RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : SMA NEGERI 1 KALIDAWIR

MATA PELAJARAN : Informatika

PROGRAM : IPA dan IPS

MATERI POKOK : Program pengolah kata

KELAS / SEMESTER : X / 1 (Satu)

ALOKASI WAKTU : 3 Jp x 6

I. Kompetensi inti :

1. Menghayati dan mengamalkanajaran agama yang dianutnya.

2. Menghayati dan mengamalkanperilaku a. jujur, b. disiplin, c. santun, d. peduli (gotong

royong, kerjasama, toleran, damai), e. bertanggungjawab, f. responsif, dan g. pro-aktif,

dalamberinteraksisecaraefektifsesuaidenganperkembangananak di lingkungan, keluarga,

sekolah, masyarakat dan lingkunganalamsekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan

kawasaninternasional.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasipengetahuanfaktual, konseptual,

prosedural, dan metakognitif pada tingkatteknis, spesifik, detil, dan kompleksberdasarkan

rasa ingintahunyatentang a. ilmupengetahuan, b. teknologi, c. seni, d. budaya, dan e.

humanioradenganwawasankemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan

peradabanterkaitpenyebabfenomena dan kejadian, sertamenerapkanpengetahuan pada

bidangkajian yang spesifiksesuaidenganbakat dan minatnyauntukmemecahkanmasalah.

4. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara: a. efektif, b. kreatif, c. produktif,

d. kritis, e. mandiri, f. kolaboratif, g. komunikatif, dan h. solutif, dalam ranah konkret dan abstrak

terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan metoda

sesuai dengan kaidah keilmuan.

II. Kompetensi Dasar :

3.1. Mengenal lebih dalam integrasi antar aplikasi office (pengolah

kata, angka, presentasi)

4.1. Membuat laporan yang membutuhkan integrasi objek berupa teks,

data dalam bentuk angka maupun visualisasi chart/grafik,

gambar/foto

III. Kegiatan Pembelajaran : Mempresentasikan materi menu ikon dalam perangkat lunak

pengolah kata:

1. Macam-macam program pengolah kata.

2. Pengertian menu dan ikon program pengolah kata.

3. Fungsi menu dan ikon program pengolah kata.

4. Mengidentifikasi menu dan ikon program pengolah kata.

5. Menampilkan menu dan ikon dalam program pengolah kata.

6. Membuat dokumen sederhana dengan program pengolah kata.

IV. Indikator : 1. Menjelaskan macam-macam program pengolah kata .

2. Mengetahui aplikasi yang digunakan untuk mengolah kata.

3. Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam

perangkat lunak pengolah kata.

4. Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam

perangkat lunak pengolah kata.

5. Mengidentikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat

lunak pengolah kata.

6. Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan

menyembunyikan ikon-ikon yang tidak diperlukan.

V. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat :

1. Menyebutkan macam-macam program pengolah kata.

2. Menjelaskan menu dan ikon program pengolah kata.

3. Memahami fungsi menu dan ikon program pengolah kata.

4. Mengidentifikasi menu dan ikon program pengolah kata.

5. Menampilkan menu dan ikon dalam program pengolah kata.

6. Mengaplikasikan program pengolah kata dengan membuat dokumen sederhana

VI. Materi

Materi Pokok : Program Aplikasi Pengolah kata

Sub Materi : Program Microsoft Office Word

“Materi Dalam lampiran”

VII. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan : Saintifik dan Ketrampilam Proses

2. Model : CTL Tipe Think Pair and Share

3. Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi, studi pustaka, studi lingkungan

VIII. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan Pertama

No Kegiatan Aktifitas Guru Aktifitas Siswa Waktu

1 Kegiatan Awal

- Salam, Doa, Presensi

- Apersepsi

Mengajak Siswa berdoa

dan melakukan presensi.

Menjelaskan tujuan

pembelajaran dan

menggali pengetahuan

siswa

Berdoa, dan

melaporkan Absensi

Siswa

5

2 Kegiatan inti Menyampaikan

Kompetensi macam-

macam program

pengolah kata.

Menugaskan siswa

membentuk kelompok

kecil (2 siswa)

Menugaskan siswa untuk

melihat materi belajar

Menugaskan siswa untuk

mendiskusikan materi

belajar

Menugaskan perwakilan

kelompok untuk

menyampaikan hasil

diskusi

Mempresentasikan

macam-macam program

pengolah kata

Menganalisis materi

program grafis vektor

Refleksi evaluasi belajar

siswa

Mendengar dan

mencatat penjelasan

guru

Membentuk kelompok

kecil (2 siswa)

Mempelajari materi

Mendiskusikan meteri

dengan kelompoknya

Perwakilan kelompok

menyampaikan hasil

diskusi

Memperhatikan

presentasi guru

Mendengarkan hasil

analisis guru

Mendengarkan

penjelasan guru

120

3 Penutup Penguatan materi.

Menyimpulkan kegiatan

pembelajaran

Salam

Memperhatikan

penjelasan tugas guru

Menyampaikan hasil

pengalaman belajar

Salam

5

Pertemuan Kedua

No Kegiatan Aktifitas Guru Aktifitas Siswa Waktu

1 Kegiatan Awal

- Salam, Doa, Presensi

- Apersepsi

Mengajak Siswa berdoa

dan melakukan presensi.

Mengingatkan kembali

tujuan pembelajaran

pertemuan sebelumnya

Berdoa, dan

melaporkan Absensi

Siswa

Mendengarkan guru

5

2 Kegiatan inti Mengidentifikasi fungsi

menu dan icon pada

program pengolah kata.

Menugaskan siswa

membentuk kelompok

kecil (2 siswa)

Menugaskan siswa untuk

melihat materi belajar

Menugaskan siswa untuk

mendiskusikan materi

belajar

Menugaskan perwakilan

kelompok untuk

menyampaikan hasil

diskusi

Mempresentasikan

penggunaan menu dan

icon program pengolah

kata

Menganalisis materi

menu dan ikon program

pengolah kata

Refleksi evaluasi belajar

siswa

Mendengar dan

mencatat penjelasan

guru

Membentuk kelompok

kecil (2 siswa)

Mempelajari materi

Mendiskusikan meteri

dengan kelompoknya

Perwakilan kelompok

menyampaikan hasil

diskusi

Memperhatikan

presentasi guru

Mendengarkan hasil

analisis guru

Mendengarkan

penjelasan guru

120

3 Penutup Penguatan materi.

Menyimpulkan kegiatan

pembelajaran

Salam

Memperhatikan

penjelasan tugas guru

Menyampaikan hasil

pengalaman belajar

Salam

5

Pertemuan Ketiga – keenam

No Kegiatan Aktifitas Guru Aktifitas Siswa Waktu

1 Kegiatan Awal

- Salam, Doa, Presensi

Mengajak Siswa berdoa

dan melakukan presensi.

Berdoa, dan

melaporkan Absensi

5

- Apersepsi

Mengingatkan kembali

tujuan pembelajaran

pertemuan sebelumnya

Siswa

Mendengarkan guru

2 Kegiatan inti Menugaskan siswa

membentuk kelompok

kecil (2 siswa)

Menugaskan siswa untuk

membuat dokumen

sederhana

Menugaskan siswa untuk

mendiskusikan materi

belajar

Mempresentasikan

penggunaan menu dan

icon program pengolah

kata

Menganalisis materi

menu dan ikon program

pengolah kata

Refleksi evaluasi belajar

siswa

Membentuk kelompok

kecil (2 siswa)

Mempelajari materi

Mendiskusikan meteri

dengan kelompoknya

Perwakilan kelompok

menyampaikan

pembuatan dokumen

sederhana

Mendengarkan hasil

analisis guru

Mendengarkan

penjelasan guru

120

3 Penutup Penguatan materi.

Menyimpulkan kegiatan

pembelajaran

Salam

Memperhatikan

penjelasan tugas guru

Menyampaikan hasil

pengalaman belajar

Salam

5

IX. Alat/Bahan/Sumber

Alat : Komputer, Projectoer

Sumber/bahan : Buku Panduan TIK kelas X, Internet

• http://www.kemendiknas.go.id

• Aplikasi pembelajaran 1 : Membuat dokumen sederhana dengan Ms. Office Word.

X. Penilaian

1. Teknik Penilaian a. Sikap : Observasi dan Jurnal b. Pengetahuan : TesTulis c. Keterampilan : UnjukKerja

2. BentukInstrumen

a. Pengetahuan : TesUraian b. Keterampilan : Rubrik UnjukKerja c. Sikap

padapadamatapelajaraninisebagaidampaksetelahmempelajarimateritumbuhanlumutyang diamatimelaluiobservasi.

3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan Pembelajaran Remedial dilakukansegerasetelahkegiatanpenilaian : a. PembelajaranRemidial diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai nilai

KKM. b. Pengayaan diberikan kepada peserta didik yang telah mencapai nilai KKM

1. Instrumen Penilaian Sikap

LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI

Mata Pelajaran : Informatika

Semester : 1

Topik/ Sub topik : Program pengolah kata/ Microsoft Office Word

Indikator : Peserta didik menunjukkan perilaku teliti, tanggungjawab dan

kerjasama sebagai wujud kemampuan memecahkan masalah

No Nama Siswa

Observasi

Jml

Skor Nilai

Teliti Tgjawab Kerjasama

(1) (2) (3)

1.

2.

3.

4.

5.

Keteranganpengisianskor :

4. Selalu

3. Sering Nilai = Jumlahskor X 100

2. Kadang-kadang 12

1. Tidakpernah

LEMBAR PENILAIAN KEGIATAN DISKUSI

Mata Pelajaran : Informatika

Semester : 1

Topik/ Sub topik : Program pengolah kata/ Microsoft Office Word

Indikator : Peserta didik menunjukkan perilaku teliti, tanggung jawab dan

kerjasama sebagai wujud kemampuan memecahkan masalah

No Nama Siswa

Sikap

Jml

Skor Nilai Teliti

Kerjasa

ma

Tanggu

ngjawa

b

(1) (2) (3) (4)

1.

2.

3.

4.

5.

Keteranganpengisianskor :

4. Selalu

3. Sering Nilai = Jumlahskor X 100

2. Kadang-kadang 16

1. Tidakpernah

2. Instrumen Penilaian Pengetahuan

Soal :Pilihan Ganda dan uraian

3. Instrumen Penilaian Keterampilan

Indikator:

a. Presentasi (Menyajikan)hasil pengamatan program pengolah kata

b. Kegiatan dilakukan dengan menyusun laporan praktik membuat dokumen

Kalidawir, 15 Juli 2019

Mengetahui

Kepala UPTD SMA Negeri 1 Kalidawir Guru Mata Pelajaran

AGUNG ISMIHARTO, S.Kom., M.Pd. YUDI EKO PRASETYO,S.Kom

NIP. 19660323 198710 1 001 NIP. 19830728 200604 1 010

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : SMA NEGERI 1 KALIDAWIR

MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi

PROGRAM : IPA dan IPS

MATERI POKOK : Desain Grafis

KELAS / SEMESTER : XII / 1 (Satu)

ALOKASI WAKTU : 4 X 45 Menit

I. Standar Kompetensi : Menggunakan perangkat lunak pembuat grafis

II. Kompetensi Dasar : Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak

pembuat grafis

III. Kegiatan Pembelajaran : Mempresentasikan materi menu ikon dalam perangkat lunak

pembuat grafis vektor dan Bitmap:

1. Menggunakan Menu dan ikon prgram grafis vektor

2. Melakukan pengaturan dasar program grafis vektor

3. Menggunakan bentuk dasar pada program grafis vektor

4. Fungsi menu dan ikon program grafis vektor

5. Mengidentifikasi menu dan ikon program grafis vektor

6. Menampilkan grafis vektor

IV. Indikator : 1. Mendemonstrasikan pembuatan dokumen baru

2. Mendemonstrasikan pembuatan objek geometris

3. Mendemonstrasikan pembuatan objek garis

4. Mendemonstrasikan pembuatan objek teks

5. Memodifikasi pewarnaan pada objek

6. Memodifikasi objek

7. Memodifikasi objek dengan efek

7. Mendemonstrasikan pencetakan dan penampilan (publish) grafis

V. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat :

1. Mendemonstrasikan pembuatan dokumen baru

2. Mendemonstrasikan pembuatan objek geometris

3. Mendemonstrasikan pembuatan objek garis

4. Mendemonstrasikan pembuatan objek teks

5. Memodifikasi pengaturan dan pewarnaan objek

6. Memodifikasi pengaturan dan pewarnaan teks

7. Memodifikasi pembuatan garis dan bentuk

8. Memodifikasi objek dengan transformasi

9. Memodifikasi objek dengan shaping

10. Mendemonstrasikan pemberian efek pada objek

11. Mendemonstrasikan pencetakan dan penampilan (publish) grafis

VI. Materi

Materi Pokok : Program Aplikasi Grafis

Sub Materi : Program Corel Draw 12

VII. Model Pembelajaran

: CTL & Praktik

VIII. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan Pertama

No Kegiatan Aktifitas Guru Aktifitas Siswa Waktu

1 Kegiatan Awal

- Salam, Doa, Presensi

Mengajak Siswa berdoa

Berdoa, dan

3

- Apersepsi

dan melakukan presensi.

Menjelaskan tujuan

pembelajaran dan

menggali pengetahuan

siswa

melaporkan Absensi

Siswa

2 Kegiatan inti Menyampaikan

Kompetensi penggunaan

menu dan ikon program

corel draw 12

Mempresentasikan

pengaturan dasar

membuat dokumen pada

corel draw 12

Mempresentasikan

membuat objek, garis,

teks sederhana

Mempresentasikan

pemberian efek warna

Menugaskan siswa

membentuk kelompok

kecil (2 siswa)

Menugaskan kelompok

siswa membuat dokumen

baru pada program Corel

Draw 12

Menugaskan kelompok

kecil membuat objek

geometris, objek garis,

objek teks

Menugaskan kelompok

siswa memberi efek

warna pada objek

Mengamati kinerja

kelompok siswa

Membatu siswa yang

mengalami kesulitan

Refleksi evaluasi belajar

siswa

Mendengar dan

mencatat penjelasan

guru

Memperhatikan

presentasi guru

Memperhatikan

presentasi guru

Memperhatikan

presentasi guru

Membentuk kelompok

kecil (2 siswa)

Mengerjakan tugas guru

Mengerjakan tugas guru

Mengerjakan tugas guru

Menunjukkan hasil

tugas guru

Menanyakan kesulitan

dalam membuat objek

dan pewarnaan

Mendengarkan

penjelasan guru

2

3

30

2

3 Penutup Penguatan materi.

Menyimpulkan kegiatan

pembelajaran

Salam

Memperhatikan

penjelasan tugas guru

Menyampaikan hasil

pengalaman belajar

Salam

5

Pertemuan Kedua

No Kegiatan Aktifitas Guru Aktifitas Siswa Waktu

1 Kegiatan Awal 3

- Salam, Doa, Presensi

- Apersepsi

Mengajak Siswa berdoa

dan melakukan presensi.

Menjelaskan tujuan

pembelajaran pertemuan

sebelumnya

Berdoa, dan

melaporkan Absensi

Siswa

2 Kegiatan inti Menugaskan siswa

membuka file hasil

praktik pertemuan

sebelumnya

Mempresentasikan

memodifikasi warna

objek geometris, garis,

teks

Mempresentasikan

memodifikasi objek

Mempresentasikan

mencetak/menampilkan

hasil

Menugaskan kelompok

siswa memodifikasi

objek geometris, garis,

teks

Menugaskan kelompok

siswa memberi efek

Menugaskan kelompok

mencetak. Menampilan

hasil

Mengamati kinerja

kelompok siswa

Membatu siswa yang

mengalami kesulitan

Refleksi evaluasi belajar

siswa

Mendengar dan

mencatat penjelasan

guru

Memperhatikan

presentasi guru

Memperhatikan

presentasi guru

Memperhatikan

presentasi guru

Mengerjakan tugas guru

Mengerjakan tugas guru

Mengerjakan tugas guru

Menunjukkan hasil

tugas guru

Menanyakan kesulitan

dalam membuat objek

dan pewarnaan

Mendengarkan

penjelasan guru

1

2

32

2

3 Penutup Penguatan materi.

Menyimpulkan kegiatan

pembelajaran

Salam

Memperhatikan

penjelasan tugas guru

Menyampaikan hasil

pengalaman belajar

Salam

5

IX. Alat/Bahan/Sumber

Alat : Komputer, Projectoer

Sumber/bahan : Buku Panduan TIK kelas XII (BSE), LKS, Internet

• Muhson, Ali. Rahman, Denny Ardia. 2010. Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas XII.

Jakarta: Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional.

• http://www.kemendiknas.go.id

• Aplikasi pembelajaran 1 : Membuat objek sederhana dengan pemberian warna dan efek

X. Penilaian

A. TUGAS PRAKTIK

“Mempraktikkan pengaturan corel draw dan membuat objek sederhana”

B. PENILAIAN AFEKTIF

No

Absen

Nama

Siswa

Aspek yang Dinilai skor

Kelengkapan tugas Interaksi dengan

teman

Keterangan:

Rubrik penilaian Afektif Kelengkapan tugas

Pedoman Penilaian Skor

Tugas lengkap tepat waktu (A)

Tugas lengkap tidak tepat waktu (B)

Tugas kurang (C)

Tugas tidak mengerjakan (D)

4

3

2

1

Rubrik penilaian Afektif interaksi dengan teman

Interaksi dengan teman Skor

Sangat Kompak

Kompak

Kurang kompak

4

2

1

Jumlah skor akhir penilaian Afektif

Nilai B = 𝑆�‱𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒 ℎ

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎 ℎ 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚 𝑠𝑘𝑜𝑟𝑋100

C. PENILAIAN KETRAMPILAN HASIL PEMBUATAN OBJEK GRAFIS

No

Absen

Nama

Siswa

Aspek yang Dinilai Jumlah

Skor

Nilai

1 2 3 4 5

Rubrik penilaian kegiatan praktik

No Aspek yang di nilai Indikator Skor

1 Membuat dokumen baru Sangat baik (A)

Baik (B)

Kurang baik (C)

Tidak baik (D)

4

3

2

1

2 Membuat objek geometris

Sangat baik (A)

Baik (B)

Kurang baik (C)

Tidak baik (D)

4

3

2

1

3 Menambahkan garis pada objek Sangat baik (A)

Baik (B)

Kurang baik (C)

Tidak baik (D)

4

3

2

1

4 Memperagakan Membuat objek text Sangat baik (A)

Baik (B)

Kurang baik (C)

4

3

2

Tidak baik (D) 1

5 Memperagakan memberi warna pada objek

grafis

Sangat baik (A)

Baik (B)

Kurang baik (C)

Tidak baik (D)

4

3

2

1

6 Memperagakan memodifikasi objek Sangat baik (A)

Baik (B)

Kurang baik (C)

Tidak baik (D)

4

3

2

1

7 Memperagakan memberi efek pada objek Sangat baik (A)

Baik (B)

Kurang baik (C)

Tidak baik (D)

4

3

2

1

Menyimpan file grafis dengan berbagai tipe

grafis

Sangat baik (A)

Baik (B)

Kurang baik (C)

Tidak baik (D)

4

3

2

1

Nilai Akhir Kegiatan Praktik

Nilai C =𝑆𝑒𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒 ℎ

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎 ℎ 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚 𝑠𝑘𝑜𝑟𝑋100

TOTAL PENILAIAN

Total Penilaian =𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐴+𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐵+𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐶

3

D. TINDAK LANJUT

Jika Anda dapat menyelesaikan tugas sesuai dengan langkah kerja di atas diperbolehkan

untuk melanjutkan pada kegiatan berikutnya (sebagai pengayaan), jika belum pelajari

kembali (sebagai remedial).

E. REFERENSI

Sumber/bahan : Buku Panduan TIK kelas XII (BSE), LKS, Internet

• Muhson, Ali. Rahman, Denny Ardia. 2010. Teknologi Informasi dan Komunikasi

Kelas XII. Jakarta: Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional.

• http://www.bse.kemdiknas.go.id

Kalidawir, 16 Juli 2018

Mengetahui

Kepala UPTD SMA Negeri 1 Kalidawir Guru Mata Pelajaran

AGUNG ISMIHARTO, S.Kom., M.Pd. YUDI EKO PRASETYO,S.Kom

NIP. 19660323 198710 1 001 NIP. 19830728 200604 1 010

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : SMA NEGERI 1 KALIDAWIR

MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi

PROGRAM : IPA dan IPS

MATERI POKOK : Desain Grafis

KELAS / SEMESTER : XII / 1 (Satu)

ALOKASI WAKTU : 8 X 45 Menit

I. Standar Kompetensi : Menggunakan perangkat lunak pembuat grafis

II. Kompetensi Dasar : Membuat grafis dengan berbagai warna bentuk dan ukuran

III. Kegiatan Pembelajaran : Mempresentasikan materi Membuat karya sederha pada program

grafis vektor:

1. Membuat grafis/gambar logo sederhana

2. Mengatur tampilan ukuran dan warna objek gambar

3. Mengatur jenis, warna dan ukuran teks

4. Membuat kreasi grafis dengan menggabungkan dan memodifikasi

garis dan bentuk

5. Mengatur ukuran objek

6. Melakukan penyimpanan grafis pada program grafis

IV. Indikator : 1. Merancang konsep grafis vektor

2. Menganalisa warna, ukuran, bentuk dalam membuat grafis vektor

3. Memilih jenis objek, teks, warna, dan efek

4. Memodifikasi objek, teks, warna, dan efek

5. Menentukan jenis file hasil pembuatan grafis vektor

V. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat :

1. Merencanakan tahapan pembuatan sebuah objek grafis yang akan di buat, dengan

menyiapakan konsep dan tools yang digunakan.

2. Menganalisa warna,

3. Menentukan ukuran, bentuk pada desain.

4. Memilih jenis-jenis objek untuk desain.

5. Memilih teks, warna teks, posisi teks pada desain.

6. Memilih efek pada desain.

7. Memodifikasi berbagai bentuk objek, teks, dan warna.

8. Memodifikasi desain vektor dengan gambar bitmap.

9. Menentukan Jenis file pembuatan grafis vektor.

VI. Materi

Materi Pokok : Program Aplikasi Grafis

Sub Materi : Membuat karya menggunakan progam grafis vektor

VII. Model Pembelajaran

: CTL & Praktik

VIII. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan Pertama

No Kegiatan Aktifitas Guru Aktifitas Siswa Waktu

1 Kegiatan Awal

- Salam, Doa, Presensi

- Apersepsi

Mengajak Siswa berdoa

dan melakukan presensi.

Menjelaskan tujuan

pembelajaran dan

menggali pengetahuan

siswa

Berdoa, dan

melaporkan Absensi

Siswa

3

2 Kegiatan inti Menyampaikan

Kompetensi tentang

Penugasan project

pembuatan karya grafis.

Menugaskan siswa untuk

melihat materi belajar

Menugaskan siswa

mendiskusikan konsep

karya grafis (membuat

logo) dengan 1 teman

Menugaskan siswa

mengumpulkan konsep

karya grafis (logo)

Menganalisa hasil

rancangan logo siswa

Refleksi evaluasi belajar

siswa

Mendengar dan

mencatat penjelasan

guru

Mempelajari materi

Merancang konsep

karya grafis(logo)

dengan teman siswa

Mengumpulkan

rancangan karya grafis

(logo)

Mendengarkan dan

memperbaiki rancangan

logo

Mendengarkan

penjelasan guru

2

2

31

2

3 Penutup Penguatan materi.

Menyimpulkan kegiatan

pembelajaran

Salam

Memperhatikan

penjelasan tugas guru

Menyampaikan hasil

pengalaman belajar

Salam

5

Pertemuan Kedua

No Kegiatan Aktifitas Guru Aktifitas Siswa Waktu

1 Kegiatan Awal

- Salam, Doa, Presensi

- Apersepsi

Mengajak Siswa berdoa

dan melakukan presensi.

Mengingatkan kembali

penugasan pertemuan

sebelumnya

Berdoa, dan

melaporkan Absensi

Siswa

3

2 Kegiatan inti Menugaskan siswa

memulai membuat

rancangan logo

menggunakan program

Corel Draw 12.

Mengerjakan membuat

logo dalam program

Corel Draw 12

35

Menganalisa hasil desain

siswa

Menugaskan siswa untuk

menyimpan hasil desain

logo

Refleksi evaluasi belajar

siswa

Mendengarkan dan

memperbaiki desain

logo

Menyimpan hasil

sementara desain logo

Mendengarkan

penjelasan guru

2

3 Penutup Penguatan materi.

Menyimpulkan kegiatan

pembelajaran

Salam

Memperhatikan

penjelasan tugas guru

Menyampaikan hasil

pengalaman belajar

Salam

5

Pertemuan Ketiga

No Kegiatan Aktifitas Guru Aktifitas Siswa Waktu

1 Kegiatan Awal

- Salam, Doa, Presensi

- Apersepsi

Mengajak Siswa berdoa

dan melakukan presensi.

Mengingatkan kembali

penugasan pertemuan

sebelumnya

Berdoa, dan

melaporkan Absensi

Siswa

3

2 Kegiatan inti Menugaskan siswa

memulai melanjutkan

rancangan logo

menggunakan program

Corel Draw 12.

Menganalisa hasil desain

siswa

Menugaskan siswa untuk

menyimpan hasil akhir

desain logo

Refleksi evaluasi belajar

siswa

Melanjutkan membuat

logo dalam program

Corel Draw 12

Mendengarkan dan

memperbaiki desain

logo

Menyimpan hasil akhir

desain logo

Mendengarkan

penjelasan guru

35

2

3 Penutup Penguatan materi.

Menyimpulkan kegiatan

pembelajaran

Salam

Memperhatikan

penjelasan tugas guru

Menyampaikan hasil

pengalaman belajar

Salam

5

Pertemuan Keempat

No Kegiatan Aktifitas Guru Aktifitas Siswa Waktu

1 Kegiatan Awal

- Salam, Doa, Presensi

- Apersepsi

Mengajak Siswa berdoa

dan melakukan presensi.

Mengingatkan kembali

Berdoa, dan

melaporkan Absensi

Siswa

3

penugasan pertemuan

sebelumnya

2 Kegiatan inti Menugaskan siswa

memulai melanjutkan

rancangan logo

menggunakan program

Corel Draw 12.

Menganalisa hasil desain

siswa

Menugaskan siswa untuk

menyimpan hasil desain

logo

Refleksi evaluasi belajar

siswa

Melanjutkan membuat

logo dalam program

Corel Draw 12

Mendengarkan dan

memperbaiki desain

logo

Menyimpan hasil

sementara desain logo

Mendengarkan

penjelasan guru

35

2

3 Penutup Penguatan materi.

Menyimpulkan kegiatan

pembelajaran

Salam

Memperhatikan

penjelasan tugas guru

Menyampaikan hasil

pengalaman belajar

Salam

5

Pertemuan Kelima

No Kegiatan Aktifitas Guru Aktifitas Siswa Waktu

1 Kegiatan Awal

- Salam, Doa, Presensi

- Apersepsi

Mengajak Siswa berdoa

dan melakukan presensi.

Mengingatkan kembali

penugasan pertemuan

sebelumnya

Berdoa, dan

melaporkan Absensi

Siswa

3

2 Kegiatan inti Menugaskan siswa

memulai melanjutkan

rancangan logo

menggunakan program

Corel Draw 12.

Menganalisa hasil desain

siswa

Menugaskan siswa untuk

menyimpan hasil desain

logo

Refleksi evaluasi belajar

siswa

Melanjutkan membuat

logo dalam program

Corel Draw 12

Mendengarkan dan

memperbaiki desain

logo

Menyimpan hasil

sementara desain logo

Mendengarkan

penjelasan guru

35

2

3 Penutup Penguatan materi.

Menyimpulkan kegiatan

pembelajaran

Salam

Memperhatikan

penjelasan tugas guru

Menyampaikan hasil

pengalaman belajar

Salam

5

Pertemuan Keenam

No Kegiatan Aktifitas Guru Aktifitas Siswa Waktu

1 Kegiatan Awal

- Salam, Doa, Presensi

- Apersepsi

Mengajak Siswa berdoa

dan melakukan presensi.

Mengingatkan kembali

penugasan pertemuan

sebelumnya

Berdoa, dan

melaporkan Absensi

Siswa

3

2 Kegiatan inti Menugaskan siswa

memulai melanjutkan

rancangan logo

menggunakan program

Corel Draw 12.

Menganalisa hasil desain

siswa

Menugaskan siswa untuk

menyimpan hasil desain

logo

Refleksi evaluasi belajar

siswa

Melanjutkan membuat

logo dalam program

Corel Draw 12

Mendengarkan dan

memperbaiki desain

logo

Menyimpan hasil

sementara desain logo

Mendengarkan

penjelasan guru

35

2

3 Penutup Penguatan materi.

Menyimpulkan kegiatan

pembelajaran

Salam

Memperhatikan

penjelasan tugas guru

Menyampaikan hasil

pengalaman belajar

Salam

5

Pertemuan Ketujuh

No Kegiatan Aktifitas Guru Aktifitas Siswa Waktu

1 Kegiatan Awal

- Salam, Doa, Presensi

- Apersepsi

Mengajak Siswa berdoa

dan melakukan presensi.

Mengingatkan kembali

penugasan pertemuan

sebelumnya

Berdoa, dan

melaporkan Absensi

Siswa

3

2 Kegiatan inti Menugaskan siswa

memulai melanjutkan

rancangan logo

menggunakan program

Corel Draw 12.

Menganalisa hasil desain

siswa

Menugaskan siswa untuk

menyimpan hasil desain

logo

Refleksi evaluasi belajar

Melanjutkan membuat

logo dalam program

Corel Draw 12

Mendengarkan dan

memperbaiki desain

logo

Menyimpan hasil

sementara desain logo

Mendengarkan

35

2

siswa penjelasan guru

3 Penutup Penguatan materi.

Menyimpulkan kegiatan

pembelajaran

Salam

Memperhatikan

penjelasan tugas guru

Menyampaikan hasil

pengalaman belajar

Salam

5

Pertemuan Kedelapan

No Kegiatan Aktifitas Guru Aktifitas Siswa Waktu

1 Kegiatan Awal

- Salam, Doa, Presensi

- Apersepsi

Mengajak Siswa berdoa

dan melakukan presensi.

Mengingatkan kembali

penugasan pertemuan

sebelumnya

Berdoa, dan

melaporkan Absensi

Siswa

3

2 Kegiatan inti Menugaskan kelompok

siswa mempresentasikan

hasil pembuatan logo.

Menganalisa hasil desain

kelompok siswa

evaluasi belajar siswa

Melanjutkan membuat

logo dalam program

Corel Draw 12

Mendengarkan dan

memperbaiki desain

logo

Mengumpulkan hasil

karya kelompok siswa

32

5

3 Penutup Penguatan materi.

Menyimpulkan kegiatan

pembelajaran

Salam

Memperhatikan

penjelasan tugas guru

Menyampaikan hasil

pengalaman belajar

Salam

5

IX. Alat/Bahan/Sumber

Alat : Komputer, Projectoer

Sumber/bahan : Buku Panduan TIK kelas XII (BSE), LKS, Internet

• Muhson, Ali. Rahman, Denny Ardia. 2010. Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas XII.

Jakarta: Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional.

• http://www.kemendiknas.go.id

• Aplikasi pembelajaran 1 : Membuat karya grafis sederhana

X. Penilaian

A. TUGAS PRAKTIK

Materi dalam lampiran

B. PETUNJUK BELAJAR SISWA

1. Baca secara cermat sebelum anda mengerjakan tugas

2. Baca materi pembuatan karya pada program grafis yang berkaitan dengan tugas

3. Amati contoh pembuatan karya grafis sederhana pada file demo yang telah disediakan

pada komputer masing-masing

4. Tentukan konsep dasar grafis apa yang akan di buat.

5. Mendiskusikan dengan 1 teman dalam menentukan pilihan konsep grafis yang dibuat

dan tool dasar yang digunakan

6. Memulai mengerjakan dengan membuata beberapa objek gambar.

7. Hasil pembuatan beberapa objek di evaluasi oleh guru.

C. TUGAS PRAKTIK

“Buatlah sebuah objek grafis vektor menggunakan tools yang terdapat pada program

grafis vektor/Corel Draw 12”

Penilaian Afektif

No

Absen

Nama

Siswa

Aspek yang Dinilai skor

Kelengkapan tugas Interaksi dengan

teman

Keterangan:

Rubrik penilaian Afektif Kelengkapan tugas

Pedoman Penilaian Skor

Tugas lengkap tepat waktu (A)

Tugas lengkap tidak tepat waktu (B)

Tugas kurang (C)

Tugas tidak mengerjakan (D)

4

3

2

1

Rubrik penilaian Afektif interaksi dengan teman

Interaksi dengan teman Skor

Sangat Kompak

Kompak

Kurang kompak

4

2

1

Jumlah skor akhir penilaian Afektif

Nilai B = 𝑆𝑒𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒 ℎ

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎 ℎ 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚 𝑠𝑘𝑜𝑟𝑋100

Penilaian ketrampilan hasil pembuatan objek grafis

No

Absen

Nama

Siswa

Aspek yang Dinilai Jumlah

Skor

Nilai

1 2 3 4 5

Rubrik penilaian kegiatan praktik

No Aspek yang di nilai Indikator Skor

1 Membuat rancangan/konsep

Sangat baik (A)

Baik (B)

Kurang baik (C)

Tidak baik (D)

4

3

2

1

2 Menganalisa warna, ukuran dan bentuk Sangat baik (A)

Baik (B)

Kurang baik (C)

Tidak baik (D)

4

3

2

1

3 Memilih jenis objek, teks, dan efek Sangat baik (A)

Baik (B)

Kurang baik (C)

Tidak baik (D)

4

3

2

1

4 Memodifikasi objek dengan gambar bitmap Sangat baik (A)

Baik (B)

Kurang baik (C)

Tidak baik (D)

4

3

2

1

5 Menentukan jenis file hasil pembuatan logo Sangat baik (A)

Baik (B)

Kurang baik (C)

Tidak baik (D)

4

3

2

1

Nilai Akhir Kegiatan Praktik

Nilai C =𝑆𝑒𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒 ℎ

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎 ℎ 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚�砄𝑚 𝑠𝑘𝑜𝑟𝑋100

TOTAL PENILAIAN

Total Penilaian =𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐴+𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐵+𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐶

3

D. REFRENSI

Sumber/bahan : Buku Panduan TIK kelas XII (BSE), LKS, Internet

• Muhson, Ali. Rahman, Denny Ardia. 2010. Teknologi Informasi dan Komunikasi

Kelas XII. Jakarta: Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional.

• http://www.kemendiknas.go.id

Kalidawir, 16 Juli 2018

Mengetahui

Kepala UPTD SMA Negeri 1 Kalidawir Guru Mata Pelajaran

AGUNG ISMIHARTO, S.Kom., M.Pd. YUDI EKO PRASETYO,S.Kom

NIP. 19660323 198710 1 001 NIP. 19830728 200604 1 010

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : SMA NEGERI 1 KALIDAWIR

MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi

PROGRAM : IPA dan IPS

MATERI POKOK : Desain Grafis

KELAS / SEMESTER : XII / 1 (Satu)

ALOKASI WAKTU : 4 X 45 Menit

I. Standar Kompetensi : Menggunakan perangkat lunak pembuat grafis

II. Kompetensi Dasar : Menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak

pembuat grafis vektor dan Bitmap

III. Kegiatan Pembelajaran : Mempresentasikan materi menu ikon dalam perangkat lunak

pembuat grafis bitmap:

1. Pengertian grafis bitmap.

2. Aplikasi program grafis bitmap.

3. Pengertian menu dan ikon program grafis bitmap.

4. Fungsi menu dan ikon program grafis bitmap.

5. Mengidentifikasi menu dan ikon program grafis bitmap.

6. Menampilkan menu dan ikon dalam program grafis bitmap.

IV. Indikator : 1. Menjelaskan pengertian grafis berbasis bitmap.

2. Mengetahui aplikasi yang digunakan untuk membuat grafis

bitmap.

3. Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam

perangkat lunak pembuat grafis.

4. Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam

perangkat lunak pembuat grafis.

5. Mengidentikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat

lunak pembuat grafis.

6. Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan

menyembunyikan ikon-ikon yang tidak diperlukan.

V. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat :

1. Menjelaskan pengertian grafis bitmap (C2) .

2. Mengetahui aplikasi yang digunakan untuk membuat grafis bitmap(C1).

3. Menjelaskan menu dan ikon program grafis bitmap(C2).

4. Memahami fungsi menu dan ikon program grafis bitmap(C2).

5. Mengidentifikasi menu dan ikon program grafis bitmap(C1).

6. Menampilkan menu dan ikon dalam program grafis bitmap(C2).

VI. Materi

Materi Pokok : Program Aplikasi Grafis

Sub Materi : Program Adobe photoshop CS

“Materi Dalam lampiran”

VII. Model Pembelajaran

: CTL Tipe Think Pair and Share

VIII. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan Pertama

No Kegiatan Aktifitas Guru Aktifitas Siswa Waktu

1 Kegiatan Awal

- Salam, Doa, Presensi

- Apersepsi

Mengajak Siswa berdoa

dan melakukan presensi.

Menjelaskan tujuan

pembelajaran dan

menggali pengetahuan

siswa

Berdoa, dan

melaporkan Absensi

Siswa

3

2 Kegiatan inti Menyampaikan

Kompetensi pengertian

grafis bitmap.

Menugaskan siswa

membentuk kelompok

kecil (2 siswa)

Menugaskan siswa untuk

melihat materi belajar

Menugaskan siswa untuk

mendiskusikan materi

belajar

Menugaskan perwakilan

kelompok untuk

menyampaikan hasil

diskusi

Mempresentasikan

penggunaan program

grafis bitmap

Menganalisis materi

program grafis bitmap

Refleksi evaluasi belajar

siswa

Mendengar dan

mencatat penjelasan

guru

Membentuk kelompok

kecil (2 siswa)

Mempelajari materi

Mendiskusikan meteri

dengan kelompoknya

Perwakilan kelompok

menyampaikan hasil

diskusi

Memperhatikan

presentasi guru

Mendengarkan hasil

analisis guru

Mendengarkan

penjelasan guru

2

1

5

5

10

10

2

2

3 Penutup Penguatan materi.

Menyimpulkan kegiatan

pembelajaran

Salam

Memperhatikan

penjelasan tugas guru

Menyampaikan hasil

pengalaman belajar

Salam

5

Pertemuan Kedua

No Kegiatan Aktifitas Guru Aktifitas Siswa Waktu

1 Kegiatan Awal

- Salam, Doa, Presensi

Mengajak Siswa berdoa

dan melakukan presensi.

Berdoa, dan

melaporkan Absensi

3

- Apersepsi

Mengingatkan kembali

tujuan pembelajaran

pertemuan sebelumnya

Siswa

Mendengarkan guru

2 Kegiatan inti Menyampaikan

Kompetensi pengertian

menu dan ikongrafis

bitmap.

Menugaskan siswa

membentuk kelompok

kecil (2 siswa)

Menugaskan siswa untuk

melihat materi belajar

Menugaskan siswa untuk

mendiskusikan materi

belajar

Menugaskan perwakilan

kelompok untuk

menyampaikan hasil

diskusi

Mempresentasikan

penggunaan menu dan

ikon grafis bitmap

Menganalisis materi

menu dan ikon grafis

bitmap

Refleksi evaluasi belajar

siswa

Mendengar dan

mencatat penjelasan

guru

Membentuk kelompok

kecil (2 siswa)

Mempelajari materi

Mendiskusikan meteri

dengan kelompoknya

Perwakilan kelompok

menyampaikan hasil

diskusi

Memperhatikan

presentasi guru

Mendengarkan hasil

analisis guru

Mendengarkan

penjelasan guru

2

1

5

5

10

10

2

2

3 Penutup Penguatan materi.

Menyimpulkan kegiatan

pembelajaran

Salam

Memperhatikan

penjelasan tugas guru

Menyampaikan hasil

pengalaman belajar

Salam

5

IX. Alat/Bahan/Sumber

Alat : Komputer, Projectoer

Sumber/bahan : Buku Panduan TIK kelas XII (BSE), LKS, Internet

• Muhson, Ali. Rahman, Denny Ardia. 2010. Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas XII.

Jakarta: Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional.

• http://www.kemendiknas.go.id

• Aplikasi pembelajaran 1 : Membuat karya grafis sederhana

X. Penilaian

A. SOAL URAIAN

1. Jelaskan apa yang dimaksud grafis bitmap ? (C2)

2. Sebutkan program aplikasi yang digunakan untuk program grafis bitmap? (C1)

3. Jelaskan langkah membuka program Adobe Photoshop CS? (C2)

4. Jelaskan kelebihan dan kekurangan grafis bitmap ? (C2)

5. Jelaskan fungsi dari option bar ? (C2)

6. Sebutkan menu yang terdapat dalam program Adobe Photoshop CS? (C1)

7. Jelaskan langkah untuk memunculkan/menyembunyikan ToolBox ? (C2)

8. Apakah nama icon tool disamping ? (C1)

B. PENILAIAN KOGNITIF

Kelas XII Semester 1

NO NAMA SKOR

1 .......

2 .......

Rubrik penilaian kognitif

Nomor soal Pedoman Penilaian Skor

1 Betul di jawab 3

Betul di jawab 2

Jawaban Salah

5

3

1

2 Jawaban betul

Jawaban salah

5

1

3 Jawaban betul

Jawaban salah

5

1

4 Jawaban betul dengan pembedaan

Jawaban betul dengan kekurangan pembedaan

Jawaban salah

5

3

1

5 Jawaban betul

Jawaban salah

5

1

6 Jawaban betul menyebut 11 tool dan uraian

Jawaban kurang hanya 8 tool tanpa uraian

Jawaban kurang hanya 5 tool dan uraian

Jawaban kurang hanya 1 tool dan uraian

Jawaban salah

5

3

2

2

1

7 Jawaban betul

Jawaban salah

5

1

8 Jawaban betul

Jawaban salah

5

1

Penilaian Kognitif

Nilai A= 𝑆𝑒𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜�尳𝑒ℎ

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚 𝑠𝑘𝑜𝑟𝑋100

C. TUGAS

Mempelajari materi dari LKS / BSE TIK kelas XII Semester 1

D. PETUNJUK BELAJAR SISWA

1. Baca materi buku LKS BSE TIK kelas XII Semester 1 berkaitan dengan penggunaan

menu dan ikon program grafis vektor dan bitmap

2. Mempraktikkan langsung dalam penggunaan menu dan ikon pada program grafis

vektor dan bitmap

E. TUGAS PRAKTIK

“Mempraktikkan penggunaan menu dan ikon yang terdapat dalam program grafis

bitmap”

F. PENILAIAN AFEKTIF

No

Absen

Nama

Siswa

Aspek yang Dinilai skor

Kelengkapan tugas Interaksi dengan

teman

Keterangan:

Rubrik penilaian Afektif Kelengkapan tugas

Pedoman Penilaian Skor

Tugas lengkap tepat waktu (A)

Tugas lengkap tidak tepat waktu (B)

Tugas kurang (C)

Tugas tidak mengerjakan (D)

4

3

2

1

Rubrik penilaian Afektif interaksi dengan teman

Interaksi dengan teman Skor

Sangat Kompak

Kompak

Kurang kompak

4

2

1

Jumlah skor akhir penilaian Afektif

Nilai B = 𝑆𝑒𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒 ℎ

𝐽𝑢𝑚� 𝑟𝑎ℎ 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚 𝑠𝑘𝑜𝑟𝑋100

TOTAL PENILAIAN

Total Penilaian =𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐴+𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐵

2

G. TINDAK LANJUT

Jika Anda dapat menyelesaikan tugas sesuai dengan langkah kerja di atas diperbolehkan

untuk melanjutkan pada kegiatan berikutnya (sebagai pengayaan), jika belum pelajari

kembali (sebagai remedial).

H. REFERENSI

Sumber/bahan : Buku Panduan TIK kelas XII (BSE), LKS, Internet

• Muhson, Ali. Rahman, Denny Ardia. 2010. Teknologi Informasi dan Komunikasi

Kelas XII. Jakarta: Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional.

• http://www.bse.kemdiknas.go.id

Kalidawir, 16 Juli 2018

Mengetahui

Kepala UPTD SMA Negeri 1 Kalidawir Guru Mata Pelajaran

AGUNG ISMIHARTO, S.Kom., M.Pd. YUDI EKO PRASETYO,S.Kom

NIP. 19660323 198710 1 001 NIP. 19830728 200604 1 010

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : SMA NEGERI 1 KALIDAWIR

MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi

PROGRAM : IPA dan IPS

MATERI POKOK : Desain Grafis

KELAS / SEMESTER : XII / 1 (Satu)

ALOKASI WAKTU : 4 X 45 Menit

I. Standar Kompetensi : Menggunakan perangkat lunak pembuat grafis

II. Kompetensi Dasar : Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak

pembuat grafis

III. Kegiatan Pembelajaran : Mempresentasikan materi menu ikon dalam perangkat lunak

pembuat grafis vektor dan Bitmap:

1. Menggunakan Menu dan ikon prgram grafis bitmap

2. Melakukan pengaturan dasar program grafis bitmap

3. Menggunakan bentuk dasar pada program grafis bitmap

4. Fungsi menu dan ikon program grafis bitmap

5. Mengidentifikasi menu dan ikon program grafis bitmap

6. Menampilkan grafis bitmap

IV. Indikator : 1. Mendemonstrasikan pembuatan dokumen baru

2. Memodifikasi pengaturan dan pewarnaan halaman

3. Memodifikasi pengaturan dan pewarnaan teks

4. Memodifikasi pembuatan garis dan bentuk

5. Memodifikasi pewarnaan pada grafis

6. Mendemonstrasikan pemberian efek khusus pada grafis

7. Mendemonstrasikan pencetakan dan penampilan (publish) grafis

V. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat :

1. Mendemonstrasikan pembuatan dokumen baru

2. Memodifikasi pengaturan dan pewarnaan halaman

3. Memodifikasi pengaturan dan pewarnaan teks

4. Memodifikasi pembuatan garis dan bentuk

5. Memodifikasi pewarnaan pada grafis

6. Mendemonstrasikan pemberian efek khusus pada grafis

7. Mendemonstrasikan pencetakan dan penampilan (publish) grafis

VI. Materi

Materi Pokok : Program Aplikasi Grafis

Sub Materi : Program Corel Draw 12 dan Program Adobe Photoshop CS

VII. Model Pembelajaran

: CTL & Praktik

VIII. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan Pertama

No Kegiatan Aktifitas Guru Aktifitas Siswa Waktu

1 Kegiatan Awal

- Salam, Doa, Presensi

- Apersepsi

Mengajak Siswa berdoa

dan melakukan presensi.

Menjelaskan tujuan

pembelajaran dan

menggali pengetahuan

siswa

Berdoa, dan

melaporkan Absensi

Siswa

3

2 Kegiatan inti Menyampaikan

Kompetensi penggunaan

menu dan ikon program

adobe photoshop

Mempresentasikan

pengaturan dasar adobe

photoshop

Mempresentasikan

membuat objek

sederhana

Mempresentasikan

pemberian efek warna

Mempresentasikan

menampilakan hasil

Menugaskan siswa

mendiskusikan

materibelajar dengan 1

teman

Menunjuk Siswa untuk

mendemonstrasikan

pembuatan objek

sederhana

Refleksi evaluasi belajar

siswa

Mendengar dan

mencatat penjelasan

guru

Memperhatikan

presentasi guru

Memperhatikan

presentasi guru

Memperhatikan

presentasi guru

Memperhatikan

presentasi guru

Mendiskusikan materi

penggunaan menu dan

ikon program adobe

photoshop

Mendemonstrasikan

membuat objek

sederhana

Mendengarkan

penjelasan guru

2

5

5

8

5

4

6

2

3 Penutup Penguatan materi.

Menyimpulkan kegiatan

pembelajaran

Salam

Memperhatikan

penjelasan tugas guru

Menyampaikan hasil

pengalaman belajar

Salam

5

IX. Alat/Bahan/Sumber

Alat : Komputer, Projectoer

Sumber/bahan : Buku Panduan TIK kelas XII (BSE), LKS, Internet

• Muhson, Ali. Rahman, Denny Ardia. 2010. Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas XII.

Jakarta: Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional.

• http://www.kemendiknas.go.id

• Aplikasi pembelajaran 1 : Membuat karya grafis sederhana

X. Penilaian

A. TUGAS PRAKTIK

“Mempraktikkan pengaturan corel draw dan membuat objek sederhana”

B. PENILAIAN AFEKTIF

No

Absen

Nama

Siswa

Aspek yang Dinilai skor

Kelengkapan tugas Interaksi dengan

teman

Keterangan:

Rubrik penilaian Afektif Kelengkapan tugas

Pedoman Penilaian Skor

Tugas lengkap tepat waktu (A)

Tugas lengkap tidak tepat waktu (B)

Tugas kurang (C)

Tugas tidak mengerjakan (D)

4

3

2

1

Rubrik penilaian Afektif interaksi dengan teman

Interaksi dengan teman Skor

Sangat Kompak

Kompak

Kurang kompak

4

2

1

Jumlah skor akhir penilaian Afektif

Nilai B = 𝑆𝑒𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒 ℎ

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎 ℎ 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚 𝑠𝑘𝑜𝑟𝑋100

C. PENILAIAN KETRAMPILAN HASIL PEMBUATAN OBJEK GRAFIS

No

Absen

Nama

Siswa

Aspek yang Dinilai Jumlah

Skor

Nilai

1 2 3 4 5

Rubrik penilaian kegiatan praktik

No Aspek yang di nilai Indikator Skor

1 Membuat objek sederhana menggunakan

tools

Sangat mampu (A)

Mampu (B)

Kurang mampu (C)

Tidak Mampu (D)

4

3

2

1

2 Menambahkan layer baru Sangat mampu (A)

Mampu (B)

Kurang mampu (C)

Tidak Mampu (D)

4

3

2

1

3 Memperagakan Membuat objek text Sangat mampu (A)

Mampu (B)

Kurang mampu (C)

Tidak Mampu (D)

4

3

2

1

4 Memperagakan memberi warna pada objek

grafis

Sangat mampu (A)

Mampu (B)

Kurang mampu (C)

Tidak Mampu (D)

4

3

2

1

5 Menyimpan file grafis dengan berbagai tipe

grafis

Sangat mampu (A)

Mampu (B)

Kurang mampu (C)

Tidak Mampu (D)

4

3

2

1

Nilai Akhir Kegiatan Praktik

Nilai C =𝑆𝑒𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒 ℎ

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎 ℎ 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚 𝑠𝑘�〱�汜𝑋100

TOTAL PENILAIAN

Total Penilaian =𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐴+𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐵+𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐶

3

D. TINDAK LANJUT

Jika Anda dapat menyelesaikan tugas sesuai dengan langkah kerja di atas diperbolehkan

untuk melanjutkan pada kegiatan berikutnya (sebagai pengayaan), jika belum pelajari

kembali (sebagai remedial).

E. REFERENSI

Sumber/bahan : Buku Panduan TIK kelas XII (BSE), LKS, Internet

• Muhson, Ali. Rahman, Denny Ardia. 2010. Teknologi Informasi dan Komunikasi

Kelas XII. Jakarta: Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional.

• http://www.bse.kemdiknas.go.id

Kalidawir, 16 Juli 2018

Mengetahui

Kepala UPTD SMA Negeri 1 Kalidawir Guru Mata Pelajaran

AGUNG ISMIHARTO, S.Kom., M.Pd. YUDI EKO PRASETYO,S.Kom

NIP. 19660323 198710 1 001 NIP. 19830728 200604 1 010

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : SMA NEGERI 1 KALIDAWIR

MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi

PROGRAM : IPA dan IPS

MATERI POKOK : Desain Grafis

KELAS / SEMESTER : XII / 1 (Satu)

ALOKASI WAKTU : 5 X 45 Menit

I. Standar Kompetensi : Menggunakan perangkat lunak pembuat grafis

II. Kompetensi Dasar : Membuat karya menggunakan program desain grafis

III. Kegiatan Pembelajaran : Mempresentasikan materi Membuat karya sederha pada program

grafis vektor:

1. Membuat grafis/gambar logo sederhana

2. Mengatur tampilan ukuran dan warna objek gambar

3. Mengatur jenis, warna dan ukuran teks

4. Membuat kreasi grafis dengan menggabungkan dan

memodifikasi garis dan bentuk

5. Mengatur ukuran objek

6. Melakukan penyimpanan grafis pada program grafis

IV. Indikator : 1. Menyebutkan beberapa tools yang digunakan untuk membuat

grafis sederhana

2. Menjelaskan cara mengubah ukuran objek gambar

3. Menjelaskan cara memberikan warna pada objek gambar

4. Menampilkan cara menggunakan tool

5. Menjelaskan cara menyimpan grafis pada program grafis

V. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat :

1. Menyebutkan menjelaskan berbagai tools yang digunakan untuk membuat projek grafis

sederhana.

2. Menjelaskan berbagai tools yang digunakan untuk membuat projek grafis sederhana.

3. Membedakan penggunaan tools penyeleksi yang tersedia untuk mengubah bentuk dan

ukuran suatu objek.

4. Menentukan pewarnaan pada sebuah objek.

5. Menampilkan cara menambahkan layer untuk membuat objek .

6. Membuat objek grafis sederhana menggunakan tools program grafis

7. Menjelaskan langkah-langkah menyimpan file grafis dengan tipe file grafis yang

berbeda.

8. Merencanakan tahapan pembuatan sebuah objek grafis yang akan di buat, dengan

menyiapakan konsep dan tools yang digunakan.

VI. Materi

Materi Pokok : Program Aplikasi Grafis

Sub Materi : Membuat karya menggunakan progam aplikasi grafis

VII. Model Pembelajaran

: CTL & Praktik

VIII. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan Pertama

No Kegiatan Aktifitas Guru Aktifitas Siswa Waktu

1 Kegiatan Awal

- Salam, Doa, Presensi

- Apersepsi

Mengajak Siswa berdoa

dan melakukan presensi.

Menjelaskan tujuan

pembelajaran dan

Berdoa, dan

melaporkan Absensi

Siswa

3

menggali pengetahuan

siswa

2 Kegiatan inti Menyampaikan

Kompetensi tentang

Penugasan project

pembuatan karya grafis.

Menugaskan siswa untuk

melihat materi belajar

Menganalisis materi

Menugaskan siswa

mendiskusikan

materibelajar dengan 1

teman

Menunjuk Siswa untuk

mendemonstrasikan

beberapa langkah untuk

membuat karya grafis,

Menugaskan Siswa lain

mengevaluasi

Menugaskan siswa

mengumpulkan hasil

analisis

Refleksi evaluasi belajar

siswa

Mendengar dan

mencatat penjelasan

guru

Mempelajari materi

Menganalisis materi

belajar

mendiskusikan hasil

analisis dengan teman

siswa

Menyimak langkah-

langkah project

pembuatan karya grafis

Mengevaluasi

Mengumpilkan hasil

analisa dan

pengalaman belajar

siswa

Mendengarkan

penjelasan guru

2

5

5

8

5

2

2

3

3 Penutup Penguatan materi.

Menyimpulkan kegiatan

pembelajaran

Salam

Memperhatikan

penjelasan tugas guru

Menyampaikan hasil

pengalaman belajar

Salam

5

Pertemuan Kedua

No Kegiatan Aktifitas Guru Aktifitas Siswa Waktu

1 Kegiatan Awal

- Salam, Doa, Presensi

- Apersepsi

Mengajak Siswa berdoa

dan melakukan presensi.

Menjelaskan tujuan

pembelajaran dan

menggali pengetahuan

siswa

Berdoa, dan

melaporkan Absensi

Siswa

3

2 Kegiatan inti Menugaskan siswa

untuk melihat materi

belajar

Menganalisis materi

Menugaskan siswa

mendiskusikan

materibelajar dengan 1

teman

Membuta karya

sederhana dengan

Mempelajari materi

Menganalisis materi

belajar

mendiskusikan hasil

analisis dengan teman

siswa

Mengerjakan tugas

membuat karya grafis

dengan kelompok

2

10

3

20

kelompok

Refleksi evaluasi belajar

siswa

Mendengarkan

penjelasan guru

2

3 Penutup Penguatan materi.

Menyimpulkan kegiatan

pembelajaran

Salam

Memperhatikan

penjelasan tugas guru

Menyampaikan hasil

pengalaman belajar

Salam

5

Pertemuan Ketiga

No Kegiatan Aktifitas Guru Aktifitas Siswa Waktu

1 Kegiatan Awal

- Salam, Doa, Presensi

- Apersepsi

Mengajak Siswa berdoa

dan melakukan presensi.

Menjelaskan tujuan

pembelajaran dan

menggali pengetahuan

siswa

Berdoa, dan

melaporkan Absensi

Siswa

3

2 Kegiatan inti Mengingatkan tugas

pertemuan sebelumnya

Mengevaluasi hasil

pembuatan karya grafis

Menugaskan siswa

menyelesaikan membuat

karya grafis

Refleksi evaluasi belajar

siswa

Merespon guru

Menunjukkan hasil

pekerjaan pertemuan

sebelumnya

Mengerjakan tugas

membuat karya grafis

dengan kelompok

Mendengarkan

penjelasan guru

2

10

22

3

3 Penutup Penguatan materi.

Menyimpulkan kegiatan

pembelajaran

Salam

Memperhatikan

penjelasan tugas guru

Menyampaikan hasil

pengalaman belajar

Salam

5

Pertemuan Keempat

No Kegiatan Aktifitas Guru Aktifitas Siswa Waktu

1 Kegiatan Awal

- Salam, Doa, Presensi

- Apersepsi

Mengajak Siswa berdoa

dan melakukan presensi.

Menjelaskan tujuan

pembelajaran dan

menggali pengetahuan

siswa

Berdoa, dan

melaporkan Absensi

Siswa

3

2 Kegiatan inti Mengingatkan tugas

pertemuan sebelumnya

Mengevaluasi hasil

pembuatan karya grafis

Menugaskan siswa

menyelesaikan membuat

karya grafis

Refleksi evaluasi belajar

siswa

Merespon guru

Menunjukkan hasil

pekerjaan pertemuan

sebelumnya

Mengerjakan tugas

membuat karya grafis

dengan kelompok

Mendengarkan

penjelasan guru

2

10

22

3

3 Penutup Penguatan materi.

Menyimpulkan kegiatan

Memperhatikan

penjelasan tugas guru

5

pembelajaran

Salam

Menyampaikan hasil

pengalaman belajar

Salam

Pertemuan Kelima

No Kegiatan Aktifitas Guru Aktifitas Siswa Waktu

1 Kegiatan Awal

- Salam, Doa, Presensi

- Apersepsi

Mengajak Siswa berdoa

dan melakukan presensi.

Menjelaskan tujuan

pembelajaran dan

menggali pengetahuan

siswa

Berdoa, dan

melaporkan Absensi

Siswa

3

2 Kegiatan inti Mengingatkan tugas

pertemuan sebelumnya

Mengevaluasi hasil

pembuatan karya grafis

Refleksi evaluasi belajar

siswa

Merespon guru

Menunjukkan hasil

pekerjaan pertemuan

sebelumnya

Mendengarkan

penjelasan guru

2

25

5

3 Penutup Penguatan materi.

Menyimpulkan kegiatan

pembelajaran

Salam

Memperhatikan

penjelasan tugas guru

Menyampaikan hasil

pengalaman belajar

Salam

5

IX. Alat/Bahan/Sumber

Alat : Komputer, Projectoer

Sumber/bahan : Buku Panduan TIK kelas XII (BSE), LKS, Internet

• Muhson, Ali. Rahman, Denny Ardia. 2010. Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas

XII. Jakarta: Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional.

• http://www.kemendiknas.go.id

• Aplikasi pembelajaran 1 : Membuat karya grafis sederhana

X. Penilaian

A. TUGAS PRAKTIK

Materi dalam lampiran

B. PETUNJUK BELAJAR SISWA

1. Baca secara cermat sebelum anda mengerjakan tugas

2. Baca materi pembuatan karya pada program grafis yang berkaitan dengan

tugas

3. Amati contoh pembuatan karya grafis sederhana pada file demo yang telah

disediakan pada komputer masing-masing

4. Tentukan konsep dasar grafis apa yang akan di buat.

5. Mendiskusikan dengan 1 teman dalam menentukan pilihan konsep grafis yang

dibuat dan tool dasar yang digunakan

6. Memulai mengerjakan dengan membuata beberapa objek gambar.

7. Hasil pembuatan beberapa objek di evaluasi oleh guru.

C. TUGAS PRAKTIK

“Buatlah sebuah objek grafis sederhana menggunakan tools yang terdapat pada

program grafis/Adobe Photoshop”

Penilaian Afektif

No

Absen

Nama

Siswa

Aspek yang Dinilai skor

Kelengkapan tugas Interaksi dengan

teman

Keterangan:

Rubrik penilaian Afektif Kelengkapan tugas

Pedoman Penilaian Skor

Tugas lengkap tepat waktu (A)

Tugas lengkap tidak tepat waktu (B)

Tugas kurang (C)

Tugas tidak mengerjakan (D)

4

3

2

1

Rubrik penilaian Afektif interaksi dengan teman

Interaksi dengan teman Skor

Sangat Kompak

Kompak

Kurang kompak

4

2

1

Jumlah skor akhir penilaian Afektif

Nilai B = 𝑆𝑒𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒 ℎ

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎 ℎ 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚 𝑠𝑘𝑜𝑟𝑋100

Penilaian ketrampilan hasil pembuatan objek grafis

No

Absen

Nama

Siswa

Aspek yang Dinilai Jumlah

Skor

Nilai

1 2 3 4 5

Rubrik penilaian kegiatan praktik

No Aspek yang di nilai Indikator Skor

1 Membuat objek sederhana menggunakan

tools

Sangat mampu (A)

Mampu (B)

Kurang mampu (C)

Tidak Mampu (D)

4

3

2

1

2 Menambahkan layer Sangat mampu (A)

Mampu (B)

Kurang mampu (C)

Tidak Mampu (D)

4

3

2

1

3 Memperagakan Membuat objek text Sangat mampu (A)

Mampu (B)

Kurang mampu (C)

Tidak Mampu (D)

4

3

2

1

4 Memperagakan memberi warna pada objek

grafis

Sangat mampu (A)

Mampu (B)

Kurang mampu (C)

Tidak Mampu (D)

4

3

2

1

5 Menyimpan file grafis dengan berbagai tipe

grafis

Sangat mampu (A)

Mampu (B)

Kurang mampu (C)

Tidak Mampu (D)

4

3

2

1

Nilai Akhir Kegiatan Praktik

Nilai C =𝑆𝑒𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒 ℎ

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎 ℎ 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚 𝑠𝑘𝑜𝑟𝑋100

TOTAL PENILAIAN

Total Penilaian =𝑁𝑖𝑙𝑎�� 𝐴+𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐵+𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐶

3

D. REFRENSI

Sumber/bahan : Buku Panduan TIK kelas XII (BSE), LKS, Internet

• Muhson, Ali. Rahman, Denny Ardia. 2010. Teknologi Informasi dan Komunikasi

Kelas XII. Jakarta: Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional.

• http://www.kemendiknas.go.id

Kalidawir, 16 Juli 2018

Mengetahui

Kepala UPTD SMA Negeri 1 Kalidawir Guru Mata Pelajaran

AGUNG ISMIHARTO, S.Kom., M.Pd. YUDI EKO PRASETYO,S.Kom

NIP. 19660323 198710 1 001 NIP. 19830728 200604 1 010

“Materi pembelajaran Membuat karya grafis menggunakan program grafis sederhana”

A. Materi cetak MEMBUAT KARYA MENGGUNAKAN PROGRAM GRAFIS

Penggunaan Alat/tools: Rectanguler tools, Layer, Color, type tool, canvas

Sebelum menggunakan Adobe Photoshop CS4 untuk membuat karya grafis, Anda harus mengenal cara membuat dokumen baru. Saat membuat dokumen baru, Anda sekaligus akan mengenal ukuran dokumen yang lazim digunakan dalam pengolahan grafis. Langkah-langkah untuk membuat dokumen baru dapat Anda ikuti pada uraian berikut.

1. Saat berada dalam wilayah kerja Adobe Photoshop CS4, lakukan klik pada menu File. Lanjutkan proses dengan melakukan klik submenu New.

2. Selanjutnya, komputer akan menampilkan kotak dialog New. Kotak dialog ini digunakan untuk mengatur halaman dokumen. Pada Photoshop, halaman dokumen lazim disebut kanvas (canvas).

Gambar. 1 dialog box new

Gambar. 2 Tampilan Program grafis Adobe Photoshop Cs4

Setelah tampilan program Adobe Photoshop Cs4 dengan file/canvas baru maka ikutilah langkah-langkah berikut

1. Klik tool rectanguler marquee tool untuk membuat desain background, yaitu membuat kotak pada layer background.

2. Tentukan warna yang akan di isikan pada seleksi yang kita buat yang digunakan sebagai background

3. Jika sudah memberi background, langkah berikutnya tambahkan layer baru, dengan cara klik menu Layer – new – layer, kemudian berikan nama layar baru.

4. Pada layer baru yang pertama, buatlah objek gambar menggunakan tool rectanguler.misalnya ellpitical marquee tool untuk membuat elip/setengah elips. Kemudian berikan warna pada hasil seleksi tersebut.

5. Untuk mengubah ukuran objek yang telah di buat, gunakan rectanguler tool, kemudian klik kanan pada objek – pilih free transform sehingga muncul point yang bida di re-size. Klik tanda V atau tekan enter jika sudah selesai

6. Lakukan langkah 4 dan 5 untuk membuat objek baru pada layer baru dengan ukuran dan warna yang berbeda.

7. Gunakan Type tool untuk membuat objek dalam bentuk huruf 8. Menyimpan file grafis dengan cara klik menu file – save, kemudian muncul dialog box save as,

tentukan letak penyimpanan dan nama file kemudian klik tombol save.

Gambar. 3 Rectanguler

tools digunakan untuk membuat objek baru dan menyeleksi objek

untuk di lakukan pengaturan

Gambar. 4 Contoh

hasil pembuatan backgroud dan objek berupa setengah elips yang masih dalam bentuk seleksi

dan siap untuk diisikan warna

Gambar 5. Dialog box color picker

Untuk memberikan efek warna pada objek yang terseleksi

Gambar. 6 dialog box yang di munculkan melalui tool rectanguler untuk menyunting ukuran objek atau dapat di

punculkan dari menu edit

Gambar. 7 Contoh hasil pembuatan grafis sederhana menggunakan program Adobe Photoshop CS 4

Rectanguler tool

Feroground color

Layer

Type tool

Menu file Menu layer

Hasil Pembuatan

Background

Hasil Pembuatan

beberapa objek

dalam beberapa

layer

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : SMA NEGERI 1 KALIDAWIR

MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi

PROGRAM : IPA dan IPS

MATERI POKOK : Program Presentasi

KELAS / SEMESTER : XII / 2 (Dua)

ALOKASI WAKTU : 4 X 45 Menit (Dua Pertemuan)

I. Standar Kompetensi : Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi

II. Kompetensi Dasar : Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak

pembuat presentasi

III. Kegiatan Pembelajaran :

1. Mencari informasi berbagai macam program pembuat

presentasi.

2. Mempelajari berbagai manfaat penggunaan prog. presentasi

3. Mencermati visualisasi menu dan icon dalam program

Microsoft PowerPoint 2007.

4. Mencari informasi dan mempelajari fungsi menu dan icon

dalam Microsoft Office PowerPoint 2007

5. Membedakan kelompok menu-menu pada Microsoft Office

PowerPoint 2007

6. Mengoperasikan dasar program Microsoft Office PowerPoint

2007

IV. Indikator : Siswa dapat:

1. Menyebutkan berbagai macam program pembuat presentasi

2. Menjelaskan berbagai manfaat penggunaan program presentasi

Microsoft Office PowerPoint 2007

3. Menyebutkan berbagai menu dan icon yang terdapat dalam

Microsoft Office PowerPoint 2007

4. Mendeskripsikan berbagai fungsi menu dan icon yang terdapat

dalam Microsoft Office PowerPoint 2007

5. Menunjukkan kelompok menu pada Microsoft Office

PowerPoint 2007.

6. Mengoperasikan menggunakan menu dan icon pada Microsoft

Office PowerPoint 2007

V. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat :

1. Menyebutkan berbagai macam program yang digunakan untuk membuat dokumen

presentasi.

2. Menjelaskan manfaat program presentasi/ Microsoft Office PowerPoint 2007.

3. Menyebutkan berbagai menu dan icon program Microsoft Office PowerPoint 2007.

4. Mendeskripsikan berbagai fungsi menu dan icon pada Microsoft Office PowerPoint

2007.

5. Menunjukkan kelompok menu pada Microsoft Office PowerPoint 2007.

6. Menggunakan/mengoperasikan menu dan icon pada Microsoft Office PowerPoint

2007.

VI. Materi

Materi Pokok : Program Presentasi

Sub Materi : Pengenalan program dan menu icon pada program presentasi

“Pengenalan software presentasi dan pengenalan menu dan icon Microsoft Office

PowerPoint 2007”

Materi detail pada lampiran 1

VII. Model Pembelajaran

: Explicit intruction (pengajaran langsung)(Rosenshina & stevens, 1986)

VIII. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan Pertama

No Kegiatan Aktifitas Guru Aktifitas Siswa Waktu

1 Kegiatan Awal

- Salam, Doa, Presensi

- Apersepsi

Mengajak Siswa berdoa

dan melakukan presensi.

Menjelaskan tujuan

pembelajaran dan

menggali pengetahuan

siswa

Berdoa, dan

melaporkan Absensi

Siswa

3

2 Kegiatan inti

Menyampaikan tujuan

pembelajaran mengenal

program presentasi.

Mendemonstrasikan

pengetahuan penggunaan

dasar menu, icon

Microsoft Office

PowerPoint 2007.

Menugaskan siswa

mencari informasi terkait

fungsi menu dan icon

pada Microsoft Office

PowerPoint 2007

Membimbing siswa

dalam pelatihan memulai

menggunakan Microsoft

Office PowerPoint 2007.

Refleksi evaluasi belajar

siswa

Mendengar dan

mencatat penjelasan

guru

Menyimak dan

mencatat pengetahuan

dasar penggunaan

menu dan icon

Microsoft Office

PowerPoint 2007

Menggali informasi

dari BSE, LKS TIK ,

komputer

Praktik penggunaan

program Microsoft

Office PowerPoint

2007

Mendengarkan

penjelasan guru

5

5

10

18

2

3 Penutup Penguatan materi

Menyimpulkan kegiatan

pembelajaran

Salam

Memperhatikan

penjelasan tugas guru

Menyampaikan hasil

pengalaman belajar

Salam

3

Pertemuan Kedua

No Kegiatan Aktifitas Guru Aktifitas Siswa Waktu

1 Kegiatan Awal

- Salam, Doa, Presensi

- Apersepsi

Mengajak Siswa berdoa

dan melakukan presensi.

Menjelaskan tujuan

Lanjutan pembelajaran

dan menggali

pengetahuan siswa

Berdoa, dan

melaporkan Absensi

Siswa

3

2 Kegiatan inti

Menugaskan siswa

mencari informasi

terkait fungsi menu, icon

pada Microsoft Office

PowerPoint 2007

Membimbing siswa

dalam pelatihan

Menggali informasi

dari BSE, LKS TIK ,

komputer

Praktik penggunaan

program Microsoft

5

5

menggunakan menu ,

icon pada Microsoft

Office PowerPoint 2007.

Menugaskan siswa

menggunakan dan

menjelaskan fungsi

menu, icon pada

Microsoft Office

PowerPoint 2007

Evaluasi hasil

Refleksi evaluasi belajar

siswa

Office PowerPoint

2007

Menggali informasi

dari BSE, LKS, dan

Praktik langsung

menggunakan program

Microsoft Office

PowerPoint 2007

Mendemonstrasikan

hasil pembelajaran

Mendengarkan

penjelasan guru

20

7

2

3 Penutup Penguatan materi

Menyimpulkan kegiatan

pembelajaran

Salam

Memperhatikan

penjelasan tugas guru

Menyampaikan hasil

pengalaman belajar

Salam

3

IX. Alat/Bahan/Sumber

Alat : Komputer, Projectoer

Sumber/bahan : Buku Panduan TIK kelas XII (BSE), LKS, Internet

• Muhson, Ali. Rahman, Denny Ardia. 2010. Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas

XII. Jakarta: Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional.

• http://www.bse.kemdiknas.go.id

X. Penilaian

A. SOAL URAIAN

1. Sebutkan 4 macam program untuk membuat dokumen presentasi ?

2. Jelaskan manfaat menggunakan program Microsoft Office PowerPoint 2007 ?

3. Sebutkan 5menu yang terdapat pada Microsoft Office PowerPoint 2007 ?

4. Apakah nama icon di samping ?

5. Fungsi dari Office Button pada Microsoft Office PowerPoint 2007 adalah

6. Sebutkan yang termasuk kelompok menu Home adalah ?

7. Jelaskan langkah mengaktifkan program Microsoft Office PowerPoint 2007

8. Pada Slide Show bedakan From Begin dengan From Current Slide?

B. KUNCI JAWABAN

1. StarOffice Impress, OpenOffice Impress, Microsoft Office PowerPoint , Corel

Presentasion

2. Dengan menu dan icon yang ada mudah digunakan, menu sudah dalam group fungsi

tertentu, lebih hemat waktu.

3. Home, Insert, Design, Animation, Slide Show

4. Icon New Slide

5. Untuk mengawali memulai mengawali membuat/mengolah file (membuat dokumen

baru, membuka dokumen, mencetak, menutup dokumen presentasi.

6. New Slide, Copy, Paste, Cut, format font, format paragraph, dll

7. Klik start All Program Microsoft Office Microsoft Office PowerPoint 2007

8. From Begin: untuk menampilkan hasil presentasi dari awal; From Current Slide

menampilkan hasil presentasi dari slide tertentu

C. PENILAIAN KOGNITIF

Kelas XII Semester 1

NO NAMA SKOR

1 .......

2 .......

Rubrik penilaian kognitif

Nomor soal Pedoman Penilaian Skor

1 Betul di jawab 4

Betul di jawab 3

Betul di jawab 2

Jawaban Salah

5

3

2

1

2 Jawaban betul

Jawaban salah

5

1

3 Betul di jawab 5

Betul di jawab 4

Betul di jawab 3

Jawaban Salah

5

3

2

1

4 Jawaban betul

Jawaban salah

5

1

5 Jawaban betul

Jawaban salah

5

1

6 Betul di jawab 5

Betul di jawab 4

Betul di jawab 3

Jawaban Salah

5

3

2

1

7 Jawaban betul

Jawaban salah

5

1

8 Jawaban betul dengan pembedaan

Jawaban betul dengan kekurangan pembedaan

Jawaban salah

5

3

1

Penilaian Kognitif

Nilai A= 𝑆𝑒𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒 ℎ

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎 ℎ 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚 𝑠𝑘𝑜𝑟𝑋100

D. TUGAS PRAKTIK

Materi dalam lampiran 1

Penugasan

“Mencari informasi tentang fungsi menu dan icon dari buku dan

komputer/program”

E. PENILAIAN AFEKTIF

No

Absen

Nama

Siswa

Aspek yang Dinilai skor

Kelengkapan tugas Interaksi dengan

teman

Keterangan:

Rubrik penilaian Afektif Kelangkapan Tugas

Pedoman Penilaian Skor

Tugas lengkap tepat waktu (A)

Tugas lengkap tidak tepat waktu (B)

Tugas kurang (C)

Tugas tidak mengerjakan (D)

4

3

2

1

Rubrik penilaian Afektif Interaksi dengan teman

Interaksi dengan teman Skor

Sangat Kompak

Kompak

Kurang kompak

4

2

1

Jumlah skor akhir penilaian Afektif

Nilai B = 𝑆𝑒𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒 ℎ

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎 ℎ 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚 𝑠𝑘𝑜𝑟𝑋100

F.PENILAIAN KETRAMPILAN HASIL MENGGUNAKAN PROG. PRESENTASI

No

Absen

Nama

Siswa

Aspek yang Dinilai Jumlah

Skor

Nilai

1 2 3 4 5

Rubrik penilaian kegiatan praktik

No Aspek yang di nilai Indikator Skor

1 Mengaktifkan program Microsoft Office

PowerPoint 2007

Sangat mampu (A)

Mampu (B)

Kurang mampu (C)

Tidak Mampu (D)

4

3

2

1

2 Mempraktikan membuat dokumen baru Sangat mampu (A)

Mampu (B)

Kurang mampu (C)

Tidak Mampu (D)

4

3

2

1

3 Membuka dan menyimpan hasil

pembuatan dokumen presentasi

Sangat mampu (A)

Mampu (B)

Kurang mampu (C)

Tidak Mampu (D)

4

3

2

1

4 Menggunakan menu dan icon Sangat mampu (A)

Mampu (B)

Kurang mampu (C)

Tidak Mampu (D)

4

3

2

1

5 Menampilkan hasil menggunakan menu-

menu

Sangat mampu (A)

Mampu (B)

Kurang mampu (C)

Tidak Mampu (D)

4

3

2

1

Nilai Akhir Kegiatan Praktik

Nilai C = 𝑆𝑒𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒 ℎ

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎 ℎ 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚 𝑠𝑘𝑜𝑟𝑋100

TOTAL PENILAIAN

Total Penilaian = 𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐴+𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐵+𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐶

3

G. TINDAK LANJUT

Jika Anda dapat menyelesaikan tugas sesuai dengan langkah kerja di atas

diperbolehkan untuk melanjutkan pada kegiatan berikutnya (sebagai pengayaan), jika

belum pelajari kembali (sebagai remedial).

H. REFERENSI

Sumber/bahan : Buku Panduan TIK kelas XII (BSE), LKS, Internet

• Muhson, Ali. Rahman, Denny Ardia. 2010. Teknologi Informasi dan Komunikasi

Kelas XII. Jakarta: Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional.

• http://www.bse.kemdiknas.go.id

Kalidawir, 16 Juli 2018

Mengetahui

Kepala UPTD SMA Negeri 1 Kalidawir Guru Mata Pelajaran

AGUNG ISMIHARTO, S.Kom., M.Pd. YUDI EKO PRASETYO,S.Kom

NIP. 19660323 198710 1 001 NIP. 19830728 200604 1 010

Lampiran 1 “Materi membuat dokumen presentasi menggunakan program presentasi”

PENGENALAN SOFTWARE PRESENTASI DAN PENGENALAN MENU DAN ICON

MICROSOFT OFFICE POWERPOINT

Gambar 8. Tool yang digunakan untuk membuat dokumen presentasi

Slide

Animation untuk mengatur slide transition

Text Box/object

Menu Home

un

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : SMA NEGERI 1 KALIDAWIR

MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi

PROGRAM : IPA dan IPS

MATERI POKOK : Program Presentasi

KELAS / SEMESTER : XII / 2 (Dua)

ALOKASI WAKTU : 6 X 45 Menit (Enam Pertemuan)

I. Standar Kompetensi : Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi

II. Kompetensi Dasar : Membuat dokumen presentasi menggunakan program presentasi

III. Kegiatan Pembelajaran : Mempresentasikan materi membuat dokumen presentasi:

1. Merancang konsep dokumen presentasi sederhana.

2. Mencari informasi tahapan-tahapan dalam membuat slide-slide

sesuai dengan konsep

3. Mempelajari langkah menyisipkan objek gambar, suara kedalam

slide.

4. Mempelajari langkah mengatur desain/tampilan pada slide

5. Mempelajari langkah menyisipkan animasi transisi, teks/objek

6. Merancang membuat dokumen presentasi dengan menyisipkan

animasi transisi pada slide dan objek/teks

7. Menunjukkan hasil pembuatan presentasi sederhana.

IV. Indikator : Siswa dapat:

1. Membuat konsep dalam merancang dokumen presentasi

2. Menjelaskan langkah-langkah membuat dokumen presentasi

sesuai konsep dan mempraktikkannya.

3. Menjelaskan langkah menyisipkan objek pada slide dan

mempraktikkannya

4. Mengatur desain slide

5. Menjelaskan langkah menyisipkan animasi transisi dan animasi

teks/objek dan mempraktikkannya.

6. Mempresentasikan cara membuat dokumen dengan animasi

transisi dan animasi teks

7. Mempresentasikan pembuatan presentasi sederhana.

V. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat :

1. Membuat konsep merancang dokumen presentasi.

2. Menjelaskan langkah membuat dokumen presentasi sesuai konsep dan

mempraktikkannya.

3. Menjelaskan langkah menyisipkan objek pada slide dan mempraktikkannya.

4. Mengatur desain slide.

5. Menjelaskan langkah menyisipkan animasi transisi dan animasi teks/objek dan

mempraktikkannya.

6. Mempresentasikan cara membuat dokumen dengan animasi transisi dan animasi teks.

7. Mempresentasikan pembuatan presentasi sederhana.

VI. Materi

Materi Pokok : Program Presentasi

Sub Materi : Membuat dokumen presentasi

“Membuat Presentasi sederhana”

Materi detail pada lampiran 1

VII. Model Pembelajaran

: Project Base Learning

VIII. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan Pertama

No Kegiatan Aktifitas Guru Aktifitas Siswa Waktu

1 Kegiatan Awal

- Salam, Doa,

Presensi

- Apersepsi

Mengajak Siswa berdoa,

melakukan presensi.

Menjelaskan tujuan pembelajaran.

Menggali pengetahuan siswa

Berdoa, melaporkan

Absensi Siswa

Mendengarkan tujuan

belajar

Mengutarakan

pengetahuan tentang

presentasi

3

2 Kegiatan inti Menyampaikan Kompetensi

tentang Penugasan projek

pembuatan dokumen presentasi.

Mendefinisikan langkah-langkah

pembuatan dokumen presentasi

sederhana

Menugaskan siswa membuat

sebuah konsep dokumen

presentasi dengan 1 teman

Membantu siswa membuat konsep

dokumen presentasi.

Menugaskan siswa

mendemonstrasikan beberapa

konsep dokumen presentasi

Membantu siswa berbagi tugas

dengan temannya untuk merefleksi

hasil kegiatan pembuatan konsep

dokumen presentasi

Mengevaluasi hasil penugasan

projek membuat konsep dokumen

presentasi

Mendengar dan

mencatat penjelasan

guru

Memperhatikan,

mengamati langkah

pembuatan dokumen

presentasi

Mengerjakan tugas guru

sesuai dengan petujuk

yang ada dalam lembar

kerja dengan temannya

Mengerjakan tugas

membuat konsep

dokumen presentasi

Mendemonstrasikan di

depan siswa lain

tentang langkah

membuat dokumen

presentasi

Merefleksi hasil

kegiatan pembuatan

konsep dokumen

presentasi

Mengerjakan lembar

evaluasi terkait konsep

dokumen presentasi

2

5

2

10

11

5

2

3 Penutup Penguatan materi.

Menyimpulkan kegiatan

pembelajaran

Salam

Memperhatikan

penjelasan tugas guru

Menyampaikan hasil

pengalaman belajar

Salam

5

Pertemuan Kedua

No Kegiatan Aktifitas Guru Aktifitas Siswa Waktu

1 Kegiatan Awal

- Salam, Doa, Presensi

- Apersepsi

Mengajak Siswa berdoa

dan melakukan presensi.

Menjelaskan tujuan

pembelajaran dan

menggali pengetahuan

siswa

Berdoa, dan

melaporkan Absensi

Siswa

3

2 Kegiatan inti Mendemonstrasikan

langkah-langkah

pembuatan dokumen

presentasi pada program

presentasi.

Menugaskan siswa

mendemonstrasikan

beberapa cara membuat

slide-slide dokumen

presentasi

Menugaskan siswa utuk

membuat dokumen

presentasi sesuai konsep

kedalam slide.

Refleksi evaluasi belajar

siswa

Menyimak dan

mencatat langkah-

langkah project

dokumen presentasi

Mendemosntrasikan

cara membuat slide-

slide dokumen

presentasi

Membuat slide

presentasi sesuai

konsep

Mendengarkan

penjelasan guru

5

2

28

2

3 Penutup Penguatan materi

Menyimpulkan kegiatan

pembelajaran

Salam

Memperhatikan

penjelasan tugas guru

Menyampaikan hasil

pengalaman belajar

Salam

5

Pertemuan Ketiga

No Kegiatan Aktifitas Guru Aktifitas Siswa Waktu

1 Kegiatan Awal

- Salam, Doa, Presensi

- Apersepsi

Mengajak Siswa berdoa

dan melakukan presensi.

Menjelaskan tujuan

pembelajaran dan

menggali pengetahuan

siswa

Berdoa, dan

melaporkan Absensi

Siswa

3

2 Kegiatan inti Mendemonstrasikan

langkah-langkah

mendesain masing-

masing slide.

Menugaskan siswa

mendemonstrasikan

beberapa cara mendesain

slide-slide dokumen

Menyimak dan

mencatat langkah-

langkah project

dokumen presentasi

Mendemosntrasikan

cara mendesain slide

dokumen presentasi

2

5

presentasi

Menugaskan siswa

memodifikasi tampilan

slide.

Refleksi evaluasi belajar

siswa

Memodifikasi slide-

slide

Mendengarkan

penjelasan guru

28

2

3 Penutup Penguatan materi

Menyimpulkan kegiatan

pembelajaran

Salam

Memperhatikan

penjelasan tugas guru

Menyampaikan hasil

pengalaman belajar

Salam

5

Pertemuan Keempat

No Kegiatan Aktifitas Guru Aktifitas Siswa Waktu

1 Kegiatan Awal

- Salam, Doa, Presensi

- Apersepsi

Mengajak Siswa berdoa

dan melakukan presensi.

Menjelaskan tujuan

pembelajaran dan

menggali pengetahuan

siswa

Berdoa, dan

melaporkan Absensi

Siswa

3

2 Kegiatan inti Mendemonstrasikan

langkah-langkah

menyisipkan asnimasi

trasnsisi, animasi

teks/objek.

Menugaskan siswa

mendemonstrasikan

beberapa cara

menyisipkan animasi

Menugaskan siswa untuk

melengkapi dokumen

presetasinya dengan

menyisipkan animasi.

Refleksi evaluasi belajar

siswa

Menyimak dan

mencatat langkah-

langkah project

dokumen presentasi

Mendemosntrasikan

cara menyisipkan

animasi pada slide

dokumen presentasi

Membuat slide

presentasi dengan

menyisipkan animasi

Mendengarkan

penjelasan guru

2

5

28

2

3 Penutup Penguatan materi

Menyimpulkan kegiatan

pembelajaran

Salam

Memperhatikan

penjelasan tugas guru

Menyampaikan hasil

pengalaman belajar

Salam

5

Pertemuan Kelima

No Kegiatan Aktifitas Guru Aktifitas Siswa Waktu

1 Kegiatan Awal

- Salam, Doa, Presensi

Mengajak Siswa berdoa

Berdoa, dan

3

- Apersepsi

dan melakukan presensi.

Menjelaskan tujuan

pembelajaran dan

menggali pengetahuan

siswa

melaporkan Absensi

Siswa

2 Kegiatan inti Menugaskan siswa untuk

melengkapi pembuatan

dokumen presentasi

secara lengkap.

Evaluasi tulis

Refleksi evaluasi belajar

siswa

Menyelesaikan

pembuatan dokumen

presentasi

Menyelesaikan evaluasi

Mendengarkan

penjelasan guru

20

15

2

3 Penutup Penguatan materi

Menyimpulkan kegiatan

pembelajaran

Salam

Memperhatikan

penjelasan tugas guru

Menyampaikan hasil

pengalaman belajar

Salam

5

Pertemuan Keenam

No Kegiatan Aktifitas Guru Aktifitas Siswa Waktu

1 Kegiatan Awal

- Salam, Doa, Presensi

- Apersepsi

Mengajak Siswa berdoa

dan melakukan presensi.

Menjelaskan tujuan

pembelajaran dan

menggali pengetahuan

siswa

Berdoa, dan

melaporkan Absensi

Siswa

3

2 Kegiatan inti Menugaskan siswa untuk

mendemonstrasikan

pembuatan dokumen

presentasi secara

lengkap.

Evaluasi praktik

Refleksi evaluasi belajar

siswa

Mendemonstrasikan

pembuatan dokumen

presentasi

Praktik

Mendengarkan

penjelasan guru

20

15

2

3 Penutup Penguatan materi

Menyimpulkan kegiatan

pembelajaran

Salam

Memperhatikan

penjelasan tugas guru

Menyampaikan hasil

pengalaman belajar

Salam

5

IX. Alat/Bahan/Sumber

Alat : Komputer, Projectoer

Sumber/bahan : Buku Panduan TIK kelas XII (BSE), LKS, Internet

• Muhson, Ali. Rahman, Denny Ardia. 2010. Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas XII.

Jakarta: Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional.

• http://www.bse.kemdiknas.go.id

X. Penilaian

A. SOAL URAIAN

1. Sebutkan 4 icon pada menu Home ?(C1)

2. Apakah nama icon di samping ? (C1)

3. Jelaskan langkah untuk merubah background menggunakan themes pada microsoft power

point 2007 ?(C2)

4. Jelaskan kegunaan dari ribon bar ? (C2)

5. Jelaskan langkah menambahkan slide baru ?(C3)

6. Jelaskan langkah-langkah menambahkan slide transition ? (C3)

7. Jabarkan proses menambahkan animation pada sebuah text box(C4)

8. Pada Slide transition bedakan antara on mouse clik dengan automatically after(C4)

B. KUNCI JAWABAN

1. Icon copy, icon cut, icon paste, icon new slide

2. Icon New Slide

3. Langkah untuk merubah background pada slide. Klik design pada themes pilih satu

themes.

4. Ribon bar font digunakan untuk memformat font.

5. Langkah-langkah untuk menambahkan slide baru adalah : klik menu Home pilih New

slide pilih model slide yang di inginkan

6. Klik menu animation pilih transition to this slidepilih/klik satu jenis transisi pada

slide

7. Proses untuk menambahkan effek animation adalah dengan langkah. Pilih teksnya klik

menu animation klik icon custom animation muncul task pane dan pilih add effek

yang di inginkan

8. Slide transition pilihan on mouse click digunakan untuk memindah transisi dengan klik.

Sedangkan automatically digunakan untuk pindah transisi secara otomatis.

C. PENILAIAN KOGNITIF

Kelas XII Semester 1

NO NAMA SKOR

1 .......

2 .......

Rubrik penilaian kognitif

Nomor soal Pedoman Penilaian Skor

1 Betul di jawab 3

Betul di jawab 2

Jawaban Salah

5

3

1

2 Jawaban betul

Jawaban salah

5

1

3 Jawaban betul

Jawaban salah

5

1

4 Jawaban betul

Jawaban salah

5

1

5 Jawaban betul

Jawaban salah

5

1

6 Jawaban betul

Jawaban salah

5

1

7 Jawaban betul

Jawaban salah

5

1

8 Jawaban betul dengan pembedaan 5

Jawaban betul dengan kekurangan pembedaan

Jawaban salah

3

1

Penilaian Kognitif

Nilai A= 𝑆𝑒𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙� 獭ℎ

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎 ℎ 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚 𝑠𝑘𝑜𝑟𝑋100

D. TUGAS PRAKTIK

Materi dalam lampiran 1

Penugasan

“Buatlah sebuah dokumen presentasi sederhana”

E. PENILAIAN AFEKTIF

No

Absen

Nama

Siswa

Aspek yang Dinilai skor

Kelengkapan tugas Interaksi dengan

teman

Keterangan:

Rubrik penilaian Afektif Kelangkapan Tugas

Pedoman Penilaian Skor

Tugas lengkap tepat waktu (A)

Tugas lengkap tidak tepat waktu (B)

Tugas kurang (C)

Tugas tidak mengerjakan (D)

4

3

2

1

Rubrik penilaian Afektif Interaksi dengan teman

Interaksi dengan teman Skor

Sangat Kompak

Kompak

Kurang kompak

4

2

1

Jumlah skor akhir penilaian Afektif

Nilai B = 𝑆𝑒𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒 ℎ

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚 𝑠𝑘𝑜𝑟𝑋100

F.PENILAIAN KETRAMPILAN HASIL PEMBUATAN OBJEK GRAFIS

No

Absen

Nama

Siswa

Aspek yang Dinilai Jumlah

Skor

Nilai

1 2 3 4 5

Rubrik penilaian kegiatan praktik

No Aspek yang di nilai Indikator Skor

1 Membuat slide dengan isian dokumen

presentasi

Sangat mampu (A)

Mampu (B)

Kurang mampu (C)

Tidak Mampu (D)

4

3

2

1

2 Menyisipkan gambar Sangat mampu (A)

Mampu (B)

Kurang mampu (C)

Tidak Mampu (D)

4

3

2

1

3 Mengubah desain background Sangat mampu (A)

Mampu (B)

Kurang mampu (C)

Tidak Mampu (D)

4

3

2

1

4 Menambahkan slide transition Sangat mampu (A)

Mampu (B)

Kurang mampu (C)

Tidak Mampu (D)

4

3

2

1

5 Menambahkan effek animation Sangat mampu (A)

Mampu (B)

Kurang mampu (C)

Tidak Mampu (D)

4

3

2

1

Nilai Akhir Kegiatan Praktik

Nilai C = 𝑆𝑒𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒 ℎ

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎 ℎ 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚 𝑠𝑘𝑜𝑟𝑋100

TOTAL PENILAIAN

Total Penilaian = 𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐴+𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐵+𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐶

3

G. TINDAK LANJUT

Jika Anda dapat menyelesaikan tugas sesuai dengan langkah kerja di atas diperbolehkan

untuk melanjutkan pada kegiatan berikutnya (sebagai pengayaan), jika belum pelajari

kembali (sebagai remedial).

H. REFERENSI

Sumber/bahan : Buku Panduan TIK kelas XII (BSE), LKS, Internet

• Muhson, Ali. Rahman, Denny Ardia. 2010. Teknologi Informasi dan Komunikasi

Kelas XII. Jakarta: Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional.

• http://www.bse.kemdiknas.go.id

Kalidawir, 4 Agustus 2017

Mengetahui

Kepala UPTD SMA Negeri 1 Kalidawir Guru Mata Pelajaran

SURAJI, S.Pd., M.Pd. YUDI EKO PRASETYO,S.Kom

NIP. 19641215 198512 1 001 NIP. 19830728 200604 1 010

Lampiran 1 “Materi membuat dokumen presentasi menggunakan program presentasi”

MEMBUAT DOKUMEN PRESENTASI MENGGUNAKAN PROGRAM PRESENTASI

Penggunaan Menu : Home(Slide/font/paragraph), Design, Animation, Custom animation, Slide Show,

Untuk memulai membuat program presentasi maka langkah awal yang dilakukan adalah dengan mengaktifkan

program presentasi yaitu Microsoft Office PowerPoint 2007. Dengan langkah sebagai berikut; Klik start – all

program – Microsoft Office – Microsoft Office PowerPoint 2007. Sebelum menuliskan kedalam program

presentasi maka harus tersedia konsep presentasi.

Langkah awal untuk memulai membuat program presentasi.

1. Klik office button – new – blank presentation

2. Setelah muncul slide 1 ketikkan judul dari dokumen presentasi dan nama pembuat sampai dengan

slide terakhir dengan isian yang telah di konsep

3. Lakukan pengaturan font dan style

4. Lakukan pengaturan background

5. Lakukan pengaturan slide transition

6. Lakukan pengaturan animation pada objek slide

7. Lihat hasil dari pembuatan dokumen presentasi

8. Simpan hasil pembuatan dokumen presentasi

Langkah-langkah pembuatan dokumen presentasi dalam bentuk gambar.

Gambar 1. Langkah mengaktifkan program Microsoft Office PowerPoint 2007

Gambar 2. Langkah untuk membuat slide baru

Gambar 3. Langkah untuk memformat font

Gambar 4. Langkah untuk mengganti background slide

Gambar 5. Langkah untuk menambahkan slide transition

Gambar 6. Langkah untuk menambahkan Animation text

Gambar 7. Langkah untuk menyimpan dokumen presentasi