YAYASAN PENDIDIKAN DAN SOSIALNAZHATUT MUBTADIIN

SMPI NAZHATUT THOLIBINJl. Ky Jamal Hasibi Liprak Wetan Dusun Pao Banyuanyar Probolinggo

Telp 085236902767

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Sekolah : SMP Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)Kelas / Semester : VII (Tujuh) / 2 (Dua)

Standar Kompetensi : 5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan

Kompetensi Dasar : 5.4 Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alam

Indikator :1. Melakukan pengenalan alat-alat laboratorium2. Mendeskripsikan bahan-bahan kimia yang berbahaya dan dapat menimbulkan

kecelakaan kerja3. Mengidentifikasi simbol-simbol yang ada di laboratorium

Alokasi Waktu : 4 x 40 menit (2 x pertemuan)

A. Tujuan PembelajaranPeserta didik mampu :

1. Memegang atau membawa dan memperlakukan alat dan bahan secara aman2. Mendeskripsikan bahan-bahan yang berbahaya dan dapat menimbulkan penyakit3. Memperlakukan bahan-bahan berbahaya dan dapat menimbulkan penyakit4. Mengidentifikasi simbol-simbol dalam laboratorium

B. Materi Pembelajaran Keselamatan Kerja

C. Metode Pembelajaran1. Model Pembelajaran : - Direc Instruction (DI)2. Metode Pembelajaran : - Demonstrasi

- Diskusi - Tanya jawab

D. Langkah-langkah Kegiatan

1. Pertemuan Pertamaa. Kegiatan Pendahuluan

Motivasi dan apresiasi:– Ibaratkan dapur di rumahmu sebagai laboratorium.– Menanyakan pada peserta didik apa saja alat dan bahan yang sudah dikenal di

dalam dapur rumahnya.– Terbuat dari apa alat-alat tersebut?– Apa yang akan terjadi?

Pengetahuan prasyarat : – Ajukan pertanyaan apa saja alat dan bahan yang ada di laboratorium sekolah.

b. Kegiatan Inti Guru membagi peserta didik kedalam kelomok-kelompok

Guru mengarahkan jawaban pertanyaan dengan meminta peserta didik untuk membuka dan membaca buku siswa

Guru mendemonstrasikan langkah-langkah menggunakan dan menyimpan alat laboratorium yang benar

Guru meminta peserta didik / masing-masing kelompok untuk mendata alat yang ada di laboratorium

Guru memeriksa kegiatan/pekerjaan peserta didik apakah sudah dilakukan dengan benar

c. Penutup Memberikan penghargaan pada kelompok dengan kineja yang baik Membimbing siswa merangkum pelajaran Uji Kompetensi Lisan

- Bagaimana cara menggunakan tabung reaksi dengan benar- Bagaimana cara menggunakan gelas piala

2. Pertemuan Keduaa. Kegiatan Pendahuluan

Motivasi dan apresiasi:– Menanyakan pada peserta didik apakah sudah mengenal berbagai macam alat

dan bahan yang ada di laboratorium Pengetahuan prasyarat :

– Ajukan pertanyaan apa saja alat dan bahan yang ada di laboratorium sekolah.b. Kegiatan Inti

Guru membagi peserta didik kedalam kelomok-kelompok Guru mengarahkan jawaban pertanyaan dengan meminta peserta didik untuk

membuka dan membaca buku siswa Guru mendemonstrasikan langkah-langkah menggunakan dan menyimpan

bahan-bahan kimia yang ada di laboratorium Guru meminta peserta didik / masing-masing kelompok untuk mendata bahan

kimia yang ada di laboratorium Guru memeriksa kegiatan peserta didik apakah sudah dilakukan dengan benar

c. Penutup Memberikan penghargaan pada kelompok dengan kineja yang baik Membimbing siswa merangkum pelajaran Uji Kompetensi Lisan

- Bagaimana cara menggunakan dan menyimpan bahan kimia dengan benar- Bahan kimia apa saja yang mudah terbakar di laboratorium

E. Sumber BelajarBuku siswa Sugiyarto,Teguh dkk .2008.Ilmu Pengetahuan Alam untuk kelas VII.Jakarta.

Departemen pendidikan Nasional- Lembar kerja peserta didik dan LKS Siti Wahyuni.2016.SMART IPA Terpadu Kelas

7.Swadana Murni

Alat-alat yang ada di laboratoriumBahan-bahan kimia yang berbahaya yang ada di laboratorium

E. Penilaiana. Non tes : - observasi (terlampir)

- Tugas kelompok (terlampir)b. Tes : - Tes tulis

* Jelaskan paling sedikit 3 contoh bahan yang berbahaya yang biasa digunakan di laboratorium biologi

Banyuanyar, Agustus 2016MengetahuiKepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

M. Sanip, S.Pd Aini Maskuro, S.PdNIP/NIK. NIP/NIK.