1

ŞCOALA GIMNAZIALĂ ,,ŞTEFAN CEL MARE” VASLUI

JUDETUL VASLUI

REGULAMENT INTERN Revizuit, discutat în ședința Consiliului Profesoral din 26 septembrie 2019 şi aprobat în şedinţa

Consiliului de Administraţie din 26 septembrie 2019

2

CUPRINS

Capitolul I-Principii generale /3

Capitolul II- Dispoziţii generale /3

Capitolul III- Conducerea şcolii /4

Capitolul IV- Personalul şcolii /6

Capitolul V- Elevii /15

Capitolul VI-Părinţii /21

Capitolul VII- Partenerii educaţionali /22

Capitolul VIII- Evaluarea internă a educaţiei /23

Capitolul IX- Reguli privind protecţia, igiena şi securitatea în muncă în cadrul unităţii /24

Capitolul X- Reguli privind respectarea principiului nediscriminării şi al înlăturării oricărei

forme de încălcare a demnităţii /25

Capitolul XI- Procedura de soluţionare a cererilor sau reclamaţiilor individuale ale salariaţilor

sau ale altor petiţionari /26

Capitolul XII- Reguli concrete privind disciplina muncii în cadrul angajatorului /27

Capitolul XIII- Abaterile disciplinare şi sancţiunile aplicabile /28

Capitolul XIV- Reguli referitoare la procedura disciplinară /29

Capitolul XV- Criteriile şi procedurile de evaluare profesională a salariaţilor /30

Capitolul XVI- Dispoziţii finale /32

Anexe- /33

3

CAPITOLUL I

PRINCIPII GENERALE

Şcoala Gimnazială ,,Ştefan cel Mare” Vaslui îşi desfăşoară întreaga activitate promovând

un înalt profesionalism, receptivitate la nevoile educaţionale ale individului şi comunităţii,

gândirea critică şi autocritică, spiritul inovator, creativitatea, interesul pentru definirea şi

redefinirea personalităţii, inovaţia, comunicarea, lucrul în echipă, eficienţa, libertatea de

exprimare, formarea caracterului, moralitatea şi spiritualitatea etc.

Întreaga activitate va avea în vedere: colegialitatea, colaborarea, promptitudinea şi

integralitatea realizarii sarcinilor atribuite, promovarea calităţii, transparenţa decizională

realizată prin organismele colective (Consiliul profesoral, Consiliul de administraţie).

CAPITOLUL II

DISPOZIŢII GENERALE

Art. 1.Prezentul Regulament Intern conţine norme privind desfăşurarea activităţilor

instructiv – educative cu caracter şcolar şi extraşcolar, a activităţilor de natură administrativă,

financiar- contabile şi de secretariat din cadrul Şcolii Gimnaziale “Ştefan cel Mare”, fiind

elaborat în conformitate cu Legea nr.1/2011 – Legea Educaţiei Naţionale, cu Statutul

personalului didactic şi cu Regulamentul de Organizare şi Funcţionare a Unităţilor de Învăţământ

Preuniversitar, aprobat prin O.M. nr. 5079 / 31 august 2016, Ordinul nr. 3027/2018 din 08

ianuarie 2018 pentru modificarea și completarea Regulamentului-cadru de organizare și

funcționare a unităților de învățământ preuniversitar.

Art. 2.Regulile de disciplină şi obligaţiile reciproce ale întregului personal, precum şi ale

elevilor şi părinţilor care decurg din prezentul Regulament sunt stabilite în vederea desfăşurării

în condiţii optime şi la standarde ridicate de calitate a procesului instructiv – educativ precum şi

a activităţilor conexe care se desfăşoară în cadrul şcolii.

Art. 3.După aprobarea în Consiliul de Administraţie şi în Consiliul Profesoral, prezentul

Regulament va fi adus la cunoştinţă personalului didactic, didactic auxiliar şi nedidactic.

Învăţătorii şi profesorii diriginţi au obligaţia să prelucreze acest regulament cu elevii şi cu

părinţii acestora în cadrul orelor de dirigenţie şi al şedinţelor/ lectoratelor cu părinţii.

Art. 4. Regulamentul intern al unităţii de învăţământ conţine dispozitiile obligatorii

prevazute la Art. 242 din Legea nr. 53/2003 – Codul muncii, republicat, cu modificarile si

completarile ulterioare şi în contractele colective de muncă aplicabile, şi se aprobă prin hotărâre

a Consiliului de administraţie, după consultarea organizaţiilor sindicale din unitatea de

învăţământ, afiliate la federatiile sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate

învăţământ preuniversitar din unitatea de învăţământ.

Art. 5.În rezolvarea problemelor şcolii vor fi atraşi şi implicaţi următorii factori: familia,

comitetul de părinţi pe clasă, Comitetul reprezentativ al părinţilor, Consiliul elevilor.

4

CAPITOLUL III

Conducerea şcolii

Art. 6. - Şcoala Gimnazială „Ştefan cel Mare” este condusă de Consiliul de administraţie,

de director şi director-adjunct. În activitatea pe care o desfăşoară, Consiliul de administraţie şi

directorii conlucrează cu Consiliul profesoral, cu Comitetul de părinţi, cu Consiliul şcolar al

elevilor şi cu autorităţile administraţiei publice locale.

SECŢIUNEA I

Consiliul de administraţie

Art. 7. - Consiliul de administraţie îşi desfăşoară activitatea conform dispoziţiilor Legii

educaţiei naţionale nr. 1/2011, art. 93 şi art. 96, şi Metodologiei-cadru de organizare şi

funcţionare a Consiliului de administraţie stabilită prin ordin al ministrului Educaţiei, Cercetării,

Tineretului şi Sportului.

Art. 8. - Consiliul de administraţie este organ de conducere al Şcolii Gimnaziale ,,Ştefan

cel Mare” şi este alcătuit din 13 membri, astfel: 6 cadre didactice, un reprezentant al primarului,

3 reprezentanţi ai Consiliului Local şi 3 reprezentanţi ai părinţilor. Cadrele didactice sunt alese

prin vot secret în şedinţa consiliului profesoral.

Art. 9. - (1) La şedinţele Consiliului de administraţie participă, de regulă reprezentantul

sindicatului reprezentativ din şcoală, iar când se dezbat probleme privind elevii, participă

reprezentantul elevilor, cu statut de observatori.

(2) La şedinţele Consiliului de administraţie pot participa, ca invitaţi, reprezentanţi

ai societăţii civile şi ai altor parteneri educaţionali interesaţi, în funcţie de problematica din

ordinea de zi.

Art. 10. - Atribuţiile Consiliului de administraţie sunt cele prevăzute în capitolul 4 din

Metodologia de organizare şi funcţionare a Consiliului de administraţie din unităţile de

învăţământ preuniversitar aprobată prin Ordinul nr. 4619/2014.

Art. 11. - Pe parcursul exercitării mandatului, cadrele didactice din Consiliul de

administraţie, nu pot avea funcţia de preşedinte sau vicepreşedinte în cadrul unui partid politic, la

nivel local, judeţean sau naţional.

SECŢIUNEA II

Directorul

Art. 12. - Directorul exercită conducerea executivă a Şcolii Gimnaziale ,Ştefan cel Mare”

şi reprezintă unitatea de învăţământ în relaţiile cu terţe persoane fizice şi juridice, în limitele

competenţelor prevăzute de lege.

Art. 13. - Ocuparea funcţiei de director şi director-adjunct se face conform prevederilor

legislaţiei în vigoare.

Art. 14. - Atribuţiile directorului sunt cele prevăzute în art. 97, al. (2) din Legea educaţiei

naţionale nr. 1/2011 şi în capitolul 3, art. 21 din Regulamentul de organizare şi funcţionare a

unităţilor din învăţământul preuniversitar.

Art. 15. - În exercitarea atribuţiilor şi responsabilităţilor sale, directorul emite decizii, cu

caracter normativ sau individual şi note de serviciu.

Art. 16. - Directorul este preşedintele Consiliului profesoral.

Art. 17.- Directorul elaborează Planul de dezvoltare instituţională (PDI) şi îl supune spre

aprobare Consiliului de administraţie.

5

Art. 18. - Directorul prezintă anual un raport asupra educaţiei în Şcoala Gimnazială

,,Ştefan cel Mare” în faţa Comitetului de părinţi şi îl aduce la cunoştinţa autorităţilor

administraţiei publice locale şi a Inspectoratului Şcolar Judeţean.

Art. 19. - Directorul adjunct îşi desfăşoară activitatea în subordinea directorului.

Art. 20. - Directorul adjunct îndeplineşte atribuţiile delegate de către director pe perioade

determinate, pe cele stabilite prin fişa postului şi preia toate prerogativele directorului în lipsa

acestuia.

SECŢIUNEA III

Consiliul profesoral

Art. 21. - Consiliul profesoral este format din totalitatea cadrelor didactice cu norma de

bază în Şcoala Gimnazială „Ştefan cel Mare” şi este prezidat de către directorul şcolii.

Art. 22. - Consiliul profesoral se întruneşte lunar în sesiuni ordinare sau ori de câte ori este

nevoie, la propunerea directorului sau la solicitarea a minimum o treime dintre membrii

personalului didactic. Temele pentru şedinţele ordinare sunt propuse de directorul şcolii şi

aprobate în prima şedinţă a Consiliului Profesoral de la începutul fiecărui an şcolar.

Art. 23. - Atribuţiile Consiliului Profesoral sunt cele prevăzute în art. 98, al. (2), din Legea

educaţiei naţionale nr. 1/2011 şi în art. 58 din Regulamentul de organizare şi funcţionare a

unităţilor din învăţământul preuniversitar.

Art. 24. - La şedinţele Consiliului Profesoral participarea cadrelor didactice este

obligatorie; absenţa nemotivată de la aceste şedinţe se consideră abatere disciplinară. Directorul

ţine evidenţa participării cadrelor didactice la şedinţele Consiliului profesoral, iar la trei absenţe

nemotivate propune Consiliului profesoral spre dezbatere sancţionarea cadrului didactic în culpă.

Personalul didactic auxiliar este obligat să participe la şedinţele Consiliului profesoral atunci

când se discută probleme referitoare la activitatea acestuia şi atunci când este invitat.

Art. 25. - La şedinţele Consiliului profesoral directorul poate invita, în funcţie de tematica

dezbătută, reprezentanţi desemnaţi ai părinţilor, ai Consiliului şcolar al elevilor, ai autorităţilor

locale şi ai partenerilor sociali. La sfârşitul fiecărei şedinţe, toţi membrii Consiliului profesoral şi

invitaţii, în funcţie de situaţie, au obligaţia să semneze procesul-verbal încheiat cu această

ocazie.

Art. 26. - Directorul şcolii numeşte prin decizie secretarul Consiliului profesoral, în baza

votului cadrelor didactice, care are atribuţia de a redacta lizibil şi inteligibil procesele-verbale ale

şedinţelor Consilului profesoral.

CAPITOLUL IV

Personalul scolii

Art. 27. - Personalul din Şcoala Gimnazială „Ştefan cel Mare” este format din personal

didactic, personal didactic auxiliar şi personal nedidactic şi administrativ.

Art. 28. - Personalului din Şcoala Gimnazială ,,Ştefan cel Mare” îi este interzis să

desfăşoare acţiuni de natură să afecteze imaginea publică a elevului, viaţa intimă, privată şi

familială a acestuia.

Art. 29. - Personalul din şcoală are obligaţia să sesizeze, la nevoie, instituţiile publice de

asistenţă socială şi protecţie a copilului în legătură cu aspecte care afectează demnitatea,

integritatea fizică şi psihică a elevilor.

Art. 30. - Personalului din şcoală îi este interzis să aplice pedepse corporale, precum şi să

agreseze verbal, fizic sau emoţional elevii sau colegii.

Art. 31. - (1) Selecţia personalului din Şcoala Gimnazială „Ştefan cel Mare” se face prin

concurs/examen, conform normelor specifice în vigoare.

-(2) Activitatea personalului didactic şi didactic auxiliar este evaluată anual,

6

conform criteriilor de evaluare şi indicatorilor de performanţă prevăzuţi în fişa de

autoevaluare/evaluare.

SECŢIUNEA I

Personalul didactic

Art. 32. - Personalul didactic din Şcoala Gimnazială „Ştefan cel Mare” cuprinde pesoanele

responsabile cu instruirea şi educaţia (profesor, profesor pentru învăţământ primar, profesor

psihopedagog).

Art. 33. - (1) Personalul didactic din Şcoala Gimnazială „Ştefan cel Mare” este împărţit în

8 comisii metodice/catedre: Clasele pregătitoare şi I-II; Clasele III-IV; Limba si comunicare;

Şiinţe; Matematică, tehnologie şi informatică; Om şi societate; Educaţie fizică şi sport;Consiliere

și orientare.

(2) Atribuţiile comisiei metodice/catedrei sunt cele precizate în art. 66 din

Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor din învăţământul preuniversitar iar în art

67 se regăsec atribuţiile resonsabilului.

(3) Şedinţele comisiei metodice/catedrei se ţin lunar, după o tematică

aprobată de directorul şcolii sau ori de câte ori directorul sau membrii comisiei metodice

consideră că este necesar. Prezenţa la activităţile comisiei metodice este obligatorie pentru

membrii acesteia. Absenţa nemotivată de la şedinţele comisiei metodice se consideră abatere

disciplinară.

(4) Tematica şedinţelor de catedră, proiectul de încadrare, raportul de

activitate şi orice hotărâre referitoare la membrii catedrei vor fi prezentate şi discutate în catedră.

(5) Responsabilul comisiei metodice răspunde în faţa directorului şi a

inspectorului de specialitate pentru activitatea profesională a membrilor acesteia. Responsabilul

comisiei metodice are obligaţia de a participa la toate acţiunile iniţiate de director/director

adjunct şi de a efectua asistenţe la orele de curs, în special la profesorii stagiari, la cei nou veniţi

în şcoală sau la cei în activitatea cărora se constată disfuncţii în procesul de predare-învăţare sau

în relaţia profesor - elev.

Art. 34. - Cadrele didactice din Şcoala Gimnazială „Ştefan cel Mare” au următoarele

drepturi:

a) beneficiază de concediu anual cu plată, în perioada vacanţelor şcolare, cu o

durată de 62 zile lucrătoare. Perioadele de efectuare a concediului de odihnă pentru fiecare cadru

didactic se stabilesc de către Consiliul de administraţie, în funcţie de interesul învăţământului şi

al celui în cauză, dar cu asigurarea personalului didactic necesar pentru desfăşurarea examenelor

naţionale. Cadrele didactice care redactează teza de doctorat sau lucrări în interesul

învăţământului pe bază de contract de cercetare ori de editare au dreptul la 6 luni de concediu

plătit, o singură dată, cu aprobarea Consiliului de Administraţie al scolii;

b) poate beneficia de maxim două zile de învoire pe semestru pentru situaţii

neprevăzute, fără a lăsa înlocuitor de specialitate la clasă; pentru restul situaţiilor, învoirea se

face cu documente justificative şi cu suplinirea orei de către un alt cadru didactic de specialitate,

conform procedurii de învoire.

c) beneficiază de gradaţie de merit acordată prin concurs, potrivit metodologiei şi

criteriilor elaborate de Ministerul Educaţiei şi Cercetării Ştiinţifice;

d) lansează proiecte şi participă la desfăşurarea lor;

e) dreptul la iniţiativă profesională, care constă în:

• conceperea activităţii profesionale şi realizarea obiectivelor educaţionale ale

disciplinelor de învăţământ, prin metodologii care respectă principiile psihopedagogice;

7

• utilizarea bazei materiale şi a resurselor învăţământului, în scopul realizării

obligaţiilor profesionale;

• punerea în practică a ideilor novatoare pentru modernizarea procesului de

învăţământ;

• organizarea cu elevii a unor activităţi extracurriculare cu scop educativ sau de

cercetare ştiinţifică;

• înfiinţarea în şcoală a unor laboratoare, ateliere, cabinete, cluburi, cercuri,

cenacluri, formaţii artistice şi sportive, publicaţii, conform legislaţiei în vigoare;

• participarea la viaţa şcolară, în toate compartimentele care vizează organizarea şi

desfăşurarea procesului de învăţământ, conform deontologiei profesionale şi, după caz, a

Contractului colectiv de muncă;

f) cadrele didactice nu pot fi perturbate în timpul desfăşurării activităţii didactice

de nicio autoritate şcolară sau publică. Prin excepţie, nu se consideră perturbare a cadrelor

didactice în timpul desfăşurării activităţii didactice, intervenţia autorităţilor şcolare sau publice în

situaţiile în care sănătatea fizică sau psihică a elevilor ori a personalului este pusă în pericol în

orice mod, conform constatării personalului de conducere, în timpul exerciţiilor de alarmare

pentru situaţii de urgenţă, respectiv în timpul asistenţelor la oră efectuate de responsabilul

comisiei metodice şi conducerea şcolii;

g) înregistrarea prin orice procedee a activităţii didactice poate fi făcută numai cu

acordul celui care o conduce şi a directorului şcolii. Multiplicarea, sub orice formă, a înregistrării

activităţii didactice de către elevi sau de către alte persoane este permisă numai cu acordul

cadrului didactic respectiv;

h) personalul didactic are dreptul să participe la viaţa socială şi publică, în beneficiul

public şi în interesul învăţământului şi al societăţii româneşti;

i) personalul didactic are dreptul să facă parte din asociaţii şi organizaţii sindicale,

profesionale şi culturale, naţionale şi internaţionale, legal constituite, în conformitate cu

prevederile legii;

j) personalul didactic poate exprima liber opinii profesionale în spaţiul şcolar şi poate

întreprinde acţiuni în nume propriu în afara acestui spaţiu, dacă acestea nu afectează

prestigiul învăţământului şi al şcolii, precum şi demnitatea profesiei de educator;

k) personalul didactic poate beneficia, din fonduri extrabugetare sau din

sponsorizări, de acoperirea integrală sau parţială a cheltuielilor de deplasare şi de participare la

manifestări ştiinţifice, cu aprobarea Consiliului de administraţie al şcolii.

Art. 35. - Cadrele didactice din Şcoala Gimnazială „Ştefan cel Mare”au următoarele obligaţii:

a) personalul didactic este obligat să participe periodic la programe de formare

continuă, astfel încât să acumuleze, la fiecare interval consecutiv de 5 ani, considerat de la data

promovării examenului de definitivare în învăţământ, minimium 90 de credite profesionale

transferabile;

b) cadrele didactice sunt obligate să prezinte certificatul medical eliberat care să

ateste starea de sănătate necesară funcţionării în sistemul de învăţământ; este interzis cadrelor

didactice să desfăşoare activităţi incompatibile cu demnitatea funcţiei didactice, cum sunt:

• prestarea de către cadrul didactic a oricărei activităţi comerciale în incinta şcolii

sau în zona limitrofă;

• comerţul cu materiale obscene sau pornografice scrise, audio ori vizuale;

• practicarea, în public, a unor activităţi cu componenţă lubrică sau altele care

implică exhibarea, în manieră obscenă, a corpului;

c) cadrele didactice trebuie să vină la timp la orele de curs sau la serviciul pe

şcoală, iar la intrarea la ore să aibă întotdeauna catalogul clasei asupra lor pentru consemnarea

8

absenţelor elevilor. Întârzierile repetate la orele de curs ale cadrelor didactice sunt considerate

abateri de la acest regulament şi se sancţionează conform legislaţiei în vigoare;

d) cadrele didactice sunt obligate să comunice elevilor notele acordate şi să le

consemneze în carnetul de elev;

e) le este interzis cadrelor didactice să condiţioneze evaluarea elevilor sau calitatea

prestaţiei didactice la clasă de obţinerea oricărui tip de avantaje de la elevi sau de la

părinţii/tutorii acestora; astfel de practici, dovedite, se sancţionează conform legislaţiei în

vigoare;

f) cadrele didactice sunt obligate să semneze zilnic condica de prezenţă, indicându-

se subiectul lecţiei respective; sunt interzise orice fel de consemnări/modificări în condica de

prezenţă, cu excepţia celor efectuate de către director;

g) cadrele didactice trebuie să prezinte conducerii şcolii în maximum 10 zile de la

începerea anului şcolar planificările calendaristice pentru materia pe care o predau şi pentru orele

de dirigenţie, avizate de responsabilul comisiei metodice;

h) cadrele didactice sunt obligate să anunţe în timp util conducerea şcolii în cazul

absenţei de la cursuri din motive medicale, pentru a se lua măsuri de suplinire a orelor;

i) cadrele didactice sunt obligate să se îmbrace decent, să aibă o ţinută morală

demnă, să-şi respecte toţi partenerii educaţionali, să folosească serviciile instituţiei numai în

scopuri educaţionale;

j) cadrele didactice trebuie să-şi acorde respect reciproc şi sprijin colegilor şi

personalului şcolii în îndeplinirea obligaţiilor profesionale;

k) cadrele didactice nu trebuie să angajeze discuţii cu elevii, cu părinţii sau cu alte

persoane referitoare la competenţa profesională a altor cadre didactice;

l) niciun cadru didactic nu are voie să se substituie dirigintelui/învăţătorului clasei şi

să motiveze absenţe, să comunice note, să comenteze situaţii din catalog; toate aceste situaţii se

vor limita la rubrica disciplinei pe care o predă;

m) la ultima oră de curs a clasei cadrul didactic părăseşte ultimul sala;

n) cadrele didactice sunt obligate să participe la şedinţele cu părinţii atunci când sunt

solicitate de profesorii diriginţi, de învăţători sau de conducerea şcolii;

o) cadrele didactice sunt obligate să participe la şedinţele Consiliului profesoral şi ale

Consilului profesoral al clasei;

p) fumatul este interzis în unitatea de învăţământ;

q) fiecare cadru didactic trebuie să deţină un portofoliu personal;

r) serviciul pe şcoală este obligatoriu pentru toate cadrele didactice şi reprezintă un

indicator important în evaluarea activităţii; refuzul exercitării serviciului pe şcoală se consideră

abatere disciplinară.

ş) le este interzis cadrelor didactice să încalce demnitatea personală a altor angajaţi prin

crearea de medii degradante, de intimidare, de ostilitate, de umilire sau ofensatoare, prin acţiuni

de discriminare .

Art. 36. - În funcţie de gravitatea abaterilor, personalul didactic poate primi următoarele

sancţiuni:

a) observaţie scrisă;

b) avertisment;

c) diminuarea salariului de bază cu până la 15%, pe o perioadă de 1-6 luni;

d) suspendarea, pe o perioadă de până la 3 luni, a dreptului de înscriere la un concurs

pentru ocuparea unei funcţii didactice superioare sau pentru obţinerea gradelor didactice ori a unei

funcţii de conducere, de îndrumare şi de control;

e) destituirea din funcţia de conducere, de îndrumare şi de control din învăţământ;

9

f) desfacerea disciplinară a contractului individual de muncă.

Art. 37. - (1) Serviciul pe şcoală se organizează pe baza unui grafic întocmit la începutul

fiecărui semestru. Observaţiile profesorilor de serviciu se trec în Registrul de procese-verbale

încheiate cu ocazia efectuării serviciului pe şcoală, care se completează la încheiere activităţii;

(2) Activitatea profesorului de serviciu se va desfăşura conform graficului

afişat în cancelarie şi pe hol. Conform acestui grafic, în fiecare pauză, pe fiecare etaj, la intrarea în

şcoală şi în curte este repartizat câte un cadru didactic care asigură siguranţa elevilor

(3) Profesorul de serviciu are următoarele atribuţii:

a) controlează împreună cu personalul de pază accesul elevilor în şcoală la

începutul programului şi pe parcursul acestuia;

b) verifică ţinuta elevilor pe toată durata programului de curs din ziua respectivă;

c) asigură securitatea elevilor pe durata pauzelor;

d) controlează starea de curăţenie şi respectarea normelor de igienă din şcoală la

începutul şi la sfârşitul orelor de curs;

e) asigură securitatea cataloagelor, a altor documente şi a aparaturii electronice din

cancelarie;

f) verifică prezenţa elevilor de serviciu în şcoală şi le prelucrează atribuţiile ce le

revin;

g) verifică ordinea şi disciplina în pauze;

h) ia măsuri de atenuare a conflictelor apărute în şcoală şi informează conducerea

scolii;

i) supraveghează persoanele străine intrate în şcoală;

j) supraveghează respectarea normelor de protecţie a muncii, PSI şi de protecţie a

mediului şi ia măsuri operative dacă este cazul.

Art. 38. - (1) Cadrele didactice care deţin funcţia de profesor diriginte sunt

desemnate de către Consiliul de administraţie la începutul fiecărui an şcolar şi numite prin

decizie a directorului.

(2) Funcţia de diriginte devine obligatorie pentru personalul didactic

învestit prin decizie a directorului cu această responsabilitate.

(3) Profesorul diriginte are următoarele atribuţii şi responsabilităţi,

conform art. 72, 73, 74, 75,76 si 77 din ROFUIP:

a) coordonează activitatea Consiliului profesoral al clasei;

b) numeşte, prin consultarea elevilor, liderul elevilor clasei; îi repartizează

sarcini şi organizează împreună cu acesta colectivul de elevi al clasei;

c) preia, pe bază de proces-verbal, sala de clasă în care îşi desfăşoară

activitatea elevii cărora le este diriginte şi răspunde de păstrarea şi modernizarea acesteia;

d) prezintă elevilor şi părinţilor/tutorilor acestora prevederile Regulamentului

intern la începutul fiecărui an şcolar;

e) completează catalogul clasei şi răspunde de exactitatea datelor înscrise şi de

starea fizică a acestuia;întocmeşte planificările calendaristice pentru orele de consiliere şi

orientare şi le predă spre avizare responsabilului Comisiei diriginţilor;

f) urmăreşte frecvenţa elevilor, cercetează cauzele absenţelor unor elevi şi informează

familia elevului;

g) motivează absenţele elevilor pe baza certificatelor medicale avizate de cabinetul

medical şcolar, precum şi a cererilor personale ale părinţilor/tutorilor;

h) analizează periodic situaţia la învăţătură a elevilor şi monitorizează îndeplinirea

îndatoririlor şcolare de către toţi elevii clasei;

i) informează în scris familiile elevilor corigenţi sau repetenţi, care au primit sancţiuni

disciplinare sau care nu şi-au încheiat situaţia şcolară;

j) stabileşte împreună cu Consiliul profesoral al clasei nota la purtare a fiecărui elev şi

10

prezintă în scris Consiliului profesoral propunerile de notare mai mici decât 7.00, pentru elevii

care au săvârşit abateri grave;

k) organizează, lunar sau ori de câte ori este necesar, întâlniri şi discuţii cu

părinţii şi se consultă cu aceştia în legătură cu cauzele şi măsurile care vizează procesul şcolar al

copiilor lor;

l) propune Consiliului de administraţie acordarea de alocaţii şi burse elevilor, în

conformitate cu legislaţia în vigoare;

m) aplică elevilor, pe baza consultării cu directorul, sancţiunile prevăzute în prezentul

regulament şi în celelalte regulamente în vigoare;

n) recomandă directorului, spre aprobare, participarea organizată a elevilor la

activităţi extraşcolare;

o) calculează media generală anuală a fiecărui elev, stabileşte clasificarea

elevilor la sfârşitul anului şcolar, propune acordarea premiilor, recompenselor şi distincţiilor,

potrivit prezentului regulament şi a celorlalte regulamente în vigoare;

p) consemnează în carnetele elevilor mediile semestriale şi anuale;

q) prezintă Consiliului profesoral, spre validare, raportul scris asupra situaţiei

şcolare şi comportamentale a elevilor la sfârşitul semestrului sau anului şcolar;

r) întocmeşte mapa (portofoliul) dirigintelui;

s) îndeplineşte alte atribuţii şi sarcini stabilite de către conducerea şcolii, în

conformitate cu reglementările în vigoare sau cu fişa postului.

(4) Atribuţiile şi responsabilităţile profesorului diriginte sunt şi atribuţii şi

responsabilităţi ale profesorului pentru învăţământ primar (învăţător).

Art. 39. - (1) Coordonatorul de proiecte şi programe educative şcolare şi

extraşcolare este numit de directorul unităţii, pe baza hotărârii consiliului de administraţie, la

alegerea consiliului profesoral.

(2) Coordonatorul de proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare îşi

desfăşoară activitatea conform prevederilor legale, ale programelor şi ale ghidului metodologic

„Consiliere şi orientare” şi ale strategiilor MEN privind educaţia formală şi nonformală şi

reducerea fenomenului de violenţă în mediul şcolar.

(3) Coordonatorul de proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare

coordonează activitatea educativă din şcoală, iniţiază, organizează şi desfăşoară activităţile

extraşcolare şi extracurriculare la nivelul şcolii în colaborare cu responsabilul comisiei

diriginţilor şi cel al comisiei de învăţământ primar, cu Comitetul de părinţi pe şcoală şi cu

reprezentanţi ai Consiliului şcolar al elevilor.

(4) Coordonatorul de proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare

prezintă Consiliului de administraţie un raport anual de activitate, care este parte a planului de

dezvoltare a şcolii.

(5) Atribuţiile coordonatorului de proiecte şi programe educative şcolare şi

extraşcolare sunt stabilite de ROFUIP prin art. 69 şi 70.

SECŢIUNEA II Personalul didactic auxiliar

Art. 40. - În Şcoala Gimnazială „Ştefan cel Mare” personalul didactic auxiliar şi

nedidactic este format din: compartimentul secretariat, administraţie şi compartimentul

financiar, bibliotecă.

Art. 41. - Personalul didactic auxiliar îşi desfăşoară activitatea conform prevederilor

prezentului regulament, ale Legii educaţiei naţionale nr. 1/2011, cu actele normative

subsecvente, ale Legii nr. 53/2003 modificată şi completată prin Legea nr. 40/2011 privind

Codul Muncii, precum şi ale altor prevederi şi regulamente în vigoare.

Art. 42 (1) Personalul didactic auxiliar beneficiază de toate drepturile stipulate de

legislaţia în vigoare.

(2) Poate beneficia de maxim două zile de învoire pe semestru pentru

11

situaţii neprevăzute. Pentru restul situaţiilor, învoirea se face doar cu găsirea unui înlocuitor

pentru zilele solicitate; Dacă solicitantul nu reuşeşte să găsească un înlocuitor, atunci poate

solicita concediu fără plată conform articolului 29 din Contractul Colectiv de muncă.

Art. 43. - Personalul didactic auxiliar are următoarele obligaţii:

a) personalul didactic auxiliar este obligat să respecte programul stabilit pentru

fiecare compartiment; atribuţiile, sarcinile, competenţele şi responsabilităţile personalului

didactic auxiliar sunt cuprinse în fişa postului;

b) personalul didactic auxiliar este obligat să participe la şedinţele Consiliului

profesoral la care se discută probleme legate de compartimentele în care îşi desfăşoară

activitatea sau atunci când sunt solicitaţi să participe de către director;

c) personalul didactic auxiliar trebuie să aibă o ţinută şi o comportare

ireproşabilă în relaţiile cu cadrele didactice, elevii, părinţii, personalul nedidactic a şcolii,

precum şi cu orice persoană din afara instituţiei;

d) personalul didactic auxiliar are obligaţia de a răspunde la toate solicitările venite

din partea conducerii şcolii, considerate de interes major pentru instituţie;

e) Întregul personal didactic are obligaţia să participe la cursurile de formare

iniţiate de conducerea şcolii, de inspectoratul şcolar sau de Casa Corpului Didactic, în

conformitate cu specializarea şi compartimentul în care activează;

f) Întreg personalul didactic auxiliar este obligat să păstreze confidenţialitatea

datelor şi informaţiilor care privesc strict instituţia sau personalul instituţiei.

g) personalul didactic auxiliar are obligaţia de a semna zilnic condica de

prezenţă, consemnând cu exactitate activităţile desfăşurate în ziua respectivă;

h) întreg personalul didactic auxiliar are obligaţia de a prezenta la începutul

anului şcolar carnetul de sănătate, vizat la zi.

i) îi este interzis personalului didactic auxiliar să încalce demnitatea personală a

altor angajaţi prin crearea de medii degradante, de intimidare, de ostilitate, de umilire sau

ofensatoare, prin acţiuni de discriminare .

Art. 44. - Nerespectarea prevederilor actualului regulament, a prevederilor altor legi

şi regulamente în vigoare cu referire la personalul didactic auxiliar, cât şi a sarcinilor,

atribuţiilor şi responsabilităţilor prevăzute în fişa postului personalului didactic auxiliar,

duce automat la aplicarea următoarelor sancţiuni, în funcţie de gravitatea şi numărul

abaterilor:

a) observaţie scrisă; b) avertisment; c) diminuarea salariului de bază cu până la 15%, pe o perioadă de 1-6 luni;

suspendarea, pe o perioadă de până la 3 luni, a dreptului de înscriere la un concurs pentru ocuparea unei funcţii didactice superioare sau pentru obţinerea gradelor didactice ori a unei funcţii de conducere, de îndrumare şi de control;

d) destituirea din funcţia de conducere, de îndrumare şi de control din învăţământ; e) desfacerea disciplinară a contractului individual de muncă.

Art. 45. - (1) Bibliotecarul este subordonat directorului şcolii.

(2) Bibliotecarul organizează activitatea bibliotecii, asigură funcţionarea

acesteia şi este interesat de completarea raţională a fondului de publicaţii.

(3) Atribuţiile bibliotecarului sunt:

a) organizează spaţiul bibliotecii şi asigură funcţionarea acesteia potrivit normelor

legale;

b) elaborează şi afişează regulamentul de organizare şi funcţionare a bibliotecii

şcolare, orarul acesteia şi regulile PSI;

c) constituie, organizează şi dezvoltă colecţiile bibliotecii conform normelor

biblioteconomice;

d) ţine evidenţa fondului de publicaţii;

e) răspunde eficient la cerinţele de lectură şi de informare ale utilizatorilor;

12

f) oferă consiliere cu privire la utilizarea lucrărilor de referinţă şi a tehnologiei;

g) îndrumă lectura elevilor, în colaborare cu toate cadrele didactice, potrivit

cerinţelor din programe, precum şi a particularităţilor psihopedagogice şi de vârstă ale elevilor;

h) gestionează fondul documentar şi asigură securizarea acestuia prin sisteme

supraveghere şi siguranţă existente în unitatea de învăţământ.

i) iniţiază şi derulează parteneriate interne şi externe cu instituţii de învăţământ,

culturale, organizaţii diverse din ţară sau străinătate, cu membri ai comunităţii locale, cu părinţii

elevilor;

j) contribuie la promovarea unei bune imagini a instituţiei de învăţământ;

k) îndeplineşte şi alte sarcini prevăzute în fişa postului sau trasate de directorul

şcolii.

(4) Orarul de funcţionare al bibliotecii este aprobat de directorul şcolii.

Art. 46. - (1) Compartimentul secretariat este condus de secretar-şef și secretar şi este

subordonat directorului şcolii.

(2) Secretariatul funcţionează pentru elevi, părinţi, personalul şcolii şi pentru

alte pesoane interesate, potrivit unui program de lucru aprobat de director.

(3) Serviciul secretariat exercită următoarele atribuţii şi responsabiliăţi,

conform art. 82 şi 83 din ROFUIP:

a) asigurarea transmiterii informaţiilor la nivelul unităţii de învăţământ;

b) întocmirea, actualizarea şi gestionarea bazelor de date de la nivelul unităţii de

învăţământ;

c) întocmirea, înaintarea spre aprobare directorului şi transmiterea situaţiilor

statistice şi a celorlalte categorii de documente solicitate de către autorităţi şi instituţii

competente, de către consiliul de administraţie ori de către directorul unităţii de învăţământ;

d) înscrierea antepreşcolarilor/preşcolarilor/elevilor pe baza dosarelor personale,

ţinerea, organizarea şi actualizarea permanentă a evidenţei acestora şi rezolvarea problemelor

privind mişcarea antepreşcolarilor/preşcolarilor/elevilor, în baza hotărârilor consiliului de

administraţie;

e) înregistrarea şi verificarea dosarelor pentru acordarea burselor sau a altor

drepturi care se acordă elevilor, potrivit legii;

f) rezolvarea problemelor specifice pregătirii şi desfăşurării examenelor şi

evaluărilor naţionale, ale examenelor de admitere şi de ocupare a posturilor vacante, conform

atribuţiilor specificate în fişa postului;

g) completarea, verificarea şi păstrarea în condiţii de securitate a documentelor,

arhivarea documentelor create şi intrate în unitatea de învăţământ, referitoare la situaţia

şcolară a elevilor şi a statelor de funcţii pentru personalul unităţii;

h) procurarea, completarea, eliberarea şi evidenţa actelor de studii şi a

documentelor şcolare, în conformitate cu prevederile „Regulamentului privind regimul juridic

al actelor de studii şi al documentelor de evidenţă şcolară în învăţământul preuniversitar”,

aprobat prin ordin al ministrului educaţiei naţionale;

i) selecţionarea, evidenţa şi depunerea documentelor şcolare la Arhivele

Naţionale, după expirarea termenelor de păstrare, stabilite prin „Indicatorul termenelor de

păstrare”, aprobat prin ordin al ministrului educaţiei naţionale;

j) păstrarea şi aplicarea sigiliului unităţii şcolare, în urma împuternicirii, în acest

sens, prin decizie emisă de director, pe documentele avizate şi semnate de persoanele

competente; procurarea, deţinerea şi folosirea sigiliilor se realizează în conformitate cu

reglementările stabilite prin ordinul ministrului educaţiei naţionale;

k) întocmirea şi/sau verificarea, respectiv avizarea documentelor/documentaţiilor;

l) asigurarea asistenţei tehnice pentru emiterea/adoptarea actelor de autoritate,

pentru încheierea contractelor sau a altor acte juridice care dau naştere, modifică sau sting

raporturile juridice dintre şcoală şi angajaţi, părinţi sau alte persoane fizice sau juridice;

13

m) întocmirea, la solicitarea directorului, a statelor de personal pentru toţi angajaţii

unităţii de învăţământ;

n) întocmirea, actualizarea şi gestionarea dosarelor de personal ale angajaţilor

unităţii de învăţământ;

o) calcularea drepturilor salariale sau de altă natură;

p) gestionarea corespondenţei unităţii de învăţământ;

q) întocmirea şi actualizarea procedurilor activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentului, în conformitate cu prevederile legale;

r) păstrarea legăturii cu toate compartimentele de specialitate din cadrul

inspectoratului şcolar, din cadrul autorităţilor administraţiei publice locale sau din cadrul altor

instituţii şi autorităţi competente în soluţionarea problemelor specifice;

s) rezolvarea oricăror altor probleme care, potrivit actelor normative în vigoare,

contractelor colective de muncă aplicabile, hotărârilor consiliului de administraţie sau

deciziilor directorului, sunt stabilite în sarcina sa.

t) Secretarul şef/Secretarul unităţii de învăţământ pune la dispoziţia cadrelor didactice

condica de prezenţă, fiind responsabil cu siguranţa acesteia.

u) Secretarul şef/Secretarul răspunde de integritatea şi securitatea cataloagelor. La

sfârşitul orelor de curs secretarul verifică, împreună cu profesorul de serviciu, existenţa tuturor

cataloagelor.

(4) Secretariatul asigură de regulă permanenţa pe întreaga desfăşurare a orelor de

curs.

(5) În perioada vacanţelor şcolare cataloagele se păstrează la secretariat.

(6) La terminarea studiilor sau în cazul transferurilor din şcoală elevii trebuie să

prezinte la secretariat o adeverinţă eliberată de bibliotecarul şcolii din care să reiasă că nu au

cărţi nerestituite.Carnetele şi legitimaţiile de elev se eliberează şi vizează doar prin

intermediul diriginţilor şi învăţătorilor.

(9) Se interzice eliberarea adeverinţelor, foilor matricole, caracterizărilor si a

oricăror documente şcolare, de condiţionarea obţinerii de beneficii materiale.

Art. 47. - (l) Compartimentul financiar este condus de contabil şi este subordonat

directorului şcolii.

(2) Compartimentul financiar are următoarele atribuţii şi responsabilităţi conform

art. 85 din ROFUIP:

a) desfăşurarea activităţii financiar-contabile a unităţii şcolare, în conformitate cu

dispoziţiile legale în vigoare;

b) gestionarea, din punct de vedere financiar, a întregului patrimoniu al unităţii de

învăţământ, în conformitate cu dispoziţiile legale în vigoare şi cu hotărârile consiliului de

administraţie;

c) întocmirea proiectului de buget şi a raportului de execuţie bugetară, conform

legislaţiei în vigoare şi contractelor colective de muncă aplicabile;

d) informarea periodică a consiliului de administraţie şi a consiliului profesoral cu

privire la execuţia bugetară;

e) organizarea contabilităţii veniturilor şi cheltuielilor;

f) consemnarea în documente justificative a oricărei operaţii care afectează

patrimoniul unităţii de învăţământ şi înregistrarea în evidenţa contabilă a documentelor

justificative, în conformitate cu prevederile legale în vigoare;

g) efectuarea inventarierii generale a patrimoniului, în situaţiile prevăzute de lege

şi ori de câte ori consiliul de administraţie consideră necesar;

h) întocmirea lucrărilor de închidere a exerciţiului financiar-contabil;

i) îndeplinirea obligaţiilor patrimoniale ale unităţii de învăţământ faţă de bugetul

de stat, bugetul asigurărilor sociale de stat, bugetul local şi faţă de terţi;

j) implementarea procedurilor de contabilitate cu ajutorul programului informatic;

k) avizarea, în condiţiile legii, a proiectelor de contracte sau de hotărâri ale

consiliului de administraţie, respectiv de decizii ale directorului, prin care se angajează

14

fondurile sau patrimoniul unităţii;

l) asigurarea şi gestionarea documentelor şi a instrumentelor financiare cu regim

special;

m) întocmirea, cu respectarea normelor legale în vigoare, a documentelor privind

angajarea, lichidarea, ordonanţarea şi plata cheltuielilor bugetare, realizând operaţiunile

prevăzute de normele legale în materie;

n) exercitarea oricăror atribuţii şi responsabilităţi, prevăzute de legislaţia în

vigoare, de contractele colective de muncă aplicabile sau stabilite de către director sau de către

consiliul de administraţie.

Art. 48. - (1) Compartimentul administrativ este alcătuit din personalul administrativ

al şcolii (de întreţinere şi îngrijire, de pază, muncitori).

(2) Serviciul de administraţie este condus de administratorul de patrimoniu şi

subordonat directorului şcolii.

(3) Compartimentul administrativ are următoarele atribuţii şi responsabilităţi,

conform art. 90 din ROFUIP:

a) gestionarea bazei materiale a unităţii de învăţământ;

b) realizarea reparaţiilor şi a lucrărilor de întreţinere, igienizare, curăţenie şi

gospodărire a unităţii de învăţământ;

c) asigurarea întreţinerii terenurilor, clădirilor şi a tuturor componentelor bazei

didactico- materiale;

d) realizarea demersurilor necesare obţinerii autorizaţiilor de funcţionare a unităţii

de învăţământ;

e) recepţionarea bunurilor, serviciilor şi a lucrărilor, printr-o comisie constituită la

nivelul unităţiide învăţământ;

f) înregistrarea, pe baza aprobării factorilor competenţi, a modificărilor produse cu

privire la existenţa, utilizarea şi mişcarea bunurilor din inventar şi prezenţa actelor

corespunzătoare compartimentului financiar-contabil, pentru a fi operate în evidenţele şi

situaţiile contabile;

g) ţinerea evidenţei consumului de materiale aprobate de factorii de conducere, cu

justificările corespunzătoare;

h) punerea în aplicare a măsurilor stabilite de către conducerea unităţii de

învăţământ, pe linia securităţii şi sănătăţii în muncă, a situaţiilor de urgenţă şi a normelor

P.S.I.;

i) întocmirea proiectului anual de achiziţii cu privire la capitolul bunuri şi servicii

şi a documentaţiilor de atribuire a contractelor, împreună cu compartimentul de achiziţii

publice;

j) întocmirea documentaţiei pentru organizarea licitaţiilor şi monitorizarea executării

contractelor de închiriere încheiate de unitatea de învăţământ cu persoane fizice sau juridice;

k) alte atribuţii prevăzute de legislaţia în vigoare.

(4) Întregul inventar mobil şi imobil al şcolii se trece în registrul inventar al acestuia

şi în evidenţele contabile. Schimbarea destinaţiei bunurilor care aparţin şcolii se poate face

numai cu îndeplinirea formelor legale.

(5) Personalul de îngrijire răspunde de asigurarea curăţeniei pentru spaţiul repartizat

de către administrator sau director. Programul personalului de îngrijire este stabilit de către

administrator şi aprobat de director. Sarcinile îngrijitorului sunt prevăzute în fişa postului.

Personalul de îngrijire îndeplineşte şi alte sarcini trasate de director.

(6) Paza şcolii este asigurată de paznicul şcolii după următorul program: luni-vineri:

17.00-22.00; sămbătă-duminică: 10.00-16.00. În afara orelor de program, paza şcolii

este asigurată printr-un sistem de supraveghere antiefracţie, conectat la firma de pază

Romold.

(7) Art. 49. (1) Personalul nedidactic beneficiază de toate drepturile stipulate de

legislaţia în vigoare.

15

(2) Poate beneficia de maxim două zile de învoire pe semestru pentru situaţii

neprevăzute. Pentru restul situaţiilor, învoirea se face doar cu găsirea unui înlocuitor pentru

zilele solicitate; Dacă solicitantul nu reuşeşte să găsească un înlocuitor, atunci poate solicita

concediu fără plată conform articolului 29 din Contractul Colectiv de muncă.

Art. 50. - (1) Personalul nedidactic are următoarele obligaţii:

a) personalul nedidactic este obligat să respecte programul zilnic stabilit de

conducerea şcolii împreună cu şeful compartimentului administrativ;

b) personalul nedidactic are obligaţia de a asigura securitatea şcolii, conform

programului de lucru şi atribuţiilor din fişa postului;

c) personalul nedidactic asigură igienizarea şi întreţinerea şcolii la nivelul sectoarelor

repartizate de administrator şi în conformitate cu fişa postului;

d) personalul nedidactic are obligaţia să răspundă la toate solicitările venite din partea

conducerii şcolii, considerate de interes major pentru instituţie;

e) personalul nedidactic este obligat să aibă un comportament civilizat faţă de cadrele

didactice, personalul didactic auxiliar, elevi, părinţi şi faţă de orice persoană care intră în

şcoală;

f) este interzis personalului nedidactic să utilizeze baza materială a şcolii în alte

scopuri decât cele legate de interesele instituţiei;

g) întreg personalul nedidactic are obligaţia de a prezenta la începutul anului şcolar

carnetul de sănătate, vizat la zi.

h) îi este interzis personalului nedidactic să încalce demnitatea personală a altor

angajaţi prin crearea de medii degradante, de intimidare, de ostilitate, de umilire sau

ofensatoare, prin acţiuni de discriminare .

(2) Atribuţiile, sarcinile, competenţele şi responsabilităţile personalului nedidactic sunt

cuprinse în fişa postului.

Art. 51. - Nerespectarea prevederilor actualului regulament, a prevederilor altor legi şi

regulamente în vigoare cu referire la personalul nedidactic, cât şi a sarcinilor, atribuţiilor şi

responsabilităţilor prevăzute în fişa postului personalului nedidactic, atrage după sine

aplicarea următoarelor sancţiuni, în funcţie de gravitatea şi numărul abaterilor:

a) observaţie individuală verbală;

b) avertisment scris;

c) retrogradarea din funcţie, cu acordarea salariului corespunzător funcţiei în care s-a

dispus retrogradarea, pentru o durată ce nu poate depăşi 60 de zile;

d) reducerea salariului de bază cu 5-10%, pe o perioadă de 1-3 luni;

e) desfacerea disciplinară a contractului individual de muncă.

CAPITOLUL V

Elevii

SECŢIUNEA I

Dispoziţii generale

Art. 52. - (1) Elevii sunt beneficiarii primari ai învăţământului preuniversitar, conform

prevederilor legale.

(2) Calitatea de beneficiar al educaţiei se exercită prin frecventarea cursurilor şi prin

participarea la toate activităţile existente în programul şcolii. Evidenţa prezenţei se face la

fiecare oră de curs de către fiecare profesor/profesor pentru învăţământ primar, care

consemnează în mod obligatoriu fiecare absenţă.

Art. 53. - Calitatea de elev se dovedeşte cu carnetul de elev, care la începutul fiecărui

an şcolar este vizat de către şcoală, prin intermediul profesorilor diriginţi şi al profesorilor

pentru învăţământ primar.

16

Art. 54. - Elevii din Şcoala Gimnazială „Ştefan cel Mare” au ca organizaţie

reprezentativă Consiliul Reprezentativ al elevilor. Procedura de constituire şi atribuţiile

Consiliului şcolar al elevilor se găsesc în art. 166 din Regulamentul de Organizare şi

Funcţionare a Unităţilor din Învăţământul Preuniversitar.

Art. 55. - Evaluarea elevilor se face conform prevederilor art. 71 - 76 din Legea

educaţiei naţionale nr. 1/2011, ale capitolului 5 din Regulamentul de organizare şi funcţionare

a unităţilor din învăţământul preuniversitar, precum şi ale altor acte normative.

SECŢIUNEA II

Consiliul elevilor

Art. 56. - Consiliul reprezentativ al Elevilor este alcătuit din reprezentanţii fiecărei

clase din şcoală (câte un elev din fiecare clasă). Consiliul profesoral al unităţii de învăţământ

desemnează un cadru didactic care va stabili legătura între corpul profesoral şi consiliul

elevilor. Dintre membrii săi consiliul va alege un Preşedinte (elev), un vicepreşedinte (elev) şi

un secretar (elev) pe toată durata unui an şcolar.

Art. 57. - Fiecare clasă îşi va alege reprezentantul în consiliul elevilor în prima oră de

consiliere de la începutul fiecărui an şcolar. Votul va fi secret iar elevii îşi vor asuma

responsabilitatea alegerii lor. Profesorii nu au drept de vot şi le este interzis amestecul sau

influenţarea deciziei elevilor.

Art. 58. - Întrunirile consiliului elevilor se vor desfăşura lunar sau ori de câte ori este

cazul, fiind prezidat de preşedinte şi de reprezentantul cadrelor didactice.

Art. 59. - Toţi membrii consiliului au obligaţia de a participa la toate întruniri, iar când

din motive obiective nu pot participa, aceştia au obligaţia de a nominaliza un înlocuitor şi de a

anunţa secretarul Consiliului.

Art. 60. - Preşedintele consiliului elevilor, precum şi cadrul didactic desemnat să

coordoneze activitatea acestuia au obligaţia de a aduce la cunoştinţa consiliului de administraţie

al şcolii toate problemele discutate în cadrul şedinţelor consiliului.

Art. 61. - Toate propunerile avansate de către consiliul elevilor vor fi notate de către

secretar, care va întocmi un proces verbal şi va avea obligaţia să expună într-un loc public

rezumatul acestuia.

Art. 62. - Fiecare membru al consiliului elevilor, inclusiv preşedintele şi secretarul are

dreptul de a vota prin DA sau NU sau să se abţină de la vot. Votul poate fi secret sau deschis prin

ridicarea mâinii, în funcţie de hotărârea consiliului.

Art. 63. - Membrii consiliului trebuie să respecte toate regulile şi convenţiile adoptate de

către Consiliu şi să asigure aplicarea în rândul elevilor a hotărârilor luate.

Art. 64. - Membrii consiliului au datoria de a prezenta problemele specifice procesului

instructiv - educativ cu care se confruntă colectivele de elevi din care fac parte şi vor raporta

clasei toate discuţiile purtate referitor la chestiunile în cauză.

Art. 65. - Secretarul consiliului va întocmi un dosar al întrunirilor, care va fi accesibil

tuturor elevilor.

Art. 66. - Secretarul consiliului are responsabilitatea întocmirii ordinei de zi a întrunirilor

şi de a aduce la cunoştinţă membrilor cu cel puţin 48 de ore înainte de desfăşurarea întrunirii.

Preşedintele are datoria de a asigura respectarea ordinii de zi anunţată şi parcurgerea ei integrală.

Art. 67. - Preşedintele consiliului are datoria de a asigura desfăşurarea discuţiilor într-un

spirit de corectitudine, precum şi respectarea ordinii şi a libertăţii de exprimare.

Art.68. - Tematica discuţiilor va avea ca obiectiv eficientizarea derulării procesului

instructiv - educativ curricular şi extracurricular, îmbunătăţirea condiţiilor de studiu ale elevilor

17

şi organizarea unor activităţi cu caracter extraşcolar de larg interes pentru elevi, activităţi care

sunt de competenta şcolii ca desfăşurare.

SECŢIUNEA III

Drepturile elevilor

Art. 69. - Elevii din Şcoala Gimnazială ,,Ştefan cel Mare” se bucură de toate drepturile

constituţionale, precum şi de drepturi egale conferite de calitatea de elev.

Art. 70. - Elevii din Şcoala Gimnazială „Ştefan cel Mare” beneficiază de învăţământ

gratuit. Pentru anumite activităţi stabilite în funcţie de niveluri, cicluri şi programe de studii se

pot percepe taxe, în condiţiile prevăzute de lege.

Art. 71. - (1) Elevii din învăţământul cu frecvenţă beneficiază de diverse tipuri de burse:

de performanţă, de merit, de studiu şi de ajutor social. Criteriile de acordare a burselor se găsesc

în Metodologia elaborată de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului şi

promulgată prin Ordinul Ministrului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului.

(2) Elevii pot beneficia de suport financiar şi din sursele extrabugetare ale şcolii.Elevii

cu performanţe şcolare, cei cu rezultate remarcabile în educaţia şi formarea lor profesională sau

în activităţi culturale şi sportive pot beneficia de premii, burse, locuri în tabere şi alte stimulente

oferite de stat sau din fondurile extrabugetare ale şcolii.

(3) Elevii au dreptul să fie evidenţiaţi şi să primească premii şi recompense pentru

rezultate deosebite obţinute la activităţile şcolare şi extraşcolare, precum şi pentru o atitudine

civică exemplară.

Art. 72. - Elevii au dreptul la consiliere şi informare din partea cadrelor didactice în afara

orelor de curs, la consiliere în scopul orientării profesionale, la consiliere psihologică şi socială

prin personal de specialitate.

Art. 73. - Elevii au dreptul la asistenţă medicală gratuită în şcoală.

Art.74. - Elevii au dreptul de a participa la activităţi extraşcolare realizate în cadrul şcolii,

în cluburi şi palate ale copiilor, în tabere şcolare, baze sportive, turistice şi de agrement sau în

alte unităţi acreditate în acest sens, cu respectarea prevederilor regulamentelor de funcţionare a

acestora.

Art. 75. - (1) Elevii au dreptul să se asocieze, conform legii, în cercuri şi asociaţii

ştiinţifice, culturale, artistice, sportive sau civice, care se organizează şi funcţionează pe baza

unui statut propriu, aprobat de director.

(2) Dreptul la reuniune se exercită în afara programului zilnic, iar activităţile pot fi

susţinute în şcoală, la cererea grupului ţintă sau a coordonatorului acestuia, numai cu aprobarea

directorului. În acest caz, aprobarea pentru desfăşurarea acestor acţiuni va fi condiţionată de

acordarea de garanţii scrise, privind asigurarea de către organizatori a securităţii persoanelor şi

bunurilor.

Art. 76. - Elevii au dreptul de a redacta şi difuza, cu acordul directorului,

reviste/publicaţii şcolare proprii, al căror conţinut nu afectează siguranţa naţională, ordinea

publică, sănătatea şi moralitatea, drepturile şi libertăţile cetăţeneşti sau prevederile prezentului

regulament şi a altor regulamente şcolare.

Art. 77. Reglementările cu privire la elevi sunt prevăzute în ROFUIP în articolele 96-

105.

SECŢIUNEA IV

Obligaţiile elevilor

Art. 78. - (1) Elevii de la învăţământul cu frecvenţă au obligaţia de a frecventa cursurile,

fără să întârzie la orele de curs, cu respectarea programului zilnic, să intre în clasă imediat după

ce s-a sunat, aşteptând în linişte începerea lecţiei. De asemenea, elevii au obligaţia de a se pregăti

la fiecare disciplină de studiu, de a-şi însuşi cunoştinţele prevăzute de programele şcolare şi de a

dobândi competenţele care determină profilul de formare a lor.

18

(2) Conform prevederilor legale, elevii au obligaţia de a păstra şi de a pune la dispoziţia

factorilor interesaţi portofoliul educaţional în integralitatea şi totalitatea componentelor sale.

Art. 79. - Elevii trebuie să cunoască şi să respecte:

a) legile statului;

b) prezentul regulament şi Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor din

învăţământul preuniversitar;

c) regulile de circulaţie şi cele cu privire la apărarea sănătăţii;

d) normele de securitate şi sănătate în muncă, de prevenire şi de stingere a

incendiilor;

e) normele de protecţie civilă;

f) normele de protecţie a mediului.

Art. 80. - (1) Elevii trebuie să aibă un comportament civilizat şi o ţinută decentă, atât în

şcoală, cât şi în afara ei.

(2) Prin „comportament civilizat” se înţelege:

a) respectul manifestat faţă de colegi, faţă de cadrele didactice şi faţă de personalul

didactic auxiliar şi nedidactic; o formă concretă de manifestare a respectului şi de înţelegere a

valorilor promovate de către şcoala noastră o reprezintă situaţia în care orele de studiu, indiferent

de conţinuturile predate sau de profesorul de la catedră, se desfăşoară într-o atmosferă calmă şi

liniştită;

b) evitarea oricăror forme de violenţă şi agresivitate (fizică, psihică, verbală, etc.);

c) evitarea participării pe perioada pauzelor la jocuri ce le-ar putea periclita integritatea

corporală;

d) rezolvarea situaţiilor conflictuale prin dialog şi în conformitate cu regulamentele

şcolare (arbitrajul profesorului de serviciu, al dirigintelui, al directorului, etc.);

e) responsabilitatea în îndeplinirea sarcinilor şcolare asumate şi implicarea în rezolvarea

unor probleme, dorinţe sau nevoi, manifestate personal sau în numele clasei;

f) adoptarea unei atitudini sincere şi oneste în orice situaţie, dar mai ales atunci când se

produc incidente; falsa solidaritate reprezintă de fapt complicitate şi tăinuirea adevărului.

(3) „Ţinuta decentă” presupune:

a) băieţii trebuie să poarte pantaloni lungi, părul scurt, îngrijit şi nevopsit; băieţii nu au

voie să poarte barbă sau cercei;

b) ţinuta vestimentară a fetelor trebuie să fie neprovocatoare şi fără accesorii în exces;

fetele nu trebuie să aibă părul şi unghiile vopsite, nu au voie să se machieze;

c) atât băieţii, cât şi fetele, nu au voie să poarte piercinguri şi tatuaje vizibile.

Art. 81. - Elevii au obligaţia să poarte asupra lor carnetul de elev, să-l prezinte cadrelor

didactice pentru consemnarea notelor, precum şi părinţilor, pentru informare în legătură cu

situaţia lor şcolară.

Art. 82. - Elevii trebuie să utilizeze cu grijă manualele şcolare primite gratuit şi să le

restituie în stare bună la sfârşitul anului şcolar. Acelaşi lucru se cere şi în cazul cărţilor

împrumutate de la biblioteaca şcolii, cărți ce trebuie restituite la termenul stabilit.

Art. 83. - Elevii au obligaţia să păstreze curăţenia în sălile de clasă, pe holuri, în grupurile

sanitare, în toate spaţiile destinate activităţilor sportive şi în curţile interioare.

Art. 84. - (1) Intrarea la cursuri a elevilor din învăţământul primar şi gimnazial se face

prin uşa dinspre curte, în intervalul 745 - 800, pentru elevii din schimbul I şi între orele 1245 -

1300, pentru elevii din schimbul al II-lea.

Art. 85. - În timpul pauzelor, comunicarea elevilor cu cadrele didactice se face prin

intermediul elevului de serviciu, iar staţionarea elevilor pe holul din faţa cancelariei este

interzisă.

Art. 86. - Accesul elevilor la aparatura de specialitate se face numai sub supravegherea

persoanelor autorizate.

19

Art. 87. - Toţi elevii sunt obligaţi să respecte normele şi instrucţiunile de utilizare a

laboratoarelor, prezentate de profesorii de specialitate.

Art. 88. - Elevii pot părăsi şcoala în timpul desfăşurării programului şcolar doar pentru

motive bine întemeiate şi dovedite (adeverinţă de la cabinetul medical a şcolii, învoire scrisă de

la părinte/tutore, trimitere de la medicul de familie pentru rezolvarea unor probleme de sănătate).

De asemenea, elevii mai pot părăsi şcoala în timpul programului şcolar şi în cazul în care

părintele/tutorele solicită personal plecarea elevului de la cursuri pentru rezolvarea unor

probleme urgente de familie. În toate cazurile menţionate mai sus elevii nu pot părăsi şcoala

decât însoţiţi de către părinţi/tutori.

Art. 89. - Motivarea absenţelor elevilor se face conform prevederilor art. 102 din

Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor din învăţământul preuniversiar.

Art. 90. - Este interzis elevilor:

a) să distrugă documente şcolare, precum: cataloage, carnete de elev, foi matricole,

documente din portofoliu educaţional etc.;

b) să deterioreze bunurile din patrimoniul şcolii (materiale didactice şi mijloace de

învăţământ, cărţi de la biblioteca şcolii, mobilier şcolar, mobilier sanitar, spaţii de învăţământ

etc.);

c) să aducă şi să difuzeze în şcoală materiale care, prin conţinutul lor, atentează la

independenţa, suveranitatea şi integritatea naţională a ţării, care cultivă violenţa şi intoleranţa;

d) să organizeze şi să participe la acţiuni de protest care afectează desfăşurarea

activităţii de învăţământ sau care afectează participarea la programul şcolar;

e) să blocheze căile de acces în spaţiile de învăţământ;

f) să deţină, să consume sau să comercializeze, în perimetrul şcolii şi în afara acesteia,

droguri, substanţe etnobotanice, băuturi alcoolice şi ţigări şi să participe la jocuri de noroc;

g) să introducă si să facă uz în perimetrul şcolii de orice tipuri de arme sau alte

instrumente, precum muniţie, petarde, pocnitori, brichete etc., care, prin acţiunea lor, pot afecta

integritatea fizică şi psihică a elevilor şi a personalului şcolii;

h) să posede şi să difuzeze materiale cu caracter obscen sau pornografic;

i) să utilizeze telefoanele mobile în timpul orelor de curs, al examenelor şi al

concursurilor;

j) să fotografieze sau să filmeze în incinta şcolii, fără aprobarea directorului;

k) să lanseze anunţuri false cu privire la amplasarea unor materiale explozibile în

perimetrul şcolii;

l) să aibă ţinută, limbaj, comportamente jignitoare de intimidare, discriminare şi

atitudini ostentative şi provocatoare;

m) să aducă jigniri şi să manifeste agresivitate în limbaj şi în comportament faţă de

colegi şi faţă de personalul unităţii de învăţământ;

n) să provoace, să instige şi să participe la acte de violenţă în şcoală şi în afara ei

o) să părăsească incinta şcolii în timpul pauzelor sau după începerea cursurilor, fără

avizul directorului;

p) să insulte şi/sau să hărţuiască colegii, cadrele didactice sau alte persoane în incinta

sau în afara perimetrului şcolar;

q) să aibă o atitudine de ameninţare pentru siguranţa celorlalţi elevi şi/sau a

personalului şcolii.

r) să aducă în incinta şcolii persoane străine care pot tulbura activitatea unităţii

şcolare;

s) să arunce cu obiecte, apă sau bulgări de zăpadă pe fereastră, în incinta şcolii sau

20

în spaţiile anexă (curtea, aleile de acces, sala de sport);

t) să circule pe scara profesorilor;

t) să deranjeze personalul de la secretariat, cu excepţia situaţiilor de urgenţă.

Art. 91. - (1) La nivelul fiecărei clase, zilnic un elev efectuează serviciul pe clasă, în

baza unui grafic întocmit de profesorul diriginte.

(2) Atribuţiile elevului de serviciu pe clasă sunt:

a) urmăreşte prezenţa elevilor pe întreaga durată a cursurilor şi comunică

profesorilor la începutul orei lista elevilor absenţi;

b) asigură creta şi buretele pentru tablă şi asigură curăţenia tablei;

c) veghează la păstrarea curăţeniei în clasă şi atrage atenţia elevilor să nu arunce

hârtii sau resturi alimentare pe pardoseală şi să folosească pentru aceasta coşul de gunoi;

d) aeriseşte clasa pe timpul pauzei;

e) controlează împreună cu şeful clasei dacă pe timpul folosirii sălii de clasă de către

alţi elevi s-a păstrat integritatea bunurilor şi sesizează profesorul de serviciu, dirigintele sau

conducerea şcolii asupra neregulilor constatate.

Art. 92- (1) Pentru asigurarea unui climat de ordine şi disciplină la nivelul fiecărei clase,

pentru păstrarea bunurilor din dotare şi pentru realizarea legăturii dintre colectivul de elevi şi

diriginte, profesor sau conducerea şcolii, se instituie funcţia de şef de clasă.

(2) Atribuţiile şefului de clasă sunt:

a) veghează asupra păstrării ordinii în clasă pe durata pauzei sau în lipsa

profesorului; este sprijinit de elevii de serviciu pe clasă;

b) atrage atenţia asupra comportamentului necuviincios al colegilor, asupra

deteriorării bunurilor din sala de clasă şi îl informează pe diriginte despre eventualele abateri din

colectiv;

c) informează profesorii clasei, dirigintele şi conducerea şcolii despre doleanţele,

propunerile, iniţiativele sau nemulţumirile colectivului de elevi;

d) coordonează activitatea elevilor de serviciu pe clasă;

e) îndeplineşte alte eventuale atribuţii stabilite de profesorul diriginte.

SECŢIUNEA V

Recompensele elevilor

Art. 93. - Elevii care obţin rezultate remarcabile în activitatea şcolară şi extraşcolară şi se

disting prin comportament exemplar pot primi următoarele recompense:

a) evidenţiere în faţa colegilor clasei;

b) evidenţiere, de către director, în faţa colegilor de şcoală sau în faţa consiliului

profesoral;

c) comunicare verbală sau scrisă adresată părinţilor, cu menţiunea faptelor deosebite

pentru care elevul este evidenţiat;

d) burse de merit, de studiu sau alte recompense materiale acordate de stat, sau de

sponsori;

e) premii, diplome, medalii;

f) recomandare pentru trimiterea, cu prioritate, în excursii sau în tabere de profil din

ţară şi din străinătate;

g) premiul de onoare al unităţii de învăţământ.

Art. 94. - Elevii care au obţinut performanţe la olimpiade şi concursuri şcolare sunt

recompensaţi cu diplome şi, eventual, şi financiar.

Art. 95. - (1) La sfârşitul anului şcolar, elevii sunt premiaţi pentru activitatea desfăşurată,

21

la propunerea profesorului pentru învăţământ primar, a profesorului diriginte, a Consiliului

profesoral al clasei sau a directorului;

(2) Elevii din învăţământul primar primesc diplome pentru rezultate deosebite la

învăţătură, pe arii curriculare sau discipline de studiu (cei care au primit calificativul „Foarte

bine” la disciplina/aria curriculară respectivă), pentru purtare, pentru relaţionare corespunzătoare

cu colegii, pentru alte tipuri de activităţi sau preocupări care merită să fie apreciate.

(3) Elevii din învăţământul gimnazial sunt recompensaţi cu premii dacă:

a) au obţinut primele trei medii generale pe clasă si acestea nu au valori mai mici de

9,00; pentru următoarele trei medii se pot acorda menţiuni;

b) s-au distins la una sau mai multe discipline de studiu;

c) au obţinut performanţe la concursuri, festivaluri, expoziţii şi la alte activităţi

extraşcolare desfăşurate la nivel local, judeţean, naţional sau internaţional;

d) s-au remarcat prin fapte de înaltă ţinută morală şi civică;

e) au înregistrat, la nivelul clasei, cea mai bună frecvenţă pe parcursul anului şcolar.

Art. 96. Elevii pot fi recompensaţi şi material sau financiar din fondurile extrabugetare

ale şcolii sau din partea Consilului reprezentativ al părinţilor.

SECŢIUNEA VI

Sancţiunile elevilor

Art. 97. - Elevii care săvârşesc fapte prin care se încalcă dispoziţiile legale în vigoare şi

regulamentele şcolare vor fi sancţionaţi în funcţie de gravitatea acestora.

Art. 98. - (1) Sancţiunile care pot fi aplicate elevilor sunt:

a) observaţia individuală;

b) mustrare scrisă;

c) retragerea temporară sau definitivă a bursei de merit, a bursei sociale ;

d) mutarea disciplinară la o clasă paralelă, din aceeaşi şcoală;

(2) Sancţiunile prevăzute la literele b - d sunt însoţite de scăderea notei la purtare.

(3) Toate sancţiunile aplicate elevilor vor fi comunicate în scris părinţilor/tutorilor.

Art. 99. - (1) Elevii din Şcoala Gimnazială „Ştefan cel Mare” vor fi sancţionaţi pentru

abaterile săvârşite conform prevederilor din Anexa 2 a prezentului regulament.

(2) Alte abateri, care nu sunt prezentate în Anexa 2, vor fi soluţionate de

dirigintele/învăţătorul fiecărei clase sau, după caz, de Consiliul profesoral al clasei sau Consiliul

profesoral al şcolii.

CAPITOLUL VI

Părinţii

Art. 100. - Părinţii au dubla calitate de beneficiari secundari ai educaţiei şi de parteneri

educaţionali ai şcolii.

Art. 101. - În această dublă calitate, părinţii au următoarele drepturi:

a) au dreptul să fie informaţi periodic referitor la situaţia şcolară şi comportamentul

propriilor copii;

b) au dreptul să se intereseze numai referitor la situaţia propriilor copii;

c) au dreptul de acces în incinta şcolii în următoarele cazuri:

• au fost solicitaţi sau programaţi pentru o discuţie cu un cadru didactic sau cu

directorul şcolii; • desfăşoară activităţi în comun cu cadrele didactice;

• depun o cerere/alt document la secretariatul şcolii;

22

• participă la întâlnirea lunară cu dirigintele clasei/profesorul pentru învăţământ

primar.

În toate aceste situaţii, precum şi în orice alte situaţii neprevăzute, accesul părinţilor

în incinta şcolii se face conform prevederilor prezentului regulament;

d) au dreptul să se constituie în asociaţii cu personalitate juridică, conform legislaţiei

în vigoare, care se organizează şi funcţionează după statut propriu.

e) au dreptul să solicite rezolvarea unor stări conflictuale în care sunt implicaţi

propriii copii, prin discuţii amiabile cu părţile implicate; dacă în urma acestor discuţii nu s-a

ajuns la niciun rezultat, părinţii pot solicita în scris conducerii unităţii rezolvarea situaţiei sau, în

caz de nerezolvare, Inspectoratului Şcolar Judeţean Vaslui.

Art. 102. - Părinţii au următoarele îndatoriri:

a) au obligaţia de a asigura frecvenţa şcolară a elevului în învăţământul obligatoriu

şi de a lua măsuri pentru şcolarizarea elevului, până la finalizarea studiilor;

b) Părintele, tutorele sau susţinătorul legal care nu asigură şcolarizarea elevului, pe

perioada învăţământului obligatoriu, poate fi sancţionat cu amendă cuprinsă între 100 lei şi

1000 lei ori este obligat să presteze muncă în folosul comunităţii.

c) au obligaţia ca, cel puţin o dată pe lună, să ia legătura cu profesorul pentru

învăţământul primar/dirigintele pentru a cunoaşte evoluţia elevului. Prezenţa părintelui/tutorelui

legal va fi consemnată în caietul dirigintelui/profesorului pentru învăţământ primar cu nume,

dată şi semnătură;

d) părinţii/tutorii legali răspund pentru distrugerile bunurilor din patrimoniul şcolii,

cauzate de elev;

e) este interzis părinţilor să agreseze fizic, psihic sau verbal elevii şi personalul

şcolii;

f) Părintele, tutorele sau susţinătorul legal al elevului din învăţământul primar are

obligaţia să-l însoţească până la intrarea în unitatea de învăţământ, iar la terminarea orelor de

curs să-l preia. în cazul în care părintele, tutorele sau susţinătorul legal nu poate să desfăşoare o

astfel de activitate, împuterniceşte o altă persoană.

Art. 103. - (1) La nivelul fiecărei clase funcţionează un comitet al părinţilor,

compus din preşedinte şi doi membri, aleşi de adunarea generală a părinţilor elevilor clasei.

(2) Preşedinţii comitetelor de părinţi ai fiecărei clase alcătuiesc Consiliul

reprezentativ al părinţilor. Acesta îşi desfăşoară activitatea în conformitate cu propriul statut de

înfiinţare, organizare şi funcţionare.

(3) Consiliul reprezentativ al părinţilor desemnează reprezentanţii părinţilor în

Consiliul de administraţie a şcolii, în Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii (CEAC),

potrivit legislaţiei în vigoare.

CAPITOLUL VII

Partenerii educaţionali

Art. 104. - (1) Autorităţile publice locale, precum şi reprezentanţi ai comunităţii locale,

colaborează cu Consiliul de Administraţie şi cu directorul Şcolii Gimnaziale „Ştefan cel Mare”,

în vederea atingerii obiectivelor şcolii.

(2) Parteneriatul cu autorităţile publice locale are ca obiectiv central derularea unor

activităţi sau programe educaţionale care să favorizeze atingerea obiectivelor educaţionale

stabilite de către şcoală.

(3) Activităţile derulate în parteneriat nu pot avea conotaţii politice, de propagandă

electorală, de prozelitism religios sau care contravin moralei sau legilor statului.

23

(4) Autorităţile administraţiei publice locale asigură condiţiile şi fondurile necesare

implementării şi respectării normelor de Sănătate şi Securitate în Muncă şi pentru asigurarrea

securităţii elevilor şi a personalului în perimetrul unităţii.

Art. 105. - Şcoala Gimnazială „Ştefan cel Mare” poate realiza, independent, parteneriate

cu asociaţii, fundaţii, instituţii de educaţie şi cultură, organisme economice şi organizaţii

guvernamentale şi nonguvernamentale sau alte tipuri de organizaţii, în interesul elevilor.

Art. 106. - Şcoala Gimnazială „Ştefan cel Mare” încheie protocoale de parteneriat cu

ONG-uri, unităţi medicale, poliţie, jandarmerie, instituţii de cultură, asociaţii confesionale, alte

organisme, în vederea atingerii obiectivelor educaţionale stabilite prin proiectul de dezvoltare

instituţională al şcolii.

(2) Protocolul conţine prevederi clare cu privire la responsabilităţile părţilor implicate,

cu respectarea prevederilor legale în vigoare.

(3) În cazul derulării unor activităţi în afara perimetrului şcolii, în protocol se va

specifica concret cărei părţi îi revine responsabilitatea asigurării securităţii elevilor.

Art. 107. - Şcoala Gimnazială „Ştefan cel Mare” poate încheia protocoale de parteneriat

şi poate derula activităţi comune cu unităţi de învăţământ din străinătate, având ca obiectiv

principal dezvoltarea personalităţii copiilor şi a tinerilor, respectându-se legislaţia în vigoare în

statele din care provin instituţiile respective.

Art. 108. - Reprezentanţii părinţilor se vor implica direct în buna organizare a

activităţilor din cadrul parteneriatelor ce se derulează în Şcoala Gimnazială „Ştefan cel Mare”.

Art. 109. - Respectarea prevederilor prezentului regulament este obligatorie pentru

reprezentanţii autorităţilor administraţiei publice locale şi pentru orice alte persoane, instituţii sau

organizaţii care intră în contact cu Şcoala Gimnazială „Ştefan cel Mare”.

CAPITOLUL VIII

Evaluarea internă a calităţii educaţiei

Art. 110. - (1) Calitatea educaţiei reprezintă o prioritate permanentă pentru Şcoala

Gimnazială „Ştefan cel Mare” şi este centrată preponderant pe rezultatele procesului învăţării.

(2) Evaluarea internă se realizează potrivit legislaţiei în domeniul asigurării calităţii în

învăţământul preuniversitar.

Art. 111. - (1) În conformitate cu prevederile legale, la nivelul Şcolii Gimnaziale ,Ştefan

cel Mare” funcţionează Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii (CEAC), aleasă prin vot

secret în consiliu profesoral.

(2) Pe baza legislaţiei în vigoare, Consiliul de administraţie al şcolii elaborează şi adoptă

regulamentul de funcţionare a Comisiei pentru evaluarea şi asigurarea calităţii.

(3) Conducerea şcolii este direct responsabilă de calitatea educaţiei furnizate.

Art. 112. - (1) Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii elaborează strategia şi

planul operaţional de evaluare internă a calităţii educaţiei şi prezintă un raport anual de

autoevaluare internă a calităţii precum şi un plan de îmbunătăţiri.

(2) Componenţa, atribuţiile şi responsabilităţile Comisiei pentru evaluarea şi asigurarea

calităţii se realizează în conformitate cu prevederile legale.

(3) Activitatea membrilor Comisiei pentru evaluarea şi asigurarea calităţii poate fi

remunerată, cu respectarea legislaţiei în vigoare.

(4) Orice control sau evaluare externă se bazează pe analiza raportului de evaluare

internă a activităţii din Şcoala Gimnazială „Ştefan cel Mare”.

24

CAPITOLUL IX. REGULI PRIVIND PROTECŢIA, IGIENA ŞI SECURITATEA

ÎN MUNCĂ ÎN CADRUL UNITĂŢII

Art. 113. - (1) Şcoala Gimnazială ”Ştefan cel Mare” are obligaţia să ia toate măsurile necesare

pentru protejarea vieţii şi sănătăţii salariaţilor.

(2) Şcoala Gimnazială ”Ştefan cel Mare”are obligaţia să asigure securitatea şi sănătatea

salariaţilor în toate aspectele legate de muncă.

(3) În cadrul propriilor responsabilităţi, la nivelul Scolii Gimnaziale ”Ştefan cel Mare”se vor lua

măsurile necesare pentru protejarea securităţii şi sănătăţii salariaţilor, inclusiv pentru activităţile

de prevenire a riscurilor profesionale, de informare şi pregătire, precum şi pentru punerea în

aplicare a organizării protecţiei muncii şi mijloacelor necesare acesteia, cu respectarea

următoarelor principii generale de prevenire:

a) evitarea riscurilor;

b) evaluarea riscurilor care nu pot fi evitate;

c) combaterea riscurilor la sursă;

d) adaptarea muncii la om, în special în ceea ce priveste proiectarea locurilor de munca şi

alegerea echipamentelor şi metodelor de muncă şi de producţie, în vederea atenuării, cu

precădere, a muncii monotone şi a muncii repetitive, precum şi a reducerii efectelor acestora

asupra sănătăţii;

e) luarea în considerare a evoluţiei tehnicii;

f) înlocuirea a ceea ce este periculos cu ceea ce nu este periculos sau cu ceea ce este mai puţin

periculos;

g) planificarea prevenirii;

h) adoptarea măsurilor de protecţie colectivă cu prioritate faţă de măsurile de protecţie

individuală;

i) aducerea la cunoştinţa salariaţilor a instrucţiunilor corespunzătoare.

Art. 114. - (1) Angajatorul are obligaţia să asigure toţi salariaţii pentru risc de accidente de

muncă şi boli profesionale, în conditiile legii.

(2) la nivelul Şcolii Gimnaziale ”Ştefan cel Mare” se va organiza instruirea periodică a

angajaţilor săi în domeniul securităţii şi sănătăţii în muncă.

(3) Modalităţile de instruire se stabilesc de comun acord cu reprezentanţii sindicatelor;

(4) Instruirea în domeniul securităţii şi sănătăţii în muncă este obligatorie în urmatoarele situaţii:

a) în cazul noilor angajaţi;

b) în cazul salariaţilor care îşi schimbă locul de muncă sau felul muncii;

c) în cazul salariaţilor care îşi reiau activitatea după o întrerupere mai mare de 6 luni;

d) în situaţia în care intervin modificări ale legislaţiei în domeniu.

(5) Locurile de muncă trebuie să fie organizate astfel încât să garanteze securitatea şi sănătatea

salariaţilor.

Art. 115. - În scopul asigurării implicării salariaţilor la elaborarea şi aplicarea deciziilor în

domeniul protecţiei muncii, se va constitui Comitetul de securitate şi sănătate în muncă, ce are

atribuţii specifice potrivit dispoziţiilor legale în vigoare.

Art. 116. - Regulile şi măsurile privind securitatea şi sănătatea în muncă vor fi elaborate cu

consultarea reprezentanţilor sindicatelor.; precum şi cu Comitetul de securitate şi sănătate în

muncă şi vor constitui anexe la prezentul Regulament intern al Şcolii Gimnaziale ”Ştefan cel

Mare”

25

Art. 117. - Angajatorul are obligaţia să asigure accesul salariaţilor la serviciul medical de

medicină a muncii, organizat cu respectarea dispoziţiilor legale în vigoare.

CAPITOLUL X. REGULI PRIVIND RESPECTAREA PRINCIPIULUI

NEDISCRIMINĂRII ŞI A ÎNLĂTURĂRII ORICĂREI FORME DE ÎNCĂLCARE A

DEMNITĂŢII

Art. 118. - (1) În cadrul relaţiilor de muncă funcţionează principiul egalităţii de tratament faţă de

toţi salariaţii.

(2) Orice discriminare directă sau indirectă faţă de un salariat, bazată pe criterii de sex, orientare

sexuală, caracteristici genetice, vârsta, apartenenţa naţională, rasă, culoare, etnie, religie, opţiune

politică, origine socială, handicap, situaţie sau responsabilitate familială, apartenenţă ori

activitate sindicală, este interzisă.

(3) Constituie discriminare directă actele şi faptele de excludere, deosebire, restricţie sau

preferinţă, întemeiate pe unul sau mai multe dintre criteriile prevăzute la alin. (2), care au ca scop

sau ca efect neacordarea, restrângerea ori înlăturarea recunoaşterii, folosinţei sau exercitării

drepturilor prevăzute în legislaţia muncii.

(4) Constituie discriminare indirectă actele şi faptele întemeiate în mod aparent pe alte criterii

decât cele prevăzute la alin. (2), dar care produc efectele unei discriminări directe.

Art. 119. - (1) Orice salariat care prestează o muncă beneficiază de condiţii de muncă adecvate

activităţii desfăşurate, de protecţie socială, de securitate şi sănătate în muncă, precum şi de

respectarea demnităţii şi a conştiinţei sale, fără nicio discriminare.

(2) Tuturor salariaţilor care prestează o muncă le sunt recunoscute dreptul la plată egală pentru

muncă egală, dreptul la negocieri colective, dreptul la protecţia datelor cu caracter personal,

precum şi dreptul la protecţie împotriva concedierilor nelegale.

Art. 120. - (1) Este interzisă discriminarea prin utilizarea de către angajator a unor practici care

dezavantajează persoanele de un anumit sex, în legătură cu relaţiile de muncă, referitoare la:

a) anunţarea, organizarea concursurilor sau examenelor şi selecţia candidaţilor pentru ocuparea

posturilor vacante;

b) încheierea, suspendarea, modificarea şi/sau încetarea raportului juridic de muncă ori de

serviciu;

c) stabilirea sau modificarea atribuţiilor din fişa postului;

d) stabilirea remuneraţiei;

e) beneficii, altele decât cele de natură salarială şi măsuri de protecţie şi asigurări sociale;

f) informare şi consiliere profesională, programe de iniţiere, calificare, perfecţionare, specializare

şi recalificare profesională;

g) evaluarea performanţelor profesionale individuale;

h) promovarea profesională;

i) aplicarea măsurilor disciplinare;

j) dreptul de aderare la sindicat şi accesul la facilităţile acordate de acesta;

k) orice alte condiţii de prestare a muncii, potrivit legislaţiei în vigoare.

(2) Sunt exceptate de la aplicarea prevederilor alin. (1) lit. a) locurile de muncă în care, datorită

naturii sau condiţiilor particulare de prestare a muncii, prevăzute de lege, particularităţile de sex

sunt determinante.

Art. 121. - (1) Hărţuirea sexuală a unei persoane de către o altă persoană la locul de muncă este

considerată discriminare după criteriul de sex şi este interzisă.

26

(2) Hărţuirea sexuală reprezintă orice formă de comportament nedorit, constând în contact fizic,

cuvinte, gesturi sau alte mijloace indecente, materiale vizuale ofensatoare, invitaţii

compromiţătoare, cereri de favoruri sexuale sau orice altă conduită cu conotaţii sexuale, care

afectează demnitatea, integritatea fizică şi psihică a persoanelor la locul de muncă.

(3) Constituie discriminare după criteriul de sex orice comportament definit drept hărtuire

sexuală, având ca scop:

a) de a crea la locul de muncă o atmosferă de intimidare, de ostilitate sau de descurajare pentru

persoana afectată;

b) de a influenţa negativ situaţia persoanei angajate în ceea ce priveşte promovarea profesională,

remuneraţia sau veniturile de orice natură ori accesul la formarea şi perfecţionarea profesională,

în cazul refuzului acesteia de a accepta un comportament nedorit, ce ţine de viaţa sexuală.

(4) Toţi salariaţii trebuie să respecte regulile de conduită şi răspund în condiţiile legii pentru

încalcarea acestora.

(5) Angajatorul nu permite şi nu va tolera hărţuirea sexuală la locul de muncă şi face public

faptul că încurajează raportarea tuturor cazurilor de hărţuire sexuală, indiferent cine este

ofensatorul, ca angajaţii care încalcă demnitatea personală a altor angajaţi, prin orice manifestare

confirmată de hărţuire sexuală la locul de muncă, vor fi sancţionaţi disciplinar.

Art. 122. - (1) Persoana care se considera hărţuită sexual va raporta incidentul printr-o plângere

în scris, care va conţine relatarea detaliată a manifestării de hărţuire sexuală la locul de muncă.

(2) Angajatorul va oferi consiliere şi asistenţă victimelor actelor de hărţuire sexuală, va conduce

investigaţia în mod strict confidential şi, în cazul confirmării actului de hărţuire sexuală, va

aplica măsuri disciplinare.

(3) La terminarea investigaţiei se va comunica părţilor implicate rezultatul anchetei.

(4) Orice fel de represalii, în urma unei plângeri de hărţuire sexuală, atât împotriva

reclamantului, cât şi împotriva oricărei persoane care ajută la investigarea cazului, vor fi

considerate acte discriminatoare şi vor fi sancţionate conform dispoziţiilor legale în vigoare.

(5) Hărţuirea sexuală constituie şi infracţiune.

(6) Potrivit dispozitiilor art. 203 indice 1 din Codul penal, cu modificările ulterioare, hărţuirea

unei persoane prin ameninţare sau constrângere, în scopul de a obţine satisfacţii de natură

sexuală, de către o persoană care abuzează de autoritatea sau influenţa pe care i-o conferă funcţia

îndeplinită la locul de muncă se pedepseşte cu închisoare de la 3 luni la 2 ani sau cu amendă.

Art. 123. - (1) Angajaţii au obligaţia să facă eforturi în vederea promovării unui climat normal de

muncă în unitate, cu respectarea prevederilor legii, a contractelor colective de muncă, a

regulamentului intern, precum şi a drepturilor şi intereselor tuturor salariaţilor.

(2) Pentru crearea şi menţinerea unui mediu de lucru care să încurajeze respectarea demnităţii

fiecărei persoane, pot fi derulate proceduri de soluţionare pe cale amiabilă a plângerilor

individuale ale salariaţilor, inclusiv a celor privind cazurile de violenţă sau hărtţire sexuala, în

completarea celor prevăzute de lege.

CAPITOLUL XI. PROCEDURA DE SOLUŢIONARE A CERERILOR SAU

RECLAMAŢIILOR INDIVIDUALE ALE SALARIAŢILOR SAU ALTOR

PETIŢIONARI

Art. 124. - (1) Salariaţii au dreptul să adreseze conducerii Şcolii Gimnaziale ”Ştefan cel Mare”,

în scris, petiţii individuale, dar numai în legătură cu problemele proprii apărute la locul de muncă

27

şi în activitatea desfăşurată.

(2) Prin petiţie se întelege orice cerere sau reclamaţie individuală pe care un salariat o adresează

conducerii Şcolii Gimnaziale “Ştefan cel Mare” în condiţiile legii şi ale regulamentului intern.

(3) Petiţiilor anonime nu li se va da curs, acestea urmând a fi clasate.

Art. 125. - (1) Cererile sau reclamaţiile se adresează reprezentantului legal al Şcolii Gimnaziale

”Ştefan cel Mare” şi se înregistrează la secretariat.

(2) În cazul în care problemele sesizate în cerere sau în reclamaţie necesită o cercetare mai

amanunţită, reprezentantul legal al Şcolii Gimnaziale ”Ştefan cel Mare” numeşte o persoană sau

o comisie care să verifice realitatea lor.

(3) În urma verificării, persoana sau comisia numită întocmeşte un referat cu constatari, concluzii

şi propuneri şi îl supune aprobării reprezentantului legal al Şcolii Gimnaziale “ Ştefan cel Mare”.

(4) Conducerea Şcolii Gimnaziale ”Ştefan cel Mare”este obligată să comunice salariatului

răspunsul în termen de 30 de zile de la data depunerii cererii sau a reclamaţiei.

(5) În situaţia în care aspectele sesizate prin cerere sau reclamaţie necesită o cercetare mai

amanunţită, conducerea poate prelungi termenul cu cel mult 15 zile.

Art. 126. - (1) Salariaţii nu pot formula doua petiţii privitoare la aceeaşi problemă.

(2) În cazul în care un salariat adresează în aceeaşi perioadă de timp doua sau mai multe petiţii

cu acelaşi obiect, acestea se vor conexa, salariatul urmând să primească un singur răspuns.

(3) Dacă dupa trimiterea răspunsului se primeşte o nouă petiţie cu acelaşi conţinut sau care

priveşte aceeaşi problemă, acestea se clasează, facându-se menţiune că s-a verificat şi i s-a dat

deja un răspuns petiţionarului.

Art. 127. - (1) Salariaţii şi conducerea Şcolii Gimnaziale ”Ştefan cel Mare” au obligaţia să

soluţioneze conflictele de muncă prin buna înţelegere sau prin procedurile stabilite de dispoziţiile

legale în vigoare.

(2) Procedura de soluţionare a conflictelor de muncă este potrivit dispoziţiilor legale în vigoare.

CAPITOLUL XII. REGULI CONCRETE PRIVIND DISCIPLINA MUNCII ÎN CADRUL

ANGAJATORULUI

Art. 128. - (1) Angajatorul dispune de prerogativa disciplinară, având dreptul de a aplica, potrivit

legii, sancţiuni disciplinare salariaţilor săi ori de cate ori constată că aceştia au săvârşit o abatere

disciplinară.

(2) Abaterea disciplinară este o faptă în legatură cu munca şi care constă într-o acţiune sau

inacţiune săvârşită cu vinovăţie de către salariat, prin care acesta a încălcat normele legale,

regulamentul intern, contractul individual de muncă sau contractul colectiv de muncă aplicabil,

ordinele şi dispoziţiile legale ale conducătorilor ierarhici.

Art. 129. - Sunt interzise:

a) prezentarea la serviciu în stare de ebrietate sau oboseală înaintată, introducerea sau consumul

de băuturi alcoolice, practicarea de activităţi care contravin atribuţiilor de serviciu sau care

perturbă activitatea altor salariaţi;

b) nerespectarea programului de lucru, întârzierea sau absentarea nemotivată;

c) părăsirea locului de muncă în timpul programului de lucru fără aprobare sau pentru alte

interese decât cele ale şcolii ;

d) executarea în timpul programului a unor lucrări personale ori străine interesului şcolii;

e) scoaterea din unitate, prin orice mijloace, a oricăror bunuri şi documente aparţinând acesteia,

28

fără acordul scris al conducerii şcolii;

f) înstrăinarea oricăror bunuri date în folosinţă, păstrare sau de uz comun, precum şi deteriorarea

funcţională şi calitativă sau descompletarea acestora, ca rezultat al unor utilizări ori manevrări

necorespunzatoare;

g) folosirea în scopuri personale, aducerea la cunoştinţă pe orice cale sau copierea pentru alţii,

fără aprobarea scrisă a conducerii, a unor documente sau informaţii privind activitatea Şcolii

Gimnaziale ”Ştefan cel Mare”;sau a datelor specificate în fişele sau dosarele personale ale

angajaţilor;

h) prestarea altor activităţi remunerate sau neremunerate, în timpul orelor de program sau în

timpul liber;

i) efectuarea de menţiuni, ştersături, rectificări sau semnarea pentru alt salariat în condica de

prezenţă;

j) atitudinea necorespunzatoare faţă de ceilalţi angajaţi, faţă de managementul unităţii sau faţă de

beneficiari (conduită necivilizată, insultă, calomnia, purtarea abuziva, lovirea şi vătămarea

integrităţii corporale sau a sănătăţii);

k) comiterea de fapte care ar putea pune în pericol siguranţa şcolii a propriei persoane sau a

colegilor;

l) manifestări de natură a aduce atingere imaginii şcolii;

m) folosirea în scopuri personale a a oricăror materiale, mijloace fixe sau materii prime ale

şcolii;

n) fumatul este complet interzis în unitățile de învățământ- Legea nr. 15/ 2016

o) organizarea de întruniri în perimetrul unităţii fără aprobarea prealabilă a conducerii;

p) introducerea, răspândirea sau afişarea în interiorul instituţiei a unor anunţuri, afişe, documente

etc. fără aprobarea conducerii şcolii;

q) propaganda partizană unui curent sau partid politic.

Art. 130. - (1) Încălcarea cu vinovăţie de către salariaţi a obligaţiilor lor de serviciu, inclusiv a

normelor de comportare în unitate constituie abatere disciplinară şi se sancţionează ca atare,

indiferent de funcţia sau postul pe care îl ocupă persoana care a săvârşit fapta.

(2) Constituie abatere disciplinară şi se sancţionează încălcarea cu vinovaţie de către salariaţi a

obligaţiilor lor de serviciu prevăzute de dispozitiile legale în vigoare, obligaţiile de serviciu

stabilite în contractele individuale de muncă, în fişa postului, în Regulamentul intern sau

contractul colectiv de muncă aplicabil, ori de ordinele şi dispoziţiile legale ale conducătorilor

ierarhici.

CAPITOLUL XIII. ABATERILE DISCIPLINARE ŞI SANCŢIUNILE APLICABILE

Art. 131. - (1) Sancţiunile disciplinare pe care le poate aplica angajatorul în cazul în care

salariatul săvârşeşte o abatere disciplinară sunt:

a) avertismentul scris;

b) retrogradarea din funcţie, cu acordarea salariului corespunzator funcţiei în care s-a dispus

retrogradarea, pentru o durată ce nu poate depăşi 60 de zile;

c) reducerea salariului de bază pe o durată de 1 - 3 luni cu 5 - 10%;

d) reducerea salariului de bază şi/sau, după caz, şi a îndemnizaţiei de conducere pe o perioadă de

1 - 3 luni cu 5 - 10%;

e) desfacerea disciplinară a contractului individual de muncă.

29

(2) Amenzile disciplinare sunt interzise.

(3) Pentru aceeaşi abatere disciplinară se poate aplica numai o singură sancţiune.

CAPITOLUL XIV. REGULI REFERITOARE LA PROCEDURA DISCIPLINARĂ

Art. 132. - (1) Ca urmare a sesizării conducerii Şcolii Gimnaziale ”Ştefan cel Mare” cu privire la

săvârăirea unei abateri disciplinare sau a constatării încălcării de către un salariat a normelor

legale, Regulamentului intern, contractului individual de muncă sau contractului colectiv de

muncă aplicabil, ordinelor şi dispoziţiilor legale ale conducătorilor ierarhici, Consiliul de

administratie al şcolii va dispune efectuarea cercetării disciplinare prealabile, numind o comisie

în acest sens. Din comisie va face parte şi un reprezentant al organizaţiei sindicale al cărui

membru este salariatul cercetat.

(2) Sub sancţiunea nulităţii absolute, nicio sancţiune nu poate fi dispusă inainte de efectuarea

unei cercetări disciplinare prealabile.

(3) În vederea desfăşurării cercetării disciplinare prealabile, salariatul va fi convocat în scris de

persoana/comisia împuternicită de către angajator să realizeze cercetarea disciplinară prealabilă,

precizându-se obiectul, data, ora şi locul întrevederii. Comisia îl va convoca în scris pe salariatul

cercetat, cu cel puţin 48 ore înainte.

(4) Neprezentarea salariatului la convocarea făcută în condiţiile prevăzute la alin. (2) fără un

motiv obiectiv dă dreptul angajatorului să dispună sancţionarea, fără efectuarea cercetării

disciplinare prealabile.

(5) În cursul cercetării disciplinare prealabile salariatul are dreptul să formuleze şi să susţină

toate apărările în favoarea sa şi să ofere persoanei împuternicite să realizeze cercetarea

disciplinară prealabilă toate probele şi motivaţiile pe care le consideră necesare, precum şi

dreptul să fie asistat, la cererea sa, de către un reprezentant al sindicatului al cărui membru este.

Salariatul are dreptul să cunoască toate actele şi faptele cercetării şi să solicite în apărare probele

pe care le consideră necesare.

Comisia numită pentru efectuarea cercetării disciplinare prealabile are obligatia de a lua o notă

scrisă de la salariatul ascultat, notă în care se va preciza poziţia salariatului faţă de fapta pe care a

comis-o şi împrejurările invocate în apărarea sa.

(6) Cercetarea disciplinară prealabilă impune stabilirea următoarelor aspecte:

a) împrejurările în care fapta a fost săvârşită;

b) gradul de vinovăţie a salariatului;

c) consecinţele abaterii disciplinare;

d) comportarea generală în serviciu a salariatului;

e) eventualele sancţiuni disciplinare suferite anterior de către acesta.

(7) La finalizarea cercetării disciplinare prealabile, comisia numită în acest sens va întocmi un

proces-verbal de constatare, care trebuie să cuprindă: indicarea subiectului abaterii disciplinare,

descrierea faptei, descrierea modului în care s-a desfăşurat cercetarea disciplinară prealabilă şi

ascultarea salariatului, prezentarea condiţiilor şi împrejurărilor în care fapta a fost săvârăită,

prezentarea consecinţelor abaterii disciplinare, a comportării generale în serviciu a salariatului şi

a eventualelor sancţiuni disciplinare suferite anterior de către salariat, stabilirea gradului de

vinovăţie a salariatului, probele administrate şi propunerile comisiei împuternicite de către

conducere să realizeze cercetarea disciplinară prealabilă de clasare a cauzei sau de sancţionare

disciplinară a salariatului.

30

Lucrările comisiei de disciplină se consemnează într-un registru de procese-verbale.

(8) Salariatul nemulţumit de sancţiunea aplicată se poate adresa tribunalului, solicitând anularea

sau modificarea după caz, a ordinului sau dispoziţiei de sancţionare.

Art. 133. - (1) În baza propunerii comisiei de disciplină, Consiliul de administratie al şcolii va

emite decizia de sancţionare.

(2) Angajatorul stabileşte sancţiunea disciplinară aplicabilă în raport cu gravitatea abaterii

disciplinare săvârşite de salariat, avându-se în vedere urmatoarele:

a) împrejurările în care fapta a fost săvârşită;

b) gradul de vinovăţie a salariatului;

c) consecinţele abaterii disciplinare;

d) comportarea generală în serviciu a salariatului;

e) eventualele sancţiuni disciplinare suferite anterior de către acesta.

(3) Angajatorul dispune aplicarea sancţiunii disciplinare printr-o decizie emisă în formă scrisă, în

termen de 30 de zile calendaristice de la data luării la cunoştinţă despre săvârsirea abaterii

disciplinare, dar nu mai târziu de 6 luni de la data săvârşirii faptei.

Art. 134. - (1) Decizia de sancţionare disciplinară cuprinde în mod obligatoriu:

a) descrierea faptei care constituie abatere disciplinară;

b) precizarea prevederilor din statutul de personal, Regulamentul intern sau contractul colectiv

de muncă aplicabil, care au fost încălcate de salariat;

c) motivele pentru care au fost înlaturate apărările formulate de salariat în timpul cercetarii

disciplinare prealabile sau motivele pentru care, în condiţiile prevăzute la art. 267 alin. (3) din

Codul muncii , nu a fost efectuată cercetarea;

d) temeiul de drept în baza căruia sancţiunea disciplinară se aplică;

e) termenul în care sancţiunea poate fi contestată;

f) instanţa competentă la care sancţiunea poate fi contestată.

(2) Decizia de sancţionare se comunică salariatului în cel mult 5 zile calendaristice de la data

emiterii şi produce efecte de la data comunicării.

(3) Comunicarea se predă personal salariatului, cu semnătura de primire, ori, în caz de refuz al

primirii, prin scrisoare recomandată, la domiciliul sau reşedinţa comunicată de acesta.

(4) Decizia de sancţionare poate fi contestată de salariat la instantele judecatoreşti competente în

termen de 30 de zile calendaristice de la data comunicării.

Art. 135. Sancţiunea disciplinară se radiază de drept în termen de 12 luni de la aplicare, dacă

salariatului nu i se aplică o nouă sancţiune disciplinară în acest termen. Radierea sancţiunilor

disciplinare se constată prin decizie a angajatorului emisă în formă scrisă

CAPITOLUL XV. CRITERIILE ŞI PROCEDURILE DE EVALUARE

PROFESIONALĂ A SALARIAŢILOR

Art. 136. (1)La evaluarea periodică se vor utiliza indicatorii de performanţă din fişa de evaluare

pentru personalul didactic şi personalul didactic auxiliar.

(2)Pentru personalul nedidactic se vor avea în vedere urmatoarele criterii:

a) responsabilităţile postului;

b) calitatea lucrărilor;

c) volumul activităţii desfăşurate;

d) importanţa socială a muncii;

31

e) condiţiile concrete în care se desfasoară munca;

f) rezultatele obţinute;

g) disponibilitate pentru lucrul în echipă;

h) operativitate în desfăşurarea activităţilor;;

i) colegialitate, corectitudine în raporturile de muncă;

Evaluarea personalului didactic și didactic auxiliar se realizează pe an școlar: 01.09-31.08

Evaluarea personalului nedidactic se realizează pe an calendaristic 01 ian-31 dec.

Art. 137. Angajatorul are obligaţia de a aplica criteriile de evaluare în mod obiectiv, corect şi

nediscriminatoriu, cu respectarea prevederilor Legii nr. 202/2002 privind egalitatea de şanse

între femei şi bărbaţi.

Art. 138.- Comisia de evaluare este alcatuită din responsabilii de coompartimente, responsabilii

comisiilor/catedrelor metodice.

Art. 139- (1) Evaluarea periodică se va realiza prin utilizarea de Fişe de evaluare.

(2) Rezultatele evaluării vor fi exprimate prin punctaje.

(3) Rezultatele evaluarii profesionale vor putea fi utilizate în vederea:

- selecţiei salariaţilor în vederea promovării;

- selecţiei salariaţilor prealabil operării restrângerii de activitate;

- selecţiei salariaţilor corespunzători profesionali.

Art.140.-Evaluarea performanţelor profesionale individuale are ca scop aprecierea obiectivă a

activităţii personalului, prin compararea gradului de îndeplinire a obiectivelor şi criteriilor de

evaluare stabilite pentru perioada respectivă cu rezultatele obţinute în mod efectiv, calităţile

angajatului şi rezultatele muncii acestuia la un moment dat, determinarea direcţiilor şi

modalităţilor de perfecţionare profesională a salariaţilor şi de creştere a performanţelor lor;

stabilirea abaterilor faţă de obiectivele adoptate şi efectuarea corecţiilor;

Art. 141.- Scopul evaluării consta în: evaluarea calităţii activităţii profesionale, evaluarea

competenţelor şi cunoştinţelor profesionale, evaluarea aptitudinilor, calităţiilor psihologice legate

de activitatea profesională.

Art.142.-Calitatea de evaluator o poate avea: persoana aflată în funcţia de conducere, persoana

care coordonează comisia metodică în cadrul căruia îşi desfăşoară activitatea cadrul didactic;

persoana aflată în funcţia de conducere ierarhic superioară, potrivit structurii organizatorice a

unității

Art.143.-Procedura de evaluare profesională se efectuează respectând următoarele etape:

(1)Autoevaluarea

(2) Completarea fişei de evaluare de responsabilul comisiei metodice, responsabilul

compartimentului.

(3 )Completarea fişei de evaluare de catre consiliul de administrație

În această etapă, persoanele care au calitatea de evaluatori stabilesc gradul de îndeplinire a

obiectivelor, prin raportare la atribuţiile stabilite prin fişa postului; stabilesc calificativul final de

evaluare a performanţelor profesionale individuale

(4)Consemnarea fişei de evaluare Pentru stabilirea calificativului, evaluatorul va proceda la

notarea indicatorilor de performanță, prin acordarea fiecărui indicator unei note, nota exprimând

aprecierea gradului de îndeplinire.

Art.144.- Salariaţii nemultumiţi de rezultatul evaluării pot să îl conteste la conducatorul

instituţiei.

32

(1)Contestaţia se formulează în termen de 5 zile calendaristice de la luarea la cunoştinţă de catre

salariatul evaluat a calificativului acordat şi se soluţionează în termen de 15 zile calendaristice de

la data expirării termenului de depunere a contestaţiei de către o comisie constituită în acest

scop.

(2)Aceasta va soluţiona contestaţia pe baza raportului de evaluare şi a referatelor întocmite de

salariatul evaluat.

(3)Rezultatul contestaţiei se comunică salariatului în termen de 5 zile calendaristice de la

soluţionarea contestaţiei.

CAPITOLUL XVI. Dispoziţii finale

Art. 145. - În Şcoala Gimnazială „Ştefan cel Mare” se interzice constituirea de fonduri de

protocol sau a oricărui alt fond destinat derulării examenelor/evaluărilor naţionale.

Art. 146. - Din prezentul regulament, fac parte integrantă următoarele anexe:

1. Registrul vizitatorilor

2. Tabel cu sancţiuni aplicate elevilor pentru diferite abateri.

3. Procedura privind reglementarea accesului în unitatea de învăţământ

Art. 147. - (1) Prezentul regulament intră în vigoare la data aprobării lui de către

Consiliul de administraţie al Şcolii Gimnaziale „Ştefan cel Mare”Vaslui.

(2) Prezentul regulament poate fi revizuit anual, la începutul fiecărui an şcolar.

Propunerile de revizuire vor fi supuse spre aprobare Consiliului de administraţie, în scris, cu

număr de înregistrare la secretariatul şcolii.

Art. 148. - (1) Prevederile prezentului regulament sunt obligatorii pentru toţii elevii şi

angajaţii Şcolii Gimnaziale „Ştefan cel Mare”, pentru părinţii/tutorii elevilor şi pentru toate

persoanele, instituţiile sau organizaţiile care intră în contact cu Şcoala Gimnazială ,,Ştefan cel

Mare”Vaslui.

(2) Prevederile prezentului regulament vor fi aduse la cunoştinţă elevilor, părinţilor şi

personalului şcolii în termen de 30 de zile de la aprobarea lui de către Consiliul de administraţie

al Şcolii Gimnaziale „Ştefan cel Mare”Vaslui.

Director, Director adjunct,

Prof. Ciubotaru Greta-Doina prof. Lefter Cristina-Mihaela

33

ANEXE

ANEXA NR. 1

34

REGISTRUL VIZITATORILOR

ANEXA NR.2

Nr.

Crt.

Numele şi

prenumele

vizitatorului

Legitimat cu

BI/CI număr

şi serie Data

Ora intrării în

şcoală

Ora

părăsirii

şcolii

Scopul vizitei Observaţii

35

TABEL CU SANCŢIUNI APLICATE ELEVILOR

PENTRU DIFERITE ABATERI

Nr.

crt. Abatere

Sancţiuni la

prima abatere

Sancţiuni la

abateri repetate Observaţii

1.

Ținută școlară

necorespunzătoare,

provocatoare, accesorii în exces,

unghii şi păr vopsite în culori

stridente, piercinguri

Observaţie

individuală

Mustrare scrisă;

Scăderea notei la

purtare cu 0,5

puncte.

Pentru abateri repetate

sancţiunea se aplică de

fiecare dată.

2. Insulte şi agresivitate în limbaj

faţă de colegi

Observație

individuală

Mustrare scrisă;

Scăderea notei la

purtare cu 1 punct.

Pentru abateri repetate

sancţiunea se aplică de

fiecare dată.

Se recomandă consiliere

psihopedagogică.

3. Insulte şi agresivitate în limbaj

faţă de personalul şcolii

Observație

individuală/ mustrare

scrisă

Scăderea notei la

purtare cu 1 punct.

Mustrare scrisă

Scăderea notei la

purtare cu 2-4

puncte.

Se recomandă consiliere

psihopedagogică.

4. Violenţă fizică la adresa colegilor

în incinta şcolii.

Observație

individuală/ mustrare

scrisă

Scăderea notei la

purtare cu 1-2

puncte.

Mustrare scrisă

Scăderea notei la

purtare cu 2

puncte.

Se recomandă consiliere

psihopedagogică în funcţie

de gravitate, anunţarea

organelor de ordine.

5. Instigarea la violenţă fizică

împotriva colegilor

Observaţie

individuală

Mustrare scrisă;

Scăderea notei la

purtare cu 1-2

puncte.

Se recomandă consiliere

psihopedagogică.

Pentru abateri repetate

sancţiunea se aplică de

fiecare dată.

6. Tăinuirea adevărului şi

complicitate în cazul unor abateri

Observație

individuală/ mustrare

scrisă

Scăderea notei la

purtare cu 1 punct.

Mustrare scrisă;

Scăderea notei la

purtare cu 2

puncte

Pentru abateri repetate

sancţiunea se aplică de

fiecare dată.

7. Refuzul de a prezenta carnetul de

elev pentru consemnarea notelor

Observaţie

individuală

Scăderea notei la

purtare cu 0,5

puncte.

Pentru abateri repetate

sancţiunea se aplică de

fiecare dată.

8. Deranjarea profesorilor sau

colegilor în timpul orelor

Observaţie

individuală

Scăderea notei la

purtare cu 1 punct.

Pentru abateri repetate

sancţiunea se aplică de

fiecare dată.

9. Deteriorarea sau pierderea

manualelor şcolare primite gratuit

Înlocuirea lor cu

altele noi sau

contravaloarea lor x

5 la preţul pieţii

— —

10.

Deteriorarea sau pierderea

cărţilor sau a altor materiale

împrumutate de la biblioteca

şcolii

Înlocuirea lor cu

altele noi sau

contravaloarea lor x

5 la preţul pieţii

— —

11.

Neîndeplinirea atribuţiilor şi

îndatoririlor în calitate de elev de

serviciu pe clasă

Observaţie

individuală

Mustrare scrisă;

Scăderea notei la

purtare cu 1 punct.

Pentru abateri repetate

sancţiunea se aplică de

fiecare dată.

12.

Distrugerea cu intenţie a

documentelor şcolare: cataloage,

foi matricole, documente din

portofoliul educaţional

Mustrare scrisă;

Scăderea notei la

purtare cu 6 puncte.

—

Anunţarea organelor de

ordine;

Se recomandă consiliere

psihopedagogică.

13. Deteriorarea sau distrugerea Repararea — Fiecare sancţiune se aplică

36

mobilierului şi bunurilor din

patrimoniul şcolii

distrugerilor de către

părinţi;

Mustrare scrisă

Scăderea notei la

purtare ce 2-6

puncte.

în funcţie de distrugerile

provocate; Se recomandă

consiliere

psihopedagogică.

14.

Furtul obiectelor din patrimoniul

şcolii, a banilor şi a obiectelor

care aparţin elevilor sau

personalului şcolii

Mustrare scrisă;

Scăderea notei la

purtare cu 2-3

puncte.

Mustrare scrisă;

Scăderea notei la

purtare cu 4

puncte.

Anunţarea organelor de

ordine;

Se recomandă consiliere

psihopedagogică.

15. Fumatul în clădire şi în curtea

şcolii

mustrare scrisă

Scăderea notei la

purtare cu 1 punct.

Mustrare scrisă;

Scăderea notei la

purtare cu 2- 4

puncte.

Anunţarea organelor de

ordine;

Se recomandă consiliere

psihopedagogică.

16. Utilizarea telefonului mobil în

timpul orelor de curs

Observaţie

individuală şi

reţinerea telefonului

pentru a fi înmânat

părinţilor

Mustrare scrisă;

Scăderea notei la

purtare cu 1 punct.

Pentru abateri repetate

sancţiunea se aplică de

fiecare dată.

17.

Introducerea în şcoală și

utilizarea device-urilor de ultimă

generație

Observaţie

individuală

Reținerea şi

recuperarea acestora

de către părinţi;

Confiscarea si

recuperarea

acestora de către

părinţi la sfârşitul

anului şcolar.

Mustrare scrisă;

Scăderea notei la

purtare cu 1 punct.

Pentru abateri repetate

sancţiunea se aplică de

fiecare dată.

18.

Aruncarea hârtiilor, a resturilor

alimentare sau a diverselor

obiecte în clasă, pe holuri, în

grupurile sanitare şi în curtea

şcolii

Observaţie

individuală

Scăderea notei la

purtare cu 1 punct.

Pentru abateri repetate

sancţiunea se aplică de

fiecare dată.

19.

Aruncarea cu obiecte, apă,

alimente(lapte, cornuri, mere) sau

bulgări de zăpadă pe fereastră în

stradă sau în şcoală

Observaţie

individuală

Mustrare scrisă;

Scăderea notei la

purtare cu 1-2

puncte

Pentru abateri repetate

sancţiunea se aplică de

fiecare dată

20.

Aruncarea cu obiecte, apă,

alimente(lapte, cornuri, mere) sau

bulgări de zăpadă pentru

personalul şcolii, colegi sau

vizitatori

Mustrare scrisă;

Scăderea notei la

purtare cu 1 punct

Mustrare scrisă;

Scăderea notei la

purtare cu 2-4

puncte

Pentru abateri repetate

sancţiunea se aplică de

fiecare dată

21.

Fotografierea sau filmatul în

timpul programului şcolar(ore de

curs şi pauze)

Mustrare scrisă;

Scăderea notei la

purtare cu 1 punct

Mustrare scrisă;

Scăderea notei la

purtare cu 2-6

puncte în funcţie

de gravitate

Pentru abateri repetate

sancţiunea se aplică de

fiecare dată

22.

Introducerea în incinta şcolii a

persoanelor străine care pot

tulbura activitatea şcolii

Mustrare scrisă;

Scăderea notei la

purtare cu 2 puncte

Mustrare scrisă;

Scăderea notei la

purtare cu 2-4

puncte

Pentru abateri repetate

sancţiunea se aplică de

fiecare dată

23.

Circulaţia pe scara profesorilor

sau pe uşa destinată cadrelor

didactice şi vizitatorilor, cu

excepţia elevilor de serviciu

Observaţie

individuală

Scăderea notei la

purtare cu 1 punct

Pentru abateri repetate

sancţiunea se aplică de

fiecare dată

24. Folosirea de scutiri medicale

false pentru motivarea absenţelor

Mustrare scrisă;

Scăderea notei la

purtare cu 1 punct

Mustrare scrisă;

Scăderea notei la

purtare cu 2

puncte.

Pentru abateri repetate

sancţiunea se aplică de

fiecare dată;

Anunţarea organelor de

ordine.

25.

Introducerea şi deţinerea

petardelor şi pocnitorilor în

incinta şcolii

Mustrare scrisă;

Scăderea notei la

purtare cu 1 punct.

Mustrare scrisă;

Scăderea notei la

purtare cu 2

Pentru abateri repetate

sancţiunea se aplică de

fiecare dată;

37

puncte.

26. Utilizarea petardelor şi

pocnitorilor în incinta şcolii

Mustrare scrisă;

Scăderea notei la

purtare cu 2-4

puncte.

Mustrare scrisă;

Scăderea notei la

purtare cu 4

puncte.

Pentru abateri repetate

sancţiunea se aplică de

fiecare dată;

27.

Lansarea de anunţuri false cu

privire la amplasarea unor

materiale explozibile în

perimetrul şcolii

Mustrare scrisă;

Scăderea notei la

purtare cu 3-4

puncte.

Mustrare scrisă;

Scăderea notei la

purtare cu 4

puncte.

Anunţarea organelor de

ordine;

Se recomandă consiliere

psihopedagogică.

28.

Introducerea sau deţinerea

armelor albe sau de foc şi muniţie

în incinta şcolii

Mustrare scrisă;

Scăderea notei la

purtare cu 4 puncte.

—

Anunţarea organelor de

ordine;

Se recomandă consiliere

psihopedagogică.

29. Utilizarea armelor albe sau de foc

şi muniţie în incinta şcolii

Mustrare scrisă;

Scăderea notei la

purtare cu 6 puncte.

—

Fiecare sancţiune se aplică

în funcţie de gravitatea

abaterii;

Anunţarea organelor de

ordine;

Se recomandă consiliere

psihopedagogică.

30.

Deţinerea, consumul sau

comercializarea drogurilor şi

substanţelor etnobotanice în

incinta şcolii

Mustrare scrisă;

Scăderea notei la

purtare cu 4 puncte.

Mustrare scrisă;

Scăderea notei la

purtare cu 6

puncte.

Anunţarea organelor de

ordine;

Se recomandă consiliere

psihopedagogică.

31.

Deţinerea, consumul sau

comercializarea băuturilor

alcoolice în incinta şcolii

Mustrare scrisă;

Scăderea notei la

purtare cu 3 puncte.

Mustrare scrisă;

Scăderea notei la

purtare cu 4- 6

puncte

Anunţarea organelor de

ordine;

Se recomandă consiliere

psihopedagogică

32.

Introducerea şi difuzarea în

şcoală de materiale care, prin

conţinutul lor, atentează la

independenţa, suveranitatea şi

integritatea naţională

a ţării, care cultivă violenţa şi

intoleranţa sau care au caracter

obscen sau pornografic

Mustrare scrisă;

Scăderea notei la

purtare cu 4 puncte.

Mustrare scrisă;

Scăderea notei la

purtare cu 6

puncte

Anunţarea organelor de

ordine;

Se recomandă consiliere

psihopedagogică

33.

Incidente petrecute în afara

şcolii: injurii, violenţă, instigare

la violenţă, furt, distrugere de

bunuri, deţinerea de droguri,

substanţe etnobotanice, băuturi

alcoolice etc.

Mustrare scrisă;

Scăderea notei la

purtare cu 2-6

puncte.

—

Fiecare sancţiune se aplică

în funcţie de gravitatea

abaterii;

Anunţarea organelor de

ordine;

Se recomandă consiliere

psihopedagogică.

34.

Părăsirea incintei şcolii fără

acordul conducerii pe căile de

acces obişnuite sau prin sărirea

gardului.

Observaţie

individuală

Scăderea notei la

purtare cu 1 punct

Pentru abateri repetate

sancţiunea se aplică de

fiecare dată

38

Nr. inreg ….........../…………………..

PROCEDURA OPERAŢIONALĂ

,, PROCEDURĂ PRIVIND REGLEMENTAREA

ACCESULUI ÎN UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT”

Editia :1

Revizia:2

Intocmita de

Responsabil CEAC: Obreja Mirela

Verificata si avizata de:

Coordonator CEAC: Ciubotaru Greta

Şcoala Gimnazială ,, Ştefan cel

Mare” Vaslui

Procedura operaţională

,, PROCEDURĂ PRIVIND

REGLEMENTAREA ACCESULUI

ÎN UNITATEA DE

ÎNVĂŢĂMÂNT”

P.O. 75

Ediţia : I

Nr.exemplare :3

Revizia: 1

Nr.exemplare:1

C.E.A.C. 75 Exemplar:1 Pagina 1/

Aprobata de:

Director:prof. Ciubotaru Greta

39

1.Lista responsabilităţilor cu elaborarea, verificarea şi aprobarea ediţiei sau, după caz, a reviziei

în cadrul ediţiei procedurii generale.

ELEMENTE

PRIVIND

RESPONSABILII/

OPERATIUNEA

NUMELE SI

PRENUMELE

FUNCTIA DATA SEMNATURA

1 2 3 4 5

1.1 ELABORAT Obreja Mirela RESP.CEAC 12.09.2017

1.2. VERIFICAT Ciubotaru Greta DIRECTOR 12.09.2017

1.3 APROBAT Ciubotaru Greta DIRECTOR 12.09.2017

2.Situaţia ediţiilor şi a reviziilor in cadrul ediţiilor procedurii operaţionale

Ediţia sau după

caz,

revizia în cadrul

ediţiei

Componenta

revizuită

Modalitatea

reviziei

Data la care se aplică

prevederile ediţiei sau

reviziei ediţiei

1 2 3 4

2.1 Ediţia 1 x x 5.12.2016

2.2

2.3

Revizia 1

Revizia 2

Revizuire/actualizare

Revizuire/actualizare

X

x

12.09.2017

12.02.2018

3. Lista cuprinzând persoanele la care se difuzează ediţia sau după caz, revizia din cadrul ediţiei

procedurii generale

Scopul

difuzării

Ex.nr. Compartiment Funcţia Numele şi

prenumele

Data

primirii

Semnătura

1 2 3 4 5 6 7 8

3.1 aplicare 1 cadre didactice

Conform

statului de

funcții

12.02.2018 Conform

PV anexat

3.2 informare 1 Personal

nedidactic

Conform

statului de

funcții

12.02.2018 Conform

PV anexat

3.3 verificare 1 conducere director Ciubotaru

Greta

12.02.2018

3.4 evidenţă 1 CEAC Responsabil

CEAC

Obreja

Mirela

12.02.2018

3.5 arhivare 1 CEAC Responsabil

CEAC

Obreja

Mirela

12.02.2018

3.6 Alte

scopuri

1 Postare pe site-ul școlii

Şcoala Gimnazială ,, Ştefan cel

Mare” Vaslui

Procedura operaţională

,, PROCEDURĂ PRIVIND

REGLEMENTAREA ACCESULUI

ÎN UNITATEA DE

ÎNVĂŢĂMÂNT”

P.O. 75

Ediţia : I

Nr.exemplare :3

Revizia: 1

Nr.exemplare:1

C.E.A.C. 75 Exemplar:1 Pagina 2/

40

4. SCOPUL PROCEDURII

- Stabilirea metodologiei privind accesul elevilor, cadrelor didactice, a personalului didactic

auxiliar și a personalului nedidactic, în incinta școlii;

- Stabilirea metodologiei privind accesul persoanelor străine în incinta școlii;

- Stabilirea regulilor privind accesul auto în curtea școlii;

- Asigurarea securității si siguranței elevilor în perimetrul unității școlare;

- Stabilirea responsabilităților privind gestionarea modului de acces în unitatea de învățământ;

Scopul specific al procedurii - stabilirea modului în care se face accesul în unitatea de

învățământ prin aplicare a prevederilor dispozițiilor OMECTS 67843/9.11.2012, a adresei ISJ

privind ,,Planul naţional de acţiune pentru creşterea gradului de siguranţă a elevilor şi a

personalului didactic”, a „Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţilor de

învăţământ” şi a „Regulamentului Intern.”

5.DOMENIUL DE APLICARE

Procedura se aplică și se adresează tuturor persoanelor care intră în unitatea de

învățământ.

• Directorilor unităţii de învăţământ

• Cadrelor didactice

• Elevilor

• Personalului didactic auxiliar

• Personalului nedidactic

• Persoane străine din exteriorul școlii care au probleme în unitatea de învățământ (părinți,

inspectori, alte persoane )

Aplicabilitatea ei demarează din momentul aprobării ei de către directorul unităţii de

învăţământ şi înregistrarea în registrul de intrări-ieşiri, în manualul calității și în RI 2017-2018.

6. DOCUMENTAȚIA APLICABILĂ PROCEDURII GENERALE

Documente de referinţă (reglementări) aplicabile activităţii procedurate

1.Standarde de acreditare și evaluare periodică a unităților de învățământ preuniversitar- anexa

H.G. nr. 21/10.01.2007

2.Standarde de referință și indicatori de performanță pentru evaluarea și asigurarea calității în

învățământul preuniversitar-H.G. nr. 1534/25.11.2008

3. Legea nr. 87 din 13 aprilie 2006 - privind asigurarea calității

4.Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ OMEC nr. 5079/2016

5.Regulamentul intern.

6. Legea Educaţiei Naţionale Nr.1/2011cu modificările și completările ulterioare

Şcoala Gimnazială ,, Ştefan cel

Mare” Vaslui

Procedura operaţională

,, PROCEDURĂ PRIVIND

REGLEMENTAREA ACCESULUI

ÎN UNITATEA DE

ÎNVĂŢĂMÂNT”

P.O. 75

Ediţia : I

Nr.exemplare :3

Revizia: 1

Nr.exemplare:1

C.E.A.C. 75 Exemplar:1 Pagina 3/

41

7.DEFINIŢII ŞI ABREVIERI ALE TERMENILOR UTILIZAŢI ÎN PROCEDURĂ

Procedură operațioală: prezentarea formalizată, în scris a tuturor paşilor ce trebuie urmaţi, a

metodelor şi procedeelor de lucru și a regulilor de aplicat cu privire la aspectul procesual;

Ediţie: forma iniţială sau actualizată a unei proceduri operaţionale

Revizie în cadrul unei ediţii – acțiune de modificare a uneia sau mai multor componente ale PG.

ABREVIERI ALE TRMENILOR UTILIZATI

PO-procedura operațională

A-aprobare

E-elaborare

V-verificare

Ap-aplicare

Av-avizare

Ah-arhivare

CP-consiliu profesoral

CA-consiliu de administraţie

8.DESCRIEREA PROCEDURII GENERALE (MOD DE LUCRU)

8.1.ASIGURAREA PAZEI UNITĂȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT

1. Planul de pază al unității de învățământ este stabilit cu sprijinul de specialitate

al organelor de poliție din localitate (stabilirea regulilor concrete privind

accesul, paza și circulația în interiorul obiectivului);

2. Numărul de telefon al postului de poliție este afişat la afișierul școlii, la colțul

elevului de serviciu și al profesorului de serviciu;

3. Organele de poliție vor fi anunţate în cazul unor incidente violente, intrarea în

spațiul școlar a unor persoane aflate sub influența băuturilor alcoolice,

turbulente, cu un comportament agresiv ori cu intenția de a deranja ordinea și

liniștea în instituția de învățământ.

4. Pentru asigurarea securităţii şi siguranţei elevilor, a personalului şi a bunurilor

aflate în dotarea şcolii, cât şi pentru preîntâmpinarea violenţei în unitatea de

învăţământ, activitatea în şcoală este monitorizată video permanent. De

asemenea, pe timpul nopţii, şcoala dispune de un sistem antiefracţie monitorizat

de firma de pază S.C. ,,Romold”.

7. Sistemul de monitorizare video este gestionat în conformitate cu prevederile

Legii nr.667/2001 pentru protecţia persoanelor cu privire la prelucrarea datelor

cu caracter personal şi libera circulaţie a acestor date şi legii nr.506/2004

privind prelucrarea datelor cu caracter personal şi protecţia vieţii private în

sectorul comunicaţiilor electronice.

8. Personalul de pază este obligat să cunoască şi să respecte obligaţiile ce îi revin,

fiind direct răspunzător pentru paza şi integritatea şcolii, a bunurilor şi valorilor

încredinţate, precum şi pentru asigurarea ordinii şi securităţii persoanelor în

incinta unităţii de învăţământ.

Şcoala Gimnazială ,, Ştefan cel

Mare” Vaslui

Procedura operaţională

,, PROCEDURĂ PRIVIND

REGLEMENTAREA ACCESULUI

ÎN UNITATEA DE

ÎNVĂŢĂMÂNT”

P.O. 75

Ediţia : I

Nr.exemplare :3

Revizia: 1

Nr.exemplare:1

C.E.A.C. 75 Exemplar:1 Pagina 4/

42

8.2.ASIGURAREA SERVICIULUI PE ȘCOALA

1. Se organizează pe toata perioada desfășurării cursurilor în programul de

dimineață (7,45- 14,00) și respectiv (12,45-19,00) în programul de după-

amiaza;

2. Serviciul pe școală al cadrelor didactice se va organiza de regulă în zilele cu

program mai puţin încărcat; profesorul de serviciu va purta ecusonul

PROFESOR DE SERVICIU;

3. Sarcinile profesorului de serviciu sunt cele stabilite în Regulamentul Intern,

prevăzute și în această procedură, la Anexe;

8.3. ACCESUL ÎN ŞCOALĂ

1. Accesul elevilor în curtea școlii, respectiv în școală se face până l a ora

8.00, respectiv până la ora 13.00, pe intrarea secundară (intrarea destinată

elevilor);

2. După ora 8,00/ 13.00 porțile de la intrările secundare se încuie , iar

elevii nu mai au voie sa iasă din incinta școlii până la terminarea

cursurilor;

3.Personalul de pază şi profesorii de serviciu urmăresc respectarea încuierii

porților.

4. Ieşirea elevilor din şcoală în timpul programului sau în pauze este strict

interzisă, cu excepţia situaţiilor speciale, cazuri în care, elevii vor putea ieşi

numai după ce au obţinut de la profesorul de serviciu/ diriginte/director un bilet

de voie;.

5.Accesul în incinta clădirii școlii după ora 8,00 elevilor care întârzie şi a

altor persoane se face pe intrarea principală, pe baza actului de identitate;

6.Orice vizitator este trecut de către personalul de pază în registrul de la punctul

de control, unde se vor menționa data, numele și prenumele, scopul vizitei,

data intrării și data părăsirii clădirii;

7.Dupa trecerea datelor în Registrul pentru evidența accesului în spațiile unității de

învățământ, persoanele respective vor primi ecusonul cu inscripția VIZITATOR

sau INVITAT;

8.Vizitatorii sau invitații au sarcina de a purta ecusoanele pe toata durata

prezenței în incinta spațiului școlar, de a merge numai acolo unde și-au anunțat

vizita, numai însoțiți de către persoana delegată în acest sens și de a restitui

ecusoanele primite la ieșirea din școală; în caz contrar, se vor lua măsurile de

evacuare a persoanei din spațiul școlar și/sau la interzicerea dreptului de acces

ulterior.

9. În cazul în care persoanele străine pătrund în şcoală fără a se legitima şi fără a fi

înregistrate în registrul de intrări-ieşiri, directorul unităţii/profesorul de serviciu

va solicita intervenţia poliţiei şi aplicarea prevederilor legii nr. 61 privind

interzicerea accesului persoanelor străine în instituţiile publice.

10. Personalul de pază răspunde în orice moment de prezenţa oricărei persoane

străine în incinta scolii.

Şcoala Gimnazială ,, Ştefan cel

Mare” Vaslui

Procedura operaţională

,, PROCEDURĂ PRIVIND

REGLEMENTAREA ACCESULUI

ÎN UNITATEA DE

ÎNVĂŢĂMÂNT”

P.O. 75

Ediţia : I

Nr.exemplare :3

Revizia: 1

Nr.exemplare:1

C.E.A.C. 75 Exemplar:1 Pagina 5/

43

11. Accesul părinților în spațiul școlar este permis in următoarele cazuri:

a) la solicitarea cadrelor didactice;

b) la ședințele/consultațiile cu părinții organizate de școală;

c) pentru rezolvarea unor probleme referitoare la acte/documente

de studii sau alte situații școlare care implică relația directă cu

aceștia;

d) la întâlnirile solicitate de părinți/reprezentanți legali;

e) la diferite evenimente publice și activități

școlare/extracurriculare organizate în școală;

f) pentru sprijinirea deplasării elevilor cu dizabilităţi sau a

celor de la clasa pregătitoare în primele două săptămâni ale

primului semestru;

12. Părinţii/ tutorii legali nu au acces în şcoală decât în pauze, cu excepţia

cazurilor de forţă majoră;

13.Parintii si reprezentanții legali pot aștepta elevii după terminarea

cursuri lor la in tra rea în curt ea școl i i ;

14. Învăţătorii de la clasele pregătitoare şi de la clasele I au obligaţia de a însoţi

elevii la sfârşitul orelor până la ieşirea din şcoală;

15. Profesorii au obligaţia de a supraveghea ieşirea elevilor din clasă la ultima

oră de curs;

16.Se interzice accesul in unitatea de învățământ cu animale de companie, arme

sau obiecte contondente, substanțe toxice, explozive, pirotehnice, iritant

lacrimogene, ușor inflamabile sau cu băuturi alcoolice.

17.În cazul unor incidente grave care tind sa afecteze ordinea publică va fi anunțată

conducerea școlii sau organele de poliție/ jandarmerie.

18.Accesul cu maşini în curtea şcolii este interzis vizitatorilor, dar este permis

personalului şcolii;

19. La sfârșitul zilei, PROFESORUL DE SERVICIU va consemna în Registrul

special EVENIMENTELE DIN TIMPUL ZILEI

9. Monitorizarea

Monitorizarea procedurii se va face de către coordonatorul C.E.A.C. și de către echipa

managerială a Școlii Gimnaziale ,,Ștefan cel Mare”Vaslui

10. Revizuirea

Ritmicitatea analizei procedurii este de un an şcolar. Modificările ulterioare vor fi

realizate de către director şi vor fi validate de C.A.

11. RESPONSABILITATI SI RASPUNDERI IN DERULAREA PROCEDURII

Nr.crt Compartimentul I II III IV V

1. Resp.Comisie E

2. DIRECTOR ADJ. V,Av

3. DIRECTOR GEN. A

4. Cadre didactice,

diriginti, elevi,

personal didactic

auxiliar, personal

Ap

Şcoala Gimnazială ,, Ştefan cel

Mare” Vaslui

Procedura operaţională

,, PROCEDURĂ PRIVIND

REGLEMENTAREA ACCESULUI

ÎN UNITATEA DE

ÎNVĂŢĂMÂNT”

P.O. 75

Ediţia : I

Nr.exemplare :3

Revizia: 1

Nr.exemplare:1

C.E.A.C. 75 Exemplar:1 Pagina 6/

44

nedidactic

5. Secretar Ah

12 .CUPRINS

Numarulcomponentei

in cadrul

procedurii

operationale

Denumirea componentei din cadrul procedurii operationale Pagina

Coperta 1

1. Lista responsabililor cu elaborarea, verificarea si aprobarea

editiei sau, dupa caz, a reviziei în cadrul ediţiei procedurii

operaţionale

2

2. Situaţia ediţiilor si a reviziilor în cadrul ediţiilor procedurii

operaţionale

2

3. Lista cuprizând persoanele la care se difuzează ediţia sau,

dupa, caz, revizia din cadrul editiei procedurii operaţionale

2

4. Scopul procedurii operaţionale 3

5. Domeniul de aplicare a procedurii operaţionale 3

6. Documentele de referinta aplicabile activitatii procedurale 3

7. Definitii si abrevieri ale termenilor utilizaţi în procedura

operaţională

3

8. Descrierea procedurii operaţionale 4

9. Cuprins 7

10. Anexe

-PV de prelucrare a procedurii cu semnaturile factorilor

implicati

-graficul de monitorizare a modului de acces in scoala

8

Şcoala Gimnazială ,, Ştefan cel

Mare” Vaslui

Procedura operaţională

,, PROCEDURĂ PRIVIND

REGLEMENTAREA ACCESULUI

ÎN UNITATEA DE

ÎNVĂŢĂMÂNT”

P.O. 75

Ediţia : I

Nr.exemplare :3

Revizia: 1

Nr.exemplare:1

C.E.A.C. 75 Exemplar:1 Pagina 7/

Şcoala Gimnazială ,, Ştefan cel

Mare” Vaslui

Procedura operaţională

,, PROCEDURĂ PRIVIND

REGLEMENTAREA ACCESULUI

ÎN UNITATEA DE

ÎNVĂŢĂMÂNT”

P.O. 75

Ediţia : I

Nr.exemplare :3

Revizia: 1

Nr.exemplare:1

C.E.A.C. 75 Exemplar:1 Pagina 8/

45

ANEXA NR.1

Atribuțiile profesorului de serviciu

(1) fiecare cadru didactic din școala are sarcina de a se achita de sarcinile de profesor de

serviciu;

(2) de planificarea si organizarea serviciului pe școala al cadrelor didactice se va ocupa un

cadru didactic numit de conducerea școlii pentru învățământul primar și pentru învățământul

gimnazial;

(3) vine cu 30 minute mai devreme de începerea cursurilor și pleacă cu 10 minute mai târziu,

după terminarea acestora;

(4) asigură accesul controlat în școală pentru toate categoriile de vizitatori conform prezentei

proceduri;

(5) monitorizează Registrul pentru evidența accesului în spațiile școlii;

(6) verifica încuierea porților de acces în curtea școlii în intervalul orar stabilit de procedură;

(7) verifica respectarea accesului în curtea scolii si in incinta clădirii școlii prin punctele

stabilite de procedură;

(8) interzice accesul oricărei persoane care nu se încadrează în cazurile stabilite de procedură;

(9) anunță orice eveniment de natura unor incidente violente, intrarea în spațiul școlar a unor

persoane aflate sub influența băuturilor alcoolice, turbulente, cu un comportament agresiv ori cu

intenția de a deranja ordinea și liniștea în instituția de învățământ la numărul de telefon afișat în

acest scop;

(10) după ultima oră de curs, profesorul de serviciu de la etajul I va verifica existenţa

cataloagelor şi a condicilor de prezenţă (pe care le va securiza în dulapul special amenajat);

(11) profesorul de serviciu va purta ecusonul PROFESOR DE SERVICU pe toata durata

programului;

(12) notează în Registrul de procese verbale ale profesorului de serviciu toate evenimentele care

contravin regulamentului sau procedurii;

(13) se îngrijește ca părinții sau reprezentanții legali să își aștepte copiii în afara spațiului școlar,

în zona stabilită în procedură.

46

Proces verbal,

Încheiat astăzi ............................, cu ocazia prelucrării la clasa.................... a procedurii

privind reglementarea accesului în unitatea de învăţământ.

Nr.

crt.

Numele şi prenumele elevului Semnătura elevului

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

Diriginte/învăţător: .............................................

Şcoala Gimnazială ,, Ştefan cel

Mare” Vaslui

Procedura operaţională

,, PROCEDURĂ PRIVIND

REGLEMENTAREA ACCESULUI

ÎN UNITATEA DE

ÎNVĂŢĂMÂNT”

P.O. 75

Ediţia : I

Nr.exemplare :3

Revizia: 1

Nr.exemplare:1

C.E.A.C. 75 Exemplar:1 Pagina 9/

47

Semnătura :................................

Şcoala Gimnazială ,, Ştefan cel

Mare” Vaslui

Procedura operaţională

,, PROCEDURĂ PRIVIND

REGLEMENTAREA ACCESULUI

ÎN UNITATEA DE

ÎNVĂŢĂMÂNT”

P.O. 75

Ediţia : I

Nr.exemplare :3

Revizia: 1

Nr.exemplare:1

C.E.A.C. 75 Exemplar:1 Pagina 11/