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Principal du Collège : M. MOUCHARD Xa-vier
Principal adjoint : M. CLETON-PICARD Jean-Noël
I.E.N : M. CORDIER Franck
IA-IPR référent du Réseau : M. DAMBLANT Jérôme
COLLÈGE: Dispositifs maintenus et expéri-
mentations:
Le ROLL, en cycle 3 dès le CM1 ainsi que sur les 6 classes de 6ème.
La Co intervention continue pour les classes de 6ème en Histoire-géographie, en français et en mathématiques.
Les P.P.R.E passerelles CM2/6ème, 22 élèves avec des objectifs ciblés, suivis en classe et en accompagnement éducatif . UPE2A (unité pédagogique des élèves allo-
phones arrivants): 10 élèves y sont scolarisés à ce jour. ROLLEM/ accompagnement personnali-
sé, 3 classes de 6ème partagées entre 3 pro-fesseurs de mathématiques et 1 de technolo-gie ou sciences aidés de 2 assistants pédago-giques pour aborder les mathématiques en s’appuyant les méthodes du ROLL. Enseignement intégré des sciences: 2 pro-
fesseurs de Sciences et vie de la Terre et Sciences physiques pour une classe. Activités numériques, 2h/semaine pour les
5èmes dans le cadre du plan numérique.
Visite de Mme PETREAULT, Directrice des services départementaux
de l’Education Nationale
Le mercredi 2 octobre, Mme Petreault s’est rendue
à l’école Albert Camus où une UPE2A (Unité péda-
gogique des élèves allophones arrivants) vient
d’être créée pour la rentrée. Ce fut également l’oc-
casion de rendre
visite aux autres
classes, notamment
aux CP qui bénéfi-
cient du dispositif
« Plus de maîtres
que de classes » , à
l’ULIS4 (Unité locali-
sée pour l’inclusion
scolaire) ainsi qu’à la
TPS (scolarisation
des enfants de -3
ans) créée il y a deux
ans à l’école mater-
nelle.
Le Réseau REP+ Baumont en actions,
expérimentation, innovation…
D A N S C E
N U M É R O :
Nouveaux
personnels
1
Rentrée 2015 1
Projets REP+
des écoles
élémentaires
2-
3
Projets REP+
des écoles
maternelles
4
Projets REP+
inter degrés
5
Projets Collège
et sorties
6
RENTREE 2015
REP’LIKE
Lettre d’information du Réseau
REP+ Henri Baumont
N ° 1 A N N É E 2 0 1 5 / 2 0 1 6
Cette lettre d’infor-
mation est la vôtre;
elle est le reflet de
la vie du réseau,
alors à vos plumes,
appareils photos...
pour faire partager
vos expériences et
actions de l’année!
Vous me transmet-
tez, je publie.
MERCI...
Bienvenue sur notre réseau à :
Mme BAECKEROOT Laurence, Di-
rectrice Ecole élémentaire Camus
Et à tous les nouveaux enseignants des
écoles et du collège.
Melle POLCHLOPEK Anne-Lise
Melle PROT-CHARLES Mathilde
Melle MATADOR Audrey, Assis-
tantes pédagogiques
Circonscription Beauvais Nord
P A G E 2
Ils sont validés par le comité
de pilotage pour l’aspect péda-
gogique et financés par la
Commune de Beauvais pour
les écoles et le Conseil général
de l’Oise pour le collège
(budgets spécifiques REP+).
École élémentaire Camus
École élémentaire Daudet
Liste des projets REP+
2015/2016 :
Daudet au cinéma Mmes Revereau, El Ouafi, Tranvouez et M Barriquand. CP, CE1, CE1-CE2, CM2 86 élèves. Exploitation des films vus chaque trimestre, dans la maîtrise de la langue et les arts visuels.
Le voyage des aliments M Gorin CM2, CM1, CE2, CE1 et CP 108 élèves. Connaissances autour de l’alimentation et du fonc-tionnement du corps hu-main. L’alimentation au cours de l’histoire, manger mieux à travers l’équilibre et la biodiversité.
Projet vidéo M. Barriquand CM2, 18 élèves. Se servir de la vidéo de manière à maîtriser les apprentissages en utilisant le paraître et l’oralisa-tion (exposé oral, poésies, slams, théâtre, chant..) ou en laissant une trace écrite (sciences, arts plastiques…) Mutualisation des travaux au-tour des 4 saisons et monter un film de synthèse.
La biodiversité de l’Oise M. Senée, CM2
Développer l’esprit scien-tifique des élèves face à l’environnement qui les entoure et les sensibiliser au respect de ce dernier. (faune et flore locale).
Les 4 éléments
Mmes Manon, Fournier, Le Bideau, Indrizzi, Mi-chot, Dodard, et Ga-wecki, classes de cycle 2 et 3, 112 élèves. Projet pluridisciplinaire sur le thème des 4 élé-ments avec la participa-tion des parents, exposi-tion et DVD.
Tous en EPS
Mmes Le Bideau et Dodard, CP-CE1 et ULIS4 34 élèves. Découverte de l’escrime et pratique d’activités sportives pour valides et non valides. Se repérer dans l’espace et réalisa-tion d’un album photo.
R E P ’ L I K E
École élémentaire Moulin
« Les enfants du monde »
Mme Marty CE1/CE2, 23 élèves.
Lecture et écriture de textes en lien avec les continents, découvertes
d’autres cultures, des droits de l’Homme et de l’enfant. Ecoute de mu-
siques traditionnelles et apprentissage de chants du monde. Productions
plastiques en lien avec les continents. Découverte des paysages, de la
végétation, des animaux du monde.
École élémentaire Rostand
P A G E 3 A N N É E 2 0 1 5 / 2 0 1 6
Raconte-moi une histoire : écrivons et pu-blions nos contes
Mme Azzaoui CP 23 élèves.
Projet qui favorise la lecture et l’écriture de chaque élève, en publiant sur l’ENT les écrits faits en classe.
Je calcule en m’amusant
Mmes Azzaoui, Bénard et Allouache CP, CP-CE1, CE1-CE2 66 élèves.
Travail en groupe autour de jeux mathéma-tiques avec entraînement quotidien.
Êtes-vous à la page ?
Mme Bénard CP-CE1 22 élèves.
Création d’un journal de la classe avec des rédactions quotidiennes pour une publication hebdomadaire sous la forme d’un blog.
Des jeux pour apprendre Enseignants des 5 classes Jeux coopératifs avec l’OCCE, ateliers en autonomie à la médiathèque, défi jeux avec une autre école du quartier, avec la participa-tion des parents.
Des saisons dans l’assiette Enseignants des 5 classes 125 élèves, Récolte des légumes, réalisation et utili-sation d’un lexique spécifique, manipu-lation, cuisson et invitation d’une classe pour la dégustation.
vers la manipulation, les jeux, les
recherches et les énigmes avec une
liaison école/collège.
Les étoiles de la piste
Mmes Strus et Brasseur CP CE1 20
élèves.
Séances de cirque et d’acrobaties
en salle puis reprise du thème sur
l’année (lecture, production
d’écrits…).
Vroum ça roule
Mmes Gibert et Lapierre CP, CP-
CE1, CE1, 2CE2.
Création et décoration indivi-
duelle d’une voiture à air . Con-
cours interclasses.
Donner du sens aux sciences par
la transmission des résultats de
recherches d’une classe à l’autre
pour faire progresser l’objet.
Donner du sens aux mathéma-
tiques par le jeu
Mmes Cayrol et Gibert CE2 41
élèves.
Travailler les grands axes des ma-
thématiques avec des ateliers heb-
domadaires, création de jeux.
A la recherche de Jules Verne
Mmes Ossent, Sourbet et Folliot
CM1 CM1-CM2 et CLIS 50 élèves.
Mobiliser les connaissances à tra-
École élémentaire Lanfranchi
École maternelle Lanfranchi
P A G E 3
P A G E 4
École maternelle Perrault
École maternelle Camus
École maternelle Jean Moulin
Rendez vous contes
Enseignants de l’école, 73 élèves Prolongement du projet de l’année précédente avec intervention de professionnels pour développer et enrichir la pratique du conte, découverte du plaisir de la lecture, atelier de découverte et de création de contes.
Coins jeux et apprentis-sages
Mme Lesure, Eloy et Baeck-eroot, TPS,PS 3 classes 70 élèves, Construction de coins jeux, transition entre école et maison (imitation et inven-tion de scènes, enrichisse-ment vocabulaire, résoudre des problèmes, notions ma-thématiques).
Culture sur le quartier Mmes Eloy, Lesure, Des-childre, Daucy, Bouclet, Baeckeroot, 6 classes, 145 èléves Fréquentation d’un site cul-turel, éveil aux techniques audiovisuelles, éducation au comportement de specta-teur.
Ateliers autonomes Mme Baeckeroot , Deschildre et Daucy, MS 3classes Mise en place d’ateliers auto-nomes de manière hebdoma-daire.
Activités culturelles
Mme Bauclet, et Daucy MS, GS, CP 140 élèves Liaison maternelle /CP, dé-couverte et travaux collectifs, constitution d’une biblio-thèque commune, échanges réguliers entre les classes.
Mon ami l’arbre Mme Bompierre et Rouillard, 52 élèves Exploration et exploitation du monde de la forêt de notre région (animaux et végétaux). Travail autour des cinq sens, création d’œuvres collectives, acqui-sition de vocabulaire spécifique et découverte de la matière.
R E P ’ L I K E
RÉSEAU INTER DEGRÉS
P A G E 5 A N N É E 2 0 1 5 / 2 0 1 6
Fête de la science CM2/CM1/ 6eme
Mise en place d’une journée théma-tique scientifique à l’occasion de la fête de la science avec plusieurs ate-liers aux cours desquels les élèves ma-nipuleront et observeront des phéno-mènes scientifiques.
Objectif lune Tintin Cycle 3
Les ombres et lumières, le mouvement de la Terre, le mouvement de la lune autour de la Terre.
- Course garçons CM1/CM2/6ème - Course filles et garçons 5ème
Formidables rencontres d’ar-
tistes
Dédramatiser l’épreuve d’HDA
pour les 3èmes par le biais de
saynètes. Participation de la ma-
ternelle Perrault.
ROLL
Poursuite du ROLL en cycle 3 et dans toutes les classes de 6ème.
CROSS automnal
Le 16 octobre 2015: 5 classes de CM1/CM2, 6 classes de 6ème, 7 classes de 5ème au Stade Communeau pour un cross inter classes avec récom-penses et goûter ! - Course filles CM1/CM2/6ème
Initiation à l’histoire des arts
Cycle 3
Initier les élèves à l’Histoire des
Arts, à travers les grands clas-
siques des Arts français et
étrangers des origines à nos
jours.
Journal des arts Visite du Musée départemental, lecture d’articles sur l’Art, prépa-ration de revues de presse, ana-lyses d’œuvres critiques, Inter-vention de la maternelle Per-rault.
Calcul mental et jeux
Mise en place de jeux sur le calcul mental. Participation au concours Calcul@tice.
Cahier d’entrée en sixième Elaboration d’un outil en com-mun à destination des futurs élèves de 6ème.
Cahier de repères
Elaborer un outil en commun distribué aux élèves de CM1 avec les repères historiques et géogra-phiques à compléter jusqu’en 3ème.
La journée de l’élégance Une journée de cours jalonnée d’évènements autour de l’élé-gance.
La médiation par les pairs Former des élèves volontaires à la gestion de conflits afin de réduire les incivilités au collège et en écoles. Une équipe d’adultes encadre les médiateurs confirmés en leur proposant des actions, des ren-contres régulières et des mises en situation.
Après la lune H2O Cycle 3
Travail autour du système solaire en com-plément du projet objectif lune. Recons-tituer un système solaire de 500m à l’échelle dans le parc Marcel Dassault.
En marchant en roulant, je suis éco mobile
Rechercher une solution peu coûteuse pour transporter une lourde charge, réflé-chir sur les différents moyens de trans-port existants et leur impact sur la pollu-tion. Observer un téléphérique et se don-ner le défi d’en fabriquer un.
La biodiversité locale
Développer l’esprit scientifique des élèves face à leur environnement, sen-sibilisation au respect de ce dernier, observation et description de la faune et la flore locale.
Des sciences de l’école au collège Dans le cadre de la liaison CM2/6ème, co-intervention en sciences à l’école sur 4 séances puis mise en œuvre d’un jeu de piste au collège.
S
C
I
E
N
C
E
S
La fête de la science..
COLLEGE Projets validés en cours, d’autres à venir...
SIXIEMES
EPS, APPN pour les 6e , classes sportives
Rencontre avec Ligue des droits de l’homme
Projet médiathèque
Découverte du cirque, nutrition et activité phy-
sique au collège
Découverte du monde arabe
300 tulipes contre le cancer
Déca Argentine
Enseignement intégré des sciences
PAGE 6
La lumière
Les élèves de CM2 du réseau ont participé à sept ateliers au collège sur le thème de la lumière à l’occasion de la fête de la science: Disque de Newton Synthèse additive Décomposition de la lumière blanche Lumière liquide Qu’est-ce qu’une ombre? Propagation rectiligne Mot mystère Ils ont complété un petit livret qui regroupait chaque expé-rience à réaliser en notant leurs observations.
CINQUIEMES à TROISIEMES
Patrimoine local, cathédrale de Beauvais, 5e
Comité de Lecture, 5e
Un jardin extraordinaire, 5e
Premiers Secours Civiques 1, 3e
Sortie géologique, 5e
Journée de la science, 5e
Forum Sécurité routière, 3e
Collège au cinéma 5e et 4e
Bouge, une priorité pour ta santé, 4e
Atelier d’écriture et scène slam, 4e
Mini-entreprise, 4e
Histoire de l’Art, 4e
Voyage en Angleterre sur les traces d’Agatha
Christie, 3e euro
Stage APPN ski, 3e
Projet centenaire de la Baie de Somme, 3e
Préparation au concours de l’AMOPA
Préparation au concours national de la résis-
tance, 3e
La belle saison, 3e, 2nde