Upload
truongnhu
View
219
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
iii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................................. i
KATA PENGANTAR .............................................................................................. ii
DAFTAR ISI ............................................................................................................. iii
BAB I PENDAHULUAN ......................................................................................... 1
BAB II VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN SERTA ARAH
PENCAPAIAN STKIP MPL ........................................................................... 3
1. VISI STKIP MPL ............................................................................................ 3
2. MISI STKIP MPL ............................................................................................ 6
3. TUJUAN STKIP MPL ..................................................................................... 6
BAB III STARTEGI DAN ARAH KEBIJAKAN STKIP MPL
1. SASARAN STRATEGIS ............................................................................. 8
2. ARAH KEBIJAKAN ................................................................................... 8
BAB IV PROGRAM PENGEMBANGAN STKIP MPL ......................................... 10
1. PROGRAM PENGEMBANGAN TATA KELOLA ................................... 10
2. PROGRAM PENGEMBANGAN KURIKULUM ...................................... 11
3. PROGRAM PENGUATANPENGEMBANGAN PENELITIAN DAN
PENGABDIANKEPADA MASYARAKAT ............................................. 12
4. PROGRAM PENGEMBANGAN ADMINISTRASI, SDM, KEUANGAN,
SARANA DAN PRASARANA .................................................................... 13
5. PROGRAM PENGEMBANGAN KERJASAMA ....................................... 13
6. PROGRAM PENGEMBANGAN PENDAYAGUNAAN SISTEM INFORMASI
....................................................................................................................... 13
7. PROGRAM PENGEMBANGAN PENJAMINAN MUTU ........................ 14
BAB V PENUTUP ................................................................................................... 41
LAMPIRAN
1
BAB I
PENDAHULUAN
Dokumen Rencana Operasional (RENOP) ini merupakan penjabaran dari
Rencana Strategi (RENSTRA) Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Muhammadiyah Pringsewu Lampung (STKIP MPL) Tahun 2016- 2021. Dokumen ini
memuat indikator kinerja dan target pencapaian yang bersifat kuantitatif dari masing-
masing sasaran yang hendak dicapai baik untuk jangka menengah maupun jangka
pendek (target tahunan). Selain itu dijabarkan pula rencana strategi, mencakup
program dan kegiatan-kegiatan yang harus dirujuk oleh pimpinan dalam
pengembangan sumberdaya. Dokumen RENOP disusun oleh suatu tim yang dibentuk
oleh Ketua STKIPMPL dengan melibatkan unsur-unsur operasional STKIP MPL.
Target-target yang ditetapkan merupakan hasil kesepakatan bersama seluruh pengelola
STKIP MPL.
Renop STKIP MPL ini merupakan bagian dari pedoman kerja pada setiap unit
kerja yang ada di lingkungan STKIP MPL, maka sebagian dari program-
program/kegiatan-kegiatan di dalam RENOP ini juga merupakan akumulasi dari
program/kegiatan yang oleh beberapa hal sebagian atau seluruhnya tidak tercapai
selama kurun waktu 2012 yang lalu dimana kondisi tersebut merupakan acuan
(baseline) dalam penetapan program/kegiatan untuk tahun berikutnya sampai 2013.
Penyusunan program/kegiatan di dalam Renop ini mengacu kepada isu-isu strategis
yang diberikan pada Renstra STKIP MPL dimana secara garis besar menyangkut tiga
tahapan arah pengembangan meliputi: Tahap 1, penguatan STKIP MPL sebagai
Lembaga Pendididikan Tenaga Kependidikan (LPTK) bernafaskan Islam dengan
lulusan bermutu, berdaya saing tinggi, serta mampu berperan aktif dalam
pengembangan bangsa melalui caturdharma perguruan tinggi; Tahap 2, penguatan
Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) berstandar Nasional pada tahun
2017 dengan lulusan berkarakter islami, profesional berbasis teknologi informatika
yang Unggul; dan Tahap 3, perwujudan STKIP MPL sebagai pusat pendidikan, seni,
dan budaya berbasis Islam yang berstandar nasional dengan pengembangan karakter
(Nation Character Building).
2
Saat ini tahap pengembangan Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Muhammadiyah Pringsewu Lampung (STKIP MPL), berdasarkan kebijakan umum
tahun 2016 – 2021 menyusun langkah-langkah strategis untuk menjadikan STKIP
MPL sebagai pusat pendidikan, penelitian, seni, dan budaya yang berstandar Nasional.
Melalui kebijakan umum ini diharapkan STKIP MPL menjadi tempat yang kondusif
untuk belajar, bekerja, dan mengelola organisasi dengan menerapkan secara tepat
prinsip-prinsip tata kelola yang baik.
Renop 2016 – 2021 ini disusun mengacu kepada peraturan perundang-undangan
sebagai berikut:
1) Undang-Undang Dasar 1945, hasil amandemen ke-4, pasal 31 tentang Sistem
Pendidikan Nasional;
2) Ketetapan MPR No. VII/MPR/2001 tentang Visi Indonesia Masa Depan;
3) Undang-Undang No. 20/2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
4) PP Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan;
5) PP Nomor 17 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan;
6) PP Nomor 66 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan;
7) Renstra jangka panjang STKIP MPL tahun 2004 – 2021.
3
BABII
VISI, MISI, TUJUAN, DAN SASARAN STKIP MPL
Rencana Operasional (Renop) 2016-2021 STKIP Muhammadiyah Pringsewu
Lampung merupakan penjabaran Rencana Strategis yang mengacu dan mengikuti
Rencana Strategis STKIP MPL didasarkan atas visi, misi dan tujuan sebagaiberikut:
1. VISI STKIP MPL
Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Pringsewu
Lampung (STKIP MPL) merupakan salah satu Lembaga Pendidik dan Tenaga
Kependidikan (LPTK) yang menghasilkan sarjana pendidikan di bidang Bimbingan
dan Konseling, Pendidikan Matematika, Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia,
dan Pendidikan Bahasa Inggris. STKIP MPL senantiasa berupaya melakukan
perubahan-perubahan untuk menghasilkan mutu lulusan yang profesional, mandiri
dan mampu bersaing dalam dunia kerja. Oleh karena itu, STKIP MPL senantiasa
melakukan evaluasi diri secara berkala sebagai upaya memperbaiki kinerja STKIP
MPL mewujudkan visi dan melaksanakan misinya.
Visi STKIP MPL dirumuskan atas dasar dua komitmen kuat dari unsur
pimpinan dan seluruh civitas akademika. Dua komitmen tersebut adalah: (1)
komitmen untuk menciptakan suasana akademik yang bernafaskan Islam; dan (2)
komitmen untuk mencapai keunggulan dalam era kompetisi global yang kuat. Visi
tersebut telah menjadi acuan penyusunan visi program studi (Bimbingan dan
Konseling, Pendidikan Matematika, Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, dan
Pendidikan Bahasa Inggris) dalam lingkup STKIP MPL. Rumusan visi STKIP
adalah:
“Menjadi LPTK yang Unggul dan Islami di Tingkat Nasional
pada tahun2021.”
Visi di atas dipandang sangat strategis karena dengan berpedoman pada visi
tersebut akan dapat ditentukan tingkat keberhasilan penyelenggaraan pendidikan
atau Caturdharma Perguruan Tinggi di STKIP MPL untuk kurun waktu tertentu.
Visi STKIP MPL mengandung makna unggul dan islami, dengan penjelasan
sebagai berikut:
4
Unggul
Kata ‘unggul’ bermakna lebih atau melampaui. Maksudnya, STKIP
Muhammadiyah Pringsewu Lampung memiliki harapan untuk menjadi LPTK yang
lebih baik dan lebih unggul atau melampaui LPTK dari perguruan tinggi lain di
tingkat nasional. Keunggulan tersebut berupa keunggulan:
a. Sumber daya manusia, dengan kompetensi dan kualifikasi akademik seluruh
dosen dengan pendidikan yang sudah distandarkan oleh pemerintah dengan
kualifikasi berpendidikan minimal S2 dan linier dengan bidang penugasannya,
serta berjenjang jabatan akademik minimal lektor.
b. Lulusan yang berkualitas melalui penyelenggaraan pembelajaran yang
berkualitas, dilengkapi dengan perangkat pembelajaran, dengan suasana yang
islami.
c. Kurikulum yang mengacu kepada kurikulum nasional perguruan tinggi
(KKNI) dan memiliki komponen muatan lokal Al-islam Kemuhammadiyahan
(AIK), sehingga diperoleh kualifikasi lulusan, yakni (1) Pendidik pemula, (2)
Peneliti pemula, (3) Wirausahawan, dan (4) Karakteristik yang disesuaikan
luaran program studi yang islami dan berakhlakul karimah.
d. Sarana prasarana yang tersedia sangat memadai dan mendukung dalam
mengembangkan minat, bakat, dan kompetensi mahasiswa;
e. Penyelenggaraan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang
berkualitas dan kompetitif, sehingga berkontribusi dalam peningkatan mutu
kehidupan bermasyarakat dan kemajuan perubahan bangsa Indonesia.
Melalui keunggulan di atas, diharapkan STKIP MPL menghasilkan sarjana
lulusan yang berkualifikasi sebagai berikut:
a. memiliki kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi
professional, kompetensi sosial, dan penguasaan bidang keahlian.
b. Cerdas intelektual, antara lain ditunjukkan dengan sikap kreatif, inovatif,
objektif, dan sportif yang didasari oleh sikap tawadu kepada Allah swt. Dan
mampu memerankan diri sebagai pribadi yang dapat menginspirasi dan
memberikan solusi kepada lingkungan masyarakat.
c. Cerdas spiritual, ditunjukkan dengan sikap dan keyakinan bahwa seluruh
hasanah ilmu pengetahuan bersumber dari Allah Swt., yang dalam
5
implemetasinya bersumber dari alquran dan alhadits.
d. Cerdas emosional, antara lain ditunjukkan dengan sifat dan sikap pribadi yang
berprinsip lebih baik ’memberi’ dari pada ’menerima’ sebagai implementasi
dari surat ’Almaun’, berempati, bersemgangat untuk berprestasi, bekerja keras,
tidak mudah putus asa, dan pandai bekerjasama atau bersinergi.
e. Cerdas sosial, ditunjukkan dengan sifat dan sikap bermanfaat bagi masyarakat,
toleransi, sesuai dengan petunjuk Allah pada surat Alkafirun, menghargai
orang lain, gemar silaturahmi, dan bertanggung jawab menjadi elemen
persyarikatan muhammadiyah.
STKIP MPL yang islami
STKIP MPL yang islami, maksudnya dalam melaksanakan aktivitas di
kampus didasari oleh ajaran Islam. Dalam mewujudkannya, Institusi dan seluruh
program studi mengintegrasikannya ke dalam kegiatan akademik dan kegiatan
nonakademik. Untuk kegiatan akademik, ajaran islam dan kegiatan islami termuat
dalam sturktur kurikulum pada mata kuliah dan perkuliahan AIK, di antaranya:
Kemuhammadiyahan, Bahasa Arab, Alquran dan Alhadits, Praktik Ibadah, Fiqih
Ibadah, Fiqih Muamalah, dan Aqidah Akhlak. Selain itu, di dalam perkuliahan,
nilai-nilai islami diwujudkan dalam proses pembelajaran sebagai berikut:
a. Sebelum perkuliahan dimulai dosen mengajak mahasiswa berdoa dan
dilanjutkan dengan tadarus selama 5 menit.
b. Dosen mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan dengan
kehidupan siswa yang bersumber pada alquran dan hadis.
c. Setelah pembelajaran, mahasiswa diminta mengerjakan tugas dan latihan dan
dikaitkan dengan kajian alquran dan hadis.
Selanjutnya, dalam kegiatan nonakademik, pengintegrasian nilai-nilai islam
diwujudkan dalam aktivitas sebagai berikut:
a. setiap rapat koordinasi rutin atau bersifat insidental, baik di prodi maupun di
tingkat institusi, sebelum pembahasan rapat dimulai, dilakukan kuliah tujuh
menit (kultum). Isinya membahas tentang mengajak kepada kebaikan dan
mencegah kepada kemungkaran, mengingatkan kepada sivitas tentang fungsi
dan peranan dalam hidup dan dalam bermuhammadiyah, dan senantiasa
mengamalkan ilmu, pengetahuan, dan ajaran islam sebagaimana yang
6
dicontohkan oleh Rasululloh Saw.
b. kegiatan baitul arqom dosen, staf, dan karyawan, dan darul arqom dasar bagi
mahasiswa.
c. kajian alquran secara rutin yang dilaksanakan setiap Jumat pagi dan di setiap
bulan suci Ramadhan.
d. Salat berjamaah
e. Melaksanakan bakti sosial rutin di setiap bulan suci ramadhan dan di setiap
menjelang pelaksanaan wisuda
f. Menyebarluaskan informasi dan komunikasi yang bersifat islami berupa
tulisan yang di dalamnya terdapat ayat-ayat suci alquran yang berisi imbauan,
atau ajakan berbuat kebajikan.
2. MISI
Untuk mewujudkan sarjana pendidikan yang profesional dengan
berlandaskan iman dan takwa, selanjutnya dirumuskan Misi institusi sebagai
berikut:
1) Menyelenggarakan pendidikan yang profesional sejalan visi STKIP MPL;
2) Melaksanakan penelitian di bidang ilmu pendidikan dengan melibatkan semua
unsur sivitas akademika;
3) Melakukan pengabdian kepada masyarakat untuk meningkatkan taraf
kehidupan dan kesejahteraan masyarakat;
4) Melaksanakan Al-islam dan Kemuhammadiyahan (AIK) demi terwujudnya
budaya kampus islami;
5) Meningkatkan kapasitas kelembagaan secara berkelanjutan.
Misi di atas telah menjadi acuan dalam pengelolaan program studi serta
seluruh unit kerja di lingkup STKIP MPL.
3. TUJUAN
Tujuan terselenggaranya pendidikan dan pengajaran, penelitian dan
pengabdian masyarakat secara rutin dan berkelanjutan serta pengimplementasian
Al-Islam dan Kemuhammadiyahan dalam kehidupan kampus di STKIP MPL
merupakan penjabaran dan spesifikasi dari visi dan misi STKIP MPL, yaitu:
7
1) Menghasilkan lulusan yang beriman dan bertakwa, serta memiliki kompetensi
pendidik dalam mengajar, membina, dan mengembangkannya.
2) Mewujudkan sivitas akademika yang berpikir kritis, kreatif, dan inovatif
3) Menghasilkan sivitas akademika yang peduli terhadap permasalahan yang
berkembang di masyarakat dan memberi solusi berdasarkan kajian ilmiah.
4) Terwujudnya budaya kampus yang islami.
Tujuan di atas juga telah menjadi acuan dalam pengelolaan program studi serta
seluruh unit kerja di lingkup STKIP MPL.
8
BAB III
SASARAN STRATEGIS
Sasaran strategis ini disusun berdasarkan visi Sekolah Tinggi, tantangan masa
depan dan pertimbangan atas sumberdaya dan infrastruktur yang dimiliki STKIP MPL.
Dalam kurun waktu 5 tahun (2016 – 2021) ke depan diharapkan STKIP MPL akan
dapat mencapai sasaran strategis sebagai berikut:
a) Diperolehnya peringkat akreditasi terbaik untuk setiap program studi dari BAN-
PT;
b) Meningkatnya budaya dan kualitas akademik, penelitian, pengabdian kepada
masyarakat, serta publikasi ilmiah yang bernafaskan islam dikalangan dosen dan
mahasiswa;
c) Meningkatnya daya saing lulusan dalam memperoleh pekerjaan, baik ditingkat
regional maupun nasional;
d) Meningkatnya kerjasama regional, nasional dan internasional
e) Penambahan Program Studi Baru
Untuk mencapai hal tersebut STKIP MPL melakukan rencana pengembangan
dimana secara garis besar menyangkut tujuh Program yaitu: (1). Program
pengembangan tata kelola, (2).Program pengembangan kurikulum (3). Program
penguatan pengembangan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. (4).
Program pengembangan administrasi, Sumber daya Manusia, Keuangan, Sarana dan
prasarana. (5). Program pengembangan kerjasama. (6). Program pengembangan
pendayagunaan sistem informasi. (7) Program pengembangan penjaminan mutu. (8)
Program pengembangan Al-Islam dan Kemuhammadiyahan
Arah kebijakan untuk 5 (lima) tahun kedepan 2016–2021 dilakukan berdasarkan
dua tahapan:
a) Tahapan pertama (2016–2018) merupakan tahap konsolidasi untuk penguatan
tata kelola sesuai dengan Statuta, penguatan sistem, penjaminan mutu internal,
pemberdayaan tenaga kependidikan sebagai penunjang profesional,
pemberdayaan penelitian, perluasan akses akademik, peningkatan kerjasama
regional, nasional dan internasional;
9
b) Tahapan kedua (2019–2021) merupakan tahap ekspansi untuk program
penelitian dan kerjasama nasional, pemantapan program akademik dan
penambahan prodi baru.
10
BAB IV
RENCANA OPERASIONAL STKIP MPL 2016-2021
Berdasarkan sasaran startegis sebagaimana diberikan pada Bab 3 di atas, berikut
Rencana Operasional (Renop) STKIP Muhamadiyah Pringsewu sebagai penjabaran
dari Rencana Strategis STKIP MPL sampai tahun 2021. Renop STKIP MPL ini
disusun hanya sampai pada tahun 2021 sebagai berikut.
1. PROGRAM PENGEMBANGAN TATA KELOLA
a) Pemberlakukan Sistim Informasi Akademik (SIAKAD) pada semua bagian;
b) PemberlakukanSistem Informasi Keuangan (SIMKEU)
c) PemberlakukanSistem Informasi Kepegawaian (SIMPEG)
d) PemberlakukanSistem Informasi Perpustakaan (SIMPUS)
e) Meningkatkan kualifikasi dosen dari S2 menjadi S3
f) Mengembangkan program studi baru
Komponen Rencana
Strategis
Rencana Operasional Baselin
e 2016/
2017
2017/
2018 2018/
2019 2019/
2020 2020/
2021 Program
pencapaian
Pengemban
gan Tata
Kelola
Meningkatnya
budaya dan
kualitas
akademik
Pemberlakukan
Sistim Informasi
Akademik
(SIAKAD)
Pemberlakukan
Sistem Informasi
Keuangan (SIMKEU)
Pemberlakukan
Sistem Informasi
Kepegawaian
(SIMPEG)
Pemberlakukan
Sistem Informasi
Perpustakaan
(SIMPUS)
Memfasilitasi Dosen
untuk melanjutkan S3
Mengembangkan
program studi baru
25 %
10%
Belum
terlaksa
na
Belum
terlaksa
na
20%
Persiap
an
35 %
50% 70% 90% 100
%
Menerapkan
Siakad
diseluruh
sistem BAK
11
2. PROGRAM PENGEMBANGANKURIKULUM
a) Menjadikan Kerangka Kualifikasi Kompetensi Lulusan Nasional Indonesia
sebagai acuan dalam pengembangan kurikulum;
b) Memutakhirkan kurikulum STKIP MPL sampai dengan pelaksanaan program
pembelajaran sesuai peringkat KKNI;
c) Memfasilitasi prodi dalam penyelenggaraan e-learning;
d) Memantapkan penerapan student centered active learning (SCAL) di semua
program;
e) Pembentukan badan evaluasi dan monitoring pelaksanaan kurikulum
f) Fasilitasi pelaksanaan benchmarking kurikulum dengan PT lain
g) Memfasilitasi dosen untuk bergabung kedalam organisasi profesi
h) Fasilitasi kegiatan upgrading metode pembelajaran bagi dosen
Komponen Rencana
Strategis
Rencana Operasional Baseline 2014 2015 2016 2017 Program
pencapaian
Pengemban
gan Tata
Kelola
Meningkatnya
budaya dan
kualitas
akademik
Pemberlakukan
Sistim Informasi
Akademik
(SIAKAD)
Pemberlakukan
Sistem Informasi
Keuangan (SIMKEU)
Pemberlakukan
Sistem Informasi
Kepegawaian
(SIMPEG)
Pemberlakukan
Sistem Informasi
Perpustakaan
(SIMPUS)
Memfasilitasi Dosen
untuk melanjutkan S3
Mengembangkan
program studi baru
25 %
10%
Belum
terlaksana
Belum
terlaksana
20%
Persiapan
35 %
50% 70% 90% Menerapkan
Siakad
diseluruh
sistem BAK
12
3. PROGRAM PENGEMBANGAN PENELITIAN DAN PENGABDIAN
KEPADA MASYARAKAT
a) Menentukan road map unggulan
b) Menyusun Rencana Induk Penelitian
c) Program pembinaan penelitian dosen muda
d) Pembuatan SOP Penelitian dan Pengabdian
e) Pembuatan Jurnal dimasing-masing Program studi
f) Memfasilitasi dana penelitian internal
g) Memfasilitasi dana pengabdian internal
h) Memfasilitasi peningkatan mutu penelitian denga mengadakan workshop
penelitian dan pengabdian kepada masyarakat
i) Mendorong dosen mengajukan hibah penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat
j) Memfasilitasi dosen membuat modul dan buku ajar
k) Mendorong dosen untuk melaksanakan penelitian kolaboratif dengan mahasiswa
l) Mendorong dosen untuk mengajukan HKI
m) Memberikan prioritas pendanaan kepada dosen yang mampu membuat artikel
yang diterbitkan dijurnal Nasional terakreditasi atau jurnal internasional ter-
indeks
n) Memberikan akses jurnal online bagi dosen
Komponen Rencana
Strategis
Rencana Operasional Baseline 2014 2015 2016 2017 Program
pencapaian
Pengemban
gan Tata
Kelola
Meningkatnya
budaya dan
kualitas
akademik
Pemberlakukan
Sistim Informasi
Akademik
(SIAKAD)
Pemberlakukan
Sistem Informasi
Keuangan (SIMKEU)
Pemberlakukan
Sistem Informasi
Kepegawaian
(SIMPEG)
Pemberlakukan
Sistem Informasi
Perpustakaan
(SIMPUS)
Memfasilitasi Dosen
untuk melanjutkan S3
25 %
10%
Belum
terlaksana
Belum
terlaksana
20%
35 %
50% 70% 90% Menerapkan
Siakad
diseluruh
sistem BAK
13
Mengembangkan
program studi baru
Persiapan
4. PROGRAM PENGEMBANGAN ADMINISTRASI, SDM, KEUANGAN,
SARANA DAN PRASARANA
a) Merealisasikan sistem kepegawaian sesuai Statuta STKIP MPL;
b) Membentuk bidang-bidang keahlian dan memfasilitasi kegiatannya sesuai
dengan road-map caturdharma STKIP MPL;
c) Mengoptimalkan kegiatan capacity building yang menunjang profesionalisme
staf STKIP MPL;
d) Mewujudkan kebijakan dan melaksanakan program outbound dan inbound di
bidang caturdharma baik bagi mahasiswa dan dosen;
e) Memberikan prioritas pendanaan bagi pemutakhiran dan pengembangan sarana
laboratorium sesuai keilmuan yang menunjang peningkatan kegiatan
caturdharma;
f) Pengadaan sarana dan prasarana untuk meningkatkan kegiatan non-kurikuler,
berdasarkan urutan prioritas;
g) Terwujudnya kondisi keuangan sekolah tinggi yang sehat.
5. PROGRAM PENGEMBANGAN KERJA SAMA
a) Membuat kebijakan manajemen cepat tanggap terhadap bencana serta
mengoptimalkan unit-unit yang terkait dengan kegiatan social responsibility;
b) Memperluas akses pendidikan melalui berbagai kerjasama dengan pihak
eksternal;
c) Mengoptimalkan fungsi unit kemitraan serta ventura.
6. PROGRAM PENINGKATAN PENDAYAGUNAAN SISTEM INFORMASI
a) Memberikan prioritas pendanaan untuk optimalisasi pendayagunaan teknologi
dan sistem informasi dalam meningkatkan kinerja tata kelola, kinerja
operasional, kegiatan dan prestasi caturdharma di bidang akademik dan non-
akademik;
14
b) Memperluas dan memfasilitasi akses informasi bagi mahasiswa, dosen, alumni
dan pemangku kepentingan lainnya;
c) Mewujudkan tersedianya sistem informasi akademik yang lengkap minimal
dalam 2 (dua) bahasa, yaitu bahasa Indonesia dan bahasa Inggris;
d) Mewujudkan sistem informasi yang mengelola kebijakan manajemen
pengetahuan STKIP MPL baik yang dipublikasikan maupun yang tidak;
e) Mendayagunakan fungsi dan peran kehumasan secara pro aktif terjadwal dan
konsisten di semua lini melalui berbagai media publikasi.
2. PROGRAM PENGEMBANGAN PENJAMINAN MUTU
a) Mengoptimalkan implementasi program penjaminan mutu internal STKIP MPL
dibidang akademik dan non-akademik secara menyeluruh, terjadwal, konsisten,
dan berkesinambungan;
b) Memfasilitasi ketersediaan data pendukung evaluasi diri tiap program studi;
c) Memfasilitasi peningkatan mutu proses pembelajaran secara berkesinambungan
yang mendukung tercapainya peringkat STKIP MPL di tingkat nasional;
d) Memafasilitasi prodi dalam mengikuti assesmen tingkat nasional;
e) Mengoptimalkan implementasi program audit internal dan eksternal pada
program studi;
Dalam Renstra tahun 2016-2021 telah dijabarkan sasaran, indikator dan
target dan strategi pencapaiannya yang dikelompokkan dalam 3 Standar
Nasional Pendidikan Tinggi (SNPT) yang melingkupi standar nasional
pendidikan, standar nasional penelitian, standar nasional pengabdian kepada
masyarakat dan Caturdharma Perguruan Tinggi untuk menuju Perguruan Tinggi
yang unggul dan islami ditingkat nasional pada tahun 2021.
15
Tabel 1.Sasaran dan Strategi Pencapaian STKIP MPL 2016 – 2021
No Sasaran Indikator Baseline Strategi
Target
2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021
1. Tata Kelola
a. Tercapainya
pengakuan
kua-litas
mana-jemen
secara
regional dan
nasional
1) Perolehan
akreditasi A untuk
tigaprogra
m studi dan B
untuk 1
program studi
2) Perolehan
akreditasi B untuk
institusi
Semua prodi
terakreditasi
B
Institusi
terakreditasi
C
Perbaikan
dalam tata
aturan dan
manajemen
pada semua
bagian, dan
peningkatan
fasilitas serta
pelayanan
prima pada
tiap unit
1 prodi
terakreditasi
A
B
1 prodi
terakreditasi A
B
1 prodi
terakreditasi A
B
1 prodi
terakreditasi A
B
3 prodi
terakreditasi A
B
b. Terwujudnya
tata kelola
untuk
mengoptimal
kan kegiatan
penelitian
yang bersifat
kolaboratif
nasional
Jumlah
kegiatan
penelitian
kolaboratif
nasional
Belum ada
Peningkatan
kerja sama di
bidang
penelitian
secara
nasional, dan
peningkatan
mutu
penelitian
bertaraf
nasional
2 3 4 5 6
c. Terwujudnya
budaya mutu
1) Penggunaan standar
Standar mutu
dipenuhi
Peningkatan
sarana dan
75% 80% 90% 100% 100%
16
No Sasaran Indikator Baseline Strategi
Target
2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021
STKIP MPL
dengan
mengoptimal
kan sistem
monitoring
dan evaluasi
sasaran,
program dan
kegiatan
berbasis
kinerja
mutu pendidikan
yang
ditetapkan
seluruh unit
dan 75%
prasarana
mutu
2) Penggunaan
alat ukur
yang sahih dan handal
Instrument
evaluasi
monev unit
dan prodi
75%
Peningkatan
kualitas
instrument
75% 80% 90% 100% 100%
3) Pemberlakuan secara
konsisten
dan berkelanjut
an
Pelaksanaan
monev online
50%
Peningkatan
kegiatan
monev
60% 70% 80% 90% 100%
4) Hasil penelitian
untuk
menjadi bahan
pengajaran
dan pengabdian
10%
penelitian
Peningkatan
kegiatan
penelitian di
tiap prodi
15%
penelitian
30% penelitian 40% penelitian 50% penelitian 50% penelitian
5) Terwujudny
a sistem
pengawasan audit secara
internal dan
eksternal
60% Pemberlaku-
an standar
mutu dan
pengoptimalis
asian kegiatan
monev pada
setiap bagian
80% 90% 100% 100% 100%
d. Terwujud-
nya
implementasi
1) SIAKAD 75% Pemberlakuka
n sistem
SIAKAD
90% 100% 100% 100% 100%
17
No Sasaran Indikator Baseline Strategi
Target
2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021
kebijakan
resource
sharing serta
prioritas
pengadaan
sarana dan
prasarana
penelitian
pada semua
bagian
2) Jumlah
pedoman
inventarisasi dan
pemanfaata
n aset sarana dan
prasarana di
lingkungan STKIP
MPL
Terbitnya SK
terkait
dengan
inventarisasi
dan
pemanfaatan
asset
Penetapan
kebijakan
untuk
pengadaan
dan
penginventari
sasian asset
sarana dan
prasarana
Tertib dan
terlaksananya
inventarisasi
dan
pemanfaatan
aset secara
baik
Tertib dan
terlaksananya
inventarisasi dan
pemanfaatan
asset secara baik
Tertib dan
terlaksananya
inventarisasi
dan
pemanfaatan
asset secara
baik
Tertib dan
terlaksananya
inventarisasi
dan
pemanfaatan
asset secara
baik
Tertib dan
terlaksananya
inventarisasi
dan
pemanfaatan
asset secara
baik
e. Terintegra-
sinya sistem
perencanaan
untuk
mendukung
pencapaian
visi dan misi
STKIP MPL
Terfasilitasi
nya
perencanaa
n dan
anggaran
program
dan
kegiatan
strategis
STKIP
MPL
75% Penyediaan
dan
pengimpleme
ntasian dana
yang
memadai
Perenca-naan
dan
Penganggara
n 100%
selesai dan
diimplementa
sikan
Perenca-naan dan
Penganggaran
100% selesai dan
diimple
mentasikan
Perenca-naan
dan
Penganggaran
100% selesai
dan diimple
mentasikan
Perencanaan
dan
Penganggaran
100% selesai
dan diimple
mentasi-kan
Perencanaan
dan
Penganggaran
100% selesai
dan diimple
mentasikan
f. Terselenggaran
ya tatakelola
keuangan
STKIP MPL
yang efisien,
efektif,
transparan dan
akuntabel
sesuai dengan
1) Laporan
keuangan
(sistem manajemen
kas,
perencanaan anggaran,
akuntansi
dan
perpajakan)
50%
Pemberlakuan
SIMKEU
70%
80% 100% 100% 100%
18
No Sasaran Indikator Baseline Strategi
Target
2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021
peraturan yang
berlaku
2) Sistem
Keuangan
lainnya (tarif
layanan,
standar biaya
masukan,
NPWP, Pengelolaan
rekening,
pengelolaan
sumber
keuangan)
60%
Pemutakhiran
SIMKEU
85%
95% 100% 100% 100%
2. Pendidikan
a. Peningkatan
kualitas
penyelenggaraa
n pembelajaran
Seluruh Dosen
menyampaikan
hasil
penelitiannya
di kelas guna
meningkatkan
kualitas
pembelajaran
25% dosen
menggunakan
hasil
penelitiannya
dan yang juga
bersama
mahasiswa
untuk
disampaikan
di kelas guna
lebih
meningkatkan
kualitas
pembelajaran
1. Mengevaluasi mutu pembelajaran di setiap semesternya
50% dosen
menggunakan
hasil
penelitiannya
dan yang juga
bersama
mahasiswa
untuk
disampaikan
di kelas guna
lebih
meningkatkan
kualitas
pembelajaran
75% dosen
menggunakan
hasil
penelitiannya dan
yang juga bersama
mahasiswa untuk
disampaikan di
kelas guna lebih
meningkatkan
kualitas
pembelajaran
seluruh dosen
menggunakan
hasil
penelitiannya
dan yang juga
bersama
mahasiswa
untuk
disampaikan di
kelas guna lebih
meningkatkan
kualitas
pembelajaran
seluruh dosen
menggunakan
hasil
penelitiannya
dan yang juga
bersama
mahasiswa
untuk
disampaikan di
kelas guna lebih
meningkatkan
kualitas
pembelajaran
seluruh dosen
menggunakan
hasil
penelitiannya
dan yang juga
bersama
mahasiswa
untuk
disampaikan di
kelas guna
lebih
meningkatkan
kualitas
pembelajaran
Peningkatan
mutu lulusan
Rata-rata
IPK lulusan
3,30
Rata-rata
IPK lulusan
3,08
Peningkatan
kualitas
Rata-rata
IPK lulusan
3,20
Rata-rata IPK
lulusan 3,22
Rata-rata IPK
lulusan 3,25
Rata-rata IPK
lulusan 3,28
Rata-rata IPK
lulusan 3,30
19
No Sasaran Indikator Baseline Strategi
Target
2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021
secara
konsisten
pembelajaran
dikelas
90% lulusan
terserap
lapangan
kerja setelah
menunggu
1,5 bulan
80% lulusan
terserap
lapangan
kerja setelah
menunggu 3
bulan
Pelatihan
pengembanga
n karir dan
penempatan
kerja
85% lulusan
terserap
lapangan
kerja setelah
menunggu
2,5 bulan
85% lulusan
terserap lapangan
kerja setelah
menunggu 2
bulan
87% lulusan
terserap
lapangan kerja
setelah
menunggu 2
bulan
87% lulusan
terserap
lapangan kerja
setelah
menunggu1,5
bulan
90% lulusan
terserap
lapangan kerja
setelah
menunggu 1,5
bulan
Rata-rata
masa
menempuh
studi 4 tahun
Rata-rata
masa
menempuh
studi 4 tahun
Pembimbinga
n skripsi
secara optimal
Rata-rata
masa
menempuh
studi 4 tahun
Rata-rata masa
menempuh studi
4 tahun
Rata-rata masa
menempuh
studi 4 tahun
Rata-rata masa
menempuh
studi 4 tahun
Meningkatn
ya jumlah
mahasiswa
berprestasi
yang
mendapatka
n beasiswa
20%
mahasiswa
memperoleh
beasiswa
Meningkatkan
prestasi
mahasiswa
baik di bidang
akademik
maupun non
akademik
serta
memberikan
kesempatan
untuk
memperoleh
beasiswa
22%
mahasiswa
memperoleh
beasiswa
25% mahasiswa
memperoleh
beasiswa
27%
mahasiswa
memperoleh
beasiswa
30%
mahasiswa
memperoleh
beasiswa
30%
mahasiswa
memperoleh
beasiswa
Peningkatan
kompetensi
penunjang
Mahasiswa
memiliki
kompetensi
penunjang
80%
Mahasiswa
memiliki
Pelatihan
darul arqam
dasar dan
workshop
80%
Mahasiswa
memiliki
100% Mahasiswa
memiliki
kompetensi
penunjang
100%
Mahasiswa
memiliki
100%
Mahasiswa
memiliki
100%
Mahasiswa
memiliki
20
No Sasaran Indikator Baseline Strategi
Target
2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021
bagi
mahasiswa
kompetensi
penunjang
keterampilan
sesuai bidang
keahlian
masing-
masing
kompetensi
penunjang
kompetensi
penunjang
kompetensi
penunjang
kompetensi
penunjang
Mahasiswa
mampu
membuat
media
pembelajaran
Sebagian
mahasiswa
mampu
membuat
media
pembelajaran
Pelatihan
pembuatan
media
pembelajaran
seluruh
mahasiswa
mampu
membuat
media
pembelajaran
seluruh
mahasiswa
mampu membuat
media
pembelajaran
seluruh
mahasiswa
mampu
membuat
media
pembelajaran
seluruh
mahasiswa
mampu
membuat
media
pembelajaran
seluruh
mahasiswa
mampu
membuat
media
pembelajaran
Kurikulum
STKIP MPL
termutakhirkan
secara berkala
Kurikulum
SNPT
yang
mengacu
pada
KKNI
Digunakan Peninjauan
kurikulum
melalui
lokakarya
secara
berkala dan
kontinyu
Digunakan Digunakan Digunakan Digunakan Digunakan
b. Terealisasinya
kurikulum
serta berlanjut-
nya
implementasi
kurikulum
yang mengacu
pada KKNI
1) Jumlah
peraturan penyeleng
garaan
pendidikan sesuai
kurikulum
yang mengacu
pada
KKNI
Belum
Sesuai
kurikulum
yang
mengacu
pada KKNI
Penerbitan
peraturan
tentang
pemberlakukan
kurikulum
Sesuai
kurikulum
yang menga-
cu kepada
KKNI
Sesuai kurikulum
yang mengacu
kepada KKNI
Sesuai
kurikulum yang
mengacu
kepada KKNI
Sesuai
kurikulum yang
mengacu
kepada KKNI
Sesuai
kurikulum
yang mengacu
kepada KKNI
2) Jumlah
prodi yang
menjalank
Dua prodi Penerapan
active
learning
Seluruh prodi Seluruh prodi Seluruh prodi Seluruh prodi Seluruh prodi
21
No Sasaran Indikator Baseline Strategi
Target
2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021
an active Learning
dalam
pembelajaran
d. Penerapan
pembelajaran
berbasis
islami
1) Kebijakan
operasional
pembelajaran berbasis
Islam
Terdapat
kebijakan
operasional
pembelajaran
yang islami
Penerbitan
kebijakan
tentang
pembelajaran
yang islami
Terdapat
kebijakan
operasional
pembelajaran
yang islami
Terdapat
kebijakan
operasional
pembelajaran
yang islami
Terdapat
kebijakan
operasional
pembelajaran
yang islami
Terdapat
kebijakan
operasional
pembe-lajaran
yang islami
Terdapat
kebijakan
operasional
pembelajaran
yang islami
2) Jumlah prodi yang
meng-
implementasikan
pembelajar
an berbasis
islami
Seluruh prodi Pelaksanaan
pembelajaran
yang islami
pada semua
prodi
Seluruh prodi
maksimal
Seluruh prodi
maksi-mal
Seluruh prodi
secara
maksimal
Seluruh prodi
secara maksi
mal
Seluruh prodi
secara
maksimal
e. Terselenggaran
ya e-learning
dalam prodi
Prodi yang
mulai
menyeleng
garakan e-
learning
50% penyelenggar
aan elearning
di setiap prodi
70% 85% 100% 100% 100%
Jumlah
mata
kuliah
dalam
prodi yang
mulai me-
nyelenggar
10% Penerapan e-
learning pada
semua mata
kuliah
20% 25% 30% 100% 100%
22
No Sasaran Indikator Baseline Strategi
Target
2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021
akan e-
learning
f. Diterapkannya
student
centered active
learning (SCL)
di semua
program
1) Prodi yang
menyelenggarakan
student
centered learning
(SCL)
100% Penyelenggar
aan SCL di
setiap prodi
100% 100% 100% 100% 100%
2) Jumlah
mata kuliah
dalam
prodi yang
mulai
menyelenggarakan
student
centered active
learning
(SCL)
75% Penerapan
SCL pada
semua mata
kuliah
95% Seluruh mata
kuliah
Seluruh mata
kuliah
Seluruh mata
kuliah
Seluruh mata
kuliah
g. Terwujudnya
rumusan daya
tampung
yang telah
memperhatik
an
ketersediaan
sumber daya
1) Tersedianya
kebijakan
rumusan
daya tampung
Tersedia Penyediaan
kebijakan
tentang daya
tampung
sumber daya
Tersedia dan
terimplement
asikan
Tersedia dan
terimplementasik
an
Tersedia dan
terimplementas
ikan
Tersedia dan
terimplementas
ikan
Tersedia dan
terimplementa
sikan
2) Rumusan
daya tampung
digunakan
dalam proses
penerimaa
n
Kurang
sesuai
Penyesuaian
daya tampung
dengan
jumlah
penerimaan
mahasiswa
baru
sesuai sesuai Sesuai Sesuai Sesuai
23
No Sasaran Indikator Baseline Strategi
Target
2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021
mahasiswa baru
h. Terselenggar
a
nya
programprogr
am
pengasahan
kepekaan
sosial
1) Penurunan
persentase ketidakpua
san
pengguna lulusan
terhadap
karakter kelulusan
STKIP
MPL
30% Penyelenggar
aan pelatihan
untuk
pembinaan
karakter
building
15% 10% 5% 2% 0%
2) Pelatihan
soft skill
dan character
building
6pelatihan
yang
dilakukan
oleh lembaga
dan prodi
Peningkatan
kegiatan
pelatihan
10
Pelatihan
yang
dilakukan
oleh lembaga
dan prodi
12
pelatihan yang
dilakukan oleh
lembaga dan
prodi
15
Pelatihan yang
dilakukan oleh
lembaga dan
prodi
20
Pelatihan yang
dilakukan oleh
lembaga dan
prodi
25
Pelatihan yang
dilakukan oleh
lembaga dan
prodi
3) Jumlah
peserta
yang
mengikuti
pelatihan
soft skill dan
character
building
300
mahasiswa
yang
mengikuti
pelatihan
character
building dan
mahasiswa
yang
mengikuti
soft skill
Penyebarluasan
informasi
pelatihan
150 175 200 250 300
4) Jumlah
kegi-atan
prestasi,
8 Penyelenggar
aan dan
pengikutserta
14 16 20 25 30
24
No Sasaran Indikator Baseline Strategi
Target
2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021
kegiatan penalaran,
minatbakat
, dan kewirausa
haan
ditingkat lokal dan
nasional
an pelatihan
yang bersifat
lokal dan
nasional
5) Jumlah pengemba
ngan
program kuliah
kerja nyata
(KKN)
3 Peningkatan
program
KKN
4 4 4 4 4
6) Jumlah program
pemberday
aan masyaraka
t di lokasi
KKN
4 Peningkatan
program
pemberdayaan
masyarakat
4 6 6 6 6
7) Jumlah
pihak
ketiga kerja sama
5 (pemda,
sekolah,
PTN/PTS,
dinas terkait,
dan P4TK)
Penigkatan
jumlah pihak
kerja sama
5 6 7 7 8
i. Berfungsinya
jejaring
dengan
stakeholders
termasuk
1) Jumlah beasiswa
dan dana
bantuan pendidikan
3.123 Milyar Peningkatan
jumlah
beasiswa dan
bantuan dana
pendidikan
10% 15% 20% 25% 30%
25
No Sasaran Indikator Baseline Strategi
Target
2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021
perusahaan
yayasan,
orang tua
mahasiswa
dan alumni
untuk
mendukung
proses
pembelajaran
dan
kesejahteraan
mahasiswa
2) Jumlah penerima
beasiswa
dan dana bantuan
pendidikan
765
mahasiswa
(9% dari
jumlah
mahasiswa)
Peningkatan
jumlah
penerima
beasiswa
Meningkat
12% per
tahun
Meningkat 15%
per tahun
Meningkat
20% per tahun
Meningkat
25% per tahun
Meningkat
28% per tahun
3) Jumlah
mamahasiswa yang
memanfaat
kan layanan
BPP PPA
0% Peningkatan
kualitas
hubungan dan
jejaring dengan
pihak luar
60 mahasiswa 80
Mahasiswa
100
Mahasiswa
100
Mahasiswa
100
Mahasiswa
3. Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat
a. Penggunaan
hasil
penelitian
dalam materi
perkuliahan
Jumlah buku
teks/ajar/ilm
iah yang
didasarkan
pada hasil
penelitian
1
Buku
Pengadaan
pelatihan
bahan ajar
yang
berdasarkan
pada
penelitian
3 buku 4 buku 5 buku 6 buku 7 buku
b. Pening-katan
suasana
akademik
dibidang
penelitian
dengan
memberdaya
kan jejaring
guru besar
dan
kepakaran
Jumlah
penelitian
yang
melibatkan
guru besar
dan dosen
yang sesuai
kepakaran
0 Peningkatan
jumlah
penelitian
kolaboratif
2 3 4 5 6
26
No Sasaran Indikator Baseline Strategi
Target
2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021
dosen yang
ada
c. Peningkat-an
publikasi
ilmiah dan
perolehan
hak atas
kekayaan
intelektual
dengan
memberdaya
kan jejaring
keahlian/
kepakaran
Jumlah
publikasi
di jurnal
nasional
terakredita
si
0 Peningkatan
publikasi
hasil
penelitian ke
dalam jurnal
terakreditasi
2 3 4 5 6
d. Terlaksanany
a penelitian
dan
pengabdian
kepada
masyarakat
yang sesuai
dengan
roadmap
periode 2015-
2021
Jumlah dan
pengabdian
kepada
masyarakat
173 Peningkatan
jumlah
penelitian dan
pengabdian
pada
masyarakat
192 203 214 225 236
e. Tercapainya
anggaran
penelitian
dan
pengabdian
Kenaikan
dana
penelitian
pengabdi-
masyarakat
4.000.000
mandiri/kelo
mpok dan
6.000.000
kerja sama
Peningkatan
dana
penelitian dan
pengimpleme
ntasiannya
15% 20% 20% 20% 20%
27
No Sasaran Indikator Baseline Strategi
Target
2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021
masyarakat
sebesar 20%
dari total
anggaran
STKIP MPL
untuk
meningkatka
n kualitas dan
kuantitas
penelitian
dasar
yang
dialokasikan
dengan PT
lain
Mandiri
2.500.000
dan
kelompok
Peningkatan
dana
pengabdian
pada
masyarakat
15% 20% 20% 20% 20%
f. Terealisasiny
a peningkatan
pendanaan
untuk
meningkatka
n jumlah
publikasi
ilmiah yang
terakreditasi
nasional dan
terindeks
pada database
nasional,
serta jumlah
buku
teks/ajar/ilmi
ah
1) Jumlah publikasi
di jurnal
nasional terakredita
si
0 Penyebarluas
an hasil
penelitian
3 4 5 6 7
2) Jumlah
buku teks/ajar
/ilmiah
10% dari
jumlah mata
kuliah
Pempublikasi
an buku ajar
secara
nasional
30% dari
jumlah mata
kuliah
45% dari jumlah
mata kuliah
60% dari
jumlah mata
kuliah
65% dari
jumlah mata
kuliah
70% dari
jumlah mata
kuliah
3) Kenaikan
dana
penulisan
buku
teks/ajar
1.000.000
untuk satu
buku
Peningkatan
dana
penulisan
buku teks/
2.000.000 3.000.000 4.000.000 4.000.000 4.000.000
28
No Sasaran Indikator Baseline Strategi
Target
2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021
ajar dan
pengimpleme
ntasiannya
Peningkatan
kualitas
jurlan STKIP
MPL
Jurnal
STKIP
MPL
terindeks
pada
jurnal
nasional
terakredita
si
Jurnal STKIP
MPL
merupakan
jurnal
nasional
tidak
terakreditasi
Meningkatka
n kualitas isi
jurnal
Jurnal STKIP
MPL
terindeks
pada jurnal
nasional
terakreditasi
Jurnal STKIP
MPL terindeks
pada jurnal
nasional
terakreditasi
Jurnal STKIP
MPL terindeks
pada jurnal
nasional
terakreditasi
Jurnal STKIP
MPL terindeks
pada jurnal
nasional
terakreditasi
Jurnal STKIP
MPL terindeks
pada jurnal
nasional
terakreditasi
Peningkatan
jumlah
mahasiswa
yang ikut
terlibat dalam
penelitian
dosen
Persentase
mahasiswa
tugas akhir
yang
terlibat
dalam
penelitian
dosen
meningkat
Persentase
mahasiswa
tugas akhir
yang terlibat
dalam
penelitian
dan dosen
adalah 25%
Dosen
melibatkan
mahasiswa
dalam
penelitianny
Persentase
mahasiswa
tugas akhir
yang terlibat
dalam
penelitian
dosen adalah
30%
Persentase
mahasiswa tugas
akhir yang
terlibat dalam
penelitian dosen
adalah 35%
Persentase
mahasiswa
tugas akhir
yang terlibat
dalam
penelitian
dosen adalah
40%
Persentase
mahasiswa
tugas akhir
yang terlibat
dalam
penelitian
dosen adalah
45%
Persentase
mahasiswa
tugas akhir
yang terlibat
dalam
penelitian
dosen adalah
50%
Pelibatan
mahasiswa
dalam
pengabdian
kepada
masyarakat
Persentase
mahasiswa
yang
terlibat
dalam
pengabdia
ndosen
meningkat
Persentase
mahasiswa
yang terlibat
dalam
pengabdian
dosen adalah
25%
Dosen
melibatkan
mahasiswa
dalam
pengabdianny
a
Persentase
mahasiswa
yang terlibat
dalam
pengabdian
dosen adalah
80%
Persentase
mahasiswa yang
terlibat dalam
pengabdian dosen
adalah 90%
Persentase
mahasiswa
yang terlibat
dalam
pengabdian
dosen adalah
100%
Persentase
mahasiswa
yang terlibat
dalam
pengabdian
dosen adalah
100%
Persentase
mahasiswa
yang terlibat
dalam
pengabdian
dosen adalah
100%
29
No Sasaran Indikator Baseline Strategi
Target
2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021
4. Administrasi, SDM, Keuangan, Sarana dan Prasarana
a. Peningkatan
kualitas
dosen
Kualifikasi
pendidik
dosen adalah
S3
S3 = 2 dosen
Memberikan
bantuan dana
untuk studi
lanjut dan
memfasilitasi
kegiatan
dosen untuk
memperoleh
beasiswa S3
S3 = 3
S3 = 3
S3 = 3
S3 = 3
S3 = 8
b. Jenjang
jabatan
akademik
dosen
AA = 10%
L = 45%
LK = 30%
GB = 5%
AA = 80%
L = 8,33%
LK = 11,67%
Optimalisasi
dan
memfasilitasi
dosen dalam
peningkatan
jenjang
jabatan
akademik
AA = 80%
L = 8,33%
LK = 11,67%
AA = 70%
L = 18,33%
LK = 11,67%
AA = 60%
L = 23,33%
LK = 16,67%
AA = 40%
L = 33,33%
LK = 26,67%
AA = 10%
L = 45%
LK = 30%
GB = 5%
c. Peningkatan
jumlah buku
ajar ber
ISBN
5 buku ajar
ber ISBN
memotivasi
dan
Memfasilitasi
dosen untuk
membuat dan
meng-ISBN-
kan buku
ajar/buku teks
Menjaring
informasi dan
mengikutserta
kan dosen
10 buku ajar
ber ISBN
20 buku ajar ber
ISBN
30 buku ajar
ber ISBN
40 buku ajar
ber ISBN
50 buku ajar
ber ISBN
30
No Sasaran Indikator Baseline Strategi
Target
2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021
dalam
pelatihan
pembuatan
buku ajar
d. Meningkatn
ya perolehan
hibah buku
ajar dan teks
Menjaring
informasi dan
mengikutsert
akan dosen
dalam
pelatihan
pembuatan
buku ajar dan
teks
Termotivasin
ya seluruh
dosen untuk
mengikuti
hibah
penulisan
buku ajar dan
atau buku
teks
25% dosen
memperoleh hibah
penulisan buku
ajar
25% dosen
memperoleh
hibah penulisan
buku ajar/ buku
teks
30% dosen
memperoleh
hibah penulisan
buku ajar/ buku
teks
35% dosen
memperoleh
hibah penulisan
buku ajar/ buku
teks
e. Dosen
tergabung
dalam
organisasi
profesi
50% dosen
setiap prodi
tergabung
dalam 1
organisasi
profesi
100% dosen
setiap prodi
tergabung
dalam 2
organisasi
profesi
100% dosen
setiap prodi
tergabung dalam
3 organisasi
profesi
100% dosen
setiap prodi
tergabung
dalam 3
organisasi
profesi
100% dosen
setiap prodi
tergabung
dalam 3
organisasi
profesi
100% dosen
setiap prodi
tergabung
dalam 3
organisasi
profesi
f. Terwujudnya
sistem
kepegawaian
(SIMPEG)
Penggunaan
SIMPEG
secara
optimal
Belum
menggunaka
n simpeg
Menggunakan
SIMPEG
Menggunaka
n SIMPEG
Menggunakan
SIMPEG
Menggunakan
SIMPEG
Menggunakan
SIMPEG
Menggunakan
SIMPEG
g. Terbentuknya
kelompok-
kelompok
SK road-map
caturdharma
STKIP MPL
SK road-map
penelitian
Penetapan
kebijakan
tentang
SK road-map
caturdharma
dan
SK road-map
caturdharma dan
implementasinya
SK road-map
caturdharma
dan
SK road-map
caturdharma
dan
SK road-map
caturdharma
dan
31
No Sasaran Indikator Baseline Strategi
Target
2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021
bidang
keahlian dan
memfasilitasi
kegiatannya
sesuai dengan
roadmapcatu
rdharma
STKIP MPL
pembentukan
kelompok
kelompok
bidang
keahlian yang
sesuai dengan
road-map
catur dharma
implementasi
nya
implementasin
ya
implementasin
ya
implementasin
ya
h. Terwujudnya
kebijakan dan
melaksanaka
n program
outbound dan
inbound di
bidang
caturdharma
baik bagi
mahasiswa
dan dosen
Jumlah
mahasiswa
STKIP MPL
yang terlibat
dalam
program out-
bound dan
inbound di
bidang
caturdharma
100
mahasiswa
(1) Pengevalua
sian secara
kontinyu
setiap kegiatan
(2) Pemberian penghargaan
kepada
mahasiswa dan dosen
yang aktif
300
mahasiswa
400
mahasiswa
500
mahasiswa
500
mahasiswa
500
mahasiswa
Jumlah dosen
STKIP MPL
yang terlibat
dalam
program
outbound dan
inbound di
bidang
caturdharma
10 dosen 15 dosen 20 dosen 30 dosen 35 dosen 40 dosen
32
No Sasaran Indikator Baseline Strategi
Target
2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021
i. Pendanaan
bagi
pemutakhiran
dan
pengembanga
n sarana
laboratorium
sesuai
rumpun
keilmuan
yang
menunjang
peningkatan
kegiatan
catur darma
menjadi
prioritas
Kenaikan
dana untuk
pemutahiran
dan
pengembang
an sarana
laboratorium
1% Peningkatan
dana
2% 2,5 % 3% 4% 5%
j. Tersedianya
sarana dan
prasarana
untuk
meningkatkan
kegiatan
nonkurikuler,
sesuai prioritas
Jumlah
kegiatan
UKM
bertambah
12 Peningkatan
dan
pengembangan
UKM
18 20 23 23 23
k. Terwujudnya
penataan dan
penyosialisas
ian sistem
penerbitan
Jumlah karya
ilmiah yang
diterbitkan
5 Peningkatan
pengelolaan
penerbitan
karya ilmiah
20 40 48 55 60
33
No Sasaran Indikator Baseline Strategi
Target
2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021
STKIP MPL
untuk
publikasi
karya ilmiah
oleh STKIP
MPL
l. Perolehan
dana dari
mahasiswa
dan bantuan
lain secara
optimal untuk
menunjang
kegiatan
akademik dan
nonakademik
Rasio
pendapatan
dari
mahasiswa
dan bantuan
lain
6 : 4 Peningkatan
kerja sama
dengan pihak
lain
4:4 4:5 4:6 4:6 4:6
m. Terwujudnya
kondisi
keuangan
STKIP MPL
yang sehat
Terwujudnya
optimalisasi
dan
transparansi
keuangan
50% Peningkatan
SIMKEU
70% 80% 100% 100% 100%
5. Peningkatan Kerja sama 6.
a. Tersedianya
kebijakan
manajemen
cepat tanggap
terhadap
bencana serta
mengoptimal
Tersedianya
kebijakan
manajeman
bencana
Ada dan
belum
optimal
Pemberdayaa
n UKM
Aktif dan
optimal
Aktif dan optimal Aktif dan
optimal
Aktif dan
optimal
Aktif dan
optimal
34
No Sasaran Indikator Baseline Strategi
Target
2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021
kan unit-unit
yang terkait
dengan
kegiatan
sosial
responsibility
b. Terjalinnya
kemitraan di
bidang
pendidikan
dan
penelitian
serta bisnis
1) Total
kerjasama tercatat
dalam
negeri
45 Peningkatan
kuantitas dan
kualitas
hubungan
dengan pihak
lain
50 55 60 65 70
2) Total
wirausaha
mahasiswa
0 3% 4% 5% 6% 7%
Menjalin kerja
sama
internasional
dalam bentuk
kegiatan
magang, kuliah
kerja nyata
(KKN),
penelitian,
pengabdin
kepada
masyarakat,
dan
kewirausahaan
Terjalin
kerja sama
secara
internasion
al
1PT Menjalin
kerja sama
degan PT
yang ada di
luar negeri
1 PT 2PT 2PT 3PT 3PT
35
No Sasaran Indikator Baseline Strategi
Target
2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021
7. Pemntapan Sistem Informasi
a. Tersusunnya
rancangan
optimalisasi
pendayaguna
an TI dan
prioritas
pendanaan
serta
implementasi
nya untuk
meningkatka
n kinerja tata
kelola,
kinerja
operasional
kegiatan dan
prestasi
caturdarma di
bidang
akademik dan
non
akademik
1) Meningkatn
ya kemampuan
sumber daya
manusia internal
seluruh unit
dan program dalam
penerapan komunikasi
dan sistem
informasi
60% Pelatihan
penguasaan
TI bagi
semuan
bagian
80% 90% 100% 100% 100%
2) Kemutakhiran sarana
prasarana
TI
50% Penambahan
dan
optimalisasi
penggunaan
sarana dan
prasarana TI
90% 100% 100% 100% 100%
b. Meningkatny
a akses
informasi
bagi
mahasiswa
dosen,
alumni, dan
pemangku
Ketersedianya
sistem
informasi
untuk
mahasiswa dan
komunikasi
akademik
25% Pengembangan
sistem
informasi
75% 90% 100% 100% 100%
36
No Sasaran Indikator Baseline Strategi
Target
2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021
kepentingan
lainnya
c. Tersedianya
sistem
informasi
akademik
yang lengkap
minimal
dalam 2 (dua)
bahasa yaitu
bahasa
Indonesia dan
bahasa
Inggris
Sistem
informasi
akademik
dalam dua
bahasa di
setiap
program
studi
1 prodi Pengembangan
media informasi
Semua prodi Semua prodi Semua prodi Semua prodi Semua prodi
d. Terwujudnya
sistem
informasi,
sistem
pengelolaan
kebijakan
manajemen
pengetahuan
STKIP MPL
1) Pemantapan
program
arsip vital STKIP MPL
SIAKAD
(50%)
Peningkatan
program
SIAKAD
Seluruh unit Seluruh unit Seluruh unit Seluruh unit Seluruh unit
2) Layanan
informasi
publik berbasis
arsip
25% Penyediaan
sistem
berbasis arsip
75% 90% 100% 100% 100%
37
No Sasaran Indikator Baseline Strategi
Target
2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021
baik yang
dipublikasikan
maupun tidak
e. Pendayaguna
an fungsi dan
peran
kehumasan
secara pro
aktif
terjadwal dan
konsisten di
semua lini
melalui
berbagai
media
komunikasi
1) Peningkatan
citra dan
daya saing
STKIP MPL
di
masyarakat
regional,
dan
nasional.
2) persentase
pemberitaa
n positif
tentang
STKIP
MPL
melalui
berbagai
kegiatan
promosi
50%
Penyebarluas
an informasi
berbagai
kegiatan
akademik dan
non akademik
melalui media
cetak dan
elektronik
90%
100%
100%
100%
100%
8. Pemantapan Penjaminan Mutu
a. Implementasi
program
penjaminan
mutu internal
STKIP MPL
di bidang
1) Terlaksananya
kegiatan
evaluasi internal di
semua lini
50% Penyediaan
perangkat
evaluasi, dan
penjadwalan
pelaksanaan
evaluasi, serta
70% 90% 100% 100% 100%
38
No Sasaran Indikator Baseline Strategi
Target
2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021
akademik dan
non
akademik
secara
menyeluruh,
terjadwalkan,
konsisten,
dan
berkesinamb
ungan di
semua lini
penetapan tim
evaluasi
2) Terlaksanan
ya evaluasi
internal dan monev
keuangan di
semua unit secara
berkala dan
terjadwal
50% Penetapan tim
monev dan
penjadwalan
pelaksanaan
monev secara
berkala
80% 90% 100% 100% 100%
3) Terlaksanan
ya audit/ konsultasi
internal dan
monev nonakademi
k secara
berkala
60% Penetapan tim
audit dan
penjadwalan
audit setiap
satu semester
80% 90% 100% 100% 100%
b. Tersedianya
data
pendukung
evaluasi diri
program studi
Sistem
aplikasi
untuk
pengisian
data prodi
per semester
70% Penyediaan
sarana dan
prasarana
yang
mendukung
program
untuk
pengisian
data prodi
90% 100% 100% 100% 100%
39
No Sasaran Indikator Baseline Strategi
Target
2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021
c. Tercapainya
peningkatan
peringkat
STKIP MPL
di tingkat
nasional
dengan
memfasilitasi
peningkatan
mutu proses
pembelajaran
secara
berkesinamb
ungan
Tinjauan
manajemen
mutu
terhadap
hasil
monitoring
dan evaluasi
internal pada
mutu proses
pembelajaran
seluruh
program
studi
50% prodi
telah
memanfaatkan
hasil monev
Pengoptimalan
kerja tim
penjaminan
mutu, serta
penyampaian
hasil evaluasi
75%prodi
telah
memanfaatka
n hasil
monev
85% prodi telah
memanfaatkan
hasil monev
100%prodi
telah
memanfaatkan
hasil monev
100%prodi
telah
memanfaatkan
hasil monev
100%prodi
telah
memanfaatkan
hasil monev
d. Meningkatnya
jumlah
program studi
yang
mengikuti
asesmen
tingkat
nasional
Jumlah prodi
diasesmen
nasional
2 prodi
dengan nilai
baik
Peningkatan
kualitas di
semua bidang
sesuai dengan
standar BAN
PT
4 prodi
dengan nilai
baik
4 prodi
dengan nilai baik
4 prodi
dengan nilai
baik
4 prodi
dengan nilai
baik
4 prodi
dengan nilai
baik
e. Terwujudnya
implementasi
program
audit internal
dan eksternal
pada program
studi
Audit
akademik
internal prodi
oleh lembaga
75% baik Pemberdayaa
n secara
optimal tim
audit internal
(AMI)
100%
baik
100%
baik
100%
Baik
100%
Baik
100%
Baik
Audit
akademik
eksternal
50% prodi
baik
Peningkatan
kualitas di
semua
bidangdi
100% prodi
baik
100% prodi baik 100% prodi
baik
100% prodi
baik
100% prodi
baik
40
No Sasaran Indikator Baseline Strategi
Target
2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021
prodi oleh
BAN-PT
prodi sesuai
dengan
standar BAN
PT
f. Penguasaan
mahasiswa
terhadap
materi Al
Islam dan
Kemuhamma
diyahan
IPK rata-rata
untuk
matakuliah
AIK adalah
3,30
IPK rata-rata
untuk AIK
telah
mencapai
lebih dari
3,00
Meningkatka
n pemahaman
konsep
mahasiswa
terhadap AIK
melalui kajian
rutin
IPK rata-rata
untuk
matakuliah
AIK adalah
3,02
IPK rata-rata
untuk matakuliah
AIK adalah 3,05
IPK rata-rata
untuk
matakuliah
AIK adalah
3,10
IPK rata-rata
untuk
matakuliah
AIK adalah
3,20
IPK rata-rata
untuk
matakuliah
AIK adalah
3,30
g. Keikut
sertaan dosen
dalam kajian
materi
alquran dan
hadist, serta
penerapannya
Meningkatnya
jumlah dosen
yang
mengikuti
kajian rutin
80% dosen
mengikuti
kajian rutin
Penyampaian
materi yang
menarik pada
setiap kajian
90% dosen
mengikuti
kajian rutin
100% dosen
mengikuti kajian
rutin
100% dosen
mengikuti
kajian rutin
100% dosen
mengikuti
kajian rutin
100% dosen
mengikuti
kajian rutin