-
7/26/2019 Rencana Perencanaan Pembelajaran Cermin
1/3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
OPTIK
Nama Sekolah : SMK PGRI Banjarbaru
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas : XI
Tapel/Semester : !"#$!"%/II
Pokok bahasan : Pemantulan &an Pembiasan 'aha(a
Sub Pokok bahasan : Pemantulan )aha(a pa&a )ermin &atar*
)ekun+ &an )embun+
,lokasi -aktu: . # menit
Standar Kompetensi
Menerapkan konsep optik
Kompetensi Dasar
1. Membedakan konsep cermin dan lensa
2. Menggunakan hokum pemantulan dan pembiasan cahaya.
A. Indikator1. Kognitif
a. ProdukMenyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan
pemantulan
cerminb. Proses
1) Menganalisis besaran pada cermin cekung, perbesaran,
titikfokus, letak benda, dan letak bayangan.
2) Menganalisis besaran pada cermin cembung, perbesaran,
titikfokus, letak benda, dan letak bayangan
2. Afektifa. Keterampilan sosial: Bertanya, mengemukakan ide,
dan
menjadi pendengar yang baik.b. Perilaku Berkarakter: Jujur,
mandiri, tanggung jawab dan
membantu teman.
B. Tuuan Pembelaaran1. Kognitif
a. Produk1) Siswa dapat menyebutkan denisi besaran cermin
datar, cermin cembung, dan cermin cekung.2) Siswa dapat
menyebutkan sifat!sifat bayangan
cermin datar, cermin cembung, dan cermin cekung.
b. Proses
-
7/26/2019 Rencana Perencanaan Pembelajaran Cermin
2/3
1) Siswa dapat menjelaskan cara melukiskan bayangan
padacermin.
2) Siswa dapat menentukan letak benda, letak bayangan,
danperbesaran pada cermin cekung.
!) Siswa dapat menentukan letak benda, letak bayangan, dan
perbesaran pada cermin cekung.
2. Afektifa. Keterampilan sosial: "erlibat dalam proses belajar
mengajar
berpusat pada siswa, paling tidak siswa dinilai membuatkemajuan
dalam menunjukkan keterampilan sosial bertanya,mengemukakan ide,
dan menjadi pendengar yang baik.
b. Perilaku Berkarakter: "erlibat dalam proses belajar
mengajarberpusat pada siswa, paling tidak siswa dinilai
membuatkemajuan dalam menunjukkan karakterjujur, mandiri,
tanggungjawab dan membantu teman yang membutuhkan.
". #ateri Pelaaran#emantulan dan pembetukan bayangan pada
cermin
D. Strategi$ #etode$ #odel PembelaaranStrategi #embelajaran $
Membuat catatan dan mengikuti langkah!
langkah
Metode #embelajaran $ %emonstrasi, tanya jawab, dan
penugasan
Model #embelajaran $ Direct Instruction
%. &angka'$Kegiatan Pembelaaran
Kegiatan Aktivitas Siswa/Guu !aktu
Pen&ahuluan Moti&asi dan 'persepsi$
Sebutkan sifat bayangan yang
dibentuk cermin datar.
Bagaimana bayangan yang
terbentuk pada kaca spion(
#rasyarat pengetahuan$
Bagaimana menentukan
bayangan benda pada cermin
0
1 "! menit
Inti
a0 2ksplora
si
"# Men$e%&nstasikan 'engetauan atau
ketea%'ian
a0 Guru
men(ajikan in3ormasi tentan+ pembentukanba(an+an* perbesaran
&an letak ben&a serta letak
1 4! menit
-
7/26/2019 Rencana Perencanaan Pembelajaran Cermin
3/3
b0 2laboras
i
)0 Kon3irm
asi
ba(an+an pa&a )ermin0
b0 5ipan&u 6KS*
+uru men&emonstrasikanprose&ur
men(elesaikan persoalan (an+ berkaitan &en+an
)ermin &imulai &ari men+i&enti3ikasi besaran
(an+ &iketahui* 7ariabel (an+ &itan(akan*strate+i
pen(elesaian* &an pen(elesaian0
*# Me%+i%+ing 'eatian
a0 Guru memberikan persolan lain0
b0 Guru membimbin+ per8akilan sis8a &alam
men(elesaikan persoalan (an+ &iberikan &i
&epan0
,# Me%+eikan kese%'atan untuk 'eatian
an-utan $an 'enea'an
a0 Guru memberikan persoalan lanjutan untuk
&ikerjakan sis8a &i buku latihan0
b0 Guru melakukan pen+e)ekan bersama$sama
&en+an sis8a berkaitan &en+an persoalan (an+
&iberikan0
)0 Guru memberi kesempatan bertan(a kepa&a
sis8a &an menan++apin(a0
Penutup Meangku%. %engevauasi $an %enutu'
'e%+ea-aan
a0 Membimbin+ sis8a untuk meran+kumpembelajaran (an+ telah
&ipelajari0
b0 Membimbin+ sis8a men+e7aluasi pembelajaran
)0 Men+in+atkan sis8a untuk mempelajari materi
selanjutn(a0
1 "! menit
(. Buku Sumber
)*S +iska ntuk SM*-M'* "eknik Semester /enap
