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Mercredi 9 octobre 2013
A la salle l’Atmosphère de Rethel
Rencontre avec les collectivités :
Mise en œuvre des nouveaux rythmes scolaires
et des temps péri-éducatifs
Ordre du jour
Un peu d’Histoire… (DSDEN)
Des priorités éducatives partagées (DSDEN)
L’organisation de la semaine scolaire (DSDEN)
Les rythmes de l’enfant (DSDEN)
Les objectifs éducatifs (DSDEN)
Le projet éducatif territorial, PEDT (DSDEN)
Les différents temps éducatifs de l’enfant et leur encadrement
(DDCSPP)
Les aides financières ( DSDEN et CAF)
Les ressources humaines mobilisables (DSDEN et partenaires)
Calendrier (DSDEN)
L M M J V S D
L M M J V S D
1882
1969
L M M J V S D
1972
L M M J V S D
2008
L M M J V S D
20132014
dérogation
Evolution des rythmes scolaires
1959
1989
1991
Nb heures
classes
/jour
Nb heures
classes
/semaine
Nb
semaines
Nb heures
6 h 30 h
37 sem
27 h
26 h
936 h
24 h+2 36 sem 840 h
5h30
maxi
24h+1
Des priorités éducatives partagées
Mettre en place une organisation du temps scolaire plus
respectueuse des rythmes naturels d’apprentissage
et de repos des enfants.
Offrir les conditions de sa réussite à l’enfant par une
mise en cohérence des différents temps éducatifs.
Contribuer à l’épanouissement et au développement de
la curiosité intellectuelle des futurs citoyens.
L’organisation de la semaine scolaire
24 heures d’enseignement sur 9 demi-journées incluant le
mercredi
Une journée de classe de 5h30 maximum
Une demi-journée de classe de 3h30 maximum
Une pause méridienne de 1h30 minimum
Et : Des activités pédagogiques complémentaires
Des temps d’activités périscolaires
Le projet d’organisation est à renvoyer au Directeur académique
accompagné de l’avis favorable de l’Inspecteur de circonscription
avant le 30 novembre 2013
Les rythmes de l’enfant
La prise en considération de l’enfant dans sa globalité
La coordination des différents temps de l’enfant, ce qui
implique :
la régularité
les moments de transition :
les temps passerelle
des temps éducatifs calmes
Les enfants de maternelle
Les objectifs éducatifs
Un projet de société,
dans lequel tous les acteurs sont concernés:
La collectivité
Les enseignants
Les familles
Les associations
Les bénévoles
…
Le projet éducatif territorial : PEDT
Une volonté politique
(au sens étymologique du terme : « vie de la cité »)
Le PEDT est un outil de collaboration locale à l’initiative de la
collectivité territoriale qui formalise une démarche
partenariale et évolutive.
Les activités proposées dans le cadre du PEDT doivent favoriser le
développement personnel de l’enfant, intellectuel et physique,
son épanouissement et son engagement citoyen .
Les domaines d’intervention du
PEDT Par exemples:
• Pratiques sportives, artistiques et culturelles
• Education numérique
• Education à la citoyenneté
• Education au développement durable
• Education à la santé…
Les activités proposées dans ce cadre n’ont pas de caractère obligatoire, mais chaque enfant doit avoir la possibilité d’en bénéficier.
Les étapes du
PEDT
4. Finalisation du PEDT
Installation d’un comité de
pilotage
Définition des orientations
Analyse des besoins et des
propositions
Périmètre du PEDT
Public concerné
Ressources mobilisées
Domaines d’activités
Périmètre et public du PEDT
Tarification éventuelle
Besoins répertoriés
Atouts , leviers et contraintes du territoire
Objectifs éducatifs et activités proposées
Les effets attendus
Les partenaires du PEDT
La structure de pilotage
Familles
Communauté éducative
Partenaires
Conseil municipal …
1. Étude préalable
2. Construction
de l’avant-projet
3. Construction du PEDT
Qualitative
Quantitative
Effets sur le public ciblé
Effets socio-économiques…
5. communication
6. Evaluation
Soumis à la
DSDEN et à
la DDCSPP
Signature d’un engagement
contractuel entre la collectivité, le
préfet, et le DASEN
Rédaction des conventions avec les
partenaires
Soumis à la
DSDEN et à
la DDCSPP
Mise en œuvre de la réforme en 2014 septembre
octobre
novembre
décembre
15 janvier 2014
Début février
2014
Avril 2014
1ère en Juin 2015
2ème en fin de contrat
•8H00/9h00: (avant l’école):
•L’enfant est pris en charge par les animateurs du Périscolaire. L’organisateur peut être soit une collectivité, soit une association (ex: association Familles rurales)
•12h00/13h30: pause méridienne
•Soit l’enfant retourne chez lui soit il est pris en charge par la collectivité ou une association qui propose un service de restauration.
•Un temps périscolaire peut être organisé après le repas
• 13h30/ 14h30 ou
•15h30/16h30:
•16h30/18h30: (après l’école)
------------ Temps périscolaire
---------- Pause méridienne et
possibilité d’organiser un temps
périscolaire
------------ Temps périscolaire
Normes d’encadrement:
-1 directeur
-1 animateur pour 10 enfants de moins de 6 ans
-1 animateur pour 14 enfants de plus de 6 ans
-Minimum 50% d’animateurs diplômés
-Maxi 20% d’animateurs sans formation
Normes d’encadrement:
- 1 directeur
- 1 animateur pour 10 enfants de moins de 6 ans
-1 animateur pour 14 enfants de plus de 6 ans
- Minimum 50% d’animateurs diplômés
- Maxi 20% d’animateurs sans formation
-------- L’enfant rentre chez lui ou participe
au TAP Temps d’Activité Périscolaire
Le Décret 4 août 2013 donne la possibilité de
déroger aux Normes d’encadrement habituelles:
-1 directeur
-1 animateur pour 14 enfants de moins de 6 ans
-1 animateur pour 18 enfants de plus de 6 ans
Tout intervenant même ponctuel peut être
compris dans l’effectif d’encadrement.
- Minimum 50% d’animateurs diplômés
- Maxi 20% d’animateurs sans formation
Si Signature d’un PEDT possibilité
de déroger sur tous les temps
périscolaires et TAP aux normes «
classiques d’encadrement » et
suivre celles mentionnées dans le
décret du 4 août 2013
-1 animateur pour 14 enfants de
moins de 6 ans
- 1 animateur pour 18 enfants de
plus de 6 ans
Les aides financières
Une part majorée de 45€ par enfant scolarisé ( DSR cible ou
DSU cible)
Une aide spécifique de la branche famille par enfant
participant au TAP (36 x 0,50€x 3)
Accueil de loisirs dans le
cadre d’un PEDT
Avec assouplissement (sur l’ensemble du temps
d’accueil)
Aide spécifique
Accueil de loisirs aux
normes actuelles (Lc Cnaf 2008-196/C asfR.227)
Maintien normes
actuelles (sur offre anciennes heures)
Aide spécifique Aide spécifique PSO PSO
Avec assouplissement (sur les trois heures nouvelles)
Les ressources humaines mobilisables
Les agents territoriaux ( ATSEM,…)
Associations partenaires de l’école
( OCCE, Ligue de l’enseignement, Francas, …)
Associations sportives
Associations culturelles ( écoles de musiques,
bibliothèques,…)
Les parents bénévoles
Toute personne possédant une spécificité éducative
( apiculteur, artiste peintre, pompier…)
Les enseignants volontaires
…
Groupe d’appui départemental [email protected]
Madame BLEUZE, Inspectrice de l’Education nationale, adjointe au DASEN
Mesdames et Messieurs les Inspecteurs de l’Education nationale de circonscription:
Circonscription Charleville 1: Monsieur EVRARD
Circonscription Charleville 2: Monsieur PETIT
Circonscription Revin: Madame SAILLARD
Circonscription Rethel: Madame COUPE
Circonscription Sedan: Monsieur HORNEWER
Circonscription Vouziers: Madame FRUET-MAILLOT
Madame PIERROT, chargée de mission sur les rythmes scolaires
Monsieur MANDERRIER, division des établissements et de la logistique
Monsieur LECLERCQ, représentant de la DDCSPP
Monsieur PARTIGIANONI, Directeur général de la Ligue de l’Enseignement
Madame LAGRANGE, Présidente de l’OCCE
Monsieur COLLOT, Président du Comité Départemental Olympique et Sportif des Ardennes.
Monsieur MOREL, directeur de la CAF des Ardennes
Organisation de la semaine scolaire PEDT
Pour le
15 novembre
Elaboration d’un projet d’organisation de la semaine scolaire par les
collectivités et les conseils d’école.
Elaboration par la collectivité qui
s’engage dans un PEDT
de son avant-projet
Transmission
de l’avant-projet à la DSEN et à
la DDCSPP.
Du 15
Au
30 novembre
La collectivité envoie son projet à l’IEN de circonscription qui émet
un avis.
Le conseil d’école envoie son PV accompagné de son projet
d’organisation du temps scolaire à l’IEN de circonscription.
L’IEN met en place une concertation si les 2 projets d’organisation
diffèrent afin de les rapprocher.
Pour le
30 novembre
Transmission par la collectivité du projet d’organisation du temps
scolaire avec l’avis de l’IEN au DASEN.
Pour le
20 décembre
Le Directeur académique des services de l’Education nationale rend
un avis favorable ou présente ses nouvelles propositions
d’organisation à la collectivité. Sans réponse dans un délai de
15 jours l’avis sera réputé acquis.
Pour le
15 janvier
Finalisation du PEDT
et transmission à la DSDEN et à
la DDCSPP.
Début
Février Présentation des horaires et des PEDT en CDEN