ionale şi a mijloacelor audio-video moderne în activitatea de proiectare

1.3.1. Utilizarea soft-urilor educa ionale şi a mijloacelor audio-video moderne în activitatea de predare

2p

2p

1.4 Proiectarea unor activit ți extracurriculare corelate cu obiectivele

curriculare, nevoile i interesele educabililor, planul managerial al unit ții.

3 puncte

DOVEZI: program activ. extracurric., de

educa ie rutier , şedinte cu p rin ii, proiecte, materiale pentru consiliere etc.

1.4.1. Proiectarea de activit i extracurriculare pe baza consult rii elevilor, p rin ilor şi în concordan cu interesele educabililor

1.4.2. Elaborarea de proiecte pentru activit i extracurriculare tematice

1,5p

1,5p

TOTAL DOMENIU 15 p

2.

Realizarea

activit ilor didactice

2.1 Utilizarea unor strategii didactice care

asigur caracterul aplicativ al înv ț rii i formarea competențelor specifice.

5 puncte

DOVEZI: fişele de asisten la lec ii, portofoliul cd, proiecte de lec ie, schi e chestionare aplicate la clas , raportul resp. de comisie metodic , produsele activit ii elevilor, raportul CEAC, probe de evaluare

sumativ şi formativ , planuri de remediere şi dezvoltare etc.

2.1.1. Selectarea situa iilor de înv are care duc la crearea şi dezvoltarea deprinderilor utile

2.1.2. Selec ia procedeelor, tehnicilor şi metodelor didactice care s asigure caracterul aplicativ al înv rii

2.1.3. Corelarea secven elor de înv are cu obiectivele opera ionale

2p

2p

1p

2.2 Utilizarea eficient a resurselor materiale din unitatea de înv ț mânt în vederea optimiz rii activit ților didactice-

inclusiv a resurselor TIC. 5 puncte

2.2.1. Elaborarea de instrumente specifice de

lucru

2p

3p

68

DOVEZI: fişe de asisten lec ie, aplica ii informatice folosite, portofoliul cd etc.

2.2.2. Utilizarea eficient a materialului didactic şi a mijloacelor audio-vizuale, inclusiv

resurse TIC

2.3 Diseminarea, evaluarea i valorizarea activit ților realizate 5 puncte

DOVEZI: dosarul comisiilor metodice,

copie proces verbal cerc pedagogic (unde

este cazul), fotografii activit i, rapoarte ale activit ilor desf şurate, diplome etc.

2.3.1. Diseminarea activit ilor realizate în cadrul comisiilor metodice

2.3.2. Valorizarea activit ilor prin participare la olimpiade şcolare, concursuri, competi ii

2p

3p

2.4 Organizarea i desf urarea activit ților extracurriculare, participarea la acțiuni de voluntariat 6 puncte

DOVEZI: raportul coordonatorului

programe şi proiecte, documentele proiectelor şi parteneriatelor, adeverin e sau alte documente doveditoare pentru

activit ile de parteneriat, fotografii, dosarul „Şcoala Altfel” etc.

2.4.1. Participarea la activit i extracurriculare

2.4.2. Participarea la ac iuni de voluntariat

2.4.3. Organizarea de activit i extracurriculare

3p

1p

2p

2.5 Formarea deprinderilor de studiu

individual i în echip în vederea form rii/dezvolt rii competenței de ,,a înv ța s înveți”. 4 puncte

DOVEZI: portofoliul cd, proiectele şi portofoliile realizate de elevi, capturi de

ecran dup proiectele on-line, fişele de asisten , raportul bibliotecarului, fotografii etc.

2.5.1. Formarea la elevi a deprinderilor de

studiu individual

2.5.2. Formarea la elevi a deprinderilor de lucru

în echip

2p

2p

TOTAL DOMENIU 25 p

3.

Evaluarea

rezultatelor

înv rii

3.1 Asigurarea transparenței criteriilor, a procedurilor de evaluare i a rezultatelor activit ților de evaluare. 4 puncte

DOVEZI: modelele testelor aplicate la

clas , dosar consiliere p rin i, chestionare pt. evaluarea satisfac iei etc.

3.1.1. Elaborarea de indicatori şi descriptori de performan pentru fiecare competen şi comunicarea acestora elevilor în limbaj accesibil

3.1.2. Discutarea la nivelul claselor a

rezultatelor evalu rilor pe baza criteriilor utilizate

3.1.3. Comunicarea baremelor de corectare

pentru toate probele elaborate şi aplicate elevilor

1p

2p

1p

69

3.2 Aplicarea testelor predictive,

interpretarea i comunicarea rezultatelor.

4 puncte

DOVEZI: testele predictive, dosarul

comisiei metodice, planul de m suri ameliorare/dezvoltare, procese-verbale sau

fişe comunicare rezultate p rin i, fişele

cu centralizarea testelor de evaluare

predictiv etc.

3.2.1. Stabilirea nivelului ini ial de achizi ii, abilit i,deprinderi, comportamente ale elevilor

3.2.2. Comunicarea şi valorificarea rezultatelor evalu rii şi a posibilit ilor de înv are ale elevilor

3.2.3. Evaluarea şi monitorizarea progresului şcolar

2p

1p

1p

3.3 Utilizarea diverselor instrumente de

evaluare, inclusiv a celor din banca de

instrumente de evaluare unic . 3 puncte

DOVEZI: testele de evaluare sumativ cf. metodologiei, portofoliul cd., portofoliul

educational al elevului, criterii de evaluare a

proiectelor, fişele de progres ale elevilor, portofolii ale elevilor pe anumite teme date,

chestionare aplicate elevilor şi p rin ilor etc.

3.3.1. Realizarea de instrumente de evaluare

adecvate

3.3.2. Adaptarea unor instrumente de evaluare

în concordan cu particularit ile educabililor

2p

1p

3.4 Promovarea autoevalu rii i interevalu rii. 3 puncte

DOVEZI: portofoliul cd., grile de evaluare,

fişe de auto şi interevaluare etc.

3.4.1. Proiectarea de activit i cu caracter de autoevaluare sau interevaluare

3.4.2. Utilizarea autoevalu rii şi interevalu rii în activit ile didactice

1,5p

1,5p

3.5 Evaluarea satisfacției beneficiarilor educaționali.

4 puncte

DOVEZI: rezultatul chestionarelor, procese

verbale şedin e cu p rin ii, cataloagele şi situa iile cu frecven a la orele de curs etc.

3.5.1. Colaborarea cu CEAC pentru evaluarea

satisfac iei beneficiarilor educa ionali 3.5.2. Completarea unor chestionare

administrate de CEAC cadrelor didactice

3.5.3. Consemnarea rezultatelor chestionarelor

aplicate elevilor şi p rin ilor privind satisfac ia şi randamentul activit ilor 3.5.4.Centralizarea şi interpretarea rezultatelor chestionarelor aplicate

1p

1p

1p

1p

3.6 Coordonarea elabor rii portofoliului

educațional ca element central al evalu rii rezultatelor înv ț rii. 2 puncte

DOVEZI: portofoliul educa ional, portofoliul cd. etc.

3.6.1. Existenta portofoliului educa ional pentru fiecare elev (teste, fişe de lucru, plan de

remediere/dezvoltare, caracteriz ri, situa ii şcolare, recompense, sanc iuni, diplome

- Îndrumarea elevilor pentru realizarea portofoliului educa ional (V-VIII)

2p

70

- Întocmirea portofoliului (P-IV)

TOTAL DOMENIU 20 p

4.

Managementul

clasei de elevi

4.1 Stabilirea unui cadru adecvat (reguli de

conduit , atitudini, ambient) pentru desf urarea activit ților în conformitate cu particularit țile clasei de elevi.

4 puncte

DOVEZI: proces-verbal alegere lider clas , portofoliul cd., raport coordonator proiecte

şi programe, sala de curs, fişe de asisten , rezultate chestionare etc.

4.1.1. Organizarea şi amenajarea adecvat a spa iului de lucru

4.1.2. Îndrumarea şi supravegherea elevilor în desf şurarea activit ilor

4.1.3. Stabilirea regulamentului clasei în concordan cu RI

2p

1p

1p

4.2 Monitorizarea comportamentului

elevilor i gestionarea situațiilor conflictuale. 4 puncte

DOVEZI: cataloagele şcolare, fişa de observare a comportamentului elevului,

graficul activit ilor de consiliere, raportul Comisiei de prevenire şi combatere a violen ei, raportul comisiei disciplin , fişe de monitorizare comisie disciplin etc.

4.2.1. Gestionarea adecvat a situa iilor conflictuale ap rute

4.2.2. Monitorizarea comportamentului elevilor

4.2.3.Sesizarea serviciului public de asistenț social sau a direcției generale de asistenț social i protecția copilului, a oric rei situații de abuz asupra copilului sau de neglijare a

acestuia

2p

1p

1p

4.3 Cunoa terea, consilierea i tratarea diferențiat a elevilor. 3 puncte

DOVEZI: dosarele cu bazele de date elevi,

rezultate centralizare chestionare,

portofoliul CD, plan de interven ie personalizat pentru elevii cu CES, programe

adaptate etc.

4.3.1. Cunoaşterea elevilor prin folosirea celor mai adecvate metode în colaborare cu profesorul psihopedagog

4.3.2. Consilierea elevilor în func ie de situa iile ap rute

4.3.3. Elaborarea şi aplicarea de programe adaptate şi PIP-uri pentru elevii cu CES

1p

1p

1p

4.4 Motivarea elevilor prin valorizarea

exemplelor de bun practic . 1 punct

DOVEZI: tabel medii şi acordare premii, panouri sala de clas , procese verbale şedin e cu p rin ii etc.

4.4.1. Valorizarea exemplelor de bun practic din cadrul colectivului

1p

TOTAL DOMENIU 12 p

5.

Managementul

carierei i al

5.1 Valorificarea competențelor tiințifice, didactice i metodice dobândite prin participarea la programele de formare

continu /perfecționare. 2 puncte

5.1.1. Participarea la simpozioane, sesiuni de

comunic ri,cursuri de formare continu / perfec ion ri

1p

71

dezvolt rii personale

DOVEZI: copie adeverin / certificat/ atestat, materiale formare, planuri de lec ie,

fişe asisten etc.

5.1.2. Valorizarea cunoştin elor dobândite prin activit ile specifice de formare continu / perfec ionare

1p

5.2 Implicarea în organizarea activit ților metodice la nivelul comisiei/ catedrei/

responsabilului. 1,5 puncte

DOVEZI: raportul şefului de comisie metodic , dosarul comisiei metodice, procese verbale activit i comisie metodic , decizie numire şef de comisie metodic etc.

5.2.1. Responsabil de comisie metodic / comisie permanent / comisie cu caracter permanent/ ocazional

5.2.2. Sus inerea de activit i demonstrative/ prezentarea unor modele de bun practic / referate în cadrul comisiei metodice

5.2.3. Participarea la şedin ele comisiei metodice

0,75p

0,5p

0,25p

5.3 Realizarea/ actualizarea portofoliului

profesional i dosarului personal. 0,5 puncte

DOVEZI: portofoliul cd., raport CEAC etc.

5.3.1. Actualizarea dosarului personal şi a portofoliului profesional

0,5p

5.4 Dezvoltarea capacit ții de comunicare i relaționare în interiorul i în afara unit ții (cu elevii, personalul colii, echipa managerial i cu beneficiarii din cadrul comunit ții-

familiile elevilor). 3 puncte

DOVEZI: fişe de asisten , rezultate chestionare, raport activitate director,

procese-verbale şedinte cu p rin ii, carnete de note, chestionare aplicate clasei şi p rin ilor, centralizarea şi interpretarea acestora etc.

5.4.1. Adecvarea modalit ilor de comunicare şi dezvoltare a comunic rii elev-elev /

elev – colectiv

5.4.2. Comunicarea adecvat cu echipa managerial , personalul didactic, didactic auxiliar, nedidactic

5.4.3. Comunicarea adecvat cu familiile elevilor

1p

1p

1p

5.5. Manifestarea atitudinii morale şi civice (limbaj, inut , respect, comportament), respectarea şi promovarea deontologiei profesionale 1 punct

DOVEZI: raport director, fişa de asisten , convorbire cu cadrul didactic, observarea

comportamentului etc.

5.5.1. Respectarea prevederilor RI şi a Codului de conduit

1p

TOTAL DOMENIU 8 p

6.

Contribu ia la dezvoltarea

6.1. Dezvoltarea de parteneriate i proiecte educaționale în vederea dezvolt rii instituționale 3 puncte

6.1.1.

* Coordonator / inițiator de proiecte educați-onale / membru în echipa de scriere – 1,5p

1,5p

72

institu ional i la

promovarea

imaginii

unit ii colare

DOVEZI: proiectele şi parteneriatele, contracte sponsorizare şi dona ie

* Membru în echipa de proiect – 1p

* Participant / partener / membru în echipa de implementare – 0,5p

6.1.2. Coordonator activitatea educativ / Coordonator SNAC

6.1.3. Voluntar SNAC

1 p

0,5p

6.2. Promovarea ofertei educaționale

2 puncte

DOVEZI: dosarul cercului, programe

op ionale, proces-verbal şedin a CP, chestionar şi proces-verbal stabilire şi alegere op ional, procese-verbale şedin e cu p rin ii

6.2.1. Promovarea ofertei educaționale prin colaborarea cu comunitatea local , agenții economici, p rin ii, etc.

6.2.2. Promovarea ofertei educa ionale prin postarea de miniarticole pe site-ul sau pe pagina

de Facebook a şcolii

1p

1p

6.3 Promovarea imaginii colii în comunitate prin participarea i rezultatele elevilor la olimpiade, concursuri, competiții, activit ți extracurriculare i extra colare.

4 puncte

DOVEZI: programele de preg tire suplimentar , liste cu elevii participan i la

concursuri şi olimpiade sau alte activit i extraşcolare şi extracurriculare, copie diplome, raport coordonator proiecte şi programe, situa ia concursurilor şi olimpiadelor, articole în pres etc.

6.3.1. Participarea la olimpiade, concursuri şi competi ii 6.3.2. Premii i mențiuni la nivel național i județean (concursuri din calendarele MEN) 6.3.3. Participarea la activit i extraşcolare şi extracurriculare

6.3.4. Implicarea în organizarea i desf urarea de activit ți extra colare la nivel de coal / local/județean/ național/ internațional 6.3.5. Promovarea imaginii şcolii prin postarea de articole pe site-ul sau pe pagina de facebook

a şcolii sau publicarea în Buletinul Informativ al oraşului

0,5p

1p

0,5p

1p

1p

6.4. Realizarea/ participarea la programe/

activit ți de prevenire i combatere a violenței i comportamentelor nes n toase în mediul colar, familie i societate.

2 puncte

DOVEZI: portofoliul cd, materialele

prezentate la şedin e, raport coordonator proiecte şi programe, dosarul comisiei prevenire si combatere violenț , raport comisie disciplin etc.

6.4.1. Organizarea de programe/ activit i de prevenire şi combatere a violen ei şi a comportamentelor nes n toase

6.4.2. Participarea la programe/ activit i de prevenire şi combatere a violen ei şi a comportamentelor nes n toase

1p

1p

6.5. Respectarea normelor, procedurilor de

s n tate i securitate a muncii i de PSI i 6.5.1. Respectarea procedurilor de securitate a

muncii şi PSI

73

ISU pentru toate tipurile de activit ți desf urate în cadrul unit ții de înv ț mânt precum i a sarcinilor suplimentare.

2 puncte

DOVEZI: portofoliul cd, raport coord.

comisie, Tabel activit i PSI dirigin i şi înv tori

6.5.2. Implicarea sau participarea la activit ți specifice acestui domeniu

1p

1p

6.6 Implicarea activ în crearea unei culturi a calit ții la nivelul organizației

2 puncte

DOVEZI: raport CEAC, dosar CEAC,

documentele cerute de proceduri etc.

6.6.1. Respectarea atribu iilor stabilite prin fişa postului şi prin fişa de atribu ii a profesorului de serviciu

6.6.2. Respectarea şi aplicarea procedurilor stabilite în cadrul CEAC din şcoal

1p

1p

TOTAL DOMENIU 15 p

7.

Conduita

profesional

7.1. Manifestarea atitudinii morale i civice (limbaj, ținut , respect, comportament).

2 puncte

DOVEZI: procese-verbale şedin e cu p rin ii, fişe de asisten la or , PV şedin e comisii, rapoarte responsabili comisii, PV

serviciul pe şcoal , Caiet monitorizare inuta elevilor

7.1.1. Manifestarea unei atitudini morale şi civice fa de elevi, p rin i şi colegi, în conformitate cu reglement rile prev zute în fişa postului; lipsa oric rei petiții/reclamații verbale/scrise la adresa cadrului didactic,

primit de conducerea colii 7.1.2. Promovarea în şcoal a unei atitudini pozitive şi proactive, în rândul elevilor şi p rin ilor în ceea ce priveşte limbajul, inuta, respectul şi comportametul adecvat în instituția şcolar

1p

1p

7.2. Respectarea i promovarea deontologiei

profesionale. 3 puncte

DOVEZI: procese-verbale consiliu

profesoral, consiliu de administra ie, dovezile prev zute de procedurile în vigoare (adrese, tabele, procese verbale) aplicate în şcoal , cataloage, procese-verbale şedin e cu p rin ii, dosare evalu ri na ionale, corigen e, etc.

7.2.1. Respectarea şi promovarea legilor aflate în vigoare, a solicit rilor ISJ şi conducerii institu iei 7.2.2. Respectarea şi promovarea procedurilor interne

1,5p

1,5p

TOTAL DOMENIU 5 p

TOTAL 100 p

CALIFICATIV ACORDAT

Grila de punctaj pentru acordarea calificativelor anuale, în condiţiile prezentei metodologii, este:

74

- de la 100 pân la 85 de puncte = calificativul Foarte bine;

- de la 84,99 pân la 71 de puncte = calificativul Bine;

- de la 70,99 pân la 61 de puncte = calificativul Satisf c tor;

- sub 61 de puncte = calificativul Nesatisf c tor.

Data: Numele i prenumele: Semn turi:

Cadru didactic evaluat: ________________________________ _________________

Responsabil comisie: ________________________________ _________________

Director: ________________________________ _________________

Membrii consiliului de administra ie:

________________________________ _________________

________________________________ _________________

________________________________ _________________

________________________________ _________________

________________________________ _________________

________________________________ _________________

________________________________ _________________

________________________________ _________________

________________________________ _________________

75

Anexa 6

MINISTERUL EDUCA IEI NA IONALE

ŞCOALA GIMNAZIAL „MIHAI VITEAZUL” PUCIOASA

-ŞCOAL EUROPEAN 2016-

Str. Fîntînilor, nr.18, Ora ul Pucioasa, Județul Dâmbovița E-mail: scoala_1_mihai_viteazul_pucioasa@yahoo.com

Telefon/Fax: 0245.760.412 Web: www.sgmvp.ro

Nr. ______ / ________________

FIŞ EVALUARE a performan elor profesionale şi individuale ale personalului nedidactic

(O.M. nr. 3860/10.03.2011)

PERSONAL NEDIDACTIC

Numele şi prenumele persoanei evaluate: ………………………………. Func ia: ……………………………………………………………………

Numele şi prenumele evaluatorului: ……………………………………. Perioada evaluat : Februarie _____ - Februarie _____

CRITERII DE EVALUARE

Nota acordat

(de la 1 la 5, unde

1 = minim şi 5 = maxim)

1. Cunoştin e şi experien

2. Complexitate, creativitate şi diversitatea activit ilor

3. Contacte şi comunicare

4. Condi ii de munc

5. Incompatibilit i şi regimuri speciale

* Suplimentar pentru funcţii de conducere

6. Judecata şi impactul deciziilor

7. Influen , coordonare şi supervizare

NOTA FINAL : ……………. CALIFICATIVUL ACORDAT: ………………

Obs. note acordate : 1,00 - 2,00: NESATISF C TOR

2,01 - 3,50: SATISF C TOR

3,51 - 4,50: BINE

4,51 - 5,00: FOARTE BINE

Programele de instruire recomandate s fie urmate în perioada pentru care se face evaluarea: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

76

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Comentariile persoanei evaluate (dac este cazul): ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Numele şi prenumele persoanei evaluate: …………………………….…. Semn tura persoanei evaluate: ……………………………………………... Data :……………………………………………………………………..….

Numele şi prenumele evaluatorului: …………………..……………….…

Func ia: ……………………………………………………………………... Semn tura evaluatorului: ……………………………………………………

Data: ………………………………………………………………………... Observa iile sau comentariile persoanei care contrasemneaz (dac este cazul): …………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………

Numele şi prenumele persoanei care contrasemneaz : ………………………………

Func ia: ....……………………………………………………………………………….. Semn tura persoanei care contrasemneaz : …………………………………………….. Data: ……………………………………………………………………………………..

Luarea la cunoştin de c tre persoana evaluat a fişei de evaluare dup contrasemnare:

Semn tura persoanei evaluate: …………………………………………………………. Data: …………………………………………………………………………………….

77

Anexa 7

MINISTERUL EDUCA IEI NA IONALE

ŞCOALA GIMNAZIAL „MIHAI VITEAZUL” PUCIOASA

-ŞCOAL EUROPEAN 2016-

Str. Fîntînilor, nr.18, Ora ul Pucioasa, Județul Dâmbovița E-mail: scoala_1_mihai_viteazul_pucioasa@yahoo.com

Telefon/Fax: 0245.760.412 Web: www.sgmvp.ro

FIŞ DE MONITORIZARE A COMPORTAMENTULUI ELEVULUI

An şcolar…………………………….. CLASA : ……………….

Numele şi prenumele

elevului Comportament

Data

/ ora

Contextul

(locul)

Persoane

implicate /

prezente

Consecin e

pe termen scurt

(imediate)

Sanc iune aplicat

(completeaz

dirigintele)

Semn tur elev Semn tur

diriginte

78

ANEXA 8

MINISTERUL EDUCA IEI NA IONALE

ŞCOALA GIMNAZIAL „MIHAI VITEAZUL” PUCIOASA

-ŞCOAL EUROPEAN 2016-

Str. Fîntînilor, nr.18, Ora ul Pucioasa, Județul Dâmbovița E-mail: scoala_1_mihai_viteazul_pucioasa@yahoo.com

Telefon/Fax: 0245.760.412 Web: www.sgmvp.ro

Nr. ______ / ________________

PROCES-VERBAL,

Încheiat ast zi……………………., în şedin a consiliului profesorilor clasei ………

Consiliul profesorilor clasei ………………., propune la finalul semestrului I al anului şcolar _____________ urm toarele note la purtare pentru elevi :

Numele

profesorului

Numele

elevului

Nota

final

Semn tura profesorului

79

Conform ROF şi Statutului elevului, a fost propus sc derea notei la purtare, ca urmare a abaterilor repetate (sanc ionate anterior cu observa ie individual şi aten ionare în fa a clasei), pentru elevii :

Înv tor/Diriginte,

Numele şi prenumele : _________________________

Semn tura: ____________________________

Nr.

crt.

Numele

elevului Abateri semnalate

Numele i semn tura cadrului didactic

1.

2.

3.

80

ANEXA 9

MINISTERUL EDUCA IEI NA IONALE

ŞCOALA GIMNAZIAL „MIHAI VITEAZUL” PUCIOASA

- COAL EUROPEAN 2016-

Str. Fîntînilor, nr.18, Ora ul Pucioasa, Județul Dâmbovița

E-mail: scoala_1_mihai_viteazul_pucioasa@yahoo.com Telefon/Fax: 0245.760.412 Web: www.sgmvp.ro

Nr. ______ / ________________

DECLARA IE

Subsemnatul(a), _______________________________________, CNP __________________ cu domiciliul în localitatea _________________________, jude ul ________________, posesor al CI seria_____ nr. _______________,

eliberat de ____________________________, la data de _____________, în calitate de angajat al colii Gimnaziale “Mihai Viteazul” Pucioasa, declar pe propria r spundere c am luat la cuno tin de prevederile Regulamentului

U.E. nr. 679/2016 privind prelucrarea datelor cu caracter personal, precum i de con inutul inform rii colii Gimnaziale “Mihai Viteazul” Pucioasa cu privire la aceste date (informare aflat pe verso) i declar c sunt de acord ca aceste date cu caracter personal s fie stocate, prelucrate, utilizate în cadrul colii Gimnaziale “Mihai Viteazul” Pucioasa.

În aceste condi ii, la solicitarea reprezentantului colii, pun la dispozi ia acestuia, de bun voie, datele personale ale subsemnatului/ei pentru scopurile men ionate în nota de informare i, prin aceasta, sunt de acord cu prelucrarea, în conformitate cu Regulamentul U.E. nr. 679/2016, a urm toarelor date personale: numele i prenumele, cet enia,

na ionalitatea, semn tura, datele din actele de stare civil , telefon/fax, adresa (domiciliul/re edin a), e-mailul,

profesia, locul de munc , documentele care atest formarea profesional (diplome, studii), codul numeric personal,

seria i num rul actului de identitate.

Sunt de acord cu prelucrarea datelor mele personale pentru scopurile prev zute mai sus, pe durata contractului meu cu coala Gimnazial “Mihai Viteazul” Pucioasa (SGMV PUC).

M oblig s anun orice modificare a datelor cu caracter personal (modificare cu privire la starea civil , statut social, grad de handicap, domiciliu/re edin , studii sau alte situa ii) în termen de 5 zile de la data modific rii.

De asemenea, declar c :

Sunt / Nu sunt de acord cu postarea numelui meu pe pagina web a colii

Sunt / Nu sunt de acord cu postarea num rului de telefon personal pe pagina web colii

Sunt / Nu sunt de acord cu postarea adresei de e-mail personale pe pagina web a colii

Sunt / Nu sunt de acord cu postarea imaginii mele pe pagina web / Facebook a colii

Not : SGMV PUC poate posta pe pagina de web / Facebook proprie, f r restric ii, urm toarele informa ii: denumirea postului, adresa de e-mail de serviciu, num rul de telefon de serviciu.

Declar, sus in i semnez, dup ce am luat la cuno tin de întregul con inut i am completat personal datele din prezenta declara ie.

Data: _________________ Numele i prenumele: ________________________

Semn tura: _________________

81

Informare

COALA GIMNAZIAL „MIHAI VITEAZUL”, cu sediul în PUCIOASA, str. Fîntînilor, nr. 18, jude ul Dâmbovi a, prelucreaz datele cu caracter personal furnizate de dumneavoastr , în vederea desf ur rii activit ilor

aferente postului dvs., în cadrul institu iei. Durata prelucr rii datelor cu caracter personal furnizate de dumneavoastr este pe perioada validit ii

contractului de management / contractului de munc .

În calitate de angajator, coala Gimnazial “Mihai Viteazul” Pucioasa (SGMV PUC) va centraliza i va

transmite date cu caracter personal doar c tre institu ii abilitate, precum: M.E.N., I.S.J., I.T.M., A.N.A.F.,

A.J.O.F.M., C.C.D., Poli ie, organe de cercetare penal , conform legisla iei în vigoare.

Pentru asigurarea confiden ialit ii informa iilor din baza noastr de date, sunt implementate anumite m suri de securitate pentru a asigura confiden ialitatea acestora, în conformitate cu standardele de securitate impuse de

legisla ia specific .

Conform Regulamentului U.E. nr. 679/2016, beneficia i de:

- Dreptul de acces i de interven ie asupra datelor înseamn dreptul de a obține o confirmare din partea colii c prelucreaz sau nu datele cu caracter personal i, în caz

afirmativ, acces la datele respective i la informații privind modalitatea în care sunt prelucrate

- Dreptul la opozi ie vizeaz dreptul de opoziție la prelucrarea datelor personale atunci când prelucrarea este necesara pentru îndeplinirea unei sarcini care serve te unui interes public sau când are în vedere un interes legitim al operatorului.

- Dreptul la rectificare se refer la corectarea, f r întârzieri nejustificate, a datelor cu caracter personal inexacte.

- Dreptul la tergerea datelor ("dreptul de a fi uitat") înseamn dreptul de a solicita tergerea datelor cu caracter personal, f r întârzieri nejustificate, în cazul în care se aplic

unul dintre urm toarele motive: acestea nu mai sunt necesare pentru îndeplinirea scopurilor pentru care au fost colectate sau prelucrate; se retrage consimț mântul si nu exist niciun alt temei juridic pentru prelucrare; exist opoziție la prelucrare i nu exist motive legitime care s prevaleze; datele cu caracter personal au fost prelucrate ilegal; datele cu caracter personal trebuie terse pentru respectarea unei obligații legale; datele cu caracter personal au fost

colectate în leg tura cu oferirea de servicii ale societ ții informaționale. - Dreptul la restric ionarea prelucr rii poate fi exercitat în cazul în care persoana contest

exactitatea datelor, pe o perioad care ne permite verificarea corectitudinii datelor; prelucrarea

este ilegala, iar persoana se opune tergerii datelor cu caracter personal, solicitând in schimb restricționarea; în cazul în care nu mai are nevoie de datele cu caracter personal în scopul prelucr rii, dar persoana i le solicit pentru constatarea, exercitarea sau ap rarea unui drept în instanț ; în cazul în care persoana s-a opus prelucr rii pentru intervalul de timp în care se verific dac drepturile legitime ale operatorului prevaleaz asupra celor ale persoanei respective.

Ave i dreptul s v opune i prelucr rii datelor personale care v privesc i s solicita i tergerea datelor, cu

excep ia celor care se arhiveaz , conform legii.

Prelucrarea datelor se va face pe durata contractului sau pe durata prest rii serviciilor. Ulterior datele

personale vor fi p strate atât timp cât este necesar pentru realizarea scopurilor men ionate mai sus i/sau perioada de timp prev zut de dispozi iile legale în vigoare, respective între 1 i 50 de ani.

Pentru exercitarea acestor drepturi, v pute i adresa cu o cerere scris , datat i semnat , la Serviciul Secretariat al

colii Gimnaziale “Mihai Viteazul” Pucioasa (SGMV PUC).

82

MINISTERUL EDUCA IEI NA IONALE

ŞCOALA GIMNAZIAL „MIHAI VITEAZUL” PUCIOASA

- COAL EUROPEAN 2016-

Str. Fîntînilor, nr.18, Ora ul Pucioasa, Județul Dâmbovița

E-mail: scoala_1_mihai_viteazul_pucioasa@yahoo.com Telefon/Fax: 0245.760.412 Web: www.sgmvp.ro

Nr. ______ / ________________

DECLARA IE

* P RINTE / TUTORE 1

Subsemnatul(a), _______________________________________, CNP __________________ cu domiciliul în localitatea _________________________, jude ul ________________, posesor al CI seria_____ nr. _______________, eliberat de

____________________________, la data de _____________, în calitate de p rinte / tutore al elevului / elevei

____________________________, din clasa ____________, declar pe propria r spundere c am luat la cuno tin de prevederile Regulamentului U.E. nr. 679/2016 privind prelucrarea datelor cu caracter personal, precum i de con inutul inform rii colii Gimnaziale “Mihai Viteazul” Pucioasa (SGMV PUC) cu privire la aceste date (informare aflat pe verso) i declar c sunt de acord ca aceste date cu caracter personal, atât ale mele, cât i ale elevului men ionat anterior, s fie stocate, prelucrate, utilizate în cadrul colii Gimnaziale “Mihai Viteazul” Pucioasa (SGMV PUC).

* P RINTE / TUTORE 2

Subsemnatul(a), _______________________________________, CNP __________________ cu domiciliul în localitatea _________________________, jude ul ________________, posesor al CI seria_____ nr. _______________, eliberat de

____________________________, la data de _____________, în calitate de p rinte / tutore al elevului / elevei

____________________________, din clasa ____________, declar pe propria r spundere c am luat la cuno tin de prevederile Regulamentului U.E. nr. 679/2016 privind prelucrarea datelor cu caracter personal, precum i de con inutul inform rii colii Gimnaziale “Mihai Viteazul” Pucioasa (SGMV PUC) cu privire la aceste date (informare aflat pe verso) i declar c sunt de acord ca aceste date cu caracter personal, atât ale mele, cât i ale elevului men ionat anterior, s fie stocate, prelucrate, utilizate

în cadrul colii Gimnaziale “Mihai Viteazul” Pucioasa (SGMV PUC).

În aceste condi ii, la solicitarea reprezentan ilor colii Gimnaziale “Mihai Viteazul” Pucioasa, pun la dispozi ia acestora,

de bun voie, datele personale ale subsemnatului/ei i ale fiului meu / fiicei mele, pentru scopurile men ionate în nota de informare i, prin aceasta, sunt de acord cu prelucrarea, în conformitate cu Regulamentul U.E. nr. 679/2016, a urm toarelor date personale:

numele i prenumele, cet enia, na ionalitatea, semn tura, datele din actele de stare civil , telefon/fax, adresa (domiciliul/re edin a), e-mailul, profesia, locul de munc , codul numeric personal, seria i num rul actului de identitate.

Sunt de acord cu prelucrarea datelor mele personale i ale fiului meu / fiicei mele pentru scopurile prev zute mai sus, pe durata contractului educa ional cu coala Gimnazial “Mihai Viteazul” Pucioasa (SGMV PUC).

De asemenea, declar c , atât pentru mine, cât i pentru fiul meu /fiica mea, elev( ) la SGMV PUC, urm toarele:

Sunt / Nu sunt de acord cu postarea numelui pe pagina web a SGMV PUC

Sunt / Nu sunt de acord cu publicarea rezultatelor colare în vederea promov rii SGMV PUC

Sunt / Nu sunt de acord cu fotografierea/filmarea în cadrul activit ilor SGMV PUC

Sunt / Nu sunt de acord cu postarea imaginilor personale pe pagina web/Facebook a SGMV PUC

Declar, sus in i semnez, dup ce am luat la cuno tin de întregul con inut i am completat personal datele din prezenta declara ie.

Data: _____________ Nume i prenume P rinte/Tutore 1: ______________________

Semn tura P rinte / Tutore 1: _________________

Nume i prenume P rinte/Tutore 2: ______________________

Semn tura P rinte / Tutore 2: _________________

83

Informare

COALA GIMNAZIAL „MIHAI VITEAZUL”, cu sediul în PUCIOASA, str. Fîntînilor, nr. 18, jude ul Dâmbovi a, prelucreaz datele cu caracter personal furnizate de dumneavoastr pentru desf urarea activit ilor

aferente scopului educativ i cultural.

Durata prelucr rii datelor cu caracter personal furnizate de dumneavoastr este pe perioada validit ii contractului educa ional.

COALA GIMNAZIAL „MIHAI VITEAZUL” PUCIOASA va centraliza i va transmite date cu caracter

personal doar c tre institu ii abilitate: M.E.N., I.S.J., I.T.M., A.N.A.F., A.J.O.F.M., C.C.D., alte unit i colare.

Pentru asigurarea confiden ialit ii informa iilor din baza noastr de date sunt implementate anumite m suri de securitate pentru a asigura confiden ialitatea acestora, în conformitate cu standardele de securitate impuse de

legisla ia relevant . Conform Regulamentului U.E. nr. 679/2016, beneficia i de:

- Dreptul de acces i de interven ie asupra datelor înseamn dreptul de a obține o confirmare din partea colii c prelucreaz sau nu datele cu caracter personal i, în caz

afirmativ, acces la datele respective i la informații privind modalitatea în care sunt prelucrate

- Dreptul la opozi ie vizeaz dreptul de opoziție la prelucrarea datelor personale atunci când prelucrarea este necesara pentru îndeplinirea unei sarcini care serve te unui interes public sau când are în vedere un interes legitim al operatorului.

- Dreptul la rectificare se refer la corectarea, f r întârzieri nejustificate, a datelor cu caracter personal inexacte.

- Dreptul la tergerea datelor ("dreptul de a fi uitat") înseamn dreptul de a solicita tergerea datelor cu caracter personal, f r întârzieri nejustificate, în cazul în care se aplic

unul dintre urm toarele motive: acestea nu mai sunt necesare pentru îndeplinirea scopurilor pentru care au fost colectate sau prelucrate; se retrage consimț mântul si nu exist niciun alt temei juridic pentru prelucrare; exist opoziție la prelucrare i nu exist motive legitime care s prevaleze; datele cu caracter personal au fost prelucrate ilegal; datele cu caracter personal trebuie terse pentru respectarea unei obligații legale; datele cu caracter personal au fost colectate în leg tura cu oferirea de servicii ale societ ții informaționale.

- Dreptul la restric ionarea prelucr rii poate fi exercitat în cazul în care persoana contest exactitatea datelor, pe o perioad care ne permite verificarea corectitudinii datelor; prelucrarea este ilegala, iar persoana se opune tergerii datelor cu caracter personal, solicitând in schimb restricționarea; în cazul în care nu mai are nevoie de datele cu caracter personal în scopul prelucr rii, dar persoana i le solicit pentru constatarea, exercitarea sau ap rarea unui drept în instanț ; în cazul în care persoana s-a opus prelucr rii pentru intervalul de timp în care se verific dac drepturile legitime ale operatorului prevaleaz asupra celor ale persoanei respective.

Ave i dreptul s v opune i prelucr rii datelor personale care v privesc i s solicita i tergerea datelor, cu

excep ia celor care se arhiveaz , conform legii.

Prelucrarea datelor se va face pe durata contractului sau pe durata prest rii serviciilor. Ulterior datele personale vor fi p strate atât timp cât este necesar pentru realizarea scopurilor men ionate mai sus i/sau perioada de timp prev zut de dispozi iile legale în vigoare, respective între 1 i 50 de ani.

Pentru exercitarea acestor drepturi, v pute i adresa cu o cerere scris , datat i semnat , la Serviciul Secretariat al

colii Gimnaziale “Mihai Viteazul” Pucioasa (SGMV PUC).