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Universidad de la Sierra Sur
Reporte final de estancias
profesionales
Alumno: José José David
Licenciatura en Informática
Matricula: 2010060183
MIAHUATLÁN DE PORFIRIO DÍAZ, OAXACA A 23 DE SEPTIEMBRE DEL 2013
I
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................ 1
OFICIO DE TERMINACIÓN DE ESTANCIAS PROFESIONALES .................................... 2
GENERALIDADES DE LA ORGANIZACIÓN ........................................................................ 3
¿QUE ES UNSIS? .................................................................................................................. 3
HISTORIA ................................................................................................................................ 3
DOMICILIO Y UBICACIÓN ................................................................................................... 4
MODELO EDUCATIVO ......................................................................................................... 5
MISIÓN..................................................................................................................................... 5
VISIÓN ..................................................................................................................................... 6
ORGANIGRAMA DE LA UNIVERSIDAD DE LA SIERRA SUR ..................................... 7
INFORMACIÓN DEL DEPARTAMENTO ............................................................................... 8
INSTITUTO DE INFORMÁTICA .......................................................................................... 8
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS .................................................... 10
ADQUIRIENDO CONOCIMIENTOS BÁSICOS............................................................... 10
CONCLUSIÓN .......................................................................................................................... 13
BIBLIOGRAFÍA ......................................................................................................................... 14
1
INTRODUCCIÓN
En este reporte se encuentra plasmado todas las actividades que se realizaron
durante el primer periodo de estancias profesionales, comprendido durante el 29
de Julio al 13 de septiembre de 2013, este primer periodo de estancias se
realizaron en la Universidad de la Sierra Sur (UNSIS).
Todas las actividades que se llevaron a cabo durante el periodo de la estancias
profesional se detallan en este presente reporte, y dando constancias de ello por
mi jefe inmediato el M. C. José Alberto Cruz Tolentino.
El objetivo de realizar las primeras prácticas profesionales en el instituto fue para
poner en práctica los conocimientos adquiridos hasta el momento en un campo
laboral y también es para adquirir conocimiento en como desenvolverme como
estudiante en el campo laboral, esto conlleva a adquirir nuevas experiencias de la
vida.
Los trabajos que se realizaron durante todo el periodo ya antes mencionado son
sobre una plataforma arduino, la cual se adquirieron bastante conocimiento acerca
de ello.
Arduino es una plataforma de electrónica abierta para la creación de prototipos
basada en software y hardware flexibles y fáciles de usar. Se creó para artistas,
diseñadores, aficionados y cualquiera interesado en crear entornos u objetos
interactivos.
3
GENERALIDADES DE LA ORGANIZACIÓN
UNIVERSIDAD DE LA SIERRA SUR (UNSIS)
¿QUE ES UNSIS?
En el estado de Oaxaca, varias universidades públicas responden a un mismo
modelo, diferente al de las universidades tradicionales. Las cuales forman parte
del Sistema de Universidades Estatales de Oaxaca (SUNEO).
Entre ellas se encuentra la Universidad de la Sierra Sur. Esta institución ha sido
concebida como instrumento cultural de transformación del entorno social además
de los fines tradicionales de las universidades clásicas:
Enseñanza.
Investigación.
Difusión Cultural.
Promoción del desarrollo, propuesta del nuevo modelo.
HISTORIA
La “Universidad de la Sierra Sur” (UNSIS), es un organismo público
descentralizado del Gobierno del Estado de Oaxaca, además de contar con el
apoyo total de los gobiernos estatal y federal, está dotado con personalidad y
capacidad jurídica propia, para alcanzar los fines de la docencia en educación
superior, la investigación científica, la difusión de la cultura y la promoción del
desarrollo.
Se localiza en la ciudad de Miahuatlán de Porfirio Díaz en el estado de Oaxaca,
donde comenzó sus actividades académicas el 1 de octubre del año 2000, con las
licenciaturas de Administración Municipal, Enfermería y, Técnico Profesional
Asociado en Procesos Agroindustriales bajo la supervisión del gobierno estatal.
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A partir del 12 de Abril del 2003, por voluntad del ejecutivo estatal fue integrada al
Sistema de Universidades Estatales de Oaxaca (SUNEO), el cual tiene la
finalidad de brindar un modelo homogéneo de educación pública superior, que
ofrezca oportunidades de formación científica a quienes deseen proseguir con sus
estudios especializados en las diversas disciplinas vinculadas a las actividades
relativas a su región, así como brindar un espacio cultural a la juventud estudiosa
y a la población en general. De esta forma, UNSIS y el SUNEO contribuyen a
frenar a la emigración de jóvenes oaxaqueños, y a la creación de empresas en la
región a corto y mediano plazo; y consecuentemente en activar la economía y
generar empleos.
Lo anterior se consigue con el apego a los valores locales y universales, que nos
permite formar hombres y mujeres conscientes de su compromiso con las
aspiraciones del pueblo, con la capacidad de participar en la investigación para el
desarrollo científico y tecnológico que beneficie a la comunidad y logre el
desarrollo de la región, con ello UNSIS se compromete participar en las acciones
que permite el desarrollo de la Economía Nacional.
El modelo de universidades del SUNEO, busca contribuir al desarrollo de la región
y sus habitantes, brindando una formación integral y especializada en las
disciplinas profesionales que permitan proponer soluciones específicas a las
necesidades regionales. A partir de su incorporación al SUNEO, la UNSIS amplió
su oferta educativa a seis licenciaturas: Enfermería, Administración Municipal,
Administración Pública, Ciencias Empresariales, Informática y Nutrición.
DOMICILIO Y UBICACIÓN
Esta universidad se encuentra localizada en la ciudad se Miahuatlán de Porfirio
Díaz, ubicada a 100 km, aproximadamente al sur de la ciudad de Oaxaca. La
palabra Miahuatlán, significa: “campo de espigas de maíz”.
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El valle de Miahuatlán, es una planicie con una altura media de 1600 metros sobre
el nivel del mar, formada por pequeños llanos, lomas bajas, con la base plana,
limitado por diferentes montañas que lo rodean y que solo le da entrada por
oriente y por el noroeste.
Geográficamente este valle es una apéndice del valle grande de Oaxaca con el
que se comunica siguiendo la cuenca rio Miahuatlán, hasta su confluencia con el
Atoyac en Yogovana, siendo la cabecera municipal Miahuatlán de Porfirio Díaz,
donde la actividad preponderante es la agricultura.
MODELO EDUCATIVO
En la Universidad de la Sierra Sur, trabajan para lograr el máximo esfuerzo
académico y contar con la mejor infraestructura en beneficio para nosotros los
estudiantes, para generar el capital humano necesario que denote el desarrollo de
los individuos de la Sierra Sur y el Estado.
El modelo educativo de la UNSIS es de tiempo completo, con visión humanística y
orientada al aprendizaje activo del alumno, lo que ayuda a que los estudiantes
centren sus aspiraciones y energías en su formación profesional, a través de
diversas actividades académicas y extracurriculares.
En este sentido, en la UNSIS se trabaja por el desarrollo de individuos capaces de
resolver problemas y sobre todo, de llevar a cabo las acciones necesarias para la
mejoría de ellos mismos y de la sociedad a la que pertenecen.
MISIÓN
La Universidad de la Sierra Sur, como institución pública estatal tiene la misión de
crear, transmitir, ampliar y difundir el conocimiento para formar de manera integral
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profesionales competitivos, críticos y comprometidos con la sociedad. Se logra a
través de procesos y programas relevantes dirigidos al entorno regional, nacional
e internacional, esforzándose por conservar y fortalecer los valores que
cohesionan la identidad cultural del país.
VISIÓN
Consolidarse como institución educativa reconocida por su excelencia académica,
a nivel nacional e internacional, y continuar como instrumento de transformación
de la sociedad mediante la generación del conocimiento.
Además de la enseñanza e investigación, se ofrece a los estudiantes actividades
extracurriculares.
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INFORMACIÓN DEL DEPARTAMENTO
INSTITUTO DE INFORMÁTICA
En noviembre de 2011 como parte de la estructura organizacional de la
Universidad de la Sierra Sur, se crea el Instituto de Informática (IINFO) para
efectuar investigación aplicada, innovación de tecnología existente y
aplicación de Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) emergentes
que permitan proveer soluciones a los problemas socioeconómicos de la
región. Además de contribuir en la formación de recursos humanos de la
más alta calidad, para beneficio regional, estatal y nacional.
OBJETIVO GENERAL
Formar recursos humanos de la más alta calidad para satisfacer las
necesidades de los diferentes sectores productivos de la región y entidades
circundantes.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Crear el entorno para establecer una dinámica sostenida en las actividades
de investigación de los docentes, y establecer estándares de reconocimiento
equitativas que motiven la producción de artículos de alto impacto científico
y tecnológico.
Motivar, mediante procesos de enseñanza–aprendizaje innovadores, a los
estudiantes para estos contribuyan a dar soluciones a los problemas del
país.
ESTRATEGIAS
Gestionar planes de superación académica a fin de que los profesores
obtengan el mayor nivel de preparación para cumplir con su labor docente.
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Fortalecer el vínculo entre las tareas de investigación y el ejercicio docente
coadyuvado por la asignación eficiente de recursos materiales y la generación
de reconocimientos justos.
FUNCIONES
El Instituto cuenta con los siguientes Cuerpos Académicos conformados por
Investigadores, que a su vez cada cuerpo académico tiene varias líneas de
investigación como se describe a continuación:
Cuerpo Académico: Tecnologías de la Información y Comunicaciones
Generar conocimiento básico y aplicado, así como desarrollar
tecnología y realizar su transferencia en sectores como la salud, el
gobierno, las comunicaciones, entre otros. De tal manera que se
desarrollen posibles soluciones factibles a los problemas que
aquejan a la región, el estado y el país.
Cuerpo Académico: Ciencias Básicas
Generar conocimiento en el área de las Ciencias Básicas que
permita elevar los niveles de aprendizaje de los alumnos de
educación superior. Realizar investigación especializada en la
enseñanza de las matemáticas.
Cuerpo Académico: Tecnologías e Ingeniería de Software
Administrar proyectos de software que involucren al alumno en el
ciclo de vida del software, proporcionándole así la oportunidad de
relacionarse con la detección de necesidades de automatización de
procesos y el uso de tecnologías e ingeniería de software. Además
de generar material didáctico de calidad aplicando tecnología
educativa.
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DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS
El objetivo de las prácticas es diseñar un sistema de medición de
bioimpedancia eléctrica en tejidos biológicos, como no se sabía nada del tema
se empezó con la recaudación de información acerca de bioimpedancia
eléctrica en tejidos biológicos, durante las primeras semanas se tuvo que hacer
lectura de toda la información recabada, la información se obtuvo en artículos,
reportes realizados por expertos en el tema, libros que destacan años de
investigación.
ADQUIRIENDO CONOCIMIENTOS BÁSICOS
La bioimpedancia eléctrica (BIA) es un método no invasivo y de fácil aplicación
en todo tipo de poblaciones.
La BIA es un buen método para determinar el agua corporal y la masa libre de
grasa en personas sin alteraciones de líquidos corporales y electrolitos. Se
deben utilizar ecuaciones de predicción ajustada a la edad y al sexo, adecuada
a la población y deben haber sido validadas frente a métodos de referencia. El
objetivo de esta revisión es analizar de forma crítica y exponer la importancia
de la aplicación de una serie de normas muy bien definidas, para asegurar la
mayor precisión en la estimación de la composición corporal.
La BIA es una técnica simple, rápida y no invasiva que permite la estimación
del agua corporal total (ACT) y, por asunciones basadas en las constantes de
hidratación de los tejidos, se obtiene la masa libre de grasa (MLG) y por
derivación, la masa grasa (MG), mediante la simple ecuación basada en dos
componentes (MLG kg = peso total kg - MG kg). En el área de las ciencias del
deporte es posible medir el ACT en diferentes situaciones, tanto en estados de
hidratación normal como de deshidratación, así como para evaluar la
composición corporal en diversos estados clínicos y nutricionales relacionados
con la actividad física y el entrenamiento.
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Para poder realizar pruebas y hacer mediciones en un cuerpo humano, se tuvo
que trabajar primero en las pruebas en la Plataforma Arduino.
Arduino es una herramienta para hacer que los ordenadores puedan sentir y
controlar el mundo físico a través de tu ordenador personal. Es una plataforma
de desarrollo de computación física (physical computing) de código abierto,
basada en una placa con un sencillo microcontrolador y un entorno de
desarrollo para crear software (programas) para la placa.
Arduino puede tomar información del entorno a través de sus pines de entrada
de toda una gama de sensores y puede afectar aquello que le rodea
controlando luces, motores y otros actuadores. El microcontrolador en la placa
Arduino se programa mediante el lenguaje de programación Arduino (basado
en Wiring) y el entorno de desarrollo Arduino (basado en Processing).
En las semanas de trabajo posteriores se encontraban problemas con las
comunicaciones de la placa arduino, el sistema operativo Fedora y el lenguaje
de programación Java, se tuvieron que hacer nuevas investigaciones acerca
del problema y sus respectivas soluciones, los resultados que se concluyeron
eran las ausencias de librerías en el sistema operativo, encontrando las
soluciones se pudo hacer las comunicación entre la placa, el lenguaje de
programación y el sistema operativo.
Logrado la comunicación se comenzó en la realización de la aplicación para
poder realizar las pruebas que pudieran acercar al objetivo deseado.
Las pruebas que se empezaron a trabajar se realizaron en prácticas que
pudieran arrojar resultados más entendibles posibles. Estas pruebas
involucran:
Envió de información de la arquitectura arduino al Sistema Operativo.
Recepción de información de la arquitectura arduino al Sistema
Operativo.
Una de las prácticas que se empezaron a trabajar con la Placa Arduino era
acerca de las entradas analógicas para verificar sobre los valores máximos y
mínimos que puede soportar dicha placa. Durante la recepción de los datos
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que la placa arrojaba se evaluaban dichas recepciones para verificar la
consistencia de los valores, se trabajó en la entrada de la placa con ondas
senoidales.
Durante las verificaciones se encontraban errores e inconsistencias de valores,
se resolvieron los problemas que se presentaban, unos de los puntos que no
se dio en cuenta al principio era que la plataforma soporta una velocidad de 33
hertz y las velocidades que se necesitaban eran de 50 a 60 hertz.
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CONCLUSIÓN
La experiencia que se obtuvo en esta estancia profesional son muchas en
todos los aspectos, son experiencias positivas para mi crecimiento y desarrollo
como estudiante de la universidad, se aprende que siempre debe ser uno
autodidacta.
Ayuda al crecimiento sobre las relaciones intrapersonales que se debe
establecer en una empresa, se aprende a establecer comunicación entre
personas que son del área, estas relaciones que se establecen son de mucha
ayuda porque ellos nos ayudan a resolver problemas que aparecen en el área
de trabajo.
Las estancias profesionales nos enseñan que cada conocimiento adquirido en
el aula de clases es de mucha utilidad, que cada clase aunque sea el más
simple, siempre nos ayuda a encontrar la solución a los problemas.
Sobre los conocimientos adquiridos, son diferentes a las que se aprende en
horas de clases, nos enseñan a ser más responsables, ser más autodidactas,
ser más inteligentes en las soluciones de los problemas, nos muestran la forma
de cómo ser en el campo laboral, nos instruye a como dirigirnos a las demás
personal que conforman la empresa, en general es una experiencia de
convivencia en un ambiente laboral.
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BIBLIOGRAFÍA
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Mendías, C., Alonso, L., Barcia, J., Sánchez, J. M., Jiménez, E., Lara, A., y Chaín, J. (2008). Bioimpedancia eléctrica diferentes métodos de evaluación del estado nutricional en un centro periférico de hemodiálisis. Soc Esp Enferm Nefrol. Vol. 11 (3). Pág. 173- 177.
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