ESCUELA SECUNDARIA N 72 EMMA GODOYREG. EST. 261 CLAVE FEDERAL 19EES0104ICICLO ESCOLAR 2014 2015R E P A S O ANUAL

NOMBRE DEL ALUMNO.-________________________________________________________________CLAVE_____Instrucciones.- Escribe lo que a continuacin se te solicita. Complementa los siguientes datos de los libros que utilizaste. Quinto mometo lectura) (libro 2 el de tu compaero)LIBRO 1 Nombre del autor: ___________________________________________ Ttulo de la obra:____________________________________________ Pas donde se realiz la edicin: _______________________________ Nombre de la editorial: _______________________________________ Ao de la edicin: ___________________________________________ Nmero de pginas: __________________________________________

Ahora acomoda los datos que obtuviste de este libro, pero de acuerdo al esquema que se te presenta a continuacin. Redctalo en forma de ficha bibliogrfica.

Nombre del libro donde se localiza la informacin

PasNombre del autor

_________________________________, ______________________, _____________________

____________________________, ______________, _____________________

Nmero de pginasEditorial Ao de edicin

LIBRO 2 Nombre del autor: ___________________________________________ Ttulo de la obra:____________________________________________ Pas donde se realiz la edicin: _______________________________ Nombre de la editorial: _______________________________________ Ao de la edicin: ___________________________________________ Nmero de pgina: __________________________________________

En forma de ficha bibliogrfica quedara de la siguiente manera:

Nombre del libro donde se localiza la informacin

PasNombre del autor

_________________________________, ______________________, _____________________

____________________________, ______________, _____________________

Nmero de pginasEditorial Ao de edicin

Investiga el siguiente tema de reflexin en diversas fuentes de consulta. Recursos empleados para desarrollar las ideas en los prrafos:

Ejemplificaciones:Se utilizan para explicar lo abstracto o terico y convertirlo en prctico se sirve de la demostracin, ilustracin mediante ejemplos.RepeticionesEste recurso consiste en utilizar de manera reiterada vocablos o enunciados cuya finalidad es afianzar en la mente del lector una idea o imagen.Explicaciones y comentariosLa explicacin suele referirse al hecho de dar razn, es decir, hacer patente el por qu, para qu y el cmo de las cosas y de los sucesos.CitasNota de ley, doctrina, autoridad o cualquier otro texto que se alega para prueba de lo que se dice o refiere.

Instrucciones.- Escribe lo que se te solicita:Dos ejemplificaciones que apoyen la teora que la extincin de los animales es debido al ser humano:a__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________b.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Dos citas de autoridades en la materia, que apoyen la teora de que el ser humano NO es el causante de la extincin de los animales:a__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________b.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Escribe un comentario propio que apoye lo que se menciona en las citas anteriores:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Expresiones y nexos que ordenen la informacin dentro del texto o encadenan argumentos (pero, aunque, sin embargo, an, a pesar de, entre otros).

Investiga el siguiente tema de reflexin en diversas fuentes de consulta.Se denomina nexo a la clase de palabra cuya funcin sintctica nica y exclusiva es unir palabras, sintagmas o proposiciones con otras, bien en un plano de igualdad, de importancia superior o dominio de la primera palabra sobre la siguiente.

Observa con atencin la siguiente tabla de nexos: Tipo de nexo y su relacinEjemplo de nexos

ContrasteEn cambio, pero, a pesar de, sin embargo, al contrario

ConsecuenciaRazn por la cual, pues, por eso, a consecuencia, por tanto, por consiguiente

OposicinNo obstante, en cambio, ahora bien, antes bien, no obstante, por lo contrario

Restriccin Pero, sin embargo, no obstante

Instrucciones.- Complementa el siguiente texto, utilizando los nexos que se te solicitan y que complementen correctamente el enunciado. Llegan las inyecciones sin agujasEnunciado principalNexo Complemento

Un grupo de investigadores invent un sistema que permite inyectar una gran variedad de frmacos a travs de la piel sin necesidad de emplear agujas.

(de contraste)

Si eres de los que tiemblan cada vez que tienes que ir a hacerte un anlisis de sangre y tienes miedo a las agujas

(consecuencia)

El mecanismo consta de un imn muy pequeo y potente rodeado por una bobina de alambre unida al mbolo de una cpsula que contiene los frmacos a inyectar

(restriccin)

La corriente elctrica del mecanismo produce una fuerza tal que empuja el pistn, permitiendo que la cpsula se abra e inyecte su contenido a gran velocidad a travs de la piel.

(oposicin)

Lenguaje en el cuento latinoamericano (variantes del espaol, uso de extranjerismos e indigenismos).

Instrucciones.- Lee con atencin la siguiente informacin y contesta lo que se te solicite.VARIANTES DIALECTALES DEL ESPAOL DE AMRICAUBICACIN Y CARACTERSTICAS1. VARIANTES REGIONALES O REGIONALISMOSSon las diferentes formas de hablar una lengua de acuerdo con el lugar donde se usa.Hay variantes por pas, regin, zonas determinadas, campo-ciudad.Variantes: de Espaa, de cada una de las zonas de Amrica, etc.ZONAS DIALECTALES1) Mxico y la Amrica Central (Guatemala, El Salvador Honduras, Nicaragua, Costa Rica, Panam)2) Zona del Mar Caribe: las Antillas, la mayor parte de Venezuela y la costa atlntica de Colombia3) Zona andina: parte de Venezuela, la mayor parte de Colombia, Per, Bolivia, Ecuador, Venezuela y el noroeste argentino

4) Chile5) Zona rioplatense: la mayor parte de la Argentina, Uruguay, Paraguay. 6.VARIANTES SOCIALES Son variaciones de la lengua basadas en:

Edad: se llaman generacionales. Jvenes Viejos Sexo: son variantes de gnero Clase sociaI7-INDIGENISMOS, REGIONALISMOS, EXTRANJERISMOSINDIGENISMOS: Palabras de lenguas indgenas asimiladas al espaol.REGIONALISMOS: Palabras usadas en algunas regiones.EXTRANJERISMOS: Palabras de otras lenguas integradas al espaol.Da una lectura a la informacin relacionada con el tema de reflexin y despus contesta el siguiente ejercicio:

8.-Qu entiendes por variantes regionales?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.-Qu tipo de variantes existen?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.-En qu zona dialectal se encuentra Mxico?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11A qu se da el nombre de variantes sociales?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.-A qu se da el nombre de extranjerismos?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.-A qu se da el nombre de indigenismos?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14.-Haz una lectura general al cuento: La Cruz de Jacinto Rocha de la escritora nuevoleonesa nacida en El Potrero de Villaldama, Nuevo Len, Irma Sabina Seplveda. 15.-Encierra en un crculo las palabras cuyo significado desconozcas y antalas en tu libreta.-Descubre su significado en el contexto y escrbelo en tu libreta.-Verifica el significado en algn diccionario.-Socializa la actividad realizada y comparte impresiones con tus compaeros acerca del cuento.

16.-Cul es el tema del cuento?_____________________________________________________________________________________________________

17.- En qu espacio fsico transcurre la narracin?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18-Cmo es el espacio psicolgico que rodea a los personajes de la narracin ?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19-Cmo es el espacio sociocutural donde se desarrollan los sucesos narrados ?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20.- -Qu caractersticas distinguen a Chona Miranda?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.- Qu caractersticas distinguen a la narradora del cuento?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

22.- -Qu caractersticas distinguen al yerno de la narradora?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.- Qu caractersticas distinguen a la hija de la narradora?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Instrucciones.- Lee con atencin el siguiente cuento y contesta lo que se te pide a continuacin.

LA CRUZ DE JACINTO ROCHAIRMA SABINA SEPULVEDA

Esa tarde no se aguantaba el calor. Tuve que poner el metate debajo del nogal para sentir un poco de aire fresco quera terminar de moler el pinole que le haba prometido a mi hija para que le revolviera a unos piloncillos.Me acuerdo que estuve moliendo hasta que empez a meterse el sol, y en el rato que vine a la cocina por un poco de ans, vi pasar a Juan el cochero que volva de la estacin con dos pasajeras. Eran dos mujeres vestidas de negro, envueltas en unos chales muy gruesos. No pude verles la cara.Siempre que pasaba algn coche, yo corra a cerrar las ventanas para que no entrara polvo al jacal. Esa tarde no lo hice. No hubo necesidad.El coche de Juan pas sin levantar polvareda. Pareca que las ruedas no rozaban el suelo.Me asuste de ver aquello, y despus de santiguarme, volv al metate para seguir moliendo.Desde ese rato, el aire se empez a sentir embalsado, como clavado en el mismo lugar.Ni una rama se mova. El campo estaba tan quieto como un paisaje fotografiado. No volaba un solo pjaro, ni se oa ms ruido que el que haca al machacar los grandes tostados.Estaba sola. Mi hija y su marido andaban regando las labores y no volveran hasta el amanecer.Me di prisa para moler lo que me faltaba y cuando entr a la cocina vi pasar a una parvada de auras pelonas que se par en el nogal.Mi cenzontle empez a revolotear inquieto, como si viera algo malo. Tuve que taparle la jaula con un trapo para que se sosegara.Me vine a la chimenea, y mientras calentaba un trago de caf, se hizo de noche. Prend el quinqu y me fui al jacal grande donde dormamos.Era viernes, da en que a las brujas les gusta convertirse en lechuzas para hacer sus maldades. Ya me pesaba no haberme ido con mi hija a la labor.Pens acostarme tarde. Quera que las malditas brujas vieran luz en el jacal y no se arrimaran. Pero no me vali.Por un buen rato estuve remendando junto a la lmpara. En eso vi que el gas se estaba acabando, y me puse a sacudir la cama. Cuando me estaba desvistiendo, empec a or los aleteos de las lechuzas que iban llegando.Eran mas de veinte las que gritaban y maldecan arriba del jacal.Algo muy malo se anunciaba.Cerr la puertas y ventanas, y cuando todo qued oscuro, sent miles de ojos amarillentos que se me clavaban.Temblando me estir hasta la repisa del santo Nio que estaba sobre mi cama y cog la botella del agua bendita. En ese rato entr un viento rabioso que empuj la puerta abrindola de par en par.Corr a cerrarla. La atranqu con una castaa llena da ropa. No s de dnde saqu fuerzas para moverla. Me vine a la cama, y despus de rociarla con agua bendita, me acost. Estuve agazapada entre las sbanas con los dedos en cruz. Afuera se oan clamores, y un restregar de cadenas que me pona chinita.El gritero fue creciendo ms y ms. La boca se me llen de saliva, y cuando quise rezar, no me acord de nada.Al rato las brujas andaban adentro del jacal. El corazn me agujeraba el pecho al sentir sus alazos sobre mi cuerpo.La cama empez a moverse. Entre todas me levantaban hasta el techo. Luego soltaban de carcajadas y me dejaban caer.Con una hebra de voz empec a rezar las Doce Verdades del Mundo. Mi madre deca que no haba una bruja que las resistiera. Empec muy bien, pero lo malo fue que el miedo me tap la memoria y en la cuarta verdad me ator.Era tanta mi congoja, que no s de dnde saqu voz para gritarles: Ave Mara Pursima!Esa fue mi salvacin. Al orme, huyeron despavoridas tijereteando el aire con su ruido infernal.Cuando las cre lejos, me enderec. Estaba empapada de sudor y tena sed. Hice a un lado las sbanas y me levant a tomar agua.Apenas iba cruzando para la cocina cuando sent que me rozaba el cuerpo una sombra alargada que pas dando gemidos. Estuve sin moverme hasta que la vi perderse entre la nogalera. Luego corr a la cama. Ah estuve temblando hasta que amaneci.En la madrugada, los gritos de mi hija vinieron a levantarme. Lleg asustada porque acababa de ver que el jacal de La melga y media estaba ardiendo. No quise creerle hasta que me llev a ver la quemazn.No haba mentido. Las paredes del jacal de adobes donde viva la bruja estaban negrando de holln. Del techo de palmito no quedaban ni seas. Slo se miraba el caballete como un tizn apagado que no tard en desmoronarse cayendo con gran estrpito.Largos tirabuzones de un humo verdoso que daba en el galillo, salan por los agujeros de las puertas y ventanas elevndose como remolinos. Ola a carne tatemada, a incienso y a yerbas raras.Cuando dej de humear, mi yerno y otros hombres entraron al jacal. Nosotros nos quedamos afuera. No tuvimos valor para meternos.Al poco rato, salieron los hombres asustadsimos. Unos tosiendo, otros basquendose.Alrededor de la cama de la bruja, vieron tirados a sus trece borregos negros humeando como incensarios. Tenan maneas de alambre, lo mismo que Can el gato consentido de la hechicera. A este pobre animal le cortaron la cabeza. Dicen que la vieron ensartada en un filoso machete junto a la cabecera.Amarrado a los respaldos de la cama de fierro, estaba el largo esqueleto de La melga y media. Tena los brazos abiertos y las piernas juntas. Como formando una cruz.

Luego vieron que de los renegridos dientes de su calavera sala una cosa que humeaba, y echaron a correr.Juan, el cochero, asegur que las dos mujeres vestidas de negro que trajo de la estacin se haban bajado en la casa de la bruja, y gentes que vivan cerca, dijeron que las haban odo discutir hasta media noche. Quin sabe cmo sera el caso fue que las dos viejas desaparecieron.Nadie las vio salir del pueblo en forma humana.Cuando supe esto, comprend el por qu de tanta bruja en mi jacal. Las muy malvadas estuvieron burlndose de m mientras se llegaba la hora de ir a matar a su compaera.De seguro que la quemaron porque les haca sombra, pues nunca se haba visto en el pueblo otra bruja de ms poder. Se llamaba Chona Miranda, pero la gente le puso La melga y media porque era ms larga y flaca que una garrocha.Algunas gentes que la teman, se alegraron de su muerte. Otras, aunque no lo decimos recio, guardamos de ella buen recuerdo.La felicidad de mi hija se la debo a sus consejos. Mi yerno sali enamoradizo, y como no hay hijos que lo engran un da se larg con una mujer mala de las que viven pasando el arroyo.Mi muchacha lloraba noche y da. No pude soportar aquello y fui a consultar con la bruja.Un viernes en la noche, a las meras doce, me llev a un cruce de caminos. All la vi volar y convertirse en sombra . Me dijo que no tuviera miedo. Iba a llamar a otras brujas para que le ayudaran a separar a mi yerno de los brazos de aquella mujer. El asunto estaba difcil.Pas muchos miedos, pero me aguant. Vi cosas que no me atrevo a contar porque ella me amenaz con la muerte si las divulgaba. Lo nico que puedo decir es que amanec en mi cama y no supe cmo llegu.Al da siguiente me mand llamar, y me dijo lo que tena que hacer para que mi yerno volviera. Necesitaba que fuera al panten y le trajera la cruz de alguien a quien hubieran matado con arma blanca.Hice lo que me orden. Arranqu la cruz del difunto Jacinto Rocha, muerto a machetazos, y se la llev.Le dio una buena limpia con ramas de pirul, romero y hierba del chivato. Luego le quem incienso y le amarr dos listones negros empapados de aceite. Me dijo que hiciera un pozo debajo de la cama de mi hija y enterrara la cruz. Nadie deba darse cuenta.Al volver mi yerno la devolvera al panten. Ese era el compromiso.En pago de ese favor me pidi un borrego negro para completar los trece. Le di el mejor que tena en el corral.A los pocos das regres el perdido. Mi muchacha lo perdon y desde entonces viven felices.Algunas veces, al acostarme, oigo unos quejidos largos que salen del rincn donde ellos duermen. Se muy bien que es la cruz del muerto que clama por su sepultura, pero me hago la sorda.

Instrucciones.- Investiga el origen y el significado de las siguientes palabras:

24.-Metate_____________________________________________________________________________________________25.-Chimenea__________________________________________________________________________________________26.-Quinqu___________________________________________________________________________________________27.-Jacal________________________________________________________________________________________________28.-Santiguar__________________________________________________________________________________________ 29Chal_________________________________________________________________________________________________30.-Pinole______________________________________________________________________________________________ 31.-Tatemar___________________________________________________________________________________________32.-Castaa____________________________________________________________________________________________33.Atorar______________________________________________________________________________________________

34.-Una vez que realizaste la actividad anterior, ubica las palabras en la columna que corresponda:

NhuatlFrancsLatn

Instrucciones.- Relaciona cada uno de los conceptos con su definicin 35.-Deber ( ) Que no se puede eludir, no se puede escapar. 36.-Derecho ( ) Que no se puede excusar, no hay pretexto.37- Buen vivir ( ) Anterioridad o precedencia de algo respecto de otra cosa que depende o procede de ello. 38-Inclusin social ( ) Que est considerado o dentro de la sociedad.39.- Prioritaria ( ) Se considera como la satisfaccin plena de las necesidades, tanto objetivas como subjetivas de las personas y los pueblos. 40.- Ineludible ( ) Es una obligacin, que no se puede negar.41.- Inexcusable ( ) Conjunto de principios y normas, expresivos de una idea de justicia y de orden, que regulan las relaciones humanas en toda sociedad y cuya observancia puede ser impuesta de manera coactiva.Instrucciones.- Emplea los signos de puntuacin que sean necesarios en las oraciones siguientes.

La coma sirve para indicar una pausa breve, y para insertar breves oraciones aclaratorias o complementarias dentro de la principal:

42.- Carlos estoy esperndote.43.- l es amable honesto confiable y trabajador.44.- Se trata de una persona te lo puedo asegurar de la mayor confiabilidad.45.- Es un chico muy reservado estudioso y de buena familia46.- Acudieron todos: abuelos padres hijos cuados etc.47.- Quieres caf t o un refresco?48.- Mara volvi a casa hizo los deberes cen y se fue a la cama. 49.- Mi casa tiene muebles mesas y cuatro camas.50.- Los soldados saludaban la gente aplauda y los nios no paraban de cantar.51.- Nacho mi primo acaba de conseguir su primer empleo.52.- El perro el gato y el ratn son mamferos.53.- Mi to Luis: de gatos de ratones y de perros no quiere ni or hablar.54.- Estaba preocupada por su familia por su trabajo por su salud.55.- Antes de irte corre las cortinas cierra las ventanas apaga las luces y echa la llave.56.-Pintaron las paredes cambiaron la disposicin de los muebles y quedaron encantados.

Consulta en tu libro de texto o bien en otras fuentes el siguiente tema de reflexin.Formas de redactar los documentos que establecen derechos y obligaciones: modos y tiempos verbales, y terminologa tcnica que se emplea.

.

Instrucciones.- Lee con atencin la siguiente informacin.

LA BIOGRAFALa biografa (del griego bios que significa 'vida'y grafein, que significa escribir) es la historia de una persona en pocas palabras que narra desde su nacimiento, sus logros hasta su muerte.

La biografa es un texto narrativo y en tercera persona de la vida de un personaje real desde que nace hasta que muere o hasta la actualidad. En su forma ms completa, sobre todo si se trata de un personaje del pasado, explica tambin sus actos con arreglo al contexto social, cultural y poltico de la poca intentando reconstruir documentalmente su pensamiento y figura

Instrucciones.- Busca en el diccionario las definiciones de las palabras que se te presentan a continuacin. Elige la opcin que ms se acerque al significado que adquieren en los documentos legales.57. Proclamar:__________________________________________________________________58.-Declaracin:________________________________________________________________59.-Derecho:____________________________________________________________________60.- Obligacin:_________________________________________________________________61.-Publicar:____________________________________________________________________62.-Transitorios:_________________________________________________________________63.-Libertad:____________________________________________________________________64.-Convenio:___________________________________________________________________65.-Responsabilidad:_____________________________________________________________66.-.Normas:___________________________________________________________________

Modo imperativoEl modo imperativo expresa una orden, solicitud o prohibicin. Hay dos tipos de imperativo:

AfirmativoNegativopor ejemplo:por ejemplo: Canta! No cantes! Sintese usted. No se siente usted.

Consulta en tu libro de texto o bien en otras fuentes el siguiente tema de reflexin.Modos verbales (indicativo, subjuntivo e imperativo).

.

Indicativo. Suele contraponerse a la de modo subjuntivo. El modo se considera independientemente de tiempo verbal. Segn la gramtica, los verbos en modo indicativo denotan seguridad; se usan para afirmar algo: el cielo est nublado o Mara se cas con el peor enemigo. Incluso si digo Creo que va a llover, afirmo mi creencia.Subjuntivo. Suelen responder a otro verbo -conjugado en modo indicativo- que indica mandato, consejo, duda, falta de certeza, permiso, posibilidad, deseo o peticin: quiero que me vengas a ver maana (Deseo). Voy a dejar que visites a tu novia en Pars (Permiso). Dudo que sepas la verdad (Duda). Es poco probable que la oposicin venza en las prximas elecciones (Falta de certeza). Recomiendo que no vea usted esa pelcula sin antes leer la novela (Consejo). Deje ese dinero all (Mandato). En el ltimo caso se ve que no hay un verbo conjugado en modo indicativo, como s sucede en los dems ejemplos. Cuando se usa el imperativo, con el cual se da una orden, es como si hubiera un verbo implcito, en modo indicativo, a pesar de que no se incluye dentro de la oracin: Yo quiero que usted deje ese dinero all Imperativo. Se emplea para mandar o dar rdenes: Bsquenme una salida Haz tu mejor esfuerzo Dilo claramente Slo existe en la segunda persona (t, usted, vosotros, ustedes).

Instrucciones.- Indica frente a cada artculo el modo expresado en su redaccin. (indicativo, subjuntivo o imperativo).

67.-Los mayores de 16 aos pueden prestar libremente sus servicios, con las limitaciones establecidas por la ley. (Declaracin Universal de los Derechos Humanos). ________________________________________________________________________68.-Los Jvenes debern obtener un certificado mdico que acredite su aptitud para el trabajo y someterse a los exmenes mdicos que peridicamente ordene la Inspeccin del Trabajo. (Jvenes que trabajan) ________________________________________________________________________69.-Los menores de 18 aos no podrn prestar sus servicios, fuera de la Repblica Mexicana. (Jvenes que trabajan) ________________________________________________________________________70.-Las mujeres pueden conservar la custodia de sus hijos menores de edad. (Derechos de la mujer) ________________________________________________________________________71.-Las mujeres tienen derecho a ser protegida durante sus embarazos y en el ejercicio de su maternidad.(Derechos de la mujer) ______________________________________________________________________________72.-Todas las personas que han alcanzado la tercera edad tienen los mismos derechos que los dems. (Derechos de las personas de la tercera edad) ______________________________________________________________________________73.-Toda persona tiene derecho a la seguridad social que le garantice el derecho humano a la proteccin de la salud. (Declaracin Universal de los Derechos Humanos). ______________________________________________________________________________74.-Solicitar al juez que sus declaraciones o testimonios se realicen en su domicilio si se encuentra en libertad bajo protesta._________________________________________________75.-Se pide respetar su identidad social y cultural.(Pueblos indgenas)____________________________________________________________________________________________________76.-Todo nio tiene derecho a beneficiarse de seguridad social. (Convencin de los derechos del nio 20-nov-1989) _____________________________________________________________________________Consulta en tu libro de texto o bien en otras fuentes el siguiente tema de reflexin.Uso y funcin de los verbos en infinitivo (deber, poder, tener que y haber que, entre otros).

.

Instrucciones.- Relaciona ambas columnas con la utilizacin del verbo poder

77. Tu puedes venir al viaje sin pedir permiso (obligacin)78. Podra volar tu cometa? (permiso)79. No puedes transgredir la propiedad privada (prohibicin, permiso)80. No puedes fallar a la conferencia (capacitacin)

81. Me da dolor pagar la cuota mensual (dar las gracias)

82. No lo puedo ver! Que horror! (asombro)

83.-No puedo dejar de admirarla (obligacin)

84. Podras guiarme para llegar? (reclamar atencin)

85. Perdone podra repetirme la informacin? (pregunta)

86. Espero poder corresponder sus finas atenciones (antipata)

Investiga el siguiente tema de reflexin en diversas fuentes de consulta.Estrategias discursivas que se utilizan para argumentar puntos de vista y persuadir a la audiencia.

El expositor en una mesa redonda utiliza diferentes estrategias para expresar y demostrar su dicho, en algunas ocasiones presenta datos, citas o hechos que apoyen sus argumentos, en otras hace uso de otros recursos discursivos para manipular a la audiencia.

Entre las estrategias ms utilizadas tenemos las siguientes:Datos, hechos o verdades: Expresiones de acontecimientos o sucesos que pueden ser comprobables y que le dan validez de certeza y realizacin.Ejemplificacin: Consiste en exponer ideas sobre teoras, personajes famosos, hechos o fenmenos reales, de tal forma que por las caractersticas expuestas hagan comprender al auditorio el por qu de las cosas.Opinin personal: Es un dictamen o juicio de forma subjetiva, la cual es vlida para quien la emite.Presuncin: Es un hecho que se da por cierto, an sin ser comprobado.Lenguaje irnico: Expresiones que en tono de burla dan a entender lo contrario de lo que se dice.Falacias: Es una aseveracin en la que se emplea una mentira o fraude con la que se intenta hacer un dao a alguien.Instrucciones.- Completa el siguiente cuadro, escribiendo en l, un ejemplo de cada uno de los anteriores estrategias discursivas. Toma como referencia el tema que seleccionaron de manera grupal.Datos, hechos o verdades

Ejemplificacin

Opinin personal

Presuncin

Lenguaje irnico

Falacias

Investiga el siguiente tema de reflexin en diversas fuentes de consulta.Empleo del lenguaje formal.

Las personas utilizan el lenguaje y su forma de expresarse de acuerdo a la situacin comunicativa en la que se encuentran, lo que quieren decir, a quin se dirigen y con qu fin. De esta manera tenemos dos tipos de lenguajes: el formal y el informal.

Instrucciones.- Contesta correctamente las siguientes preguntas.87.-En qu ocasiones especficas has utilizado el lenguaje formal? Menciona algunas de stas.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________88Qu caractersticas tiene el lenguaje formal? Escribe 5 de ellas.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Formas de organizar el ensayo.

La organizacin y estructura del ensayo depende del tipo al que corresponda. Consta de tres partes: introduccin, cuerpo o desarrollo y conclusin.

89.-Ya que has realizado la indagacin de la estructura y organizacin del ensayo, contesta lo siguiente:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

90.-Existen diferentes formas de organizar el nudo, cuerpo y desarrollo del ensayo. Explica las siguientes estrategias:Orden cronolgico____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________91.-Comparacin Contraste____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________92.-Causa-efecto____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________93.-Anlisis____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________94.-Definicin____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________95.-Clasificacin____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________96.-Qu ideas se pueden expresar en la conclusin de un ensayo?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________EL CONCEPTO DE CARICATURA Caricatura, tal y como viene definida en el Diccionario de la Real Academia de la Lengua espaola, es: Figura ridcula en la que se deforman las facciones y el aspecto de alguna persona.Esta definicin que no ha variado mucho desde la primera vez que se incluy en este diccionario:Figura ridcula en la que se abultan o recargan y pintan como deformes y desproporcionadas las facciones de alguna persona.Instrucciones.- Observa la siguiente caricatura y contesta lo que se te pide:

97.-Explica brevemente Por qu crees est tan emocionado el jinete?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________98-Cul es el beneficio que obtiene con la llegada de los huracanes?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________99.-Cul crees que es el mensaje del autor de la caricatura?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Informacin que se requiere en los documentos legales y administrativos, y las razones de su inclusin.

.

INSTRUCCIONES.- Escribe como se les denomina a las personas que participan en los siguientes contratos:100.-Factoraje ___________________ __________________101.-Franquicia ___________________ __________________102.-Suministro ___________________ __________________103.-Consignacin ___________________ __________________104.-Corretaje ___________________ __________________105.-Comisin ___________________ __________________106.-Distribucin___________________ __________________107.-Permuta ___________________ __________________108.-Fianza___________________ __________________109.-Depsito ___________________ __________________

Consulta en tu libro de texto o bien en otras fuentes el siguiente tema de reflexin.Relevancia de contar con una firma estable.

.

INSTRUCCIONES.- Lee con atencin lo siguiente y contesta lo que se te pide.Qu es una firma autgrafa?

Si se considera a la firma como un conjunto de signos, podemos distinguir que esta tiene una doble funcin por un lado el hecho de que vincula a la persona con el acto jurdico, esto es, se torna IDENTIFICADORA de la persona, puesto que determina su personalidad, as como sus derechos y obligaciones sobre el convenio de que se trata. Sin embargo este mtodo no es totalmente fiable puesto que el mismo podra ser falsificado y su autora deber ser comprobada por un perito.Caractersticas de la firma tipo Autgrafa:La firma autgrafa tiene las siguientes caractersticas: Identificativa: Sirve para identificar quin es el autor del documento. Declarativa: Significa la asuncin del contenido del documento por el autor de la firma. Sobre todo cuando se trata de la conclusin de un contrato, la firma es el signo principal que representa la voluntad de obligarse. Probatoria: Permite identificar si el autor de la firma es efectivamente aqul que ha sido identificado como tal en el acto de la propia firma.

http://www.buenastareas.com/search_results.php?query=la+firma&action=search, consultado el da 4 de junio de 2012.

110.-Menciona las caractersticas de la firma autgrafa.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Consulta en tu libro de texto o bien en otras fuentes el siguiente tema de reflexin.Formas de referirse a las personas que suscriben una carta poder.

.

Instrucciones.- Lee con atencin lo siguiente.Artculo 2555.- El mandato debe otorgarse en escritura pblica o en carta poder firmada ante dos testigos y ratificadas las firmas del otorgante y testigos ante notario, ante los jueces o autoridades administrativas correspondientes:I.- Cuando sea general;II.- Cuando el inters del negocio para el que se confiere sea superior al equivalente a mil veces el salario mnimo general vigente en el Distrito Federal al momento de otorgarse; oIII. Cuando en virtud de l haya de ejecutar el mandatario, a nombre del mandante, algn acto que conforme a la ley debe constar en instrumento pblico.

Carta poder

Por la presente otorgamos, poder especial, amplio y suficiente para que, conjunta o indistintamente, en nuestro nombre y representacin, (describa el objeto de la carta poder)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Asimismo para que conteste las demandas y reconvenciones que se entablen en mi contra, oponga excepciones dilatorias y perentorias, rinda toda clase de pruebas, reconozca firmas y documentos, redarguya de falsos a los que se presenten por la contraria, presente testigos, vea protestar a los de la contraria y los repregunte y tache, articule y absuelva posiciones, recuse Jueces superiores o inferiores, oiga autor interlocutorios y definitivos, consienta de los favorables y pida revocacin por contrario imperio, apele, interponga el recurso de amparo y se desista de los que interponga, pida aclaracin de las sentencias, ejecute, embargue y me (nos) represente en los embargos que contra m se decreten, pida el remate de los bienes embargados; nombre peritos y recuse a los de la contraria, asista a almonedas, trance este juicio, perciba valores y otorgue recibos y cartas de pago, someta el presente juicio a la decisin de Jueces rbitros y arbitradores, gestione el otorgamiento de garantas, y en fin, para que promueva todos los recursos que favorezcan mis derechos as como para que sustituya este poder, ratificando desde hoy todo lo que haga sobre este particular.A t e n t a m e n t e

________________________________ _______________________________ OTORGO ACEPTOEscriba nombre y domicilio. Se recomienda anexar unaidentificacin con fotografa y firma

Escriba nombre y domicilio. Se recomienda anexar unaidentificacin con fotografa y firma

__________________________________ ____________________________________ TESTIGO TESTIGOEscriba nombre y domicilio. Se recomienda anexar unaidentificacin con fotografa y firma

Escriba nombre y domicilio. Se recomienda anexar unaidentificacin con fotografa y firma

http://www.buenastareas.com/ensayos/Formato-Carta-Poder/194734.html, consultado el da 5 de junio de 2012

Menciona como se les denomina a las personas que participan en una carta poder.

111.-Persona que lo otorga: ___________________________________

112.-Persona que lo recibe: ___________________________________

113.-Persona que atestigua: ___________________________________

Consulta en tu libro de texto o bien en otras fuentes el siguiente tema de reflexin. Caractersticas y funcin de la carta poder.

.

Informacin y formato de carta poder en MxicoCuando el inters de algn negocio no excede cierto monto o cuando el mandato es otorgado para un trmite muy concreto, ste puede formularse en una Carta Poder.

Artculo pertinente del Cdigo Civil Federal

Artculo 2556.- El mandato podr otorgarse en escrito privado firmado ante dos testigos, sin que sea necesaria la previa ratificacin de las firmas, cuando el inters del negocio para el que se confiere no exceda de mil veces el salario mnimo general vigente en el Distrito Federal al momento de otorgarse.

PARTES DE LOS CONTRATOS Ttulo: Indica el tipo de contrato. Cuerpo sustantivo: Que identifica el las partes. Estas pueden ser, segn el tipo de contrato, tanto personas fsicas como jurdicas. Lugar y fecha de contrato. Identificacin de quienes van a suscribirlo. Representaciones de los intervinientes indicando si suscriben el contrato en su propio nombre o en representacin de un tercero o sociedad. Identificacin, si son aplicables, de los objetos y servicios objeto del contrato. Identificacin, si son aplicables, de otros elementos como mbito geogrfico. Exposicin: Relacionan los hechos y antecedentes que pueden ser relevantes pero que carecen de valor normativo.

114.-Investiga en tu familia cules son algunas prcticas en las que las obligaciones contradas son por medio de la palabra oral.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________115.-Consideras que hay garantas en los contratos orales?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________116.-Menciona la diferencia ms notoria entre los contratos formales y los contratos orales.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Consulta en tu libro de texto o bien en otras fuentes el siguiente tema de reflexin.Los contratos pueden ser orales o escritos. Algunos tipos, de contrato pueden requerir formularse por escrito e incluso su inscripcin registral de acuerdo a la Ley. La libertad formal suele caracterizar casi todos los tipos de contratos aunque, la mayora siguen modelos bastante parecidos.

Importancia de la escritura sistemtica de los nombres propios.

.

Los nombres propios

Los nombres propios se escriben siempre con mayscula inicial. Ej.: Carlos V, Rocinante, Guatemala. De acuerdo con la Ortografa de la Real Academia Espaola, son nombres propios los siguientes: Nombres de persona, animal o cosa singularizados. Ej.: Luis (persona), Platero (animal, ver Platero y yo), Tizona (espada del Cid Campeador).Nombres geogrficos. Ej.: Amrica (continente), Argentina (pas), Madrid (ciudad), Titicaca (lago), Orinoco (ro), Aconcagua (montaa). Cuando el artculo forma parte del nombre, va en mayscula. Ej.: La Habana.El nombre comn genrico que acompaa al nombre propio se escribir con minscula: sierra de Gredos, cordillera de los Andes, cabo de Hornos, ocano Atlntico, golfo de Mxico, mar Negro, ro Amazonas..., excepto cuando forme parte del nombre propio: Ciudad Real, Ro de la Plata, Sierra Nevada, Picos de Europa.Nombres de pocas. Ej.: Edad Media, Renacimiento.Nombres de acontecimientos. Ej. Batalla de Lepanto, Descubrimiento de Amrica, Congreso de Medicina Tropical, Juegos Olmpicos. Premios Prncipe de Asturias.

Apellidos. Se escriben con mayscula inicial. Ej.: Pino. Si van antecedidos por la preposicin de, por la combinacin de preposicin + artculo (de la, de los) o por el artculo contracto del, estos irn en minscula. Ej.: Diego de la Vega, Juan Carlos del Pino. EXCEPCIN: cuando el apellido va tras el tratamiento de Seor (Sr.). Ej.: Seor De la Vega, Sr. Del Pino.Los nombres de dinastas derivados de un apellido tambin van con mayscula inicial. Ej. los Borbones Nombres de constelaciones, estrellas y planetas. Ej.: Osa Mayor (constelacin), Rigel (estrella), Venus (planeta). Cuando se aluda al Sol y a la Luna como astros, se escribirn con mayscula.

Tomado de:http://www.buenastareas.com/ensayos/Nombres-Propios/2654989.html, consultado el da 5 de junio de 2012.

Escribe frente a cada palabra su escritura correcta y la justificacin de la misma segn corresponda:Ejemplo: 0.- ricardo___Ricardo.- Nombre propio________________________________

117.-.- bernardina____________________________________________________________118.- ildefonso_____________________________________________________________119.- babieca______________________________________________________________120.- europa_______________________________________________________________121.- laredo________________________________________________________________122.- la haya_______________________________________________________________123.- era moderna___________________________________________________________124.- revolucin mexicana____________________________________________________125.- muralla china__________________________________________________________126.- seorita______________________________________________________________

Consulta en tu libro de texto o bien en otras fuentes el siguiente tema de reflexin.Modo, tiempo y voz de los verbos en cartas poder.

.

Instrucciones.- Seala en que tiempo estn conjugados los verbos utilizados en la carta poder.

127.-Otorgo ___________________________________________________________128.-Pueda ____________________________________________________________129.-Realice ___________________________________________________________130.-Tiene _____________________________________________________________131.-Culmina ___________________________________________________________

Consulta en tu libro de texto o bien en otras fuentes el siguiente tema de reflexin.

Trminos especializados que caracterizan los documentos legales y los verbos mediante los cuales se establecen las obligaciones y responsabilidades.

.

Observa con atencin el ejemplo de un Contrato de arrendamiento que se te presenta a continuacin:

132.-Instrucciones.- Lee el siguiente contrato de arrebdamiento y compltalo de manera correcta.

CONTRATO DE ARRENDAMIENTOContrato de arrendamiento que celebra: el Sr. __________________________________ a quien en lo sucesivo se le llamar el arrendador, y el Sr. _________________________., a quien se le llamar el arrendatario; ambos mayores de edad, vecinos de esta poblacin y con capacidad legal para contratar y obligarse. Dicho contrato lo sujetan a las siguientes:

CLUSULAS Primera: El arrendador da, en arrendamiento, al arrendatario la casa marcada con el nmero ______________. de la Calle ______________________________________________________de la colonia__________________en la ciudad, ______________________ y manifiesta que dicha finca rene todas las condiciones de higiene y salubridad correspondientes, declarando el arrendatario, a su vez, que se da por recibido de ella, a su entera satisfaccin, y que se encuentra en las condiciones arriba indicadas. Segunda: La renta estipulada por dicha finca, es la cantidad de $_______________________________. (____________________________________. pesos 00/100 moneda nacional) mensuales, que deber pagar el arrendatario al arrendador, precisamente por anticipado, el da primero de cada mes en __________________________________________ Tercera: Este contrato de arrendamiento principia a correr a partir del da ___________. Siendo por trmino indefinido. Cualquiera de las partes podr dar por terminado el presente contrato, previo aviso que, en forma indubitable, una de ellas d a la otra con ____________________ de anticipacin.Cuarta: El arrendador se obliga a realizar, en la finca arrendada, las reparaciones necesarias a fin de conservar la cosa arrendada en las mismas buenas condiciones en que se encuentra, durante todo el tiempo que la habite.

Instrucciones.- Contesta correctamente lo siguiente.

133.-Localiza los trminos especializados que aparecen en el contrato anterior y escrbelos en las lneas,____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

134.-Escribe en las siguientes lneas los verbos del contrato de arrendamiento que acabas de leer, en los que se establecen las obligaciones y compromisos del mismo. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Leer y contestar el examen enlace 2009.en linea y copia las respuestas correctas.1._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.-___________________________________________________3.-__________4.-___________________________________________________5.-___________________________________________________6.-__________7._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.-___________________________________________________9.-___________________________________________________10.-.-____11.-_______________________________________________________________________________________________________33.-_________________________34.-__________35.-_________________________36.-_________________________37.-__________________________________________________38.-_________________________39.-_________________________40.-_________________________41.-__________________________________________________42.-__________________________________________________43.-__________________________________________________44.-__________________________________________________45.-__________________________________________________46.-__________________________________________________97.________________________________________________________________________________________________________ 98.-_______________________________________________________________________________________________________99.-_________________________________________________________________________________________________100.-___________________________________________________________________________________________101.-______________________106.-______________________107.-______________________108.-____109____________________________________________________________________________________________110.-____________________________________________111.-____________________________________________112.-___________________________________________________________________________________________113.-____________________________________________114.-____________________________________________115.-____________________________________________116.-____________________________________________