¿Es posible fortalecer las relaciones

interpersonales en las docentes de

Educación Inicial?

PSICOLOGíA ARCHIVO RECURSOS Relaciones Interpersonales C.E.I. “Simoncito U.N.E.T.” Estrategias para mejorar las relaciones

Interpersonales en los docentes

Enseñanza de esta edición.

Diseño, aplicación y

evaluación de estrategias.

Teorías de Atkinson, Weiner y

la de Gjesner,.

Motivación y actitud, la clave

del éxito en la docencia.

PSICOLOGIA

Relaciones Interpersonales

Entendemos por relaciones interpersonales a uno de los fenómenos más

importantes en la vida de cualquier ser humano: la socialización con sus pares en

diferentes situaciones, circunstancias y características. Tal como lo dice su nombre, las

relaciones interpersonales se caracterizan por darse

entre dos o más personas, son aquellas que suponen

que un individuo interactúa con otro y por tanto,

entra en su vida al mismo tiempo que deja que esa

otra persona entre en la suya.

En la actualidad, las relaciones

interpersonales son un factor muy importante en

determinados ámbitos de trabajo en los cuales el

trabajo es en equipo como es en el caso de la docencia ya que estos tienen que trabajar

en equipo para que las instituciones educativas se lleven a cabo con total éxito.

La motivación es el estado activado de una persona cuando el motivo ha sido

implicado por la expectativa apropiada e indica la anticipación de la relación

conducta-consecuencias que se producirán.

La concepción de la motivación de

Atkinson se fundamenta en el principio de

realización de Tolman (1955),que señala que la

probabilidad de ejecución de una conducta está en

función de la intensidad del motivo y de la

expectativa de que la ejecución de dicha conducta

conducirá a la consecución de la meta esperada.

Atkinson realiza una serie de estudios en los que

distingue la motivación de logro, de la motivación

de fracaso, que conforman dos dimensiones

ortogonales de la motivación (Atkinson y Litwin,

1960), citados porCholiz (2004).

ARCHIVO

C.E.I. “Simoncito U.N.E.T.”

En esta oportunidad “Mi Escuelita”

comparte con sus lectores un trabajo de

investigación acerca de las Relaciones

Interpersonales entre los docentes que diariamente

conviven en el C.E.I. “Simoncito U.N.E.T.”,

esperando que sea del agrado de ustedes y que

puedan sacar el máximo provecho a la experiencia

compartida en este capítulo.

Las relaciones laborales, ocupan hoy en día, un lugar especial en la sociedad. Al

igual que la sanidad es un bien fundamental para los ciudadanos, y es una

preocupación de los Gobiernos que los ciudadanos vivan en un perfecto y constante

estado de buena salud; las relaciones laborales, tras la consagración del trabajo en

libertad, constituyen una constante y permanente ocupación de todos los agentes que

intervienen en el Estado de Derecho. La evolución de la sociedad, la reivindicación del

derecho a la dignidad, y sobre todo el mercado, ha transportado al trabajo hacia un

escenario en el que convivimos en forma pacífica: trabajadores, profesionales, gobiernos

y organizaciones con el único objetivo de mejorar las condiciones de vida. Difícilmente

se puede conseguir una salud de las personas si estas no tienen los elementos necesarios

para disfrutarla. Ycomo elemento más necesario, amén de la salud, es el trabajo.

¿Son importantes las relaciones

interpersonales en el ámbito laboral? Desde

luego que lo son, son la base de la motivación y

el rendimiento de quienes laboran en un lugar

determinado, así, la escuela no está exenta de

este tipo de relaciones, y de hecho inciden

directamente en los resultados con los niños y

niñas participantes del proceso educativo.

ARCHIVO

C.E.I. “Simoncito U.N.E.T.”

La educación inicial ha adquirido, como subsistema de la Educación Bolivariana, una importancia relevante por la seriedad y profundidad con la que se ha enfrentado esta actividad por parte de las autoridades tanto nacionales como regionales y municipales, con la finalidad de entregar una educación de calidad. Para lograr este propósito se requieren condiciones óptimas tanto en infraestructura como de personal docente, donde el ambiente laboral juega un papel primordial para tal fin.

El CEI Simoncito UNET, es una

institución educativa que a través del tiempo se

ha ido consolidando lo que permite albergar a

los niños de los integrantes de la comunidad de

la UNET y hoy cuentan con alrededor de 100

niños y 15 docentes. Las actividades se vienen

dando de acuerdo a los programas establecidos

por el Ministerio de Educación en forma regular. Para estudiar el caso de las

relaciones interpersonales entre los docentes se efectuó una observación detalla del

comportamiento de las docentes dentro y fuera del aula, dicho análisis arrojo en el CEI

Simoncito UNET, la convivencia poco armoniosa entre las docentes; a pesar de que el

centro cumple con sus funciones de forma regular, administrativamente hablando y en

cuanto a la planificación. Se observó que se crearon grupos de docentes en cada aula, es

decir, pareciera que cada aula es un preescolar distinto, son muy pocas las docentes que

interactúan fuera del aula que le corresponde. Esto crea cierta distorsión del deber ser

docente, ya que es el, quien debe dar ejemplo de paz, respeto, tolerancia, entre otros

valores, siendo observados por los niños, que imitan conductas y roles; todo esto deriva

ARCHIVO

en consecuencias como el mal funcionamiento del plantel por la falta de trabajo en

equipo.

La aplicación de estrategias para

la mejora de relaciones humanas se

visualiza como la forma de atacar el

problema planteado, en donde los docentes

puedan convivir, acercarse de manera

íntima para crear una relación de gran

amistad que redunde en beneficio para los

niños de la institución. ¿Será posible

fortalecer las relaciones interpersonales en

las docentes del Centro de Educación Inicial “Simoncito UNET?

RECURSOS

Estrategias para mejorar las relaciones interpersonales en los

docentes.

Es importante la ejecución de estrategias para crear un ambiente armonioso en

los centros de educación inicial, a continuación se dan las más efectivas, tomando como

base nuestro archivo, así que toma nota!!!

ESTRATEGIA I

Título: “Relaciones interpersonales”

Objetivo: Diseñar estrategias para promover las buenas relaciones interpersonales

entre los docentes del C.E.I SIMONCITO UNET.

Duración: 04 horas.

Estrategia: Taller sobre la inteligencia emocional en las relaciones interpersonales de

los docentes .

Contenido: convivencia

Actividades:

Bienvenida.

Desarrollo del taller .

Reflexión .

Compartir.

RECURSOS

Estrategias para mejorar las relaciones interpersonales en los

docentes.

ESTRATEGIA II

Título: “El circulo unido”

Objetivo: Diseñar estrategias para promover las buenas relaciones interpersonales

entre los docentes del C.E.I SIMONCITO UNET

Duración: 04 horas

Estrategia: dinámica el circulo unido

Contenido: debate de ideas y opiniones

Actividades:

Se realiza una dinámica de relajación de bienvenida .

Dinámica merequeté.

En círculo se conversa sobre cómo se desarrolla la convivencia entre los docentes

para concientizar sobre la problemática que existe en la institución.

Cierre :compartir.

RECURSOS

Estrategias para mejorar las relaciones interpersonales en los

docentes.

ESTRATEGIA III

Título: “El circulo de la verdad”

Objetivo: Diseñar estrategias para promover las buenas relaciones interpersonales

entre los docentes del C.E.I SIMONCITO UNET

Duración: 04 horas

Estrategia: proposición de soluciones departe las docentes

Contenido: Seminario sobre desarrollo interpersonal

Actividades:

Bienvenida.

Reflexión .

En círculo se conversara sobre la realidad del problema y luego se sacaran idas

para solucionarlo de parte de las mismas docentes .

Cierre con un compartir.

RECURSOS

Estrategias para mejorar las relaciones interpersonales en los

docentes.

ESTRATEGIA IV

Título: “Un amigo secreto”

Objetivo: Diseñar estrategias para promover las buenas relaciones interpersonales

entre los docentes del C.E.I SIMONCITO UNET.

Duración: 04 horas.

Estrategia: recrearlos con “un amigo secreto”.

Contenido:Taller de Relaciones Humanas en Instituciones Educativas.

Actividades:

Bienvenida.

Aplicación de juego un “amigo secreto” donde las docentes van a sacar un papel

de una caja y saldrá un nombre y una acción que tendrán que ejecutar por

ejemplo le toco pepita y la acción un abrazo .

Aplicación de la dinámica “el cien pies”.

Reflexión .

RECURSOS

Estrategias para mejorar las relaciones interpersonales en los

docentes.

ESTRATEGIA V

Título: “El secreto abierto”.

Objetivo: Diseñar estrategias para promover las buenas relaciones interpersonales

entre los docentes del C.E.I SIMONCITO UNET.

Duración: 04 horas.

Estrategia: dinámica el secreto abierto.

Contenido: Organización Institucional.

Actividades:

Bienvenida.

Se repartirá a las docentes una tarjeta de cartulina donde deberá anotar cual es

la principal razón de la problemática que presenta la institución, todas sin

identificar, para leerlo posteriormente y reflexionar sobre lo expresado.

Dinámica un abrazo de elefante.

Reflexión

RECURSOS

Enseñanzas de esta edición:

En base a la información obtenida en nuestro archivo, del C.E.I

SIMONCITO UNET., y los resultados arrojados por el instrumento y las estrategias

aplicadas se resaltan las siguientes conclusiones:

Las docentes aportaron su disponibilidad e

interés en las actividades desarrolladas, donde se

observó un gran avance en cuanto a la

comunicación de las mismas, lo que demuestra la

importancia que hay en la realización de talleres,

estrategias o dinámicas para fomentar el desarrollo

de las buenas relaciones interpersonales.

Así mismo las docentes demostraron

la facilidad de integración por medio del

juego, como también la comunicación a

través de debates de ideas y talleres que a su

vez es de suma importancia para el

desempeño de sus actividades laborales, que

es de suma importancia para el desarrollo integral de los niños y niñas, también se

observó el gran interés de las docentes por realizar más actividades de esta índole.

Expresando querer realizarlos, lo que nos demuestra la efectividad de los resultados

arrojados en esta investigación.

RECOMENDACIONES

Se recomienda que en el futuro se realicen más actividades

para el mejoramiento de las relaciones interpersonales entre

las docentes ya sea por medio de talleres, seminarios o

actividades recreativas