RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN 1 KOTA BARU Kelas / Semester : VI/2 Tema : Kepemimpinan (Tema 7) Sub tema : Pemimpin Idolaku (Sub Tema 1) Pembelajaran ke- : 1 Alokasi waktu : 10 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan mengamati dan berdiskusi, siswa mampu menyebutkan pembicara dan

pendengar pidato dengan benar. 2. Melalui kegiatan mandiri, siswa dapat menyusun konsep urutan isi pidato. 3. Melalui kegiatan mengamati, siswa dapat menyebutkan perbedaan ciri laki-laki dan perempuan

setelah masa pubertas. B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

NO KEGIATAN DESKRIPSI ALOKASI WAKTU

1. Pendahuluan

Menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa

Mengucapkan salam Bedoa Mengecek kehadiran siswa Memotivasi siswa untuk belajar dengan rajin dan tekun Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan

langkah pembelajaran Menyanyikan lagu wajib nasional

2 Menit

2. Inti

Ayo Mengamati Siswa membahas tentang gambar pada Buku Siswa. Guru memberikan beberapa pertanyaan untuk menstimulus

ketertarikan siswa tentang topik Kepemimpinan Ayo Membaca Siswa menuliskan informasi-informasi penting dari bacaan

dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan dalam bentuk peta pikiran. Kemudian, secara bergantian siswa menunjukkan peta pikiran yang telah dibuatnya. (Critical thinking and Problem Solving)

Ayo Berdiskusi Guru mengkondisikan siswa untuk melakukan kegiatan diskusi,

dengan membagi siswa dalam beberapa kelompok. siswa-siswa). (Collaborative) (Critical thinking and Problem Solving)

Setiap kelompok mengamati gambar Perbandingan Fisik Sebelum, Saat dan setelah Pubertas

Ayo Mencoba Siswa membuat rancangan konsep pidato dalam bentuk bagan

seperti pada Buku Siswa. Siswa secara berkelompok mengerjakan lembar kerja yang

dibagikan guru Siswa mengerjakan soal evaluasi secara individu

7 Menit

Penutup

Guru memberikan penilaian lisan dan memberikan penghargaan atau penguatan

Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

1 Menit

Guru menyampaikan rencana belajar pertemuan berikutnya dan berdoa

Guru menutup pertemuan dengan salam

C. Penilaian

Sikap : Observasi saat proses pembelajaran Pengetahuan : Penugasan Keterampilan : Praktik dan portofolio

D. Lampiran

Lampiran 1 Materi Pembelajaran (Gambar dan teks bacaan) Lampiran 2 Alat Penilaian (soal dan lembar kerja) Lampiran 3 Rubrik Penilaian

Mengetahui, Bandar Lampung, 07 Januari 2021 Kepala SDN 1 Kota Baru Guru Kelas VI HERMILINORA, S.Pd WINDA OKTAVIANA, S.Pd NIP. 19621105 198203 2 008 19831020 201903 2 002 c

Lampiran 1 : Materi Pembelajaran

PEMIMPIN IDOLAKU 1. JOKO WIDODO PRESIDEN RI

Presiden Joko Widodo mengingatkan kepada rakyat Indonesia agar menjaga persatuan dan kesatuan sebagai upaya menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia.

"Keutuhan NKRI adalah harga mati," kata Presiden Jokowi saat memberikan sambutan pada peringatan Maulid Nabi Muhammad SAW di depan gedung Kanzius Kota Pekalongan, Minggu siang.

Presiden juga mencontohkan perjalanan Nabi Muhammad dalam hal menjaga kekuatan politik dengan meneken kontrak politik dengan semua unsur masyarakat melalui Piagam Madinah. "Untuk apa?, tentunya untuk menjaga kesatuan. Dengan Piagam Madinah itu, jelas sekali

jika umat Islam menghargai kemajemukan suku, golongan, keanekaragaman agama," katanya. Ia mengatakan Indonesia memiliki 700 lebih suku seperti di Aceh, suku Minang, dan 1.100 lebih bahasa.

Ini artinya membuktikan kemajemukan yang dimilik bangsa Indonesia. Kemajemukan yang dimiliki bangsa Indonesia, kata Presiden, merupakan anugerah Allah SWT yang patut disyukuri . "Namun demikian kita harus tetap menjaganya. Dengan menjaga kesatuan ini akan menjadi potensi kekuatan NKRI," katanya.

Jokowi mengatakan dirinya pernah diingatkan oleh Habib Lutfhi bin Ali Y ahya untuk selalu menjaga persatuan dan kesatuan. "Pak Presiden, beliau menyampaikan persatuan dan kesatuan karena dia (Habib Lutfhi) lebih tahu dari saya," katanya.

Di hadapan ribuan santri dan ulama, Presiden mengatakan Indonesia memiliki 34 provinsi dengan kondisi kemajemukan dalam bahasa yang berbeda-beda. "Kita harus menjaga kesatuan dan persatuan. Selain itu, kami juga ingatkan untuk menjaga nilai kesopanan dan budi pekerti karenasekarang kita mendapatkan serangan dari media sosial," katanya. pewarta : Kutnadi copyright antara

Gambar 1 : Kepemimpinan di Lingkungan Sekitar

Gambar 2 : Gambar Perbandingan Fisik Sebelum dan Sesudah Pubertas pada laki laki

Gambar 3 : Gambar Perbandingan Fisik Sebelum dan Sesudah Pubertas pada perempuan

Teks bacaan kepemimpinan di lingkungan sekitar

Lampiran 2 : Alat Penilaian

A. Tugas Kelompok

Nama Kelompok : Anggota Kelompok 1. 1................ 2................. 3................ 4................ 5................ Selesaikan tugas kelompok berikut !

Jelaskan Perbedaa ciri pubertas pada laki laki dan perempuan !

NO CIRI PUBERTAS PADA LAKI LAKI CIRI PUBERTAS PADA PEREMPUAN

1.

2.

3.

4.

5.

Penilaian Individu BAHASA INDONESIA Amati dan bacalah penggalan teks pidato di bawah ini !

1. Siapakah orator dalam pidato di atas ? 2. Siapakah audiensi dalam pidato di ats ? IPA 1. Berikut ini tanda masa puber dari anak perempuan ialah kecuali…

a. Mengalami menstruasi b. Tumbuhnya payudara c. Mimpi basah d. Tumbuhnya rambut disekitar kemaluan dan ketiak

2. Berikut ini tanda masa puber dari anak laki-laki ialah… a. Mengalami mimpi basah b. Mengalami menstruasi c. Tumbuhnya payudara d. Suara menjadi halus

3. Masa awal pubertas ketika berusia…tahun a. 7-8 tahun b. 10-11 tahun c. 13-14 tahun d. 16-17 tahun

4. Keluarnya seperma secara tidak disadari pada saat tidur disebut… a. Mimpi bertemu teman b. Ngompol c. Mimpi kencing d. Mimpi basah

2. Rubrik Penilaian

Lampiran 3 : Rubrik Penilaian

A. SIKAP

1. Sikap Spiritual (KI-1)

Kriteria Sikap Spiritual

NO Nama Siswa Taat Berprilak

u Berdoa sebelum dan

sesudah Toleransi

Dalam Beribadah Syukur melakukan kegiatan Beribadah

1

2

3

Dst

Centang (√ ) pada kriteria yang sesuai Melalui pengamatan / observasi pada KBM

2. Sikap Sosial (KI-2) Kriteria Sikap Sosial

NO Nama Siswa Disiplin

Bertanggung Santun Jujur Peduli

Percaya

jawab Diri 1 2 3 dst

Centang (√ ) pada kriteria yang sesuai Melalui pengamatan / observasi pada KBM

B. PENGETAHUAN (KI-3) 1. Bahasa Indonesia

KRITERIA SANGAT BAIK BAIK CUKUP Menyebutkan Orator Menyebutkan dengan tepat Mendekati benar Belum benar

Menyebutkan audien Menyebutkan dengan tepat Mendekati benar Belum benar Kunci Jawaban Penilaian Individu :

1. Ketua Koperasi 2. Anggota Koperasi

Skor Penilaian : Jumlah Benar X 100 2

2. IPA Penilaian identifikasi ciri pubertas pada laki laki dan perempuan mengunakan rubrik

Kriteria

Sangat Baik

Baik

Cukup

Kurang

(4)

(3)

(2)

(1)

Menyebutkan 5

Menyebutkan 4

Menyebutkan 3

Menyebutkan 2

Ciri Pubertas pada laki laki

Ciri pubertas pada

Ciri pubertas pada

Ciri pubertas pada

Ciri pubertas pada

Laki laki

Laki laki

Laki laki

Laki laki

Menyebutkan 5

Menyebutkan 4

Menyebutkan 3

Menyebutkan 2 Ciri Pubertas pada peempuan

Ciri pubertCas pada perempuan Ciri pubertas pada

perempuan

Ciri pubertas pada perempuan

Ciri puberCtas pada perempuan

Catatan: Centang (√) pada bagian yang memenuhi kriteria

100

10

Kunci Jawaban Penilaian Individu : 1. C 2. A 3. C 4. D

5.

X 100

4

C. Penilaian Ketrampilan (KI-4) 1. Bahasa Indonesia

Penilaian penyusunan konsep urutan isi pidato mengunakan rubric

Kriteria

Sangat Baik

Baik

Cukup

Kurang

(4)

(3)

(2)

(1)

Menyebutkan 5

Menyebutkan 4

Menyebutkan 3

Menyebutkan 2

Urutan Isi Pidato

Urutan isi pidato

Urutan isi pidato

Urutan isi pidato

Urutan isi pidato

Catatan: Centang (√) pada bagian yang memenuhi kriteria

100

5 2.