Universidade Federal do Amapá

Relatório de Gestão 2004

Macapá - AP

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FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ

JOÃO BRAZÃO DA SILVA NETO Reitor

JOÃO NASCIMENTO BORGES FILHO

Vice-Reitor

ADALBERTO CARVALHO RIBEIRO Pró-Reitor de Ensino de Graduação

JOSÉ ALBERTO TOSTES

Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação

RAIMUNDO GOMES BARBOSA Pró-Reitor de Administração e Planejamento

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Sumário 1. APRESENTAÇÃO 2. DADOS SOBRE A INSTITUIÇÃO 3. UM POUCO SOBRE A UNIVERSIDADE 4. POLÍTICA DE GESTÃO INSTITUCIONAL 2004

4.1 Gestão de Política de Educação 4.2 Universidade do Século XXI

4.2.1 Pós-Graduação 4.2.2 Graduação 4.2.3 Extensão Universitária

4.3 Apoio Administrativo 4.4 Escola Moderna 4.5 Previdência de Inativos e Pensionistas

5. DIRETRIZES ESPECÍFICAS 6. RECURSOS ORÇAMENTÁRIOS E FI NANCEIROS 7. EXECUÇÃO ORÇAMENTÁRIA E FINANCEIRA DOS PROGRAMA E PROJETOS 8. EXECUÇÃO FÍSICA DAS METAS

8.1 Gestão de Política de Educação 8.1.1 Capacitação de Servidores Públicos Federais em Processos de Qualificação e Requalificação

8.2 Universidade do Século XXI 8.2.1 Serviços Sociais pela Extensão Universitária 8.2.2 Funcionamento dos Cursos de Pós-Graduação 8.2.3 Funcionamento dos Cursos de Graduação

8.3 Escola Moderna 8.3.1 Ampliação do Acervo Bibliográfico 8.3.2 Modernização e Recuperação da Infra-Estrutura

8.4 Apoio Administrativo 8.4.1 Auxilio Alimentação aos Servidores 8.4.2 Auxílio Transporte aos Servidores 8.4.3 Auxílio Creche ao Servidores

8.5 Previdência de Inativos e Pensionsitas 9. CONSIDERAÇÕES FINAIS

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1. APRESENTAÇÃO

Eis que mais um ano se finda e um novo ano recomeça, tal qual os ciclos da natureza e da vida. E dentro de tantos ciclos acadêmicos, administrativos e políticos, chegando ao final de 2004 com muitas realizações, graças ao empenho da cada um que faz a Universidade Federal do Amapá ser o que é: guerreira e aguerrida, disposta a dar o melhor de si em prol da Educação e da Ciência no Amapá.

Prestar contas é uma das obrigações impostas a quem exerce função e ordena despesas públicas. Essa obrigatoriedade deixou de ser pesado fardo e se transformou no sentimento do dever cumprido porque a gestão da Universidade Federal do Amapá – 2004 foi embasada nos princípios da impessoalidade, legalidade, economicidade, moralidade e transparência.

O Relatório de Gestão é composto dos dados gerais, recursos orçamentários e financeiros, programas de governo , metas estabelecidas e resultados alcançados e recomendações do Tribunal de Contas da União

É nesse contexto e com seu espírito público que colocamos a Prestação de Contas – 2004, da Gestão desta Instituição Federal de Ensino `a apreciação da comunidade amapaense e dos órgãos de controle interno e externo responsáveis pela análise e aprovação.

JOÃO BRAZÃO DA SILVA NETO

Reitor da Universidade Federal do Amapá

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2. DADOS GERAIS SOBRE A UNIVERSIDADE

Nome: Fundação Universidade Federal do Amapá CNPJ: 34.868.257/0001-81 Natureza Jurídica: Fundação Pública Vinculação Ministerial: Ministério da Educação Endereço: Rodovia Juscelino Kubitschek de Oliveira, Km 02 – s/n

Bairro Zerão CEP 68.902-280 Macapá – AP

Endereço Eletrônico: www.unifap.br Código e Nome do Órgão, das Unidades Gestoras: UG 154215, Fundação Universidade Federal do Amapá Norma(s) que estebelece(m) a Estrutura Orgânica no Período de Gestão: - Decreto n.º 98.997 de 02.03.1990 - Estatuto aprovado pela Portaria nº 1.053, de 12/07/1999. Regimento Interno ou Estatuto: - Portaria Ministerial n.º 868/90, de acordo com o Parecer n.º 649/90-SESU, aprovado em 09.08.90 e publicado na

Documenta MRC n.º 35

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3. UM POUCO SOBRE A UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ Resultante da primeira iniciativa de Interiorização (1979) da Universidade Federal do Pará que instalou o Núcleo de Educação em Macapá – NEM, a UNIFAP foi instituída em março de 1990 e entrou em funcionamento em 1991 com 08 (oito) cursos, dos quais 03 (três) bacharelados (Secretariado Executivo, Enfermagem e Direito) e 05 (cinco) Licenciaturas Plenas (Geografia, História, Letras, Educação Artística e Matemática).

Além dos cursos pioneiros, chegou ao final de 2004 ofertando também os cursos de Pedagogia; Ciências Biológicas, Ciências Sociais e Física, num total de 7.904 (sete mil novecentos e quatro) alunos matriculados nos campi Marco Zero; Oiapoque e Laranjal do Jari, juntamente com os pólos de Serra do Navio, Amapá, Porto Grande, Equinócio, Macapá/Etapas, Santana/Etapas, Macapá Especial; Laranjal/Prefeitura e Afuá, os quais entraram em funcionamento no período 1998 - 2002 atendendo demanda específica dos Sistemas Estadual e Municipais de Ensino para habilitação de professores dos respectivos quadros funcionais, os quais só foram possíveis graças ao apoio do Governo do Estado, bem como das prefeituras que arcaram com as despesas para o pleno funcionamento, haja vista que o Ministério não disponibilizou recursos para essa demanda.

No que tange à estrutura organizacional, a UNIFAP continuou com os mesmos 02 (dois) órgãos de decisão colegiada (Conselho Superior e Conselho Diretor); com o órgão de decisão singular (Reitoria); com os mesmos 03 (três) órgãos de decisão setorial (Pró-Reitorias de Graduação; de Pesquisa e Pós-Graduação e a de administração e Planejamento), os quais juntos com a Reitoria compõem o executivo superior da academia.

O funcionamento rotineiro se deu com 326 (trezentos e vinte e seis) servidores do quadro efetivo, sendo 151 (cento e cinqüenta e um) professores e 175 (cento e setenta e cinco) técnico-administrativos, números insuficientes para a demanda e para dar cabo dos compromissos assumidos perante a sociedade amapaense, tanto que para desincumbir-se da formação de professores do Governo e Prefeituras do Estado, a UNIFAP contou com o inestimável apoio da Fundação de Apoio à Pesquisa e à Cultura da Universidade Federal do Amapá – FUNDAP como agente operador em convênios/contratos, dos pólos acadêmicos.

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4. POLÍTICA DE GESTÃO INSTITUCIONAL 2004 A cada ano surgem novas prioridades de ação para a Universidade, porém todas se enquadram em diretrizes de

gestão. Dentro da Política traçada pelo MEC, cinco programas foram estabelecidos:

4.1 Gestão de Política da Educação

O momento atual é sem dúvida de grandes e profundas transformações na sociedade, essas mudanças estão assentadas no progresso tecnológico, aliado a massificação do processo de globalização. Daí surge a necessidade da Universidade buscar e proporcionar a qualificação tanto do pessoal docente como técnicos-administrativos na perspectiva de imprimir maior agilidade e flexibilidade nos serviços oferecidos, e da melhor utilização dos recursos disponíveis, visando a eficiência da atividade meio em função do cumprimento da atividade fim.

4.2 Universidade do Século XXI

“A Universidade XXI deve estar fundamentada no princípio da liberdade de pensamento e de crítica para promoção do crescimento sócio-econômico e político cultural”.

Novos desafios fazem frente as Universidades atualmente. Transformações tornam-se necessárias para que IES não percam sua legitimidade, sua razão da ser. O novo modelo de educação deve ter nas sua base nas instituições universitárias para a promoção do conhecimento e das informações que permitam o desenvolvimento da capacidade de pensar criticamente, para a construção de um desenvolvimento social e humano que levem em conta as qualidades de existência, a qualidade do meio e de vida.

Um governo comprometido com as políticas sociais deve considerar essa visão. Entretanto o quadro atual configura-se na escassez de recursos públicos e na restrição do financiamento das atividades das IES por parte do

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Estado, dificultando o desenvolvimento de uma sociedade realmente baseada no conhecimento científico, técnico e cultural.

(Fonte: Universidade XXI, Fundamentos Para Uma Nova Política De Ensino Superior)

4.2.1 Pós – Graduação

“Procura-se capacitar o profissional para que ele ocupe de forma mais eficaz os postos de trabalho a que teve acesso com seu curso de graduação, atualizando e aperfeiçoando os seus conhecimentos e habilidades, numa perspectiva de formação continuada”.

Os cursos de Pós – Graduação, em linhas gerais, têm por finalidade, no caso do Mestrado, formar profissionais com competência para realizar estudos em determinada área, utilizando argumentos lógicos fundamentados para demostrar a validade de suas idéias, já o Doutorado, proporciona formação mais ampla que permitirá ao aluno conduzir uma experiência cientifica na produção de novos conhecimentos.

Para imprimir tal característica aos alunos, a instituição deve primar pelo progresso técnico-científico capaz de operar mudanças, como um maior grau de bem estar social.

4.2.2 Graduação

A Graduação destina-se a formar acadêmicos na área profissional e técnico- científica, criando condições para que este adquira um conhecimento aplicável e um saber crítico, através projetos pedagógicos que atendam às exigências do mercado de trabalho e privilegiem uma formação humanística, social e científico-tecnológica, isto é, tornando o acadêmico um cidadão profissional, capaz de lidar com o crescente acúmulo de informação nos diferentes domínios do conhecimento.

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4.2.3 Extensão Universitária

"A universidade deverá estender à comunidade, sob a forma de cursos e serviços, as atividades de ensino e pesquisa que lhe são inerentes."

A extensão universitária como processo educativo, cultural, científico e tecnológico, articula o ensino e a pesquisa de forma indissociável, viabilizando a relação transformadora entre a universidade e a sociedade.

Compreendendo a extensão como uma etapa do processo de produção do conhecimento e como eixo da universidade pública, é possível assegurar, por meio de suas ações, que o ensino seja aplicado de forma contextualizada, adequada e no atendimento das reais necessidades da sociedade.

Através da Extensão, a Universidade leva à comunidade o produto de suas as atividades essenciais, pela promoção de cursos e disponibilizando serviços. Trata-se de um instrumento de apoio as mudanças sociais posto que entra em contato com os problemas da comunidade, promove estudos em busca da solução destes problemas e propõe e/ou, até mesmo, participa da resolução destes, e isto caracteriza uma prestação de serviço que leva em consideração o interesse da população.

4.3 Apoio Administrativo

O Apoio Administrativo constitui-se nas diversas tarefas e atividades que são imprescindíveis ao desenvolvimento das atividades fins da Universidade, estas voltadas para seu objetivo central. Compreende um número incalculável de ações, todas necessárias ao andamento dos trabalhos e às rotinas de qualquer organização, seja ela grande ou pequena, simples ou complexa.

4.4 Escola Moderna

Contribuir para a melhoria da qualidade do ensino em todos os seus níveis e modalidades, por meio de práticas pedagógicas modernas, materiais didáticos atualizados, inovação tecnológica e infra-estrutura física e instrumental

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necessários à aprendizagem é o fulcro da programa Escola Moderna. A inserção das novas tecnologias na educação presencial e na educação a distância é condição indispensável à democratização do acesso, à formação inicial continuada, à melhoria de qualidade dos processos de ensino-aprendizagem e à valorização dos profissionais da educação.

4.5 Previdência dos Inativos e Pensionistas; A Previdência Social é uma política pública que oferece um benefício monetário a pessoas em situação de

vulnerabilidade, mediante contribuição. Esta tem dois grandes objetivos: 1) garantir a reposição de renda dos seus segurados contribuintes, quando não mais puderem trabalhar; 2) suprir a falta de recursos essenciais para as pessoas que, por contingências demográficas, biológicas ou acidentais, não possam participar, por meio do mercado de trabalho, do processo de produção da riqueza nacional e, nessas condições, estejam impossibilitadas de garantir seu próprio sustento. É financiada por toda a sociedade, de forma direta e indireta. Conta com recursos provenientes dos orçamentos da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios e, também, com contribuições sociais específicas.

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5. DIRETRIZES ESPECIFICAS

Para apresentação dos programas estabelecidos pelo Ministério, que estão traçados no Plano Plurianual, portanto delineiam a Política Nacional de Educação, na qual a UNIFAP se insere, nos programas estabelecidos pelo MEC/SESu que são: Gestão de Política da Educação, Universidade do Século XXI, Escola Moderna, Apoio Administrativo e Previdência dos Inativos e Pensionistas.

Dentro desses programas a UNIFAP definiu para 2004 as seguintes diretrizes:

• Busca da eficiência e eficácia acadêmica e administrativa;

• Expansão do acesso ao Ensino Superior Público;

• Valorização do potencial acadêmico para pesquisa e pós-graduação;

• Busca e maximização de parcerias;

• Estímulo e valorização da gestão compartilhada;

• Gestão financeira com responsabilidade fiscal;

• Valorização do Servidor.

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6. RECURSOS ORÇAMENTÁRIOS E FINANCEIROS

O Governo Federal, através da Lei n.º 10.837 de 16 de janeiro de 2004 estimou a Receita e fixou despesa

da União para o exercício de financeiro 2004, sendo que a Universidade Federal do Amapá foi contemplada com R$ 15.295.189,00 (quinze milhões, duzentos e noventa e cinco mil e cento e oitenta e nove reais), sendo R$ 14.791.591,00 (quatorze Milhões, setecentos e noventa e um, quinhentos e noventa e um reais) pertinentes ao orçamento fiscal e R$ 503.598,00 (quinhentos e três mil, quinhentos e noventa e oito reais) distribuídos à Seguridade.

Conforme tabela 01, foram liberados R$ 16.468.984,72 (dezesseis milhões, quatrocentos e sessenta e oito mil, novecentos e oitenta e quatro reais e setenta e dois centavos) aumento decorrente de 02 (dois) convênios firmados, bem como o disponibilizado para pessoal. Com a suplementação na ordem de R$ 1.780.824,00 (Hum milhão, setecentos e oitenta mil, oitocentos e vinte e quatro reais), da qual a maior parte destinada a recursos próprios (ver tabela nº 01), o final do exercício atingiu R$ 18.249.808,72 (dezoito milhões, duzentos e quarenta e nove mil, oitocentos e oito reais e setenta e dois centavos).

Observa-se na tabela 02, que do ano de 2003 para 2004, o orçamento da Universidade apresentou um crescimento de 31,55%; no entanto, este aumento foi praticamente com despesa de pessoal que absorveu 31,29% daquele crescimento, enquanto que o montante destinado a despesas de custeio correspondeu a ordem de 7,73%, um crescimento insignificante frente as reais necessidades, haja vista que nesta categoria estão as atividades meio que sustentam as atividades finalísticas. Como implementar ações de crescimento Institucional se o MEC não libera recursos necessários aos investimentos?

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Tabela 01 - Orçamento Aprovado Por Fonte De Recurso

FONTE DE RECURSOS

DOTAÇÃO INICIAL SUPLEMENTAÇÃO TOTAL

1. Tesouro 2004 15.761.693,72 684.817,00 16.446.510,72

100 - Ordinário 1.595.387,00 1.595.387,00112 – Manutenção e Desenvolvimento de Ensino 13.353.023,00 13.353.023,00112 – Convênios 237.720,58 237.720,58142 – Convênios 101.965,14 101.965,14153 – Seguridade Social 473.598,00 473.598,00156 – Seguridade Social 312 – Manutenção e Desenvolvimento de Ensino 684.817,00 684.817,00 2. Outras Fontes

707.291,00 1.096.007,00 1.803.298,00

250 – Recursos próprio não financeiro 670.277,00 670.277,00280 – Recursos próprio arrecadado 37.014,00 37.014,00281 – Recursos Convênios -- 1.002.500,00 1.002.500,000650 – Recurso próprio não financeiro 12.632,00 0680 - Recursos fin. diretamente arrecadados 80.875,00 80.875,00

TOTAL 16.468.984,72 1.780.824,00 18.249.808,72

FONTE: DEFIN

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Em maio de 2004, o MEC liberou 100% do orçamento do Tesouro, exceto de Emendas Parlamentares e de Convênios, o que muito facilitou o gerenciamento da Universidade e atendimento à demanda Institucional. Tal procedimento permitiu o uso quase que integral dos recursos orçamentários do Tesouro, vez que do total de R$ 16.446.510,72 (dezesseis milhões, quatrocentos e quarenta e seis mil, quinhentos e dez reais e setenta e dois centavos), apenas R$ 37.245,99 (trinta e sete mil, duzentos e quarenta e cinco reais e noventa e nove centavos), que corresponde à 0,22 % do montante, se constituiu em saldo. Quando se detalha um pouco mais este saldo, separando dele o montante de R$ 23.687,46 (vinte e três mil, seiscentos e oitenta e sete reais e quarenta e seis centavos) de pessoal inativo e PASEP, o saldo restante de R$ 13.558,53 (treze mil, quinhentos e cinqüenta e oito reais e cinqüenta e três centavos). Este valor é equivalente à R$ 10.461,63 (dez mil, quatrocentos e sessenta e um reais e sessenta e três centavos) pertinente a aquisição de livros, este é proveniente do cancelamento de empenho em face de edição já esgotados apesar de ter sido aberto dois processos licitatórios, não foi possível a abertura de um terceiro, R$ 3.097,00 (três mil e noventa e sete reais) pertinente a restauração de livros realizados por dispensa de licitação.

O saldo no valor de R$13.558,53 (treze mil, quinhentos e cinqüenta e oito reais e cinqüenta e três centavos). passa a corresponder a 0,08% do orçamento, o que nos permite afirmar que a Universidade Federal do Amapá aplicou integralmente os recursos do Tesouro face a inexpressividade do percentual deste saldo.

Tabela 02 - Comparativo de Dotações Orçamentárias

2003 2004 2003/2004 Crédito Autorizado 13.872.624,39 18.249.808,72 31,55% Pessoal 9.932.277,00 13.039.860,64 31,29% Custeio 2.809.980,13 3.027.1674,27 7,73% Capital 251.070,45 734.163,94 192,41% Crédito Bloqueado - 223.557,10 - Saldo 879.346,81 1.225.062,87 40.46% FONTE: DEFIN

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A tabela 03 detalha o saldo da UNIFAP por fonte de recurso e elemento de despesa. O saldo dos itens 01,08,09 e 13 já foram mencionados. O referente ao item 11 corresponde saldo do convênio proveniente de dois processos licitatórios, cujo período para emissão de empenho fora esgotado, não sendo possível sua execução.

Quanto aos demais saldos (itens 02, 03, 04, 05, 06, 07,10 e 12) que perfazem a soma de R$ 1.186.071,76 (Hum milhão, cento e oitenta e seis mil e setenta e um reais e setenta e seis centavos) - 65% dos recursos de outras fontes (item 02, tabela 01) - representam o montante que a Universidade deixou de arrecadar, dentre o qual a significativa importância de R$ 1.002.500.00 (Hum milhão, dois mil, e quinhentos reais), que adviria de convênios firmados com o Governo do Estado referente ao PS 2005, no valor de R$ 562.500,00 (quinhentos e sessenta e dois mil e quinhentos reais) e com a FUNDAP , no valor de R$ 440.000,00 (quatrocentos e quarenta mil reais) que não foram repassados. Com isto, o saldo de R$ 1.186.071,76 (Hum milhão, cento e oitenta e seis mil e setenta e um reais e setenta e seis centavos) não arrecadados, significa 96% do saldo orçamentário da UNIFAP.

Tabela 03 – Saldo por Fonte de Recurso e Elemento de Despesa ORDEM FONTE ELEMENTO SITUAÇÃO VALOR

01 112 339047 – PASEP 4.460,00 02 250 339014 – Diárias Não Arrecadado 5.000,00 03 250 339033 – Passagens Não Arrecadado 7.000,00 04 250 339036 – S.T.P.F. Não Arrecadado 1.998,00 05 250 339039 – S.T.P.J. Não Arrecadado 152.850,74 06 250 339047 – PASEP Não Arrecadado 83,84 07 281 339000 – Custeio Não Arrecadado 982.500,00 08 112 339030 – Livros 10.461,63 09 112 339039 – S.T.P.J. 3.097,00 10 100 449051 – Obra 1.745,02 11 250 449052 – Equipamento Não Arrecadado 16.639,18 12 281 449000 – Investimentos Não Arrecadado 20.000,00 13 153 319091 – Pessoal Inativo 19.227,36 1.225,062,87

FONTE: DEFIN

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Do valor global executado, 71,45% foram absorvidos com despesas de pessoal, restando 20,60% para implementos em programas e projetos. Desse total 34,52% foram destinados a bancar despesas essenciais e, mesmo assim, em 2004, a Universidade expandiu suas ações, implantando o curso de Graduação em Física e colocou em funcionamento a Unidade Básica de Saúde, o que de sua vez ocasionaram aumento no consumo de energia, de telefone, de material de consumo, de serviços de limpeza e vigilância, dentre outros serviços necessários.

A tabela n.º 04 indica que a Universidade vem ao longo dos últimos anos sustentando os serviços ou atividades de forma mais racional, buscando otimizar os recursos, pois alguns serviços/custos encontram-se no mesmo patamar de 2003 ou até abaixo, e fazendo grande esforço para manter os serviços com qualidade. Já o aumento registrado em alguns serviços decorre da expansão do mesmo, ou da política de preço do Governo Federal, como é o caso do combustível, energia elétrica, telefone e outros.

Tabela 04 - Demonstrativo de Evolução das Despesas Essenciais 2001 2002 2003 2004 DESPESAS

R$ % R$ % R$ % R$ % Fotocópia 25.356,58 3,12 20.500,00 1,93 23.894,90 2,33 22.011,56 -1,70 Eletricidade 154.633,98 19,04 255.058,36 24,00 222.147,93 21,67 289.943,14 22,33 Telefonia Fixa 73.340,24 9,04 82.346,12 7,75 113.785,79 11,10 130.716,13 10,06 Telefonia Movel 5.085,95 0,63 5.372,71 0,51 5.163,16 0,50 17.666,33 1,36 Telefonia à Longa Distância 30.819,26 3,80 19.073,71 1,79 28.023,28 2,74 8.000,00 0,62 Correios 6.590,22 0,81 8.211,55 0,77 8.638,84 0,84 10.357,00 -0,80 Limpeza 85.154,72 10,49 144.572,79 13,61 161.771,83 15,78 191.282,31 -14,73 Vigilância – Campus Macapá 207.836,08 25,59 209.666,72 19,73 246.347,42 24,03 373.006,98 -28,73 Vigilância – Campus Amapá - - - - 5.330,84 0,52 - - Combustível 10.000,00 1,23 22.512,80 2,12 7.000,00 0,68 17.809,50 1,37 Imprensa Nacional 26.209,44 3,23 50.821,32 4,78 48.271,97 4,71 63.612,52 4,90 Diário Oficial da União 1.161,56 0,14 2.647,76 0,25 217,32 0,02 - - Passagens 185.894,92 22,89 241.872,66 22,76 154.528,98 15,08 173.954,96 13,40 TOTAL 812.082,95 100,00 1.062.656,50 100,00 1.025.122,26 100,00 1.298.360,43 100,00 FONTE: DEFIN

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A tabela n.º 05 apresenta a execução dos recursos por modalidade de empenho, através do qual observa-se que: a) 83,96% dos recursos foram executados com pagamento de pessoal ativos e inativos, bem como os auxílios

transportes e alimentação; assistência pré-escolar; diárias; auxílio financeiro a estudantes; estagiários e outros, portanto, despesas que não se submetem a procedimentos licitatórios;

b) 7,87% dos recursos foram executados por tomada de preço; c) 3,10% por dispensa de licitação, em cujo percentual estão inseridas as despesas com energia elétrica, correios,

Imprensa Nacional, Diário Oficial da União, telefonia e outros; d) 2,57% foram executados através de convite, percentual este em decorrência da especificidade dos recursos e

alocação/distribuição destes por programa de trabalho e; e) 2,50% que foram executados através da modalidade concorrência, inexigibilidade e suprimentos de fundos, o que

mostra que a UNIFAP procura cumprir a legislação que norteia a execução orçamentária e financeira. Tabela 05 – Aplicação dos Recursos por Modalidade de Empenho

MODALIDADE DE EMPENHO VALOR R$ % Concurso - - Convite 431.480,27 2,57 Tomada de Preço 1,323.815,69 7,87 Concorrência 141.548,04 0,84 Dispensa de Licitação 520.759,27 3,109 Inexigibilidade 274.040,98 1,63 Licitação não aplicável 14.104.658,88 83,96 Suprimento de Fundos 4.885,72 0,03 Pregão - - TOTAL 16.801.188,85 100 FONTE: DEFIN

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Tabela 6 - Demonstrativo das Despesas por Elemento e Subelemento SUBELEMENTO DESCRIÇÃO VALOR R$

Pessoal 13.039.860,6433.1.90.01 Aposentados 305.815,00

33.1.90.03 Pensionistas 123.465,0033.1.90.04 Contratação por Tempo Determinado 456.686,5033.1.90.08 Benefícios Assistências 7.958,6933.1.90.09 Salário Família --33.1.90.11 Ativos 9.574.653,1433.1.90.13 Contribuições Providenciarias 1.525.309,2433.1.90.16 Substituições 8.692,0933.1.90.91 Sentenças Judicias 257.271,6733.1.90.92 Despesas do Exercício Anterior 780.009,31

Custeio 3.027.164,2333.90.08 Assistência Pré-escolar 68.892,6833.90.14 Diárias 137.530,5033.90.18 Auxílio Financeiro à Estudante 99.811,9933.90.30 Material de Consumo 240.876,0633.90.33 Passagens 193.524,7433.90.36 Estagiários (CPV NEGROS/Estag. Normal) 46.753,3133.90.36 Outros Serviços de Terceiros P. Fisica 6.496,8033.90.39 Energia Elétrica 289.943,1433.90.39 Telecomunicações 156.382,4633.90.39 Serviço de Apoio ao Ensino 487,1033.90.39 Vigilância Ostensiva 373.006,9833.90.39 Limpeza e Conservação 191.282,3133.90.39 Outros Serviços de Terceiros – Pessoa Jurídica 514.111,5433.90.46 Auxílio Alimentação 490.156,3933.90.47 PASEP 119.874,0033.90.47 Outras Contribuições Patronais Serv. Terc. P.F. 1.438,1633.90.49 Auxílio Transporte 88.581,9333.90.92 Despesas de Exercício Anterior --33.90.93 Indenizações e Restituições 8.014,18

Investimentos 734.163,9444.90.51 Obras e Instalações 198.254,9844.90.52 Equipamento e Material Permanente 535.908,9644.90.92 Despesas de Exercício Anterior 0,00

TOTAL 16.801.188,85

18

7. EXECUÇÃO ORÇAMENTÁRIA E FINANCEIRA DOS PROGRAMAS E PROJETOS

Embora se diga que as Universidades gozam de autonomia político-administrativa, na prática é totalmente

diferente, haja vista que o Ministério da Educação traça uma política de ação governamental através do plano

plurianual, bem como estabelece programas e projetos (ver tabela 07). Dessa forma a UNIFAP buscou traduzir e

efetivar as metas e objetivos estabelecidos na política da Secretaria de Educação Superior (MEC/SESu).

Em 2004 a UNIFAP buscou trilhar sob ótica de 05 (cinco) programas e de 10 (dez) projetos estabelecidos

na perspectiva de alavancar o funcionamento Institucional, objetivando cumprir com sua missão de gerar, sistematizar

e socializar o conhecimento e o saber, formando cidadãos capazes de promover a transformação e o desenvolvimento

da sociedade.

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Tabela 07 - Execução Financeira por Funcional Programática e Categoria de Despesa EXECUTADOS COM DESPESA DE:

FUNCIONAL PROGRAMÁTICA CRÉDITO

AUTORIZADO R$ PESSOAL R$ CUSTEIO R$ CAPITAL R$ TOTAL R$

CRÉDITO BLOQUEADO

P/REMANEJAMENTOSALDO

GESTÃO DE POLÍTICA DE EDUCAÇÃO 73.600,00 0,00 73.600,00 73.600,00 0,00 Capacitação dos Servidores Públicos Federais 73.600,00 0,00 73.600,00 73.600,00 0,00 UNIVERSIDADE DO SÉCULO XXI 16.213.725,58 12.546.784,00 2.239.491,90 50.000,00 14.836.275,80 223.557,00 1.153.892,68 Serviços sociais pela Extensão Universitária 26.000,00 0,00 26.000,00 26.000,00 0,00 Funcionamento dos Cursos de Pós-Graduação 45.000,00 0,00 45.000,00 45.000,00 0,00 Funcionamento dos Cursos de Graduação 15.905.005,00 12.546.784,00 2.049.903,40 14.696.143,82 223.557,00 1.153.892,68 Concessão e Manutenção de Bolsa de Estudo no País 10.167,00 10.167,00

Qualificação de Docentes em nível de Pos no País 69.132,08 69.132,08 69.132,08

Complementação para Funcionamento das IFES 158.421,50 108.421,50 50.000,00

ESCOLA MODERNA 802.548,14 66.441,37 684.163,14 750.604,51 51.942,83 Ampliação do Acervo Bibliográfico 80.00,00 0,00 ‘ 66.441,37 0,00 13.558,63 Modernização/Recuperação da Infra-Estrutura 620.583,00 0,00 0,00 582.198,00 582.198,00 38.384,20

Fomentos A Projetos De Implantação 101.965,14 101.965,14 101.965,14 APOIO ADMINISTRATIVO 647.631,00 647.631,00 647.631,00 Auxílio Alimentação aos Servidores e Empregados 485.652,00 0,00 485.652,00 0,00 485.652,00 0,00 0,00

Auxílio Transporte aos Servidores e Empregados 86.261,00 0,00 86.261,00 0,00 86.261,00 0,00 0,00

Auxílio-Creche 75.718,00 0,00 75.718,00 0,00 75.718,00 0,00 0,00 PREVIDÊNCIA DA INATIVOS E PENSIONISTA DA UNIÃO 512.304,00 493.076,64 493.076,64 19.227,36

Pagamento de Aposentadoria e Pensões 512.304,00 493.076,64 0,00 0,00 493.076,64 0,00 19.227,36 TOTAL GERAL R$ 18.249.808,72 13.039.860,64 3.027.164,27 734.163,96 16.801.188,85 223.557,00 1.225.062,87

% 71,45 16,58 4,02 1,28 6,77 FONTE: DEFIN

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8. EXECUÇÃO FÍSICA DAS METAS

8.1 GESTÃO DE POLÍTICA DE EDUCAÇÃO

8.1.1 Capacitação de Servidores Públicos Federais em Processos de Qualificação e Requalificação

De acordo com o programa estabelecido, no bojo das ações da UNIFAP, previa-se atender 40 (quarenta) servidores em cursos, seminários e outros eventos, voltados para a capacitação. Neste sentido, a Universidade proporcionou a 57 (cinqüenta e sete) servidores, treinamentos nas mais diversas áreas de atuação (ver tabela 08). Na área administrativa tivemos especificamente para os setores de Licitações, Contratos e Convênios, Legislação de Pessoal, Aposentadorias e Pensões, Sistema de Folha, Plano de Carreira dos Servidores Técnicos-Administrativos e outros, além de eventos para área acadêmica, extensão, formação de vídeo designer, congressos, fóruns e seminários. Valer destacar que a participação nesses cursos foram em outros estados, tratando-se de eventos promovidos pelo Governo Federal e outras instituições que atuam nessa área, como é o caso da ESAFI, NAEA, CAPES, ENAP. São cursos extremamente práticos, oportunizando ao servidor aplicar os conhecimentos no dia-a-dia, elevando assim a qualidade dos serviços executados pela Instituição. Tabela 08 - Demonstrativo De Servidores Capacitados, Por Evento, Período e Local

LOCAL PERÍODO EVENTO-FINALIDADE SERVIDOR CAPACITADO

Salvador/BA 23 a 28.03.2004 Participar do Curso Cálculo de Aposentadoria e Pensões de acordo com a nova Reforma Previdenciária na Escola de Administração e Treinamento – ESAFI. João Almeida de Arruda

Manaus/AM 22 a 25.03.2004 Participar da VI Jornada de Treinamento do Portal Periódicos – Capes, na UFAM.

Naucirene Corrêa Coutinho Figueredo

Brasília/DF 25 a 30.04.2004 Participar do Curso de Legislação de Pessoal Aplicada ao Sistema de Folha de Pagamento de Servidor Público e ao Cadastro (SIAPE x SIAPEcad e SICAJ). Lana Darck da Silva Barbosa

Salvador/BA 14 a 19.06.2004 Participar do Curso de Fiscalização de Contratos Administrativos, oferecido pela ESAFI Antonio Pereira Gama

Salvador/BA 27.06 a Participar do Treinamento “Aspectos Polêmicos das Licitações e Contratos da Seloniel Barroso dos Reis

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01.07.04 Administração Pública”.

Salvador/BA 27.06 a 01.07.04

Participar do Treinamento “Aspectos Polêmicos das Licitações e Contratos da Administração Pública”. Aldery da Silva Mendonça

Brasília/DF 02 a 05.08.2004 Participar do Programa do Treinamento de Extrator de Dados no Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão. Clóvis da Paz Tavares Júnior

Salvador/BA 02 a 06.08.2004 Participar do Curso prático de Relatórios Fiscais com Base nos quadros demonstrativos da LRF, promovido pela ESAFI. Rilson Garcia Paz

Salvador/BA 02 a 06.08.2004 Participar do Curso prático de Relatórios Fiscais com Base nos quadros demonstrativos da LRF, promovido pela ESAFI.

Gerson Vanderlei dos Anjos Gurjão

Belém/PA 30.08 a 02.09.04

Participar do Curso de Extensão sobre Gestão compartilhada e desenvolvimento local: estratégias de intervenção e gestão de conflitos. Adalberto Carvalho Ribeiro

Belém/PA 30.08 a 02.09.04

Participar do Curso de Extensão no Núcleo de Altos Estudos Amazônia (NAEA), na UFPA. José Alberto Tostes

Belém/PA 30.08 a 02.09.04

Participar do Curso de Extensão no Núcleo de Altos Estudos Amazônia (NAEA), na UFPA. Jadson Luis Rebelo Porto

Belém/PA 01 a 03.09.2004 Participar da VII Jornada de Treinamento do Portal Periódicos – CAPES. Naucirene Corrêa Coutinho Figueredo

Belém/PA 01 a 04.09.2004 Participar do Treinamento da Auditoria do Censo de Ensino Superior/2003. Wilma Gomes Silva Monteiro Belém/PA 01 a 04.09.2004 Participar do Treinamento da Auditoria do Censo de Ensino Superior/2003. Márcia Viana de Paula Lobo

Fortaleza/CE 18 a 23.10.2004 Participar do V Congresso Nacional de Procuradores Federais-CONPAf e no VI Curso Especial de Advocacia do Estado. Ana Coeli Dias Araújo

Fortaleza/CE 18 a 23.10.2004 Participar do V Congresso Nacional de Procuradores Federais-CONPAf e no VI Curso Especial de Advocacia do Estado.

Waldinelson Adriane Sarmento dos Santos

São Paulo/SP 09.11 a 17.12.04 Participar do Curso de Formação de Vídeo Designer. Nara Maria Braga da Silva

João Pessoa/PB

26.11 a 01.12.04

Participar dos Cursos: AltpoQI Lumine – Projetos de Instalações Elétrico Predial e Alto Hydros – Projetos de Instalações Hidráulicas Sanitários Prediais. Antonio Pereira Gama

João Pessoa/PB

26.11 a 01.12.04

Participar dos Cursos: AltpoQI Lumine – Projetos de Instalações Elétrico Predial e Alto Hydros – Projetos de Instalações Hidráulicas Sanitários Prediais. Silvana Lélia Assunção Barreto

Recife/PE 28.11 a 03.12.04

Participar do Seminário de Capacitação e Inovação da RNP no ITEP –Associação Instituto de Tecnologia de Pernambuco. João de Jesus Farias Canto

Belém/PA 05 a 11.12.2004 Participar do Curso de Legislação de Pessoal: Como se Atualizar, promovido pela João Almeida de Arruda

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ENAP/CAPACIT/UFPA.

Belém/PA 01 a 03.12.2004 Participar do Evento Cronograma de Treinamento para verificação do Censo, a ser realizado pela Andifes, através da Consultoria VMD Brasil. Wilma Gomes Silva Monteiro

Belém/PA 01 a 03.12.2004 Participar do Evento Cronograma de Treinamento para verificação do Censo, a ser realizado pela Andifes, através da Consultoria VMD Brasil. José Augusto Pessoa de Sousa

Palmas/TO 11 a 13.02.2004 Participar da Reunião do Projeto REDAM e Fórum de Pró-Reitores. Jadson Luís Rabelo Porto

Brasília/DF 27 a 28.01.2004 Participar da 58º Reunião Extraordinária do Conselho Pleno da Andifes e do 7º MEC Debate sobre 15 anos Depois João Brazão da Silva Neto

Fortaleza/CE 10 a 13.03.2004 Participar da Reunião Ordinária da Plenária do FORPLAD Raimundo Gomes Barbosa

Ribeirão Preto-Brasília-

Belém 07 a 14.03.2004

Participar: - Do Seminário “O Papel da Universidade no Desenvolvimento da Ciência”; - Fórum de Pró-Reitores de Pesquisa (FORPROP); - Seminário de Cultura da Amazônia.

Brasília/DF 09 a 13.03.2004 Participar de Reunião dos Pró-Reitores e Reitores. José Alberto Tostes Brasília/DF 09 a 13.03.2004 Participar de Reunião dos Pró-Reitores e Reitores. Jadson Luís Rebelo Porto

Belém/PA 09 a 14.03.2004 Representar a Universidade Federal do Amapá no Seminário Cultural da Amazônia. João Nascimento Borges Filho

Brasília-Belém 18 a 23.03.2004 Participar pela ANDIFES da 59º Reunião Extraordinária daquela entidade representativa dos dirigentes das IFES e Participar pela ANDIFES do Seminário Temático sobre Educação Superior.

João Brazão da Silva Neto

João Pessoa 04 a 06.04.2004 Participar na Universidade Federal da Paraíba do III Seminário da ANDIFES, cujo tema é Autonomia, Financiamento e Gestão Institucional. João Brazão da Silva Neto

Porto Velho/RO 28 a 01.05.2004 Participar da Reunião do FORPLAD na Região Norte Raimundo Gomes Barbosa

Recife/PE 01 a 06.05.2004 Participar do 5º Congresso Nacional de Educação que teve como tema: Educação, Democracia e Qualidade Social Jussara de Pinho Barreiros

Recife/PE 02 a 05.05.2004 Participar do 5º Congresso Nacional de Educação – CONED, tema: “Educação Pública, gratuita e de qualidade é Direito de Todos e Dever do Estado -Educação não é Mercadoria”.

Conceição Corrêa Medeiros

Recipe/PE 19 a 23.05.2004 Participar do I Congresso Euroamericano de Direitos e Relações Internacionais na Faculdade Maurício de Nassau. Safira da Paixão Costa da Silva

Manaus/AM 15 a 20.05.2004 Participar XVII Fórum de Pró-Reitores de Graduação das Universidades João Nascimento Borges Filho

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Brasileiras – FORGRAD

Salvador/BA 23 a 27.05.2004 Participar da XII Reunião Fórum Nacional dos Diretores de Departamentos de Contabilidade e Finanças das Universidades Brasileiras – FONDCF Nair Mota Dias

Aracajú/SE 25 a 29.05.04 Participar do XIV Congresso Nacional e IV Simpósio Internacional de Secretariado.

Mário Teixeira de Mendonça Neto

Aracajú/SE 25 a 29.05.04 Aracaju, Participar do XIV Congresso Nacional e IV Simpósio Internacional de Secretariado. Miriam Rúbia Ferreira Oliveira

Recife-Brasília 23 a 25.05.04 Recife/Brasília, Participar com o Coordenador Geral de Cooperação Internacional da CAPES e da 61º Reunião Extraordinária do Conselho Pleno da Andifes. João Brazão da Silva Neto

Uberlândia/MG

27.06 a 03.07.04

Uberlândia, Participar do XXIV Encontro Nacional de Dirigentes de Pessoal e de Recursos Humanos das Instituições Federais de Ensino Superior. Dorivaldo Carvalho dos Santos

João Pessoa/PB 14 a 19.06.04 Participar do XX FONAI/MEC. Dalva Marília Sales de Lima

Farias João

Pessoa/PB 14 a 19.06.04 Participar do XX FONAI/MEC. Ernandes Ramos de Souza

Cuiabá/MT 20 a 24.07.04 Participar da 56ª Reunião Anual da SBPC. Ramon David de Abreu Rio de

Janeiro/RJ 08 a 12.09.04 Participar do II Encontro Internacional de Filosofia e Educação – Políticas do Ensino de Filosofia na Universidade Estadual do Rio de Janeiro. João Nascimento Borges Filho

Vitória/ES 30.08 a 05.09.04 Participar do Seminário Nacional de Diretrizes para Educação em Enfermagem. Francineide Pereira da Silva

Pena Rio de

Janeiro/RJ 08 a 12.09.04 Participar do II Encontro Internacional de Filosofia e Educação – Políticas do Ensino de Filosofia na Universidade Estadual do Rio de Janeiro. Rauliette Diana Lima e Silva

Salvador/BA 05 a 11.09.04 Participar do 11º Congresso Internacional de Educação a Distância e 1º Encontro de Educação a Distância dos Países de Língua Portuguesa. Elda Gomes Araújo

São Luis/MA 28.09 a 03.10.04 Participar do Seminário Especial para Secretária. Eliana Nunes Araújo

São Luis/MA 28.09 a 03.10.04 Participar do Seminário Especial para Secretária. Angélica Jones dos Santos

São Luis/MA 28.09 a 03.10.04 Participar do Seminário Especial para Secretária. Rosinete da Silva Nascimento

São Luis/MA 28.09 a 03.10.04 Participar do Seminário Especial para Secretária. Rute Helena Cardoso Guedes

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Fortaleza/CE 04 a 07.09.2004 Participar do I Congresso Intercontinental de Geociência. Ricardo Ângelo Pereira de Lima

Brasília/DF 05 a 09.10.2004 Participar do II Encontro Nacional de Gerentes de Recursos Humanos do SIPEC. Dorivaldo Carvalho dos Santos

Macapá/AP 05 a 10.10.2004 Apresentar o Plano de Carreira dos Cargos Técnico Administrativo em Educação; participar do processo eleitoral da CPPTA e capacitar os novos membros que forem eleitos

Thelma Lúcia de Vasconcelos Colares

Goiânia/GO 02 a 07.11.2004 Participar do V Fórum Nacional de Educação Ambiental. Cristiane Rodrigues Menezes Manaus/AM 07 a 11.11.2004 Participar da XIV Reunião Extraordinária do FONDCF Nair Mota Dias Manaus/AM 07 a 11.11.2004 Participar da XIV Reunião Extraordinária do FONDCF Anderson de Melo Nobre

Salvador/BA 07 a 13.11.2004 Apresentar trabalho caracterização do Fluxo de águas subterrâneas utilizando Radioisótopos na XXII Encontro de Físicos do Norte e Nordeste. José Reinaldo Cardoso Nery

Salvador/BA 07 a 13.11.2004 Apresentar trabalho caracterização do Fluxo de águas subterrâneas utilizando Radioisótopos na XXII Encontro de Físicos do Norte e Nordeste. Helyelson Paredes Moura

Manaus/AM 15 a 17.11.2004 Participar do Seminário Amazônia: Um desafio Científico e Tecnológico, coordenado pela Academia Brasileira de Ciências (ABC). Jadson Luis Rebelo Porto

Belém/PA 16 a 17.11.2004 Participar do Seminário de Política Nacional de Desenvolvimento Regional –PNDR. João Brazão da Silva Neto

Belo Horizonte/MG

29.11 a 03.12.2004

Participar do seminário sobre Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação na Universidade Federal de Minas Gerais. Rosilene Seabra de Aguiar

Belo Horizonte/MG

29.11 a 03.12.2004

Participar do seminário sobre Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação na Universidade Federal de Minas Gerais. Maria Lúcia Cabral de Castro

Belém/PA 10 a 11.12.2004 Participar de importante Evento na Área de Educação, na Ápice Assessoria e Eventos. Adalberto Carvalho Ribeiro

Belém/PA 10 a 11.12.2004 Participar de importante Evento na Área de Educação, na Ápice Assessoria e Eventos.

Guilherme Jarbas Barbosa de Santana

Belém/PA 10 a 11.12.2004 Participar de importante Evento na Área de Educação, na Ápice Assessoria e Eventos. Raul José de Galaad Oliveira

Belém/PA 10 a 11.12.2004 Participar de importante Evento na Área de Educação, na Ápice Assessoria e Eventos. Emanuel Leal de Lima

Belém/PA 10 a 11.12.2004 Participar de importante Evento na Área de Educação, na Ápice Assessoria e Eventos.

Steve Wanderson Calheiros de Araújo

Brasília/DF 24 a 30.04.2004 Participar do Curso de Legislação de Pessoal Aplicada ao Sistema de Folha de Lana Darck da Silva Barbosa

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Pagamento de Servidor Público e ao Cadastro. Rio de

Janeiro/RJ 08 a 12.08.2004 Participar do 2º Encontro Nacional de Rádios, TV’s e Assessoria de Comunicação das IFES. Lúcia Aparecida Furlan

Gramado/RS 24 a 29.10.2004 Participar da 56ª Congresso Brasileiro de Enfermagem. Silvana Rodrigues da Silva Gramado/RS 24 a 29.10.2004 Participar da 56ª Congresso Brasileiro de Enfermagem. Rosana Oliveira do Nascimento

FONTE: DRH

A Universidade conta atualmente com 326 servidores, sendo 175 técnico-administrativos e 151 docentes.

Desse total, 16 servidores encontram-se cedidos e, 51 são de contrato temporário e, em 2004, 08 servidores foram recebidos por redistribuição, ver tabelas 09 e 10.

Tabela 09 - Demonstrativo de Servidores PESSOAL NÍVEL 2001 2002 2003 2004 Apoio 021 020 019 020 TÉCNICO- Intermediário 102 100 107 111 ADMINISTRATIVO Superior 045 045 044 044 SUBTOTAL 168 165 170 175 DOCENTE Auxiliar 080 029 028 044 3º GRAU Assistente 041 071 077 085 1º E 2º GRAU Adjunto 007 018 015 021 Titular - 001 003 001 SUBTOTAL 128 122 123 151 TOTAL 296 287 293 326 FONTE: DRH

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Tabela 10 - Demonstrativo De Movimentação De Pessoal TÉCNICO ADMINISTRATIVO/DOCENTE 2001 2002 2003 2004 Ativo Permanente 285 278 277 326 Aposentadoria 006 009 010 - Nomeação 001 001 003 36 Requisição 002 002 002 02 Cessão 011 011 016 16 Nomeação para Cargo Comissionado 006 003 002 - Exoneração de Cargo Efetivo 002 004 003 03 Exoneração de Cargo Comissionado 002 004 001 01 Falecimento - 001 002 03 Redistribuição Concedida 003 004 012 02 Redistribuição Recebida 007 006 002 08 Contrato Temporário 031 033 046 51 FONTE: DRH

8.2 UNIVERSIDADE DO SÉCULO XXI

8.2.1) Serviços Sociais pela Extensão Universitária

Durante o ano de 2004, a UNIFAP continuou o Programa de Estágio para os alunos da Instituição, reconhecidamente carentes, que exerceram atividades em vários setores, recebendo uma bolsa de estágio. Foram ao todo 13 (treze) bolsas de estágio que significou um investimento na ordem de R$ 46.753,31 (quarenta e seis mil, setecentos e cinqüenta e três reais e trinta e um centavos). Verifica-se que com o estágio os alunos passam a compreender melhor os mecanismos de funcionamento técnico-burocrático da Academia e passam a valorizar mais a própria Instituição a que pertencem. O Programa de Estágio tem sido um sucesso do ponto de vista curricular, da produção de conhecimento e da produção dos aprendizes nas tarefas que lhe são atribuídas.

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Ainda dentro da perspectiva de oferecer ao aluno da Instituição a possibilidade do conhecimento prático e, aliando ao interesses sociais, a Universidade promoveu o CPV – Negros. Trata-se de um Cursinho Pré-Vestibular para Afro-descendentes, um projeto de extensão que iniciou na UNIFAP em 2002 sob a tutela financeira da Fundação Ford. Contudo, em 2004, a Coordenadora do Projeto afastou-se para realização de doutorado e o projeto não foi renovado no âmbito da Fundação Ford. O CPV acabaria se a Universidade não promovesse um redimensionamento dos custos; baixando-o para R$ 35.000,00 (trinta e cinco mil reais) cujo valor foi custeado pela PROGRAD. Foram mais de 350 (trezentos e cinqüenta) pessoas carentes e egressas da escola pública que se inscreveram a uma das 135 (cento e trinta e cinco) vagas disponíveis. Duas turmas passaram a funcionar na Universidade, de 2ª a Sábado, preparando esses jovens ao exames vestibulares e de concurso público. São mais de 15 (quinze) alunos da UNIFAP, dos vários cursos, que lecionam no Projeto e recebem uma bolsa de extensão. Existem alguns alunos voluntários que por acreditarem na ação se engajaram nela. Além disso, há a oportunidade da prática de docência pelos monitores. Os números revelam aprovação desses alunos em várias faculdades particulares do Estado e, na UNIFAP foram registradas 02 (duas) aprovações (2002 e 2003). O projeto tem parceria do Ministério Público Estadual por intermédio da Promotoria da Cidadania.

Há um outro importante projeto em andamento na UNIFAP: o Grupo de Trabalho Indígena. Durante o ano de 2004 essa ação recebeu incentivos. O GT é interinstitucional e composto por várias representações dos variados segmentos da sociedade civil interessados na questão indígena. O objetivo é criar mecanismos para o acesso superior indígena. Durante o ano foram realizadas 06 (seis) reuniões de trabalho, todas no auditório da Reitoria, onde se finalizou o Projeto Pedagógico. Também o GT realizou no Auditório do Pólo Universitário Equinócio que fica no CRDS – Centro de Referência para o Desenvolvimento Sustentável - o I Colóquio sobre a Questão Indígena no Amapá.

Atuando no interior, a Universidade protocolou 04 (quatro) grandes projetos de extensão:

1) I Ação de Integração Campus Marco Zero X Polo Afuá. Os alunos do Polo Universitário Afuá ficaram durante os dias 26, 27 e 28 de fevereiro de 2004, “hospedados” na UNIFAP e participando do II Momento do Projeto que ocorreu no Auditório da Reitoria da UNIFAP e contou com a presença das

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turmas de Pedagogia e dos 80 (oitenta) alunos do Polo Afuá. Ao todo, entre professores e alunos, estima-se a participação de 180 (cento e oitenta) pessoas no evento;

2) Projeto do Polo Laranjal do Jarí que realizou eventos de dança, música e poesia na praça central do Município de Laranjal do Jari;

3) Projeto “Manifestações Curriculares e Culturais no Município de Afuá” iniciado em fevereiro de 2004, com uma pesquisa sobre a cultura afuaense, e que teve o seu ápice no XXII Festival do Camarão, em julho passado quando a UNIFAP, por intermédio do Polo Afuá, dirigiu a apresentação da modalidade folclórica “Boi Pai do Campo” para um público de mais de 15.000 (quinze mil) pessoas na quadra aberta no Município do Afuá-PA. Este projeto contou com a importante parceria da comunidade local que compôs o Boi Pai do Campo com 40 (quarenta) brincantes, todos rigorosamente vestidos com as roupas e indumentárias típicas deste folclore que estava ausente da vida comunitária afuaense há mais de 20 anos.

Mais 04 (quatro) projetos protocolados no PROEXT/MEC – Programas de Extensão do MEC, dos quais 02 (dois) foram aprovados para serem implementados em 2005. Estes projetos são o CAEM – Centro de Apoio ao Ensino da Matemática e o Universidade AQUI – Alfabetizando, Qualificando, Unificando, Incluindo.

Outros eventos foram também realizados durante o ano de 2004 podendo-se destacar como principais:

• Os 02 (dois) Pré-Encontros de Formação de Professores realizados pelo Polo Universitário Equinócio;

• I Amostra Cultural da Academia em Arte Visual – contou com um público estimado em 200 (duzentas) pessoas;

• III e IV Encontros de Formação de Professores realizados pelo Pólo Equinócio, que contou com um público geral em torno de 1.500 (mil e quinhentos) que visitaram e/ou participaram do evento. Estes

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encontros vem se notabilizando no Estado do Amapá por reunirem o maior número de profissionais da educação em todos os eventos já realizados;

• Seminário Secretário Executivo no Contexto da Globalização realizado, pelo Curso de Secretariado Executivo realizado no auditório do Centro de Referência para o Desenvolvimento Sustentável - CRDS;

• Semana de Enfermagem e;

• IV Encontro Acadêmico do professores do município de Porto Grande.

A Universidade também proporcionou a participação de alguns estudantes em eventos estudantis que ocorreram no mês de julho. Para estes eventos, após muito debate, a UNIFAP apoiou o Centro Acadêmico de cada curso, com um valor de R$ 1.500,00 reais (hum mil e quinhentos reais). Os estudantes de Direito, Pedagogia, Letras, História participaram de seus encontros estaduais com apoio da Instituição. Alunos também tiveram trabalhos inscritos e aprovados para defesa em outras capitais, para o que a Universidade custeou passagens para alguns desses alunos.

8.2.2) Funcionamento dos Cursos de Pós-Graduação

A Universidade Federal do Amapá busca primar pela qualificação de seus docentes, investindo na capacitação e qualificação dos mesmos e desde o ano de 2000 o número de docentes com estas qualificações vêm aumentando.

A tabela 11 mostra que em 2000 a UNIFAP contava com apenas 03 (três) Mestres e 01 (um) Doutor; em 2004 a Universidade já conta com 52 (cinqüenta) Mestres e 15 (quinze) Doutores. Na tabela 12, constata-se que 25 (vinte e cinco) servidores estavam em processo de qualificação em 2004, o que mostra que a UNIFAP está buscando atingir o que estabelece a LDB.

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Em que pesem estes pontos de destaques há que se considerar os esforços institucionais despendidos para qualificação de seu quadro docente, seja em nível de especialização, mestrado e doutorado, investimentos estes que apesar de, temporariamente aumentarem a carência de professores, são necessários ao crescimento qualitativo da própria universidade:

Tabela 11 - Nível de Titulação dos Docentes

2000 2001 2002 2003 2004 DOECENTES POR TITULAÇÃO

N.º % N.º % N.º % N.º % N.º % Graduado 102 78,47 28 22,05 25 20,66 22 18,03 28 18,54

Especialista 24 18,46 55 43,31 49 40,50 44 36,07 56 37,09 Mestre 03 2,31 40 31,49 41 33,88 48 39,34 52 34,44 Doutor 01 0,76 04 3,15 06 04,96 08 6,56 15 9,93

TOTAL 130 100 127 100 121 100 122 100 151 100 FONTE: DRH

Dando continuidade a essa política, em 2004 a Universidade firmou os seguintes convênios:

• Convênio PQI/CAPES – UNIFAP/UFRJ, contemplando 03 (três) docentes, sendo 02 para doutorado e 01 para o mestrado, ambos no curso de Artes Visuais;

• Convênio PQI/CAPES – UNIFAP/NAEA-UFPA, contemplando 02 (dois) docentes para o doutorado em Ciência do Trópico Úmido.

E ainda o programa:

• PICDT/CAPES/UNIFAP – Com 04 (quatro) bolsas cotadas para o Doutorado e 02 (dois) para o Mestrado: Período de Julho a Dezembro de 2004, com continuidade para 2005 através do Plano de Capacitação da UNIFAP.

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Embora a liberação de docentes para o mestrado e o doutorado implique em redução no efetivo para ministrar aulas, a Universidade tem buscado compensar essa ausência através da contratação de professores substitutos; em 2004 o Ministério autorizou a realização de concursos para contratação de professores para o quadro efetivo da Universidade, o qual realizou com sucesso, haja vista que foram preenchidas as 30 (vinte) vagas para os vários cursos existentes. Foram 211 (duzentos e onze) candidatos inscritos, inclusive alguns de fora do Estado, e todas as vagas preenchidas em regime de 40 horas e Dedicação Exclusiva. Também foi realizado com curso para o quadro temporário da UNIFAP, em regime de 20 horas, tendo sido contratados 18 (dezoito) novos professores, dos 56 (cinqüenta e seis) inscritos, para os diversos cursos da Universidade.

Com a realização destes concursos, o que vem ocorrendo desde 2003, a UNIFAP vem solucionando problemas crônicos da instituição quanto a falta de professores. Resolveu-se questões básicas que estavam pendentes como por exemplo: implantação da habilitação em Língua Francesa no Curso de Letras, que existia somente na matriz curricular do Curso. Os alunos de Letras poderão, agora, se habilitar também em Língua Francesa, pois a Universidade já conta com 03 (três) professores nesta disciplina; no início de 2004 não havia nenhum. O Curso de Secretariado Executivo também está melhor estruturado. Não havia professores de Inglês, o que impedia, inclusive, a formatura de algumas turmas no tempo certo. Hoje existem 02 (dois) professores responsáveis por esta cadeira. No geral, o aporte de 48 (quarenta e oito) novos professores no ano de 2004 na graduação ( juntando-se ao 26 do ano de 2003) deu à UNIFAP uma tranqüilidade considerável. Isso repercutiu na condição de liberação de alguns professores para mestrado e doutorado sem solução de continuidade das aulas de graduação. A tabela 12 mostra os servidores afastados para qualificação:

Tabela 12 - Demonstrativo Dos Servidores Em Processo De Qualificação

Ord SERVIDOR NÍVEL DE

QUALIFICAÇÃO ATO DE CONCESSÃO PERÍODO DE AFASTAMENTO

Total de Valores Situação Atual

01 Adelma das Neves Nunes Passos Professor de 3º Grau Portaria n.º 0067/2002 – UNIFAP 02/02/2002 A 02/02/2006 R$ 48.209,48 VIGENTE 02 Ana Olga da Silva Dias Professor de 3º Grau Portaria n.º 234/2003 - UNIFAP 05/03/2003 A 07/10/2004 R$ 25.361,47 ENCERRADO03 Antônio Sérgio Monteiro Filocreao Professor de 3º Grau Portaria n.º 018/2004 - UNIFAP 01/02/2004 A 01/02/2008 R$ 54.222,76 VIGENTE

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04 Arthur Leandro Maroja Moraes Professor de 3º Grau Portaria n.º 192/2003 - UNIFAP 06/03/2003 A 06/03/2007 R$ 43.976,23 VIGENTE 05 Carmo Antônio de Souza Professor de 3º Grau Portaria n.º 238/2004 - UNIFAP 01/03/2001 A 01/03/2004 R$ 10.381,89 ENCERRADO06 Elda Gomes Araújo Professor de 3º Grau Portaria n.º 295/2004 - UNIFAP 01 A 30/07/2004 R$ 3.031,16 ENCERRADO07 Eugenia da Luz Silva Foster Professor de 3º Grau Portaria n.º 199/2004 - UNIFAP 23/03/2000 A 23/03/2005 R$ 50.802,23 VIGENTE 08 Guzman Eulalio Isla Chamilco Professor de 3º Grau Portaria n.º 080/2003 – UNIFAP 01/03/1999 A 01/03/2004 R$ 6.460,57 ENCERRADO09 Jean Claudio Santos Fonseca Professor de 3º Grau Portaria n.º 321/2004 - UNIFAP 15/03/2004 A 23/12/2004 R$ 25.819,79 ENCERRADO10 João Batista Gomes de Oliveira Professor de 3º Grau Portaria n.º 059/2003 - UNIFAP 06/02/2003 A 06/02/2007 R$ 49.824,18 VIGENTE 11 Joaquim Cesar da Veiga Netto Professor de 3º Grau Portaria n.º 699/2004 - UNIFAP 01/03/2004 A 31/12/2005 R$ 30.272,97 VIGENTE 12 Márcia Jardim Rodrigues Professor de 3º Grau Portaria n.º 1280/2002 - UNIFAP 22/07/2002 A 22/07/2005 R$ 39.479,31 VIGENTE 13 Maria Clara Teles Professor de 3º Grau Portaria n.º 102/2004 - UNIFAP 01/06/1999 A 01/06/2004 R$ 26.470,49 ENCERRADO

14 Maria Lúcia Teixeira Borges Professor de 3º Grau Portaria n.º 898/2003 – UNIFAP Portaria n.º 322/2004 - UNIFAP

02 A 31/01/2004 04 a 30/07/2004 R$ 6. 544,32 ENCERRADO

15 Mário Teixeira de Mendonça Neto Professor de 3º Grau Portaria n.º 151/2004 - UNIFAP 29/04/2004 A 08/05/2004 R$ 849,16 ENCERRADO16 Marli Rodrigues Gibson Professor de 3º Grau Portaria n.º 899/2004 - UNIFAP 16 A 31/01/2004 R$ 1.526,40 ENCERRADO17 Norma Iracema de Barros Ferreira Professor de 3º Grau Portaria n.º 323/2003 - UNIFAP 06/02/2003 A 28/02/2005 R$ 58.507,60 VIGENTE 18 Ricardo Ângelo Pereira de Lima Professor de 3º Grau Portaria n.º 146/2004 - UNIFAP 07/05/2004 A 08/06/2004 R$ 1.271,55 ENCERRADO19 Rosemary Freire da Silva Ferreira Professor de 3º Grau Portaria n.º 029/2001- UNIFAP 01/02/2001 A 01/02/2005 R$ 76.031,71 VIGENTE

20 Rosilda Alves da Silva Isla Chamilco Professor de 3º Grau Portaria n.º 104/2003 - UNIFAP 01/03/2002 A 01/03/2004 R$ 6. 295,30 ENCERRADO

21 Simoni Maria Benicio Valadares Professor de 3º Grau Portaria n.º 245/2004- UNIFAP 23/05/2000 A 21/05/2005 R$ 48.005,64 VIGENTE

22 Sergio Sampaio Figueira Professor de 3º Grau Portaria n.º 906/2004 - UNIFAP 01 A 30/01/2004 e 01 a 30/07/2004 R$ 6.258,62 ENCERRADO

23 Yurgel Pantoja Caldas Professor de 3º Grau Portaria n.º 274/2003 - UNIFAP 07/04/2003 A 07/04/2003 R$47.635,71 VIGENTE

24 Inalva Nunes Guidão Tec. em Ass. Educacionais Portaria n.º 1783/2004 - UNIFAP 01 A 31/01/2004 e

01 A 30/03/2004 R$ 3.117,82 ENCERRADO

25 Maurício Dias da Conceição Tec. em Ass. Educacionais Portaria n.º 062/2002 - UNIFAP 01 A 31/01/2004 e

01 A 30/03/2004 R$ 9.310,24 ENCERRADO

FONTE: DRH

Apesar das dificuldades para ampliar o número de Doutores na UNIFAP, somente agora a Instituição pode

pensar na implantação do primeiro curso de Mestrado próprio e posteriormente no curso de Doutorado, criando assim possibilidade de atender as exigências da Reforma do Ensino Superior. Dessa forma foi elaborado o projeto para a

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implantação de um Mestrado Integrado em Desenvolvimento Regional, o qual foi encaminhado à CAPES, sendo apreciado com recomendações de realizar diligências com vistas proceder in loco levantamento de informações complementares e melhor avaliar as condições e perspectivas para este curso. Há também articulação de outros 03 (três) Mestrados para serem realizados em conjunto com outras Instituições: Mestrado em Ciências Sociais/UFPA; Mestrado em Saúde Pública e Mestrado com o NAE/UNIFAP.

8.2.3) Funcionamento dos Cursos de Graduação

A Universidade conta hoje com doze cursos de graduação, um a mais em relação ao ano anterior, ofertando assim 620 (seiscentas e vinte) vagas no Processo Seletivo Regular para o Campus Marco Zero, e para o ano de 2005 serão 670 (seiscentas e setenta) vagas, haja vista que Arquitetura e Urbanismo já foi Aprovado para funcionamento em 2005.

A Universidade também procura estender suas ações ao demais municípios do Estado. Durante o ano de 2004, foi implantado o II Programa de Interiorização com 270 vagas, e que teve início no mês de julho/2004, incluindo as comunidades locais no seio da universidade. No Campus Norte foram 35 (trinta e cinco) candidatos aprovados e que estão estudando nos quatro cursos ofertados para o Oiapoque. No Campus Sul – Laranjal do Jarí foram 84 (oitenta e quatro) candidatos aprovados. São alunos de Laranjal do Jarí, Vitória do Jarí e Monte Dourado. As vagas remanescentes de ambos os Campi foram preenchidas pelos candidatos aprovados e não classificados na capital. Chama atenção o fato de vagas sobrarem, mas os candidatos do interior não atingiram os níveis mínimos de notas exigidas conforme as regras do próprio edital. A Universidade ainda teve a dura tarefa de realizar os preparativos infra-estruturais para receber os novos alunos nos Campi do Interior.

Quanto ao Ensino à Distância, a Universidade realizou importantes ações neste campo. Dentre elas temos a aprovação e assinatura de convênio com a UFPA onde a UNIFAP em parceria com a Universidade Federal do Pará ofertará em 2005 duas turmas com 25 (vinte e cinco) vagas cada, para o Curso de Graduação a Distância em Matemática; também foram certificados 250 (duzentos e cinqüenta) bolsistas em curso de Educação a Distância durante o ano de 2004.

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A Universidade também contratou profissionais especializados para atendimento aos alunos Portadores de

Necessidades Educativas Especiais-PNEE’s dos Cursos de Graduação. Rampas foram construídas e, no concurso para

professores substitutos, foram ofertadas duas vagas para docentes especializados em PNEE. Temos 03 (três) alunos

PNEE’s (visão) matriculados que são atendidos por duas professoras especializadas e contam com equipamentos como

leitoras/ impressoras em Braile, adquiridos nesta gestão. Destaca-se que a Universidade ao fazer esta inclusão

educacional também promove a inclusão profissional; posto que em 2004, formou 02 (dois) PNEE’s em Pedagogia.

Para a demanda que existe na sociedade pode parecer um dado inexpressivo, mas para a UNIFAP trata-se de um ponto

extremamente positivo, face as dificuldades e desafios que enfrentamos. A Universidade está buscando estruturar-se

para poder disponibilizar esse acesso ao ensino superior a novos alunos portadores de necessidades especiais.

Em 2004, a UNIFAP previu 7.838 matriculados nos cursos de Graduação, e chegou a casa dos 7904 distribuídos

em três Campi, 3.337 alunos no Campus Marco Zero; 393 alunos matriculados no Programa de Interiorização

(Oiapoque e Laranjal do Jari), distantes de Macapá 590 e 212 quilômetros respectivamente, e 4.174alunos

provenientes de convênios com o Governo do Estado do Amapá e Prefeituras, objetivando atender o que estabelece a

Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Com isso a UNIFAP proporciona aos docentes da rede pública o acesso ao

Ensino Superior, sem prejuízo de suas atividades na área de Educação, assim o Estado do Amapá terá a maioria de

seus professores qualificados em nível superior.

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Tabela 14 - Fluxo de Alunos dos Cursos de Graduação

FONTE PAGADORA GOVERNO FEDERAL OUTRAS TOTAL GERAL

ORIGEM Campus Sede Interiorização Sub-Total Governo do Estado Prefeituras Sub-Total A+B

CURSO Matrícula Efetiva Matrícula Efetiva Matrícula Efetiva Matrícula Efetiva Matrícula Efetiva Matrícula Efetiva Matrícula Efetiva Secretariado Executivo 241 22 263 0 0 0 263 Direito 273 0 273 0 0 0 273 Enfermagem 266 0 266 0 0 0 266 Ciências Biológicas – Bachar. 120 0 120 0 0 0 120 Ciências Biológicas – Licenc. 131 36 167 50 0 50 217 Ciências Sociais 292 31 323 0 0 0 323 Geografia 354 114 468 59 0 59 527 História 343 68 411 84 26 110 521 Letras 320 34 354 139 124 263 617 Matemática 322 63 385 135 0 135 520 Pedagogia 334 13 347 2611 881 3492 3839 Educação Artística 142 0 142 0 0 0 142 Física 50 0 50 0 0 0 50 Artes 149 12 161 65 0 65 226 TOTAL 3337 393 3730 3143 1031 4174 7904

Em junho de 2004, depois de muita luta, face aos limitações orçamentárias e disponibilidade de recursos para atender a Unidade de Saúde, hoje policlínica, a UNIFAP disponibiliza a comunidade circunvizinha, os serviços de vacinação e a partir de novembro foram ofertados os serviços de consultas (Ginecologia/ Obstetrícia, Clinica Médica e Pediatria), assim como exames de sangue, fezes, urina, gravidez, ABO, PCR e V.D.R.L, graças ao apoio das Secretárias da Saúde do Estado e do Município de Macapá, que firmaram convênio com a UNIFAP, com vistas ao funcionamento da Unidade de Saúde. Somente neste espaço de tempo – junho/dezembro - foram realizadas 1.178 (um mil, cento e setenta e oito) consultas, 316 (trezentos e dezesseis) exames e 815 (oitocentas e quinze) vacinas aplicadas. Além dos 1.796 (um mil, setecentos e noventa e seis) exames que foram realizados no Laboratório de Análises Clínicas da UNIFAP, espaço destinado a prática dos alunos de Enfermagem.

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A Unidade de Saúde nasceu da necessidade de estruturar o Curso de Enfermagem, bem como abrir caminho para a implantação do Curso de Medicina, meta ser atingida a longo prazo, contudo já apresenta com resultados mais palpáveis, uma vez que vem beneficiando principalmente a comunidade carente. Vale destacar que a UBS já é uma referência para o Governo do Estado, Prefeitura Municipal de Macapá e UNIFAP, no que diz respeito à qualidade nos serviços de saúde que estão sendo prestados para a comunidade.

8.3) ESCOLA MODERNA

8.3.1) Ampliação do Acervo Bibliográfico

Este projeto previa adquirir 700 exemplares, foram adquiridos 855 (oitocentos e cinqüenta e cinco), novos exemplares, ampliando o acervo bibliográfico, disponibilizando a comunidade acadêmica mais fontes de pesquisa. Este programa também contempla a restauração de livros e TCC’s, os quais foram executados na ordem de 354 exemplares.

Tabela 15 – Evolução Quantitativa do Acervo Bibliográfico

ANO

TÍTULOS EXEMPLARES MÉDIA DE LIVROS POR TÍTULO

1999 1.072 3.162 2,95 2000 1.056 4.539 2,92 2001 1.047 5.364 5,12 2002 448 1.503 3,35 2003 374 877 2,34 2004 287 855 2,97

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8.3.2) Modernização/Recuperação da Infra-Estrutura

Para este projeto previa-se a modernização de 365 m2, contudo os recursos para execução deste programa só foram liberados no final do exercício e no valor de R$ 200.000,00 (duzentos mil reais) para a construção de um bloco com 04 salas de aulas com 320 m2, que foi licitado por R$198.254,98 (cento e noventa e oito mil, duzentos e cinqüenta e quatro e noventa e oito centavos), o que mostra a eficiência da Assessoria de Engenharia da Universidade, haja vista que o custo do m2 foi cotado abaixo do valor de mercado, permitindo a realização da obra, uma vez que já é uma prática da Universidade realizar obras com qualidade a baixo custo, buscando assim melhorar o ambiente de trabalho. Foi realizado no final do exercício a licitação para reforma do bloco da Prefeitura/DERCA, bloco dos professores, onde funcionam as Coordenações de curso, Ginásio e Esporte e dois blocos de salas de aulas de aulas.

Ainda dentro da modernização, a Unidade de Santana foi totalmente equipada, assim como vários equipamentos foram adquiridos pelo programa PIADCUFAP, e outros laboratórios, além do início do processo de climatização das salas de aulas com a aquisição de aparelhos de ar-condicionado, proporcionando um ambiente melhor para o processo de aprendizagem.

8.4) APOIO ADMINISTRATIVO

8.4.1) Auxilio Alimentação aos Servidores

Este projeto previa atender 449 servidores desta Instituição com o auxílio alimentação e atendeu 346. Este previsão foi feita de forma equivocada, acredita-se que houve erro na digitação uma vez que a Universidade conta com um quantitativo de servidores inferior ao número estimado.

8.4.2) Auxilio Transporte aos Servidores

Este projeto previa atender 301 servidores desta Instituição com o auxílio transporte e atendeu a 181.

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8.4.3) Auxilio Creche aos Servidores

Este projeto previa atender 138 servidores desta Instituição com filhos na idade de 0 a 6 anos e atendeu 73 servidores.

8.5) PREVIDÊNCIA DE INATIVOS E PENSIONISTA DA UNIÃO

Através deste projeto, previa-se atender 13 pessoas que legalmente fazem jus ao benefício, sendo atendidos 10 inativos w 16 pensionistas.

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11. CONSIDERAÇÕES FINAIS

Após um ano de trabalho árduo, pode-se dizer que a Universidade Federal do Amapá cumpriu com sua missão institucional, principalmente quando consideramos as limitações de recursos financeiros e tecnológicos, pois as ações que são imprescindíveis ao funcionamento da Instituição foram executadas a contento a alguns avanços foram conseguidos, como a implantação curso de física e o funcionamento da Unidade de Saúde , além de outros serviços ofertados.