1

A) IDENTIFICACIÓN

PRIMER MOMENTO DE EVALUACIÓN

Institución: DGETA Morelos

Plantel: Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 8 Profesor: Arq. Adrián Huicochea Martínez

Asignatura /

Disciplina:

Dibujo técnico

Semestre: Sexto

Carrera: Ofimática

Periodo de aplicación:

13 feb 2017 al

24 marzo de del 2017

Fecha:

23 de enero del 2017

Tema integrador: Interconecta dispositivos de escritorio y móviles

Duración en horas: 25 Hrs. (6 semanas)

B) INTENCIONES FORMATIVAS

Propósito de la estrategia didáctica:

El alumno identificará la normatividad que se utiliza en dibujo técnico sobre los trazos de líneas y figuras geométricas, en las cuales va a emplear el uso de escalas y acotaciones, así como los rotulados y la simbología que se requiere de acuerdo al dibujo que se esté realizando, a partir de la investigación, observación y práctica con diversos tipos de ejercicios, relacionándolos con el tema del desarrollo de innovaciones.

Asignaturas, módulos y/o submódulos con los que se relaciona : Ofimática, Modulo: “Gestiona la información de manera local”, Submódulos: 1, 2 y 3.

Contenidos fácticos:

Semana

(4Hrs. X semana) Conceptos Fundamentales: Conceptos Subsidiarios: Fechas (Dosificación de contenidos):

1 Representación gráfica Evaluación diagnostica/antecedentes Del 13 al 17 de febrero de 2017

2 Representación gráfica Normatividad Del 20 al 24 de febrero de 2017

3 Representación gráfica Normatividad/Croquis Del 27 de febrero al 3 de marzo de 2017

4 Trazo a Mano alzada

Rótulos/calidad Del 6 al 10 de marzo de 2017

5 Tipos de líneas Del 13 al 17 de marzo de 2017e

6 Trazo con instrumentos Calidad y tipos de líneas Del 20 al 24 de marzo de 2017

Contenidos procedimentales:

- Realiza trazos de líneas y figuras geométricas aplicando la normalización de líneas. - Realiza rotulados aplicando las normas referentes a escritura. - Realiza dibujos a escala y acotados aplicando las normas de acotaciones.

- Realiza dibujos aplicando la simbología requerida.

Contenidos actitudinales:

Responsabilidad en todas las actividades que se llevan a cabo

Trabajo colaborat ivo

2

Respeto al facilitador, compañeros, y al trabajo de los mismos

Ordenado en todo lo que emprenda en la asignatu ra

Limpio en su presentac ión, y trabajo en general

Competencias genéricas y atributos:

CG4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Atributos: Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas. CG5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. Atributos: Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al a lcance de un objetivo.

CG6.Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva Atributo: Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética

Competencias disciplinares:

MATEMATICAS: 4. Argumenta la solución obtenida de un problema, con métodos numéricos, gráficos, analíticos o variacionales, mediante el lenguaje verbal, matemmentático y el uso de la tecnología de la información y la comunicación.

6.- Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemáticamente las magnitudes del espacio y las propiedades físicas de los objetos que lo rodean

C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Apertura

Actividades

Competencia(s) Producto(s) de

Aprendizaje

Instrumento y

tipo de evaluación

Conceptos Subsidiarios

Genérica(s) y sus atributos

Disciplinar(es)

1. Bienvenida a los alumnos por parte del docente

2. Presenta y analiza la Estrategia didáctica, la

activ idad integradora así como la realización del

portafolio de ev idencia, forma de evaluación, reglas

de la clase y materiales a utilizar

3. Responde el cuestionario diagnóstico

Anexo 1.

Cuestionario diagnóstico

Heteroevaluación Eval. Diagnóstica

Evaluación diagnostica

Desarrollo

Actividades

Competencia(s) Producto(s) de

Aprendizaje

Instrumento y

tipo de evaluación

Conceptos Subsidiarios

Genérica(s) y sus atributos

Disciplinar(es)

4.- Comprende la evolución del dibujo por medio de una exposición gráfica.

5.-Los estudiantes, conformados en equipos, realizan una

investigación en bibliografía, páginas web o aulas v irtuales,

referente a:

CG4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Atributos: Expresa ideas y conceptos mediante

MATEMATICAS:

4. Argumenta la solución obtenida de un

problema, con métodos numéricos, gráficos,

analíticos o variacionales, mediante el

lenguaje verbal, matemático y el uso de la

tecnología de la información y la

Cuaderno de apuntes Presentación grupal, en donde el alumno o grupo de alumnos exponen de forma oral y apoyada

Heteroevaluacion 10% Instrumento 1 Eval. formativa

Heteroevaluacion/

Coevaluación 30% Instrumento 2

Antecedentes Normativ idad

3

a) Instrumentos utilizados en dibujo técnico.

b)Tipos línea y calidad de la misma

c)Consideraciones generales del Rotulado

d)Acotación

e)Escala

f)dibujo asistido por computadora

6.- Investiga las características de un croquis e

indiv idualmente representa un área de la escuela.

7. Realiza láminas con trazos a mano alzada con lápices

graduados: líneas horizontales, verticales, diagonales y

combinadas - Lámina 1: Líneas horizontales y verticales con línea continua, utilizando lápiz duro y blando. Lámina 2: Tipos de líneas : línea continua, segmentada y mixta, utilizando lápiz duro y blando (calidad de líneas) 6.- Rotulados aplicando normalización de escritura Lámina 3: Alfabeto con letras mayúsculas y minúsculas, incluyendo los números del 0 al 10 7.-Realiza láminas de la 4 a la 5 con instrumentos Lámina 4: Líneas horizontales y verticales con línea continua, segmentada y mixta, logrando diversas calidades de línea. Lámina 5: Líneas inclinadas a 30, 45 y 60 grados, con línea continua, segmentada y mixta utilizando logrando diversas calidades de línea.

representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. CG5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. Atributos: Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflex iva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. CG6.Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de v ista de manera crítica y reflex iva Atributo: Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética

comunicación. 6.- Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemáticamente las magnitudes del espacio y las propiedades físicas de los objetos que lo rodean

con materiales didácticos, el tema en cuestión Croquis: Aplicar elementos principales para la elaboración de un croquis Lámina 1 Lámina 2 Lámina 3 Lámina 4 Lámina 5

Eval. formativa

(Evaluación Formativa)

Heteroevaluación 10% Instrumento 3

Heteroevaluación 10% Instrumento 3 Eval. formativa

Heteroevaluación 10% Instrumento 3 Eval. formativa

Heteroevaluación 10%

Instrumento 3 Eval. formativa

Heteroevaluación 10%

Instrumento 3 Eval. formativa

Croquis Líneas horizontales y verticales Tipos de líneas/calidad de lineas Rotulados Trazo con instrumentos Trazo con instrumentos

Cierre

Actividades Competencia(s) Producto(s) de

Aprendizaje Instrumento y

tipo de Conceptos

Subsidiarios Genérica(s) y sus Disciplinar(es)

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No. EVALUACION DIAGNOSTICA

ASIGNATURA: DIBUJO TÉCNICO

FECHA DE APLICACIÓN: ___________________

NOMBRE DEL ALUMNO___________________________________________________________________________________________

CARRERA: INFORMÁTICA SEMESTRE:________________ GRUPO:_____________________

Contesta lo que se pide:

1. Dibuja los siguientes tipos de líneas:

________________ __________________ ______________ _____________

Paralelas Perpendicular Recta Curva

2.- Anota los grados internos que corresponda a cada escuadra

3.- ¿Qué es un croquis?

___________________________________________________________________________________

4.- ¿Qué es un dibujo?

___________________________________________________________________________________

5.- ¿ Qué es un ángulo?

____________________________________________________________________________________

6.- Dibuja una mesa.

Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 8 Examen Institucional (Departamental) Primer Parcial

1

Materia: “Dibujo Técnico”. Calificación: ____________________

Nombre del alumno: ____________________________________________________________________

Carrera: _______________________ Grado y Grupo: ______________ Fecha de aplicación: _______________

Tipo de evaluación: Sumativa , Agente de evaluación: Heteroevaluación .

1.- Tipo de dibujo (clasificación) en el que podemos incluir las partituras musicales.

a ) Simbólico b)Estético c)Científico tecnológico d)Dibujo Técnico

2.- Representación de las dimensiones y otras características de un objeto en el dibujo técnico.

a) Escala b)Acotación c)Rotulado d)Calidad

3.- La suma de los ángulos internos de cualquier triángulo suman:

a) 150 ° b)190° c)180° d)360°

4.- De los siguientes lápices ¿Cuál se considera el más duro?

a)HB b)2H c)4B d)5H

5.- Línea que se utiliza para trazar aristas ocultas.

a) Continua b)Mixta c)Seccionada d)Continua delgada

6.- Si el dibujo y la pieza a representar tienen las mismas dimensiones, ¿Qué tipo de escala es?

a) Ampliación b)Reducción c)Natural d)Inversa

7.- En una escala de ampliación, el tamaño del dibujo en relación con la pieza es:

a) Igual b) Más pequeño c) Mas grande d)Similar

8.- Mesa de trabajo utilizada en el dibujo técnico.

a)Escritorio b)Mesa c)Restirador d)Tablero

9.- Instrumento que se utiliza para el trazado de rectas horizontales.

a)Escuadra b)Escalímetro c)Regla T d)Curvígrafo

10.- Instrumento utilizado en el dibujo técnico para realizar trazos circulares

a)Compas b)Escuadras c)Regla T d)Escalimetro

11.- Tipo de escala mediante la cual se representa un objeto (dibujo) más pequeño de lo que en realidad es:

a) Natural b)Aumentativa c)Ampliación d)Reducción

12.- Cuando nos referimos a la calidad de una línea, nos referimos a:

a)Grosor b)Rectitud c)Intensidad d)Tipo de línea

Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 8 Examen Institucional (Departamental) Primer Parcial

2

13.- Si queremos dibujar un edificio cuyas dimensiones reales son de 10 mts. x 20 mts. Utilizando una escala de reducción 1:75 ¿Cuáles

serán las dimensiones del dibujo en centímetros?

a) 10 cms. x 20 cms. b)20 cms. x 40 cms. c) 13.33 cms. x 26.66 cms. d)Ninguna de las anteriores

14.- Tipo de compas utilizado en el dibujo técnico:

a) De punta b)De precisión c) Normal d) Metálico

15.- Grosor máximo de línea que se utiliza para trazar una línea continua gruesa :

a) 1.00 mm. b) 0.5 mm. c) 0.7 mm. d) 0.3 mm.

16.- Grosor máximo de línea que se utiliza para trazar una línea mixta:

a) 1.00 mm. b) 0.5 mm. c) 0.7 mm. d) 0.3 mm.

17.- Nombre de la línea que se utiliza para representar ejes de simetría:

a) Mixta b)Seccionada c) Línea Continua d)Línea quebrada

18.- El dibujar letras y números en una lámina de dibujo técnico se conoce como:

a) Acotación b) Caligrafía c) Rotulado d) Escritura

19.- Número de elementos que integran una cota:

a) 3.00 b) 5.00 c) 4.00 d) 2.00

20.- De las siguientes opciones, indica que inclinación de letras se permiten en dibujo técnico:

a) 30 y 60 grados b)75 y 90 grados c)30 y 90 grados d) 45 y 90 grados

SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA AGROPECUARIA EN EL ESTADO DE MORELOS

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No. 8

GRAL.”EMILIANO ZAPATA SALAZAR”

GUIA DE OBSERVACION PARA EVALUACIÓN DE EXPOSICIONES EN CLASE

INSTRUMENTO 2

PORCENTAJE DE EVALUACION 30%

NOMBRE ALUMNO:__________________________________________

GRUPO:____________________________________________________ FECHA: ____________________________________________________

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

CG4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de

medios, códigos y herramientas apropiados. CG5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. CG6.Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros

puntos de vista de manera crítica y reflexiva

ATRIBUTO DE COMPETENCIA

CRITERIO A EVALUAR

CUMPLIÓ

SI NO PUNTAJE

5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera

reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un

objetivo.

Cumple con las indicaciones del docente

para la exposición en clase.

4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones

lingüísticas, matemáticas o gráficas

Utiliza material didáctico

Domina el tema

Aclara las dudas de sus compañeros.

Contesta las observaciones del profesor

Entrega de manera impresa. La información a presentar

Utiliza vocabulario adecuado.

Se expresa de manera clara

6.4 Estructura ideas y

argumentos de manera clara, coherente y sintética.

Explica el tema de manera fundamentada

Aporta puntos de vista personales sobre el tema.

CALIFICACION

FACILITADOR

ARQ. ADRIAN HUICOCHEA MARTINEZ

NOMBRE Y FIRMA ALUMNO

__________________________________________________

LISTA DE COTEJO (LAMINAS DE DIBUJO 10%)

INSTRUMENTO 3

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO NO. 8 DE XOXOCOTLA “GRAL. EMILIANO ZAPATA SALAZAR”

FACILITADOR: ARQ. ADRIAN HUICOCHEA MARTINEZ NO. DE LÁMINA:

ASIGNATURA: DIBUJO TÉCNICO SEMESTRE: FEBRERO-JULIO 2017 TEMA:

GRADO Y GRUPO: SEXTO A, B Y C ESPECIALIDAD: INFORMÁTICA FECHA:

COMPETENCIAS Y ATRIBUTOS: CG4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Atributos: Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. CG5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. Atributos: Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflex iva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

NO. NOMBRE DEL ALUMNO PUNTALIDAD: 30%

LIMPIEZA: 20%

CALIDAD: 20%

OBJETIVO: 20%

CUADRO DE : ESPECIFICACIONES

10%

CALIFICACIÓN FIRMA DEL ALUMNO

1

2

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4

5

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FIRMA DEL FACILITADOR

_________________________________________