View
77
Download
1
Embed Size (px)
DESCRIPTION
This ppt was made to fulfill a performance task which was asked by our lecturer. It explains shortly about the first curriculum in Indonesia, Rentjana Pelajaran 1947.
Citation preview
KurikulumPertama di Indonesia
By Khusnul Khotimah,Errys Wahyuningati,Nur Aeni Mahfudah,
& Deni Hidayat
F.K.I.P . Pendidikan MatematikaSemester IV-B
UNIBA 2012/2013
Pra - Kemerdekaan
Pasca - Kemerdekaan
Pendidikan Indonesia
Masapendidikan Jepang
Melanjutkan sistem persekolahan dari masa belanda.
Target pembelajaran bagi warga pribumi adalah untuk membentuk karakter militerisasi.
Masa pendidikan
Belanda
Dibangun sekolah dengan sistem Diskriminasi.
Target pendidikan bagi bangsa pribumi hanya agar mampu menghitung, membaca, dan menulis.
Pra - Kemerdekaan
Pasca - Kemerdekaan
Pendidikan Indonesia
RentjanaPelajaran
1947
“Kurikulum pertama Indonesia setelah merdeka,
yang masih menggunakan sistem dan prosedur yang
sama seperti pendidikan Belanda dan Jepang, namun
tujuan pembelajarannya telah disesuaikan dengan
keadaan bangsa.”
Rentjana Pelajaran 1947
Keterangan :
Nama Kurikulum : Rentjana Pelajaran 1947Landasan Idiil : PancasilaL. Konstitusional : UUD 1945UU Pendidikan : -Contain :
a) Daftar mata pelajaran dan jam pengajarannya.
b) Garis-garis besar pengajaran
Struktur Kurikulum
SMP 1947
Struktur kurikulum SMP tahun 1947 berbeda dibandingkan dengan strukrur kurikulum SMP yang berlaku pada zaman Jepang tahun 1942. Perubahan yang terjadi adalah :
1. sekolah menengah hasil ciptaan Jepang diubah menjadi SMP .
2. pada kelas 3 diadakan deferensiasi lagi menjadi dua jurusan, yaitu bagian A bagi jurusan Bahasa dan Pengetahuan Sosial, dan bagian B untuk jurusan Ilmu Pasti dan Pengetahuan Alam.
Titik Berat
Kurikulum 1947
TITIK BERAT KURIKULUM SMP 1947 :
“Kurikulum 1947 menekankan pada
pembentukan karakter manusia Indonesia yang
berdaulat dan sejajar dengan bangsa lain.”
PERBANDINGAN KURIKULUM
KURIKULUM 1947
KELEBIHAN
KEKURANGAN
PERBANDINGAN
1. Tampak rasa nasionalis pada penyusunan sistem.
2. Mata pelajaran mulai mempertimbangkan kemanfaatan.
3. Mata pelajaran dihubungkan dengan kehidupan sehari-sehari.
That’s all,Thank you