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Rencontre – Rencontre – Scolarisation Scolarisation à domicile à domicile 16 septembre 2010 Conseillère pédagogique – Mélanie Ducharme (450) 974-7000, poste 2925 [email protected]

Rencontre – Scolarisation à domicile

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Rencontre – Scolarisation à domicile. 16 septembre 2010. Conseillère pédagogique – Mélanie Ducharme (450) 974-7000, poste 2925 [email protected]. Ordre du jour. Accueil et mot de bienvenue Document du MELS : La scolarisation à domicile – Orientations - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: Rencontre – Scolarisation  à domicile

Rencontre ndash Rencontre ndash Scolarisation Scolarisation

agrave domicileagrave domicile16 septembre 2010

Conseillegravere peacutedagogique ndash Meacutelanie Ducharme

(450) 974-7000 poste 2925 melanieducharmecssmiqcca

Ordre du jourOrdre du jour

bull Accueil et mot de bienvenuebull Document du MELS La scolarisation agrave domicile

ndash Orientationsbull Programme de formation et progression des

apprentissagesbull Scolarisation agrave domicile au secondaire

(obtention du DES)bull Portfoliobull Site Internet DSFGJ ndash Scolarisation agrave domicilebull Variabull Fin de la rencontrebull Preacutesentation de PERLE (pour les volontaires)

Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELSOrientations du MELS

bull Le preacutesent document vise agrave fournir les orientations ministeacuterielles au regard de la scolarisation agrave la maison afin drsquoassurer une compreacutehension plus univoque par les commissions scolaires les parents et les autres intervenants sur ce sujet Pour que ces orientations permettent aux enfants scolariseacutes agrave la maison de jouir de chances eacutegales et de reacuteussir il va de soi que les relations neacutecessaires entre les commissions scolaires et les parents de ces enfants doivent ecirctre empreintes drsquoune grande collaboration dans le respect des droits et des obligations de chacun

Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)

Tout enfant qui est reacutesident du Queacutebec doit freacutequenter une eacutecole agrave compter du premier jour du calendrier scolaire de lrsquoanneacutee scolaire suivant celle ougrave il a atteint lrsquoacircge de 6 ans jusqursquoau dernier jour du calendrier scolaire de lrsquoanneacutee scolaire au cours de laquelle il atteint lrsquoacircge de 16 ans ou au terme de laquelle il obtient un diplocircme deacutecerneacute par la ministre selon la premiegravere eacuteventualiteacute

Est dispenseacute de lrsquoobligation de freacutequenter une eacutecole lrsquoenfant qui

Reccediloit agrave la maison un enseignement et y vit une expeacuterience eacuteducative qui drsquoapregraves une eacutevaluation faite par la commission scolaire ou agrave sa demande sont eacutequivalents agrave ce qui est dispenseacute ou veacutecu agrave lrsquoeacutecole

Les parents doivent prendre les moyens neacutecessaires pour que leur enfant remplisse son obligation de freacutequentation scolaire

Les parents devraient ecirctre en mesure dehellip srsquoassurer que leur enfant reccediloit un enseignement

et vit une expeacuterience eacuteducative qui sont eacutequivalents agrave ce qui est dispenseacute et veacutecu agrave lrsquoeacutecole permettant une inteacutegration ou une reacuteinteacutegration dans une eacutecole queacutebeacutecoise

preacutesenter un projet de scolarisation eacutequivalent agrave ce qui est offert agrave lrsquoeacutecole queacutebeacutecoise

preacutesenter les manuels et le mateacuteriel didactique qui le cas eacutecheacuteant seront utiliseacutes

srsquoassurer que leur enfant soit disponible pour lrsquoeacutevaluation de la commission scolaire

Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)

PROCEacuteDURE DE RECENSION DES ENFANTS SCOLARISEacuteS Agrave LA MAISON

Depuis septembre 2002 les enfants scolariseacutes agrave la maison sont recenseacutes par les commissions scolaires au moment de la deacuteclaration de leur effectif scolaire preacutesent au 30 septembre Les parents drsquoenfants scolariseacutes agrave la maison doivent donc fournir certains documents officiels agrave la commission scolaire pour lui permettre de veacuterifier lrsquoidentiteacute et lrsquoacircge de chaque enfant

Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)

EacuteVALUATION DE LrsquoENSEIGNEMENT RECcedilU ETDE LrsquoEXPEacuteRIENCE EacuteDUCATIVE VEacuteCUE

Pour srsquoacquitter de sa responsabiliteacute drsquoeacutevaluer lrsquoenseignement dispenseacute et lrsquoexpeacuterience eacuteducative veacutecue agrave la maison la commission scolaire ne devrait pas srsquoappuyer uniquement sur lrsquoeacutevaluation proposeacutee par la meacutethode peacutedagogique utiliseacutee ou du programme offert par les parents agrave la maison

Apregraves avoir proceacutedeacute agrave lrsquoeacutevaluation la commission scolaire doit communiquer sa deacutecision agrave ceux-ci Elle pourrait eacutegalement transmettre une attestation de reacuteussite dans les disciplines eacutevalueacutees des commentaires peacutedagogiques et au besoin des pistes drsquointervention afin drsquoameacuteliorer la qualiteacute des apprentissages

Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)

SANCTION ET DIPLOcircME

Le Reacutegime peacutedagogique de lrsquoeacuteducation preacutescolaire de lrsquoenseignement primaire et secondaire fixe les conditions drsquoobtention du diplocircme drsquoeacutetudes secondaires ainsi que les modaliteacutes de lrsquoeacutevaluation aux fins de la sanction des eacutetudes Lrsquoenfant scolariseacute agrave la maison est donc notamment tenu de se soumettre aux eacutepreuves imposeacutees par la ministre de lrsquoEacuteducation du Loisir et du Sport srsquoil veut obtenir un diplocircme drsquoeacutetudes secondaires

Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)

MATEacuteRIEL DIDACTIQUELes commissions scolaires nrsquoont pas lrsquoobligation de fournir des manuels ou du mateacuteriel didactique aux enfants de leur territoire qui sont scolariseacutes agrave la maison

ACCEgraveS AUX BIENS ET SERVICES DE LA COMMISSION SCOLAIRE

Il appartient aux commissions scolaires de deacutecider des biens et des services qursquoelles rendent accessibles ou disponibles aux enfants scolariseacutes agrave la maison

Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)

Programme de formationProgramme de formation

bull httpwwwmelsgouvqccasectionsprogrammeFormation

Eacutechelles de niveaux de compeacutetencebull httpwwwmelsgouvqccasectionspubli

cationsindexasppage=ficheampid=877

Progression des Progression des apprentissagesapprentissages

bull Au primaire

httpwwwmelsgouvqccaprogression

bull Au secondaire

httpwwwmelsgouvqccaprogressionsecondaire

Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire

bull Pour lrsquoobtention du DES Il faut avoir obtenu un minimum de 54 uniteacutes

de 4e et 5e secondaires dont au moins 20 uniteacutes de 5e secondaire incluant

ndash 6 uniteacutes de franccedilais 5e secondaire ndash 4 uniteacutes drsquoanglais 5e secondairendash 4 uniteacutes de matheacutematiques 4e secondairendash 4 ou 6 uniteacutes de sciences de 4e secondairendash 4 uniteacutes drsquohistoire et eacuteducation agrave la citoyenneteacute

de 4e secondaire ndash 2 uniteacutes drsquoarts de 4e secondaire

ndash 2 uniteacutes drsquoeacuteducation physique OU drsquoeacutethique et culture religieuse de 5e secondaire

1er cycle du secondaire

(2 ans)Anneacutee de prolongation de cycle

selon les besoins et les capaciteacutes de lrsquoeacutelegraveve

(14 et 15 ans au 30 sept)Mise agrave niveau du premier cycle

2e cycle du secondaire

(diversification des parcours)

Parcours de formation axeacutee sur lrsquoemploi

15 ans au 30 sept

Ce parcours comprend une formation geacuteneacuterale ainsi qursquoune formation pratique en milieu de

travail

Formation preacuteparatoire

au travail3 ans

CFPT

Formation agrave un meacutetier semi- speacutecialiseacute

1 anCFMS

3e 4e et 5e secParcours de formation geacuteneacuterale

3e 4e et 5e secParcours de formation geacuteneacuterale

appliqueacutee

Comprend notamment une offre de cours optionnels eacutelargie

agrave compter de la 4e secondaire la possibiliteacute drsquoapprofondir certains

domaines drsquoapprentissage un projet personnel drsquoorientation

offert en option

Comprend notamment un projet personnel drsquoorientation obligatoire

en 3e secondaire davantage de formation pratique par des

applications concregravetes diverses possibiliteacutes drsquoexploration agrave lrsquoaide

de nouveaux cours optionnels

DES

Formation professionnelle 16 ans au 30 septembre

DEP

ASP Formation colleacutegiale

DEC

Formation universitaire

BAC Maicirctrise Doctorat

Concomitance(formation geacuteneacuterale et professionnelle)

4e secondaire agrave compleacuteter

Peu importe le parcours de lrsquoeacutelegraveve agrave 16 ans au 30 juin celui-ci peut avoir accegraves agrave

lrsquoeacuteducation aux adultes

SARCA

PPS

Accegraves direct

Accegraves conditionnelPrimaire 1er cycle 2e cycle et 3e cycle

Source Andreacuteanne Rivard ESO adapteacutee par Lyne Dumais DSFGJ feacutevrier 2009

Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire

bull Cours de matheacutematique (4e secondaire)

Culture socieacuteteacute et technique (CST)

Technico-sciences (TS)

Sciences naturelles (SN)

Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines des arts de la communication de lrsquoadministration et des causes humaines et socialesIls aiment reacutesoudre des problegravemes issus de la vie personnelle et professionnelle ils aiment comprendre les reacutealiteacutes sociales drsquoun point de vue matheacutematique

Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent faire reacutefeacuterence agrave des situations connues ou poser un regard critique sur le

monde

Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines techniques lieacutes agrave lrsquoalimentation agrave la biologie agrave la physique agrave la communication graphique et aux sciences appliqueacuteesIls aiment reacutesoudre des eacutetudes de cas repeacuterer des erreurs et eacutemettre des recommandations en utilisant la matheacutematiqueCes eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent combiner le travail manuel et intellectuel associeacutes aux instruments entourant le monde des techniques

Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour la recherche et les sciencesIls aiment eacutelaborer des preuves ou des deacutemonstrations matheacutematiques mettre en œuvre un protocole de recherche ou analyser des modegraveles matheacutematiques

Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent utiliser des regravegles et des deacutemonstrations qui font

appel agrave lrsquoabstraction

bull Cours de science et technologie

Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire

DES

Marcheacute du travail

DEP1 frac12-2 ans

DEC

Preacute-universitaire2 ans

DEC

Technique3 ans

BACCALAUREacuteAT

MAIcircTRISE

DOCTORAT

FORMATION PROFESSIONNELLE DEP bull Diplocircme drsquoeacutetudes professionnelles (DEP)

bull Dureacutee 900 agrave 1800 heures (1 agrave 2 ans)

bull Conditions drsquoadmission

Soit

ndash Avoir compleacuteteacute son DES

OU

ndash Avoir 16 ans au 30 septembre etndash avoir reacuteussi matheacutematique franccedilais et

anglais de 3e ou 4e sec

bull Attestation de speacutecialisation professionnelle (ASP)(si on a deacutejagrave compleacuteteacute un DEP)

bull Types de tacircches concregravetes

bull Exemples

ndash Coiffeurndash Charpentier-menuisierndash Meacutecanicien de veacutehicules

lourdsndash Cuisinierndash Secreacutetairendash Preacuteposeacute aux beacuteneacuteficiaires

FORMATION COLLEacuteGIALE DEC

bull Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales (DEC)

bull Conditions drsquoadmission

ndash Avoir compleacuteteacute son DES

ndash Avoir les preacutealables requis pour le programme choisi

ndash Satisfaire les conditions eacutetablies par le collegravege choisi

bull Formation preacuteuniversitaire (2 ans)

bull Formation technique (professionnelle)(3 ans)

bull Types de tacircches techniques

bull Exemples

ndash Technicien en radiodiagnostic ndash Policierndash Designer de modendash Technicien en santeacute animalendash Eacuteducateur speacutecialiseacutendash Technicien en geacutenie civilndash Infirmierndash Intervenant en deacutelinquancendash Inspecteur en bacirctiment

FORMATION UNIVERSITAIRE

Types de diplocircmes

1er cycle Baccalaureacuteat (3 ou 4 ans)

2e cycle Maicirctrise (2 ans et plus)3e cycle Doctorat (2 ans et plus)

Conditions drsquoadmission

bull Avoir compleacuteteacute un DEC(Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales )

bull Satisfaire aux conditions particuliegraveres drsquoadmission eacutetablies par lrsquouniversiteacute pour le programme choisi

Types de tacircches abstraites

bull Exemples

ndash Psychologue ndash Comptable agreacuteeacutendash Meacutedecinndash Programmeur analystendash Ingeacutenieurndash Enseignantndash Conseiller en relations

industrielles

bull Annexe E ndash Portfolio de votre enfant

PortfolioPortfolio

Site Internet DSFGJ ndash Site Internet DSFGJ ndash Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicile

httpsitescssmiqccadsfgj

Portfolio eacutelectronique PERLEPortfolio eacutelectronique PERLEbull Un portfolio eacutelectronique baseacute sur le Web et qui permet agrave lrsquoeacutelegraveve de - de geacuterer les eacuteleacutements - de se fixer des buts - de partager leurs travaux avec ses parents ses pairs et son enseignant - de preacutesenter un choix de travaux

bull PERLE offre deux environnements lrsquoespace de travail et le portfolio La page de lrsquoespace de travail de PERLE guide lrsquoeacutelegraveve tout au long du processus de creacuteation Lrsquoespace de travail comporte un eacutediteur de texte un enregistreur qui permet drsquoenregistrer des lectures de la musique des exposeacutes oraux des commentaires et un espace qui permet de joindre des travaux numeacuteriques un journal de bord une grille criteacuterieacutee un plan drsquoeacutetudes un dessin afin de suivre leur processus drsquoapprentissage Apregraves avoir creacuteeacute son travail lrsquoeacutelegraveve est inviteacute agrave reacutefleacutechir sur les strateacutegies qursquoil a utiliseacutees pour le reacutealiser Le logiciel encourage le partage entre pairs et avec les parents Les enseignants ont automatiquement accegraves aux portfolios de tous leurs eacutelegraveves

bull Il est disponible en trois niveaux - niveau 1 eacutelegraveves du 1er cycle- niveau 2 eacutelegraveves du 2e et 3 cycles- niveau 3 eacutelegraveves du secondaire

httpsbvcssmiqccaportailrenderuserLayoutRootNodeuP

bull AQED ndash Association Queacutebeacutecoise pour ls Scolarisation agrave Domicile

httpwwwaqedqcca

bull ACPEQ ndash Association Chreacutetienne des Parents-Eacuteducateurs du Queacutebec

httpwwwacpeqorg

Associations pour laAssociations pour lascolarisation agrave domicilescolarisation agrave domicile

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Page 2: Rencontre – Scolarisation  à domicile

Ordre du jourOrdre du jour

bull Accueil et mot de bienvenuebull Document du MELS La scolarisation agrave domicile

ndash Orientationsbull Programme de formation et progression des

apprentissagesbull Scolarisation agrave domicile au secondaire

(obtention du DES)bull Portfoliobull Site Internet DSFGJ ndash Scolarisation agrave domicilebull Variabull Fin de la rencontrebull Preacutesentation de PERLE (pour les volontaires)

Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELSOrientations du MELS

bull Le preacutesent document vise agrave fournir les orientations ministeacuterielles au regard de la scolarisation agrave la maison afin drsquoassurer une compreacutehension plus univoque par les commissions scolaires les parents et les autres intervenants sur ce sujet Pour que ces orientations permettent aux enfants scolariseacutes agrave la maison de jouir de chances eacutegales et de reacuteussir il va de soi que les relations neacutecessaires entre les commissions scolaires et les parents de ces enfants doivent ecirctre empreintes drsquoune grande collaboration dans le respect des droits et des obligations de chacun

Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)

Tout enfant qui est reacutesident du Queacutebec doit freacutequenter une eacutecole agrave compter du premier jour du calendrier scolaire de lrsquoanneacutee scolaire suivant celle ougrave il a atteint lrsquoacircge de 6 ans jusqursquoau dernier jour du calendrier scolaire de lrsquoanneacutee scolaire au cours de laquelle il atteint lrsquoacircge de 16 ans ou au terme de laquelle il obtient un diplocircme deacutecerneacute par la ministre selon la premiegravere eacuteventualiteacute

Est dispenseacute de lrsquoobligation de freacutequenter une eacutecole lrsquoenfant qui

Reccediloit agrave la maison un enseignement et y vit une expeacuterience eacuteducative qui drsquoapregraves une eacutevaluation faite par la commission scolaire ou agrave sa demande sont eacutequivalents agrave ce qui est dispenseacute ou veacutecu agrave lrsquoeacutecole

Les parents doivent prendre les moyens neacutecessaires pour que leur enfant remplisse son obligation de freacutequentation scolaire

Les parents devraient ecirctre en mesure dehellip srsquoassurer que leur enfant reccediloit un enseignement

et vit une expeacuterience eacuteducative qui sont eacutequivalents agrave ce qui est dispenseacute et veacutecu agrave lrsquoeacutecole permettant une inteacutegration ou une reacuteinteacutegration dans une eacutecole queacutebeacutecoise

preacutesenter un projet de scolarisation eacutequivalent agrave ce qui est offert agrave lrsquoeacutecole queacutebeacutecoise

preacutesenter les manuels et le mateacuteriel didactique qui le cas eacutecheacuteant seront utiliseacutes

srsquoassurer que leur enfant soit disponible pour lrsquoeacutevaluation de la commission scolaire

Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)

PROCEacuteDURE DE RECENSION DES ENFANTS SCOLARISEacuteS Agrave LA MAISON

Depuis septembre 2002 les enfants scolariseacutes agrave la maison sont recenseacutes par les commissions scolaires au moment de la deacuteclaration de leur effectif scolaire preacutesent au 30 septembre Les parents drsquoenfants scolariseacutes agrave la maison doivent donc fournir certains documents officiels agrave la commission scolaire pour lui permettre de veacuterifier lrsquoidentiteacute et lrsquoacircge de chaque enfant

Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)

EacuteVALUATION DE LrsquoENSEIGNEMENT RECcedilU ETDE LrsquoEXPEacuteRIENCE EacuteDUCATIVE VEacuteCUE

Pour srsquoacquitter de sa responsabiliteacute drsquoeacutevaluer lrsquoenseignement dispenseacute et lrsquoexpeacuterience eacuteducative veacutecue agrave la maison la commission scolaire ne devrait pas srsquoappuyer uniquement sur lrsquoeacutevaluation proposeacutee par la meacutethode peacutedagogique utiliseacutee ou du programme offert par les parents agrave la maison

Apregraves avoir proceacutedeacute agrave lrsquoeacutevaluation la commission scolaire doit communiquer sa deacutecision agrave ceux-ci Elle pourrait eacutegalement transmettre une attestation de reacuteussite dans les disciplines eacutevalueacutees des commentaires peacutedagogiques et au besoin des pistes drsquointervention afin drsquoameacuteliorer la qualiteacute des apprentissages

Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)

SANCTION ET DIPLOcircME

Le Reacutegime peacutedagogique de lrsquoeacuteducation preacutescolaire de lrsquoenseignement primaire et secondaire fixe les conditions drsquoobtention du diplocircme drsquoeacutetudes secondaires ainsi que les modaliteacutes de lrsquoeacutevaluation aux fins de la sanction des eacutetudes Lrsquoenfant scolariseacute agrave la maison est donc notamment tenu de se soumettre aux eacutepreuves imposeacutees par la ministre de lrsquoEacuteducation du Loisir et du Sport srsquoil veut obtenir un diplocircme drsquoeacutetudes secondaires

Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)

MATEacuteRIEL DIDACTIQUELes commissions scolaires nrsquoont pas lrsquoobligation de fournir des manuels ou du mateacuteriel didactique aux enfants de leur territoire qui sont scolariseacutes agrave la maison

ACCEgraveS AUX BIENS ET SERVICES DE LA COMMISSION SCOLAIRE

Il appartient aux commissions scolaires de deacutecider des biens et des services qursquoelles rendent accessibles ou disponibles aux enfants scolariseacutes agrave la maison

Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)

Programme de formationProgramme de formation

bull httpwwwmelsgouvqccasectionsprogrammeFormation

Eacutechelles de niveaux de compeacutetencebull httpwwwmelsgouvqccasectionspubli

cationsindexasppage=ficheampid=877

Progression des Progression des apprentissagesapprentissages

bull Au primaire

httpwwwmelsgouvqccaprogression

bull Au secondaire

httpwwwmelsgouvqccaprogressionsecondaire

Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire

bull Pour lrsquoobtention du DES Il faut avoir obtenu un minimum de 54 uniteacutes

de 4e et 5e secondaires dont au moins 20 uniteacutes de 5e secondaire incluant

ndash 6 uniteacutes de franccedilais 5e secondaire ndash 4 uniteacutes drsquoanglais 5e secondairendash 4 uniteacutes de matheacutematiques 4e secondairendash 4 ou 6 uniteacutes de sciences de 4e secondairendash 4 uniteacutes drsquohistoire et eacuteducation agrave la citoyenneteacute

de 4e secondaire ndash 2 uniteacutes drsquoarts de 4e secondaire

ndash 2 uniteacutes drsquoeacuteducation physique OU drsquoeacutethique et culture religieuse de 5e secondaire

1er cycle du secondaire

(2 ans)Anneacutee de prolongation de cycle

selon les besoins et les capaciteacutes de lrsquoeacutelegraveve

(14 et 15 ans au 30 sept)Mise agrave niveau du premier cycle

2e cycle du secondaire

(diversification des parcours)

Parcours de formation axeacutee sur lrsquoemploi

15 ans au 30 sept

Ce parcours comprend une formation geacuteneacuterale ainsi qursquoune formation pratique en milieu de

travail

Formation preacuteparatoire

au travail3 ans

CFPT

Formation agrave un meacutetier semi- speacutecialiseacute

1 anCFMS

3e 4e et 5e secParcours de formation geacuteneacuterale

3e 4e et 5e secParcours de formation geacuteneacuterale

appliqueacutee

Comprend notamment une offre de cours optionnels eacutelargie

agrave compter de la 4e secondaire la possibiliteacute drsquoapprofondir certains

domaines drsquoapprentissage un projet personnel drsquoorientation

offert en option

Comprend notamment un projet personnel drsquoorientation obligatoire

en 3e secondaire davantage de formation pratique par des

applications concregravetes diverses possibiliteacutes drsquoexploration agrave lrsquoaide

de nouveaux cours optionnels

DES

Formation professionnelle 16 ans au 30 septembre

DEP

ASP Formation colleacutegiale

DEC

Formation universitaire

BAC Maicirctrise Doctorat

Concomitance(formation geacuteneacuterale et professionnelle)

4e secondaire agrave compleacuteter

Peu importe le parcours de lrsquoeacutelegraveve agrave 16 ans au 30 juin celui-ci peut avoir accegraves agrave

lrsquoeacuteducation aux adultes

SARCA

PPS

Accegraves direct

Accegraves conditionnelPrimaire 1er cycle 2e cycle et 3e cycle

Source Andreacuteanne Rivard ESO adapteacutee par Lyne Dumais DSFGJ feacutevrier 2009

Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire

bull Cours de matheacutematique (4e secondaire)

Culture socieacuteteacute et technique (CST)

Technico-sciences (TS)

Sciences naturelles (SN)

Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines des arts de la communication de lrsquoadministration et des causes humaines et socialesIls aiment reacutesoudre des problegravemes issus de la vie personnelle et professionnelle ils aiment comprendre les reacutealiteacutes sociales drsquoun point de vue matheacutematique

Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent faire reacutefeacuterence agrave des situations connues ou poser un regard critique sur le

monde

Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines techniques lieacutes agrave lrsquoalimentation agrave la biologie agrave la physique agrave la communication graphique et aux sciences appliqueacuteesIls aiment reacutesoudre des eacutetudes de cas repeacuterer des erreurs et eacutemettre des recommandations en utilisant la matheacutematiqueCes eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent combiner le travail manuel et intellectuel associeacutes aux instruments entourant le monde des techniques

Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour la recherche et les sciencesIls aiment eacutelaborer des preuves ou des deacutemonstrations matheacutematiques mettre en œuvre un protocole de recherche ou analyser des modegraveles matheacutematiques

Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent utiliser des regravegles et des deacutemonstrations qui font

appel agrave lrsquoabstraction

bull Cours de science et technologie

Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire

DES

Marcheacute du travail

DEP1 frac12-2 ans

DEC

Preacute-universitaire2 ans

DEC

Technique3 ans

BACCALAUREacuteAT

MAIcircTRISE

DOCTORAT

FORMATION PROFESSIONNELLE DEP bull Diplocircme drsquoeacutetudes professionnelles (DEP)

bull Dureacutee 900 agrave 1800 heures (1 agrave 2 ans)

bull Conditions drsquoadmission

Soit

ndash Avoir compleacuteteacute son DES

OU

ndash Avoir 16 ans au 30 septembre etndash avoir reacuteussi matheacutematique franccedilais et

anglais de 3e ou 4e sec

bull Attestation de speacutecialisation professionnelle (ASP)(si on a deacutejagrave compleacuteteacute un DEP)

bull Types de tacircches concregravetes

bull Exemples

ndash Coiffeurndash Charpentier-menuisierndash Meacutecanicien de veacutehicules

lourdsndash Cuisinierndash Secreacutetairendash Preacuteposeacute aux beacuteneacuteficiaires

FORMATION COLLEacuteGIALE DEC

bull Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales (DEC)

bull Conditions drsquoadmission

ndash Avoir compleacuteteacute son DES

ndash Avoir les preacutealables requis pour le programme choisi

ndash Satisfaire les conditions eacutetablies par le collegravege choisi

bull Formation preacuteuniversitaire (2 ans)

bull Formation technique (professionnelle)(3 ans)

bull Types de tacircches techniques

bull Exemples

ndash Technicien en radiodiagnostic ndash Policierndash Designer de modendash Technicien en santeacute animalendash Eacuteducateur speacutecialiseacutendash Technicien en geacutenie civilndash Infirmierndash Intervenant en deacutelinquancendash Inspecteur en bacirctiment

FORMATION UNIVERSITAIRE

Types de diplocircmes

1er cycle Baccalaureacuteat (3 ou 4 ans)

2e cycle Maicirctrise (2 ans et plus)3e cycle Doctorat (2 ans et plus)

Conditions drsquoadmission

bull Avoir compleacuteteacute un DEC(Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales )

bull Satisfaire aux conditions particuliegraveres drsquoadmission eacutetablies par lrsquouniversiteacute pour le programme choisi

Types de tacircches abstraites

bull Exemples

ndash Psychologue ndash Comptable agreacuteeacutendash Meacutedecinndash Programmeur analystendash Ingeacutenieurndash Enseignantndash Conseiller en relations

industrielles

bull Annexe E ndash Portfolio de votre enfant

PortfolioPortfolio

Site Internet DSFGJ ndash Site Internet DSFGJ ndash Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicile

httpsitescssmiqccadsfgj

Portfolio eacutelectronique PERLEPortfolio eacutelectronique PERLEbull Un portfolio eacutelectronique baseacute sur le Web et qui permet agrave lrsquoeacutelegraveve de - de geacuterer les eacuteleacutements - de se fixer des buts - de partager leurs travaux avec ses parents ses pairs et son enseignant - de preacutesenter un choix de travaux

bull PERLE offre deux environnements lrsquoespace de travail et le portfolio La page de lrsquoespace de travail de PERLE guide lrsquoeacutelegraveve tout au long du processus de creacuteation Lrsquoespace de travail comporte un eacutediteur de texte un enregistreur qui permet drsquoenregistrer des lectures de la musique des exposeacutes oraux des commentaires et un espace qui permet de joindre des travaux numeacuteriques un journal de bord une grille criteacuterieacutee un plan drsquoeacutetudes un dessin afin de suivre leur processus drsquoapprentissage Apregraves avoir creacuteeacute son travail lrsquoeacutelegraveve est inviteacute agrave reacutefleacutechir sur les strateacutegies qursquoil a utiliseacutees pour le reacutealiser Le logiciel encourage le partage entre pairs et avec les parents Les enseignants ont automatiquement accegraves aux portfolios de tous leurs eacutelegraveves

bull Il est disponible en trois niveaux - niveau 1 eacutelegraveves du 1er cycle- niveau 2 eacutelegraveves du 2e et 3 cycles- niveau 3 eacutelegraveves du secondaire

httpsbvcssmiqccaportailrenderuserLayoutRootNodeuP

bull AQED ndash Association Queacutebeacutecoise pour ls Scolarisation agrave Domicile

httpwwwaqedqcca

bull ACPEQ ndash Association Chreacutetienne des Parents-Eacuteducateurs du Queacutebec

httpwwwacpeqorg

Associations pour laAssociations pour lascolarisation agrave domicilescolarisation agrave domicile

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Page 3: Rencontre – Scolarisation  à domicile

Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELSOrientations du MELS

bull Le preacutesent document vise agrave fournir les orientations ministeacuterielles au regard de la scolarisation agrave la maison afin drsquoassurer une compreacutehension plus univoque par les commissions scolaires les parents et les autres intervenants sur ce sujet Pour que ces orientations permettent aux enfants scolariseacutes agrave la maison de jouir de chances eacutegales et de reacuteussir il va de soi que les relations neacutecessaires entre les commissions scolaires et les parents de ces enfants doivent ecirctre empreintes drsquoune grande collaboration dans le respect des droits et des obligations de chacun

Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)

Tout enfant qui est reacutesident du Queacutebec doit freacutequenter une eacutecole agrave compter du premier jour du calendrier scolaire de lrsquoanneacutee scolaire suivant celle ougrave il a atteint lrsquoacircge de 6 ans jusqursquoau dernier jour du calendrier scolaire de lrsquoanneacutee scolaire au cours de laquelle il atteint lrsquoacircge de 16 ans ou au terme de laquelle il obtient un diplocircme deacutecerneacute par la ministre selon la premiegravere eacuteventualiteacute

Est dispenseacute de lrsquoobligation de freacutequenter une eacutecole lrsquoenfant qui

Reccediloit agrave la maison un enseignement et y vit une expeacuterience eacuteducative qui drsquoapregraves une eacutevaluation faite par la commission scolaire ou agrave sa demande sont eacutequivalents agrave ce qui est dispenseacute ou veacutecu agrave lrsquoeacutecole

Les parents doivent prendre les moyens neacutecessaires pour que leur enfant remplisse son obligation de freacutequentation scolaire

Les parents devraient ecirctre en mesure dehellip srsquoassurer que leur enfant reccediloit un enseignement

et vit une expeacuterience eacuteducative qui sont eacutequivalents agrave ce qui est dispenseacute et veacutecu agrave lrsquoeacutecole permettant une inteacutegration ou une reacuteinteacutegration dans une eacutecole queacutebeacutecoise

preacutesenter un projet de scolarisation eacutequivalent agrave ce qui est offert agrave lrsquoeacutecole queacutebeacutecoise

preacutesenter les manuels et le mateacuteriel didactique qui le cas eacutecheacuteant seront utiliseacutes

srsquoassurer que leur enfant soit disponible pour lrsquoeacutevaluation de la commission scolaire

Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)

PROCEacuteDURE DE RECENSION DES ENFANTS SCOLARISEacuteS Agrave LA MAISON

Depuis septembre 2002 les enfants scolariseacutes agrave la maison sont recenseacutes par les commissions scolaires au moment de la deacuteclaration de leur effectif scolaire preacutesent au 30 septembre Les parents drsquoenfants scolariseacutes agrave la maison doivent donc fournir certains documents officiels agrave la commission scolaire pour lui permettre de veacuterifier lrsquoidentiteacute et lrsquoacircge de chaque enfant

Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)

EacuteVALUATION DE LrsquoENSEIGNEMENT RECcedilU ETDE LrsquoEXPEacuteRIENCE EacuteDUCATIVE VEacuteCUE

Pour srsquoacquitter de sa responsabiliteacute drsquoeacutevaluer lrsquoenseignement dispenseacute et lrsquoexpeacuterience eacuteducative veacutecue agrave la maison la commission scolaire ne devrait pas srsquoappuyer uniquement sur lrsquoeacutevaluation proposeacutee par la meacutethode peacutedagogique utiliseacutee ou du programme offert par les parents agrave la maison

Apregraves avoir proceacutedeacute agrave lrsquoeacutevaluation la commission scolaire doit communiquer sa deacutecision agrave ceux-ci Elle pourrait eacutegalement transmettre une attestation de reacuteussite dans les disciplines eacutevalueacutees des commentaires peacutedagogiques et au besoin des pistes drsquointervention afin drsquoameacuteliorer la qualiteacute des apprentissages

Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)

SANCTION ET DIPLOcircME

Le Reacutegime peacutedagogique de lrsquoeacuteducation preacutescolaire de lrsquoenseignement primaire et secondaire fixe les conditions drsquoobtention du diplocircme drsquoeacutetudes secondaires ainsi que les modaliteacutes de lrsquoeacutevaluation aux fins de la sanction des eacutetudes Lrsquoenfant scolariseacute agrave la maison est donc notamment tenu de se soumettre aux eacutepreuves imposeacutees par la ministre de lrsquoEacuteducation du Loisir et du Sport srsquoil veut obtenir un diplocircme drsquoeacutetudes secondaires

Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)

MATEacuteRIEL DIDACTIQUELes commissions scolaires nrsquoont pas lrsquoobligation de fournir des manuels ou du mateacuteriel didactique aux enfants de leur territoire qui sont scolariseacutes agrave la maison

ACCEgraveS AUX BIENS ET SERVICES DE LA COMMISSION SCOLAIRE

Il appartient aux commissions scolaires de deacutecider des biens et des services qursquoelles rendent accessibles ou disponibles aux enfants scolariseacutes agrave la maison

Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)

Programme de formationProgramme de formation

bull httpwwwmelsgouvqccasectionsprogrammeFormation

Eacutechelles de niveaux de compeacutetencebull httpwwwmelsgouvqccasectionspubli

cationsindexasppage=ficheampid=877

Progression des Progression des apprentissagesapprentissages

bull Au primaire

httpwwwmelsgouvqccaprogression

bull Au secondaire

httpwwwmelsgouvqccaprogressionsecondaire

Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire

bull Pour lrsquoobtention du DES Il faut avoir obtenu un minimum de 54 uniteacutes

de 4e et 5e secondaires dont au moins 20 uniteacutes de 5e secondaire incluant

ndash 6 uniteacutes de franccedilais 5e secondaire ndash 4 uniteacutes drsquoanglais 5e secondairendash 4 uniteacutes de matheacutematiques 4e secondairendash 4 ou 6 uniteacutes de sciences de 4e secondairendash 4 uniteacutes drsquohistoire et eacuteducation agrave la citoyenneteacute

de 4e secondaire ndash 2 uniteacutes drsquoarts de 4e secondaire

ndash 2 uniteacutes drsquoeacuteducation physique OU drsquoeacutethique et culture religieuse de 5e secondaire

1er cycle du secondaire

(2 ans)Anneacutee de prolongation de cycle

selon les besoins et les capaciteacutes de lrsquoeacutelegraveve

(14 et 15 ans au 30 sept)Mise agrave niveau du premier cycle

2e cycle du secondaire

(diversification des parcours)

Parcours de formation axeacutee sur lrsquoemploi

15 ans au 30 sept

Ce parcours comprend une formation geacuteneacuterale ainsi qursquoune formation pratique en milieu de

travail

Formation preacuteparatoire

au travail3 ans

CFPT

Formation agrave un meacutetier semi- speacutecialiseacute

1 anCFMS

3e 4e et 5e secParcours de formation geacuteneacuterale

3e 4e et 5e secParcours de formation geacuteneacuterale

appliqueacutee

Comprend notamment une offre de cours optionnels eacutelargie

agrave compter de la 4e secondaire la possibiliteacute drsquoapprofondir certains

domaines drsquoapprentissage un projet personnel drsquoorientation

offert en option

Comprend notamment un projet personnel drsquoorientation obligatoire

en 3e secondaire davantage de formation pratique par des

applications concregravetes diverses possibiliteacutes drsquoexploration agrave lrsquoaide

de nouveaux cours optionnels

DES

Formation professionnelle 16 ans au 30 septembre

DEP

ASP Formation colleacutegiale

DEC

Formation universitaire

BAC Maicirctrise Doctorat

Concomitance(formation geacuteneacuterale et professionnelle)

4e secondaire agrave compleacuteter

Peu importe le parcours de lrsquoeacutelegraveve agrave 16 ans au 30 juin celui-ci peut avoir accegraves agrave

lrsquoeacuteducation aux adultes

SARCA

PPS

Accegraves direct

Accegraves conditionnelPrimaire 1er cycle 2e cycle et 3e cycle

Source Andreacuteanne Rivard ESO adapteacutee par Lyne Dumais DSFGJ feacutevrier 2009

Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire

bull Cours de matheacutematique (4e secondaire)

Culture socieacuteteacute et technique (CST)

Technico-sciences (TS)

Sciences naturelles (SN)

Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines des arts de la communication de lrsquoadministration et des causes humaines et socialesIls aiment reacutesoudre des problegravemes issus de la vie personnelle et professionnelle ils aiment comprendre les reacutealiteacutes sociales drsquoun point de vue matheacutematique

Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent faire reacutefeacuterence agrave des situations connues ou poser un regard critique sur le

monde

Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines techniques lieacutes agrave lrsquoalimentation agrave la biologie agrave la physique agrave la communication graphique et aux sciences appliqueacuteesIls aiment reacutesoudre des eacutetudes de cas repeacuterer des erreurs et eacutemettre des recommandations en utilisant la matheacutematiqueCes eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent combiner le travail manuel et intellectuel associeacutes aux instruments entourant le monde des techniques

Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour la recherche et les sciencesIls aiment eacutelaborer des preuves ou des deacutemonstrations matheacutematiques mettre en œuvre un protocole de recherche ou analyser des modegraveles matheacutematiques

Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent utiliser des regravegles et des deacutemonstrations qui font

appel agrave lrsquoabstraction

bull Cours de science et technologie

Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire

DES

Marcheacute du travail

DEP1 frac12-2 ans

DEC

Preacute-universitaire2 ans

DEC

Technique3 ans

BACCALAUREacuteAT

MAIcircTRISE

DOCTORAT

FORMATION PROFESSIONNELLE DEP bull Diplocircme drsquoeacutetudes professionnelles (DEP)

bull Dureacutee 900 agrave 1800 heures (1 agrave 2 ans)

bull Conditions drsquoadmission

Soit

ndash Avoir compleacuteteacute son DES

OU

ndash Avoir 16 ans au 30 septembre etndash avoir reacuteussi matheacutematique franccedilais et

anglais de 3e ou 4e sec

bull Attestation de speacutecialisation professionnelle (ASP)(si on a deacutejagrave compleacuteteacute un DEP)

bull Types de tacircches concregravetes

bull Exemples

ndash Coiffeurndash Charpentier-menuisierndash Meacutecanicien de veacutehicules

lourdsndash Cuisinierndash Secreacutetairendash Preacuteposeacute aux beacuteneacuteficiaires

FORMATION COLLEacuteGIALE DEC

bull Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales (DEC)

bull Conditions drsquoadmission

ndash Avoir compleacuteteacute son DES

ndash Avoir les preacutealables requis pour le programme choisi

ndash Satisfaire les conditions eacutetablies par le collegravege choisi

bull Formation preacuteuniversitaire (2 ans)

bull Formation technique (professionnelle)(3 ans)

bull Types de tacircches techniques

bull Exemples

ndash Technicien en radiodiagnostic ndash Policierndash Designer de modendash Technicien en santeacute animalendash Eacuteducateur speacutecialiseacutendash Technicien en geacutenie civilndash Infirmierndash Intervenant en deacutelinquancendash Inspecteur en bacirctiment

FORMATION UNIVERSITAIRE

Types de diplocircmes

1er cycle Baccalaureacuteat (3 ou 4 ans)

2e cycle Maicirctrise (2 ans et plus)3e cycle Doctorat (2 ans et plus)

Conditions drsquoadmission

bull Avoir compleacuteteacute un DEC(Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales )

bull Satisfaire aux conditions particuliegraveres drsquoadmission eacutetablies par lrsquouniversiteacute pour le programme choisi

Types de tacircches abstraites

bull Exemples

ndash Psychologue ndash Comptable agreacuteeacutendash Meacutedecinndash Programmeur analystendash Ingeacutenieurndash Enseignantndash Conseiller en relations

industrielles

bull Annexe E ndash Portfolio de votre enfant

PortfolioPortfolio

Site Internet DSFGJ ndash Site Internet DSFGJ ndash Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicile

httpsitescssmiqccadsfgj

Portfolio eacutelectronique PERLEPortfolio eacutelectronique PERLEbull Un portfolio eacutelectronique baseacute sur le Web et qui permet agrave lrsquoeacutelegraveve de - de geacuterer les eacuteleacutements - de se fixer des buts - de partager leurs travaux avec ses parents ses pairs et son enseignant - de preacutesenter un choix de travaux

bull PERLE offre deux environnements lrsquoespace de travail et le portfolio La page de lrsquoespace de travail de PERLE guide lrsquoeacutelegraveve tout au long du processus de creacuteation Lrsquoespace de travail comporte un eacutediteur de texte un enregistreur qui permet drsquoenregistrer des lectures de la musique des exposeacutes oraux des commentaires et un espace qui permet de joindre des travaux numeacuteriques un journal de bord une grille criteacuterieacutee un plan drsquoeacutetudes un dessin afin de suivre leur processus drsquoapprentissage Apregraves avoir creacuteeacute son travail lrsquoeacutelegraveve est inviteacute agrave reacutefleacutechir sur les strateacutegies qursquoil a utiliseacutees pour le reacutealiser Le logiciel encourage le partage entre pairs et avec les parents Les enseignants ont automatiquement accegraves aux portfolios de tous leurs eacutelegraveves

bull Il est disponible en trois niveaux - niveau 1 eacutelegraveves du 1er cycle- niveau 2 eacutelegraveves du 2e et 3 cycles- niveau 3 eacutelegraveves du secondaire

httpsbvcssmiqccaportailrenderuserLayoutRootNodeuP

bull AQED ndash Association Queacutebeacutecoise pour ls Scolarisation agrave Domicile

httpwwwaqedqcca

bull ACPEQ ndash Association Chreacutetienne des Parents-Eacuteducateurs du Queacutebec

httpwwwacpeqorg

Associations pour laAssociations pour lascolarisation agrave domicilescolarisation agrave domicile

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Page 4: Rencontre – Scolarisation  à domicile

Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)

Tout enfant qui est reacutesident du Queacutebec doit freacutequenter une eacutecole agrave compter du premier jour du calendrier scolaire de lrsquoanneacutee scolaire suivant celle ougrave il a atteint lrsquoacircge de 6 ans jusqursquoau dernier jour du calendrier scolaire de lrsquoanneacutee scolaire au cours de laquelle il atteint lrsquoacircge de 16 ans ou au terme de laquelle il obtient un diplocircme deacutecerneacute par la ministre selon la premiegravere eacuteventualiteacute

Est dispenseacute de lrsquoobligation de freacutequenter une eacutecole lrsquoenfant qui

Reccediloit agrave la maison un enseignement et y vit une expeacuterience eacuteducative qui drsquoapregraves une eacutevaluation faite par la commission scolaire ou agrave sa demande sont eacutequivalents agrave ce qui est dispenseacute ou veacutecu agrave lrsquoeacutecole

Les parents doivent prendre les moyens neacutecessaires pour que leur enfant remplisse son obligation de freacutequentation scolaire

Les parents devraient ecirctre en mesure dehellip srsquoassurer que leur enfant reccediloit un enseignement

et vit une expeacuterience eacuteducative qui sont eacutequivalents agrave ce qui est dispenseacute et veacutecu agrave lrsquoeacutecole permettant une inteacutegration ou une reacuteinteacutegration dans une eacutecole queacutebeacutecoise

preacutesenter un projet de scolarisation eacutequivalent agrave ce qui est offert agrave lrsquoeacutecole queacutebeacutecoise

preacutesenter les manuels et le mateacuteriel didactique qui le cas eacutecheacuteant seront utiliseacutes

srsquoassurer que leur enfant soit disponible pour lrsquoeacutevaluation de la commission scolaire

Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)

PROCEacuteDURE DE RECENSION DES ENFANTS SCOLARISEacuteS Agrave LA MAISON

Depuis septembre 2002 les enfants scolariseacutes agrave la maison sont recenseacutes par les commissions scolaires au moment de la deacuteclaration de leur effectif scolaire preacutesent au 30 septembre Les parents drsquoenfants scolariseacutes agrave la maison doivent donc fournir certains documents officiels agrave la commission scolaire pour lui permettre de veacuterifier lrsquoidentiteacute et lrsquoacircge de chaque enfant

Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)

EacuteVALUATION DE LrsquoENSEIGNEMENT RECcedilU ETDE LrsquoEXPEacuteRIENCE EacuteDUCATIVE VEacuteCUE

Pour srsquoacquitter de sa responsabiliteacute drsquoeacutevaluer lrsquoenseignement dispenseacute et lrsquoexpeacuterience eacuteducative veacutecue agrave la maison la commission scolaire ne devrait pas srsquoappuyer uniquement sur lrsquoeacutevaluation proposeacutee par la meacutethode peacutedagogique utiliseacutee ou du programme offert par les parents agrave la maison

Apregraves avoir proceacutedeacute agrave lrsquoeacutevaluation la commission scolaire doit communiquer sa deacutecision agrave ceux-ci Elle pourrait eacutegalement transmettre une attestation de reacuteussite dans les disciplines eacutevalueacutees des commentaires peacutedagogiques et au besoin des pistes drsquointervention afin drsquoameacuteliorer la qualiteacute des apprentissages

Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)

SANCTION ET DIPLOcircME

Le Reacutegime peacutedagogique de lrsquoeacuteducation preacutescolaire de lrsquoenseignement primaire et secondaire fixe les conditions drsquoobtention du diplocircme drsquoeacutetudes secondaires ainsi que les modaliteacutes de lrsquoeacutevaluation aux fins de la sanction des eacutetudes Lrsquoenfant scolariseacute agrave la maison est donc notamment tenu de se soumettre aux eacutepreuves imposeacutees par la ministre de lrsquoEacuteducation du Loisir et du Sport srsquoil veut obtenir un diplocircme drsquoeacutetudes secondaires

Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)

MATEacuteRIEL DIDACTIQUELes commissions scolaires nrsquoont pas lrsquoobligation de fournir des manuels ou du mateacuteriel didactique aux enfants de leur territoire qui sont scolariseacutes agrave la maison

ACCEgraveS AUX BIENS ET SERVICES DE LA COMMISSION SCOLAIRE

Il appartient aux commissions scolaires de deacutecider des biens et des services qursquoelles rendent accessibles ou disponibles aux enfants scolariseacutes agrave la maison

Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)

Programme de formationProgramme de formation

bull httpwwwmelsgouvqccasectionsprogrammeFormation

Eacutechelles de niveaux de compeacutetencebull httpwwwmelsgouvqccasectionspubli

cationsindexasppage=ficheampid=877

Progression des Progression des apprentissagesapprentissages

bull Au primaire

httpwwwmelsgouvqccaprogression

bull Au secondaire

httpwwwmelsgouvqccaprogressionsecondaire

Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire

bull Pour lrsquoobtention du DES Il faut avoir obtenu un minimum de 54 uniteacutes

de 4e et 5e secondaires dont au moins 20 uniteacutes de 5e secondaire incluant

ndash 6 uniteacutes de franccedilais 5e secondaire ndash 4 uniteacutes drsquoanglais 5e secondairendash 4 uniteacutes de matheacutematiques 4e secondairendash 4 ou 6 uniteacutes de sciences de 4e secondairendash 4 uniteacutes drsquohistoire et eacuteducation agrave la citoyenneteacute

de 4e secondaire ndash 2 uniteacutes drsquoarts de 4e secondaire

ndash 2 uniteacutes drsquoeacuteducation physique OU drsquoeacutethique et culture religieuse de 5e secondaire

1er cycle du secondaire

(2 ans)Anneacutee de prolongation de cycle

selon les besoins et les capaciteacutes de lrsquoeacutelegraveve

(14 et 15 ans au 30 sept)Mise agrave niveau du premier cycle

2e cycle du secondaire

(diversification des parcours)

Parcours de formation axeacutee sur lrsquoemploi

15 ans au 30 sept

Ce parcours comprend une formation geacuteneacuterale ainsi qursquoune formation pratique en milieu de

travail

Formation preacuteparatoire

au travail3 ans

CFPT

Formation agrave un meacutetier semi- speacutecialiseacute

1 anCFMS

3e 4e et 5e secParcours de formation geacuteneacuterale

3e 4e et 5e secParcours de formation geacuteneacuterale

appliqueacutee

Comprend notamment une offre de cours optionnels eacutelargie

agrave compter de la 4e secondaire la possibiliteacute drsquoapprofondir certains

domaines drsquoapprentissage un projet personnel drsquoorientation

offert en option

Comprend notamment un projet personnel drsquoorientation obligatoire

en 3e secondaire davantage de formation pratique par des

applications concregravetes diverses possibiliteacutes drsquoexploration agrave lrsquoaide

de nouveaux cours optionnels

DES

Formation professionnelle 16 ans au 30 septembre

DEP

ASP Formation colleacutegiale

DEC

Formation universitaire

BAC Maicirctrise Doctorat

Concomitance(formation geacuteneacuterale et professionnelle)

4e secondaire agrave compleacuteter

Peu importe le parcours de lrsquoeacutelegraveve agrave 16 ans au 30 juin celui-ci peut avoir accegraves agrave

lrsquoeacuteducation aux adultes

SARCA

PPS

Accegraves direct

Accegraves conditionnelPrimaire 1er cycle 2e cycle et 3e cycle

Source Andreacuteanne Rivard ESO adapteacutee par Lyne Dumais DSFGJ feacutevrier 2009

Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire

bull Cours de matheacutematique (4e secondaire)

Culture socieacuteteacute et technique (CST)

Technico-sciences (TS)

Sciences naturelles (SN)

Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines des arts de la communication de lrsquoadministration et des causes humaines et socialesIls aiment reacutesoudre des problegravemes issus de la vie personnelle et professionnelle ils aiment comprendre les reacutealiteacutes sociales drsquoun point de vue matheacutematique

Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent faire reacutefeacuterence agrave des situations connues ou poser un regard critique sur le

monde

Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines techniques lieacutes agrave lrsquoalimentation agrave la biologie agrave la physique agrave la communication graphique et aux sciences appliqueacuteesIls aiment reacutesoudre des eacutetudes de cas repeacuterer des erreurs et eacutemettre des recommandations en utilisant la matheacutematiqueCes eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent combiner le travail manuel et intellectuel associeacutes aux instruments entourant le monde des techniques

Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour la recherche et les sciencesIls aiment eacutelaborer des preuves ou des deacutemonstrations matheacutematiques mettre en œuvre un protocole de recherche ou analyser des modegraveles matheacutematiques

Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent utiliser des regravegles et des deacutemonstrations qui font

appel agrave lrsquoabstraction

bull Cours de science et technologie

Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire

DES

Marcheacute du travail

DEP1 frac12-2 ans

DEC

Preacute-universitaire2 ans

DEC

Technique3 ans

BACCALAUREacuteAT

MAIcircTRISE

DOCTORAT

FORMATION PROFESSIONNELLE DEP bull Diplocircme drsquoeacutetudes professionnelles (DEP)

bull Dureacutee 900 agrave 1800 heures (1 agrave 2 ans)

bull Conditions drsquoadmission

Soit

ndash Avoir compleacuteteacute son DES

OU

ndash Avoir 16 ans au 30 septembre etndash avoir reacuteussi matheacutematique franccedilais et

anglais de 3e ou 4e sec

bull Attestation de speacutecialisation professionnelle (ASP)(si on a deacutejagrave compleacuteteacute un DEP)

bull Types de tacircches concregravetes

bull Exemples

ndash Coiffeurndash Charpentier-menuisierndash Meacutecanicien de veacutehicules

lourdsndash Cuisinierndash Secreacutetairendash Preacuteposeacute aux beacuteneacuteficiaires

FORMATION COLLEacuteGIALE DEC

bull Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales (DEC)

bull Conditions drsquoadmission

ndash Avoir compleacuteteacute son DES

ndash Avoir les preacutealables requis pour le programme choisi

ndash Satisfaire les conditions eacutetablies par le collegravege choisi

bull Formation preacuteuniversitaire (2 ans)

bull Formation technique (professionnelle)(3 ans)

bull Types de tacircches techniques

bull Exemples

ndash Technicien en radiodiagnostic ndash Policierndash Designer de modendash Technicien en santeacute animalendash Eacuteducateur speacutecialiseacutendash Technicien en geacutenie civilndash Infirmierndash Intervenant en deacutelinquancendash Inspecteur en bacirctiment

FORMATION UNIVERSITAIRE

Types de diplocircmes

1er cycle Baccalaureacuteat (3 ou 4 ans)

2e cycle Maicirctrise (2 ans et plus)3e cycle Doctorat (2 ans et plus)

Conditions drsquoadmission

bull Avoir compleacuteteacute un DEC(Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales )

bull Satisfaire aux conditions particuliegraveres drsquoadmission eacutetablies par lrsquouniversiteacute pour le programme choisi

Types de tacircches abstraites

bull Exemples

ndash Psychologue ndash Comptable agreacuteeacutendash Meacutedecinndash Programmeur analystendash Ingeacutenieurndash Enseignantndash Conseiller en relations

industrielles

bull Annexe E ndash Portfolio de votre enfant

PortfolioPortfolio

Site Internet DSFGJ ndash Site Internet DSFGJ ndash Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicile

httpsitescssmiqccadsfgj

Portfolio eacutelectronique PERLEPortfolio eacutelectronique PERLEbull Un portfolio eacutelectronique baseacute sur le Web et qui permet agrave lrsquoeacutelegraveve de - de geacuterer les eacuteleacutements - de se fixer des buts - de partager leurs travaux avec ses parents ses pairs et son enseignant - de preacutesenter un choix de travaux

bull PERLE offre deux environnements lrsquoespace de travail et le portfolio La page de lrsquoespace de travail de PERLE guide lrsquoeacutelegraveve tout au long du processus de creacuteation Lrsquoespace de travail comporte un eacutediteur de texte un enregistreur qui permet drsquoenregistrer des lectures de la musique des exposeacutes oraux des commentaires et un espace qui permet de joindre des travaux numeacuteriques un journal de bord une grille criteacuterieacutee un plan drsquoeacutetudes un dessin afin de suivre leur processus drsquoapprentissage Apregraves avoir creacuteeacute son travail lrsquoeacutelegraveve est inviteacute agrave reacutefleacutechir sur les strateacutegies qursquoil a utiliseacutees pour le reacutealiser Le logiciel encourage le partage entre pairs et avec les parents Les enseignants ont automatiquement accegraves aux portfolios de tous leurs eacutelegraveves

bull Il est disponible en trois niveaux - niveau 1 eacutelegraveves du 1er cycle- niveau 2 eacutelegraveves du 2e et 3 cycles- niveau 3 eacutelegraveves du secondaire

httpsbvcssmiqccaportailrenderuserLayoutRootNodeuP

bull AQED ndash Association Queacutebeacutecoise pour ls Scolarisation agrave Domicile

httpwwwaqedqcca

bull ACPEQ ndash Association Chreacutetienne des Parents-Eacuteducateurs du Queacutebec

httpwwwacpeqorg

Associations pour laAssociations pour lascolarisation agrave domicilescolarisation agrave domicile

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Page 5: Rencontre – Scolarisation  à domicile

Les parents devraient ecirctre en mesure dehellip srsquoassurer que leur enfant reccediloit un enseignement

et vit une expeacuterience eacuteducative qui sont eacutequivalents agrave ce qui est dispenseacute et veacutecu agrave lrsquoeacutecole permettant une inteacutegration ou une reacuteinteacutegration dans une eacutecole queacutebeacutecoise

preacutesenter un projet de scolarisation eacutequivalent agrave ce qui est offert agrave lrsquoeacutecole queacutebeacutecoise

preacutesenter les manuels et le mateacuteriel didactique qui le cas eacutecheacuteant seront utiliseacutes

srsquoassurer que leur enfant soit disponible pour lrsquoeacutevaluation de la commission scolaire

Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)

PROCEacuteDURE DE RECENSION DES ENFANTS SCOLARISEacuteS Agrave LA MAISON

Depuis septembre 2002 les enfants scolariseacutes agrave la maison sont recenseacutes par les commissions scolaires au moment de la deacuteclaration de leur effectif scolaire preacutesent au 30 septembre Les parents drsquoenfants scolariseacutes agrave la maison doivent donc fournir certains documents officiels agrave la commission scolaire pour lui permettre de veacuterifier lrsquoidentiteacute et lrsquoacircge de chaque enfant

Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)

EacuteVALUATION DE LrsquoENSEIGNEMENT RECcedilU ETDE LrsquoEXPEacuteRIENCE EacuteDUCATIVE VEacuteCUE

Pour srsquoacquitter de sa responsabiliteacute drsquoeacutevaluer lrsquoenseignement dispenseacute et lrsquoexpeacuterience eacuteducative veacutecue agrave la maison la commission scolaire ne devrait pas srsquoappuyer uniquement sur lrsquoeacutevaluation proposeacutee par la meacutethode peacutedagogique utiliseacutee ou du programme offert par les parents agrave la maison

Apregraves avoir proceacutedeacute agrave lrsquoeacutevaluation la commission scolaire doit communiquer sa deacutecision agrave ceux-ci Elle pourrait eacutegalement transmettre une attestation de reacuteussite dans les disciplines eacutevalueacutees des commentaires peacutedagogiques et au besoin des pistes drsquointervention afin drsquoameacuteliorer la qualiteacute des apprentissages

Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)

SANCTION ET DIPLOcircME

Le Reacutegime peacutedagogique de lrsquoeacuteducation preacutescolaire de lrsquoenseignement primaire et secondaire fixe les conditions drsquoobtention du diplocircme drsquoeacutetudes secondaires ainsi que les modaliteacutes de lrsquoeacutevaluation aux fins de la sanction des eacutetudes Lrsquoenfant scolariseacute agrave la maison est donc notamment tenu de se soumettre aux eacutepreuves imposeacutees par la ministre de lrsquoEacuteducation du Loisir et du Sport srsquoil veut obtenir un diplocircme drsquoeacutetudes secondaires

Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)

MATEacuteRIEL DIDACTIQUELes commissions scolaires nrsquoont pas lrsquoobligation de fournir des manuels ou du mateacuteriel didactique aux enfants de leur territoire qui sont scolariseacutes agrave la maison

ACCEgraveS AUX BIENS ET SERVICES DE LA COMMISSION SCOLAIRE

Il appartient aux commissions scolaires de deacutecider des biens et des services qursquoelles rendent accessibles ou disponibles aux enfants scolariseacutes agrave la maison

Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)

Programme de formationProgramme de formation

bull httpwwwmelsgouvqccasectionsprogrammeFormation

Eacutechelles de niveaux de compeacutetencebull httpwwwmelsgouvqccasectionspubli

cationsindexasppage=ficheampid=877

Progression des Progression des apprentissagesapprentissages

bull Au primaire

httpwwwmelsgouvqccaprogression

bull Au secondaire

httpwwwmelsgouvqccaprogressionsecondaire

Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire

bull Pour lrsquoobtention du DES Il faut avoir obtenu un minimum de 54 uniteacutes

de 4e et 5e secondaires dont au moins 20 uniteacutes de 5e secondaire incluant

ndash 6 uniteacutes de franccedilais 5e secondaire ndash 4 uniteacutes drsquoanglais 5e secondairendash 4 uniteacutes de matheacutematiques 4e secondairendash 4 ou 6 uniteacutes de sciences de 4e secondairendash 4 uniteacutes drsquohistoire et eacuteducation agrave la citoyenneteacute

de 4e secondaire ndash 2 uniteacutes drsquoarts de 4e secondaire

ndash 2 uniteacutes drsquoeacuteducation physique OU drsquoeacutethique et culture religieuse de 5e secondaire

1er cycle du secondaire

(2 ans)Anneacutee de prolongation de cycle

selon les besoins et les capaciteacutes de lrsquoeacutelegraveve

(14 et 15 ans au 30 sept)Mise agrave niveau du premier cycle

2e cycle du secondaire

(diversification des parcours)

Parcours de formation axeacutee sur lrsquoemploi

15 ans au 30 sept

Ce parcours comprend une formation geacuteneacuterale ainsi qursquoune formation pratique en milieu de

travail

Formation preacuteparatoire

au travail3 ans

CFPT

Formation agrave un meacutetier semi- speacutecialiseacute

1 anCFMS

3e 4e et 5e secParcours de formation geacuteneacuterale

3e 4e et 5e secParcours de formation geacuteneacuterale

appliqueacutee

Comprend notamment une offre de cours optionnels eacutelargie

agrave compter de la 4e secondaire la possibiliteacute drsquoapprofondir certains

domaines drsquoapprentissage un projet personnel drsquoorientation

offert en option

Comprend notamment un projet personnel drsquoorientation obligatoire

en 3e secondaire davantage de formation pratique par des

applications concregravetes diverses possibiliteacutes drsquoexploration agrave lrsquoaide

de nouveaux cours optionnels

DES

Formation professionnelle 16 ans au 30 septembre

DEP

ASP Formation colleacutegiale

DEC

Formation universitaire

BAC Maicirctrise Doctorat

Concomitance(formation geacuteneacuterale et professionnelle)

4e secondaire agrave compleacuteter

Peu importe le parcours de lrsquoeacutelegraveve agrave 16 ans au 30 juin celui-ci peut avoir accegraves agrave

lrsquoeacuteducation aux adultes

SARCA

PPS

Accegraves direct

Accegraves conditionnelPrimaire 1er cycle 2e cycle et 3e cycle

Source Andreacuteanne Rivard ESO adapteacutee par Lyne Dumais DSFGJ feacutevrier 2009

Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire

bull Cours de matheacutematique (4e secondaire)

Culture socieacuteteacute et technique (CST)

Technico-sciences (TS)

Sciences naturelles (SN)

Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines des arts de la communication de lrsquoadministration et des causes humaines et socialesIls aiment reacutesoudre des problegravemes issus de la vie personnelle et professionnelle ils aiment comprendre les reacutealiteacutes sociales drsquoun point de vue matheacutematique

Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent faire reacutefeacuterence agrave des situations connues ou poser un regard critique sur le

monde

Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines techniques lieacutes agrave lrsquoalimentation agrave la biologie agrave la physique agrave la communication graphique et aux sciences appliqueacuteesIls aiment reacutesoudre des eacutetudes de cas repeacuterer des erreurs et eacutemettre des recommandations en utilisant la matheacutematiqueCes eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent combiner le travail manuel et intellectuel associeacutes aux instruments entourant le monde des techniques

Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour la recherche et les sciencesIls aiment eacutelaborer des preuves ou des deacutemonstrations matheacutematiques mettre en œuvre un protocole de recherche ou analyser des modegraveles matheacutematiques

Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent utiliser des regravegles et des deacutemonstrations qui font

appel agrave lrsquoabstraction

bull Cours de science et technologie

Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire

DES

Marcheacute du travail

DEP1 frac12-2 ans

DEC

Preacute-universitaire2 ans

DEC

Technique3 ans

BACCALAUREacuteAT

MAIcircTRISE

DOCTORAT

FORMATION PROFESSIONNELLE DEP bull Diplocircme drsquoeacutetudes professionnelles (DEP)

bull Dureacutee 900 agrave 1800 heures (1 agrave 2 ans)

bull Conditions drsquoadmission

Soit

ndash Avoir compleacuteteacute son DES

OU

ndash Avoir 16 ans au 30 septembre etndash avoir reacuteussi matheacutematique franccedilais et

anglais de 3e ou 4e sec

bull Attestation de speacutecialisation professionnelle (ASP)(si on a deacutejagrave compleacuteteacute un DEP)

bull Types de tacircches concregravetes

bull Exemples

ndash Coiffeurndash Charpentier-menuisierndash Meacutecanicien de veacutehicules

lourdsndash Cuisinierndash Secreacutetairendash Preacuteposeacute aux beacuteneacuteficiaires

FORMATION COLLEacuteGIALE DEC

bull Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales (DEC)

bull Conditions drsquoadmission

ndash Avoir compleacuteteacute son DES

ndash Avoir les preacutealables requis pour le programme choisi

ndash Satisfaire les conditions eacutetablies par le collegravege choisi

bull Formation preacuteuniversitaire (2 ans)

bull Formation technique (professionnelle)(3 ans)

bull Types de tacircches techniques

bull Exemples

ndash Technicien en radiodiagnostic ndash Policierndash Designer de modendash Technicien en santeacute animalendash Eacuteducateur speacutecialiseacutendash Technicien en geacutenie civilndash Infirmierndash Intervenant en deacutelinquancendash Inspecteur en bacirctiment

FORMATION UNIVERSITAIRE

Types de diplocircmes

1er cycle Baccalaureacuteat (3 ou 4 ans)

2e cycle Maicirctrise (2 ans et plus)3e cycle Doctorat (2 ans et plus)

Conditions drsquoadmission

bull Avoir compleacuteteacute un DEC(Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales )

bull Satisfaire aux conditions particuliegraveres drsquoadmission eacutetablies par lrsquouniversiteacute pour le programme choisi

Types de tacircches abstraites

bull Exemples

ndash Psychologue ndash Comptable agreacuteeacutendash Meacutedecinndash Programmeur analystendash Ingeacutenieurndash Enseignantndash Conseiller en relations

industrielles

bull Annexe E ndash Portfolio de votre enfant

PortfolioPortfolio

Site Internet DSFGJ ndash Site Internet DSFGJ ndash Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicile

httpsitescssmiqccadsfgj

Portfolio eacutelectronique PERLEPortfolio eacutelectronique PERLEbull Un portfolio eacutelectronique baseacute sur le Web et qui permet agrave lrsquoeacutelegraveve de - de geacuterer les eacuteleacutements - de se fixer des buts - de partager leurs travaux avec ses parents ses pairs et son enseignant - de preacutesenter un choix de travaux

bull PERLE offre deux environnements lrsquoespace de travail et le portfolio La page de lrsquoespace de travail de PERLE guide lrsquoeacutelegraveve tout au long du processus de creacuteation Lrsquoespace de travail comporte un eacutediteur de texte un enregistreur qui permet drsquoenregistrer des lectures de la musique des exposeacutes oraux des commentaires et un espace qui permet de joindre des travaux numeacuteriques un journal de bord une grille criteacuterieacutee un plan drsquoeacutetudes un dessin afin de suivre leur processus drsquoapprentissage Apregraves avoir creacuteeacute son travail lrsquoeacutelegraveve est inviteacute agrave reacutefleacutechir sur les strateacutegies qursquoil a utiliseacutees pour le reacutealiser Le logiciel encourage le partage entre pairs et avec les parents Les enseignants ont automatiquement accegraves aux portfolios de tous leurs eacutelegraveves

bull Il est disponible en trois niveaux - niveau 1 eacutelegraveves du 1er cycle- niveau 2 eacutelegraveves du 2e et 3 cycles- niveau 3 eacutelegraveves du secondaire

httpsbvcssmiqccaportailrenderuserLayoutRootNodeuP

bull AQED ndash Association Queacutebeacutecoise pour ls Scolarisation agrave Domicile

httpwwwaqedqcca

bull ACPEQ ndash Association Chreacutetienne des Parents-Eacuteducateurs du Queacutebec

httpwwwacpeqorg

Associations pour laAssociations pour lascolarisation agrave domicilescolarisation agrave domicile

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Page 6: Rencontre – Scolarisation  à domicile

PROCEacuteDURE DE RECENSION DES ENFANTS SCOLARISEacuteS Agrave LA MAISON

Depuis septembre 2002 les enfants scolariseacutes agrave la maison sont recenseacutes par les commissions scolaires au moment de la deacuteclaration de leur effectif scolaire preacutesent au 30 septembre Les parents drsquoenfants scolariseacutes agrave la maison doivent donc fournir certains documents officiels agrave la commission scolaire pour lui permettre de veacuterifier lrsquoidentiteacute et lrsquoacircge de chaque enfant

Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)

EacuteVALUATION DE LrsquoENSEIGNEMENT RECcedilU ETDE LrsquoEXPEacuteRIENCE EacuteDUCATIVE VEacuteCUE

Pour srsquoacquitter de sa responsabiliteacute drsquoeacutevaluer lrsquoenseignement dispenseacute et lrsquoexpeacuterience eacuteducative veacutecue agrave la maison la commission scolaire ne devrait pas srsquoappuyer uniquement sur lrsquoeacutevaluation proposeacutee par la meacutethode peacutedagogique utiliseacutee ou du programme offert par les parents agrave la maison

Apregraves avoir proceacutedeacute agrave lrsquoeacutevaluation la commission scolaire doit communiquer sa deacutecision agrave ceux-ci Elle pourrait eacutegalement transmettre une attestation de reacuteussite dans les disciplines eacutevalueacutees des commentaires peacutedagogiques et au besoin des pistes drsquointervention afin drsquoameacuteliorer la qualiteacute des apprentissages

Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)

SANCTION ET DIPLOcircME

Le Reacutegime peacutedagogique de lrsquoeacuteducation preacutescolaire de lrsquoenseignement primaire et secondaire fixe les conditions drsquoobtention du diplocircme drsquoeacutetudes secondaires ainsi que les modaliteacutes de lrsquoeacutevaluation aux fins de la sanction des eacutetudes Lrsquoenfant scolariseacute agrave la maison est donc notamment tenu de se soumettre aux eacutepreuves imposeacutees par la ministre de lrsquoEacuteducation du Loisir et du Sport srsquoil veut obtenir un diplocircme drsquoeacutetudes secondaires

Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)

MATEacuteRIEL DIDACTIQUELes commissions scolaires nrsquoont pas lrsquoobligation de fournir des manuels ou du mateacuteriel didactique aux enfants de leur territoire qui sont scolariseacutes agrave la maison

ACCEgraveS AUX BIENS ET SERVICES DE LA COMMISSION SCOLAIRE

Il appartient aux commissions scolaires de deacutecider des biens et des services qursquoelles rendent accessibles ou disponibles aux enfants scolariseacutes agrave la maison

Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)

Programme de formationProgramme de formation

bull httpwwwmelsgouvqccasectionsprogrammeFormation

Eacutechelles de niveaux de compeacutetencebull httpwwwmelsgouvqccasectionspubli

cationsindexasppage=ficheampid=877

Progression des Progression des apprentissagesapprentissages

bull Au primaire

httpwwwmelsgouvqccaprogression

bull Au secondaire

httpwwwmelsgouvqccaprogressionsecondaire

Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire

bull Pour lrsquoobtention du DES Il faut avoir obtenu un minimum de 54 uniteacutes

de 4e et 5e secondaires dont au moins 20 uniteacutes de 5e secondaire incluant

ndash 6 uniteacutes de franccedilais 5e secondaire ndash 4 uniteacutes drsquoanglais 5e secondairendash 4 uniteacutes de matheacutematiques 4e secondairendash 4 ou 6 uniteacutes de sciences de 4e secondairendash 4 uniteacutes drsquohistoire et eacuteducation agrave la citoyenneteacute

de 4e secondaire ndash 2 uniteacutes drsquoarts de 4e secondaire

ndash 2 uniteacutes drsquoeacuteducation physique OU drsquoeacutethique et culture religieuse de 5e secondaire

1er cycle du secondaire

(2 ans)Anneacutee de prolongation de cycle

selon les besoins et les capaciteacutes de lrsquoeacutelegraveve

(14 et 15 ans au 30 sept)Mise agrave niveau du premier cycle

2e cycle du secondaire

(diversification des parcours)

Parcours de formation axeacutee sur lrsquoemploi

15 ans au 30 sept

Ce parcours comprend une formation geacuteneacuterale ainsi qursquoune formation pratique en milieu de

travail

Formation preacuteparatoire

au travail3 ans

CFPT

Formation agrave un meacutetier semi- speacutecialiseacute

1 anCFMS

3e 4e et 5e secParcours de formation geacuteneacuterale

3e 4e et 5e secParcours de formation geacuteneacuterale

appliqueacutee

Comprend notamment une offre de cours optionnels eacutelargie

agrave compter de la 4e secondaire la possibiliteacute drsquoapprofondir certains

domaines drsquoapprentissage un projet personnel drsquoorientation

offert en option

Comprend notamment un projet personnel drsquoorientation obligatoire

en 3e secondaire davantage de formation pratique par des

applications concregravetes diverses possibiliteacutes drsquoexploration agrave lrsquoaide

de nouveaux cours optionnels

DES

Formation professionnelle 16 ans au 30 septembre

DEP

ASP Formation colleacutegiale

DEC

Formation universitaire

BAC Maicirctrise Doctorat

Concomitance(formation geacuteneacuterale et professionnelle)

4e secondaire agrave compleacuteter

Peu importe le parcours de lrsquoeacutelegraveve agrave 16 ans au 30 juin celui-ci peut avoir accegraves agrave

lrsquoeacuteducation aux adultes

SARCA

PPS

Accegraves direct

Accegraves conditionnelPrimaire 1er cycle 2e cycle et 3e cycle

Source Andreacuteanne Rivard ESO adapteacutee par Lyne Dumais DSFGJ feacutevrier 2009

Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire

bull Cours de matheacutematique (4e secondaire)

Culture socieacuteteacute et technique (CST)

Technico-sciences (TS)

Sciences naturelles (SN)

Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines des arts de la communication de lrsquoadministration et des causes humaines et socialesIls aiment reacutesoudre des problegravemes issus de la vie personnelle et professionnelle ils aiment comprendre les reacutealiteacutes sociales drsquoun point de vue matheacutematique

Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent faire reacutefeacuterence agrave des situations connues ou poser un regard critique sur le

monde

Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines techniques lieacutes agrave lrsquoalimentation agrave la biologie agrave la physique agrave la communication graphique et aux sciences appliqueacuteesIls aiment reacutesoudre des eacutetudes de cas repeacuterer des erreurs et eacutemettre des recommandations en utilisant la matheacutematiqueCes eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent combiner le travail manuel et intellectuel associeacutes aux instruments entourant le monde des techniques

Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour la recherche et les sciencesIls aiment eacutelaborer des preuves ou des deacutemonstrations matheacutematiques mettre en œuvre un protocole de recherche ou analyser des modegraveles matheacutematiques

Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent utiliser des regravegles et des deacutemonstrations qui font

appel agrave lrsquoabstraction

bull Cours de science et technologie

Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire

DES

Marcheacute du travail

DEP1 frac12-2 ans

DEC

Preacute-universitaire2 ans

DEC

Technique3 ans

BACCALAUREacuteAT

MAIcircTRISE

DOCTORAT

FORMATION PROFESSIONNELLE DEP bull Diplocircme drsquoeacutetudes professionnelles (DEP)

bull Dureacutee 900 agrave 1800 heures (1 agrave 2 ans)

bull Conditions drsquoadmission

Soit

ndash Avoir compleacuteteacute son DES

OU

ndash Avoir 16 ans au 30 septembre etndash avoir reacuteussi matheacutematique franccedilais et

anglais de 3e ou 4e sec

bull Attestation de speacutecialisation professionnelle (ASP)(si on a deacutejagrave compleacuteteacute un DEP)

bull Types de tacircches concregravetes

bull Exemples

ndash Coiffeurndash Charpentier-menuisierndash Meacutecanicien de veacutehicules

lourdsndash Cuisinierndash Secreacutetairendash Preacuteposeacute aux beacuteneacuteficiaires

FORMATION COLLEacuteGIALE DEC

bull Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales (DEC)

bull Conditions drsquoadmission

ndash Avoir compleacuteteacute son DES

ndash Avoir les preacutealables requis pour le programme choisi

ndash Satisfaire les conditions eacutetablies par le collegravege choisi

bull Formation preacuteuniversitaire (2 ans)

bull Formation technique (professionnelle)(3 ans)

bull Types de tacircches techniques

bull Exemples

ndash Technicien en radiodiagnostic ndash Policierndash Designer de modendash Technicien en santeacute animalendash Eacuteducateur speacutecialiseacutendash Technicien en geacutenie civilndash Infirmierndash Intervenant en deacutelinquancendash Inspecteur en bacirctiment

FORMATION UNIVERSITAIRE

Types de diplocircmes

1er cycle Baccalaureacuteat (3 ou 4 ans)

2e cycle Maicirctrise (2 ans et plus)3e cycle Doctorat (2 ans et plus)

Conditions drsquoadmission

bull Avoir compleacuteteacute un DEC(Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales )

bull Satisfaire aux conditions particuliegraveres drsquoadmission eacutetablies par lrsquouniversiteacute pour le programme choisi

Types de tacircches abstraites

bull Exemples

ndash Psychologue ndash Comptable agreacuteeacutendash Meacutedecinndash Programmeur analystendash Ingeacutenieurndash Enseignantndash Conseiller en relations

industrielles

bull Annexe E ndash Portfolio de votre enfant

PortfolioPortfolio

Site Internet DSFGJ ndash Site Internet DSFGJ ndash Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicile

httpsitescssmiqccadsfgj

Portfolio eacutelectronique PERLEPortfolio eacutelectronique PERLEbull Un portfolio eacutelectronique baseacute sur le Web et qui permet agrave lrsquoeacutelegraveve de - de geacuterer les eacuteleacutements - de se fixer des buts - de partager leurs travaux avec ses parents ses pairs et son enseignant - de preacutesenter un choix de travaux

bull PERLE offre deux environnements lrsquoespace de travail et le portfolio La page de lrsquoespace de travail de PERLE guide lrsquoeacutelegraveve tout au long du processus de creacuteation Lrsquoespace de travail comporte un eacutediteur de texte un enregistreur qui permet drsquoenregistrer des lectures de la musique des exposeacutes oraux des commentaires et un espace qui permet de joindre des travaux numeacuteriques un journal de bord une grille criteacuterieacutee un plan drsquoeacutetudes un dessin afin de suivre leur processus drsquoapprentissage Apregraves avoir creacuteeacute son travail lrsquoeacutelegraveve est inviteacute agrave reacutefleacutechir sur les strateacutegies qursquoil a utiliseacutees pour le reacutealiser Le logiciel encourage le partage entre pairs et avec les parents Les enseignants ont automatiquement accegraves aux portfolios de tous leurs eacutelegraveves

bull Il est disponible en trois niveaux - niveau 1 eacutelegraveves du 1er cycle- niveau 2 eacutelegraveves du 2e et 3 cycles- niveau 3 eacutelegraveves du secondaire

httpsbvcssmiqccaportailrenderuserLayoutRootNodeuP

bull AQED ndash Association Queacutebeacutecoise pour ls Scolarisation agrave Domicile

httpwwwaqedqcca

bull ACPEQ ndash Association Chreacutetienne des Parents-Eacuteducateurs du Queacutebec

httpwwwacpeqorg

Associations pour laAssociations pour lascolarisation agrave domicilescolarisation agrave domicile

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Page 7: Rencontre – Scolarisation  à domicile

EacuteVALUATION DE LrsquoENSEIGNEMENT RECcedilU ETDE LrsquoEXPEacuteRIENCE EacuteDUCATIVE VEacuteCUE

Pour srsquoacquitter de sa responsabiliteacute drsquoeacutevaluer lrsquoenseignement dispenseacute et lrsquoexpeacuterience eacuteducative veacutecue agrave la maison la commission scolaire ne devrait pas srsquoappuyer uniquement sur lrsquoeacutevaluation proposeacutee par la meacutethode peacutedagogique utiliseacutee ou du programme offert par les parents agrave la maison

Apregraves avoir proceacutedeacute agrave lrsquoeacutevaluation la commission scolaire doit communiquer sa deacutecision agrave ceux-ci Elle pourrait eacutegalement transmettre une attestation de reacuteussite dans les disciplines eacutevalueacutees des commentaires peacutedagogiques et au besoin des pistes drsquointervention afin drsquoameacuteliorer la qualiteacute des apprentissages

Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)

SANCTION ET DIPLOcircME

Le Reacutegime peacutedagogique de lrsquoeacuteducation preacutescolaire de lrsquoenseignement primaire et secondaire fixe les conditions drsquoobtention du diplocircme drsquoeacutetudes secondaires ainsi que les modaliteacutes de lrsquoeacutevaluation aux fins de la sanction des eacutetudes Lrsquoenfant scolariseacute agrave la maison est donc notamment tenu de se soumettre aux eacutepreuves imposeacutees par la ministre de lrsquoEacuteducation du Loisir et du Sport srsquoil veut obtenir un diplocircme drsquoeacutetudes secondaires

Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)

MATEacuteRIEL DIDACTIQUELes commissions scolaires nrsquoont pas lrsquoobligation de fournir des manuels ou du mateacuteriel didactique aux enfants de leur territoire qui sont scolariseacutes agrave la maison

ACCEgraveS AUX BIENS ET SERVICES DE LA COMMISSION SCOLAIRE

Il appartient aux commissions scolaires de deacutecider des biens et des services qursquoelles rendent accessibles ou disponibles aux enfants scolariseacutes agrave la maison

Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)

Programme de formationProgramme de formation

bull httpwwwmelsgouvqccasectionsprogrammeFormation

Eacutechelles de niveaux de compeacutetencebull httpwwwmelsgouvqccasectionspubli

cationsindexasppage=ficheampid=877

Progression des Progression des apprentissagesapprentissages

bull Au primaire

httpwwwmelsgouvqccaprogression

bull Au secondaire

httpwwwmelsgouvqccaprogressionsecondaire

Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire

bull Pour lrsquoobtention du DES Il faut avoir obtenu un minimum de 54 uniteacutes

de 4e et 5e secondaires dont au moins 20 uniteacutes de 5e secondaire incluant

ndash 6 uniteacutes de franccedilais 5e secondaire ndash 4 uniteacutes drsquoanglais 5e secondairendash 4 uniteacutes de matheacutematiques 4e secondairendash 4 ou 6 uniteacutes de sciences de 4e secondairendash 4 uniteacutes drsquohistoire et eacuteducation agrave la citoyenneteacute

de 4e secondaire ndash 2 uniteacutes drsquoarts de 4e secondaire

ndash 2 uniteacutes drsquoeacuteducation physique OU drsquoeacutethique et culture religieuse de 5e secondaire

1er cycle du secondaire

(2 ans)Anneacutee de prolongation de cycle

selon les besoins et les capaciteacutes de lrsquoeacutelegraveve

(14 et 15 ans au 30 sept)Mise agrave niveau du premier cycle

2e cycle du secondaire

(diversification des parcours)

Parcours de formation axeacutee sur lrsquoemploi

15 ans au 30 sept

Ce parcours comprend une formation geacuteneacuterale ainsi qursquoune formation pratique en milieu de

travail

Formation preacuteparatoire

au travail3 ans

CFPT

Formation agrave un meacutetier semi- speacutecialiseacute

1 anCFMS

3e 4e et 5e secParcours de formation geacuteneacuterale

3e 4e et 5e secParcours de formation geacuteneacuterale

appliqueacutee

Comprend notamment une offre de cours optionnels eacutelargie

agrave compter de la 4e secondaire la possibiliteacute drsquoapprofondir certains

domaines drsquoapprentissage un projet personnel drsquoorientation

offert en option

Comprend notamment un projet personnel drsquoorientation obligatoire

en 3e secondaire davantage de formation pratique par des

applications concregravetes diverses possibiliteacutes drsquoexploration agrave lrsquoaide

de nouveaux cours optionnels

DES

Formation professionnelle 16 ans au 30 septembre

DEP

ASP Formation colleacutegiale

DEC

Formation universitaire

BAC Maicirctrise Doctorat

Concomitance(formation geacuteneacuterale et professionnelle)

4e secondaire agrave compleacuteter

Peu importe le parcours de lrsquoeacutelegraveve agrave 16 ans au 30 juin celui-ci peut avoir accegraves agrave

lrsquoeacuteducation aux adultes

SARCA

PPS

Accegraves direct

Accegraves conditionnelPrimaire 1er cycle 2e cycle et 3e cycle

Source Andreacuteanne Rivard ESO adapteacutee par Lyne Dumais DSFGJ feacutevrier 2009

Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire

bull Cours de matheacutematique (4e secondaire)

Culture socieacuteteacute et technique (CST)

Technico-sciences (TS)

Sciences naturelles (SN)

Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines des arts de la communication de lrsquoadministration et des causes humaines et socialesIls aiment reacutesoudre des problegravemes issus de la vie personnelle et professionnelle ils aiment comprendre les reacutealiteacutes sociales drsquoun point de vue matheacutematique

Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent faire reacutefeacuterence agrave des situations connues ou poser un regard critique sur le

monde

Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines techniques lieacutes agrave lrsquoalimentation agrave la biologie agrave la physique agrave la communication graphique et aux sciences appliqueacuteesIls aiment reacutesoudre des eacutetudes de cas repeacuterer des erreurs et eacutemettre des recommandations en utilisant la matheacutematiqueCes eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent combiner le travail manuel et intellectuel associeacutes aux instruments entourant le monde des techniques

Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour la recherche et les sciencesIls aiment eacutelaborer des preuves ou des deacutemonstrations matheacutematiques mettre en œuvre un protocole de recherche ou analyser des modegraveles matheacutematiques

Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent utiliser des regravegles et des deacutemonstrations qui font

appel agrave lrsquoabstraction

bull Cours de science et technologie

Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire

DES

Marcheacute du travail

DEP1 frac12-2 ans

DEC

Preacute-universitaire2 ans

DEC

Technique3 ans

BACCALAUREacuteAT

MAIcircTRISE

DOCTORAT

FORMATION PROFESSIONNELLE DEP bull Diplocircme drsquoeacutetudes professionnelles (DEP)

bull Dureacutee 900 agrave 1800 heures (1 agrave 2 ans)

bull Conditions drsquoadmission

Soit

ndash Avoir compleacuteteacute son DES

OU

ndash Avoir 16 ans au 30 septembre etndash avoir reacuteussi matheacutematique franccedilais et

anglais de 3e ou 4e sec

bull Attestation de speacutecialisation professionnelle (ASP)(si on a deacutejagrave compleacuteteacute un DEP)

bull Types de tacircches concregravetes

bull Exemples

ndash Coiffeurndash Charpentier-menuisierndash Meacutecanicien de veacutehicules

lourdsndash Cuisinierndash Secreacutetairendash Preacuteposeacute aux beacuteneacuteficiaires

FORMATION COLLEacuteGIALE DEC

bull Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales (DEC)

bull Conditions drsquoadmission

ndash Avoir compleacuteteacute son DES

ndash Avoir les preacutealables requis pour le programme choisi

ndash Satisfaire les conditions eacutetablies par le collegravege choisi

bull Formation preacuteuniversitaire (2 ans)

bull Formation technique (professionnelle)(3 ans)

bull Types de tacircches techniques

bull Exemples

ndash Technicien en radiodiagnostic ndash Policierndash Designer de modendash Technicien en santeacute animalendash Eacuteducateur speacutecialiseacutendash Technicien en geacutenie civilndash Infirmierndash Intervenant en deacutelinquancendash Inspecteur en bacirctiment

FORMATION UNIVERSITAIRE

Types de diplocircmes

1er cycle Baccalaureacuteat (3 ou 4 ans)

2e cycle Maicirctrise (2 ans et plus)3e cycle Doctorat (2 ans et plus)

Conditions drsquoadmission

bull Avoir compleacuteteacute un DEC(Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales )

bull Satisfaire aux conditions particuliegraveres drsquoadmission eacutetablies par lrsquouniversiteacute pour le programme choisi

Types de tacircches abstraites

bull Exemples

ndash Psychologue ndash Comptable agreacuteeacutendash Meacutedecinndash Programmeur analystendash Ingeacutenieurndash Enseignantndash Conseiller en relations

industrielles

bull Annexe E ndash Portfolio de votre enfant

PortfolioPortfolio

Site Internet DSFGJ ndash Site Internet DSFGJ ndash Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicile

httpsitescssmiqccadsfgj

Portfolio eacutelectronique PERLEPortfolio eacutelectronique PERLEbull Un portfolio eacutelectronique baseacute sur le Web et qui permet agrave lrsquoeacutelegraveve de - de geacuterer les eacuteleacutements - de se fixer des buts - de partager leurs travaux avec ses parents ses pairs et son enseignant - de preacutesenter un choix de travaux

bull PERLE offre deux environnements lrsquoespace de travail et le portfolio La page de lrsquoespace de travail de PERLE guide lrsquoeacutelegraveve tout au long du processus de creacuteation Lrsquoespace de travail comporte un eacutediteur de texte un enregistreur qui permet drsquoenregistrer des lectures de la musique des exposeacutes oraux des commentaires et un espace qui permet de joindre des travaux numeacuteriques un journal de bord une grille criteacuterieacutee un plan drsquoeacutetudes un dessin afin de suivre leur processus drsquoapprentissage Apregraves avoir creacuteeacute son travail lrsquoeacutelegraveve est inviteacute agrave reacutefleacutechir sur les strateacutegies qursquoil a utiliseacutees pour le reacutealiser Le logiciel encourage le partage entre pairs et avec les parents Les enseignants ont automatiquement accegraves aux portfolios de tous leurs eacutelegraveves

bull Il est disponible en trois niveaux - niveau 1 eacutelegraveves du 1er cycle- niveau 2 eacutelegraveves du 2e et 3 cycles- niveau 3 eacutelegraveves du secondaire

httpsbvcssmiqccaportailrenderuserLayoutRootNodeuP

bull AQED ndash Association Queacutebeacutecoise pour ls Scolarisation agrave Domicile

httpwwwaqedqcca

bull ACPEQ ndash Association Chreacutetienne des Parents-Eacuteducateurs du Queacutebec

httpwwwacpeqorg

Associations pour laAssociations pour lascolarisation agrave domicilescolarisation agrave domicile

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Page 8: Rencontre – Scolarisation  à domicile

SANCTION ET DIPLOcircME

Le Reacutegime peacutedagogique de lrsquoeacuteducation preacutescolaire de lrsquoenseignement primaire et secondaire fixe les conditions drsquoobtention du diplocircme drsquoeacutetudes secondaires ainsi que les modaliteacutes de lrsquoeacutevaluation aux fins de la sanction des eacutetudes Lrsquoenfant scolariseacute agrave la maison est donc notamment tenu de se soumettre aux eacutepreuves imposeacutees par la ministre de lrsquoEacuteducation du Loisir et du Sport srsquoil veut obtenir un diplocircme drsquoeacutetudes secondaires

Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)

MATEacuteRIEL DIDACTIQUELes commissions scolaires nrsquoont pas lrsquoobligation de fournir des manuels ou du mateacuteriel didactique aux enfants de leur territoire qui sont scolariseacutes agrave la maison

ACCEgraveS AUX BIENS ET SERVICES DE LA COMMISSION SCOLAIRE

Il appartient aux commissions scolaires de deacutecider des biens et des services qursquoelles rendent accessibles ou disponibles aux enfants scolariseacutes agrave la maison

Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)

Programme de formationProgramme de formation

bull httpwwwmelsgouvqccasectionsprogrammeFormation

Eacutechelles de niveaux de compeacutetencebull httpwwwmelsgouvqccasectionspubli

cationsindexasppage=ficheampid=877

Progression des Progression des apprentissagesapprentissages

bull Au primaire

httpwwwmelsgouvqccaprogression

bull Au secondaire

httpwwwmelsgouvqccaprogressionsecondaire

Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire

bull Pour lrsquoobtention du DES Il faut avoir obtenu un minimum de 54 uniteacutes

de 4e et 5e secondaires dont au moins 20 uniteacutes de 5e secondaire incluant

ndash 6 uniteacutes de franccedilais 5e secondaire ndash 4 uniteacutes drsquoanglais 5e secondairendash 4 uniteacutes de matheacutematiques 4e secondairendash 4 ou 6 uniteacutes de sciences de 4e secondairendash 4 uniteacutes drsquohistoire et eacuteducation agrave la citoyenneteacute

de 4e secondaire ndash 2 uniteacutes drsquoarts de 4e secondaire

ndash 2 uniteacutes drsquoeacuteducation physique OU drsquoeacutethique et culture religieuse de 5e secondaire

1er cycle du secondaire

(2 ans)Anneacutee de prolongation de cycle

selon les besoins et les capaciteacutes de lrsquoeacutelegraveve

(14 et 15 ans au 30 sept)Mise agrave niveau du premier cycle

2e cycle du secondaire

(diversification des parcours)

Parcours de formation axeacutee sur lrsquoemploi

15 ans au 30 sept

Ce parcours comprend une formation geacuteneacuterale ainsi qursquoune formation pratique en milieu de

travail

Formation preacuteparatoire

au travail3 ans

CFPT

Formation agrave un meacutetier semi- speacutecialiseacute

1 anCFMS

3e 4e et 5e secParcours de formation geacuteneacuterale

3e 4e et 5e secParcours de formation geacuteneacuterale

appliqueacutee

Comprend notamment une offre de cours optionnels eacutelargie

agrave compter de la 4e secondaire la possibiliteacute drsquoapprofondir certains

domaines drsquoapprentissage un projet personnel drsquoorientation

offert en option

Comprend notamment un projet personnel drsquoorientation obligatoire

en 3e secondaire davantage de formation pratique par des

applications concregravetes diverses possibiliteacutes drsquoexploration agrave lrsquoaide

de nouveaux cours optionnels

DES

Formation professionnelle 16 ans au 30 septembre

DEP

ASP Formation colleacutegiale

DEC

Formation universitaire

BAC Maicirctrise Doctorat

Concomitance(formation geacuteneacuterale et professionnelle)

4e secondaire agrave compleacuteter

Peu importe le parcours de lrsquoeacutelegraveve agrave 16 ans au 30 juin celui-ci peut avoir accegraves agrave

lrsquoeacuteducation aux adultes

SARCA

PPS

Accegraves direct

Accegraves conditionnelPrimaire 1er cycle 2e cycle et 3e cycle

Source Andreacuteanne Rivard ESO adapteacutee par Lyne Dumais DSFGJ feacutevrier 2009

Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire

bull Cours de matheacutematique (4e secondaire)

Culture socieacuteteacute et technique (CST)

Technico-sciences (TS)

Sciences naturelles (SN)

Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines des arts de la communication de lrsquoadministration et des causes humaines et socialesIls aiment reacutesoudre des problegravemes issus de la vie personnelle et professionnelle ils aiment comprendre les reacutealiteacutes sociales drsquoun point de vue matheacutematique

Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent faire reacutefeacuterence agrave des situations connues ou poser un regard critique sur le

monde

Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines techniques lieacutes agrave lrsquoalimentation agrave la biologie agrave la physique agrave la communication graphique et aux sciences appliqueacuteesIls aiment reacutesoudre des eacutetudes de cas repeacuterer des erreurs et eacutemettre des recommandations en utilisant la matheacutematiqueCes eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent combiner le travail manuel et intellectuel associeacutes aux instruments entourant le monde des techniques

Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour la recherche et les sciencesIls aiment eacutelaborer des preuves ou des deacutemonstrations matheacutematiques mettre en œuvre un protocole de recherche ou analyser des modegraveles matheacutematiques

Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent utiliser des regravegles et des deacutemonstrations qui font

appel agrave lrsquoabstraction

bull Cours de science et technologie

Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire

DES

Marcheacute du travail

DEP1 frac12-2 ans

DEC

Preacute-universitaire2 ans

DEC

Technique3 ans

BACCALAUREacuteAT

MAIcircTRISE

DOCTORAT

FORMATION PROFESSIONNELLE DEP bull Diplocircme drsquoeacutetudes professionnelles (DEP)

bull Dureacutee 900 agrave 1800 heures (1 agrave 2 ans)

bull Conditions drsquoadmission

Soit

ndash Avoir compleacuteteacute son DES

OU

ndash Avoir 16 ans au 30 septembre etndash avoir reacuteussi matheacutematique franccedilais et

anglais de 3e ou 4e sec

bull Attestation de speacutecialisation professionnelle (ASP)(si on a deacutejagrave compleacuteteacute un DEP)

bull Types de tacircches concregravetes

bull Exemples

ndash Coiffeurndash Charpentier-menuisierndash Meacutecanicien de veacutehicules

lourdsndash Cuisinierndash Secreacutetairendash Preacuteposeacute aux beacuteneacuteficiaires

FORMATION COLLEacuteGIALE DEC

bull Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales (DEC)

bull Conditions drsquoadmission

ndash Avoir compleacuteteacute son DES

ndash Avoir les preacutealables requis pour le programme choisi

ndash Satisfaire les conditions eacutetablies par le collegravege choisi

bull Formation preacuteuniversitaire (2 ans)

bull Formation technique (professionnelle)(3 ans)

bull Types de tacircches techniques

bull Exemples

ndash Technicien en radiodiagnostic ndash Policierndash Designer de modendash Technicien en santeacute animalendash Eacuteducateur speacutecialiseacutendash Technicien en geacutenie civilndash Infirmierndash Intervenant en deacutelinquancendash Inspecteur en bacirctiment

FORMATION UNIVERSITAIRE

Types de diplocircmes

1er cycle Baccalaureacuteat (3 ou 4 ans)

2e cycle Maicirctrise (2 ans et plus)3e cycle Doctorat (2 ans et plus)

Conditions drsquoadmission

bull Avoir compleacuteteacute un DEC(Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales )

bull Satisfaire aux conditions particuliegraveres drsquoadmission eacutetablies par lrsquouniversiteacute pour le programme choisi

Types de tacircches abstraites

bull Exemples

ndash Psychologue ndash Comptable agreacuteeacutendash Meacutedecinndash Programmeur analystendash Ingeacutenieurndash Enseignantndash Conseiller en relations

industrielles

bull Annexe E ndash Portfolio de votre enfant

PortfolioPortfolio

Site Internet DSFGJ ndash Site Internet DSFGJ ndash Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicile

httpsitescssmiqccadsfgj

Portfolio eacutelectronique PERLEPortfolio eacutelectronique PERLEbull Un portfolio eacutelectronique baseacute sur le Web et qui permet agrave lrsquoeacutelegraveve de - de geacuterer les eacuteleacutements - de se fixer des buts - de partager leurs travaux avec ses parents ses pairs et son enseignant - de preacutesenter un choix de travaux

bull PERLE offre deux environnements lrsquoespace de travail et le portfolio La page de lrsquoespace de travail de PERLE guide lrsquoeacutelegraveve tout au long du processus de creacuteation Lrsquoespace de travail comporte un eacutediteur de texte un enregistreur qui permet drsquoenregistrer des lectures de la musique des exposeacutes oraux des commentaires et un espace qui permet de joindre des travaux numeacuteriques un journal de bord une grille criteacuterieacutee un plan drsquoeacutetudes un dessin afin de suivre leur processus drsquoapprentissage Apregraves avoir creacuteeacute son travail lrsquoeacutelegraveve est inviteacute agrave reacutefleacutechir sur les strateacutegies qursquoil a utiliseacutees pour le reacutealiser Le logiciel encourage le partage entre pairs et avec les parents Les enseignants ont automatiquement accegraves aux portfolios de tous leurs eacutelegraveves

bull Il est disponible en trois niveaux - niveau 1 eacutelegraveves du 1er cycle- niveau 2 eacutelegraveves du 2e et 3 cycles- niveau 3 eacutelegraveves du secondaire

httpsbvcssmiqccaportailrenderuserLayoutRootNodeuP

bull AQED ndash Association Queacutebeacutecoise pour ls Scolarisation agrave Domicile

httpwwwaqedqcca

bull ACPEQ ndash Association Chreacutetienne des Parents-Eacuteducateurs du Queacutebec

httpwwwacpeqorg

Associations pour laAssociations pour lascolarisation agrave domicilescolarisation agrave domicile

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Page 9: Rencontre – Scolarisation  à domicile

MATEacuteRIEL DIDACTIQUELes commissions scolaires nrsquoont pas lrsquoobligation de fournir des manuels ou du mateacuteriel didactique aux enfants de leur territoire qui sont scolariseacutes agrave la maison

ACCEgraveS AUX BIENS ET SERVICES DE LA COMMISSION SCOLAIRE

Il appartient aux commissions scolaires de deacutecider des biens et des services qursquoelles rendent accessibles ou disponibles aux enfants scolariseacutes agrave la maison

Scolarisation agrave domicile ndash Scolarisation agrave domicile ndash Orientations du MELS (suite)Orientations du MELS (suite)

Programme de formationProgramme de formation

bull httpwwwmelsgouvqccasectionsprogrammeFormation

Eacutechelles de niveaux de compeacutetencebull httpwwwmelsgouvqccasectionspubli

cationsindexasppage=ficheampid=877

Progression des Progression des apprentissagesapprentissages

bull Au primaire

httpwwwmelsgouvqccaprogression

bull Au secondaire

httpwwwmelsgouvqccaprogressionsecondaire

Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire

bull Pour lrsquoobtention du DES Il faut avoir obtenu un minimum de 54 uniteacutes

de 4e et 5e secondaires dont au moins 20 uniteacutes de 5e secondaire incluant

ndash 6 uniteacutes de franccedilais 5e secondaire ndash 4 uniteacutes drsquoanglais 5e secondairendash 4 uniteacutes de matheacutematiques 4e secondairendash 4 ou 6 uniteacutes de sciences de 4e secondairendash 4 uniteacutes drsquohistoire et eacuteducation agrave la citoyenneteacute

de 4e secondaire ndash 2 uniteacutes drsquoarts de 4e secondaire

ndash 2 uniteacutes drsquoeacuteducation physique OU drsquoeacutethique et culture religieuse de 5e secondaire

1er cycle du secondaire

(2 ans)Anneacutee de prolongation de cycle

selon les besoins et les capaciteacutes de lrsquoeacutelegraveve

(14 et 15 ans au 30 sept)Mise agrave niveau du premier cycle

2e cycle du secondaire

(diversification des parcours)

Parcours de formation axeacutee sur lrsquoemploi

15 ans au 30 sept

Ce parcours comprend une formation geacuteneacuterale ainsi qursquoune formation pratique en milieu de

travail

Formation preacuteparatoire

au travail3 ans

CFPT

Formation agrave un meacutetier semi- speacutecialiseacute

1 anCFMS

3e 4e et 5e secParcours de formation geacuteneacuterale

3e 4e et 5e secParcours de formation geacuteneacuterale

appliqueacutee

Comprend notamment une offre de cours optionnels eacutelargie

agrave compter de la 4e secondaire la possibiliteacute drsquoapprofondir certains

domaines drsquoapprentissage un projet personnel drsquoorientation

offert en option

Comprend notamment un projet personnel drsquoorientation obligatoire

en 3e secondaire davantage de formation pratique par des

applications concregravetes diverses possibiliteacutes drsquoexploration agrave lrsquoaide

de nouveaux cours optionnels

DES

Formation professionnelle 16 ans au 30 septembre

DEP

ASP Formation colleacutegiale

DEC

Formation universitaire

BAC Maicirctrise Doctorat

Concomitance(formation geacuteneacuterale et professionnelle)

4e secondaire agrave compleacuteter

Peu importe le parcours de lrsquoeacutelegraveve agrave 16 ans au 30 juin celui-ci peut avoir accegraves agrave

lrsquoeacuteducation aux adultes

SARCA

PPS

Accegraves direct

Accegraves conditionnelPrimaire 1er cycle 2e cycle et 3e cycle

Source Andreacuteanne Rivard ESO adapteacutee par Lyne Dumais DSFGJ feacutevrier 2009

Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire

bull Cours de matheacutematique (4e secondaire)

Culture socieacuteteacute et technique (CST)

Technico-sciences (TS)

Sciences naturelles (SN)

Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines des arts de la communication de lrsquoadministration et des causes humaines et socialesIls aiment reacutesoudre des problegravemes issus de la vie personnelle et professionnelle ils aiment comprendre les reacutealiteacutes sociales drsquoun point de vue matheacutematique

Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent faire reacutefeacuterence agrave des situations connues ou poser un regard critique sur le

monde

Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines techniques lieacutes agrave lrsquoalimentation agrave la biologie agrave la physique agrave la communication graphique et aux sciences appliqueacuteesIls aiment reacutesoudre des eacutetudes de cas repeacuterer des erreurs et eacutemettre des recommandations en utilisant la matheacutematiqueCes eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent combiner le travail manuel et intellectuel associeacutes aux instruments entourant le monde des techniques

Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour la recherche et les sciencesIls aiment eacutelaborer des preuves ou des deacutemonstrations matheacutematiques mettre en œuvre un protocole de recherche ou analyser des modegraveles matheacutematiques

Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent utiliser des regravegles et des deacutemonstrations qui font

appel agrave lrsquoabstraction

bull Cours de science et technologie

Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire

DES

Marcheacute du travail

DEP1 frac12-2 ans

DEC

Preacute-universitaire2 ans

DEC

Technique3 ans

BACCALAUREacuteAT

MAIcircTRISE

DOCTORAT

FORMATION PROFESSIONNELLE DEP bull Diplocircme drsquoeacutetudes professionnelles (DEP)

bull Dureacutee 900 agrave 1800 heures (1 agrave 2 ans)

bull Conditions drsquoadmission

Soit

ndash Avoir compleacuteteacute son DES

OU

ndash Avoir 16 ans au 30 septembre etndash avoir reacuteussi matheacutematique franccedilais et

anglais de 3e ou 4e sec

bull Attestation de speacutecialisation professionnelle (ASP)(si on a deacutejagrave compleacuteteacute un DEP)

bull Types de tacircches concregravetes

bull Exemples

ndash Coiffeurndash Charpentier-menuisierndash Meacutecanicien de veacutehicules

lourdsndash Cuisinierndash Secreacutetairendash Preacuteposeacute aux beacuteneacuteficiaires

FORMATION COLLEacuteGIALE DEC

bull Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales (DEC)

bull Conditions drsquoadmission

ndash Avoir compleacuteteacute son DES

ndash Avoir les preacutealables requis pour le programme choisi

ndash Satisfaire les conditions eacutetablies par le collegravege choisi

bull Formation preacuteuniversitaire (2 ans)

bull Formation technique (professionnelle)(3 ans)

bull Types de tacircches techniques

bull Exemples

ndash Technicien en radiodiagnostic ndash Policierndash Designer de modendash Technicien en santeacute animalendash Eacuteducateur speacutecialiseacutendash Technicien en geacutenie civilndash Infirmierndash Intervenant en deacutelinquancendash Inspecteur en bacirctiment

FORMATION UNIVERSITAIRE

Types de diplocircmes

1er cycle Baccalaureacuteat (3 ou 4 ans)

2e cycle Maicirctrise (2 ans et plus)3e cycle Doctorat (2 ans et plus)

Conditions drsquoadmission

bull Avoir compleacuteteacute un DEC(Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales )

bull Satisfaire aux conditions particuliegraveres drsquoadmission eacutetablies par lrsquouniversiteacute pour le programme choisi

Types de tacircches abstraites

bull Exemples

ndash Psychologue ndash Comptable agreacuteeacutendash Meacutedecinndash Programmeur analystendash Ingeacutenieurndash Enseignantndash Conseiller en relations

industrielles

bull Annexe E ndash Portfolio de votre enfant

PortfolioPortfolio

Site Internet DSFGJ ndash Site Internet DSFGJ ndash Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicile

httpsitescssmiqccadsfgj

Portfolio eacutelectronique PERLEPortfolio eacutelectronique PERLEbull Un portfolio eacutelectronique baseacute sur le Web et qui permet agrave lrsquoeacutelegraveve de - de geacuterer les eacuteleacutements - de se fixer des buts - de partager leurs travaux avec ses parents ses pairs et son enseignant - de preacutesenter un choix de travaux

bull PERLE offre deux environnements lrsquoespace de travail et le portfolio La page de lrsquoespace de travail de PERLE guide lrsquoeacutelegraveve tout au long du processus de creacuteation Lrsquoespace de travail comporte un eacutediteur de texte un enregistreur qui permet drsquoenregistrer des lectures de la musique des exposeacutes oraux des commentaires et un espace qui permet de joindre des travaux numeacuteriques un journal de bord une grille criteacuterieacutee un plan drsquoeacutetudes un dessin afin de suivre leur processus drsquoapprentissage Apregraves avoir creacuteeacute son travail lrsquoeacutelegraveve est inviteacute agrave reacutefleacutechir sur les strateacutegies qursquoil a utiliseacutees pour le reacutealiser Le logiciel encourage le partage entre pairs et avec les parents Les enseignants ont automatiquement accegraves aux portfolios de tous leurs eacutelegraveves

bull Il est disponible en trois niveaux - niveau 1 eacutelegraveves du 1er cycle- niveau 2 eacutelegraveves du 2e et 3 cycles- niveau 3 eacutelegraveves du secondaire

httpsbvcssmiqccaportailrenderuserLayoutRootNodeuP

bull AQED ndash Association Queacutebeacutecoise pour ls Scolarisation agrave Domicile

httpwwwaqedqcca

bull ACPEQ ndash Association Chreacutetienne des Parents-Eacuteducateurs du Queacutebec

httpwwwacpeqorg

Associations pour laAssociations pour lascolarisation agrave domicilescolarisation agrave domicile

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Page 10: Rencontre – Scolarisation  à domicile

Programme de formationProgramme de formation

bull httpwwwmelsgouvqccasectionsprogrammeFormation

Eacutechelles de niveaux de compeacutetencebull httpwwwmelsgouvqccasectionspubli

cationsindexasppage=ficheampid=877

Progression des Progression des apprentissagesapprentissages

bull Au primaire

httpwwwmelsgouvqccaprogression

bull Au secondaire

httpwwwmelsgouvqccaprogressionsecondaire

Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire

bull Pour lrsquoobtention du DES Il faut avoir obtenu un minimum de 54 uniteacutes

de 4e et 5e secondaires dont au moins 20 uniteacutes de 5e secondaire incluant

ndash 6 uniteacutes de franccedilais 5e secondaire ndash 4 uniteacutes drsquoanglais 5e secondairendash 4 uniteacutes de matheacutematiques 4e secondairendash 4 ou 6 uniteacutes de sciences de 4e secondairendash 4 uniteacutes drsquohistoire et eacuteducation agrave la citoyenneteacute

de 4e secondaire ndash 2 uniteacutes drsquoarts de 4e secondaire

ndash 2 uniteacutes drsquoeacuteducation physique OU drsquoeacutethique et culture religieuse de 5e secondaire

1er cycle du secondaire

(2 ans)Anneacutee de prolongation de cycle

selon les besoins et les capaciteacutes de lrsquoeacutelegraveve

(14 et 15 ans au 30 sept)Mise agrave niveau du premier cycle

2e cycle du secondaire

(diversification des parcours)

Parcours de formation axeacutee sur lrsquoemploi

15 ans au 30 sept

Ce parcours comprend une formation geacuteneacuterale ainsi qursquoune formation pratique en milieu de

travail

Formation preacuteparatoire

au travail3 ans

CFPT

Formation agrave un meacutetier semi- speacutecialiseacute

1 anCFMS

3e 4e et 5e secParcours de formation geacuteneacuterale

3e 4e et 5e secParcours de formation geacuteneacuterale

appliqueacutee

Comprend notamment une offre de cours optionnels eacutelargie

agrave compter de la 4e secondaire la possibiliteacute drsquoapprofondir certains

domaines drsquoapprentissage un projet personnel drsquoorientation

offert en option

Comprend notamment un projet personnel drsquoorientation obligatoire

en 3e secondaire davantage de formation pratique par des

applications concregravetes diverses possibiliteacutes drsquoexploration agrave lrsquoaide

de nouveaux cours optionnels

DES

Formation professionnelle 16 ans au 30 septembre

DEP

ASP Formation colleacutegiale

DEC

Formation universitaire

BAC Maicirctrise Doctorat

Concomitance(formation geacuteneacuterale et professionnelle)

4e secondaire agrave compleacuteter

Peu importe le parcours de lrsquoeacutelegraveve agrave 16 ans au 30 juin celui-ci peut avoir accegraves agrave

lrsquoeacuteducation aux adultes

SARCA

PPS

Accegraves direct

Accegraves conditionnelPrimaire 1er cycle 2e cycle et 3e cycle

Source Andreacuteanne Rivard ESO adapteacutee par Lyne Dumais DSFGJ feacutevrier 2009

Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire

bull Cours de matheacutematique (4e secondaire)

Culture socieacuteteacute et technique (CST)

Technico-sciences (TS)

Sciences naturelles (SN)

Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines des arts de la communication de lrsquoadministration et des causes humaines et socialesIls aiment reacutesoudre des problegravemes issus de la vie personnelle et professionnelle ils aiment comprendre les reacutealiteacutes sociales drsquoun point de vue matheacutematique

Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent faire reacutefeacuterence agrave des situations connues ou poser un regard critique sur le

monde

Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines techniques lieacutes agrave lrsquoalimentation agrave la biologie agrave la physique agrave la communication graphique et aux sciences appliqueacuteesIls aiment reacutesoudre des eacutetudes de cas repeacuterer des erreurs et eacutemettre des recommandations en utilisant la matheacutematiqueCes eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent combiner le travail manuel et intellectuel associeacutes aux instruments entourant le monde des techniques

Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour la recherche et les sciencesIls aiment eacutelaborer des preuves ou des deacutemonstrations matheacutematiques mettre en œuvre un protocole de recherche ou analyser des modegraveles matheacutematiques

Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent utiliser des regravegles et des deacutemonstrations qui font

appel agrave lrsquoabstraction

bull Cours de science et technologie

Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire

DES

Marcheacute du travail

DEP1 frac12-2 ans

DEC

Preacute-universitaire2 ans

DEC

Technique3 ans

BACCALAUREacuteAT

MAIcircTRISE

DOCTORAT

FORMATION PROFESSIONNELLE DEP bull Diplocircme drsquoeacutetudes professionnelles (DEP)

bull Dureacutee 900 agrave 1800 heures (1 agrave 2 ans)

bull Conditions drsquoadmission

Soit

ndash Avoir compleacuteteacute son DES

OU

ndash Avoir 16 ans au 30 septembre etndash avoir reacuteussi matheacutematique franccedilais et

anglais de 3e ou 4e sec

bull Attestation de speacutecialisation professionnelle (ASP)(si on a deacutejagrave compleacuteteacute un DEP)

bull Types de tacircches concregravetes

bull Exemples

ndash Coiffeurndash Charpentier-menuisierndash Meacutecanicien de veacutehicules

lourdsndash Cuisinierndash Secreacutetairendash Preacuteposeacute aux beacuteneacuteficiaires

FORMATION COLLEacuteGIALE DEC

bull Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales (DEC)

bull Conditions drsquoadmission

ndash Avoir compleacuteteacute son DES

ndash Avoir les preacutealables requis pour le programme choisi

ndash Satisfaire les conditions eacutetablies par le collegravege choisi

bull Formation preacuteuniversitaire (2 ans)

bull Formation technique (professionnelle)(3 ans)

bull Types de tacircches techniques

bull Exemples

ndash Technicien en radiodiagnostic ndash Policierndash Designer de modendash Technicien en santeacute animalendash Eacuteducateur speacutecialiseacutendash Technicien en geacutenie civilndash Infirmierndash Intervenant en deacutelinquancendash Inspecteur en bacirctiment

FORMATION UNIVERSITAIRE

Types de diplocircmes

1er cycle Baccalaureacuteat (3 ou 4 ans)

2e cycle Maicirctrise (2 ans et plus)3e cycle Doctorat (2 ans et plus)

Conditions drsquoadmission

bull Avoir compleacuteteacute un DEC(Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales )

bull Satisfaire aux conditions particuliegraveres drsquoadmission eacutetablies par lrsquouniversiteacute pour le programme choisi

Types de tacircches abstraites

bull Exemples

ndash Psychologue ndash Comptable agreacuteeacutendash Meacutedecinndash Programmeur analystendash Ingeacutenieurndash Enseignantndash Conseiller en relations

industrielles

bull Annexe E ndash Portfolio de votre enfant

PortfolioPortfolio

Site Internet DSFGJ ndash Site Internet DSFGJ ndash Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicile

httpsitescssmiqccadsfgj

Portfolio eacutelectronique PERLEPortfolio eacutelectronique PERLEbull Un portfolio eacutelectronique baseacute sur le Web et qui permet agrave lrsquoeacutelegraveve de - de geacuterer les eacuteleacutements - de se fixer des buts - de partager leurs travaux avec ses parents ses pairs et son enseignant - de preacutesenter un choix de travaux

bull PERLE offre deux environnements lrsquoespace de travail et le portfolio La page de lrsquoespace de travail de PERLE guide lrsquoeacutelegraveve tout au long du processus de creacuteation Lrsquoespace de travail comporte un eacutediteur de texte un enregistreur qui permet drsquoenregistrer des lectures de la musique des exposeacutes oraux des commentaires et un espace qui permet de joindre des travaux numeacuteriques un journal de bord une grille criteacuterieacutee un plan drsquoeacutetudes un dessin afin de suivre leur processus drsquoapprentissage Apregraves avoir creacuteeacute son travail lrsquoeacutelegraveve est inviteacute agrave reacutefleacutechir sur les strateacutegies qursquoil a utiliseacutees pour le reacutealiser Le logiciel encourage le partage entre pairs et avec les parents Les enseignants ont automatiquement accegraves aux portfolios de tous leurs eacutelegraveves

bull Il est disponible en trois niveaux - niveau 1 eacutelegraveves du 1er cycle- niveau 2 eacutelegraveves du 2e et 3 cycles- niveau 3 eacutelegraveves du secondaire

httpsbvcssmiqccaportailrenderuserLayoutRootNodeuP

bull AQED ndash Association Queacutebeacutecoise pour ls Scolarisation agrave Domicile

httpwwwaqedqcca

bull ACPEQ ndash Association Chreacutetienne des Parents-Eacuteducateurs du Queacutebec

httpwwwacpeqorg

Associations pour laAssociations pour lascolarisation agrave domicilescolarisation agrave domicile

  • Slide 1
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Page 11: Rencontre – Scolarisation  à domicile

Progression des Progression des apprentissagesapprentissages

bull Au primaire

httpwwwmelsgouvqccaprogression

bull Au secondaire

httpwwwmelsgouvqccaprogressionsecondaire

Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire

bull Pour lrsquoobtention du DES Il faut avoir obtenu un minimum de 54 uniteacutes

de 4e et 5e secondaires dont au moins 20 uniteacutes de 5e secondaire incluant

ndash 6 uniteacutes de franccedilais 5e secondaire ndash 4 uniteacutes drsquoanglais 5e secondairendash 4 uniteacutes de matheacutematiques 4e secondairendash 4 ou 6 uniteacutes de sciences de 4e secondairendash 4 uniteacutes drsquohistoire et eacuteducation agrave la citoyenneteacute

de 4e secondaire ndash 2 uniteacutes drsquoarts de 4e secondaire

ndash 2 uniteacutes drsquoeacuteducation physique OU drsquoeacutethique et culture religieuse de 5e secondaire

1er cycle du secondaire

(2 ans)Anneacutee de prolongation de cycle

selon les besoins et les capaciteacutes de lrsquoeacutelegraveve

(14 et 15 ans au 30 sept)Mise agrave niveau du premier cycle

2e cycle du secondaire

(diversification des parcours)

Parcours de formation axeacutee sur lrsquoemploi

15 ans au 30 sept

Ce parcours comprend une formation geacuteneacuterale ainsi qursquoune formation pratique en milieu de

travail

Formation preacuteparatoire

au travail3 ans

CFPT

Formation agrave un meacutetier semi- speacutecialiseacute

1 anCFMS

3e 4e et 5e secParcours de formation geacuteneacuterale

3e 4e et 5e secParcours de formation geacuteneacuterale

appliqueacutee

Comprend notamment une offre de cours optionnels eacutelargie

agrave compter de la 4e secondaire la possibiliteacute drsquoapprofondir certains

domaines drsquoapprentissage un projet personnel drsquoorientation

offert en option

Comprend notamment un projet personnel drsquoorientation obligatoire

en 3e secondaire davantage de formation pratique par des

applications concregravetes diverses possibiliteacutes drsquoexploration agrave lrsquoaide

de nouveaux cours optionnels

DES

Formation professionnelle 16 ans au 30 septembre

DEP

ASP Formation colleacutegiale

DEC

Formation universitaire

BAC Maicirctrise Doctorat

Concomitance(formation geacuteneacuterale et professionnelle)

4e secondaire agrave compleacuteter

Peu importe le parcours de lrsquoeacutelegraveve agrave 16 ans au 30 juin celui-ci peut avoir accegraves agrave

lrsquoeacuteducation aux adultes

SARCA

PPS

Accegraves direct

Accegraves conditionnelPrimaire 1er cycle 2e cycle et 3e cycle

Source Andreacuteanne Rivard ESO adapteacutee par Lyne Dumais DSFGJ feacutevrier 2009

Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire

bull Cours de matheacutematique (4e secondaire)

Culture socieacuteteacute et technique (CST)

Technico-sciences (TS)

Sciences naturelles (SN)

Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines des arts de la communication de lrsquoadministration et des causes humaines et socialesIls aiment reacutesoudre des problegravemes issus de la vie personnelle et professionnelle ils aiment comprendre les reacutealiteacutes sociales drsquoun point de vue matheacutematique

Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent faire reacutefeacuterence agrave des situations connues ou poser un regard critique sur le

monde

Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines techniques lieacutes agrave lrsquoalimentation agrave la biologie agrave la physique agrave la communication graphique et aux sciences appliqueacuteesIls aiment reacutesoudre des eacutetudes de cas repeacuterer des erreurs et eacutemettre des recommandations en utilisant la matheacutematiqueCes eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent combiner le travail manuel et intellectuel associeacutes aux instruments entourant le monde des techniques

Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour la recherche et les sciencesIls aiment eacutelaborer des preuves ou des deacutemonstrations matheacutematiques mettre en œuvre un protocole de recherche ou analyser des modegraveles matheacutematiques

Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent utiliser des regravegles et des deacutemonstrations qui font

appel agrave lrsquoabstraction

bull Cours de science et technologie

Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire

DES

Marcheacute du travail

DEP1 frac12-2 ans

DEC

Preacute-universitaire2 ans

DEC

Technique3 ans

BACCALAUREacuteAT

MAIcircTRISE

DOCTORAT

FORMATION PROFESSIONNELLE DEP bull Diplocircme drsquoeacutetudes professionnelles (DEP)

bull Dureacutee 900 agrave 1800 heures (1 agrave 2 ans)

bull Conditions drsquoadmission

Soit

ndash Avoir compleacuteteacute son DES

OU

ndash Avoir 16 ans au 30 septembre etndash avoir reacuteussi matheacutematique franccedilais et

anglais de 3e ou 4e sec

bull Attestation de speacutecialisation professionnelle (ASP)(si on a deacutejagrave compleacuteteacute un DEP)

bull Types de tacircches concregravetes

bull Exemples

ndash Coiffeurndash Charpentier-menuisierndash Meacutecanicien de veacutehicules

lourdsndash Cuisinierndash Secreacutetairendash Preacuteposeacute aux beacuteneacuteficiaires

FORMATION COLLEacuteGIALE DEC

bull Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales (DEC)

bull Conditions drsquoadmission

ndash Avoir compleacuteteacute son DES

ndash Avoir les preacutealables requis pour le programme choisi

ndash Satisfaire les conditions eacutetablies par le collegravege choisi

bull Formation preacuteuniversitaire (2 ans)

bull Formation technique (professionnelle)(3 ans)

bull Types de tacircches techniques

bull Exemples

ndash Technicien en radiodiagnostic ndash Policierndash Designer de modendash Technicien en santeacute animalendash Eacuteducateur speacutecialiseacutendash Technicien en geacutenie civilndash Infirmierndash Intervenant en deacutelinquancendash Inspecteur en bacirctiment

FORMATION UNIVERSITAIRE

Types de diplocircmes

1er cycle Baccalaureacuteat (3 ou 4 ans)

2e cycle Maicirctrise (2 ans et plus)3e cycle Doctorat (2 ans et plus)

Conditions drsquoadmission

bull Avoir compleacuteteacute un DEC(Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales )

bull Satisfaire aux conditions particuliegraveres drsquoadmission eacutetablies par lrsquouniversiteacute pour le programme choisi

Types de tacircches abstraites

bull Exemples

ndash Psychologue ndash Comptable agreacuteeacutendash Meacutedecinndash Programmeur analystendash Ingeacutenieurndash Enseignantndash Conseiller en relations

industrielles

bull Annexe E ndash Portfolio de votre enfant

PortfolioPortfolio

Site Internet DSFGJ ndash Site Internet DSFGJ ndash Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicile

httpsitescssmiqccadsfgj

Portfolio eacutelectronique PERLEPortfolio eacutelectronique PERLEbull Un portfolio eacutelectronique baseacute sur le Web et qui permet agrave lrsquoeacutelegraveve de - de geacuterer les eacuteleacutements - de se fixer des buts - de partager leurs travaux avec ses parents ses pairs et son enseignant - de preacutesenter un choix de travaux

bull PERLE offre deux environnements lrsquoespace de travail et le portfolio La page de lrsquoespace de travail de PERLE guide lrsquoeacutelegraveve tout au long du processus de creacuteation Lrsquoespace de travail comporte un eacutediteur de texte un enregistreur qui permet drsquoenregistrer des lectures de la musique des exposeacutes oraux des commentaires et un espace qui permet de joindre des travaux numeacuteriques un journal de bord une grille criteacuterieacutee un plan drsquoeacutetudes un dessin afin de suivre leur processus drsquoapprentissage Apregraves avoir creacuteeacute son travail lrsquoeacutelegraveve est inviteacute agrave reacutefleacutechir sur les strateacutegies qursquoil a utiliseacutees pour le reacutealiser Le logiciel encourage le partage entre pairs et avec les parents Les enseignants ont automatiquement accegraves aux portfolios de tous leurs eacutelegraveves

bull Il est disponible en trois niveaux - niveau 1 eacutelegraveves du 1er cycle- niveau 2 eacutelegraveves du 2e et 3 cycles- niveau 3 eacutelegraveves du secondaire

httpsbvcssmiqccaportailrenderuserLayoutRootNodeuP

bull AQED ndash Association Queacutebeacutecoise pour ls Scolarisation agrave Domicile

httpwwwaqedqcca

bull ACPEQ ndash Association Chreacutetienne des Parents-Eacuteducateurs du Queacutebec

httpwwwacpeqorg

Associations pour laAssociations pour lascolarisation agrave domicilescolarisation agrave domicile

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Page 12: Rencontre – Scolarisation  à domicile

Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire

bull Pour lrsquoobtention du DES Il faut avoir obtenu un minimum de 54 uniteacutes

de 4e et 5e secondaires dont au moins 20 uniteacutes de 5e secondaire incluant

ndash 6 uniteacutes de franccedilais 5e secondaire ndash 4 uniteacutes drsquoanglais 5e secondairendash 4 uniteacutes de matheacutematiques 4e secondairendash 4 ou 6 uniteacutes de sciences de 4e secondairendash 4 uniteacutes drsquohistoire et eacuteducation agrave la citoyenneteacute

de 4e secondaire ndash 2 uniteacutes drsquoarts de 4e secondaire

ndash 2 uniteacutes drsquoeacuteducation physique OU drsquoeacutethique et culture religieuse de 5e secondaire

1er cycle du secondaire

(2 ans)Anneacutee de prolongation de cycle

selon les besoins et les capaciteacutes de lrsquoeacutelegraveve

(14 et 15 ans au 30 sept)Mise agrave niveau du premier cycle

2e cycle du secondaire

(diversification des parcours)

Parcours de formation axeacutee sur lrsquoemploi

15 ans au 30 sept

Ce parcours comprend une formation geacuteneacuterale ainsi qursquoune formation pratique en milieu de

travail

Formation preacuteparatoire

au travail3 ans

CFPT

Formation agrave un meacutetier semi- speacutecialiseacute

1 anCFMS

3e 4e et 5e secParcours de formation geacuteneacuterale

3e 4e et 5e secParcours de formation geacuteneacuterale

appliqueacutee

Comprend notamment une offre de cours optionnels eacutelargie

agrave compter de la 4e secondaire la possibiliteacute drsquoapprofondir certains

domaines drsquoapprentissage un projet personnel drsquoorientation

offert en option

Comprend notamment un projet personnel drsquoorientation obligatoire

en 3e secondaire davantage de formation pratique par des

applications concregravetes diverses possibiliteacutes drsquoexploration agrave lrsquoaide

de nouveaux cours optionnels

DES

Formation professionnelle 16 ans au 30 septembre

DEP

ASP Formation colleacutegiale

DEC

Formation universitaire

BAC Maicirctrise Doctorat

Concomitance(formation geacuteneacuterale et professionnelle)

4e secondaire agrave compleacuteter

Peu importe le parcours de lrsquoeacutelegraveve agrave 16 ans au 30 juin celui-ci peut avoir accegraves agrave

lrsquoeacuteducation aux adultes

SARCA

PPS

Accegraves direct

Accegraves conditionnelPrimaire 1er cycle 2e cycle et 3e cycle

Source Andreacuteanne Rivard ESO adapteacutee par Lyne Dumais DSFGJ feacutevrier 2009

Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire

bull Cours de matheacutematique (4e secondaire)

Culture socieacuteteacute et technique (CST)

Technico-sciences (TS)

Sciences naturelles (SN)

Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines des arts de la communication de lrsquoadministration et des causes humaines et socialesIls aiment reacutesoudre des problegravemes issus de la vie personnelle et professionnelle ils aiment comprendre les reacutealiteacutes sociales drsquoun point de vue matheacutematique

Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent faire reacutefeacuterence agrave des situations connues ou poser un regard critique sur le

monde

Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines techniques lieacutes agrave lrsquoalimentation agrave la biologie agrave la physique agrave la communication graphique et aux sciences appliqueacuteesIls aiment reacutesoudre des eacutetudes de cas repeacuterer des erreurs et eacutemettre des recommandations en utilisant la matheacutematiqueCes eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent combiner le travail manuel et intellectuel associeacutes aux instruments entourant le monde des techniques

Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour la recherche et les sciencesIls aiment eacutelaborer des preuves ou des deacutemonstrations matheacutematiques mettre en œuvre un protocole de recherche ou analyser des modegraveles matheacutematiques

Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent utiliser des regravegles et des deacutemonstrations qui font

appel agrave lrsquoabstraction

bull Cours de science et technologie

Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire

DES

Marcheacute du travail

DEP1 frac12-2 ans

DEC

Preacute-universitaire2 ans

DEC

Technique3 ans

BACCALAUREacuteAT

MAIcircTRISE

DOCTORAT

FORMATION PROFESSIONNELLE DEP bull Diplocircme drsquoeacutetudes professionnelles (DEP)

bull Dureacutee 900 agrave 1800 heures (1 agrave 2 ans)

bull Conditions drsquoadmission

Soit

ndash Avoir compleacuteteacute son DES

OU

ndash Avoir 16 ans au 30 septembre etndash avoir reacuteussi matheacutematique franccedilais et

anglais de 3e ou 4e sec

bull Attestation de speacutecialisation professionnelle (ASP)(si on a deacutejagrave compleacuteteacute un DEP)

bull Types de tacircches concregravetes

bull Exemples

ndash Coiffeurndash Charpentier-menuisierndash Meacutecanicien de veacutehicules

lourdsndash Cuisinierndash Secreacutetairendash Preacuteposeacute aux beacuteneacuteficiaires

FORMATION COLLEacuteGIALE DEC

bull Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales (DEC)

bull Conditions drsquoadmission

ndash Avoir compleacuteteacute son DES

ndash Avoir les preacutealables requis pour le programme choisi

ndash Satisfaire les conditions eacutetablies par le collegravege choisi

bull Formation preacuteuniversitaire (2 ans)

bull Formation technique (professionnelle)(3 ans)

bull Types de tacircches techniques

bull Exemples

ndash Technicien en radiodiagnostic ndash Policierndash Designer de modendash Technicien en santeacute animalendash Eacuteducateur speacutecialiseacutendash Technicien en geacutenie civilndash Infirmierndash Intervenant en deacutelinquancendash Inspecteur en bacirctiment

FORMATION UNIVERSITAIRE

Types de diplocircmes

1er cycle Baccalaureacuteat (3 ou 4 ans)

2e cycle Maicirctrise (2 ans et plus)3e cycle Doctorat (2 ans et plus)

Conditions drsquoadmission

bull Avoir compleacuteteacute un DEC(Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales )

bull Satisfaire aux conditions particuliegraveres drsquoadmission eacutetablies par lrsquouniversiteacute pour le programme choisi

Types de tacircches abstraites

bull Exemples

ndash Psychologue ndash Comptable agreacuteeacutendash Meacutedecinndash Programmeur analystendash Ingeacutenieurndash Enseignantndash Conseiller en relations

industrielles

bull Annexe E ndash Portfolio de votre enfant

PortfolioPortfolio

Site Internet DSFGJ ndash Site Internet DSFGJ ndash Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicile

httpsitescssmiqccadsfgj

Portfolio eacutelectronique PERLEPortfolio eacutelectronique PERLEbull Un portfolio eacutelectronique baseacute sur le Web et qui permet agrave lrsquoeacutelegraveve de - de geacuterer les eacuteleacutements - de se fixer des buts - de partager leurs travaux avec ses parents ses pairs et son enseignant - de preacutesenter un choix de travaux

bull PERLE offre deux environnements lrsquoespace de travail et le portfolio La page de lrsquoespace de travail de PERLE guide lrsquoeacutelegraveve tout au long du processus de creacuteation Lrsquoespace de travail comporte un eacutediteur de texte un enregistreur qui permet drsquoenregistrer des lectures de la musique des exposeacutes oraux des commentaires et un espace qui permet de joindre des travaux numeacuteriques un journal de bord une grille criteacuterieacutee un plan drsquoeacutetudes un dessin afin de suivre leur processus drsquoapprentissage Apregraves avoir creacuteeacute son travail lrsquoeacutelegraveve est inviteacute agrave reacutefleacutechir sur les strateacutegies qursquoil a utiliseacutees pour le reacutealiser Le logiciel encourage le partage entre pairs et avec les parents Les enseignants ont automatiquement accegraves aux portfolios de tous leurs eacutelegraveves

bull Il est disponible en trois niveaux - niveau 1 eacutelegraveves du 1er cycle- niveau 2 eacutelegraveves du 2e et 3 cycles- niveau 3 eacutelegraveves du secondaire

httpsbvcssmiqccaportailrenderuserLayoutRootNodeuP

bull AQED ndash Association Queacutebeacutecoise pour ls Scolarisation agrave Domicile

httpwwwaqedqcca

bull ACPEQ ndash Association Chreacutetienne des Parents-Eacuteducateurs du Queacutebec

httpwwwacpeqorg

Associations pour laAssociations pour lascolarisation agrave domicilescolarisation agrave domicile

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Page 13: Rencontre – Scolarisation  à domicile

1er cycle du secondaire

(2 ans)Anneacutee de prolongation de cycle

selon les besoins et les capaciteacutes de lrsquoeacutelegraveve

(14 et 15 ans au 30 sept)Mise agrave niveau du premier cycle

2e cycle du secondaire

(diversification des parcours)

Parcours de formation axeacutee sur lrsquoemploi

15 ans au 30 sept

Ce parcours comprend une formation geacuteneacuterale ainsi qursquoune formation pratique en milieu de

travail

Formation preacuteparatoire

au travail3 ans

CFPT

Formation agrave un meacutetier semi- speacutecialiseacute

1 anCFMS

3e 4e et 5e secParcours de formation geacuteneacuterale

3e 4e et 5e secParcours de formation geacuteneacuterale

appliqueacutee

Comprend notamment une offre de cours optionnels eacutelargie

agrave compter de la 4e secondaire la possibiliteacute drsquoapprofondir certains

domaines drsquoapprentissage un projet personnel drsquoorientation

offert en option

Comprend notamment un projet personnel drsquoorientation obligatoire

en 3e secondaire davantage de formation pratique par des

applications concregravetes diverses possibiliteacutes drsquoexploration agrave lrsquoaide

de nouveaux cours optionnels

DES

Formation professionnelle 16 ans au 30 septembre

DEP

ASP Formation colleacutegiale

DEC

Formation universitaire

BAC Maicirctrise Doctorat

Concomitance(formation geacuteneacuterale et professionnelle)

4e secondaire agrave compleacuteter

Peu importe le parcours de lrsquoeacutelegraveve agrave 16 ans au 30 juin celui-ci peut avoir accegraves agrave

lrsquoeacuteducation aux adultes

SARCA

PPS

Accegraves direct

Accegraves conditionnelPrimaire 1er cycle 2e cycle et 3e cycle

Source Andreacuteanne Rivard ESO adapteacutee par Lyne Dumais DSFGJ feacutevrier 2009

Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire

bull Cours de matheacutematique (4e secondaire)

Culture socieacuteteacute et technique (CST)

Technico-sciences (TS)

Sciences naturelles (SN)

Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines des arts de la communication de lrsquoadministration et des causes humaines et socialesIls aiment reacutesoudre des problegravemes issus de la vie personnelle et professionnelle ils aiment comprendre les reacutealiteacutes sociales drsquoun point de vue matheacutematique

Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent faire reacutefeacuterence agrave des situations connues ou poser un regard critique sur le

monde

Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines techniques lieacutes agrave lrsquoalimentation agrave la biologie agrave la physique agrave la communication graphique et aux sciences appliqueacuteesIls aiment reacutesoudre des eacutetudes de cas repeacuterer des erreurs et eacutemettre des recommandations en utilisant la matheacutematiqueCes eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent combiner le travail manuel et intellectuel associeacutes aux instruments entourant le monde des techniques

Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour la recherche et les sciencesIls aiment eacutelaborer des preuves ou des deacutemonstrations matheacutematiques mettre en œuvre un protocole de recherche ou analyser des modegraveles matheacutematiques

Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent utiliser des regravegles et des deacutemonstrations qui font

appel agrave lrsquoabstraction

bull Cours de science et technologie

Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire

DES

Marcheacute du travail

DEP1 frac12-2 ans

DEC

Preacute-universitaire2 ans

DEC

Technique3 ans

BACCALAUREacuteAT

MAIcircTRISE

DOCTORAT

FORMATION PROFESSIONNELLE DEP bull Diplocircme drsquoeacutetudes professionnelles (DEP)

bull Dureacutee 900 agrave 1800 heures (1 agrave 2 ans)

bull Conditions drsquoadmission

Soit

ndash Avoir compleacuteteacute son DES

OU

ndash Avoir 16 ans au 30 septembre etndash avoir reacuteussi matheacutematique franccedilais et

anglais de 3e ou 4e sec

bull Attestation de speacutecialisation professionnelle (ASP)(si on a deacutejagrave compleacuteteacute un DEP)

bull Types de tacircches concregravetes

bull Exemples

ndash Coiffeurndash Charpentier-menuisierndash Meacutecanicien de veacutehicules

lourdsndash Cuisinierndash Secreacutetairendash Preacuteposeacute aux beacuteneacuteficiaires

FORMATION COLLEacuteGIALE DEC

bull Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales (DEC)

bull Conditions drsquoadmission

ndash Avoir compleacuteteacute son DES

ndash Avoir les preacutealables requis pour le programme choisi

ndash Satisfaire les conditions eacutetablies par le collegravege choisi

bull Formation preacuteuniversitaire (2 ans)

bull Formation technique (professionnelle)(3 ans)

bull Types de tacircches techniques

bull Exemples

ndash Technicien en radiodiagnostic ndash Policierndash Designer de modendash Technicien en santeacute animalendash Eacuteducateur speacutecialiseacutendash Technicien en geacutenie civilndash Infirmierndash Intervenant en deacutelinquancendash Inspecteur en bacirctiment

FORMATION UNIVERSITAIRE

Types de diplocircmes

1er cycle Baccalaureacuteat (3 ou 4 ans)

2e cycle Maicirctrise (2 ans et plus)3e cycle Doctorat (2 ans et plus)

Conditions drsquoadmission

bull Avoir compleacuteteacute un DEC(Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales )

bull Satisfaire aux conditions particuliegraveres drsquoadmission eacutetablies par lrsquouniversiteacute pour le programme choisi

Types de tacircches abstraites

bull Exemples

ndash Psychologue ndash Comptable agreacuteeacutendash Meacutedecinndash Programmeur analystendash Ingeacutenieurndash Enseignantndash Conseiller en relations

industrielles

bull Annexe E ndash Portfolio de votre enfant

PortfolioPortfolio

Site Internet DSFGJ ndash Site Internet DSFGJ ndash Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicile

httpsitescssmiqccadsfgj

Portfolio eacutelectronique PERLEPortfolio eacutelectronique PERLEbull Un portfolio eacutelectronique baseacute sur le Web et qui permet agrave lrsquoeacutelegraveve de - de geacuterer les eacuteleacutements - de se fixer des buts - de partager leurs travaux avec ses parents ses pairs et son enseignant - de preacutesenter un choix de travaux

bull PERLE offre deux environnements lrsquoespace de travail et le portfolio La page de lrsquoespace de travail de PERLE guide lrsquoeacutelegraveve tout au long du processus de creacuteation Lrsquoespace de travail comporte un eacutediteur de texte un enregistreur qui permet drsquoenregistrer des lectures de la musique des exposeacutes oraux des commentaires et un espace qui permet de joindre des travaux numeacuteriques un journal de bord une grille criteacuterieacutee un plan drsquoeacutetudes un dessin afin de suivre leur processus drsquoapprentissage Apregraves avoir creacuteeacute son travail lrsquoeacutelegraveve est inviteacute agrave reacutefleacutechir sur les strateacutegies qursquoil a utiliseacutees pour le reacutealiser Le logiciel encourage le partage entre pairs et avec les parents Les enseignants ont automatiquement accegraves aux portfolios de tous leurs eacutelegraveves

bull Il est disponible en trois niveaux - niveau 1 eacutelegraveves du 1er cycle- niveau 2 eacutelegraveves du 2e et 3 cycles- niveau 3 eacutelegraveves du secondaire

httpsbvcssmiqccaportailrenderuserLayoutRootNodeuP

bull AQED ndash Association Queacutebeacutecoise pour ls Scolarisation agrave Domicile

httpwwwaqedqcca

bull ACPEQ ndash Association Chreacutetienne des Parents-Eacuteducateurs du Queacutebec

httpwwwacpeqorg

Associations pour laAssociations pour lascolarisation agrave domicilescolarisation agrave domicile

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Page 14: Rencontre – Scolarisation  à domicile

Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire

bull Cours de matheacutematique (4e secondaire)

Culture socieacuteteacute et technique (CST)

Technico-sciences (TS)

Sciences naturelles (SN)

Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines des arts de la communication de lrsquoadministration et des causes humaines et socialesIls aiment reacutesoudre des problegravemes issus de la vie personnelle et professionnelle ils aiment comprendre les reacutealiteacutes sociales drsquoun point de vue matheacutematique

Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent faire reacutefeacuterence agrave des situations connues ou poser un regard critique sur le

monde

Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour les domaines techniques lieacutes agrave lrsquoalimentation agrave la biologie agrave la physique agrave la communication graphique et aux sciences appliqueacuteesIls aiment reacutesoudre des eacutetudes de cas repeacuterer des erreurs et eacutemettre des recommandations en utilisant la matheacutematiqueCes eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent combiner le travail manuel et intellectuel associeacutes aux instruments entourant le monde des techniques

Cette seacutequence reacutepond aux jeunes qui ont de lrsquointeacuterecirct pour la recherche et les sciencesIls aiment eacutelaborer des preuves ou des deacutemonstrations matheacutematiques mettre en œuvre un protocole de recherche ou analyser des modegraveles matheacutematiques

Ces eacutelegraveves reacuteussissent mieux en matheacutematique lorsqursquoils peuvent utiliser des regravegles et des deacutemonstrations qui font

appel agrave lrsquoabstraction

bull Cours de science et technologie

Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire

DES

Marcheacute du travail

DEP1 frac12-2 ans

DEC

Preacute-universitaire2 ans

DEC

Technique3 ans

BACCALAUREacuteAT

MAIcircTRISE

DOCTORAT

FORMATION PROFESSIONNELLE DEP bull Diplocircme drsquoeacutetudes professionnelles (DEP)

bull Dureacutee 900 agrave 1800 heures (1 agrave 2 ans)

bull Conditions drsquoadmission

Soit

ndash Avoir compleacuteteacute son DES

OU

ndash Avoir 16 ans au 30 septembre etndash avoir reacuteussi matheacutematique franccedilais et

anglais de 3e ou 4e sec

bull Attestation de speacutecialisation professionnelle (ASP)(si on a deacutejagrave compleacuteteacute un DEP)

bull Types de tacircches concregravetes

bull Exemples

ndash Coiffeurndash Charpentier-menuisierndash Meacutecanicien de veacutehicules

lourdsndash Cuisinierndash Secreacutetairendash Preacuteposeacute aux beacuteneacuteficiaires

FORMATION COLLEacuteGIALE DEC

bull Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales (DEC)

bull Conditions drsquoadmission

ndash Avoir compleacuteteacute son DES

ndash Avoir les preacutealables requis pour le programme choisi

ndash Satisfaire les conditions eacutetablies par le collegravege choisi

bull Formation preacuteuniversitaire (2 ans)

bull Formation technique (professionnelle)(3 ans)

bull Types de tacircches techniques

bull Exemples

ndash Technicien en radiodiagnostic ndash Policierndash Designer de modendash Technicien en santeacute animalendash Eacuteducateur speacutecialiseacutendash Technicien en geacutenie civilndash Infirmierndash Intervenant en deacutelinquancendash Inspecteur en bacirctiment

FORMATION UNIVERSITAIRE

Types de diplocircmes

1er cycle Baccalaureacuteat (3 ou 4 ans)

2e cycle Maicirctrise (2 ans et plus)3e cycle Doctorat (2 ans et plus)

Conditions drsquoadmission

bull Avoir compleacuteteacute un DEC(Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales )

bull Satisfaire aux conditions particuliegraveres drsquoadmission eacutetablies par lrsquouniversiteacute pour le programme choisi

Types de tacircches abstraites

bull Exemples

ndash Psychologue ndash Comptable agreacuteeacutendash Meacutedecinndash Programmeur analystendash Ingeacutenieurndash Enseignantndash Conseiller en relations

industrielles

bull Annexe E ndash Portfolio de votre enfant

PortfolioPortfolio

Site Internet DSFGJ ndash Site Internet DSFGJ ndash Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicile

httpsitescssmiqccadsfgj

Portfolio eacutelectronique PERLEPortfolio eacutelectronique PERLEbull Un portfolio eacutelectronique baseacute sur le Web et qui permet agrave lrsquoeacutelegraveve de - de geacuterer les eacuteleacutements - de se fixer des buts - de partager leurs travaux avec ses parents ses pairs et son enseignant - de preacutesenter un choix de travaux

bull PERLE offre deux environnements lrsquoespace de travail et le portfolio La page de lrsquoespace de travail de PERLE guide lrsquoeacutelegraveve tout au long du processus de creacuteation Lrsquoespace de travail comporte un eacutediteur de texte un enregistreur qui permet drsquoenregistrer des lectures de la musique des exposeacutes oraux des commentaires et un espace qui permet de joindre des travaux numeacuteriques un journal de bord une grille criteacuterieacutee un plan drsquoeacutetudes un dessin afin de suivre leur processus drsquoapprentissage Apregraves avoir creacuteeacute son travail lrsquoeacutelegraveve est inviteacute agrave reacutefleacutechir sur les strateacutegies qursquoil a utiliseacutees pour le reacutealiser Le logiciel encourage le partage entre pairs et avec les parents Les enseignants ont automatiquement accegraves aux portfolios de tous leurs eacutelegraveves

bull Il est disponible en trois niveaux - niveau 1 eacutelegraveves du 1er cycle- niveau 2 eacutelegraveves du 2e et 3 cycles- niveau 3 eacutelegraveves du secondaire

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bull AQED ndash Association Queacutebeacutecoise pour ls Scolarisation agrave Domicile

httpwwwaqedqcca

bull ACPEQ ndash Association Chreacutetienne des Parents-Eacuteducateurs du Queacutebec

httpwwwacpeqorg

Associations pour laAssociations pour lascolarisation agrave domicilescolarisation agrave domicile

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Page 15: Rencontre – Scolarisation  à domicile

bull Cours de science et technologie

Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicileau secondaireau secondaire

DES

Marcheacute du travail

DEP1 frac12-2 ans

DEC

Preacute-universitaire2 ans

DEC

Technique3 ans

BACCALAUREacuteAT

MAIcircTRISE

DOCTORAT

FORMATION PROFESSIONNELLE DEP bull Diplocircme drsquoeacutetudes professionnelles (DEP)

bull Dureacutee 900 agrave 1800 heures (1 agrave 2 ans)

bull Conditions drsquoadmission

Soit

ndash Avoir compleacuteteacute son DES

OU

ndash Avoir 16 ans au 30 septembre etndash avoir reacuteussi matheacutematique franccedilais et

anglais de 3e ou 4e sec

bull Attestation de speacutecialisation professionnelle (ASP)(si on a deacutejagrave compleacuteteacute un DEP)

bull Types de tacircches concregravetes

bull Exemples

ndash Coiffeurndash Charpentier-menuisierndash Meacutecanicien de veacutehicules

lourdsndash Cuisinierndash Secreacutetairendash Preacuteposeacute aux beacuteneacuteficiaires

FORMATION COLLEacuteGIALE DEC

bull Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales (DEC)

bull Conditions drsquoadmission

ndash Avoir compleacuteteacute son DES

ndash Avoir les preacutealables requis pour le programme choisi

ndash Satisfaire les conditions eacutetablies par le collegravege choisi

bull Formation preacuteuniversitaire (2 ans)

bull Formation technique (professionnelle)(3 ans)

bull Types de tacircches techniques

bull Exemples

ndash Technicien en radiodiagnostic ndash Policierndash Designer de modendash Technicien en santeacute animalendash Eacuteducateur speacutecialiseacutendash Technicien en geacutenie civilndash Infirmierndash Intervenant en deacutelinquancendash Inspecteur en bacirctiment

FORMATION UNIVERSITAIRE

Types de diplocircmes

1er cycle Baccalaureacuteat (3 ou 4 ans)

2e cycle Maicirctrise (2 ans et plus)3e cycle Doctorat (2 ans et plus)

Conditions drsquoadmission

bull Avoir compleacuteteacute un DEC(Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales )

bull Satisfaire aux conditions particuliegraveres drsquoadmission eacutetablies par lrsquouniversiteacute pour le programme choisi

Types de tacircches abstraites

bull Exemples

ndash Psychologue ndash Comptable agreacuteeacutendash Meacutedecinndash Programmeur analystendash Ingeacutenieurndash Enseignantndash Conseiller en relations

industrielles

bull Annexe E ndash Portfolio de votre enfant

PortfolioPortfolio

Site Internet DSFGJ ndash Site Internet DSFGJ ndash Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicile

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Portfolio eacutelectronique PERLEPortfolio eacutelectronique PERLEbull Un portfolio eacutelectronique baseacute sur le Web et qui permet agrave lrsquoeacutelegraveve de - de geacuterer les eacuteleacutements - de se fixer des buts - de partager leurs travaux avec ses parents ses pairs et son enseignant - de preacutesenter un choix de travaux

bull PERLE offre deux environnements lrsquoespace de travail et le portfolio La page de lrsquoespace de travail de PERLE guide lrsquoeacutelegraveve tout au long du processus de creacuteation Lrsquoespace de travail comporte un eacutediteur de texte un enregistreur qui permet drsquoenregistrer des lectures de la musique des exposeacutes oraux des commentaires et un espace qui permet de joindre des travaux numeacuteriques un journal de bord une grille criteacuterieacutee un plan drsquoeacutetudes un dessin afin de suivre leur processus drsquoapprentissage Apregraves avoir creacuteeacute son travail lrsquoeacutelegraveve est inviteacute agrave reacutefleacutechir sur les strateacutegies qursquoil a utiliseacutees pour le reacutealiser Le logiciel encourage le partage entre pairs et avec les parents Les enseignants ont automatiquement accegraves aux portfolios de tous leurs eacutelegraveves

bull Il est disponible en trois niveaux - niveau 1 eacutelegraveves du 1er cycle- niveau 2 eacutelegraveves du 2e et 3 cycles- niveau 3 eacutelegraveves du secondaire

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bull AQED ndash Association Queacutebeacutecoise pour ls Scolarisation agrave Domicile

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bull ACPEQ ndash Association Chreacutetienne des Parents-Eacuteducateurs du Queacutebec

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Associations pour laAssociations pour lascolarisation agrave domicilescolarisation agrave domicile

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Page 16: Rencontre – Scolarisation  à domicile

DES

Marcheacute du travail

DEP1 frac12-2 ans

DEC

Preacute-universitaire2 ans

DEC

Technique3 ans

BACCALAUREacuteAT

MAIcircTRISE

DOCTORAT

FORMATION PROFESSIONNELLE DEP bull Diplocircme drsquoeacutetudes professionnelles (DEP)

bull Dureacutee 900 agrave 1800 heures (1 agrave 2 ans)

bull Conditions drsquoadmission

Soit

ndash Avoir compleacuteteacute son DES

OU

ndash Avoir 16 ans au 30 septembre etndash avoir reacuteussi matheacutematique franccedilais et

anglais de 3e ou 4e sec

bull Attestation de speacutecialisation professionnelle (ASP)(si on a deacutejagrave compleacuteteacute un DEP)

bull Types de tacircches concregravetes

bull Exemples

ndash Coiffeurndash Charpentier-menuisierndash Meacutecanicien de veacutehicules

lourdsndash Cuisinierndash Secreacutetairendash Preacuteposeacute aux beacuteneacuteficiaires

FORMATION COLLEacuteGIALE DEC

bull Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales (DEC)

bull Conditions drsquoadmission

ndash Avoir compleacuteteacute son DES

ndash Avoir les preacutealables requis pour le programme choisi

ndash Satisfaire les conditions eacutetablies par le collegravege choisi

bull Formation preacuteuniversitaire (2 ans)

bull Formation technique (professionnelle)(3 ans)

bull Types de tacircches techniques

bull Exemples

ndash Technicien en radiodiagnostic ndash Policierndash Designer de modendash Technicien en santeacute animalendash Eacuteducateur speacutecialiseacutendash Technicien en geacutenie civilndash Infirmierndash Intervenant en deacutelinquancendash Inspecteur en bacirctiment

FORMATION UNIVERSITAIRE

Types de diplocircmes

1er cycle Baccalaureacuteat (3 ou 4 ans)

2e cycle Maicirctrise (2 ans et plus)3e cycle Doctorat (2 ans et plus)

Conditions drsquoadmission

bull Avoir compleacuteteacute un DEC(Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales )

bull Satisfaire aux conditions particuliegraveres drsquoadmission eacutetablies par lrsquouniversiteacute pour le programme choisi

Types de tacircches abstraites

bull Exemples

ndash Psychologue ndash Comptable agreacuteeacutendash Meacutedecinndash Programmeur analystendash Ingeacutenieurndash Enseignantndash Conseiller en relations

industrielles

bull Annexe E ndash Portfolio de votre enfant

PortfolioPortfolio

Site Internet DSFGJ ndash Site Internet DSFGJ ndash Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicile

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Portfolio eacutelectronique PERLEPortfolio eacutelectronique PERLEbull Un portfolio eacutelectronique baseacute sur le Web et qui permet agrave lrsquoeacutelegraveve de - de geacuterer les eacuteleacutements - de se fixer des buts - de partager leurs travaux avec ses parents ses pairs et son enseignant - de preacutesenter un choix de travaux

bull PERLE offre deux environnements lrsquoespace de travail et le portfolio La page de lrsquoespace de travail de PERLE guide lrsquoeacutelegraveve tout au long du processus de creacuteation Lrsquoespace de travail comporte un eacutediteur de texte un enregistreur qui permet drsquoenregistrer des lectures de la musique des exposeacutes oraux des commentaires et un espace qui permet de joindre des travaux numeacuteriques un journal de bord une grille criteacuterieacutee un plan drsquoeacutetudes un dessin afin de suivre leur processus drsquoapprentissage Apregraves avoir creacuteeacute son travail lrsquoeacutelegraveve est inviteacute agrave reacutefleacutechir sur les strateacutegies qursquoil a utiliseacutees pour le reacutealiser Le logiciel encourage le partage entre pairs et avec les parents Les enseignants ont automatiquement accegraves aux portfolios de tous leurs eacutelegraveves

bull Il est disponible en trois niveaux - niveau 1 eacutelegraveves du 1er cycle- niveau 2 eacutelegraveves du 2e et 3 cycles- niveau 3 eacutelegraveves du secondaire

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bull AQED ndash Association Queacutebeacutecoise pour ls Scolarisation agrave Domicile

httpwwwaqedqcca

bull ACPEQ ndash Association Chreacutetienne des Parents-Eacuteducateurs du Queacutebec

httpwwwacpeqorg

Associations pour laAssociations pour lascolarisation agrave domicilescolarisation agrave domicile

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Page 17: Rencontre – Scolarisation  à domicile

FORMATION PROFESSIONNELLE DEP bull Diplocircme drsquoeacutetudes professionnelles (DEP)

bull Dureacutee 900 agrave 1800 heures (1 agrave 2 ans)

bull Conditions drsquoadmission

Soit

ndash Avoir compleacuteteacute son DES

OU

ndash Avoir 16 ans au 30 septembre etndash avoir reacuteussi matheacutematique franccedilais et

anglais de 3e ou 4e sec

bull Attestation de speacutecialisation professionnelle (ASP)(si on a deacutejagrave compleacuteteacute un DEP)

bull Types de tacircches concregravetes

bull Exemples

ndash Coiffeurndash Charpentier-menuisierndash Meacutecanicien de veacutehicules

lourdsndash Cuisinierndash Secreacutetairendash Preacuteposeacute aux beacuteneacuteficiaires

FORMATION COLLEacuteGIALE DEC

bull Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales (DEC)

bull Conditions drsquoadmission

ndash Avoir compleacuteteacute son DES

ndash Avoir les preacutealables requis pour le programme choisi

ndash Satisfaire les conditions eacutetablies par le collegravege choisi

bull Formation preacuteuniversitaire (2 ans)

bull Formation technique (professionnelle)(3 ans)

bull Types de tacircches techniques

bull Exemples

ndash Technicien en radiodiagnostic ndash Policierndash Designer de modendash Technicien en santeacute animalendash Eacuteducateur speacutecialiseacutendash Technicien en geacutenie civilndash Infirmierndash Intervenant en deacutelinquancendash Inspecteur en bacirctiment

FORMATION UNIVERSITAIRE

Types de diplocircmes

1er cycle Baccalaureacuteat (3 ou 4 ans)

2e cycle Maicirctrise (2 ans et plus)3e cycle Doctorat (2 ans et plus)

Conditions drsquoadmission

bull Avoir compleacuteteacute un DEC(Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales )

bull Satisfaire aux conditions particuliegraveres drsquoadmission eacutetablies par lrsquouniversiteacute pour le programme choisi

Types de tacircches abstraites

bull Exemples

ndash Psychologue ndash Comptable agreacuteeacutendash Meacutedecinndash Programmeur analystendash Ingeacutenieurndash Enseignantndash Conseiller en relations

industrielles

bull Annexe E ndash Portfolio de votre enfant

PortfolioPortfolio

Site Internet DSFGJ ndash Site Internet DSFGJ ndash Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicile

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Portfolio eacutelectronique PERLEPortfolio eacutelectronique PERLEbull Un portfolio eacutelectronique baseacute sur le Web et qui permet agrave lrsquoeacutelegraveve de - de geacuterer les eacuteleacutements - de se fixer des buts - de partager leurs travaux avec ses parents ses pairs et son enseignant - de preacutesenter un choix de travaux

bull PERLE offre deux environnements lrsquoespace de travail et le portfolio La page de lrsquoespace de travail de PERLE guide lrsquoeacutelegraveve tout au long du processus de creacuteation Lrsquoespace de travail comporte un eacutediteur de texte un enregistreur qui permet drsquoenregistrer des lectures de la musique des exposeacutes oraux des commentaires et un espace qui permet de joindre des travaux numeacuteriques un journal de bord une grille criteacuterieacutee un plan drsquoeacutetudes un dessin afin de suivre leur processus drsquoapprentissage Apregraves avoir creacuteeacute son travail lrsquoeacutelegraveve est inviteacute agrave reacutefleacutechir sur les strateacutegies qursquoil a utiliseacutees pour le reacutealiser Le logiciel encourage le partage entre pairs et avec les parents Les enseignants ont automatiquement accegraves aux portfolios de tous leurs eacutelegraveves

bull Il est disponible en trois niveaux - niveau 1 eacutelegraveves du 1er cycle- niveau 2 eacutelegraveves du 2e et 3 cycles- niveau 3 eacutelegraveves du secondaire

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bull AQED ndash Association Queacutebeacutecoise pour ls Scolarisation agrave Domicile

httpwwwaqedqcca

bull ACPEQ ndash Association Chreacutetienne des Parents-Eacuteducateurs du Queacutebec

httpwwwacpeqorg

Associations pour laAssociations pour lascolarisation agrave domicilescolarisation agrave domicile

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Page 18: Rencontre – Scolarisation  à domicile

FORMATION COLLEacuteGIALE DEC

bull Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales (DEC)

bull Conditions drsquoadmission

ndash Avoir compleacuteteacute son DES

ndash Avoir les preacutealables requis pour le programme choisi

ndash Satisfaire les conditions eacutetablies par le collegravege choisi

bull Formation preacuteuniversitaire (2 ans)

bull Formation technique (professionnelle)(3 ans)

bull Types de tacircches techniques

bull Exemples

ndash Technicien en radiodiagnostic ndash Policierndash Designer de modendash Technicien en santeacute animalendash Eacuteducateur speacutecialiseacutendash Technicien en geacutenie civilndash Infirmierndash Intervenant en deacutelinquancendash Inspecteur en bacirctiment

FORMATION UNIVERSITAIRE

Types de diplocircmes

1er cycle Baccalaureacuteat (3 ou 4 ans)

2e cycle Maicirctrise (2 ans et plus)3e cycle Doctorat (2 ans et plus)

Conditions drsquoadmission

bull Avoir compleacuteteacute un DEC(Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales )

bull Satisfaire aux conditions particuliegraveres drsquoadmission eacutetablies par lrsquouniversiteacute pour le programme choisi

Types de tacircches abstraites

bull Exemples

ndash Psychologue ndash Comptable agreacuteeacutendash Meacutedecinndash Programmeur analystendash Ingeacutenieurndash Enseignantndash Conseiller en relations

industrielles

bull Annexe E ndash Portfolio de votre enfant

PortfolioPortfolio

Site Internet DSFGJ ndash Site Internet DSFGJ ndash Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicile

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Portfolio eacutelectronique PERLEPortfolio eacutelectronique PERLEbull Un portfolio eacutelectronique baseacute sur le Web et qui permet agrave lrsquoeacutelegraveve de - de geacuterer les eacuteleacutements - de se fixer des buts - de partager leurs travaux avec ses parents ses pairs et son enseignant - de preacutesenter un choix de travaux

bull PERLE offre deux environnements lrsquoespace de travail et le portfolio La page de lrsquoespace de travail de PERLE guide lrsquoeacutelegraveve tout au long du processus de creacuteation Lrsquoespace de travail comporte un eacutediteur de texte un enregistreur qui permet drsquoenregistrer des lectures de la musique des exposeacutes oraux des commentaires et un espace qui permet de joindre des travaux numeacuteriques un journal de bord une grille criteacuterieacutee un plan drsquoeacutetudes un dessin afin de suivre leur processus drsquoapprentissage Apregraves avoir creacuteeacute son travail lrsquoeacutelegraveve est inviteacute agrave reacutefleacutechir sur les strateacutegies qursquoil a utiliseacutees pour le reacutealiser Le logiciel encourage le partage entre pairs et avec les parents Les enseignants ont automatiquement accegraves aux portfolios de tous leurs eacutelegraveves

bull Il est disponible en trois niveaux - niveau 1 eacutelegraveves du 1er cycle- niveau 2 eacutelegraveves du 2e et 3 cycles- niveau 3 eacutelegraveves du secondaire

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bull AQED ndash Association Queacutebeacutecoise pour ls Scolarisation agrave Domicile

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bull ACPEQ ndash Association Chreacutetienne des Parents-Eacuteducateurs du Queacutebec

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Associations pour laAssociations pour lascolarisation agrave domicilescolarisation agrave domicile

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Page 19: Rencontre – Scolarisation  à domicile

FORMATION UNIVERSITAIRE

Types de diplocircmes

1er cycle Baccalaureacuteat (3 ou 4 ans)

2e cycle Maicirctrise (2 ans et plus)3e cycle Doctorat (2 ans et plus)

Conditions drsquoadmission

bull Avoir compleacuteteacute un DEC(Diplocircme drsquoeacutetudes colleacutegiales )

bull Satisfaire aux conditions particuliegraveres drsquoadmission eacutetablies par lrsquouniversiteacute pour le programme choisi

Types de tacircches abstraites

bull Exemples

ndash Psychologue ndash Comptable agreacuteeacutendash Meacutedecinndash Programmeur analystendash Ingeacutenieurndash Enseignantndash Conseiller en relations

industrielles

bull Annexe E ndash Portfolio de votre enfant

PortfolioPortfolio

Site Internet DSFGJ ndash Site Internet DSFGJ ndash Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicile

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Portfolio eacutelectronique PERLEPortfolio eacutelectronique PERLEbull Un portfolio eacutelectronique baseacute sur le Web et qui permet agrave lrsquoeacutelegraveve de - de geacuterer les eacuteleacutements - de se fixer des buts - de partager leurs travaux avec ses parents ses pairs et son enseignant - de preacutesenter un choix de travaux

bull PERLE offre deux environnements lrsquoespace de travail et le portfolio La page de lrsquoespace de travail de PERLE guide lrsquoeacutelegraveve tout au long du processus de creacuteation Lrsquoespace de travail comporte un eacutediteur de texte un enregistreur qui permet drsquoenregistrer des lectures de la musique des exposeacutes oraux des commentaires et un espace qui permet de joindre des travaux numeacuteriques un journal de bord une grille criteacuterieacutee un plan drsquoeacutetudes un dessin afin de suivre leur processus drsquoapprentissage Apregraves avoir creacuteeacute son travail lrsquoeacutelegraveve est inviteacute agrave reacutefleacutechir sur les strateacutegies qursquoil a utiliseacutees pour le reacutealiser Le logiciel encourage le partage entre pairs et avec les parents Les enseignants ont automatiquement accegraves aux portfolios de tous leurs eacutelegraveves

bull Il est disponible en trois niveaux - niveau 1 eacutelegraveves du 1er cycle- niveau 2 eacutelegraveves du 2e et 3 cycles- niveau 3 eacutelegraveves du secondaire

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bull AQED ndash Association Queacutebeacutecoise pour ls Scolarisation agrave Domicile

httpwwwaqedqcca

bull ACPEQ ndash Association Chreacutetienne des Parents-Eacuteducateurs du Queacutebec

httpwwwacpeqorg

Associations pour laAssociations pour lascolarisation agrave domicilescolarisation agrave domicile

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Page 20: Rencontre – Scolarisation  à domicile

bull Annexe E ndash Portfolio de votre enfant

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Site Internet DSFGJ ndash Site Internet DSFGJ ndash Scolarisation agrave domicileScolarisation agrave domicile

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Portfolio eacutelectronique PERLEPortfolio eacutelectronique PERLEbull Un portfolio eacutelectronique baseacute sur le Web et qui permet agrave lrsquoeacutelegraveve de - de geacuterer les eacuteleacutements - de se fixer des buts - de partager leurs travaux avec ses parents ses pairs et son enseignant - de preacutesenter un choix de travaux

bull PERLE offre deux environnements lrsquoespace de travail et le portfolio La page de lrsquoespace de travail de PERLE guide lrsquoeacutelegraveve tout au long du processus de creacuteation Lrsquoespace de travail comporte un eacutediteur de texte un enregistreur qui permet drsquoenregistrer des lectures de la musique des exposeacutes oraux des commentaires et un espace qui permet de joindre des travaux numeacuteriques un journal de bord une grille criteacuterieacutee un plan drsquoeacutetudes un dessin afin de suivre leur processus drsquoapprentissage Apregraves avoir creacuteeacute son travail lrsquoeacutelegraveve est inviteacute agrave reacutefleacutechir sur les strateacutegies qursquoil a utiliseacutees pour le reacutealiser Le logiciel encourage le partage entre pairs et avec les parents Les enseignants ont automatiquement accegraves aux portfolios de tous leurs eacutelegraveves

bull Il est disponible en trois niveaux - niveau 1 eacutelegraveves du 1er cycle- niveau 2 eacutelegraveves du 2e et 3 cycles- niveau 3 eacutelegraveves du secondaire

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bull AQED ndash Association Queacutebeacutecoise pour ls Scolarisation agrave Domicile

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bull ACPEQ ndash Association Chreacutetienne des Parents-Eacuteducateurs du Queacutebec

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