16
RENTANG RESPON KECEMASAN MAHASISWA NERS UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA SAAT MELAKUKAN PRAKTEK STASE KEPERAWATAN GAWAT DARURAT DAN KRITIS Skripsi Disusun untuk memenuhi persyaratan Dalam mendapatkan gelar Sarjana Keperawatan Disusun oleh BAYU ISMOYOMURTI J210130 033 PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2017

RENTANG RESPON KECEMASAN MAHASISWA NERS …eprints.ums.ac.id/55155/7/HALAMAN DEPAN.pdfHidayatulah yang telah menemaniku mulai dari semester awal hingga ... 6. Semua sahabat-sahabat

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: RENTANG RESPON KECEMASAN MAHASISWA NERS …eprints.ums.ac.id/55155/7/HALAMAN DEPAN.pdfHidayatulah yang telah menemaniku mulai dari semester awal hingga ... 6. Semua sahabat-sahabat

RENTANG RESPON KECEMASAN MAHASISWA NERS

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA SAAT

MELAKUKAN PRAKTEK STASE KEPERAWATAN GAWAT

DARURAT DAN KRITIS

Skripsi

Disusun untuk memenuhi persyaratan

Dalam mendapatkan gelar Sarjana Keperawatan

Disusun oleh

BAYU ISMOYOMURTI

J210130 033

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2017

Page 2: RENTANG RESPON KECEMASAN MAHASISWA NERS …eprints.ums.ac.id/55155/7/HALAMAN DEPAN.pdfHidayatulah yang telah menemaniku mulai dari semester awal hingga ... 6. Semua sahabat-sahabat
Page 3: RENTANG RESPON KECEMASAN MAHASISWA NERS …eprints.ums.ac.id/55155/7/HALAMAN DEPAN.pdfHidayatulah yang telah menemaniku mulai dari semester awal hingga ... 6. Semua sahabat-sahabat
Page 4: RENTANG RESPON KECEMASAN MAHASISWA NERS …eprints.ums.ac.id/55155/7/HALAMAN DEPAN.pdfHidayatulah yang telah menemaniku mulai dari semester awal hingga ... 6. Semua sahabat-sahabat

iv

MOTTO :

”Jika salah, perbaiki, jika gagal, coba lagi , tapi jika kamu menyerah semuanya

selesai”

(Penulis)

“Impian tidak akan terwujud dengan sendirinya. Kamu harus segera bangun dan

berupaya untuk mewujudkannya”

(Penulis)

“Jangan menunggu kesempatan yang sempurna, karena anda akan kehilangan

kesempatan yang tepat, kesempatan apapun menjadi tepat, jika anda bersegera

melakukan kebaikan sebaik-baiknya”

(Mario Teguh)

Page 5: RENTANG RESPON KECEMASAN MAHASISWA NERS …eprints.ums.ac.id/55155/7/HALAMAN DEPAN.pdfHidayatulah yang telah menemaniku mulai dari semester awal hingga ... 6. Semua sahabat-sahabat

v

PERSEMBAHAN :

1. Kepada Allah SWT atas rahmad dan hidayahnya yang telah diberikan.

2. Kepada kedua orang tuaku tercinta, terimakasih atas doa, semangat, dan

seluruh kasih sayang dalam memotivasiku untuk mencapai kesuksesan.

3. Teman-teman sejawat S1 Keperawatan angkatan 2013 Aji Cahyono, Caesar

Nucleon, Dimas Anggara, Miftahul Ulum S A, Rizki Agung S, Ridho

Hidayatulah yang telah menemaniku mulai dari semester awal hingga

menempuh gelar sarjana bersama-sama.

4. Kepada dosen pembimbing yang sabar dan memberi arahan saat bimbingan

konsultasi.

5. Teman-teman kost Wisma Abel yang selalu menemaniku dan menghiburku

disaat susah dan senang.

6. Semua sahabat-sahabat yang selalu ada di sekelilingku yang tidak bisa

kusebutkan satu persatu.

Page 6: RENTANG RESPON KECEMASAN MAHASISWA NERS …eprints.ums.ac.id/55155/7/HALAMAN DEPAN.pdfHidayatulah yang telah menemaniku mulai dari semester awal hingga ... 6. Semua sahabat-sahabat

vi

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah puji syukur penulis panjatkan kahadirat Allah SWT atas

segala berkat dan rahmat – Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penelitian

yang berjudul “Rentang Respon Kecemasan Mahasiswa Ners Universitas

Muhammadiyah Surakrta Saat Melakukan Praktek Stase Keperawatan Gawat

Darurat Dan Kritis”. Penelitian ini disusun sebagai salah satu syarat dalam

menempuh pendidikan strata 1 Keperawatan Universitas Muhammadiyah

Surakarta.Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalam menyelesaikan penelitian

ini banyak mendapat bantuan dari berbagai pihak, maka pada kesempatan ini

perkenankanlah penulis menghaturkan terimakasih kepada:

1. Dr. Suwaji, M. Kes selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas

Muhammdiyah Surakarta,

2. Okti Sri Purwanti,S.Kep.,M.Kep.,Ns.,Sp.Kep.,M.B., selaku Kepala Program

Studi S1 Keperawatan

3. Enita Dewi,S.Kep.,Ns,MN selaku dosen pembimbing dalam penyusunan

penelitian, yang telah bersedia meluangkan waktu dan tenaga, dan pemikiran

untuk mengarahkan saya dalam penyusunan proposal ini.

4. Arief Wahyudi Jadmiko,S.Kep.,Ns.,M.Kep selaku dosen penguji I dan

Winarsih Nur Ambarwati,S.Kep.,Ns,ETN,M.Kep selaku dosen penguji II yang

telah memberikan saran dan masukan dalam penyusunan proposal ini.

5. Bapak/ibu dosen pengajar pada Program Studi S1 Keperawatan Universitas

Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan bimbingan dan arahan pada

penyusunan proposal ini,

6. Direktur Rumah Sakit Umum Daerah Moewardi surakarta dan direktur rumah

sakit umum daerah Sukoharjo yang telah memberi izin dan menjembatani

penulis dalam penyusunan proposal ini.

Page 7: RENTANG RESPON KECEMASAN MAHASISWA NERS …eprints.ums.ac.id/55155/7/HALAMAN DEPAN.pdfHidayatulah yang telah menemaniku mulai dari semester awal hingga ... 6. Semua sahabat-sahabat

vii

7. Orang tua dan keluarga yang telah memberikan dukungan baik material

maupun moral

8. Rekan – rekan mahasiswa Program Studi S1 Keperawatan Universitas

Muhammadiyah Surakarta angkatan 2013 yang telah memberi dukungan dalam

penyusunan penelitian ini

Akhir kata penulis berharap penelitian ini dapat bermanfaat bagi penulis

maupun pengembangan ilmu pengetahuan pada umumnya dan ilmu keperawatan

pada khususnya.

Surakarta, 21 JUNI 2017

BAYU ISMOYOMURTI

J210 130 033

Page 8: RENTANG RESPON KECEMASAN MAHASISWA NERS …eprints.ums.ac.id/55155/7/HALAMAN DEPAN.pdfHidayatulah yang telah menemaniku mulai dari semester awal hingga ... 6. Semua sahabat-sahabat
Page 9: RENTANG RESPON KECEMASAN MAHASISWA NERS …eprints.ums.ac.id/55155/7/HALAMAN DEPAN.pdfHidayatulah yang telah menemaniku mulai dari semester awal hingga ... 6. Semua sahabat-sahabat
Page 10: RENTANG RESPON KECEMASAN MAHASISWA NERS …eprints.ums.ac.id/55155/7/HALAMAN DEPAN.pdfHidayatulah yang telah menemaniku mulai dari semester awal hingga ... 6. Semua sahabat-sahabat

x

DAFTAR ISI

HALAMAN DEPAN

HALAMAN PERSETUJUAN.......................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ......................................................... iii

MOTTO............................................................................................. iv

HALAMAN PERSEMBAHAN....................................................... v

KATA PENGANTAR ...................................................................... vi

PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI........................................... viii

HALAMAN PERSETUJUAN PUBLIKASI SKRIPSI................... ix

DAFTAR ISI ..................................................................................... x

DAFTAR GAMBAR ........................................................................ xiii

DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................... xiv

ABSTRAK ………………………………………………………… xv

ABSTRACT ………………………………………………………. xvi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang .......................................................... 1

B. Rumusan Masalah ..................................................... 4

C. Tujuan Penelitian ...................................................... . 5

D. Manfaat Penelitian .................................................... . 5

E. Keaslian Penelitian ...................................................... 6

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Kajian teori ..................................................................... 9

1. Pengertian Kecemasan ................................................. 9

a. Definisi ................................................................... 9

b. Tingkat Kecemasan .................................................. 9

c. Respon Kecemasan …………………………….... 11

d. Rentang Respon ………………………………….. 12

e. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi……………… 12

Page 11: RENTANG RESPON KECEMASAN MAHASISWA NERS …eprints.ums.ac.id/55155/7/HALAMAN DEPAN.pdfHidayatulah yang telah menemaniku mulai dari semester awal hingga ... 6. Semua sahabat-sahabat

xi

1) Pandangan Psikoanalitik ………………………...... 12

2) pandangan Interpersonal ………………………..... 13

3) Pandangan Perilaku ………………………………… 13

4) Studi Keluarga .............................………………..... 13

5) Kajian Biologis.....................................……….... 14

6) Stresor Pencetus ………………………………...... 14

7) Ancaman Terhadap System Diri ………………… 14

8) Penilaian Stressor ………………………………..... 14

9) Sumber-Sumber Koping ………………………..... 15

10) Mekanisme Koping....…………………………... 15

11) Mekanisme Koping Pertama ………………........ 15

12) Mekanisme Koping Kedua ……………….......... 16

2. Pelayanan Keperawatan Intensive ................................. 16

a. Devinisi...................................................................... 16

b. Kriteria Pasien ICU .................................................. 17

c. Kopetensi Dasar Perawat ICU.................................... 18

B. Kerangka Teori.................................................................. 20

C. Kerangka Konsep ............................................................... 21

D. Pertanyaan Penelitian ........................................................ 21

BAB III METODE PENELITIAN

A. Desain Penelitian................................................................. 22

B. Tempat Dan Waktu Penelitian ............................................ 22

C. Populasi dan Sampel ........................................................... 22

1. Populasi .......................................................................... 22

2. Sampel ............................................................................ 23

b. Kriteria Sampel............................................................ 23

c. Kriteria Inklusi............................................................. 23

d. Kriteria Eksklusi........................................................... 23

D. Variabel Penelitian ................................................................ 24

Page 12: RENTANG RESPON KECEMASAN MAHASISWA NERS …eprints.ums.ac.id/55155/7/HALAMAN DEPAN.pdfHidayatulah yang telah menemaniku mulai dari semester awal hingga ... 6. Semua sahabat-sahabat

xii

E. Definisi Oprasional................................................................ 24

F. Instrumen Penelitian ............................................................... 25

G. Uji Validitas dan Reliabilitas ................................................ 25

1. Uji Validitas...................................................................... . 25

2. Uji Relibialitas ............................................................... 25

H. Etika Penelitian.................................................................. 26

1. Inform Consen ................................................................ 26

2. Anonimity ........................................................................ 26

3. Confidentiality .................................................................. 27

I. Pengolahan Data ...................................................................... 27

a. Eiting.................................................................................... 27

b. Coding.................................................................................. 27

c. Tabulating ........................................................................... 27

d. Entry Data .......................................................................... 27

J. Analisa data ............................................................................. 27

K. Rencana Jalanya Penelitian..................................................... 28

1. Tahap Persiapan.................................................................. 28

a. Studi Pendahuluan........................................................... 28

b. Penyusunan Proposal....................................................... 29

c. Perijinan........................................................................... 29

d. Uji Validitas dan Reliabilitas........................................... 29

2. Tahap Pelaksanaan.............................................................. 29

3. Pembuatan Laporan dan Pembahasan............................. 31

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN................................................... 32

BAB V KESIMPULAN............................................................................. 41

DAFTAR PUSTAKA

DAFTAR GAMBAR

DAFTAR LAMPIRAN

Page 13: RENTANG RESPON KECEMASAN MAHASISWA NERS …eprints.ums.ac.id/55155/7/HALAMAN DEPAN.pdfHidayatulah yang telah menemaniku mulai dari semester awal hingga ... 6. Semua sahabat-sahabat

xiii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Rentang Respon Kecemasa ............................................... 12

Gambar 2.2 Kerangka Teori ................................................................. 20

Gambar 2.3 Kerangka Konsep ............................................................... 21

Gambar 3.1 Tabel Definisi Oprasional ................................................... 24

Gambar 4.1 Distribusi frekuensi responden berdasarkan jenis kelamin... 32

Gambar4.2 Distribusi frekuensi responden berasarkan umur.................. 32

Gambar 4.3 Distribusi frekuensi responden berdasarkan jarak tempat

Tinggal dengan rumah sakit................................................... 33

Gambar 4.4 Distribusi kecemasan responden........................................... 33

Gambar 4.5 Distribusi frekuensi responden berdasarkan rentang respon

Kecemasan............................................................................ 34

Page 14: RENTANG RESPON KECEMASAN MAHASISWA NERS …eprints.ums.ac.id/55155/7/HALAMAN DEPAN.pdfHidayatulah yang telah menemaniku mulai dari semester awal hingga ... 6. Semua sahabat-sahabat

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Lembar Permohonan Untuk Menjadi Calon Responden

Lampiran 2 : Lembar Persetujuan Responden (Inform Consent)

Lampiran 3 : Data Demografi Responden

Lampiran 4 : Tabulasi Data

Lampiran 5 : Hasil SPSS

Lampiran 6 : Surat Telah Melakukan Penelitian RSUD Dr. Moewardi

Lampiran 7 : Surat Telah Melakukan Penelitian RSUD Sukoharjo

Lampiran 8 : Surat Ijin Penelitian Kepala Bag.Diklat RSUD Dr.moewardi

Lampiran 9 : Surat Ijin Penelitian Direktur RSUD Dr. Moewardi

Lampiran10 : Surat Ijin Penelitian Kepala Dinas Penanaman Modal dan Pelayanan

Terpadu Satu Pintu Kab. Sukoharjo

Lampiran 11 : Surat Ijin Penelitian Kepala Bag. Diklat RSUD Sikoharjo

Lampiran 12 : Surat Ijin Penelitian Direktur RSUD Sukoharjo

Lampiran 13 : Dokumentasi

Page 15: RENTANG RESPON KECEMASAN MAHASISWA NERS …eprints.ums.ac.id/55155/7/HALAMAN DEPAN.pdfHidayatulah yang telah menemaniku mulai dari semester awal hingga ... 6. Semua sahabat-sahabat

xv

RENTANG RESPON KECEMASAN MAHASISWA NERS

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA SAAT

MELAKUKAN PRAKTEK STASE KEPERAWATAN GAWAT

DARURAT DAN KRITIS

ABSTRAK

Praktik keperawatan klinik keperawatan gadar dan kritis adalah metode

pembelajaran bagi siswa Ners untuk dapat menerapkan semua teori baik dalam

teori maupun praktik sehingga nantinya siswa siap dalam dunia kerja. Namun

praktik klinis di ruang ICU / UGD yang biasanya merupakan kondisi pasien

pasien akut yang membutuhkan bantuan total dan banyak pasien yang beresiko

caca dan meninggal. Untuk kemampuan menimbulkan kecemasan. Tujuan dari

penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran rentang respons kecemasan

siswa Ners Universitas Muhammadiyah Surakarta selama praktik keperawatan

dan tahap keperawatan kritis. Jenis penelitian menggunakan penelitian

kuantitatif dengan metode diskriptif. Rancangan penelitian menggunakan cross

sectional. Populasi penelitian adalah 47 mahasiswa Ners Universitas

Muhammadiyah Surakarta yang praktek di ruang IGD dan ICU RSUD Dr.

Moewardi Surakarta dan RSUD Sukoharjo. Sampel dalam penelitian ini sebanyak

47 orang, dengan teknik sampel menggunakan purposive sampling. Instrumen

Penelitian berupa kuesioner Hamilton Anxiety Rating Scale (HAM-A). Analisa

dengan menggunakan tendency sentral dan distribusi frekuensi. Hasil penelitian

25 responden (53.2%) menunjukan hasil penelitian berada dalam rentang respon

cemas antisipasi-ringan, dan 22 responden (46,8%) menunjukan hasil penelitian

dalam rentang respon cemas ringan-sedang.

Kata kunci: Rentang respon kecemasan, Kecemasan, Praktik Ners, keperawatan,

gadar, kritis.

Page 16: RENTANG RESPON KECEMASAN MAHASISWA NERS …eprints.ums.ac.id/55155/7/HALAMAN DEPAN.pdfHidayatulah yang telah menemaniku mulai dari semester awal hingga ... 6. Semua sahabat-sahabat

xvi

RENTANG RESPON KECEMASAN MAHASISWA NERS

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA SAAT

MELAKUKAN PRAKTEK STASE KEPERAWATAN GAWAT

DARURAT DAN KRITIS

ABSTRACT

The clinical practice of nursing and critical nursing clinics is a method

of learning for Ners students(Nurse proessional program in Indonesia) to be able

to apply all theories both in theory and practice so that they are ready in work.

But clinical practice in the ICU / UGD unit which is usually have emergency and

critical condition such as decreased level of consciousness, need several

treatments and medical devices, and requires total assistance. This condition may

result in studen anxiety. The objective of this research is to describe the anxiety

response ranges of Ners students during the clinical praktice of nursing and

crinical nursing. This research use cross cross sectional approach. Respondents

was 47 Ners students of universitas muhammadiyah surakarta who have clinical

praktice in emergency and critical in the emergency and ICU of dr. Moewardi

hospital of surakarta and general hospital of Sukoharjo. Sample was 47 persons,

so taking sample was use purposive sampling. This study use Hamilton rating

scale questionnaire (HAM-A ) and data analysis use central tendency and

frequency distribution. The results of study is 25 respondents ( 53.2 %) ) in

antisipation-mild anxiety, and 22 respondents (46.8%) in mild-moderate anxity

response range.

Keyword: Anxiety response range, Anxiety practical Ners nursing training,

emergency, critical,