RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN                                 SMP                           : SMP IT DARUL HIKMAH                                 Mata Pelajaran           : Bahasa Inggris                                 Kelas    / Semester     : VII/2                                 Tahun Pelajaran         : 2013/2014                                 Waktu                        : 3 x 40’ (1 kali pertemuan)

Standar Kompetensi :11.    Membaca         Memahami makna teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk          descriptive dan procedure yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

Kompetensi Dasar :11.1.    Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat            sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan           lingkungan terdekat (Teks Deskriptif)

I. Tujuan Pembelajaran :Menentukan berbagai  informasi dari teks deskripsi11. Materi Pembelajaran1. Vocabulary berkaitan dengan my family: parents, elder sister, traveling,     place,often,ets2. Spelling & Prononciation3. Tujuan Komunikasi dari teks4. Present Tense : Taken from english in focus 1,page 94 Practice 945. Contoh teks Deskripsi

Langkah  Retorika    Contoh TeksIdentification               My name is Kevin, My parent’s names are Mr. and Mrs. Steward.                                     I have two elder sister. Their names are Jesica and Hanna.Description                 We like traveling. The place that we often visit is Bali.                                     Almost every holiday, we go to my grandparent’s house in Bali.                                    He has a restaurant  near Kuta Beach.                                   The restaurant faces directly to the beach so that the people in the                                     restaurant can see the sunset. The tourists like to visit my grandfather’s                                     restaurant.

III. Metode Pembelajarana.    Tanya jawabb.    Diskusi

IV.  Langkah –Langkah Kegiatan Pembelajarana.    Kegiatan Pendahuluan1.    Siswa merespon pertanyaan guru agar tercipta suasana kekeluargaan2.    Siswa merespon pertanyaan guru tentang kehadiran3.    Berpartisipasi aktif dalam proses  pembelajaran4.    Guru mengajukan pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan        materi yang akan dipelajari5.    Menjelaskan tujuan pembelajaran atau KD yang akan dicapai6.    Menyampaikan cakupan materi dan penilaiannya

b.    Kegiatan Inti1.    Siswa membaca teks deskripsi selama 15 menit2.    Siswa mencari kata-kata yang sulit dalam teks3.    Siswa menemukan arti kata yang sulit4.    Siswa mempelajari tujuan komunikatif dan langkah retorika teks deskripsi5.    Siswa membahas kalimat present tense6.    Siswa menjawab pertanyaan bacaan

c.    Kegiatan Akhir1.    Siswa memperhatikan simpulan tentang hal2 yang diajarkan guru2.    Siswa memberi refleksi/komentar tentang hal-hal dan telah dipahami maupun       hal2 yang dipelajari baik yg menyenangkan atau tidak menyenangkan3.    Siswa diberi tugas terstruktur untuk memamtapkan kompetensi 4.    Siswa memperhatikan harapan2 dan nasihat yg disampaikan guru5.    Mempersiapkan materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya.

V.    Sumber dan Media Pembelajaran       a. Buku teks relevan ( LKS + English in Focus 2 )       b. Gambar yang relevan       c. Kamus

VI.  Tugas terstruktur       Siswa mengindetifikasi langkah retorika dari LKS

VII. PenilaianIndikator PencapaianKompetensi                                                            Penilaian                                                                             Teknik  : Tes Tulis                                                                             Bentuk  : UraianInstrumenMenentukan berbagai informasi dari dalam teks  Answer the questions based on the text1. What is the writer’s name?2. How many sisters does he have?3. What place that Kevin and his family often visit when holiday?4. Who like traveling?5. Where does the restaurant face directly to?

a.    Rubrik Penilaian       Score    Penilaian          2         Isi benar, tata bahasa benar          1         Isi benar, tata bahasa kurang tepat       0,5         Isi kurang tepat, tata bahasa kurang tepat           0      Isi salah, tata bahasa salah

b.    Pedoman Penilaian1, Tiap nomor yang benar diberi nilai 22. Jumlah score maksimal 2 x 5 = 103. Perhitungan nilai akhir adalah sebagai berikut:    Nilai akhir =  Perolehan score   x score ideal (10)                        Total score maks

THE JACKSON FAMILY

Mr. Jackson is an American teacher, but he lives and works in Denpasar. He teaches English at SMP 8. He is very good teacher. His students like him. His wife is an Indonesian. She comes from Medan. They have one son and one daughter. The children go to a primary school. Mr. Jackson’s house is made of wood. It has five rooms, a kitchen, a bathroom, a living room and two bedrooms. The Jacksons have a house maid to help Mrs. Jackson to do the house work. The maid comes from Bantul.

1. What does the text mostly about?a. Mr.Jackson’s wifeb. Mr. Jackson’s workc. The Jackson familyd. Mr. Jackson’s maid

2. What is the purpose of the text?a. To tell how The Jackson Family isb. To describe the Jackson Familyc. To explain about Jackson Familyd. To entertain the Jackson Family

3. Where does the Jackson Family stay?a. in Denpasarb. in Bantul c. in Medan d. in America

4. “She comes from Medan” (line 3). The underlined Word refer to Mr. Jackson’s..….

a. Teacher b. daughter c. wife d. maid

5. Mr. Jackson’ house has…. a. a kitchen an a private room b. a living room and a garage room c. a living room and a bathroom d. a bedroom and a prayer room

Peter is the youngest in our family. He is fourteen years old and four years younger then me. He has long, straight hair, bright eyes and a friendly smile. Sometimes he is rather naughty at home, but he usually does what he is asked to do.

Peter is interested in sports very much, and at school he plays football and tennis. He is the best badminton player in our family.

6. What is the text mostly about ........A. Peter.B. Peter's hobby.C. Peter's family.D. Peter's elder brother

7. From the text we know that Peter is ........A. the writer's youngest brotherB. the writer's elder brotherC. a naughty boyD. a friendly boy

8. "Peter is interested in sports very much, and at school he plays football and tennis".The underlined phrase can be replaced with ........A. Dislike sportB. Really likes sportC. Hates sport very muchD. Finds sport not really entertaining