Bienestar al Aprendiz

Buenas relaciones

Problemas de convivencia

Problemas de violencia

Las relaciones entre iguales

Bienestar al Aprendiz

¿Cómo son las relaciones entre los aprendices?• Ejemplos de buenas relaciones• Ejemplos de problemas de convivencia• Ejemplos de problemas de violencia

Las relaciones entre iguales

Bienestar al Aprendiz

Victimización: un estudiante se ve expuestos a acciones negativas por parte de uno o más estudiantes con la intención de ser dañado (Olweus, 1978, 1993, 1999)

Bullying se diferencia de conducta agresiva porque debe ser una acción repetida que ocurre regularmente en el tiempo (Olweus, 1999), y normalmente incluye una posición desequilibrada de poder (Craig, 1998).

La violencia entre iguales

Bienestar al Aprendiz Tipos de bullying

Físico directo incluye acciones como golpear, dar patadas, robar, obligar.

Verbal como son los motes, burlas crueles, amenazas

Relacional indirecto (social) como es la exclusión social, rumores, y retirada de amistades (Wolke, 2000)

Bienestar al Aprendiz

Agresores

Chico

físicamente fuerte

académicamente no es brillante

utiliza la violencia para resolver conflictos

Víctimas

Menos conductas prosociales

No emplean “coping” mecanismos adaptativos

Internalizan problemas psicológicos

Bully/victims

Son poco populares entre iguales

Fáciles de provocar

tienen problemas conductuales (hiperactividad, impulsividad)

Violencia entre iguales

Los implicados en la violencia escolar

Bienestar al Aprendiz

Agresor puro: rara vez es un alumno brillante pero tiene prestigio social y habilidades en los juegos. Es hábil en las conductas sociales que tiene cuando desmiente su implicación, siempre tiene una excusa para justificar su comportamiento.

Socialmente inteligentes

Manipulador en las situaciones sociales

Agresor-víctima: Son muy interactivos, a veces hiperactivos. Se implican en los juegos sin ser invitados, no respetan las normas implícitas de los juegos. Son torpes socialmente, generan tensión y son agresivos en sus relaciones, son además víctimas a su vez.

Hay una falta de habilidades sociales y un peculiar estilo atribucional. Han vivido problemas de violencia en sus familias

Hay una falta de habilidades empáticas, un déficit emocional. Superior Teoria de la Mente¿Falta de empatía o empatía inhibida?

Quienes son los agresores

Bienestar al Aprendiz ¿Porqué son agresores?Apego inseguro-ambivalenteRasgos temperamentales

exigentedifícil de consolarhostiles

Rechazo o problemas con los hermanos Importancia del poder en las familias Falta de cohesión familiarPoco control sobre su familiaMás castigado que víctimas y bully/víctimas

Bienestar al Aprendiz Cómo llegan a ser agresores Influencia del contexto: familia, iguales,

películas, juegos, etc.. ¿Influencia genética? Imitación:

Intersubjetividad (Threvarten y Meltzoff)Empatía automática emocional (en los bebés)Empatía controlada: consciente e intencionalEmpatía automática cognitiva

Empatía automática ayuda a la intersubjetividad

Bienestar al Aprendiz Empatía e imitación Deficits en empatía y autismo

Déficit en imitaciónDéficit teoría de la menteDificultades en la automática y la controlada

Empatía y psicopatía Falta de emociones morales(pdv

egocéntrico)No hay deficiencia en la teoría de la mente

Bienestar al Aprendiz Empatía y bullying Agresores

Buenos controladores sociales Buena Teoría de la Mente Uso de empatía controlada para conseguir la

No empatía Desconexión moral Actúan en función del contexto

Víctimas Pobre Teoría de la Mente No desarrolla buenas estrategias de

afrontamiento

Bienestar al Aprendiz

Víctima

Ausente AusenteAusente

Defensor

defensor

Ayudante ayudante

animador animador

VÍCTIMA

Relaciones y roles de los implicados en la violencia escolar

Agresor

Bienestar al Aprendiz

Víctimas: baja autoestima, inseguridad, empobrecimiento académico

Agresores: impunidad ante sus acciones, precriminalidad, prepotenciaAyudantes y animadores: aprenden a ser

sumisos y agresivos a la vez Defensores: pueden llegar a ser pasivos Ausentes: expertos en desconexión moral

Consecuencias para TODOS los implicados

Bienestar al Aprendiz

Un día más

¿Conoces a alguien como Adolfo?

BullyingUna propuesta de intervención

Bienestar al Aprendiz

1999/2001 ----- 2002/2005El proyecto APRENDER A VIVIREl proyecto europeo NOVAS-RESIntervenciones en secundaria Intervenciones en primaria

Bullying: relaciones personales en el aula

Una propuesta de intervención