RENCANA PEMBELAJARAN

Nama Prodi : Akademi Keperawatan Kesdam IV/DiponegoroNama Mata Kuliah : Keperawatan Medikal Bedah IKode : KIV.5.02Semester : IIIBebanKredit : 3 sks (2 T, 1 P)DosenPengampuatau Tim Dosen

:

Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini akan menjelaskan tentang gangguan fungsi tubuh yang berkaitan dengan sistem pernafasan, kardiovaskuler, perkemihan, metabolik dan endokrin, pencernaan. Mata kuliah ini memberikan dasar bagi peserta didik dalam memberikan asuhan keperawatan pada pasien dewasa dengan gangguan sistem pernafasan, kardiovaskuler, perkemihan, metabolik dan endokrin, pencernaan

Capaian Pembelajaran : Mampu memberikan askep kepada individu, keluarga, dan kelompok baik sehat, sakit, dan kegawatdaruratan dengan memperhatikan aspek bio, psiko, sosial kultural, dan spiritual yang menjamin keselamatan klien (patient saferty), sesuai standar askep dan berdasarkan perencanaan keperawatan yang telah tersedia

Daftar Referensi 1. Black, J., Hawks J., Keene A. M. 2009. Medical Surgical Nursing: Clinical Management for Positive Outcomes. USA: Elsevier Saunders Company

2. Butcher, H.K, J.C., Bulechek, G.M.,Dochterman,J.M.(2013). Nursing Intervention Classification (NIC) 2nd ed. St Louis: Mosby Years Book

3. Gardner,D.G., Shoback, D. (2007). Greenspan’s Basic & Clinical Endocrinology. 8th Ed. The McGraw Hill Companies4. Ignatavicius, D., Workman, M.L. (2006). Medical Surgical Nursing:Critical Thinking for Collaborative Care. (5 th Edition).

St. Louis : Missouri5. Kowalak, J.P., Welsh, W., Mayer, B. (2011). Profesional Guide of Pathophysiology Dalam Hartono A, Editor. Buku Ajar

Patofisiologi. Jakarta : EGC6. Moorhead, S., Johnson, M., Mass, M.L, Swanson, E. (2013). Nursing outcomes classification. 4th ed. St Louis : Mosby

Years Book7. Nanda Internasional. (2012). Nursing Diagnosis Definition and Classification 2012 – 2014. United Kingdom : Wiley

Blackwell Publishing Ltd8. Smeltzer,S.C., Bare,B.G. (2010). Brunner & Suddarth’s Textbook of Medical Surgical Nursing. Philadelpia : Lippincott9. Soeatmadji, D.W. (2009). The 2 nd Thyroidology Update 2009. Indonesian Society of Endocrinology; Indonesian Study

Group of Thyroidology; Indonesia

NO

Minggu Ke

TUJUAN(Kemampuan

yg Diharapkan)

BahanKajian(Materi Ajar)

METODE(BentukPembelaj

aran)

Proses Pembelajaran

Kegiatan mahasiswa

Indikator Penilaian BOBOT NILAI

(%)

Standar Kompetensi Profesional

2 2 & 3

Mampu menjelaskan konsep asuhan keperawatan penyakit tropis

1. Asuhan keperawatan pada pasien dengan Malaria

2. Asuhan keperawatan pada pasien dengan DHF

3. Asuhan keperawatan pada pasien dengan thypoid

4. Asuhan keperawatan pada pasien dengan Filariasis

Problem Based learning

1. Memberikan pertanyaan pertanyaan yang esensial terkait malaria, DHF, Thypoid dan filariasis

2. Bersama dengan mahasiswa merumuskan strategi pemecahan masalah dengan memberikan pertanyaan terkait dengan malaria, DHF, Thypoid dan filariasis

3. Meminta mahasiswa merancang upaya penyelesaian masalah dalam bentuk kelompok kecil

4. Mahasiswa diminta mencari

1. Memperoleh informasi tentang garis besar kasus malaria,DHF, thypoid dan filariasis serta informasi penugasan

2. Membagi diri menjadi 4 kelompok kecil

3. Melakukan studi kasus baik melalui literature atau pengalaman langsung

4. Pada pertemuan ke 3 melakukan presentasi

5. Bersama dengan dosen membuat suatu kesimpulan

Mahasiswa dapat :1. Menjelaskan Konsep

Malaria DHF, thupoid dan filariasis

2. Menjelaskan Pengkajian pada pasien dengan malaria dan DHF, thupoid dan filariasis thupoid dan filariasis

3. Menjelaskan Perumusan masalah keperawatan pada pasien malaria dan DHF, thupoid dan filariasis

4. Menjelaskan Perencanaan keperawatan pada pasien malaia dan DHF, thupoid dan filariasis

5. Melakukan Tindakan keperawatan pada pasien malaria dan DHF, thupoid dan filariasis

6. Menjelaskan Evaluasi keperawatan pada pasien Malaria dan DHF, thupoid dan filariasis

10% Pemberian asuhan dan manajemen keperawatan

informasi dan telaah literature

5. Mengumpulkan penugasan